ANAIS PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Prof. Dr. Virmondes Rodrigues Junior Reitor Profª. Drª. Ana Lúcia Assis Simões Vice-Reitora Profª. Drª. Virgínia Resende Silva Weffort Pró-Reitora de Extensão Universitária Profª. Drª. Maria Isabel Gondim Borges Moreira Vice Pró-Reitora de Extensão Universitária Carla Santana de Almeida Mariana Cavalcante de Oliveira Técnicos Administrativos Uberaba 2013 1 Conselho de Extensão Universitária: Presidente: Virgínia Resende Silva Weffort Vice: Shamyr Sulyvan de Castro Conselheiros: Biomedicina Alexandre de Paula Rogério Wendell Sérgio Ferreira Meira Ciências Biológicas Flávia de Souza Lima Luís Gustavo da Conceição Galego Educação Física Michele Viviene Carbinatto Suziane Peixoto dos Santos Naves Enfermagem Elizabeth Barichello Lúcia Aparecida Ferreira Engenharia Ambiental Júlio césar de Souza Inácio Gonçalves Luana Caetano Rocha de Andrade Engenharia de Alimentos Paulo Henrique Mariano Marfil Ana Cristina de Souza Engenharia de Produção Heloisa Helena Oliveira Martins Shih Flávio Molina da Silva Engenharia Civil Luciano Gobo Saraiva Leite Marcos Leopoldo Borges Engenharia Elétrica Fabrício Augusto Matheus Moura Juliane Cristina de Oliveira Fandi Engenharia Mecânica Evaldo Malaquias da Silva Israel Jorge Cardenas Nunes Engenharia Química Maria Inês Martins Priscila Pereira Silva Física Milton Taidi Sonoda José Roberto Siqueira Júnior 2 Fisioterapia Dernival Bertoncello Shamyr Sulyvan de Castro Geografia Josenilson Bernardo da Silva Ângela Maria Soares História Wagner da Silva Teixeira Sandra Mara Dantas Letras Carlos Francisco de Moraes Juliana Bertucci Barbosa Matemática Rafael Peixoto Gisliane Alves Pereira Medicina Mário León Silva Vergara Daurin Narciso da Fonseca Nutrição Selma Sanches Dovichi Estefânia Maria Soares Pereira Psicologia Conceição Aparecida Serralha Cibele Alves Chapadeiro Química Luis Antônio da silva Carla Regina Costa Serviço Social Regina Maura Rezende Cláudia Helena Julião Terapia Ocupacional Cláudia Franco Monteiro Grasielle S. Tavares Paulin Cefores Márcia Laina da Luz Silveira Fabiano de Araújo Rezende Representantes TécnicoAdministrativos Leovaldo Cassimiro Carla Santana de Almeida Representantes Discentes Fernanda Clara Gutierrez da Silva Camila Junqueira Souto Josianne da Silva Costa 3 Comissão Extensionista da VIII Jornada de Extensão Universitária: Virgínia Resende Silva Weffort Shamyr Sulyvan de Castro Carla Santana de Almeida Mariana Cavalcante de Oliveira Comissão Avaliadora da VIII Jornada de Extensão Universitária: Alessandra Cavalcanti de Albuquerque e Souza Alexandre de Paula Rogério Alexandre Rossi Ana Carolina Borella Marfil Anhê Ana Cristina De Souza Andrea Licre Pessina Gasparini Ane Cristina Fayão Almeida Carlos Araújo Celeste Aparecida Pereira Barbosa César Augusto França Abrahão Cláudia Helena Julião Danillo Rodrigues Elaine Leonezi Guimarães Fábio da Veiga Ued Fernando Lourenço Pereira Hellen Magela Heloísa Helena Oliveira Martins Shih Juliane Cristina de Oliveira Fandi Karina Ferrazzoli Devienne Vicentine Karina Pereira Kássia Graciele dos Santos Kátia Hiroki Lislei Jorge Patrizzi Lucia Aparecida Ferreira Luciane Ribeiro Carvalho Luis Antonio da Silva Luís Gustavo da Conceição Galego Luiz Fernando Resende dos Santos Anjo Marcos Leopoldo Borges Marcus Vinícius Borges Mariângela Tambellini 4 Mariângela Torreglosa Ruiz Cintra Mário Antônio de Moura Simim Marta Regina Farinelli Milton Taidi Sonoda Nathália Silva Gomes Patrícia Helena Zanier Gomes Patrícia Maria Vieira Paulo Henrique Mariano Marfil Paulo Henrique Oliveira Rezende Regina Maura Rezende Sandra Mara Dantas Selma Sanches Dovichi Shamyr Sulyvan de Castro Thiago Henrique Barnabé Corrêa Virgílio de Melo Langoni Virgínia Resende Silva Weffort Vitor Chaud 5 A Extensão Universitária na UFTM tem contribuído com a formação acadêmica contínua e permanente, com a produção e difusão do conhecimento, por meio de eventos cursos, programas, projetos, prestação de serviço e publicações que articulam com o ensino e a pesquisa. Como o próprio nome sugere, extensão é a forma de circulação do conhecimento, em articulação com a comunidade interna e/ou externa por meio de diversas ações. A ampliação das áreas temáticas na UFTM mostra envolvimento global dos Cursos com atividades nas oito áreas temáticas da extensão: comunicação, cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia, trabalho. A UFTM tem participado de editais do PROEXT/MEC, FAPEMIG (extensão com interface na pesquisa) e de programas como RENAFOR e PIBID que tem possibilitado maior envolvimento dos alunos e professores nas atividades extensionistas. O programa Institucional de bolsas de Extensão para alunos de graduação é um estimulo para o fortalecimento, ampliação e criação de novos programas e projetos de extensão na UFTM. Os relatos ora divulgados nos Anais da VIII JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, e apresentados através de comunicação oral e pôster comentado, demonstram a participação efetiva de docentes, técnicos administrativos e acadêmicos da UFTM nas atividades extensionistas. Profª. Drª. Virgínia Resende Silva Weffort Pró-Reitora de Extensão Universitária - UFTM 6 TOTAL DE REGISTROS DE ATIVIDADES DE EXTENSÃO POR ANO 607 474 417 392 156 2009 2010 2011 2012 (ano greve) 2013 7 REGISTROS DE ATIVIDADES POR TIPO DE AÇÃO DE EXTENSÃO 323 257 223 199 150 141 99 108 80 87 78 60 6 6 2009 Projeto 99 2010 Curso 2011 Evento 2012 Programa 2013 P. Serv. P. Publ. • 2012 – vários meses de greve na Universidade “Ninguém é igual a ninguém. Todo ser humano é um estranho ímpar” Carlos Drumond de Andrade “É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer” Aristóteles. 8 PROGRAMAÇÃO Programação da VIII Jornada de Extensão Universitária – Apresentação dos pôsteres comentados no hall térreo do Centro Educacional. Dia 12/11 8h (Grupo 1) 13h (Grupo 2) 19h (Grupo 3) Palestras no auditório do Ambulatório de Especialidades Av. Getúlio Guaritá, 331 8h Abertura Como redigir um projeto de Extensão 8h30 Profª Maria de Fátima Sant’Anna Pró-Reitora de Extensão da Universidade Federal de Alfenas Informações sobre Projetos PROEXT/MEC 9h30 Profª Sueli Riul Professora do Curso de Enfermagem da UFTM Dia 13/11 10h Apresentação das Ligas acadêmicas Projetos Fapemig – Extensão com interface na pesquisa 10h30 Prof. Shamyr Sulyvan de Castro Professor do Curso de Fisioterapia Trajetória do Projeto Rondon na UFTM 11h Prof. Dernival Bertoncello e Profª Karina Pereira Professores do Curso de Fisioterapia da UFTM 11h30 Encerramento – Apresentação dos pôsteres comentados no hall térreo do Centro Educacional. 13h Grupo 4 19h Grupo 5 9 TRABALHOS APRESENTADOS LIGAS - APRESENTAÇÕES ORAIS 10 TRABALHOS APRESENTADOS LIGAS - APRESENTAÇÕES ORAIS “Liga Acadêmica de Saúde da Mulher” TACIANA SILVA ALVES MONTEIRO ____________________________________ “Liga de Emergências Clínicas” FERNANDA AMARAL LAU_____________________________________________ “Liga de Nefrologia - Nefrovida” MARIANA BARRETO MARINI __________________________________________ “Liga de Análises Clínicas” TATIANA BRAGINE FERREIRA _________________________________________ “Informativo da Liga de Análises Clínicas” RENATO ELIAS RODRIGUES DE SOUZA SANTOS__________________________ “Liga de Hipertensão – Projeto Integração no Bairro” VERÔNICA APARECIDA FERREIRA _____________________________________ “Liga de Hipertensão” DAYANA RIBEIRO OLIVEIRA ___________________________________________ “Liga Acadêmica de Medicina de Família e Comunidade” BRUNO BISMARQUES SILVA ___________________________________________ “Liga Universitária de Cardiologia” MARINA ANDRADE DONZELI __________________________________________ “Liga Acadêmica de Pediatria” RAFAELA CAROLINA ASSIS ____________________________________________ “Liga Acadêmica de Saúde Oriental” LÍVIA PEREIRA E SILVA _______________________________________________ “Liga de Humanização SARAKURA” EDINARA KOSOSKI ____________________________________________________ “Liga de Cirurgia Cardiovascular” RODOLFO GIL FERNANDES_____________________________________________ GUILHERME CAFÉ SOARES BENFATTI___________________________________ “Liga de Diabetes” FERNANDA CAPPI_____________________________________________________ 11 Linha temática: Saúde INFORMATIVO DA LIGA EM ANÁLISES CLÍNICAS RENATO ELIAS RODRIGUES DE SOUZA SANTOS TAISA CORREA ARPIS WESLLEY GUIMARÃES BOVI ERIKA BELOTTI MERÍSIO NATALIA CASTEJON SAVORDELLI ALEXANDRE DE PAULA ROGERIO Introdução: Atualmente diversas doenças atingem a população brasileira. Muitas delas podem ser evitadas com medidas preventivas simples, mas que muitas vezes não são de conhecimento de todos. Outras possuem tratamento de fácil acesso, mas são pouco diagnosticadas devido aos sinais e sintomas que não levam o paciente à procura de atendimento especializado. O diagnóstico precoce nessas situações pode evitar o surgimento de quadros clínicos complicados e assegurar uma boa qualidade de vida às pessoas. Objetivo: A Liga em Análises Clínicas (LAC) da UFTM, busca difundir e facilitar o conhecimento das principais doenças que atingem a população, com o intuito de aumentar a prevenção e possibilitar a identificação de eventuais problemas pelo próprio paciente, antes do surgimento de complicações. Metodologia: Primeiramente realiza-se a triagem de quais as doenças que mais afetam a população no momento, ou quais estão causando mais transtorno, para que sejam abordadas na elaboração do Informativo. Munidos dessas informações, os integrantes da LAC se aliam aos professores e a materiais bibliográficos, como publicações científicas, para elaborar o material comunicando os dados mais importantes sobre a enfermidade pesquisada, para divulgação entre a população de Uberaba, de forma simples e direta. Resultados: Com início em agosto de 2013, a primeira edição deste projeto dissertou sobre a gripe H1N1 (Influenza A). Esta primeira edição teve ampla distribuição durante o projeto "Integração no Bairro", realizado em 31 de agosto deste ano. Já a segunda edição, em setembro, discorre sobre as Meningites, e conta com distribuição nas dependências da UFTM. Descritores: Fomento: liga, análises clínicas, extensão, pesquisa, ensino 12 Linha temática: Saúde LIGA ACADÊMICA DE MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE DE UBERABA BRUNO BISMARQUES SILVA SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO CAROLINA AOKI MARIA LUÍSA PEREIRA GOMES HELLEN MOREIRA DE LIMA FABIANA PRADO DOS SANTOS NOGUEIRA Introdução: Projeto extensionista que viabiliza o desenvolvimento de competências em medicina de família e comunidade desde a prevenção até recuperação da saúde na Atenção Primária. Assim, há instrumentação aos acadêmicos dos conceitos de ciclos de vida, medicina centrada na pessoa e noções de políticas de saúde voltada à abordagem clínica. Objetivos: Relatar a experiência ensino-extensão em medicina. Contextualizar os determinantes sociais do processo saúde-doença a partir dos temas aprendidos. Expor o papel da liga na fundamentação da criação de vínculo acadêmico-comunidade. Metodologia: O projeto de ensino-extensão gerido da Liga Acadêmica de Medicina de Família e Comunidade de Uberaba, com duração de 18 meses é integrado por graduandos de medicina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e Universidade de Uberaba. Assim, prima pelo aprimoramento de habilidades em medicina de família em atividades teórico-práticas semanais pautadas no método clínico centrado na pessoa, ferramentas de abordagem familiar, diagnóstico de área, domínio sobre ciclos de vida e relação prática das políticas de saúde realizando, ainda, orientação em visitas domiciliares, executadas em projetos da liga. Resultados: Os cadernos de campo dos alunos demonstram melhor relação com as famílias pela capacitação prévia e competências adquiridas pelas temáticas apresentadas nas aulas. O conhecimento em Atenção Primária unindo às temáticas primordiais em medicina de família foi considerado enriquecedor pelos alunos. Desde a perspectiva clínica às noções em políticas de saúde o corpo docente da liga apresentou um amplo espectro de ferramentas que auxiliam na criação de vínculo e cuidado com a comunidade. Descritores: Fomento: Medicina de Família e Comunidade, Educação Médica, Saúde da Família 13 Linha temática: Saúde LIGA ACADÊMICA DE NEFROLOGIA (NEFROVIDA) MARIANA BARRETO MARINI LANIEL APARECIDO BUENO NAYARA RAMOS MOREIRA VERÔNICA APARECIDA FERREIRA HELENA HEMIKO IWAMOTO INTRODUÇÃO: A Liga Acadêmica de Nefrologia (NefroVida) foi criada em 2009 por alunos do curso de enfermagem e nutrição, interessados em aprofundar seus conhecimentos à cerca das doenças renais, seus diagnósticos e tratamento.Hoje a liga conta com a participação de alunos dos cursos de medicina, enfermagem, nutrição e fisioterapia.OBJETIVOS: Ampliar conhecimentos teóricos e práticos na área da nefrologia; promover a saúde e prevenir doenças renais; desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionados ao tema; promover cursos, simpósios e palestras; desenvolver, junto à sociedade, prevenção primária e secundária de doenças renais por meio de eventos, campanhas e feiras científicas; elaborar e/ou participar de pesquisas científicas, divulgar em eventos e publicar em revistas nacionais e internacionais assuntos relacionados à área de nefrologia. MÉTODOS: São realizadas semanalmente aulas expositivas com professores e profissionais da área de nefrologia; acompanhamento de consultas na Unidade de Terapia Renal (UTR-UFTM) e no Ambulatório Maria da Glória; desenvolvimento de pesquisas científicas envolvendo os membros da liga; participação no grupo de discussão de casos na disciplina de patologia geral e atividades de extensão como o projeto Novembro Azul e Jornada Multidisciplinar de Proteção Renal. RESULTADOS: Pode-se observar que com a criação das Ligas Universitárias, como a NefroVida, a promoção e a prevenção em saúde crescem cada vez mais. A cada gestão da liga percebe-se como os membros acadêmicos e até mesmo a comunidade externa adquirem novos conhecimentos, novas experiências e novas informações acerca da saúde renal. Assim, a liga NefroVida durante a sua gestão completa seus objetivos no intuito de construir novos. Descritores: Fomento: Saúde, Doença Renal 14 Linha temática: Saúde LIGA DE ANÁLISES CLÍNICAS THATIANA BRAGINE FERREIRA THAÍSE CARLA BORGES RENATO ELIAS RODRIGUES DE SOUZA SANTOS PAULO ROBERTO DA SILVA ALEXANDRE DE PAULA ROGERIO Introdução: As ligas acadêmicas são associações criadas por alunos e professores de uma universidade e visam complementar a formação acadêmica em uma área específica do conhecimento por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão. Neste sentido, a Liga em Análises Clínicas (LAC) da UFTM vem desde 2009 executando projetos que integram os alunos do curso de Biomedicina, professores e a sociedade, em relação às diversas áreas das análises clínicas. Objetivo: Através da promoção de atividades teórico-práticas, os integrantes são treinados para execução de procedimentos de rotina dos laboratórios de análises clínicas. Além disso, há a associação do conhecimento teórico adquirido durante a graduação e a rotina vivenciada na prática. Metodologia: Com a contribuição do corpo docente da universidade, os alunos participam das atividades de ensino através de aulas teóricas e práticas que abrangem os diversos campos das análises clínicas, como a bioquímica, imunologia, hematologia, parasitologia, urinálise, dentre outros. O conhecimento adquirido nas atividades de ensino é revertido para a sociedade através da execução de projetos de pesquisa e extensão, em conjunto com a comunidade acadêmica e outras instituições como creches ou asilos. Resultados: Atualmente em sua terceira formação, a LAC já executou projetos de análises parasitológicas em creches da cidade, tipagem sanguínea em asilos e produção de material informativo sobre doenças, que beneficiaram centenas de pessoas ao longo de sua existência. Descritores: Fomento: Análises Clínicas, extensão, comunidade 15 Linha temática: Saúde LIGA DE DIABETES MELLITUS FERNANDA CAPPI SANTOS FRANCINE COELHO GELO Introdução: A Liga de Diabetes Mellitus (LDM) é constituída por 14 coordenadores discentes e 35 membros efetivos discentes, sob orientação da presidente de honra Maria de Fátima Borges e a coordenadora geral docente Elisabete Ap. Mantovani P. R. Resende. Tendo por coordenadora geral no ano de 2013 a acadêmica de medicina Francine coelho Gelo. Conta com os cursos de medicina, biomedicina, enfermagem, nutrição, educação física e fisioterapia. Objetivo: O plano de ensino da LDM foi desenvolvido para conter aulas básicas teóricas para atender ao que o aluno deverá conhecer de diabetes seja qual for sua área, mas num segundo momento, as aulas são aprofundadas específicas para cada curso. Cada coordenador lidera um grupo e linha de pesquisa, pois uma meta da liga é que ao término, cada membro efetivo discente saia com um trabalho ou em iniciação científica, ou publicado em congresso ou em periódico para que receba o certificado de participação da Liga. A LDM ainda realiza trabalhos de extensão como o tradicional Dia Mundial do Diabético. Bem como participa com aferição de glicemia, cintura abdominal, cálculo de IMC, educação alimentar e orientações gerais em eventos em que é convidada, como a ação Integração no Bairro. Participará ainda do Novembro Azul, como também tem o hábito de promover a Jornada de Diabetes tipo 1 e o Congresso de Diabetes Mellitus da UFTM. Cada curso passa por estágio extracurricular em sua área orientado pelo coordenador docente de seu curso na LDM, para aprender a prática do tratamento do Diabetes na sua área de atuação profissional. Conclusão: E o mais importante além do conhecimento científico é o aprendizado na relação com o paciente, na comunicação, em promover e gerir eventos e na gratidão e gratificação em ver os resultados dos empenhos implementados na saúde de cada paciente para o qual levamos um pouco do que aprendemos. Descritores: Fomento: Diabetes Mellitus; Hospitais de Ensino; Extensão Comunitária 16 Linha temática: Saúde LIGA DE EMERGÊNCIAS CLÍNICAS FERNANDA AMARAL LAU FLAVIO CESAR LUCAS BUGIGA LAILA RIGOLIN FORTUNATO FABIANO BICHUETTE CUSTODIO Introdução: O ensino de Emergências Clínicas é de fundamental importância para a graduação em Medicina, de forma que tem sido continuamente estimulado. No entanto, são poucas as instituições que ofertam a disciplina na grade curricular, o que faz com que algumas tenham nas Ligas Acadêmicas o alicerce para o ensino do tema. É nesse contexto que foi criada a Liga de Emergências Clínicas. Metodologia: A Liga existe desde 2011 e é composta por acadêmicos de medicina do 6º ao 12º período. Na coordenação há os coordenadores discentes e um docente responsável. Cada ciclo tem duração de 12 meses, sendo anualmente aplicada uma prova para seleção de novos membros. Objetivo: A Liga de Emergências Clínicas, também denominada LEC, tem como objetivo dar aos acadêmicos o conceito e aplicações da Emergência como Ciência Médica integradora, que busca, em primeira instancia, dar atendimento à população com presteza e eficiência e não somente suprir a lacuna do ensino de medicina de urgência. A liga busca estimular o interesse pelo estudo das emergências clínicas e ser a pedra fundamental para a criação, no futuro, de uma disciplina na graduação ou na residência médica. Resultados: Durante o ano de 2013, aulas teóricas e discussões de casos clínicos foram ministradas semanalmente pelos médicos e professores colaboradores. As atividades práticas compreendem por plantões mensais na unidade de pronto socorro adulto da UFTM, sob orientação dos residentes e staffs da Clínica Médica; plantões mensais no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) de Uberaba; e visitas na Unidade de Terapia Intensiva Coronariana da UFTM. Para o próximo ano, além do curso para ingresso à Liga, estão sendo idealizados projetos de prevenção de doenças cardiovasculares, uma jornada de atualização em emergências clínicas, projetos de pesquisa e participação em congressos; tudo a fim de cada vez mais integrar a Liga de Emergências Clínicas à comunidade, tendo como base o tripé ensino, pesquisa e extensão. Descritores: Fomento: LAU,F,A; BUGIGA,F,C,L; FORTUNATO,L,R; CUSTODIO,F,B. Direção Clínica do Hospital de Clínicas da UFTM 17 Linha temática: Saúde LIGA DE HIPERTENSÃO ARTERIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO (LHA-UFTM) DAYANA RIBEIRO OLIVEIRA JOSÉ RENATO AZEVEDO ARAUJO FLAVIA FERREIRA CIPRIANO VERÔNICA APARECIDA FERREIRA LUIZ ANTONIO PERTILI RODRIGUES DE RESENDE INTRODUÇÃO: A LHA-UFTM foi fundada em 2002 por acadêmicos de Medicina da Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro e aprovada como projeto de extensão em 2004. Frente à complexidade da hipertensão arterial sistêmica e a necessidade de uma abordagem multidisciplinar, a LHA-UFTM deixou de ser exclusiva para acadêmicos de medicina e passou a admitir alunos dos cursos: Biomedicina, Enfermagem, Fisioterapia, Educação Física e Nutrição. OBJETIVO: Proporcionar, aos alunos dos cursos de graduação, conhecimentos técnico-científicos relacionados ao tema; promover e participar de eventos científicos; estimular a produção científica e publicar resultados de pesquisas; realizar trabalhos a fim de orientar a população sobre diversos temas de importância sócio-político-cultural na área de atuação da liga. MÉTODOS: São realizadas aulas semanais com professores de diversas áreas sobre o tema hipertensão; acompanhamento do funcionamento da Unidade de Pronto Atendimento (UPA-Parque do Mirante) em caráter de estágio; acompanhamento de atendimentos da especialidade de cardiologia realizados a pacientes hipertensos no ambulatório Maria da Glória; trabalhos de pesquisa envolvendo os membros da liga; e atividades de extensão como o projeto Ação no Bairro, Saúde na Praça e Novembro Azul. RESULTADOS: Os alunos que passam pela liga ganham experiência, pelo contato com os pacientes aprimorando suas relações interpessoais, pelo conhecimento de caráter multidisciplinar adquirido e pela participação de diversos encontros científicos, enriquecendo seu histórico acadêmico e pessoal. Descritores: Fomento: Medicina/ Departamento de Clínica Médica/ Instituto de Ciências da Saúde 18 Linha temática: Saúde LIGA DE HIPERTENSÃO ARTERIAL NO PROJETO INTEGRAÇÃO NO BAIRRO FABRÍCIO VERÔNICA APARECIDA FERREIRA IRAMAIA SALOMÃO ALEXANDRE DE ASSIS CAIO RUBENS DELA-SÁVIA NATHALIA MARIA DE OLIVEIRA SHAADYLA ROSA SAID LUIZ ANTONIO PERTILI RODRIGUES DE RESENDE INTRODUÇÃO: As ações educativas sobre Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) são de extrema importância para a população, visto que a prevenção e o diagnóstico precoce são as principais armas contra essa doença, considerada uma das mais prevalentes no mundo moderno e causa de internações, gastos com tratamentos de complicações, aposentadorias precoces e mortalidade cardiovascular. OBJETIVO: Realizar atividades educativas sobre HAS, promovendo orientações, aferição de pressão arterial, peso, altura, IMC e circunferência da cintura para pessoas presentes no Projeto Integração no Bairro no município de Uberaba/MG. MÉTODOS: A atividade aconteceu no dia 31 de agosto das 7h às 13h no Bairro Fabrício. Os integrantes da liga forneceram informações sobre HAS e realizaram aferição de pressão arterial, peso, altura, IMC e circunferência da cintura da comunidade. RESULTADOS: Observamos que grande parte da população apresentava-se com pressão arterial elevada e acima do peso. Todos foram informados sobre os riscos e orientados com relação a hábitos de vida que previnem e tratam a HAS, sendo incentivados a adotá-los. Alguns participantes foram estimulados a procurar atendimento médico, para avaliação e orientação mais detalhadas e específicas. O projeto mostrou-se significativo, à medida que promoveu esclarecimentos e ajudou na possível identificação de novos casos de HAS, cujas complicações são pouco conhecidas pela população em geral. Medicina/Departamento de Clínica Médica/Instituto de Ciências da Saúde. Curso: Graduação em Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e Nutrição. Descritores: Hipertensão, Orientação, Promoção da Saúde Fomento: PROEXT 19 Linha temática: Saúde LIGA DE HUMANIZAÇÃO SARAKURA EDINARA KOSOSKI ANA LÚCIA DE ASSIS SIMÕES Introdução: A hospitalização é uma experiência que envolve várias sensações desagradáveis para o ser humano, por associar problemas diversos, de ordem física, emocional ou social para crianças, adultos, idosos e familiares. No sentido de contribuir para a diminuição da angústia e do sofrimento decorrentes dessa experiência, os hospitais devem disponibilizar atividades e espaços alternativos, proporcionando assistência humanizada e garantindo apoio emocional para os indivíduos. Ressalta-se, nesse contexto, a Política Nacional de Humanização, cujo intuito é melhorar a qualidade da assistência no Sistema Único de Saúde, por meio de estratégias que valorizem os princípios da universalidade, integralidade e equidade. Objetivo: Descrever a experiência vivenciada no desenvolvimento das ações da Liga de Humanização SARAKURA junto a indivíduos hospitalizados no Hospital de Clínicas da UFTM. Método: As atividades são realizadas nas enfermarias e na sala de humanização do Hospital, no período noturno, 03 vezes por semana. Participam da Liga, 30 estudantes dos cursos de biomedicina, educação física, enfermagem, fisioterapia, medicina, nutrição, psicologia e terapia Ocupacional. As atividades realizadas são selecionadas mediante a receptividade da clientela hospitalizada, destacando como preferenciais a música, teatro, usando ainda comunicação verbal e não-verbal. Na sala de humanização, disponibiliza-se livros, jogos e televisão. Em datas comemorativas como páscoa, dia das mães, dos pais, das crianças e natal, realiza-se celebrações especiais. Resultados: Pode-se perceber que as atividades têm boa aceitação pelos clientes, que manifestam satisfação e alegria em receber as visitas dos integrantes da Liga; também os funcionários demonstram gostar da presença dos estudantes.Conclusão: Essa prática tem proporcionado novas possibilidades de acolhimento dos usuários no âmbito hospitalar e, também, contribuído para uma formação profissional com enfoque mais humanístico e ético. Descritores: Humanização hospitalar, saúde Fomento: UFTM 20 Linha temática: Saúde LIGA UNIVERSITÁRIA DE CARDIOLOGIA MARINA ANDRADE DONZELI JOÃO HENRIQUE ATHAYDE PADOVANI LARISSA ROSEIRO PEDRO HENRIQUE OLIVEIRA SANT ANNA JOYCE YURI SILVESTRE YAMAMOTO SÉRGIO CORRÊA PRATA INTRODUÇÃO: A Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) tem como princípios: o ensino, a extensão e a pesquisa. Sendo assim, complementando a graduação, estão presentes as ligas acadêmicas como uma extensão dentro de disciplinas nas quais os alunos aperfeiçoarão um determinado tema. A Liga Universitária de Cardiologia (LUC) é composta por discentes do curso de Fisioterapia, Medicina, Nutrição e Enfermagem, compreendendo uma equipe multiprofissional voltada para área de coronariopatias. Durante o período de um ano os alunos contam com aulas expositivas e práticas, projetos de iniciação cientifica e eventos de extensão. OBJETIVO: Proporcionar aos discentes conhecimentos e aperfeiçoamento dos temas durante as aulas e práticas, além de promover e participar de eventos técnico-cientificos e estimular o desenvolvimento de pesquisas com assuntos relevantes à comunidade. Serão integrados à população através de trabalhos de prevenção e promoção de saúde por meio de orientação e conscientização dos assuntos propostos. METODOLOGIA: Os acadêmicos da UFTM vinculados a LUC realizam diversos eventos, dentre eles, o projeto Boa Praça Boa Forma, promovido pela Prefeitura Municipal de Uberaba, realizado através da aplicação de questionários e avaliações de indicadores físicos (pressão arterial, massa, altura e circunferência abdominal), o Curso de Eletrocardiografia Vetorial teórico-prático, o estágio observacional no setor da Hemodinâmica e Ecocardiografia, além da atividade de pesquisa cientifica. RESULTADOS: A liga possibilitou a integração entre a universidade e a comunidade, destacando a oportunidade dos discentes de aprofundarem os conhecimentos adquiridos e promover saúde na população. Portanto, os estágios observacionais e a realização dos eventos de extensão com o envolvimento prático, promoveram um ambiente favorável para o aprendizado e detecção das necessidades apresentadas pela sociedade. Descritores: Fomento: Cardiologia, coronariopatia 21 TRABALHOS APRESENTADOS NA FORMA DE POSTER COMENTADO POR LINHA TEMÁTICA 22 Linha temática: Comunicação A ANIMAÇÃO VIA STOP MOTION NA REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA RENAFOR/MEC: NOVOS CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES REGINA LIMA ANDRADE GONÇALLO ANA PAULA BOSSLER A Formação Continuada deve constituir-se como um espaço de produção de novos conhecimentos, de troca de diferentes saberes, de repensar e refazer a prática do professor. Partindo desse pressuposto nosso estudo se propõe a analisar práticas de formação continuada, a partir do curso de Animação oferecido pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro em parceria com a Rede Nacional de Formação Continuada RENAFOR, programa do Ministério da Educação que oferece formação para os profissionais do Magistério da Educação Pública. O trabalho centrou-se sobre a prática nas oficinas de Animação realizadas em três cidades do interior de Alagoas, e tem como objetivo analisar o potencial educativo do cinema de animação na formação de professores. Foram realizadas oficinas de quatro horas para turmas de 50 professores da Educação básica dos municípios de Senador Rui Barbosa, Monteirópolis e Pão de Açúcar, em Alagoas. As oficinas contemplaram teoria e prática. Na teoria os professores tiveram contato com a história do cinema de animação, o passo a passo para a produção dos vídeos e exemplos de produções. Logo após, deu-se início a parte prática com a confecção dos cenários e bonecos, sessão de fotos e edição dos vídeos. A valorização do cinema de animação como objeto de estudo e instrumento na sala de aula é extremamente relevante já que a partir das oficinas percebeu-se grande envolvimento dos professores e o desenvolvimento de diversas habilidades, como trabalho em grupo, melhoramento da habilidade de contar histórias, capacidade de dar forma visual às idéias, aumento da curiosidade, da inventividade, da inovação, da reflexão e a abertura a novas idéias, descoberta de habilidades manuais (modelagem, construção de maquetes, desenhos, pintura, etc.) e melhora no manuseio de instrumentos tecnológicos como máquina digital, computador e programas de edição. Descritores: Formação de professores; Cinema; Animação Fomento: MEC 23 Linha temática: Comunicação ADOLESCER NO TERRITÓRIO: PROMOÇÃO DA SAÚDE ENFRENTAMENTO DE VULNERABILIDADES E MARIA CAROLINA BIZINOTO CAETANO AILTON DE SOUZA ARAGÃO ROSIMÁR ALVES QUERINO MARIANE SANTOS JANCZESKI BOGO LUANA CRISTINA SILVEIRA GOMES Introdução: A adolescência é marcada por diversas mudanças físicas, psicológicas e sociais, as quais muitas vezes são fatores que favorecem a vulnerabilidade desse segmento social. Aliados ao processo estão as condições socioeconômicas, mas também a precariedade dos territórios, reforçando a condição social de vulnerabilidade. O Centro de Referência e Assistência Social (CRAS) foi concebido com o propósito de prestar atendimento sócio assistencial aos indivíduos que se encontram em situação de risco e prevenir o rompimento dos vínculos sócio familiares, dos quais com os adolescentes. Objetivo: O projeto ?Adolescer no território: enfrentamento de vulnerabilidades e promoção da saúde? objetivou atender as demandas dos adolescentes que participam do grupo Pró-Jovem, realizado no CRAS ?Polo I?, localizado no Conjunto Habitacional Chica Ferreira, de Uberaba-MG. Metodologia: Foram realizadas dinâmicas e atividades interativas para estimular a participação dos sujeitos e ainda mapear e atender as demandas dos adolescentes, a fim de favorecer o diálogo entre os membros do projeto, discentes do curso de Psicologia, e os adolescentes. Resultados: Participaram das atividades, em média, 18 adolescentes, sendo 11 do sexo masculino e 07 do feminino. A média de idade era de 14 anos e todos estavam matriculados na rede pública de ensino local. As temáticas surgidas para aprofundamento pela Equipe foram: sexualidade, autoimagem, profissões, álcool, drogas, redes sociais e educação. Essas causaram grande repercussão, pois refletem o cenário de vida no território bem como seu local na enquanto sujeitos sociais. A sensibilização para os temas demonstraram uma maior conscientização pelos adolescentes haja vista que as atividades favoreceram a construção de argumentos. Descritores: Adolescente. Proteção social. Vulnerabilidade. Fomento: PROEXT/MEC/Sisu/Difes 24 Linha temática: Comunicação AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DOS PARTICIPANTES DO PROJETO AGITA SERVIDOR GABRIELLA ALVES MARTINS BRUNO ANDRE DE SOUZA ANA PAULA DE FARIA MOREIRA ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA Introdução: Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a qualidade de vida (QV) é definida como "a percepção do indivíduo de sua posição na vida no contexto da cultura e sistema de valores nos quais ele vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações". Devido a necessidade de instrumentos que avaliassem a QV das pessoas e de forma rápida, determinou que o Grupo de Qualidade de Vida da OMS desenvolvesse a versão abreviada do WHOQOL-100, o WHOQOL-bref, que consta de 26 questões divididas em quatro domínios: físico, psicológico, relações sociais e meio ambiente.Objetivo: O presente estudo tem o objetivo de avaliar a qualidade de vida dos funcionários nos setores de onco-hematologia, Ginecologia e Obstetrícia, Nutrição, Serviço Social e Clínica Cirúrgica do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM) que participam do programa de Ginástica Laboral (GL) do Projeto Agita Servidor, realizada pela residência integrada multiprofissional em saúde do adulto.Metodologia: foi aplicado o Questionário WHOQOL-BREF para avaliar a QV antes da prática da GL e o mesmo instrumento será reaplicado após 6 meses e 12 meses de GL no projeto.Resultados: Foram avaliados 58 funcionários, de ambos os sexos e com faixa etária entre 21 e 62 anos. Destes, 8 funcionários obtiveram a QV abaixo de 50%; 11 de 50% a 60%; 10 de 60% a 70%; 15 de 70% a 80% e 14 de 80% a 90%.Conclusão: Observou-se que a maioria dos funcionários, dos setores avaliados, se julgam com uma boa qualidade de vida. Descritores: Fomento: Humanização da Assistência; Educação em Saúde; promoção de saúde 25 Linha temática: Comunicação CINEMA E APRENDIZAGENS POSSÍVEIS MAURÍCIO JOSÉ DE SOUSA JÚNIOR MARIA DOS ANJOS PEREIRA RODRIGUES Dentre os cursos oferecidos pela Rede Nacional de Formação Continuada de Professores na Educação Básica ? Renafor/MEC, a Universidade Federal do Triângulo Mineiro/UFTM, no exercício de 2013 estava a oficina de "Cinema Aprendizagens Possíveis. Professores Formadores do Renafor dedicaram-se no período de 22 a 24 de agosto de 2013, a prestar serviço em cidades do interior de Alagoas, a professores da Rede Pública de sete cidades. O objetivo era mostrar a linguagem cinematográfica como um elemento importante de formação do aluno e também do professor. Inúmeras possibilidades didáticas são contempladas com a utilização do cinema em sala de aula. A multiplicidade de conhecimentos que se unem em torno da arte de imagens não pode ser limitada a uma verdade única. Entendemos que o cinema "é questão de paixão muito antes de ser questão de teoria" (RANCIÈRE, 2013, p.10), assim a abordagem teórica do curso significa o abandono de uma proposição que esteja comprometida com o cerceamento da interpretação da cena fílmica. Estamos, por meio deste curso, "rejeitando os critérios segundo os quais o cinema se fazia aceito pelas distinções de alta cultura" (Idem, p.10), e promovendo uma democratização na relação ensino/aprendizagem através desta arte. O curso desenvolve-se em torno da multiplicidade interpretativa que são possíveis atingir por meio do cinema. Refutar as abordagens hierarquizadas que discriminam as artes com cada qual em seu lugar, torna-se uma defesa das marcas patêmicas do filme. A identificação de um aspecto emocional na cena é fundamental para a construção de uma relação democrática de ensino/aprendizagem. Partindo-se desses pressupostos, aproximadamente 450 professores participaram como cursistas das oficinas oferecidas em Alagoas. Descritores: Cinema, educação, aprendizagens possíveis Fomento: UFTM/RENAFOR/MEC 26 Linha temática: Comunicação COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E MOBILIZAÇÃO SOCIAL NA ÁREA DE SAÚDE NO MUNICÍPIO DE UBERABA/MG: CONHECENDO OS RECURSOS, EFETIVANDO DIREITOS? RENATA RODRIGUES SEVERINO MARTA REGINA FARINELLI CLÁUDIA HELENA JULIAO ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS Justificativa: O trabalho relata a experiência de elaboração de 30 roteiros de programas de rádio, que serão disponibilizados na Rádio Universitária da UFTM e para outras rádios de 27 municípios que compõe a região do Triângulo Sul. Este material é resultado da primeira etapa do projeto de extensão em interface com a pesquisa denominado "Comunicação, educação e mobilização social na área da saúde no município de Uberaba-MG: Conhecendo os recursos, efetivando direitos", financiado pela FAPEMIG. Objetivos: Socializar através de programas de rádio, informações acerca do Sistema Único de Saúde- SUS e ampliar o acesso da população usuária da política de saúde aos serviços disponíveis no seu município. Metodologia: Revisão bibliográfica e estudos em grupo sobre a política de saúde, com ênfase na Lei 8.080/90 que aborda a implantação do SUS no Brasil, com 8 extensionistas e 5 docentes. Para a elaboração dos programas de rádio se fez necessário a divisão de grupos em temáticas, tendo como foco a política nacional de saúde. Em seguida, os atores envolvidos discutiram a construção dos referidos programas: a linguagem, a forma, a comunicação entre outros componentes com vistas a dialogar e dar impacto sobre a política na atenção à saúde da população. Resultados: A partir da compreensão da Lei 8080/1990, foram criados os programas de rádio. Tais programas abordaram temas como princípios e diretrizes do SUS, comissões e competências do SUS, internação domiciliar, serviços disponíveis na atenção básica, dentre outros. Para dar maior objetividade também foram utilizados dados coletados junto ao Ministério da Saúde sobre o número de atendimentos pelo SUS em 2012. Conclusão: As atividades realizadas compõem as etapas iniciais do projeto, iniciado em Março de 2013, com previsão de encerramento em 2015. Esta atividade de extensão pode ser identificada como uma das estratégias para a efetivação do direito à saúde na atenção básica, por meio da comunicação em saúde. Descritores: Atenção básica à saúde; Educação em saúde; Comunicação em saúde Fomento: FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais 27 Linha temática: Comunicação DIREITO A TER DIREITO: UMA PROPOSTA DE INFORMAÇÃO E CIDADANIA NA ÁREA DA CRIANÇA E ADOLESCENTE CAMILA CRISTINA CARVALHO DE ARAÚJO ALINE LIMA DA SILVA ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS Introdução: os programas de saúde da criança estão pautados em diretrizes e legislações que prevê a garantia de acesso às políticas públicas, voltados para a atenção integral à saúde, desde os cuidados preventivos e promoção da saúde a esquemas de tratamento. Enxergar o usuário como sujeito histórico de direitos em sua totalidade é tarefa de todos os profissionais de saúde, assim faz necessário orientar e mobilizar estes usuários sobre os direitos sociais, e também desenvolver ações de mobilização democratizando as informações acerca da rede de atenção à saúde. Nesta perspectiva realizou-se a implementação do projeto DIREITO A TER DIREITOS, pela equipe da Residência Integrada e Multiprofissional em Saúde (RIMS) do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro - HC/UFTM em 2013. Objetivo: Promover a veiculação de informações acerca das políticas, dos serviços e dos direitos sociais para os familiares e acompanhantes dos usuários da Enfermaria de Pediatria e Pronto Socorro Infantil. Metodologia: O Projeto com sua articulação com os demais projetos de extensão desenvolvidos no setor de pediatria e pronto socorro pediátrico, a equipe da RIMS atividades socioeducativas junto aos usuários e familiares, definidas a partir de datas comemorativas e das demandas apresentadas, veiculação de informações sobre os direitos sociais e ações de mobilização voltadas à democratização do acesso às informações sobre a rede socioassistencial em consonância com a Política de Saúde e as demais legislações vigentes. Considerações: As atividades sócio educativas e de veiculação de informações tem possibilitado a ampliação do acesso às informações sobre os serviços e os direitos sociais, melhoria da qualidade do atendimento e a humanização das relações equipe-usuários-família. Portanto, tais ações, realizadas pela RIMS tem contribuído para o fortalecimento dos princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde e da autonomia do sujeito, por meio de informação ori Descritores: Fomento: Defesa da Criança e do Adolescente , Educação em Saúde. 28 Linha temática: Comunicação ELABORAÇÃO DE ATLAS DIGITAL DE HISTOLOGIA E ANATOMIA VEGETAL PRISCILA MARIA SILVA ESTEVAM ANGELO ANTONIO FRANZOI ARDENGUI FLÁVIA DE SOUZA LIMA PATRICIA ANDRESSA DE ALMEIDA BURANELLO Introdução: O curso de Ciências Biológicas possui as disciplinas de Histologia e Anatomia Vegetal, cujas aulas práticas exigem a análise, identificação e estudo das estruturas observadas ao microscópio óptico. Sendo assim, um atlas digital contendo as imagens obtidas a partir das lâminas observadas durante as aulas práticas facilitaria o acesso dos alunos às imagens. Objetivos: Elaborar um atlas digital de Histologia Animal e Anatomia Vegetal, contendo imagens adquiridas a partir do laminário do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Metodologia: As imagens foram capturadas a partir de lâminas permanentes de amostras dos diversos tecidos de mamíferos e tecidos vegetais usando uma câmara fotográfica digital acoplada ao microscópio óptico. As estruturas foram apontadas utilizando recursos dos programas PowerPoint e/ou Adobe Photoshop CS3. As escalas foram inseridas com auxílio do programa ImageJ 1.47 (http://rsbweb.nih.gov/ij/). Resultados: Durante a construção do atlas os alunos entraram em contato com técnicas de aquisição de imagens, alinhamento do microscópio e com princípios éticos que permeiam o trabalho envolvendo imagens. Esse processo despertou nos alunos o interesse pela área e a preocupação de se fazer um relato fidedigno do material observado no microscópio. O atlas digital deverá ser disponibilizado na internet na página da UFTM. O ambiente virtual pode atender às necessidades imediatas dos alunos, exercendo papel de recurso didático de consulta rápida. A confecção do atlas digital enriqueceu a formação dos graduandos envolvidos, colocando estes alunos em contato com técnicas e princípios que não são rotineiramente abordados durante o curso de graduação. Descritores: Fomento: histologia - análise - virtual 29 Linha temática: Comunicação ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS FACILITADORES DA COMUNICAÇÃO EM UTI. THAYLA MARQUES DA SILVA KARIN APARECIDA CASARINI RAPHAELA CAMPOS DE SOUSA A comunicação entre profissionais e familiares de pessoas internadas nas UTI´s muitas vezes se apresenta como um desafio na rotina de cuidados, principalmente em serviços frequentados por pessoas oriundas de contextos sociais, econômicos e culturais diversos. Tais diferenças podem favorecer a incompreensão das informações sobre as pessoas doentes pelos familiares, além de contribuir para o surgimento de ansiedade e dificuldades de adaptação dos mesmos ao contexto de internação. O desconhecimento do ambiente hospitalar e o uso de uma linguagem técnica são fatores que podem intensificar as dificuldades enfrentadas pelos familiares. Este texto tem como objetivo relatar a elaboração de dois instrumentos, uma cartilha e um vídeo informativos, por alunos inseridos em um projeto de extensão da UFTM, Tais instrumentos buscam auxiliar no processo de comunicação entre os profissionais e os familiares no período inicial da internação da pessoa na UTI. Considera-se que a inserção dos alunos no ambiente hospitalar e suas ações para a construção dos instrumentos contribuíram para o conhecimento de questões psicológicas relevantes presentes na UTI, além de promover a disponibilização de novos recursos comunicacionais para a equipe de saúde. Descritores: Fomento: Comunicação, UTI, familiares, cartilha informativa. 30 Linha temática: Comunicação MAPEAMENTO DE SERVIÇOS PÚBLICOS LOCAIS PARA CELULAR E INTERNET: UNINDO INCLUSÃO DIGITAL, APRENDIZAGEM DA LÍNGUA E EXERCÍCIO DA CIDADANIA EM ATIVIDADES EXTRACURRICULARES ALEXANDRA BUJOKAS DE SIQUEIRA NATALIA APARECIDA MORATO FERNANDES MARTHA MARIA PRATA LINHARES FÁBIO CÉSAR DA FONSECA Introdução: o projeto aplicou fundamentos da media literacy / mídia-educação em atividades extracurriculares para estudantes de duas escolas públicas de ensino médio de Uberaba. O objetivo foi empoderar os estudantes para usar as mídias digitais como ferramentas para o exercício da cidadania, localizando e compartilhando informações sobre serviços públicos oferecidos aos jovens nas áreas de educação, saúde e cultura. Metodologia: consistiu no desenho e aplicação de 3 oficinas de 40 horas cada. A oficina 1 - Uso de ferramentas web 2.0 - ensinou os participantes a criar blogs pessoais e usar aplicativos gratuitos da web para criar álbuns de fotos, histórias em quadrinhos, conteúdo em áudio e vídeo. A oficina 2 - Leitura crítica da mídia - ensinou os estudantes a produzir conteúdo usando técnicas de edição jornalística, ao mesmo tempo em que faziam leitura crítica do resultado dessas técnicas em reportagens veiculadas pela mídia e também em suas próprias produções. Na oficina 3 - Produção e compartilhamento de conteúdo sobre cidadania - , os participantes entrevistaram pessoas responsáveis pela oferta de serviços públicos tais como a Promotoria da Infância e da Juventude e a Biblioteca Pública Municipal. Resultados: os dados indicam que as oficinas ajudaram a desenvolver habilidades de uso de novas tecnologias, leitura crítica, estimularam a criatividade e também promoveram o engajamento dos jovens em questões de interesse público. Descritores: Mídia-educação, leitura e escrita, mídias digitais, engajamento cívico, ensino médio Fomento: Capes /Proext 31 Linha temática: Comunicação PERFORMANCES E ESTRATÉGIAS INOVADORAS: ATIVIDADES FORMATIVAS DE FOTOGRAFIA E HISTÓRIA ELIOENAI AMUY DA SILVA HOMERO MENDES DE CARVALHO NETO A formação continuada de professores requer um olhar aprofundado sobre as perspectivas de imersão da escola com a realidade vigente, propondo melhorias significativas para o processo de ensino e aprendizagem. Neste ano de 2013, foi implementado o curso Performances e Estratégias Inovadoras nos municípios de Uberaba e Frutal em Minas Gerais, Igarapava em São Paulo e Major Izidoro, Monteirópolis, Jacaré dos Homens, Olho d`Água das Flores, Carneiros, Senador e Pão de Açucar em Alagoas junto aos professores da rede pública de ensino, promovendo acréscimo de inovação e conhecimento educacional. Neste sentido o RENAFOR/UFTM desenvolveu atividades formativas através do módulo Fotografia e História. O objetivo do curso é melhorar a prática docente através do trabalho com a fotografia como objeto de estudos multidisciplinares, possibilitando conhecimento técnico e uma reflexão critica para se trabalhar outras linguagens na escola. As turmas formadas participaram de dois grandes momentos: 1) Trajetória da fotografia na história e ensinamentos dos aspectos básicos da fotografia como ferramenta de trabalho; 2) Atividade prática para familiarização com o equipamento e com as técnicas fotográficas pertinentes para o melhoramento do uso de captura de imagens em sala de aula e um debate reflexivo sobre arte. As propostas desenvolvidas pelos cursistas foram bem recebidas, havendo grande participação e interesse na formação. Percebe-se como resultado imediato que a fotografia pode conduzir a aprendizagens de forma lúdica e criativa, e que trabalhar a fotografia como instrumento de estudo e produção de conhecimento é um meio eficiente para se desenvolver novas capacidades. Descritores: Atividade formativa, fotografia e história, formação continuada Fomento: UFTM/RENAFOR/MEC 32 Linha temática: Comunicação SEMANA DO CORAÇÃO: PREVALÊNCIA DOS FATORES DE RISCO CARDIOVASCULARES EM UMA AMOSTRA DE POPULAÇÃO ADULTA DA CIDADE DE UBERABA LUIZ MAURICIO DA SILVA JUNIOR BRUNA PEREZ VAZQUEZ FABIANO FERREIRA VIEIRA Introdução: As doenças cardiovasculares são a principal causa de morbi-mortalidade no Brasil e no mundo. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde, em 2010 ocorreram 39,2 milhões de óbitos por doença arterial coronária. Objetivo: Determinar a prevalência dos fatores de risco para doenças cardiovasculares na população que participou da 1ª Semana do Coração. Metodologia: Estudo transversal de base populacional envolvendo a população que compareceu à Semana do Coração, realizada entre os dias 22 e 26 de julho de 2013. Foi aplicado um questionário relativo aos fatores de riscos cardiovasculares, seguido pela tomada de medidas antropométricas, pressão arterial e glicemia de jejum. Pessoas com idade inferior a 18 anos e questionários incompletos foram excluídos. Resultados: A amostra foi constituída por 118 pessoas, sendo 51 (43,2%) do sexo masculino e 67 (56,8%) do sexo feminino. As médias de idade foram 45±17,2 anos entre os homens e 47±17,8 anos entre as mulheres. O estudo identificou como fator de risco mais prevalente o sedentarismo (82,2% dos casos), seguido pelo excesso de peso e a circunferência abdominal aumentada (46,6% dos casos). Quarenta e cinco pessoas apresentaram níveis pressóricos elevados no momento do exame, mas apenas 33 referiram hipertensão arterial sistêmica prévia. No referente ao diabetes,8 pessoas referiram conhecimento prévio dessa patologia, mas 15 apresentaram glicemia de jejum alterada. Tabagismo e uso de bebidas alcoólicas foram referidos por 22% e 12,7% dos casos, respectivamente. Dislipidemias foram referidas por 10,1% dos entrevistados.Conclusão: As prevalências dos fatores de risco estudados se mostraram bastante elevadas. A diferença entre as prevalências de hipertensão e diabetes referidas e as alterações encontradas, denota um desconhecimento da população em relação aos seus problemas de saúde. Esses achados denotam a necessidade de estruturação dos serviços de saúde e o desenvolvimento de projetos de intervenção em saúde. Descritores: Fomento: Doenças cardiovasculares; Fatores de risco; Estudo de prevalência 33 Linha temática: Comunicação SEMINÁRIOS - FORMAÇÃO PERMANENTE DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NAS REDES DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE E DE ASSISTÊNCIA SOCIAL COM USUÁRIOS DE CRACK E OUTRAS DROGAS E SEUS FAMILIARES MAYSA ALVARENGA FERREIRA NATÁLIA GOMES VICENTE FERNANDA CAROLINA CAMARGO HELENA HEMIKO IWAMOTO FERREIRA, M.A.;VICENTE, N.G.; CAMARGO, F.C.; IWAMOTO, H.H*.*Professora Adjunta do curso de Graduação em Enfermagem, Departamento de Enfermagem na Assistência Hospitalar. Introdução: Os seminários são métodos ativos, que utilizam o grupo de trabalho para a formação, levam os indivíduos a pensarem e expressarem sobre determinado assunto, em um contexto determinado conduzindo ao aprendizado. Objetivo: oferecer formação permanente, espaço para reflexão e discussão sobre a atuação profissional nas redes de atenção integral à saúde e de assistência social com usuários de crack e outras drogas. Método: O ministério da justiça lançou edital para abertura de Centros Regionais de Referência em Crack e outras drogas (CRR), Uberaba é sede de um CRR coordenado pela UFTM, este CRR ofereceu três seminários abertos a comunidade e a profissionais cadastrados nos cursos de capacitação dos CRR, com intuito de abrir as atividades dos cursos de capacitação profissional do CRR, discutir a temática do crack e fechar os cursos dos CRR. Os três seminários contaram com a presença de docentes, profissionais e autoridades respeitadas e habitadas para explicitar os problemas relacionados ao uso de drogas, bem como discutir estratégias e ações para a solução do problema. Resultados: O seminário I, contou com a presença de 319 participantes de 19 cidades, sendo 93 (29,15%) assistentes sociais, 43(13,47%) terapeutas ocupacionais e 41(12,85%) enfermeiros. No seminário II, estavam inscritos 458 participantes, 33(29,45%) eram Assistente Social, 26 (23,21%) ACS, 17 (15,17%) Psicólogos e 14 (12,5 %) Enfermeiros. No seminário III, houve a inscrição de 288 participantes. Ao analisar a avaliação dos participantes quanto aos seminários, constatou-se que se atingiram percentuais relativamente satisfatórios em todos os itens avaliados, com exceção da troca de experiências entre os participantes. Pode-se afirmar diante da heterogeneidade de formação dos participantes não foi fácil buscar palestrantes que que transitassem ou encontrasse uma linguagem que fosse acessível para toda a clientela. Descritores: capacitação, cocaína crack, educação Fomento: Ministério da Justiça 34 Linha temática: Comunicação UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRODUÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM DE QUÍMICA E FÍSICA THIAGO HENRIQUE SILVA FERNANDES LUCIANA CAIXETA BARBOZA ESDRAS VIGGIANO DE SOUZA A tecnologia, principalmente a internet, vem sendo inserida de forma constante na vida das pessoas, e no âmbito educacional não se difere, todavia, a quantidade de informações errôneas publicadas na rede se prolifera ininterruptamente, acarretando uma neblina sobre conteúdos educacionais relevantes para uma contribuição social. Isso ocorre principalmente devido à falta de bagagem educacional de muitos que a usam. No Brasil, a internet esta ao alcance de quase 100 milhões de pessoas e a rede social Facebook, 70 milhões, sendo que 75% dos adolescentes estão cadastrados na rede. No ensino, uma das matérias julgadas como uma das mais difíceis, a química, esta presente em nosso cotidiano de forma intensa, mas apesar disto, há uma grande dificuldade por parte dos alunos em reconhecê-la em sua vida. Esta dificuldade é gerada por diversos fatores, tanto pela ausência de práticas químicas quanto, pelo uso de exemplos descontextualizados da vida do aluno. Partindo desses dados e pressupostos, tem-se como objetivo a construção de um material pedagógico, onde a escola possa trabalhar de forma atualizada e conjunta com os interesses do aluno, usando a rede social para ampliar o leque de possibilidades e referenciais na busca de informações relevantes para sua formação e contribuição para a sociedade. Como metodologia, a proposta é oferecer um aplicativo interativo na rede social Facebook, onde o aluno possa escolher numa tabela periódica qual elemento deseja informações, sendo redirecionado a um site que ofereça fontes confiáveis para formação educacional e social. Como resultado, espera-se um maior interesse do aluno em química, através das informações redirecionadas do aplicativo, sobre educação, saúde, beleza, política, tecnologia. Este objeto pedagógico visa aproximar a Química ao cotidiano do aluno e do entendimento do mundo ao seu redor com uma visão crítica e modificadora, auxiliando na formação social humana. Descritores: Química, Ensino, Internet, Facebook Fomento: UFTM 35 Linha temática: Comunicação VÍDEOS EDUCACIONAIS DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA RICARDO ANDRÉ FERREIRA DE OLIVEIRA SANTOS MILTON TAIDI SONODA FREDERICO CAMPOS FREITAS O seguinte projeto visa auxiliar o professor de física que não dispõe de laboratório com experimentos para demonstrar os fenômenos físicos que são abordados teoricamente em sala de aula. O objetivo do mesmo é explicar de forma mais acessível, por meio de vídeos educacionais que contenham experimentos realizados em um laboratório de física, parte conteúdo teórico exposto pelo professor mais especificamente do conteúdo de eletricidade e magnetismo, conteúdo abordado no terceiro ano do ensino médio e que por estar distante da realidade de muitos alunos mostra-se bastante complexa devida toda sua abstração. No total serão elaborados cinco vídeos de aproximadamente cinco minutos cada, formando uma série interligada que busca fugir do caráter de vídeo-aula e se apoia na linguagem menos formal e mais próxima da realidade do aluno para facilitar a assimilação do conteúdo, abordando o tema de forma simples e direta utilizando todas as ferramentas virtuais disponíveis para demostras os fenômenos físicas existentes e que não são perceptíveis a olho nu, como um campo elétrico em um fio gerado por uma corrente, por exemplo. Todos os vídeos tem como alicerce o forte embasamento físico e é tratado de forma muito direta e despojada eliminado o máximo cálculos matemáticos. O foco deste trabalho é despertar nos estudantes a vontade de entender o conteúdo quando tratado formalmente em sala de aula. Após a finalização desta produção, os vídeos serão disponibilizados aos professores e alunos por meio de um canal de comunicação via internet e/ou através de distribuição de mídias físicas em escolas de ensino médio que não disponham de laboratórios de física. Será elaborado também um guia que auxiliará o professor, desta forma ele conseguirá tirar o máximo de proveito do conteúdo disponibilizado podendo trabalha-lo da forma que achar melhor e variando de acordo com a resposta de seus alunos. Descritores: Ensino, Física, Licenciatura, Vídeos, Experimentos Fomento: PROEXT/MEC 36 Linha temática: Cultura 1º WORKSHOP DE STOP MOTION ELISA MUNIZ BARRETTO DE CARVALHO Introdução: O Workshop de Stop Motion teve a intenção inovadora de introduzir percursos didáticos diferenciados na educação. Ocorreu na cidade de Uberaba no dia 28 de maio de 2013 e foi organizado pela equipe da Rede Nacional de Formação Continuada RENAFOR da Universidade Federal do Triangulo Mineiro - UFMG e estava dentro da programação da 1ª Mostra de Animação do Triangulo Mineiro, que contou com oficinas, mostra das produções dos estudantes e palestra sobre o tema. Objetivos: Ao proporcionar a elaboração mental do movimento além do envolvimento artístico na montagem da animação, as oficinas de Stop Motion asseguram a experiência da fruição, análise e criação. Metodologia: Usou-se a massinha de modelar como técnica para fazer a animação. Com o emprego de uma forma bastante antiga de arte (a modelagem) e a tecnologia contemporânea da máquina fotográfica digital com o programa de computador possibilitou-se que estudantes criassem uma animação sem muito conhecimento técnico e artístico. Transformou-se o conhecimento sensível e intuitivo reconstruindo um fato corriqueiro (nascer do sol, malabares) em experiência efetiva. Resultados: Na oficina pode-se perceber que, além do envolvimento no processo artístico da montagem da animação, os estudantes fizeram o exercício de elaborar mentalmente o movimento. Ao colocar em prática, mas de forma abstrata utilizando-se de linhas, formas ou cores, construindo sentidos, o pensamento poético adquiriu um enorme potencial didático. Descritores: Stop Motion. Animação. Aprendizado. Fomento: Proext/MEC 37 Linha temática: Cultura 60 ANOS DO CURSO DE MEDICINA DA UFTM: ORIGENS RAISSA RODRIGUES DE OLIVEIRA Introdução: O trabalho consta na pesquisa de fontes para a construção de um livro sobre a história do curso de medicina do triângulo mineiro. O trabalho ainda se encontra em andamento, sendo assim, estão sendo feitas pesquisas no arquivo público de Uberaba, em jornais da época de fundação da instituição de ensino na cidade e de assuntos que estão vinculados a este tema, tais como, a federalização da instituição, membros, alunos, professores e pessoas que contribuíram para que a FTMT conseguisse a base suficiente para se tornar o que é hoje, a UFTM. Metodologia: Há alguns meses faço visita semanais ao arquivo público para analisar o acervo hemeroteca (jornais), mais especificamente no jornal " Correio Católico", um jornal bastante popular da década de 50,60 e 70 na cidade de Uberaba.Encontrando reportagens que serão úteis para o projeto, faço a transcrição literal ou parcial e também tiro algumas fotografias, se necessário. Feito isso, o material é passado para o coordenador da minha área para que ele selecione que lhe será indispensável ou não. Nessas minuciosas pesquisas foram feitas diversas descobertas sobre a criação do curso do medicina e um levantamento de nomes de ex-alunos e ex-professores que ainda residem em Uberaba, facilitando assim a busca por entrevistas, enriquecendo o projeto final com fontes orais. Objetivo: O objetivo desse trabalho é contribuir para a organização desse livro que será o projeto final, auxiliando os professores/coordenadores com acontecimentos transmitidos naquela época e a repercussão na sociedade Uberabense, tornando assim o resultado final mais interessante e rico. Resultados: Como ainda o projeto se encontra em andamento, é difícil falar de resultados com propriedade, mas já caminhamos bem. Nessa pesquisa em jornais, já extraí informações de quatro décadas, e o trabalho continua. Depois de passarmos pelo arquivo público de Uberaba, a proposta é seguir para o arquivo pessoal da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Descritores: medicina, origens, hemeroteca. Fomento: UFTM 38 Linha temática: Cultura 60 ANOS DO CURSO DE MEDICINA DA UFTM: TRAJETÓRIAS VITOR LACERDA WAGNER DA SILVA TEIXEIRA Introdução: O referido projeto busca resgatar através das fontes históricas as trajetórias que permitiram à construção e consolidação do curso de Medicina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uma vez que a faculdade estava diretamente condicionada ao curso de Medicina, busca-se compreender quais foram as principais dificuldades e conquistas ao longo destes 60 anos. A atuação enquanto sujeitos históricos de seus diretores, professores, alunos, bem como da relação estabelecida entre a "escola de medicina" e a população uberabense ora através dos fatos restritos à antiga FMTM ora através dos principais fatos políticos e sociais que aconteceram pelo país desde a criação do curso serão objeto de análise. Objetivo: Fazer um levantamento de fontes históricas através de metodologia pré-estabelecida que possa servir para a publicação de um livro sobre os 60 anos de criação do curso de Medicina da UFTM. Metodologia: 1. Serão realizadas pesquisas na Hemeroteca do Arquivo Público de Uberaba à procura de reportagens, entrevistas e notícias que relacionem-se com as trajetórias do curso de Medicina - o principal jornal analisado será o já extinto "Lavoura e Comércio"; 2. Serão realizadas entrevistas com ex-diretores da FMTM, bem como com antigos funcionários e graduandos; 3. Será organizado um acervo de fotografias e imagens relacionadas ao curso de Medicina e à FMTM. Resultado: Esperamos conseguir realizar o levantamento de todo o material possível das fontes jornalísticas para que sirvam de suporte para o entendimento das trajetórias percorridas pelo curso de Medicina. Descritores: História Regional; Curso Medicina; Uberaba Fomento: UFTM 39 Linha temática: Cultura ATO CÊNICO ALINE ROSA MAXIMINIANO DE SOUZA OZÍRIS BORGES FILHO A literatura é um dos pilares da formação do estudante de Letras. Para além da sala de aula, o texto literário pode ser vivenciado em leitura conjunta, seguido de debate e, finalmente, uma interpretação cênica ou uma performance. Além disso, o próprio grupo pode querer criar um texto literário, não necessariamente teatral, para posterior debate e performance. Essa vivência literária é de suma importância na formação do futuro professor de Letras que terá uma fundamentação não só da leitura, mas também da criação e da interpretação cênica. É nesse sentido, que propomos a reativação do grupo de performance chamado Ato Cênico e que está diretamente vinculado ao PET-LETRAS. O foco principal são os alunos do curso de Letras, mas o grupo é aberto a todos os interessados no texto literário e na encenação do mesmo. Não podemos esquecer também que a prática teatral é uma das maneiras de possibilitar à juventude traçar seus próprios destinos e modificar a realidade circundante. Busca-se, na leitura literária e nos palcos, a força e a utilidade da palavra e dar um sentido à própria vida. Ingressar na literatura significa buscar esse sentido, porém, exige coragem. Das lições vividas nas performances e leituras literárias e nos exercícios teatrais, aprende-se a superar a dor de um acidente, a morte de uma pessoa e as angústias do amor. Aprende-se também a cultivar a amizade, o amor, a determinação e o respeito, fundamentais para que a diferença entre as pessoas possa convergir num fruto comum. Descritores: Teatro, Drama, Literatura Fomento: UFTM 40 Linha temática: Cultura ATUAÇAO DA UNIVERIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO NO PROJETO RONDON BIANCA MANZAN REIS LUCAS DANIEL SANCHES JESSICA RODRIGUES DE ALMEIDA MARILITA FALÂNGOLA ACCIOLY KARINA PEREIRA INTRODUÇÃO: O Projeto Rondon, é um projeto de integração social que envolve a participação voluntária de estudantes universitários na busca de soluções que contribuam para o desenvolvimento sustentável de comunidades carentes e ampliem o bem-estar da população. O Projeto Rondon é desenvolvido em parceria com Ministério da Defesa, Secretaria de Pessoal, Ensino, Saúde e Desporto, Departamento de Pessoal, Ensino e Cooperação, além do apoio das Forças Armadas, colaboração dos Governos Estaduais, das Prefeituras Municipais e de empresas socialmente responsáveis. Até a última atuação o Rondon já levou mais de 15.303 rondonistas a 714 municípios, realizando 127 ações (operações) realizadas por 256 Instituições de Ensino Superior, dentre elas a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), que tem atuação desde 2005. OBJETIVO: Mostrar as regiões e as operações em que a UFTM participou do Projeto Rondon de 2005 a 2013. Além disso, o número de docentes e acadêmicos rondonistas atuantes no projeto neste período. METODOLOGIA: Foram realizadas pesquisas no site do Rondon e da UFTM, a fim de buscar dados sobre o projeto e a participação da UFTM no Projeto. Os trabalhos podem ser realizados nas seguintes áreas temáticas: conjunto A (Cultura, Direitos humanos e Justiça, Educação e Saúde) e conjunto B (Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho). RESULTADOS: