REORGANIZAÇÃO DA REDE ESTADUAL PAULISTA
Diretoria de Ensino – Região Santos
“É fato inquestionável que a organização do espaço da escola e da sala de aula influencia não
só a aprendizagem, mas também o ensino.
Além disso, estudos e pesquisas sobre desenvolvimento e cognição indicam que crianças e
jovens tem padrões de aprendizagem bastante diferenciados
e requerem espaços e situações de aprendizagem diversos. ”
REORGANIZAÇÃO DA REDE ESTADUAL PAULISTA
PASSO A PASSO PARA A ORGANIZAÇÃO DA PROPOSTA NA DIRETORIA DE
ENSINO
•
Análise qualitativa da geografia da região para identificar grandes barreiras físicas que pudessem impedir o descolamento entre as
escolas (como uma grande rodovia ou ferrovia sem passarela próxima).
•
Redução do número de ciclos das Escolas circunscricionadas à Diretoria de Ensino.
•
Detectada ociosidade, disponibilizar o (s) prédio (s) redistribuindo alunos em outras Unidades Escolares próximas (raio de 1.500 metros).
•
Princípios constitucionais: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, eficiência. Some-se a estes: interesse público e
probidade.
•
Importantíssimo: havendo possibilidade, realizar alinhamento entre a infraestrutura dos prédios com os segmentos que passarão a
ocupa-los. Nos casos onde houver a disponibilização de prédios, atentar para a recomendação da CISE para a transferência de Escolas
entre prédios considerando as condições de infraestrutura de cada prédio. Não se abrirá mão de prédios com boa infraestrutura.
•
Todas as recomendações de reorganização se basearam nas matrículas de alunos em cada Escola e no número de salas de aula registrado
no sistema da SEE/ SP.
•
Estudo recente do INEP/ MEC demonstra que escolas com menos segmentos são menos complexas de administrar e, por consequência,
conseguem alcançar melhores resultados.
•
Realizar ratificação (validação) se o número de salas de aulas atribuído para cada Unidade Escolar está correto.
•
Identificar se há salas adicionais nas Escolas sendo utilizadas para fins não essenciais que poderiam ser revertidos em salas de aula
novamente. (Laboratórios, sala de leitura, sala multimídia são essenciais. Sala de marketing, por exemplo, não é essencial).
•
Atualmente, temos na Rede Estadual Paulista: 479 Escolas que oferecem os 3 segmentos (Anos Iniciais (AI), Anos Finais (AF) e Ensino
Médio (EM). Apenas 1443 das nossas 5300 Escolas oferecem segmentos exclusivos.
•
Fundação SEADE concluiu um estudo recentemente: população de 6 a 17 anos diminui a uma taxa de 0,8% ao ano desde o ano de 2000.
De 2008 para até o presente ano a taxa aumentou para 1,3% ao ano.
•
Em 2010 tínhamos por volta de 4.204.234 de alunos e 219.543 docentes. Em 2014 tínhamos 3.727.491 de alunos e 250.065 docentes.
•
Cabe a cada Dirigente Regional de Ensino encaminhar para a SEE/ SP propostas fundamentadas em dados e informações reais, coerentes
e baseadas no que é necessário fazer para melhorar a aprendizagem dos nossos alunos.
