Resolve
Suplemento Especial - Caderno com resolução das questões
A melhor equipe faz a melhor
revisão do estado1 0 6
revisão
ho
ra
as
Consumado
s/au
l
Semanaço
Seleção Campeã
A Seleção Campeã de Aprovação está em
campo! Com 30 aprovados na UNIT, o Coesi
abre o placar e sai na frente. Depois de uma longa
temporada de muito estudo e dedicação, os
nossos alunos mostram com bastante eficiência o
resultado de todas as ações educativas
desenvolvidas durante o ano.
Ainda no 1º tempo, o placar foi inaugurado com
maestria. Um golaço! Em plena casa do
adversário, Louise Rosendo abriu o marcador na
PUC-MG, Arquitetura e Urbanismo e, logo
depois, repetiu a dose no Rio Grande do Sul, na
UNIRITTER.
Durante o intervalo, nada de folga! O Semanaço
de Revisão escalou o time titular e o 2º tempo já
começou. No Coesi, conquistar é uma escolha,
conquiste a UFS, conquiste com atitude!
Aprovados
O Semanaço de Revisão, realizado na última
semana, reuniu toda a família Coesi com objetivo
de dirimir as últimas dúvidas para o Vestibular da
UFS 2006. A concisão empregada na redação das
apostilas e o grau de detalhe desenvolvido pela
equipe de professores tranquilizam nossos
alunos e os preparam para a maratona de provas a
que serão submetidos. Confira na pág. 11 as
ações desenvolvidas no Ensino Médio do Coesi.
Confira na pág. 11 uma
entrevista com o ex-aluno do
Coesi, Antônio Araújo, falando
sobre sua aprovação no curso
de Direito da UFS.
.
Mais um ex-aluno COESI
Ano
3ºAssistente
06Início
de Março
PREPARE-SE PARA OS
CONCURSOS VESTIBULARES
DO PAÍS COM A SELEÇÃO
CAMPEÃ DE APROVAÇÃO.
Resolve
EDITORIAL
É com grande satisfação que
É com grande satisfação que
entregamos a você, vestibulando, o
entregamos a você, vestibulando, o
primeiro exemplar do “COESI
primeiro exemplar do “COESI
RESOLVE”, com as questões, da 1ª
RESOLVE”, com as questões, da 1ª
série, comentadas pela melhor equipe do
série, comentadas pela melhor equipe
estado e alguns convidados especiais.
do Estado e alguns convidados especiais.
O COESI é uma escola diferente, uma instituição que prima pela qualidade,
O COESI é uma escola diferente , uma instituição que prima pela qualidade,
seriedade e ética nas suas ações. Tem um ensino forte, mas respeita as
seriedade e ética nas suas ações. Apesar de ter um ensino forte, respeita as
individualidades e o potencial dos alunos. Cada evento da escola é
individualidades e o potencial de cada aluno. Cada evento da escola é
preparado com esmero por uma equipe
capacitada, integrada e
preparado com esmero por uma equipe
capacitada, integrada e
comprometida com uma educação transformadora.
comprometida com uma educação transformadora.
Com essa visão nossa instituição vem crescendo, ocupando lugar de
Com essa visão nossa instituição vem crescendo , ocupando lugar de
destaque no cenário educacional de nosso estado e até do Brasil. Nossos
destaque no cenário educacional de nosso estado e até do Brasil. Nossos
alunos brilham nos vestibulares das melhores faculdades do país. Nossa
alunos brilham nos vestibulares das melhores faculdades do País. Nossa
Educação Infantil
Infantil éé referência
referência em
em Sergipe
Sergipe ee nossos
nossos atletas
atletas alcançam
alcançam os
os
Educação
lugares mais
mais altos
altos do
do pódio,
pódio, por
por exemplo,
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nosso basquete
basquete foi
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equipe sergipana
sergipana aa participar
participar de
de um
um torneio
torneio internacional
internacional (Argentina).
(Argentina). Tudo
Tudo
equipe
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resultado de
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trabalhosério,
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planejadoeeexecutado
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visando sempre
sempre oaocrescimento
crescimentointegral
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nossoeducando.
educando.
visando
O investimento
continuada
do
O
investimento em
eminfra-estrutura,
infra-estrutura,tecnologia
tecnologiae formação
e qualificação
docente
docente garante
o crescimento
da escola
e respalda
nosso
trabalhojunto
junto àà
garante
o crescimento
da escola
e respalda
nosso
trabalho
confiança de
de nossos
nossos educandos
educandos ee seus
seus
sociedade, conquistando a confiança
familiares.
sua disposição
disposição no
no PIT
PIT STOP
STOP COESI
COESI (Jardins
(Jardins
Nossa equipe está àà sua
dia 11
11 (quarta-feira)
(quarta-feira) para
para dirimir
dirimir quaisquer
quaisquer dúvidas,
dúvidas, dar
dar
Delicatessen) até o dia
aquele apoio moral ou simplesmente tomarmos um cafezinho ou um suco.
você será
será sempre
sempre bem
bem recebido
recebido no
no COESI.
COESI. FaçaFaçaEm qualquer momento, você
nos uma visita.
Um
Um grande
grande abraço
abraço ee boa
boa sorte!
sorte!
CONFIRA AQUI A RESOLUÇÃO DA PROVA!
PORTUGUÊS
Atenção: As questões de números 1 e 2 baseiam-se no texto apresentado
abaixo.
- Quero dar o depoimento de alguém que viveu uma situação
angustiante. O Queco mencionou a represa de Mar-de-Dentro e disse que
algumas pessoas foram contra.
Nova pausa.
- Bem, eu fui contra. Não contra a represa. Não contra a usina. O
que me deixou indignado foi a maneira com que os responsáveis pela obra
nos trataram, a mim e aos outros. Nós éramos simplesmente obstáculos que
tinham de ser removidos.
Mas aquelas terras, gente, eram a minha vida, a nossa vida. Não eram só
uma fonte de sustento, eram a minha história, a história da minha família,
uma herança que eu tinha de preservar.
Calou-se, ofegante: era visível o esforço que tinha feito para dizer aquelas
coisas.
- Mas os homens - prosseguiu - não estavam interessados nisso.
Limitaram-se a me oferecer uma indenização - ridícula, aliás.
A outras pessoas eles enganaram, dizendo que a represa seria um pólo de
atração turística, que traria muito dinheiro para a região. Até distribuíram uns
prospectos coloridos, mostrando uma praia com coqueiros e tudo e os
dizeres: "O sertão vai virar praia - uma praia elegante, uma praia da moda". A
gente ali lutando pela sobrevivência e aqueles homens falando em praia da
moda. Vocês podem imaginar algo mais desrespeitoso?
(Moacyr Scliar, O sertão vai virar mar. São Paulo: Ática, 2005.p.106)
1.
0 0 - O depoente em questão é Jesuíno Pregador, personagem de uma
narrativa que parafraseia a situação vivida por Antonio Conselheiro em
Canudos.
1 1 - O texto apresenta elementos especificamente dissertativos, por ater-se
à discussão de fatos relevantes para a população envolvida.
2 2 - O texto apresenta-se sob forma de diálogo, em que um dos
09 DE JANEIRO DE 2006
interlocutores, Queco, acusa um outro, não identificado, de haver agido de
maneira não condizente com o problema apresentado.
3 3 - Identifica-se no texto uso de argumentação consistente e pertinente, na
defesa de um ponto de vista.
4 4 - A variante lingüística utilizada no texto tem por objetivo aproximar os
fatos da região onde eles ocorreram, resultando uma narrativa mais
atraente para o leitor.
COMENTÁRIO
0 0 O texto em questão, retirado da obra “O sertão vai virar mar”, é uma
releitura ou uma nova interpretação de “Os Sertões” de Euclides da Cunha,
uma vez que Jesuíno Pregador simboliza Antônio Conselheiro, vivenciando
as desigualdades sociais, porém com desfecho positivo em relação à obra
parafraseada.
1 1 Embora existam elementos dissertativos, a predominância do
fragmento é narrativo, caracterizado pelo depoimento de Jesuíno Pregador
através do discurso direto.
2 2 Os travessões não marcam um diálogo e sim um depoimento.
3 3 A argumentação de Jesuíno Pregador, no texto, é realmente consistente
e pertinente, uma vez que ele não se opôs à construção da represa, mas à
forma como o governo tratou aquela comunidade, desrespeitando os
valores histórico-sociais.
4 4 Nada tem a ver a variação lingüística empregada no texto (culta,
formal, adloquial) com a linguagem da região onde se passam os fatos
(sertão da Bahia).
2.
0 0 - Mar-de-Dentro é palavra composta por justaposição, tal como mão-deobra.
1 1 - Na expressão pólo de atração turística observa-se o emprego de
sinais de acentuação gráfica, o primeiro, para diferenciar palavras; o
segundo, de emprego obrigatório nesse tipo de vocábulos.
2 2 - Mas aquelas terras, gente, eram a minha vida, a nossa vida. É correto,
também, o emprego de crase diante dos pronomes possessivos, porque
eles podem admitir artigo. Ficaria, então, eram à minha vida, à nossa vida.
3 3 - Na palavra prosseguiu encontram-se dois dígrafos, um encontro
consonantal e um ditongo decrescente.
4 4 - As sílabas das palavras que compõem a expressão uma praia elegante
estão corretamente separadas da seguinte maneira: u-ma-praia-ele-gante.
COMENTÁRIO
0 0 Na formação das duas palavras compostas, os radicais se unem sem
haver alteração fonética.
1 1 Pólo (extremidade) é acentuada para diferenciar de pôlo (gavião),
enquanto turística se justifica pela regra das proparoxítonas.
2 2 A presença dos pronomes possessivos não justifica o emprego do
acento grave, já que o verbo presente na oração (eram) quanto à
transitividade, não rege preposição por ser de ligação.
3 3 Na palavra prosseguiu, aparecem, em seqüência, um encontro
consonantal (pr), os dígrafos consonantais (ss/gu) e o ditongo decrescente,
representado pelas letras iu.
4 4 Falso. A correta separação da expressão é “u-ma-prai-a-e-le-gan-te”
Atenção: As questões de números 3 e 4 baseiam-se nas estrofes
apresentadas abaixo.
Tanta formiga chegô
que a terra ali ficou cheia.
Formiga de toda cô,
preta, amarela e vermeia,
no boi zebu se espaiando,
cutucando e pinicando.
Aqui e ali tinha um móio.
E ele com grande fadiga
porque já tinha formiga
até por dentro dos óio
Com o lombo todo ardendo
daquele grande aperreio,
o zebu saiu correndo
fungando e berrando feio.
E as formiguinha inocente
mostraram pra toda gente
esta lição de morá:
contra a falta de respeito
cada um tem seu direito
Até nas lei naturá.
02
As formiga a defendê
PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
PROVAS
sua casa, o formigueiro,
botando o boi pra corrê
da sombra do juazeiro,
mostraram nessa lição
quanto pode a união.
Neste meu poema novo
o boi zebu qué dizê
que é os mandão do pudê,
e estas formiga é o povo.
(Patativa do Assaré. Feira de versos. São Paulo: Ática, 2005. p.11 O)
3.
0 0 - Nos versos acima salienta-se um dos aspectos característicos dessa
forma de literatura, que é o predomínio absoluto das formas orais de
comunicação.
1 1 - A linguagem utilizada nos versos acima conserva traços do português
da metrópole, que se mantiveram intactos no Nordeste e ressurgiram nessa
forma de literatura.
2 2 - As estrofes acima podem ser consideradas como o final de uma fábula,
por personalizar animais com intuito de transmitir conceitos de ética no
relacionamento social.
3 3 - Os quatro últimos versos apontam a fala do boi zebu, reconhecendo
sua arrogância, como "os Mandão do pudê", contra a insignificância das
formigas.
4 4 A lição (v.7 da 2ª estrofe) a que se refere o poeta está corretamente
exposta no ditado A união faz a força.
COMENTÁRIO
0 0 Por ser uma literatura de cunho popular, feita para ser recitada em
praças e feiras livres, é natural que a linguagem utilizada, com marcas da
oralidade, seja acessível a todos.
