Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português Ensino Médio, 1ª Série Representação lexical do sujeito da oração. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração O Sujeito da Oração Chamamos de sujeito o ser de quem se diz alguma coisa na oração. Veja: O avião decolou às 10h da manhã. SUJEITO LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração O Sujeito da Oração O sujeito é, geralmente, representado por uma ou mais palavras. Veja: O avião decolou às 10h da manhã. O SUJEITO aqui é formado por um determinante e um nome LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração O Sujeito da Oração Sua posição é, no geral, no início da oração, mas pode aparecer deslocado. Veja: O avião decolou às 10h da manhã. SUJEITO no início da oração (antes do verbo) Ao longe, tocou o sino da capela. SUJEITO no final da oração (após o verbo) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração O LÉXICO Léxico pode ser definido como o acervo de palavras de um determinado idioma: todo o universo de palavras que as pessoas de uma determinada língua têm à sua disposição para expressar-se, oralmente ou por escrito [...]. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%A9xico LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração O LÉXICO [...] O léxico de um idioma é composto de palavras semânticas agrupadas em classes, conforme prescreve a gramática do idioma. Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%A9xico VERBOS LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito Observe a oração abaixo: Na natureza,animais matam animais. Sujeito Complemento verbal (objeto direto) Se considerarmos o termo “animais” do ponto de vista sintático, constataremos que, nesse caso, apresenta funções sintáticas distintas na oração (sujeito e objeto direto). Considerando o termo “animais” do ponto de vista da palavra em si, ou seja, o termo lexical, veremos que, mesmo com valores sintáticos distintos, ele se caracteriza pela função de nomear seres. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito Considerando os termos do ponto de vista do léxico, ou seja, da palavra em si, temos: Na natureza, animais matam animais. Nome (o caçador/ o predador) Nome (a caça/ a presa) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ser representado: Na natureza,animais matam animais. Nome (o caçador/ o predador) Nome (a caça/ a presa) Embora com sentidos distintos, ambas as palavras caracterizam-se por darem nomes a seres, o que morfologicamente chamamos de substantivo. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito Na oração, o sujeito pode ser representado por várias classes de palavras: LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado: a) por um substantivo: O menino jogou a bola em cima do telhado. Sujeito: O menino Núcleo do sujeito: menino (nome/substantivo) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado: b) por uma palavra substantivada: O iludir era sua estratégia mais comum. Sujeito: O iludir Núcleo do sujeito: iludir (palavra substantivada) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado: c) por pronomes pessoais retos: Ele era o seu melhor amigo. Sujeito: Ele Núcleo do sujeito: Ele (Pronome Pessoal Reto) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado: d) por pronomes demonstrativos: Aquele era o seu pedaço de chão. Sujeito: Aquele Núcleo do sujeito: Aquele (Pronome Demonstrativo) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado: e) por pronomes indefinidos: Ninguém percebeu a sua tristeza. Sujeito: Ninguém Núcleo do sujeito: Ninguém (Pronome Indefinido) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado: f) por pronomes interrogativos: Quem será o novo escolhido? Sujeito: Quem Núcleo do sujeito: Quem (Pronome Interrogativo) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado: g) por pronomes relativos: Lá está a mulher que roubou meu coração. que (pronome “roubar” relativo) = sujeito de LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Representação Lexical do Sujeito O sujeito da oração pode ter seu núcleo representado: h) por numerais: Os dez foram eliminados do campeonato. Sujeito: Os dez Núcleo do sujeito: dez (Numeral) LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração Imagem: Brandizzi /Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração 1. Na oração: Ninguém visitava o paciente. O sujeito é representado por qual classe de palavra? A) SUBSTANTIVO B) PALAVRA SUBSTANTIVADA C) PRONOME PESSOAL D) PRONOME INDEFINIDO E) PRONOME RELATIVO LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração 2. (FAENQUIL-SP) No período: "Ser amável e ser egoísta são coisas distintas", o sujeito é: a) indeterminado. b) "ser amável". c) "coisas distintas". d) "ser amável e ser egoísta". e) n.d.a. