UFG-PS/2007
PROVAS DA SEGUNDA ETAPA – PS2007/UFG
Esta parte do relatório mostra o desempenho dos candidatos do grupo 2 na prova de Biologia
da 2ª etapa do PS2007. Inicialmente, são apresentados os dados gerais dos candidatos do grupo 2.
Em seguida, são apresentados dois gráficos sobre a prova: o primeiro mostra a distribuição do total
de candidatos da 2ª fase em relação às notas obtidas em Biologia, enquanto o segundo contém as
médias das notas alcançadas em cada questão da prova. Nesse caso, o ponto máximo em cada
questão é 5,0. Na seqüência, temos a questão, a resposta esperada (RE) e mais dois gráficos
demonstrando o desempenho do total de candidatos do grupo 2 e dos candidatos do curso que teve
a maior nota de corte no grupo (Medicina) nesta questão. Estes gráficos serviram de base para as
análises sobre a questão, que são apresentadas logo em seguida.
Dados gerais - Candidatos do grupo 2
PS2007/UFG - Nº de candidatos
1ª etapa
2ª etapa
Inscritos Presentes Classificados
Presentes
Aprovados
Grupo 2
10538
9977
2427
2376
748
Total
29265
27556
9233
8950
3621
4067
3821
475
468
110
Medicina
BIOLOGIA
Média por questão - Biologia G2
PS2007/UFG - 2ª etapa
Distribuição das notas de Biologia
ps2007 - 2ª etapa
3,5
35
30
25
20
15
10
5
0
3
2,98
2,52
2,5
2
1,63
1,55
1,5
1,18
0,78
1
0,72
0,5
0
200
400
600
800
1000 1200 1400 1600 1800 2000 2200 2400
Figura 1: Distribuição das notas dos candidatos presentes do GRUPO 2
▬▬▬ QUESTÃO
0
1
2
3
4
5
6
7
Figura 2: Média dos candidatos presentes do GRUPO 2 por questão
1 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Na figura abaixo, estão esquematizados dois importantes processos celulares (I e II).
Processo
I
I
Carboidratos
½ O2
Luz
solar
CO2 + H2O
Processo
II
½ O2
UFG-PS/2007
De acordo com a figura, responda:
a) Qual processo fisiológico está envolvido nas representações I e II, respectivamente? Qual
organela celular é especializada para realização de cada processo?
RE: O processo I é a fotossíntese e a organela, o cloroplasto.
O processo II é a respiração e a organela, a mitocôndria.
(2,0 pontos)
b) Como os processos I e II estão envolvidos no fluxo energético de uma cadeia alimentar?
RE: No processo I, ocorre a síntese de carboidratos, compostos ricos em energia a
partir de CO2, água e luz solar, e que são transferidos de maneira unidirecional de um nível
trófico para outro nas cadeias alimentares. Em cada nível trófico ocorre consumo de
carboidratos pelo processo II, o que reduz o fluxo de energia de um nível trófico para outro nas
cadeias alimentares.
