Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade Disciplina Escola, Cultura e Sociedade Carga-horária 30h Número de créditos 02 Professor Álamo Pimentel Ementa Bibliografia básica A escola é uma construção sociocultural. Deriva dos processos de institucionalização da cultura conforme os modelos de sociedade em que a educação busca consolidar a formação humana segundo práticas e saberes legitimados e legitimadores dos modos de vida em comum. Ao propor reflexões sobre as dimensões sociais e culturais dos espaços escolares, parte-se do pressuposto de que a inscrição dos indivíduos na vida social é, sobretudo, resultado das tramas simbólicas através das quais a cultura produz rumo e sentido para a diversidade dos processos sociais que tomam a escola como cenário de suas configurações coletivas. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A educação como cultura. São Paulo: Brasiliense, 1986. ELIAS, Norbert & SCOTSON, Jonh L. Os estabelecidos e os outsiders. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editores, 2000. GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989. _______________. Nova luz sobre a antropologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001. GOFFMAN, Erwin. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. Rio de Janeiro: LTC, 1988. MAFFESOLI, Michel. O tempo das tribos. Rio de Janeiro: Forense, 2000. MATURANA, Humberto. A ontologia da Realidade. Belo Horizonte: UFMG, 1997. ____________________. Emoções e linguagem na política e na educação. Belo Horizonte: UFMG, 1998. PIMENTEL, Álamo. Escola, educação e gestão da vida. In: Revista Ponto de Vista. Florianópolis: UFSC, 2000. VELHO, Gilberto & KSCHNIR, Karina. Pesquisas urbanas: desafios do trabalho antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2003.