CIÊNCIAS
BIOLÓGICAS
UNIVERSIDADE
ANHANGUERA-UNIDERP
Campo Grande - MS
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Histórico da Universidade Anhanguera-Uniderp
A Universidade Anhanguera-Uniderp, localizada no Estado de Mato
Grosso do Sul, tem como missão integrar científica, cultural, técnica e
filosoficamente sua área de abrangência, sendo agente geradora do
desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social,
colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por
meio da formação de profissionais competentes e comprometidos com o
contexto socioeconômico e cultural brasileiro e regional. Assim, sem deixar de
atender ao conjunto das áreas de conhecimentos universais, ocupa-se, em
particular, de temáticas brasileiras regionais, quais sejam: Meio Ambiente,
Planejamento e Gestão, Ecoturismo, Integração Regional, Programas de
Desenvolvimento e Implantação de Serviços, Programas de Saneamento e
Saúde Pública, Programas de Educação, incluindo Educação à Distância,
Programas de Informatização, dentre outros.
O Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos (CESUP),
foi criado em 1974, e implantou, de acordo com o previsto em seu projeto
educacional, ainda em 1974, cursos de graduação, realizou pesquisas e
implementou projetos de extensão. Em 1989, ampliou a sua atuação com uma
nova unidade em Rio Verde de Mato Grosso-MS, para atender a demanda
daquela região e sua área de influência.
Como parte do seu desenvolvimento, em 1990, o CESUP solicitou ao
então Conselho Federal de Educação, autorização para a transformação do
Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos na Universidade
para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (UNIDERP). O
reconhecimento da Universidade, pelo atual Conselho Nacional de Educação,
deu-se pelo Parecer n.º 153/96, de 02 de dezembro de 1996, homologado por
Decreto Presidencial de 18/12/1996.
No ano de 2005, a Universidade, após sua larga experiência em ofertar
cursos de pós-graduação lato sensu a distância (visto ter sido autorizada pela
Portaria nº. 2.632, de 19/09/2002), decidiu-se pela ampliação da oferta de
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
cursos a distância, no âmbito da graduação, sendo Credenciada pela Portaria
nº. 4.069, de 29/11/2005.
Mantenedora
Base legal da Mantenedora
A Anhanguera Educacional S/A (AESA) assumiu o controle acionário do
Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda., mantenedor da UNIDERP,
em outubro de 2007, em outubro de 2008, o Conselho Universitário decidiu, por
unanimidade, pelo novo texto do Estatuto, aprovado, em seguida, pelo
Ministério da Educação, por meio da Portaria MEC nº. 879, de 18 de novembro
de 2008, veiculada no D.O.U. nº. 225, de 19 de novembro de 2008. A partir
desta data a Universidade passou a denominar-se Universidade AnhangueraUniderp, mantida pelo Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda CESUP.
A Anhanguera Educacional S/A. - AESA incorporou o Centro de Ensino
Superior de Campo Grande Ltda.-CESUP, em 30 de abril de 2009, conforme
Assembleia Geral Extraordinária – AGE realizada na mesma data e registrada
na JUCESP (NIRE n.º 35.300.197.054), em 30 de setembro de 2009, sob o n.º
377.012/09-9, e pela Portaria MEC n. 1.620, de 13 de novembro de 2009,
publicada no D.O.U. nº 218, de 16 de novembro de 2009, a mantença da
Universidade Anhanguera-Uniderp foi transferida do Centro de Ensino Superior
de Campo Grande Ltda.-CESUP, para a Anhanguera Educacional S/A - AESA.
A AESA transformou sua natureza social de “sociedade anônima” para
“sociedade empresária ltda.,” em 06 de setembro de 2010, passando a
denominar-se Anhanguera Educacional Ltda. - AELTDA., consoante atos
registrados na JUCESP (NIRE n.º 35.300.197.054), sob o n.º 380.452/10-8, em
25 de outubro de 2010.
Dirigente
Presidente: CEO Rodrigo Calvo Galindo
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Mantida
Nome: Universidade Anhanguera-Uniderp
Código e Nome da IES: 671
Organização Acadêmica: Universidade
Categoria Administrativa: Instituição privada com fins lucrativos
Portaria de (Credenciamento ou Recredenciamento): Portaria Nº 4.069, de
29 de novembro de 2005
Unidade Ceará / Matriz (Sede)
CNPJ: 05.808.792/0065-03
Rua Ceará, nº333/Bairro: Miguel Couto/Campo Grande-MS/CEP: 79.003-010
E-mail: [email protected] / Fone:(67) 3348-8000
Home Page: www.uniderp.br
Unidade Agrárias
CNPJ: 05.808.792/0069-37
Rua Alexandre Herculano, nº1.400/Bairro: Jardim Veraneio/Campo GrandeMS/CEP:79.037-280
E-mail: [email protected] / Fone:(67) 3309-6546
Home Page: www.uniderp.br
Unidade Rio Verde de Mato Grosso
CNPJ: 05.808.792/0064-22
Av. Eurico Sebastião Ferreira, nº 930/Centro/Rio Verde de Mato GrossoMS/CEP:79.480-000
E-mail: [email protected] / Fone:(67) 3292-6100
Dirigentes
Reitora: Leocádia AglaéPetry Leme
Pró-Reitor Administrativo: Evaldo Tadeu Gomes Rosa
Pró- Reitor de Extensão: Ivo Arcangelo VendrusculoBusato
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Pró-Reitora de Graduação, Pesquisa e Pós-Graduação: Luciana P. de Andrade
Diretora Acadêmica da Unidade: Eugênia Aparecida dos Santos
Histórico do Curso
O Curso de Graduação em Ciências Biológicas/Bacharelado presencial
é oferecido na Unidade Agrárias, Rua Alexandre Herculano 1.400, Bairro
Jardim Veraneio, Campo Grande/MS, CEP 79037-280, Telefone: (67) 3309 6557.
