TÍTULO: AVALIAÇÃO DA CONCENTRAÇÃO DE PARTÍCULAS GERADAS EM SALAS DE AULA
CATEGORIA: EM ANDAMENTO
ÁREA: ENGENHARIAS E ARQUITETURA
SUBÁREA: ENGENHARIAS
INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL
AUTOR(ES): ARTHUR DE CARVALHO
ORIENTADOR(ES): VICTOR BARBOSA FELIX
1. RESUMO
A preocupação com a qualidade do ar em ambientes internos é crescente,
contudo no Brasil não existem estudos com indicadores de saúde com relação à
exposição dos alunos ao material particulado em ambientes escolares. Assim o
objetivo desse trabalho é avaliar a concentração de partículas geradas em salas de
aula de uma instituição de ensino superior, através da obtenção de modelos
matemáticos que descrevam a variação de partículas na geração e remoção ao
longo do tempo, em conjunto com a análise experimental com o auxilio de
instrumentos de medição, onde se possa ter de forma mais detalhada possível a
quantidade de partículas geradas ou removidas por tal processo.
2. INTRODUÇÃO
A qualidade do ar em ambientes interiores tornou-se um tema de pesquisa
importante na área da saúde pública nas últimas décadas. Esse interesse ocorreu
após a descoberta de que baixas taxas de troca de ar nestes ambientes ocasionam
um aumento considerável na concentração de poluentes químicos e biológicos no
ar. Turiel, I, et al.( 1983). Segundo Quadros (2008), em centros urbanos a maioria
das pessoas passam mais de 80% do tempo em ambientes internos, função disso, a
qualidade de vida das pessoas é amplamente influenciada pela qualidade do ar
desses locais .
Existem inúmeras fontes de poluentes químicos e biológicos no ar interior
(ABNT, 2008; AMERICAN..., 2004a). Podem ser citadas como fontes de material
particulado infiltrações de áreas adjacentes, o próprio sistema de ar condicionado e
as pessoas. Só a pele humana libera cerca de 1 bilhão de micro fragmentos por dia,
e de acordo com estudos, as pessoas também liberam gotículas, formando um
aerossol que contém partículas que, misturando-se ao pó do chão e demais
superfícies, podem incrementar a suspensão de particulados pelas correntes de ar
do sistema de ar condicionado ou pelo movimento das pessoas (Pereira, 2008).
É importante ressaltar também que no Brasil não existem estudos com
indicadores de saúde com relação à exposição de material particulado em
ambientes escolares. Como consequência é necessário um maior entendimento
sobre os efeitos na saúde da exposição dos alunos ao material particulado.
3. OBJETIVO
O objetivo dessa pesquisa é avaliar a concentração de partículas geradas em
salas de aula, através de modelos matemáticos e medições utilizando contadores de
partículas, analisando os fatores que influenciam na concentração de partículas
internas e na saúde das pessoas nesse tipo de ambiente, bem como fornecer
informações básicas sobre a qualidade do ar interno para alunos de graduação e a
sociedade em geral.
4. METODOLOGIA
Para a realização da avaliação a principio será feito uma revisão da literatura
com relação às metodologias que possibilitem a contagem de partículas geradas
pelo ambiente e pessoas dentro das salas de aula. Pois inicialmente é importante
determinar como as partículas se movimentam em ambientes internos, devido à
contagem e caracterização do tamanho das partículas em um ambiente ser algo
complexo, existe a necessidade de se verificar quais e quantos pontos são
representativos para determinado ambiente, pois dependendo do ponto utilizado, o
valor medido pode não ser o correto. Posteriormente, em salas de aula serão feitos
ensaios para o levantamento da concentração de partículas, com o objetivo de
avaliar a parcela de contribuição do ambiente e em seguida das pessoas durante a
aula.
Após determinar a variação da quantidade de partículas em salas de aula, é
possível verificar a parcela de exposição dos alunos a partículas micrométricas
durante a permanência nesses ambientes. Dentro da universidade, três classes que
satisfazem os critérios de seleção serão aleatoriamente selecionadas. O estudo será
realizado com o consentimento dos alunos.
5. DESENVOLVIMENTO
Em fase inicial está sendo realizado um estudo da dinâmica das partículas em
ambientes internos. Para isso serão avaliados resultados apresentados na literatura
e as medições experimentais em laboratório, considerando as variáveis que
influenciam no comportamento das partículas, e a seguir serão realizadas medições
em salas de aula de acordo com o preconizado na norma ISO 7726 (1998)
6. RESULTADOS PRELIMINARES
A pesquisa desenvolvida até o momento, mostra a importância da boa
qualidade do ar nesses ambientes e o estudo das fontes de geração e emissão de
partículas em ambientes escolares, apontam que a má qualidade do ar pode causar
desconforto e impactar na saúde e produtividade dos alunos da universidade.
7. FONTES CONSULTADAS
AMERICAN SOCIETY OF HEATING, REFRIGERATING AND AIR-CONDITIONING
ENGINEERS, INC. ANSI/ASHRAE Standard 62.1.Ventilation for Acceptable Air
Quality.Atlanta, 2004a.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 16401: instalações de
ar-condicionado: sistemas centrais e unitários: parte 3: qualidade do ar interior.
Rio de Janeiro, 2008.]
ISO 7726 .
Thermal environments – Instruments and methods for measuring
physical quantities. International Organization for Standardization, Geneva. 1998.
Pereira, M. L. Medição, predição e análise de partículas aéreas em salas
cirúrgicas. Tese de Doutorado. Departamento de Engenharia Mecânica.
Escola Politécnica da USP, São Paulo, 163 p., 2008..
Quadros, M. E. V Qualidade do ar em ambientes internos hospitalares:
parâmetros físico-químicos e microbiológicos. Dissertação de mestrado.
Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de
Pós-Graduação em Engenharia Ambiental. 2008.
Turiel, I.; Hollowell, C. D.; Miksch, R. R.; Rudy, J. V.; Young, R. A.; Coye, M. J.;
Atmos. Environ. 1983, 17, 51.