(3,0 pontos)
Biologia - Questão 1 - Medicina
PS2007/UFG - 2ª etapa
Biologia G2 - Questão 1
300
120
100
250
92
100
200
80
150
5
4,5
4,75
4
4,25
3,5
3,75
3
3,25
2,5
2,75
2
2,25
1,5
1,75
1
1,25
20
0,5
40
0
0,75
50
0
60
0,25
100
Notas
Figura 3: Distribuição das notas da questão 1 dos candidatos presentes
59
49
1
4
2
1,5
2
2,25
10
12
2,5
2,75
58
43
19
16
3
0
3
3,25
3,5
3,75
4
4,25
4,5
4,75
5
Figura 4: Distribuição das notas dos candidatos presentes - Medicina
Análise da questão:
Nesta questão, foram abordados conhecimentos sobre os seguintes aspectos: seres vivos
(estrutura, função e classificação); células, indivíduos, população, comunidade, biosfera; meio
ambiente e o homem. Foram exigidas as seguintes habilidades: utilizar conhecimentos biológicos
para explicar fenômenos da natureza; interpretar dados, fatos, fenômenos, processos e conceitos do
cotidiano; estabelecer relações entre características dos organismos vivos; analisar semelhanças e
diferenças entre as estruturas celulares, teciduais e orgânicas e compreender os ciclos
biogeoquímicos. Por meio da análise dos gráficos, podemos observar que a questão teve uma boa
distribuição das notas no grupo 2 e uma maior concentração de notas entre 3 e 5 e 4 no curso de
Medicina. A questão abordou, de forma interdisciplinar, vários conhecimentos do ensino médio e o
desempenho dos candidatos pode ser explicado pelo fato de os conhecimentos e as habilidades
avaliados na questão serem, possivelmente, explorados de forma satisfatória nessa etapa do ensino.
▬▬▬ QUESTÃO 2 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A gametogênese é fundamental para o sucesso reprodutivo dos animais. No homem, a
espermatogênese é um processo que garante a produção dos gametas e ocorre nos testículos. A
figura abaixo ilustra algumas fases desse processo.
a
B
A
b
I
II
III
IV
V
VI
UFG-PS/2007
De acordo com a figura,
a) classifique cada uma das fases indicadas;
RE: I: Prófase I - II: Metáfase I - III: Anáfase I - IV: Prófase II - V: Metáfase II - VI: Telófase II
(1,0
ponto)
b) quais são as porcentagens dos genótipos no final da divisão meiótica?
RE: AB (25%); Ab (25%); aB (25%); ab (25%)
(2,0 pontos)
c) explique dois eventos, que ocorrem na espermatogênese, que garantem a variação gênica na
reprodução sexuada.
RE: Considerar dois dos seguintes eventos:
• Crossing over (ou permuta ou permutação): ruptura (ou quebra) casual entre cromátides e
conseqüente troca do material gênico entre as cromátides homólogas; ocorre na prófase I.
• Mutação: erro durante a duplicação do DNA, modificando a seqüência de nucleotídeos, seja
por adição, seja por substituição, seja por supressão de bases. Como são em células
germinativas, são passadas para os descendentes; portanto, são mutações somáticas.
• Separação aleatória dos cromossomos homólogos na meiose I: os cromossomos não seguem
um padrão de separação.
(2,0
pontos)
Biologia - Questão 2 - Medicina
PS2007/UFG - 2ª etapa
Biologia G2 - Questão 2
600
80
500
70
400
60
67
43
40
29
30
17
20
5
Figura 5: Distribuição das notas da questão 2 dos candidatos presentes
3
8
21 21
7
5
4
5
Notas
2
22
11
0
0
0,
5
0,
75
4,5
4,75
4
4,25
3,5
3,75
3
3,25
2,5
2,75
2
2,25
1,5
1,75
1
1,25
0,5
0,75
0
0,25
10
28
4
4,
25
4,
5
4,
75
0
30
24
17
1
1,
25
1,
5
1,
75
100
3
3,
25
3,
5
3,
75
200
2
2,
25
2,
5
2,
75
300
56
53
50
Figura 6: Distribuição das notas dos candidatos presentes - Medicina
Análise da questão:
Nesta questão, foram abordados conhecimentos sobre os seguintes conteúdos: origem,
evolução e desenvolvimento dos seres vivos; estrutura, função, classificação e inter-relações; célula,
indivíduo, população, comunidade e biosfera. Foram exigidas as seguintes habilidades: interpretar
dados, fatos, fenômenos, processos e conceitos em eventos biológicos do cotidiano; entender os
processos evolutivos da vida e analisar semelhanças e diferenças entre estruturas celulares
teciduais e orgânicas. Os gráficos acima mostram que a questão teve uma distribuição de notas
razoáveis no grupo 2 e uma boa distribuição no curso de Medicina. Isso se explica pelo predomínio
de notas baixas.