A
estrutura
curricular totaliza
3.640 h/a,
360
h/a
de
estágio
supervisionado, 80 h/a de atividades complementares e 120 h/a de Trabalho de
Conclusão de Curso.
O Curso de Ciências Biológicas/Bacharelado foi criado em 07/07/1992,
conforme decreto de 07 de julho de 1992, passou por processo de
reconhecimento em 1994, registrado por meio da Portaria Ministerial 1.259, de
23 de agosto de 1994 e pelo processo de renovação de reconhecimento em
2010, registrado por meio da Portaria Ministerial nº 649, de 02 de Junho de
2010 e publicado no Diário Oficial da União, em 04 de Junho de 2010, Seção 1,
página 10.
Formas de Acesso
O acesso ao curso ocorre mediante Processo Seletivo é realizado por
Concurso Vestibular sob a responsabilidade da Comissão Permanente do
Processo Seletivo, que divulga em edital próprio os cursos, os requisitos de
ingresso e matrícula, o número de vagas e demais informações.
Há dois processos seletivos: o Concurso Principal e o Processo Seletivo
Continuado. O ingresso também é possível pelo Exame Nacional do Ensino
Médio (ENEM), conforme o desempenho e a classificação do candidato,nos
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
termos dos dispositivos especificados pela Instituição, de acordo com as
especificidades de cada curso, registradas nos editais.
O Programa Universidade para Todos (PROUNI), criado pelo Ministério
da Educação, por meio da MP nº. 213/2004 e institucionalizado pela Lei nº.
11.096, de 13/01/2005, tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos
integrais e parciais a estudantes de baixa renda, em cursos de graduação e
tecnológico. A adesão da instituição ao Programa segue as recomendações do
Governo Federal.
Os portadores de diploma de nível superior, devidamente registrado,
poderão utilizar este documento para análise e ingresso, no período vigente do
processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes, ou de acordo com os
editais publicados especificamente para o curso de Medicina.
O aproveitamento de estudos é concedido com base no requerimento do
estudante e as adaptações ao currículo em vigor são determinadas no Plano
de Estudos de Adaptação que é elaborado pelo Coordenador do Curso, de
acordo com as normas aprovadas pelos Conselhos Superiores e legislação
pertinente.
Coordenação de Curso
As decisões referentes ao curso, sua execução e supervisão são da
competência da Coordenação de Curso, grupo gestor composto pelo
Coordenador, Colegiado de Curso e Núcleo Docente Estruturante, de acordo
com o disposto no Estatuto, Regimento Geral, Normas Acadêmicas, e demais
legislações pertinentes em vigor.
O Colegiado de Curso em 2015 é composto pelos seguintes
representantes:
Coordenadora do Curso: Profa. Mônica Meinert
Profa.: Luciana Paes de Andrade
Profa.: Rosemary Matias Coelho
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Prof.: Ademir Kleber Morbeck de Oliveira
Profa.: Leda Márcia Araújo Bento
Prof.: José Sabino
Acadêmica: Sabrina Cristiane Appel
O Núcleo Docente Estruturante atual do curso possui a composição
relacionada a seguir:
Coordenadora do Curso: Profa. Mônica Meinert
Profa.: Luciana Paes de Andrade
Prof.: Ademir Kleber Morbeck de Oliveira
Profa.: Leda Márcia Araújo Bento
Prof.: José Sabino
Corpo Docente
O corpo docente possui experiência no magistério superior e experiência
profissional não acadêmica. A contratação de novos docentes decorre de
processo de seleção, no qual especial atenção é dedicada à tarefa de
empregar profissionais com trajetória consolidada, aliada a uma formação
sólida com aderência as disciplinas que irá ministrar.
A divulgação de vagas é pública e os candidatos são selecionados por
provas de títulos, didática, experiência acadêmica e não acadêmica. Ressaltase que a contratação do candidato selecionado é feita nos termos da
Consolidação das Leis do Trabalho, do Plano de Carreira Docente e de
diretrizes emanadas da Entidade Mantenedora.
A relação dos Docentes que ministram as disciplinas em cada semestre
letivo consta registrada na Coordenação do Curso, indicada nos Planos de
Ensino e Aprendizagem, e demais documentos complementares a esse Projeto
Pedagógico que norteiam a ofertas das disciplinas.