30 PONTOS FORTES DA REORGANIZAÇÃO DA REDE ESTADUAL PAULISTA:
1) Escolas passam a funcionar com menos segmentos. Rendimento 10% superior frente ao modelo com mais segmentos;
2) Diminuição de conflitos entre alunos de idades diferentes;
3) Maior foco na matriz curricular do segmento de ensino da Unidade Escolar;
4) Foco adequado na faixa etária dos estudantes;
5) Maior fixação dos professores nas Escolas;
6) Melhor qualidade de vida para os professores com menos deslocamento entre Escolas;
7) Possibilidade de professores ampliarem suas jornadas em uma mesma Escola e garantirem maior quantidade de aulas;
8) Gastos mais eficientes, com foco na melhoria do ensino;
9) Disponibilização de prédios escolares que não estiverem sendo utilizados de forma racional, ou seja, prédios com elevada ociosidade;
10) Menos Escolas com segmentos diversos (Anos Inicias, Anos Finais e Ensino Médio);
11) Otimização de espaços e tempos ociosos;
12) Melhor ambiente escolar – novo modelo de Escola mais propício para aprendizagem com desenvolvimento das competências e
habilidades previstas no Currículo Oficial do Estado de São Paulo;
13) Comunidade ganha duas vezes: com uma Escola melhor e um equipamento público para atender suas necessidades;
14) Eficiência de Gestão: mais dinheiro para ações prioritárias da educação;
15) Número maior de professores efetivos nas Escolas: desempenho 20% superior;
16) Possibilidade de aumento do número de professores titulares, uma vez que a SEE/SP poderá promover novos concursos
considerando-se a nova realidade após a Reorganização da Rede Estadual Paulista;
17) Maior número de Diretores de Escola concursados;
18) Diretores designados retornam para sala de aula – mais professores atuando junto aos alunos;
19) Escolas adaptadas à nova realidade demográfica do país. Em comparação a 1998, a Rede conta atualmente com 2 milhões de
matrículas a menos;
20) Gestão facilitada das Escolas de segmento único;
21) Deslocamento mínimo dos alunos. Em geral, dentro do mesmo bairro, dentro de um raio de 1,5 km;
22) Disponibilização de prédios escolares com baixo desempenho educacional;
23) Reorganização possibilita mais facilidade para alcance de metas do Plano Estadual de Educação (metas: 1, 6, 11, 18, 21 e 22);
24) Coragem do governo paulista no enfrentamento de desafios da maior rede de ensino do país;
25) Estado de São Paulo na vanguarda das mudanças. Paradigma para as demais redes de ensino do país;
26) Professores com possibilidade de aumentar salários com jornadas maiores;
27) Alunos e famílias ganham com a convivência mais aproximada com professores;
28) Reorganização gera visão mais clara da rede e possibilita nova chamada de professores concursados;
29) Estado de São Paulo, como exemplo de maior gestão de recursos em tempos de crise econômica social.
30) Municípios ganham com novos prédios para criação de creches e ampliação de vagas na educação infantil (demanda crônica do país).
CRONOGRAMA DE TRABALHO DA DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO SANTOS
Dia
Ação
Envolvidos
Tema
Local
24/ 09
Reunião de Trabalho
Dirigente, Supervisor PF, Supervisor Apresentação da Reorganização da Rede
Escala do Dirigente e Diretor do CIE.
Estadual Paulista.
Diretoria de Ensino/ Gabinete.
25/09
Reunião de Trabalho
Dirigente, Supervisor PF, Supervisor
Escala do Dirigente e Diretor do CIE.
Fechamento das próximas ações.
Diretoria de Ensino/ Gabinete.
26/09
Reunião de Trabalho
Dirigente, Diretor do CIE e Diretor do
NRM.
Definição das Escolas indicadas na
proposta da Diretoria de Ensino – Região
Santos, com vista à Reorganização da
Rede Estadual Paulista.
Diretoria de Ensino/ Gabinete.
28/09
Reunião Semanal de
Trabalho
Dirigente, Supervisores de Ensino,
Professores Coordenadores do Núcleo
Pedagógico e Diretores de Centros.
Apresentação da Reorganização da Rede
Estadual Paulista. (Níveis Estadual e
Regional).
Diretoria de Ensino
29/09
Reunião de Trabalho
Dirigente, Supervisores de Ensino e
Diretores de Escola (todas).
Apresentação da Reorganização da Rede
(Níveis Estadual e Regional).
EE Prof. Primo Ferreira.
31/09
Reunião de Trabalho
com Sindicatos.
Dirigente, Supervisores de Ensino
(Rossana e Sandra) e Representantes
dos Sindicatos.
Apresentação da Reorganização da Rede
(Níveis Estadual e Regional).
Diretoria de Ensino/ Gabinete.
01/10
Início das reuniões de
Conselhos de Escola,
APMs, Grêmios
Estudantis.
Diretores de Escola, Vices Diretores de
Escolas, Professores Coordenadores,
Docentes, Funcionários, Alunos.
Apresentação da Reorganização da Rede
(Níveis Estadual e Regional). Diretores de
Escola organizarão as discussões sobre o
tema com a comunidade escolar.
Unidades Escolares indicadas na Proposta da
Diretoria de Ensino - Reorganização da Rede
Estadual Paulista.
01/10
Encaminhamento de
Ofícios Gab.
Juízes de Direito, MP, Prefeitos,
Secretários Municipais de Educação,
Vereadores, Conselhos Municipais de
Educação e Conselhos Tutelares.
Apresentação da Reorganização da Rede
(Níveis Estadual e Regional).
Diretoria de Ensino/ Gabinete.
01/10
Inserção das principais
informações no sítio
eletrônico da DE.
Dirigente, Supervisor PF, Supervisor
Escala do Dirigente e Diretor do CIE,
Diretor do NIT.
Apresentação da Reorganização da Rede
(Níveis Estadual e Regional).
Diretoria de Ensino/ Gabinete.