1 1 Por ser dinâmica, a língua sofreu transformações ao longo do tempo,
variando de acordo com as características de cada região. Desta forma, há
contradição na medida em que afirma que ela possui “traços intactos”.
2 2 Os versos apresentados, retirados do texto “ O boi zebu e as formigas”,
possuem características narrativas da fábula, não só pela personalização
dos animais como também por transmitir uma lição de vida.
3 3 Os quatro últimos versos correspondem à fala do narrador,
evidenciando a característica mais relevante da fábula a moral.
4 4 O texto tem por objetivo transmitir essa idéia; pois, apesar da
desproporcionalidade dos personagens, o trabalho coletivo das formigas
ratifica o ditado. “A união faz a força”.
4.
0 0 - A função da linguagem é conativa, porque os versos reproduzem uma
lição de moral, como exemplo para os leitores.
1 1 - No último verso e estas formiga é o povo identifica-se uma figura de
linguagem, a metáfora.
2 2 - Encontram-se no poema acima uma descrição pormenorizada tanto
das formigas quanto do boi zebu.
3 3 - As estrofes constituem décimas, em redondilhas, distribuindo-se as
rimas em alternadas, nos quatro primeiros versos, emparelhadas, nos dois
seguintes e entrelaçadas, nos quatro últimos.
4 4 - Em relação à ortografia, o texto é marcado por desvios no uso da norma
culta, que impedem seja ele considerado como forma de expressão
literária.
COMENTÁRIO
0 0 Não há no texto a presença de verbos no imperativo, característica da
função conativa. No texto, predomina a função referencial, enfatizando
apenas as informações.
1 1 Há no fragmento o sentido figurado e uma comparação
subentendida.
2 2 A descrição só existe em relação às formigas e não em relação ao
boi.
3 3 As três estrofes são compostas de dez versos, contendo cada um sete
sílabas poéticas (redondilhas maiores). As rimas podem ser assim
classificadas:
a) alternadas chegô/cô
cheia/vermeia
b) emparelhadas espiando/pinicando
c) entrelaçadas móio/óio
fadiga/formiga
4 4. Os desvios presentes no texto, em relação à norma culta, caracterizam
Resolve
a variedade lingüística regional, porém não impede a expressão literária.
PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
7. Seja f a função de R em R representada no gráfico abaixo.
COMENTÁRIO
2 2 O deslumbramento do europeu ante à natureza exuberante e
paradisíaca é um traço marcante nos primeiros textos da nossa literatura
que vai se aprofundar no Romantismo.
3 3 Enquanto o Barroco se caracterizava pela linguagem obscura e
complexa; o Arcadismo, influenciado pelos ideais iluministas da época,
empregava uma linguagem clara e objetiva.
4 4 No Barroco brasileiro não houve apenas poesia lírica de inspiração
religiosa, mas também a exploração, por Gregório de Matos, das poesias
lírico-amorosa e satírica.
Use as informações dadas para verificar a veracidade das afirmações
seguintes.
0 0 - O total de alunos dessa classe é 40.
100 298
,
99 99
0 0 - A função f é crescente no intervalo
, f é definida pela expressão f(x) = | x 1 | 1.
1 1 - No intervalo
2 2 - f admite exatamente três raízes reais.
1
4
33- f
f
1
1
=
4
2
4 4 - A imagem de f no intervalo
]
, 2 ] é o intervalo [ 1, + [.
COMENTÁRIO
0 0
100
= 1,01...
99
298
= 3,01...
99
Logo, o intervalo é [ 1,01...; 3,01... ]. Percebe-se facilmente pelo gráfico
dado que a função não é crescente no intervalo considerado, pois no
intervalo [ 3, 4 ] a função é decrescente.
1 1 Construindo o gráfico da função f(x) | x 1 | 1 no intervalo ] , 2 ], temos:
f(x) =
x 1 1, se x 1 0
x 1 1, se x 1 0
f(x) =
x
2, se x 1
x, se x 1
Logo Im(f) = [ 1, + [
2 2 O gráfico da função f corta o eixo x nos pontos de abscissas 0, 2, 4 e 5,
portanto temos 4 raízes.
1
1
1
=
= e f
4
4
4
33 f
1
4
1
1
=
4
4
1
4
f
1
=0
4
8. Jonas vende sanduíches na praia. Ele observou que quando vende cada
sanduíche a R$ 2,00, ele consegue vender, em média, 60 unidades por dia,
enquanto que quando o preço é R$ 1,50, ele vende, em média, 80 unidades
por dia. Considerando que a relação entre o preço P do sanduíche, em reais,
e o número x de unidades vendidas é uma função do 1º grau, analise as
afirmações seguintes.
1 x
P(x) = −
2 40
2 2 - A receita diária que Jonas obtém com a venda de x sanduíches pode ser
calculada pela expressão .
2
3
4
40
3 3 - Para que sua receita seja máxima, Jonas deverá vender, em média, 70
sanduíches por dia.
4 4 - A receita máxima diária que Jonas poderá obter com a venda dos
sanduíches é de R$ 122,50.
100 = 35%
3 Temos 12 alunos do sexo masculino que gostam de
Matemática, logo, 212 4096 subconjuntos.
4 n(H) 12 + 9 21
n(H) 19
n(H M) n(H) n(M)
n(H M) 21 19
N(H M) 399
4a
O valor de x que torna a receita máxima é dado por xV =
4a
=
COMENTÁRIO
0 0 Seja f(x) ax + b, a função que representa o problema dado.
f(60) 2 60a + b 2(I)
f(80) 1,5 80a + b 1,5(II)
Fazendo II I, temos: 20a = 0,5
a=
1
0,5
⇒ a =−
40
20
Substituindo o valor de a na equação (I), temos:
60
Logo
1
40
b
para xV
2a
3,5
= 70
2( 0,025)
(3,5) 2
= 122,50
4 ( 0,025)
9. O dono de uma concessionária de automóveis usa a expressão V(t) = 40
t
000 (0,96) para calcular, em reais, o valor de um certo tipo de automóvel
após t anos de uso. Use essa informação e, quando necessário, log 2 = 0,30
e log 3 = 0,48, para responder se as afirmações seguintes são verdadeiras
ou falsas.
0 0 - Após 2 anos de uso esse tipo de automóvel estará valendo R$ 35
864,00.
2 2 - O valor atual desse tipo de automóvel é R$ 38 400,00.
3 3 - Uma expressão de t em função de V(t) é t = 230 50 log V(t).
4 4 - Para o cálculo do valor de um automóvel de outra marca, é usada a
t
expressão V 1(t) = 50 000 (0,9) . Usando logaritmos, o dono da
concessionária concluiu que os dois veículos estarão valendo a mesma
quantia após 5 anos de uso.
COMENTÁRIO
1 1 - Se ele cobrar R$ 1,80 por sanduíche, então venderá, em média, 68
unidades.
1
x
⇒ P(x)
=3,5 − 0,025x
F
40
1 1 - Anualmente esse tipo de automóvel sofre uma desvalorização
percentual de 4%.
0 0 - A expressão de P em função de x é
0 Total 9 + 12 + 5 + 14
Total 40
1 Total 9 + 14 + 5
Total 28
2 14
7
2
4 4 A receita máxima é dada por Rmax =
4 4 De acordo com o gráfico dado, observamos que no intervalo considerado
Im(f) [ 1, + [.
0
x = 68
Como a = - 0,025 < 0 temos um valor máximo RV
2 2 - O número de alunas que não gostam de Matemática correspondem a
30% do total de alunos da sala.
COMENTÁRIO
x
= 1,7
40
Utilize os dados do gráfico para analisar as sentenças seguintes.
Logo, f
Para responder os itens abaixo, consideremos o diagrama a seguir:
1,8
2
1 1 - O número de alunos que não gostam de Matemática ou são do sexo
feminino é 25.
3 3 - O conjunto dos alunos do sexo masculino que gostam de Matemática
admite 4 096 subconjuntos.
x 7
=
40 2
3 3 A receita é representada pela função do 2º grau R(x) = 3,5x - 0,025x .
MATEMÁTICA
6. Do total de alunos de uma classe da 1ª série do ensino médio de certa
escola, sabe-se que: 19 são do sexo feminino, 17 gostam de Matemática,
9 rapazes não gostam de Matemática e 5 garotas gostam de Matemática.
x
= 1,8
40
R(x)= x(3,5- 0,025x)
2
R(x)= 3,5x- 0,025x
0 0 Os fatos marcados no romance não se restringem apenas aos
séculos referidos na proposta e sim até o século XX.
1 1 - Pero Vaz de Caminha (escrivão oficial da esquadra de Cabral) escrevia
de forma profissional, enquanto alguns viajantes escreviam por mera
curiosidade.
7
2
P(x)
F =
1 1 - As observações sobre a nova terra foram registradas por viajantes
europeus no século XVI, sob a forma de cartas, diários, tratados ou crônicas,
que as fizeram por motivação profissional ou pessoal.
4 4 - Por influência da extraordinária figura do Padre António Vieira, a
poesia lírica barroca explora apenas os temas de inspiração religiosa, em
que o poeta se mostra sempre como um pecador contrito.
11
P(x)
2 2 R(x) = x ⋅ F
5.
0 0 - Em O vampiro que descobriu o Brasil há uma retomada dos fatos que
marcaram nossa história nos séculos XVI, XVII e XVIII, por meio das
personagens mais influentes de todo o período colonial.
2 2 - Os primeiros textos de nossa literatura apontam, com destaque, o
deslumbramento europeu diante da natureza tropical, sentimento que dá
origem ao nativismo, um dos passos para a construção de nossa
nacionalidade.
3 3 - O Arcadismo no Brasil, por ter sido simultâneo ao movimento da
Inconfidência Mineira, pouco ou nada alterou em relação aos maneirismos
da estética barroca, especialmente quanto à linguagem.
03
09 DE JANEIRO DE 2006
b=2
7 x
P(x) = −
2 40
b=2
3
2
b=
7
2
Resolve
PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
10. O gráfico seguinte representa uma função f , de R em R.
tem o mesmo comportamento que no intervalo
2π 4π e, nesse caso, a
,
3 3
2π
até e crescente de até
Função é decrescente de
3
4 é falso.
Portanto, o item 4
Comentário Geral
As informações contidas nesse gráfico permitem que se analise a
veracidade das sentenças seguintes.
0 0 - A função f é definida por
1 1 - O período de f é 2.
2 2 - O valor de
f
51π
6
3x
f(x) = 2 ⋅ cos
2
GEOGRAFIA
2
2
é
O conteúdo da prova poderia ter sido melhor distribuído, visto
que 20% das questões cobriram apenas o tópico Conjuntos e, além disso,
não foram abordados itens sobre a tipologia das funções e trigonometria no
triângulo. Devemos salientar que, em função do tempo que o candidato
dispõe, julgamos que a prova exigiu muitos cálculos aritméticos.
11. Observe o mapa.
f
π
=2
3
π
3
Os sistemas de produção agrícola apresentam grande diversidade no
mundo em função das técnicas empregadas, forma e destino da produção,
estrutura agrária, relevo e clima, dentre outros. Analise as proposições
quanto à correta descrição do sistema de produção.
a sen
3 π
=2
2 2
a sen
3π
=2
4
a 1= 2
a=2
Logo, f(x) = 2 ⋅ sen 3x
2
π
3
1 1 O período é P = π
P=
51π 48π
=
4
4
f
3π
4
12π
51π
3π
= 2 sen
=2
6
4
3 3 f(x) = 2 sen 3x
2
3x 7π
=
2
6
7π
3x =
3
7π
x=
+
9
2kπ ou
4kπ
4kπ
3
4 4 - V - A adaptação da cana-de-açúcar ao clima temperado é um dos
fatores que explicam sua produção no sistema de plantation nas planícies
centrais da Rússia.
3π
4
COMENTÁRIO
3x
1
 =−
2
2
3x 11π
=
2
6
11π
3x =
3
11π
x=
+
9
2kπ
4kπ
3
O O - A incidência dos raios solares na superfície da Terra é um dos
primeiros fatores que influenciam na diferenciação climática do planeta: as
áreas situadas em maiores altitudes recebem mais calor que as situadas em
baixas altitudes.