Objetivos do Curso
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Os princípios norteadores do planejamento e da execução das
atividades de ensino, de pesquisa e de extensão, elaborados para o Curso de
Ciências
Biológicas/Bacharelado
da
Universidade
Anhanguera-Uniderp,
buscam orientar a formação acadêmica e técnica do futuro profissional, tendose em conta as considerações relativas às realidades socioeconômicas
internacionais, brasileiras e regionais, nos âmbitos de formação de Bacharel
em Ciências Biológicas, bem como a missão da Instituição. Desse modo,
buscando aliar capacitação técnica, teórico-reflexiva, de formulação de planos,
programas e projetos nas áreas das Ciências Biológicas, tem-se como
objetivos:

Formar um profissional generalista, com sólida formação técnica, científica,
cultural, humanística e ética;

Estimular as investigações científicas, atrelando o desenvolvimento
tecnológico e científico à melhoria da qualidade de vida do homem;

Incentivar o aperfeiçoamento profissional e cultural, por meio da educação
continuada de cada geração;

Compreender e conhecer os problemas do mundo atual, desenvolvendo
atitudes e valores de prestação de serviços à comunidade;

Promover atividades de extensão, envolvendo a população nos avanços
científicos, tecnológicos e culturais da Universidade;

Proporcionar estudos e análises dos seres vivos, da relação entre eles e do
meio ambiente, além dos processos que regulam a vida;

Possibilitar a plena veiculação e discussão científica e filosófica de
conceitos, princípios, metodologias e teorias, de modo a contemplar o
conhecimento biológico e sua associação aos conhecimentos sociais,
políticos, econômicos e culturais;

Integrar o conhecimento biológico e o rigor científico aos referenciais éticos
e
legais,
afastando-os
dos
perigos
do
cientificismo
estreito,
da
experimentação irresponsável ou das utopias constrangedoras;

Imprimir, através de reflexão contínua e permanente, o senso de
preservação da biodiversidade como patrimônio da humanidade.
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Perfil de Egresso
Sintonizado com os objetivos de formação em acordo com as Diretrizes
Curriculares Nacionais, o Curso de Ciências Biológicas/Bacharelado da
Universidade Anhanguera-Uniderp vem aprimorando o perfil do egresso
destinado
ao
desenvolvimento
e
pleno desempenho
profissional dos
graduandos.
O curso permite, ao egresso, atuar em atividades de pesquisa ou
consultoria, buscando soluções para o desenvolvimento sustentável e as
necessidades regionais do Cerrado e do Pantanal em institutos de pesquisa,
fundações, ONG’s, indústrias, órgãos públicos, unidades de conservação,
laboratórios, museus, universidades, entre outros. Através da ênfase em
Ciências Ambientais, o Curso de Ciências Biológicas pretende formar um
Biólogo atento às problemáticas regionais e estudioso dos temas nacionais e
internacionais. O mercado de trabalho exige um profissional versátil e
dinâmico, altamente integrado à pesquisa, ao uso, manejo e conservação dos
recursos naturais, ao planejamento e gestão ambientais e às questões
socioambientais, como a educação ambiental e sanitária. Busca-se, assim, que
o futuro profissional tenha habilidades para cooperar na solução de conflitos de
interesse, não perdendo de vista a importância de seu trabalho nesta
cooperação.
Apesar da ênfase em Ciências Ambientais, o Curso forma um
profissional generalista, capacitado a atuar em todas as áreas da Biologia. A
matriz curricular tem a Evolução como eixo integrador, associando a ela as
diferentes disciplinas que englobam os conhecimentos fundamentais sobre a
diversidade, organização, funcionamento e relações entre os seres vivos, bem
como as suas relações com o meio em que vivem.
O espírito crítico e a conduta ética do profissional e do cidadão são
estimulados durante todo o Curso, que tem como objetivo formar um
profissional consciente de sua responsabilidade como educador e agente
transformador da realidade social. As atividades em equipe são estimuladas
9
UNIDERP
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
através dos projetos de extensão, que levam até a população da região ações
comunitárias de educação e prestação de serviços.
Área de Atuação
Além de atuar diretamente no ensino e pesquisa, os Biólogos devem
estar preparados para atuar no planejamento, gerenciamento, organização e
execução
de
projetos
ambientais,
agrícolas
e
agroindustriais;
na
industrialização de produtos de origem vegetal e animal; na recuperação de
áreas degradadas; no manejo e conservação dos recursos naturais; em áreas
protegidas; no inventário e monitoramento da biodiversidade, preparando-se
para atuar junto às atividades produtivas na busca por soluções sustentáveis. A
pesquisa relativa à fauna e à flora pantaneiras, o ensino e o planejamento
ambiental são igualmente atividades em crescente demanda regional.
Matriz Curricular
A matriz curricular está estruturada por disciplinas de área e de curso,
cumprindo as determinações legais e as Diretrizes Curriculares do curso, e
organizadas
com
aulas
expositivas,
atividades
práticas,
atividades
supervisionadas, tais como laboratórios, atividades em biblioteca, trabalhos
individuais e em grupo etc.
Nas disciplinas que requerem práticas, as atividades presenciais são
divididas em atividades teóricas-práticas em laboratórios específicos, sempre
respeitando os critérios legais do número máximo de alunos em aulas práticas,
no caso das que demandam esse tipo de prática, ou através de
desenvolvimento de trabalhos em equipe e discussão de temáticas de
interesse da própria matéria/conteúdo ou de enfoque interdisciplinar.