03/ 10
Plantão p/
esclarecimentos de
dúvidas.
Dirigente, Diretor do Centro de
Informações Educacionais – CIE, Diretor
do Centro de Recursos Humanos – CRH.
Plantão p/ esclarecimentos de dúvidas,
destinado à comunidade escolar
(docentes, funcionários, alunos, pais de
alunos), com vistas à Reorganização da
Rede Estadual Paulista.
05/10
Videoconferência
Dirigente, Supervisores de Ensino,
Professores Coordenadores do Núcleo
Pedagógico, Diretores do CIE / CAF / CRH,
Unidade Escolares
Videoconferência – Café em Rede – com
a Professora Cleide Bochixio –
Coordenadoria de Gestão de Recursos
Humanos da SEE/SP.
08/10
Encaminhamento à
SEE/SP.
10/10
Plantão p/
esclarecimentos de
dúvidas.
Dirigente, Diretor do Centro de
Informações Educacionais – CIE, Diretor
do Centro de Recursos Humanos – CRH.
Plantão p/ esclarecimentos de dúvidas,
destinado à comunidade escolar
(docentes, funcionários, alunos, pais de
alunos)
e
apresentação
de
contrapropostas pela comunidade
escolar, com vistas à Reorganização
da Rede Estadual Paulista.
Diretoria de Ensino/ Gabinete/ CIE/ CRH
17/10
Plantão p/
esclarecimentos de
dúvidas.
Dirigente, Diretor do Centro de
Informações Educacionais – CIE, Diretor
do Centro de Recursos Humanos – CRH.
Plantão p/ esclarecimentos de dúvidas,
destinado à comunidade escolar
(docentes, funcionários, alunos, pais de
alunos)
e
apresentação
de
contrapropostas pela comunidade
escolar, com vistas à Reorganização
da Rede Estadual Paulista.
Diretoria de Ensino/ Gabinete/ CIE/ CRH
24/10
Plantão p/
esclarecimentos de
dúvidas.
Dirigente, Diretor do Centro de
Informações Educacionais – CIE, Diretor
do NRM, Diretor do Centro de Recursos
Humanos – CRH.
Plantão p/ esclarecimentos de dúvidas,
destinado à comunidade escolar
(docentes, funcionários, alunos, pais de
alunos)
e
apresentação
de
contrapropostas pela comunidade
escolar, com vistas à Reorganização
da Rede Estadual Paulista.
Diretoria de Ensino/ Gabinete / CIE / CRH / NRM
Dirigente, Supervisor PF, Supervisor Encaminhamento de Protocolo à SEE/SP.
Escala do Dirigente e Diretor do CIE.
Diretoria de Ensino/ Gabinete/ CIE/ CRH
Diretoria de Ensino / Rede do Saber e Unidades
Escolares (Streaming)
Diretoria de Ensino/ Gabinete.
31/10
Plantão p/
esclarecimentos de
dúvidas.
Dirigente, Diretor do Centro de
Informações Educacionais – CIE, Diretor
do NRM, Diretor do Centro de Recursos
Humanos – CRH.
Plantão p/ esclarecimentos de dúvidas,
destinado à comunidade escolar
(docentes, funcionários, alunos, pais de
alunos)
e
apresentação
das
Propostas da Diretoria de Ensino,
com vistas à Reorganização da Rede
Estadual Paulista.
Diretoria de Ensino/ Gabinete / CIE / CRH / NRM
07/11
Plantão p/
esclarecimentos de
dúvidas.
Dirigente, Diretor do Centro de
Informações Educacionais – CIE, Diretor
do NRM, Diretor do Centro de Recursos
Humanos – CRH.
Plantão p/ esclarecimentos de dúvidas,
destinado à comunidade escolar
(docentes, funcionários, alunos, pais de
alunos)
e
apresentação
das
Propostas da Diretoria de Ensino,
com vistas à Reorganização da Rede
Estadual Paulista.
Diretoria de Ensino/ Gabinete / CIE / CRH / NRM
Dia E
Equipe de Gestão das Unidades Escolares.
Atendimento à toda comunidade escolar
para todos os esclarecimentos sobre a
Reorganização da Rede Estadual Paulista.
Unidades Escolares Estaduais.
14/11
Legislação pertinente:
1) Constituição Federal de 1988.
[...]
Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
[...]
2) Constituição Estadual de 1989.
[...]
Artigo 111 - A administração pública direta, indireta ou fundacional, de qualquer dos Poderes do Estado, obedecerá
aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade, razoabilidade, finalidade, motivação,
interesse público e eficiência.
[...]