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração 3. Com relação à classificação do sujeito, analise as orações abaixo e assinale a alternativa CORRETA: I – “ O meu primeiro ímpeto foi correr ao café”. II – “Cheguei a pegar na xícara”. III – “Ezequiel abriu a boca”. IV – “Vou à missa com mamãe”. a) Nas orações I e II temos sujeitos simples e os núcleos são “primeiro” e “xícara”. b) Nas orações II e III temos sujeitos indeterminados. c) Nas orações II e IV temos sujeitos ocultos, representados pelo pronome pessoal “eu”. d) Na oração IV temos sujeito simples e seu núcleo é “mamãe”. LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração 4. Leia o poema e responda: Ritmo Na porta a varredeira varre o cisco varre o cisco varre o cisco até que enfim se desenrola toda a corda e o mundo gira imóvel como um pião! (In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 1995. p. 96.) No arroio a lavadeira bate roupa bate roupa bate roupa Imagem: Juntas/Public Domain Na pia a menininha escova os dentes escova os dentes escova os dentes LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração a) Que verso de cada uma das estrofes indica o local da ação? O primeiro verso b) Qual é o sujeito da oração em cada uma das estrofes? 1ª: “a varredeira”; 2ª: “a menininha”; 3ª: “a lavadeira” c) Que tipos de palavras representam o sujeito da oração em cada uma das estrofes? São todas representadas por nomes, ou seja, substantivos c) Quais são os verbos que exprimem as ações praticadas? “varre”, “escova”, “bate” d) Que versos contêm o predicado desses sujeitos? “varre o cisco”, “escova os dentes”, “bate a roupa” Fonte: Português: Linguagens — William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães (modificado No trecho da canção abaixo, de Tom Jobim, você poderá perceber um pouco da riqueza lexical do nosso idioma. É pau, é pedra, é o fim do caminho é um resto de toco, é um pouco sozinho é um caco de vidro, é a vida, é o sol é a noite, é a morte, é um laço, é o anzol é peroba do campo, é o nó da madeira caingá, candeia, é o Matita Pereira É madeira de vento, tombo da ribanceira é o mistério profundo é o queira ou não queira é o vento ventando, é o fim da ladeira é a viga, é o vão, festa da cumeeira é a chuva chovendo, é conversa ribeira das águas de março, é o fim da canseira é o pé, é o chão, é a marcha estradeira passarinho na mão, pedra de atiradeira Uma ave no céu, uma ave no chão é um regato, é uma fonte é um pedaço de pão é o fundo do poço, é o fim do caminho no rosto o desgosto, é um pouco sozinho um estrepe, é um prego é uma ponta, é um ponto é um pingo pingando é uma conta, é um conto é um peixe, é um gesto é uma prata brilhando é a luz da manhã, é o tijolo chegando é a lenha, é o dia, é o fim da picada é a garrafa de cana, o estilhaço na estrada é o projeto da casa, é o corpo na cama é o carro enguiçado, é a lama, é a lama é um passo, é uma ponte é um sapo, é uma rã é um resto de mato, na luz da manhã são as águas de março fechando o verão é a promessa de vida no teu coração É pau, é pedra, é o fim do caminho é um resto de toco, é um pouco sozinho é uma cobra, é um pau, é João, é José é um espinho na mão, é um corte no pé são as águas de março fechando o verão é a promessa de vida no teu coração Fonte:http://www2.tvcultura.com.br/aloescola/literatura/poesias/tomjobim_aguasdemarco.htm LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração No endereço abaixo, a turma poderá ver um clip da música “Águas de março”, cantada por Tom Jobim e Elis Regina. Após sua exibição, será bom conversar um pouco sobre o modo como o poeta e compositor Tom Jobim construiu sua letra. http://www.youtube.com/watch?v=E1tOV7y94DYn LÍNGUA PORTUGUESA, 1º Ano do Ensino Médio Representação lexical do sujeito da oração BIBLIOGRAFIA ASSIS, Machado de. Crônicas Escolhidas. São Paulo: Editora Ática, 1994. BUENO, Silveira. Minidicionário da Língua Portuguesa. São Paulo : FTD, s.d.1998. CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: Linguagens – São Paulo: Atual, 2006. Sites Consultados: http://www.youtube.com/watch?v=E1tOV7y94DY Acesso em 16/07/2012. http://pt.wikipedia.org. Acesso em : 08/07/2012. Tabela de Imagens n° do slide 20 24 direito da imagem como está ao lado da foto Brandizzi /Creative Commons AttributionShare Alike 2.5 Generic Juntas/Public Domain link do site onde se consegiu a informação Data do Acesso http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Solicit24/09/201 Reference.png 2 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pi%C3%A3o 24/09/201 _de_corda.JPG 2