A seguir são apresentadas as disciplinas que compõe a matriz curricular
do curso:
10
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
o
1 Semestre
N
o
Disciplina
Carga Horária total
1
Educação Ambiental
80
2
Fundamentos Bioéticos, Filosóficos e Sociológicos
40
3
Geologia e Paleontologia
80
4
Legislação do Profissional Biólogo
40
5
Meio Ambiente e Saúde
80
6
Desenvolvimento Pessoal e Profissional
40
Atividade Complementar
40
Subtotal
400
o
2 Semestre
N
o
Disciplina
Carga Horária total
1
Anatomia Humana
80
2
Biologia Celular e Molecular
80
3
Matemática e Bioestatística
80
4
Química Geral e Orgânica
60
5
Responsabilidade Social e Meio Ambiente
40
Atividade Complementar
40
Subtotal
380
3º Semestre
N
o
Disciplina
Carga Horária total
1
Anatomia Comparada
60
2
Bioquímica
80
3
Fundamentos de Física
60
4
Histologia e Embriologia
80
5
Microbiologia e Imunologia
60
6
Direito e Legislação
40
Subtotal
380
4º Semestre
N
o
Disciplina
Carga Horária total
1
Fisiologia Humana e Biofísica
100
2
Microbiologia Ambiental
100
3
Morfologia Vegetal
120
4
Zoologia dos Invertebrados I
80
11
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
5
Direitos Humanos
UNIDERP
40
Subtotal
440
5º Semestre
N
o
Disciplina
Carga Horária total
1
Avaliação da Qualidade de Água, Ar e Solo
80
2
Fisiologia Vegetal
100
3
Parasitologia
60
4
Sistemática Vegetal
100
5
Zoologia dos Invertebrados II
100
Subtotal
440
6º Semestre
N
o
Disciplina
Carga Horária total
1
Controle e Monitoramento da Qualidade Ambiental
40
2
Evolução
80
3
Fisiologia Comparada
80
4
Genética
100
5
Vegetação Urbana
60
6
Zoologia dos Vertebrados
100
Subtotal
460
7º Semestre
N
o
Disciplina
Carga Horária total
1
Biogeografia e Geoprocessamento
40
2
Competências Profissionais I
40
3
Controle de Vetores e Pragas
100
4
Estágio Supervisionado I
180
5
Manejo de Flora
80
6
Trabalho de Conclusão de Curso I
60
7
Tratamento Biológico de Resíduos e Efluentes
60
Subtotal
560
8º Semestre
N
o
Disciplina
Carga Horária total
1
Bioclimatologia e Hidrologia
80
2
Competências Profissionais II
60
3
Estágio Supervisionado II
180
12
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
4
Gestão Ambiental
60
5
Manejo de Fauna
80
6
Trabalho de Conclusão de Curso II
60
7
Técnicas de Restauração de Ambientes Degradados
60
Subtotal
580
Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Inclusão (Optativa)
40
Aulas ou Atividades
UNIDERP
Carga Horária
Aulas Teóricas
1800
Aulas Práticas
1320
Estágios Supervisionados
360
Atividades Complementares
80
TCC
120
Carga Horária Total
3680
Disciplinas e Ementas
1º Semestre
Educação Ambiental
Ementa
Educação ambiental: conceituação e caracterização. Educação ambiental: ética
e modernidade. Educação ambiental e cidadania. Tendências na educação
ambiental brasileira. Educação ambiental e Desenvolvimento em sociedades
sustentáveis. Legislação ambiental. Agenda 21. Educação ambiental e
formação do biólogo.
Meio Ambiente e Saúde
Ementa
Ecologia do corpo. Promoção da Saúde e da Qualidade de Vida. Epidemiologia
ambiental. Saúde e Meio Ambiente: questões atuais.
13
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Geologia e Paleontologia
Ementa
Bases sobre a composição do globo terrestre (estrutura interna e tipos de
rocha) e dos processos de sua dinâmica interna e externa responsáveis pela
modificação da paisagem. Estudo da história geológica do planeta, discutindo
os princípios básicos de ordenação cronológica.
Fundamentos Bioéticos, Filosóficos e Sociológicos
Ementa
A bioética é uma disciplina que busca dar respostas aos questionamentos
provocados pelo avanço da biotecnologia; é um pensar e agir pautado pela
contemporaneidade, podendo também ser chamada de Ética Aplicada à Saúde
e à pesquisa com seres humanos e meio ambiente. Ela tem sua importância
justificada mediante a formação profissional nas áreas de ciências biológicas
diante da necessidade de discussão de paradigmas como: utilização de
culturas transgênicas, clonagem humana, terapia gênica, bem como a
aplicabilidade de procedimentos na investigação científica. Os conteúdos
programáticos são abordados dentro de uma perspectiva transversal que ao
dialogar com as demais disciplinas do curso promove uma discussão filosófica
das ideias e suas aplicações éticas na sociedade.
Legislação do Profissional Biólogo
Ementa
Aspectos históricos da Biologia. O surgimento e regulamento da profissão de
Biólogo. Legislação da profissão do Biólogo. O Biólogo: do estudante ao
profissional. O curso de Biologia: áreas de atuação e mercado de trabalho. As
Ciências Biológicas e demandas atuais. Órgãos de classe. A importância do
regulamento dos conselhos de biologia. Conduta e ética profissional. Linhas de
Pesquisa em Biologia. A responsabilidade social do Biólogo na sua formação e
atividade profissional.
14
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Atividades Complementares
Ementa
Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do autoaprendizado, com responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de
atividades de enriquecimento científico, profissional e cultural.
Desenvolvimento Pessoal e Profissional
Ementa
O mundo como você vê. Eu e os outros (Competência Social). Eu, você, nós:
comunicar é preciso. O Mundo do Trabalho. Projeto de vida. Processo Seletivo.
Desbravando o mundo digital. Conquistando o mundo - sua independência
financeira. Miscigenação étnico-racial, diversidade cultural e sua influência na
construção social do Brasil. História e cultura afro-brasileira e indígena.
Desigualdades que atingem historicamente determinados grupos sociais, em
especial: afrodescendentes e indígenas. As definições étnico-raciais e as
políticas de ação afirmativa.
2º Semestre
Anatomia Humana
Ementa
Introdução à anatomia humana, e a anatomia dos sistemas esquelético,
articular, tegumentar, muscular, nervoso, sensorial, respiratório, circulatório,
digestório, urinário, e genital masculino e feminino, enfatizando a importância
do reconhecimento morfológico, bem como as relações dos órgãos e funções.