3) Lei N.º 8069, de 13 de julho de 1990.
Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
[...]
Art. 3º A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo
da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades
e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de
liberdade e de dignidade.
Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta
prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à
profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.
Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:
a) primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
b) precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
c) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
d) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
[...]
4) Parecer CEE/ SP N.º 67 (Aprovado em 18/ 03/1998).
Normas Regimentais Básicas para as Escolas Estaduais.
[...]
Artigo 5.º - As escolas deverão estar organizadas para atender às necessidades sócio – educacionais e de
aprendizagem dos alunos em prédios e salas com mobiliário, equipamentos e material didático – pedagógico
adequados à diferentes faixas etárias, níveis de ensino e cursos ministrados.
[...]
5) Lei N.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – LDBEN.
Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
[...]
Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de:
I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino;
II - definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a
distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros
disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público;
[...]
6) Resolução SE 81, de 16/ 12/ 2011.
Estabelece diretrizes para a organização curricular do ensino fundamental e do ensino médio nas escolas estaduais.
7) Resolução SE 74, de 9/ 11/ 2013.
Dispõe sobre a reorganização do Ensino Fundamental em Regime de Progressão Continuada, oferecido pelas escolas públicas
estaduais, e dá providências correlatas.
8) Resolução SE 53, de 2/ 10/ 2014.
Dispõe sobre a reorganização do Ensino Fundamental em Regime de Progressão Continuada e sobre os Mecanismos de
Apoio Escolar aos alunos dos Ensinos Fundamental e Médio das escolas estaduais.
9) Decreto 61.672, de 30/ 11/ 2015.
Disciplina a transferência dos integrantes dos Quadros de Pessoal da Secretaria da Educação e dá providências correlatas
10) Decreto 61.692, de 04/ 12/ 2015.
Revoga o Decreto nº 61.672, de 2015
Breve retrospectiva das ações encaminhadas na Diretoria de Ensino –
Região Santos
1. Solicitação aos Centros da Diretoria de Ensino (CIE, CRH e CAF) para realização de estudos com vistas à formulação
de Propostas a ser formuladas em atenção à Reorganização da Rede Estadual Paulista.
2. Composição de comissões internas na Diretoria de Ensino – Região Santos para encaminhamentos locais diversos no
que tange à Reorganização da Rede Estadual Paulista.
3. Registro do passo a passo para a Reorganização da Rede Estadual Paulista (13 informações/ considerações sobre o
tema) visando às providências a serem adotadas com relação às propostas da Diretoria de Ensino – Região Santos.
4. Apontamento de 30 pontos fortes da Reorganização da Rede Estadual Paulista.
5. Estabelecimento de um Cronograma de Trabalho da Diretoria de Ensino – Região Santos, iniciando-se em 24/ 09/ 2015.
6. Inserção no sítio eletrônico da Diretoria de Ensino – Região Santos (desantos.educacao.sp.gov.br) de todas as informações
existentes sobre o tema Reorganização da Rede Estadual Paulista com o objetivo de garantir o respeito aos princípios
constitucionais: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.
7. Solicitação para que todas as Unidades Escolares envolvidas no tema realizem discussões nos colegiados (Conselho
de Escola, Associações de Pais e Mestres e Grêmios Estudantis) a fim de que a Reorganização da Rede Estadual
Paulista se torne uma ação transparente, eficiente, eficaz e efetiva, onde as atas das referidas reuniões retratem
realmente a discussão sobre o assunto com ponderações contrárias e favoráveis.
8. Comunicado do Dirigente Regional de Ensino datado de 03 de outubro de 2015 normatizando regionalmente os
encaminhamentos a serem adotados nas Unidades Escolares no que tange às Propostas da Diretoria de Ensino –
Região Santos com relação à Reorganização da Rede Estadual Paulista.
9. Encaminhamento de Ofícios Gab a Juízes, Promotores, Defensores Públicos, Conselhos Tutelares, Conselhos
Municipais dos Direitos da Criança e do Adolescente, Câmaras Municipais, Prefeitos, Secretarias Municipais de
Educação, Sindicatos da Educação (APEOESP, APAMPESP, AFUSE, CPP, UDEMO e APASE) noticiando a
Reorganização da Rede Estadual Paulista (fundamentação legal e breve histórico), além das providências adotadas
na Diretoria de Ensino – Região Santos.