A UFTM até 2013 participou de 21 operações, sendo todas referentes ao conjunto ?A?, contando com a participação de 140 acadêmicos e 42 docentes. As regiões atendidas e o número de participações da UFTM durante as 21 operações foram: seis vezes na região Norte (29%), oito no Nordeste (38%), duas no Centro-oeste (9%) e cinco no Sudeste (24%). Dentre as atividades realizadas durante as operações, pode- se destacar: oficinas com crianças, adultos, idosos, professores, agentes comunitários, merendeiras das escolas na forma de gincanas, palestras educativas, oficinas recreativas e nutricionais. Descritores: Rondon; Cidadania; Cultura Fomento: PROEXT/MEC-2013 41 Linha temática: Cultura CURSO DE ENFERMAGEM UFTM: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS IGOR ANTONINO DE LIMA AMARAL SANDRA MARA DANTAS Introdução: Em 1953, foi fundada a Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro ? FMTM ? atual Universidade Federal do Triângulo Mineiro ? UFTM, com valor significativo na formação de profissionais na área da saúde em Uberaba. Em 1988, a FMTM foi pioneira na criação do curso de Enfermagem, uma nova modalidade de curso de graduação, não apenas em Uberaba, como na região. Sendo assim, tanto no aspecto político, quanto no educacional, a expansão dos cursos na área da saúde na então FMTM, principalmente a criação do curso de Enfermagem, foi de considerável valia para maior qualidade nesse setor. Por meio da trajetória do curso de Enfermagem ao longo de sua existência, é possível destacar eventos, personagens e práticas que o construíram e o caracterizam. Objetivos: Considerando o pioneirismo, este projeto tem como objetivo recuperar aspectos da trajetória do curso de Enfermagem da UFTM que ora completa 25 anos; como por exemplo, o contexto no qual foi criado, a necessidade de diversificar a oferta de profissionais formados pela instituição e atender a demanda de enfermeiros que atuavam na rede de saúde de Uberaba e região. Metodologia: Há diversas fontes históricas que podemos utilizar sendo elas orais, visuais e textuais. Neste projeto, o foco da pesquisa em andamento são as fontes impressas, como jornais locais da década de 1980 e 1990, nos quais são encontradas notícias a respeito da criação, a formação do corpo docente e demais pautas e discursos sobre os processos de construção do curso. Resultados: Até o momento, as pesquisas estão sendo realizadas e revelam as várias trajetórias do curso de Enfermagem, indicando a riqueza de detalhes nos processos existentes sobre a criação e desenvolvimento do mesmo. Descritores: História Enfermagem Uftm Fomento: PROEXT/ MEC 42 Linha temática: Cultura FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A SEXUALIDADE E O CINEMA CAMILA SAGGIORO DE FIGUEIREDO RENATA APARECIDA PACHECO GODOY LUÍS GUSTAVO DA CONCEIÇÃO GALEGO HELENA BORGES DE FREITAS MARIANA BAPTISTA A sexualidade humana constitui um dos temas mais importantes da educação básica, pois o período em que o ser humano passa pelo processo de escolarização coincide com o de desenvolvimento da identidade e orientação sexuais. Além disso, a escola é um ambiente tradicionalmente responsável pela formação científica sobre este tema e é um espaço social no qual as manifestações sobre a sexualidade emergem. Mais importante do que o trabalho de orientação sexual com crianças e adolescentes é a forma como o sujeito, bem como o conhecimento sobre o tema, desenvolverá essa orientação. Por isso, programas de formação continuada com ações direcionadas aos professores constituem uma ação necessária para que as questões sobre sexualidade sejam adequadamente discutidas no espaço da escola, bem como o respeito pelas diferenças. Nesse sentido, uma forma de se desenvolver a ação continuada é se utilizar o cinema como agente desencadeador de discussões e reprodutor de questões que são vivenciadas. O objetivo deste trabalho foi promover a formação continuada para a educação sexual de professores, coordenadores e demais servidores das escola públicas de Uberaba, bem como ampliar a ação extensionista da UFTM em relação a este tema. Além disso, pretende-se elaborar um material didático com sugestões de filmes relacionados à sexualidade humana, roteiros de discussão e metodologias de ação que será disponibilizado na internet e poderá ser consultado por qualquer pessoa que tenha acesso a este serviço. Desta forma, foram utilizadas cenas de filmes e documentários, e edição em curtas-metragens, organizados por temáticas voltadas para a educação sexual: biologia dos sistemas reprodutores, auto-conhecimento corporal, sexualidade, gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis entre outros. Para cada curta foi elaborado um Plano de Aula contendo os objetivos, metodologias, avaliação e bibliografia que foram disponibilizados para os professores que participaram da capacitação. Descritores: Educação sexual; Cinema; Formação Continuada. Fomento: PROEXT 43 Linha temática: Cultura GRUPO EXPERIMENTAL DE DANÇA DA UFTM: O CASO DA DANÇA DE SALÃO ANA PAULA BARREIROS DO AMARAL MICHELE VIVIENE CARBINATTO MARIO APARECIDO DA SILVA NASCIMENTO Os Grupos Experimentais de Dança da UFTM (GED) surgiram no 1º semestre de 2011 e, deste então, cresce a cada semestre, quer seja nos tipos de dança oferecidos à comunidade, quer seja em relação ao número de monitores professores. Independente da dança oferecida, os GED´s primam pela socialização dos alunos da UFTM; capacitação dos alunos monitores ao mercado de trabalho e, conhecimento do corpo em relação ao outro e ao mundo independente da técnica específica da modalidade. As aulas de dança de salão tiveram seu início no 2º semestre de 2012 com algumas intenções de ritmos, que foram firmadas somente após início das vivencias e contato com os alunos. Nesta primeira etapa, contamos com 15 casais que vivenciaram, essencialmente, o forró. Após apresentação no III Festival de Dança da UFTM, o projeto ganhou novos adeptos e, no semestre seguinte, passou a ser oferecido com duas turmas, sendo cada uma com 20 casais participantes que, no final do semestre, apresentaram a salsa. O GED possibilitou mudanças na formação dos alunos monitores que dizem que um dos grandes desafios do projeto é o fato de ministrarem aulas para alunos com pouca ou nenhuma experiência anterior à dança. Este fato os prepara para lidarem melhor com possíveis aulas que darão em mini-cursos, ONG´s, academias particulares, dentre outros. Outro ponto a ser considerado diz respeito à obrigatoriedade do projeto apresentar uma coreografia nos festival de dança da UFTM. Esta ação leva os discentes monitores à pesquisa, ou seja, análise de coreografias em locais diversos, dentre eles, a internet; busca incessante por músicas e suas variações para adentrar na coreografia pensada; organização e preparo dos figurinos e, por fim, lidar com ensaios constantes uníssonos às faltas e compromissos dos alunos participantes do projeto. Acreditamos que o projeto operacionaliza as discussões na universidade e preparam os monitores para algumas das situações-problemas da prática de dança no mercado de trabalho. Descritores: Fomento: Dança; Formação Profissional; Atuação Profissional 44 Linha temática: Cultura GRUPO EXPERIMENTAL DE DANÇA DA UFTM: O CASO DA DANÇA DO VENTRE SKARLET CHAYENE SALINAS CAMPOS MICHELE VIVIENE CARBINATTO A dança está presente nas manifestações humanas desde os mais remotos estudos. Seja pelo agradecimento aos eventos da natureza, pela consagração de deuses, pela demonstração de sentimentos, distração ou reconhecimento de identidades culturais, o seu dinamismo a fez reorganizar-se e modificar-se, mas nunca deixou para trás quaisquer de suas manifestações. O Grupo experimental de dança da UFTM tem o intuito de incentivar a prática da dança pela comunidade UFTM, alunos e servidores. Além disso, é a possibilidade dos alunos/ monitores atentarem para questões pedagógicas e de ensino dessa modalidade. Como o próprio nome diz, chamamos de grupo experimental, pois ?experimentamos?, no sentido de saborear novos movimento. Neste resumo, apresentamos o trabalho realizado com a dança do ventre. Com início no 1º semestre de 2011, semestralmente é aberto vaga e novas turmas se iniciam. Em todos os semestres, o produto do projeto fora apresentado em forma de coreografia nos festivais da UFTM. O GED Dança do Ventre possibilitou que a monitora responsável pelo projeto desenvolvesse algumas competências para o trato com a modalidade fora do ambiente universitário, dentre os quais: organizar aulas para diferentes níveis de praticantes; pesquisar as técnicas da dança do ventre e entender qual melhor se enquadra ao público alvo do projeto; elaborar coreografia para ser apresentada em festival, o que leva ao desenvolvimento do aluno enquanto coreógrafo e, por fim, propor aulas que elevem, sobretudo, o conhecimento do corpo e suas relações com o outro e com o mundo, perpassado pelas concepções da corporeidade. Acreditamos que o projeto operacionalizou as discussões na universidade preparando os monitores para algumas das situações-problemas da prática de dança que serão enfrentadas após a formação inicial. Descritores: Fomento: Dança; Formação Profissional; Atuação Profissional 45 Linha temática: Cultura JUVENTUDES PLURAIS, EXPERIÊNCIAS SINGULARES: A CONSTRUÇÃO DE PROJETOS DE VIDA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO LUÍSA PARREIRA SANTOS ROSIMÁR ALVES QUERINO RICARDO DIAS PINTO RODRIGUES Introdução: O projeto de extensão se fundamenta na compreensão ampliada de juventude e na percepção de que a universidade se constitui como campo profícuo para vivência e discussão das singularidades da juventude brasileira. Elegeu como foco das intervenções a criação de espaços propícios à troca de experiências entre acadêmicos e extensionistas. Objetivo: Registrar experiências de jovens universitários da UFTM que representam a primeira geração das famílias no ensino superior problematizando o modo como o acesso à graduação interferiu/interfere nos projetos de vida. Metodologia: A metodologia qualitativa fundamentou a coleta de histórias de vida por meio de roteiro de questões norteadoras distribuídas nos seguintes temas: família, trajetória educacional, ingresso na universidade, cotidiano universitário, inserção em atividades acadêmicas, impactos do curso de graduação e expectativas em relação ao futuro. Os relatos foram gravados e transcritos. Essa comunicação se refere a seis histórias de vida, experiências singulares. Resultados: O primeiro impacto do projeto se refere à problematização do registro da memória pelos jovens, incitados a (re) construir momentos significativos da vida pessoal e familiar. A pluralidade das experiências lança luzes sobre a diversidade cultural, social, econômica e familiar na comunidade acadêmica. Nas trajetórias observa-se o impacto do acesso ao ensino superior na família, na organização do cotidiano e nos projetos de vida. Como desdobramento ulterior do projeto ocorrerá processo de divulgação das oportunidades de formação da UFTM incentivando adolescentes e jovens a refletirem sobre seus anseios, desejos e possibilidades. Assim, o projeto contribuiu para a geração de conhecimento sobre as transformações da universidade, valorização das histórias de vida registradas e poderá incentivar outros jovens a se aproximarem da Universidade, percorrer novos caminhos e (re) elaborar seus projetos de vida. Descritores: memória; juventude; universidade Fomento: ProEXT- UFTM 46 Linha temática: Cultura MÚSICA E A TERCEIRA IDADE: ESTRATÉGIA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE EM UM CENTRO ESPECIALIZADO. LUCAS DINIZ COSTA EDUARDO PORCATTI WALSH DARLENE MARA DOS SANTOS TAVARES Com o aumento da expectativa de vida, o crescimento da população idosa é um fato indiscutível. Frente a isso, o desenvolver de políticas que promovam a saúde e qualidade de vida da população idosa, nos seus mais diversos âmbitos, se faz necessário. Vários estudos demonstram os benefícios de atividades musicais para a saúde do idoso, sendo a música tida como um método terapêutico não invasivo, simples e de baixo custo. Objetivos: Promover a autoestima e o resgate da cidadania, incentivar a autonomia, a independência, a auto expressão e a reinserção social do idoso, utilizando a música como meio de integração e promoção de saúde. Ampliar a assistência, por meio de educação em saúde relacionada a temas escolhidos pelos frequentadores e pertinentes à faixa etária. Metodologia: São beneficiados por este projeto idosos, frequentadores da Unidade de Atenção ao Idoso (UAI) no município de Uberaba - MG. Em parceria com o grupo de percussionistas da UAI os acadêmicos da UFTM realizam diálogos musicais que buscam a inclusão de todos os presentes. Reserva-se cerca de trinta minutos para a abordagem de um tema em saúde de interesse dos ali presentes, através de aula expositiva com recursos audiovisuais e interativos. Resultados: Foram abordados temas como o envelhecimento saudável e a manutenção da memoria, de forma participativa e interativa por meio do uso de projetor de imagens e instrumentos de percussão. As atividades musicais tiveram grande importância no trabalho sobre memoria, pois os idosos eram estimulados a buscar na memoria uma frase musical ou ritmo após ter sido executado por outra pessoa. Espera-se que esses resultados sejam duradouros e eficazes para o entendimento do processo de envelhecimento e na manutenção da qualidade de vida. Descritores: música; saúde; idosos Fomento: UFTM 47 Linha temática: Cultura O ESTUDO DAS AFRICANIDADES NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM CULTURAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA NATALIA CRISTINA REIS DE MORAES DIEGO CARLOS PEREIRA NATALIA MESSINA AMANDA REGINA GONÇALVES Introdução: Este trabalho parte de práticas de ensino de Geografia realizadas em escolas públicas, no âmbito do PIBID/Geografia, as quais têm demonstrado a importância de trabalhar os temas geográficos interligados aos aspectos sócioculturais, que preconizam os parâmetros curriculares e os temas transversais. Observou-se que as atividades realizadas com os alunos acerca de questões étnicas por meio da perspectiva cultural resultaram em importantes contribuições aos alunos, alcançando objetivos da universidade junto à comunidade como o de auxiliar na formação de sujeitos mais críticos quanto às situações de discriminação e preconceito racial, e que valorizem a pluralidade sócio-cultural. Objetivo: Este trabalho tem por objetivo relatar sobre os processos de construção de conhecimentos geográficos interligados às questões sobre a africanidade, a partir de um minicurso realizado com alunos do 9º ano em uma escola pública localizada em Uberaba-MG. Metodologia: Foram realizados dez encontros de duas horas cada. Nesses encontros foram abordadas questões sobre a africanidade e suas relações com a formação do Brasil bem como suas características culturais. Ao final, foi oferecida uma oficina de confecção de máscaras de papietagem pintadas com símbolos Adinkra por meio de um tutorial elaborado pelos autores, no qual os alunos colocaram em prática uma atividade artística de representação da cultura africana. Resultados: As práticas de ensino sobre a africanidade possibilitaram aos alunos um crescimento teórico e prático no que tange à percepção e os estigmas acerca da cultura africana. Foi notória a desconstrução de representações estereotipadas sobre a África e sobre os negros, as quais marcavam o início das oficinas. Esta experiência possibilitou aos organizadores um novo arranjo profissional a respeito das práticas de ensino em Geografia voltadas à africanidade, contribuindo para experiências didáticas e crescimento teórico-metodológico no âmbito da africanidade na escola. Descritores: Geografia; Ensino; Cultura; Africanidades Fomento: CAPES/MEC 48 Linha temática: Cultura O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES AFETIVAS E SOCIAIS VI JOZIANA JESUS DA MATA ANA ELISA CRISPIM CLÁUDIA HELENA JULIAO MARTHA FRANCO DINIZ HUEB Introdução: No processo de adoção, diversas expressões de afetos, como angústias, medo de abandono, assim como o investimento na construção de novos vínculos, podem ser expressos através do brincar. Neste sentido, o lúdico se apresenta como um espaço potencial facilitador da transição da instituição para a família substituta. Objetivo: O Projeto objetivou proporcionar um espaço de acolhimento e continência a crianças em processo de adoção, cujos pais participavam do Curso Preparatório para a Adoção promovido pelo Grupo Interinstitucional Pró-Adoção (GIPA). Metodologia: O projeto foi estruturado em oito encontros quinzenais, com duração de duas horas cada, e aconteceu concomitante ao Curso Preparatório, no Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia Aplicada (CEPPA) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Foram realizadas oficinas lúdicas com dois irmãos, meninos de três e cinco anos de idade, e atividades permeadas pela manufatura de brinquedos. Resultados: O brincar, entendido como espaço potencial, pôde mobilizar recursos adaptativos, disponíveis na personalidade e nas vivências das crianças. Ao compartilhar com as extensionistas o seu mundo interno, o que era interior tornou-se exterior, e o que era lembrança tornou-se real. Ao se construir transferencialmente, o brincar permitiu a expressão da ambivalência de afetos: ora carinho, ora rejeição, ora agressão e repúdio, ora pedidos de atenção e colo. A constatação de que as extensionistas se mostravam inteiras a cada encontro, apesar da agressividade lhes dirigida no encontro anterior, proporcionava holding aos irmãos e abria espaço para a expressão de suas necessidades, vivências e angústias frente aos vínculos rompidos e aos novos em estruturação, dissipando a angústia de novo abandono. Conclusão: as antigas lembranças não se apagam, mas a adoção, sustentada em um espaço potencial pode abrandar as feridas ao possibilitar um novo renascer, uma nova travessia rumo ao mundo compartilhado. Descritores: ADOÇÃO; LUDICIDADE; ESPAÇO POTENCIAL Fomento: UFTM 49 Linha temática: Cultura O PAPEL DA REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A REFLEXÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUANTO AS CONCEPÇÕES DE ESCOLA IDEAL: CONCURSO "JARDIM DE EPICURO: A ESCOLA COM A QUAL SONHAMOS" DANIEL LEONARDO FERREIRA ANA PAULA BOSSLER FREDERICO MAZETI CARVALHO Projetar uma mudança de padrão escolar implica, como toda mudança, em trabalhar questões como aceitação e concordância dos membros envolvidos na alteração do cenário. A construção de uma escola ideal que atenda a certos critérios idealizados e não contidos no imaginário social não parece uma tarefa fácil. Para mudar a escola é preciso saber a opinião de quem faz o dia a dia da escola. O concurso ?Jardim de Epicuro: a escola com a qual sonhamos desafia professores e estudantes da Educação Básica a reverem seus posicionamentos com relação ao tema e escrever um texto no qual uma escola dos sonhos é delineada. O concurso, cujo caráter extensionista aparece no elo entre a escola e a universidade, aconteceu em 2012 e 2013, tendo como resultado a publicação de dois volumes inéditos. No primeiro ano, não houve adesão, e os textos para a organização do livro são produto de convites diretos. Já em 2013, a adesão foi maior, com 46 autores. Os professores participantes fazem apontamentos quanto à infraestrutura, rotina, conteúdos obrigatórios e eventuais, formação dos profissionais, perfil dos alunos e como construir essa escola. É parceira da iniciativa a Superintendência Estadual de Educação, através do Núcleo de Tecnologias Educacionais, que tem importante papel na divulgação do concurso. São autores dos textos publicados nas duas edições: estudantes universitários, estudantes de ensino básico, docentes do ensino básico, docentes universitários e estudante de doutorado. Contudo, com relação aos autores, pode-se dizer que 43 de 46 autores contabilizados nos dois livros são professores, atuando na Educação Básica e Superior (contabilizando 93,47%.). Os livros são lançados no Simpósio de Tecnologia da Superintendência. Descritores: Palavras chaves: Concurso, extensão, escola, professor ideal Fomento: PROACE - UFTM 50 Linha temática: Cultura O RESGATE DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARQUITETÔNICO DE UBERABA - MG RANIELE DUARTE OLIVEIRA MARCOS KAZUO MATUSHIMA Introdução: O município de Uberaba, criado em 1837, foi durante muitos anos um importante centro econômico e comercial na região do Triangulo Mineiro. Como resultado materializado na paisagem, desse dinamismo econômico, há um conjunto de igrejas, edifícios, casas e prédios públicos que foram erguidos no final do século XIX e inicio do século XX, que representam importante patrimônio histórico, arquitetônico e cultural da e para a cidade. Com o processo de modernização da economia e transformações sociais grande parte desse conjunto de construções foram destruídas para dar lugar a novos usos e novas ocupações. Objetivos: Nessa perspectiva, o presente trabalho visa discutir o papel da memória na preservação do patrimônio, resgatando a memória da cidade. Metodologia: levantamento de dados, relatos, informações sobre o conjunto de prédios e construções históricas existentes na área central, visita ao Arquivo Público Municipal, realização de registros fotográficos e mapeamento dos bens tombados e inventariados pela autarquia responsável no município. Resultados: nota-se a necessidade da realização de uma abordagem que tenha como mote a conscientização da população em relação a importância do patrimônio, bem como da relevância da criação de propostas e ações para sua preservação. Descritores: patrimônio, cidade, memória Fomento: PROEXT 51 Linha temática: Cultura OS FESTIVAIS DE DANÇA DA UFTM: MONITORES-COREÓGRAFOS E DIRETORES ARTÍSTICOS MARIO APARECIDO DA SILVA NASCIMENTO MICHELE VIVIENE CARBINATTO ANA PAULA BARREIROS DO AMARAL Os Festivais de Dança da UFTM é concebido e organizado uníssono à disciplina ?Fundamentos da Dança? e dos projetos de extensão ?Grupos Experimentais de Dança?, todos de responsabilidade do Curso de Educação Física. Propomos neste trabalho, apresentar os caminhos e desafios que o festival emana aos alunos monitores do projeto de extensão. Com periodicidade semestral, os festivais objetivam promover a arte da dança, divulgar a variedade de possibilidades de expressão e aproximar a universidade da comunidade uberabense. Com crescente participação de coreografias elaboradas pelos GED´s, através da metodologia do discurso do sujeito coletivo (DSC), apontaremos as percepções dos monitores quanto à responsabilidade de participação nos festivais. Como resultados quanto às dificuldades a serem superadas pelos monitores estão no fato de terem que a) pensar e ensaiar coreografia com grupo heterogêneo, ou seja, com alunos que apresentam e outros que não apresentam experiência prévia na dança; b) incentivar e encorajar os alunos à apresentação, pois a maioria nunca havia vivenciado a experiência de apresentação em palco; e, c) aprender a lidar com sentimentos adversos, tais como medo, excitação e ansiedade própria e dos alunos. Por sua vez, quando indagados sobre o processo coreográfico, os monitores aludiram que num primeiro momento é realizado pesquisas em fontes ligadas à internet (música; youtube; musicais diversos); realização de cursos e workshops profissionalizantes e experiências anteriores enquanto dançarinos. Os monitores acreditam que o benefício do projeto quanto à formação profissional reside no fato de preparar aulas e coreografias com grande número de pessoas com níveis diversos, sem deixar que a busca pelo prazer de dançar esteja presente em suas ações, estimulando o dançar como opção e não obrigação. Descritores: Dança; Formação Profissional; Arte Fomento: SGTES/MS 52 Linha temática: Cultura OS SABERES, A AÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRIVILEGIANDO A LINGUAGEM ORAL E A ARTE ELISA MUNIZ BARRETTO DE CARVALHO Introdução: A Educação Infantil, bem como a Infância, ficaram durante algum tempo à margem das pesquisas educacionais. Ao acreditar a infância como tempo de preparação e educação propôs-se os tópicos LINGUAGEM ORAL e ARTE na Educação Infantil como parte integrante do curso Os saberes, a Ação Pedagógica e as Práticas na Educação Infantil. Este foi proporcionado e ministrado pela Equipe da Rede Nacional de Formação Inicial e Continuada RENAFOR da Universidade Federal do Triangulo Mineiro UFTM, em 2013 aos professores da Educação Infantil, supervisores e gestores escolares da rede pública municipal de ensino de Uberaba-MG, Araxá-MG, Igarapava-SP, e das cidades da mesorregião do sertão alagoano. Objetivos: O tópico LINGUAGEM ORAL teve como objetivo principal recontextualizar a importância do desenvolvimento da linguagem oral nas crianças, por meio da vivência/práticas que contemplam a diversidade metodológica, situando a brincadeira no universo infantil como elemento de construção da linguagem. Já o objetivo principal da ARTE na Educação Infantil foi a sensibilização dos cursistas sobre a importância do conhecimento artístico no desenvolvimento infantil, por meio da vivência de diferentes expressões artísticas. Metodologia: Todo o conteúdo proposto foi desenvolvido no formato de oficinas, partindo da discussão dos referenciais teóricos tendo em vista a vivência/experiência como forma de aprendizagem. A LINGUAGEM ORAL foi trabalhada no formato de histórias e atividades lúdicas. A ARTE foi trabalhada nas diferentes técnicas de expressão bidimensional, tridimensional, a leitura e a releitura de obras de arte. Resultados: O curso contou com o interesse e a participação efetiva dos cursistas e professores. Observamos que o trabalho através das oficinas, possibilitou reflexão da atuação docente em busca de estratégias diversificadas e constante re significação da prática pedagógica. A Formação Continuada clama por projetos que possam dialogar sobre a produção do conhecimento. Descritores: Infância. Linguagem Oral. Arte. Fomento: RENAFOR 53 Linha temática: Cultura PROJETO DE EXTENSÃO EM DANÇA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: PERCEPÇÕES INICIAIS FERNANDA MACHAIN SILVA TANNÚS MICHELE VIVIENE CARBINATTO DANILO LUCAS BATISTA A dança sempre esteve presente nas civilizações tomando significados e caráter diferentes de acordo com o tempo, o espaço e as necessidades apresentadas pelo ser humano. Baseada na linguagem humana que não pode ser dita e nem escrita, a dança propõe o corpo que se comunica sem os sons das palavras, que usa os movimentos como meio de exteriorizar as emoções e desejos e tem se tornado um caminho de conhecimento e reconhecimento pessoal. Por este viés, o Curso de Educação Física da UFTM criou, em março de 2011, os ?Grupos Experimentais de Dança? (GED), com o intuito de possibilitar e ampliar as manifestações artístico-culturais na universidade, e contribuir na capacitação de novos professores para o trabalho com a dança, por meio de aulas ministradas na própria instituição e realização de festivais uma vez por período. Neste resumo apresentamos o estudo que objetivou relatar as primeiras experiências vividas enquanto monitora de dança, na modalidade jazz, no primeiro semestre de 2013. Mediante uma análise observacional feita ao longo das aulas, compôs-se um relato descritivo das experiências vivenciadas. Como resultados apontamos dois grandes anseios iniciais: como elaborar cada aula e aplicá-la para que houvesse satisfação por parte do aluno; e, também, como programar a aula para que a mesma atendesse aos diferentes objetivos apresentados no projeto. Aos poucos, a experiência nos trouxe mais segurança e satisfação pessoal e profissional. Por fim, percebemos que o projeto nos mostrou que ministrar aula é muito mais que uma simples aplicação do conhecimento, é uma troca de experiências, saber conhecer e respeitar as limitações e individualidades do aluno. O GED, enquanto extensão, também atua enquanto formador e auxilia ativamente na construção da identidade profissional dos monitores. Descritores: Fomento: Dança, Formação Profissional, Educação Física 54 Linha temática: Cultura PROJETO RONDON OPERAÇÃO FORTE DO PRESÉPIO/PA RAFAELA CAROLINA ASSIS MARIANA CRISCI COZAC KARINA PEREIRA ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: O Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério da Defesa, é um projeto de integração social que envolve a participação voluntária de estudantes universitários na busca de soluções que contribuam para o desenvolvimento sustentável de comunidades carentes e ampliem o bem-estar da população. O decreto da criação do Projeto Rondon estabelece que suas regiões prioritárias de atuação são aquelas com maiores índices de pobreza e exclusão social, bem como áreas isoladas do território nacional que necessitem de maior aporte de bens e serviços. Objetivo: Elaborar oficinas referentes ao Conjunto A do Projeto Rondon Operação Forte do Presépio e formar multiplicadores no município de Igarapé-açu/PA. Metodologia: De acordo com o Edital do Ministério da Defesa, a UFTM, por meio da coordenação de duas professoras elaborou um projeto para o desenvolvimento de ações para o Conjunto A, que envolve cultura, direitos humanos/justiça, educação e saúde, na Operação Forte do Presépio/Julho/2013. Com a aprovação do projeto pelo Ministério da Defesa foram selecionados, mediante dinâmicas, entrevistas e análise de currículo, 8 alunos com formações variadas, regularmente matriculados na UFTM, de nacionalidade brasileira, maiores de 18 anos que já cursaram ou estão cursando metade do curso. Realizado o treinamento das atividades propostas para o desenvolvimento das ações referente ao Conjunto A as equipes foram para o município Igarapé-açu/PA, com o intuito de capacitar a população, tornando-os multiplicadores. Resultados: Foram realizadas 58 oficinas, beneficiando 1250 pessoas residentes de Igarapé-açu, conseguindo assim formar multiplicadores na cidade e capacitar os alunos participantes a uma realidade diferente do Campus Universitário. Descritores: Fomento: Rondon, Cidadania, Saúde, Educação, Lazer e Cultura 55 Linha temática: Cultura REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES (RENAFOR/MEC): ESTRATÉGIAS E PERFORMANCES INOVADORAS PARA A SALA DE AULA ANA PAULA BOSSLER VÂNIA CRISTINA DA SILVA RODRIGUES A Rede Nacional de Formação Continuada de Professores e Profissionais do Magistério/Renafor-MEC tem como finalidade oferecer cursos de formação para professores da Educação Básica e visa a formação e valorização de professores, envolvendo a discussão de fundamentos e estratégias para a organização do trabalho pedagógico para o aprimoramento profissional. A adesão da Universidade Federal do Triângulo Mineiro à Rede ocorreu em 2011 e desde então, a instituição tem ofertado cursos para os professores da região. Em 2013, considerando a sondagem empreendida junto aos gestores de educação da região do Triângulo Mineiro (Secretarias Municipais e Estaduais de Educação) e com base no Catálogo disponibilizado pela Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) identificamos demandas de formação das escolas. De posse dessas informações, organizamos o curso Estratégias e Performances Inovadoras para a sala de Aula, composto por sete módulos e com duração de 180 horas. Entre os objetivos do curso temos: 1) propor situações que incentivem a reflexão e a construção do conhecimento como processo contínuo de formação docente; 2) desenvolver conhecimentos que possibilitem a compreensão de conceitos e práticas e seus usos sociais; 3) desenvolver atividades que incentivem o uso de novas tecnologias e 4)apresentar recursos e estratégias inovadoras de ensino.Os módulos previstos abrangiam o uso de fotografia e cinema na prática, engenharia de papel (livros animados e pop up), educação ambiental, animação com massa de modelar, pedagocidade dos espaços e jogos. Os municípios atendidos no Triângulo foram: Frutal, Iturama, Araxá, Delta, Carneirinhos e Uberaba. Também trabalharam com a Rede a cidade de Igarapava, no estado de São Paulo, e o sertão alagoano, com 7 municípios (Monteirópolis, Pão de Açúcar, Olho d´Àgua das Flores, Senador Pena, Jacaré dos Homens, Major Izidoro). Os cursos são desenvolvidos presencialmente e à distância (90 horas cada). Foram atendidos até o momento 1200 cursistas. Descritores: formação continuada, professores, práticas inovadoras Fomento: MEC 56 Linha temática: Cultura REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: VIVENCIANDO A EXTENSÃO FORMATIVA NO SERTÃO ALAGOANO ATRAVÉS DA ENGENHARIA DE PAPEL COMO SUPORTE PEDAGÓGICO CARMEN LUCIA FERREIRA ELIETE RODRIGUES CARMEN LUCIA FERREIRA A experiência vivenciada nasce do projeto RENAFOR/ UFTM e que tem como objetivo promover a formação de educadores, objetivando despertá-los para novas possibilidades da prática pela diferença. O curso encampa dois momentos: embasamento teórico e prático. Em relação à oficina Engenharia de papel, ressaltamos que o curso não se trata somente da composição do papel e celulose. A ação realça o trabalho com projetos complexos de papel, como livros em pop-ups. Os cursos duraram três dias, uma carga/horária de oito horas/dia com turmas de 40 a 50 alunos. Procuramos demonstrar de forma simples os diversos trabalhos que podem ser realizados com papel e criatividade. A atividade ressalta a importância do papel, transformando-o em uma ferramenta pedagógica. Aos professores, divididos em grupos, apresentamos as técnicas a serem trabalhadas. Distribuímos papéis coloridos, cola e tesoura. O Pop up consiste na Arte de dar vida e movimento aos papéis, na composição de livros animados. Trabalhamos duas técnicas: a primeira foi pop up da boca, através da qual pode se fazer cartões, peixes, animais, monstros, pessoas. Já a segunda, é chamada de montanha e relevo e consiste em dobrar uma folha ao meio e fazer cortes de linhas paralelas, dobrando uma sim ou não. De posse das técnicas, as formas mais variadas de trabalhos foram criadas. Assim, percebemos o quanto exploramos pouco o uso do papel em nossas escolas. Resultados: O projeto visa despertar nos professores outras possibilidades de prática pedagógica objetivando a construção de uma escola transformadora e criadora de novos conhecimentos. Destaca-se que o projeto reafirmou ainda que a efetivação de uma formação continuada não pode se embasar em metodologias e em práticas pedagógicas estáticas que tenham como norte modelos pré-definidos. Descritores: formação de professores, engenharia de papel, praticas inovadoras Fomento: SGTES/MS 57 Linha temática: Direitos humanos A IMPORTÂNCIA DA CLASSE HOSPITALAR NA VIDA ESCOLAR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADAS VILMA LÚCIA DELFINA DE MORAIS IDALICE RIBEIRO SILVA LIMA Introdução: A classe hospitalar é uma proposta do Ministério da Educação (ME)que, segundo legislação vigente, tem o propósito de possibilitar a continuidade da escolarização de crianças e adolescentes com doenças crônicas ou não,hospitalizadas por curtos e/ou longos períodos. Segundo o documento do ME que estabelece as orientações e estratégias desta modalidade de educação, é importante que a classe hospitalar tenha um espaço próprio para o atendimento educacional especializado fundamentado nos currículos escolares,sendo que as crianças e adolescentes que não conseguem se locomover são atendidas em seus leitos. As atividades propostas pelo Projeto Escola@hospital na Enfermaria da Unidade pediátrica do Hospital de Clínica da UFTM, relatadas neste trabalho, foram desenvolvidas em 2012. Objetivos: Oferecer atividades educativas, fundamentadas nos currículos escolares, às crianças e adolescentes hospitalizadas e realizar pesquisas bibliográficas e de campo sobre classe hospitalar e ensino sócio-construtivistas e sócio-interacionalistas.Já as propostas de investigação participante, entrevista, formulários e questionários. Resultados: durante a realização do trabalho, observou-se que, para além da dor causada pela doença e pelo isolamento em um ambiente estranho, constituído pessoas, coisas e situações que comumente não fazem parte de sua vida cotidiana, as crianças e os adolescentes hospitalizadas sofrem por se afastarem dos seus parentes, colegas de escola e dos amigos. Mediante o exposto, constatou-se que as atividades educativas propostas contribuíram positivamente na melhoria do bem -estar delas durante curto ou longos processos de tratamento hospitalar. Descritores: CLASSE HOSPITALAR Fomento: PROEXT/MEC 58 Linha temática: Direitos humanos ABRAÇARTE ALINE LIMA DA SILVA CAMILA CRISTINA CARVALHO DE ARAÚJO JULIANA REZENDE COSTANTIN CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA Introdução: A hospitalização infantil, decorrente do processo de adoecimento, provoca um profundo impacto em quem a vivencia, gerando inúmeras alterações no curso da vida dos sujeitos acometidos e de sua família. As dúvidas acerca deste momento, o novo contexto, a quantidade de pessoal presente no setor, o número de procedimentos realizados, que, por vezes, são muito invasivos, apontam para a necessidade de humanização desses fatores no contexto hospitalar, que abrange também a melhoria das relações interpessoais entre os membros da equipe e destes profissionais com o usuário. Objetivo: Este projeto, fundamentado nos princípios da Política Nacional de Humanização, visa promover a ressignificação do ambiente hospitalar e da hospitalização, a partir de um espaço diferenciado de escuta e acolhimento. Metodologia: O primeiro acolhimento é realizado na enfermaria e pronto-socorro de pediatria, promovendo a confecção criativa, pelos próprios usuários e/ou acompanhante, de seu registro de identificação com nome, sobrenome, RG, data de nascimento, número do leito, especialidade e nome da mãe/acompanhante, que é plastificado e fixado no seu leito. Resultados: Temos percebido que tanto o estabelecimento de vínculo quanto a interação usuário-profissional têm se fortalecido, o que é imprescindível para um atendimento à saúde qualificado e humanizado, em que o usuário não corre o risco de ser exposto a procedimentos por engano devido a equívocos de identificação, nem é tratado por número, código ou nome da doença. Assim, o foco é a pessoa doente e não a sua enfermidade. Descritores: Fomento: Hospitalização; Acolhimento; Humanização da Assistência. 59 Linha temática: Direitos humanos CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO E VULNERABILIDADE SOCIAL: PREVENÇÃO E INTERVENÇÃO GABRIELA DE ANDRADE RESENDE BRUNNA GRAZIELLA SILVA DIAS LIDIANE DE JESUS DA SILVA EDNA APARECIDA CARVALHO PACHECO Introdução: A proposta do projeto de extensão pretende configurar-se em momento de lazer, reflexão, relaxamento para as crianças atendidas pela instituição "instituto convivência do lar da caridade de Uberaba ? MG?, bem, como, alternativa de intervenção direta para alcançar os objetivos propostos pela instituição que reconhece a fragilidades e conta com apoio da Universidade e sociedade civil, em geral para garantir o atendimento às demandas apresentadas pela população infantil atendida. Objetivo: Estimular a crianças usuária dos serviços da instituição, á aquisição de novas formas de enxergar a realidade social através de práticas culturais e informativas. Socializar noções sobre direitos e deveres previstos no Estatuto da Criança, apoiar a instituição na abordagem de temas do cotidiano. Propiciar momentos de reflexão, lazer e relaxamento para as crianças atendidas. Metodologia: propiciaremos ás crianças brincadeiras que despertem nelas uma consciência social, possibilitando um melhoramento em seu convívio familiar, na escola, colegas, entre outros. Assim elas não mudarão apenas seu modo de pensar, como também suas atitudes no meio em que ela vive. As crianças são organizadas em grupos e os encontros são semanais e em todas as sextas-feiras. As atividades serão desenvolvidas de forma criativa e dinâmica com o intuito de motivar a interação das crianças ao meio social. Resultados: O desenvolvimento das atividades previstas no projeto facilitará a instituição a prosseguir junto a um processo contínuo de compreensão e avaliação do modo como as crianças se percebem enquanto sujeitos de direitos e possibilitará a reflexão e identificação, no seu dia a dia, dos direitos e situações que possam ser mudadas diante do conhecimento obtido com as atividades propostas. Descritores: gabriela de andrade resende; lidiane de jesus da silva; brunna graziela dias Fomento: PROEXT/MEC; PROACE. 60 Linha temática: Direitos humanos CURSO PREPARATÓRIO PARA A ADOÇÃO VI ANA BÁRBARA MORELLI ELIANE GONÇALVES CORDEIRO CLÁUDIA HELENA JULIAO MARTHA FRANCO DINIZ HUEB DEISE COELHO DE SOUZA Introdução: A adoção exige adaptação e elaboração psíquica de todos os envolvidos. A família adotiva deve suprir condições para o desenvolvimento corporal, emocional e psicológico do filho adotivo. Assim, pretendentes à adoção devem se preparar para receber e acolher o filho adotivo, sendo que essa preparação exige muito mais que a conscientização e aquisição de informações, mas também co-construção da parentalidade adotiva. A lei nº 12.010, aprovada em 03 de agosto de 2009, conhecida como Lei nacional da Adoção, introduz a obrigatoriedade das pessoas interessadas em adotar passarem por uma preparação prévia. Objetivos: Este trabalho visa relatar a experiência do VI Curso Preparatório para Adoção, realizado pelo GIPA (Grupo Interinstitucional Pró-adoção). O GIPA é composto por representantes do Ministério Público, da Vara da Infância e Juventude, do Grupo de Apoio à Adoção de Uberaba, da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e Universidade de Uberaba (UNIUBE). Metodologia: O VI grupo iniciou suas atividades em Agosto/ 2013 e até então foram realizados seis encontros com duração de duas horas cada, priorizando metodologias participativas, que permitem o acolhimento e compartilhamento de dúvidas, emoções e expectativas entre os integrantes. As atividades são coordenadas por uma psicóloga e uma assistente social e a participação de duas alunas extensionistas. Resultados: O curso tem possibilitado a reflexão acerca das crenças formuladas pelos participantes, co-construindo formas mais adaptativas e saudáveis de se apreender o processo de adoção. O grupo tem apresentado intensa mudança, mesmo com poucos encontros, mostrando-se maduro e unido. Os participantes tem se mostrado mais tolerantes com relação às diferenças, acolhedores e intrigantes, questionando uns aos outros e buscando suscitar nos debates ?assuntos tabu?. Além, disso, tomaram consciência acerca das reais motivações que os mobilizam, assim como das suas limitações e dos fantasmas que os paralisam. Descritores: adoção; grupo; parentalidade adotiva Fomento: PROEXT/MEC 61 Linha temática: Direitos humanos DIREITOS HUMANOS: FACILITANDO DIÁLOGOS NAIRANA ABADIA DO NASCIMENTO GOMES DANIEL SILVA BASÍLIO BRUNA DIAS DA SILVA OLIVEIRA TAFFANES ROSA LIMA SIMONE CRISTINA NAZARETH CRISTIANA FERREIRA DE SOUZA MARTA REGINA FARINELLI Justificativa: O PET Serviço Social da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, tem desde 2012 atuado na investigação das principais violações dos humanos, sociais, economicos, culturais e politicos da população atendida. Nesta perspectiva, o PET - desenvolve oficinas acerca de direitos humanos, educação, comunidade, cidadania, dentre outros, em escolas e instituições públicas de Uberaba/MG.. Objetivos: Realizar ações de extensão focadas na educação para os direitos humanos, a partir das demandas sociais, políticas e humanas advindas das comunidades em situação de vulnerabilidade social da cidade de Uberaba/MG . Metodologia: Por meio de discussões os participantes do grupo PET-Serviço Socialrealizaram revisão bibliográfica acerca de direitos humanos, educação, comunidade, cidadania, dentre outros, com finalidade de aproximação do que seja educação popular e como por meio do método de Paulo Freire poderiam criar um instrumento de divulgação sobre direitos humanos que corroborasse para formação cidadã de crianças e adolescentes inseridas em escolas públicas. Está sendo elaborada uma cartilha que parte da realidade apreendida por meio do projeto supracitado que, portanto, propõe a contagem de historia sobre a violação e o acesso a alguns direitos básicos, tais como; à Vida, Educação, Saúde, Meio Ambiente, Moradia e Participação. Resultados: O projeto foi construído a partir da realidade vivenciada pelos extensionistas nas oficinas de direitos humanos. A elaboração de cartilhas está sendo um desafio, uma vez que os extensionistas perceberam as dificuldades de estabelecer os significados sociais das palavras para o público atendido e interrrelaciona-las com os direitos humanos. O projeto encontra-se nesta fase, de construção de significados, de linguagem adequada e de imagens que retratem a vida cotidiana. As escolas erigidas compõem o quadro cujo qual fora realizadas oficinas sobre direitos humanos desenvolvidas pelas integrantes do grupo PET em 2012 e 2013. Descritores: direitos humanos, educação, serviço social Fomento: SGTES/MS 62 Linha temática: Direitos humanos HOMOSSEXUALIDADE: UMA PROPOSTA DA PSICOLOGIA PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DE UNIVERSITÁRIOS ROBERTA RODRIGUES DE ALMEIDA CAROLINA MARTINS PEREIRA ALVES CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA ISABELA MARIA FREITAS FERREIRA ÉRIKA CRISTINA PEDRO DA SILVA AMANDA MIARELI MARCELA GARRIDO REGHIN Introdução: O movimento de luta pelos direitos legais dos homossexuais tem sido repleto de conquistas graduais. A Psicologia é uma das áreas que tem o papel social de contribuir para a não estigmatização de práticas homoafetivas. Objetivo: Promover maior conscientização da população universitária sobre questões relativas à homossexualidade, visando à redução do preconceito. Metodologia: Público-alvo: discentes dos cursos da área da saúde da UFTM e da UNIUBE. Equipe realizadora: seis graduandas do Curso de Psicologia da UFTM, coordenadas por uma docente deste. O trabalho foi dividido em dois momentos: o primeiro foi destinado a discutir os conceitos ?preconceito?, ?discriminação? e ?estigma?, a história da homossexualidade, a inserção da Psicologia nesse contexto e o papel da mídia; no segundo, a proposta foi discutir questões homoafetivas, homofobia, aspectos da atualidade e da educação sobre o tema, tendo como foco a participação dos universitários nas discussões. Foram apresentados slides e realizadas dinâmicas para enriquecer as reflexões e garantir espaço para interação dos estudantes. Resultados: O projeto foi desenvolvido com 144 discentes de ambas as universidades, encontrando-se pensamentos e opiniões diferentes, uma vez que cada turma reagiu de maneira específica aos debates. Inicialmente os universitários apresentaram atitudes preconceituosas em razão da falta de informação, mas trouxeram relatos de vivência que proporcionaram aprendizado mútuo. Eles se interessaram por mais informações e questionaram a origem da homossexualidade. Percebeu-se que, apesar dos avanços na contemporaneidade, o tema ainda é repleto de preconceitos estabelecidos por padrões sociais tradicionais de ?normalidade?. Por fim, a experiência mostrou que a atividade teve o potencial de dialogar com diferentes indivíduos e reduzir significativamente as atitudes discriminatórias acerca da homossexualidade, pela oportunidade de desfazer preconceitos por meio do conhecimento construído. Descritores: Homossexualidade, Universidade, Psicologia Fomento: PROEXT/UFTM 63 Linha temática: Direitos humanos LIDERANÇA COMUNITÁRIA: COMPARTILHANDO AÇÕES E DECISÕES NATHÁLIA MOREIRA ALBINO MARIANA ROSA ALVES LADEIRA NATÁLIA CRISTINA FREITAS DAIANA CRISTINA DO NASCIMENTO TEREZINHA DE PAIVA SILVA MARTA REGINA FARINELLI Introdução: O presente trabalho "Liderança comunitária: compartilhando ações e decisões" discorre sobre a importância da liderança compartilhada na busca de melhorias para a população de Peirópolis. Trabalhando com a mesma o conceito de liderança de forma que a participação da comunidade seja coletiva, com a ideia de trabalho em equipe horizontalmente sem hierarquização dos sujeitos envolvidos. Objetivos: Mobilizar a comunidade, através de um curso de liderança, entendendo a importância do planejamento participativo, fomentando a ética e a integração entre os moradores. Metodologia: Foram realizadas leituras e discussões acerca da educação popular, lideranças e como trabalhar em comunidade. O local foi escolhido após a realização de uma pesquisa na comunidade de Peirópolis- MG. Posteriormente, fora realizado um curso para as extensionistas do Programa de Educação Tutorial- PET- Serviço Social, para a preparação de materiais e recursos a serem utilizados nas oficinas. Por fim, as petianas fizeram o convite às lideranças locais de Peirópolis. Resultados: Após as tentativas para reunir a comunidade, verificou-se que a mesma não aderiu a proposta do projeto, com sua não participação. Sendo realizada com alguns funcionários do Sítio Paleontológico da Universidade Federal do Triângulo Mineiro- UFTM, que participaram nessa construção e se posicionaram que em sua comunidade a participação é mais tímida, mas que levariam o aprendizado, se posicionando como multiplicadores. A liderança compartilhada deve contribuir para ampliar as potencialidades de toda a comunidade. Assim, foi possível evidenciar, durante o projeto, que qualquer cidadão pode participar de maneira efetiva na construção da mobilização política de sua comunidade. Descritores: Liderança compartilhada, participação, direitos sociais Fomento: SGTES/MS 64 Linha temática: Direitos humanos POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO NÚCLEO DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFTM MARIANA ROSA ALVES LADEIRA ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS Introdução: A educação tem um importante papel na formação humana, com igualdade no ingresso e permanência dos sujeitos na universidade, seja a qual classe social pertencer; tornando-os assim sujeitos ativos na busca por uma sociedade justa e igualitária. Para tanto, as instituições de ensino devem propiciar ações com vistas à efetivação dos direitos sociais, resgatando a cidadania e buscando qualidade de vida para os estudantes. Nesse sentido, o trabalho aborda a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, identificando o espaço como um campo de atuação do assistente social, que possibilita ao discente observar as demandas e possibilidades da efetivação da Política como forma de permanência e continuidade dos estudos dos acadêmicos. Objetivo: Identificar as expressões da questão social presentes na Universidade e promover a materialização da Política na UFTM, no contexto do NAE. Metodologia: Por meio de observação, troca de experiências e conhecimentos, com vivência concreta de situações cotidianas e a partir da interação com o ambiente, foram realizadas oficinas com os estudantes da UFTM, socializando conhecimentos e democratizando informações acerca da Política de Assistência Estudantil. Resultados: Percebe-se que as oficinas com os estudantes contribuíram para promover um debate atual acerca da Política para a permanência dos discentes no Ensino Superior. Assim sendo, o desenvolvimento de atividades de extensão no NAE/UFTM tem fomentado os princípios de democratização das informações dos serviços ofertados pela Assistência Estudantil e legitima a ideia de que o acesso ao ensino superior é indissociável da permanência dos discentes nas instituições. Descritores: Fomento: 65 Linha temática: Direitos humanos POPULAÇÃO ALBERGADA FRENTE À CIDADANIA: EMERSÃO DA CONCEPÇÃO DA MARGINALIDADE LETÍCIA RODRIGUES DA SILVA MARTA REGINA FARINELLI Justificativa: Um dos equipamentos sociais para o enfrentamento da população de rua são os albergues. É neste espaço que o projeto título deste trabalho, se insere com o intuito de promover discussões junto aos usuários acerca da cidadania, entendendo que as políticas públicas, necessitam ir além da promoção dos mínimos sociais. Objetivos: proporcionar discussões sobre direitos humanos e sociais, com vistas ao exercício da cidadania; promover reflexão sobre o processo de marginalidade, atribuído aos usuários em situação de rua. Metodologia: Os extensionistas e docentes realizaram estudos acerca das temáticas abordadas nas oficinas..As oficinas foram desenvolvidas de forma dialógica, buscando espaços de construção coletiva.Resultados: A partir do desenvolvimento das atividades observa-se o quão carente as pessoas em situação de rua são de políticas públicas que efetivem seus direitos e como estas são focalistas, discriminatórias e desiguais. Verifica-se também a necessidade que os participantes demonstram de serem ouvidos. As atividades desenvolvidas e a interação com os usuários proporcionaram a equipe constatar a violência que sofrem diariamente e as consequências disso em suas vidas. Conclusão: A situação de rua é um dos resultados da sociabilidade meritocrata e excludente dos tempos modernos. Fruto da negação e violação de vários direitos. As pessoas em situação de rua deixam à vista as contradições da sociedade. Esta por sua vez, necessita esconder tais contradições para a reprodução das relações sociais. Para que isso ocorra o Poder Público e instituições privadas gerenciam tais ?mazelas sociais? fomentando o processo de exclusão social. A partir da Constituição Federal de 1988, da criação da Lei Orgânica de Assistência Social e outras, debates e formas de intervenções para a população em situação de rua são questionadas e repensadas, entretanto como se trata de um processo histórico ainda há resquícios de práticas arcaicas frente à questão. Descritores: População em situação de rua, direitos sociais, exclusão Fomento: Proext 66 Linha temática: Direitos humanos VI CURSO PREPARATÓRIO PARA ADOÇÃO ANA JECELY ALVES PEREIRA LIMA CLÁUDIA HELENA JULIAO MARTHA FRANCO DINIZ HUEB ANA MAFALDA GUEDES C. C. V. VASSALO Introdução: O VI Curso Preparatório para Adoção é um projeto que surgiu a partir da exigência de preparação dos candidatos à adoção imposta pela Lei 12.010/09. O curso existe desde o segundo semestre de 2010 e conta com a participação da Universidade de Uberaba (UNIUBE), da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), de profissionais da Vara da Infância e da Juventude, do Ministério Público e do GRAAU (Grupo de Apoio à Adoção de Uberaba), instituições que compõe o GIPA (Grupo Interinstitucional Pró-Adoção). Objetivo: O objetivo do VI Curso Preparatório para Adoção é levar os participantes a refletirem sobre aspectos psicossociais e jurídicos referentes à adoção, propiciando um espaço de discussão e troca de experiências. Enquanto projeto de extensão propicia maior contato do estudante com o universo da adoção, afirmando os três pilares constituintes da universidade: ensino, pesquisa e extensão. Metodologia: O curso realiza-se em oito encontros quinzenais, com duração de duas horas. Contemplam-se diferentes temáticas, tais como: construção do amor, motivação para adoção, revelação, entre outros, que buscam trazer à tona sentimentos vividos pelos participantes em relação à adoção. Os encontros são coordenados por uma dupla, sendo que a condução principal é feita por uma psicóloga e as dinâmicas são conduzidas pela aluna extensionista. Prezamos pela diversificação das atividades do grupo, utilizando técnicas de desenho, brincadeiras e encenações que ilustram o universo da adoção. No último encontro participam representantes do Ministério Público e do Poder Judiciário, para sanar dúvidas dos participantes e construir uma discussão coletiva sobre o tema. Resultados: Os resultados são observados a partir do maior conhecimento, por parte dos participantes, acerca da Lei que rege a Adoção no Brasil, dos aspectos sociais e psicológicos envolvidos com o tema da adoção. Os participantes concluem o curso com maior clareza sobre o universo da adoção. Descritores: adoção; curso preparatório para adoção Fomento: UFTM 67 Linha temática: Meio ambiente A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA(RENAFOR/MEC): ESTRATÉGIAS E PERFORMANCES INOVADORAS PARA A SALA DE AULA IVONE APARECIDA BORGES A Educação Ambiental, cujo conceito não se resume a uma educação voltada para cuidados com o meio ambiente, engloba um processo contínuo e participativo dos sujeitos envolvidos. É um processo que interage natureza e ser humano e que ultrapassa valores culturais e sociais, despertando a sociedade para novas atitudes, tanto em ações individuais quanto coletivas. O tema integrou em 2013 a formação de professores pretendida através do programa do Ministério da Educação, na Rede Nacional de Formação Inicial e Continuada de Professores na Educação Básica- Renafor, da Universidade Federal do Triângulo Mineiro ? UFTM. O objetivo era sensibilizar professores da rede pública para as questões ambientais propondo práticas inovadoras, e um novo conceito de ensino aprendizagem. Nos encontros abordou-se o tema meio ambiente, sustentabilidade e os recursos naturais através da construção de narrativas. Trabalhou-se, portanto, com contação de historias que envolviam personagens e temas ambientais. Formador e cursistas se alternavam, despertando assim novos contadores. Os participantes foram convidados trabalhar com histórias ficcionais alicerçadas na criatividade. Elaboraram assim novas historias sobre os temas ambientais propostos, de forma dinâmica. Na contação foram reveladas os contos, historias e argumentos sobre nosso comportamento ambiental, e, a partir de então, iniciou-se um processo de reflexão e discussão, em que conceitos e atitudes pareciam contraditórios. Desse modo o curso espelhava a ambiguidade vivida por grande parte dos cursistas quando tentam combinar teoria e prática. Nesse contexto, espera-se que o aprendizado possa ser transformador no sentido de promover novas reflexões na metodologia trabalhada por cada professor. Estima-se terem participado do curso aproximadamente 1200 cursistas, que tiveram a oportunidade de rever paradigmas e conhecer novas abordagens sobre Educação Ambiental. Descritores: Fomento: Fonte Financiadora: RENAFOR/MEC 68 Linha temática: Meio ambiente APLICAÇÃO DO CANTEIRO BIO-SÉPTICO E CÍRCULO DAS BANANEIRAS EM LOTES DO ASSENTAMENTO DANDARA NO MUNICÍPIO DE UBERABA ?MG FELIPE NERES SANTANA FELIPE MACHADO CASTRO MARCOS LEOPOLDO BORGES Introdução: Os sistemas Canteiro Bio-Séptico e Círculo das bananeiras se referem a Sistemas Ecológicos de Tratamento de Esgoto, com finalidade de melhorar a qualidade na saúde do trabalhador rural, tanto diretamente, acabando o contato direto do esgoto com a população, como indiretamente, atuando na qualidade dos produtos que são produzidos por esta parcela. A aplicação deste tratamento de esgoto possui várias vantagens, em destaque a independência de uma rede de esgoto, pois estes são totalmente tratados in loco, e a sustentabilidade, todo material recolhido é utilizado como parte do sistema (sistema auto-sustentável). Metodologia: Este trabalho são divididos em quatro partes. A primeira consiste em um diagnóstico de cada família. A segunda parte trata-se da realização da 1ª Ofinina sobre Sistemas Ecológicos de Tratamento de Esgoto. A terceira etapa engloba a construção dos sistemas, e é finalizado com a avaliação e acompanhamento dos sistemas, sendo esta a quarta etapa do projeto. Resultados: Foi realizada a 1ª Oficina juntamente com a construção do primeiro sistema de tratamento. Na realização deste, o projeto Cerrado Vivo patrocinado pela Petrobras por meio do Projeto Petrobras Ambiental, ofereceu equipe técnica para a realização das oficinas e minicursos. Para a construção dos demais sistemas está sendo firmado uma parceria com orgãos públicos competentes como a prefeitura municipal de Uberaba ? MG e o Centro Operacional de Desenvolvimento e Saneamento de Uberaba (CODAU). Descritores: Tratamento de Esgoto. Captação do Esgoto. Auto-sustentável. Ecológico. Assentamento Fomento: PROEXT/MEC 69 Linha temática: Meio ambiente ESTUDO DE VIABILIDADE TÉCNICA DA IMPLANTAÇÃO DE UMA CICLOVIA NO MUNICÍPIO DE UBERABA. RENATO CARDOSO DE OLIVEIRA LUCIANO GOBO SARAIVA LEITE FERNANDA SANTANA CARVALHO DANIELA ABRÃO LARISSA ANDRADE RODRIGUES DA CUNHA FLAVIA SICARONI RUFATO MARCOS VINÍCIUS MATEUS RODRIGO ALVES E SILVA Este trabalho visa a elaborar um estudo de viabilidade técnico-social da implantação de uma ciclovia no município de Uberaba. Primeiramente foi escolhida uma região com topografia que mais se adequasse a um projeto cicloviário. Nesta região foram detectadas três vias arteriais que concentravam a maioria do tráfego dos bairros adjacentes em direção ao centro da cidade e por esta razão estas vias foram escolhidas para a implementação da ciclovia. O próximo passo foi fazer uma pesquisa origem-destino nos bairros adjacentes a estas vias para detectar a demanda e o tipo de utilização para as ciclovias. A pesquisa origem-destino mostrou ser viável a implementação da ciclovia, sendo que esta poderia ser utilizada para os deslocamentos: ao trabalho, à escola e ao lazer das populações residentes nos bairros próximos. Com o lugar escolhido para a implementação da ciclovia, foi feito um estudo de viabilidade técnica sendo analisados: a largura da ciclovia, a largura das faixas de tráfego, a largura da faixa de passeio para pedestres e os cruzamentos de vias, sendo observada nestes casos a largura mínima para o tráfego com o conforto e segurança de veículos e pedestres. Em algumas regiões notou-se que seria possível a implementação de parques lineares e de parques com reserva de mata nativa e nascentes, tendo também o papel na preservação do meio ambiente e lazer. Todo trabalho será escrito em um manual que será apresentado aos órgãos competentes do município e também da comunidade de Uberaba, servindo de subsídio para uma eventual implementação de uma ciclovia no local ou em um local com características semelhantes. Descritores: ciclovia, implantação, viabilidade técnica Fomento: UFTM 70 Linha temática: Meio ambiente O CONCEITO ENERGIA E A QUESTÃO AMBIENTAL EM AVALIAÇÕES DE LARGA ESCALA BENJAMIN CREMA NETO ESDRAS VIGGIANO DE SOUZA LUCIANA CAIXETA BARBOZA AENNDER FERREIRA DE SOUSA Avaliação é uma palavra polissêmica, assumindo diversos significados, sendo aplicada nas mais diversas áreas de conhecimento, por isso o ato de avaliar parece ser inerente aos seres humanos. No campo da educação, não é diferente. Todo processo avaliativo, possui objetivos explícitos, postos claramente na avaliação, em planejamento, documentos oficiais e implícitos, que podem estar ocultados (ou mascarados) nesses ou simplesmente podem ser desconhecidos pelos avaliadores e avaliandos, por algumas vezes não terem clareza do que se está avaliando. Sendo assim, este trabalho tem como foco investigar o conceito energia abordado nas avaliações externas, sobretudo, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), procurando identificar os objetivos explícitos e implícitos, no que se refere ao conceito Energia. Realizamos um levantamento das questões que abordaram o tema ?energia?, direta ou indiretamente, explicita ou implicitamente. Após a identificação das questões, coletando um montante de 90 delas, analisamos as mesmas, a partir do conjunto de habilidades presentes no documento básico, no sentido de criar categorias prévias, que foram sendo transformadas em categorias empíricas à medida que a análise se desenvolveu. As dimensões de análise foram: a) Tipo de energia; b) abordagem; c) enquadramento em CTS; d) presença de transformação de energia; e) relação entre energia e combustível, outras estão em desenvolvimento. A análise dessa classificação nos remete a um distanciamento dos objetivos de avaliação por habilidades e competências que consta no documento básico do ENEM, alinhando-se mais à avaliação de conhecimentos do conteúdo pelo conteúdo e utilização mecânica de fórmulas e equações. Descritores: ENEM,energia,competencias,habilidades Fomento: FAPEMIG 71 Linha temática: Meio ambiente PRODUÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA SOBRE OS GASTRÓPODES TERRESTRES DE UBERABA MONIQUE AMÁLIA MOREIRA CAMPOS RAFAEL LIMA MARTINS JÚLIO CÉSAR RIBEIRO INTRODUÇÃO: Os moluscos são animais invertebrados presentes em ambientes de água doce, marinhos e terrestres, com grande diversidade anatômica, fisiológica e ecológica, importantes na ciclagem de nutrientes em ecossistemas terrestres. Os gastrópodes são animais de corpo mole, assimétricos, podendo possuir concha ou não. Os terrestres que possuem concha são chamados de caracóis e os que não possuem de lesmas. Podem ser divididos em três subclasses: os prosobrânquios (caracóis marinhos), opistobrânquios (lesmas marinhas) e os pulmonados (lesmas e caracóis terrestres). A bibliografia da fauna brasileira para este grupo é restrita. Os livros didáticos no geral contêm poucos exemplos brasileiros, e a abordagem não é regional havendo ainda espécies exóticas que são introduzidas causando desequilíbrio ecológico e um sério problema sanitário, como acontece no Brasil com o Achatina fulica (caramujo-africano). Soma-se a isso a percepção de rejeição da população em geral sobre esses animais. OBJETIVO: Tendo isso em vista, objetivamos elaborar uma lista com espécies de gastrópodes terrestres em áreas urbanas de Uberaba, produzindo uma cartilha educativa digital contendo a função ecológica, preservação e importância desses animais e o material será disponibilizado para escolas públicas da cidade. METODOLOGIA: Os animais foram coletados manualmente em parques municipais e também em hortas e jardins da cidade, fotografados e identificados para inclusão na cartilha. RESULTADOS: Foram identificados seis táxons, dois de lesmas e quatro de caracóis e, em seguida, montamos a cartilha digital disponibilizada em CD e a diferenciamos por público alvo: uma para o ensino fundamental, uma para o médio e a terceira para professores, e pra cada público há um vídeo em LIBRAS sobre o assunto. Descritores: gastrópodes terrestres, lesma, caracol, cartilha digital Fomento: PROEXT/MEC 72 Linha temática: Meio ambiente USO DO SOFTWARE VENSIM PLE PARA A CONSTRUÇÃO DE MODELOS AMBIENTAIS MARYLIA DUARTE BATISTA FREDERICO BARROS FIGUEIREDO JULIO CESAR DE SOUZA INÁCIO GONÇALVES Introdução: As consequências das ações antrópicas sobre o meio ambiente têm sido uma das principais preocupações mundiais, devido à crescente demanda pelos recursos naturais. Tendo em vista a necessidade de se desenvolver ferramentas adequadas para prever e avaliar os efeitos dessas ações, surgiram os modelos matemáticos aplicados à área ambiental, que buscam descrever os processos naturais e consistem em um importante instrumento para auxiliar a tomada de decisões para o gerenciamento ambiental. Quando associados à ferramentas computacionais, sua manipulação torna-se mais fácil e assim podem ser