PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
Fotografia e memória: as representações do
negro na cultura Brasileira
Proponente: Emiliano Dantas
Pesquisador externo LabDidática/FUNDAJ
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4332360P7
Curso: Fotografia
Linha 1: Estudos Culturais, Sociedade e Tecnologias da Informação e
Comunicação
Número de alunos solicitados para pesquisa: 2 PIBIC e 2 PIVIC.
INTRODUÇÃO
O projeto, Fotografia e memória: as representações do negro na cultura
Brasileira, é uma proposta de pesquisa científica no acervo fotográfico da
Coordenação de Estudos da História Brasileira/CEHIBRA, que está lotado na
Fundação Joaquim Nabuco/FUNDAJ. O professor proponente pretende fazer a
pesquisa funcionando junto com um grupo de estudos formado por alunos da
AESO (bolsistas PIBIC e PIVIC) e pesquisadores da FUNDAJ que compõem o
Laboratório de Acervos e Materiais Didáticos (LabDidática). O professor
orientador dos alunos da AESO também é pesquisador externo da FUNDAJ, ver
carta declaração no anexo I.
JUSTIFICATIVA
O projeto de pesquisa parte de um professor do curso de
Fotografia/AESO
e
será
realizado
dentro
do
acervo
fotográfico
do
CEHIBRA/FUNDAJ, um dos maiores e mais importantes do Brasil. A fotografia
enquanto disciplina, ao se aproximar de instituições para estudar a imagem,
articula dois aspectos: a fotografia como documento que preserva a história de
uma cultura e a fotografia como fonte de produção de conhecimento intelectual
sobre si mesma e sobre as pessoas. Isso alinha ao que diz Boris Kossoy sobre a
fotografia ser “um intrigante documento visual cujo conteúdo é a um só tempo
revelador de informações e detonador de emoções”. (KOSSOY: 2009, 28)
Então, a fotografia como documento funciona como um suporte para
“preservar e guardar a memória visual de inúmeros fragmentos do mundo, dos
seus
cenários
e
personagens,
dos
seus
eventos
contínuos,
de
suas
transformações ininterruptas” (KOSSOY:2009, 27). Essas potencialidades da
imagem vão ser exploradas dentro de um grupo de estudos que se debruçará
sobre a influência do negro na cultura pernambucana, criando um
conhecimento “revelador” de informações, que tem a capacidade de “detonar”
os sentimentos, afetando as pessoas a partir das propriedades contidas na
fotografia.
Portanto, além de promover conhecimento e aproximar as instituições
através de um projeto de pesquisa, pretende-se em um futuro próximo viabilizar
uma parceria formalizada entre as instituições. Nesse documento será moldado,
visando publicações e exposições, produtos promovidos em conjunto pelas
instituições envolvidas.
PROBLEMAS E HIPÓTESES
Identificar como é possível estudar fotografias em arquivos antigos para tornálos fontes de conhecimento atual e atrativo.
•
A prática de inúmeros exercícios de edição de imagens pode criar
narrativas visuais densas – A ideia de narrativa densa vem de Geertz
2008, que disse que a densidade consiste no esforço interpretativo do
pesquisador. O exercício de construção narrativa pode levar a práticas
interpretativas
de
acontecimentos
sociais,
aparentemente
incompreensíveis, mas que com o esforço intelectual torna-se legível
para o público em geral.
•
A articulação de imagem e texto em artigos pode criar camadas que
sejam atrativas para as pessoas que não são acostumadas a olharem
fotografias de forma crítica e aprofundada;
•
Tentar produzir narrativas visuais com fotografias de fotógrafos e de
épocas diferentes, para provocar ou indicar o estranhamento em que vê
as imagens.
OBJETIVO GERAL
Analisar as representações dos negros no arquivo do CEHIBRA,
em suas
diversidades e singularidades, para melhor entender a cultura de Pernambuco e
do Brasil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•
Elaborar narrativas visuais densas, a partir de fotografias das coleções do
CEHIBRA;
•
Propor ensaios que articulam texto e imagem;
•
Contribuir com práticas de pesquisa em acervos de fotografia;
•
Descobrir
informações
importantes
para
história
e
cultura
de
Pernambuco através da fotografia;
•
Cooperar com a construção do conhecimento formando grupos de
estudo e pesquisa com imagem;
•
Interagir para aproximar intuições que fomentam práticas de pesquisa
com fotografia;
•
Explorar as fotografias para estudar a sua história e da cultura
Pernambucana;
•
Avaliar fotografias que podem afetar as pessoas para despertar críticas
sobre comportamentos sociais;
•
Classificar fotografias que trazem importantes descrições sobre a
sociedade pernambucana;
REFERENCIAL TEÓRICO
O livro Realidades e ficções na trama fotográfica de Kossoy (1999)
vai ser
adotado como modelo de estrutura de análise das fotografias. A escolha desse
livro dá-se porque o autor é fotógrafo e historiador, formação que contribuiu
para ampliar as potencialidades da fotografia enquanto documento.
Os trabalhos acadêmicos, frutos da pesquisa, terão na sua maioria
narrativas visuais, ou seja, fotografias que se articulam entre si. A base usada
para a construção dessas sequências fotográficas será o livro
de Gregory
Bateson e Margareth Mead Balinese character: a photographic analysis. Uma
publicação que foi considerada como fundadora da Antropologia Visual e a
primeira análise do ethos de uma cultura a partir de um ensaio etnográfico com
imagens.
METODOLOGIA
A pesquisa será viabilizada por um grupo de estudos que terá encontros
quinzenais na Fundação Joaquim Nabuco/FUNDAJ. Os alunos deverão
comparecer às reuniões e também realizar pesquisas no acervo. Os discentes
farão fichamentos e levantamentos sobre os autores e as imagens referentes ao
tema.
Ao término do levantamento dos dados, serão feitas sequências de
edições e triagem das informações, para as análises e montagens das narrativas.
CRONOGRAMA
04/2015
02/2015
06/2015
07/2015
08/2015
09/2015
10/2015
11/2015 até 24/12/2016
Início das atividades de pesquisa.
Durante as primeiras semanas, os
alunos vão receber qualificação para
pesquisarem no acervo. Definição das
coleções a serem estudadas.
Início das pesquisas com fotografias
dos alunos dentro do acervo.
Entrega do primeiro relatório e
sistematização
dos
dados
para
análises.
Pesquisa bibliográfica sobre os
fotógrafos e seu tempo, e edição das
narrativas visuais.
Entrega do segundo relatório e preparo
de trabalhos para jornada científica.
Jornada científica e desenvolvimento
dos trabalhos.
Escrita do artigo e edição final dos
ensaios narrativos visuais.
Finalização dos artigos e defesa dos
trabalhos.
REFERÊNCIAS
BATESON, G., MEAD, M. Balinese Character: A Photographic Analysis. New
York Academy of Sciences, 1942.
KOSSOY, B. Realidades e Ficções na Trama Fotográfica. São Paulo: Ateliê
Editorial, 1999.
______________ . Fotografia & História. São Paulo: Ateliê Editorial, 2001.
GEERTZ, F. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
ANEXO I