LISTA DE TRABALHOS INSCRITOS NA MODALIDADE PÔSTER
INTERCIÊNCIA: OFICINAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA
Harryson Júnio Lessa Gonçalves
Rafael D’Agosta
Alini Beloto Parra
Gabriela Lozano Olivério
PROJETO PARQUE DE EQUOTERAPIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTAGIÁRIOS
Harryson Júnio Lessa Gonçalves
Igor Micheletto Martins
Júlia Grasiele Vieira Dias
Felipe Quirina Corassa
ANÁLISE DA PRÁXIS DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA PAULISTA DE ENSINO
INTEGRAL
Yrina Krauss Barretto Alvarenga
Harryson Júnio Lessa Gonçalves
Deise Aparecida Peralta
Bianca Rafaela Boni
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE CURRICULAR
Harryson Júnio Lessa Gonçalves
Sérgio do Nascimento Senna
Ana Lúcia Braz Dias
Deise Aparecida Peralta
ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA NA ESCOLA PRIMÁRIA RURAL EM PARANAÍBA/MS
Rute dos Santos Lemos Leal
Estela Natalina Mantovani Bertoletti
NÃO SE AFASTE! PODE SE APROXIMAR! ALUNOS AUTISTAS E (PRE)CONCEITOS
Joice Rodrigues da Cruz
Doracina Aparecida de Castro Araujo
TRABALHANDO GÊNEROS TEXTUAIS COM O CONTO A CARTOMANTE DE MACHADO DE ASSIS
NA INSERÇÃO DE NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS PELO PIBIDCAPES/FUNEC-LETRAS
Emilly Nunes Haas
Maria Cecília de O. Vicente Lopes
Simone Sá Teodoro Ondei
Maria Célia de Souza Guilhen Mazote
IDENTIDADE E DIVERSIDADE CULTURAL NO ESPAÇO ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
DO PROJETO PIBID-LETRAS/FUNEC NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA FÉ DO SUL – SP
Maria Cristina Ribeiro Colmati Lalo
Maria Célia de Souza Guilhen Mazote
Renan Alex Leão
ESCOLAS CATÓLICAS EM MATO GROSSO DO SUL (1899 – 2004)
Daniela Aparecida da Silva Sales
Ademilson Batista Paes
O CONTATO DO LICENCIANDO COM A ESCOLA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA
RELAÇÃO COM O EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE
Silvia Regina Vieira da Silva
Fernanda Cátia Bozelli
ANALOGIAS E METÁFORAS NA ELABORAÇÃO CONCEITUAL EM QUÍMICA: ANÁLISES DE UM
PROFESSOR DE ENSINO MÉDIO
Marcelo Dotti
MEMÓRIAS DA INFÂNCIA EM PARANAÍBA (MS)
Tatiele Borges dos Santos
Ademilson Batista Paes
INTERDISCIPLINARIDADE NA ESCOLA: CURRÍCULOS E PRÁTICAS NO CONTEXTO DE UMA
ESCOLA PAULISTA DE ENSINO INTEGRAL
Bianca Rafaela Boni
Harryson Júnio Lessa Gonçalves
Deise Aparecida Peralta
Yrina Krauss Barretto Alvareng
PRÁTICAS DOCENTES EM CLASSES DE ACELERAÇÃO DE APRENDIZAGEM X FRACASSO
ESCOLAR
Ana Maria Franco Pereira
Lucélia Tavares Guimarães
PRESBITERIANOS E EDUCAÇÃO EM GOIÁS: O INSTITUTO PRESBITERIANO SAMUEL GRAHAM
DE JATAÍ (GO)
Kamila Gusatti Dias
Ademilson Batista Paes
EXCLUÍDOS E REPROVADOS: OS CHOQUES COM O PODER NA ESCOLA