10. Reunião com as representações locais dos Sindicatos da Educação (APEOESP, APAMPESP, AFUSE e UDEMO),
incluindo-se a CUT, visando à exposição do tema e a divulgação de todas as ações que seriam executadas pela
Diretoria de Ensino – Região Santos, no intuito de que a Reorganização da Rede Estadual Paulista e todas as ações
executadas nas Escolas Estaduais circunscricionadas fossem de amplo conhecimento, bem como oferecendo-se a
oportunidade de sugestões por parte dos presentes. A ata da reunião se encontra à disposição junto ao Gabinete do
Dirigente e as fotos se encontram no sítio eletrônico da Diretoria de Ensino – Região Santos
(desantos.educacao.sp.gov.br).
11. Reuniões com Vereadores na Câmara Municipal do Guarujá onde houve toda explicação sobre as Propostas da
Diretoria de Ensino – Região Santos com vistas à Reorganização da Rede Estadual Paulista (as fotos se encontram no
sítio eletrônico da Diretoria de Ensino – Região Santos).
12. Atendimentos a alunos e pais de alunos, realizados pelo próprio Dirigente na sede da Diretoria de Ensino – Região
Santos durante a semana.
13. Atendimentos a docentes e Diretores de Escola, realizados pelo próprio Dirigente na sede da Diretoria de Ensino –
Região Santos durante a semana.
14. Disponibilização do Dirigente Regional de Ensino e Supervisores de Ensino para participação em reuniões de
Conselhos de Escola, Associações de Pais e Mestres e Grêmios Estudantis nas Unidades Escolares, conforme
solicitado pelo próprio Dirigente em reunião com Diretores de Escola em 29/ 09/ 2015.
15. Participação do Dirigente Regional de Ensino e Supervisores de Ensino em reuniões de Conselhos de Escola,
Associações de Pais e Mestres e Grêmios Estudantis nas Unidades Escolares, conforme solicitação dos Diretores de
Escola.
16. Participação do Dirigente Regional de Ensino em programas de TV e Rádios, bem como entrevistas aos Jornais,
conforme solicitação dos órgãos de Imprensa à Assessoria de Imprensa da Secretaria de Estado da Educação (011
3218 2020).
17. Visitas às Unidades Escolares realizadas pelo Dirigente Regional de Ensino acompanhado de Supervisores de Ensino
e Diretor do CIE para verificação de supostas afirmações sobre superlotação de salas de aula, não tendo sido
comprovadas até o presente momento.
18. Realização de plantões aos sábados (8h às 14h) para atendimento de alunos, pais de alunos, docentes, funcionários
e população em geral, objetivando a retirada de dúvidas, oferecimento de esclarecimentos e recebimento de
possíveis reclamações, elogios e sugestões na Sede da Diretoria de Ensino – Região Santos. Plantões estes realizados
pelo Diretor do CIE (Prof. Alex), Diretora do NRM (Prof.ª Rejane), Diretora do CRH (Maria Aparecida) e Dirigente
Regional de Ensino (Prof. João Bosco).
Motivação & Sucesso
Conheço administradores, públicos e da iniciativa privada, que têm como característica principal não fazer e não deixar
fazer. Além de não fazerem, não deixam fazer. Colocam dificuldades, empecilhos, motivos esdrúxulos, enfim toda forma
de desculpa para não fazer e impedir os que querem fazer de agir. São administradores paralisados e paralisantes. Tudo
impedem, tudo acham melhor esperar, tudo postergam, para tudo pedem “muito cuidado”.
Não sei se pelo medo de enfrentar as consequências que qualquer ação com certeza traz ou por pura preguiça, esses
gestores são enormes focos de desalento entre os colaboradores e acabam gerando um clima geral de desmotivação na
organização, seja ela pública ou privada. Sua inércia se espalha como um vírus e o “não fazer” fica sendo a regra geral.
A maioria desses administradores que estudei têm em comum querer fugir de qualquer responsabilidade ou
comprometimento. Eles passam semanas e meses analisando exaustivamente uma situação e nunca decidem, a não ser
por não fazer, não permitir, não comprar, enfim, deixar como está. Como eles não se envolvem com a ação e têm
consciência disso, impedem que outros ajam com medo de que as ações deem certo e quem as fez apareça, seja elogiado,
prestigiado e considerado melhor que eles. Esses administradores não correm riscos porque são medrosos e até covardes
e querem apenas manter seus cargos, funções e privilégios intactos. Não fazendo e não deixando fazer, tudo fica como
está e a culpa será sempre de alguém externo - a crise, a lei, o mercado, os concorrentes, o Ministério Público, etc.
Só não erra, quem não faz. E essas pessoas, com medo da crítica, com o seu eterno ficar em cima do muro, preferem o
conforto de uma gestão medíocre a um protagonismo dos verdadeiros líderes que os empurra para a ação, para o testar,
para o permitir, para o acreditar, para o sim em vez do não, enfim para o fazer consciente e consequente que sabe que
toda unanimidade é burra e que sempre haverá riscos para aquele que faz e permite o fazer.