7π
11π
Ou x =
9
9
Para k = 1
7π 4π
x=
9
3
7π 12π 19π
=
x=
9
9
1 1 - Somente nos equinócios a radiação solar incide perpendicularmente ao
Equador e os dois hemisférios, Norte e Sul, recebem a mesma insolação.
11π 4π
9
3
11π 12π
x=
9
23π
x=
2π
9
x=
2π
Logo, a equação possui duas raízes no intervalo [ 0, 2 ].
4 4 Calculando a 1ª DP dos arcos, temos:
26π 24π
=
3
3
2π
= 8π
3
2π
3
28π 24π
=
3
3
4π
= 8π
3
4π
3
0 0 Na planície central dos EUA, destaca-se a agricultura moderna,
elaborada em cinturões agrícolas (sistema de belts).
1 1 Enquanto nos oásis predomina a agricultura de subsistência, na África
Mediterrânea destaca-se o plantio de vinho, frutas cítricas e oliva.
2 2 No sudeste asiático, destaca-se o plantio de arroz, através da
agricultura de jardinagem.
3 3 Batata, milho e folha de coca são produtos que se destacam nessas
áreas de altiplano.
4 4 Plantation é o sistema agrícola comum às áreas tropicais.
12.
A diversidade climática do planeta resulta da interação de uma série de
fatores em escalas variadas. Sobre isso, analise as afirmações.
4kπ
Para k = 0
x=
1 1 - I I - A soja apresenta grande produtividade no sistema de cultura
intensiva irrigada nos oásis e vales úmidos da África mediterrânea.
3 3 - IV - Nos altiplanos andinos, a batata ainda é um produto fundamental no
tradicional sistema de agricultura indígena.
2
= 2
2
sen
O O - I - Nas planícies centrais dos Estados Unidos, a herança indígena
permanece forte na agricultura, com a produção de milho no sistema de roça
itinerante.
2 2 - III - A produção de arroz no sistema da agricultura de jardinagem produz
uma paisagem associada aos vales úmidos do Sudeste asiático.
4π
3
51π
51π
3 51π
= 2 sen
= 2 sen
4
6
2 6
22 f
13.
Considere a notícia apresentada abaixo.
China pede desculpas à Rússia por desastre ecológico
Pequim - A China pediu desculpas à Rússia pelo vazamento de material
tóxico que se espalhou por 80 quilômetros do rio Songhua e que deve entrar
em território russo nas próximas duas semanas. Cerca de 100 toneladas de
benzeno foram jogadas no rio depois de um acidente em uma indústria
química, há duas semanas. O rio Amur, que fornece água para mais de 500
mil habitantes na cidade russa de Khabarovsk, deve ser afetado pela
poluição.
(O Estado de S. Paulo, Mundo, 27/11/2005. p. 01)
1 1 - O avanço das técnicas de tratamento das águas fluviais para consumo
humano, bem como a expansão dos serviços de coleta e o tratamento de
esgotos não têm sido eficazes para reduzir os níveis de poluição das águas
dos rios nem mesmo nos países mais desenvolvidos.
0 0 O gráfico dado representa uma função do tipo f(x) a sen (kx).
2π
=π
k
2π 4π
=
k
3
3
k=
2
3
f(x) a sen
x
2
2 2 Esse fato ocorre devido à influência da corrente fria de Humboldt que
provoca a formação do deserto do Atacama.
3 3 As áreas equatoriais são as áreas de maior precipitação da Terra
(Amazônia, África Central e Sudeste Asiático).
4 4 O movimento de translação da Terra tem como conseqüência o
movimento de translação e os equinócios e solsticios.
0 0 - Desde a Revolução Industrial, os rios têm sido utilizados como
escoadouro natural de dejetos domiciliares e industriais, sofrendo os efeitos
da poluição e, ao mesmo tempo, servindo como vetor para a contaminação
de seres humanos que utilizam suas águas.
26π 28π
,
3
3
COMENTÁRIO
P=
04
Analise as proposições abaixo.
3 3 - A equação f(x) 1 admite apenas duas soluções no intervalo [ 0, 2 ].
4 4 Afunção f é crescente no intervalo
09 DE JANEIRO DE 2006
26π 28π
3x
,
Como a função f(x) 2 sen
é periódica, o seu gráfico no intervalo
3
3
2
2 2 - As correntes marítimas frias têm uma influência climática na escala
regional, sendo responsáveis, por exemplo, pela aridez no litoral do Pacífico
na América do Sul.
3 3 A intensa insolação e altas temperaturas na região do Equador são
responsáveis pela ocorrência de áreas áridas e semi-áridas, como o Saara
na África e o semi-árido nordestino.
4 4 - As estações do ano derivam da inclinação do eixo da Terra e do
movimento de translação do planeta em torno do Sol.
2 2 - Além da poluição das águas dos rios por acidentes, como o que
contaminou o rio Songhua, é preciso considerar também a contaminação
da água subterrânea, mais duradoura e que retorna ao homem através do
consumo de produtos agrícolas contaminados.
3 3 - O acidente no rio Songhua é revelador da atual distribuição do
consumo da água no mundo, que se destina principalmente ao consumo
humano nas áreas urbanas (cerca de 60%) e como insumo nos processos
industriais (20%).
4 4 - A existência de fronteiras físicas entre os países cortados pelo curso de
um mesmo rio, como no caso da China e Rússia, possibilitam o controle da
circulação das águas fluviais, impedindo a propagação da contaminação.
COMENTÁRIO
0 0 A atividade industrial é responsável por grandes impactos ambientais,
principalmente em áreas hidrográficas.
1 1 As técnicas vêm tendo resultados positivos, principalmente nos países
desenvolvidos, é o caso do Rio Tâmisa na Inglaterra.
2 2 Resíduos de indústrias, esgotos sem tratamento, o lixo sólido são os
principais motivos que levam a poluição de águas subterrâneas.
3 3 A maior parte da água utilizada tem como destino o abastecimento de
Atividades agrícolas.
4 4 A ação conjunta pode diminuir os impactos, porém esse fato não é
comum nem impede por completo o desastre ambiental.
14. Considere a notícia apresentada abaixo.
Mandelson volta a exigir esforços de sócios da UE para salvar Doha
BRUXELAS, 28 nov (AFP) - O comissário europeu do Comércio, Peter
Mandelson, voltou a lançar um pedido nesta terça-feira para que os sócios
da União Européia, "a Organização Mundial do Comércio (OMC), façam
esforços em todos os aspectos das negociações com objetivo de salvar a
Rodada de Doha.
(noticias.uol.com.br/midiaglobal/fintimes/2005/11/25/ult579u1721.jhtm,
acessada em 26/11/2005)
Analise as afirmações sobre as relações econômicas mundiais na
atualidade.
O O - A Organização Mundial do Comércio (OMC) surgiu em 1995, como
organismo substituto ao Acordo Geral de Tarifas e Comércio (GATT), com a
finalidade de regulamentar o comércio internacional e promover o livre
comércio.
1 1 - Dentre as atribuições da OMC, destaca-se a supervisão do comércio
entre países e grupos de países com a missão de garantir a eqüidade nas
transações comerciais entre países membros.
COMENTÁRIO
2 2 - Apesar de suas atribuições, a OMC apresenta muitas limitações já que
dois países com grande participação no comércio internacional, Estados
Unidos e China, optaram por não aderir à organização.
0 0 Quanto maior a altitude menor a incidência dos raios solares,
conseqüentemente menores médias térmicas.
1 1 Nos dias 21 de março e 23 de setembro, ocorrem os equinócios, em que
os dois Hemisférios recebem a mesma quantidade de luz solar.
3 3 - Um dos principais impasses atuais na OMC refere-se à retirada dos
subsídios agrícolas das políticas econômicas dos governos nos países
ricos, prática considerada injusta pelos países mais pobres.
Resolve
PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
4 4 - Nos países pobres, a retirada de subsídios agrícolas pelo governo
traria, como conseqüência, a redução na produção e exportação de soja,
milho e carne, que dependem de auxílio governamental.
E, para a motocicleta:
Velocidade inicial v0 = 0
Aceleração constante =4,0 m/s2
O tempo do encontro é igual a 8s.
A afirmativa é falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
1 1
Utilizando a função horária da velocidade do carro:
vc = v0 + at
vc =5 + 1 8 = 5 + 8 = 13 m/s
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
0 0 - A queda nos índices de natalidade tem sido generalizada em todas as
regiões do Globo, como resultado do acesso da população, mesmo de
países mais pobres, a informações através da internet.
1 1 - Segundo estimativas da ONU, mantém-se a tendência do crescimento
populacional que deverá atingir 20 bilhões no final do século XXI.
2 2
Com a função horária da velocidade da motocicleta podemos
calcular a sua velocidade no momento do encontro
vm = v0 + a(t 2)
vm =0 + 4 (8 2) v = 4 6 = 24 m/s
A afirmativa é falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
2 2 - O Japão foi um dos países que mais contribuiu corr o crescimento
populacional mundial na última década, junto com índia, China e
Bangladesh.
3 3 - Desde a década de 1950 que a maioria da população mundial vive em
cidades e, segundo estimativas da ONU, a porcentagem desta população
urbana poderá chegar à 80% no final desta década.
3 3
No momento do encontro, a função horária da posição da motocicleta
é igual a:
2
sm = 2 (t - 2)2 = 2 6 = 72 m
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
4 4 - Milhões de pessoas vivem fora de seus países de origem, sendo que a
maioria dos migrantes estão nos países ricos ou os têm como seu destino.
COMENTÁRIO
0 0 Nos países subdesenvolvidos, o acesso a internet é muito restrito não
influenciando, ainda, o controle da natalidade.
1 1 Apesar de o gabarito oficial afirmar que o item é FALSO, nós não
concordamos, pois segundo estimativas da ONU em 2050 a população será
de 9,5 bilhões de habitantes, levando-se em consideração que segundo a
própria ONU o crescimento vegetativo, em 2050, será de 0,6% ao ano,
mesmo não considerando a tendência de queda do crescimento que vem
ocorrendo, a população em 2100 seria de 12 bilhões, ou seja, no final do
século XXI a população será menor que 12 bilhões.
2 2 O Japão vem apresentando, no final do Século XXI, baixas taxas de
natalidade e grande expectativa de vida.
3 3 A urbanização ocorreu com maior intensidade após a década de 70,
nos países subdesenvolvidos, e somente nesta década é que a
população
poderá atingir metade do percentual urbano mundial.
4 4 O principal motivo das atuais migrações externas ocorreu devido a
fatores sócio-econômicos, sendo os países mais ricos os que mais
atraem
Esses imigrantes.
No geral, a prova apresenta um corpo de informações positivas no
contexto da Geografia Geral, porém, deixa a desejar em relação à pequena
quantidade de mapas, tabelas e dados estatísticos.
FÍSICA
16. No instante t = O, um carro passa por um ponto P de uma rodovia com
velocidade de 18 km/h e aceleração constante de 1,0 m/s2. Dois segundos
depois, um guarda, de motocicleta, parte em perseguição ao carro
desenvolvendo aceleração constante de 4,0 m/s2.
Analise as afirmações que seguem.
0 0 - O guarda alcança o carro no instante t = 6,0 s.
1 1 - A velocidade do carro, quando é alcançado pelo guarda, é de 13
m/s.
2 2 - A velocidade da motocicleta, quando alcança o carro, é de 32 m/s.
4 4
A distância percorrida pelo carro no instante da partida da
motocicleta é igual a:
2
sc = 5t + 0,5t
2
sc = 5 2 + 0,5 (2) = 10 + 2 = 12 m
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
17. Dois blocos A e B, de massas 4,0 kg e 6,0 kg, respectivamente, são
dispostos como representa a figura.
O sistema é mantido em repouso por uma força horizontal aplicada no
bloco A e o coeficiente de atrito entre esse bloco e o plano horizontal vale
0,75. Admitindo desprezíveis as massas da polia e do fio que une os blocos e
2
considerando g = 10 m/s , analise as afirmações que seguem.