Biologia Celular e Molecular
Ementa
15
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Visão geral e panorâmica das células. Métodos de trabalho empregados em
Biologia Celular e Molecular. Organização molecular das células. Principais
funções celulares (relação entre morfologia e função). Diferenciação celular.
Célula vegetal. Células cancerosas. Células procariontes. Vírus.
Química Geral e Orgânica
Ementa
Introdução química. Atomística; ligação química e geometria molecular;
funções químicas; reações químicas, estequiometria,sistemas e soluções;
cinética química; termoquímica; equilíbrio químico, pH; estrutura das moléculas
orgânicas, regras básicas denomenclatura, funções orgânicas; isomeria plana e
geométrica.
Matemática e Bioestatística
Ementa
Noções básicas de matemática: Conjuntos numéricos, equação do primeiro
grau, equação do segundo grau, funções (afim, logarítmica e exponencial) e
interpretação de gráficos. Desenvolvimento do método estatístico no raciocínio
específico dos fenômenos quantitativos de multiplicação em problemas
biológicos em geral e no campo da saúde. Coleta e análise descritiva de dados:
forma e síntese de um conjunto de dados, coeficientes e indicadores de saúde.
Conceitos estatísticos básicos: variáveis aleatórias. Planejamento da pesquisa
clínica.
Fases
de
um
trabalho
estatístico.
Representação
tabular.
Representação gráfica. Distribuição de frequências. Medidas de Tendência
Central. Medidas de posição. Medidas de Dispersão. Noções de correlação e
regressão.
Responsabilidade Social e Meio Ambiente
Ementa
16
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Educação Ambiental. Panorama mundial da questão ambiental. O meio
ambiente como questão de cidadania e de direitos humanos. Fundamentos da
sustentabilidade. Preparando-se para a nova economia. Sustentabilidade no
mundo corporativo.
Atividades Complementares
Ementa
Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do autoaprendizado, com responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício de
atividades de enriquecimento científico, profissional e cultural.
3º Semestre
Histologia e Embriologia
Ementa
Introdução ao estudo de Histologia Humana, enfatizando os tecidos epiteliais,
mesenquimais e órgão hematopoiético. Estudar os diferentes tecidos: ósseo,
cartilaginoso, muscular, vascular, nervoso e aparelhos reprodutores masculino
e feminino; digestório, glândulas endócrinas e exógenas, cardiovascular,
urinário e respiratório.
Microbiologia e Imunologia
Ementa
A estrutura e a morfologia dos microrganismos, dos principais grupos de
bactérias, vírus e fungos causadores de doenças no homem. A relação
patógeno-hospedeiro e sua epidemiologia. Controle de microorganismos e
Métodos de visualização de bactérias e fungos. O Sistema imune e a Resposta
Imunológica. Imunização. Imunodiagnóstico.
17
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Bioquímica
Ementa
Introdução à Bioquímica, biomoléculas. Água e seus efeitos sobre as
biomoléculas. Sistema tampão. Aminoácidos, proteínas,enzimas, carboidratos
e lipídios. Bioenergética. Biofísica das membranas biológicas e da contração
muscular. Biofísica do rim e composição da urina.
Anatomia Comparada
Ementa
Constituição anatômica dos vertebrados peixes, anfíbios, répteis, aves e
mamíferos. Dissecção das cavidades torácica, abdominal e pélvica.
Fundamentos de Física
Ementa
A Física no mundo moderno - bases teóricas, conceituais e aplicabilidade para
os seres vivos.
Direito e Legislação
Ementa
Introdução ao Estudo do Direito. Teoria Geral do Estado. Direito Constitucional.
Direito Civil. Direito de Família e das Sucessões. Propriedade Literária,
Científica, Artística e Intelectual. Direito do Consumidor. Direito do Trabalho.
4º Semestre
Morfologia Vegetal
Ementa
18
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Introdução ao estudo botânico. Papel da evolução sobre os órgãos vegetais.
Características das Monocotiledôneas e Dicotiledôneas. Estrutura, função e
adaptações e classificação dos órgãos vegetativos: caule, raiz e folhas, bem
como suas estruturas, funções e adaptações. Classificação dos órgãos
reprodutivos: flor, inflorescência; fruto e semente. Fenômenos da dispersão,
polinização e germinação.
Zoologia dos Invertebrados I
Ementa
Introdução a Zoologia - Nomenclatura zoológica e cladística. Protozoários:
caracteres gerais, organização, principais grupos. Estudo do Reino Metazoa:
Origem, caracterização geral, relações filogenéticas, organização estrutural,
organização funcional, ecologia e sistemática dos principais grupos dos filos:
Porífera, Cnidária, Nematelminthes, Platyelminthes e Mollusca.
Fisiologia Humana e Biofísica
Ementa
Conceitos básicos sobre o funcionamento dos órgãos e sistemas. Fisiologia
celular. Equilíbrio ácido-básico, pHmetria. Biofísica das membranas biológicas.
Transportes através das membranas Celulares. Canais iônicos e eletrogênese.
Potencial de membrana e Potencial de ação. Transmissão Sináptica e
Neuromuscular. Fisiologia do sistema nervoso (somatossensorial, motor e
autônomo. Fisiologia Muscular. Biofísica da contração muscular esquelética,
lisa e cardíaca, Eletrofisiologia cardíaca. Respiratório e Digestório. Sistemas
Excretor. Sistema endócrino e reprodutor. Radioatividade e Radioisótopos. Os
tipos de radiações e suas no dia-a-dia.