Pense nisso. Sucesso!
Autor: Luiz Marins
Alguns Textos e Vídeos sobre Reorganização da Rede Estadual
http://educacao.estadao.com.br/blogs/colegio-bandeirantes/o-band-e-a-reorganizacao-da-rede-publica-de-ensino/ (Colégio
Bandeirantes)
http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2015/10/1695045-e-correta-decisao-do-governo-de-sao-paulo-de-separar-alunospor-ciclo-escolar-sim.shtml (Rose Neubauer)
https://www.facebook.com/marcello.toledo.3/videos/891837784241061/
Fotos da Reunião da Comissão Regional da Diretoria de Ensino – Região
Santos com Lideranças Sindicais da Educação, na discussão sobre a
REORGANIZAÇÃO DA REDE ESTADUAL PAULISTA.
Reunião com representantes das Entidades Estudantis do Estado de São
Paulo, tratando da Reorganização da Rede Estadual Paulista.
Quadro de Unidades Escolares após estudo da Reorganização da Rede
Estadual Paulista
CIE
DIRETORIA MUNICIPIO
CICLOS
PROPOSTA
DIRETORIA
AF EM
AF
AF EM
EM
11538
DINIZ MARTINS PROFESSOR
AF EM
EM
11460
NEVES PRADO MONTEIRO
AF EM
AF EM + EJA
11861
AF
AF
AI AF
DISPONIBILIZADA
AI
AI
41610
AF EM
AF EM + EJA
11575
AF EM
AF EM
903073
UNIDADE ESCOLAR
JOSE CAVARIANI PROFESSOR
PROPOSTA NORTUNO AGRUPAMENTO
11460
SANTOS
GUARUJÁ
11502
SANTOS
GUARUJÁ
11514
SANTOS
GUARUJÁ
11794
SANTOS
SANTOS
11861
SANTOS
SANTOS
41610
SANTOS
GUARUJÁ
42134
SANTOS
GUARUJÁ
42146
SANTOS
GUARUJÁ
903073
SANTOS
GUARUJÁ
901398
SANTOS
BERTIOGA
ARCHIMEDES BAVA PROFESSOR
AF EM
AF EM
11605
SANTOS
BERTIOGA
ARMANDO BELEGARD
AF EM + EJA
EM+ EJA
909798
SANTOS
BERTIOGA MARIA APARECIDA PINTO DE ABREU MAGNO PROFESSORA
AF EM
AF
482473
SANTOS
GUARUJÁ
CEEJA DO GUARUJÁ
AF EM
AF EM
38775
SANTOS
GUARUJÁ
DOMINGOS DE SOUZA PREFEITO
AF EM
AF EM
11666
SANTOS
GUARUJÁ
MARECHAL DO AR EDUARDO GOMES
AI AF EM
AI AF
40824
SANTOS
GUARUJÁ
IGNÁCIO MIGUEL ESTEFNO
AF EM + EJA
AF EM + EJA
11447
SANTOS
GUARUJÁ
JACINTO DO AMARAL NARDUCCI PROFESSOR
AI AF +EJA
AI AF
924970
SANTOS
GUARUJÁ
JARDIM PRIMAVERA II
AI
DISPONIBILIZADA
49141
11575
SANTOS
GUARUJÁ
MARCÍLIO DIAS
AF EM
EM
42146
43345
SANTOS
GUARUJÁ
MILTON BORGES YPIRANGA
AF EM
AF EM+EJA
11447
11538
SANTOS
GUARUJÁ
PAULO CLEMENTE SANTINI
AI AF EM
AI AF
THEREZA SILVEIRA DE ALMEIDA PROFESSORA
PAULO FILGUEIRAS JUNIOR DOUTOR
LAMIA DEL CISTIA
IDALINO PINEZ PROFESSOR
WALDEMAR DA SILVA RIGOTTO
JACONIAS LEITE DA SILVA PASTOR
SEM NOTURNO
SEM NOTURNO
SEM NOTURNO
11514
11794
42134
11460
901398
909798
SEM NOTURNO
11605
924970
11459
49141
SEM NOTURNO
11575
925743
SEM NOTURNO
SEM NOTURNO
43345
11502
38775
49141
11459
SANTOS
GUARUJÁ
RENÊ RODRIGUES DE MORAES PROFESSOR
AF EM
DISPONIBILIZADA
925743
SANTOS
GUARUJÁ
SÃO FRANCISCO
AF EM
SEM NOTURNO
40824
49141
SANTOS
GUARUJÁ
PRESIDENTE TANCREDO NEVES
AI AF (sem ETI)
SEM NOTURNO
38775
11548
SANTOS
GUARUJÁ
RAQUEL DE CASTRO PROFESSORA
AF EM
AI AF (ETI)
EM
EM
11587
SANTOS
GUARUJÁ
VICENTE DE CARVALHO
EM
EM
11484
SANTOS
GUARUJÁ
WALTER SCHEPPIS
AI AF EM
AF EM
11708
SANTOS
SANTOS
AZEVEDO JUNIOR
AF EM+EJA
AF DIURNO
11848
SANTOS
SANTOS
BRAZ CUBAS
AF EM
DISPONIBILIZADA
41415
SANTOS
SANTOS
DR. CLEÓBULO AMAZONAS DUARTE
AF EM
AF EM-Gradativa
11836
SANTOS
SANTOS
CANADÁ
AF EM + EJA
AF EM + EJA
041415-NOT.