0 0 - A intensidade mínima da força
A questão 16 envolve o Movimento Uniformemente Variado de dois
móveis: um carro e uma motocicleta.
O tempo inicial do movimento é igual a zero (t = 0).
Para o carro, temos os seguintes dados:
Velocidade inicial v0 = 18 km/h 3,6 5 m/s
2
Aceleração constante = 1,0 m/s
é de 30 N.
1 1 - A intensidade da força resultante que o plano horizontal exerce no bloco
A é de 40 N.
2 2 - A intensidade da força que traciona o fio que une os blocos é de 30 N.
3 3 - Retirando a força
, o bloco B atinge o solo com velocidade de 3,0 m/s.
4 4 - Após a retirada da força
de 16 N.
FR2 = N 2
fat 2
FR2 = 402
302
FR = 50 N
Afirmativa Falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
2 2
O módulo da tração no fio é igual ao módulo do peso do bloco B
(Conjunto em repouso).
T = PB = 60 N
Afirmativa Falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
3 3
Retirando a força F, o conjunto entra em movimento. E a sua aceleração é
calculada através do sistema.
FrB = mB a
P T =6 a
60 T = 6 a
FrA = m A a
T
T
fat = 4 a
30 = 4 a
Bloco(B)
Blocoa (A)
Resolvendo, encontra-se:
60 t = 6a
(1)
T 30 = 4a
(2)
30 = 10a
a = 3 m/s2
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
4 4
A tração no fio será calculada usando a equação (2) do item 3 3.
T - 30 = 4a
T - 30 = 4 . 3
T = 12 + 30= 42 N
Afirmativa Falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
, a intensidade da força Que traciona o fio é
18. Um caminhão carregado e um pequeno automóvel estão em movimento
com a mesma energia cinética.
Analise as afirmações que seguem.
0 0 - O módulo da velocidade do automóvel é maior que o do caminhão.
1 1 O módulo do trabalho que se deve realizar para parar o automóvel é
menor que o necessário para parar o caminhão.
2 2 O módulo da quantidade de movimento do caminhão é maior que o do
automóvel.
3 3 - O módulo da variação da quantidade de movimento do automóvel, ao
ser freado, até parar é maior que o do caminhão, também até parar.
4 4 - Se ambos forem freados por forças de mesma intensidade, o
automóvel percorrerá uma distância maior que o caminhão até pararem.
COMENTÁRIO
00
Devido à presença da força
, o conjunto permanece em repouso.
T
FR = 0
T = peso = 60 N
B
4 4 - No instante em que a motocicleta parte de P, o carro se encontra a
12 m desse ponto.
COMENTÁRIO
Como são forças perpendiculares, temos:
Obs: Para melhor entendimento da questão, na figura deveria constar não
só a distância entre o bloco A e o limite da superfície horizontal, quando o
sistema está em equilíbrio estático, como também mencionar que o
coeficiente de atrito estático e o coeficiente de atrito dinâmico são iguais.
3 3 - A motocicleta alcança o carro a 72 m de P.
00
A
fat
Igualando (1) e (2), temos:
1,5t2 13t + 8 =0
15. A virada do milênio recolocou, no foco de preocupações mundiais, o
ritmo de crescimento da população e sua distribuição no Globo. Sobre isso
considere as afirmações abaixo.
05
1 1
As forças que o plano horizontal exerce sobre o corpo são: a normal e a
F
força de atrito
Como o problema proposto é de encontro entre os móveis, vamos
determinar as funções horárias das posições.
2
(1)
Carro: sc =5t + 0,5t
Motocicleta: sm = 2(t 2)2
(2)
COMENTÁRIO
0 0 A OMC é responsável por criar mecanismos de regulamentação do
comércio mundial.
1 1 A OMC vem julgando casos de arbitrariedade no comércio internacional
envolvendo países membros.
2 2 A China e os EUA são membros da OMC
3 3 Esse impasse ocorre devido às políticas protecionistas adotadas pelos
países ricos, principalmente EUA e União Européia.
4 4 Nos países subdesenvolvidos, os subsídios agrícolas são
praticamente inexistentes
09 DE JANEIRO DE 2006
peso
F
fat
A
T
FR = 0
T = F + fat
60 = F + 30
F = 30 N
fat = ì
A intensidade da força F é igual a 30 N.
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
COMENTÁRIO
00
Seja M a massa do caminhão e m a do automóvel. Como eles têm a mesma energia
2
2
cinética inicial, então MV = mv , onde V é o módulo da velocidade do caminhão e v o
2
2
módulo da velocidade do automóvel. Como M > m, então V < v V < v.
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
11
Como o trabalho realizado pela força resultante é igual à variação de energia cinética, e
como ambos têm as mesmas energias cinéticas iniciais, então os trabalhos são iguais.
Afirmativa Falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
2 2
Como as energias cinéticas iniciais são iguais, então:
MV 2 mv2
=
2
2
MV 2 = mv2
(MV)V=(mv)v
QV = qv,onde Q é a quantidade de movimento do caminhão e q a quantidade de movimento do
automóvel.
Isolando Q:
Q=
v
v
q
V mas V
>1, logo Q > q
Resolve
PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
Afirmativa Verdadeira (V), incompatível com o gabarito oficial.
2 2 - Para que o cilindro fique totalmente submerso deve-se aplicar na mesma uma força
3
vertical de intensidade 1,0 . 10 N.
Obs: Sugerimos que o gabarito apresentado pela UFS seja modificado.
3 3
ΔQ = Q f Qi Onde Qf é a quantidade de movimento final e Qi a quantidade de movimento
inicial.
Como a variação da quantidade de movimento do caminhão é dada por:
ΔQ = Qi = Q
3 3 - No instante em que a força for retirada o cilindro adquire momentaneamente uma
2
aceleração vertical de intensidade 2,5 m/s .
4 4 - Na nova posição de equilíbrio estático, após a retirada de, o nível da água no
recipiente está a 80cm da base.
COMENTÁRIO
| ΔQ | = Q
A variação da quantidade de movimento do automóvel é dada por:
Δq = q i
=-q
09 DE JANEIRO DE 2006
06
crescimento, quanto mais luz a planta receber, mais crescerá." Esta frase é o enunciado
de uma hipótese que o estudante poderá testar experimentalmente.
4 4 - O controle experimental é muito importante na experimentação científica. Por
exemplo: para verificar se certos microorganismos utilizam açúcar na respiração, podese colocá-los em um frasco contendo solução de glicose e verificar se há
desprendimento de CO2. Neste caso, o controle experimental adequado será um frasco
igual, com a mesma quantidade de solução, porém sem microorganismos.
COMENTÁRIO
0 0 Quando novos caracteres surgem em um ser vivo estes são gerados por mutações e
recombinações gênicas, sendo que o papel do ambiente é apenas o de selecionar as
características favoráveis (seleção natural) e não o de proporcionar as mudanças que
aparecem nos seres.
1 1 Um ciclo vital é composto por nascimento crescimento reprodução envelhecimento
morte, sendo que o texto faz referência à etapa de crescimento.
| Δq | = q
CUBO
Da afirmativa (2 2) conclui-se que |ΔQ| > |Δq|
Afirmativa Falsa (F), incompatível com o gabarito oficial.
CILINDRO
2
A = área da base do cubo = 1,0 m
Densidade da água = 1 103 kg/m3
m = massa do cilindro = 400kg
2
a = área da base do cilindro = 0,5 m
Obs: Sugerimos que o gabarito apresentado pela UFS seja modificado.
4 4
Como as forças são iguais, então:
M . |A| = m . | a |
Onde | A | é o módulo da aceleração do caminhão e | a | é o módulo da aceleração do
automóvel.
Isolando | a |, temos:
00
A pressão exercida pelo cubo (recipiente) sobre a superfície corresponde à pressão
hidrostática da água
Págua = dágua g h(altura)
Págua=103 10 1 = 1 104 N/m2
A pressão exercida pelo cilindro quando colocado com o eixo de simetria na direção
vertical em relação ao solo é igual a:
3
Peso 4 10
=
= 8 ⋅ 103 N/m 2
Área
0,5
P=
Desta forma, temos: Pressão da Água Pressão do Cilindro
Afirmativa Falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
2 2 Estes cientistas realizaram experiências que geraram compostos orgânicos
(aminoácidos e proteínas) e não seres vivos, como menciona o texto.
3 3 O estudante, ao observar um fato, criou um questionamento (problema), levantando
uma hipótese a respeito da influência da luz no crescimento da planta. Portanto, tal
hipótese é passível de teste.
4 4 O controle experimental é realizado por um grupo controle com efeito comparativo.
Segundo o texto, caso o teor de açúcar diminua nos frascos com a solução contendo
microorganismos (grupo teste) fica evidenciado que o desprendimento de CO2 será
gerado na respiração dos microorganismos. Já o frasco que contém a solução sem
microorganismos (grupo controle), o teor de açúcar permanecerá constante.
22. A estrutura de todas as células eucarióticas é fundamentalmente semelhante em
todos os tipos celulares. Um sistema de membranas separa o citoplasma em
compartimentos, chamados organelas membranosas, onde ocorrem reações
metabólicas.
O O - A célula representada no esquema abaixo é uma célula eucariótica. As
procarióticas não têm membrana envolvendo o núcleo e sua estrutura é muito mais
simples.
11
Quando o cilindro atinge o equilíbrio estático
Peso do cilindro Empuxo
400 10 = dágua Vimerso g
3
400 10 = 10 Vi 10
Vi =
19. Analise as afirmações que seguem sobre as leis da gravitação universal.
0 0 Dois corpos se atraem com forças cujas intensidades são proporcionais às massas
dos corpos e inversamente proporcionais à distância entre eles.
1 1 - O quadrado do raio médio da órbita de cada planeta em torno de Sol é proporcional
ao cubo do seu período de revolução.
2 2 - A velocidade e o período de um satélite que descreve uma órbita circular em torno de
um planeta não dependem da massa do satélite.
3 3 - A velocidade e o período de um satélite que descreve uma órbita circular em torno de
um planeta dependem da massa do planeta.
4 4 - O satélite que está orbitando um planeta não cai sobre a superfície deste porque a
força de atração gravitacional entre eles tem, como única função, fazer com que o satélite
descreva a órbita.
COMENTÁRIO
0 0
De acordo com a Lei da Gravitação Universal, os módulos das forças atrativas são
proporcionais às massas dos corpos e inversamente proporcionais ao quadrado da
distância entre eles.
F=
Afirmativa Falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
GM 1M 2
Afirmativa Falsa (F), compatível com o gabarito oficial.
v=
2 2
Como o cilindro encontra-se totalmente submerso, podemos concluir que:
Força + Peso do cilindro = Empuxo
F + 4000 = 1000 0,5 10
F = 5000 - 4000 = 103 N
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
3 3
Retirando a força F, o cilindro tende a subir devido ao módulo do empuxo ser maior que
módulo do peso.
FR = ma
E - P = ma
5000 - 4000 = 400a
1000 = 400a
1000
2
2,5 m/s
400
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
1 1
R3
Pela 3ª Lei de Kepler,
= constante.
T2
2 2
O cálculo da velocidade dos corpos em órbita é dado por
Cálculo da altura:
Vi = Ah
0,4 = 0,5h
h = 0,8 m
Como a questão pediu a altura emersa, temos:
hemersa = 1 - 0,8 = 0,2 m
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
a=
d2
400
= 0,4 m3
1000
GM
onde M é a massa do
R
planeta e R o raio da órbita do satélite. Logo, a massa do satélite não influencia na sua
velocidade.
R
E o período também não depende da massa do satélite. T = 2 R
GM
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
3 3
Conforme item anterior, a massa do planeta influencia nos cálculos da velocidade e do
período do satélite em torno do planeta.
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
4 4
A força gravitacional corresponde à resultante centrípeta, modificando a direção e o
sentido da velocidade.
Afirmativa Verdadeira (V), compatível com o gabarito oficial.