Thiago Donda Rodrigues
A DISCIPLINA NA ESCOLA E NA SALA DE AULA: educação ou repressão
Bianca Ferreira Garcia Magalhães
Elson Luiz de Araujo
AS EMOÇÕES E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR NOS SEUS
PRIMEIROS ANOS DE ATUAÇÃO
Júlia Carolina da Costa Santos
Maria Silvia Rosa Santana
A RELEVÂNCIA DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE
Amanda Caroline Sousa Silva
Débora Lopes da Silva
Jéssica Adria Gonçalves
Neura Nazarete da Silva Araujo
AS FRENTES DE ATUAÇÃO FAZER-COMPREENDER E SABER-CRESCER DO PIBID DE
MATEMÁTICA DA UFMS DE PARANAÍBA
Adriene de Freitas Silva
Thiago Donda Rodrigues
MEMÓRIA DAS ALUNAS DO CURSO NORMAL DE PARANAÍBA-MS (1967-1971)
Micheli Karla Caires Maia
Milka Helena Carrilho Slavez
ALUNOS DA ESCOLA MARIA LUIZA CORRÊA MACHADO PARANAÍBA/MS: DADOS
SÓCIOECONÔMICO
Elizangêla de Rezende Silva
Daniela Ferreira dos Santos
Ademilson Batista Paes
Marco Antônio Okazima
AUTISMO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PEDAGOGICAS
Suelen Rita Mathias de Barros
Bianca Coutinho de Carvalho
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS: EM DISCUSSÃO A RELEVÂNCIA PARA A FORMAÇÃO
DOCENTE
Elenir Maria de Jesus Bravosi
Jéssica Sandiéli Queiroz Martins
Laís Marques da Silva
Laurenice de Fátima Coutinho de Carvalho
PROJETOS EDUCACIONAIS COMO POSSIBILIDADE DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
DA EQUIPE DO PIBID DE PARANAÍBA
Ana Paula Félix de Souza
Jessica Ribeiro Neves
Ludimila Ferreira da Silva
Laurenice de Fátima Coutinho de Carvalho
INFLUÊNCIA DO NEOLIBERALISMO NA EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL
Adriana Barbosa Oliveira Marrega
A FORMAÇÃO POLÍTICA DOS PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE A ASSOCIAÇÃO DOS
PROFESSORES DE PARANAÍBA-MS (1978-1990)
Laís Ribeiro Neves
Milka Helena Carrilho Slavez
A INFLUÊNCIA DA TECNOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA, SEGUNDO A
PERSPECTIVA HISTÓRICO – CULTURAL
Jaciene Aparecida da Silva
Maria Silvia Rosa Santana
FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES INICIANTES: REVELADA POR SUAS
NARRATIVAS SOBRE PRÁTICAS DOCENTES
Cátia Soares Madaleno Menezes
Eliane Greice Davanço Nogueira
PRÁTICAS VIVENCIADAS NO COTIDIANO DO PIBID
Noely Calacio da Silva
Samara Rodrigues de Souza
Victoria Néris Rondom
HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO EDUCANDÁRIO GETÚLIO VARGAS
Fabrícia Pereira Stein Jubrica
Ademilson Batista Paes
CONSTRUÇÃO SOCIAL DO MERCADO EDUCACIONAL SUPERIOR DE PARANAÍBA: CAMPO
SOCIAL, INSTITUIÇÃOS/ATORES DE LEGITIMIDADE
João Paulo Aprígio Moreira
Jônatas Morais Rodrigues
A FORMAÇÃO DO MERCADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PARANAÍBA.