criados cenários para prever as condições futuras de sistemas ambientais. Dentre estas ferramentas, destaca-se o software Vensim PLE. Objetivo: Produzir uma apostila que auxilie o desenvolvimento de modelos matemáticos aplicados à área ambiental, com o uso do software, e aplicar o conteúdo produzido em um minicurso a ser oferecido para a comunidade acadêmica. Metodologia: A primeira etapa consiste na realização de estudos na literatura científica, buscando a familiarização com as ferramentas básicas do software. A etapa seguinte trata-se da construção de vários modelos relacionados à área ambiental, tais como os de crescimento populacional, presa-predador, simulação da qualidade da água, entre outros. Por fim, a etapa final é dedicada à elaboração da apostila e preparação do minicurso. Resultados: Os resultados obtidos até o momento consistem na construção de vários modelos ambientais e na aplicação destes para a resolução de problemas hipotéticos, por meio da criação de cenários nos quais se faz a variação dos parâmetros envolvidos, com a finalidade de realizar simulações e prever as condições futuras. Descritores: Fomento: modelos matemáticos, VENSIM PLE, gerenciamento ambiental 73 Linha temática: Saúde 25 ANOS DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UFTM: TRAJETORIAS MARIA CLARA LIMA SANTANA NORMA LUCIA DA SILVA Objetivos: O projeto tem como objetivo principal levantar a história do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), desde o início do seu funcionamento, em 1989, até 2014, quando completará 25 anos. O Curso de Enfermagem foi criado pela Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro (FMTM) com o objetivo principal de atender à demanda de enfermeiros para atuarem no sistema de saúde de Uberaba e região. A criação do Curso, portanto, fazia parte de um processo muito mais amplo de estruturação da saúde pública e diminuição do déficit de profissionais para atender uma população urbana crescente. Justificativa: O projeto, em fase inicial, justifica-se pelo significado do Curso de Enfermagem da UFTM na história dos cursos de enfermagem do país e na história da saúde pública da região de Uberaba. A abordagem de trabalho caminha por vertentes como política e saúde, distinguindo, assim, a diversidade socioeconômica e cultural da cidade, sob a perspectiva da memória, articulando-a com suas várias temporalidades. Metodologia: A pesquisa está sendo realizada em fontes diversas tais como: documentos institucionais, imprensa, fotografias, iconografia e fontes orais. Essas fontes estão disponíveis nos arquivos da UFTM, no Arquivo Público Municipal de Uberaba e em arquivos particulares. As fontes orais, por sua vez, constituídas de professores, técnicos e alunos (atuais e egressos) permitem o levantamento das trajetórias profissionais dos sujeitos que fizeram e fazem o Curso, além disso, permitem registros importantes do cotidiano acadêmico e da própria saúde pública na cidade. Resultados: Pretende-se com este projeto: preservar a memória e a história do curso de Enfermagem da UFTM; constituir, por meio das entrevistas orais, um banco de dados sobre a memória e a trajetória do Curso de Enfermagem da FMTM à UFTM; publicar um livro comemorativo dos 25 anos de criação do curso de Enfermagem (1989-2014); publicar artigo sobre a história do Curso de Enfermagem. Descritores: História da enfermagem, Curso de Enfermagem; Saúde pública, UFTM, Uberaba Fomento: PROEXT/MEC 74 Linha temática: Saúde A ATENÇÃO A USUÁRIOS DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS NO ÂMBITO DO SUS: ATUAÇÃO DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE NO INSTITUTO MUNICIPAL DE ÁLCOOL E DROGAS (IMAD). LUIZA ELENA CASABURI FABIANA BERNARDELLI DE ANDRADE PERLA PIZZI ARGENTATO CAROLINA NANTES DE CASTILHO FRANCIELLE TONIOLO NICODEMOS FURTADO DE MENDONÇA ALINE MODOLÃO NOBREGA ALINE FERREIRA SILVA CIBELE ALVES CHAPADEIRO Introdução: A atenção a usuários de álcool e outras drogas no âmbito do SUS está fundamentada nos referenciais de atenção em rede, acesso universal e intersetorialidade. A atenção em rede é o princípio que aponta para a necessidade de que diferentes dispositivos de atenção estejam articulados de forma complementar, solidária e funcional, onde se busque garantir a continuidade da assistência. Visando efetivar esse sistema de organização,os Residentes da Residência Integrada Multiprofissional em Saúdeeixo Saúde do adulto realizaram ações de educação em saúde com as usuárias Internadas no Instituto Municipal de Álcool e Drogas (IMAD) da cidade de Uberaba-MG. Objetivo: Levando em consideração que o consumo de álcool e outras drogas entre as mulheres leva consigo uma carga emocional e um ônus social grande, este projeto de extensão visa a autonomia e o empoderamento das mesmas através da educação em saúde. Metodologia: Em primeira visita foi feito o levantamento de temas a serem trabalhados durante o ano de 2013. As atividades aconteceram semanalmente durante todos os sábados, com uma carga horária aproximado de seis horas. A metodologia utilizada foi a participativa. Foram fornecidos espaços para discussão, informações sobre saúde, tomada de decisões e de consciência social dos direitos sociais. Resultados: No total já foram realizados 24 encontros, com temas diversos como: estimulação cognitiva, alimentação saudável e saúde da mulher, sexualidade, direitos dos usuários do SUS e entre outros. Até o momento, pelo relato do grupo, este se mostrou atuante e benéfico. Acreditamos que este trabalho de empoderamento, porém, não deve significar um conceito puramente instrumental, orientado somente à obtenção de resultados eficientes, mas antes de tudo, constituir uma afirmação das possibilidades de realização plena dos direitos das pessoas. Descritores: Fomento: psiquiatria, saúde pública, mulheres 75 Linha temática: Saúde A EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE DA UFTM NA REALIZAÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO: SAÚDE E DIVERSÃO - UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE JULIANA CANÇADO MORAES JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA DANIELLE MENDONÇA ARAUJO FERNANDA GODOI DE PAULA NAYARA BERNARDES SEGAVA ROSANA FREITAS ARANTES Introdução: Considerando que os projetos sociais possibilitam o desenvolvimento e incentivo à prática de hábitos saudáveis foi proposto pela equipe da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Atenção (RIMS) - Área da Criança e Adolescente - em parceria com uma Organização Não Governamental (ONG) a implantação do Projeto Saúde e Diversão: uma proposta de educação em saúde. Tal ação visa atender crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social no Bairro Residencial 2000. Objetivo: Apresentar a experiência das Residentes da UFTM no desenvolvimento do projeto de extensão. Metodologia: O projeto de extensão tem acontecido por meio de oficinas de orientações acerca dos aspectos de promoção à saúde proporcionando a vivência prática de atividades físicas, lúdicas e de educação em saúde. Desde o início em março de 2013 até setembro de 2013, foram abordados os seguintes temas: Encontro de Famílias ? homenagem ao Dia das Mães, Festa Junina - homenagem ao Dia dos Pais, Oficinas sobre Auto-estima, Meio ambiente e sustentabilidade, Estatuto da Criança e do Adolescente, Cultura de paz, Movimento alerta juventude e Drogas. Resultados: A experiência vivenciada pelas residentes no desenvolvimento do projeto de extensão tem sido importante na medida em que possibilita refletir com os participantes aspectos de promoção e prevenção à saúde. Contudo, apesar dessas possibilidades, a inserção nesse projeto também aponta alguns limites ao seu desenvolvimento, principalmente no que diz respeito às precárias condições de infraestrutura e recursos materiais. É interessante ressaltar que a equipe RIMS está criando instrumentos avaliativos para verificar o impacto das ações na vivência das crianças e adolescentes que participam do projeto. E que mesmo com os limites apresentados a intervenção da equipe RIMS em parceria com a equipe da ONG já beneficiou 200 crianças e adolescentes, bem como, suas famílias, e possibilita um ambiente favorável de integração e convívio social Descritores: Fomento: Residencia integrada, extensão, avaliação 76 Linha temática: Saúde A EXPERIÊNCIAS DO SERVIÇO SOCIAL JUNTO ÀS FAMÍLIAS NA UNIDADE DE TERAPIA NEONATAL E PEDIÁTRICA DO HC/UFTM. JOSEFA DE SOUZA LELES SILVANA BARBOSA RAMOS ANDRIA CRISTINA RODRIGUESE ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS Justificativa: Este trabalho trata das atividades realizadas no projeto de extensão ? O Serviço Social e o Trabalho Com Famílias na UTI neonatal e pediátrica: Repensando a Humanização em Saúde?,desenvolvido no Hospital de Clinicas da Universidade Federal do Triangulo Mineiro. O assistente social, articulado aos demais profissionais da equipe de saúde e aos extensionistas, desenvolve desde abril de 2013, atividades de acolhimento dessas famílias e também das crianças internadas. Objetivos: Promover ações focadas na humanização da atenção em saúde, fortalecer a perspectiva do trabalho em equipe e fomentar reflexões e ações acerca do trabalho do assistente social com ênfase no trabalho com famílias na área de saúde, especialmente no contexto hospitalar. Metodologia: Para dar qualidade ao projeto são realizados levantamentos bibliográficos e leitura para embasamento teórico sobre a temática, aliados à observação da atuação do assistente social na UTI neonatal e pediátrica e reuniões com equipe de saúde com enfoque nas ações em prol de acolhimento humanizado às famílias. Resultados: O assistente social e as extensionistas realizaram 235 atendimentos no período de abril a agosto de 2013, na UTI Neonatal e Pediátrica do HC/UFTM, com atividades de acolhimento às famílias, tendo como centralidade o trabalho humanizado e veiculação de informações acerca dos direitos sociais, objetivando a efetivação dos mesmo. Conclusão: Este projeto tem contribuído para o fortalecimento do vinculo entre a equipe de saúde da UTI neonatal e pediátrica, familiares e os internos, para a humanização das relações e dos trabalhos realizados e para a ampliação da qualidade do atendimento prestado aos usuários e suas famílias. No âmbito da formação, este projeto tem fomentado a interlocução entre a teoria/ prática, oportunizando um melhor aprendizado e a observação da prática profissional, troca de conhecimento e amadurecimento pessoal e profissional. Descritores: saúde, serviço social, humanização Fomento: PROEXT-UFTM 77 Linha temática: Saúde A EXTENSÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL: EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO PROJETO ?COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E MOBILIZAÇÃO SOCIAL NA SAÚDE? DANIEL SILVA BASÍLIO ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS MICHELLY LAURITA WIESE ROSANA FREITAS ARANTES Justificativa: O projeto de extensão em interface com a pesquisa ?Comunicação, Educação e Mobilização Social na Saúde?, financiado pela FAPEMIG, tem como objeto de intervenção a comunicação em saúde como estratégia para a efetivação do direito à saúde, na atenção básica no município de Uberaba. Objetivos: Realizar ações de extensão focadas na comunicação, educação e mobilização em saúde, a partir das demandas dos serviços e dos profissionais da saúde neste contexto. Metodologia: Estudos em grupo sobre a política de saúde, a comunicação e educação em saúde, com 8 extensionistas e 5 docentes. Posteriormente foram realizadas visitas institucionais para conhecer os serviços de saúde do município e dialogar com os gestores das unidades de saúde sobre as ações de informação em saúde naqueles espaços. Resultados: A partir do diálogo com os gestores da saúde foi possível identificar que há lacunas que interferem no fortalecimento das ações de comunicação e educação em saúde na atenção básica. Com isso, estabeleceu-se parceria com a Secretaria de Saúde de Uberaba para a oferta de cursos de extensão aos profissionais lotados na atenção básica e a realização do I seminário para abordar tal assunto junto a todos os gestores das unidades de saúde, em novembro de 2013. Conclusão: As atividades realizadas compõem a primeira etapa do projeto, iniciado em Março de 2013, com previsão de encerramento em 2015. Portanto, conclui-se que as ações de extensão poderão contribuir diretamente para a ampliação dos serviços prestados na área da atenção básica através de ações que promovam a discussão sobre a importância da comunicação e educação em saúde. No âmbito da formação em Serviço Social, a extensão universitária é uma modalidade que permite uma aproximação com a realidade, estimulando a capacidade propositiva e interventiva do discente e a leitura da realidade. Descritores: Fomento: FAPEMIG 78 Linha temática: Saúde A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE REALIZADA PELA TERAPIA OCUPACIONAL COM CRIANÇAS COM SÍMDROME DE DOWN: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA LUCIENY ALMOHALHA LUCIANA MACEDO FERREIRA SILVA LAURA CERVILHA DE FREITAS MAYARA GERALDINO DOS SANTOS ANDRESSA FAIRUZY SILVA FARIA DEBORA REGINA BELL'AVER Introdução: A Síndrome de Down (SD) é determinada por uma alteração cromossômica que atribui diversas características físicas e mentais ao indivíduo. É considerada uma das mais frequentes causas de atrasos no desenvolvimento mental, podendo ser diagnosticada durante a gestação ou após o nascimento (SILVA, et al., 2013). A Terapia Ocupacional pode desenvolver com este público ações relacionada à estimulação precoce, sendo esta uma técnica terapêutica que envolve estímulos quanto à maturação infantil, auxiliando em posturas que visam favorecer o desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo, emocional e psicossocial (RIBEIRO et al., 2007; DOMÉNECH et al., 2002). Objetivo: O presente trabalho visa caracterizar a intervenção terapêutica ocupacional por meio da estimulação precoce no desenvolvimento neuropsicomotor de crianças com SD. Metodologia: Este estudo é um relato de experiência ocorrido a partir do Projeto de Extensão nomeado Projeto de Estimulação Precoce na Terapia Ocupacional (PEP-TO), realizado no Ambulatório de Pediatria da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Os encontros ocorreram semanalmente, visando desenvolver, recuperar ou manter habilidades de crianças com SD que precisavam melhorar seu desempenho nas atividades de vida diária e no brincar. Resultados: Observou-se ao longo das sessões terapêuticas, a aquisição de controle postural quanto ao rolar, e fortalecimento e controle da cervical. Além disso, observou-se a participação e o envolvimento dos pais durante as sessões, o que auxiliou positivamente nas intervenções terapêuticas ocupacionais. Destaca-se que a estimulação precoce facilitará a relação dinâmica da criança com o ambiente, ensinando-a posturas e movimentos mais próximos do padrão de normalidade favorecendo o desenvolvimento e a aquisição de habilidades funcionais (MATTOS e BELLANI, 2010). Descritores: ESTIMULAÇÃO EXPERIÊNCIA PRECOCE; TERAPIA Fomento: PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO/UFTM OCUPACIONAL, RELATO 79 Linha temática: Saúde A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA DISSECAÇÃO HUMANA DURANTE A GRADUAÇÃO PARA O EXERCÍCIO MÉDICO ALEXANDRE KIRCHNER PASCHOINI ELISA ROTELLI DE OLIVEIRA FERREIRA GABRIEL CERQUEIRA GONZALES LÚCIO LOPES LEMOS RAFAEL VIEIRA DE PAULO ABADIO GONÇALVES CAETANO Introdução: Ao ingressar no curso de Medicina da UFTM, os calouros têm contato, desde o primeiro semestre, com a disciplina de Anatomia Humana. No entanto, devido à pouca disponibilidade de cadáveres humanos para serem dissecados, somente alguns têm acesso à prática da dissecação, restando-lhes estudar por estruturas previamente preparadas. Já os que participam do Curso de Dissecação, sob a orientação do professor Abadio G. Caetano, sobressaem-se por adquirir o conhecimento anatômico por um processo ativo e construtivista. Objetivos: Consolidar o conhecimento de Anatomia do aluno de Medicina e oferecer-lhe novas aplicações para tal saber. Familiarizar o aluno com técnicas e instrumentais cirúrgicos. Integrar os conhecimentos do aluno em outras áreas, como a fisiologia e a patologia, com o conhecimento anatômico para fornecer-lhe entendimento aplicado sobre o processo de saúde-doença. Introduzir o estudante à precursores úteis do exame físico-clínico, como a palpação e a correta localização de estruturas; sendo coadjuvante à boa formação do mesmo, contribuindo para sua proficuidade frente à sociedade. Métodos: Os alunos são inicialmente instruídos sobre os instrumentos e técnicas à serem utilizados durante o curso e seu correto manuseio. Informações sobre biossegurança, metodologias e aplicações são ministradas na forma de aulas teórico-práticas. Cada prática segue um cronograma específico sobre o conteúdo que deve ser trabalhado e dissecado pelos alunos, com prévio tutoramento pelo docente; ao término de cada uma, o conteúdo é revisto em grupo com o mesmo para certificar que tudo fora executado corretamente. Resultados: A prática da dissecação revela ser um ótimo meio para que o aluno consolide seu conhecimento anatômico, pois permite que o mesmo conheça o corpo humano sob uma ótica diferente, num processo em que ele é o agente ativo. A introdução de novos saberes (como o cirúrgico e o patológico) também mostram-se relevantes à formação acadêmica dos estudantes. Descritores: Fomento: Dissecação; Anatomia Humana; Anatomia; Medicina 80 Linha temática: Saúde A IMPORTÂNCIA DA TERAPIA OCUPACIONAL EM UM AMBULATÓRIO DE PEDIATRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA LUCIENY ALMOHALHA LAURA CERVILHA DE FREITAS LUCIANA MACEDO FERREIRA SILVA MAYARA GERALDINO DOS SANTOS DEBORA REGINA BELL'AVER ANDRESSA FAIRUZY SILVA FARIA Introdução: A Terapia Ocupacional intervém com estimulação precoce em crianças com atraso do desenvolvimento neuropsicomotor, podendo este, ser afetado por fatores diversos ocorridos durante o período de gestação ou até mesmo após o nascimento. A criança com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor pode apresentar alterações de habilidades motoras, cognitivas e psicossociais e a estimulação precoce auxilia na possibilidade de desenvolvimento do potencial da criança e minimiza os efeitos consequentes do atraso no desenvolvimento (HALLAL, et al, 2008). A importância da Terapia Ocupacional vem na tentativa de promover a aquisição de habilidades funcionais que irão auxiliar em todas as áreas de ocupação do ser humano. Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do trabalho de Terapia Ocupacional em um ambulatório de pediatria. Metodologia: Este estudo é um relato de experiência a respeito da intervenção terapêutica ocupacional ocorrida no Projeto de Extensão nomeado Projeto de Estimulação Precoce na Terapia Ocupacional (PEP-TO), realizado no Ambulatório de Pediatria da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. O atendimento ocorria semanalmente e visava a estimulação precoce de crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. Resultados: Com a estimulação precoce é possível observar que as crianças que apresentam atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, após as sessões de terapia ocupacional, começam a ter ganhos nas áreas motoras e/ou cognitivas, dependendo da estimulação que recebe. Dessa forma conseguimos minimizar ou alcançar o máximo do desenvolvimento neuropsicomotor normal. Descritores: TERAPIA OCUPACIONAL; INTERVENÇÃO; RELATO DE EXPERIÊNCIA Fomento: PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO/UFTM 81 Linha temática: Saúde A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PRECOCE DA DEPRESSÃO NO CICLO GRAVÍDICOPUERPERAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA CIENTIFICA NACIONAL SUZEL ALVES GOULART DANIELA PEREIRA DI BONIFACIO O objetivo deste estudo foi apresentar uma revisão da literatura científica nacional acerca da importância do diagnóstico precoce da depressão no ciclo gravídico-puerperal, e os fatores de risco para depressão pós-parto. Para efetuar a revisão integrativa da literatura foram utilizados os unitermos: depressão pós-parto e fatores de risco; depressão puerperal e prevenção; e gravidez, nas bases de dados LILACS, SciELO e PEPSIC. A partir dos critérios de inclusão/exclusão, foram recuperados 10 artigos, na integra, das bases LILACS e SciELO, no período de 2001 a 2011. De modo geral constatamos que a depressão pós-parto muitas vezes tem seu inicio na gestação, tento assim acometidos mulheres no ciclo gravídico-puerperal, e que o reconhecimento dos fatores de risco tem sido importantes para a prevenção e para o diagnostico precoce, que possibilita uma melhor intervenção, para o não agravamento dessa depressão no pós-parto. Percebemos também quão recentes são os estudos relacionados a esse tema, precisando, no entanto de um maior número de trabalhos que enfoque de forma mais abrangente a depressão na gestação. Palavras-chave: Depressão pós-parto, ciclo gravídico-puerperal, gestação, prevenção, fatores de risco. Descritores: Fomento: 82 Linha temática: Saúde A SALA DE ESPERA: MEIO DE VIABILIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES DOS DIREITOS DA SAÚDE, SOCIAIS E PREVIDENCIÁRIOS. ANDREZA CRISTIANY DOS SANTOS FERREIRA ISABELLA DAYANA DE SOUZA E SOUZA REGINA MAURA REZENDE ZILDA CRISTINA DOS SANTOS Justificativa: A sala de espera da clínica de Hematologia do HC/UFTM materializa-se através de ações socioeducativas, onde fomenta aos usuários do SUS maior integralidade e acessibilidade às informações dos direitos de saúde e também os demais direitos que estão integrados em tal dinâmica, tais como: sociais e previdenciários. Objetivo: Viabilizar informações e orientações propositivas que auxiliem aos usuários o acesso integral aos direitos da saúde, sociais e previdenciários; promovendo palestras sobre os auxílios/benefícios sociais previdenciários proporcionados pelo INSS; conscientizando a participação social dos usuários nos diversos espaços públicos, salientando a real importância; em seguida, impulsionando uma melhoria significativa na assistência social da clínica. Metodologia: Os temas abordados nas oficinas são diligenciados a partir de uma demanda que ora é apresentada a equipe do Serviço Social. Como materiais informativos que são apresentados e discutidos na sala de espera, utilizamos folders e cartilhas; realizando duas oficinas semanais, com duração de uma hora, nas quartas e quintas-feiras, abertas no espaço ambulatorial. Também utiliza-se cartazes que envolvem a questão previdenciária, propondo debates dinâmicos, momento de trocas de experiências, proporcionando a participação do público alvo, que são adultos. Resultados: No decorrer das oficinas é perceptível à humanização do ambulatório, a participação integral dos usuários e acompanhantes, além de favorecer um momento dinâmico otimizador e ao mesmo tempo informativo de um período que seria ocioso. Conclusão: O projeto favorece experiências construtivas tanto para os acadêmicos inseridos neste, promovendo a articulação entre a teoria e a prática profissional, bem como para a população usuária, ocasionando melhorias significativas na área social, possibilitando resultados satisfatórios no tratamento e promoção da saúde. Descritores: Serviço Social, Saúde e Informação. Fomento: PROEXT/MEC 83 Linha temática: Saúde A SAÚDE NA PONTA DOS DEDOS: EDUCAÇÃO SEXUAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL JULIANA VELENTINO BORGES CAROLINE CRISTINA DONINI GABRIELLY JOAZEIRO SHAMYR SULYVAN DE CASTRO Justificativa: A educação sexual ainda é algo muito restrito e esse déficit pode ser maior no caso das pessoas com deficiência visual. A dificuldade é fruto de um contexto social de privilégio da linguagem falada e escrita, oferecendo obstáculos ao acesso à informação por parte dessas pessoas. É justamente essa desigualdade que pode gerar prejuízos, dificultando o aprendizado das questões da sexualidade a essa parcela da população. A determinação do nível de conhecimento que os deficientes visuais têm a respeito do tema é necessária para saber como eles lidam com o assunto. Desse modo, a elaboração de intervenções pedagógicas com linguagem adequada à realidade dessas pessoas permite impulsionar um processo de empoderamento sobre a própria saúde, sexualidade e qualidade de vida. Objetivos: Estudar o conhecimento de pessoas com deficiência visual sobre educação sexual e sexualidade e propor intervenções visando o incremento desses conhecimentos. Metodologia: Será confeccionado um material pedagógico utilizando peças anatômicas do corpo humano e reprodução sonora para facilitar o processo de ensino-aprendizagem em educação sexual; aulas expositivas e dinâmicas sobre temas relacionados à sexualidade e aplicação de questionário para averiguar o conhecimento adquirido pelas pessoas que passaram pelas intervenções. Resultado: Foram planejadas dinâmicas e palestras para abordar os seguintes temas: namoro, anatomia e função dos órgãos sexuais masculinos e femininos, ciclo menstrual e reprodutivo, doenças sexualmente transmissíveis, exames preventivos de detecção de câncer, aborto e homossexualidade. Além disso, foram descritas propostas para avaliar os conhecimentos dos participantes do grupo após serem trabalhados os temas.Conclusão: É importante elaborar alternativas para contornar os obstáculos no ensino da sexualidade, especialmente no caso dos deficientes visuais, a fim de promover a saúde nesse grupo populacional e abrir caminhos à autonomia e qualidade de vida. Descritores: educação sexual, sexualidade, deficiência visual Fomento: PROEXT/MEC 84 Linha temática: Saúde A VIDA SINGULAR DE PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA ATRELADA AO USO DE DROGAS PÂMELA SUELEN GALEGO RAFAEL TORRES AZEVEDO TAMIRIS PRIZON VILMA VALERIA DIAS COUTO LAILA WUTKE CANDIDO Introdução: Para as pessoas em situação de rua, a droga surge como algo a mais às mazelas sociais, e contribui para uma maior vulnerabilidade social. Dessa forma, uma das estratégias de cuidado ao usuário de droga, orientada pela Redução de Danos, é o Consultório de Rua. Partindo da prática de estágio dos acadêmicos de psicologia nesse dispositivo de cuidado, observou-se que em muitos momentos os usuários de drogas esperam ser escutados e compreendidos em suas demandas. Desta experiência, surgiu a ideia de uma atividade sustentada no desejo e na interlocução singular com os usuários. Objetivo: Construir um vídeo com a finalidade de favorecer a expressão das pessoas que fazem uso de drogas e divulgar o conhecimento construído a partir da vivência desse uso em contexto de vulnerabilidade social. Metodologia: Os usuários foram convidados a falar sobre o uso de drogas, os problemas vivenciados na rua, os principais medos e as expectativas futuras, e mediante seu consentimento, realizou-se uma entrevista semiestruturada, a qual foi filmada e posteriormente transcrita na íntegra. Com as filmagens finalizadas, iniciou-se a edição do vídeo. Com o documentário pronto, organizou-se o evento de estreia, realizando a divulgação do convite por meio de redes sociais e e-mails. Foram convidados a comunidade acadêmica e os entrevistados, comparecendo ao evento um total de 30 pessoas. Resultados: O uso de drogas para a maioria dos entrevistados foi retratado como um sofrimento com início após rompimentos familiares, sendo a família a questão mais trazida. Os problemas eram referentes à fome, frio, um lugar para dormir e problemas com a polícia. Os medos giravam em torno do ato de dormir um sono profundo com medo de ser espancado, medo de perder o amor da família e alguns temiam a solidão. Por fim, a maior expectativa foi a de que um dia eles pudessem sair dessa vida com grande esperança depositada na família como forma de reconquistar o amor e a confiança de pais e filhos. Descritores: Fomento: Uso de drogas; Redução de Danos; Pessoas em situação de rua 85 Linha temática: Saúde A VISITA DOMICILIAR COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO NA REDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA ANA FLÁVIA RODRIGUES VIEIRA LARISSA DE ANDRADE ALVES LUCY TALITA DA SILVA PATRICIA MAYUMI HISS YOSHIDA VIEIRA, Ana Flávia; ALVES, Larissa; SILVA, Lucy. Departamento de Terapia Ocupacional. Instituto de Ciências da Saúde Introdução: Desde o ano de 2006 vêm sendo ratificado o compromisso da gestão do Ministério da Saúde na ampliação e qualificação das ações de promoção da saúde nos serviços e na gestão do SUS, propondo ações em saúde que tenha como foco os problemas, necessidades e determinantes de saúde, oferecendo intervenções que vão além dos muros das instituições. Pensando nisso, a visita domiciliar torna-se um importante instrumento para todos os profissionais envolvidos na atenção à saúde da população. Objetivo: Este trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência de estágio de três acadêmicas do último ano do curso de terapia ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Metodologia: o estagio em questão ocorreu entre os meses de maio e setembro de 2013, em uma unidade básica de saúde da cidade de Uberaba - MG. e teve como foco a criação e implementação de intervenções voltadas para promoção de saúde e prevenção de doenças, objetivando a qualidade de vida de adultos e idosos. Entre as possibilidades de atendimento, as estagiárias optaram pelas visitas domiciliares. Resultados: Para os acadêmicos em formação, o trabalho realizado propiciou o desenvolvimento do olhar terapêutico das estagiárias, que utilizaram as visitas domiciliares como estratégia de aproximação com a população, assim como um meio de ofertar intervenções pontuais e relevantes para a demanda atendida. As visitas domiciliares contribuíram para o aprendizado, reforçando a importância do vínculo familiar e do conhecimento da realidade socioeconômica, para que a atenção à saúde seja integral. A partir da experiência foi possível identificar demandas antes despercebidas por outros profissionais da rede e foram realizados encaminhamentos necessários. Descritores: Fomento: Promoção da Saúde; Visita Domiciliar; Atenção Primária à Saúde 86 Linha temática: Saúde ABORDAGEM TERPÊUTICO-OCUPACIONAL NAS DEMENCIAS QUÉZIA RODRIGUES NAYARA CAROLINE SILVA VALERIA SOUSA DE ANDRADE ABORDAGEM TERAPÊUTICO-OCUPACIONAL NAS DEMÊNCIAS RODRIGUES, Q.; SILVA, N. C.; ANDRADE, V.S. Departamento de Terapia Ocupacional/Instituto de Ciências da Saúde/ UFTM. Introdução: A demência é definida como uma síndrome caracterizada pelo declínio da memória associado a déficit cognitivo que pode interferir no desempenho social ou profissional do indivíduo. À medida que a doença progride, os sinais e sintomas são mais óbvios interferindo nas habilidades do individuo de cuidar de si próprio, além de conduzir a distúrbios de comportamento, como deambulação noturna, alucinação, desorientação, comportamento violento, dentre outros. Visto que o ambiente físico pode contribuir para o desencadeamento ou intensificação de distúrbios de comportamento, é importante que ele seja avaliado e que sejam recomendadas estratégias para controlar a incidência de tais transtornos, promovendo assim, segurança de indivíduos demenciados em seus lares. Objetivo: a) Prover assistência a indivíduos demenciados focada na avaliação e adaptação do ambiente físico domiciliar; b) Prever distúrbios de comportamento observáveis nas demências e propor modificações no ambiente físico para controlá-los. Metodologia: Para verificar questões relativas aos aspectos físicos do ambiente domiciliar que podem interferir nos distúrbios de comportamento, será elaborado um questionário estruturado. Será conduzido pelos extensionistas junto a pacientes demenciados que frequentam a Clínica de Neurologia do Hospital de Clínicas da UFTM (ou aos seus cuidadores, caso necessário) através de visitas domiciliares. Posteriormente, será confeccionado material sugerindo aos indivíduos e seus cuidadores adaptações que podem ser realizadas no domicílio visando evitar/diminuir distúrbios de comportamento. Resultados: O projeto encontra-se em andamento. Até o atual momento os extensionistas elaboraram o questionário. Para a orientação das adaptações ambientais a serem sugeridas, haverá a elaboração da cartilha. Descritores: terapia ocupacional; demência; meio ambiente Fomento: UFTM 87 Linha temática: Saúde AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO HIPERDIA: UMA PROPOSTA DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE (RIMS-UFTM) NA ATENÇÃO BÁSICA FRANCIELLE TONIOLO NICODEMOS FURTADO DE MENDONÇA FABIANA BERNARDELLI DE ANDRADE CAROLINA NANTES DE CASTILHO PERLA PIZZI ARGENTATO ALINE MODOLÃO NOBREGA PAULA TATIANA CARDOSO Introdução: A Residência Integrada Multiprofissional em Saúde da Universidade Federal do Triângulo Mineiro tem como um de seus campos de atuação a Unidade Básica de Saúde (UBS) Valdemar Hial, que abriga três Equipes de Saúde da Família (ESF). Todas as equipes realizam o HIPERDIA, que consiste no cadastramento e acompanhamento de todos os hipertensos e diabéticos atendidos nas unidades ambulatoriais do Sistema Único de Saúde (SUS). Hipertensão e Diabetes estão entre as doenças crônicas mais comuns na população brasileira e muitas vezes têm como conseqüência perda de autonomia, por isso a importância de ações que visem à promoção do autocuidado e a melhoria da qualidade de vida destas pessoas. Objetivo: Descrever a atuação da RIMS - eixo saúde do adulto, na realização dos grupos de HIPERDIA em conjunto com as ESF da UBS Valdemar Hial. Metodologia: No início da reunião são realizadas ações de educação em saúde com duração de 15 minutos, seguindo cronograma construído a partir de temas levantados pelos profissionais e comunidade. Os encontros acontecem em forma de roda de conversa com utilização de atividades expressivas e educativas. Após, os residentes participam das outras ações previstas no HIPERDIA. Resultados: A realização dos grupos tem proporcionado cuidado integral e humanizado à população acompanhada. Neste contexto, as ações de educação em saúde pautadas nos princípios da educação popular, representam uma estratégia importante na construção de um espaço de acolhimento, troca de saberes e participação popular. Até o momento os grupos em que a RIMS atuou já contou com 1114 participações e foram abordados e discutidos 27 temas. Entre eles destacamos: participação social no SUS, saúde da mulher e envelhecimento. Acredita-se que o HIPERDIA, quando conduzido de forma inclusiva e participativa, gera maior vínculo entre usuário e equipe de saúde, além de proporcionar maior autonomia dos participantes em relação aos cuidados com a saúde e temas de expressão social. Descritores: Fomento: Educação em saúde.Saúde da família. Hipertensão. Diabetes Mellitus 88 Linha temática: Saúde AÇÕES DE HUMANIZAÇÃO NA CENTRAL DE QUIMIOTERAPIA DA RESIDÊNCIA INTEGRAL MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE (RIMS) - UFTM ISABELLA DAYANA DE SOUZA E SOUZA REGINA MAURA REZENDE ZILDA CRISTINA DOS SANTOS JACIARA APARECIDA DE JESUS SILVA LUIZA ELVIRA DE OLIVEIRA MARIANA MELO PARREIRA THALITA CLAUDINO DE MIRANDA Justificativa: Humanizar a relação entre paciente-equipe de saúde necessita da valorização da afetividade e sensibilidade no ato de cuidar. A escuta e o diálogo são elementos essenciais na construção das relações interpessoais nos espaços de saúde. Objetivo: Proporcionar aos pacientes e familiares um ambiente dinâmico cujo foco não seja relacionado, somente, ao tratamento quimoterapêutico; tornando-se este um ambiente menos hostil, que auxilie tanto o usuário quanto ao familiar a diminuir o nível de estresse desencadeado pelo ambiente ambulatorial; possibilitar trocas de experiências entre os pacientes, familiares e equipe de trabalho; promovendo momentos de descontração, reflexão e informação; estimulando um ambiente de escuta e acolhimento com atividades coletivas, destacando-se filmes, jogos, programação especial para datas comemorativas, atividades manuais, música, relaxamento e educação em saúde. Metodologia: Alguns temas são diligenciados durante as atividades, como por exemplo: auto-cuidado, qualidade de vida, independência, SUS, processo de adoecer e ser cuidado, além da proposição de grupos abertos. As atividades são realizadas semanalmente com os pacientes e acompanhantes as terças e sextas-feiras no período da manhã, com duração de cerca de cinquenta minutos com participação dos residentes multiprofissionais da área de concentração Saúde do Adulto e extensionista. Resultados: No desenvolver das atividades têm se percebido uma melhoria significativa na qualidade do atendimento público, humanização do espaço de tratamento quimioterápico e identificação das necessidades sociais de saúde. Conclusão: O presente projeto apresenta experiências emancipadoras de aprendizado, colaborando de forma íntegra para diversas categorias profissionais, além de ser um método que contribui com o aproveitamento do tempo ocioso durante o tratamento, tornando-se um mecanismo fundamental no processo saúde-doença. Descritores: Saúde.Humanização e Oncologia. Fomento: Proext-MEC/UFTM 89 Linha temática: Saúde AÇÕES EDUCATIVAS JUNTO À POPULAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS MICHELLE CRISTINA DA SILVA LORRAYNE MOREIRA CAIAPÓ RAFAELA CAROLINA ASSIS THUANNE CRISTINA SOUSA E ALEIXO VIVIANA COLBACHO BETTARELLO GILBERTO DE ARAUJO PEREIRA Introdução: No contexto do tratamento de usuários de substâncias psicoativas as ações educativas devem ser baseadas no conhecimento do profissional, visando sempre proporcionar ao paciente um maior aprendizado sobre sua doença. Justificativa: Assim diante do exposto entenderemos mais das ações educativas que o grupo PET-Enfermagem da UFTM realiza em uma comunidade terapêutica do município de Uberaba ? MG, CENTROHERD. Objetivo: analisar o impacto dessas ações educativas para os sujeitos internos. Metodologia: Aplicado aos internos um questionário contendo nove questões. A análise foi feita através de uma leitura criteriosa das respostas onde observamos o perfil da população estudada. Analisamos os pontos de maior frequência. Neste questionário os internos avaliaram as atividades desenvolvidas pelo grupo no período de 12 meses. O projeto iniciou-se somente após aprovação da proposta pelo CEP da UFTM. Resultados: Estudo realizado com 17 residentes de um centro de reabilitação para usuários de álcool e drogas. A média de idade foi de 32,6 anos. No que se refere ao número de internações, 9 (52,8%) estão em sua primeira internação, 5 (29,4%) em sua segunda internação e 3 (17,6%) terceira ou mais internações. As atividades realizadas foram avaliadas pelos internos evidenciando: 1- contribuem para o conhecimento dos residentes, demonstrado nas seguintes falas: muitas coisas que não sabia sobre drogas. Nas palestras descobri o que as drogas fazem com o cérebro e com a família? (1). 2- avaliação positiva, demonstrando confiança no trabalho que é realizado: ?um ótimo trabalho. As palestras são esclarecedoras e diretas. Vejo também a boa vontade da parte das voluntarias? (4). Conclusão: Com os resultados obtidos, constatou-se que dedicar a essa temática é uma tarefa de relevância inquestionável, queexige responsabilidades e conhecimentos científicos e de vida. Dessa forma, percebemos que além da reabilitação física é necessária a reabilitação mental e a reinserção social. Descritores: ações educativas, dependentes químicos, enfermagem Fomento: SGTES/MS 90 Linha temática: Saúde AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DA SAÚDE DA MULHER DÉBORA DE OLIVEIRA FERREIRA MARIA PAULA CUSTODIO SILVA JESSICA TACIANA CAETANO LOUREIRO VANESSA GOMES DA ROCHA SILVA LETÍCIA DE LIMA PACÍFICO ELIZABETH MOREIRA LOPES INTRODUÇÃO: Os profissionais de enfermagem devem atuar na promoção de saúde com qualidade de vida em suas múltiplas dimensões, o que envolve a singularidade e a autonomia dos sujeitos. As atividades extensionistas promovem a educação em saúde através do processo participativo entre profissionais, universitários e a população. O alojamento conjunto permite aos acadêmicos uma maior interação com a puérpera diante da maternidade, proporcionando sua participação no processo do cuidar, do prevenir e do promover a própria saúde. OBJETIVO: Relatar a experiência das acadêmicas do curso de enfermagem diante das ações educativas desenvolvidas durante as atividades de extensão, estando estas relacionadas à saúde da mulher entre puérperas no alojamento conjunto do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC/UFTM). METODOLOGIA: As atividades se deram no alojamento conjunto do HC/UFTM, onde foram desenvolvidas atividades educativas referentes aos cuidados da mulher no pós-parto, aleitamento materno, alimentação saudável, direitos trabalhistas ligados às puérperas, planejamento familiar, prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST), prevenção do câncer de colo do útero, detecção precoce do câncer de mama e outros. Como recursos foram utilizados panfletos, cartazes e manequins. As atividades extensionistas ocorreram através de encontros semanais realizados ao longo do ano de 2013, sendo abordadas de forma individual cerca de 550 mulheres. RESULTADOS: As parturientes se mostraram receptivas e interessadas em relação às informações e orientações fornecidas. Frente à identificação de hábitos inadequados para a garantia da saúde, foram feitos orientações e esclarecimentos de dúvidas sobre a adoção de medidas necessárias para a manutenção da saúde da mulher durante e após o puerpério. Deste modo, acredita-se que foi possível contribuir para a saúde da mulher através das atividades desenvolvidas. Descritores: Saúde da mulher, Educação em saúde, Enfermagem Fomento: PROEXT/MEC 91 Linha temática: Saúde AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DA SAÚDE DA MULHER GABRIELLE DURTE CRAVO DANIELA ROSA FLORIANO LUANA SILVA RODRIGUES RAFAELA DAGMA DUARTE THAÍS CRISTINA ELIAS RICARDO JADER CARDOSO CRAVO, Gabrielle Duarte; FLORIANO, Daniela Rosa; RODRIGUES, Luana Silva; DUARTE, Rafaela Dagma; ELIAS, Thais Cristina; CARDOSO, Ricardo Jader. Enfermagem/DEAH/ICS. INTRODUÇÃO: Projeto voltado para ações educativas na área da saúde da mulher, com enfoque na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, gravidez precoce, prevenção do câncer de mama e do colo do útero. Desenvolvido por alunas de enfermagem da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, com abrangência municipal, entre estudantes do ensino médio e fundamental de escolas públicas do município de Uberaba. OBJETIVO: Conscientizar estudantes do sexo feminino a respeito da prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST), gravidez na adolescência, métodos contraceptivos, exame de Papanicolaou. METODOLOGIA: Ministradas palestras para as alunas de dezenove escolas públicas de Uberaba, onde dezoito eram do ensino fundamental e uma do ensino médio. Além disso, as atividades foram aplicadas em um instituto de surdos e mudos com o auxílio de interprete. Os temas abordados foram à prevenção, transmissão, sintomas e tratamento das DST; orientações sobre métodos contraceptivos, as consequências da gravidez na adolescência; prevenção do câncer do colo do útero, conscientização sobre o câncer de mama, e orientações para a manutenção de um estilo de vida saudável, incluindo orientações de alimentação, atividade física e lazer, com auxílio de manequins, panfletos e cartazes. RESULTADOS: Foram abordadas cerca de 800 jovens com idade entre 16 e 18 anos. As alunas se mostraram interessadas em relação aos temas abordados, entretanto, estas não apresentavam conhecimento consistente sobre o assunto discutido. Acredita-se que as atividades realizadas proporcionaram uma maior compreensão em relação ao assunto abordado. Descritores: Saúde da mulher; Educação em saúde; Enfermagem Fomento: PROEXT/MEC 92 Linha temática: Saúde AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DA SAÚDE DA MULHER REALIZADAS NA UNIDADE DE ATENÇÃO AO IDOSO DE UBERABA/MG AMANDA NAZARÉ PEREIRA CAROLINE CERUTTI FERRO CHRISTIANE RIBEIRO CAETANO DA FONSECA GABRIELA DE CARVALHO FREITAS BATISTA MAYLA BORGES GOULART SUELI RIUL DA SILVAS INTRODUÇÃO: com o aumento da expectativa de vida, o número de idosos está aumentando tornando-se essenciais a criação de estratégias efetivas para a prevenção e tratamento de doenças. Dentre as propostas da Política Nacional do Idoso encontra-se o incentivo a criação de ambientes de convivência para o atendimento a essa população. Assim, esses locais se tornam ambientes favoráveis para a realização de práticas educativas, visando à promoção da saúde e a prevenção de doenças. Neste contexto, compete ao enfermeiro promover o autocuidado, para que os indivíduos sejam sujeitos do seu processo saúde-doença, destacando as atividades extensionistas como uma importante ferramenta na promoção a educação em saúde. OBJETIVO: relatar as atividades educativas realizadas com mulheres frequentadoras da Unidade de Atenção Integral ao Idoso do município de Uberaba/MG, por alunas do curso de Enfermagem, sobre a importância de se manter um estilo de vida saudável; autopalpação das mamas; realização do Papanicolaou e prevenção das DST/AIDS. MÉTODOS: a extensão ?Ações educativas na área da saúde da mulher?, envolveu 25 acadêmicas do curso de enfermagem e foi realizada na Unidade de Atenção ao Idoso em Uberaba-MG, semanalmente ao longo dos meses de maio e outubro de 2013, no período da manhã. Foram realizadas atividades educativas relativas à prevenção de DST/AIDS; prevenção do câncer de mama e do colo do útero. Os temas abordados se referiam à autopalpação das mamas, visando à importância da mulher conhecer seu corpo, identificando possíveis alterações; a importância da realização do Papanicolaou anualmente para prevenção e detecção precoce do câncer do colo do útero e orientações relativas à prevenção de DST. Como recurso didático utilizou-se a explanação verbal e material de apoio como cartilhas, cartazes e entrega de preservativos masculinos. RESULTADOS: foram beneficiadas com a atividade educativa um grupo de aproximadamente 200 mulheres. Observou-se resistência em relação às informações a respeito de promoção de saúde e prevenção de doenças na área da atenção à mulher, devido às mesmas julgarem ?? não ter mais idade?? para receber algumas informações principalmente as relacionadas às DST, porém observou-se que houve interesse pelos panfletos educativos e preservativos masculinos distribuídos. Descritores: Saúde da mulher; Educação em saúde; Enfermagem. Fomento: PROEXT/MEC 93 Linha temática: Saúde AÇÕES EDUCATIVAS PARA A SEMANA DO IDOSO NATHALIA WON RONDOW MOREIRA MARIANA COLOMBINI BURANELLO NAYARA CANDIDA GOMES CARLA RENATA LELIS ROSA SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO MICHELLY LAURITA WIESE Introdução: O aumento da longevidade vivenciada hoje no país demanda diferentes abordagens à pessoa idosa com estratégias de valorização desta população. Internacionalmente e nacionalmente, o dia do idoso é comemorado no dia primeiro de outubro, e propicia a possibilidade de um espaço para reflexão quanto à importância do idoso em nossa sociedade buscando momentos de lazer e de promoção da saúde. Objetivo: Este trabalho trata-se de um evento desenvolvido com o objetivo promover a semana do idoso, celebração ao dia do idoso, em uma unidade básica de saúde (UBS) na cidade de Uberaba-MG. Metodologia: Para realização deste evento houve a organização do mesmo pela equipe da residência multiprofissional em saúde do idoso em conjunto com a equipe de profissionais da UBS, com diversas atrações durante a semana. Resultados: A semana do idoso contou com as seguintes atrações: na abertura da semana realizou-se a montagem do ?Mural dos Idosos da UBS? com fotos dos idosos e principais eventos da unidade, além da leitura de uma crônica sobre o envelhecimento proposta por um agente comunitário de saúde. No segundo dia houve a reunião de todos os grupos existentes na UBS, onde foi realizada a dinâmica da semente de girassol e um alongamento em grupo. O terceiro dia foi dia da saúde, com palestra sobre violência e emergências com idosos. No quarto dia, um passeio de trenzinho pela cidade animou os idosos. Finalizando a semana, foi realizada uma festa que contou com a Banda do Quarto Batalhão da Polícia Militar e do Coral do Conservatório Estadual de Música Renato Frateschi. Esta semana foi um evento com repercussão positiva para a UBS, com aumento no número de idosos que a frequentam e relatos de grande satisfação dos participantes. Em média 40 idosos estavam presentes em cada dia de atração. Ações como as destacadas promovem a saúde integral da população que utiliza a unidade de saúde e fortalecem os laços da equipe de residência multiprofissional com a equipe da UBS e os usuários. Descritores: Fomento: Idoso, Promoção da saúde, Saúde do idoso 94 Linha temática: Saúde ACOLHER COLHENDO LARA ANDRADE SOUZA FLAVIA CRISTINA SILVA E SILVA KAROLINE DE MELO FERNANDES MELO ADRIANO BENICIO FERNANDES ANA LUISA ZANARDO BUSO MARTA REGINA FARINELLI Introdução: No Brasil, a expectativa de vida vem aumentando e, com isso, o número de idosos. O processo de envelhecimento é algo natural e contínuo, que apresenta fragilidades e vulnerabilidades, acarretando em maior número de internações e permanência no ambiente hospitalar. O idoso apresenta maior dificuldade de adaptação a mudança de rotina, hábitos e convivências. Na enfermaria da Clínica Médica do HC/UFTM observa-se que o maior número de usuários hospitalizados são idosos. Objetivo: Integrar os usuários internados, acompanhantes e visitantes; propiciar lazer, cultura e promoção de saúde e fortalecer a humanização da assistência. Metodologia: O projeto é desenvolvido as quintas feiras no horário de visitas (das 16h00 às 18h:00) e consiste em leitura de textos (poesias,mensagens) seguida de discussão e reflexão Tais textos são selecionados de acordo com a demanda apresentada durante visita aos leitos realizada pela equipe da RIMS no período da manhã. Resultados: de Junho a Setembro de 2013, foram beneficiados 330 usuários. Observa-se que a leitura estabelece um vínculo e interação entre usuário-profissional, melhor aceitação e adaptação a hospitalização, sendo um momento de mudança da rotina hospitalar. Percebe-se que a rotina do hospital torna as relações usuários/profissionais distantes e objetivas, tendo como foco, a enfermidade e os procedimentos para a cura/reabilitação, que por algumas vezes torna-se desumanizadas. As ações desenvolvidas pelo projeto possibilita aproximações e mudanças nos paradigmas destas relações socais. Descritores: Fomento: Idoso; Humanização da assistência; Hospitalização 95 Linha temática: Saúde ACOMPANHAMENTO COGNITIVO A PACIENTES COM ESCLEROSE MÚLTIPLA MARIA CRISTINA ITAGIBA FONECA SAMIRA MARIA FIOROTTO DÉBORA PRADO DA SILVA DEISE COELHO DE SOUZA ANA LAURA LOPES ZAMPIER SABRINA MARTINS BARROSO Introdução: Após conclusão de uma pesquisa sobre déficits cognitivos em pacientes com Esclerose Múltipla (EM) atendidos no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triangulo Mineiro (HC-UFTM), observou-se a necessidade de desenvolver um trabalho de reabilitação cognitiva dos portadores com EM. Objetivo: realizar a reabilitação cognitiva de pacientes com EM, em parceria com o Grupo de Estudo e Pesquisa em Esclerose Múltipla (GEPEM). Metodologia: 1. Avaliação neuropsicológica; 2. Atividades de sala de espera, enquanto os pacientes aguardavam consultas, semanalmente; 3. Treinamento cognitivo individual semanal. Os pacientes que receberam acompanhamento foram reavaliados ao fim do treinamento. Resultados: Todos os pacientes foram convidados para a avaliação neuropsicológica, 24 aceitaram. As atividades da sala de espera consistiram em atividades em grupo para desenvolvimento cognitivo. Estas contribuíram para promover a socialização dos presentes, diminuindo a ansiedade durante a espera para atendimento. Todos os pacientes relataram que as atividades os auxiliavam. Além disso, os encontros permitiram o desenvolvimento de atividades cognitivas e orientações específicas para os pacientes sem disponibilidade para os acompanhamentos individuais. Apenas dois pacientes aceitaram e participaram do processo de reabilitação individual e um deles não mostrou melhora nas funções cognitivas. Porém, ambos relataram melhora emocional e na autoestima. Conclusões: O acompanhamento cognitivo, em grupo ou individual, se mostrou positivo quanto a prevenção de novos déficits, manutenção das capacidades preservadas e socialização dos pacientes com EM. As dificuldades encontradas devem-se, entre outras coisas, as dificuldades no deslocamento dos pacientes, o que obriga a uma conciliação com a disponibilidade do familiar que irá leva-lo e do estagiário que conduzirá as atividades. Intervenções domiciliares podem representar um minimizador dessa situação. Descritores: Esclerose Múltipla, Avaliação Neuropsicológica, Acompanhamento Cognitivo Fomento: PROEXT/MEC 96 Linha temática: Saúde ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO A FAMILIARES DE PACIENTES COM DEMÊNCIAS SAMIRA MARIA FIOROTTO ELLEN RESENDE DE ALMEIDA MARIA CRISTINA ITAGIBA FONECA SABRINA MARTINS BARROSO Introdução: Familiares cuidadores de pacientes com demências sofrem grande impacto em suas vidas, podendo gerar sobrecarga e contribuir para o surgimento de transtornos emocionais nos cuidadores. Intervenções psicológicas e educacionais com os familiares têm mostrado bons resultados para minimizar o sofrimento dos cuidadores. Objetivo: Investigar a sobrecarga dos familiares cuidadores e intervir para melhorar o estado de sobrecarga e a qualidade de vida dos familiares cuidadores. Metodologia: Adotou-se a abordagem de atendimento breve, com oito sessões estruturadas para intervenção com os familiares. As sessões eram semanais, tinham duração média de uma hora, e os objetivos específicos eram: 1. Entender a doença que acomete o familiar sob seus cuidados; 2. Identificar as atividades do cuidador e atividades que o paciente poderia fazer de forma independente; 3. Ajudar o cuidador a significar seu papel como cuidador e lidar com sentimentos de culpa e sobrecarga; 4. Planejamento de rotina e de lazer do cuidador; 5. Estratégias de manejo das dificuldades. Além disso, os cuidadores frequentadores do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM) foram abordados sobre suas dúvidas e construiu-se uma cartilha de orientação que será disponibilizada a eles e a todos os interessados, de forma gratuita. Resultados: Dezenas de familiares foram abordados no HC-UFTM e suas principais dúvidas sobre as demências foram sanadas. Duas cuidadoras aceitaram a intervenção breve e receberam o acompanhamento. Ao longo dos encontros foram rastreadas e eximidas às dúvidas em relação à doença, foram estabelecidas metas de autocuidado e metas como cuidadora. Conclusão: A intervenção breve com cuidadores funcionou como uma forma de auxiliar os cuidadores. Durante o período de acompanhamento, percebeu-se uma mudança na forma de agir das cuidadoras, bem como a inserção de metas de autocuidado em seu dia a dia. Descritores: cuidadores, acompanhamento psicológico, demências Fomento: PROEXT/UFTM 97 Linha temática: Saúde ACONSELHAMENTO BREVE SOBRE CONSUMO DE ÁLCOOL ENTRE MOTOTAXISTAS DE UBERABA-MG ANA CAROLINA BRAGAGNOLO NICOLE FRANCO DE CAMARGO FERNANDA CAROLINA CAMARGO HELENA HEMIKO IWAMOTO ANA CAROLINA RODRIGUES DE LUCENA Introdução: Problemas de trânsito brasileiro recaem inegavelmente no aumento dos acidentes, elevada mortalidade, ampliação da frota de motocicletas e uso de álcool; com susceptibilidade aos mototaxistas. Esses eventos refletem a necessidade de estratégias para prevenção. Objetivo: Atividade extensionista visa desenvolver educação em saúde por aconselhamentos breves para reduzir consumo de álcool entre mototaxistas. Método: Projeto apresenta duas etapas: - fase diagnóstica que identifica condições de trabalho e saúde dos mototaxistas da microrregião de Uberaba/MG, por aplicação de questionário, aprovado pelo CEP/UFTM protocolo nº 2.228/01; -segunda etapa será implementação das ações educativas. Resultados: Trata-se da apresentação das atividades preliminares da fase diagnóstica do projeto (ProExt/UFTM nº 211 /2013). Ocorreram reuniões semanais entre grupo de trabalho para discussão do controle das ações. Foram realizados: treinamento e certificação da equipe, por assessoria técnica especializada (PAI-PAD/FMRP-USP) (30/08/2013); confecção dos instrumentos para rastreamento do consumo de álcool (AUDIT) e informativos sobre aconselhamento breve; organização de catálogo identificando serviços disponíveis de Mototaxi (05/09 à 10/09/2013); visitas locais para confirmação deles em Água Comprida, Campo Florido, Conceição das Alagoas, Conquista, Delta, Sacramento, Uberaba e Veríssimo (16/09 à 05/10/2013); articulação com Sindicato dos Mototaxistas de Uberaba/MG para parceria (10/10/2013). Conforme levantamento do Corpo de Bombeiros Militar/MG, número de veículos circulantes dobrou em Uberaba/MG nos últimos dez anos (166.210 veículos atuais), é terceiro município mineiro em índice de acidentes envolvendo motocondutores. Considerações finais: Esta etapa desenvolveu novas expertises no grupo de trabalho, visando garantir qualidade da intervenção para redução dos acidentes de transito. Descritores: Mototaxistas, Violência e consumo de álcool Fomento: PROEXT/UFTM 98 Linha temática: Saúde ADOLESCER NO TERRITÓRIO: ENFRENTAMENTO DE VULNERABILIDADES E PROMOÇÃO DA SAÚDE :ESPORTE E DROGAS: UMA EXPERIÊNCIA COM ADOLESCENTES NO CRAS ABADIA KARINA RAMICELI SOARES DA SILVA KARINA DE FIGUEIREDO AILTON DE SOUZA ARAGÃO ROSIMÁR ALVES QUERINO Justificativa: O uso de drogas para aumento de desempenho vem sendo frequente entre adolescentes atletas em razão da facilidade de obter resultados a curto prazo. As consequências dessa escolha levam o individuo a perder sua identidade, a descrer da sua capacidade física e intelectual, além de fragilizar as relações familiares e sociais. Objetivos: O presente estudo, resultado das práticas de extensão, buscou compreender a importância de uma abordagem de enfrentamento referente ao consumo por adolescentes atletas que buscam melhoria do rendimento nas competições. E ainda, identificar fatores associados ao uso das drogas, bem como orientá-los para seus malefícios, buscando assim, a promoção da saúde através da conscientização. Metodologia: Realizou-se um estudo com jovens do CRAS Abadia da cidade de Uberaba do estado de Minas Gerais, contendo 24 adolescentes do grupo de atletismo com idades entre 14 a 17 anos. A partir de uma abordagem didática sobre drogas no esporte, onde foi explicado e esclarecido sobre o tema, surgiram divergências de ideias gerando polêmica e debates construtivos baseados nas vivencias de cada um. Resultados: Foi avaliada a exposição dos adolescentes a diversas vulnerabilidades decorrentes de fatores sociais, econômicos, socioculturais e familiares, que podem influenciar no uso de entorpecentes dependendo do estado emocional ou mental que se encontra. Após a intervenção, o conhecimento dos tipos de drogas e a compreensão de seus malefícios foram adquiridos de forma clara e objetiva. Verificou-se que apesar de conviverem com elas ao seu redor ainda desconheciam seus efeitos maléficos e devastadores sendo de extrema importância nossa atuação, pois através dela contribuímos para formação de cidadãos. Essa mediação foi eficaz na busca pela conscientização para o não uso das drogas para melhor desempenho físico, observando-se um avanço significativo de sua compreensão, pois um caminho fácil e de prazer temporário podem leva-los a dor e sofrimento sem volta. Descritores: Adolescente. Esporte. Drogas. Saúde Fomento: PROEXT/MEC/Sisu/Difes 99 Linha temática: Saúde ADOLESCER NO TERRITÓRIO: ENFRENTAMENTO DE VULNERABILIDADES E PROMOÇÃO DA SAÚDE: A EXPERIÊNCIA NO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL "DR. DÉCIO MOREIRA" AMANDA SUELLEN COSTA CARRASCO AILTON DE SOUZA ARAGÃO MIRIAN C. PAULA DE C. PALHARES Introdução: A realização desse projeto de extensão se desenvolve no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) Décio Moreira. Iniciou-se no mês de maio de 2013 e tem previsão de término para novembro de 2013. Integra alunos e professores da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) em ações conjuntas com adolescentes/jovens vinculados ao referido CRAS, que estejam em situação de vulnerabilidade social. Objetivo: Fomentar reflexões junto aos adolescentes/jovens acerca de sua própria realidade, estimulando o protagonismo juvenil, o enfrentamento das vulnerabilidades diárias e a promoção de saúde, por meio de uma postura crítica. Metodologia: O grupo extensionista foi composto por nove discentes dos cursos de Psicologia, Fisioterapia e Educação Física, que passaram por um curso de capacitação desenvolvido pelos professores, com material teórico referente às principais vulnerabilidades que acometem os adolescentes/jovens e o estudo dos territórios onde os CRAS´s se localizam. Os discentes foram divididos em três duplas e um trio, cada qual destinado à um CRAS do município de Uberaba-MG. Os alunos ficaram responsáveis pelo desenvolvimento de atividades que correspondessem às demandas dos adolescentes/jovens em seu território. A faixa etária atendida varia de 12 à 17 anos. As atividades ocorrem semanalmente com uso de dinâmicas, debate em grupo, teatro, recursos fotográficos e visitas à instituições. Resultados: As vivências proporcionaram uma maior aproximação da realidade dos alunos extensionistas com a dos adolescentes/jovens contribuindo para uma visão mais ampla e crítica acerca das vulnerabilidades sociais. Nota-se por meio das atitudes, que os adolescentes/jovens começaram a se expressar como sujeitos mais ativos na sociedade, capazes de produzir mudanças em seu território.Percebemos como a promoção da saúde está atrelada a todo esse processo de protagonização, sendo importante para o enfrentamento das vulnerabilidades, gerando novas possibilidades. Descritores: Vulnerabilidade Social; Saúde dos Adolescentes; Protagonismo Juvenil. Fomento: PROEXT/MEC/Sisu/Difes 100 Linha temática: Saúde ADOLESCER NO TERRITÓRIO: PROMOÇÃO DE SAÚDE ENFRENTAMENTO DE VULNERABILIDADES E WELLINGTON DOUGLAS DE ANDRADE AILTON DE SOUZA ARAGÃO ANA FLÁVIA CAMPEIZ ROSIMÁR ALVES QUERINO Introdução: A vulnerabilidade social dos adolescentes tem estimulado debates multidisciplinares acerca do alcance das políticas públicas elaboradas para sanar ou amenizar os efeitos dessa condição. A Universidade Federal do Triângulo Mineiro (Uberaba, MG) ao realizar atividades de extensão estimula a autonomia do estudante universitário ao apresentá-lo novas possibilidades de inserção objetivando refletir e atuar sobre as vulnerabilidades. Objetivos: O projeto ?Adolescer no Território: enfrentamento de vulnerabilidades e promoção de saúde? (2013) busca realizar ações de promoção de saúde e prevenção da violência no bairro Residencial 2000 no espaço educacional do Centro de Referência à Assistência Social (CRAS) que abriga o Programa ProJovem Adolescente. Metodologia: A equipe fora composta por dois discentes do curso de Psicologia a partir da experiência com a metodologia de pesquisa-ação, operacionalizada com a definição dos temas pelos adolescentes concomitante à capacitação dos jovens sobre as temáticas do adolescer bem como da produção de instrumentos para oficinas e posterior avaliação. Participaram do projeto entorno 15 adolescentes de ambos os sexos com faixa etária de 12 a 19 anos. Semanalmente, a dupla coordenou a preparação e a condução das atividades. Resultados: As temáticas resultantes foram: desafios do mercado de trabalho; direitos e respeito; facetas da violência; sexualidade e gravidez; atividade física e qualidade de vida; relações familiares e liberdade X libertinagem. A experiência tem demonstrado a necessidade de valorizar as estratégias locais de enfrentamento coletivo e analisar as determinações da vulnerabilidade dos adolescentes nesse território e fomentar o debate junto aos órgãos públicos e o conselho de direitos acerca das estratégias de elaboração de políticas de/para/com adolescentes de modo eficaz, como estratégia de promoção de saúde e prevenção da violência. Descritores: Adolescente. Vulnerabilidade; Promoção de Saúde Fomento: PROEXT/MEC/Sisu/Difes 101 Linha temática: Saúde AGITA E MOVIMENTA: INCENTIVO À PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS NA COMUNIDADE FERNANDA GODOI DE PAULA EDMAR LACERDA MENDES DANIELLE MENDONÇA ARAUJO JULIANA CANÇADO MORAES LORENA CANDELORI VIDAL Recomenda-se para a promoção da saúde o desenvolvimento de ações com foco na prevenção e controle das doenças crônicas não transmissíveis e agravos, ou seja, promover ações de educação em saúde. Tais atividades implicam tanto em grupos sociais quanto a indivíduos por meio de políticas públicas abrangentes. Nesse sentido, foi proposto pela RIMS ? UFTM o Projeto Agita e Movimenta, com o objetivo de incentivar à prática de atividades físicas na comunidade. Metodologia: O projeto acontece duas vezes por semana, no período matutino, desde abril de 2013 e atende o público em geral. Para o desenvolvimento das atividades, são utilizados materiais alternativos como cabos de vassouras e elásticos. As atividades são baseadas em exercícios para alongamento e aquecimento dos diversos segmentos corporais, seguidos por atividades que envolvem resistência e força muscular, e ao final, atividades para relaxamento e volta à calma. Para participantes hipertensos, a pressão arterial é aferida no início e ao final de cada sessão de exercício. Resultados: foram atendidas entre os meses de abril a setembro de 2013 290 pessoas, com média mensal de 48,33 atendimentos. Frente à adesão do grupo, verifica-se que o projeto despertou na população atendida o interesse para prática regular de exercícios físicos, bem como o incentivo da adoção de hábitos saudáveis, refletindo na melhoria da qualidade de vida e promoção da saúde dessas pessoas. Descritores: Fomento: saúde; atividades físicas; comunidade 102 Linha temática: Saúde ALIMENTAÇÃO COMPLEMENTAR-DÚVIDAS ANTES E APÓS INTERVENÇÃO DO PROJETO DE TELEEDUCAÇÃO NA SALA DE ESPERA DO AMBULATÓRIO DE PEDIATRIA-ORIENTAÇÃO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA INFÂNCIA ANDREW BASSI RAFAELA CAROLINA ASSIS ANA LUISA NUNES FABIO DA VEIGA UED THAIS PEREZ VAZQUEZ VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT Introdução: A alimentação infantil adequada compreende o aleitamento materno e a introdução, em tempo oportuno, da alimentação complementar. Diante das dificuldades que a fase de transição alimentar pode apresentar, torna-se relevante uma abordagem em saúde capaz de buscar e solucionar, as principais indagações sobre a introdução