2
20. Um recipiente cúbico, de massa desprezível, tem área da base igual a 1,0 m e está
3
completamente cheio de água, de densidade 1,0. 103 kg/m . Um cilindro macio,
homogêneo, de massa 400 kg, tem área de seção 0,50 m e altura 1,0 m.
2
Adote g = 10 m/s e analise as afirmações que seguem.
0 0 A pressão exercida pelo recipiente com água sobre uma superfície horizontal tem a
mesma intensidade que a exercida pelo cilindro maciço sobre a mesma superfície.
1 1 - Introduzindo lentamente o cilindro no recipiente, ao atingir o equilíbrio estático, a
altura emersa do cilindro é de 0,20 m.
4
4
Com a força F aplicada no cilindro, o mesmo fica totalmente imerso na água deslocando um
3
volume de água igual a 0,5 m (que é igual ao próprio volume do cilindro). Quando a força
3
3
F é retirada, o cilindro fica com 0,4 m imerso num volume de água de 0,5 m (conforme
3
item 1 1), totalizando um volume de 0,9 m no recipiente cúbico de área da base igual a 1,0
2
m.
Cálculo da altura:
V = Ab h
0,9 m3 = 1,0 m2 h
0,9m3
h = 1,0m 2 0,9 m 90 cm.
Logo, a superfície livre da água fica a 90 cm do fundo do recipiente.
Afirmativa Falsa (F), compatível com o gabarito oficial
BIOLOGIA
21. A Biologia, sendo o estudo dos seres vivos, procura caracterizá-los e explicar como
surgiram. Sendo uma ciência, vale-se do método experimental, sempre que possível,
para chegar a conclusões.
O O - Uma das características dos seres vivos é a capacidade que todos eles têm de
adaptar-se ao ambiente sempre que este se modifica.
1 1 - O desenvolvimento, a partir de um ovo fertilizado até um organismo adulto, é uma
fase do ciclo de vida de um organismo multicelular.
2 2 - Miller e Fox, em experiências que reproduziam as condições da Terra primitiva,
obtiveram seres muito simples, como os que devem ter existido no começo da história do
nosso planeta.
3 3 - Um estudante iniciou com a seguinte frase o planejamento de uma experiência para
verificar a influência da luz no crescimento das plantas: "Se a luz promover o
1 1 - O modelo mais aceito para a membrana plasmática admite que ela seja formada
exclusivamente por proteínas, entre as quais estão as enzimas que facilitam a difusão de
muitas substâncias.
2 2 As enzimas atuam nos lisossomos, corpúsculos que existem em grande número
tanto nas células animais como nas vegetais.
3 3 - Nas células secretoras, como é o caso das células glandulares, o sistema de Golgi é
pouco desenvolvido porque é ele que elimina as secreções.
4 4 - A água oxigenada pode ser decomposta pela ação da catalase:
2H2O2 catalase 2H2O + O2
Nas células essa reação também ocorre, uma vez que essa enzima está presente nos
peroxissomos.
COMENTÁRIO
0 0 A figura faz referência a uma célula eucariótica animal, devido ao fato de ela
apresentar carioteca (membrana nuclear), além de organelas membranosas, ou seja,
estruturas não presentes em procariotos.
1 1 O modelo do mosaico fluido (Singer e Nicholson) afirma que todas as membranas
celulares são de constituição lipoprotéica.
2 2 Segundo Amabis, as partículas digeridas no interior das células vegetais são
degradadas mediante a ação de vesículas digestivas, geradas no vacúolo central;
sendo, portanto, análogas aos lisossomos das células animais.
3 3 O complexo golgiense apresenta como uma de suas funções a secreção celular.
Logo, estas células devem conter tal organela bem desenvolvida.
4 4 A catalase, ao atuar na transformação do peróxido de hidrogênio (H2O2), uma
substância tóxica, originada do metabolismo celular, em água e oxigênio, substâncias
que podem ser reutilizadas pela célula
23. De modo geral, o núcleo é a estrutura que mais se destaca nas células
eucarióticas. Ele controla as atividades celulares armazena a maior parte das
informações genéticas, passando-as para as células filhas na divisão celular.
0 0 - No núcleo das células eucarióticas há variável de cromossomos, dependendo da
espécie cada cromossomo é composto por uma única molécula de DNA associada a
proteínas.
1 1 - Nucléolos existem tanto nas células eucarióticas como nas procarióticas. Neles
ocorre a síntese de cromossomos.
2 2 - Tanto os organismos procariotos como os eucariotos possuem RNA mensageiro.
Cada seqüência de três bases nitrogenadas desse ácido nucléico recebe o nome de
códon. Códons diferentes determinam a síntese de aminoácidos diferentes. Como há 20
tipos de aminoácidos, há também 20 tipos de códons.
3 3 - As células são dotadas de um mecanismo que controla sua divisão. Esse
mecanismo quando perdido, pode causar a proliferação celular acima das necessidades
do tecido dando origem ao câncer.
4 4 - Nos animais, os únicos núcleos que se dividem por meiose são os dos óvulos e os
dos espermatozóides. Todos os outros dividem-se por mitose
COMENTÁRIO
23. 0 0 Cada espécie dispõe de um cariótipo com um número variável de
cromossomos, sendo que estes são compostos por uma única fita de DNA associada
a proteínas histônicas.
1 1 As células procarióticas não são dotadas de nucléolos e, além disso, essas
estruturas não atuam na síntese de cromossomos, mas sim na formação dos
ribossomos.
2 2 O código genético é tríplice, sendo formado por 64 códons que codificam a formação
dos 20 tipos de aminoácidos, sendo dito degenerado, pois o mesmo aminoácido poderá
Resolve
PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
ser codificado por mais de um códon (trinca).
3 3 Fatores externos ou internos mutacionais poderão ocasionar, em células antes
normais, a perda do controle da divisão celular (Câncer).
44 A meiose animal é um processo de divisão celular que leva à formação de gametas
(óvulos e espermatozóides), enquanto que o texto faz alusão à ocorrência da meiose no
núcleo dos gametas.
24. Os processos metabólicos relacionam-se com obtenção transformação de energia
pelos seres vivos. As afirmações abaixo referem-se a eles.
O O - Toda a energia que as plantas liberam na conversão de ATP em ADP é utilizada na
conversão ADP em ATP.
line of work. I want to be honest, but I don't want to burn bridges. Thanks.
Mary Ellen Slayter: Save the honesty for a phone call to your mother. Keep the
09 DE JANEIRO DE 2006
2
3
4
07
2 F=seldom significa raramente
3 F=rarely significa raramente
4 F= never significa nunca
A prova deste ano está muito bem elaborada e condiz totalmente com o conteúdo
estudado.Vemos duas questões de interpretação e duas de gramática e a questão 30, em
especial, é de gramática contextualizada.
ESPANHOL
resignation letter short and sweet, and resist the urge to rip the p/ace to pieces in that exit
interview. If you've got some constructive criticism, share one or two things. But above all,
try to stay positive, and just be g/ad you're leaving.
1 1 - As hipóteses sobre origem da vida supõem que os primeiros seres vivos faziam
fotossíntese; respiração aeróbica e fermentação evoluíram posteriormente.
Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto apresentado abaixo.
GENIOS DEL FÚTBOL / ADRIANO
2 2 - Os cloroplastos estão para a fotossíntese assim como as mitocôndrias estão para a
respiração celular.
(Adapted from Washington Post, November 21, 2005)
Adriano Leite Ribeiro nació en febrero de 1982, en Río de Janeiro, Brasil.
3 3 - Tubérculos como a batata, por exemplo, não têm cloroplastos mas suas células
possuem numerosos plastos incolores que armazenam amido.
O texto contém uma carta escrita por um leitor a uma colunista de um jornal que quer tirar uma
dúvida em relação a melhor forma de pedir demissão de sua empresa.
De chico le decían "Pipoca", que en portugués significa pochoclo. El delantero es un
4 4 - Há autótrofos que realizam quimiossíntese em lugar de fotossíntese. É o caso de
bactérias e ciano-bactérias ao transformarem gás sulfídrico (H2S) em enxofre (S2).
26. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em
relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
tanque. Con mucha fuerza, oportunismo y disparos potentes, Adriano es el goleador de
Segundo o texto, Mary Ellen Slayter está aconselhando o remetente a
los equipos por donde pasa, inclusive de la Selección de Brasil. Ganó prestigio en Brasil
COMENTÁRIO
0 0 - ser franco com seus empregadores.
00 Nem todo o ATP produzido na quebra dos compostos orgânicos é utilizado para gerar
uma degradação de outros compostos orgânicos, mas utilizado para o desempenho de
outras atividades metabólicas da planta.
1 1 - escrever uma carta detalhada explicando o motivo de sua frustração no emprego.
11 Segundo a teoria de Oparin e Haldane (Hipótese heterotrófica), os primeiros seres
vivos utilizavam para obtenção de energia, inicialmente, a fermentação; ao contrário da
fotossíntese, que é um processo mais complexo.
3 3 - resignar-se às condições do emprego, mesmo que se tenha decepcionado com
elas.
22 A fotossíntese ocorre em regiões do cloroplasto denominadas tilacóides e estroma,
enquanto a respiração ocorre no citoplasma (glicólise) e na mitocôndria (matriz
mitocondrial e cristas mitocondriais).
33 - Os amiloplastos (plastos incolores que armazenam amido) localizam-se em partes
não expostas a luz (tubérculos e raízes tuberosas).
44 Cianofíceas ou cianobactérias não realizam quimiossíntese e sim fotossíntese,
devido a presença de clorofilas espalhadas em lamelas citoplasmáticas.
25. Há uma grande diversidade de células, mas os tecidos, tanto os das plantas como os
dos animais, podem ser reunidos em um pequeno número de grupos, identificados pela
função que exercem e pelas características das células que os formam. As afirmações
seguintes referem-se a eles.
O O - O crescimento em espessura de um tronco de uma árvore deve-se às divisões
celulares que ocorrem nas células dos seus meristemas secundários.
1 1 Um tecido dos vegetais cuja função corresponde à das cartilagens dos animais é o
colênquima, formado por células cujas paredes são impregnadas por lignina.
2 2 - Dos três tipos de músculos existentes, o único de contração involuntária é o
esquelético. Por isso, também é o único que converte ATP em ADP.
3 3 - A figura abaixo esquematiza a propagação do impulso nervoso. A ação de
neurotransmissores ocorre somente em II e III.
2 2 - fazer críticas construtivas, se as tiver, na entrevista.
cuando hizo el gol del empate en la final de la Copa América 2004, contra la Argentina. EI
partido fue a penales y Brasil salió campeón.
Comenzó en las inferiores del Flamengo, su equipo de corazón, jugando
4 4 - telefonar para a mãe a fim de se aconselhar com ela.
COMENTÁRIO
0 0 A colunista pede que ele deixe a franqueza para sua mãe L.7
1 1 A colunista recomenda que ele seja breve e doce. L.8
2 2 Se ele tiver críticas construtivas para compartilhar 1 ou 2. L. 10
3 3 Ela lhe diz pra ficar feliz por estar saindo e ser positivo. L.11
4 4 Ela não recomenda falar com a mãe, mas deixar a franqueza para quando falar
com ela e não na entrevista de demissão.
en la defensa. Cuando tenía 15 años, pasó a jugar en el ataque, aprovechando su
explosión física y buen juego aéreo.
En Milán, conquistó la camiseta 10 y, enseguida, CONVERTlRSE EN
ídolo. La hinchada del Inter 10 Ilama cariñosamente el "Emperador".
27. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em
relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
Adriano fue uno de los grandes nombres de Brasil en Ia última Copa de Ias
o remetente da carta
Confederaciones. Otra vez, contra Ia Argentina en Ia final, marcó dos goles y ayudó a Ia
0 0 - quer marcar uma entrevista com Mary Ellen Slayter.
1 1 - está no emprego há seis meses.
2 2 - está decepcionado com seus patrões e colegas.
3 3 - gosta do seu trabalho, apesar de tudo.
4 4 pretende pedir demissão do emprego
Selección a llegar aI título.
