ESTADO DO PARÁ
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS
CARGO:
PROFESSOR DE
CIÊNCIAS - CFB
TURNO: TARDE
CADERNO DE PROVA OBJETIVA
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO:
1. Examine se a prova está completa, se há falhas ou imperfeições gráficas que
causem dúvidas. Qualquer reclamação somente será aceita até os 15
minutos iniciais.
2. A prova consistirá de 40 questões com quatro alternativas (A, B, C, D) das
quais apenas uma é verdadeira. Leia atentamente cada questão e escolha a
alternativa, marcando sua resposta no cartão resposta, cobrindo levemente
todo o espaço correspondente à letra a ser assinalada.
3. Durante a prova, é vedado o intercâmbio e o empréstimo de qualquer
material entre os candidatos.
4. Não poderão ser utilizados, durante a prova, recursos como: régua,
dicionário, boné, calculadora, relógio digital, bem como outro material que
possa indicar tentativa de fraude.
5. Esta prova terá duração de 3 horas, com início às 14h e término às 17h.
Internet:
www.institutomachadodeassis.com.br
NOME DO CANDIDATO:
_________________________________________________________________________________
INSTITUTO MACHADO DE ASSIS – IMA
01
02
03
04
05
06
MAIS INFORMAÇÕES:
Telefone: (86) 3303-3146
CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL ITUPIRANGA-PA
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FOLHA DE ANOTAÇÃO DO GABARITO - ATENÇÃO: Esta parte somente deverá ser destacada pelo fiscal da sala, após o término da prova
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA - PA
LÍNGUA PORTUGUESA
QUESTÕES DE 1 A 15
INSTRUÇÃO:
Para responder a essas questões, assinale APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número
correspondente na Folha de Respostas.
Foi então que farejando o mundo que é comível, saiu de trás
TEXTO I
de um quadro uma aranha, não uma aranha, mas me parecia
“a” aranha, andando pela sua teia invisível, parecia
1 Aqui em casa pousou uma esperança, não a clássica que
transladar-se maciamente no ar. Ela queria esperança. Mas
tantas vezes verifica-se ilusória, embora mesmo assim nos
nós também queríamos e, oh! Deus, queríamos menos que
sustente sempre, mas a outra, bem concreta e verde: o inseto.
comê-la. Meu filho foi buscar a vassoura. Eu disse
Houve um grito abafado de um dos meus filhos:
francamente, confusa sem saber se chegara infelizmente a
2 Uma esperança! E na parede bem em cima de sua cadeira!
Emoção dele que também unia em uma só as duas esperanças, já
tem idade para isso. Antes surpresa minha: esperança é coisa
secreta e costuma pousar diretamente em mim sem ninguém
saber, e não acima de minha cabeça numa parede. Pequeno
rebuliço, mas era indubitável, lá estava ela, e mais magra e verde
não podia ser.
3 Ela quase não tem corpo, queixei-me.
hora certa de perder a esperança:
14 É que não se mata aranha, me disseram que traz
sorte...
15 Mas ela vai esmigalhar a esperança! Respondeu o
menino com ferocidade.
16 Preciso falar com a empregada para limpar atrás dos
quadros.
17 Falei sentindo a frase deslocada e ouvindo certo
4 Ela só tem alma, explicou meu filho. E como filhos são
cansaço que havia na minha voz. Depois devaneei um pouco
uma surpresa para nós, descobri com surpresa que ele falava
de como eu seria sucinta e misteriosa com a empregada; eu
das duas esperanças. Ela caminhava devagar sobre os fiapos das
lhe diria apenas; você fez o favor de facilitar o caminho da
longas pernas, por entre os quadros da parede. Três vezes
esperança.
tentou renitente uma saída entre os dois quadros, três vezes
teve que retroceder caminho. Custava a aprender.