de alimentos complementares no primeiro ano de vida, as quais emergem da cultura assimilada, dos costumes incorporados e dos conhecimentos construídos. Objetivo: Identificar a percepção que os responsáveis por crianças até um ano de idade possuem sobre alimentação saudável. Metodologia: Para abordar o tema com os pais ou responsáveis que aguardavam consulta na sala de espera do ambulatório de Pediatria, trabalhou-se com filme didático sobre comportamento alimentar infantil e introdução de papa de frutas e papa principal, informando dicas de receitas saudáveis. Questionário com 8 questões para avaliação do conhecimento foi aplicado antes e após as palestras com 45 pais ou responsáveis, por 2 semanas. Resultados: Antes da explanação do tema, 35% dos responsáveis não sabiam quando iniciar a introdução da alimentação complementar, e acreditavam que o aleitamento materno deveria ser interrompido após a introdução; 40% informaram que preparam a papa utilizando liquidificador ou peneira; 64,5% não sabiam que qualquer fruta pode ser oferecida a crianças menores de um ano; 26,5% adoçam as papas de frutas com mel ou açúcar e 39% temperam a papa principal com sal; e 91% não incluem peixe, ovo ou feijão na alimentação do bebê. Após a intervenção por meio do projeto de Teleeducação, todos os responsáveis responderam corretamente as questões antes abordadas. Conclusão: Pais e responsáveis apresentam dúvidas relacionadas à alimentação complementar. Para evitar a perpetuação de doenças crônicas não transmissíveis, a orientação segura e precisa da nutrição na fase do crescimento e desenvolvimento do ser humano é responsabilidade dos profissionais da saúde. Descritores: Alimentação complementar, dúvidas, teleeducação. Fomento: UFTM 103 Linha temática: Saúde ALIMENTOS - "DO CAMPO Á MESA" FRANCIELE CAROLINA SOARES DA CRUZ VITOR MANOEL ARDUINI ANTONIO ESTEFANIA MARIA SOARES PEREIRA LUCIENE ALVES ANA KAROLINA FLORIPES CARDOSO LUDMILA GONTIJO PACHECO Introdução: Baseando-se no pensamento de Paulo Freire, que valoriza a necessidade do desenvolvimento da autonomia intelectual do aluno, responsável por construir seu próprio conhecimento a partir da relação teoria-prática, os docentes, exercendo seu papel de mediadores, vinculam o ensino a atividades de pesquisa e extensão, com a estruturação de um grupo de alunos, para investigarem assuntos relacionados aos alimentos (Sinonímia, composição nutricional, técnicas de preparo e conservação, medidas caseiras, alimento fornecedores, índices de rendimento, porções, per capitas dentre outras) e, posterior participação na elaboração de recursos didáticos pedagógicos, como Cartilhas, Catálogos e outros materiais de apoio. A lógica se dá no estudo, pesquisa e na construção coletiva destes materiais pelos alunos e posterior avaliação de sua aplicabilidade. Objetivo: Investigar informações referentes a alimentos e elaborar recursos didáticos a fim de melhorar o processo de ensino e aprendizado dos alunos. Metodologia: Foram realizadas revisões bibliográficas e pesquisa de campo, e organizadas de modo a compor os recursos didáticos como cartilhas, catálogos e outros materiais de apoio. Resultados: O projeto cumpriu uma primeira etapa, com a pesquisa e elaboração de 48 fichas catalográficas de alimentos, sendo 29 fichas de frutas e 19 do grupo das hortaliças. Conclusão: O aluno se torna um investigador e autor de recursos didáticos e melhora seu desempenho profissional. Os materiais elaborados servirão depois de apoio para as aulas e atividades educativas com a comunidade. Descritores: composição nutricional; educação nutricional; técnica dietética. Fomento: PROACE/UFTM 104 Linha temática: Saúde AMBMÃO: ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NO AMBULATÓRIO DE MÃO E MEMBRO SUPERIOR DA DISCIPLINA DE ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA ANO II: CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL DOS PACIENTES ATENDIDOS NO ANO DE 2012 DAVID FEDRIGO MORAES SHAMYR SULYVAN DE CASTRO MARCO AURÉLIO SERTÓRIO GRECCO LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA Introdução: Desde 2007 a fisioterapia atua efetivamente no ambulatório de mão da disciplina de ortopedia. Os atendimentos à comunidade são realizados pelos alunos de graduação sob a responsabilidade e supervisão de uma docente fisioterapeuta. O projeto visa o atendimento à comunidade e o desenvolvimento de protocolos e de cartilhas para auxiliar na reabilitação. Objetivo: Realizar uma caracterização do perfil dos pacientes atendidos pelo projeto AmbMão. Metodologia: Na primeira avaliação foram coletados os dados pessoais e as informações da lesão e realizado um exame físico detalhado. Com base na avaliação e nas características da lesão, os pacientes recebiam orientações para a realização de exercícios domiciliares. Nos retornos, eram realizadas reavaliações do membro lesado para acompanhar a recuperação e avaliar a necessidade de se modificar as orientações. Para facilitar o entendimento dos exercícios, foram entregues folhetos com a descrição e a ilustração de cada exercício. Resultados: No ano de 2012 foram assistidos pelo AmbMão 166 pacientes, dos quais 101 (60,8%) eram do sexo masculino. A idade média dos pacientes foi de 39 (±15,2) anos. A maioria apresentou dominância à direita (91,6%), tinha como profissão o trabalho braçal (26,6%) e residia no município de Uberaba (79,5%). O principal diagnóstico foi a fratura em 54,3%, sendo o local mais acometido o punho (23,6%), seguido da mão (20,5%) e do ombro (18,1%). Os acometimentos se deram, predominantemente, no lado direito (53,1%) e os principais mecanismos de lesão foram as causas externas (54,3%), como os acidentes de trânsito, seguido das quedas (24,1%) e dos acidentes de trabalho (11,4%). E a maioria dos pacientes foi tratada cirurgicamente (81,3%). Conclusão: Com a caracterização do perfil dos pacientes atendidos pelo AmbMão foi possível planejar um protocolo de tratamento fisioterapêutico mais adequado e mais direcionado. para o tratamento de fraturas, principalmente para as fraturas do punho. Descritores: Fomento: Ambulatório, AmbMão, Fisioterapia, Caracterização epidemiológica 105 Linha temática: Saúde AMBULATÓRIO DE COLUNA: ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NO AMBULATÓRIO DE COLUNA: ESPONDILOLISTESE GRAUS I E II TRATADOS COM ESTABILIZAÇÃO SEGMENTAR VANESSA PEREIRA CARNEIRO DOS SANTOS ANDREA LICRE PESSINA GASPARINI INTRODUÇÃO: Aproximadamente 70% a 80% da população sofrem de dor incapacitante na coluna ao longo da vida. A espondilolistese é uma das causas desta dor, sendo definida como o deslocamento anterior de uma vértebra, em relação à outra, causadas devido a fatores como fraturas, degeneração ou desequilíbrio dos músculos estabilizadores da coluna. Considerando este fator enfatiza-se o papel da fisioterapia no tratamento da espondilolistese, pois os exercícios aumentam a pressão abdominal, e oferecem estabilidade ao tronco. O Ambulatório de Coluna: Atuação da Fisioterapia, ocorre desde 2011 junto ao Serviço de Ortopedia e Traumatologia/HC/UFTM, e oferece orientações e acompanhamentos fisioterapêuticos. Neste resumo é apresentado a atenção aos pacientes com espondilolistese. OBJETIVOS: Desenvolver um Programa de Reabilitação e Orientações para pacientes com espondilolistese graus I e II e acompanhar a angulação lombo pélvica. METODOLOGIA: Foram realizadas, avaliação inicial, com raio-x e fisioterapêutica específica, em nove voluntários que aceitaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. No exame físico aplicou-se avaliação postural, mobilidade, comprimento de membros, testes específicos, escala visual analógica de dor, flexibilidade e teste de força muscular manual. Após, teve início o programa de exercícios com duração de 16 semanas. Os pacientes serão reavaliados após 32 sessões. RESULTADOS: Finalizadas as 32 sessões do programa, em nove pacientes, quatro homens e cinco mulheres, com média de idade de 60,1 anos. Aguardam-se as avaliações finais. Um aspecto positivo é o relato de alguns pacientes, que afirmam a melhora funcional e diminuição da dor nas atividades de vida diária. CONCLUSÃO: Pretendemos encontrar, através das avaliações e das atividades realizadas, que foram bem recebidas pelos pacientes, melhora funcional das medidas angulares, baseado no método de estabilização segmentar, com diminuição da dor, destes acometidos pela espondilolistese graus I e II. Descritores: coluna vertebral, espondilolistese, estabilização segmentar, fisioterapia. Fomento: SGTES/MS 106 Linha temática: Saúde AMBULATÓRIO DE COLUNA: DOR LOMBAR E INCAPACIDADE FUNCIONAL MARINA MENDONÇA EMÍLIO JULIANA VELENTINO BORGES MARINA ANDRADE DONZELI CAMILA AKEMI SAKAGUCHI ANDREA LICRE PESSINA GASPARINI INTRODUÇÃO: A dor lombar é causa frequente de incapacidades com expressivo impacto social e econômico. Este tipo de dor contínua, prolongada, influencia a qualidade de vida e a capacidade funcional e laboral do indivíduo. OBJETIVO:avaliar os indivíduos acompanhados no Ambulatório Maria da Glória/UFTM, com diagnóstico de dor lombar, usando um questionário de incapacidade para direcionar a ação de orientação domiciliar como proposta de correção mecânica da região e controle da dor.METODOLOGIA: 15 indivíduos, com dor lombar inespecífica, acompanhados entre junho a outubro de 2012 no ambulatório de ortopedia HC/UFTM, foram avaliados. Realizado entrevista inicial e aplicação do questionário Rolland Morris seguido de teste de força muscular (músculos específicos lombares). RESULTADOS: a média de idade dos 15 indivíduos foi de 52 anos, 40% homens e 60% mulheres, distribuídos entre 20-40 anos (19,98%), 40-60 (46,62%), 60-80 (26,64%) e 80 a 100 (6,66%). Do total, 60% estavam em atividade, 20% afastado da função, 6,7% aposentado, 13,3% sem registro. Os resultados possibilitaram identificar a ocorrência de limitação funcional nos indivíduos com lombalgia inespecífica crônica, porém, nos chamou atenção que os mesmos são capazes de realizar várias atividades, com independência, alertando para o raciocínio de limitação e não, incapacidade.CONCLUSÃO: o questionário Roland Morris foi um instrumento de fácil aceitação e interpretação pelo indivíduo com dor lombar viabilizando, às discentes envolvidas no projeto, condições de direcionamento para as orientações domiciliares, assim como desenvolver habilidade para a pratica clínica e o desenvolvimento da competência de raciocínio, permitindo, um importante crescimento acadêmico e pessoal. Descritores: Fomento: Dor lombar,Roland morris;Incapacidade 107 Linha temática: Saúde AMBULATÓRIO DE COLUNA: ESCORE DE FUNCIONALIDADE PARA PACIENTES COM DOR LOMBAR CRÔNICA INESPECÍFICA CAMILA AKEMI SAKAGUCHI JULIANA VELENTINO BORGES MARINA ANDRADE DONZELI MARINA MENDONÇA EMÍLIO ANDREA LICRE PESSINA GASPARINI INTRODUÇÃO: A dor lombar crônica é a segunda principal queixa dolorosa que aflige o ser humano e as condutas fisioterapêuticas mais adequadas tem sido objeto de discussão. A alteração angular da região lombar e sacral e o comportamento muscular de músculos específicos são de fundamental importância lombar, e merecem serem acompanhados com supervisão fisioterapêutica e orientações aos portadores de dor lombar, servindo como ferramenta eficientes no tratamento da disfunção. OBJETIVO: Analisar ângulos lombares e sua influência sobre a força muscular e incapacidade funcional em indivíduos com lombalgia crônica, mecânica, seguido de orientações domiciliares. METODOLOGIA: Foram realizadas avaliações de medidas das angulações lombar e sacral, com Rx, de força de grupos musculares específicos, e aplicado o questionário de Roland Morris em 19 indivíduos em acompanhamento clínico no período de maio a novembro de 2012 no Ambulatório Maria da Glória do Hospital de Clínicas da UFTM, com diagnóstico de dor lombar inespecífica. RESULTADOS: Os resultados apontam para a influência do aumento da angulação lombar com o aumento da incapacidade dos indivíduos, justificando a presença de dor e a fraqueza muscular na região lombar. Os grupos musculares testados responsáveis pela estabilização da coluna e manutenção da mecânica apresentaram um perfil de fraqueza. CONCLUSÃO: a análise angular no Rx comparado ao questionário de incapacidade serve de subsídio clínico e dão suporte de raciocínio ao fisioterapeuta para as orientações de quais atividades específicas o portador de dor lombar deve realizar no dia a dia para assim amenizar a sintomatologia e incrementar na melhora mecânica da região. Descritores: Fomento: dor lombar, classificação, curvaturas da coluna vertebral, força muscular 108 Linha temática: Saúde AMBULATÓRIO DE DISTÚRBIOS NUTRICIONAIS EM PEDIATRIA RAFAELLA CAROLINE NUNES SOARES JAQUELINE NASCIMENTO MOREIRA VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT SYLVANA DE ARAÚJO BARROS Justificativa: A obesidade atualmente configura-se como problema emergente de saúde pública e o cuidado nutricional adequado é ponto crucial para a sua prevenção e tratamento. Objetivos: Apresentar as médias de IMC encontrados no início do projeto e atualmente, das crianças com distúrbio nutricional que fazem acompanhamento do Ambulatório de Pediatria da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Metodologia: O ambulatório funciona às segundas ? feiras no horário de 13:00 às 16:00 horas. São realizados em média 6 atendimentos por dia, sendo 2 iniciais e 4 retornos. Os pacientes são pesados e medidos para o cálculo do Índice de Massa corporal (IMC), e tomada da medida da circunferência abdominal. Para a classificação do estado nutricional são utilizadas as curvas de crescimento e do IMC e suas respectivas classificações conforme Ministério da Saúde. A conduta nutricional se baseia no aconselhamento nutricional, de acordo o manual da Sociedade Brasileira de Pediatria (2012). Os dados foram obtidos a partir dos prontuários dos pacientes referentes ao período de Julho de 2011 à Julho de 2013, período este no qual as alunas eram bolsistas. Resultados: Foram analisados 51 pacientes, sendo que, 50,98% são do sexo masculino e 49,01% do sexo feminino. Dentre o período especificado na faixa etária 33,32% apresentavam idades entre 6 a 8 anos e 66,64% estavam entre 9 a 12 anos. Sobre os valores de IMC encontrados no início do projeto nos primeiros atendimentos, observou-se uma média de 25,80Kg/m2 e a média encontrada no presente momento é de 25,46Kg/m2, não havendo significativa alteração desse índice entre a primeira e a última avaliação. Conclusão: Ações desenvolvidas por uma equipe multidisciplinar que além do nutricionista e pediatra, conte com o educador físico e o psicólogo é fundamental de modo que se consiga trabalhar com os vários aspectos do tratamento de forma coesa na sensibilização da família e com apoio à criança na obtenção de melhores resultados do tratamento. Descritores: Obesidade infantil, reeducação alimentar, cuidado nutricional Fomento: PROEXT/UFTM 109 Linha temática: Saúde ANÁLISE DO PERFIL EPIDEMIOLÓGICO E SOCIODEMOGRÁFICO DOS PORTADORES DE HANSENÍASE RESIDENTES NO MUNICÍPIO DE UBERABA-MG NO ANO DE 2012 JULIANA PEREIRA PONTES SANTOS SHAMYR SULYVAN DE CASTRO GRAZIELA BASILIO DE ABREU VANESSA ROSSATO DE OLIVEIRA Introdução: Hanseníase é considerada problema de saúde pública nos países em desenvolvimento. O Estado de Minas Gerais apresenta hanseníase como endemia importante, sendo Uberaba importante polo de atendimento da região. O presente estudo caracteriza a tendência e a magnitude da doença no município. Objetivo: Analisar o perfil epidemiológico e sociodemográfico de pessoas com hanseníase no município de Uberaba-MG no ano de 2012. Metodologia: Foram coletados dados dos meses de janeiro a junho 2012 dos pacientes com hanseníase no município de Uberaba-MG nos sites DataSus - SINAN e IBGE. O coeficiente de incidência da hanseníase foi calculado pelo número da população total de Uberaba e o total de casos notificados de hanseníase. No indicador sociodemográfico foram analisadas as variáveis da área de residência, raça, escolaridade e faixa etária e no indicador de saúde foram analisadas as variáveis de forma clínica notificada, terapia medicamentosa, presença de lesões cutâneas, avaliação do grau de incapacidade e forma de acometimento da doença. Resultados: Do total de 21 casos notificados confirmados em 2012, 12 eram homens(57,14%), coeficiente de incidência (6,93/100000) e de prevalência (17,51/100000). Todos residem em área urbana; raça branca (57,14%), parda (9,52%) e ignorado (33,34%); menos de 4 anos de estudo (14,28%), 4 anos de estudo(14,28%), de 5 a 7 anos de estudo(14,28%), 8 ou mais anos de estudo (4,76%), analfabeto (4,76%); 20 a 39 anos (33,33%), 40 a 59 anos (42,85%), 60 a 64 anos(4,76%), 65 anos ou mais (19,06%); tratamento por 6 meses (38,09%), com 12 meses (61,91%); paucibacilar (38,09%), multibacilar (61,91%); mais de 5 lesões (76,19%); grau 0 de incapacidade (47,61%), grau 1 (14,28%). O perfil do paciente notificado com hanseníase em Uberaba é de uma maioria branca, moradores de zona urbana, de baixa escolaridade, entre 40 e 59 anos, com a forma multibacilar, portadores de mais de 5 lesões, em tratamento por 12 meses e grau 0 de incapacidade. Descritores: Hanseníase Fomento: PROEXT/PROHANSEN 110 Linha temática: Saúde APERFEIÇOAMENTO EM CRACK E OUTRAS DROGAS: PARA PROFISSIONAIS MÉDICOS A ATENÇÃO BÁSICA DA ATENÇÃO BÁSICA LUCIANA CRISTINA CAETANO MORAIS SILVA AILTON DE SOUZA ARAGÃO ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE HELENA HEMIKO IWAMOTO ERIKA RENATA TREVISAN SYBELLE DE SOUZA CASTRO Introdução: Na perspectiva de qualificar o profissional médico do núcleo de assistência da Saúde da Familia (NASF) da região do Triângulo Mineiro para a realização de atendimento de usuários de álcool e outras drogas foi ofertado um curso com recursos oriundos do SENAD. Metodologia: O curso foi ministrado em 120 horas, divididas em 23 módulos. As aulas foram ministradas por meio de debates; estudos dirigidos; filmes; grupos de discussão; e discussão de casos, no período de 23/03/2013 a 05/07/2013. Durante o curso, os profissionais compreenderam os conceitos gerais sobre as drogas, o uso de substâncias psicoativas (SPA), condutas gerais de tratamento e noções de psicopatologias. Analisaram, a Política Nacional de Saúde Mental, crack, álcool e outras drogas, a de Redução de Danos e as abordagens psicossociais em crack e outras drogas. As estratégias e experiências na Intervenção Breve na Atenção Básica também constituiram ferramentas importantes para a qualificação destes profissionais. Uma avaliação foi aplicada ao final de cada módulo buscando analisar a infraestrutura; recursos audiovisuais e material didático; metodologia; e a relevância do conteúdo para a atuação profissional. Resultados: As atividades desenvolvidas em sala de aula oportunizou uma reflexão sobre o território de atuação dos profissionais e troca de experiência no grupo. Conceitos teóricos foram resgastados promovendo a reflexão e análise do ambiente comunitário, além de permitir a articulação entre a teoria e prática. O curso buscou proporcionar uma sensibilização e amplo debate sobre a produção social em que os usuários de crack e outras drogas encontram-se inseridos. Partiu-se da premissa que somente uma compreensão crítica permitirá um enfrentamento sobre o problema das drogas na sociedade brasileira. Tal compreensão implica em desnudar uma questão que também é social, contribuindo com ferramentas que permitam aos profissionais participar do processo de enfrentamento ao crack e outras drogas. Descritores: crack e outras drogas; atenção básica; qualificação profissional Fomento: Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD 111 Linha temática: Saúde APOIO E ORIENTAÇÕES ÀS PUÉRPERAS INTERNADAS NO ALOJAMENTO CONJUNTO DO HC/UFTM PELA LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE DA MULHER-LASMU: RELATO DE EXPERIÊNCIA TACIANA SILVA ALVES MONTEIRO ANA CAROLINA BRAGAGNOLO SUELI RIUL DA SILVAS KELLY CRISTINA SILVA CAMILO ESEQUIEL Introdução: As ligas acadêmicas tornaram-se comuns no cotidiano do estudante de universidades. Funcionando como atividade de ensino, pesquisa e extensão, as ligas são formadas por acadêmicos, orientados por um professor, objetivando aprimorar os conhecimentos no aprendizado e na formação dos membros ligantes, em uma área de interesse. A LASMu - Liga de Saúde da Mulher sobre número da RAE PROEXT 003/2013, orienta mulheres que acabaram de dar à luz a um filho e que passam por diversas modificações físicas, psicológicas e ambientais que somadas à insegurança de ter que cuidar de um novo ser e mais a falta de conhecimento, por vezes, a coloca em situação de vulnerabilidade. Estas mulheres necessitam apoio e amparo para que este processo se torne saudável e prazeroso. As recomendações do Ministério da Saúde (BRASIL, 2006; BRASIL, 2009) apontam para práticas educativas que favorecem a recuperação pós parto e o desenvolvimento infantil. Estas práticas dizem respeito ao ensino do autocuidado e cuidados com o recém nascido (RN). A assistência a mulher com uma visão holística e humanizada engloba o cuidado com sua saúde, alimentação, aleitamento materno, cuidados com o repouso pós parto dentre outros aspectos, e ao recém nascido, além do aleitamento materno, a higienização, cuidados com o coto umbilical, a imunização, também entre outros. Neste contexto, a mobilização de alunos de graduação que possam contribuir neste processo de cuidado e orientação, durante a hospitalização da puérpera, poderá favorecer o transcorrer de um puerpério saudável. Objetivos: Relatar as atividades educativas desenvolvidas pela LASMu com puérperas internadas no alojamento conjunto do HC-UFTM. Promover o aleitamento materno e amparo às principais dificuldades encontradas pelas puérperas sobre cuidados com o RN em temas de suas necessidades. Método: Trata-se de um relato de experiência. Relato de experiência: A Liga é multiprofissional e composta por 35 alunos de períodos diversos. As reuniões são semanais, e outras atividades incluem produção de trabalhos científicos, organização de eventos para acadêmicos e profissionais da área da saúde, realização de capacitações para a comunidade em geral, e realização de campanhas de orientação à saúde da mulher. Também são realizados orientações as puérperas internadas no HC. Todas as atividades desenvolvidas são realizados em conjunto, fazendo com que todos os integrantes cresçam em relação a um assunto, não importando o semestre em que se encontram. As palestras realizadas por profissionais beneficiam todos os alunos, que aprofundam seus conhecimentos e sanam demandas da população com relação à saúde da mulher. Os membros da LASMu desenvolveram com as pupérperas, levantamento das principais necessidades individuais de cada mulher, principalmente na manutenção do aleitamento materno exclusivo. Realizarão, em todas as enfermarias, atividades educativas em saúde através de uma exposição dialogada. Os assuntos abordados foram aqueles de interesse das puérperas, a exemplo: cuidados da mulher no pós-parto, aleitamento materno, alimentação, direitos trabalhistas, planejamento familiar, cuidados com o RN, dentre outros.Conclusão: As ligas acadêmicas propiciam uma oportunidade para os alunos adquirirem experiência, desenvolverem confiança e conhecimento. Os projetos desenvolvidos possibilitam um ensino e aprendizado e de qualidade. 112 Descritores: Fomento: Período pós parto, Orientação, Conhecimento 113 Linha temática: Saúde APOIO NUTRICIONAL AOS ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO (UFTM) GABRIELA CARDOSO FERREIRA LUCIENE ALVES JULIA ELBA DE SOUZA FERREIRA MARA CLÉIA TREVISAN Introdução: O projeto ?apoio nutricional aos acadêmicos da UFTM? tem sido de grande relevância, pois ao mesmo tempo em que possibilita ao acadêmico de nutrição exercitar a profissão, também permite que estudantes de outros cursos possam ser beneficiados. Objetivo: Realizar atendimento nutricional aos acadêmicos da UFTM. Métodos: o projeto é realizado toda quarta-feira à tarde no laboratório de avaliação/ educação nutricional e atende universitários de todos os cursos de graduação da UFTM. Inclui anamnese (breve histórico clínico, social e econômico), antropometria (massa corporal, estatura, circunferências e dobras cutâneas) e também estimativa da composição corporal (percentual de gordura e massa magra). Ao final de cada atendimento é fornecido diagnóstico nutricional, seguido de orientações nutricionais. Resultados: Dos 17 agendamentos, foram atendidos 10 (21,3±2,11 anos), sendo oito mulheres. Foram marcados 10 retornos e sete não compareceram (70%). Somente 10% não faz uso de bebida alcoólica, porém 70% fazem exercícios físicos e realizam a maioria das refeições em casa: café da manhã (90%), almoço (60%) e jantar (100%). Os dados para ambos os gêneros indicaram excesso de peso para a estatura (25,01±5,46 kg/m²) e de gordura (26,83±5,6 % para mulheres e 25,45±5,68% para homens), colaborando com o motivo da procura por atendimento nutricional, 40% quer emagrecer e/ ou busca orientação nutricional (20%). Parte do horário de atendimento foi destinado aos retornos, diminuindo o número de indivíduos atendidos pela primeira vez, porém possibilitando melhor acompanhamento. Conclusão: Os hábitos universitários podem tornar os acadêmicos vulneráveis quanto à saúde (uso de bebidas alcoólicas e alimentos industrializados) resultando em ganho de peso e adiposidade. Isso demonstra a importância da intervenção nutricional precoce de forma a auxiliar no enfrentamento das dificuldades (aquisição e preparo de alimentos) e organização da rotina, possibilitando alimentação adequada. Descritores: Avaliação nutricional; Estado nutricional; Estudantes. Fomento: PROEXT/UFTM 114 Linha temática: Saúde AS MÁSCARAS DO RESSIGNIFICADA BULLYING: UMA PRÁTICA A SER COMPREENDIDA E LARISSA SILVA ALVES TATYANNY FONSECA ARAUJO GEÓRGIA CAMILA DE FARIA DANIELLE FERREIRA MAZETTO SANDRA BORGES JORGE SALLES ANA CLÁUDIA PINTO Introdução: O Bullying é caracterizado por atos de repetição, em que há desigualdade entre as partes, sendo que este pode ser considerado como uma violência física e psicológica. Atualmente tem sido observado que o Bullying está cada vez mais frequente no âmbito escolar, o que vem chamando a atenção de profissionais de diversas áreas, além dos pais e alunos. No Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) a dignidade humana está atrás apenas do direito à vida e à saúde, fato este que vem para comprovar que os direitos de uma vítima de Bullying estão sendo feridos. Objetivo: Sensibilizar os participantes quanto a comportamentos de Bullying; Identificar comportamentos de Bullying no âmbito escolar; Empoderar os participantes para o enfrentamento e resolução de conflitos; Propor intervenções terapêuticas de integração e expressão de sentimentos. Metodologia: Inicialmente, foi aplicado uma atividade avaliativa para verificar se os integrantes conheciam o que era o Bullying, e como solucioná-lo. Os participantes foram divididos em grupos de crianças e de adolescentes, sendo que ao final contamos com 70 participantes. Foram desenvolvidas intervenções que propiciaram aos integrantes conhecerem os malefícios do Bullying, bem como os serviços auxiliares para combater tal violência. Dentre as ações do projeto, conseguimos levar informações também aos pais desses participantes, visto que são de fundamental importância na luta contra o Bullying, assim como os educadores da instituição em que o projeto foi realizado. Resultados: Com as intervenções, os participantes se mostraram cada vez mais empoderados para lidar com as possíveis situações de Bullying no cotidiano escolar, bem como aprenderam a importância de cada serviço auxiliar e, quando acionar cada um deles. Foi possível observar que os participantes se mostraram mais sensibilizados quanto as atitudes de Bullying, melhorando o comportamento do grupo como um todo. Descritores: Bullying, Terapia Ocupacional, Vulnerabilidade Social. Fomento: PROEXT/UFTM 115 Linha temática: Saúde ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE CONHECIMENTO MATERNO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL AMANDA BUENO DE ARAÚJO MARIA TERESA GOULART PEREIRA JACQUELINE FARIA DE OLIVEIRA FABIO DA VEIGA UED CAÍQUE DE SOUZA DOMINGUES VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT FRANCINE MOREIRA BORGES ASSUNÇÃO Introdução:A importância da alimentação saudável na infância está no fato de esta ser determinante para o crescimento e desenvolvimento e formação de hábitos alimentares.Em vista disto, atividades de educação sobre alimentação saudável é o maior instrumento de orientação dos cuidadores desta população.Objetivo: Analisar o conhecimento dos acompanhantes das crianças que frequentam o Ambulatório de Pediatria sobre alimentação saudável. Métodos:O presente trabalho foi realizado na sala de espera do Ambulatório de Pediatria da UFTM.Trata-se de um estudo observacional,tipo inquérito transversal na forma de dois questionários semiestruturados.As questões do primeiro questionário foram feitas com base nos "Dez passos para uma alimentação saudável-Guia alimentar para crianças menores de dois anos".Participaram da atividade 44 acompanhantes. As questões do segundo questionário foram baseadas no"Manual de Orientação alimentar da Sociedade Brasileira de Pediatria".Participaram 15 acompanhantes.As respostas foram discutidas e corrigidas posteriormente.Resultados:Sobre o uso correto de mamadeira, 54,55% demonstraram conhecimento sobre o posicionamento ideal.Quanto ao uso de fórmula infantil, na impossibilidade de amamentar,75% afirmaram que a fórmula preparada não deve ser armazenada para uso posterior e 52,27% que a fórmula não deve ser engrossada com cereal.Quanto à alimentação complementar 19,15% afirmaram que esta não deve ser dada com rigidez de horário;61,36% que o alimento não deve ser peneirado ou liquidificado;No segundo questionário percebemos a maioria das pais não incentivam seus filhos a praticarem atividade física, não se importam se realizam suas refeições assistindo TV ao invés de estarem à mesa com a família e muitas não insistem em oferecer um alimento que o filho negou a comer pela 1ª vez.Conclusão:A realização de tais questionários possibilitou a compreensão dos principais erros dos acompanhantes sobre a alimentação infantil e permitindo maior esclarecimento. Descritores: Descritores: alimentação, crianças, conhecimento materno Fomento: PROEXT/UFTM 116 Linha temática: Saúde ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - CONHECIMENTO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL CAÍQUE DE SOUZA DOMINGUES AMANDA BUENO DE ARAÚJO JACQUELINE FARIA DE OLIVEIRA FABIO DA VEIGA UED VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT JULIANA LELIS MARCACINE ANDRESSA NOGUEIRA PAIVA Introdução:A adequação nutricional dos alimentos oferecidos à criança a partir dos seis meses de vida é fundamental para prevenção de anemias,baixo peso e obesidade.Por isso,atividades educativas são essenciais para a solidificação de ensinamentos sobre alimentação saudável.Objetivo:Analisar o conhecimento das crianças que frequentam o Ambulatório de Pediatria da UFTM sobre alimentação saudável.Método:Trata-se de duas atividades.A primeira utilizou uma pirâmide de acrílico contendo as divisões para a distribuição da pirâmide alimentar.A dinâmica envolveu sua montagem pelas crianças,com posterior montagem correta e orientações pela equipe de extensão e uma terceira montagem pelas crianças para avaliar o conhecimento adquirido.Foram oferecidas imitações de alimentos sobre uma bandeja para que cada criança pudesse colocar o alimento no local que ela acreditava estar certo.A segunda atividade envolveu frutas e verduras verdadeiras,que foram dispostas em linha reta sobre uma mesa do ambulatório.As crianças foram convidadas a se levantar para participar.Foi entregue para cada uma o nome de um alimento.O objetivo era que a criança pudesse associar o nome à fruta ou verdura.Resultados:Na atividade da Pirâmide alimentar não percebemos dificuldade das crianças em discernir entre o que é saudável ou não,mas em diferenciar o que se deve comer em grande ou pequena quantidade.Percebemos durante essa prática que muitos pais não estabelecem limites em relação à alimentação dos filhos.Na atividade de adivinhar o nome da fruta reparamos a dificuldade das crianças em diferenciar frutas como Kiwi e Pera.Acreditamos que isso se deve ao fato dessas frutas serem de maior valor.Porém essa hipótese não descarta o fato das crianças,nos tempos atuais,não receberem o incentivo para conhecer novos alimentos e participar dos momentos de compra,preparo e degustação.Conclusão:As práticas lúdicas foram fundamentais para crianças que,divertindo-se, puderam aprender sobre alimentação saudável. Descritores: Alimentação saudável, Crianças, Pirâmide alimentar Fomento: PROEXT/UFTM 117 Linha temática: Saúde ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DE PESSOAS COM DIABETES MELLITUS VITÓRIA EUGÊNIA MARTINS CARLA MARIA SILVANO RENATA DAMIAO BRUNA STEPHANIE SOUSA MALAQUIAS JULIANA MACHADO RUIZ YOLANDA NANKRAN DRUMMOND MAGALHÃES ROSA Introdução: A educação em saúde para os indivíduos com diabetes mellitus, tem como propósito promover a prevenção de agravos e melhorar a qualidade de vida. Para isso, é fundamental promover o empoderamento ao indivíduo para que ele possa tomar decisões efetivas em seu autocuidado. Objetivo: Caracterizar os indivíduos segundo dados demográficos, clínicos, hábitos e desenvolver ações de educação em saúde. Metodologia: Desde maio de 2013 o Projeto de Extensão intitulado "Atenção Integral à Saúde de Pessoas com Diabetes Mellitus" vem sendo desenvolvido por acadêmicas dos cursos de Enfermagem, Nutrição e Psicologia numa Unidade Básica de Saúde no município de Uberaba. A população alvo são os diabéticos acompanhados no Programa HIPERDIA de três ESF. O projeto foi dividido em duas etapas: primeira etapa foi aplicado um questionário contendo informações sócio demográficas e de saúde; na segunda etapa são desenvolvidas ações educativas com temas de interesse do grupo. Para análise estatística, foi utilizado o programa SSPS (StatisticalPackage for Social Sicience®), versão 20.0. As variáveis quantitativas foram submetidas às medidas descritivas. Resultados: Na primeira etapa, 35 indivíduos aceitaram responder o questionário. Destes a média de idade foi de 57 anos sendo 66% do sexo feminino, renda familiar de 2 salários mínimos e escolaridade de 3 anos. Além do diabetes observou 75% de hipertensão arterial, problemas de visão 60% e insônia 51%. De acordo com o Índice de Massa Corporal (IMC), 84% estão com sobrepeso e 42% referiam realizar exercício físico. O tratamento é realizado por dieta e antidiabético oral por 78% dos indivíduos; os medicamentos são adquiridos na Farmácia Popular por 39%.No desenvolvimento deste projeto, pode-se observar que parte dos portadores de diabetes, mesmo com as atividades propostas no Programa Hiperdia possuem dúvidas relacionadas à doença e suas complicações, e a Educação em Saúde, é indispensável para este público. Descritores: Diabetes Mellitus; Educação em Saúde; Fomento: UFTM/MEC 118 Linha temática: Saúde ATENÇÃO INTEGRAL DA SAÚDE DO DEFICIENTE DEFICIENTES DE BAIXA VISÃO APÓS GAMETERAPIA VISUAL: AVALIAÇÃO DOS JULIA PISTOLATO CARDEÑA MARIA CECÍLIA MORAES FRADE SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA INTRODUÇÃO: É comprovado que os deficientes de baixa visão tem déficit de mobilidade, coordenação motora e equilíbrio. A Yoga e o Strenght agem com dinamismo e mobilidade no alongamento dos grupos musculares, visando o treinamento muscular, melhora da flexibilidade e do equilíbrio. Tanto a Yoga como Strenght podem ser realizados através da gameterapia com o Wii. OBJETIVO: avaliar a influência dos jogos de Yoga e Strenght do Wii Fit em deficientes de baixa visão . METODOLOGIA: Aprovado pelo Comitê de Ética de Pesquisa (CEP),o trabalho teve caráter observacional, descritivo e experimental e foi desenvolvido no Instituto dos Cegos do Brasil Central (ICBC) em Uberaba, Minas Gerais. Amostra foi de 4 indivíduos com baixa visão na faixa etária de 12 a 22 anos. Foram realizadas 16 sessões de Yoga e Strenght com freqüência de duas vezes na semana (dois jogos por sessão), sendo que a primeira etapa foi realizada com os exercícios de nível mais simples e a segunda por exercícios mais difíceis. Os participantes foram avaliados na primeira e na ultima sessão e classificados como: ruim, regular e bom. A classificação ruim se enquadra naqueles que apresentavam muita dificuldade de realização, precisam de auxílio para execução e possuíam falta de equilíbrio e coordenação motora. A regular incluía aqueles que ainda tinham dificuldades e precisavam de auxílio para a realização e tinham alteração no equilíbrio. Na classificação bom os deficientes visuais possuíam autonomia para a execução, mostravam equilíbrio e coordenação motora durante a realização. RESULTADOS: Houve uma melhora da condição física dos deficientes visuais de baixa visão nessa avaliação qualitativa após a gameterapia. Descritores: deficiente visual,wii, equilíbrio Fomento: sem fonte finaciadora 119 Linha temática: Saúde ATENÇÃO INTEGRAL DA SAÚDE DO DEFICIENTE VISUAL:O EFEITO DA GAMETERAPIA NO EQUILÍBRIO DOS DEFICIENTES DE BAIXA VISÃO MARIA CECÍLIA MORAES FRADE NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO Justificativa: A deficiência visual relaciona-se de maneira intrínseca com alterações na função de equilíbrio. O portador da baixa visão apresenta um equilíbrio falho, além de déficit de mobilidade, coordenação motora, lateralidade, direcionalidade, esquema corporal e cinestésico prejudicados. Objetivo: Pela falta de publicações relacionadas a jogos virtuais e a deficiência visual, nosso trabalho teve o objetivo de avaliar o equilíbrio nos deficientes de baixa visão antes e após intervenção baseada em jogos com Wii Fit associados à Plataforma Balance Board. Materiais e Métodos: Aprovado pelo Comitê de Ética de Pesquisa com o protocolo 2349 /2012, o trabalho teve caráter observacional, analítico e experimental. Desenvolvido no Instituto dos Cegos do Brasil Central em Uberaba, Minas Gerais. Amostra foi de 10 indivíduos com baixa visão na faixa etária de 12 a 22 anos. Inicialmente os participantes foram avaliados com a Escala de Equilíbrio de Berg e depois submetidos a sessões de gameterapia com o Nintendo Wii Fit. E no final foi reavaliado o equilíbrio. Depois foram escolhidos 4 dos 10 participantes para realizarem 16 sessões durante 2 meses. Essas intervenções duravam 20 minutos (2 sessões por semana) e apresentavam exercícios com objetivos de alongamento, força muscular, coordenação motora e propriocepção, capacidade aeróbica e a equilíbrio. E no final, foi reavaliado o equilíbrio novamente. Para análise estatística, os valores foram comparados pela média do escore de equilíbrio dos participantes antes e após a intervenção através do test t-Student pareado com nível de significância de p?0,05. Resultados: Houve uma melhora significativa de equilíbrio imediatamente após intervenção (p= 0,05) e após 16 sessões (p= 0,03). Conclusão: A intervenção baseada em jogos com Wii Fit associados à Plataforma Balance Board mostrou melhora de equilíbrio em indivíduos de baixa visão avaliados pela Escala de Equilíbrio de Berg. Descritores: Baixa visão. Equilíbrio. Fisioterapia. Fomento: BIC- FAPEMIG 120 Linha temática: Saúde ATENÇÃO NUTRICIONAL ÀS GESTANTES EM SALA DE ESPERA ATENDIDAS EM UM AMBULATÓRIO DE GINECOLIGIA E OBSTETRÍCIA NATHALIA MARIA DE OLIVEIRA MAÍSA TIRINTAN JORDANI MARIAH PALMEIRA GUIMARÃES CALDO ANE CRISTINA FAYÃO ALMEIDA Introdução: A gestação é um processo que acarreta uma série de transformações no organismo materno, portanto, a saúde das gestantes e de seus bebês depende de uma nutrição adequada, que é indispensável para o curso gestacional. Nesse sentido, a atenção nutricional à gestante em sala de espera é um momento oportuno para a detecção dos problemas de ordem nutricional, gerados por tabus alimentares, desinformação do valor nutricional dos alimentos, da alimentação saudável entre outros problemas que vão interferir na ingestão alimentar. Objetivo: Realizar atividades de educação nutricional continuada às gestantes em sala de espera. Metodologia: A sala de espera é realizada por três extensionistas do curso de nutrição, com temas relevantes para o cuidado durante o período gestacional. São atendidas em média 70 gestantes de 16 a 50 anos ao mês. As salas de espera são realizadas às quintas ? feiras das 12 horas às 16 horas no ambulatório Maria da Glória da UFTM, com duração média de 30 minutos. As extensionistas elaboram cartazes, folders e outros materiais para as atividades. As palestras são interativas e contam diretamente com as gestantes que são convidadas a fazer perguntas sobre o tema abordado, além de algumas atividades lúdicas, como jogos e oficinas de alimentação saudável.Além disso, as gestantes são pesadas, medidas e informadas quanto ao ganho de peso de acordo com a semana gestacional. Após estes procedimentos, as mesmas são encaminhadas para o atendimento ambulatorial de Nutrição, onde são atendidas sob supervisão do professor responsável. Conclusão: Por meio da sala de espera, notam-se benefícios tanto para os acadêmicos que possuem a oportunidade de promover educação em saúde, quanto para as gestantes no que diz respeito à troca de informações e conhecimentos sobre alimentação saudável. Descritores: Ambulatório hospitalar; Gestante; Nutrição. Fomento: UFTM 121 Linha temática: Saúde ATENDIMENTO AMBULATORIAL A PACIENTES COM FERIDAS JACIARA APARECIDA DE JESUS SILVA LÚCIA APARECIDA FERREIRA LUIZA ELVIRA DE OLIVEIRA ANA LUISA ZANARDO BUSO ANA PAULA DE FARIA MOREIRA JULIANA SIQUINELLI PADULA Introdução: As lesões de pele são um grande problema de saúde pública que onera gastos e prejudica a qualidade de vida da população. O número de pessoas com doenças vasculares, endócrinas, hematológicas, debilidades físicas e traumas, é cada vez maior, o que propiciam o aparecimento de lesões. Situação que requer o acompanhamento ambulatorial da equipe multiprofissional para estas pessoas e orientações para prevenção e cuidado das lesões de pele. Objetivos: Relatar a experiência da equipe de residência multiprofissional no acompanhamento, avaliação e tratamento dos pacientes com lesões de pele. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência da equipe da RIMS no acompanhamento, avaliação e tratamento dos pacientes com lesões de pele no ambulatório, referenciados pelo Hospital de Clínicas da UFTM e de outros municípios. Os atendimentos ocorreram na sala de curativo do Ambulatório Maria da Glória e na sala de espera com a atuação de 3 enfermeiras, fisioterapeuta, biomédico, terapeuta ocupacional, psicólogo e assistente social no período de 06/03/2013 a 30/09/2013 às quartas-feiras das 7:00 às 10:00 e às sextas- feiras das 12:00 às 14:00. Resultados: Foram atendidos 29 pacientes (9 úlceras venosas, 4 arteriais, 4 anemia falciforme, 3 úlceras por pressão, 3 traumas, 1 queimadura, 1 abscesso, 2 pés diabéticos, 1 hanseníase e 1 erisipela), sendo: 3 altas, 1 óbito e 207 curativos realizados. Inicialmente realizava-se os exercícios com a fisioterapia, depois participavam das atividades de sala de espera propostas pelos residentes, posteriormente ocorria a consulta de enfermagem, que incluia histórico, anamnese, avaliação da lesão, realizava-se o curativo, eram dadas as orientações e agendava-se o retorno. Conclusão: O ambulatório de curativos da RIMS permitiu fornecer os cuidados, avaliação, orientação e atendimento multiprofissional necessários, refletindo positivamente no processo de cicatrização da ferida e na qualidade de vida desses indivíduos. Descritores: Fomento: Feridas, curativo, atendimento multiprofissional. 122 Linha temática: Saúde ATENDIMENTO AMBULATORIAL INTEGRAL À SAÚDE DO IDOSO KAROLINE DE MELO FERNANDES MELO FLAVIA CRISTINA SILVA E SILVA LARA ANDRADE SOUZA ADRIANO BENICIO FERNANDES LISLEI J PATRIZZI MARCIA CLARA SIMOES Introdução: De acordo com as projeções, nos próximos anos o grupo de idosos tende a aumentar. Em países desenvolvidos, pessoas com 65 anos de idade ou mais são classificadas como idosas, caindo para os 60 anos em países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Com isso, o aparecimento de doenças crônicas não transmissíveis tende a aumentar, além disso, há mudanças fisiológicas decorrentes do próprio envelhecimento que requerem cuidados especiais. Entendendo a necessidade de atender a esta demanda, criou-se o ambulatório da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde ? Saúde do Idoso. Objetivos: atender os idosos de forma integral; planejar intervenções individualizadas segundo os recursos disponíveis; desenvolver um fluxo de interconsulta entre os diversos profissionais integrantes da RIMS-Idoso. Metodologia: Os profissionais de Fisioterapia, Nutrição e Serviço Social, fazem o atendimento de forma inicialmente individualizada, para após serem discutidas as condutas de atenção ao idoso em conjunto, sendo o paciente submetido ao final a uma avaliação multiprofissional para receber orientações e informações relacionas a sua saúde, bem estar físico e social. Os atendimentos ocorrem semanalmente, sendo eles, inicial ou de retorno, conforme a demanda. A Equipe é composta por residentes da RIMS saúde do idoso. Todos acompanhados pela tutora e preceptora da equipe. A infraestrutura de atendimento envolve dois consultórios localizados no ambulatório Maria da Glória ? HC-UFTM. Os pacientes atendidos pelo ambulatório da RIMS- Saúde do Idoso, são oriundos do Ambulatório de Geriatria e pacientes idosos que receberam alta hospitalar do setor de Clínica Médica do HC-UFTM e que necessitem de acompanhamento ambulatorial. Resultados: A média de pacientes atendidos integralmente através do serviço ambulatorial da RIMS, durante o primeiro semestre de 2013 foi de 60 idosos, equivalendo a 180 consultas iniciais e 180 retornos relacionados ao atendimento multiprofissional. Descritores: Fomento: IDOSO,ATENDIMENTO,AMBULATORIAL 123 Linha temática: Saúde ATENDIMENTO FISIOTERAPÊUTICO COLETIVO A PACIENTES COM FIBROMIALGIA FERNANDA MAYRA FAJALLE MARIANA MOREIRA SAÚDE LARISSA CHRISTINA PIRES BARRIENTTO SHAMYR SULYVAN DE CASTRO ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH CRISTIANE VITALIANO GRAMINHA FAJALLE, F. M; BARRIENTO, L. C. P; CASTRO, S. S; SAÚDE, M. M; WALSH, I. A. P; GRAMINHA, C. V. Curso de Fisioterapia/ICS/UFTM Introdução: A fibromialgia (FM) é uma síndrome reumática crônica, que atinge principalmente mulheres com idade entre 40 e 55 anos, caracterizada por dor músculo-esquelética difusa e por sítios dolorosos à palpação, geralmente associada à fadiga, distúrbios do sono e do humor e frequentemente depressão. Esses sintomas podem interferir negativamente no desempenho de atividades diárias e, consequentemente, na qualidade de vida. Portanto, tem-se mostrado cada vez mais importante, estudos cujas propostas objetivem minimizar o impacto da FM sobre a qualidade de vida. Objetivos: 1) prestar atendimento fisioterapêutico a indivíduos com fibromialgia cadastrados na Unidade de Atenção ao Idoso (UAI) e; 2) avaliar os efeitos da intervenção fisioterapêutica na dor, depressão, capacidade funcional e qualidade de vida de pessoas com fibromialgia. Metodologia: Participam desse projeto, indivíduos com FM, segundo os critérios do Colégio Americano de Reumatologia, cadastradas na UAI. A avaliação das participantes é realizada utilizando-se os seguintes instrumentos: ficha de triagem inicial, Escala Visual Analógica (EVA), Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ), Escala de Depressão de Beck (BDS), Medical Outcomes Study 36 - Tem Short - Form Health Survey (SF-36). Em seguida as participantes são submetidas à intervenção fisioterapêutica coletiva, uma vez por semana, com duração de uma hora, constando de exercícios de alongamento e fortalecimento muscular global, conscientização corporal, condicionamento cardiovascular, bem como orientações de exercícios domiciliares através de folhetos explicativos. Após seis, nove e doze meses de intervenção, as participantes são reavaliadas utilizando-se os mesmos instrumentos. Resultados: Foram avaliadas 46 mulheres com FM, sendo que, dessas 46, apenas 11 foram reavaliadas após seis meses e seis após nove meses de intervenção Descritores: fisioterapia, qualidade de vida, fibromialgia Fomento: PROEXT 124 Linha temática: Saúde ATENDIMENTO FISIOTERAPÊUTICO COLETIVO A PACIENTES COM FIBROMIALGIA ? AFICO/UFTM ? ANO III NATÁLIA LUJAN FERRAZ CHRISTIELLE GOMES BOTELHO SHAMYR SULYVAN DE CASTRO VANESSA CRISTINA SILVA CRISTIANE VITALIANO GRAMINHA ATENDIMENTO FISIOTERAPÊUTICO COLETIVO A PACIENTES COM FIBROMIALGIA ? AFICO/UFTM ? ANO III FERRAZ, N. L; BOTELHO, C. G; CASTRO, S. S; SILVA, V. C; GRAMINHA, C. V. Curso de Fisioterapia/Departamento de Fisioterapia Aplicada/ICS Introdução: A fibromialgia(FM) é uma síndrome reumática,dolorosa,com etiopatogenia desconhecida, caracterizada por dor musculoesquelética crônica e difusa, além de sintomas como fadiga, depressão, distúrbios do sono e humor. A sintomatologia pode interferir no desempenho de atividades diárias e, consequentemente, na qualidade de vida. Objetivos: 1) prestar atendimento fisioterapêutico a indivíduos com fibromialgia cadastrados na Unidade de Atenção ao Idoso e; 2) avaliar os efeitos da fisioterapia na dor, depressão, capacidade funcional e qualidade de vida de pessoas com fibromialgia. Metodologia: Foram avaliadas 46 mulheres com FM, utilizando-se os seguintes instrumentos: ficha de triagem inicial, Escala Visual Analógica (EVA), Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ), Escala de Depressão de Beck (BDS), Medical Outcomes Study 36 - Tem Short - Form Health Survey (SF-36).As participantes foram submetidas à fisioterapia coletiva constando de exercícios de alongamento e fortalecimento muscular, conscientização corporal e condicionamento cardiovascular. Após seis meses de intervenção,11 participantes foram reavaliadas utilizando-se os mesmos instrumentos, exceto a ficha de triagem inicial;para comparação dos dados da EVA e SF-36(limitação por aspecto físico,vitalidade e aspecto emocional) utilizou-se o teste de Wilcoxon. Para o BDS, FIQ e demais variáveis do SF-36 (capacidade funcional, dor, estado geral de saúde,aspectos sociais) utilizou-se do teste t de Student, com significância de 5%. Resultados: Houve diferenças nos valores referentes ao BDS, FIQ e nas variáveis "capacidade funcional" e "estado geral de saúde",do SF-36. Conclusão: A fisioterapia melhorou a depressão, a capacidade funcional e o estado geral de saúde em mulheres com fibromialgia. Descritores: fibromialgia, dor, depressão e qualidade de vida. Fomento: UFTM 125 Linha temática: Saúde ATENDIMENTO NUTRICIONAL DE ATLETAS BRUNA MORAIS FALEIROS DE PAULA MARA CLÉIA TREVISAN Introdução: O projeto desenvolvido em 2012 abrangeu principalmente o atendimento/ acompanhamento nutricional de atletas com deficiência física, já que alimentação é de suma importância para o rendimento esportivo, principalmente de paratletas que além do desempenho no esporte merecem particular preocupação com a saúde. Objetivos: Realizar atendimento nutricional de atletas com deficiência física. Metodologia: Foram atendidos 47 paratletas frequentadores da Associação dos Deficientes Físicos de Uberaba ? ADEFU. Foram obtidas informações sobre os hábitos de vida (anamnese), antropometria (massa corporal, estatura e circunferências) e da ingestão alimentar. Utilizou-se estatística descritiva para análise dos dados. Resultados: Dos avaliados (idade 30±10,16 anos) a maioria (27) era do sexo masculino. Nenhum paratleta é fumante, 52% deles têm o esporte como profissão e a maioria (63%) possui apenas o ensino fundamental e/ou médio. As medidas antropométricas indicaram eutrofia (24,58 ± 4,49 Kg/m²) e sem risco para doença cardiovascular, CC (75,2 ±12,7 cm) para mulheres e (90,25 ± 7,5) para homens. Em relação à alimentação a maioria faz as refeições junto à família, exceto o almoço (74% deles realizam na ADEFU). Cerca de 67% deles fazem menos de 6 refeições por dia e mais da metade (55%) não ingere água suficiente (3 a 5 copos/ dia). A ingestão de nutrientes foi de 336,6g (57,1%) para os carboidratos, 105,9g (18,8%) para as proteínas e 63,6g (23,9 %) de lipídios, resultando em 2.344,11Kcal/dia de energia e 25,6g de fibras. Os macronutrientes e a fibra ficaram adequados frente ao que é recomendado, porém nenhum dos micronutrientes atingiu o necessário. Conclusão: O esporte é um meio de vida importante para a maioria dos paratletas, porém, é fundamental o apoio quanto aos hábitos de vida, alimentação e nutrição para que consigam superar desafios que vão além da prática esportiva. Descritores: avaliação nutricional, estado nutricional, atletas Fomento: PROEXT/ UFTM 126 Linha temática: Saúde ATENDIMENTO PSICOLÓGICO À COMUNIDADE SURDA IZABELLA MUMIC RAFAEL DE TILIO SOFIA TEODORO DOS SANTOS Introdução: Mudanças sociais regularizam direitos e deveres dos surdos, porém este ainda é grupo excluído. Sabe-se que a comunicação oral é aspecto essencial para se viver em sociedade e o déficit auditivo pode comprometer a interação com o outro. Visando melhorar a comunicação desses indivíduos, foi desenvolvida a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), sistema linguístico de comunicação gesto-visual, dando-lhes maior igualdade em relação à comunicação comparada aos não-surdos. Apenas uma pequena parcela da população não-surda possui o domínio da Libras, restringindo ainda a comunicação. Critica-se não a Libras, mas a ideia de que para haver uma comunicação com surdos seria necessário tal conhecimento, o que não efetiva a inclusão. Objetivos: promover a inclusão dos surdos nas práticas de atendimento psicológico através de oficinas lúdicas, inserir alunos da Psicologia-UFTM em práticas inclusiva, ampliar as formas de comunicação entre surdos e ouvintes, criar um espaço de escuta psicológica para os surdos e promover maior autoconhecimento aos participantes do projeto. Metodologia: Oficinas lúdicas com 10 surdos, maiores de idade, membros da Associação de Surdos de Uberaba, trabalhando temas de interesse destes. São oficinas dirigidas por alunos do curso de psicologia, promovendo escuta psicológica e desenvolvendo novas formas de comunicação entre os surdos e os alunos. Resultados: A partir das vivências notau-se mudanças singulares nos participantes. Alguns conseguiram se expressar mais diante do grupo, outros passaram de observador a ativos. Ainda os que, muito presos à presença de outro surdo, tiveram a possibilidade de se desenvolver, compreender e se fazer compreendido sem a ajuda de terceiros. Foi debatido o que é a Psicologia, quais campos de atuação e sentimentos que podem ser ambíguos dependendo do contexto. A experiência possibilitou uma melhora nos relacionamentos do grupo e externos. Descritores: Psicologia, atendimento psicológico, inclusão, surdez Fomento: UFTM 127 Linha temática: Saúde ATITUDES E PRÁTICAS SOBRE O TABAGISMO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO EM UBERABA, MG ENTRE ALUNOS DO ENSINO RENATA MARTINS SILVA RIBEIRO LUIZ FELIPE BIZINOTO CAETANO MARCOS VINICIUS LAZARINI DA CUNHA ALICE MEDEIROS VIEIRA MARIO LEON SILVA VERGARA A adesão ao hábito tabágico freqüentemente inicia durante a adolescência.Dentre os vários motivos que predispõe os adolescentes ao uso de cigarros inclui-se:repetência escolar,separação dos pais,maior idade,irmãos mais velhos fumantes, três ou mais amigos fumantes e baixa escolaridade.Além disso,por serem potenciais consumidores,os adolescentes são o público alvo preferido das propagandas publicitárias e empresas envolvidas no comércio de cigarros.Apesar das restrições legais ao uso de tabaco por menores de idade,a oferta é ampla:ainda que por meios ilícitos,o adolescente que deseja fumar,não encontra grandes dificuldades.Nosso projeto baseou-se na aplicação de um questionário para os adolescentes dos oitavo e nono anos do ensino fundamental e primeiro ano do ensino médio de escolas públicas do município de Uberaba,MG,visando avaliar a prevalência e os fatores de risco para o tabaco neste grupo.Os questionários nos mostraram o nível de entendimento que os alunos detinham acerca do tabagismo e foram cruciais para o planejamento da aula educativa que agora levamos para dentro dessas mesmas escolas.As aulas elucidam malefícios do uso do cigarro tais como as consequências à saúde,os isolamentos sociais e os prejuízos financeiros;usando uma linguagem de simples entendimento condizente com o público alvo.A dinâmica de apresentação se desenvolve da seguinte forma:há aplicação de um questionário inicial,previamente à apresentação; faz-se a apresentação(aula)e,ao término,aplica-se outro questionário.Os objetivos são:sanar duvidas acerca do cigarro e do ato de fumar,reforçar a ideia de que o cigarro também é uma droga,evitar que esses adolescentes tenham tal hábito, auxiliar quem já é fumante,ou conhece alguém que o é,a interromper o uso do cigarro saudavelmente.Os questionários são os meios pelos quais verificamos a eficácia da apresentação. Descritores: adolescentes,cigarro, escolas públicas, tabagismo. Fomento: SGTES/MS 128 Linha temática: Saúde ATIVIDADES EDUCATIVAS NA ÁREA DA SAÚDE DA MULHER INTEGRAÇÃO NO BAIRRO FABRÍCIO FEIRA DA ABADIA E ERIKA MENDES TAYAR NAYARA RAMOS MOREIRA VERÔNICA APARECIDA FERREIRA TACIANA NUNES MARIANA CAMPOS DE SOUSA SUELI RIUL DA SILVAS INTRODUÇÃO: as ações educativas na área da saúde da mulher preocupam-se em instruir sobre o autocuidado, bem como a importância da prática periódica dos exames de Papanicolau e do autoexame das mamas. Além disso, é essencial que as mulheres sejam orientadas quanto ao uso de contraceptivos com interesse de promover o planejamento familiar e também o uso de preservativos como forma de prevenção de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST). OBJETIVO: relatar as práticas educativas, realizadas por alunas do curso de enfermagem, relativas ao planejamento familiar, prevenção de DST, prevenção e controle do câncer do colo do útero e de mama entre mulheres presentes na feira da Abadia e no Projeto Integração no Bairro do município de Uberaba/MG. MÉTODOS: as atividades aconteceram no dia 26 de maio das 7h às 13h na Feira da Abadia e no dia 31 de agosto das 7h às 13h no Projeto Integração no Bairro Fabrício. As integrantes do PROEXT abordaram as mulheres presentes nesses locais através de panfletos e banners educativos sobre DST, métodos contraceptivos, câncer de mama e câncer de colo uterino. RESULTADOS: foram beneficiadas com a atividade um grupo de aproximadamente 300 mulheres. Houve grande participação destas e as mesmas demonstraram bastante interesse pelos temas propostos, além de apresentarem algumas dúvidas como onde fazer os exames, quando fazer e perguntas relacionadas aos sintomas, as quais foram esclarecidas pelas acadêmicas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: observamos que essa atividade foi de extrema importância, não apenas para a população feminina, mas também para seus familiares, dos quais também compartilharam de nossas orientações e da distribuição de preservativos masculinos, femininos e panfletos explicativos. Descritores: Saúde da mulher; Educação em saúde; Enfermagem Fomento: PROEXT/MEC 129 Linha temática: Saúde ATIVIDADES EDUCATIVAS SOBRE PREVENÇÃO DE DST/AIDS E MÉTODOS CONTRACEPTIVOS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE UBERABA, MG PELA LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE DA MULHER: RELATO DE EXPERIÊNCIA ANA CAROLINA NOCITI LOPES FERNANDES SUELI RIUL DA SILVAS ALINE BIZINOTO DOS SANTOS GRAZIELA BASILIO DE ABREU THAYS ALESSANDRA BATISTA THAUANA GAROFFALO TASCHETI Justificativa: LASMu é uma liga multiprofissional voltada ao estudo da saúde da mulher que apresenta como projeto de extensão a realização de atividades na comunidade de Uberaba, MG. Dentre essas atividades encontra-se a realizada com as estudantes do ensino médio de escolas municipais. Segundo REIS, 2007 o índice de mães adolescentes na cidade de Uberaba era de 18,6% e de acordo com o DATASUS até o presente momento 1733 partos foram realizados na cidade. Se considerarmos a proporção válida para calcularmos a possível quantidade de mães adolescentes, concluiríamos que, de janeiro a agosto de 2013, 322 adolescente se tornaram mães. Contatos sexuais cada vez mais precoces alcançam como consequência a gravidez na adolescência e uma maior vulnerabilidade à DST/AIDS. Nesse contexto, a atividade realizada pelos discentes da liga informa as jovens sobre os riscos de uma gestação precoce, DST/AIDS e sua prevenção e sintomatologia, os métodos contraceptivos disponíveis no mercado, a importância de conhecer o próprio corpo e realizar consultas anuais ao ginecologista. Objetivos: Relatar as atividades realizadas com as adolescentes já especificadas. Método: Trata-se de um relato de experiência. As palestras educativas foram realizadas com panfletos sobre as DST/AIDS mais comuns e materiais ilustrativos com os principais sintomas e forma de prevenção. Os métodos contraceptivos abordados foram preservativos femininos e masculinos, diafragma e alguns tipos de anticoncepcionais, sendo discutida a real eficácia da tabelinha e do coito interrompido. Foram distribuídos preservativos masculinos às participantes no final da palestra. Considerações finais: Ligas acadêmicas propiciam experiências variadas para seus membros lapidarem seus conhecimentos e permitem a eles conhecerem e reconhecerem as necessidades da sociedade na qual estão inseridos. Nessa extensão foi possível observar a necessidade de programas de educação sexual destinada a alunas de ensino fundamental e médio. Descritores: Descritores: educação sexual, orientação, adolescentes Fomento: UFTM/MEC-PROEXT 130 Linha temática: Saúde ATIVIDADES FÍSICAS E EDUCAÇÃO EM SAÚDE JUNTO A POPULAÇÃO DOS TERRITÓRIOS VINCULADOS A ATUAÇÃO DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE/SAÚDE DO ADULTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO ALINE MODOLÃO NOBREGA FABIANA BERNARDELLI DE ANDRADE LUIZA ELENA CASABURI LILIAN MARIANA GOMES PERLA PIZZI ARGENTATO ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: A Política Nacional de Promoção da Saúde determina que uma das prioridades da saúde pública sejam as práticas corporais/atividades físicas com valorização dos espaços públicos de convivência, reconhecida como fator protetor de saúde e auxiliando na redução dos riscos. A educação em saúde é um recurso utilizado por profissionais de saúde para atuarem na vida cotidiana das pessoas por meio do conhecimento científico e uma de suas praticas se da por meio da formação dos grupos, nos quais os usuários têm oportunidade de aprenderem, partilharem, trocar conhecimentos e experiências de vida. Objetivo: Realização de práticas corporais/atividades físicas e educação em saúde em espaços públicos como forma de ampliação de conhecimento e redução dos riscos de adoecimento dos participantes. Metodologia: As residentes do segundo ano da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde (RIMS)da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), área de Concentração Saúde do Adulto, desenvolvem, por meio da prática de atividade física supervisionada pela fisioterapeuta e educação em saúde pelas demais áreas de atuação da RIMS, o projeto de atividade física e educação em saúde em quatro grupos: praças do Quartel, Santa Edwiges e São Judas Tadeu e na USF Norberto. A atividade física tem duração de 45 minutos e educação em saúde de 15 minutos, sendo a última desenvolvida a partir de temas solicitados pelos usuários, utilizando material ilustrativo por meio de palestras, teatros, orientações e demonstrações de algumas práticas saudáveis. O projeto tem média de 239 participantes/mês, sendo 16,3% homens e 83,7% mulheres, predominantemente acima de sessenta anos. Resultados: Espera-se alcançar ganhos nos parâmetros funcionais como: manutenção/ganho de força e tônus muscular, equilíbrio, coordenação motora, propriocepção, memória e funcionalidade, assim como inclusão social, empoderamento do sujeito, independência e o direito ao lazer. Descritores: Fomento: Atividade física; Educação em saúde; Saúde pública 131 Linha temática: Saúde ATUAÇÃO DA LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE DA MULHER EM ATIVIDADES EDUCATIVAS DE PREVENÇÃO ÀS DST/AIDS, CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E CÂNCER DE MAMAS COM IDOSAS DA UAI:RELATO DE EXPERIÊNCIA KELLY CRISTINA SILVA CAMILO ESEQUIEL PÂMELA COIMBRA ARGENTON PUGA AMANDA ANTUNES FAGUNDES ANA CAROLINA BRAGAGNOLO TACIANA SILVA ALVES MONTEIRO SUELI RIUL DA SILVAS Justificativa:O envelhecimento global resultante da melhoria da qualidade de vida e do uso de tecnologias cada vez mais crescente na área da saúde, aumentaram a necessidade da educação preventiva com abordagens específicas a mulheres idosas. A sexualidade na senescência somada ao preconceito decorrente de fatores culturais, religiosos ou biológicos expõe cada vez mais as mulheres idosas às DST/AIDS, câncer de colo de útero e de mama. Frente a essa necessidade, a atuação de profissionais da área da saúde se faz necessária desde o início da formação acadêmica, e a presença atuante das ligas junto à população serve como instrumento na abordagem de programas preventivos.Objetivos:Apontar a importância da atuação das ligas em atividades educativas contínuas relativas à prevenção de DST/AIDS, câncer no colo do útero e de mama, entre mulheres idosas que frequentam a UAI. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência realizado por alunos integrantes da LASMU (Liga Acadêmica de Saúde da Mulher), direcionado a atividades educativas relativas à prevenção de DST/AIDS, prevenção do câncer de mama e do colo do útero, com idosas que frequentam a Unidade de Atenção Integral ao Idoso (UAI) do município de Uberaba-MG, nos meses de maio e outubro de 2013.Resultados: O contato inicial foi caracterizado pela negação das idosas quanto à atividade sexual ativa, mesmo que esporádica. A histerectomia e a menopausa foram apontadas como fatores que dispensavam o uso de preservativos, consultas ginecológicas e exames preventivos. A mamografia e a palpação das mamas foram citadas como métodos necessários de prevenção do câncer de mama.Conclusão:O contato dos discentes junto à população proporcionado pelas ligas acadêmicas promove a interação entre os conteúdos teóricos ministrados no currículo da enfermagem e o contexto populacional ao qual o discente é direcionado, facilitando a compreensão do contato profissional e sua área de atuação com o desenvolvimento de habilidades. Descritores: Assistência a idosos. Educação em enfermagem. Saúde da mulher. Fomento: UFTM/MEC-PROEXT - Aprovação 003/2013 132 Linha temática: Saúde ATUALIZAÇÃO EM ATENÇÃO INTEGRAL AOS USUÁRIOS DE CRACK E OUTRAS DROGAS: PARA PROFISSIONAIS ATUANTES EM HOSPITAL GERAL ERIKA RENATA TREVISAN AILTON DE SOUZA ARAGÃO HELENA HEMIKO IWAMOTO LUCIANA CRISTINA CAETANO MORAIS SILVA SYBELLE DE SOUZA CASTRO ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE Introdução: Este curso teve por objetivo qualificar profissionais atuantes em Hospital Geral teve como principal objetivo discutir os conceitos gerais sobre as drogas e o uso de substâncias psicoativas, trazendo as condutas atuais de tratamento, principalmente a identificação da gravidade da abstinência e da intoxicação no momento da internação hospitalar. Além disso, foram discutidos a Política Nacional de Saúde Mental, crack, álcool e outras drogas, bem como, a Redução de Danos e as abordagens psicossociais em crack e outras drogas. Objetivos: Favorecer o debate sobre as políticas públicas, as características e o tratamento na área de crack e outras drogas. oferecer noções introdutórias dessa área específica do conhecimento. Aprimorar habilidades técnicas fundamentais para melhorar a qualidade do atendimento do usuário de crack e outras drogas no momento da internação. Metodologia: O curso foi ministrado em 60 horas, divididas em nove módulos. Participaram 39 profissionais que atuam em hospitais. As aulas foram ministradas por meio de debates; estudos dirigidos; filmes; grupos de discussão; e discussão de casos, no período de 09/03/2013 a 05/07/2013. No final de cada módulo foi realizada uma avaliação com o objetivo de analisar a infraestrutura; os recursos audiovisuais e material didático; metodologia; e a relevância do conteúdo para a atuação profissional. Resultados: Essas atividades proporcionaram debates e reflexões sobre a atuação dos profissionais e a troca de experiência no grupo foi muito satisfatória. A atualização de conceitos teóricos e a articulação com as vivências no cotidiano do trabalho permitiu êxito no resultado do Curso. Descritores: Saúde Mental, Substâncias Psicoativas, Formação Profissional Fomento: Secretaria Nacional sobre Drogas - SENAD 133 Linha temática: Saúde ATUALIZAÇÃO EM GERENCIAMENTO DE CASOS E REINSERÇÃO SOCIAL DE USUÁRIOS DE CRACK E OUTRAS DROGAS PARA PROFISSIONAIS DAS REDES SUS E SUAS MARAISE CRISTINA FERREIRA DE CASTRO ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE HELENA HEMIKO IWAMOTO LUCIANA CRISTINA CAETANO MORAIS SILVA ERIKA RENATA TREVISAN SYBELLE DE SOUZA CASTRO Introdução: A oferta desse curso é parte integrante do processo de implantação do CRR/UFTM no âmbito do Plano Integrado de Enfrentamento ao Crack e Outras Drogas instituído pelo Governo Federal por meio do decreto nº 7.179 de 20 de maio de 2010. Representa o compromisso social da universidade pública de responder ao desafio de construir ações coletivizadas, capazes de intervir de forma qualitativa na estruturação da política de atenção integral a saúde. Objetivo: capacitar profissionais vinculados às redes SUS e SUAS focalizando o estudo de técnicas de gerenciamento de casos como estratégia de atenção integral à pessoa em uso de crack e outras drogas, contemplando suas peculiaridades socioculturais com vistas à reinserção social. Metodologia: o curso foi ministrado na modalidade presencial, aos sábados, com carga horária de 60h sendo subdividida em 8 módulos (aulas), 2 seminários e 2 oficinas. Foram organizadas 2 turmas de 60 alunos que desenvolveram atividades no período de 23/03/2013 a 05/07/2013. As temáticas foram abordadas por meio de aulas expositivas dialogadas, estudos orientados, debates, exibição de filmes, dinâmicas e grupos de discussão. O processo formativo foi organizado com base nas seguintes estratégias metodológicas: multidisciplinaridade; educação dialógica e vivencial; trabalho em equipe; avaliação processual. Resultados: As aulas e oficinas oportunizaram a troca de experiências entre os profissionais e ampliação dos conhecimentos por meio da articulação teoria/prática. As estratégias metodológicas favoreceram o aprofundamento da compreensão da complexidade que caracteriza o fenômeno epidemiológico do abuso de drogas. Os seminários temáticos promoveram a mobilização social e a articulação político-institucional em âmbito regional. Descritores: Formação Permanente; Saúde; Centro Regional de Referência Sobre Drogas Fomento: Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD 134 Linha temática: Saúde AVALAÇÃO E INTERVENÇÃO AO USO ABUSIVO E DEPENDENTE DE ÁLCOOL: PERFIL DO USUÁRIO CAMILA APARECIDA PERES BORGES TATHIANA CARVALHO LUCIO LAURA MORAES RIBEIRO BRUNA SOUZA TANIOS CIBELE ALVES CHAPADEIRO Justificativa: O álcool é o primeiro de doze principais fatores de risco para doenças nos países em desenvolvimento. Objetivo O objetivo deste trabalho foi caracterizar o perfil de usuários de três unidades de saúde de Uberaba com consumo de baixo risco, de risco, nocivo e dependente de álcool. Metodologia De 379 usuários entrevistados, 124 (32,71%) eram consumidores de álcool. Foi realizada a caracterização dos consumidores quanto ao gênero, profissão, religião e família que coabitavam. Resultados Identificou-se que 75 (60,48%) mulheres e 49 (39,52%) homens consomem bebida alcoólica. Sendo que, 69 (55,64%) se classificavam como consumo de baixo risco, 31 (25%) de risco, 9 (7,26%) de alto risco ou nocivo e 15 (12,10%) como provável dependente. A maioria (39; 31,45%) dos consumidores de álcool tinha entre 20 e 30 anos e eram católicos (67; 54,03%). O trabalho dos usuários era geralmente braçal (47; 37,90%). Habitavam com a família nuclear ou extensa, 44 (35,48%) consumidores de baixo risco, 21 (16,93%) de risco, 5 (4,03%) alto risco ou nocivo e 7 ( 5,64%) prováveis dependentes. Conclusão O usuário de bebida alcoólica é frequentemente do gênero feminino, adulto jovem, trabalhador braçal, católico, que reside com a família nuclear ou extensa. Contato do orientador: Cibele Alves Chapadeiro; email: [email protected] Curso: Psicologia Descritores: ácool, perfil, audit Fomento: PROEXT/MEC 135 Linha temática: Saúde AVALIAÇÃO BAROPODOMÉTRICA E CONFECÇÃO DE PALMILHAS PARA PACIENTES COM HANSENÍASE ALINE SILVESTRE ALVES FERREIRA ANGELA DOS SANTOS NAJARA NADER ZAGO ADRIANA CLEMENTE MENDONÇA Introdução: A hanseníase ainda é um problema de saúde pública no Brasil, sendo necessária uma abordagem preventiva eficiente, principalmente nos indivíduos que obtiveram neuropatias plantares como sequelas, para evitar complicações que irão alterar sua qualidade de vida. Objetivos: Identificar as causas que levaram a voluntária avaliada ao desenvolvimento de complicações plantares e avaliar seu nível de conhecimento quanto às orientações preventivas. Metodologia: Estudo de caso (CEP-UFTM n.1776 em 04/03/2011) com voluntária com úlceras plantares como sequela de hanseníase através da aplicação de questionário, avaliação e análise do prontuário e do nível de conhecimento sobre orientações preventivas. Resultados: A voluntária recebeu diagnóstico de hanseníase há 30 anos e não foi orientada quanto ao auto cuidado para prevenção de incapacidades e aparecimento de úlceras plantares. Ao exame físico foram observadas deformidades irreversíveis das articulações dos dedos e do tornozelo bilateralmente, úlceras plantares ativas à D e cicatrizadas à E, alteração importante da marcha e do equilíbrio, e ausência de sensibilidade na planta dos pés bilateralmente. A voluntária faz uso de calçado especial com palmilha para alívio de pressão há sete anos, prescrita pelo fisiatra, obtendo melhora das úlceras apenas após iniciar o uso. Das 54 orientações constantes do Manual de Prevenção de Incapacidades Físicas, a voluntária declarou ter conhecimento de 30 delas (55%). Conclusão: A neuropatia provocada pela hanseníase com desabamento dos arcos plantares e aumento da pressão na planta do pé foram responsáveis pelo aparecimento de úlceras e deformidades nesta região. O nível de conhecimento da voluntária sobre medidas preventivas gerais foi considerado regular, porém para cuidados com os pés o nível de conhecimento foi ótimo, mas segundo a voluntária este conhecimento só foi adquirido há 3 anos atrás quando iniciou tratamento na fisioterapia, portanto com as sequelas já instaladas. Descritores: Hanseníase; Neuropatia plantar; Palmilha Fomento: PROEXT/MEC 136 Linha temática: Saúde AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE HANSENÍASE ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO TEATRAL EM UBERABA MG GABRIELLA CONTARIN BARBOSA THUANNE CRISTINA SOUSA E ALEIXO JOSÉ VÍCTOR DIAS LOURENÇO LORRAYNE MOREIRA CAIAPÓ ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: Atualmente a Hanseníase é considerada um relevante problema de saúde pública no Brasil, já que é o segundo país com maior número de casos no mundo. O uso da educação em saúde é um instrumento necessário para o esclarecimento de suas reais consequências, de modo a desmistificar seus aspectos negativos tais como incurabilidade, mutilação, rejeição e exclusão social, tornando o indivíduo mais apto a adotar medidas preventivas e atuar como agente promotor de saúde na família ou comunidade. Objetivo: Avaliar a efetividade da educação em saúde sobre o nível de conhecimento da população sobre a Hanseníase. Métodos: Foi aplicado um questionário aos usuários que estavam nas salas de espera das Unidades Básicas de Saúde e no Ambulatório Maria da Glória da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, antes e depois da ação educativa, baseado no Guia de Controle da Hanseníase do Ministério da Saúde. Para cada alternativa apresentada o sujeito poderia assinalar sim, não ou não sei. Em seguida promoveu-se atividade educativa com o intuito de informar a respeito da hanseníase, com duração aproximada de 15 minutos, através de uma interpretação teatral realizada pelos integrantes do grupo de pesquisadores. Resultados: Houve aumento do percentual de acertos no questionário após a ação educativa. Para a à transmissão, 14% das pessoas, no primeiro questionário, afirmaram que a hanseníase era transmitida pelo ar e, no segundo questionário esse número foi de 62%. Para os sintomas, a média da porcentagem de acertos no primeiro questionário foi de 39,5% e no segundo questionário, esse número foi de 69,19%. Conclusão: A utilização do teatro foi efetiva como estratégia de educação em saúde, observado através dos resultados da aquisição de conhecimento sobre hanseníase após esta. Vale lembrar que, para isso, a interpretação teatral deve ter linguagem adequada ao público o qual se deseja sensibilizar. Descritores: Educação em saúde; Hanseníase Fomento: PROEXT/FAPEMIG 137 Linha temática: Saúde AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA, QUALIDADE DO SONO, E PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA DE IDOSOS NÃO INSTITUCIONALIZADOS ANGÉLICA EMBOABA SALOMÃO LELLES GABRIEL DAMASCENO QUEIROZ RAFAEL DE ALMEIDA OLIVEIRA LISLEI J PATRIZZI ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: Com o avançar da idade, o tempo total de sono noturno diminui significativamente, podendo trazer consequências clínicas como alteração cognitiva, retardo psicomotor e diminuição da função física com complicação direta na prática das atividades de vida diária. Objetivo: Relacionar a perda de qualidade do sono, estado de sonolência, qualidade de vida e prática de atividade física, para que a partir desses resultados possam ser realizadas ações de promoção e educação em saúde com vistas a melhora da qualidade de vida dos idosos. Metodologia: Foi aplicado um questionário referente à: sexo, idade, fumo, e presença de problemas de saúde, o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), a Escala de Qualidade de Vida de Flanagan e a Escala de Sonolência de Epworth em indivíduos acima de 60 anos, no ano de 2012, participantes do grupo de alunos da UATI da UFTM. Em seguida os idosos foram orientados sobre os resultados e as ações a serem tomadas como medidas para melhorar esses parâmetros. Resultados: Foram avaliados 40 indivíduos, sendo seis fumantes ativos, 27 nunca fumaram e sete ex-fumantes. Os acometimentos mais comuns foram doenças cardiovasculares (34 indivíduos), doenças endócrinas (25) e doenças emocionais (21). Quanto a atividade física 1 indivíduo foi classificado como sedentário, 5 praticantes de atividade de forma irregular, 15 ativos e 19 muito ativos. Na classificação da escala de sonolência 23 indivíduos foram caracterizados com nível de sonolência normal, 8 com sonolência grave e 9 com sonolência diurna excessiva. A partir das orientações oferecidas espera-se que esses parâmetros sejam melhorados e que maior número de idosos possam ser beneficiados a partir das mudanças. Descritores: Idoso, Atividade Física, Qualidade de Vida Fomento: PROEXT 138 Linha temática: Saúde AVALIAÇÃO DE ANÁLISES CLÍNICAS DE IDOSOS PARTICIPANTES DA UATI UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE FLAVIA FERREIRA MAZZA JOSANA CARLA LIMA BORGES CAMILA DE FREITAS CAETANO SOUZA LISLEI J PATRIZZI ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: As taxas de sobrepeso vem sendo observadas no mundo inteiro, e como consequência os exames clínicos apontam índices elevados de lípidios e açucares juntamente associados com doenças cardiovasculares, pressão elevada, sedentarismo e IMC alto. Uma mudança econômica na renda familiar, durante as décadas de 1960 e 1990 tem forte influência na ocorrência desses fatores, que possibilitaram a aquisição dos novos produtos do mercado, bem como ao fast food. Isso se relaciona ao aumento significativo do consumo de gorduras e açucares e com a diminuição da ingestão de fibras e carboidratos nas últimas décadas. Objetivo: O objetivo desse estudo foi avaliar e associar os resultados de exames clínicos (colesterol, triglicérides e glicose) e outras variáveis como, idade, índice de massa corpórea (IMC), renda familiar, pressão arterial, doenças cardiovasculares, circulatórias e IPAQ (Aplicação do Questionário Internacional de Atividade Física) entre idosos. Metodologia: Este estudo é do tipo transversal e quantitativo, de base populacional, envolvendo idosos que participaram do projeto Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI), realizado na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) no período de abrill a julho de 2012. O aparelho digital Accutrend Plus que permite a medição em poucos minutos dos três principais fatores de risco cardiovascular: Glicose, Colesterol e Triglicerídeos. Preencheram questionários estruturados pelos próprios autores. Peso e a altura foram avaliados por uma balança da marca Fillizola digital, modelo PL-180. Verificamos pressão arterial com um esfignomanômetro de ponteiro, calibrado e estetoscópio da marca Premium. Resultados: Dentre os avaliados, dezoito (18) pessoas apresentaram colesterol alto, nove(9) apresentaram triglicérides elevado e dez(10) glicose elevada. Contato do orientador: Isabel Porcatti de Walsh; [email protected] Curso: Fisioterapia Descritores: idosos, colesterol, glicemia, exames, vida Fomento: PROEXT 139 Linha temática: Saúde AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL DO PRÉ ESCOLAR E ESCOLAR ANTES E APÓS A INTERVENÇÃO DO PROJETO DE TELEEDUCAÇÃO NA SALA DE ESPERA DO AMBULATÓRIO DE PEDIATRIA - ORIENTAÇÃO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA INFÂNCIA THAIS PEREZ VAZQUEZ ANE CRISTINA FAYÃO ALMEIDA ALINE ROSA OLIVEIRS FABIO DA VEIGA UED BRUNA PEREZ VAZQUEZ VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT Introdução: Os primeiros dez anos de vida são cruciais no desenvolvimento de hábitos alimentares saudáveis e, consequentemente, na prevenção de doenças crônicas na fase adulta, como a obesidade. Objetivo: Identificar a percepção que os responsáveis por crianças de 2 a 10 anos possuem sobre alimentação saudável. Metodologia: Para abordar o tema com os pais ou responsáveis que aguardavam consulta na sala de espera do ambulatório de Pediatria da UFTM, os pesquisadores trabalharam com um filme didático sobre comportamento alimentar infantil e consumo de alimentos segundo as recomendações da pirâmide alimentar. Para as crianças, foram desenvolvidas atividades como "colorir as frutas", "cruzadinhas" e "jogo da memória". Um questionário com 6 questões para avaliação do conhecimento foi aplicado antes e após as palestras e atividades, por 2 semanas, com 41 pais ou responsáveis. Resultados : Antes da explanação do tema, 4,5% dos responsáveis acreditava que o consumo de alimentos ricos em gordura saturada, sódio ou açúcares simples não apresentava risco a saúde; 14,5% dos responsáveis não sabiam qual conduta tomar quando a criança rejeitava um alimento, nem como introduzir novos alimentos nas refeições; 29,75% informaram que deveriam utilizar de recompensas ou punição quando as crianças recusassem alimentos saudáveis; e 63,5% não sabiam quantas refeições a criança deveria fazer por dia. Após a intervenção por meio do projeto Teleeducação, todos os responsáveis responderam corretamente as questões anteriormente abordadas. Conclusão: Pais e responsáveis apresentam dúvidas relacionadas à alimentação saudável e práticas alimentares na faixa etária de 2 a 7 anos de idade. Para evitar a perpetuação de doenças crônicas não transmissíveis, a orientação segura e precisa da nutrição na fase do crescimento e desenvolvimento do ser humano é responsabilidade dos profissionais da saúde. Descritores: Conhecimento, alimentação, pré escolar, escolar, teleeducação Fomento: UFTM 140 Linha temática: Saúde AVALIAÇÃO DO ÍNDICE DE MASSA CORPORAL EM DEFICIENTES VISUAIS MATHEUS ONOFRE DE CASTRO BRUNO ANDRE DE SOUZA CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA CALIN DA SILVA MARCELINO Introdução: No Brasil a população de deficientes visuais vem crescendo a cada ano. Aliado a esse crescimento, problemas relacionados à obesidade tornam-se cada vez mais frequentes. Na maioria das vezes o deficiente visual é privado de praticar exercícios físicos por conta da limitação visual e acessibilidade, aliado a má alimentação, acaba agravando mais esta situação. Objetivo: Avaliar o valor do índice de massa corporal (IMC) dos deficientes visuais do Instituto dos Cegos do Brasil Central (ICBC). Metodologia: Foi avaliado o peso corporal com uma balança elétrica e a altura mensurada através de uma fita métrica. O cálculo do IMC realizou-se através da divisão do peso corporal pela altura ao quadrado e posteriormente classificado o grau de massa de gordura destes indivíduos. Resultados: Foram avaliados 24 deficientes visuais, sendo que 16 do sexo masculino e 8 do sexo feminino, com idade entre 13 e 61 anos. Dos 24 deficientes visuais, 2 apresentaram IMC entre 17,0 a 18,4 classificados como Magreza Grau I, 9 com IMC entre 18,5 a 24,9 classificados como Normais (Eutrofia); 8 com IMC entre 25,0 a 29,9 classificados como Sobrepeso (Pré-Obesos), 3 com IMC entre 30,0 a 34,9 classificados como Obesidade Grau I (Leve) e 1 com IMC entre 35,0 a 39,9 classificados como Grau II (Moderada). Descritores: Fomento: Deficiente Visual e Massa Corporal 141 Linha temática: Saúde AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO AO USO ABUSIVO E DEPENDENTE DO ÁLCOOL KAMILA COSTA PANISSI MARINA DIAS MACEDO DE MELO FERNANDA RIBEIRO PAZETTO THAIS BORGES THOMAZIN CIBELE ALVES CHAPADEIRO Introdução: A dependência do álcool acomete de 10 a 12% da população mundial e o uso abusivo ocorre de 15 a 20% da população, associado à presença ou ao risco elevado de problemas médicos, sociais, psicológicos, legais e espirituais. Objetivos: O objetivo deste trabalho foi caracterizar os usuários de unidades de saúde, avaliar o uso de álcool e realizar intervenção breve de usuários de três unidades de saúde de Uberaba. Metodologia: Os usuários foram contatados nas unidades de saúde e solicitados a participarem de uma avaliação do seu uso do álcool através do AUDIT. Após a avaliação, eram fornecidas informações e discutida a mudança de consumo, assim como estratégias com os usuários de risco e dependentes. Resultados: Foram contatados 379 usuários, 277 mulheres e 102 homens, entre 18 e 90 anos, 284 (74,93%) entre 20 e 60 anos. Apenas 34 (8,97%) não tinham uma religião ou acreditavam em um ser superior. A maioria dos usuários eram trabalhadores braçais (129) ou eram do lar (84). Habitavam com a família nuclear (237) ou extensa (109) e 33 sozinhos. Cento e vinte e quatro (32,71%) pessoas faziam uso de bebida alcoólica. Sessenta e nove (18,20%) são usuários de baixo risco, 31 têm consumo de risco, 09 fazem uso nocivo e 15 são prováveis dependentes. Quando informadas e discutidas as estratégias, 22 destes indicaram querer parar ou diminuir. Destes, 14 pretendiam beber menos, 05 iriam procurar o CAPS D e três não fariam nada. Conclusão: O projeto atingiu o objetivo de sensibilizar usuários para a avaliação do seu uso de álcool. Uma parcela já está contemplando a necessidade de mudança, embora poucos tivessem uma estratégia para mudança. Descritores: USO DE ÁLCOOL, INTERVENÇÃO BREVE, AVALIAÇÃO. Fomento: PROEXT/MEC 142 Linha temática: Saúde AVALIAÇÃO, PREVENÇÃO, ORIENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO FISIOTERAPÊUTICO NO ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO TAMISE AGUIAR CAIRES LUCIANE APARECIDA PASCUCCI SANDE DE SOUZA IRAMAIA SALOMÃO ALEXANDRE DE ASSIS Introdução: O acidente vascular encefálico (AVE) é a principal causa de incapacidade crônica em adultos. A reaquisição do controle de tronco foi identificada como importante fator para eficiência das atividades da vida diária na hemiplegia/hemiparesia secundária ao AVE. Objetivos: Caracterizar o quadro geral e avaliar o déficit de controle de tronco de pacientes vítimas de AVE; e orientar para melhora do alinhamento do tronco. Metodologia: Foi feita uma caracterização de 80 pacientes atendidos no Ambulatório Maria da Glória de Uberaba e, aplicada a Escala de Deficiência de Tronco (EDT), que consiste de 17 itens, divididos em 3 subescalas: equilíbrio estático, dinâmico e coordenação. A primeira tem pontuação máxima de 7 pontos, a segunda pontua até 10 e, a terceira, 6. A pontuação total da EDT varia de 0 a 23 pontos, sendo que 23, reflete melhor função de tronco e 0, pior função. Resultados: Dentre os 80 pacientes, 48 eram do gênero masculino e 32 do feminino, com uma média de idade de 60,23(±14,70). 62 pacientes sofreram AVE isquêmico, 13 hemorrágico, e 5 não foram identificados, 18 eram fumantes e 21 ex-fumantes. Além disso, 17 eram etilistas, 64 diagnosticados com Hipertensão Arterial, 22 com Diabetes Mellitus e 20 com Hipercolesterolemia. Na análise da EDT, a média da pontuação para equilíbrio estático foi 5,26(±2,09), para equilíbrio dinâmico foi 6,06(±3,56) e, para coordenação foi 2,89 (± 2,43). Já a média da pontuação máxima foi de 14,15(±7,12). Aqueles que obtiveram pontuações baixas receberam orientações de posicionamentos, cuidados e exercícios. Foi possível concluir que há um predomínio de homens acima de 60 anos, a maioria foi vítima de AVE isquêmico e a hipertensão arterial sistêmica foi o principal fator de risco. Conclui-se também que existe grande variação no controle de tronco após o AVE. Portanto, o controle de tronco deve ser mais explorado, nas avaliações, orientações e intervenções, para proporcionar uma melhora geral no quadro do paciente. Descritores: Fomento: Acidente Vascular Encefálico, tronco, Escala de Deficiência de Tronco 143 Linha temática: Saúde BRINCARTERAPIA LILIANA DE SIQUEIRA SOUZA ALINE LIMA DA SILVA JULIANA REZENDE COSTANTIN TAHIANA MARIA SILVA FURLAN KARINA PICCIN ZANNI O processo de adoecimento e a necessidade de hospitalização trazem múltiplas alterações no curso da vida de crianças e adolescentes acometidos e de suas famílias. Este projeto, fundamentado nos princípios da Política Nacional de Humanização, visa promover a inserção do brincar e das atividades recreativas no contexto hospitalar com o intuito de minimizar os efeitos negativos advindos da hospitalização. O projeto abrange crianças e adolescentes internados no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM) e seus acompanhantes. As ações, desenvolvidas por residentes da equipe multiprofissional do HC-UFTM, englobam celebração das principais datas comemorativas anuais e aniversários dos usuários, brincar livre, incentivo a leitura e escrita, desenvolvimento de jornais, livros, blogs e sites, oficinas diversas, campanhas educativas, além de sessões de vídeo. As atividades são realizadas tanto com usuários que se encontram em condições para a locomoção, tanto com aqueles que estão impossibilitados de saírem de seus leitos. Conclui-se que tais ações contribuem para o desenvolvimento neuropsicomotor e social de crianças e adolescentes hospitalizados, além de promover a ressignificação do ambiente hospitalar transformando-o em espaço humanizado e diferenciado de escuta, acolhimento e assistência. Descritores: Fomento: Criança; Hospitalização; Humanização da Assistência. 144 Linha temática: Saúde CAMPANHA CONTRA A HANSENÍASE REALIZADA EM PRAÇA PÚBLICA DE UBERABA RELATO DE EXPERIÊNCIA DO GRUPO PET-VIGILÂNCIA EM SAÚDE GIOVANNA MARSSOLA NASCIMENTO TAUANA OGATA COELHO DA ROCHA GUSTAVO DE MELLO RODRIGUES PRISCILA SONODA ADRIANA NAVES COELHO ADRIANA AVEIRO VENTURA Introdução: A Hanseníase é uma doença infecciosa que durante anos foi estigmatizada. Apesar dos desenvolvimentos tecnológicos e da ampliação dos conhecimentos e dos saberes humanos, resquícios desse preconceito ainda permeiam a sociedade atual. Dada sua importância no cenário da Saúde Pública do Brasil, o grupo Hanseníase do projeto de extensão Programa de Educação pelo Trabalho-Vigilância em Saúde (PET-VS) realizou uma campanha em praça pública (Integração no bairro) a fim de conscientizar e informar a população a respeito do tema e auxiliar na promoção de saúde. Objetivo: O Projeto de Extensão em questão tem como objetivo qualificar a formação acadêmica e a ação profissional dos alunos da área da saúde a partir de ações desenvolvidas junto à comunidade - tal qual a atividade realizada na campanha "Integração no bairro". Objetivou-se fornecer à população mais informações a respeito da hanseníase de modo a eliminar estigmas e preconceitos. Metodologia: Cartazes e panfletos foram utilizados como instrumentos didáticos. As pessoas eram abordadas com a pergunta "Você sabe o que é hanseníase?" e, assim, iniciava-se a explicação a respeito da doença. Além disso, caso o indivíduo relatasse algum dos sintomas explicados - como, por exemplo, manchas na pele - estesiômetros estavam disponíveis para que a sensibilidade fosse testada. Casos suspeitos recebiam orientação e encaminhamento devido. Resultados: Foi possível observar que falta informação a respeito da Hanseníase para a maioria da população. Alguns não sabem o que é a doença e muitos detêm conhecimentos fragmentados e indevidos a respeito da mesma - o que contribui para a manutenção do estigma e do preconceito. A maioria mantém o uso da nomenclatura "lepra" e a visão de que não há cura para a enfermidade. Assim, a campanha mostrou-se extremamente importante para a modificação desse cenário e, consequentemente, para a promoção de saúde, contemplando o objetivo primordial do Projeto. Descritores: hanseníase, promoçao de saúde, vigilancia em saúde, educação em saúde Fomento: SGTES/MS 145 Linha temática: Saúde CARACTERIZAÇÃO DOS PORTADORES DE ESCLEROSE MÚLTIPLA ATENDIDOS PELA FISIOTERAPIA NO AMBULATÓRIO DE NEUROLOGIA DA UFTM, NO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2013 BRUNA SOARES FERREIRA FABRIZIO ANTONIO GOMIDE CARDOSO Introdução: A esclerose múltipla é uma doença crônica, com evolução imprevisível e potencialmente incapacitante, que interfere em diversos aspectos de vida do portador. Os pacientes e seus familiares são forçados a uma contínua readaptação à doença. Todos esses aspectos afetam o relacionamento familiar, social e profissional do paciente. O reconhecimento destas alterações e a inserção destes pacientes em programas de prevenção e reabilitação, na visão transdisciplinar é fundamental para uma melhoria da sua qualidade de vida. O Programa de Esclerose Múltipla do Ambulatório de Neurologia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, conta com atendimento semanal, realizados por profissionais de uma equipe constituída por: médicos neurologistas, assistente social, psicólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional e enfermeiro, além de interconsultas, que dão suporte aos doentes de esclerose múltipla. Objetivos: Objetiva-se caracterizar de forma epidemiológica os portadores de esclerose múltipla atendidos no Ambulatório de Neurologia da UFTM. Metodologia: Este é um estudo descritivo realizado no período de fevereiro/2013 a julho/2013. Foram avaliados 30 pacientes portadores de Esclerose Múltipla, atendidos no Ambulatório de Esclerose Múltipla do HC/UFTM. Foram realizadas avaliações específicas clínica e cinético-funcional. Resultados: Como resultados preliminares, de 30 pacientes atendidos neste período, 80% são procedentes de Uberaba; 90% do sexo feminino; 40% faixa etária de 41 a 45 anos; Forma de apresentação: 83,33% fase surto remissão, 16,67% forma secundariamente progressiva. Média do EEDS=3,1 e 60% usam imunomoduladores, e apenas 20% internaram apresentaram surto clínico, 80% apresentavam fadiga de várias graduações sendo 10% de grau incapacitante a poucos esforços. Em relação ao equilíbrio estático 40% apresentavam Romberg presente, e com oscilações mais presentes as laterais. A função mais acometida é a sensitiva, com 70%. Conclusão: As características epidemiológicas e cinético-funcionais destes pacientes são semelhantes aos da literatura, exceto pelo nítido comprometimento do sexo feminino, o maior acometimento pela fadiga e baixa média no EDSS. Descritores: Esclerose Múltipla, Fisioterapia, Epidemiologia Fomento: UFTM 146 Linha temática: Saúde CARAVANA DA SAÚDE - AÇÕES DE SAÚDE DO IDOSO NA REGIÃO DO TRIÂNGULO SUL2012 FERNANDA AVELAR MARQUEZ ÁLVARO DA SILVA SANTOS RENATA DAMIAO FABIANA APARECIDA LAVEZZO DAYANE APARECIDA VIANA CARLA MARIA SILVANO Introdução: Envelhecimento populacional revela desdobramentos econômicos e sociais, conhecer o perfil sócio demográfico desta população é importante na perspectiva da construção de políticas públicas de saúde. Objetivo: Analisar o perfil do idoso residente na área de abrangência da Gerência Regional de Saúde de Uberaba (GRS), cadastrado no Sistema de Informação da Atenção Básica (SIAB). Metodologia: A pesquisa e as ações de saúde desenvolveram-se nos municípios que compõem a GRS, no período de agosto 2012 a março 2013, em parceria com as prefeituras. A coleta dos dados e as ações de saúde foram realizadas, por acadêmicos, coordenados e previamente orientados pelos participantes do Grupo de Pesquisa Ciclos de Vida, Saúde e Família no Contexto Social (CIFACS). Os indivíduos elegíveis e que aceitaram participar, assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido, após responderam ao questionário estruturado contendo as seguintes informações (Socieodemográficas, Saúde e Hábitos de Vida),todos os idosos participaram das ações (Aferição da Pressão Arterial Sistêmica, Dados Antropométricos e Cálculo do Índice de Massa Corporal) e orientações de saúde. Resultado: O total de participantes na coleta dos dados foi de 100 acadêmicos, além dos integrantes do CIFACS. Sendo entrevistados 4760 idosos, nos municípios correspondentes, além dos participantes das orientações em saúde. Notou-se que a doenças crônicas prevalentes entre esta população foram Hipertensão Arterial Sistêmica, Diabetes Tipo II e Hipercolesterolemia; além de poucos grupos de saúde, voltados para a saúde do idoso. Envelhecer pode trazer alterações no organismo, como consequência maior número de atendimentos nos estabelecimentos de saúde. É importante conhecer o perfil dos idosos dos municípios para que se possam desenvolver atividades, com o intuito de melhorar a qualidade de vida dos idosos. O projeto possibilitou ações de educação em saúde e experiência aos acadêmicos e o intercâmbio com os profissionais. Descritores: Fomento: Educação em Saúde, Idoso, Perfil de Saúde 147 Linha temática: Saúde CENTRO REGIONAL DE REFERÊNCIA PARA FORMAÇÃO PERMANENTE DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NAS REDES DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE E DE ASSISTÊNCIA SOCIAL COM USUÁRIOS DE CRACK E OUTRAS DROGAS E SEUS FAMILIARES MARAISE CRISTINA FERREIRA DE CASTRO SYBELLE DE SOUZA CASTRO ERIKA RENATA TREVISAN HELENA HEMIKO IWAMOTO CLAUDIA ROBERTA ROCHA FERNANDES Introdução: A implantação do Centro Regional de Referência configura-se em uma das estratégias de ação do Plano Integrado de Enfrentamento ao Crack e Outras Drogas instituído pelo governo federal. Objetivo: Contribuir na formação qualificada do profissional de saúde e assistência social inseridos nos três níveis de atenção à saúde, de Uberaba/MG e região, relacionados ao manejo clínico e prevenção das drogas. Metodologia: foram realizados seis cursos, sendo 05 de 60 horas e 01 de 120 horas, totalizando 300 vagas, e abordado temas relacionados à assistência, políticas públicas e redes de atenção. O público alvo foi de profissionais que trabalhavam na rede SUS e SUAS da região: médicos, enfermeiros, auxiliares ou técnicos de enfermagem, agentes comunitários de saúde, psicólogos, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais, redutores de danos entre outros. Os cursos foram realizados nas dependências da Universidade Federal do Triângulo Mineiro no período de fevereiro a julho de 2013, com encontros aos sábados das 8 às 17 horas. Foram realizados 03 seminários, sendo um de alinhamento conceitual e dois de discussão de demandas políticas, de estruturação, ampliação e fortalecimento da rede regional de serviços de atenção integral relacionados ao uso de drogas. Resultados: Foram realizadas 406 inscrições dos cursos, e efetivamente receberam a certificação 231 profissionais. A capacitação abrangeu 16 municípios. Os 3 seminários totalizaram 1.069 participantes. Foram monitores 40 alunos de graduação e pós-graduação da UFTM. Conclusão: A qualificação profissional através da educação permanente em serviço, contribuiu para a otimização das ações de prevenção e manejo clínico dos usuários de crack e outras drogas de Uberaba/MG e região. Descritores: Drogas, promoção da saúde, intoxicação Fomento: PROEXT/MEC e SENAD 148 Linha temática: Saúde CLASSE HOSPITALAR: ATENDIMENTO CRIANÇAS E ADOLESCENTES EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA IDALICE RIBEIRO SILVA LIMA Introdução: este projeto se iniciou em 2012, quando, sob o título Escol@hospital, obteve financiamento do MEC/PROEXT. Seus objetivos consistiam em realizar atividades educativas mediadas pelas TICs na Pediatria do Hospital de Clínicas da UFTM. Em 2013, as mudanças da proposta se centraram na criação de condições para a implantação de uma Classe Hospitalar Oficial, a fim de oferecer educação formal às crianças e adolescentes doentes durante períodos curtos ou longos de hospitalização. Parte das pesquisas realizadas indica que, em geral, esta é uma questão educacional pouco considerada nos cursos de formação de professores e na gestão das políticas educacionais. Em decorrência, grande parte dos docentes habilitados para atuar na educação básica desconhecem as diretrizes dessa modalidade de educação elaboradas pelo MEC. Por isso, as ações do projeto são relevantes por contribuir na formação inicial e continuada de professores para atuar em classes hospitalares e na oferta de atendimento pedagógico domiciliar, ainda indisponível em quase todas as escolas de educação básica e ausente nas políticas educacionais. Objetivos: oferecer atendimento educacional para crianças e adolescentes hospitalizadas; desenvolver pesquisas para a produção e divulgação de conhecimentos sobre o tema; identificar e coletar materiais para compor o banco virtual de recursos didáticos constitutivo do AVA do projeto, disponível Plataforma Moodle de Educação a Distância/UFTM. Metodologia: o atendimento educacional é mediado pelas TICs e se fundamenta em métodos de ensino sócio-construtivistas e sócio-interacionistas. Na interface com a pesquisa, os procedimentos metodológicos se constituem de observação sistemática participante, entrevistas semi-estruturadas e não-estuturadas, formulários e questionários. Resultados: o projeto atende em média 3 a 5 crianças/adolescentes por semana e realiza um trabalho que, ao poucos, amplia as condições de implantação da classe hospitalar. Todavia, é preciso um trabalho persistente de cultivo da proposta e do empreendimento de todos os agentes da UFTM envolvidos e das autoridades públicas responsáveis pela gestão das políticas educacionais. Descritores: Classe Hospitalar. Educação. Saúde. Fomento: MEC/PROEXT/UFTM 149 Linha temática: Saúde CONHECENDO A ALERGIA:ASPECTOS ECOLÓGICOS, IMUNOLÓGICOS E PREVENTIVOS LETÍCIA DE MORAIS BORGES FERNANDO LOURENÇO PEREIRA THAMIRES MANFRIM THAYANE BUENO DOS SANTOS MARCOS GOMIDES CARVALHO Introdução: As doenças alérgicas constituem um problema de saúde pública no Brasil e no mundo, principalmente entre crianças em idade escolar. A alergia é desencadeada principalmente por alérgenos presentes nas fezes de ácaros da poeira domiciliar e nos pêlos de animais domésticos, os quais são responsáveis pelo desencadeamento de asma e/ou rinite alérgica em indivíduos geneticamente predispostos. Objetivo: promover a saúde, a educação e a cidadania no ensino superior e no ensino fundamental. Metodologia: em 2012, o projeto Conhecendo alergia: aspectos ecológicos, imunológicos e preventivos, cadastrado junto à PROEXT/UFTM, foi realizado por quatro licenciandos em Ciências Biológicas/UFTM numa escola pública de Uberaba, atingindo cerca de 60 crianças de ensino fundamental. Conhecimentos básicos sobre a alergia e prevenção, procurando sensibilizar os indivíduos na adoção de medidas preventivas que reduzam a exposição alergênica a ácaros da poeira domiciliar. Resultados: as atividades realizadas mostraram-se significativas por despertar a curiosidade e o interesse dos alunos sobre noções de imunologia, fontes de alergia, biologia de ácaros e prevenção das alergias por meio de brincadeiras, discussões, jogos e visita orientada à UFTM. O projeto propiciou aos graduandos o desenvolvimento de competências, tais como planejamento e execução de aulas expositivas dialogadas, elaboração e aplicação de atividades lúdicas, confecção de material didático-instrucional, trabalho em equipe, além de estimular o pensamento crítico-reflexivo em relação aos conteúdos relacionados à alergia e prevenção. Descritores: Saúde, Educação, Imunologia Fomento: Proext/MEC 150 Linha temática: Saúde CONHECENDO OS RECURSOS, EFETIVANDO DIREITOS - UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO EM INTERFACE COM A PESQUISA ALINE FERNANDES BESSA ALINE CRISTINA DO PRADO MARÍNGOLO CAMILA BEATRIZ RIBEIRO STEFANNE CAROLINE FERNANDES SILVA ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS Introdução: Este trabalho é resultado da primeira fase do projeto de extensão em interface com a pesquisa "Comunicação, educação e mobilização social na área de saúde do município de Uberaba/MG: conhecendo recursos, efetivando direitos", desenvolvidos por docentes e acadêmicos do curso de Serviço Social da UFTM, financiado pela FAPEMIG. Objetivos: Identificar os programas, projetos e serviços realizados nas Unidades Básicas de Saúde de Uberaba e discussão com os gestores acerca das ações com o foco na comunicação em saúde. Metodologia: Para a realização desta atividade utilizou-se a revisão bibliográfica, a pesquisa documental e o levantamento de dados por meio de visitas técnicas às unidade de saúde do município, assim como entrevista com os gestores dos serviços, direcionada por roteiro de questões. Resultados: Identificou-se que a Política de Atenção Básica está implantada no município, com a disponibilização de serviços de atenção à saúde em 48 unidades de baixa complexidade e densidade tecnológica. Porém, reconhece-se que há necessidade de investimentos em infraestrutura, recursos humanos e capacitação dos profissionais da saúde. Quanto aos usuários dos serviços de saúde, identificou-se a falta de informações sobre os serviços, programas e projetos de atenção à saúde no município de Uberaba. Conclusão: As ações propostas junto aos gestores tiveram como foco a Educação em Saúde, visando a orientação e esclarecimento aos servidores desta política sobre a garantia à saúde e atendimento de qualidade, por meio de ações de comunicação em saúde, buscando ampliar o trabalho em rede para a efetivação do acesso aos serviços de saúde, com qualidade. Tais fatos ratificam a relevância de projetos de extensão com foco na mobilização social, participação política e veiculação de informações sobre a Lei 8.080/90 e demais legislações e serviços, ampliando a visão da política de saúde como direito do cidadão e dever do Estado. Descritores: Comunicação, saúde, educação, mobilização social, política. Fomento: FAPEMIG - FundaÇÃo de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais 151 Linha temática: Saúde CONHECIMENTO SOBRE HIGIENE PESSOAL E DE ALIMENTOS PROJETO DE TELEEDUCAÇÃO NA SALA DE ESPERA DO AMBULATÓRIO DE PEDIATRIAORIENTAÇÃO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA INFÂNCIA BRUNA PEREZ VAZQUEZ RAFAELA ALEXANDRINO CAETANO FABIO DA VEIGA UED THAIS PEREZ VAZQUEZ VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT Introdução: A partir da introdução da alimentação complementar pode haver aumento no risco de morbimortalidade, principalmente por doenças infecciosas, decorrentes da contaminação de utensílios, água e alimentos, levando à enteropatia que pode cursar com má absorção de macro e micronutrientes. É importante orientar as mães sobre a higienização pessoal e dos filhos, higiene dos utensílios, bem como das frutas e hortaliças. Objetivo: Identificar a percepção que os responsáveis pelas crianças possuem sobre higiene pessoal e de alimentos. Metodologia: Para abordar o tema com os pais ou responsáveis que aguardavam consulta na sala de espera do ambulatório de Pediatria, os pesquisadores trabalharam com um filme didático sobre higienização das mãos, da criança, e das hortaliças. Um questionário com 6 questões para avaliação do conhecimento foi aplicado antes e após o filme com 41 pais ou responsáveis, por 2 semanas. Resultados: Antes da explanação do tema, com relação à higiene pessoal, todos os responsáveis responderam corretamente as questões as quais referiam a necessidade da criança e do adulto de tomar banho, escovar os dentes, limpar os ouvidos, cortar as unhas, bem como lavas as mãos corretamente sempre ao sair do banheiro, antes das refeições e antes de cozinhar. Com relação a higienização de alimentos, 12% responderam que não há a necessidade de higienizar as frutas, verduras e legumes antes do consumo. Ainda houve 86% que relatou utilizar utensílios domésticos de difícil limpeza como liquidificador, ralador e peneira, para preparar alimentos para crianças. Após a intervenção por meio do projeto de Teleeducação, todos os responsáveis responderam corretamente as questões antes abordadas. Conclusão: Instruir a população sobre boas práticas, e garantir a qualidade higiênica e sanitária dos alimentos, também é responsabilidade dos profissionais de saúde. Descritores: Higiene, alimentos, infância, teleeducação Fomento: UFTM 152 Linha temática: Saúde CONTROLE DE INFECÇÃO NA ASSISTÊNCIA À SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA GLENDHA OLIVEIRA ARDUINI DAMIANA APARECIDA TRINDADE MONTEIRO PATRICIA BORGES PEIXOTO EVA CLAUDIA VENANCIO DE SENNE LUCIANA PAIVA NAZARÉ PELLIZZETTI SZYMANIAK INTRODUÇÃO: Infecção relacionada à assistência a saúde (IRAS) é aquela que se manifesta durante a internação ou mesmo após a alta e está associada aos cuidados de saúde. A avaliação ativa, sistemática e continua das IRAS é acompanhada através de vigilância epidemiológica pela Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH), regulamentada pela portaria 2616/1998. A CCIH é composta por membros consultores e executores. OBJETIVO: Relatar a prática da busca ativa de casos de IRAS no Hospital de Clinicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM), dos acadêmicos do Projeto de Extensão da Disciplina de Enfermagem Cirúrgica da UFTM juntamente com a equipe da CCIH. MÉTODO: Trata-se de um relato de experiência dos acadêmicos de enfermagem que integram este projeto. RESULTADOS: Foi realizada a fundamentação teórica das IRAS de corrente sanguínea, da pneumonia relacionada à ventilação mecânica, do trato urinário relacionada ao cateterismo vesical de demora e do sítio cirúrgico. Na busca ativa dos casos de IRAS documentados nos prontuários de pacientes, foram debatidos pela CCIH junto aos acadêmicos da extensão. Posteriormente, os casos foram discutidos junto à CCIH, constatando-se a necessidade de notificação de acordo com os critérios estabelecidos, orientação de estratégias, medidas de prevenção e de controle das infecções. Foi discutida a taxa mensal dos casos, sendo posteriormente encaminhadas à Vigilâncias Sanitárias federal, estadual e municipal. Foram divulgadas orientações em um painel afixado no hospital. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A Extensão em Controle de Infecção hospitalar, promovida pela Disciplina de Enfermagem Cirúrgica, junto ao CCIH do HC-UFTM, contribui para a formação continuada dos acadêmicos em relação à análise crítica, reflexiva e clínica relativa à prevenção e controle das IRAS. Descritores: Fomento: Vigilância epidemiológica; infecção hospitalar; enfermagem 153 Linha temática: Saúde CONTROLE DOS EGRESSOS PARA A DETECÇÃO DE INFECÇÃO DE SÍTIO CIRÚRGICO: RELATO DE EXPERIÊNCIA MATHEUS TIAGO VIEIRA ALVES LUCIANA ARDUINI DE ALMEIDA EVA CLAUDIA VENANCIO DE SENNE LUCIANA PAIVA NAZARÉ PELLIZZETTI SZYMANIAK GIOVANNA GAUDENCI NARDELLI Introdução:A cirurgia constitui um procedimento de risco, pois desencadeia reações sistêmicas no organismo facilitando a ocorrência de infecções.A infecção de sitio cirúrgico é uma complicação aumenta a mortalidade e morbidade dos pacientes no pós-operatório, eleva os custos com o tratamento, aumenta a permanência hospitalar e exige esforços para sua prevenção.O controle de egresso permite detectar a infecção do sítio cirúrgico (ISC) através de estratégias da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) de mudança nos fatores determinantes.Objetivo:Relatar a vivência de acadêmicos de enfermagem no controle de egresso de ISC realizado no Ambulatório Maria da Glória (AMG) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM).Método:Relato de experiência onde busca-se pontuar o caminho percorrido durante um Projeto de Extensão Universitária, denominado "Formação discente no controle de infecção perioperatório", no período de 2012 a 2013. Resultados:A CCIH estabeleceu atividades de forma a identificar problemas relacionados a infecções hospitalares e buscar ações para a sua resolução.Muitas ISC apresentam sinais e sintomas após a alta hospitalar.A busca dos egressos cirúrgicos é uma maneira de realizar a vigilância epidemiológica destes agravos.Nas segundas e quartas-feiras no período vespertino no AMG os acadêmicos avaliam os pacientes no pós-operatório de cirurgia videolaparoscópica, durante a consulta de retorno ambulatorial, onde verificam-se no sinais e sintomas de ISC.Às quintas-feiras realizam-se as atividades de busca ativa, onde são avaliados junto à equipe do CCIH os dados coletados.Conclusão:A CCIH executa atividades cada vez mais diversificadas e relevantes para a segurança e qualidade da assistência aos pacientes, sendo importante a participação efetiva de acadêmicos da enfermagem no desenvolvimento das ações do CCIH.O processo de ensino-aprendizagem não se restringe à formação acadêmica, mas também se relaciona ao trabalho de equipe e liderança. Descritores: Fomento: infecção de sitio cirúrgico; controle de infecção; educação 154 Linha temática: Saúde COPING RELIGIOSO/ESPIRITUAL EM SITUAÇÃO DE ABRIGO:UM OLHAR SOBRE CUIDADORES, CRIANÇAS E ADOLESCENTES. RAFAEL TORRES AZEVEDO ANDRÉ PEDROZA FRANCISCO GUILHERME CIA ZANETTI PATRÍCIA HELENA ZANIER GOMES Justificativa: Para evitar a exposição de crianças e adolescentes que possuem pais violentos ou que fazem uso excessivo de álcool e entorpecentes, e não têm outro familiar a recorrer, criou-se o processo de institucionalização, no qual a guarda e a responsabilidade são transferidas para uma Instituição que provê as necessidades do menor. Esse processo, satisfatório para a saúde física, não abrange muitos aspectos considerados, atualmente, requisitos da saúde integral, podendo expor as crianças/adolescentes a uma vulnerabilidade emocional. Objetivos: Proporcionar ferramentas de enfrentamento de situações-problema (Coping) para os profissionais e os jovens em institucionalização, possibilitando a utilização da espiritualidade na convivência com as dificuldades, através da: - Construção de um grupo de discussão sobre a situação de acolhimento, com gestores e cuidadores do serviço; - Realização de discussões sobre o papel da religiosidade/espiritualidade no enfrentamento do estresse e das adversidades em situação de abrigo; - Realização de dinâmicas para desenvolver estratégias de Coping religioso/espiritual, respeitando as crenças dos participantes; - Promoção de discussões, com cuidadores e crianças/adolescentes institucionalizados, a respeito das crenças pessoais, espiritualidade e religiosidade. Metodologia: As atividades foram organizadas com gestores, cuidadores e crianças/adolescentes acolhidos nas Casas Lares de Uberaba. A aproximação se deu por meio de dinâmicas e rodas de conversa. Resultados: Necessitam ser melhor trabalhados: a sensibilidade das pessoas, a vulnerabilidade à qual estamos expostos, os diversos pontos de vista e a vinculação que pode ser gerada nos relacionamentos humanos. Conclusão: A espiritualidade é uma ferramenta útil para o ser humano em situações vulneráveis; em situações de risco ela pode ser crucial para a saúde, além de propiciar o bom desenvolvimento de ferramentas para lidar com as dificuldades que esses participantes enfrentam. Descritores: Institucionalização, Adaptação Psicológica, Espiritualidade Fomento: PROEXT/MEC 155 Linha temática: Saúde CRENÇAS, VALORES E ATITUDES DE UM ACIDENTADO DO TRABALHO: ESTUDO DE CASO. PEDRO HENRIQUE DE SANTANA LÚCIO LOPES LEMOS MÁRCIO MOREIRA MOURA BARCELLOS LARISSA RABELO SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO INTRODUÇÃO: Procurando compreender um pouco melhor a realidade dos trabalhadores vítimas de acidentes em suas respectivas ocupações, foi discutida em grupo a observação de um caso particular de acidente de trabalho encaminhado a uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA), em Uberaba, MG, acompanhada pelo grupo de monitores vinculado ao PET-VS da UFTM. OBJETIVO: Verificar como ocorre o acolhimento, a triagem e o atendimento de um acidentado do trabalho na UPA, com atenção especial à realização da notificação epidemiológica pela equipe de profissionais (Sistema de Informação de Agravo de Notificação - SINAN), o que representa um dos objetivos do PET- VS UFTM. METODOLOGIA: Em uma das atividades regulares do PET-VS, procurou-se observar na recepção de uma UPA a possível chegada de um acidentado do trabalho, sendo que o contato e investigação junto ao paciente baseou-se em uma entrevista não estruturada. Visou-se o conhecimento da situação do acidente, das condições de trabalho e do atendimento recebido na unidade de saúde. RESULTADOS: O paciente se mostrou bastante disposto a dialogar, mesmo estando em sofrimento. Segundo ele, a empresa cumpre com todas as normas de segurança do trabalho previstas em lei e fiscaliza os funcionários quanto à obediência de normas e uso de equipamentos de proteção individual (EPI). Após realizado o primeiro contato com o médico e a prescrição de exame radiológico, o paciente foi indagado sobre a realização de notificação epidemiológica (SINAN) por parte da equipe, sendo que ele confundiu tal documento com a Comunicação de Acidente de Trabalho (CAT), dizendo que a mesma não fora realizada e procurando, talvez por medo de que suas informações fossem relatadas à empresa, enaltecer seu empregador, dizendo ser desnecessária a notificação CAT. Observou-se, então, que não há preocupação com a notificação epidemiológica de tais eventos nesta unidade de saúde. Descritores: Saúde e Trabalho, Epidemiologia, Vigilância, CAT. Fomento: SGETS/MS, PET-Vigiância em Saúde. 156 Linha temática: Saúde CRIANDO AMBIENTES APRENDIZAGEM FACILITADORES E CRIATIVOS DE SOCIALIZAÇÃO E ÉRIKA CRISTINA PEDRO DA SILVA ANA CAROLINA BORGES PEIXOTO SCARANO CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA Introdução: A infância é uma fase crucial para o desenvolvimento humano. Nesta fase começa a constituição da personalidade e o amadurecimento emocional da criança, que dependente absoluta e, aos poucos, relativamente de seus pais e/ou cuidadores. Nesse processo, com a ajuda desse ambiente a criança deverá integrar a agressividade que faz parte de sua natureza, tornando-se criativa e contribuindo socialmente. Justificativa: Este projeto se justifica pela necessidade de levar conhecimento e apoio emocional aos pais e educadores para uma melhor compreensão da agressividade humana, minimizando ou mesmo sanando dificuldades intensificadoras de comportamentos agressivos nas crianças. Entende-se que isso promoverá a construção de ambientes capazes de viabilizar o desenvolvimento saudável das crianças, a fim de que as reações agressivas destas não evoluam para distúrbios emocionais mais graves. Objetivos: Pretende-se abordar e minimizar o problema dos comportamentos agressivos em crianças, ao levar pais e/ou cuidadores (substitutos dos pais, professores etc.) a compreendê-los, auxiliando-os a desenvolver seu potencial para o cuidado e promovendo a saúde em razão do caráter preventivo das intervenções. Metodologia: Foram realizadas observações das crianças na creche, priorizando sua interação com os educadores, pais ou responsáveis, bem como com as outras crianças. Os dados observados foram registrados por escrito e posteriormente analisados, emergindo os temas para os grupos de discussão e orientação que estão sendo realizados com os cuidadores e com as próprias crianças, de forma lúdica. Resultados parciais: Foram realizados dois grupos com os professores e um com os pais, informando-os sobre desenvolvimento, forma de pensar e motivações da criança para os comportamentos agressivos e hiperativos. Implantou-se também três encontros com as crianças, um com cada turma, realizando atividades estimulantes da noção de pertencimento e de valor pessoal, com brincadeiras que lhes permitissem movimentos e expressões diversas. Ao todo foram beneficiadas 100 pessoas. O trabalho ainda está em andamento. Descritores: Fomento: Comportamento agressivo, papéis parentais, ambiente 157 Linha temática: Saúde CUIDANDO DO CUIDADOR: O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA - DADOS SOBRE A QUALIDADE DE VIDA JULIANA D ANDRE MONTANDON VITÓRIA DE ÁVILA SANTOS NATÁLIA GUALBERTO ASSUNÇÃO HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA Introdução: A porta de entrada no serviço público de saúde é através dos serviços de urgência/emergência ou pela atenção primária a saúde. Nesse último, o foco do trabalho é a promoção à saúde e a prevenção de agravos, tendo como principal profissional o Agente Comunitário de Saúde (ACS), que promove o vínculo entre a comunidade e a instituição de saúde. Estes profissionais são pessoas da comunidade, que trabalham na área da saúde, com o intuito de favorecer a troca de conhecimento e a aproximação dessas duas realidades. Como fazem parte da comunidade em que trabalham, atendendo também na instituição de saúde, o estresse e outros tipos de adoecimento podem ser acarretados. Objetivo: Identificar o perfil sócio-econômico, a presença de estresse e síndrome de Burnout nos ACS de uma Unidade Matricial de Saúde (UMS), da cidade de Uberaba. Metodologia: Foram realizados encontros nos quais ocorreram o conhecimento do bairro e da equipe da UMS, aplicação de instrumentos (WHOQOL- bref, Critério de classificação econômica Brasil, Inventário de Sintomas de Stress para adultos de LIPP e o Inventário Síndrome de Burnout de Maslach) e realização de oficinas que, a partir dos primeiros encontros, trabalhou questões vistas como necessárias para o grupo e que visasse a melhoria da qualidade de vida dos profissionais. Resultados: O grupo é totalmente feminino e tem prevalência de mulheres pertencentes à classe média-baixa, além disso, os membros que aderiram fazem parte de apenas uma, das três equipes que existem na unidade. Apresentaram uma percepção boa de sua qualidade de vida, e das questões da saúde e psicológicas, porém o mesmo não ocorreu diante das questões referentes ao aspecto físico, relações sociais e meio ambiente. O grupo apresentou estresse que variou entre a fase de resistência e exaustão; além de que as participantes apresentaram um nível elevado de Burnout. Descritores: agente comunitário de saúde; qualidade de vida; atenção primária; psicologia. Fomento: Ministério da Educação 158 Linha temática: Saúde CUIDANDO DO CUIDADOR: O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA - O DESPERTAR PARA O CUIDADO VITÓRIA DE ÁVILA SANTOS JULIANA D ANDRE MONTANDON NATÁLIA GUALBERTO ASSUNÇÃO HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA Introdução: O adoecimento de profissionais na área da saúde é comum e, uma parcela desses profissionais, que realizam um trabalho fundamental na comunidade são os Agentes Comunitários de Saúde (ACS). Estes profissionais visitam a residência das pessoas, atuando como uma das portas de entrada nos serviços públicos de saúde através da atenção primária. Os ACS devem morar na comunidade em que trabalham, atendendo também na instituição de saúde, configurando uma rotina propicia ao desenvolvimento do stress e outras formas de adoecimento. Objetivo: Executar um trabalho de escuta dos agentes comunitários em oficinas a partir dos princípios da educação em saúde com a abordagem de grupos e a problematização das questões levantadas para o crescimento e fortalecimento do grupo e da própria prática profissional. Metodologia: Foram realizados encontros semanais, conduzidos por alunas da Psicologia, com o objetivo de propiciar um momento para a escuta dos problemas, atividades buscando a resolução ou a melhoria dos mesmos, e a tentativa de auxiliar na criação de recursos próprios, individuais e coletivos, para lidar com as demandas em questão. Resultados: o grupo foi composto apenas por mulheres que atuam em um mesmo bairro. Vários problemas no trabalho foram apontados, como a dificuldade de se desligar dele já que moram no bairro, falta de valorização, dificuldade de comunicação entre os demais profissionais da saúde, e, falta de segurança e recursos materiais e psicológicos para a realização das visitas domiciliares. Foram trabalhados, por meio de escuta e reflexão, aspectos para melhorar a comunicação na equipe e auxiliar na criação de espaços mais saudáveis para as mesmas. O grupo além de reconhecer a importância e o resultado destas ações, passou a criar recursos próprios e desenvolver atividades diferenciadas focando o autocuidado. Os encontros forneceram espaço para a escuta e reflexão, auxiliando a solucionar problemas de forma conjunta. Descritores: agentes comunitários de saúde; atenção primária; autocuidado; psicologia Fomento: Ministério da Educação 159 Linha temática: Saúde CUIDANDO DO CUIDADOR: O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM EQUIPES DE SAÚDE DA FAMÍLIA - UM ESTUDO COMPARATIVO NATÁLIA GUALBERTO ASSUNÇÃO JULIANA D ANDRE MONTANDON VITÓRIA DE ÁVILA SANTOS HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA Introdução: A preocupação da Psicologia com a saúde do trabalhador e com profissionais da área da saúde vem despertando o interesse no desenvolvimento de projetos que vinculem esses temas. Embasado nisso, o projeto Cuidando do Cuidador foi criado para trabalhar a qualidade de vida de uma parcela de profissionais da saúde com importância fundamental no nosso sistema de atenção primária: o Agente Comunitário de Saúde (ACS). O projeto está sendo executado pela segunda vez, com formação diferente, e tem encontrado realidades distintas, indicando a importância de um trabalho ainda maior na área. Objetivo: Realizar um comparativo entre a experiência de duas vivências, em momentos diferentes da execução desse projeto. Metodologia: Relato de experiência de estudantes que participaram das duas formações do projeto, objetivando perceber as diferenças e semelhanças, nos dois momentos. Resultados: A primeira experiência foi realizada em uma Unidade rica em oportunidades, em que havia muitos projetos sendo desenvolvidos no local; o que pode ter desmotivado a equipe em prosseguir com o trabalho. Além disso, o grupo tinha uma resistência com o profissional de Psicologia da Unidade - o que acabou por criar um estigma ruim com os demais profissionais da área. O trabalho era desenvolvido com toda a equipe, entretanto, o envolvimento era baixo. Já na experiência mais recente, o trabalho começou com mais participantes, porém foi desenvolvido em sua grande parte com apenas uma equipe de ACS, das três que compunha a Unidade. O envolvimento é grande, não havendo faltas, nem tentativas de atrapalhar o trabalho desenvolvido. Além disso, observa-se que o projeto pôde ser colocado em prática nesta Unidade de uma forma mais abrangente do que na outra, uma vez que a equipe de ACS realmente se envolveu nas atividades, em que são perceptíveis as mudanças em suas realidades. Descritores: agente comunitário de saúde; psicologia; atenção primária; estudo comparativo Fomento: Ministério da Educação 160 Linha temática: Saúde DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS ANA LAURA BORGES TEOTÔNIO ELIMAR ADRIANA DE OLIVEIRA VALDIR DA SILVA JÚNIOR NATALIA FREITAS DE SOUSA NOGUEIRA JULIA DE RENZO SANT'ANNA DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇASTEOTONIO, A. L. B; OLIVEIRA, E. A JÚNIOR, V. S; NOGUEIRA, N. F. S; SANT?ANNA, J. R; Curso de Psicologia/IELACHS/UFTM. Introdução: Habilidades sociais são entendidas como um conjunto de desempenhos que podem ser realizados por um indivíduo diante as demandas de uma situação interpessoal. As habilidades são aprendidas e estão vinculadas às demandas do meio e ao nível de desenvolvimento do indivíduo, e de variáveis contextuais. Sabe-se que a infância é um período propício para a aprendizagem dessas habilidades, uma vez que, quanto mais precocemente uma criança é estimulada adequadamente, mais adaptada ela estará para desenvolver relações harmoniosas em seu meio. Objetivos: Esclarecer aos educadores a importância das habilidades sociais e sua relação para um desenvolvimento saudável; Levantar o repertório de habilidades sociais presentes nas crianças em idade escolar, com o auxílio dos pais e educadores, a fim de conhecer quais são as habilidades que deverão ser desenvolvidas; Utilizar e avaliar procedimentos e estratégias para a aquisição de habilidades sociais. Metodologia: Foram realizados os seguintes procedimentos: entrevistas com educadores de duas escolas públicas; observações em sala; entrega de questionários aos pais e educadores; e dinâmicas. Resultados: Pode-se compreender que grande parte dos participantes possui maior déficit nas habilidades sociais referentes à civilidade, autocontrole e expressividade emocional, e habilidades sociais acadêmicas. Percebeu-se ainda, certa discrepância no levantamento do repertório de habilidades sociais a serem desenvolvidas entre pais e educadores. As dinâmicas realizadas tiveram a finalidade de ensinar às crianças repertórios comportamentais mais habilidosos e proporcionar o desenvolvimento de promoção de saúde. Fonte Financiadora: PROEXT/MEC Descritores: habilidades sociais, desenvolvimento infantil, educação infantil Fomento: PROEXT/MEC 161 Linha temática: Saúde DICAS PRÁTICAS DE EXERCÍCIOS DOMICILIARES E POSICIONAMENTO NO LEITO PARA IDOSOS E CUIDADORES NAYARA CANDIDA GOMES LISLEI J PATRIZZI MÁRCIA TASSO DAL POGGETTO MARIANA COLOMBINI BURANELLO O trabalho teve como objetivo promover educação em saúde com orientações para a alta hospitalar de pacientes idosos e seus cuidadores. Foi desenvolvido por meio da confecção de folders ilustrativos como um guia prático, seguindo dois temas específicos: 1- Posicionamento no leito ? para pacientes que receberam de alta e permaneceriam acamados. 