COMENTÁRIO
0 0 Quer uma opinião de colunista, mas não menciona marcar uma entrevista
1 1 Ele diz ter suportado o trabalho por seis meses antes de pedir demissão L.3
2 2 Ele diz estar decepcionado com os chefes, colegas de trabalho e linha de
trabalho L. 4 e 5
3 3 Ele não demonstra nada, a não ser descontentamento durante todo o parágrafo
4 4 Este é o objetivo da carta e afirma, na linha 3, estar deixando o emprego
(Adaptado de: Clarín, Genios, n. 402, Buenos Aires, 7-13/11/2005. p. 22)
26. De acordo com o contexto, assinale como VERDADEIRAS as alternativas que
podem substituir corretamente a expressão De chico, sublinhada no primeiro parágrafo
do texto, e como FALSAS aquelas que não o fazem.
0 0 - Cuando era pequeño.
1 1 - Porque era chico
2 2 - Cuando era niño
3 3 - En su niñez.
4 4 - En su pequeñez
COMENTÁRIO
28. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm sentenças
gramaticalmente corretas e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - Whose is an exit interview?
1 1 - How many ways there are of writing a resignation letter?
2 2 - How much do you want to reveal?
3 3 - Where are you working now?
4 4 - What do you want to burn?
4 4 O sangue é constituído por plasma e elementos figurados. O plasma é composto por
água, sais minerais, proteínas, gorduras, fatores de coagulação, fibrinogênio, hormônios
e outras substâncias.
COMENTÁRIO
00 O meristema secundário (câmbio e felogênio) promove o crescimento, em
espessura, enquanto que o meristema primário (dermatogênio, periblema, pleroma e
caliptrogênio) é responsável pelo crescimento longitudinal.
11 O tecido de sustentação vegetal que se encontra impregnado de lignina (lipídio
impermeabilizante que leva a morte celular) é o esclerênquima.
22 O tecido muscular estriado esquelético realiza movimentos rápidos e voluntários.
33 Os números II e III da seguinte figura demonstram, respectivamente, regiões de
sinapse neuronal (neurônio neurônio) e sinapse neuro muscular (neurônio músculo),
em que há botões
sinápticos que liberam mediante estímulo substâncias
neurotransmissoras que atuam nas regiões sinápticas.
44 O texto faz alusão à composição e função do plasma sanguíneo.
Observação final: A prova seguiu, como nos anos anteriores, o mesmo padrão pois
praticamente todos os conteúdos foram abordados.
INGLÊS
COMENTÁRIO
0 0 Whose indica posse (pron.interrogativo) E NÃO faz sentido nesta frase.
1 1 O correto seria “are there”
2 2 How much (quanta) informação você quer revelar? incontável. L.2
3 3 Uso do presente contínuo com o advérbio “now”
4 4 Forma interrogativa, auxiliar “do”para o pronome “you” e o verbo na forma do
infinitivo sem o “to”.
29. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm sentenças
gramaticalmente corretas e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - He wrote his letter of resignation last night.
1 1 - Did he try to stay positive?
2 2 - WiII You keep the letter short?
3 3 - Was he be honest?
4 4 - He didn't share any constructive criticism.
COMENTÁRIO
0 0 Uso do passado simples com o advérbio “last night”.
1 1 Uso do auxiliar com o verbo no infinitivo sem o “to”.
2 2 Uso do auxiliar will com o verbo no infinitivo sem o “to”
3 3 O verbo To Be está sendo usado erroneamente. “Was he be...”-esta construção
não existe.
4 4 A frase está na negativa e o verbo está na forma do infinitivo sem o “to” por
causa do uso do auxiliar “Didn't”.
30. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em
relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
According to the text, how often has the writer beer disappointed at his job?
Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto apresentado abaixo.
Sacramento, Calif.: Can you discuss appropriate ways to write a letter of resignation and
0 0 - frequently.
1 1 - often.
2 2 - seldom.
3 3 - rarely.
4 4 - never.
because of my mounting frustration and disappointment with my bosses, coworkers and
0
1
0 Substitui corretamente
1 A colocação “porque” está errada
2 Substitui corretamente
3 Substitui corretamente
4 A palavra “pequeñez” está incorreta
27. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas em que apareçam, escritos
corretamente por extenso, dois dos três numerais sublinhados no texto - 1982, 2004, 15 e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre.
0 0 - mil novecientos ochenta y dos - quince
1 1 - mil novecientos y ochenta y dos - dos mil y cuatro
2 2 - mil novecientos ochenta y dos - dos mil cuatro
3 3 - dos mil y cuatro quinze
4 4 - dos mil y cuatro quince
COMENTÁRIO
0
1
2
3
4
0 Está escrita corretamente
1 O uso do “y” esta incorreto
2 Está escrita corretamente
3 O uso do “y” e a palavra quinze estão errados
4 Está escrita corretamente
28. A expressão CONVERTlRSE EN, escrita em maiúsculas no terceiro parágrafo do
texto, aparece sem nenhuma concordância em relação ao fragmento em que está
inserida.
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas em que, no texto, a concordância de
pessoa gramatical e a colocação pronominal possam ser consideradas gramaticalmente
corretas e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre.
0 0 - me convertí en
1 1 - se convirtió en
2 2 - convirtió-se en
3 3 - convertí-me en
4 4 - lo convertí en
COMENTÁRIO
COMENTÁRIO
how much to reveal in the exit interview? I'm leaving my job after bare/y six months
0
1
2
3
4
0 V=Frequently significa frequentemente
1 V=often significa frequentemente
0 0 A concordância da pessoa gramatical está errada
1 1 O uso da colocação pronominal está correto assim como a concordância da pessoa
gramatical
2 2 A colocação do pronome de trás do verbo “ênclises” não é permitida nesses casos
e o hífen não existe
Resolve
3
4
3 Igual ao item anterior incluindo que não há concordância da pessoa gramatical
4 O pronome “lo” e a concordância estão errados
29. Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que, de acordo com o primeiro
parágrafo do texto, contêm afirmações adequadas e corretamente formuladas sobre o
jogador de futebol Adriano, e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre.
0 0 - Marcó todos los goles en Ia final de Ia Copa América de 2004.
1 1- Se ha destacado como delantero en los equipos por los que ha pasado.
2 2 - Su posición en el fútbol es Ia de goleador.
3 3 - Se lo compara a un tanque por su fuerza y disparos potentes.
4 4 - Su prestigio en Brasil comienza después de marcar goles de empate en los partidos.
COMENTÁRIO
0
1
2
3
4
0 Não está de acordo com o texto
1 Está de acordo com o texto
2 “goleador” não é posição dentro do esporte mencionado
3 Está de acordo com o texto
4 Não está de acordo com o texto
30. De acordo com o contexto, assinale como VERDADEIRAS as alternativas que
contêm enunciados que poderiam ser usados para parabenizar o jogador Adriano pelo
seu bom desempenho no futebol, e como FALSAS aquelas em que isso não ocorre.
0 0 ¡Enhorabuena!
1 1 ¡Felicitaciones!
2 2 - jBuena suerte!
3 3 - ¡Congratulaciones!
4 4 - ¡Te felicitamos!
PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
assim, não podem ser separados por filtração.
2 2 A água é uma molécula polar, portanto apresenta característica de dissolver
substâncias polares. No entanto existem outras substâncias polares que também são
usadas como solventes.
3 3 O vidro e quartzo não são materiais combustíveis.
4 4 Mg (s) + ½ O2 (g)
MgO (s)
33. O conhecido "leite de magnésia" é uma suspensão aquosa que contém hidróxido de
magnésio, Mg(OH)2. Sendo assim, pode-se afirmar que:
+
0 0 - A fórmula estrutural do hidróxido de magnésio é Mg ( OH).
1 1 - A equação da reação química que ocorre entre hidróxido de magnésio sólido e
dióxido de carbono gasoso pode ser representada corretamente por:
Mg(OH)2(s) + CO2(g)
7 MgHC03(s) + H20(l)
2 2 - O hidróxido de magnésio tem caráter básico.
3 3 - Por aquecimento suficiente, o hidróxido de magnésio sólido transforma-se em óxido
de magnésio sólido e água no estado gasoso. A massa total dos produtos é igual à massa
do reagente que se transformou.
4 4 O hidróxido de magnésio é substância composta.
2+
0 0 Asua fórmula estrutural pode ser dada por: Mg OH
É uma prova com um texto claro. Na questão 26 “porque e pequeñez” não poderiam
ter sido utilizados. Na questão 27, o uso do “y” nos numerais no item 11 está errado como
na 33 também, e o numeral 15 (quinze) se escreve com “C”. Na questão 28, a colocação
pronominal do 00 e 11 está correta, mas na primeira não há concordância com o pronome
pessoal. Na questão 29, para destacar no item 22 a palavra “goleador” não é posição
dentro do esporte mencionado, e os itens 00 e 44 não estão de acordo com texto. Na
questão 30, no item 22 “buena suerte” é uma expressão de desejo.
31. A produção e comercialização de medicamentos, materiais de construção,
domissanitários, energia elétrica são apenas alguns exemplos que envolvem a
compreensão correta das medidas e suas unidades. Sendo assim, analise as seguintes
afirmações:
0 0 - Quando se lê, em uma embalagem: "Peso Líquido = 100 g" pode-se afirmar que há
incorreção, pois confunde massa com peso, que são grandezas diferentes.
1 1 - O quilate é a unidade do "Sistema Internacional SI" mais adequada para expressar a
massa de metais preciosos.
2 2 - A densidade da gasolina é cerca de 0,8 g/mL.
Sendo assim, um tanque de veículo, cuja capacidade é de 45 L, transbordará se for
abastecido com 45 kg de gasolina.
3 3 Lado a lado, em uma gôndola de supermercado, encontram-se as seguintes
embalagens do mesmo sabão em pó:
Embalagem Econômica de 1,6 kg R$ 8,00
Embalagem de 500 g, R$ 2,50
Logo, o sabão na "embalagem econômica" é realmente mais econômico.
4 4 A temperatura de 253 K corresponde a 20°C.
COMENTÁRIO
0 0 A massa é a medida da quantidade de matéria de um corpo, enquanto que, peso é
uma grandeza dada pelo produto entre a massa de um corpo e a aceleração
gravitacional local. P = m . g
1 1 A unidade de medida de massa de um corpo no sistema internacional de unidade é
o quilograma (Kg). Obs: 1 quilate = 200mg
2d=
m
V
0,8 = 45000
V
V = 55 250 mL ou 55, 25 L
Como o tanque de combustível comporta apenas 45L, a gasolina transbordará.
3
3 500g -------- 2,5
1600g ------ X
X = 8,0
Fazendo a relação de comparação entre as massas e seus respectivos valores em reais,
observa-se que não existe vantagem na compra da embalagem econômica.
4
4 Tk = Tc + 273
Tk = 20 + 273
é classificada como base
m produtos = m reagentes
4 4 Sendo hidróxido de magnésio formado por átomos de Mg, H e O, trata-se de uma substância
composta.
34. Há ao nosso redor diversos materiais bons condutores e maus condutores de
eletricidade. Assim, pode-se afirmar que:
0 0 - Os metais, no estado sólido, são bons condutores de eletricidade.
1 1 - A diferença de condutibilidade elétrica pode ser explicada pela teoria atômica de
Dalton.
2 2 - As substâncias iônicas sólidas são más condutoras de eletricidade.
3 3 A água pura é boa condutora de eletricidade.
4 4 - Nas estruturas dos metais há os chamados elétrons "livres".
0 0 - O diamante é utilizado em brocas e esmeris por sua elevada dureza.
1 1 - Os sais dissolvidos na água do mar podem ser dela separados por meio de filtração.
2 2 - O poder solvente da água está relacionado ao fato de suas moléculas serem
polares.
3 3 - Entre os materiais combustíveis que nos rodeiam estão a gasolina, o vidro e o
quartzo.
4 4 - Ao "queimar-se" ao ar, o magnésio metálico origina óxido de magnésio, MgO.
COMENTÁRIO
0 0 Dureza é a capacidade de um material riscar o outro. O diamante é o material
natural que apresenta maior dureza.
