GABARITO DA ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO PARALELA – 1º TRI – 1º E.M.
PROFª CLAUDIA LOBO
7. Considere as proposições a seguir e assinale a
alternativa correta:
I - Nos ecossistemas ocorrem interações entre fatores
bióticos e abióticos.
II - Num ecossistema o fluxo de energia é
unidirecional e diminui a cada nível.
III - O fluxo de energia num ecossistema inicia-se com
os produtores.
IV - Fungos e bactérias representam os
decompositores de um ecossistema.
a) se todas forem corretas
b) se I, II e IV forem corretas
c) se I, II e IV forem corretas
d) se II, III e IV forem corretas
e) se III e IV forem corretas
8. (Mackenzie) A alimentação típica do brasileiro é
constituída por: arroz, feijão, salada e bife.
Ao comer cada um desses alimentos, o brasileiro
ocupa um determinado nível trófico.
Escolha a alternativa que representa a posição
ocupada por ele na sequência alimentar
anteriormente relacionada:
a) produtor, consumidor 1º., consumidor 3º e
consumidor 2º
b) consumidor 1º, consumidor 1¡, consumidor 1º e
consumidor 2º.
c) produtor, consumidor 1º, consumidor 2º e
consumidor 3º.
d) consumidor 3º, consumidor 2º, consumidor 1º e
decompositor.
e) consumidor 3º, consumidor 2º, consumidor 1º e
produtor.
9. (Uel) Considere os seguintes eventos ecológicos:
I. competição de espécies introduzidas com os
consumidores primários nativos
II. competição de espécies introduzidas com os
consumidores secundários nativos
III. extinção de consumidores primários nativos
IV. extinção de consumidores secundários nativos
Qual das alternativas indica os eventos que poderão
ocorrer, na sequência correta, se uma criação de
ovelhas for introduzida num campo nativo?
a) I  II  III
b) I  II  IV
c) I  III  IV
d) II  III  IV
e) III  II  IV
10. (Uel) A expressão popular "com os olhos que a
terra há de comer" é uma alusão
a) ao ciclo biogeoquímico do nitrogênio.
b) à atividade predatória de pequenos vermes
terrestres.
c) à atividade de organismos quimiossintetizantes.
d) à necrofagia e suas implicações filosóficas.
e) à atividade dos decompositores.
11. (Unesp) O fluxo de energia em um ecossistema é
unidirecional e, iniciando-se pelos produtores,
a) mantém-se constante nos diversos níveis tróficos.
b) mantém-se constante dos produtores aos
consumidores de primeira ordem, aumentando
progressivamente nos demais níveis tróficos.
c) aumenta dos produtores aos consumidores de
primeira ordem, mantendo-se constante nos demais
níveis tróficos.
d) aumenta progressivamente nos diversos níveis
tróficos.
e) diminui progressivamente nos diversos níveis
tróficos.
12. (Unitau) Considere as descrições a seguir:
I - Conjunto de todos os organismos de um
ecossistema com o mesmo tipo de nutrição.
II - Conjunto das várias cadeias alimentares de um
ecossistema.
III - Sequência linear de seres vivos em que um serve
de alimento para o outro.
Indique a alternativa que corresponde corretamente
às descrições I, II e III respectivamente.
a) cadeia alimentar, nível trófico e teia alimentar
b) teia alimentar, cadeia alimentar e nível trófico
c) nível trófico, cadeia alimentar e teia alimentar
d) teia alimentar, nível trófico e cadeia alimentar
e) nível trófico, teia alimentar e cadeia alimentar
13. (Unitau) Em uma determinada comunidade,
notam-se relações diretas de alimentação entre os
organismos conforme o diagrama a seguir:
Considerando-se as inter-relações indicadas pelas
setas, os algarismos I, II, III, e IV indicam,
respectivamente:
a) decompositor, consumidor primário, consumidor
secundário e decompositor.
b) decompositor, produtor, consumidor primário e
consumidor secundário.
c) consumidor terciário, consumidor secundário,
consumidor primário e produtor.
d) produtor, consumidor primário, consumidor
secundário e decompositor.
e) produtor, consumidor primário, consumidor
secundário e consumidor terciário.
14. (Cesgranrio) Observe o quadro a seguir:
se alimenta de aranhas, essa espécie será um
a) predador, consumidor primário ou consumidor
secundário.
b) predador, consumidor terciário ou consumidor
quaternário.
c) predador, consumidor primário ou consumidor
terciário.
d) consumidor secundário.
e) consumidor primário.
16. (Pucsp) "No Pantanal, plantas aquáticas servem de
alimento para lambaris, pacus e capivaras.
Nesse ambiente, piranhas alimentam-se de lambaris e
pacus. Já as ariranhas sobrevivem, alimentando-se de
pacus e piranhas."
Na teia alimentar descrita no trecho acima, os
organismos que ocupam dois níveis tróficos são:
a) lambaris.
b) pacus.
c) capivaras.
d) piranhas.
e) ariranhas.
17. (Fatec) Relacione as duas colunas e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta.
(1) Comunidade.
(2) População.
(3) Ecossistema
Quando captura um grilo, ou um louva-a-deus, ou
ainda quando come frutos e sementes, o sabiá,
quanto ao seu nível trófico, é classificado como um
consumidor, respectivamente:
a) primário, secundário e terciário.
b) primário, terciário e secundário.
c) secundário, primário e terciário.
d) secundário, terciário e primário.
e) terciário, primário e secundário.