2- Exercícios domiciliares ? para pacientes que necessitam realizar exercícios em casa. Lembrando que estes exercícios não são específicos para o tratamento de doenças, quando houve a necessidade o paciente foi encaminhado para o serviço de fisioterapia mais adequado. Os exercícios contidos no folder foram baseados no guia do cuidador do Ministério da Saúde, e construído com auxilio de uma designer gráfica. Este material foi entregue aos pacientes idosos e seus cuidadores no setor de Clínica Médica do HC-UFTM, no momento da alta, quando verificada a necessidade dessas informações. Há no folder um espaço livre para observações, já que cada paciente tem suas características e especificidades. Este folder visou facilitar as orientações sobre os cuidados já dispensados ao paciente idoso, durante o período de internação, no momento da alta hospitalar. O projeto foi desenvolvido durante o período de cinco meses e distribuído 240 folders. Percebemos que com este instrumento as orientações no momento da alta hospitalar favoreceram o entendimento do idoso e do cuidador. Atualmente, este projeto está sendo desenvolvido na atenção básica durante as visitas domiciliares conforme as necessidades do idoso e do cuidador. Concluímos que os folders educativos facilitam a comunicação e a compreensão durante o período de orientação para a alta hospitalar, constituindo opção de fácil entendimento, que busca o empoderamento do idoso e cuidador no seu processo de saúde. Descritores: Fomento: Idoso; Posicionamento no leito; Exercícios Domiciliares 162 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO AGENTE PROMOTOR NA QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO PAOLA CRISTIN RAMALHO DE OLIVEIRA CARLA MARIA SILVANO ÁLVARO DA SILVA SANTOS MICHELLE HELENA PEREIRA DE PAIVA PAULO SERGIO FERREIRA Introdução: O processo de educação em saúde pode estimular o autocuidado, gerando a interpretação de que muitas situações são preveníveis, tendo como o propósito a melhoria da qualidade de vida. A sensibilização em relação a esses problemas pode ser realizada através da educação em saúde. Objetivo: Descrever a experiência de ações de Educação em Saúde na Unidade de Atenção ao Idoso (UAI), no município do interior de Minas Gerais. Metodologia: a extensão se desenvolve na UAI, às quintas-feiras, com duração de 3 horas, realizado por acadêmicos das áreas de saúde (enfermagem, educação física, nutrição), no período de maio a novembro de 2013. O programa se divide em cinco atividades (Palestras Educativas, História de Vida, Cozinha Experimental, Expressão Corporal, Atividades Físicas), sendo realizadas três atividades por semana. Ao término das atividades, será entregue aos participantes, um livreto contendo informações e dicas, a respeito das atividades desenvolvidas, bem como antes disto, responderão a questões norteadoras, sobre a participação desta atividade e sua importância, para avaliação. A análise dos dados se dará através do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: foram atendidos aproximadamente 20 idosos neste programa, a Expressão Corporal, Cozinha Experimental e História de Vida foram às atividades que mais chamaram a atenção dos idosos fazendo com que eles se sentissem entusiasmados e ansiosos pela distribuição do livreto contendo as dicas para desenvolverem em seus lares com seus familiares. Este trabalho está sendo de suma importância para proporcionar aos idosos novas atividades dentro de um programa social, tornando suas atividades cotidianas mais dinâmicas e oferecendo a oportunidade de eles poderem disseminar o conhecimento adquirido por meio das Palestras para as pessoas de seu convívio. Descritores: Educação em Saúde,Idoso, Qualidade de Vida Fomento: UFTM/MEC 163 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO EM SAÚDE E AVALIAÇÃO DE PARÂMETROS DE SAÚDE, QUALIDADE DE VIDA, POSTURA E PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS DE IDOSOS DA UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE (UATI) DA UFTM ROBERTA NUNINO RIBEIRO ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH LISLEI J PATRIZZI NATÁLIA LUJAN FERRAZ GABRIELLA CONTARIN BARBOSA PATRÍCIA RIBEIRO MARCACINE Introdução: com aumento da longevidade, parece clara a necessidade de uma maior atenção à variedade de estados possíveis das condições de saúde, sendo prioritária a intervenção preventiva numa perspectiva de melhorar a qualidade de vida. Nesse contexto encontra-se a UATI, com a proposta de educação em saúde dirigida ao público da terceira idade. Objetivo: Contribuir na formação acadêmica dos alunos da UFTM na avaliação de parâmetros físicos e de qualidade de vida, bem como proporcionar ações de promoção de saúde e qualidade de vida aos idosos, através da prática de Educação em Saúde com relação aos, hábitos para uma vida saudável nos vários aspectos do processo de envelhecimento, de forma a aumentar a reserva funcional, equilibrar as limitações, evitar manifestações das doenças, controlar as já existentes, promover mudanças de hábitos e prevenir traumas e acidentes. Metodologia: A cada dia de aula os idosos foram avaliados sobre alguns parâmetros de saúde e receberam orientações sobre os itens avaliados, através de palestras, oficinas e dinâmicas de grupo. Finalmente os idosos receberam instruções e um folheto com os resultados de suas avaliações e indicação de procedimentos a serem seguidos. Resultados: Os idosos participaram ativamente de todo o processo, o que possibilitou aos mesmos a oportunidade de conhecer hábitos e ações para uma vida mais saudável. Os temas já trabalhados foram: qualidade de vida, memória, adoção de posturas adequadas, hipertensão, diabetes, importância da prática de atividade física, entre outros. Espera-se que este trabalho traga resultados que possam ser transformadores e duradouros. Descritores: Idoso, saúde, qualidade de vida, exercícios Fomento: PROEXT/MEC 164 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA IDOSOS: DESCANSE MAS NÃO PARE VICTÓRIA REIS RANGEL LISLEI J PATRIZZI Introdução: As alterações próprias do envelhecimento comprometem a capacidade funcional de idosos, o que justifica a elaboração de projetos direcionados para a prática diária de exercícios. Objetivos: Criar um material adequado para o estímulo da atividade física em Instituições de Longa Permanência para Idosos e idosos não institucionalizados, porém, sedentários. Ensinar exercícios físicos para os membros superiores, inferiores e exercícios respiratórios, que poderão ser realizados de forma correta sem a presença constante de um profissional da saúde. Metodologia: Todos os Idosos de uma Instituição de Longa Permanência foram convidados a participar do projeto. Os participantes realizam os exercícios ouvindo o comando de voz gravada em um CD (duração 20 minutos) sob supervisão de uma aluna do curso de Fisioterapia que faz todas as correções necessárias quanto ao realização dos mesmos. Em um segundo momento, a aluna irá solicitar à Coordenação da ILP (que está ciente do projeto) que duas vezes por dia (período da manhã e a tarde), todos os dias, inclusive sábado e domingo, o comando verbal dos exercícios seja colocado no Sistema de Som da instituição para que todos os participantes se agrupem para a realização dos exercícios. Resultados: Participam do projeto 10 idosos que aprenderam a realizar os exercícios e semanalmente mostram-se mais dispostos na realização dos mesmos. Descritores: Idoso, Envelhecimento, Educação Fomento: UFTM 165 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA IDOSOS: NECESSIDADE DE CAPACITAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE E CRIAÇÃO DE GRUPOS NO MUNICÍPIO DE UBERABA MARIANA CAMPOS DE SOUSA RODRIGO EURIPEDES DA SILVEIRA LETÍCIA DE LIMA PACÍFICO ÁLVARO DA SILVA SANTOS Introdução: A educação em saúde consiste na transformação de conhecimentos de maneira dialógica, respeitando os contextos e necessidades da população. Desta forma, estas ações consideram o indivíduo em sua totalidade, na perspectiva de promover a saúde e melhorar a qualidade de vida de determinado grupo, como a população idosa. Objetivo: Proporcionar através dos resultados de uma análise diagnóstica, ações de capacitação de profissionais da Atenção Primária em Saúde (APS) de Uberaba-MG e a criação de grupos de Educação em Saúde (ES) para idosos. Metodologia: A partir da investigação da existência e alcance de grupos de educação em saúde para idosos em Uberaba, suas características e as dificuldades dos profissionais de saúde; serão planejadas ações de capacitação para os profissionais de saúde sobre a condução de grupos e em outro momento, se criará grupos pilotos que servirão de referência à ampliação na APS de Uberaba. Resultados: O projeto se encontra na fase diagnóstica. Até então, procedeu-se a uma reunião com os gerentes e profissionais das Unidades de Saúde de Uberaba na Secretaria Municipal de Saúde. A reunião que tinha como perspectiva assegurar a adesão de profissionais e gerentes ao projeto permitiu que fossem entrevistados ao todo 62 profissionais, dos quais: 37 enfermeiros, 10 médicos, 9 dentistas, 2 assistentes sociais, 2 psicólogos e 2 fisioterapeutas; além de 21 gerentes de Unidades de APS. Por meio destas repostas, identificou-se que a existência dos grupos de ES para idosos é baixa (6,7%). Conclusão: As perspectivas apontadas pelos sujeitos da pesquisa balizarão o planejamento e a elaboração de estratégias para a efetiva capacitação dos profissionais responsáveis pela condução de grupos de idosos, cujas ações estão previstas para terem início no próximo semestre. Esta intervenção fornecerá dados para outras pesquisas, na perspectiva de dar sustentação a políticas públicas voltadas aos idosos com foco na ampliação das atividades educativas em saúde. Descritores: Educação em Saúde, Idosos, Atenção Primária à Saúde. Fomento: Fapemig 166 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE A HANSENÍASE NA ATENÇÃO BÁSICA JOSÉ VÍCTOR DIAS LOURENÇO THUANNE CRISTINA SOUSA E ALEIXO LORRAYNE MOREIRA CAIAPÓ GABRIELLA CONTARIN BARBOSA ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: A Hanseníase é uma doença infectocontagiosa causada por um bacilo álcool-ácido resistente, o Mycobacterium leprae. Segundo a OMS, em 2011, o Brasil notificou 30.298 novos casos da doença, ficando atrás apenas da Índia com cerca de 127.000 novos casos. Essa alta incidência mostra que o Brasil precisa investir mais em políticas públicas efetivas para tentar reduzir o número de casos. Para isso, faz-se necessário sensibilizar a população para que se procure o sistema de saúde assim que detectar algum sinal ou sintoma suspeito da doença. Outro desafio não menos importante encontrado pelas equipes de saúde é o de acabar com o preconceito envolvendo a doença. Objetivo: Conscientizar a população sobre a não segregação social dos doentes, assim como sobre a transmissão e cura da doença para que, dessa forma, possamos reduzir a incidência de Hanseníase em nosso meio, além de evitar o preconceito para com aqueles que são acometidos por ela. Metodologia: O projeto consistiu em promover educação em saúde sobre a Hanseníase com a população que se encontrava na sala de espera das Unidades Básicas de Saúde. Uma equipe de 2 profissionais e 4 acadêmicos de cursos da área da saúde, treinados para esse fim, promoveram educação em saúde usando teatro, pequenas palestras, usando cartazes e distribuindo folders a respeito da doença. Resultados: Foram aplicados questionários antes e após as ações educativas para tentar quantificar sua efetividade. Foi visto um melhor desempenho na avaliação após as atividades, refletindo um maior conhecimento da população a respeito da transmissão, sinais, sintomas e tratamento da Hanseníase. Descritores: Hanseníase; Educação; Saúde Fomento: ProExt 167 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO EM SAÚDE: APROXIMAÇÃO COM A COMUNIDADE POR MEIO DE JORNAL DE BAIRRO LETÍCIA OLIVEIRA MANZAN DAMIANA APARECIDA TRINDADE MONTEIRO ANA TERESA DE MELO E SILVA DIVANICE CONTIM Introdução: A educação em saúde visa promover e realizar uma troca mútua de informações pelos indivíduos para que esses possam ser capazes de toma-las como algo que deve ser analisado criticamente, afinal, cada um deve ser responsável pelo processo coletivo de construção da saúde. Sob essa perspectiva, se faz necessário observar e utilizar os meios de comunicação em massa como forma de realizar ações de educação em saúde. Atualmente, pode se dizer que a mídia é uma das mais importantes fontes de construção de sentidos e significados sociais, ela consegue disseminar informações em massa, contribuindo de forma a emancipar e proporcionar autonomia aos cidadãos para se inserirem socialmente. Objetivos: Relatar a experiência de redigir mensalmente a coluna Mais Saúde do jornal Abadia Notícias; enfatizar a importância de capacitar, estimular alunos de graduação em enfermagem para a utilização da mídia escrita. Método: Trata-se de um relato de experiência das acadêmicas do sexto período de Enfermagem da UFTM sobre o exercício de redigir mensalmente a Coluna Mais Saúde do Jornal Abadia Notícias. A participação na redação da coluna vem ocorrendo desde o mês de janeiro de 2012. Os textos foram elaborados conforme solicitação da editora chefe do jornal, observando sempre eventos ou acontecimentos que envolvem a área de saúde. Resultados: A proposta da extensão alcançou resultados positivos, pois conseguiu disseminar informações sobre temas relacionados à saúde e aumentar o vinculo das acadêmicas com a comunidade do bairro e até mesmo de outros bairros. Houve mútua contribuição, para quem leu o Jornal e para as acadêmicas, que estavam motivadas a buscar aprofundar seus conhecimentos, discutir sobre as temáticas abordadas, além de melhorar a desenvoltura de escrita e de redação. Conclusão: Com o desenvolvimento dessa extensão, percebe-se a necessidade de aproximar os acadêmicos desse meio de comunicação tão importante e imprescindível nas relações sociais. Descritores: Fomento: Educação em Saúde; Enfermagem 168 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO EM FUNDAMENTAL SAÚDE: NOÇÕES BÁSICAS DE NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO THALES COSTA ASSIS ANA FLÁVIA CARRIJO CHIOVATO CAROLINE PEREIRA SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO CARLA ORANGES BORGES EDUCAÇÃO EM SAÚDE: NOÇÕES BÁSICAS DE NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Introdução: Os problemas referentes a transtornos de atenção, distúrbios de aprendizagem, memória e sono indicam a importância da formação de grupos acadêmicos interessados em estudar Neurociências, área que tem reunido saberes e olhares por meio do intercâmbio entre várias disciplinas e campos de estudo. Nas salas de aula de crianças e adultos, as Neurociências podem identificar cada ser humano, descobrindo singularidades, o desenvolvimento e o tempo de cada um, além de problemas de saúde. Objetivo: O projeto objetivou promover o intercâmbio de conhecimento entre universidade e a comunidade através de ações de divulgação de informações e observação de problemas referentes a Neurociências em escolas de primeiro grau em Uberaba, MG, de maneira que aprendizado e educação pudessem ser estudados como um novo campo da Neurociência. Metodologia: A metodologia do projeto baseou-se em aulas teoricopráticas coordenadas pelos acadêmicos da Liga de Neurociências da UFTM e oferecidas a alunos do ensino fundamental das escolas públicas Adolpho Bezerra de Meneses e SUPAM. Após o planejamento com a direção das escolas, os acadêmicos dos cursos de Biomedicina, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Psicologia e Terapia Ocupacional da UFTM foram divididos em oito grupos de cinco pessoas, de forma que cada grupo foi responsável pela realização de uma atividade lúdica por mês. As crianças participantes têm entre sete e oito anos de idade, sendo alunas da 1ª série do ensino fundamental. Resultados: Com a realização das atividades nas duas escolas, os acadêmicos lograram aprendizado com trabalho em equipe e em comunidade, possibilitando que as crianças compreendessem aspectos teóricos e pudessem interagir com os acadêmicos em um ambiente acolhedor e criativo. Descritores: Fomento: Educação, Neurociências, Ensino Fundamental 169 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO NUTRICIONAL COM IDOSOS FREQUENTADORES DA UNIVERSIDADE ABERTA DA TERCEIRA IDADE, UFTM ALINE POLLYANE MAGALHÃES PRATA LISLEI J PATRIZZI RENATA DAMIAO Justificativa: Desde 2009, o Projeto de Extensão da Universidade Aberta da Terceira Idade na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UATI/UFTM) vem sendo desenvolvido. Tendo com objetivos: 1) proporcionar aos indivíduos acima de sessenta anos o exercício da cidadania plena, por meio de atividades sócio-educativas, assistenciais, culturais, lazer; 2) envolver a Universidade de forma interdisciplinar na questão do envelhecimento, abrindo campo de atuação para o ensino, extensão e pesquisa. Objetivo: Desenvolver educação nutricional com temas de interesse à terceira idade. Metodologia: Foram convidados a participar do presente projeto todos os indivíduos matriculados no segundo semestre de 2012 na UATI/UFTM. As dinâmicas educativas nutricionais foram desenvolvidas pela bolsista do Projeto de Extensão devidamente treinada. Resultados: Participou do projeto um total de 24 alunos. As dinâmicas educativas nutricionais de grupo foram realizadas na sala de aula do Centro Educacional da UFTM. Foram desenvolvidas quatro dinâmicas de grupo nos dias 06, 13, 20 e 27 de setembro de 2012 das 13h30 às 17h30. Os temas abordados foram relacionados aos aspectos nutricionais dos alimentos como: Alimentos Energéticos I e II, Alimentos Reguladores e Alimentos Construtores. Conclusão: Com base nessa experiência, podê-se concluir que as dinâmicas que despertaram maior interesse e participação do grupo foram as relacionadas com temas sobre alimentos que beneficiam a saúde e a qualidade de vida sendo, portanto a Nutrição por meio da Educação Nutricional de suma importância para a terceira idade. Descritores: Saúde do Idoso; Inclusão Social do Idoso; Educação Superior para o Idoso. Fomento: PROEXT/2011-2012 170 Linha temática: Saúde EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA INTERATIVA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA II BRUNA GABRIELA ANTUNES ROCHA SIMONE ACRANI ASTOR MACHADO JUNIOR MARIA LUIZA COSTA FERREIRA Introdução: A sexualidade está presente em todas as fases do desenvolvimento humano, está relacionada com a descoberta do próprio corpo, das sensações, sentimentos e razão. Na adolescência ocorrem transformações corporais e psicológicas, trazendo medos e dúvidas, nesse período é fundamental a orientação para a sexualidade. Objetivo: O presente projeto tem como objetivo desenvolver o tema sexualidade de forma ampla, abordando assuntos como: diferenças entre sexo e sexualidade, preconceito; organização corporal e funcionamento dos sistemas reprodutores; saúde reprodutiva e sexual e contracepção, de maneira a fornecer alguns pré-requisitos essenciais para que os alunos da educação básica consigam discutir a educação sexual com seus parceiros respeitando as diferenças e resgatando sua autoestima. Metodologia: O projeto educação para sexualidade está sendo realizado na Escola Estadual Irmão Afonso ? Uberaba ? MG, durante o período de agosto a novembro de 2013, com encontros semanais, nos 7º e 8º anos do Ensino Fundamental II. O projeto está sendo desenvolvido por meio de oficinas, discussões, apresentação de modelos didáticos, textos, vídeos e dinâmicas de grupo, abordando vários temas relacionados à sexualidade: autoestima e preconceito na adolescência com ênfase no crescimento e desenvolvimento na puberdade, organização corporal e funcionamento dos sistemas, sexualidade e sexo, sistemas reprodutores, fertilização, gravidez, aborto, contracepção e doenças sexualmente transmissíveis. A proposta permite desenvolver os temas de forma mais interativa, fazendo com que o conteúdo fique mais atrativo e didático. Durante cada atividade avaliamos o conhecimento prévio dos alunos e introduziremos novas idéias e conceitos sobre cada tema, discutindo sempre a importância de cada assunto tratado no projeto, propiciando aos alunos um melhor entendimento sobre a sexualidade e sua importância em suas vidas. Resultados: Ao longo do desenvolvimento do projeto temos obtido resultados positivos, acreditamos que os métodos utilizados nas aulas contribuem muito para isso, pois há uma maior interação entre alunos e professores. Descritores: Sexualidade; Educacao Básica; Estratégias Didáticas Fomento: FUNEPU-UFTM 171 Linha temática: Saúde EFEITOS DA GINÁSTICA CHINESA LIAN GONG SOBRE A QUALIDADE DE VIDA DE ALUNOS DA GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO COM A UTILIZAÇÃO DO QUESTIONÁRIO SF36 FELIPE MENEZES RIBEIRO GALDIANO NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA INTRODUÇÃO: Lian Gong é o trabalho persistente e prolongado de treinar e exercitar o corpo físico com o objetivo de transformá-lo de fraco para forte e de doente para saudável, considerado hoje como um dos mais completos sistemas de alongamento inteligente atualmente. Embora alguns fundamentos da Medicina Tradicional Chinesa sejam incompreensíveis aos ocidentais, a abordagem do ser humano que não separa o corpo da mente e o integra com a natureza corresponde ao ideal da prática cotidiana quando se pensa no cuidado integral do indivíduo, sua família, comunidade e realidade social e política. A cultura milenar chinesa contribui para colocar em prática ações de prevenção e promoção à saúde e une a atividade física com o conceito de respiração profunda mais o ideal do cultivo de uma mente saudável. Desta forma, os discentes universitários podem se beneficiar das práticas orientais, avançando em busca de uma nova cultura em saúde. OBJETIVO: Difundir as práticas orientais através de aulas aos discentes da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e avaliar os efeitos da ginástica Lian Gong na melhora da qualidade de vida dos estudantes através do questionário de qualidade de vida SF36. METODOLOGIA: Estudo experimental. Selecionou-se 12 alunos da 1ª turma e 30 alunos da 2ª turma do projeto "Lian Gong e a Ginástica Chinesa" de período integral da Universidade Federal do Triângulo Mineiro UFTM, da cidade de Uberaba-MG, de diversos cursos e áreas. Aplicou-se o questionário de qualidade de vida SF36 antes das atividades no início do semestre e após no final do semestre, juntamente a um TCLE. RESULTADOS: Através do SF36 foi possível avaliar os alunos de forma geral e eficiente. Observou-se uma melhora nos domínios físico-social e mental da qualidade de vida desses praticantes, concluindo-se que a inserção das práticas orientais no espaço universitário trazem benefícios aos usuários por ser uma atividade de bem estar que promove e incentiva o trabalho de corpo, mente e espírito. Descritores: Lian Gong, Qualidade de vida, Ginástica Fomento: BIC/UFTM 172 Linha temática: Saúde ELABORAÇÃO DE UM MANUAL INFORMATIVO PARA A PREVENÇÃO DO CÂNCER GABRIELA CUNHA MATEUS GEORGE SILVA LUÍS GUSTAVO DA CONCEIÇÃO GALEGO PATRICIA ANDRESSA DE ALMEIDA BURANELLO MARIANGELA TORREGLOSA RUIZ CINTRA Introdução: O câncer é caracterizado pelo crescimento desordenado de células que podem invadir tecidos e órgãos. Sua etiologia é multifatorial, envolvendo fatores genéticos e ambientais. No Brasil anualmente são estimados cerca de 520 mil novos casos ao ano. Diversos fatores de riscos podem estar associados a diversos tipos de cânceres. A maioria dos cânceres se manifesta a partir da sexta década de vida, onde há um somatório da constituição genética do indivíduo e da exposição a fatores ambientais. Objetivos: Este trabalho objetiva a construção e divulgação de um manual informativo contendo os diversos fatores de riscos em câncer para alunos do Ensino Médio. Metodologia: Foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre a incidência de câncer no Brasil e no estado de Minas Gerais. A partir destes dados foi realizada uma nova busca pelos fatores de risco relacionados aos cânceres com maior incidência nestas localizações e os fatores de prevenção para estes tipos de cânceres. Resultados: O manual foi elaborado com a definição e ilustração do câncer, seguido de tabelas onde as incidências de cânceres foram separadas por gêneros tanto no Brasil como estado de Minas Gerais. Foram abordados os fatores de riscos dos tipos de cânceres mais incidentes e fatores de prevenção para todos os tipos de cânceres. A cartilha será impressa e aplicada à alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de Uberaba. Descritores: câncer, fatores de risco, prevenção Fomento: PROEXT/MEC 173 Linha temática: Saúde ENSINANDO FUTSAL PARA ESCOLARES MARCO AURÉLIO FERREIRA DE JESUS LEITE GUSTAVO RIBEIRO DA MOTA MARCO AURÉLIO SILVA MATHIAS MARLON ALVES GUIMARÃES Introdução: O Futsal é modalidade esportiva adaptada do futebol de campo. Começou a ser praticado no Brasil em 1930 por jovens da Associação Cristã de Moços de São Paulo. É composto por componentes físico, tático e habilidade motora. Além disso, a prática esportiva permite aumentar o repertório motor, o senso crítico e a socialização. Objetivo: Proporcionar vivência e aprendizado dos componentes do futsal às crianças entre 10 a 11 anos, da Escola Estadual Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, bem como promover socialização entre os participantes e inserir a atividade física na rotina diária dos mesmos, com o propósito de criar hábitos saudáveis e melhorar a cultura esportiva dos participantes. Metodologia: Inicialmente foram divulgadas na escola 20 vagas para a equipe, podendo participar somente crianças entre 10 e 11 anos de idade. Após isso, todos os estudantes realizaram avaliação (qualitativa) sobre os princípios táticos do futebol (início e fim do projeto) para analisar a compreensão e a dinâmica de jogo coletivo. Foram avaliados subjetivamente cada princípio com: ?não apresenta?, ?apresenta?, ?regular?, ?bom? e ?muito bom?. Resultado: A avaliação demonstrou que o treino de futsal proporcionou melhora significativa nos princípios táticos do futsal e também melhora do condicionamento físico dos participantes. Conclusão: Projetos de extensões possibilitam ao graduando experiência prática necessária para vida profissional. O futsal fornece aos seus praticantes oportunidades de desenvolver habilidades motoras específicas e globais, podendo também melhorar o condicionamento físico e a socialização. Descritores: Destreza Motora, Futebol e Exercício Físico Fomento: Universidade Federal do Triângulo Mineiro 174 Linha temática: Saúde ENVELHECIMENTO E SUBJETIVIDADE RENATA SEREN NAYARA FILENI PRODÓCIMO ISABELA MARIA FREITAS FERREIRA VILMA VALERIA DIAS COUTO Introdução: Na literatura, dados indicam que a população idosa vem aumentando. Em consequência da longevidade e da procura por qualidade de vida, o idoso tem procurado os serviços de saúde e lazer. A Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) é um programa voltado para pessoas idosas. A proposta da Psicologia na UATI é promover discussões que produzam reflexões sobre temas e vivências que podem se colocar como importantes desafios na vida do idoso, considerando aspectos subjetivos e implicações para sua saúde. Um dos temas elencados em 2013 foi "família". Família é um conjunto de pessoas que interagem criando laços de afeto e compartilhando valores. Ela passa por transformações e pode adquirir novas formações com o tempo. Foram discutidas as diversidades sobre idosos que vivem sozinhos, com os filhos, dentre outros. Objetivos: Apreender a noção de família e refletir sobre diferentes arranjos familiares na vida dos idosos, além de favorecer a troca de vivências. Metodologia: Foram realizados quatro encontros com aproximadamente duas horas cada um. Foram feitas dinâmicas grupais e oficinas para desenvolvimento do tema com 25 idosos. Resultados: Os idosos apresentam uma noção de família mais tradicional, pai-mãe-filhos. Dentre a comunidade havia diversos arranjos familiares e diferentes opiniões sobre as organizações modernas de família (relacionamento homoafetivo, uniparental). O programa foi avaliado como uma possibilidade de ampliação de vínculos sociais, troca de experiências e inserção social. Descritores: Fomento: Terceira idade, família, vivência 175 Linha temática: Saúde ESTIMULAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL FREQUENTADORAS DO ICBC ? UBERABA/MG JANAINE BRANDÃO LAGE JÉSSICA CRISTINA MEDEIROS BEATRIZ DITTRICH SCHMITT KARINA PEREIRA NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO Introdução: Deficiência visual é caracterizada pela ausência total (cegueira) ou diminuição da capacidade visual (baixa visão). A ausência do estímulo visual pode levar a criança a apresentar atraso no seu desenvolvimento neuropsicomotor. Assim, a intervenção terapêutica visa estimular e promover experiências motoras e sensoriais, buscando o desenvolvimento global dessas crianças. Objetivo: Avaliar e estimular o desenvolvimento motor de crianças com deficiência visual, frequentadoras do Instituto de Cegos do Brasil Central, assim como realizar orientação aos pais e/ou responsáveis. Metodologia: Os atendimentos foram realizados uma vez por semana com duração de 40 minutos. A Fisioterapia avalia e propõe a intervenção a essas crianças por meio da abordagem sensório-motora, utilizando o Conceito Neuroevolutivo Bobath. Foram realizados manuseios em rolos e bolas, visando a funcionalidade da criança e técnicas de integração sensorial, otimizando o desenvolvimento da criança que apresentava atraso no seu desenvolvimento sensório-motor. Resultados: Foram atendidas 10 crianças com idade de oito meses a 11 anos, no período de janeiro a outubro de 2013. Dessas, uma apresenta deficiência visual como único comprometimento e as demais apresentam outras deficiências associadas como paralisia cerebral (n=8) e síndrome Cri-Du-Chat (n=1). Observou-se evolução ao longo do tratamento das crianças como melhora no controle postural em posições anti-gravitacionais, maior receptividade aos estímulos sensoriais e ganho das aquisições motoras funcionais como a marcha, sendo que uma criança adquiriu a marcha independente. Das crianças engajadas no projeto, sete foram desligadas devido a ausências em três atendimentos consecutivos sem justificativa, critério estabelecido pela própria instituição e três ainda permanecem nos atendimentos da fisioterapia. Destaca-se a importância da assiduidade das crianças para que o tratamento forneça os resultados esperados. Descritores: deficiência visual; desenvolvimento motor, crianças Fomento: SGTES/MS 176 Linha temática: Saúde ESTUDO DA MASSA MUSCULAR, FLEXIBIIDADE E FORÇA DE PRENSÃO PALMAR DE IDOSOS ATIVOS E MODERADAMENTE ATIVOS RAFAEL DE ALMEIDA OLIVEIRA LISLEI J PATRIZZI ANGÉLICA EMBOABA SALOMÃO LELLES GABRIEL DAMASCENO QUEIROZ ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: As alterações funcionais do envelhecimento podem ser identificadas por meio da avaliação da capacidade física do idoso que envolve testes funcionais como de força e flexibilidade muscular, associados a exames mais precisos como a quantificação da massa muscular, para que, a partir dos resultados destas avaliações possam ser oferecidas orientações mais adequadas e ações mais efetivas. Objetivos: Avaliar e comparar com os valores de normalidade do nível de atividade física, Índice de Massa Muscular (IMM), força de Preensão Palmar (PP), flexibilidade e Índice de Massa Corporal (IMC) dos idosos participantes da UATI/UFTM, bem como orientá-los quanto a melhoras no estado geral relativos a estes parâmetros. Metodologia: 31 idosos com média de 67,74 (±6) anos tiveram seu nível de atividade física classificado pelo Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ). O IMM foi obtido através da razão entre o resultado da massa muscular e a estatura (m)². A força de PP foi quantificada pelo dinamômetro JAMAR® com unidade de medida em quilograma/força (Kg/F), a flexibilidade foi avaliada pelo Banco de Wells e o IMC pela fórmula: Altura(m)/Massa(Kg)². Resultados Todos os idosos foram classificados como ativos e moderadamente ativos. Considerando o IMM foram classificados como sem risco para desenvolvimento de incapacidades física. Para a força de PP apresentaram valores inferiores ao proposto na literatura. A flexibilidade dos homens foi classificada como razoável e a das mulheres como sendo necessária melhorias. Quanto ao IMC foram classificados como levemente acima do peso. Conclusão: Este trabalho permitiu a mensuração de parâmetros físicos e, a partir destas, a realização de orientações sobre procedimentos para manter e melhorar o estado de saúde dos idosos com efeitos benéficos diretos e indiretos na prevenção e retardamento das perdas funcionais e transtornos frequentes do envelhecimento. Descritores: Idoso; Sistema Musculoesquelético; Flexibilidade; Força Muscular Fomento: PROEXT/MEC 177 Linha temática: Saúde EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL NA AVALIAÇÃO DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM ADOLESCENTES DANIELLE MENDONÇA ARAUJO JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA JULIANA CANÇADO MORAES FERNANDA GODOI DE PAULA LORENA CANDELORI VIDAL STELLA ANDRADE ROFRIGUES CAMPOS Introdução: Os adolescentes têm sido um desafio para a saúde, são inúmeras as especificidades e necessitam de ações voltadas às suas demandas. Diante disso, a Residência Multiprofissional em Saúde propôs o projeto: ?Adolescer: educação em saúde na escola? que teve início em Março/2013 e participam 104 adolescentes. Objetivo: Analisar a percepção dos adolescentes acerca das ações desenvolvidas. Metodologia: A avaliação foi realizada de forma processual em três etapas. A primeira, realizada antes do início do projeto foi uma reunião com a direção e professores de uma escola municipal para levantar as turmas de maior necessidade, além de uma dinâmica com as turmas em questão para definição dos temas das oficinas. A segunda etapa, visando o monitoramento do projeto foi realizado um roteiro de perguntas para avaliar principalmente a metodologia. Na terceira etapa foi realizado um questionário com perguntas acerca das percepções que os adolescentes tinham do projeto. Resultados: O resultado da primeira etapa permitiu uma aproximação com realidade escolar e identificação dos temas de maior interesse, sendo a sexualidade a mais citada pelos alunos. Após seis meses, a segunda etapa mostrou que todos os alunos aprovavam a metodologia. Após o encerramento do módulo de sexualidade a equipe responsável pelo projeto realizou a terceira etapa com aplicação de um questionário estruturado. Através da análise dos questionários verificou-se que a maioria dos alunos considerava seu conhecimento sobre sexualidade antes da realização das oficinas de forma regular (55,3%) e depois da realização tornou-se excelente para 61,3%. Falar sobre sexualidade tornou-se mais fácil para 77,4%. Para 74,5% dos alunos as oficinas são boas oportunidades para falar sobre sexualidade, uma vez que propicia um espaço para esclarecimentos. Por fim, 75% deles acreditam ter conhecimento suficiente para a prática de sexo seguro. O projeto está em andamento e foi iniciado um novo módulo temático. Descritores: Fomento: Adolescente, Educação em saúde, Sexualidade 178 Linha temática: Saúde EXPERIÊNCIAS DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE DO IDOSO COM UM GRUPO DE GINÁSTICA ORIENTADA MARIANA COLOMBINI BURANELLO MARTA REGINA FARINELLI NAYARA CANDIDA GOMES CARLA RENATA LELIS ROSA NATHALIA WON RONDOW MOREIRA SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO Introdução: O aumento no número de idosos evidencia a necessidade de intervenções que assegurem a manutenção da autonomia com maior integração social, satisfação pessoal e qualidade e vida. Estudos demonstram que os exercícios físicos possuem papel importante na vida de idosos, e ressaltam que quando praticados de forma sistemática, somado a outros hábitos saudáveis como alimentação, lazer, cultura, aumentam a expectativa e qualidade de vida. Objetivo: descrever a experiência da equipe de Residência Integrada e Multiprofissional em Saúde do idoso - RIMS da Universidade Federal do Triângulo Mineiro em um programa de intervenção de promoção com um grupo de ginástica orientada. Métodos: o projeto de extensão ?Saúde em movimento para a terceira idade? é desenvolvido pela equipe RIMS-UFTM, e busca promover a prática regular de exercício físico planejado e executado por profissionais capacitados, voltado para a comunidade com ênfase nos idosos. A equipe é composta por educador físico, fisioterapeuta, nutricionista, enfermeiro, assistente social e terapeuta ocupacional. O projeto é realizado em uma Unidade Básica de Saúde de Uberaba ? MG, cenário de prática dos residentes em Saúde do Idoso da RIMS. Para o desenvolvimento do programa de exercícios é realizada uma avaliação que envolve a análise da força muscular, flexibilidade, equilíbrio estático e dinâmico, condicionamento aeróbico e qualidade de vida. A periodização é de três vezes por semana com duração de 60 minutos com aferição da pressão arterial antecedendo à realização dos exercícios. Os exercícios propostos constam de um período de aquecimento (10?), alongamento, exercícios resistidos, treino de equilíbrio e coordenação (30?), e relaxamento (10?). Resultados: O grupo acontece há três anos, com adesão crescente. Em 2011 contava-se em média, com 10,09 participantes, em 2012 com 11,6 e 2013 com 15,7 com predominância de idosos (83,4%). Um novo desafio para o grupo é acrescentar um momento para educação em saúde. Descritores: Fomento: Envelhecimento, Exercício Físico, Promoção da Saúde 179 Linha temática: Saúde EXPRESSÃO CORPORAL E ENFRENTAMENTO DA CARGA DE TRABALHO MILITAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PATRICIA MAYUMI HISS YOSHIDA LARISSA DE ANDRADE ALVES ANA FLÁVIA RODRIGUES VIEIRA LUCY TALITA DA SILVA Introdução: O trabalho da equipe de Policias Militares (PM) que atuam no Centro de Operações da Polícia Militar (COPOM) de Ubeberaba-MG é extremamente importante para a segurança pública, pois é através dele que há comunicação entre a sociedade e a PM por meio do número de emergência 190. Devido a grande responsabilidade de tomada de decisão que esses profissionais têm diante a sociedade, assim como o impacto sofrido pela carga de trabalho e ambiente arquitetônico inadequado tornam esses sujeitos mais propícios ao estresse e a outros problemas de saúde. A atividade corporal, como a dança circular e a auto massagem tornam-se um recurso relevante para o enfrentamento da carga de trabalho. Objetivo: Este trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência de alunas do curso de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro com a equipe do COPOM de Uberaba-MG. Metologia: O estágio supervisionado realizado no COPOM de Uberaba-MG ocorreu de maio a setembro de 2013, uma vez por semana, durante cerca de 1 hora. Os PM envolvidos realizavam atividades expressivas, corporais, tais como a dança circular, o relaxamento e a auto massagem com bolas de tênis, com acompanhamento de três estagiárias. Resultados: As intervenções realizadas com uso de atividades corporais expressivas mostraram-se benéficas. Através de relatos dos PM e observação das estagiárias, fora constatado que o trabalho realizado proporcionou o relaxamento do corpo e mente, distração, interação e melhorias no relacionamento com a equipe. Porém, embora os sujeitos envolvidos tenham sido orientados a dar continuidade ás atividades corporais no domicílio, os mesmo relataram que embora significativa e relevante, a atividade era realizada somente com acompanhamento das estagiarias em dia de atendimento. Descritores: Fomento: Polícia; Saúde do Trabalhador; Terapia Ocupacioanl 180 Linha temática: Saúde FISIOTERAPIA AQUÁTICA EM DEFICIENTES VISUAIS: UMA INTERVENÇÃO DO GRUPO PROMOVER JORGE CUTLAC NETO CARLA MARIA NICOLAI VANESSA DE ALMEIDA SVEZZIA CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO Introdução: A deficiência visual é caracterizada como a perda parcial ou total da visão. Esta somada ao sedentarismo resultante da dependência funcional a que estas pessoas vivenciam, provoca perda de equilíbrio, força muscular e flexibilidade influenciando diretamente em sua qualidade de vida. A hidroterapia é um recurso fisioterapêutico que tende a cumprir com grande parte dos objetivos de um plano de promoção/reabilitação, melhorando as condições físicas e prevenindo alterações funcionais, devido aos efeitos fisiológicos e terapêuticos advindos da atividade em piscina aquecida. O curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro tem convênio com o Instituto de Cegos do Brasil Central, onde os acadêmicos e professores envolvidos no Projeto de Extensão Atenção Integral ao Deficiente Visual, do grupo PROMOVER realizam atendimentos com os deficientes visuais da instituição. Objetivo: Promover intervenção terapêutica e preventiva por meio da hidroterapia em deficientes visuais. Metodologia: O público alvo constituiu de 5 crianças, 3 adultos e 4 idosos. Foram realizadas duas sessões semanais de 50 minutos. Os materiais utilizados foram: flutuadores cervical e lombar, halter, espaguete, bastão, prancha e brinquedos lúdicos. De acordo com as necessidades de cada grupo avaliadas previamente, os exercícios terapêuticos foram realizados de forma progressiva em carga. Resultados: Após intervenção foi observado ganho no equilíbrio, propriocepção, flexibilidade, força muscular, consciência corporal, bem-estar, melhorando a qualidade de vida e independência funcional, independente da faixa etária. O trabalho em grupo proporciona maior socialização dos indivíduos. Conclusão: A experiência na água com deficientes visuais é de grande importância para os alunos de graduação, pois se bem aproveitada renderá bons frutos para o crescimento profissional e pessoal. Também é de grande valia para os deficientes, pois promove um impacto positivo nas condições de vida. Descritores: Hidroterapia, Cegueira, Qualidade de Vida Fomento: FAPEMIG 181 Linha temática: Saúde FOMOS CONTRATADOS PARA TRATAR DE DOENTES: ESTUDO DE CASO SOBRE O PROCESSO DE NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA EM SAÚDE DO TRABALHADOR EM UNIDADE DE SAÚDE DE UBERABA GABRIELA DE ARAUJO CORAZZA MÁRCIO MOREIRA MOURA BARCELLOS CARLA ORANGES BORGES TIAGO DE ARAUJO LEAL MARTA STEFANE DE OLIVEIRA MARTINS MADEIRA SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO Introdução: Ações educativas e preventivas em Saúde e Trabalho baseiam-se em dados locais do sistema de notificação compulsória. Objetivo: Observação e reflexão sobre o sistema de notificação compulsória em uma unidade matricial (UMS) em Uberaba, MG. Metodologia: Estudo realizado por meio da observação direta do processo de trabalho na UMS. Atendendo a demanda de trabalho, em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde, o PET Vigilância em Saúde - Saúde do Trabalhador tem como objetivo melhorar a notificação de acidentes e os agravos de origem ocupacional em Uberaba, MG. Acadêmicos da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) atuam como monitores com o objetivo de compreender os motivos técnicos e operacionais que levam à subnotificação da ocorrência de acidentes e doenças relacionadas ao trabalho. Realizaram observação direta do processo de trabalho em unidades de saúde previamente definidas, com periodicidade semanal, no período vespertino, de junho a outubro de 2013. Resultados: Grande número de procedimentos burocráticos requeridos de vários profissionais de saúde, para a realização de inúmeras e diferentes atividades, exige dispensa de parcela importante de seus períodos de trabalho preenchendo papéis. Há exames de rotina que requerem o preenchimento manuscrito de até seis impressos equivalentes para o pedido de exame. O número de funcionários nos serviços lotados é considerado menor do que o desejado e se observa manifestação de desestímulo perante a tarefa de notificar os agravos à saúde da população atendida. O atendimento ao cliente é apontado como a atividade prioritária nos serviços e, assim, a notificação dos agravos ao trabalhador fica em segundo plano, ou até deixa de ser realizada. O diálogo entre os setores de prestação direta de atenção à saúde e equipes de epidemiologia/planejamento, além de aumento de recursos humanos, são caminhos possíveis para a solução da deficiência no registro de dados em Saúde e Trabalho. Descritores: Saúde e Trabalho, Vigilância em Saúde, Subnotificação Fomento: SGTES/MS 182 Linha temática: Saúde FORTALECIMENTO TRABALHADOR DAS AÇÕES DE VIGILÂNCIA NA ÁREA DE SAÚDE DO LETÍCIA CRISTINA DA SILVA BRUNO BISMARQUES SILVA ALLINE ALVES DE SOUSA MARTA STEFANE DE OLIVEIRA MARTINS MADEIRA SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO SYBELLE DE SOUZA CASTRO Introdução: A Secretaria Municipal de Saúde (SMS) de Uberaba, MG, definiu o fortalecimento da notificação em saúde do Trabalhador como uma de suas prioridades para o biênio 2013/2014 e estabeleceu parceria com a Universidade Federal do Triângulo Mineiro para a realização de um Projeto de Educação pelo Trabalho (PET), posteriormente selecionado e apoiado pelo Ministério da Saúde do Brasil. Objetivo: Apresentar as ações realizadas e os resultados obtidos no PET-Saúde do Trabalhador referentes ao período de junho a outubro de 2013. Metodologia: Treinamento de nove monitores (acadêmicos dos cursos de Medicina e Fisioterapia) coordenado por tutor (docente) e duas preceptoras vinculadas às áreas de Vigilância Epidemiológica e Saúde do Trabalhador na SMS, abrangendo temas referentes à biossegurança, notificação compulsória, trabalho em equipe e comunicação humana. Observação direta do processo de trabalho em unidades de saúde e entrevistas não estruturadas junto à equipe da Unidade Básica de Saúde Aparecida Conceição Ferreira; Unidade Matricial do Abadia; Unidade de Pronto Atendimento (UPA) Mirante; UPA São Benedito e Centro de Referência em Saúde do Trabalhador de Uberaba. Resultados: Há um bom engajamento de preceptores, monitores e equipes de trabalho nos locais onde as ações estão sendo desenvolvidas. Até o mês de outubro de 2013, observou-se discreta melhora no número de casos da área Saúde e Trabalho notificados. As próximas fases do projeto incluirão preparação de material instrucional e execução de treinamento continuado junto aos profissionais da rede de atenção básica do SUS. O andamento do projeto está adequado ao cronograma previamente proposto e tem contribuído para o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades entre todos os envolvidos em suas atividades. Descritores: Epidemiologia, Vigilância, Saúde e Trabalho Fomento: SGTES/M 183 Linha temática: Saúde GRUPINHO DO CUIDADO - BRINCANDO DE SER INDEPENDENTE CAROLINA HADDAD VILELA MACHADO ANDREA RUZZI PEREIRA LUANA FORONI ANDRADE ISABELLA CRISTINA ARAÚJO SILVA De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente a criança encontra-se em uma condição peculiar por estar em desenvolvimento. Pode-se aditar a essa condição, ao nos referirmos à criança surda, a condição de pessoa com necessidades especiais, o desenvolvimento atípico que pode acarretar em impacto significativo em suas atividades de vida diária. Objetivos: Desenvolver ações para estimular a maior independência nas atividades de vida diária de crianças surdas com a faixa etária de 6 a 11 anos.Metodologia: As ações foram realizadas na Escola de Surdos Dulce de Oliveira, na cidade de Uberaba-MG. A instituição oferece ensino infantil e fundamental atendendo toda a região do município, desenvolvendo um trabalho com crianças e adolescentes surdos a partir da prática pedagógica do bilingüismo (Português ? Libras). Os encontros ocorreram semanalmente, no período de 22/03/2012 a 22/11/2012. A abordagem foi pautada no Modelo da Ocupação Humana, que foca em atividades para desenvolver, corrigir ou melhorar o desempenho do sujeito. As primeiras intervenções foram voltadas à avaliação, seguida de duas etapas. Primeiro a estimulação e aprimoramento de habilidades psicomotoras, e posteriormente o desenvolvimento e treinamento de atividades de vida diária objetivando a maior independência nas atividades como o banho, comer, e vestir. Para alcançar os objetivos foram utilizados recursos diversos, com estratégias lúdicas por meio de vídeos, jogos, e dinâmicas. Resultados: Foi possível averiguar a eficácia da utilização do brincar para avaliar e estimular o desenvolvimento de crianças, bem como na melhoria da autonomia na realização das atividades de vida diária esperadas para esta faixa etária. Conclusão: Considera-se que a utilização do brincar é uma importante estratégia para a estimulação do desempenho ocupacional de crianças surdas. Descritores: Fomento: UFTM 184 Linha temática: Saúde GRUPO DE EMPODERAMENTO DE IDOSOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE: VALORIZANDO HABILIDADES E PRODUZINDO RENDA. MARIANE RIBELA MARICONI NAYARA CANDIDA GOMES CARLA RENATA LELIS ROSA GRASIELLE SILVEIRA TAVARES PAULIN Introdução: Devido ao crescimento cada vez maior da expectativa de vida em nosso país, cria-se uma preocupação com a qualidade de vida das pessoas da Terceira Idade. Em relação aos aspectos educacionais e culturais. Desta forma, torna-se fundamental as iniciativas que favoreçam a motivação e autonomia para as pessoas nesta fase da vida. Sabe-se que com a aposentadoria se torna importante que o idoso descubra outras ocupações, que possam ser prazerosas. Neste contexto podemos afirmar que o artesanato como uma ocupação e como geração de renda, pode contribuir na preservação da autonomia do idoso diante da família e sociedade. OBJETIVOS: Criar uma oficina de geração de renda que possa se constituir em um espaço de valorização do saber do idoso. METODOLOGIA: A proposta se fundamenta na realização de Grupo de artesanato na Unidade Básica de Saúde Dona Aparecida Conceição Ferreira. As atividades sao desenvolvidas das 14:00 às 16:00 todas as sextas feiras, tendo inicio em maio de 2013. São registrados os resultados finais do grupo para acompanhamento em relatorios mensais. Para desenvolvimento do grupo conta-se com uma equipe de residentes multiprofissionais e o auxilio de uma professora voluntaria de artesanato. RESULTADOS: O grupo hoje conta com a participação de 15 usuários os quais são assíduos ao grupo. A atividade de pintura em tecido, foi escolhida por estes e os materiais necessários para iniciar o grupo foram conseguidos através de uma doação realizada pela a equipe. O grupo é sempre finalizado com um café e uma oração, neste momento os participantes interagem uns com os outros, rezam por aqueles do grupo que estão precisando. Como estão em processo inicial, foi realizada uma exposição com as amostras do trabalho desenvolvido, entretanto ainda não foi realizada a venda das produções, visto que os estão em fase de aprimoramentos das habilidades. Frente a exposição dos trabalhos se sentiram valorizadas e capazes de produzir frente a sociedade. Nota-se que existe uma grande valorização social destes, quando percebem que ainda conseguem apreender e produzir algo na sociedade, e o fato de estarem em grupo possibilita a troca de experiência e quebra da rotina mistificada do envelhecer. Visto que muitas destes que participam do grupo já não sem sentiam mas capazes de vivenciar novas experiências, viviam em seus lares sem objetivos ou sonho. Descritores: Fomento: Idosos, Geração de Renda, Socialização 185 Linha temática: Saúde GRUPO MULTIDISCIPLINAR DE GINÁSTICAS E PRÁTICAS ORIENTAIS (GMGPO): CAPACITAÇÃO DE ALUNOS PARTICIPANTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO HUGO DUARTE NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA ANANDA CAROLINA JUIZ PALMA RAFAELA DE FATIMA MORAES MACIEL FELIPE MENEZES RIBEIRO GALDIANO INTRODUÇÃO: A ginástica chinesa encontra suas bases legais de implantação na política do Ministério da Saúde que regulamentou as Práticas Integrativas e Complementares no SUS, incorporando em sua política de governo as ações da MTC - Tradicional Medicina Chinesa. A sua implantação exige a formação de instrutores qualificados, para que as práticas oferecidas sejam conduzidas por profissionais adequadamente preparados para essa função, de forma a preservar os princípios da MTC, alcançando assim toda a qualidade e eficácia dessa prática corporal. OBJETIVO: Capacitar instrutores de ginástica chinesa através de aulas práticas e teóricas aos participantes do Grupo Multidisciplinar de Ginásticas e Práticas Orientais GMGPO da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. METODOLOGIA: Este projeto se iniciou dia 18 de fevereiro e se concluiu no dia 2 de maio de 2013 no laboratório de fisioterapia do centro educacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Foi realizada uma prova de seleção e uma entrevista com os discentes interessados na proposta. Obtiveram-se 7 candidatos aprovados e foi composto de um encontro semanal. Os participantes realizaram em de acordo com o cronograma proposto, técnicas de relaxamento profundo, aprendizagem da ginástica Lian Gong, massagem Do In, posturas de Tai Chi Chuan e visitas a Universidade Aberta à Terceira Idade e ao Asilo Santo Antônio, ambos de Uberaba MG. RESULTADOS: Os alunos ingressados ao projeto de extensão sentiram-se confiantes ao apresentarem e demonstrarem as práticas orientais para as instituições propostas. As aulas uniram o conhecimento teórico ao prático e isso proporcionou um maior desenvolvimento e postura do aluno, em conjunto a promoção de saúde quanto ao corpo, mente e espírito. CONCLUSÃO: Com o grupo multidisciplinar de ginásticas e práticas orientais GMGPO, a extensão proporcionou formação básica em saúde oriental, desenvoltura e capacitação aos alunos do projeto, assim como a promoção à saúde e prevenção. Descritores: Sáude Oriental, Ginástica, Práticas Integrativas Fomento: UFTM 186 Linha temática: Saúde HERÓI OU VILÃO, QUEM É O POLICIAL MILITAR? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO DE POLICIAIS MILITARES DE UBERABA-MG. LARISSA DE ANDRADE ALVES LUCY TALITA DA SILVA ANA FLÁVIA RODRIGUES VIEIRA PATRICIA MAYUMI HISS YOSHIDA Introdução: O trabalho do policial militar nos últimos anos ganhou ênfase na mídia devido a condutas e formas de agir diante de pacificações de comunidades e manifestações que ocorreram em todo país. Os militares são convocados para conter e reprimir essas ações e muitas vezes mostram-se ineficientes causando um aumento generalizado de insegurança e descrença da população, o que gera duas formas de ver o policial: o soldado ?herói?, que combate a violência e garante a paz; e o militar agressivo, que reproduz a violência vivida e age de forma inapropriada, defendendo o seu Estado da sua própria população. Objetivo: Este trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência do estágio supervisionado do curso de terapia ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Metodologia: o estagio em questão teve como foco a criação e implementação de intervenções voltadas para promoção de saúde e prevenção de doenças em uma região da Policia Militar de Minas Gerais, priorizando os militares do setor administrativo. Ocorreu entre os meses de maio e setembro de 2013 com 56 policiais militares de Uberaba. Resultados: A partir do acompanhamento terapêutico, foi possível adquirir um novo olhar a respeito do policial militar. A visão de maquinaria do governo, como descrita por diversos autores e muitas vezes anunciada pela mídia, foi substituída por uma imagem de cumplicidade, com um singelo resgate da imagem de herói hoje substituída por um agressor ou vilão. Isso decorreu das intervenções terapêuticas ocupacionais, onde eles expuseram seus sentimentos, angustias e esperanças, mostrando ser humano como qualquer outro sujeito e explicitando os impactos da desconfiguração da imagem profissional em seu cotidiano. Descritores: Fomento: Terapia Ocupacional; Polícia; Saúde do Trabalhador 187 Linha temática: Saúde HISTÓRIAS INFANTIS E SUA FUNÇÃO TERAPÊUTICA: UMA LEITURA ANALÍTICA DOS PROCESSOS SUBJETIVOS EM UM GRUPO DE CRIANÇAS (I E II) TACYANA SILVA PERES LUCIANA FRANCIELLE E SILVA RAFAELA DE FATIMA MORAES MACIEL LUDMILLA DE SOUSA CHAVES Introdução: Os atendimentos psicológicos realizados em grupo de crianças possibilitam não só o acesso às fantasias e ansiedades, como também às qualidades dos vínculos e relacionamentos interpessoais no aqui-agora. Os contos infantis são instrumentos terapêuticos importantes para o trabalho clínico com crianças em sofrimento emocional, mostrando-se ferramentas significativas para manejo clínico. Objetivo: Oferecer atendimento terapêutico a um grupo de cinco crianças com queixas emocionais através de oficinas terapêuticas mediadas por contos infantis. Metodologia: O projeto foi desenvolvido em duas etapas. A primeira correspondeu à seleção das cinco crianças, entrevistas com os pais ou responsáveis, hora lúdica e seis oficinas de contação de histórias. A segunda etapa consistiu no processo de finalização das oficinas e devolutivas para as crianças, responsáveis e para os funcionários da instituição educacional. Para a seleção das crianças foram realizadas entrevistas semiestruturadas com a coordenadora pedagógica, a psicóloga e a assistente social de uma instituição educacional de Uberaba. Nestas entrevistas foram identificadas as crianças da faixa etária de seis a sete anos que apresentavam queixas emocionais. Feito isso, realizou-se entrevista individual semiestruturada com cada responsável pelas crianças a fim de obter informações relevantes sobre cada uma, e a autorização para a participação do projeto. Para apresentar as participantes do projeto e iniciar as atividades, foi realizada uma hora lúdica com as crianças. Após essa atividade, desenvolveu-se ao todo 11 encontros com o grupo utilizando como estratégias os contos infantis, dinâmicas e atividades lúdicas para abordar as vivências do grupo. Ao final foram realizadas as devolutivas. Resultados: Foi possível perceber o acesso dos contos infantis ao mundo emocional das crianças, como também a relevância desta estratégia para as intervenções psicológicas que se pretendem acessar o mundo interno infantil. Descritores: Fomento: Histórias Infantis, Psicanálise e oficinas terapêuticas. 188 Linha temática: Saúde HUMANIDADES MÉDICAS NA CRIAÇÃO DE VÍNCULO E NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PSICOEMOCIONAIS EM SAÚDE ALEXANDRE KIRCHNER PASCHOINI ALICE MEDEIROS VIEIRA BRUNO BISMARQUES SILVA LUIZ CARLOS DOS REIS Introdução: O Grupo de Humanidades Médicas é inciativa que visa integrar ao tecnicismo e à visão biomédica do processo saúde-doença a abordagem plena dos determinantes sociais de saúde. Para isso, procura-se não só a reestruturação das relações que ocorrem nos ambientes médico-hospitalares, mas a formação de profissionais analíticos e culturalmente plurais capacitados para tal. Objetivos: Refletir sobre a valorização dos indivíduos envolvidos no processo de geração da saúde: usuários, profissionais e gestores. Proporcionar um ambiente para o intercâmbio de ideias entre os diferentes cursos da área da saúde. Caracterizar os diferentes pensamentos e práticas sobre humanização do atendimento compondo uma compreensão holística do mesmo. Metodologia: Por meio da proposição de discussões e reflexões nos encontros quinzenais do grupo, os membros são estimulados à articularem pensamentos críticos à conjuntura da saúde. Utiliza-se obras multimídias como filmes e músicas, livros e outras formas de expressão artísticas como fomento de debates; esses conduzidos por docentes e acadêmicos de variadas áreas, entre elas a da psicologia e medicina. Resultados: Os discentes membros do grupo, futuros profissionais da saúde, são instruídos e capacitados para exercer, de forma complementar ao ensino regular que recebem da Universidade, seu ato profissional como uma experiência positiva e satisfatória aos indivíduos nele envolvidos. Foi observado que os alunos participantes desenvolvem-se quanto à maturidade emocional e psíquica - aferida por meio das dinâmicas e conferências realizadas. Isso indica que o grupo é um meio eficaz para constituir pessoas aptas a trabalharem em equipe, atenciosas quanto aos pacientes e comprometidas com o propósito da promoção da saúde em seu sentido amplo. Descritores: Fomento: Humanidades Médicas; Humanização; Trabalho em Equipe; Integralidade 189 Linha temática: Saúde I WORKSHOP DE INTERVENÇÃO BREVE NATÁLIA GOMES VICENTE FERNANDA CAROLINA CAMARGO MAYSA ALVARENGA FERREIRA HELENA HEMIKO IWAMOTO Introdução: Intervenções breves (IBs) são aconselhamentos de curta duração motivacionais para mudança de comportamentos de risco. Demonstram efetividade na contenção do consumo abusivo de álcool, por conseguinte previnem agravos, impactando na morbimortalidade. É relevante a incorporação dessa técnica pelos trabalhadores da saúde. Objetivo: Instrumentalizar docentes e discentes da área da saúde para aplicação das IBs em ensino, pesquisa e extensão. Método: Realizou-se treinamento por assessoria técnica especializada (PAI-PAD/FMRP-USP) em Estratégias de Diagnóstico e Intervenções Breves (EDIBs) para uso abusivo do álcool. Foi desenvolvido na Pós-Graduação em Atenção à Saúde da UFTM, em 30/08/2013. Resultados: Treinamento constituiu-se de exposições dialogadas, dinâmicas de grupo e discussão de casos, organizado em dois módulos: primeiro sobre ?Conceitos básicos em diagnóstico de problemas relacionados ao álcool?, segundo sobre ?Uso Nocivo e aconselhamento breve ? Avaliação de estágios de mudança?. Rastreamento do padrão do uso de álcool é passo inicial no processo das EDIBs, orientado pelo AUDIT. Conforme definição do estágio para mudança (pré-contemplação, contemplação, preparação, ação e manutenção) e desfecho do rastreamento, o profissional tem subsídios para planejar intervenções como: Educação para o álcool para usuários de baixo risco, abstêmios e outros; Orientações Básicas para usuários de álcool da zona de risco II; Aconselhamento Breve para usuários de risco III e referencia especializada para provável dependência. Foram 28 participantes, entre docentes (32,14%), pós-graduandos e graduandos (46,43%) e profissionais de saúde (21,43%). Considerações: Treinamento favoreceu troca de ideias, evidenciando a necessidade de mobilização e articulação institucional, governamental e não governamental, sobre a importância das estratégias de busca de casos e manejo de riscos para o consumo do álcool em diferentes populações. Descritores: Enfermagem em Saúde Pública, Educação em Saúde, Aconselhamento, Motivação, Consumo de Bebidas Alcoolicas. Fomento: Fapemig 190 Linha temática: Saúde ICBC FITNESS MATHEUS ONOFRE DE CASTRO BRUNO ANDRE DE SOUZA IVAN NASCIMENTO MANHANI GUILHERME AUGUSTO DOS REIS CALIN DA SILVA MARCELINO CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA Introdução: Estima-se que apenas dez por cento da população com alguma deficiência no Brasil, praticam algum tipo de atividade física. A atividade física assegura a esta população benefícios no desenvolvimento motor, perceptivo e sócio-afetivo, a um auto conceito positivo, melhoria nas relações interpessoais e na qualidade de vida. Existem mais de 35,7 milhões de pessoas com deficiência visual e a prática regular de exercícios físicos é um dos principais fatores à qualidade de vida. Após uma visita ao Instituto de Cegos do Brasil Central (ICBC), avaliou-se a necessidade de implantar um programa de exercícios devido a inatividade física observada. Objetivos: Estimular a prática de exercícios com um programa de treinamento resistido para os frequentadores do ICBC. Metodologia: Atendimento a aproximadamente 60 indivíduos, entre deficientes visuais e funcionários, de ambos os sexos, com autorização médica para realização deste tipo de exercício. Antes dos treinamentos realizou-se avaliação da composição corporal, da flexibilidade, da condição cardiorrespiratória e da qualidade de vida dos interessados. As intervenções aconteceram duas vezes por semana, durante 60 minutos. Os treinamentos prescritos de acordo com a avaliação física e objetivo de cada indivíduo. As atividades estão sendo realizadas num ambiente de academia montado no ICBC, com aparelhos de musculação, bicicletas e esteiras ergométricas. Resultados: Após seis meses de projeto, observou-se um elevado interesse dos frequentadores do ICBC pela prática dos exercícios, assiduidade e bem estar. Descritores: Fomento: Deficientes Visuais, Exercício Resistido e Musculação 191 Linha temática: Saúde IMPACTO DO ATENDIMENTO NUTRICIONAL AMBULATORIAL NO CONSUMO ALIMENTAR E NA COMPOSIÇÃO CORPORAL DE MULHERES OBESAS COM E SEM SÍNDROME DO OVÁRIO POLICÍSTICO THAÍLA ROBERTA BORGES VELASCO FABIO DA VEIGA UED FERNANDA RODRIGUES OLIVEIRA PENAFORTE Introdução: as mulheres apresentam risco aumentado para o desenvolvimento de excesso de peso corporal por condições inerentes ao sexo feminino, e este excesso de peso aumenta o risco de desenvolvimento de diversas complicações metabólicas. Objetivo: traçar o perfil nutricional das mulheres atendidas no Ambulatório Atenção Nutricional à Saúde da Mulher (NutFem).Metodologia: foram avaliadas 20 mulheres atendidas no ambulatório NutFem, entre o período de Março a Setembro de 2013. Foram coletados dados socioeconômicos como: idade e estado civil, antropométricos: IMC e circunferência abdominal e de ingestão alimentar através da frequência alimentar. Resultados: a média da idade das mulheres atendidas foi de 46,6 anos, 65% (n=13) são casadas, 20% (n=4) solteiras. De acordo com os dados antropométricos a média do Índice de Massa Corporal (IMC) foi 31,72 kg/m² e a média da circunferência abdominal foi 104,8 cm o que significa risco aumentado para o desenvolvimento complicações metabólicas. No que tange a classificação do IMC, 45% (n=9) estavam com sobrepeso, 45% (n=9) com obesidade e 5% (n=1) eutrofia ou desnutrição. No que diz respeito aos hábitos alimentares, 65 (n=13) possuíam o hábito de beliscar, 20% (n=4) disseram acordar durante a noite para comer, 85% (n=17) afirmaram fazer as refeições em casa, 55% (n=11) na mesa e 30% (n=6) no sofá de frente a TV, 60% (n=12) desacompanhadas. Quanto à análise da frequência alimentar, 55% (n=11) afirmaram não consumir frutas todos os dias, 45% (n=9) ingerem verduras em folhas ao menos 1x/dia, 40% (n=8) ingerem frituras cerca 2-3x/semana e 25% (n=5) consomem refrigerante ao menos 2x/semana. Conclusão: a taxa de sobrepeso e obesidade é grande, evidenciada pelo alto consumo de alimentos de alta densidade calórica, logo a promoção da alimentação saudável e a mudança de hábitos são fundamentais para auxiliar na redução do peso, bem como na melhora da saúde. Descritores: obesidade, mulheres, alimentação Fomento: PROEXT/MEC 192 Linha temática: Saúde IMPORTÂNCIA DA VIVÊNCIA NO PET/VS PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA GUILHERME PASTORELLI BONJORNO GUILHERME CAFÉ SOARES BENFATTI LAIS BASTOS NOGUEIRA ANGELA DOS SANTOS BRUNO BISMARQUES SILVA ADRIANA AVEIRO VENTURA Introdução:O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/Vigilância em Saúde(PET/VS) é uma atividade de extensão desenvolvida por tutores e discentes da Universidade Federal do Triângulo Mineiro(UFTM), com o intuito de favorecer a reorientação da formação profissional, busca vivenciar o acadêmico ao conceito de integralidade tão almejado pela Atenção Primária em Saúde. Objetivos:A finalidade deste trabalho é destacar a importância do PET/VS no fortalecimento da formação acadêmica através de práticas de ensino inseridas em outros espaços sociais fora da Universidade. Objetiva-se evidenciar a importância da incorporação de um olhar integral para o ser humano e não reducionista a um corpo biológico, bem como demonstrar que a aproximação entre a Instituição de Ensino e o sistema de saúde pode trazer melhorias a ambos. Metodologia:Iniciado em maio de 2013, o programa tem possibilitado a compreensão de Saúde Coletiva através da execução de atividades voltadas para as necessidades da população. Primeiramente, tutores trouxeram o embasamento, especificamente sobre Hanseníase, Tuberculose e Saúde do Trabalhador. Finalizada a capacitação, elaborou-se o planejamento das ações a serem realizadas, sendo iniciadas as atividades práticas junto à comunidade, promovendo a educação, a busca ativa de novos casos e a prevenção desses agravos. Resultados:Observa-se que o PET/VS pode se tornar uma ferramenta eficaz em proporcionar maior contato entre discentes e comunidade, tanto serviços de saúde quanto população em geral. Desta forma, o programa auxilia não só na melhoria da formação acadêmica, como também supre uma necessidade do sistema de saúde, que anseia por profissionais melhor qualificados e humanizados. O PET/VS tem se tornado uma vivência necessária para uma melhor abordagem da saúde com um conceito biopsicossocial, possibilitando a melhor qualificação das ações oferecidas à população pelo SUS. Descritores: Educação Superior, Educação em Saúde, Integralidade Fomento: SGTES/MS 193 Linha temática: Saúde IMPORTÂNCIA DE VISITAS DOMICILIARES TRATAMENTO E PROMOÇÃO DA SAÚDE. A IDOSOS PARA PREVENÇÃO, LARISSA CARVALHO PRADO INTRODUÇÃO:O envelhecimento requer atenção à saúde dos indivíduos.Ações educativas com os idosos e seus cuidadores são importantes para prevenção, tratamento e promoção da saúde,fazendo parte da Estratégia de Saúde da Família.OBJETIVOS:Realizar visitas domiciliares,estabelecendo relação de confiança entre usuários e profissionais da saúde;realizar orientações relativas ao espaço físico e sua segurança;facilitar cuidados com a alimentação e uso de medicamentos;aferir pressão arterial e medir glicemia. MÉTODOS:Trabalho realizado em domicílios de idosos cadastrados no Programa de Saúde da Família,Unidade de Saúde Rosa Maria,Uberaba-MG.Cada idoso cadastrado recebe visita domiciliar uma vez ao mês por equipe multiprofissional composta por médico, enfermeiro,fisioterapeuta,agente comunitário e estudantes da área da saúde.O ambiente é observado e ocorre troca de informações com os moradores.Orientações são realizadas por cada membro da equipe,com abordagens gerais e mais específicas.