18 O menino, morta a aranha, fez um trocadilho, com o
inseto e com a nossa esperança. Meu outro filho, que estava
5 Ela é burrinha, comentou o menino.
vendo televisão, ouviu e riu de prazer. Não havia dúvida: a
6 Sei disso, respondi um pouco trágica.
esperança pousara em nossa casa, alma e corpo, mas como
7 Está agora procurando outro caminho, olhe, coitada,
é bonito o inseto: mais pousa que vive, é um esqueletinho
como ela hesita.
verde e tem uma forma tão delicada que isso explica
8 Sei, é assim mesmo.
porque eu que gosto de pegar nas coisas, nunca tentei
9 Parece que esperança não tem olhos, mamãe, é guiada
pegá-la. Uma vez, aliás, agora que me lembro, uma
pelas antenas.
esperança bem menor do que esta, pousara no meu braço,
10 Sei, continuei, mais feliz ainda.
não senti nada, de tão leve que era, foi só visualmente que
11 Ali ficamos, não sei quanto tempo olhando, vigiando-a
tomei consciência de sua presença. Encabulei com a
como se vigiava na Grécia ou em Roma o começo de fogo do lar
delicadeza. Eu não mexia o braço e pensei: e essa agora?
para que não apagasse.
Que devo fazer? Em verdade nada fiz. Fiquei extremamente
12 Ela se esqueceu que pode voar, mamãe, e pensa que só
pode andar devagar assim.
13 Andava mesmo devagar - estaria por acaso ferida? Ah
não, senão de um modo ou de outro escorreria sangue, tem sido
sempre assim comigo.
quieta como se uma flor tivesse nascido em mim. Depois
não me lembro mais o que aconteceu. E acho que não
aconteceu nada.
Extraído de:
http://claricelispector.blogspot.com.br/2008/07/uma-esperana.html
Cargo: Professor de Ciências - CFB
Instituto Machado de Assis
Uma esperança
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA - PA
QUESTÃO 05
QUESTÃO 01
Sobre o conto “Uma esperança” é INCORRETO afirmar:
Após uma leitura atenta de todo o conto podemos afirmar
corretamente que:
A)
Inicia-se utilizando uma ambiguidade.
B)
Trata de um problema filosófico camuflado por um
episódio aparentemente corriqueiro e superficial.
O
direcionamento
narrativo
visa
provocar
B)
uma
acomodação sensorial no leitor que percebe a fé
inquestionável na esperança por parte da narradora.
D)
C)
A autora parte de uma situação simples da vida real para a
partir daí conduzir a narrativa a uma reflexão mais
D)
profunda.
QUESTÃO 02
A frequência com que é discutida a importância da
esperança nos leva a afirmar a sua personificação.
A esperança ora é vista como adjetivo (sentimento que
nos permite viver) ora como substantivo concreto
(inseto verde).
A tessitura dramática do texto faz com que a narradora
nunca duvide do fim da esperança, pois como diz o
adágio popular ‘a esperança nunca morre. ’
A palavra mais importante do texto dá título ao conto, e
ora ela é empregada em sentido denotativo ora em
conotativo.
QUESTÃO 06
A autora em um determinado ponto da narrativa confessa-se
surpreendida por que:
Uma comparação metafórica foi utilizada no parágrafo 18,
sendo:
A)
Dá impressão de que descrer totalmente na esperança.
A)
B)
A explicação de seu filho contemplou os dois sentidos do
C)
braço”
termo.
B)
“Não senti nada, de tão leve que era”
A discussão principal assume uma perspectiva mais
C)
“Fiquei extremamente quieta como se uma flor tivesse
pragmática.
D)
nascido em mim.”
Realiza uma vigília para identificar os aspectos de como a
D)
esperança comporta-se.
“Isso explica porque eu que gosto de pegar nas coisas,
nunca tentei pegá-la.”
QUESTÃO 03
QUESTÃO 07
O clímax da narrativa ocorre quando:
Observe as orações abaixo:
A)
Sai de trás de um quadro uma aranha.
B)
Descobre-se que a esperança estava ferida.
C)
Constata-se que era da natureza da esperança andar
lentamente.