46164
SANTOS
SANTOS
OLGA CURY
AF EM + EJA
AF EM + EJA
11824
SANTOS
SANTOS
PRIMO FERREIRA PROFESSOR
AF EM
EM-GRADATIVA
11782
11848
11708
11721
SANTOS
SANTOS
SÃO LEOPOLDO VISCONDE
AF EM+EJA
AF EM + EJA
11782
SANTOS
SANTOS
SUETÔNIO BITTENCOURT JR PROFESSOR
AF PEI EM
AF PEI
EM
11587
SEM NOTURNO
EM + EJA NOTURNO
SEM NOTURNO
11548
11484
11848
11824
11708
11824
11721
11836
041415-NOT.
SEM NOTURNO
46164
Comissão da Diretoria de Ensino - Região Santos se reúne com Sindicatos da
Educação para apresentação da finalização dos estudos realizados com
vistas à Reorganização da Rede Estadual Paulista na região.
QUADRO INFORMATIVO SOBRE A SITUAÇÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS
REORGANIZADAS NA DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO SANTOS
– Onde está matriculado o aluno em 2015 e para onde irá em 2016 –
Unidade Escolar em 2.015
Unidade Escolar em 2.016
Santos
EE Braz Cubas (Ensino Médio)
EE Prof. Primo Ferreira
EE Braz Cubas (Ensino Fundamental)
EE Azevedo Junior
EE Dr. Paulo Filgueiras Junior (EJA – Noturno)
EE Neves Prado Monteiro
EE Prof. Suetônio Bittencourt Junior (Ensino Médio – Noturno)
EE Olga Cury
EE Azevedo Junior (Ensino Médio – Diurno)
EE Prof. Primo Ferreira
Guarujá
EE Prof. Renê Rodrigues de Moraes (Ensino Fundamental e Médio)
EE Prefeito Domingos de Souza
EE Lâmia Del Cistia (Ensino Fundamental – Ciclo I)
EE Prof. Idalino Pinez
EE Lâmia Del Cistia (Ensino Fundamental – Ciclo II)
EE Prof. José Cavariani
EE Marechal do Ar Eduardo Gomes (Ensino Médio - Noturno)
EE Marcílio Dias
EE Marcílio Dias (Ensino Fundamental - Ciclo II)
EE Prof. Waldemar da Silva Rigotto
EE Prof. Diniz Martins (Ensino Fundamental – Ciclo II)
EE Prof. José Cavariani
EE Prof. José Cavariani (Ensino Médio – Diurno e Noturno)
EE Prof. Diniz Martins
EE Vicente de Carvalho (Ensino Médio – Noturno)
EE Prof.ª Raquel de Castro
EE Jacintho do Amaral Narducci (EJA – Noturno)
EE Milton Borges Ypiranga
EE Jardim Primavera II (Ensino Fundamental – Ciclo I)
EE Presidente Tancredo Neves
EE CEEJA do Guarujá (EJA – Diurno e Noturno)
EE Jardim Primavera II
EE São Francisco (Ensino Médio – Noturno)
EE Ignácio Migual Estéfno
EE Paulo Clemente Santini (Ensino Médio – Diurno)
EE Prof.ª Thereza Silveira de Almeida
EE Prof.ª Thereza Silveira de Almeida (Ensino Fundamental – Ciclo II)
EE Paulo Clemente Santini
Bertioga
EE Prof.ª Maria Ap.ª Pinto de Abreu Magno (Ensino Médio – Diurno e Noturno)
EE Prof. Armando Belegarde (Ensino Fundamental – Ciclo II)
EE Prof. Armando Belegarde
EE Prof.ª Maria Ap.ª Pinto de Abreu Magno
Blog do jornalista Reinaldo Azevedo: política, governo, PT, imprensa e cultura
SOBRE
Reinaldo Azevedo, jornalista, escreve este blog desde 2006. É autor dos livros “Contra o Consenso” (Barracuda), “O País dos Petralhas I e II”,
“Máximas de Um País Mínimo — os três pela Editora Record — e “Objeções de um Rottweiler Amoroso” (Três Estrelas).
