Universidade dos Açores
Prova de Ingresso
2006
Nome: .................................................................................
I
A vida, na sua multiforme diversidade, tem uma origem comum, se bem que complexa.
A vida e o planeta onde ela nasceu formam um todo integrado, interdependente.
1. A figura representa as relações entre diferentes níveis de organização num
ecossistema.
1.1 Identifique o que representam as letras A, B e C
1.2 Caracterize C.
1.3 Refira alguns dos elementos de A que se inter-relacionam com os seres
vivos.
2. O desenvolvimento da Sistemática resultou da necessidade de organizar a diversidade biológica.
Classifique cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F).
a) Sistemática é sinónimo de Taxonomia.
b) As classificações racionais têm em conta a utilidade dos seres vivos para o Homem.
c) A Filogenia é o ramo da Sistemática que se ocupa da história evolutiva dos organismos.
d) As classificações naturais baseiam-se num maior número de características do que as
classificações artificiais.
e) As regras de nomenclatura são arbitrárias e variam de local para local.
f) A nomenclatura das subespécies é trinominal.
3. A figura seguinte representa, esquematicamente, um organismo
procarionte.
3.1 Faça a legenda da figura.
3.2 Refira duas diferenças estruturais entre as células procarióticas e
as células eucarióticas.
3.3 Relacione o tamanho das células procarióticas com a variedade de
processos metabólicos que podem realizar.
4. A selecção natural é o mecanismo que dirige a evolução das espécies, na teoria evolucionista de Darwin e
Wallace. Das afirmações seguintes, seleccione aquelas que são verdadeiras:
a) A selecção natural resulta do esforço de adaptação dos seres vivos ao meio ambiente.
b) A selecção natural, ao possibilitar a acumulação de pequenas alterações ao longo de grandes períodos de
tempo, conduz à evolução das espécies
c) A selecção natural actua sobre a variabilidade dos organismos das populações
d) O efeito da selecção natural é o sucesso reprodutivo diferencial dos indivíduos mais aptos, num
determinado ambiente
e) A selecção natural actua sempre no mesmo sentido, favorecendo, de um modo permanente, indivíduos
com as mesmas características
f) É o meio ambiente que dirige a actuação da selecção natural
II
A vida, é uma manifestação de energia. O caminho da matéria à energia foi a primeira grande vitória da vida.
1. Os seres vivos autotróficos obtêm matéria pelos processos de fotossíntese ou quimiossíntese. Faça
corresponder uma letra da chave a cada uma das afirmações que se indicam de seguida.
Chave
A- Fotossíntese
B- Quimiossíntese
C- Ambos os processos anteriores
D- Nenhum dos processos anteriores
Afirmações
1. Produção de compostos orgânicos a partir de matéria mineral.
2. Utiliza a luz como fonte de energia.
3. Liberta oxigénio.
4. Forma ATP e NADPH.
5. A molécula de água funciona como dadora de electrões.
6. Liberta CO2.
7. É realizado pelas bactérias nitrificantes e sulfo-oxidantes.
8. Ocorrem reacções de oxidação-redução.
9. Utiliza a oxidação de compostos minerais como fonte de energia.
10. É realizado pelas plantas, algas e cianobactérias.
2. Observe com atenção a figura.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Identifique as fases A e B.
Explique qual a importância da clorofila a, na fase A.
Faça a legenda dos números da figura.
Explique por que razão se considera que o oxigénio é um subproduto da fotossíntese.
O ATP é um dos produtos resultantes da fase A. Esta molécula...
a) armazena energia química nas ligações entre os grupos fosfato.
b) forma-se a partir do ADP por fosforilação.
c) é uma molécula muito estável, e, por isso, dificilmente reage.
d) acumula, armazena e liberta a energia utilizável pela célula.
e) é uma molécula transportadora de electrões e fonte de poder redutor.
(Transcreva as opções correctas.)
3. A figura seguinte representa, esquematicamente, o movimento da seiva
elaborada no floema
1. Atribua uma localização possível para a célula A e para a célula B.
2. Explique quais os mecanismos envolvidos na entrada da sacarose e da
água em 1
3. Justifique a designação de fluxo de massa para o movimento entre 1 e
2.
4. Explique qual o factor que desencadeia e mantém o fluxo de massa
entre 1 e 2.
5. Nos caules, o xilema e o floema encontram-se lado a lado. Justifique a
importância dessa proximidade, com base no mecanismo ilustrado na
figura.
4. A figura representa o trajecto da água e do sangue nas
lamelas branquiais.
4.1 Compare o sentido da circulação da água e do
sangue nas lamelas branquiais. Como se designa
este mecanismo?
4.2 Das afirmações seguintes, transcreva as que estão correctas.
a) As trocas gasosas entre a água e o sangue ocorrem por difusão.
b) As pressões de O2 na água e no sangue acabam por se igualar.
c) à medida que a pressão de O2 no sangue aumenta, este fica em contacto com água cada vez menos rica
em O2.
d) A difusão de gases entre a água e o sangue verifica-se ao longo de todo o percurso pelas lamelas
branquiais.
e) O mecanismo representado aumenta a eficácia das trocas gasosas.
4.3 Refira uma vantagem e uma desvantagem das trocas gasosas em meio aquático.
5. A respiração aeróbia pode dividir-se em quatro fases caracterizadas pela ocorrência de determinadas
reacções. Faça corresponder uma letra da chave a cada uma das afirmações da página seguinte.