D)
“Uma esperança bem menor do que esta, pousara no meu
Surge um inseto ameaçador que parece “caçar” a esperança
I – “Emoção dele que também uniam em uma só as duas
esperanças...” (parágrafo 2)
II – “(...) agora que me lembro, uma esperança bem menor do
que esta, pousara no meu braço,” (parágrafo 18)
III – “(...) você fez o favor de facilitar o caminho da esperança.”
(parágrafo 17)
e não se sabe o que acontecerá.
Assinale a única afirmação CORRETA.
QUESTÃO 04
A)
Sobre a seguinte passagem do texto “Ela queria esperança”
(parágrafo 13) é correto afirmar que:
A)
O pronome “ela” se refere à narradora.
B)
O
verbo
“querer”
necessita
de
um
complemento
preposicionado.
C)
A ausência do artigo antes de “esperança” fortalece a
ambiguidade da palavra.
D)
B)
C)
D)
Em I a forma verbal “uniam” pode se flexionar no
plural ou permanecer no singular.
Em II a forma verbal “pousara” no pretérito-mais-queperfeito mostra-se inadequada em concordância com
os tempos dos outros verbos.
Apenas em III a flexão verbal foi corretamente
realizada.
Em II o verbo “pousar” no pretérito-mais-queperfeito, faz referência a um fato totalmente concluído
e que ocorreu antes de outro fato também já
concluído.
“Esperança” é objeto indireto do verbo “querer”.
Cargo: Professor de Ciências - CFB
Instituto Machado de Assis
C)
A)
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA - PA
QUESTÃO 13
QUESTÃO 08
Há um ERRO em relação à ocorrência de crase na opção:
Assinale a alternativa onde todas as palavras estão
ortograficamente corretas:
A)
A esperança se dirige à pessoas que não a têm.
B)
Às vezes a esperança chega quando não é chamada.
A)
Excursão, sensação, anciosa.
C)
A esperança silencia à medida que o pessimismo moderno
B)
Obsessão, caçador, obcecado.
brada sua chegada.
C)
Paciência, pacífico, pacivo.
O pessimismo à semelhança da esperança depende de
D)
Ressuscitar, socego, assado.
D)
alguém para existir.
QUESTÃO 14
QUESTÃO 09
No trecho “(...) andando pela sua teia invisível, parecia
transladar-se maciamente no ar.” (parágrafo 13). O termo
destacado tem o sentido de:
A)
transplantar.
B)
mudar de lugar.
C)
adiar.
D)
mover-se velozmente.
Assinale a opção que apresenta uma oração subordinada
substantiva objetiva direta.
A)
física.
B)
C)
Não posso dizer se amanhã farei exercícios físicos.
D)
Tenho certeza de que tuas práticas físicas são
saudáveis.
Em “(...) a esperança pousara em nossa casa, alma e corpo, mas
como é bonito o inseto”. (parágrafo 18)
A)
oposição.
B)
opção.
C)
conclusão.
D)
adição.
QUESTÃO 15
O acento indicativo de crase foi incorretamente utilizado na
opção:
A)
B)
Os ociosos ficaram à distância dos aparelhos de
ginástica.
C)
Quem vive à espera de facilidades para perder peso,
encontra dificuldades.
D)
O flagelo da hipertensão aumenta à medida que a falta
de atividade física se torna um hábito.
Instituto Machado de Assis
A)
B)
C)
D)
À primeira vista, o seu esforço para sair do
sedentarismo pareceu válido.
QUESTÃO 11
Só não escrevemos com a letra “s” a palavra da opção:
Nunca te esqueças de que a saúde não é só a ausência
de doenças.
QUESTÃO 10
A relação de sentido que a conjunção destacada realiza entre as
orações é de:
Seria mais correto se todos praticassem uma atividade
pesqui_a.
en_inam.
ob_ervação.
_ivilização.
QUESTÃO 12
Assinale a opção em que a palavra deve ser escrita com “ch”:
A)
B)
C)
D)
_ale.
_amã.
_adrez.
_afurdar.