1 1 Os sais dissolvidos na água correspondem a uma mistura homogênea. Sendo
1 1 - O pano de fundo da liberdade grega foi o escravismo. Graças a não-liberdade dos
escravos, os cidadãos podiam gozar da mais absoluta liberdade. Essa liberdade
permitiu a produção de uma religião elaborada, uma mitologia rica, um teatro e um
pensamento político bastante avançado.
2 2 - Na Grécia, a dessacralização do Estado, a separação entre o público e o privado e a
difusão da escrita alfabética favoreceram o desenvolvimento de uma nova atitude
mental marcada pelo racionalismo.
COMENTÁRIO
0 0 Péricles liderou Atenas de 461 a.C a 429 a.C. O governo dele caracterizou-se pelo
auge da cultura grega, atingindo um dos mais importantes lugares na civilização
clássica. Esse desenvolvimento cultural foi possibilitado pela riqueza produzida com a
generalização do trabalho escravo. Abrangia os campos da filosofia, do teatro, da
literatura e das artes plásticas.
1 1 Foi nesse período que o escravismo atingiu o auge em Atenas. O escravo era
considerado como um instrumento de trabalho, pois a essa classe cabiam todos os
serviços.
2 2 Na Grécia Antiga a partir do séc. V, a Filosofia vai permitir um pensamento racional,
afastando a visão mítica que tinha a dominação do Estado.
3 3 A cultura grega elaborou uma série de mitos para explicar o surgimento da Terra, dos
mares, do céu, dos deuses e dos homens. Na sua religião, os deuses possuíam defeitos
humanos, diferindo-se das religiões judaica e cristã que tinham a família como base da
sociedade.
0 0 É uma característica dos metais, a condução de corrente elétrica, no estado sólido.
1 1 O modelo atômico de Dalton não apresenta como característica a existência de elétrons, que
por sua vez só foram suscitados a partir do modelo atômico de Thomson.
2 2 Os compostos iônicos só conduzem corrente elétrica em solução aquosa ou quando fundidos.
3 3 Aágua pura é considerada não condutora de corrente elétrica por apresentar
experimentalmente um número muito pequeno de íons.
4 4 Isto é explicado pela “teoria do mar de elétrons” ou “nuvem de elétrons”, devido a elevada
eletropositividade dos metais, ou seja, sua forte tendência de doar elétrons.
37.
O período conhecido por Baixa Idade Média, que se estendeu dos séculos X ao XV, foi
marcado por profundas transformações na sociedade, as quais conduziram à superação
das estruturas feudais e à progressiva estruturação do futuro modo de produção
capitalista. No contexto histórico desse período, analise as afirmações.
35. A tabela periódica atual representa um dos resultados da sistematização do
conhecimento químico acumulado no decorrer da História da Química. Utilizando e
analisando essa tabela, pode-se, por exemplo, concluir que:
0 0 A platina tem densidade maior do que o carbono.
1 1 - O flúor é mais eletronegativo do que o Silício.
2 2 - O átomo de cálcio no estado fundamental tem 3 elétrons de valência.
3 3 O lítio metálico e o cloro gasoso formam, ao reagirem, o composto iônico LiCl.
4 4 - A solubilidade da cal hidratada, Ca(OH)2 em água a 20°C é 10g/100 mL.
1 1 - A classe burguesa reuniu meios para edificar uma ordem social, política e
econômica à sua própria imagem e para consolidar sua importância na sociedade.
COMENTÁRIO
0 0 De um modo geral, os metais apresentam maior densidade que os ametais e sendo a platina
(metal) e o carbono (ametal), comprova a veracidade do item.
1 1 O flúor é o elemento que apresenta a maior eletronegatividade entre os elementos químicos.
2 2 Sendo o cálcio um elemento da família dos metais alcalinos terrosos (família 2 ou 2A) da
tabela periódica apresenta 2 elétrons na camada de valência.
3 3 Aequação é dada por: Li (s) + ½ Cl2 (g)
LiCl (s)
44
Temperatura (ºC)
0
10
20
30
40
50
Massa de Ca (HO) 2
(em mg/100g de H 2O)
185
176
165
153
141
128
Segundo a tabela de solubilidade apresentada acima, na temperatura de 20º C, para
cada 100g de H2O. Dissolvem-se apenas 0,165g de Ca (OH)2 .
No entanto, para tal determinação é necessária a consulta na tabela de
solubilidade de Ca (OH)2, ausente na questão.
OBS: O conteúdo cobrado no item 44 não consta no PSS-1, de acordo com o programa
fornecido pela UFS.
Tk = 293 K
32. A maior parte dos materiais existentes na natureza é mistura de substâncias.
Separando-se essas misturas obtém-se substâncias puras, cujo uso está relacionado às
suas propriedades e estas às suas estruturas. Sendo assim, analise as seguintes
afirmações:
0 0 - As realizações intelectuais do século de Péricles tiveram maior desenvolvimento
nos campos do direito, da engenharia e da organização dos serviços públicos e
estratégicos.
4 4 Os gregos apresentavam como ponto mais original a política, destacando-se no
campo da democracia.
COMENTÁRIO
QUÍMICA
2
(aq)
3 3 A reação é dada por: Mg (OH)2(s)
MgO(s) + H2O(v) desta forma, observando o princípio da lei de
Lavoisier, verifica-se a conservação das massas.
0 Correta, utiliza-se para parabenizar
1 Correta, utiliza-se para parabenizar
2 Incorreta, é uma expressão de desejo
3 Correta, utiliza-se para parabenizar
4 Correta, utiliza-se para parabenizar
A Grécia desempenhou papel de primeiro plano na Antigüidade, constituindo uma
civilização cuja influência foi profunda na formação da cultura ocidental. O texto referese a alguns elementos dessa influência. Com base nesses elementos e no
conhecimento histórico pode-se afirmar que:
4 4 - O setor mais original e específico da civilização grega foi o religioso, com o
aparecimento de divindades com representação antropomórfica e de poderes ilimitados.
ou Mg (OH)
2
1 1 Aequação da reação é: Mg (OH)2 (s) + 2 CO2 (g) Mg (HCO3)2 (s)
2+
2 2 A reação é dada por: Mg (OH)2 (s) + H2O (l) Mg (aq) + 2 OH
Arrhenius
08
3 3 - Os gregos lançaram as bases da cultura leiga, não religiosa, ao elaborarem o
conceito de que a família é a célula mater do Estado.
COMENTÁRIO
COMENTÁRIO
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09 DE JANEIRO DE 2006
A prova de Química do PSS-1 mostrou-se bastante simples, não apresentando grandes
novidades com relação a sua estrutura.
A distribuição dos conteúdos foi abordada de acordo com o programa fornecido pela UFS
(salvo o iten 44 da questão 35 que aborda conteúdo do PSS-2). A prova tem também
itens que abordam as relações com o cotidiano, fator este que deve ser evidenciado em
provas seguintes, o que facilita o estudo da Química.
HISTÓRIA
36. Considere o texto.
Segundo se supõe, nos antigos regimes despóticos do Oriente a liberdade só existia
para uma pessoa: o rei, o único ser dotado de individualidade. O restante da sociedade
estava imerso no anonimato e na servidão ao monarca. Sem conhecer a liberdade, os
súditos dos antigos regimes despóticos orientais tampouco tinham consciência de si
como indivíduo.
Essa interpretação, embora esquemática, é útil para ressaltar, por contraste, os traços
característicos da civilização grega: a invenção da liberdade, do individualismo e do
racionalismo.
Luiz Koshiba e Denise M. F. Pereira. História: Geral e do Brasil. São Paulo: Atual,
2004. p. 39)
0 0 - A economia, típica do feudalismo, foi se transformando em uma economia mais
dinâmica: a comercial.
2 2 - Os novos grupos sociais ao preservarem os privilégios da aristocracia feudal e
abrirem espaço à burguesia contribuíram para a derrocada do poder universal e local e
das monarquias nacionais.
3 3 - A hierarquia esta mental foi se desintegrando, surgindo paralelamente um novo
grupo ligado ao comércio: a burguesia.
4 4 - O poder pessoal e universal dos senhores feudais foi sendo gradativamente
substituído pelo poder centralizado dos soberanos, originando as monarquias nacionais
européias.
COMENTÁRIO
0 0 - A economia de subsistência feudal deu lugar à formação das monarquias
nacionais. Estas estiveram ligadas intimamente ao desenvolvimento do comércio e da
vida urbana.
1 1 A burguesia vai criar condições para a formação do Estado Moderno, todavia esse
Estado ficará nas mãos do Rei, senhor absoluto e controlador do Estado.
2 2 Os privilégios da aristocracia feudal foram limitados pelas forças das Monarquias
Nacionais detentoras do poder absoluto.
3 3 Com o surgimento do comércio uma nova classe social irá surgir, a burguesia,
inaugurando o esfacelamento da sociedade estamental.
4 4 Na Baixa Idade Média, após uma série de crises como Peste Negra, Grande Fome
e a Guerra dos Cem Anos, o poder dos senhores feudais passa a ser questionado,
surgindo assim um poder centralizado na figura do Rei.
38. Considere as palavras de Maurício de Nassau, no trecho da peça de teatro.
Nós, flamengos, dobramos a espinha do poderio marítimo luso-castelhano e rompemos
o monopólio de especiarias das índias que lhes tinha sido entregue por encíclica papal.
Isso só nos foi possível através dos nossos Estados Gerais, da
Companhia das índias e da nova mentalidade que nos trouxe a Reforma Protestante.
Mas mesmo assim não vim trazer uma política de repressão. Reduzirei os impostos.
Abrirei crédito para os lavradores. Garantirei a portugueses e brasileiros igualdade de
direitos com os súditos das Províncias Unidas. E os moradores que, por desgraça de
guerra, tiverem perdido suas casas e plantações têm a minha autorização para reocupálas.
(Chico Buarque e Rui
Guerra. Calabar, o elogio da
traição. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1975.
p. 52-3)
Os holandeses estabeleceram sua dominação sobre uma região que abrangia desde o
litoral do Maranhão até Sergipe.
Analise o texto e relacione-o aos aspectos históricos do chamado Brasil holandês.
Resolve
0 0 - A administração holandesa procurou normalizar a produção açucareira por meio da
política de concessão de empréstimos aos senhores de engenho com o objetivo de
promover o aumento da produtividade.
1 1 - Em razão da posição geográfica, Sergipe tornou-se um campo de batalha entre
portugueses e holandeses provocando destruição na cidade de São Cristóvão, que não
foi reconstruída pelos holandeses.
2 2 - Os engenhos de açúcar de Sergipe foram beneficiados pela política de reconstrução
econômica estabelecida pelos holandeses gerando riquezas que foram investidas na
urbanização da capital dessa província.
3 3 - A companhia do comércio foi o modo pelo qual a Holanda penetrou no comércio
colonial e provocou o rompimento do monopólio ibérico na distribuição de produtos com
grande aceitação comercial da Europa.
4 4 - Por serem calvinistas, os holandeses perseguiram e condenaram os que
professaram os dogmas estabelecidos pela doutrina católica e obrigaram os
portugueses e índios a segure suas concepções religiosas.
COMENTÁRIO
0 0 Os holandeses ao dominarem Pernambuco e posteriormente
o nordeste brasileiro, trataram de enviar para a região dominada o
conde João Maurício de Nassau. Coube a Nassau desenvolver
uma política de conciliação entre os interesses da WIC e os
interesses dos senhores de engenho. Para estes, o que
interessava era produzir açúcar; para os holandeses, o comércio
do açúcar. Dentro dessa relação, os dominadores fizeram
empréstimos aos senhores de engenho.
1 1 As motivações que levaram os holandeses a invadir Sergipe
foram recolher os rebanhos sergipanos, construir fortes no
território, controlar a capital (São Cristóvão) e procurar jazidas de
metais no sertão.
Para dificultar a dominação holandesa sobre Sergipe, os
portugueses utilizaram a política de terra arrasada. Ao chegarem a
Sergipe destruíram o que restou da cidade de São Cristóvão e dos
engenhos.