É feita a aferição da pressão arterial,verificação da glicemia e do uso de medicamentos,para diagnóstico e controle da hipertensão arterial e diabetes,além de avaliar adesão ao tratamento medicamentoso.Para finalizar as ações educativas em saúde,são feitas orientações estratégicas sobre a alimentação adequada e atividade física, para o controle,prevenção e tratamento das diversas patologias,assim como modo de ação dos medicamentos e cuidados com segurança ambiental.RESULTADOS:Após análise e investigação das visitas domiciliares realizadas até então,identifica-se um resultado positivo e satisfatório.A cada retorno às residências,observam-se mudanças nos hábitos e estilo de vida,assim como maior preocupação com saúde e controle de doenças.CONCLUSÃO:A equipe multiprofissional é importante para realização de visitas domiciliares,afim garantir informações de caráter interdisciplinar,garantir prevenção,controle e promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida dos idosos. Descritores: Idoso, Estratégia de Saúde da Família Fomento: SGTES/MS 194 Linha temática: Saúde INSTRUÇÕES E ASSISTENCIA PRESTADAS PELAS ALUNAS DE ENFERMAGEM A MULHERES NO PÓS-PARTO DO HC/UFTM NATÁLIA MENDES MALTA RODRIGUES COSTA BIANCA PEREIRA LIGABÓ CAMILA TORRES AZEVEDO SUELI RIUL DA SILVAS JUSTIFICATIVA: A LASMu - Liga de Saúde da Mulher sobre número da RAE PROEXT 003/2013, é uma liga acadêmica da UFTM, multidisciplinar que engloba os cursos de : enfermagem, medicina, fisioterapia, nutrição, psicologia e terapia ocupacional. Cada curso se mobilizou a preparar uma atividade, dentro do alojamento conjunto, voltado a sua área de atuação, buscando levar o cuidado e conhecimento para essa fase da vida das puérperas. Disponibilizamos um espaço para as mães tirarem suas duvidas, tanto em relação a sua saúde e a do RN. As orientações possibilitam uma maior segurança para as puérperas atenderem as necessidades dos RN e também o cuidado consigo mesma. OBJETIVO: Descrever as experiências vividas pelas alunas do curso de enfermagem da UFTM, dentro do Alojamento Conjunto do HC, no período de um ano. Promover a saúde das puérperas e de seus filhos, no pós-parto, com orientações relacionadas aos hábitos alimentares, aleitamento materno, cuidados em geral com o bebê e com a mãe. MÉTODO: Utilizamos como base para a elaboração das nossas atividades, dentro do alojamento conjunto, o site do Ministério da Saúde, artigos científicos e aulas expositivas ministradas na LASMu. Oferecemos panfletos contendo orientações e imagens demonstrativas, recorremos ao método da linguagem informal, dentro de cada contexto encontrado, para uma maior compreensão do nosso publico alvo. CONCLUSÃO: Este trabalho desenvolvido dentro da liga acadêmica nos possibilitou uma vivência diferenciada da grade curricular oferecida pela UFTM, de maneira a auxiliar as mães e a engrandecer nosso próprio conhecimento. Com essas atividades conseguimos correlacionar o conteúdo estudado desde o inicio da graduação a pratica da enfermagem dentro da área da saúde da mulher. Descritores: Saúde da Mulher, cuidados, Recém- nascido, puérperas Fomento: UFTM/MEC-PROEXT 195 Linha temática: Saúde INTEGRAÇÃO DE ACADÊMICOS NA REDE DO SUS ATRAVÉS DO PROGRAMA EDUCAÇÃO PELO TRABALHO-VIGILÂNCIA EM SAÚDE LARISSA RABELO BRUNO BISMARQUES SILVA GABRIELA DE ARAUJO CORAZZA LÚCIO LOPES LEMOS MARTA STEFANE DE OLIVEIRA MARTINS MADEIRA SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO Introdução: a prática de atividades do programa educação pelo trabalho-vigilância em saúde exige boa interação social entre tutores, preceptores e monitores com as equipes de trabalho da rede do SUS. O bom relacionamento gera internalização e apropriação de informações, além de negociação de estratégias e discussão de temas, de maneira que os envolvidos se descentram de suas posições pessoais para compreender outra visão. Objetivo: desenvolver e estimular habilidades pessoais de acadêmicos dos primeiros períodos de cursos da área da saúde em um projeto visando fortalecer as ações de notificação compulsória em Saúde do Trabalhador; e inseri-los nas atividades de rotina da rede do SUS. Metodologia: acadêmicos realizaram visitas, observação direta do processo de trabalho e entrevistas não estruturadas com membros da equipe técnica de uma Unidade Básica de Saúde (UBS), entre junho e outubro de 2013. Participaram de treinamento prévio com dramatização e reflexão teórica sobre comunicação verbal e corporal no contexto de trabalho em equipe. Discutiram temas como timidez, assertividade, limites e ética em reuniões preparatórias prévias. Resultados: a inserção paulatina dos acadêmicos tem logrado o fortalecimento de vínculos com trabalhadores de saúde da unidade, o que tem gerado mudanças de posturas proporcionais ao grau de integração e informações que eles trocam entre si. O envolvimento de profissionais e as conversas informais ajudaram a reconhecer e estimular, na UBS, o interesse em notificação em Saúde e Trabalho. Uma coordenação local interessou-se em capacitar e designar pessoas específicas para identificar e notificar esses agravos, demonstrando ter se apropriado de um conhecimento compartilhado, fruto do envolvimento de todos que o fizeram. O aprendizado e as mudanças positivas de postura pessoal, e em equipe, acontecem quando as interações entre as pessoas são bem estabelecidas e fortificadas. Descritores: Humanização, educação médica, atenção básica em saúde, saúde do trabalhador. Fomento: SGTES/MS 196 Linha temática: Saúde INTEGRAÇÃO NO BAIRRO: AÇÕES EDUCATIVAS EM TUBERCULOSE MARIANA SILVA CUNHA PATRÍCIA BORGES DIAS ALEXANDRE45240256691 FERNANDA PEREIRA DOMINGOS HALLINE VIEIRA GOULART KARINA LOUISE DE ABREU NAVA LUCIA MARINA SCATENA INTRODUÇÃO: A Tuberculose (TB) é uma doença infecciosa considerada pela Organização Mundial de Saúde um problema de saúde pública global, sendo que o Brasil ocupa lugar na lista dos países com maior carga da enfermidade no mundo. Apesar dos esforços das autoridades em reduzir a incidência desta patologia, os dados obtidos ainda são alarmantes e um dos maiores problemas encontrados está no fato da não detecção precoce da doença. OBJETIVO: A proposta deste trabalho foi realizar uma campanha em praça pública visando conscientizar a população acerca da importância da busca ativa pelo Sintomático Respiratório (SR) e diminuir o preconceito existente em torno da doença. METODOLOGIA: Alunos de graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro dos cursos de Medicina e Fisioterapia, vinculados ao Programa de Educação pelo Trabalho -Vigilância em Saúde participaram do evento "Integração no Bairro" promovido pela Prefeitura Municipal de Uberaba e TV Integração. Os alunos desenvolveram ações educativas em TB utilizando os conceitos da doença, da suspeição, prevenção, transmissão e tratamento. Foram distribuídos 500 panfletos explicativos, fixados cartazes com orientações quanto à percepção do SR, houve encaminhamento ao serviço de atenção básica e orientações sobre a doença. A abordagem à população foi feita por meio de perguntas que questionaram o conhecimento das pessoas sobre a doença, a partir daí os alunos realizaram uma explicação simplificada e didática sobre os principais aspectos da TB. RESULTADOS: O evento possibilitou a percepção de que a maioria da população não detém conhecimentos corretos sobre a TB e seus principais sintomas. Ainda, percebeu-se um grande estigma com relação aos portadores da doença. Descritores: Tuberculose, Sinais e Sintomas Respiratórios. Fomento: SGTES/MS 197 Linha temática: Saúde INTERVENÇÃO BREVE E ACONSELHAMENTO MOTIVACIONAL EM CRACK E OUTRAS DROGAS AILTON DE SOUZA ARAGÃO ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE HELENA HEMIKO IWAMOTO LUCIANA CRISTINA CAETANO MORAIS SILVA ERIKA RENATA TREVISAN SYBELLE DE SOUZA CASTRO Introdução: Os meios de comunicação de massa denominaram ?crackolândias? aqueles espaços urbanos ocupados por indivíduos que fazem uso do crack, alinhando-os da categoria de ?vagabundos?. O fenômeno incita ações individuais e/ou coletivas: de piedade e condenação, ou de vigilância policial e sanitária. Nesse cenário de ameaça e desolação urbanas estão pessoas entregues à própria sorte e o fenômeno se converte em problema de saúde pública. Pois é para o setor Saúde que os casos de overdoses ou feridos pelos conflitos ente si ou com as forças policiais; e ainda de internações para desintoxicação ou reabilitação. Aqui reside a relevância da Intervenção Brevee do Aconselhamento Motivacional. Objetivo: Ampliar o escopo formativodos profissionais que atuam na Atenção Básica em Saúde e na Proteção Social Básica.Partiu-se da premissa que somente uma compreensão crítica favoreceráo enfrentamento do fenômeno na sociedade brasileira. Implica em desnudar uma questão que também é social, cujas ferramentas permitam aos profissionais participar do processo de enfrentamento ao crack e outras drogas. Metodologia: Foram ministrados dois cursos de 60 horas cada, divididos em 9 módulos,no período de 23/03/2013 a 12/07/2013. Os conteúdos foram desenvolvidos por docentes da UFTM e profisisonais que atuam na temática do curso. Estratégias adotadas: debates, estudos dirigidos, filmes, grupos de discussão e discussão de casos.As avaliações aplicadas ao final de cada módulo se dirigiam à infraestrutura; recursos audiovisuais e material didático; metodologia e a relevância do conteúdo. Resultados: Os cursistas atuam na Atenção Básica, na Proteção Social Básica e em Comunidades Terapêuticas da cidade e região e a maioria do sexo feminino; necessidade de ampliar o debate a partir das experiências locais; ampliar o saber e o saber-fazerna acepção ampliada de saúde. As condições de vida dos grupos vulnerados estimularam a reflexão sobre o território e a troca de experiência no grupo. Descritores: Intervenção breve; aconselhamento motivacional; crack e outras drogas Fomento: Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD 198 Linha temática: Saúde INTERVENÇÃO HUMANIZADA NA DEFICIENCIA VISUAL NO INSTITUTO DOS CEGOS BRASIL CENTRAL GLEDYS PRISCILA CENTURION CAROLINA FIORONI RIBEIRO DA SILVA SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA ANA FLAVIA GARRIDO LUPIANHES Oliveira, Carla C. E.; Novais - Shimano, Suraya; Oliveira, Nuno M.L. Área temática: saúde-Instituto dos Cegos do Brasil Central-Curso de fisioterapia UFTM Uberaba-MG Introdução: as crianças deficientes visuais são especialmente vulneráveis, necessitando de um cuidado integral individualizado, pois além das alterações causadas pela deficiência visual a crianças passam por adaptações devido a esta condição. Objetivo: o objetivo do trabalho foi elaborar um protocolo de exercícios e atividades para o grupo de crianças deficientes visuais e com algumas outras crianças com suas especificidades, atendidas pelo projeto de extensão da fisioterapia no Instituto de Cegos Brasil Central (ICBC) em 2013. Metodologia: as atividades foram propostas para um grupo de 6 crianças com o objetivo de ganho de equilíbrio, coordenação, propriocepção, fortalecimento, flexibilidade e melhora da função cardiorrespiratória. Os atendimentos fisioterapeuticos foram realizados uma vez por semana com duração de 50 minutos. As atividades foram realizadas de forma lúdica fazendo uso de brinquedos, equipamentos com estímulos táteis e sonoros. Resultados: as crianças deficientes visuais (com ou sem particularidades e mais) demonstraram muito interesse nas atividades, apresentaram boa socialização umas com as outras e exploraram detalhadamente os objetos utilizados. Estas crianças têm muito a se beneficiar com a fisioterapia, a qual oferece um cuidado humanizado voltado as necessidades individuais e aos aspectos biopsicossocial da criança. Descritores: Fomento: Humanização, Cegueira, Saúde 199 Linha temática: Saúde INTERVENÇÃO PREVENTIVA E DE PROMOÇÃO DE SAÚDE A IDOSOS DEFICIENTES VISUAIS: ATUAÇÃO DO GRUPO PROMOVER CARLA MARIA NICOLAI VANESSA DE ALMEIDA SVEZZIA JORGE CUTLAC NETO NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO Introdução: O envelhecimento é um processo natural e progressivo, com modificações morfológicas e funcionais. Um dos sinais mais importantes deste processo é a sarcopenia, que pode aumentar riscos de quedas e alterações de marcha. Quando associado a deficiência visual, gera uma maior perda de equilíbrio, de dependência funcional e sedentarismo. Por isso são necessárias ações de intervenção que previnam ou minimizem tais perdas. Desta forma, com o objetivo de prevenção de quedas e promoção de saúde de idosos deficientes visuais, o curso de Fisioterapia da UFTM realiza o projeto "Atenção integral ao deficiente visual" do grupo "Promover" no Instituto de Cegos do Brasil Central (ICBC). Metodologia: Com a participação de seis deficientes visuais, frequentadores do ICBC, realizou-se duas sessões semanais de cinquenta minutos cada. Utilizando-se como equipamentos de intervenção a bola suíça, bastão, trampolim, tornozeleiras e halteres. Iniciava-se a sessão com alongamentos associados a treino de equilíbrio sobre a bola suíça. Depois, eram realizados exercícios de fortalecimento de membros superiores e inferiores e propriocepção. Para melhora da condição cardiorrespiratória e treino de orientação e mobilidade realizou-se caminhada com obstáculos. Cada idoso foi acompanhado integralmente por um aluno de graduação. Antes e após cada sessão aferiu-se a pressão arterial, frequência cardíaca e respiratória. Resultados: Observou-se uma adesão ao projeto de mais de 90% dos idosos atendidos, apresentando após 6 meses de intervenções, ganho de equilíbrio, propriocepção, força muscular e flexibilidade, refletindo na melhora da qualidade de vida e ganho de independência. Os dados vitais mantiveram-se inalterados porém sem nenhum histórico de picos hipertensivos ou qualquer descompensação nas condições fisiológicas dos idosos. Conclusão: Alterou-se o comportamento de sedentarismo deste grupo além do grande enriquecimento pessoal e profissional dos alunos e profissionais envolvidos. Descritores: Intervenção fisioterapêutica, envelhecimento, deficiência visual Fomento: FAPEMIG 200 Linha temática: Saúde LABORATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO- LDH NAYARA RAMOS MOREIRA LANIEL APARECIDO BUENO THAIS ALINE DE FREITAS CORRÊA DÉBORA DE OLIVEIRA FERREIRA ELIANA MARIA GAUDENCI GIOVANNA GAUDENCI NARDELLI LEILA APARECIDA KAUCHAKJE PEDROSA Introdução:O atual modelo educativo na graduação, principalmente na área da saúde, tem focado a atenção na prevenção, promoção e cura de doenças crônicas e transmissíveis, esquecendo-se na maioria das vezes da questão da inclusão social. É importante entender que, os profissionais de saúde não possuem apenas a responsabilidade do cuidado, como também a responsabilidade máxima no âmbito social, atuando em prol da melhoria da qualidade de vida com ações relacionadas a acessibilidade de pessoas com necessidades especiais, bem como na inclusão de minorias desfavorecidas, diminuindo assim o abismo social. Perante essa realidade, teve-se a ideia de realizar o projeto denominado ?Laboratório de Desenvolvimento Humano-LDH? desenvolvido pelo curso de graduação em Enfermagem.Objetivos: Realizar ações de promoção da qualidade de vida junto a comunidade interna e externa a UFTM; discutir com as várias vertentes da sociedade a acessibilidade e inclusão social; desenvolver e publicar pesquisas científicas desta área temática.Metodologia: O grupo de trabalho é composto de docentes, técnico-administrativos e discentes da UFTM.O grupo se reuni semanalmente nas dependências da universidade para a realização das seguintes etapas: capacitação através de palestras e cursos à cerca do tema pertinente; elaboração de trabalhos científicos a partir das referências teóricas e práticas e por fim, a execução e divulgação destes trabalhos na comunidade interna e/ou externa da UFTM. Resultados: Pode-se verificar que durante sua realização no período 2012/2013, o Laboratório de Desenvolvimento Humano- LDH conseguiu atingir parcialmente seus objetivos, pois o mesmo encontra-se ainda em andamento. Podemos perceber que já estamos garantindo não somente a transmissão de conhecimentos inerentes à inclusão social, mas também um retorno positivo de seus integrantes. Descritores: Saúde; Enfermagem; Fomento: Pró Reitoria de Extensão Universitária-UFTM 201 Linha temática: Saúde MAMÃE CORUJA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO AO CUIDADO COM RECÉM NASCIDO E CUIDADORES TAHIANA MARIA SILVA FURLAN LUKAS DE PAULA CARDOSO MARIA REGINA PONTES LUZ RICCIOPPO ANE CRISTINA FAYÃO ALMEIDA Introdução: O relato descrito é uma experiência da Residência Integrada Multiprofissional na área de concentração de Saúde da Criança e do Adolescente, desenvolvido no setor de Ginecologia e Obstetrícia de um Hospital de Clínicas. Objetivo: Analisar as dificuldades relatadas por puérperas com relação à amamentação e desenvolvimento motor da criança. Metodologia: O projeto teve início em Março de 2013, é realizado pelos residentes da fisioterapia, nutrição e terapia ocupacional, duas vezes por semana no período matutino; envolve puérperas, recém-nascidos e acompanhantes. São desenvolvidas as seguintes atividades com abordagem individual: orientações quanto ao aleitamento materno (pega correta, dor e prevenção de agravos) e quanto ao desenvolvimento motor do recém-nascido (estimulação precoce, posturas adequadas e vínculo mãe-filho). A extensão do trabalho se dará no Grupo de Apoio as Mães que Amamentam (GAMA), situado no Ambulatório de Pediatria, onde haverá o encontro do grupo de puérperas, para troca de experiências. Resultados: Percebe-se uma boa participação das puérperas quanto a realização do projeto visto que, são esclarecidas dúvidas e dificuldades com relação aos temas abordados. Conclusão: Espera-se que este trabalho possa sanar as dúvidas, proporcionando conhecimento às puérperas e assim trazer benefícios a curto e a longo prazo às mesmas e ao recém-nascido. Descritores: Fomento: aleitamento materno, desempenho psicomotor, mães 202 Linha temática: Saúde MASSAGEM SHANTALA NOS CRAS DE UBERABA: ESTUDO DA PERCEPÇÃO DAS MÃES PARTICIPANTES NO MINI-CURSO SHATALA REALIZADO NO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) MORUMBI E TUTUNAS NARGYLA LUCAS DA SILVA ANANDA CAROLINA JUIZ PALMA NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA KARINA PEREIRA FERNANDA CRISTINA CRINITI INTRODUÇÃO: A Shantala é uma massagem em que os pais realizam em seus bebês que proporciona relaxamento do corpo, prevenindo distúrbios digestórios, ajuda a criança a conhecer o corpo e a passar melhor por todas as fases motoras, e principalmente promover o estreitamento da relação entre os pais e bebê. OBJETIVO: Analisar a percepção dos participantes do CRAS no mini-curso Shantala. METODOLOGIA: O Projeto foi realizado no CRAS Morumbi e Tutunas. Foram ministradas 2 aulas teóricas com os temas: História da Shantala; Cuidados, Indicações e Contra indicações. Duas aulas práticas envolvendo manobras da Shantala nas bonecas e posteriormente nos bebês. As aulas foram ministradas no período de 18 de julho a 8 de agosto de 2013 com um encontro semanal. No final de cada aula, as participantes respondiam um questionário para verificar a compreensão e aceitação das aulas ministradas, as respostas variavam entre sim, mais ou menos e não, e notas de 1 a 5, sendo 1 equivalente a não/péssimo, 2 ruim, 3 regular, 4 bom e 5 sim/ótimo. Com isso calculou-se a porcentagem e as médias dessas respostas. RESULTADOS: Houve como notas referentes ao desempenho dos alunos e forma de ensino 4.8 no CRAS Morumbi e 4 no CRAS Tutunas. Foi analisada variáveis em relação à importância do Projeto para os bebês tendo como resultados positivos em 100% em ambos os CRAS, mudança de percepção de cuidados com o bebê, 66,7% no CRAS Tutunas e 88,5% no CRAS Morumbi, e motivação em continuar a praticar a massagem tendo 100% de resultados positivos em ambos os CRAS. CONCLUSÃO: As mães estão motivadas a continuar a massagem em casa em seus filhos e consideram o projeto importante na comunidade. É preciso reavaliar a forma de ensino em relação à forma de aulas e aos seus conteúdos para fazer melhorias e aprimoramentos. Descritores: massagem, shantala, perfil epidemiologico Fomento: Pró-Reitoria de Extensão - UFTM 203 Linha temática: Saúde MASSAGEM SHANTALA NOS CRAS DE UBERABA: PERFIL DE MÃES DO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) MORUMBI E TUTUNAS DURANTE O MINI-CURSO SHANTALA ANANDA CAROLINA JUIZ PALMA FERNANDA CRISTINA CRINITI NARGYLA LUCAS DA SILVA MARINA CRISTINA DA SILVA KARINA PEREIRA NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA JUSTIFICATIVA: O Projeto de Extensão Shantala é realizado pelos discentes do curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), e tem o intuito de ensinar aos interessados todos os aspectos relacionados à massagem Shantala. Os alunos pretendem conscientizar os pais sobre sua importância, e visa aumentar o vínculo afetivo entre pais e filhos. OBJETIVO: Analisar o perfil dos participantes do Projeto Shantala. METODOLOGIA: Este Projeto se iniciou dia 18 de julho e se concluiu no dia oito de agosto concomitantemente nos dois CRAS, sendo composto de um encontro semanal. Obteve 18 inscritos, sendo 14 do CRAS Morumbi, e quatro do CRAS Tutunas. Os participantes responderam uma ficha com perguntas sobre dados socioeconômicos. RESULTADOS: Ambos os CRAS eram compostos em sua totalidade por mulheres, nos dois havia mães com interesse profissional no mini?curso, sendo de 75% e 78,5% no CRAS Tutunas e Morumbi respectivamente. Não havia gestantes em nenhum dos CRAS, porém 100% eram mães no CRAS Tutunas e 92% no CRAS Morumbi. No CRAS Tutunas não havia estudantes e o grau de escolaridade variou do ensino fundamental ao 2º grau, entretanto no segundo CRAS analisado 15% das mães inscritas eram estudantes, e neste o grau de escolaridade variou da 8º série ao ensino superior, neste ainda 29% das mães trabalhavam e obtinham uma renda que variava de um salário mínimo até mais de 3 salários, no CRAS Tutunas nenhuma estava empregada e a renda salarial variou de um salário até 2 salários mínimos.CONCLUSÃO: Com a análise dos dados observamos uma maior dificuldade socioeconômica no CRAS Tutunas, sendo assim necessária uma abordagem especial e atenciosa neste CRAS apresentado, procurando abranger ao máximo todas as dificuldades encontradas, com técnicas de linguagens adequadas para a transmissão da aula, e todo esclarecimento possível sobre saúde básica competente aos alunos de fisioterapia. Descritores: massagem, shantala,perfil epidemiológico Fomento: Pró-Reitoria de Extensão - UFTM 204 Linha temática: Saúde MEMÓRIA: LIMITES E POSSIBILIDADES EM DEBATE NA UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE DEISE COELHO DE SOUZA CECÍLIA FERNANDES CARMONA ANA ALICE DA SILVA PEREIRA VILMA VALERIA DIAS COUTO A Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) é um programa de extensão oferecido para pessoas com mais de 60 anos, com o objetivo de oferecer apoio multidisciplinar visando a promoção da saúde e o envelhecimento saudável, além de acesso aos conhecimentos dos diferentes cursos que integram o mesmo. A participação do curso de Psicologia na UATI iniciou no ano de 2010, e desde então o objetivo tem sido o desenvolvimento de atividades que visam promover debates e reflexões sobre o processo de envelhecimento, considerando aspectos subjetivos deste e implicações na saúde e bem estar do idoso. No ano de 2012, os acadêmicos de psicologia coordenaram 8 encontros na UATI oferecidos a duas turmas distintas. Em cada turma foram realizados quatro encontros. A metodologia utilizada priorizava o dispositivo grupal (grupo de reflexão), visando espaço de discussão e diálogo sobre o processo de envelhecimento e suas implicações subjetiva a partir de temáticas centrais de reflexão. Em todos os encontros foram utilizadas dinâmicas que propiciassem um envolvimento e participação maior dos integrantes As temáticas abordadas foram: Envelhecimento, Memória e Emoção, embasados na Revisão de Vida. Foram beneficiados com o projeto, aproximadamente, 30 idosos que integravam o quadro de alunos da UATI em 2012. O trabalho realizado resultou na reflexão dos participantes a respeito de sua história de vida, possibilitando a ressignificação de suas experiências no momento atual. Os idosos avaliaram positivamente as atividades da Psicologia. Para os acadêmicos, além de formação na perspectiva da psicogerontologia, o projeto resultou em pesquisa e produção científica. Descritores: Envelhecimento, Psicologia, Educação Fomento: PROEXT/MEC 205 Linha temática: Saúde MOTOTAXISTAS: É PRECISO INTERVIR PARA REDUZIR A VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO ALINE GUARATO DA CUNHA BRAGATO FERNANDA CAROLINA CAMARGO HELENA HEMIKO IWAMOTO ELISANGELA VERISSIMO FERRO RODOLFO FERREIRA DE PAULA Introdução: Acidentes de trânsito têm elevada morbimortalidade. Em Uberaba/MG ocorre 1 acidente para cada 37 veículos, motocondutores são vítimas expressivas. Objetivo: Desenvolver ações de educação em saúde para redução dos acidentes de transito através das Intervenções Breves (IBs) junto aos mototaxistas. Método: Trata-se das atividades preliminares do projeto de extensão ?Mototaxistas: é preciso intervir para reduzir a violência no trânsito? (FAPEMIG- editl07/2012, CEP-UFTM protocolo nº 2.228/2011), para microrregião Uberaba/MG. Descreve-se a confecção do material informativo para rastreamento e aplicação das IBs. Resultados: IBs são técnicas concisas de curta duração para prevenção de comportamentos de risco em saúde. Fundamenta-se no acrônimo FRAMES - Feedback: avaliação dos risco orientada por instrumento de rastreamento; Responsibility: estimulo a adoção de comportamentos de autoproteção; Advice: orientações claras, diretas, desvinculadas a juízo de valor; Menu: alternativas de intervenções e/ou fornecimento de serviços de apoio; Empathic: abordagens profissionais empáticas e solidárias; Self-efficacy: reforço positivo e confiança. Material informativo elaborado foi composto por quatro dimensões: consumo de álcool (AUDIT), tabaco (FAGERSTROM), alimentação e peso (STUNKARD e IMC), prática de atividade física (Questionário Internaicial de Atividade Física). Orientações foram constituídas por recomendações validadas pela literatura atual. Grupo de trabalho foi treinado e certificado por assessoria técnica especializada (PAI-PAD/FMRP-USP). Material informativo foi pré-testado junto a quatro mototaxistas, revelando necessidade de ajustes para redução do tempo de aplicação. Considerações finais: IBs é tecnologia diferenciada para intervir nos riscos à saúde dos mototaxistas. Proposta visa contribuir na redução dos acidentes de transito e subsidia incorporação de ferramentas inovadoras para a educação em saúde já na formação universitária. Descritores: Acidentes de Transito. Educação em Saúde. Enfermagem em Saúde Pública Fomento: FAPEMIG/UNIVERSAL 206 Linha temática: Saúde MULHERES VIVENDO COM HIV/AIDS: UMA PROPOSTA RUMO À INCLUSÃO SOCIAL MICHELLE STEPHANE MARTINS CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA AMANDA MIARELI NATALIA FREITAS DE SOUSA NOGUEIRA JULIA DE RENZO SANT'ANNA Introdução: A incidência de HIV/AIDS em mulheres está aumentando a níveis alarmantes, levando os estudiosos a considerar que a epidemia que está se feminizando. Novos desafios surgem na vida das mulheres soropositivas e a discriminação e o preconceito as afetam de forma incisiva, sendo relevante a criação de grupos que dialoguem e levem esclarecimento a essa população, buscando maior autoaceitação da condição soropositiva e, consequentemente, a qualidade de vida. Objetivo: Ampliar o conhecimento de mulheres soropositivas sobre o HIV/AIDS, visando o autocuidado, a diminuição de preconceitos e a promoção da inclusão social. Metodologia: 1) Formação de grupos de diálogo semanal com a participação voluntária de mulheres soropositivas e profissionais de saúde convidados, nas dependências do Centro de Atenção Integrada a Saúde da Mulher - CAISM. 2) Apresentação de peça teatral encenada com fantoches, nas salas de espera do CAISM, abarcando a contaminação pelo HIV, a diminuição dos preconceitos e a inclusão social das pessoas contaminadas. 3) Construção de cartilha informativa sobre o HIV/AIDS e com textos visando à diminuição dos preconceitos e à inclusão social das pessoas afetadas. Resultados: Devido a não adesão do público alvo, os grupos não foram realizados, sendo criados novos instrumentos (2 e 3) para alcançar os objetivos propostos. Foram encenadas durante quatro semanas a peça teatral nas salas de espera do CAISM, abrangendo um público de 76 mulheres. A cartilha está sendo construída para ser distribuída no mês de novembro ao público. Entende-se que a forma como as pessoas soropositivas têm sido incentivadas a manter o sigilo dessa condição, mantém o preconceito e a discriminação, impedindo, inclusive a formação de um grupo de diálogo que vise apoiar a inclusão social dessas pessoas. As estratégias da peça teatral encenada e da cartilha podem alcançar esse público, bem como a sociedade em geral. Descritores: HIV, AIDS, mulheres, inclusão social Fomento: FUNEPU 207 Linha temática: Saúde NÚCLEO DE ESTUDOS DO ASSOALHO PÉLVICO - NEAP JOSANA CARLA LIMA BORGES LISLEI J PATRIZZI MARIA CRISTINA CORTEZ CARNEIRO MEIRELLES Introdução: Os músculos do assoalho pélvico têm importantes funções, contraem-se para manter a continência urinária e fecal e relaxam-se permitindo o esvaziamento intestinal e vesical, evitam o deslocamento dos órgãos pélvicos e participam da responsividade sexual normal, sendo extremamente distendidos para permitir o parto, mas, devem-se contrair novamente durante o pós-parto para permitir a continuidade das suas diversas funções. Objetivos: Os objetivos deste projeto envolvem prevenção, avaliação, orientação, reabilitação de homens e mulheres com queixas relacionadas ao assoalho pélvico, ensino (fortalecer as disciplinas Fisioterapia Aplicada a Saúde da Mulher, Fisioterapia Aplicada a Geriatria) e pesquisa. Metodologia: O projeto propõe assistência a homens e mulheres com queixas envolvendo o assoalho pélvico e prevenção das mesmas. As ações são distribuídas em três momentos: (1) avaliação do assoalho pélvico, (2) orientações individualizadas e específicas, (3) reabilitação do assoalho pélvico. Os locais de assistência incluem o Centro de Atenção Integral a Saúde da Mulher (CAISM) e Ambulatório de Fisioterapia Urológica (FIU)-Ambulatório Maria da Glória/UFTM e as atividades acontecem as terças e quintas-feiras das 13h as 17h e as sextas-feiras das 12h30 as 16h30, respectivamente. Ocorrem encontros para discussão dos casos clínicos e estudo de artigos científicos, além da elaboração de projetos de pesquisa realizados por extensionistas com interesse em pesquisa na área. Resultados: Realizou-se por um grupo de 30 alunos do Curso de Fisioterapia, no período de março de 2012 a setembro de 2013 aproximadamente 420 atendimentos, servindo de instrumento para 5 projetos de pesquisa. Conclusão: A assistência associada ao ensino e pesquisa tem mostrado resultados satisfatórios. A assistência favorece o ensino que se fortalece com a busca incessante de evidências científicas, que por sua vez aprimora a assistência determinando desta forma um ciclo perfeito de aprendizagem. Descritores: Assoalho pélvico, programas de treinamento, reabilitação. Fomento: SGTES/MS 208 Linha temática: Saúde NÚCLEO UNIVERSITÁRIO DE CIÊNCIA E ESPIRITUALIDADE EDUARDO SOUSA GOTTI GUSTAVO LUIZ LEMOS Introdução: Em face dos novos desafios da universidade, despontam no território acadêmico temas que vem ao encontro dos paradigmas modernos baseados na complexidade do homem, que compreende este como sendo um ser biopsicossocial e também espiritual. Objetivo: O Núcleo Universitário de Ciência e Espiritualidade (NUCE) advêm no meio acadêmico com a proposta de mediar o diálogo com essa concepção integral do homem abarcando a temática espiritual, constituindo dessa forma um território de construção de reflexões que tem conquistado crescente interesse dentro e fora da Universidade. Metodologia: Para tanto, o NUCE se ampara em uma postura transdisciplinar e interreligiosa, buscando deslindar esse campo profícuo e novo por meio de exposições de temas variados que abarquem a temática, rodas de conversas, dinâmicas, atividades de pesquisa e extensão. Resultados: Paralelamente o Núcleo desenvolve atividades de extensão nas Casas Lares vinculadas ao Hospital Lar da Caridade, e desenvolveu uma pesquisa que avaliou a percepção da espiritualidade e religiosidade entre pacientes do ambulatório Maria da Glória e no Hospital Escola. As atividades tem tido adesão do grupo, que relata agregação de valores e conhecimento. Conclusão: Atento às implicações de uma nova ética do fazer científico, o Núcleo reconhece a Universidade não apenas como um lugar de produção e aprendizado de conhecimentos, mas também como um lugar de inclusão de espiritualidade enquanto sentimento norteador na busca de significado existencial e propósito de vida. Descritores: Ciência; Espiritualidade; Saúde Fomento: PROEXT/MEC 209 Linha temática: Saúde O CONTEXTO SOCIAL DE NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA EM SAÚDE DO TRABALHADOR CARLA ORANGES BORGES GABRIELA DE ARAUJO CORAZZA TIAGO DE ARAUJO LEAL MARTA STEFANE DE OLIVEIRA MARTINS MADEIRA LETÍCIA CRISTINA DA SILVA SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO Introdução: o sistema de notificação compulsória implantado no SUS está inserido em contextos socio-culturais.Objetivos: refletir criticamente sobre o contexto do sistema de notificação em uma Unidade Matricial de Saúde (UMS) em Uberaba, MG. Método: observação direta de processo de trabalho realizada semanalmente por duas monitoras do PET Vigilância em Saúde -Saúde do Trabalhador- em uma UMS em Uberaba, MG. Resultado: O contexto de trabalho destaca problemas que interferem e dificultam a realização de outras notificações, como a ocorrência frequente de violência doméstica na população da área de abrangência. Em função do aumento expressivo deste tipo de violência, esse agravo foi incluido no programa de Vigilância em Saúde, pela portaria Nº104 de 25 de Janeiro de 2011.Equipes de agentes comunitários da unidade, antes destinados a monitorar e relatar outros aspectos da saúde da populaçao, agora são solicitados a realizar o trabalho de notificação de violência doméstica, porém, algumas vezes, tal tarefa deve superar um obstáculo: o de ameaça à vida dos agentes, praticado pelos próprios residentes locais. A inclusão desse serviço no Programa de Saúde da Família, faz com que os moradores se sintam vulneráveis, com receio de sofrer algum tipo de repressão do poder público e, por isso, por vezes, os agentes de saúde são tidos como delatores em potencial. Na tentativa de realizar o trabalho requerido e traçar um perfil epidemiológico do tema, os agentes comunitários são recebidos com provocações verbais, ameaças, agressões físicas, o que os desestimula a retornar aos domicílios e impede a concretização de suas tarefas. Tendo em vista essa realidade, verifica-se que as questões técnicas da área de saúde coletiva, como, a realização de uma simples notificação compulsória, estão fortemente determinadas pelo contexto social em que estão inseridas, o que reforça a necessidade de uma abordagem socio-educacional que busque compreender as origens do problema. Descritores: Violência doméstica, saúde do trabalhador, notificação compulsória, Fomento: SGTES/MS 210 Linha temática: Saúde O LÚDICO COMO INSTRUMENTO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA PROPOSTA DE SALA DE ESPERA INFANTIL LORENA CANDELORI VIDAL DANIELLE MENDONÇA ARAUJO FERNANDA GODOI DE PAULA JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA NAYARA BERNARDES SEGAVA CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA INTRODUÇÃO: Visando desenvolver ações que promovam o fortalecimento dos espaços de troca e produção de conhecimento, voltados para uma melhor qualidade da assistência e do trabalho em saúde, a equipe da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde, da área de concentração da Criança e do Adolescente, desenvolve em uma unidade de Estratégia Saúde da Família, o projeto de extensão e pesquisa ?Pula Corda e Faz de Conta: Uma Proposta de Sala de Espera Infantil?. OBJETIVO: Apresentar os resultados de algumas das ações realizadas no Projeto de Extensão, que buscam efetivar a aproximação entre a comunidade e os serviços de saúde, por meio de atividades lúdicas de educação em saúde, garantindo um cuidado cada vez mais humanizado às crianças e famílias usuárias da unidade em questão. METODOLOGIA: Os grupos de sala de espera acontecem todas as sextas-feiras, com duração de quatro horas, enquanto a pediatra cumpre a agenda de atendimentos. Já foram trabalhados temas em higiene, saúde bucal, acidentes domésticos, esquema corporal, meio ambiente e sustentabilidade, datas comemorativas, entre outros. Para tanto, são utilizados recursos como contação de história, dramatização, confecção de brinquedo, desenho livre, palestra interativa, brincadeiras e outros recursos que permitem o acesso e assimilação pelas crianças das informações prestadas, bem como sua contribuição à temática. RESULTADOS: O projeto está em andamento há cinco meses e até o momento contemplou 142 crianças e seus acompanhantes. Os grupos possuem boa adesão e apresentam dinâmicas diferentes de funcionamento e também de apropriação da temática em razão da variabilidade de idade das crianças que são agendadas para o dia. Porém, verifica-se que a atividade lúdica é um instrumento facilitador para a criança no trabalho de elaboração do mundo e de si mesma. Descritores: Fomento: Sala de espera, educação em saúde, lúdico 211 Linha temática: Saúde O PALHAÇO DE HOSPITAL COMO ESTRATÉGIA DE HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR PEDRO HENRIQUE MACEDO DOS SANTOS EDINARA KOSOSKI ANA LÚCIA DE ASSIS SIMÕES Introdução: Frente as diferentes formas e práticas de cuidado em saúde, surgiu a necessidade de desenvolvimento de projetos que visem a humanização da assistência, uma vez que os espaços e condutas hospitalares rompem a rotina estabelecida na vida das pessoas, além de serem fatores estressantes, exacerbando o sofrimento físico e psicológico daqueles que vivenciam essa experiência. A humanização envolve diferentes estratégias de atuação, e uma delas é o uso do lúdico por meio da caracterização do palhaço. A brincadeira permite a ressignificação de vivências e a reestruturação emocional, auxiliando as pessoas a lidar com o processo de adoecer, por proporcionar uma nova forma de enfrentamento ao processo de hospitalização. Método: As ações são desenvolvidas na Unidade de Internação do Hospital de Clínicas da UFTM, pelos acadêmicos dos cursos de graduação em biomedicina, educação física, enfermagem, fisioterapia, medicina, nutrição, psicologia e terapia ocupacional da UFTM, por alguns integrantes da Liga de Humanização ? SARAKURA. Serão utilizadas estratégias lúdicas tais como teatro, brincadeiras, música e história pelo Palhaço de Hospital, semanalmente em horário noturno. Resultados: as pessoas hospitalizadas, bem como os familiares, são estimuladas a participar, tendo a oportunidade para o desenvolvimento de iniciativa, criatividade, comunicação, socialização e exteriorização de seus sentimentos. Conclusão: O projeto contribui com a humanização no ambiente hospitalar através de estratégias como o uso da figura do Palhaço de Hospital e oferece aos acadêmicos da UFTM de trabalhar valores e ainda possibilitar a importância do tema frente sua profissão. Descritores: Cuidado em Saúde; Humanização; Lúdico; Palhaço; Unidade de Internação do Hospital das Clínicas da UFTM; Sarakura; Estratégias Lúdicas Fomento: UFTM 212 Linha temática: Saúde O PAPEL DO ACOLHIMENTO NO PROCESSO DE NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA EM SAÚDE E TRABALHO BRUNO BISMARQUES SILVA LARISSA RABELO ALLINE ALVES DE SOUSA LETÍCIA CRISTINA DA SILVA RAQUEL WOITSCHACH DE OLIVEIRA SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO Introdução: Entender o acolhimento como diretriz das Políticas de Saúde remete à escuta das queixas dos pacientes, atentando para seu protagonismo no processo saúde-doença. Nessa lógica, acolhimento é estratégia resolutiva que evidencia as reais demandas relacionadas à saúde dos trabalhadores. Objetivo: Discutir o papel do acolhimento na estratégia em Saúde da Família para a realização de adequada atenção à saúde do trabalhador e também como um processo de organização da notificação compulsória nas unidades de atenção básica do Sistema Único de Saúde. Metodologia: Compreender a dinâmica do processo de trabalho na atenção primária em Uberaba, estabelecendo diálogo e criação de vínculo com a equipe de saúde lotada em nível local, entre junho a outubro de 2013 em Uberaba. Problematizar aspectos do acolhimento efetivado durante o atendimento de pessoas que referem os agravos à saúde decorrentes do trabalho por meio de entrevistas não estruturadas entre os monitores, preceptores e coordenadora do Programa de Educação pelo Trabalho (PET) e os profissionais em serviço. Resultados: Ações relacionadas ao acolhimento podem diminuir ou impossibilitar a realização de notificações em Saúde do Trabalhador, como não indagar profissão e local do acidente; ou mesmo encaminhamento imediato às unidades de maior complexidade antes de prestar serviços básicos como imunização, orientações gerais e medidas de higiene, imobilização ou interrupção de hemorragia, ações que melhoram a integridade do paciente. Procedimentos simples ajudariam a equipe a compreender o paciente em sua esfera biopsicossocial e a fazer a interface com a vigilância epidemiológica e com a atenção à saúde do trabalhador. Acolhimento, portanto, é ferramenta para realização de nexo causal entre o agravo do paciente e o trabalho, o que culmina na notificação compulsória. Descritores: Saúde e Trabalho, Epidemiologia, Humanização Fomento: SGTES/MS 213 Linha temática: Saúde O PROJETO DE EXTENSÃO "CONTRA O TRAUMA" E A CONSCIENTIZAÇÃO DE JOVENS ACADÊMICOS PEDRO AUGUSTO DE OLIVEIRA VALERI ÉLVIO ANTÔNIO GOMES DA CUNHA ANNA GLÓRIA FONSECA TEODORO FELIPE LOPES DE CASTRO THAIS PEREZ VAZQUEZ HELISANGELA ALVES DE OLIVEIRA O trauma é responsável por mais de 150.000 óbitos anuais por causas evitáveis no Brasil. Segundo informações da Secretaria de Trânsito, na cidade de Uberaba - MG são registrados mais de 400 acidentes mensais e, no ano de 2012, ocorreram 1999 acidentes com vítima. Em países desenvolvidos calcula-se que pelo menos 25% das mortes por trauma poderiam ser evitadas, demonstrando que esse número poderia ser reduzido na vigência de programas de prevenção e conscientização da população. O Projeto "UFTM Contra o Trauma" tem como objetivo proporcionar aos estudantes ingressantes na universidade um dia de vivência sobre o que é o trauma, desde o atendimento pré-hospitalar até a reabilitação de pacientes politraumatizados. E oferecer aos alunos informações a respeito das formas de prevenção. Os acadêmicos participantes do projeto têm aulas sobre temas relacionados a trauma e conhecem os estágios do atendimento de um paciente politraumatizado. Os estudantes passam por 3 estágios: pré-hospitalar, hospitalar e de reabilitação. Ao término dos estágios, tem-se uma aula sobre o envolvimento do trauma no ambiente acadêmico. No final do dia de projeto, aplica-se um questionário aos participantes sobre sua experiência na área; esse mesmo questionário é aplicado em estudantes que não participaram para avaliar as diferenças entre os dois grupos.Analisando o resultado dos questionários aplicados nos acadêmicos que participaram do Projeto percebeu-se que esses passaram a ter um maior domínio sobre o atendimento do politraumatizado e sobre todo o custo econômico e social de um trauma. Nesse projeto os universitários também aprenderam a importância de serem não somente alvos de campanhas de prevenção, mas também de serem propagadores das medidas preventivas como o uso de cinto de segurança e dos perigos de dirigir alcoolizado. Através do Projeto, a Liga de Cirurgia e Trauma conseguiu discutir temas controversos nessa área e conscientizar os jovens participantes sobre medidas preventivas. Descritores: Fomento: 214 Linha temática: Saúde O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE EM UMA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE EDVANE CRISTINA CIPRIANO FERNANDA DE ANDRADE CARVALHO LIMA THAISA FER SCANDIUZZI HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA Introdução: A criação e inserção do Agente Comunitário de Saúde (ACS) no Brasil é recente. A atuação destes profissionais é permeada por discussões acerca da eficácia e dos critérios exigidos para sua qualificação. Os ACS formam a ponte que liga a comunidade ao Sistema Único de Saúde(SUS), atuando como promotor de saúde, nas ações de educação e promoção à saúde. Objetivos: Identificar e implementar junto aos agentes comunitários de equipes de saúde da família novos modelos de atenção à saúde, tendo como objetivos específicos: 1) Promover melhorias nas relações entre os agentes comunitários de saúde das Equipes Saúde da Família. 2) Executar um trabalho de escuta dos agentes comunitários em oficinas a partir dos princípios da educação em saúde com a abordagem de grupos. Metodologia: Foi proposta uma atuação no formato de oficinas que se configurariam como espaço para a escuta dos agentes sobre a prática profissional ou aspectos do cotidiano. Realização de oficinas e utilização de instrumentos para avaliação da qualidade de vida, estresse e Burnout. Os instrumentos utilizados foram: Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (ISSL); a Escala de Avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundial de Saúde (OMS) ? versão abreviada (WHOQOL ? ABREVIADO); o Inventário Síndrome de Burnout de Maslach (MBI) e um questionário sociodemográfico (Critério Brasil).. Resultados: Houve adesão de 95% das agentes da Unidade de Saúde e todas acreditam exercer um trabalho de relevância social. As ressalvas passam pela desvalorização financeira e pessoal e a falta de capacitação profissional. 80% das agentes pretendem abandonar a profissão e estão se especializando em outras áreas. Conclusão: Mesmo tendo reconhecida a sua profissionalização e sendo importante instrumento de educação em saúde, o agente comunitário de Saúde ainda é uma profissão que enfrenta dificuldades governamentais e sociais para a realização do seu trabalho. Descritores: Fomento: Ministério da Educação - PROEXT 215 Linha temática: Saúde OFICINA OPERATIVA - BUSCA ATIVA DO SINTOMÁTICO RESPIRATÓRIO, UBERABA, MG HALLINE VIEIRA GOULART PATRÍCIA BORGES DIAS ALEXANDRE45240256691 ANA CAROLINA ROCHA COSTA FERNANDA PEREIRA DOMINGOS KARINA LOUISE DE ABREU NAVA LUCIA MARINA SCATENA INTRODUÇÃO: A tuberculose (TB) é considerada um problema de saúde pública mundial de acordo com a Organização Mundial de Saúde e o Brasil encontra-se entre os países de maior acometimento. O Estado de Minas Gerais ocupa o quarto lugar entre os estados brasileiros com maior carga de TB, sendo a não detecção precoce da doença um dos grandes enfrentamentos dos serviços de saúde para o controle da TB. OBJETIVO: A proposta deste trabalho foi melhorar a busca do sintomático respiratório (SR) na Unidade de Saúde da Família Rosa Maria que abrange as áreas Costa Teles I, Costa Teles II e Gameleira II, na cidade de Uberaba, Minas Gerais. METODOLOGIA: Foi realizada uma oficina de trabalho, coordenada pela enfermeira responsável pelo Programa de Controle da TB do município, para discutir formas de melhorar a busca ativa do sintomático respiratório na unidade de saúde. Estiveram presentes na reunião profissionais de saúde: médicos, enfermeiros, agentes comunitários de saúde, odontólogos, auxiliares de consultório dentário, técnicos de enfermagem, auxiliar de gerente e alunos de graduação em Medicina e Fisioterapia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, vinculados ao Programa de Educação pelo Trabalho Vigilância em Saúde. RESULTADOS: A discussão teve como temas a relevância da busca ativa do sintomático respiratório para a redução da incidência da TB e reflexão das dificuldades enfrentadas pela Unidade, no que tange a recursos humanos. Detectou-se deficiência de recursos humanos e necessidade de capacitação. A equipe não possuía a quantidade de profissionais recomendada pelo Ministério da Saúde, fato que tem inviabilizado o cumprimento das metas para a busca ativa de SR. A oficina possibilitou reforçar as orientações do Programa de Controle da Tuberculose sugeridas pelo Ministério da Saúde em relação à detecção de sinais e sintomas da doença, exames de diagnóstico e maneiras de abordagem e orientação ao SR e familiares. Descritores: Tuberculose, Atenção Primária à Saúde, Sinais e Sintomas Respiratórios Fomento: SGETS/MS-UFTM 216 Linha temática: Saúde OFICINAS DE PROMOÇÃO DE SAÚDE PARA PRÉ-ESCOLARES MARCELA DE PAULA RIBEIRO TATIANE DE JESUS CHAGAS BRENO AUGUSTO DA COSTA JONATHAN DA SILVA PINHEIRO ESTEFANIA MARIA SOARES PEREIRA Introdução: As últimas décadas tem sido marcadas por uma melhoria da saúde em geral, contudo, a pesar dos dos avanços na área da saúde as doenças anteriormente acometidas vem sendo substituídas por outras doenças como obesidade e desnutrição devido a inadequados hábitos de vida. Indicadores de saúde sugerem que ainda existe um árduo caminho para ser percorrido para garantir as crianças um direito a uma melhor qualidade de vida e por conseqüente a saúde. A promoção da saúde entra no contexto a partir do momento em que o desenvolvimento de ações de promoção exerça uma influência na melhoria da qualidade de vida de uma população. A realização do projeto de promoção com base na realização de oficinas educativas que objetivam melhorar os hábitos de vida saudáveis, bem como informar e orientar os pais sobre a saúde de seus filhos, apontam para o compromisso de se prover saúde como um todo, para que a criança possa crescer e desenvolver todo o seu potencial. Objetivos:Realizar oficinas educativas para promoção da saúde de pré-escolares a fim de informar sobre hábitos saudáveis, alimentação e lazer. Metodologia: Foram realizadas atividades com oficinas educativas semanais em um período de dois meses para crianças pré-escolares (4-6 anos) no Centro Municipal de Educação Infantil Vovó Adelina. Cada oficina teve duração de 40 minutos. As crianças foram separadas de acordo com a idade; um primeiro grupo de 4 anos e um segundo de 5 a 6 anos, sendo intercalados semanalmente para a execução das práticas. Resultados: As oficinas educativas foram realizadas, obtendo boa adesão dos participantes. Ao término de cada encontro realizou-se um jogo de perguntas e respostas com os participantes, com o intuito de avaliar o aprendizado destes. Verificou-se que as oficinas fomentaram o desenvolvimento de saberes quanto a hábitos saudáveis de higiene, alimentação e lazer. Descritores: PET pró Saúde, Educação em Saúde, Saúde Infantil, Hábitos Saudáveis e Cuidado de Si Fomento: SGTES/MS 217 Linha temática: Saúde OLHA QUEM ESTÁ CHEGANDO: A ATENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL A GESTANTES,PARTURIENTES E PUÉRPURAS EM ACOMPANHAMENTO AMBULATORIAL E HOSPITALAR MARIA REGINA PONTES LUZ RICCIOPPO LILIANA DE SIQUEIRA SOUZA KARINA PICCIN ZANNI Introdução: A gestação é um período de transição marcado por transformações complexas no organismo da mulher tanto nos aspectos físicos quanto emocionais. Essas transformações podem gerar medo, dúvidas, angústias, fantasias ou simplesmente, curiosidade em saber o que acontece com o próprio corpo. Existem evidências de que as expectativas maternas em relação ao bebê podem influenciar na qualidade do vínculo mãe-bebê e no psiquismo do próprio bebê, justificando a adoção de medidas terapêuticas e preventivas. Objetivo: relatar a experiência da terapia ocupacional junto a gestantes e puérperas ao longo da gravidez, parto e após o nascimento do bebê. Metodologia: as intervenções com as gestantes e puérperas são realizadas por duas residentes da Terapia Ocupacional desde abril de 2013 e acontecem uma vez por semana no período vespertino, durante duas horas, no setor de Ginecologia e Obstetrícia do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM). Os procedimentos desenvolvidos baseiam-se nos pressupostos da humanização hospitalar e de assistência a gestante e ao recém-nascido. Utilizam-se como estratégias de atuação atividades lúdicas, artesanais, corporais e informativas visando levar as usuárias do serviço orientações quanto ao posicionamento adequado para dormir e desempenhar as atividades de vida diária e prática durante a gestação e logo após o nascimento do bebê, importância e fortalecimento do vínculo mãe-bebê, primeiros cuidados com o recém-nascido, informações sobre o desenvolvimento neuropsicomotor e o brincar, alívio das tensões e do estresse e, expressão de sentimentos. Resultados: observou-se que as atividades realizadas propiciaram participação mais ativa no processo de preparação para parto e para o desempenho da maternidade. A partir de um primeiro momento de escuta com as gestantes notou-se que elas tinham necessidade de acompanhamento, pois se sentiam ansiosas, inseguras e traziam dúvidas frente à nova fase da vida em que se encontravam e sobre o novo papel social que iriam desenvolver. Além disso, durante as intervenções realizadas notou-se que a maioria das gestantes, além de se preocupar com o auto-cuidado, tinha a necessidade de se preparar a chegada dos filhos através da confecção de objetos que marcassem esse momento. Conclusão: através dos relatos e das atividades feitas até o momento, percebe-se a importância de e trabalhar junto as gestantes esse processo, pois a construção do vínculo mãe-bebê e a preparação para essa etapa as deixam mais seguras para enfrentarem seus novos papéis. As orientações realizadas e as trocas obtidas nesse ambiente proporcionam as gestantes mais segurança frente à nova fase da vida em que se encontram, favorecendo uma melhor qualidade de vida e bem-estar através do acolhimento proporcionado durante a intervenção terapêutica ocupacional. Descritores: Fomento: humanização da assistência, Terapia Ocupacional, gestação, puerpério. 218 Linha temática: Saúde OLHAR HUMANIZADO DA INFORMAÇÃO EM SAÚDE NA SALA DE ESPERA JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA DANIELLE MENDONÇA ARAUJO JULIANA CANÇADO MORAES NAYARA BERNARDES SEGAVA LORENA CANDELORI VIDAL SYLVANA DE ARAÚJO BARROS Introdução: A sala de espera é um espaço de fala, de troca de informações acerca das dificuldades e superações relacionadas à doença, ao tratamento, o compartilhar de vivências e a promoção de discussões, visando o levantamento de estratégias que possam contribuir com a melhoria da qualidade e maior humanização da assistência. Então proporcionar alguns minutos de educação em saúde alivia e distrai os usuários além da transmissão de informação e beneficiamento de sua saúde e de sua família. Objetivo: O projeto Sala de Espera Minutos para Saúde, objetiva promover saúde englobando aspectos educativos, proporcionando uma assistência no cuidado da pessoa que participa e a sua família e também transformando o tempo de espera em tempo informativo, estimulando a busca de direitos e a formação de opinião critica dos usuários. Metodologia: A metodologia utilizada é de abordagem coletiva, em reuniões diárias no inicio da manhã, antecedendo a consulta médica, nas salas de espera da Unidade Básica de Saúde Rosa Maria Frange Montes na cidade de Uberaba MG, com a utilização de recursos audiovisuais de responsabilidade dos residentes multiprofissionais. Para reforçar o assunto é exposto um mural ilustrativo logo na entrada da unidade. Os materiais utilizados no Mural são: gravuras relacionadas ao tema abordado, cola, caneta piloto coloridas, alfinetes, E.V.A, cartolina. Resultados: O projeto se encontra em andamento e até o momento foram contempladas 240 famílias. Verifica-se a importância do projeto no sentido de acolhida do usuário, transmissão de informações e humanização da assistência. Descritores: Fomento: Educação em Saúde, Humanização da Assistência, Recursos Audiovisuais 219 Linha temática: Saúde ORIENTAÇÃO ODONTOLÓGICA PARA IDOSOS HOSPITALIZADOS NO HOSPITAL DE CLÍNICAS DA UFTM ALINE SILVA MARTINS MARCIA FERNANDES DE ARAUJO VIVIANE OLIVEIRA SEVERINO SANIVIA APARECIDA DE LIMA PEREIRA Introdução: O cuidado com a saúde em âmbito hospitalar exige trabalho em equipe multidisciplinar, fato que demanda introdução da Odontologia nesse ambiente de trabalho. Diversas associações foram descritas na literatura, como a relação entre doença periodontal e alterações cardiovasculares, e entre infecções bucais e pneumonia aspirativa. Essas associações assumem uma importância ainda maior nos pacientes hospitalizados, considerando a condição debilitada destes pacientes em função, da presença de comorbidades. Objetivo: Orientar os pacientes idosos hospitalizados quanto à importância dos hábitos de higiene oral, de bons hábitos alimentares associado a uma dieta não-cariogênica, e de técnicas corretas de higiene bucal; Realizar exame clinico da cavidade bucal; Avaliar as próteses e as escovas; Orientar a procurarem um cirurgião-dentista para tratamento odontológico, quando necessário. Metodologia: Após a autorização dos pacientes, preencheu-se o formulário de avaliação sócio-demográfico-econômico, com o objetivo de obter informações pessoais, econômicas, de acesso aos serviços de saúde, referentes a internação, hábitos de saúde bucal e condição dental e protética. Ao final todos os pacientes foram orientados quanto as técnicas corretas de higiene bucal e das próteses. Resultados: Até o momento foram avaliados 62 pacientes deste 64,5% eram do gênero feminino e 35,5% do gênero masculino. Com relação a escolaridade, 15 (24,2%) nunca frequentaram a escola e 28 (45,2%) não concluíram o ensino fundamental. A maioria dos entrevistados (74%) eram de aposentados. A média de internação foi de 12,79 dias. Dos 51 (82,3%) pacientes que trouxeram sua escova para o hospital, 48 (77,4%) ás utilizavam diariamente. A avaliação da saúde bucal foi classificada por 37 (59,7%) pacientes como boa. Conclusão: Com as orientações realizadas aos pacientes, esperamos ter contribuído para a diminuição do risco da associação entre doenças bucais e doenças sistêmicas. Descritores: Higiene bucal, escovação, doença periodontal Fomento: UFTM 220 Linha temática: Saúde PAPANICOLAU COMO CONTROLE E RASTREAMENTO DO CÂNCER DE COLO DE ÚTERO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PET-SAÚDE JACIARA TIAGO ANTUNES ALVARENGA MARIA JOSE DE MORAIS LOPES ESTEFANIA MARIA SOARES PEREIRA MICHELLE CAROLINE RIBEIRO CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA CIBELE ALVES CHAPADEIRO JUSTIFICATIVA: O exame Papanicolau é a principal forma utilizada para o rastreamento e controle do câncer de colo do útero. Lesões do colo que são diagnosticadas com antecedência podem ser tratadas e impedir a evolução para o câncer. O Pet Saúde permite a vivência dos universitários na Estratégia Saúde da Família e em suas atividades, incluindo o acompanhamento do exame Papanicolau. Possibilita também, maior conhecimento e proximidade com o usuário do serviço de saúde, ressaltando a assistência à saúde da mulher. OBJETIVO: Conhecer como se realiza o exame Papanicolau na prática, assim como observar a informação e a atitude que as mulheres têm em relação ao exame. MÉTODO: Foram feitas observações do exame de Papanicolau, realizado pela enfermeira da Unidade Básica de Saúde Rosa Maria de Uberaba (MG), semanalmente, no período de maio a setembro de 2013, com 88 mulheres da área de abrangência. RESULTADOS: As observações indicaram que a maioria das mulheres não tem conhecimento sobre o porquê de estarem efetuando o exame, além de apresentarem um enorme constrangimento em relação à sua realização. CONCLUSÃO: As observações poderão contribuir para se planejar ações de saúde que esclareçam e diminuam as dúvidas em relação ao exame, gerando maior segurança e incentivo na mulher para realizá-lo. Além disso, a extensão universitária no Pet Saúde foi importante para a formação de profissionais mais experientes e reflexivos, em relação à temática que abrange a saúde da mulher, com ênfase em prevenção de doenças e promoção da saúde. Curso: Enfermagem/Psicologia PET -SAÚDE / MS Contato do autor: Cibele Alves Chapadeiro. Email: [email protected] Descritores: PAPANICOLAU - ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA - ENFERMAGEM Fomento: PET SAÚDE / MS 221 Linha temática: Saúde PAPÉIS OCUPACIONAIS DE INDIVÍDUOS EM CONDIÇÕES REUMATOLÓGICAS MARIANA MELO PARREIRA ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA CRISTIANE VITALIANO GRAMINHA Introdução: Indivíduos com doenças crônicas incorrem na possibilidade de interrupção ou alterações no desempenho de seus papéis ocupacionais. A artrite reumatoide (AR) é um exemplo de doença incapacitante que altera a funcionalidade do indivíduo. Objetivo: Descrever os papéis ocupacionais de indivíduos com AR e identificar o grau de importância desses papéis na vida dos mesmos. Métodos: Os dados foram coletados através da Lista de Identificação de Papéis Ocupacionais (LIPO) que avalia os principais papéis ocupacionais da vida diária do indivíduo no passado, presente e futuro; e que identifica a importância atribuída pelo indivíduo para cada papel. Foi realizada junto à pacientes com AR na sala de espera do Setor de Reumatologia do Ambulatório da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) no período de outubro de 2011 a março de 2012. Resultados: Foram selecionados 27 sujeitos. Os papéis mais desempenhados no passado foram estudante e amigo (96% cada). No presente os papéis mais desempenhados são amigo e membro de família (89% cada). E no futuro os papéis que mais se pretendem desempenhar são amigo e membro de família (93% cada). Estudante (59%) e trabalhador (26%) foram os papéis com mais perda de desempenhado. O papel considerado como mais importante foi trabalhador (89%). Conclusões: A perda do papel de estudante é tida como normal já que é esperado que este seja substituído pelo papel de trabalhador. Porém, 50% dos indivíduos com AR ficam impossibilitados de trabalhar em 10 anos a partir do inicio da doença, resultando em perda deste papel. Os papéis mais desempenhados no presente e pretendidos para o futuro (amigo e membro de família) fornecem apoio social que é um elemento favorável ao empoderamento, auxiliando-os no enfrentamento da doença. Concluindo, os sujeitos da pesquisa apresentaram mais perdas de desempenho que ganhos. Sendo que o papel considerado como mais importante não é mais desempenhado. Descritores: Desempenho de Papéis; Artrite Reumatóide; Terapia Ocupacional. Fomento: PROEXT 2011 - MEC/SESu 222 Linha temática: Saúde PERFIL DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA EM CRIANÇAS FREQUENTADORAS DE CRECHE NA CIDADE DE UBERABA DANIELI DA SILVA SANTOS BEATRIZ DITTRICH SCHMITT JANAINE BRANDÃO LAGE JÉSSICA CRISTINA MEDEIROS KARINA PEREIRA Introdução: As transformações notáveis do desenvolvimento infantil ocorrem principalmente no primeiro ano de vida, portanto a estimulação precoce nesse período pode proporcionar à criança as experiências sensório-motoras necessárias para garantir o desenvolvimento máximo de seu potencial. Objetivo: Avaliar os ganhos motores de crianças com atraso no desenvolvimento motor durante um programa de intervenção fisioterapêutica. Metodologia: Foram avaliadas 12 crianças frequentadoras de um Centro de Educação Infantil localizado na cidade de Uberaba/MG. Das crianças avaliadas, 5 foram encaminhadas para intervenção fisioterapêutica (2 meninos e 3 meninas) e 7 apresentaram desenvolvimento motor coerente com sua idade cronológica. A faixa etária das crianças variou de 5 a 18 meses. O instrumento utilizado para avaliação foi a Alberta Infant Motor Scale (AIMS). As crianças que obtiveram percentil na AIMS acima de 26% de acordo com a idade foram acompanhadas mensalmente, enquanto que as crianças que apresentaram atraso no desenvolvimento motor (percentil ? 