Microbiologia Ambiental
Ementa
19
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Introdução ao estudo de microbiologia ambiental; efeitos dos determinantes
ambientais e sua importância na microbiologia do ar, ecossistemas terrestres e
aquáticos, incluindo ambientes extremos; relações ecológicas entre microorganismos e destes com animais e plantas; métodos utilizados na coleta e
cultivo de micro-organismos, microbiologia da água, do solo e do ar e os
indicadores
microbiológicos
de
poluição
destes
habitats;
aspectos
microbiológicos da biodegradação, Biorremediação de solos contaminados e
processos microbiológicos de tratamento de afluentes industriais, domésticos e
resíduos dos solos.
Direitos Humanos
Ementa
Estado Constitucional; Fontes e Antecedentes dos Direitos Humanos;
Declaração dos Direitos Humanos; Evolução Histórica dos Direitos Econômicos
e Sociais; Direitos Sociais na Constituição de Weimar; Proteções do indivíduo
contra o Estado.
5º Semestre
Sistemática Vegetal
Ementa
Introdução à Botânica Sistemática. Classificação, Caracterização dos grupos
vegetais. Sistemática de Gimnospermas e Angiospermas. Métodos de
levantamento e coleta. Utilização de microscópio estereoscópio e chaves
analíticas reprodutivas e manuais para montagem de herbário de exsicatas de
alguns grupos taxonômicos.
Zoologia dos Invertebrados II
Ementa
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Introdução a Zoologia - Nomenclatura zoológica e cladística. Protozoários:
caracteres gerais, organização, principais grupos. Estudo do Reino Metazoa:
Origem, caracterização geral, relações filogenéticas, organização estrutural,
organização funcional, ecologia e sistemática dos principais grupos dos filos:
Annelida, Arthropoda e Echinodermata.
Fisiologia Vegetal
Ementa
A água e as células vegetais. Balanço hídrico dos vegetais. Nutrição e
metabolismo de plantas superiores. Fotossíntese. Respiração. Hormônios
vegetais. Análise de crescimento de plantas superiores. Germinação e
dormência. Ecofisiologia: estresses fisiológicos, mecanismos de adaptação das
plantas.
Avaliação da Qualidade de Água, Ar e Solo
Ementa
Usos múltiplos das águas. Principais fontes de poluição das águas. Métodos de
tratamento de Águas Residuárias. Tipos de Processos de Tratamento. Padrões
de Qualidade das águas. O ar e a qualidade ambiental. Padrões de Qualidade
do ar. Poluição Atmosférica. Efeitos da poluição do ar relacionados à saúde.
Poluentes tóxicos. O ar, a atmosfera e os níveis de referência. Prevenção e
Controle da emissão de poluentes. O solo. Fontes de Poluição do Solo.
Medidas de Controle da Poluição do Solo. A água, o esgoto e os resíduos
sólidos. Reutilização coleta seletiva e reciclagem. Conservação do solo.
Parasitologia
Ementa
Biologia básica de parasitas de animais, com ênfase nos que causam
patologias em humanos, considerando os ciclos biológicos, os mecanismos
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
implicados no parasitismo, e os aspectos fisiológicos. Patogenia e patologia
relacionados a interação parasita-hospedeiro.
6º Semestre
Evolução
Ementa
Processo de evolução dos seres vivos - teorias, premissas e provas evolutivas.
Biogeografia Evolutiva. Biologia Evolutiva do Desenvolvimento.
Controle e Monitoramento da Qualidade Ambiental
Ementa
Medição e interpretação de parâmetros de qualidade das águas e efluentes
industriais, de qualidade do ar e emissões atmosféricas, de resíduos sólidos e
de áreas contaminadas. Procedimentos e práticas para amostragens
ambientais.
Vegetação Urbana
Ementa
A paisagem como parte da infraestrutura verde. A paisagem e a
sustentabilidade das cidades. A arquitetura da paisagem necessária. Paisagem
urbana, ambientalismo e desenvolvimento sustentado. As configurações
espaciais e suas relações com as funções urbanas. O desenho urbano e sua
aplicação. Desenvolvimento de propostas de intervenção em área urbanas.
Fisiologia Comparada
Ementa
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Propicia aos alunos um embasamento teórico e prático dos princípios
fisiológicos, comparando os processos fisiológicos dos órgãos e sistemas dos
organismos animais, seus mecanismos de regulação interna e adaptação ao
meio ambiente. Abrangendo a neurofisiologia, endocrinologia e fisiologia
digestória dos vertebrados e invertebrados.
Zoologia dos Vertebrados
Ementa
Origem e caracterização dos Chordata e seus subfilos. Morfologia, biologia e
diversidade nos Cephalochordata, Tunicata e Vertebrata.Origem e biologia das
principais linhagens de Vertebrados. Agnatha, Placodermi, Chondrichthyes,
Actinopterygii, Sarcopterygii, Amphibia, Reptilia, Aves, Mammalia: origem,
caracteres gerais, morfologia, biologia, diversidade e aspectos evolutivos,
sistemáticos e ecológicos mais relevantes para cada grupo.
Genética
Ementa
Natureza do material genético; transmissão de caracteres hereditários; modo
de interação gênica; mutações e erros inatos do metabolismo; Genética
molecular. Tecnologia de DNA. Citogenética. Métodos e diagnóstico.
7ª Semestre
Biogeografia e Geoprocessamento
Ementa
Processos que interferem nas formações vegetais e suas interações com o
ambiente.
Paisagens
vegetais
brasileiras.
Sistemas
de
Informações
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UNIDERP
Geográficas (SIG). Aquisição, estrutura e análise de dados espaciais para
cartografia digital.