Cargo: Professor de Ciências - CFB
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA - PA
MATEMÁTICA
QUESTÕES DE 16 A 20
QUESTÃO 16
Para fabricar uma caixa de papelão sem a tampa, as dimensões
de suas faces estão indicadas na figura abaixo, gastam-se de
papelão, no mínimo:
QUESTÃO 20
O maior valor inteiro para 𝑥 que satisfaz a inequação
3
4
−
A)
B)
C)
D)
5𝑥 − 7
4
3𝑥
4
3
− <
2
é:
1
2
3
4
CÁLCULOS
A)
B)
C)
D)
264 cm².
332 cm².
562 cm².
664 cm².
QUESTÃO 17
Um escritor precisou de 459 algarismos para numerar as
páginas de seu livro. Quantas páginas tem esse livro, sabendo-se
que o livro começa na página 1?
A)
B)
C)
D)
100
180
189
240
QUESTÃO 18
2
O valor de 33 e (33 )2 respectivamente, é:
729 e 729
19683 e 729
543 e 729
36 e 18
Instituto Machado de Assis
A)
B)
C)
D)
QUESTÃO 19
Em um restaurante, o garçom ao servir o cliente colocou um
copo molhado sobre a mesa e notou que no local ficou marcado
com a base circular do copo. Sabendo-se que a área deixada pela
marca é de 16 𝜋 cm², pode-se afirmar que o diâmetro da base do
copo é:
A)
B)
C)
D)
4 cm
5,7 cm
8 cm
12 cm
Cargo: Professor de Ciências - CFB
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA - PA
INFORMÁTICA BÁSICA
QUESTÕES DE 21 A 25
QUESTÃO 21
QUESTÃO 24
Ao inserir uma tabela num documento do MS Word 2007, podese utilizar a ferramenta
A)
Exibir linhas de grade.
B)
Dividir Tabela.
C)
Dividir Células.
D)
Mesclar Células.
, localizada na aba Layout, para:
QUESTÃO 22
Sobre impressão frente e verso manual, no Microsoft Office
Word 2007, julgue os passos a seguir, quando se pretende
imprimir um documento com 7 páginas:
Em sua versão 3.5, foi ofertada pela primeira vez a
ferramenta: “Navegação Sensível à Localização”, que traz a
possibilidade do internauta informar sua localização aos
sites visitados, para que estes possam retornar informações
úteis adicionais, como mapas da localidade do usuário e
serviços que possam ser de seu interesse nas proximidades.
O texto supra refere-se ao navegador:
A)
Google Chrome.
B)
Internet Explorer.
C)
Mozilla Firefox.
D)
Opera.
QUESTÃO 25
1º Clique no Botão Microsoft Office, em seguida, clique em
Imprimir.
Numa apresentação do MS PowerPoint 2007, que contenha
2º No canto inferior esquerdo da caixa de diálogo Imprimir, na
50 slides, se o usuário desejar iniciar sua exposição a partir
lista Imprimir, selecione Páginas ímpares.
do slide 23, este deve utilizar a(s) tecla(s):
3º Em seguida clique OK.
4º Após a impressão das páginas ímpares, inverta a pilha de
A)
F5.
páginas e, em seguida, na lista Imprimir, selecione as páginas 1;
B)
Shift + F5.
3; 5; 7.
C)
F6.
5º Em seguida clique OK.
D)
Ctrl + D.
A)
1º, 2º.
B)
1º, 2º, 3º.
C)
1º, 2º, 3º, 4º.
D)
1º, 2º, 3º, 4º, 5º.
Instituto Machado de Assis
Está correto o que se afirma apenas nos passos:
QUESTÃO 23
O BrOffice é um pacote de produtividade que reúne as seguintes
aplicações, exceto:
A)
Writer
B)
Calc.
C)
Impress.
D)
Corel Draw.
Cargo: Professor de Ciências - CFB
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA - PA
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
QUESTÕES DE 26 A 40
QUESTÃO 26
QUESTÃO 28
Acerca das características gerais relacionadas ao Reino dos
Fungos, indique a alternativa ERRADA.