UFG-PS/2007
▬▬▬ QUESTÃO
3 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Quantidade de proteína
Quantidade de proteína
Os gráficos abaixo representam o efeito inibitório de dois antibióticos (I e II) sobre a síntese
protéica em culturas de Staphylococcus aureus. As setas nos gráficos indicam o momento em que
foram administrados os antibióticos nas culturas.
1000
Antibiótico I
100
10
1
10
30
20
50
60
Tempo (min.)
Tempo (min.)
40
1000
Antibiótico II
100
10
Qu
anti
da
de
de
pro
teí
na
Com base nos gráficos, explique a atuação dos antibióticos I e II sobre a síntese protéica.
RE: O antibiótico I atua sobre a tradução, pois, ao ser administrado, reduz imediatamente a síntese
protéica. O antibiótico II pode1 atuar inibindo a transcrição e/ou a replicação gênica, pois, no
50
50
60
10
40
1
11 30
21
20
momento da administração até o início da redução
da síntese protéica, decorrem 20 minutos; isso
Tempo (min.)
significa que havia ácido ribonucléico mensageiro sendo traduzido e produzindo proteína.
(5,0
pontos)
Biologia - Questão 3 - Medicina
PS2007/UFG - 2ª etapa
Biologia G2 - Questão 3
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
160
140
135
120
100
70
80
54
60
40
12
9
Figura 7: Distribuição das notas da questão 3 dos candidatos presentes
1
12
5
14
3
7
15
22
3
11
4
12
7
5
4
4,
25
4,
5
4,
75
3,
5
3,
75
3
3,
25
2
2,
25
2,
5
2,
75
1,
5
1,
75
1
1,
25
0
0
0,
25
0,
5
0,
75
Notas
Análise da questão:
13
5
4,5
4,75
4
4,25
3,5
3,75
3
3,25
2,5
2,75
2
2,25
1,5
1,75
1
1,25
0,5
0,75
0
0,25
20
43
16
Figura 8: Distribuição das notas dos candidatos presentes - Medicina
UFG-PS/2007
Nesta questão, foram abordados conhecimentos sobre estrutura, função, é classificação dos
seres vivos e inter-relações; célula, indivíduo, população, comunidade e biosfera; equilíbrio e
desequilíbrio orgânico (individual e coletivo). Foram exigidas as seguintes habilidades: utilizar
conhecimentos biológicos para explicar fenômenos da natureza; interpretar dados, fatos, fenômenos,
processos e conceitos em eventos biológicos do cotidiano; entender os processos evolutivos da
vida; estabelecer relações entre características dos organismos vivos; relacionar fenômenos
ambientais a respostas adaptativas e compreender a importância dos conhecimentos biológicos para
a melhoria da qualidade de vida. Os gráficos mostram que a questão teve alta concentração de
notas entre zero e um, no grupo 2, melhorando um pouco a distribuição no curso de Medicina. A
questão exige interpretação de dados e raciocínio lógico, o que talvez explique a dificuldade
encontrada pelos candidatos.
▬▬▬ QUESTÃO
4 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
A maioria dos insetos passa por sucessivas mudas ou ecdises, do ovo até a fase adulta, cujo
controle é feito pelo hormônio ecdisona. Na década de 1970, foi descoberto um hormônio vegetal, o
brasinosterol, cuja estrutura química é muito semelhante ao hormônio ecdisona. Pesquisas recentes
relatam que o brasinosterol, se administrado em insetos, bloqueia o efeito da ecdisona.
De acordo com as informações acima, responda:
a) Qual é a vantagem para o meio ambiente do uso potencial do brasinosterol na agricultura?
RE: O brasinosterol pode ser utilizado na agricultura para controle biológico de insetos em
substituição a inseticidas tóxicos, reduzindo a poluição do solo e da água causada pelo uso de
agrotóxicos, bem como os efeitos nocivos sobre o corpo humano.
