Resolução do Teste Intermédio de Biologia e Geologia – 10.º ano – 19.04.2012
Nota: Nas questões de desenvolvimento com dois ou três tópicos, foi elaborada uma proposta de resolução que articula os
critérios usados nos exames nacionais e nas provas intermédias dos últimos anos. Assim, a formulação dos critérios de
correção atuais foi complementada com uma explicação que corresponderá à resposta pretendida em exame.
GRUPO I
1. Opção A.
2. Opção A.
3. Opção C.
4. Opção B.
5. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
• Relacionar o contacto com o gelo e o abaixamento da temperatura das águas oceânicas (hidrosfera)
– o contacto com o gelo provoca o abaixamento da temperatura das águas oceânicas, de modo
que, neste caso, a água do lago congela quando entra em contacto com a placa de gelo que se
sobrepõe ao lago.
• Relacionar a quantidade de oxigénio dissolvido na água a baixas temperaturas (hidrosfera) e a maior
concentração de seres vivos (biosfera) – a água líquida, a baixas temperaturas, retém maior quantidade
de oxigénio dissolvido; como um grande número de seres vivos necessita de oxigénio para a sua
sobrevivência, nas águas ricas em oxigénio é usual existir uma grande concentração de seres vivos.
GRUPO II
1. Opção C.
2. Opção B.
3. Opção A.
4. B, D, C, A, E.
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5. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
• Identificar a face oculta da Lua como a face com impacto meteorítico mais intenso – a face oculta
da Lua, ou seja, a face da Lua não visível da Terra, é a face que apresenta impacto meteorítico mais
intenso.
• Relacionar a maior dimensão da Terra e o efeito de escudo/efeito protetor da Terra relativamente
à face visível da Lua – como a Terra apresenta uma dimensão superior à da Lua, exerce maior força
gravítica, funcionando como um escudo protetor da Lua face ao impacto meteorítico.
• Relacionar a igualdade de períodos de translação e de rotação da Lua e o facto de a Lua apresentar
sempre a mesma face voltada para a Terra – como a Lua apresenta uma sincronia entre os seus
movimentos de rotação e de translação, a face que está voltada para a Terra, ou seja, a face visível
da Lua, é sempre a mesma.
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ÓSCAR OLIVEIRA • ELSA RIBEIRO • JOÃO CARLOS SILVA
GRUPO III
1. Opção C.
2. Opção B.
3. Opção D.
4. (a) – (1); (b) – (4); (c) – (5); (d) – (3); (e) – (6)
5. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
• Referenciar a emissão de grande quantidade de gases e de cinzas pelos aparelhos vulcânicos – as
erupções vulcânicas do tipo explosivo libertam grandes quantidades de gases e de cinzas.
• Relacionar a dificuldade de penetração da radiação solar na camada de gases e de cinzas e a
diminuição da temperatura do planeta – as concentração de gases e de cinzas emitidas pelos vulcões
dificultam a penetração da radiação solar, tendo como consequência a diminuição da temperatura
da Terra.
GRUPO IV
1. Opção B.
2. Opção B.
3. Opção C.
4. Opção D.
5. Opção B.
6. C, B, E, A, D
7. A resposta deve abordar os seguintes tópicos:
• Referenciar o facto de Euglena gracilis perder os pigmentos fotossintéticos na presença de antibióticos
– na presença de antibióticos a Euglena gracilis perde os pigmentos fotossintéticos.
• Relacionar a não ocorrência de fotossíntese e a incapacidade de Euglena gracilis produzir matéria
orgânica (a partir de matéria inorgânica) – na presença de antibióticos a Euglena gracilis perde os
cloroplastos, pelo que não realiza fotossíntese, não produzindo, assim, matéria orgânica a partir de
matéria inorgânica.
• Referenciar o facto de Euglena gracilis ter a capacidade de passar a obter matéria orgânica a partir
do meio – na presença de antibiótico, a Euglena gracilis obtém a matéria orgânica a partir do meio.
FIM
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