As células vegetais possuem um envoltório externo, espesso
A)
Os fungos são capazes de penetrar na camada de celulose
membrana esquelética celulósica. A respeito disso, assinale a
que protege as plantas. Alguns destroem a substância
alternativa verdadeira.
responsável pelo enrijecimento do tronco e do caule das
plantas.
B)
A)
Os fungos unicelulares e pluricelulares sempre apresentam
hifas - filamentos que se entrelaçam formando uma rede
denominada micélio.
C)
e relativamente rígido: a parede celulósica, também chamada
O micélio é formado por um emaranhado de filamentos
B)
C)
denominados hifas.
D)
As micoses são doenças também causadas por fungos. As
frieiras dos dedos dos pés e a monilíase ou "sapinho" são
exemplos de micoses que ocorrem em seres humanos.
D)
As células procariontes e eucariontes apresentam uma
membrana que a isola do meio exterior: a membrana
plasmática.
Células vegetais jovens apresentam uma parede
celulósica fina e flexível, denominada parede primária.
A parede das células vegetais é constituída por longas e
resistentes microfibrilas do polissacarídeo celulose. As
microfibrilas celulósicas se mantém unidas por meio de
uma matriz formada por glicoproteínas (proteínas
ligadas a açucares), hemicelulose e pectina
(polissacarídeos).
As alternativas “A”, “B” e “C” estão corretas.
Entretanto, eles também causam doenças em outros
Observe os itens a seguir relacionados aos carboidratos.
O processo de formação de espermatozóides é dividido em
quatro períodos: o germinativo, o de crescimento, o de
maturação e o de espermiogênese. Sobre isso, indique a
alternativa FALSA.
I. A celulose e outros carboidratos indigeríveis auxiliam na
A)
QUESTÃO 27
eliminação do bolo fecal. Estimulam os movimentos peristálticos
do trato gastrointestinal e absorvem água para dar massa ao
conteúdo intestinal.
II. Regulam o metabolismo protéico, poupando proteínas. Uma
B)
quantidade suficiente de carboidratos impede que as proteínas
sejam utilizadas para a produção de energia, mantendo-se em
sua função de construção de tecidos.
III. A quantidade de carboidratos da dieta determina como as
gorduras serão utilizadas para suprir uma fonte de energia
C)
imediata.
IV. É a principal fonte de energia do corpo. Deve ser suprido
regularmente e em intervalos freqüentes, para satisfazer às
necessidades energéticas do organismo.
É verdadeiro o que se afirma em:
A)
I, II, III e IV
B)
I, II e III
C)
II e IV
D)
I
D)
No período germinativo, as células germinativas
masculinas, denominadas espermatogônias, dividem-se
ativamente por mitose. Nos machos de mamíferos, a
multiplicação mitótica das espermatogônias ocorre
durante toda a vida do indivíduo.
No período de maturação, o espermatócito I - dito
espermatócito primário ou de primeira ordem - sofre
divisão meiótica. Cada espermatócito I, pela divisão I da
meiose, produz dois espermatócitos II, os quais, pela
divisão II da meiose, dão um total de quatro células,
denominadas espermátides. Os espermatócitos II e as
espermátides são diploides.
O período de crescimento é aquele em que a
espermatogônia para de se dividir e passa por um
período de crescimento, antes de iniciar a meiose.
Com o crescimento, a espermatogônia transforma-se
em espermatócito I.
O período espermiogênese é o processo de
transformação da espermátide em espermatozoide.
As espermátides são haplóides, mas não funcionam
como gametas. Elas sofrem um processo de
diferenciação,
transformando-se
em
espermatozóides. Tal processo de diferenciação é a
espermiogênese.
Cargo: Professor de Ciências - CFB
Instituto Machado de Assis
QUESTÃO 29
animais e nas plantas, por exemplo, em espécies cultivadas.