(2,0
pontos)
b) Por que os insetos ametábolos, como a traça-de-livro, poderiam ser menos susceptíveis ao
tratamento com brasinosterol do que os insetos hemimetábolos, como o gafanhoto?
RE: Os insetos ametábolos, como a traça-de-livro, não sofrem metamorfose durante o
desenvolvimento e não passam pelo processo de muda ou ecdise, apresentando
desenvolvimento direto. Portanto, o brasinosterol não exerceria efeito sobre esse tipo de inseto.
Já os insetos hemimetábolos, como o gafanhoto, sofrem metamorfose incompleta e passam
pelo processo de mudas (ovo – ninfa – adulto ou imago). Caso fossem tratados com
brasinosterol na fase jovem, não completariam seu ciclo de desenvolvimento.
(3,0 pontos)
Biologia - Questão 4 - Medicina
PS2007/UFG - 2ª etapa
Biologia G2 - Questão 4
500
70
400
60
63
46
50
30
Figura 9: Distribuição das notas da questão 4 dos candidatos presentes
17
13
25
28
34
28
17
22
23
14
6
9
1
4
4,
25
4,
5
3,
5
3,
75
3
3,
25
1,
5
1,
75
0
1
1,
25
Notas
21
0
0,
25
4,5
4
4,25
3,75
3,5
3
3,25
2,5
2,75
2
2,25
1,5
1,75
1
1,25
0,5
10
0,75
0
0,25
20
0
100
28
0,
5
0,
75
200
38
35
40
2
2,
25
2,
5
2,
75
300
Figura 10: Distribuição das notas dos candidatos presentes - Medicina
Análise da questão:
Nesta questão, foram abordados conhecimentos sobre origem, evolução e desenvolvimento
dos seres vivos; estrutura, função e classificação dos seres vivos e inter-relações; célula, indivíduo,
população, comunidade e biosfera; meio ambiente e homem. Foram exigidas as seguintes
habilidades: utilizar conhecimentos biológicos para explicar fenômenos da natureza; interpretar
dados, fatos, fenômenos, processos e conceitos em eventos biológicos do cotidiano; entender os
processos evolutivos da vida; estabelecer relações entre características dos organismos vivos;
analisar semelhanças e diferenças entre as estruturas celulares e compreender a importância dos
UFG-PS/2007
conhecimentos biológicos para a melhoria da qualidade de vida. A distribuição das notas é boa no
grupo 2 e melhora bastante no curso de Medicina, ainda que nenhum candidato tenha atingido a
nota máxima. Isso se explica, possivelmente, pelo fato de a questão exigir interpretação de texto e
conhecimentos de forma contextualizada.
▬▬▬ QUESTÃO
5 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Várias aves apresentam dispersão, que é uma forma de deslocamento dependente de fatores
como barreiras geográficas.
a) Os pingüins, que nadam desde o sul da Argentina até o litoral do Rio de Janeiro, não apresentam
dispersão. Explique.
RE: Os pingüins não apresentam dispersão, pois possuem baixo potencial biótico, isto é,
reproduzem-se pouco e não se adaptam bem às variações de temperatura ambiental.
(3,0
pontos)
b) Explique duas adaptações das aves para o vôo que tenham relação com o peso corporal.
RE: Poderão ser mencionadas duas entre as seguintes respostas:
•ossos pneumáticos (leves e ocos, preenchidos com ar);
•ausência de bexiga urinária;
•asas recobertas de penas;
•presença de sacos aéreos;
•atrofia de um dos lados do aparelho reprodutor.
