LISTA DE RECUPERAÇÃO - 2º ANO
BIOLOGIA
OBJETIVAS:
01 - Tomando-se providências como: cuidados com a saúde de
animais para o abate (bovinos e suínos), inspeções regulares a
matadouros e cozimento completo da carne, evitar-se-á a:
a) ascaridíase
c) teníase
e) esquistossomose.
b) malária
d) ancilostomose
02 - O doente que apresenta cisticercose:
a) foi picado por Triatoma.
b) nadou em água com caramujo contaminado.
c) andou descalço em terras contaminadas.
d) comeu carne de porco ou de vaca com larvas de tênia.
e) ingeriu ovos de tênia.
03 - O Wuchereria bancrofti é um verme causador da ______,
cuja transmissão ao homem é feita através do Culex fatigans,
que é um ___________.
a) doença de Chagas, barbeiro.
b) filariose, mosquito.
c) esquistossomose, caramujo.
d) doença de Chagas, caramujo.
e) malária, mosquito.
04 - Um dos animais abaixo apresenta as seguintes características: corpo dividido em cabeça, tórax e abdome, com três pares
de patas torácicas e um par de antenas. Indique-o:
a) Escorpião.
c) Aranha.
e) Mosca.
b) Caranguejo.
d) Centopéia.
05 - Associe corretamente e assinale a alternativa que contém
a associação correta:
I – Áglifas
III – Proteróglifas
II – Solenóglifas
IV – Opistóglifas
A – Cobras que não possuem “dentes de veneno”
B – Cobras que possuem “dentes de veneno” sulcados, localizados posteriormente na boca.
C – Cobras que possuem “dentes de veneno” sulcados, localizados anteriormente na boca.
D – Cobras que possuem “dentes de veneno” com canal interno
situados anteriormente na boca.
a) I–A; II–B; III–D; IV–C
b) I–B; II–A; III–C; IV–D
c) I–C; II–A; III–D; IV–B
d) I–B; II–D; III–A; IV–C
e) I–A; II–D; III–C; IV–B
06 - Uma salada feita com palmito, tomate, alface e cenoura,
contém respectivamente, exemplo de:
a) raiz, caule, flor e fruto
d) folha, fruto, flor e raiz
b) raiz, fruto, flor e caule
e) caule, fruto, folha e raiz
c) caule, raiz, folha e fruto
07 - O xilema e o floema são responsáveis respectivamente.
a) pelo transporte e distribuição de água e sais minerais; pela
condução de substâncias orgânicas liberadas pelo órgão de reserva.
b) pelo transporte e distribuição de água e sais minerais; pela
condução e distribuição da seiva elaborada.
c) pela absorção de água e sais minerais; pela condução de
substâncias orgânicas liberadas pelo órgão de reserva.
d) pelo transporte da seiva elaborada; pelo transporte da seiva bruta.
e) os dois tecidos citados têm função, apenas, de sustentação.
08 - Um cidadão, desejando retirar de seu quintal uma árvore
cujas raízes ameaçavam as instalações de uma cisterna, realizou o seguinte processo, esquematizado no desenho ao lado.
Fez dois cortes paralelos, a uma distância de 70 cm entre si e
em toda a periferia do caule, retirando deste um anel que consistia de casca e de uma pequena porção da parte interna do
caule até o câmbio vascular. A princípio a árvore não mostrou
alterações, pois as folhas não murcharam. No entanto, dias após, as raízes começaram a se atrofiar e o vegetal morreu.
RECUPERAÇÃO FINAL 2015
Qual das opções abaixo explica corretamente o ocorrido?
a) Após o corte, as porções superiores do vegetal deixaram de
receber água para a realização da fotossíntese, visto terem sido seccionados os vasos lenhosos.
b) Em consequência do ferimento causado no caule da planta,
houve perda total de grande quantidade de seiva (bruta e elaborada).
c) As porções aéreas deixaram de receber substâncias orgânicas, visto terem sido seccionados tanto vasos lenhosos como a
epiderme.
d) Tanto o xilema quanto o floema, que são tecidos condutores
situados na periferia do caule, foram seccionados.
e) Durante o corte foram seccionados os feixes liberianos, que
são vasos condutores de seiva elaborada. Assim, a raiz deixou
de receber alimentos (matéria orgânica) e morreu.
09 - Abaixo está representado, esquematicamente, o ápice de
um caule. A seta indica o ponto onde a luz incide. Pode-se, então, deduzir que a concentração maior de auxina será na região
numerada por:
a) 1, mantendo-se o crescimento para cima.
b) 2, o que explicará o geotropismo negativo dos caules.
c) 3, o que fará com que o caule cresça no sentido da fonte luminosa.
d) 3, o que explicará o fototropismo positivo do caule.
e) 4, o que fará com que o caule cresça no sentido da fonte luminosa.