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA - PA
QUESTÃO 33
QUESTÃO 30
A)
B)
C)
D)
É o lugar específico onde uma espécie pode ser encontrada,
isto é, o seu "endereço" dentro do ecossistema.
É a região de transição entre duas comunidades ou entre
dois ecossistemas.
É um conjunto de condições em que o indivíduo (ou uma
população) vive e se reproduz. Pode se dizer ainda que é o
"modo de vida" de um organismo na natureza. E esse modo
de vida inclui tanto os fatores físicos - como a umidade, a
temperatura, etc - quanto os fatores biológicos - como o
alimento e os seres que se alimentam desse indivíduo.
É o conjunto de indivíduos de mesma espécie que vivem
numa mesma área em um determinado período.
Acerca das características gerais do bioma da Caatinga,
assinale a alternativa INCORRETA.
A)
B)
C)
D)
QUESTÃO 31
São características principais dos manguezais:
I. A formação vegetal do mangue (plantas e arbustos) possui
raízes externas (aéreas). O solo do mangue é rico em oxigênio.
II. Em função da diversidade da região, os mangues podem ser
divididos em: mangue-branco, mangue-vermelho e mangue
siriúba.
III. As plantas possuem sementes compridas, finas e pontudas.
Isto ocorre para facilitar a reprodução, pois quando caem no
solo seco podem se fixar com mais facilidade.
É verdadeiro o que se afirma em:
A)
B)
C)
D)
I, II e III
I e II
II e III
I
QUESTÃO 32
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o sistema locomotor
humano.
A)
B)
C)
D)
Os ossos do esqueleto estão em íntimo contato com regiões
chamadas de articulações ósseas. Essas articulações podem
ser móveis ou não. As móveis permitem a movimentação
de um osso em relação ao outro, diferentemente das
imóveis, que não permitem tais movimentos.
A contração muscular permite que os músculos tracionem
os ossos ao qual estão conectados, permitindo assim a
movimentação. Essa relação entre os músculos e os ossos
podem ser comparados aos sistemas de alavancas e
geralmente ocorre em decorrência da contração de um
músculo e o relaxamento de outro(antagonismo muscular).
O sistema locomotor é formado pela combinação de dois
sistemas que atuam juntos para garantir uma grande
quantidade de movimentos: o sistema muscular e o sistema
esquelético. Sem esses sistemas seria impossível nos
alimentar, ir para novos ambientes, reproduzir, entre
diversas outras funções importantes.
O tecido muscular está ligado aos ossos e só se contrai após
estímulos desencadeados por terminações nervosas
ligadas a cada fibra muscular. A fibra muscular, também
chamada de estrutura cartilaginosa axial, é a unidade
fundamental do músculo esquelético e é uma estrutura
alongada formada por miofibrilas.
As folhas deste tipo de vegetação são muito grandes.
É uma formação vegetal que pode ser encontrada na
região do semi-árido nordestino.
Durante o período de seca, o gado da região alimenta-se
do mandacaru (rico em água). Já algumas espécies de
bromélias (exemplo da caroá) são aproveitadas para a
fabricação de bolsas, cintos, cordas e redes, pois são
ricas em fibras vegetais.
Neste tipo de vegetação há a presença de cactos e
bromélias.
QUESTÃO 34
As doenças provocadas por fungos são conhecidas como
micoses. Entre as que podem acometer o ser humano,
podemos citar o "sapinho", comum na boca de bebês, e as
frieiras nos pés. Há micoses que atacam órgãos internos, por
exemplo, os pulmões, e podem provocar a morte do
indivíduo. São formas de evitar micoses:
I. Manter as unhas curtas e limpas.
II. Lavar-se com água e sabão, pois a higiene á a melhor
maneira de prevenção.
III. Evitar calor e umidade em áreas de dobra de pele:
enxugá-las bem após o banho; não ficar muito tempo com
roupas de banho úmidas (maiô e calção, por exemplo).
IV. Evitar o uso contínuo de tênis, calçados de borracha ou
sapatos apertados.