2 2 A afirmação é falsa pelo exposto no item acima. Outra
incoerência encontrada é a afirmação de atribuir aos holandeses
a urbanização de Sergipe.
3 3 O domínio espanhol (de 1580 a 1640) vai romper a relação
harmônica entre Portugal e Holanda. A partir desse novo cenário,
os holandeses através da Companhia da Índias Ocidentais
invadem o litoral nordestino, consolidando a dominação com a
tomada de Pernambuco. A partir dessa exposição de fatos, ficou
garantida aos holandeses a exclusividade ou controle do comércio
açucareiro.
4 4 O item se refere à imposição do Calvinismo sobre os
católicos. Essa afirmação não procede. Coube à administração
Nassoviana estabelecer a liberdade religiosa.
39. Observe o gráfico.
PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
09
metrópole, acabou sendo transferida à Inglaterra, principalmente para
pagamento de manufaturados, contribuindo para o desenvolvimento
industrial deste país.
COMENTÁRIO
22 - Entre 1760 e 1780, Portugal e Inglaterra assinaram acordos de
cooperação visando a' abertura do comércio com as colônias, o que explica
a queda acentuada das exportações de ouro do Brasil para Portugal nesse
período.
0 0 O negro tinha de aceitar a escravidão como uma dádiva, pois segundo a
lógica da classe dominante, a igreja o havia cristanizado e o homem branco
o havia integrado à civilização.
33 - Na segunda metade do século XVIII, preocupada com a diminuição da
produção aurífera, a metrópole aumentou a pressão fiscal sobre os colonos
brasileiros a fim de manter suas rendas, gerando descontentamento e
rebeldia entre eles.
44 - Na década de 1740, a Coroa portuguesa conseguiu garantir a
arrecadação do quinto graças à criação das Casas de Fundição que
fiscalizava a produção do ouro e acabou com o contrabando dessa riqueza.
1 1- O negro “aceita” os valores cristãos para fugir da opressão imposta
pelos valores eurocêntricos. No entanto, os africanos conservam a sua
tradição religiosa fundindo-a com os valores católicos.
2 2 - Os jesuítas não viam a escravidão negra como prioritária dedicavamse em particular aos indígenas já que, estes, produziam excedentes
comercializados do qual a igreja se apropriava.
3 3 Os senhores de engenho não possuíam como critério essa avaliação
cultural , o tráfico negreiro estava inserido dentro do contexto econômico da
ordem escravista vigente. Essa separação ocorria na própria África.
COMENTÁRIO
0 0 A Coroa Portuguesa defendia uma economia mercantilista que tinha
como uma das características o Pacto Colonial. Esse Pacto consistia no
controle total da exploração do ouro brasileiro pela metrópole portuguesa
(ouro foi encontrado em grande quantidade).
1 1 Portugal encontrou uma significativa quantidade de ouro no Brasil,
todavia o ouro brasileiro tinha por destino a Inglaterra em virtude do tratado
de Methuen no qual Portugal ficou endividado com a Inglaterra.
Portanto, podemos afirmar que o ouro brasileiro contribuiu para o
desenvolvimento da revolução industrial inglesa.
2 2 Durante o período colonial, não existiu tal acordo, havendo abertura
apenas em 1808.
3 3 O ouro brasileiro passou por um declínio em meados do século XVIII, fa
zendo com que a coroa portuguesa aumentasse a fiscalização através das
casas de fundição o que fez com que ocorresse a revolta de Felipe dos
Santos.
4 4 As casas de fundição foram criadas para acabar com o contrabando,
porém não foi o suficiente para extinguir o contrabando totalmente.
40. Considere o texto.
A religião dos negros não era o catolicismo
Por isso os padres queriam uma só religião:
ser católico de verdade, não faltar à devoção,
ouvir missa nem que fosse levado no empurrão.
4 4 Apesar da exploração cometida pelos senhores de escravo e toda
humilhação que o negro era submetido, ele não se adaptava à ordem
vigente colonial. Mesmo em condições adversas a sua cultura era
preservada na medida do possível como forma de autodefesa e de
manutenção de um mínimo de identidade.
Observação Final A prova de História primou pela criticidade
marcada pela preferência de textos, requerendo do candidato uma
interpretação destes, aliada aos conhecimentos históricos. Prova de bom
nível, todavia sugerimos a inserção de charges e mapas para levar o
candidato a uma reflexão histórica mais ampla.
EQUIPE COESI RESOLVE
Coordenação:
Adailton Vilela - Marilene Nascimento
Adilson Filho - Rafael Resende
Física:
Figueirôa - Adailto Almeida - Antônio José
Assim ensinavam os negros a sofrer com humildade.
Pra não serem castigados, os negros obedeciam
embora contra a vontade a religião seguiam,
mas dos seus cultos da África eles nunca se esqueciam.
Uns queriam ser católicos por causa do cativeiro;
pois o bem obediente podia ser jardineiro
ou ficar na casa grande servindo de cozinheiro.
Biologia:
Rivelino - Rodolfo - Fabricio - Anderson
Matemátia:
Leopoldo - Claudionar - Welington
Só que aqui eles adoram sem pensar nada de cá.
Senhora da Conceição para eles é Iemanjá,
Santa Bárbara é Iansã, deuses que adoram lá.
O que a eles atrapalhava eram as muitas diferenças,
porque mesmo lá na África havia diversas crenças.
(Jorge Pereira Lima.
Raízes da
escravidão. São
Paulo: Paulinas,
1982. p. 33-8)
Na sociedade atual ampliou-se o debate sobre a história dos afrobrasileiros. O texto expressa aspectos importantes acerca dessa história
durante a vigência da relação de produção escravista na América
portuguesa. A partir do conhecimento histórico e da análise do texto é
possível afirmar que:
0 0 - Os padres contribuíram na manutenção da dominação metropolitana
na América portuguesa inclusive quando usavam os princípios religiosos
para confortar espiritualmente os escravos.
1 1 - O texto revela a construção do que se tornou conhecido por sincretismo
religioso principalmente em razão da resistência dos escravos em assimilar
os valores da religião cristã.
2 2 - Os jesuítas, por representarem a Igreja católica, tinham poderes para
intervir na organização social da colônia, podendo educar os africanos de
forma autônoma e priorizando seus valores.
Analise os dados do gráfico e relacione-os aos conhecimentos sobre
aspectos da economia mineradora do Brasil Colonial.
3 3 - Os senhores preferiam comprar escravos da mesma cultura e idioma,
para que os mesmos pudessem se comunicar, melhorado dessa forma a
organização do plantio de cana e a produção de açúcar nas fazendas.
0 0 - A Coroa portuguesa, por defender uma política econômica liberal,
preferiu transferir o controle da exploração do ouro brasileiro para empresas
particulares, o que explica a pequena quantidade de ouro destinada ao rei
de Portugal.
4 4 - Os escravos africanos resistiram como puderam à destruição de sua
cultura, mantendo inclusive valores e costumes mesmo que essas
manifestações fossem representadas de acordo com as exigências dos
colonizadores.
11 - Uma quantidade significativa do ouro, que foi transportada para a
09 DE JANEIRO DE 2006
Português:
Marta - Jadson - André Calazans - Edneide
História:
Otacílio - Edidelson
Geografia:
Aldrin - Valdeck
Inglês:
Déda
Espanhol:
Cristian
Química:
Tavares - Claudi - Ângelo - Albérico
Diagramação:
Gladson Lima
Digitação
Amy - Ulcineide - Vagner - Rodolfo
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PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
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PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
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Entrevista
CR - Por que estudar no Coesi?
para a vida.
Antônio Araújo - Porque o Coesi,
de fato, vem cumprindo a missão
de “educar em um novo tempo”,
preocupando-se com a formação
integral dos seus alunos, o que
compreende não apenas ensino
escolar, mas também a preparação
CR - Estudar desde a educação infantil no
Coesi contribuiu para o seu sucesso no
vestibular?
Antônio Araújo - Ingressei no Coesi na 4ª série
e, desde então, pude contar com uma excelente
equipe de professores que sempre me
orientaram e incentivaram nos estudos,
construindo a base para a obtenção de bons
resultados no vestibular e no decurso de minha
preparação acadêmica.
o Ensino Médio do Coesi
Ações Educativas Desenvolvidas n
A aprovação em massa, obtida por nossos alunos
nos diversos processos seletivos em Aracaju e outros
estados comprova a eficiência do ensino do COESI.
Dentre as ações desenvolvidas no Ensino Médio
destacamos:
1 - simulados compatíveis com o estilo PSS;
2 - orientação vocacional desde a 8ª série;
3 - palestras com profissionais das mais diversas
áreas para explanação de suas profissões,
elucidando as dúvidas de nossos estudantes;
4 - S.O.S. Vestibular - no 2º semestre - o COESI
realizou este programa de “tira-dúvidas” aberto à
comunidade em geral, no qual os alunos elucidaram
suas dúvidas individualmente com o professor da
disciplina;
5 - revisão solidária - é realizada quinzenalmente e o
aluno tem a prerrogativa de escolher o conteúdo da
revisão e o professor que vai ministrá-la (professores
convidados).
Este programa é aberto ao público em geral e cada
aluno contribui com 1 Kg de alimento não perecível,
que é utilizado nas ações sociais da escola;
6 - professores experientes, preparados,
competentes, dinâmicos, capazes de proporcionar
alto rendimento no esclarecimento dos conteúdos,
tranqüilizando o educando quanto à sua capacidade
de enfrentar o desafio do vestibular e da vida;
7 - simuladão - é o momento ímpar em que o aluno é
submetido a um exame semelhante ao vestibular,
com a participação de centenas de alunos de outras
escolas, podendo assim avaliar seu nível de
conhecimento com relação a seus concorrentes;
8 - revisão especial - os alunos aprovados por média
dispõem de revisões desde o momento de sua
aprovação até o dia do vestibular;
9 - semanaço de Revisão - na semana que antecede
o vestibular, o COESI realiza uma super revisão com
toda a equipe e professores convidados, no qual são
revistos os principais tópicos e dirimidas as últimas
dúvidas;
10 - revisão específica - aos sábados, no turno
vespertino, o COESI proporciona aulas especiais
para vestibulandos das áreas humanas, biológicas e
exatas. Estas aulas são exclusivas para o aluno
COESI;
11 - PIT STOP COESI - é o COESI junto com você
nos dias da prova, depois do exame a galera se
encontra com os professores toma um refrigerante
ou água, faz uma massagem relaxante e se prepara
para as próximas batalhas;
12 - monitoria - 20 horas/aula semanais com um
professor especializado em cada disciplina. A
monitoria reforça e ao mesmo tempo revisa o
conteúdo aplicado nas últimas aulas.
O COESI mais uma vez cumpre, com orgulho, sua
missão de educar pessoas capazes de analisar,
compreender e intervir na realidade, visando ao
desenvolvimento do ser criativo e ético.
Em 2006 tem mais!!
CR - Qual sua melhor recordação do Coesi?
Antônio Araújo - A melhor recordação do
Coesi não pode ser resumida a um único fato,
pois foram vários anos de convivência com a
“família Coesi”, resultando em inúmeras boas
recordações.
CR - Como foi sua preparação individual
para obter o 1º lugar em Direito na UFS em
2000 e a nota 10 na prova discursiva do
exame da OAB?
Antônio Araújo - Para atingir bons resultados
no vestibular e no exame da OAB foi necessário
seguir um ritmo regular de estudos, pois o mais
importante é manter a disciplina.
CR - Qual mensagem deixaria para os
vestibulandos do Coesi que estão
enfrentando a maratona de provas da UFS?
Antônio Araújo - “O ponto que ontem era
invisível, é hoje o ponto de chegada. Amanhã,
será o ponto de partida” (macaulay). A vida é
assim, uma sucessão de conquistas, exigindo
de cada um de nós a determinação e dedicação
necessárias à ascensão no âmbito pessoal e
profissional. Desejo aos vestibulandos do Coesi
um ótimo desempenho.
Resolve
PROVAS PSS - UFS - 2006 - 1ª SÉRIE
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