UNIVERSIDADE DOS AÇORES
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO
Estágio Integrado de Física e Química
ano lectivo de 2002/2003
Grelha de observação: Resolução de problemas
Turma:
Alunos
Critérios
Revela concepções alternativas que impedem a representação
correcta do problema
Reúne os pré-requisitos necessários para a resolução do problema
Faz uma interpretação qualitativa do problema
Revela perseverança
Formula hipóteses
Apresenta uma estratégia de realização de uma actividade
experimental que permita testar a(s) hipótese(s) formulada(s)
Fundamenta as hipóteses, utilizando correctamente a linguagem
científica.
Apresenta um ritmo de trabalho adequado à tarefa
Mostra interesse e motivação
Aplica os conceitos aprendidos na situação actual
Apresenta erros de procedimento
Domina o conceito de pressão atmosférica
Estabelece uma relação válida entre os conceitos de pressão
exercida nas superfícies sólidas e temperatura de fusão
Conclui acerca da relação que existe entre a concentração de
soluções e a sua temperatura de fusão.
Identifica o sal de cozinha com um composto iónico e o açúcar
como um composto molecular.
Conclui acerca da relação que existe entre o número de partículas
em solução e a sua temperatura de fusão.
Domina o conceito de solução