Andrea Alves da Silva
João Paulo Aprígio Moreira
A PRODUÇÃO DE PAULO FREIRE: PROPÓSITOS E CONTEXTOS NA BUSCA DO PROCESSO DE
REDEMOCRATIZAÇÃO NO BRASIL
Wansley Ferreira de Freitas
Milka Helena Carrilho Slavez
INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS COMUNS DE
LAVÍNIA-SP
Everton da Silva Ribeiro
Washington Cesar Shoiti Nozu
A LUDICIDADE COMO PROMOTORA DA INCLUSÃO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
Janaina Zacarias de Oliveira Venâncio
Washington Cesar Shoiti Nozu
INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS COMUNS DE
GUARAÇAÍ-SP
Marcílio Marches Neto
Washington Cesar Shoiti Nozu
O PAPEL DAS APAES NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR BRASILEIRO
Renata Oliveira de Paula Araujo
Washington Cesar Shoiti Nozu
INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REDE MUNICIPAL DE
ENSINO DE MIRANDÓPOLIS-SP
Valéria Alves Fernandes da Silva
Washington Cesar Shoiti Nozu
LISTA DE TRABALHOS INSCRITOS NA MODALIDADE COMUNICAÇÃO
GT-01 – História e historiografia da educação - Sala 06 - 02/10/14 – 8h às 12h
Prof. Dr. Ademilson Batista Paes (UEMS)
Profª Drª Milka Helena Carrilho Slavez (UEMS)
Prof. Me. Fernando Luís Oliveira Athayde (Doutorando UFSCar)
A ESTRUTURAÇÃO DO ENSINO TÉCNICO NOS ANOS DE 1940: UMA ANÁLISE DOS
DISPOSITIVOS LEGAIS
Selma da Fátima Vanderley
REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ARTICULADORES DE ATIVIDADES DE
EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NA PERSPECTIVA DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA
REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL
Patrícia Pato dos Santos
Carla de Britto Ribeiro Carvalho
Dayse Centurion da Silva
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS ESCOLAS NORMAIS NO BRASIL: BREVE TRAJETÓRIA
Noely Costa Dias Garcia
Milka Helena Carrilho Slavez
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA POLÍTICA EDUCACIONAL
Carolina Stefanello Pires
Elisângela Alves da Silva Scaff
GT-02 – Práticas pedagógicas - Sala 07 - 02/10/14 – 8h às 12h
Profª. Drª. Maria Silva Rosa Santana (UEMS)
Profª Drª Lucélia Tavares Guimarães (UEMS)
Profª. Me. Leni Aparecida Souto Miziara (UEMS)
CURRÍCULO, FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA DOCENTE NAS SALAS DE ALFABETIZAÇÃO
Lidiane Malheiros Mariano de Oliveira
Lucélia Tavares Guimarães
O PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCENCIA – PIBID: UMA DISCUSSÃO INICIAL
Laíse Ataides Ribeiro
Eliane Greice Davanço Nogueira
PEDAGOGO/EDUCADOR SOCIAL E OS NOVOS CAMPOS DE ATUAÇÃO
Renata Kerr de Souza
CURRÍCULO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO
Tairê Mirela Santos Franzini
Lucélia Tavares Guimarães
A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO E DA CULTURA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ALGUNS
APONTAMENTOS
Carlos Alberto Lopes Filho
Maria Silvia Rosa Santana
BRINCAR POR BRINCAR OU PARA SE HUMANIZAR? O PAPEL DA CRIANÇA NA ATIVIDADE DA
BRINCADEIRA
Elizângela Ferreira de Andrade
AS INFLUÊNCIAS DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NAS PRÁTICAS DE ENSINO
Marcos Vinicius Ribeiro
Errivaine Aparecida Ferreira Gomes
O PEDAGOGO E OS ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO FORMAIS: CONHECENDO AS ORGANIZAÇÕES
NÃO GOVERNAMENTAIS (ONGs) DE PARANAÍBA – MS
Simone Silveira dos Santos
Lucélia Tavares Guimarães
GT-03 – Linguagem, Literatura e Ensino - Sala 06 - 03/10/14 – 8h às 12h
Prof. Dr. José Antônio de Souza (UEMS)
Profª Me. Carina Maciel de Oliveira Silva (UEMS)
A PERSONAGEM E O ESPAÇO NO CONTO MANECO CANECO CHAPÉU DE FUNIL (2007), DE