15. (Fatec) Considere a seguinte teia alimentar:
Introduzindo-se nessa comunidade uma espécie que
( ) Conjunto de seres vivos e o meio onde vivem,
com todas as interações que esses seres mantêm
entre si e com o meio.
( ) Conjunto de seres vivos de espécies diferentes
que vivem num determinado espaço, mantendo
relacionamento.
( ) Conjunto de seres vivos da mesma espécie que
vivem em determinado espaço.
a) 1, 2, 3
d) 1, 3, 2
b) 3, 1, 2
e) 2, 1, 3
c) 3, 2, 1
18. (Fatec) " A mosca doméstica, 'Musca domestica',
vive em média 15 dias. Desenvolve-se a partir de uma
larva. Esta se alimenta de restos orgânicos de lixo,
estrume, animais em decomposição etc. Após a
metamorfose, vem para nossas casas e de tudo se
alimenta, quer seja das comidas em nossas mesas,
quer seja no sanitário. Podem pousar em nossa pele,
nas mucosas e nas feridas, contaminando-as com
micróbios que transportam em suas patas, ao mesmo
tempo que vão depositando seus ovos e fechando seu
ciclo vital".
O texto acima descreve o que se denomina em
ecologia de:
a) comunidade biológica.
b) nicho ecológico.
c) biocenose.
d) amensalismo.
e) mutualismo.
19. (Uel) Considere as seguintes frases:
I. O uacari-vermelho, 'Cacajao calvus', é um macaco
da Amazônia ameaçado de extinção, assim como o
uacari-preto, 'Cacajao melanocephalus'.
II. Os guarás da espécie 'Chrysocyon brachyurus'
vivem nos campos brasileiros encontrando-se
representantes da mesma espécie também em
campos argentinos.
III. Dentre os botos marinhos, os mais conhecidos são
os da baía do Rio de Janeiro pertencentes à espécie
'Sotalia brasiliensis' e com habitat restrito a essa área.
Menção a uma única população é feita na frase:
a) I, apenas
b) II, apenas
c) III, apenas
d) I e na II
e) II e na III
20. (Ufpe) Vários conceitos básicos são importantes
no estudo da Ecologia. Relacione as colunas:
1. Ecossistemas
2. Habitat
3. Comensalismo
4. Mutualismo
5. Biocenose
( ) Associação em que uma das espécies é
beneficiada, sem causar prejuízo ou benefício à outra.
( ) Parte viva de um Ecossistema.
( ) Constituído pela comunidade e pelo ambiente
físico.
( ) Associação entre indivíduos de duas espécies
diversas, que beneficia a ambos.
( ) Local onde existem populações de uma certa
espécie.
A sequência correta é:
a) 3, 2, 1, 4 e 5
b) 4, 5, 2, 3 e 1
c) 1, 3, 5, 2 e 4
d) 2, 5, 1, 4 e 3
e) 3, 5, 1, 4 e 2
21. (Unitau) Em um ecossistema natural, cada espécie
animal sobrevive nos espaços aos quais se adaptou
para nascer, crescer e se movimentar. Assim, em uma
floresta de Mata Atlântica, os tucanos preferem as
copas das árvores e as capivaras a beira d'água para
sobreviver.
Essa descrição refere-se a:
a) habitat.
b) nicho ecológico.
c) biótopo.
d) bioma.
e) ecossistema.
22. (Mackenzie) Os liquens são formados por uma
associação mutualística entre dois tipos de
organismos, sendo:
a) ambos fotossintetizantes.
b) ambos quimiossintetizantes.
c) um fotossintetizante e o outro quimiossintetizante.
d) um fotossintetizante e o outro heterótrofo.
e) ambos heterótrofos.
23. (Cesgranrio) Observe os gráficos a seguir, que
representam o tamanho de diferentes populações de
um mesmo ecossistema, antes e depois da introdução
de uma nova espécie:
A análise desses gráficos permite afirmar que esta
nova espécie:
a) manteve comensalismo com a espécie 1.
b) realizou predatismo na espécie 2.
c) serviu de alimento para a espécie 3.
d) ocupou o mesmo nicho da espécie 4.
e) entrou em mutualismo com a espécie 5.
24. (Fgv) Em uma comunidade ocorrem vários tipos de
interações entre populações microbianas, plantas e
animais. Algumas interações são neutras ou
indiferentes; outras são benéficas ou positivas; outras,
ainda, são prejudiciais. Essas interações positivas e
negativas atuam sobre o balanço ecológico dentro da
comunidade.
Assinale as afirmações corretas:
I - A relação de mutualismo entre duas espécies indica
que ambas se beneficiam pela associação.
II - No predatismo, ocorre prejuízo para a presa, no
entanto é importante para o processo de seleção
natural.
III - No comensalismo, uma população é beneficiada e
a outra não aufere benefícios, nem sofre
desvantagens.
IV - No relacionamento de parasitismo, a população
parasitária se beneficia e a população hospedeira
nunca é prejudicada.
A alternativa que contém as afirmações corretas é:
a) I e IV.
b) I, II, III.
c) II e IV.
d) IV e III.
e) IV.
25. (Unitau) Os gráficos a seguir correspondem à
população de duas espécies (A e B) vivendo
isoladamente (Gráfico I) e depois colocadas no mesmo
local (Gráfico II).
Pode-se concluir que:
a) A é parasita de B.
b) A é predadora de B.
c) B é parasita de A.
d) B é predadora de A.
e) A e B exercem uma relação harmônica.