(2,0 pontos)
Biologia - Questão 5 - Medicina
PS2007/UFG - 2ª etapa
Biologia G2 - Questão 5
500
140
400
120
300
100
123
105
76
80
200
64
55
60
100
40
3,5
3,25
3
2,75
2,5
2,25
2
1,75
1,5
1,25
1
0,75
0,5
0,25
0
0
Notas
Figura 11: Distribuição das notas da questão 5 dos candidatos presentes
20
5
2
2
0
0,25
0,5
7
6
6
2,5
2,75
16
1
0
0,75
1
1,25
1,5
1,75
2
3
3,5
Figura 12: Distribuição das notas dos candidatos presentes - Medicina
Análise da questão:
Nesta questão, foram abordados conhecimentos sobre origem, evolução e desenvolvimento
dos seres vivos; estrutura, função e classificação dos seres vivos e inter-relações; célula, indivíduo,
população, comunidade e biosfera. Foram exigidas as seguintes habilidades: utilizar conhecimentos
biológicos para explicar fenômenos da natureza; interpretar dados, fatos, fenômenos, processos e
conceitos em eventos biológicos do cotidiano; entender os processos evolutivos da vida e relacionar
fenômenos ambientais a respostas adaptativas. Podemos notar pelos gráficos que as notas desta
questão ficaram bastante concentradas entre zero e dois no grupo 2 e entre um e dois no curso de
Medicina, sendo que a maior nota na questão foi 3,5. A questão aborda conhecimentos básicos do
ensino médio; no entanto, o desempenho dos candidatos não foi satisfatório.
▬▬ QUESTÃO
6 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Os rins mantêm o equilíbrio hídrico no corpo por meio da regulação da quantidade e dos
componentes do líquido dentro e fora das células. Quaisquer distúrbios dos canais de água nos
néfrons, ou do hormônio antidiurético (ADH), podem levar a doenças, como a desidratação.
UFG-PS/2007
O gráfico abaixo representa duas situações diferentes, em que as duas curvas se sobrepõem
até a metade da porção D do néfron.
Osmolaridade
tubular,
mOsm
/L
1200
900
Curva 1
Curva 2
600
300
A
B
C
D
E
Distância ao longo do néfron
Com base nas informações acima,
a) explique qual curva poderia representar uma pessoa com desidratação;
RE: Curva dois, porque, quando ocorre uma desidratação, há um aumento na liberação de ADH
(ou vasopressina) que eleva a permeabilidade à água, tentando manter a osmolaridade
plasmática, permitindo o aumento da osmolaridade tubular e a diminuição do fluxo tubular,
produzindo antidiurese (pouca eliminação de urina) e urina hiperosmótica.
(3,0
pontos)
b) quais são as partes do néfron onde o ADH atua?
RE: Túbulo distal e túbulo (ou ducto) coletor.
(2,0 pontos)
Biologia - Questão 6 - Medicina
PS2007/UFG - 2ª etapa
Biologia G2 - Questão 6
1000
120
800
100
600
80
400
60
200
40
0
20
104
82
5
4
4,5
3,5
3,75
3,25
3
2,5
2,75
2,25
2
1,5
1,75
1
1,25
0,5
0,75
0
0,25
60
Notas
Figura 13: Distribuição das notas da questão 6 dos candidatos presentes
55
24
23
30
16
13
5
15
5
13
7
2
4
10
0
0
0,25 0,5 0,75
1
1,25 1,5 1,75
2
2,25 2,5 2,75 3
3,25 3,5 3,75 4
Figura 14: Distribuição das notas dos candidatos presentes - Medicina
Análise da questão:
Nesta questão, foram abordados conhecimentos sobre estrutura, função e classificação dos
seres vivos e inter-relações; célula, indivíduo, população, comunidade e biosfera; equilíbrio e
desequilíbrio orgânico (individual e coletivo). Foram exigidas as seguintes habilidades: interpretar
dados, fatos, fenômenos, processos e conceitos em eventos biológicos do cotidiano; analisar
semelhanças e diferenças entre as estruturas celulares teciduais e orgânicas, compreender a
importância dos conhecimentos biológicos para a melhoria da qualidade de vida. Nesta questão, foi
alta a concentração de notas mais baixas no grupo 2, melhorando um pouco no curso de Medicina.