LUÍS CAMARGO
Andréia Lemos de Oliveira
A MORTE COMO ENCANTAMENTO: RESULTADOS PARCIAIS DA ANÁLISE SEMIÓTICA DE
PRIMEIRAS ESTÓRIAS, DE GUIMARÃES ROSA
Letícia Moraes Lima
Geraldo Vicente Martins
O MÉTODO FÔNICO NO PROGRAMA ALÉM DAS PALAVRAS: A CONCEPÇÃO DE ALGUNS
ALFABETIZADORES
Mônica Ferreira Pedroso
Leni Aparecida Souto Miziara
O DISCURSO IMAGÉTICO DO FILME ABRIL DESPEDAÇADO E SUA REPRESENTAÇÃO POÉTICOVISUAL
Gil Peixinho Piva
José Antonio de Souza
A LITERATURA NAS PRÁTICAS DOCENTES DOS ALFABETIZADORES
Meire Cristina Costa Ruggeri
A METÁFORA DISCURSIVA PRESENTE NA OBRA A GRANDE FÁBRICA DE PALAVRAS
Gisele A. Ribeiro Sanches
José Antonio de Souza
Silvane Aparecida de Freitas
A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO E O BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO
Emiliana Cristina Rodrigues Nunes
CHARGES DO JORNAL DE BRASÍLIA: PERSPECTIVAS IDEOLÓGICAS SOBRE A COPA 2014
Jorge Fábio Godóes Pereira
José Antonio de Souza
ESBOÇO DA EMANCIPAÇÃO FEMININA: A MULHER RETRATADA NA OBRA A VIÚVA SIMÕES
Luciana Bárbara de Queiroz Vieira
José Antonio de Souza
A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFESSOR
Acimária Candido Silva
José Antonio de Souza
HOMOSSEXUALIDADE E ESCOLA: EM BUSCA DO DISCURSO DO RECONHECIMENTO NO
CENÁRIO DA TOLERÂNCIA
Fernando Guimarães Oliveira da Silva
José Antonio de Souza
GT-04 – Educação e Sociedade: cultura, desigualdades e poder - Sala 08 - 02/10/14 – 8h às
12h
Prof. Me. João Paulo Aprígio Moreira (UEMS)
Profa. Me. Fernanda Peres Soratto (UEMS)
A INSTRUMENTALIZAÇÃO DA RAZÃO E A OBJETIFICAÇÃO DA NATUREZA: CONSTRUÇÃO DE
UMA ÉTICA NÃO AMBIENTAL
Odair José Alves Garcia
Gabriela Massuia Motta
O CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA UNIVERSITÁRIA: ALGUMAS DISCUSSÕES SOBRE A
ATUAÇÃO DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS
Júnior Tomaz de Souza
Geraldino Carneiro de Araújo
GT-05 – Educação Especial e Inclusão Escolar - Sala 07 - 03/10/14 – 8h às 12h
Profª. Dra. Doracina Aparecida de Castro Araujo (UEMS)
Prof. Me. Washington Cesar Shoiti Nozu (UEMS/FIPAR/UNIESP)
REPRESENTAÇÕES DISCURSIVAS SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR
Lidiane Silva Andrade Martins
DEFICIÊNCIA E PRECONCEITO NO AMBIENTE ESCOLAR: BREVES APONTAMENTOS
Raquel Marques Ribeiro dos Santos
Doracina Aparecida de Castro Araujo
TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
INCLUSIVA
Thiago Donda Rodrigues
GT-06 – Poder, disciplina, indisciplina, violência e violência escolar - Sala 08 - 03/10/14 – 8h
asa 12h
Prof. Dr. Elson Luiz de Araujo (UEMS)
Prof. Dr. Carlos Eduardo França (UEMS)
Profa. Dra. Silvia Regina Vieira da Silva (UNESP)
BULLYING: UMA PRÁTICA DE VIOLÊNCIA
Milene de Oliveira Silva
O PROGRAMA ESCOLA DA FAMÍLIA: CIDADANIA, SOCIABILIDADE E A NÃO VIOLÊNCIA
Alessandro Brandete
Elson Luiz de Araújo
A REDUÇÃO DA INDISCIPLINA E DA VIOLÊNCIA ESCOLAR: UM OLHAR A PARTIR DA PRÁTICA
DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA - LIMITES E POSSIBILIDADES
Nelson Vieira Torres
Elson Luís de Araújo
GT-07 - Gênero: uma categoria analítica? - Sala 09 - 02/10/14 – 8h às 12h
Profª Me. Patrícia Benedita Aparecida Braga (UEMS)
Profª Me. Maria Raquel da Cruz Duran (UEMS)
GÊNERO EM EXTENSÃO: APONTAMENTOS ACERCA DE UM GRUPO DE ESTUDOS PARA
INICIANTES
Maria Raquel da Cruz Duran
Patrícia Aparecida Benedita Braga
TEORIAS RACIAIS E O DISCURSO DE BRANQUEAMENTO EM REDES SOCIAIS: A PÁGINA
ORGULHO DE SER BRANCO
Laís Gomes Borges
Laís Silva
Maria Raquel da Cruz Duran
Patrícia Aparecida Benedita Braga