10 - O processo da fotossíntese pode ser considerado, no resultado final, o oposto do processo da:
a) gutação.
c) condução.
e) respiração.
b) absorção.
d) transpiração.
11 - Responder à questão preenchendo com V (verdadeiro) ou
F (falso) os parênteses correspondentes às afirmativas sobre
os musgos.
( ) Pertencem ao grupo das briófitas.
( ) São seres vivos heterotróficos absortivos.
( ) São desprovidos de traqueídeos.
( ) Preferem solos secos e frios.
( ) São parentes das hepáticas.
A sequência correta, resultante do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) F - F - V - V - V
b) F - V - F - V - F
c) V - F - V - F - V
d) V - V - F - V - V
e) V - V - V - F – F
12 - As flores podem ser polinizadas por diferentes agentes físicos e biológicos. Flores sem glândulas odoríferas e nectários e
com pólen abundante são características de plantas que apresentam polinização por:
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LISTA DE RECUPERAÇÃO - 2º ANO
a) pássaros.
b) vento.
c) morcegos.
d) abelhas.
e) mariposas.
13 - As plantas podem apresentar raízes com modificações que
possibilitam a sobrevivência em diferentes ambientes. Dentre
essas modificações estão os pneumatóforos, adaptações morfológicas que permitem às plantas:
a) flutuarem em ambientes aquáticos.
b) fazerem fotossíntese em ambientes com deficiência de gás
carbônico.
c) reduzirem a perda de água em ambientes secos.
d) respirarem em ambientes alagados.
e) armazenarem reservas nutritivas em ambientes com excesso
de oxigênio
14 - “Os anfíbios, que sobreviveram aos dinossauros, às erupções vulcânicas e a outras catástrofes, estão se extinguindo rapidamente por não conseguirem se adaptar às modificações
ambientais no mundo contemporâneo”. (Folha Online, acessada em 01/05/2007).
Para muitos anfíbios anuros, como as rãs, a principal causa
de extinção é a poluição do ambiente aquático, do qual dependem para a sobrevivência das espécies. Considere as características abaixo:
I) Respiração cutânea e pulmonar das rãs adultas.
II) Fecundação externa e ovos envoltos em cápsula gelatinosa.
III) Endotermia e respiração cutânea das larvas.
IV) Pele lisa, pobre em queratina nas rãs adultas.
V) Respiração branquial das larvas.
Assinale a alternativa que apresenta características que explicam corretamente a dependência que as rãs têm do ambiente aquático.
a) I, III e IV
b) I, IV e V
c) II, III e V
d) II, IV e V
e) III e V
c) São denominadas cnidócitos e estão localizadas entre as células mioepiteliais.
d) São denominadas cnidoblastos e estão dispostas na epiderme.
e) São denominadas nematocistos e estão situadas na mesoderme.
18 - O grau de semelhança entre os organismos sempre foi o
principal critério para os seus agrupamentos. Com o advento da
ideia de evolução entre os seres vivos, o grau de semelhança
também passou a significar grau de parentesco evolutivo. O
grau de parentesco evolutivo entre os metazoários é determinado por semelhanças exclusivas fundamentais que caracterizam os grupos. As letras A, B e C representam as seguintes características, RESPECTIVAMENTE:
a) Simetria bilateral; Boca derivada do blastóporo; Presença de
notocorda
b) Simetria radial; Boca derivada do blastóporo; Tegumento quitinoso
c) Simetria bilateral; Ausência de celoma verdadeiro; Presença
de um pseudoceloma
d) Presença de celoma; Metamerizados; Ausência de apêndices articulados
e) Simetria radial; Com três folhetos germinativos; Ausência de
metameria
19 - Os quadrinhos de Fernando Gonsales abaixo fazem referência a duas espécies de
aranhas. Embora no desenho seja possível visualizar algumas
características das aranhas, outras não estão representadas.
Assinale a alternativa que apresenta características que identificam esse grupo animal.
15 - Uma transição evolutiva importante para as aves foi a conquista do meio aéreo. Marque a alternativa em que todas as
adaptações morfológicas estão relacionadas à conquista do
meio aéreo por esse grupo animal.
a) Penas, papo e bexiga urinária.
b) Penas, quatro dedos e postura de ovos.
c) Asas, moela e ossos pneumáticos.
d) Penas, ossos pneumáticos e asas.
e) Cloaca, penas e asas.
16 - Uma angiosperma arbórea foi atingida acidentalmente por
um tiro de revólver. A bala ficou alojada no cerne, a 10 cm da
casca e bem no centro do tronco da árvore. Em relação ao solo,
a altura de entrada da bala foi de 1,0 m. Considerando que essa árvore aumenta a sua espessura em 1,0 cm ao ano e a sua
altura em 1,0 m ao ano, em que posição, aproximadamente, a
bala deverá se encontrar 5 anos após o ocorrido?
a) A 5 cm da casca e a 6,0 m do solo.
b) A 10 cm da casca e a 1,0 m do solo .
c) A 10 cm da casca e a 6,0 m do solo.
d) A 15 cm da casca e a 1,0 m do solo.
e) A 15 cm da casca e a 6,0 m do solo.