Afirmações
1- O ácido pirúvico é descarboxilado
2- A activação da glicose gasta ATP
Chave
3- Ocorre na membrana interna da mitocôndria
A- Glicólise
4- É a fase com maior rendimento energético
B- Formação de Acetil Co-A
5- Fase em que não ocorre produção de ATP
C- Ciclo de Krebs
D- Cadeia transportadora de electrões
6- É comum à fermentação
7- Ocorre na matriz da mitocôndria e produz ATP
8- O oxigénio é o aceptor final dos electrões
9- Ocorre na ausência de oxigénio
10- É a fase que produz maior quantidade de CO2
6. A figura representa esquematicamente um estoma.
6.1
Faça a legenda da figura
6.2
Relacione a abertura e o fecho dos estomas com o estado hídrico
das células guarda
6.3 A entrada de iões K+ para as células guarda tem como consequências ...
a) a diminuição da pressão osmótica, a saída de água e o fecho dos estomas
b) o aumento da pressão osmótica, a entrada de água e o fecho dos estomas
c) a diminuição da pressão osmótica, a entrada de água e a abertura dos estomas
d) o aumento da pressão osmótica, a entrada de água e a abertura dos estomas
(Transcreva a opção correcta)
6.4 As células guarda são as únicas da epiderme das plantas que têm cloroplastos e realizam a fotossíntese, o
que na presença de luz torna possível ...
a) a produção de ATP para o transporte activo do ião K+ , que conduz à abertura do estoma.
b) o aumento da produção de oxigénio, que conduz ao fecho do estoma
c) a diminuição do dióxido de carbono, que leva à abertura do estoma
d) a produção de ATP para a difusão activo do ião K+, que conduz ao fecho do estoma.
e) a formação de solutos, que aumentam a pressão osmótica, conduzindo à entrada de água e à abertura do
estoma.
(Transcreva as opções correctas)
III
O crescimento permitiu visibilidade à vida; a reprodução deu-lhe eternidade.
1. Observe a figura que ilustra o processo de transcrição do DNA
para o mRNA.
1.1 O processo de transcrição...
a) é exclusivo das céluklas procarióticas.
b) ocorre no núcleo das células eucarióticas.
c) ocorre no citoplasma, tanto das células procarióticas como
das células eucarióticas.
d) é catalizado pela enzima DNA polimerase.
(Transcreva a opção correcta)
1.2 Refira duas diferenças entre as moléculas de DNA e de mRNA que possa observar na figura
1.3 Suponha que a molécula de mRNA representada possui 828 nucleótidos. Por quantos aminoácidos é
constituído o polipéptido que essa molécula codifica? Justifique a sua resposta.
1.4 A correspondência entre a sequência de nucleótidos do mRNA e a sequência de aminoácidos das proteínas
constitui o código genético.
1.4.1 Refira duas características do código genético e explique em que consistem.
1.4.2 A passagem da linguagem de nucleótidos do mRNA para a linguagem de aminoácidos das proteínas...
a) chama-se tradução
b) é possível, porque ambas as moléculas são polímeros
c) ocorre nos ribossomas
d) é feita pelas moléculas de rRNA
(Transcreva a opção errada)
2.
Na década de 50 do século XX, Steward
e os seus colaboradores realizaram uma
série de experiências como a que é
ilustrada na figura.
2.1 Como se designa a planta B em relação à
planta A? Justifique a sua resposta.
2.2 Explique o que aconteceu às células da
raiz da cenoura quando foram
cultivadas em meio nutritivo.
2.3 Explique a razão da utilização do termo embrióide ou embrião somático, em vez de, simplesmente, embrião,
para as estruturas obtidas em meio de cultura.
2.4 Esta experiência permitiu demonstrar que as células vegetais podem permanecer totipotentes. Explique o
significado de totipotência.
2.5 Dê um exemplo do modo como a totipotência das células vegetais pode ser utilizada na agricultura.
2.6 A diferenciação celular ...
a) altera profundamente a estrutura do DNA.
b) permita a especialização das células em determinadas funções.
c) é regulada ao nível da transcrição.
d) é sempre irreversível.
e) não é influenciada por factores ambientais.
(Transcreva as afirmações correctas.)
3. Observe a figura que representa, esquematicamente,
a sequência de acontecimentos da meiose.
3.1 Identifique as etapas da meiose representadas pelas letras A, B, C e D.
3.2 Refira quais os principais acontecimentos da etapa A.
3.3 Identifique o acontecimento da etapa B que contribui para a variabilidade genética da descendência.
Justifique a sua resposta.
3.4 Compare as células formadas na etapa D com a célula inicial.
3.5 A meiose...
a) é um processo de divisão celular em tudo idêntico à mitose.
b) apenas se verifica em células diplóides.
c) é responsável pela formação dos gâmetas nos seres humanos
d) ocorre em todos os tipos de células, pelo menos numa determinada fase do seu desenvolvimento.
e) contribui para a variabilidade genética das espécies que se reproduzem assexuadamente.
(Transcreva as opções correctas)
4. O sucesso de uma espécie depende da capacidade das suas populações sobreviverem num ambiente em
mudança.
4.1 Explique a importância da variabilidade dos organismos de uma população para o sucesso da espécie.
4.2 Dos seguintes factores, seleccione aqueles que contribuem para aumentar a variabilidade dos organismos
nas populações
a) Reprodução sexuada
b) Reprodução assexuada
c) Hermafroditismo
d) Dimensões reduzidas
e) Ocorrência de mutações
f) Existência de mecanismos de homeostasia
4.3 Explique de que modo os factores que seleccionou na questão anterior contribuem para o aumento da
variabilidade