O desempenho apresentado mostra a dificuldade dos candidatos em interpretar dados dos eventos
biológicos.
UFG-PS/2007
▬▬ QUESTÃO
7 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia o texto.
Saúde investiga quatro casos suspeitos em Goiás
Goianos que beberam caldo de cana em cidades do litoral de Santa Catarina − SC
vão se submeter a exames para verificar se foram contaminados pelo Mal de Chagas. A
principal suspeita das autoridades de saúde é de que a contaminação pelo Tripanosoma
cruzi (T. cruzi) tenha acontecido pela moagem do barbeiro (inseto hospedeiro do
protozoário) juntamente com os caules da cana de açúcar para a produção de garapa.
Nessa hipótese, teria acontecido nos casos confirmados em SC uma hiperinfecção, por
causa da grande quantidade de parasitas lançados na circulação sanguínea juntamente
com o caldo de cana.
O POPULAR, Goiânia, 29 mar. 2005.
O texto relata uma forma diferente de contaminação do homem pelo T. cruzi. Explique:
a) Como ocorre a forma habitual de transmissão da doença de Chagas?
RE: Forma habitual de transmissão ─ A pessoa se contamina através da picada do inseto
hematófago, conhecido popularmente como barbeiro ou chupança. O inseto defeca e elimina o
Tripanosoma cruzi junto com as fezes. Ao coçar o local da picada, a própria pessoa se
contamina com os protozoários, que penetram através do ferimento da picada e, pela corrente
sanguínea, atingem diversos órgãos e tecidos.
(3,0
pontos)
b) Dois fatores que vêm contribuindo para o aumento desses insetos transmissores da doença de
Chagas na zona urbana.
RE: O desmatamento, a substituição da mata original pela lavoura e o pastoreio excessivo são
alguns dos fatores da adaptação dos insetos transmissores da doença de Chagas aos
domicílios urbanos. Com isso, o homem vem contribuindo com a destruição do nicho ecológico
desses insetos. Poderão ser citados também o uso indiscriminado de agrotóxicos e a expansão
urbana desordenada.
(2,0
pontos)
Biologia - Questão 7 - Medicina
PS2007/UFG - 2ª etapa
Biologia G2 - Questão 7
400
120
107
350
100
300
250
80
200
150
66
60
100
40
50
5
4,5
4,75
4
4,25
3,5
3,75
3
3,25
2,5
2,75
2
2,25
1,5
1,75
1
1,25
0,5
0,75
0
0,25
0
Notas
Figura 15: Distribuição das notas da questão 7 dos candidatos presentes
30
20
2
7
5
38
24
9
11
2
2,25 2,5 2,75
48
43
37
31
9
1
0
1
1,5 1,75
3
3,25 3,5 3,75
4
4,25 4,5 4,75
5
Figura 16: Distribuição das notas dos candidatos presentes - Medicina
Análise da questão:
Nesta questão, foram abordados conhecimentos sobre: estrutura, função e classificação dos
seres vivos; meio ambiente e homem; equilíbrio e desequilíbrio orgânico (individual e coletivo).
Foram exigidas as seguintes habilidades: utilizar conhecimentos biológicos para explicar fenômenos
da natureza; interpretar dados, fatos, fenômenos, processos e conceitos em eventos biológicos do
cotidiano; estabelecer relações entre problemas ambientais e saúde e compreender a importância
dos conhecimentos biológicos para a melhoria da qualidade de vida. A distribuição de notas, nesta
questão, foi boa tanto no grupo 2 quanto no curso de Medicina. O bom desempenho dos candidatos
UFG-PS/2007
nesta questão se explica, possivelmente, por ela abranger conhecimentos relacionados ao cotidiano
dos candidatos.