17 - O acidente conhecido como queimadura por água-viva,
com aparência de linhas retorcidas, eritrematosas e muito doloridas, é causado pelo contato da pele com tentáculos de cnidários, principalmente, medusas, que contêm células que liberam
uma proteína tóxica, com efeito urticante.
Felizmente, no Brasil, esses acidentes, na quase totalidade,
são de intensidade leve ou moderada, mas o cuidado médico é
sempre necessário. Em relação às células urticantes, assinale a
alternativa CORRETA.
a) São denominadas cnidocistos e estão situadas na mesogléia.
b) São denominadas nematocistos e estão situadas na gastroderme.
RECUPERAÇÃO FINAL 2015
a) ausência de pedipalpos (palpos), ausência de quelíceras,
ausência de antenas, seis pares de patas, corpo dividido em
cefalotórax, abdome e pós-abdome
b) um par de pedipalpos (palpos), um par de quelíceras, ausência de antenas, quatro pares de patas, corpo dividido em cefalotórax e abdome
c) dois pares de pedipalpos (palpos), um par de quelíceras, ausência de antenas, quatro pares de patas, cefalotórax fundido
com abdome
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LISTA DE RECUPERAÇÃO - 2º ANO
d) um par de pedipalpos (palpos), um par de quelíceras, um par
de antenas, quatro pares de patas, corpo dividido em cefalotórax e abdome
e) ausência de pedipalpos (palpos), dois pares de quelíceras,
ausência de antenas, três pares de patas, corpo dividido em cefalotórax, abdome e pós-abdome
20 - A pele e os anexos (glândulas, escamas córneas, penas,
pêlos etc) constituem o tegumento que exerce diferentes funções nos diversos grupos de vertebrados. Com relação às funções do tegumento, é CORRETO afirmar que:
a) em peixes e mamíferos, participa do processo digestivo.
b) em aves e mamíferos, atua na manutenção da temperatura.
c) em anfíbios e répteis, realiza trocas gasosas.
d) em anfíbios e aves, contribui com a locomoção.
e) em peixes e répteis, protege contra desidratação.
DISCURSIVAS:
A–
B–
C–
D–
21 - Como são denominadas as fases duradoura (B) e passageira (A) de vegetais do grupo das briófitas, como os musgos?
24 - O que é Polinização? Cite 2 exemplos:
25 - A figura a seguir mostra a contaminação do homem por um
parasita.
A)
B)
22 - Na Mata Atlântica, encontram-se grandes quantidades de
musgos (briófitas) e samambaias (pteridófitas). Todos os musgos são pequenos, com poucos centímetros de altura, ao passo
que algumas samambaias alcançam até 2 metros. Que diferença na estrutura desses grupos justificaria essa diferença de tamanho?
23 - De acordo com seus conhecimentos em botânica, indique
os nomes dos grupos vegetais correspondentes as letras do
esquema a seguir:
RECUPERAÇÃO FINAL 2015
a) Qual o nome da moléstia causada por esse parasita?
b) Qual o filo pertencente desse verme?
26 - O número de espécies dos grandes grupos animais está
proporcionalmente representado no diagrama a seguir.
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LISTA DE RECUPERAÇÃO - 2º ANO
a) Um dos filos inclui a classe dos invertebrados mais abundantes em número de espécies. Qual é essa classe?
b) Indique duas características morfológicas que contribuíram
para o sucesso dessa classe. Justifique.
27 - Acariciando seu cão de estimação, você encontra uma pulga e um carrapato, ambos artrópodes ectoparasitas.
a) A que classes pertencem a pulga e o carrapato?
b) Caracterize ambos com relação a número de patas e divisão
corporal.
28 - Considere uma coleção de Arthropoda incluindo organismos das classes: Crustacea, Insecta, Arachnida, Diplopoda e
Chilopoda.
a) Diferencie os Insecta e os Arachnida dessa coleção, utilizando uma característica externa exclusiva de cada classe.
b) Cite uma vantagem do exoesqueleto presente nos artrópodos terrestres.
c) Represente graficamente o crescimento de um artrópode
qualquer, até a idade adulta, colocando no eixo da ordenada o
tamanho do corpo e na abscissa o tempo.
29 - Cite duas características embriológicas que aproximam
Equinodermos e Cordados filogeneticamente.
30 - Um aluno esquematizou um Anfioxo (Cefalocordado), indicando, com legendas, os principais caracteres do filo Chordata.
Aponte o ERRO cometido pelo aluno; corrigindo-o:
RECUPERAÇÃO FINAL 2015
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