Controle de Vetores e Pragas
Ementa
Controle Biológico como Ecologia Aplicada e base para o Manejo Integrado de
pragas e vetores. Identificação e caracterização Pragas e Vetores, e sua
importância. Uso de inimigos naturais no Controle Biológico. Patologia de
insetos. Fisiopatologia. Estratégias no Manejo integrado de pragas. Projetos
individuais ou em grupo sobre pragas e vetores e seu manejo.
Manejo de Flora
Ementa
Características gerais de vegetações nativas. Estrutura de comunidade.
Aspectos populacionais. Estabelecimento dos critérios para os procedimentos
relativos ao manejo e recuperação de vegetação nativa em áreas de influência
de empreendimentos e atividades consideradas efetiva ou potencialmente
causadoras de impactos à flora sujeitas ao licenciamento ambiental.
Competências Profissionais I
Ementa
Estudo das competências e habilidades específicas do curso de Ciências
Biológicas. Código de ética profissional do biólogo. Técnicas de assimilação do
conteúdo,fixação e aprimoramento da aprendizagem. Leitura e interpretação de
textos, gráficos e tabelas específicos para o profissional biólogo. Conceitos
Fundamentais das competências e habilidades específicas das DCNs do curso
de Ciências Biológicas (resolução CNE/CES nº 7, de 11 de março de 2002).
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Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
Tratamento Biológico de Resíduos e Efluentes
Ementa
Tratamento de águas e efluentes industriais e domésticos. Controle da
qualidade da água e efluentes. Destinação de resíduos químicos e impactos
ambientais. Legislação sobre o uso e destinação da água e efluentes.
Estágio Supervisionado I
Ementa
Observação, contextualização e reflexão sobre as atividades desenvolvidas
nos diferentes campos de estágios para Biólogos.
Trabalho de Conclusão de Curso I
Ementa
Fundamentos para a elaboração de projetos e trabalhos acadêmicos. Definição
de temas para projetos. Pesquisa Bibliográfica. Qualidade da Informação em
um Trabalho Científico. Ética da produção científica. Seleção de Periódicos
para a Publicação Científica.
8ª semestre
Bioclimatologia e Hidrologia
Ementa
Capacitar
o
aluno
nas
questões
referentes
aos
ciclos
hidrológicos,
precipitações, bacias hidrológicas e escoamento superficial. Estimar vazões de
enchentes. Proporcionar noções de elementos e fatores climático, do tipo de
classificação dos climas.
25
UNIDERP
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
Gestão Ambiental
Ementa
Gestão ambiental nas empresas. Conceitos e modelos de gestão ambiental.
Implantação de um sistema de gestão ambiental. Norma NBR ISO 14.001.
Sistemas produtivos. Procedimentos operacionais. Padrões de qualidade do ar,
da água e do solo. Impactos ambientais. Procedimentos.
Competências Profissionais II
Ementa
Estudo das competências e habilidades específicas do curso de Ciências
Biológicas. A Ciência Ambiental como Forma de Conhecimento:O Uso e
Abastecimento de Água. Poluição e Tratamento de Água. Atmosfera, Clima e
Aquecimento Global. Poluição do Ar. Minerais e o Meio Ambiente. Gestão de
Resíduos.Técnicas de assimilação do conteúdo, fixação e aprimoramento da
aprendizagem. Leitura e interpretação de textos, gráficos e tabelas específicos
para o profissional biólogo. Conceitos Fundamentais das competências e
habilidades específicas das DCNs do curso de Ciências Biológicas (resolução
CNE/CES nº 7, de 11 de março de 2002).
Manejo de Fauna
Ementa
Populações: conceitos e regulação. Comunidades. Relações ecológicas entre
espécies.
Status
de
conservação
e
ameaças
a
espécies
animais.
Estabelecimento dos critérios para os procedimentos relativos ao manejo de
fauna
silvestre
(levantamento,
monitoramento,
salvamento,
resgate
e
destinação) em áreas de influência de empreendimentos e atividades
consideradas efetiva ou potencialmente causadoras de impactos à fauna
sujeitas ao licenciamento ambiental. Uso, manejo e conservação de fauna em
ambientes do Pantanal e Cerrado.
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UNIDERP
Técnicas de Restauração de Ambientes Degradados
Ementa
Conceituação. Fatores impactantes. Aspectos legais da recuperação de áreas
degradadas.Critérios para a seleção de espécies vegetais a serem usadas para
a recuperação em áreas degradadas. Interações fauna x flora aplicadas a
recuperação de áreas degradadas. Avaliação e monitoramento de áreas
degradadas. Fatores de risco para áreas degradadas: incêndios; formigas
cortadeiras. Projetos de recuperação de áreas degradadas.
Estágio Supervisionado II
Ementa
Observação, contextualização e reflexão sobre as atividades desenvolvidas no
campo de estágio e produção de relatório técnico.
Trabalho de Conclusão de Curso II
Ementa
A
abordagem
da
interdisciplinaridade
na
prática
de
projetos
A
interdisciplinaridade e o mercado de trabalho. Recursos. Informacionais:
Acesso à Bases e Bancos de Dados. Apresentação de Trabalhos Científicos.
Citações no Texto. Referências Bibliográficas.
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS
Ementa
Educação de surdos: linguagem, língua e fala. Documentos internacionais e
legislação nacional referente a educação especial/educação de surdos. A
surdez e suas implicações. Filosofias educacionais para os surdos: oralismo,
comunicação total, bilinguismo. Educação de surdos: cultura, comunidade e
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minoria linguística. Língua Brasileira de Sinais em contexto, sistema de
transcrição para Libras, alfabeto manual, sinais básicos da Libras.