Eis algumas figuras de destaque do movimento de
invasão das escolas
Ação obedeceu a uma evidente orientação política, que nada tinha a ver com a necessidade dos
estudantes
Por: Reinaldo Azevedo
04/12/2015 às 21:54
Vamos lá. Já fiz, e não apenas hoje, as devidas reservas à forma como a Secretaria de Educação de São Paulo
encaminhou a reestruturação das escolas.
É sabido que quem comanda as ocupações, na maioria das vezes, não são estudantes, mas militantes políticos de
extrema esquerda. Na liderança do movimento, estão o MTST, comandado por Guilherme Boulos, e o Movimento
Passe Livre, de triste memória. E, como se sabe, partidos políticos estão dando o suporte à luta — e o principal é o PT.
Uma “luta” pautada pela mentira: fechamento de escolas. A reestruturação supõe que os prédios brutalmente
subutilizados sejam destinados a outras áreas da educação.
Assim, são militantes de esquerda e extrema esquerda que estão a inviabilizar a reestruturação — além dos
deslumbrados de hábito. Mas alguns se destacam. Saibam quem são.
Pedro Henrique Rocha Zeferino
É organizador de protestos de rua e responsável por obstruções de vias públicas. É contratado pela Prefeitura de São
Paulo (ver Diário Oficial) para trabalhar como articulador do programa “Juventude Viva”. Clicando aqui, você
encontra a nomeação do gajo.
João Gaspar e Ângela Meyer
O tiozão (foto abaixo) é presidente do PCdoB de Mauá e participa ativamente da organização das ocupações em
contato direto com Ângela Meyer, presidenta da Upes (União Paulista dos Estudantes Secundaristas), entidade ligada
ao partido, e a Elizeu Soares Lopes, secretário adjunto da Igualdade Racial da prefeitura de SP.
Camila Lanes
Mora no Paraná. Presidente da Ubes, Camila (foto abaixo) foi eleita em 2015 pela chapa do PCdoB, que domina a
entidade desde 2011: “O Movimento Estudantil Unificado pelas Mudanças do Brasil”. Camila foi presa ao promover
obstrução da Avenida Nove de Julho. Fez campanha pública pela reeleição de Dilma Rousseff.
Anna Livia Solon Arida
É diretora fundadora da ONG “Minha Sampa”, que está apoiando o movimento de ocupação por meio do ativismo
digital e promovendo shows de artistas famosos nas escolas ocupadas. Ela também implantou um sistema de
monitoramento digital para evitar a reintegração dos colégios pelo Estado. É filha do economista Pérsio Arida, que
atualmente preside o banco BTG.
Não se busca aqui fazer nenhuma associação indevida. Apenas se destaca que os apoios mais ativos às invasões não
deriva dos estudantes nem de quem depende da escola pública. É certo que Anna Lívia, por exemplo, nunca teve de
alisar os bancos de um estabelecimento estadual ou perdeu uma aula em razão de ocupação ou greve.
Se a sua ONG colaborasse com a cidade ajudando a qualificar as escolas, ela certamente faria um bem muito maior à
cidade, ao Estado e aos estudantes. Mas, nesse caso, talvez a culpa não fosse devidamente expiada. O quadro abaixo
está publicado no site da ONG. Trata-se de um apanhado lamentável de mentiras.
Não há boa intenção que justifique esse tipo de abordagem.
MTST
A “Associação de Moradores do Acampamento Esperança de um Novo Milênio” apoia as invasões. A entidade
recebeu R$ 81 milhões do governo federal, por intermédio do programa Minha Casa Minha. O MTST assume
abertamente a autoria de dezenas de invasões de escolas.
Encerro
Para não variar, os ditos “artistas”, loucos para se engajar numa causa que desconhecem, logo compram a versão
mentirosa e a saem espalhando por aí, em meio a trinados — alguns nem mesmo são capazes de… trinar!
A propósito: aquela mensagem do site da tal “Minha Sampa” é bastante reveladora. Como artistas do passado se
colocaram, de fato, contra a ditadura, alguns do presente não se vexam em se lançar de peito aberto contra a
democracia.