É verdadeiro o que se afirma em:
A)
III e IV
B)
I, II, III e IV
C)
I, II e III
D)
II
QUESTÃO 35
O ______________ forma ossos e dentes; atua no
funcionamento dos músculos e nervos e na coagulação do
sangue.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna
acima.
A)
Magnésio.
B)
Cálcio.
C)
Fósforo.
D)
Cloro.
Cargo: Professor de Ciências - CFB
Instituto Machado de Assis
O nicho ecológico:
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITUPIRANGA - PA
QUESTÃO 38
QUESTÃO 36
A respeito dos aspectos gerais relacionados ao estudo das
células, indique a alternativa FALSA.
A)
A passagem de substâncias através das membranas
celulares envolve vários mecanismos, como a osmose.
B)
Uma célula viva é um compartimento microscópico isolado
do ambiente por pelo menos uma barreira: a membrana
plasmática. Está é uma película extremamente fina e
delicada, que exerce severa “fiscalização” sobre todas as
substâncias e partículas que entram e saem da célula.
C)
O glicocálix, além de ser uma proteção contra agressões
físicas e químicas do ambiente externo, funciona como uma
malha de retenção de nutrientes e enzimas, mantendo um
microambiente adequado ao redor de cada célula. Confere
Os animais que possuem coluna vertebral são chamados
vertebrados. Eles se dividem nos seguintes grupos:
1. Anfíbios.
2. Répteis.
3. Peixes.
4. Aves.
5. Mamíferos.
A soma dos itens corretos é:
A)
13
B)
12
C)
15
D)
10
às células a capacidade de se reconhecerem, uma vez que
QUESTÃO 39
células diferentes têm glicocálix formado por glicídios
D)
iguais e células iguais têm glicocálix formado por glicídios
“É um órgão tubular localizado entre a laringe e os
diferentes.
brônquios. Sua função é aquecer, umidificar e filtrar o ar,
Dada a relativa fragilidade da membrana plasmática, a
para assim, conduzi-lo até os pulmões”
maioria das células apresenta algum tipo de envoltório que
dá proteção e suporte físico à membrana. Entre esses
O enunciado acima se refere a qual órgão do corpo humano?
envoltórios destacam-se o glicocálix, presente na maioria
A)
Brônquios.
das células animais, e a parede celulósica, presente em
B)
Traqueia.
células de plantas e de algumas algas.
C)
Faringe.
D)
Esôfago.
QUESTÃO 37
QUESTÃO 40
Sobre as características gerais do sistema cardiovascular
humano, indique a alternativa FALSA.
São funções dos lipídios nos organismos humanos:
B)
C)
D)
O sistema cardiovascular consiste no sangue, no coração e
nos vasos sangüíneos. Para que o sangue possa atingir as
células corporais e trocar materiais com elas, ele deve ser,
constantemente, propelido ao longo dos vasos sangüíneos.
O coração é a bomba que promove a circulação de sangue
por cerca de 100 mil quilômetros de vasos sangüíneos.
A função básica do sistema cardiovascular é a de levar
material nutritivo e oxigênio às células.
A circulação pulmonar é a maior circulação; ela fornece o
suprimento sangüíneo para todo o organismo. A circulação
pulmonar carrega oxigênio e outros nutrientes vitais para
as células e capta dióxido de carbono e outros resíduos das
células.
O sistema circulatório é um sistema fechado, sem
comunicação com o exterior, constituído por tubos, que são
chamados vasos, e por uma bomba percussora que tem
como função impulsionar um líquido circulante de cor
vermelha por toda a rede vascular.
I. Facilitação de determinadas reações químicas que ocorrem
no organismo dos seres vivos.
II. Fornecimento de energia para as células.
III. Nos animais endodérmicos, atuam como isolantes
térmicos.
IV. Alguns tipos de lipídios participam da composição das
membranas celulares.
A quantidade de itens corretos é:
A)
1
B)
2
C)
3
D)
4
Cargo: Professor de Ciências - CFB
Instituto Machado de Assis
A)