Bibliografia Básica e Complementar
Serão registrados nos Planos de Ensino e Aprendizagem de cada
semestre e turma, as referências bibliográficas que fundamentam a disciplina
ou módulo.
Os Planos de Ensino e Aprendizagem serão disponibilizados e
apresentados aos alunos no início de cada período letivo.
Regulamentos das disciplinas ou atividades
As disciplinas ou atividades que possuem organização didática
diferenciada (Estágios supervisionados, Trabalho de Conclusão de Curso,
Atividades Complementares,etc) são regidas por Regulamento próprio,
disponível na Coordenação do Curso e apresentadas pelos professores aos
alunos, no início de cada período letivo.
Infraestrutura Física e sua Utilização
O curso de Ciências Biológicas disponibiliza 04 salas, sendo uma para
cada turma, e 16 laboratórios com capacidade e equipamentos adequados e
condições satisfatórias para atender suas respectivas atividades teóricas e
práticas. Possui ainda o espaço físico que onde se encontra a Coordenação do
Curso,
responsável
pela
gestão
didático-pedagógica
do
mesmo,
em
consonância com o seu Colegiado de Curso e Núcleo Docente Estruturante.
Além dessas, outras instalações estão à disposição dos docentes e
discentes, tais como: salas para professores e reuniões, secretaria,
Departamento de Controle Acadêmico, posto de atendimento bancário, setor
de multimeios, setor de reprografia, cantinas, espaços para convivência, salas
de estudo e representação estudantil, estacionamentos, auditórios,etc cujo
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respectivo detalhamento encontra-se apresentado no Programa Institucional da
IES.
Acrescente-se ainda que, para apoiar as atividades do mencionado
Curso, a IES possui laboratórios de informática, tecnicamente preparados, com
pessoal
qualificado.
Esses
últimos
dão
o
suporte
necessário
ao
desenvolvimento das habilidades relativas à informática em especial, bem
como de outras demandas pedagógicas.
Biblioteca
O Sistema de Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp-SIBI,
unidade de apoio ao ensino, pesquisa e extensão, é formado pelo acervo
bibliográfico das bibliotecas das duas Unidades em Campo Grande e de outro
acervo no campus de Rio Verde de Mato Grosso (MS) e do Centro de
Educação à Distância.
Na hierarquia da Instituição, o Sistema Integrado de Bibliotecas vinculase ao Departamento de Bibliotecas do Sistema Anhanguera.
A aquisição de todo material bibliográfico destinado às bibliotecas
pertencentes à Universidade Anhanguera-Uniderp e às bibliotecas participantes
é centralizada no Departamento de Bibliotecas da Anhanguera Educacional,
através de sugestões das bibliotecas locais, e distribuída para as unidades a
que pertence. A catalogação e o processamento técnico dos materiais
adquiridos são realizados pela Biblioteca Central e distribuídos para as
bibliotecas setoriais e participantes.
A Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes possuem
Regimento e Regulamento, possibilitando a boa prestação de serviços aos
usuários.
O acervo bibliográfico da Universidade Anhanguera-Uniderp está
tecnicamente organizado por assunto, segundo o sistema de Classificação
Decimal de Dewey, e por autor de acordo com a tabela PHA.
As bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas
participantes atuam no meio acadêmico e junto à comunidade em geral,
29
Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Biológicas (Bacharelado)
UNIDERP
prestando serviço de disseminação da informação dando apoio ao ensino,
pesquisa e extensão da Universidade.
O
material bibliográfico da
Universidade
Anhanguera-Uniderp e
bibliotecas participantes encontram-se à disposição do corpo docente,
discente, técnico-administrativo, pessoal de apoio, bem como da comunidade
local e para empréstimo inter-bibliotecário.
O Curso de Ciências Biológicas encontra-se instalado na Unidade
Agrárias e tem à disposição do corpo docente e discente e, também, da
comunidade em geral, todo o Sistema de Bibliotecas (SIBI) da Universidade,
anteriormente descrito.
Informatização
As Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas
participantes estão devidamente informatizados para fornecer informações
rápidas e precisas a seus usuários. Tal procedimento oferece as vantagens de
disseminação seletiva da informação, compilação de bibliografias em menor
tempo, obtenção de dados para avaliação quantitativa do acervo, controle de
empréstimos etc. Desta forma, evidencia-se a importância da automação na
melhoria e eficiência dos serviços prestados.
As Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas
participantes utilizam o sistema ALEPH desenvolvido para a gestão de
bibliotecas e o banco de dados Oracle.
O sistema permite também ao usuário o acesso aos serviços e
catálogos da biblioteca e integra em tempo real, às rotinas de controle
oferecendo a qualquer usuário operações de buscas, reservas e renovações,
sem deslocamento de sua residência ou ambiente de trabalho.
Estão disponíveis aos usuários o catálogo do acervo da Universidade
Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes assim como de toda Rede
Anhanguera, que pode ser consultado por autor, título, assunto e tombo, bem
como permite fazer empréstimo de material bibliográfico de maneira rápida e
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UNIDERP
eficiente. Para a utilização das bases de dados em CD-Rom, encontram-se
disponíveis nas Bibliotecas, microcomputadores com Kit Multimídia.
A Biblioteca Central oferece um Setor de Informática, dotado de
hardware, software e de pessoal treinado para programar e manter os serviços
de automação.
Atualmente, encontram-se instaladas na Biblioteca as seguintes bases
de dados:

Base de monografias;

Base de usuários;

Base de periódicos;

Base de empréstimos.
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