25%) compuseram o grupo de intervenção e receberam atendimento uma vez por semana, com duração de 30 minutos. No grupo de intervenção, duas crianças receberam atendimento fisioterapêutico durante dois meses, e as três demais crianças foram atendidas durante um, cinco e oito meses cada. Resultados: Dentre as crianças que receberam intervenção observou-se que dos 5 à 9 meses, as mesmas obtiveram ganho motor em média de quatro escores (± 2) e percentil variando de 5% a 25%; enquanto que dos 10 aos 15 meses, houve ganho em média de seis escores (± 3) e o percentil variou de 5% a 50%. Uma das crianças teve alta após adquirir a marcha e as demais continuam em atendimento fisioterapêutico. Em relação às crianças em acompanhamento houve um ganho motor de 4 escores (± 1) e o percentil variou de 26% a 90%. Descritores: desenvolvimento infantil, estimulação precoce, creche Fomento: Programa Institucional de Bolsas de Extensão 223 Linha temática: Saúde PET SAÚDE: UM OLHAR PARA A EQUIPE INTERDISCIPLINAR EDUARDO FELIPE SICCHIERI ESTEFANIA MARIA SOARES PEREIRA SICCHIERI, Eduardo Felipe; PEREIRA, Estefânia Maria Soares. Curso de Nutrição/ICS/PET Saúde. Introdução: O presente trabalho trata-se de exposição de experiência de grupo de alunos de diversos cursos da área da saúde que compõem o Programa de Educação para o Trabalho em Saúde (PET SAÚDE) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. A constituição de equipe interdisciplinar se torna indispensável ao trabalho em saúde, oferece oportunidade de aprendizado aos acadêmicos da universidade, tornando-os mais conscientes e preparados para um futuro profissional, com olhar atento às diferentes contribuições nas ações em saúde com a comunidade. Objetivo: Relatar experiência e enfatizar a importância de equipe interdisciplinar no serviço de saúde. Metodologia: O programa tem duração de 24 meses, teve início em Agosto/2012. Com envolvimento de médico, enfermeiro, nutricionista, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta e agentes de saúde são realizadas diversas ações: acompanhamento de atendimentos dos profissionais de saúde, oficinas, salas de espera, participação em grupos (hipertensão, diabetes, gestação, adolescência), visitas domiciliares, atividades em creche. Resultados: As atividades em saúde são cumpridas durante 10 horas semanais, sendo divididas em práticas em campo, reuniões, pesquisas. O programa possibilita o entendimento sobre a importância do trabalho de uma equipe interdisciplinar em um serviço de saúde e o quanto cada profissional pode contribuir com o saber de uma área que, inicialmente não é de domínio do outro. A experiência tem possibilitado a compreensão de que atendimento interdisciplinar é mais rico, abrangente, profundo e humano. A interação entre membros da equipe permite estabelecimento de relações profissionais mais fortalecidas e abertas para discussões dos casos, em benefício do usuário do serviço de saúde. Descritores: SAÚDE; INTERDISCIPLINAR; EQUIPE; AÇÕES Fomento: SGTES/MS 224 Linha temática: Saúde PET VS - VIGILÂNCIA, PREVENÇÃO E CONTROLE DA HANSENÍASE GUILHERME PASTORELLI BONJORNO GUILHERME CAFÉ SOARES BENFATTI LUCIANA SILVA BESSA LAIS BASTOS NOGUEIRA ANGELA DOS SANTOS ADRIANA AVEIRO VENTURA Introdução: A Hanseníase é uma doença infectocontagiosa transmitida através da via respiratória em pessoas suscetíveis que convivem, por períodos prolongados, junto a indivíduos com a forma multibacilar da doença. Embora seja uma doença de fácil tratamento, ainda é um desafio abolir a visão estigmatizante que a doença possui. Por isso, foi formado o grupo Hanseníase dentro do projeto de extensão Programa de Educação pelo Trabalho Vigilância em Saúde (PET VS), com o intuito de orientar a população acerca da doença e acompanhar casos já diagnosticados em tratamento. Objetivos: O projeto tem a finalidade de diminuir o preconceito que ainda existe e esclarecer a população de como a hanseníase evolui, deixando claro seus principais sintomas. Objetiva-se, também, acompanhar doentes que já estão em tratamento, prevenindo incapacidades e orientando-os quanto ao autocuidado. Metodologia: Realizamos capacitação teórica e prática sobre a Hanseníase, desde seu histórico até a prática essencial da prevenção das incapacidades. Após, realizamos visitas domiciliares a pacientes já diagnosticados informando-os quanto aos aspectos dificultadores do tratamento, dos quais a falta do autocuidado para a prevenção de incapacidades era tema recorrente. O uso de estesiômetro foi prática essencial nos testes de sensibilidade de pés e mãos. A partir desta vivência, estamos elaborando atividades educativas para a comunidade, buscando orientar quanto à transmissão, prevenção e tratamento da doença, para que se possa descobrir precocemente os casos e tratá-los, diminuindo a prevalência, e também esclarecendo o preconceito em relação à doença. Resultados: Pudemos notar que pacientes em tratamento precisam ser mais bem informados quanto às possíveis sequelas que estão suscetíveis, se não tratarem corretamente, pois a prática do autocuidado insuficiente decorre muito em virtude da falta de conhecimento. Descritores: Hanseníase, Educação em Saúde, Autocuidado Fomento: SGTES/MS 225 Linha temática: Saúde PET- SAÚDE: BIBLIOTECOTERAPIA, PORQUE LER É O MELHOR REMÉDIO ANDRESSA BROSSI DE FIGUEIREDO ALINE FERNANDES BESSA ISADORA COSTA SIMÕES JOYCE YURI SILVESTRE YAMAMOTO ANA CLÁUDIA PINTO ELIZABETH BARICHELLO Introdução: A bibliotecoterapia surge da união do conceito de que a prática da literatura pode ser utilizada como uma terapêutica e da necessidade de alguma intervenção diferente por parte de alunas do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE) em um trabalho multidisciplinar. Os livros também permitem um olhar especial pelo outro, já que o leitor tem a liberdade natural de se envolver com a biblioteca e desenvolver sua identificação e projeção acerca dos títulos literários apresentados. A facilitação do acesso a leitura também é outro aspecto já que estamos distanciados dessa prática por fatores como rotinas cada vez mais tecnológicas, contexto sócio cultural e falta de acesso fácil. Objetivo: incentivar a leitura com vistas ao lazer, a melhoria da qualidade de vida e imaginação ultrapassando os limites da realidade, além do entretenimento enquanto os pacientes aguardam atendimento. Metodologia: Com a observação da rotina na Unidade Especializada em Reabilitação Vímerson Hilário Paiva (Uberaba MG) percebeu-se que usuários estavam sem atividades na sala de espera e assim foi proposta a extensão com a ?bibliotecoterapia?. As alunas confeccionaram as estantes que abrigam os livros com material reciclado e fizeram a captação dos livros dentro da UFTM com outros alunos, registrando-os e identificando-os e os deixando ao livre acesso dos usuários. A biblioteca também conta com uma explicação breve sobre o Pet-Saúde e a importância da leitura. Resultados: É visível uma favorável adesão por parte dos usuários e a sua identificação com a leitura, muitas vezes iniciada cautelosamente, permitida pela livre escolha de se aproximar dos títulos. A vivência por meio desta extensão nos mostrou que a terapêutica da leitura cativa o usuário e se transforma em uma das etapas no processo de atendimento e recepção na unidade de saúde. Descritores: Leitura, Política de saúde, Serviços de Saúde Fomento: SGTES/MS 226 Linha temática: Saúde PET- SAÚDE: ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA DE QUALIDADE DE VIDA ISADORA COSTA SIMÕES ALINE FERNANDES BESSA ANDRESSA BROSSI DE FIGUEIREDO JOYCE YURI SILVESTRE YAMAMOTO ELIZABETH BARICHELLO INTRODUÇÃO: A construção de propostas e instrumentos de intervenção e educação é um grande desafio para a saúde coletiva nacional e para os serviços de atenção básica. Pois, envolve a apropriação de tecnologias, conhecimento, habilidades e técnicas, para atuação junto ao núcleo familiar e que seja culturalmente sensível às necessidades em saúde das populações. Mediante isso as discentes participantes do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET- Saúde) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro desenvolveram uma cartilha, didática e acessível a todos os usuários do sistema sobre as diferentes vertentes de saúde, com informações e atividades pedagógicas abordando a perspectiva da promoção de práticas saudáveis. OBJETIVO: Desenvolver uma cartilha sobre qualidade de vida abordando os diferentes âmbitos que compõem a saúde a fim de promover o desenvolvimento pessoal de habilidades e competências para ampliar o conhecimento da população. METODOLOGIA: Foi realizado levantamento bibliográfico na literatura após ser realizado uma busca ativa com os usuários que frequentam a Unidade Especializada de Reabilitação (UER) sobre os tópicos que eram as principais necessidades apontadas pelos mesmos. A população do local apontou os seguintes temas: dicas para a nutrição adequada relacionada a qualidade de vida, exercícios práticos no dia a dia e quais eram os direitos dos pacientes. Com os dados coletados e leitura das referências encontradas as acadêmicas dos cursos de fisioterapia, medicina, nutrição e serviço social desenvolveram um instrumento contendo orientação em saúde para construção da cartilha com os temas acima. RESULTADOS: Após o seu desenvolvimento, foi ministrada uma palestra sobre as informações contidas no material, sancionando todas as dúvidas que surgiram durante a leitura com os usuários. A mesma encontra-se exposta no local para leitura. Descritores: Qualidade de Vida, Política de saúde, Serviços de Saúde Fomento: SGTES/MS 227 Linha temática: Saúde PET- SAÚDE: MURAL QUALIDADE DE VIDA, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, CURIOSIDADES EM SAÚDE E DIREITOS DOS USUÁRIOS JOYCE YURI SILVESTRE YAMAMOTO ALINE FERNANDES BESSA ANDRESSA BROSSI DE FIGUEIREDO ISADORA COSTA SIMÕES ANA CLÁUDIA PINTO ELIZABETH BARICHELLO Introdução: O presente trabalho é resultado de um Projeto de Extensão desenvolvido por discentes dos cursos de Medicina, Serviço Social, Fisioterapia e Nutrição através do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET- Saúde) da UFTM. Uma vez que o Programa se desenvolve propondo a aproximação dos discentes à realidade profissional e as alunas em questão se encontram vinculadas, por meio dele, a uma Unidade Especializada em Reabilitação (UER) viu-se a oportunidade de elaborar um espaço para informações durante o momento da sala de espera. Objetivo: Criar um espaço dentro da UER que possibilitasse aos usuários ter acesso a informações sobre qualidade de vida, dicas de alimentação saudável, demais curiosidades em saúde, assim como os direitos e deveres dos usuários. Esperando veicular conhecimento para a promoção da saúde, se apropriando do uso de uma linguagem clara e acessível, de modo a atingir o público-alvo de maneira íntegra. Metodologia: Para a realização desta atividade utilizou-se a revisão bibliográfica e o levantamento de dados por meio de conversas com os usuários durante o momento da sala de espera. Após a coleta dos dados, foi novamente realizada uma pesquisa bibliográfica a fim de recolher material para a exposição. A confecção do mural foi realizada pelas discentes e o material exposto é sempre alterado de acordos com temas sugeridos ou com necessidades que surjam. Resultados: Foi possível verificar boa adesão dos usuários, assim como foi possível perceber o interesse em sugerir temas e conhecer sobre seus direitos enquanto inseridos em um sistema que é público. Contudo, ainda existe uma parte que não se interessa muito, ignorando a importância de buscar informações sobre bons hábitos de saúde. Neste momento, surge mais uma vez, a importância de iniciativas como esta que promovam a comunicação e educação em saúde, assim como vinculação de informações importantes. Para que uma realidade próxima seja um maior interesse social pelo cuidado à saúde. Descritores: Qualidade de Vida, Política de saúde, Serviços de Saúde Fomento: SGTES/MS 228 Linha temática: Saúde PILATES NA TERCEIRA IDADE MARIANA PRESOTTO DE ANDRADE MARINA GOMIDE TAVARES MILENE ELOISE CALLEGARI FERREIRA ANDREA LICRE PESSINA GASPARINI PAMELA PRECINOTTO MARTINS INTRODUÇÃO: A diminuição da autonomia em indivíduos idosos promove redução da mobilidade, com decréscimo da massa muscular, e um comprometimento da estabilização segmentar. O Pilates é uma técnica que fortalece os músculos abdominais, através de exercícios musculares direcionados com concentração e centralização contribuindo para a melhora da estabilidade segmentar. OBJETIVO: acompanhar durante 8 semanas de exercícios controlados os alunos da UATI/UFTM, buscando melhora na estabilidade do tronco. METODOLOGIA: Participaram desse projeto 17 alunos/UATI (3 homens e 14 mulheres). Foram realizadas, por 4 acadêmicas do curso de Fisioterapia, previamente selecionadas e terinadas, avaliações com registro da 1) circunferência abdominal 2)capacidade expiratória e 3)dor. Após as avaliações os alunos/UATI foram treinados com exercícios direcionados, progressivos e controlados, semanalmente, durante 50 minutos. RESULTADOS: Ao todo foram avaliados e orientados 17 indivíduos, com idade média de 64,8 anos. As avaliações foram realizadas em diferentes momentos (inicial e final) do treinamento buscando avaliar alterações após o acompanhamento direcionado para o controle segmentar. Todos os alunos/UATI registraram redução na circunferência abdominal e melhora no tempo de expiração.Quanto a dor apenas três alunos não registraram melhora. CONCLUSÃO: As atividades realizadas foram bem recebidas pelos alunos UATI. As discentes puderam praticar todo o conhecimento adquirido durante a capacitação, além disso, o benefício da intervenção foi amplamente verificado pela melhora do grupo em suas atividades funcionais e de vida diária. Descritores: Fomento: Pilates, coluna vertebral, capacidade respiratória, dor 229 Linha temática: Saúde PILATES NA TERCEIRA IDADE: QUALIDADE DE VIDA JESSICA RODRIGUES DE ALMEIDA INTRODUÇÃO: O sedentarismo, a incapacidade e a dependência são importantes adversidades à saúde que junto do envelhecimento contribuem para a perda de autonomia. Estima-se que cerca de 84% das pessoas com idade igual ou superior a 65 anos são dependentes para realizar suas atividades cotidianas. Os benefícios do Pilates na terceira idade vão desde o alívio das dores provenientes da idade até melhora do equilíbrio, força, flexibilidade e autoestima. A técnica consiste em uma série de exercícios, controlados e direcionados, para trabalhar os músculos de maneira harmoniosa. Os exercícios são graduados pela capacidade física do aluno, considerando suas restrições a determinados tipos de movimentos. OBJETIVO: avaliar a qualidade de vida dos alunos UATI após 16 semanas de treinamento com o método Pilates. METODOLOGIA: As aulas foram realizadas em grupo, 2 vezes por semana, por 45 minutos. Todos os alunos receberam orientações e supervisão sobre os exercícios, pela coordenadora e a discente do projeto. Os alunos UATI foram previamente avaliados (força muscular, flexibilidade, capacidade de alcance) e durante as intervenções feito avaliação de frequência cardíaca, respiratória e pressão arterial.Após 16 semanas foi apresentado aos alunos o questionário SF 36 para avaliação de qualidade de vida.RESULTADOS: 29 alunos UATI,86,2% mulheres e 13,8%homens.Do total, 67% apresentou melhora na capacidade funcional, 55% melhora na dor e 59,4% registraram melhora na atividade física.CONCLUSÃO: o treinamento proposto, baseado em exercícios do método Pilates, respeitando sequencia, frequência, direcionamento e controle garantiram a melhora na capacidade funcional e atividade física e diminuição da dor, sugerindo assim melhor domínio muscular de estabilizadores inferindo na melhora da qualidade de vida dos alunos. Descritores: Fomento: Pilates, qualidade de vida, envelhecimento 230 Linha temática: Saúde POLÍTICA, EDUCAÇÃO E SAÚDE NA CONSTRUÇÃO CRÍTICA DO PROFISSIONAL ENFERMEIRO PEDRO MARTINS FARIA RENATA BERNARDES LACERDA GIOVANNA GAUDENCI NARDELLI GILBERTO DE ARAUJO PEREIRA Introdução: O projeto de extensão visa desenvolver ações que promovam o ganho de conhecimento dos acadêmicos de enfermagem, de forma a contribuir no âmbito assistencial, educacional, político, ético, e profissional, colaborando para o desenvolvimento da consciência crítica e do seu papel como cidadão, útil para a formação profissional compromissada com a sociedade. Visa promover uma formação crítica-reflexiva, que tenha como principal objetivo formar um profissional orientado para a indagação, reflexão na ação, capaz de problematizar e portanto não alienado; capaz de evitar o verbalismo, a compartimentalização do saber que contribui para a falta de domínio do processo, do produto e do sentido do próprio trabalho. Para com isso viabilizar aos futuros profissionais definir, formar e transformar a sua prática, levando-os a uma dinâmica de examinar, reexaminar e modificar suas concepções de mundo, sociedade e homem e intervir com novas ações. Objetivo: Promover discussões sobre assuntos relacionados à Enfermagem, como política, carreira, ética, cidadania e questões legais da profissão de enfermagem. Desenvolver atividades que promovam a melhora do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem, sobre questões de saúde, política, história e da educação do país, que sejam pertinentes à profissão de enfermagem. Metodologia: Os encontros são realizados semanalmente, com duração de uma hora e trinta minutos, junto a 20 alunos da graduação de Enfermagem da UFTM. Sendo estes encontros conduzidos por docentes, profissionais e/ou graduandos, que utilizam de didática diversa, compreendendo, debates, palestras, dinâmicas, vídeos e prática. Resultados: É observado através do relato dos graduandos participantes, que a extensão, vem contribuindo para um maior entendimento de certos aspectos relacionados a prática da Enfermagem e a sua história, além de tratar de assuntos não, ou tardiamente mencionados na graduação; e que as atividades desenvolvidas, propiciam a reflexão crítica. Descritores: Enfermagem; Educação continuada Fomento: SGTES/MS 231 Linha temática: Saúde PRÁTICAS DE MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE NO LAR DA CARIDADE DE UBERABA HELLEN MOREIRA DE LIMA CAROLINA AOKI MARIA LUÍSA PEREIRA GOMES IVONE APARECIDA VIEIRA DA SILVA BRUNO BISMARQUES SILVA SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO Introdução: A promoção da saúde da família deve incluir aspectos biológicos, sociais, cognitivos, afetivos e comportamentais. Objetivo: Promover saúde de crianças e famílias submetidas a condição de vulnerabilidade social. Desenvolver habilidades cognitivas, afetivas e psicomotoras de alunos de Medicina em práticas coerentes com a Estratégia de Saúde da Família no Brasil. Metodologia: Entre maio de 2012 e abril de 2013, acadêmicos de Medicina vinculados à Liga Acadêmica de Medicina de Família e Comunidade-LAMFC realizaram visitas semanais a famílias de crianças matriculadas na Escola Municipal Adolpho Bezerra de Menezes e em um Centro de Convivência Infantil ligado ao Lar da Caridade de Uberaba Os acadêmicos foram previamente orientados para a atuação em grupo e alocados conforme disponibilidade e interesse manifestado pelas famílias. Para a articulação com as rotinas da instituição parceira, ocorreram reuniões e atividades de estudo prévios. Semanalmente, foram realizados grupos de intervisão e discussão teórica. Acolhimento e divulgação de informações científicas sob postura ética e colaborativa foram a orientação adotada para tomada de condutas entre o grupo de acadêmicos durante as visitas. Resultados: Entre as doze famílias atendidas, foram abordados temas como hipertensão arterial, adoção e disputa pela guarda de menores, doenças sexualmente transmissíveis, infidelidade conjugal, depressão em condição de morar sozinho, desemprego, drogadicção, prevenção de violência doméstica e valores humanos. O aprendizado de noções de Teorias de Família e a observação prática por meio de visitas domiciliares ampliaram a sensibilidade e o domínio cognitivo do acadêmico e desenvolveram aspectos psicomotores e afetivos que facilitaram seu relacionamento com a comunidade. Esta, por sua vez, ampliou sua rede de apoio através do contato pessoal com os estudantes e também com serviços da universidade e da rede de atenção básica em saúde. Descritores: Medicina de Família e Comunidade; Educação Médica Fomento: PROEXT/MEC 232 Linha temática: Saúde PRÁTICAS EDUCATIVAS COM MULHERES VISANDO A PROMOÇÃO E PREVENÇÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA ANA MARCIA PEREIRA FACHINELLI LORENA CAMPOS MENDES BIANCA CARNIELLI FIORELLI SARA FRANCIELLY DE OLIVEIRA LINIANE CAMPOS MACIEL GABRIELA CAMARGO SUELI RIUL DA SILVAS INTRODUÇÃO: na tentativa de ter promoção da saúde feminina o Ministério da Saúde, em 2004, criou a Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher Princípios e Diretrizes (PNAISM). Essa estratégia abrange temáticas, dentre as quais se destacam os direitos sexuais e reprodutivos, atenção obstétrica e ao abortamento inseguro, planejamento familiar, prevenção e diagnóstico do câncer ginecológico. Diante disso, foram desenvolvidas ações na prevenção e tratamento de doenças destinadas às mulheres tornando-as sujeito ativo no processo de autocuidado. O projeto baseia-se na realização de atividades educativas através de informações básicas sobre o corpo e a saúde apoiado na assistência à saúde da mulher. OBJETIVO: relatar a experiência e descrever as atividades de um trabalho educativo realizado com mulheres a respeito de ações ao autocuidado em relação à prevenção e diagnóstico do câncer de mama e do colo do útero, doenças sexualmente transmissíveis, planejamento familiar e métodos contraceptivos. MÉTODOS: a extensão promoveu ações educativas na área da saúde da mulher, envolvendo 25 acadêmicas do curso de enfermagem e foi realizada no Setor de Ginecologia e Obstetrícia do Ambulatório Maria da Glória da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, durante o ano de 2013. Semanalmente, as segundas, quartas, quintas e sextas-feiras foram executadas atividades educativas referentes à saúde da mulher por meio de palestras e contato direto com as beneficiárias, utilizando-se recursos como: panfletos, manequins e banners. RESULTADOS: foram beneficiadas com a atividade um grupo de aproximadamente 4.500 mulheres. Essa atividade teve relevância por atingir mulheres leigas através das orientações e intervenções que abrangem a promoção da saúde e a prevenção de doenças na atenção integral à mulher. A maioria das beneficiarias foi pouco participava, porém demonstrou aceitação e interesse. Descritores: Saúde da Mulher, Educação em Saúde, Enfermagem Fomento: Proext/MEC 233 Linha temática: Saúde PREVENÇÃO DE CÁRIE EM CRIANÇAS ENTRE 7 A 11 ANOS DANYELLE MARCELINO SILVA MARCIA FERNANDES DE ARAUJO VIVIANE OLIVEIRA SEVERINO SANIVIA APARECIDA DE LIMA PEREIRA Introdução: A doença cárie tem etiologia multifatorial. Desenvolve-se a partir da presença do biofilme dental, que é o responsável por mediar a desmineralização dos tecidos dentários (esmalte e dentina). Para sua ocorrência, há a necessidade da interação de microorganismos cariogênicos (Streptococcus mutans), substrato fermentável (como a sacarose) e um hospedeiro vulnerável. Os objetivos do presente trabalho foram avaliar os índices CPO-D e ceo-d, e conscientizar as crianças e os pais quanto à importância dos hábitos e técnicas de higiene oral, hábitos alimentares associado a uma dieta não-cariogênica e ao uso correto de fio dental. Metodologia: Após a aprovação do CEP foi realizada evidenciação de placa bacteriana nas crianças. Em seguida essas crianças realizaram a escovação e o uso do fio dental e foi aplicado o flúor. A avaliação dos índices CPO-D e ceo-d foi realizada pela aluna previamente treinada e calibrada e sob supervisão do orientador. Após coleta dos dados e elaboração de planilha eletrônica foi realizada a análise estatística para verificar a prevalência dos índices CPO-D e ceo-d. Ao identificar problemas de saúde bucal, conscientizamos da necessidade de tratamento. Resultados: Foram avaliadas 80 crianças, sendo 44 do genêro masculino e 36 feminino. Os valores encontrados no CPO-D foram 0, 1, 2 e 4. Houve maior número de crianças (65%) com CPO-D = 0 com predominância do gênero masculino(35%). Os valores encontrados no ceo-d foram 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e10. Houve maior número de crianças (54%) com ceo-d = 0 com predominância do gênero masculino(28%). Conclusão: Em conclusão, observamos maior predominância do CPO-D e ceo-d igual a 0 no gênero masculino sugerindo assim, que o gênero masculino é menos predisponente à cárie. Esses resultados demonstram que os índices de cárie vem diminuindo a cada ano. Descritores: Higiene bucal, escovação, doença periodontal Fomento: UFTM 234 Linha temática: Saúde PREVENÇÃO E TRATAMENTO DAS ÚLCERAS CUTÂNEAS NOS PACIENTES COM HANSENÍASE MARIANA DE FREITAS GOMES ISADORA DA SILVA REIS LELLES GABRIEL DAMASCENO QUEIROZ ADRIANA CLEMENTE MENDONÇA CARLA NÓBREGA BORGES COSTA Introdução: A Hanseníase é uma doença crônica granulomatosa proveniente da infecção causada pelo Mycobacterium leprae. A predileção pela pele e nervos periféricos confere características peculiares a esta moléstia, tornando o seu diagnostico simples na maioria dos casos. Em contrapartida, o dano neurológico responsabiliza-se pelas sequelas que podem surgir, dentre elas as úlceras cutâneas. Objetivos: Avaliar o percentual de cicatrização das úlceras cutâneas após intervenção interdisciplinar. Metodologia: Estudo de caso (CEP-UFTM n. 1776) com voluntária do sexo feminino, 76 anos, com presença de úlceras cutâneas como sequela da neuropatia provocada pela hanseníase, sendo duas nas regiões de tendão calcâneo direito e esquerdo e uma no dorso do pé direito. A intervenção consistia numa abordagem interdisciplinar, duas vezes por semana, onde a voluntária recebia os cuidados de higiene e limpeza das úlceras pela enfermagem, seguido do tratamento fisioterapêutico com utilização de alta voltagem (F=30Hz, 110V e com inversão de polaridade a cada 3 dias), laser (1 a 3J/cm² para efeito circulatório e 3 a 6J/cm2 para efeito cicatrizante) e cinesioterapia, em seguida curativo oclusivo pela enfermagem. A voluntária também foi acompanhada pela nutricionista. Esta intervenção durou 10 meses. A área das úlceras foi mensurada inicialmente e ao término do tratamento com o auxílio do Autocad 2006. Resultados: A área total inicial das feridas era de 66,02cm2 e após a intervenção era zero, ocorrendo 100% de cicatrização. Conclusão: A abordagem interdisciplinar realizada neste estudo mostrou ser eficaz em auxiliar o processo de cicatrização da voluntária estudada. Descritores: ulcera cutanea, hanseniase Fomento: PROEXT/MEC 235 Linha temática: Saúde PRÓ-SAÚDE - OFICINA DE MOSAICO: PRODUÇÃO A PARTIR DE FRAGMENTOS COM USUÁRIOS DO CAPS MARIA BONECA/ FUNDAÇÃO GREGÓRIO BAREMBLITT LETÍCIA FERREIRA GUIMARÃES DIEGUEZ LUÍSA PARREIRA SANTOS KAMILLA DE FALCO MARTINS SÔNIA GEIB REGINA MAURA REZENDE ERIKA RENATA TREVISAN Introdução: a Reforma Psiquiátrica procura desinstitucionalizar os ditos loucos e integrá-los aos espaços coletivos, devolver-lhes a subjetividade e a cidadania, assim como responsabilizar a família e a sociedade pelo cuidado, através do fortalecimento dos laços afetivos e sociais. Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são a principal estratégia para a Reforma Psiquiátrica, sendo as oficinas uma das atividades fundamentais ali desenvolvidas. As oficinas de arte são um meio de tradução de conflitos internos que não encontraram representação na fala. As oficinas de geração de renda permitem que a significação do dinheiro ultrapasse o valor monetário e afete diretamente as relações familiares, aumentando o poder contratual do sujeito. Objetivo: promover a produção de desejo, subjetividade e significado para o sofrimento psíquico com o propósito da inclusão social. Metodologia: são realizadas oficinas semanais no CAPS Maria Boneca, na cidade de Uberaba-MG, nas quais são produzidas peças de mosaico, que serão posteriormente vendidas e cujo lucro será dividido entre os oficineiros. A rotatividade é constante, pois uma mesma peça pode ser feita por diversos usuários. A atividade foi iniciada em setembro de 2012 e será oferecida até setembro de 2014. Por meio da observação participante e registro semanal da oficina é realizada a análise das atividades. Resultados: nota-se o fortalecimento do vínculo de confiança entre as estagiárias e os usuários do serviço, maior iniciativa por parte dos usuários que se mantinham mais isolados, assim como uma maior integração ao trabalharem em equipe e externalizando vivências e percepções sobre diversos assuntos. Conclui-se que a oficina funciona como um mediador na relação entre os oficineiros, catalisando o estreitamento de vínculos. O ambiente da oficina se constrói a cada encontro com os componentes afetivos de cada usuário, formando um espaço para expressão, simbolização e integração de vivências. Descritores: Mental, Estágio Clínico, Terapia pela Arte Fomento: SGTES/MS 236 Linha temática: Saúde PRÓ-SAÚDE OFICINA DE GERAÇÃO DE RENDA: PRODUÇÃO DE SABÃO ARTESANAL POR USUÁRIOS CRÔNICOS CAPS MARIA BONECA JÉSSICA VASCONCELOS FONTES ERIKA RENATA TREVISAN SÔNIA GEIB DANIELLA AMARAL AGUIAR Introdução:O Projeto Oficina de Geração de Renda se dá através da produção de sabão artesanal com usuários crônicos quanto ao adoecimento psíquico provenientes de uma instituição para doentes mentais que está sob intervenção do ministério público por denúncia de maus tratos e, desde então estão em tratamento no CAPS Maria Boneca. Buscando estratégias de ações junto à equipe interdisciplinar com base nos princípios da Reforma Psiquiátrica, nos direitos e deveres sociais e na execução dos papéis ocupacionais com autonomia e independência, visa promover cuidados na linha de promoção, prevenção e reabilitação de saúde com vistas à inclusão social a partir do exercício da cidadania. Objetivo:Constituir uma oficina de geração de renda, com base na economia solidária; Promover autonomia e a independência desses sujeitos em relação ao contato com a realidade social. Método:Este projeto é desenvolvido por duas alunas do PET Saúde/Atenção Psicossocial, sob coordenação dos preceptores e tutor acadêmico desde outubro de 2012, uma vez por semana com a presença de sete oficineiros que realizam a confecção e empacotamento do sabão. O dinheiro adquirido com a venda é reservado por um mês onde se desconta o valor necessário para a compra dos materiais e o lucro dividido entre os oficineiros de acordo com a sua frequência. Resultados:Foi possível oferecer uma atuação compreendendo a estrutura da Saúde Mental no cenário do CAPS Maria Boneca e as melhorias foram consideráveis na situação do transtorno mental dos usuários, onde os oficineiros conseguiram entender o funcionamento da oficina de geração de renda. Conclusão:É possível realizar oficinas de geração de renda junto à essa população apesar dos efeitos nocivos da cronicidade, a saber: apatia, desmotivação, déficit cognitivo, pobreza relacional, dentre outros. Onde a renda obtida ultrapassa o valor monetário, proporciona a autonomia do sujeito e confirma a inclusão social, pelo valor de troca material que o dinheiro propicia. Descritores: Saúde Mental, Doença Crônica, Fomento: SGTES/MS 237 Linha temática: Saúde PRÓ-SAÚDE: UMA VIVÊNCIA NO ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO LUANA RODRIGUES DE OLIVEIRA TOSTA ERIKA RENATA TREVISAN SÔNIA GEIB KAMILLA DE FALCO MARTINS ABADIA LUCIA DA CRUZ O Acompanhamento Terapêutico tenciona os limites da clínica, como sinônimo restrito de diagnóstico e cura das doenças _ conceito construído historicamente. Além disso, favorece questionamentos e problematizações a respeito da ética profissional e psicológica, fazendo ruir modelos em que a relação terapeuta-paciente costuma se ancorar, para dar lugar à construção de uma política da amizade. Baseado no método Cartográfico, sob orientação de tutores e preceptores responsáveis pelo PET (Programa de Educação para o Trabalho), está sendo elaborado um projeto no CAPS (Centro de Atenção Psicossocial) Maria Boneca/Fundação Gregório Baremblit, na cidade de Uberaba (MG), direcionado a uma paciente, com longo histórico de institucionalizações. Foi estabelecido um contato inicial entre acompanhante e acompanhada, seguido, então, de passeios semanais na rua, que renderam relatos de casos ? motivo do presente trabalho. Sob a perspectiva da cartografia, encontra-se aqui um acompanhamento que não acompanha sujeitos, e sim, conexões e desconexões que podem reordenar territórios existenciais. Movimento em superfície, sem interioridades, e sim, vizinhanças, trajetos que podem propiciar passagens de novos sentidos revigoradores de vida. A cada semana um trajeto que costuma ter como ponto de partida uma demanda por parte da acompanhada. Assim, as expectativas da acompanhante, somadas às da acompanhada, resultaram em primeiros encontros desajeitados, silenciosos e acelerados; já que foi uma situação totalmente nova para ambas as partes. Paulatinamente, está sendo possível conhecer essas singularidades e construir um ?lugar? onde caibam as diferenças dessa relação, complementada pelo colorido, o movimento e o caos das ruas da cidade. Reflexões, a partir dos desafios de cada encontro, acerca do funcionamento institucional, do pensamento moralista da cidade, da ética e do cuidado profissionais e do tradicionalismo clínico; possibilitaram mudanças para ambas as partes na relação. Descritores: acompanhamento terapêutico; ética; cuidado; clínica Fomento: SGTES/MS 238 Linha temática: Saúde PROGRAMA DE ATENÇÃO TUTORIAL - PET SAÚDE: ATENDIMENTO PSIQUIÁTRICO AO DEPENDENTE QUIMÍCO GUILHERME CIA ZANETTI DANIELA BERNARDES PEREIRA DO CARMO CARLA MARIA SILVANO JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES ELISEU DA COSTA CAMPOS BIANCA GOMES PEIXOTO Introdução: As críticas ao modelo hospitalar de atenção à saúde mental se consolidaram, no Brasil, a partir do contexto do Movimento Nacional da Luta Antimanicomial, surgindo propostas de reformulação das práticas psiquiátricas, tendo como um dos resultados a criação dos Centros de Atenção Psicossocial, dentre eles o Centro de Atenção Psicossocial ao Dependente Químico ? CAPS-d. A semiologia psiquiátrica, neste contexto, deve se relacionar com as outras especialidades profissionais a fim de favorecer uma análise multidisciplinar e garantir um atendimento efetivo deste público. Objetivo: Analisar de forma crítica o atendimento psiquiátrico realizado no CAPS ? d, em um município do interior de Minas Gerais, sob a ótica de estagiários do Programa de Educação para o Trabalho ? PET Saúde/ Atenção Psicossocial. Metodologia: Os atendimentos psiquiátricos no CAPS - d foram realizados quinzenalmente, em consultas ambulatoriais e/ou internações breves de desintoxicação no período de maio a julho de 2013. Os estagiários acompanhavam as consultas, podendo intervir com questionamentos quando julgavam necessários, além de receberem orientações ao final do atendimento. Resultados: A observação dos atendimentos despertou reflexões acerca do modelo de atenção pautada na objetividade da investigação psiquiátrica, que apresentava um discurso caracterizado pelo modelo biopsicossocial, mas que na prática se atentava a fatores predominantemente orgânicos, relacionados ao uso do álcool e outras drogas, e aos possíveis transtornos psíquicos envolvidos. Apesar do modelo de atendimento do CAPS ? d se voltar para a observação das necessidades de bases territoriais, surgem paradoxos em que os psiquiatras, comumente de formação hospitalar, veem-se expostos a situações que não foram capacitados a lidar, que os fazem se deparar com limitações frente aos múltiplos fatores envolvidos na atenção psicossocial. Assim, é fundamental o despertar da criticidade de toda a rede de profissionais envolvidos, Descritores: Assistência Individualizada;Cuidados Médicos;Ensino Fomento: SGTES/MS 239 Linha temática: Saúde PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET SAÚDE - ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: A CONCEPÇÃO SOBRE ESPIRITUALIDADE PAULA BERTELI PELIZARO TASSIANI TURRA FERREIRA BRAZ FRANCISCO FERNANDO JUNIOR JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES EMILIANE SILVA SANTIAGO ANDREA RUZZI PEREIRA VINICIUS SABINO CRUZ Introdução: A espiritualidade é uma temática muito diversificada inclusive nas interpretações, dessa forma para se chegar a um conceito há a necessidade de um amplo estudo e conhecimento sobre as diversas formas que são apresentadas. O NInPES (Núcleo Interdiciplinar de Pesquisa em Saúde e Espiritualidade) originado com o intuito de compreender o ser humano em sua essência, favorecendo a transcendência e e o resgate do Eu.Objetivo: Compreender os conceitos de espiritualidade e sua aplicação de acordo com as pesquisas e discussões realizados pelos integrantes do NInPES. Metodologia: A elaboração do conceito de espiritualidade pelo NInPES está sendo construído mediante a pesquisas, estudos, reflexões e discussões, das definições já existentes, sendo de responsabilidade de cada participante uma pré-definição sobre espiritualidade de acordo com o que foi estudado nos artigos. Os encontros ocorrem semanalmente a fim de compreender as diferentes definições que os artigos proporcionaram para a construção de um conceito que identifica o Núcleo. Resultados: A partir da análise dos artigos e posterior discussão, foram evidenciados características da espiritualidade que representam o grupo, tais como: compreensão de respostas, processo de desenvolvimento pleno, adequado, apropriado e harmônico; essência e dimensão individual. Para o NInPES nas primeiras reflexões realizadas, considera a espiritualidade como aspecto único e individual podendo ou não envolver alguma crença, estando liberto de conceitos religiosos. Descritores: Formação de Conceito;Espiritualidade; Grupos de Pesquisa; Fomento: SGTES/MS 240 Linha temática: Saúde PROGRAMA DE ENSINO TUTORIAL - PET SAÚDE - ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: A MÚSICA EM UM GRUPO DE PREVENÇÃO DE RECAÍDAS AMANDA ARAÚJO AMORIM DANIELA BERNARDES PEREIRA DO CARMO CARLA MARIA SILVANO ELISEU DA COSTA CAMPOS JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES BIANCA GOMES PEIXOTO INTRODUÇÃO: A música pode ser um forte elemento de expressão da realidade social, ou até mesmo uma forma de construção desta realidade, tendo como elementos a sua letra, melodia e ritmo. OBJETIVO: Apresentar o relato de experiência da discente do PET- Saúde Atenção Psicossocial no grupo de Prevenção de Recaídas do Centro de Atenção Psicossocial ao dependente químico (CAPS-d), em que o uso de música e poesia foi utilizado como estratégia terapêutica e interventiva. METODOLOGIA: No período de 14 de julho a 13 de setembro de 2013 semanalmente se reuniam os usuários do CAPS-d inscritos no grupo de prevenção de recaídas, a psicóloga responsável pelo grupo e a aluna de psicologia. A estratégia usada foi levar músicas e poesias que levantassem reflexões acerca da prevenção, estratégias de enfrentamento, criticidade no tratamento, busca por outros prazeres e revisão da vida. Neste período foram discutidas seis músicas e um poema. RESULTADO: Pode-se notar que o vínculo entre os participantes do grupo e a acadêmica, ocorreu de forma mais rápida após o uso da música, bem como, acerca dos meios de prevenção de recaídas que eles iriam utilizar, abordando aspectos bem mais amplos sobre suas vidas como suas histórias, vivências, expectativas e experiências. Foi possível detectar depois do uso dessas reflexões que o interesse deles por arte em geral aumentou e despertou naqueles que tem algum tipo de habilidade a vontade de voltar a produzí-las. Depois do uso de arte pode-se perceber um discurso mais voltado em outros tipos de prazeres que não a droga dicção, discurso este que substituiu muito a lamentação, sentimento de culpa e privação de sociabilidade. Algumas discussões sobre como seu tratamento estava acontecendo também surgiram, mostrando que eles são sujeitos ativos e críticos acerca do serviço que está sendo oferecido a eles. Descritores: Ensino; Grupo de Autoajuda; Música Fomento: SGTES/MS 241 Linha temática: Saúde PROGRAMA DE ENSINO TUTORIAL-PETS SAÚDE-ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: A BUSCA ESPONTÂNEA NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO INICIAL FLAVIA RIBEIRO ALVES CARLA MARIA SILVANO AMANDA ARAÚJO AMORIM ROSANE RESENDE RODRIGUES ELISEU DA COSTA CAMPOS ANDREA RUZZI PEREIRA JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES Introdução: A dependência química é o uso contínuo e compulsivo de substâncias psicoativas, sejam elas licitas ou ilícitas. Através da busca espontânea que se justifica pela motivação do usuário buscar tratamento, não de forma compulsória, pois se entende que para que haja melhora no quadro, o paciente precisa passar pelas seguintes etapas: pré-contemplação, contemplação, preparação, ação e manutenção Objetivo: Relatar a importância da busca espontânea no processo de avaliação inicial nos dependentes químicos em tratamento no Centro de Atenção Psicossocial ao dependente químico (CAPS-d). Metodologia: Trata-se de um relato de experiência relacionado à importância da busca espontânea no processo de avaliação inicial nos dependentes químicos em tratamento no CAPS-d, em um município do estado de Minas Gerais, realizado no período de agosto de 2012 a outubro de 2013. O CAPS-d, oferece ao usuário de drogas a oportunidade de se envolver em um tratamento contínuo, nas modalidades, não intensivo, semi-intensivo e intensivo. Ao chegar ao CAPD-d o usuário participa do processo de avaliação inicial, que contem (investigação de toda a história com a droga; motivo para buscar ajuda; nível de prejuízo; nível motivacional para tratamento; nível de intoxicação; internação anterior; distúrbios psiquiátricos; envolvimento familiar; última dose e tempo de uso; tipo de dependência; recaídas e condutas); com o propósito de elaborar o plano terapêutico. Resultado: É importante que o usuário perceba os prejuízos da dependência química, tendo consciência de suas crises de abstinência e que para superá-las necessitará de acompanhamento terapêutico. Observa-se que a busca espontânea no processo de avaliação inicial são etapas importantes no tratamento da dependência química, pois auxiliam o usuário no processo de tratamento. Descritores: Ensino,Transtorno Relacionado ao Uso de Substâncias,Usuários de Drogas Fomento: SGTES/MS 242 Linha temática: Saúde PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA A TERCEIRA IDADE RAFAEL DE ALMEIDA OLIVEIRA LISLEI J PATRIZZI Introdução: A nova concepção da velhice exige políticas sociais específicas, com o objetivo de integrar o idoso e sensibilizar segmentos da sociedade, em especial as Universidades, para o cumprimento de suas responsabilidades, dentre elas, a prestação de serviços à comunidade a qual está integrada. Objetivos: Permitir às pessoas da terceira idade que sejam agentes de sua promoção social e da saúde e envolver a Universidade de forma interdisciplinar na questão envelhecimento, abrindo campo de atuação de ensino e pesquisa. Metodologia: As atividades acontecem todas as quintas-feiras das 13h30 as 17h30 no Centro Educacional da UFTM. Os critérios de inclusão envolvem idade igual ou superior a 55 anos, alfabetização, comprometimento com o programa (realização das atividades propostas e mínimo de 75% de presença) e ausência de comprometimentos cognitivo e funcional significativos. O Programa envolve projetos de vários cursos da UFTM, são eles: (1) Educação Física: Intervenção por intermédio de práticas orientadas de atividades físicas para melhoria do desempenho funcional e percebida de pessoas idosas (2) Enfermagem: Educação em Saúde e resgate da cidadania da terceira idade e Utilização da Musica e atividades lúdicas no atendimento ao idoso. (3) Fisioterapia: Pilates na Terceira Idade, Avaliação e Orientação quanto a parâmetros de saúde e Conceitos Básicos de medicina Chinesa, (4) Geografia: A Territorialização dos imigrantes Libaneses na cidade de Uberaba (5) Nutrição: Avaliação e orientação nutricional de idosos (6) Psicologia: Envelhecimento e subjetividade (6) Terapia Ocupacional: Percepções e Representações do Envelhecer e (7) Serviço Social: Tecendo a Cidadania e Direitos Sociais. Resultados: No período de março de 2012 a setembro de 2013, 70 alunos com idade acima de 55 anos participaram do Programa. Conclusão: Os alunos da UATI ? UFTM mostram-se motivados à novas conquistas e demonstram grande interesse pelo Programa UATI/UFTM. Descritores: Idoso, Socialização, Motivação Fomento: PROEXT/MEC 243 Linha temática: Saúde PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA A TERCEIRA EQUILÍBRIO E RISCO DE QUEDAS EM IDOSOS ATIVOS IDADE: FLEXIBILIDADE, JOSANA CARLA LIMA BORGES CAMILA DE FREITAS CAETANO SOUZA LISLEI J PATRIZZI ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH FLAVIA FERREIRA MAZZA Introdução: As quedas ocorrem principalmente em função da alteração de equilíbrio, tornando-se um dos principais fatores que limitam e dificultam - em função das suas conseqüências, a vida do idoso. Objetivos: Comparar a flexibilidade e o equilíbrio de idosos com e sem histórico/ocorrência de quedas e orientar esta população quanto a prevenção das mesmas. Métodologia: Participaram deste projeto 34 idosos, com média de idade de 66,12 (±6,51) anos, de ambos os gêneros, alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) ? UFTM. Foram realizados testes de equilíbrio e flexibilidade (Teste de Equilíbrio de Romberg sensibilizado e não sensibilizado, Time Up Go (TUG), Teste de Equilíbrio Estático e Teste de Equilíbrio Dinâmico, Teste de Alcance Manual e Teste de Banco de Wells) aplicados em uma única coleta com a supervisão dos estudantes de fisioterapia, assim como um questionário relativo ao histórico de quedas no último ano. Os dados foram analisados estatisticamente pelo teste T de Student. Palestras sobre prevenção das quedas e benefício dos exercícios de alongamento e treinamento de equilíbrio foram ministradas para orientação dos idosos e educação em saúde. Resultados: Foi observado que 36,3% e 39,3% dos participantes relatam tropeço e queda, respectivamente. Os participantes que tropeçam e caem mostraram menor flexibilidade e equilíbrio (p<0,001) quando comparado com o grupo que negou tropeços e quedas no último ano. Os resultados foram estatisticamente significantes para as variáveis estudadas. Conclusão: idosos que tropeçam e caem apresentam também diminuição de flexibilidade e equilíbrio demonstrando relação direta entre eles. Orientações sobre queda, exercícios de alongamento e treinamento do equilíbrio mostram-se necessárias para esta população. Descritores: Idoso, equilíbrio postural, flexibidade. Fomento: SGTES/MS 244 Linha temática: Saúde PROHANSEN: PREVENINDO E ASSISTINDO A HANSENIASE: ATUAÇÃO DAS DISCENTES NO PROJETO ?AVALIAÇÃO E ASSISTÊNCIA AO PACIENTE COM HANSENÍASE? BIANCA MANZAN REIS ANA LAURA NEVES MENDONÇA ANNA FLÁVIA DE ALMEIDA ALVES EDNILCE APARECIDA DE LIMA LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA INTRODUÇÃO: A hanseníase é uma doença infecto-parasitária causada pelo Mycobacterium Leprae que atinge células endoteliais, macrófagos teciduais, células de Schwann e nervos periféricos dos membros superiores e inferiores. Apesar da queda de incidência no Brasil, o país ocupa o segundo lugar no mundo com a maior quantidade de casos da doença. O PROHANSEN foi um programa de extensão contemplado no PROEXT/MEC 2011-2012 e durante o ano de 2012 desenvolveu 5 projetos de extensão. Neste resumo é apresentada a atuação das discentes de extensão em um desses projetos. OBJETIVO: Apresentar a atuação das discentes do PROHANSEN na UMS Eurico Vilela, em Uberaba- MG, durante a execução do projeto de ?Avaliação e Assistência ao paciente com hanseníase?. METODOLOGIA: Participaram desse projeto 2 discentes do curso de fisioterapia e 2 do curso de medicina da UFTM. Foram realizaram avaliações e orientações em 32 pacientes com diagnóstico de hanseníase, em tratamento na UMS Eurico Vilela. Foram realizadas as seguintes avaliações: 1) avaliação neurológica simplificada; 2) Rosén score; 3) Escala Salsa e 4) Escala de participação. Após as avaliações os pacientes foram orientados quanto aos auto-cuidados e receberam cartilhas com orientações domiciliares. RESULTADOS: Ao todo foram avaliados e orientados 32 pacientes, com idade média de 51,5 (±16,86) anos. As avaliações foram realizadas em diferentes momentos do tratamento medicamentoso buscando avaliar as mudanças no estado do nervo periférico. Em 18 pacientes foi possível realizar duas avaliações em dois momentos diferentes do tratamento. CONCLUSÃO: As atividades realizadas foram bem recebidas pelos pacientes e pela enfermeira do local. As discentes puderam praticar na UMS todo o conhecimento adquirido durante as capacitações, além disso, o relacionamento multidisciplinar entre as acadêmicas foi outro fator que contribuiu para o crescimento do projeto, permitindo, também um importante crescimento acadêmico e pessoal. Descritores: Hanseníase; Assistência Fomento: PROEXT/MEC-2012 245 Linha temática: Saúde PROHANSEN: PREVENINDO E ASSISTINDO A HANSENIASE: CONFECÇÃO DE CARTILHAS PARA OS PACIENTES DO PROJETO ?AVALIAÇÃO E ASSISTÊNCIA AO PACIENTE COM HANSENÍASE? ANA LAURA NEVES MENDONÇA ANNA FLÁVIA DE ALMEIDA ALVES EDNILCE APARECIDA DE LIMA BIANCA MANZAN REIS LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA Introdução: A hanseníase é uma doença infecto-parasitária causada pelo Mycobacterium leprae, um parasita intracelular obrigatório, que acomete nervos periféricos provocando perda de sensibilidade e consequentemente lesões incapacitantes. Embora estigmatizada e negligenciada, a hanseníase ainda acomete muitos brasileiros anualmente. A informação e a devida orientação aos pacientes podem evitar muitas dessas incapacidades. O ProHansen atuava buscando levar informação à população da cidade de Uberaba, desde as formas de transmissão até a prevenção de incapacidades. Objetivos: Confeccionar cartilhas ilustradas abordando a importância do auto-cuidado para evitar lesões incapacitantes devido a perda de sensibilidade dos pacientes com diagnóstico de hanseníase. Metodologia: Participaram desse projeto 2 discentes do curso de fisioterapia e 2 do curso de medicina da UFTM que confeccionaram panfletos com orientações sobre o cuidado com membros inferiores, superiores e face. Os mesmos foram distribuídos aos 32 pacientes em tratamento da Unidade de Saúde Eurico Vilela em Uberaba ? MG. Tais instruções foram retiradas das cartilhas distribuídas pelo Ministério da Saúde. Resultados: Foram confeccionas 3 cartilhas de auto-cuidados sendo uma para os membros superiores, uma para os membros inferiores e uma para face. As orientações foram realizadas ao final das avaliações e de acordo com as necessidades de cada paciente referentes às suas limitações. Pacientes que não possuíam nenhum tipo de incapacidade também eram orientados a fim de evitar qualquer possível limitação. Descritores: Hanseníase, orientação Fomento: FUNEPU 246 Linha temática: Saúde PROHANSEN: PREVENINDO E ASSISTINDO A HANSENÍASE: UTILIZAÇÃO DAS ESCALAS SALSA E DE PARTICIPAÇÃO NA AVALIAÇÃO DOS PACIENTES ASSISTIDOS PELO PROJETO ?AVALIAÇÃO E ASSISTÊNCIA AO PACIENTE COM HANSENÍASE? ANNA FLÁVIA DE ALMEIDA ALVES EDNILCE APARECIDA DE LIMA BIANCA MANZAN REIS LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA ANA LAURA NEVES MENDONÇA INTRODUÇÃO: A Hanseníase é uma doença infecciosa causada pelo Mycobacterium leprae gerando lesões de pele e nervos periféricos, levando à incapacidades funcionais e sequelas físicas. O impacto psicológico da doença culmina num processo de reclusão social por parte do próprio paciente e exclusão social por parte da comunidade, sendo evitada com intervenções profissionais com eliminação de riscos e no autocuidado. Para que isso aconteça de maneira eficiente utilizam-se instrumentos de avaliação como a Escala de Participação e a Escala SALSA (Screening of Activity Limitation and Safety Awareness). OBJETIVO: Identificar por meio das Escalas de Participação e Salsa o grau de incapacidade, a consciência de risco e nível de comprometimento social do paciente com diagnóstico de Hanseníase da Unidade Matricial de Saúde (UMS) Doutor Eurico Vilela em Uberaba-MG. MÉTODOS: Trinta e dois pacientes com diagnóstico de Hanseníase assistidos na UMS Doutor Eurico Vilela responderam aos questionários das Escalas SALSA e de Participação. RESULTADOS: Dos 32 pacientes avaliados pela Escala SALSA, 10 (32%) apresentaram limitação leve, 3 (9%) limitação moderada, 11 (34%) sem limitação e 1 (3%) limitação muito severa, sendo que 7 (22%) não responderam a este questionário. Na Escala de Participação, 17 (53%) não têm restrição significativa, 4 (12,5%) leve restrição, 3 (9,5%) restrição moderada e 7 (22%) não responderam a este questionário. CONCLUSÃO: Os pacientes avaliados pela Escala SALSA não apresentaram nenhuma limitação ou limitação leve e quando avaliados pela Escala de Participação não tiveram restrição significativa. As intervenções no campo do autocuidado e da elucidação dos pacientes possui grande potencial de sucesso no que diz respeito à prevenção de incapacidades e suas consequências sociais. Descritores: Fomento: Fonte Financiadora: PROEXT/MEC-2012 247 Linha temática: Saúde PROJETO AGITA SERVIDOR - AVALIAÇÃO DO ÍNDIDE DE CAPACIDADE PARA O TRABALHO ANA PAULA DE FARIA MOREIRA ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA BRUNO ANDRE DE SOUZA JULIANA SIQUINELLI PADULA MARIANA MELO PARREIRA Introdução: O Who Study Group on Aging and Working Capacty considera que o conceito capacidade para o trabalho envolve todas as capacidades necessárias à execução de um determinado tipo de trabalho e, em um sentido restrito, expressa aptidão para o trabalho. Esta pode ser afetada por diversos fatores, como o estilo de vida, a aptidão física e o ambiente de trabalho. Objetivo: Avaliar a capacidade para o trabalho dos funcionários do hospital de clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, dos setores que participam do programa de ginástica laboral, realizada pela área da saúde do adulto da Residência Multiprofissional em Saúde. Metodologia: Foram avaliados 56 funcionários dos setores de Onco-hematologia, Serviço Social, Ginecologia e Obstetrícia, Nutrição e Neurologia, utilizando-se o Índice de Capacidade para o Trabalho. Resultados: Verificou-se que 5,35% dos funcionários apresentam baixa capacidade para o trabalho, 25% moderada capacidade para o trabalho, 48,21% boa capacidade para o trabalho e 21,42% ótima capacidade para o trabalho. Conclusão: a maioria dos funcionários apresentaram boa capacidade para o trabalho. Descritores: Fomento: Saúde e Proteção no Trabalho 248 Linha temática: Saúde PROJETO AQUA UFTM JOÃO PAULO ROCHA PAIVA SÉRGIO RODRIGUES DA SILVA FILHO VANESSA REIS PELEGRINI DANILO LUCAS BATISTA JOSÉ BONTEMPO MAMÊDE NETO VICTOR DOS SANTOS MACEDO ALINE DESSUPOIO CHAVES Introdução: Nos dias de hoje, nas academias e clubes do país, as atividades aquáticas tem atraído cada vez mais novos adeptos que, muitas vezes, buscam nesse exercício o convívio social, a boa forma física e mental como também formas alternativas de condicionamento cardiovascular. O projeto de extensão ??Aqua ? UFTM?? oferece aos praticantes atividades aquáticas como hidroginástica, iniciação à prática de natação pra crianças e adultos, além de treinamento para nadadores mais avançados. O projeto visa dar a oportunidade de professores, alunos e funcionários da Universidade Federal do Triângulo Mineiro realizarem essas atividades, todavia o projeto também é aberto à comunidade. O projeto justifica-se pela necessidade de aprimorar a formação acadêmica através da prática pedagógica e profissional através da participação de alunos o curso de Educação Física enquanto bolsistas, no desenvolvimento e aplicação de metodologias inovadoras para a área destas atividades no meio aquático. Além disso, o projeto conta com a discussão de artigos e meios para o aprimoramento do conhecimento dos bolsistas quanto à didática e metodologia a serem aplicadas nas aulas. Sendo assim, fica evidente a interrelação entre ações de ensino e pesquisa nesta ação extensionista. Objetivo: Oferecer á comunidade aulas de várias modalidades no meio aquático, com o objetivo de melhoria e qualidade de vida e saúde para os praticantes. Metodologia: As atividades são divididas em duas turmas de hidroginástica, quatro turmas de iniciação à natação, duas turmas de treinamento e duas turmas de natação para crianças. As aulas tem duração de 50 minutos e são ministradas por 6 alunos, sendo 1 bolsista e 5 voluntários. O projeto atendeu 98 pessoas, entre adultos e crianças, de ambos os sexos. Resultados: A partir das atividades desenvolvidas, percebeu-se uma melhor adaptação ao meio líquido e início da aprendizagem dos fundamentos dos nados crawl, borboleta, peito e costas. Além de uma melhor socialização entre Descritores: Fomento: PROEXT/MEC 249 Linha temática: Saúde PROJETO BOA PRAÇA BOA FORMA KARINA LOUISE DE ABREU NAVA IVAN PEDRO CARDEAL MATEUS ARANTES PRATA MARINA ANDRADE DONZELI ELISA ROTELLI DE OLIVEIRA FERREIRA SÉRGIO CORRÊA PRATA INTRODUÇÃO: A prática regular de exercícios físicos está ligada à melhora da saúde e bem-estar físico geral,estimulando o sistema imunológico,ajudando a prevenir doenças,como as cardiovasculares,prevenindo a depressão,dentre outros. No entanto,antes do início duma nova atividade física,é necessário orientação profissional adequada para atingir os objetivos esperados e evitar futuros riscos à saúde física. Dessa forma,projetos que estimulem a promoção em saúde na comunidade são indispensáveis para o prolongamento de sua expectativa de vida. OBJETIVO: A proposta deste trabalho é avaliar a saúde e estilo de vida dos frequentadores da ginástica oferecida no Parques das Acácias,Piscinão,visando uma orientação médica apropriada para a promoção de saúde em Uberaba. METODOLOGIA: Alunos de graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro vinculados à Liga Universitária de Cardiologia (LUC) participam do evento de extensão "Boa Praça Boa Forma" promovido pela Prefeitura Municipal de Uberaba,através da Secretaria de Esporte e Lazer. Em um sábado por mês,os membros da LUC estão no Piscinão,a fim de realizar orientação médica adequada para os que se comprometem a participar de ginásticas em circuitos,ministradas por um profissional na Quadra de Futsal do Parque nos dias de segunda,quarta e sexta-feira,das 7:30 às 9:00. Tal orientação baseará na aferição de pressão arterial,da altura,do peso e da circunferência abdominal,além da aplicação dum questionário para avaliar diversos fatores relacionados à sua saúde e bem-estar,contendo perguntas sobre seus hábitos de vida,características sociais e demográficas,bem como condições de saúde atual ou passada. RESULTADOS: O evento possibilitou uma ação de promoção de saúde para a população de Uberaba,bem como o contato precoce dos alunos à comunidade inserida com a aplicação de conhecimentos teóricos básicos adquiridos na graduação. Descritores: Fomento: Promoção da saúde,exercício 250 Linha temática: Saúde PROJETO DE AVALIAÇÃO ORGANIZACIONAL DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM PERIOOPERATÓRIA GIOVANNA GAUDENCI NARDELLI JOYCE CAROLINE LUCAS SANTOS PEDRO MARTINS FARIA LANIEL APARECIDO BUENO MATHEUS TIAGO VIEIRA ALVES NAZARÉ PELLIZZETTI SZYMANIAK Introdução: As atribuições do enfermeiro do Centro Cirúrgico incluem a organização de infraestrutura, processo e resultado da assistência de enfermagem. A organização de infraestrutura abrange a avaliação da área física, fluxos de pacientes, materiais e equipamentos, além de recursos humanos e materiais em quantidade e qualidade. Por sua vez, a avaliação de processo da infraestrutura assistencial em enfermagem durante a sua execução. Finalmente, a avaliação dos resultados assistenciais englobando a satisfação do paciente e família, taxa de infecção em cirurgia, ocorrência de queimadura por eletrocautério, tempo ocupação de leito hospitalar. Desse modo, justifica-se esse Programa pela necessidade de ações continuadas para avaliação e melhoria contínua da assistência de enfermagem integrada nas Unidades de Centro Cirúrgico, Recuperação Anestésica e Centro de Material e Esterilização. Objetivo: Relatar a experiência das atividades de extensão na avaliação organizacional da assistência de enfermagem perioperatória. Método: trata-se de um relato de experiência das atividades de extensão desenvolvidas por graduandos de enfermagem no Centro Cirúrgico, Sala de Recuperação Anestésica e Centro de Material e Esterilização no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM) no ano de 2012. Resultados: Os graduandos de enfermagem desenvolvem atividades de organização de infraestrutura, de processo e de resultado junto aos enfermeiros do Centro Cirúrgico, participando da promoção da melhoria contínua da qualidade assistencial e da educação continuada de recursos humanos, além de vivenciar as atribuições do enfermeiro no Centro Cirúrgico, através do seguimento da rotina do setor, elaboração de protocolos, desenvolvimento de processamento de artigos cirúrgicos proporcionando aos graduandos a oportunidade de implementar atividades prático-teóricas junto à equipe interdisciplinar e na promoção da educação continuada. Descritores: Fomento: Enfermagem; Sistematização da Assistência de Enfermagem;Enfermagem Perioperatória 251 Linha temática: Saúde PROJETO DE EXTENSÃO - AGITA SERVIDOR BRUNO ANDRE DE SOUZA ANA PAULA DE FARIA MOREIRA GIANI DELCIELLO JACIARA APARECIDA DE JESUS SILVA ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA Introdução: A ginástica laboral (GL) é composta por exercícios realizados no próprio local de trabalho, durante a jornada, atuando de forma preventiva e terapêutica, sem levar o trabalhador a fadiga, por ser de curta duração e trabalhar o alongamento e a compensação das estruturas musculares mais envolvidas nas tarefas ocupacionais diárias. A GL proporciona um momento onde as pessoas podem, por livre e espontânea vontade, exercer várias atividades e exercícios que estimulem o autoconhecimento e levem a ampliação da autoestima. Objetivo: O presente projeto tem o objetivo de contribuir na prevenção de doenças ocupacionais, integração entre os trabalhadores, diminuição do sedentarismo, promover relaxamento muscular e educação em saúde aos trabalhadores. Metodologia: O projeto é desenvolvido duas vezes por semana. As atividades programadas são realizadas pelos residentes multiprofissionais da área de concentração de saúde do adulto, nos setores de Onco-hematologia, Ginecologia e Obstetrícia, Nutrição, Serviço Social e Clínica Cirúrgica do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. As atividades são embasadas em dinâmicas, atividade física e temas pertinentes de acordo com a demanda do local. Inicialmente foram aplicados os Questionários WHOQOL-BREF, Índice de Capacidade para o Trabalho e o Questionário Nórdico de Sintomas Osteomusculares, os quais serão reaplicados após 6 meses de GL. Conclusão: Espera-se que a GL possa trazer benefícios a estes trabalhadores diminuindo afastamentos de trabalho e incidência de dores. Descritores: Fomento: Humanização da Assistência; Educação em Saúde; promoção de saúde 252 Linha temática: Saúde PROMOÇÃO DA SAÚDE DE IDOSOS RESIDENTES EM INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANENCIA - ILPI - ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES MUSICAIS E LÚDICAS BIANCA GOMES PEIXOTO CARLA MARIA SILVANO PAULA BERTELI PELIZARO JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES ANA CAROLINA BRAGAGNOLO GABRIELA DE CARVALHO FREITAS BATISTA AMANDA NAZARÉ PEREIRA ANA LUISA NUNES SARA FRANCIELLY DE OLIVEIRA Introdução: A maior expectativa de vida tem gerado um maior número de idosos, os quais, devido à nova dinâmica da sociedade e das famílias, acabam tendo em Instituições de Longa Permanência ? ILPIs ? sua alternativa de moradia e cuidado. Para se adequarem ao novo ambiente os idosos precisam desenvolver estratégias de enfrentamento que podem ser auxiliadas com atividades que contribuam para integração do idoso ao grupo. Nesse contexto é que a música e o lúdico tem sua importância, pois além de promoverem integração contribuem para a saúde física e mental beneficiando a memória, concentração, imaginação e autonomia. Tais atividades, respeitando-se os limites de cada um, são ferramentas para melhorar a qualidade de vida de idosos institucionalizados. Objetivo: Promover saúde de idosos institucionalizados através de atividades lúdicas e musicais. Metodologia: Primeiramente foram feitas visitas à ILPI com o objetivo de estabelecer interação com os idosos. Depois iniciaram as atividades. Cada encontro tinha como 1º etapa Harmonização, utilizando-se música e promovendo relaxamento e concentração. Já a 2º etapa correspondia à atividade dinâmica, que foi diversificada com exercícios manuais, além de exercícios rítmicos e de expressão corporal, trabalhando a cognição e Interpessoalidade do idoso no grupo. Ao fim de cada atividade realizava-se um momento de Reflexão em que cada idoso tinha oportunidade de revelar sentimentos, opiniões e aprendizados advindos da atividade. Resultados: Observou-se melhora a cada atividade, no perfil emocional dos idosos, os quais, na maioria, referiam anterior dores e cansaço e ao final da atividade, obtenção de ânimo e diversão, além de alteração dos traços fisionômicos antes e depois. Quanto a opinião dos idosos ao que consideravam de benefícios, a maioria referia ser o sentimento de ?acolhimento e ser bem tratado? e por ?fazer bem para a cabeça?, demonstrando percepção dos próprios idosos para melhoria em sua saúde mental e bem estar. Descritores: Idoso,Instituição de Longa Permanênia para Idosos,Ludoterapia Fomento: UFTM/MEC 253 Linha temática: Saúde PROMOÇÃO DA SAÚDE DO RECÉM-NASCIDO, CRIANÇA E ADOLESCENTE EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE: DURANTE A INTERNAÇÃO HOSPITALAR BETHÂNIA BONATO GARCIA DIVANICE CONTIM GABRIELA ROFRIGUES FERREIRA JESISLEI BONOLO DO AMARAL TEIXEIRA DAYANE DA SILVA VIEIRA Justificativa: No Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HCUFTM) a Unidade Pediátrica internam: lactentes, Infantes, Pré-escolares, Escolares e Adolescentes acompanhado por as mães ou cuidador responsável que permanecem em sistema de Alojamento Conjunto e durante o período de hospitalização do seu ente. O serviço atende à macrorregião do estado composta por 27 municípios. Nesse contexto a Educação em Saúde é um processo favorável ás reflexões relacionadas às práticas de saúde, visando mudanças de comportamento desses sujeitos em situação de vulnerabilidade diante desse estágio do ciclo vital do seu ente, constituindo assim a base de sustentação para a promoção da saúde. Objetivos: Elaborar e implementar materiais educativos utilizados durante as atividades propostas, desenvolver atividades educativas com as mães ou cuidador responsável que acompanham seus filhos durante a internação. Metodologia: As mães ou cuidador responsável serão convidadas a participar das oficinas educativas com encontros semanais. Os materiais utilizados são produzidos de acordo com a necessidade diagnosticada pelos executantes do projeto. Após atividades os alunos realizam avaliações quanto ao conteúdo e forma de apresentação, visando à melhoria do material a ser construído para atividades futuras. O enfoque do material esta direcionado ao cuidado domiciliar. Resultados:Foram realizados 48 oficinas durante um ano. Os temas foram: Saúde bucal, higiene das mãos, acidentes domésticos,amamentação,alimentação saudável, teste do pezinho, importância da água, doenças respiratórias, cuidado com o umbigo, família e escola, bullying, direitos da criança e do adolescente, animais peçonhentos. Quanto ao número de participantes em média 25 por mês. Conclusão: Atividade alcançou objetivos esperados propiciando momentos de discussão sobre as temáticas propostas tanto na construção dos materiais assim como no fortalecimento de ações proativas para os sujeitos participantes. Descritores: Criança/Adolescente; educação;hospitalização Fomento: Institucional 254 Linha temática: Saúde PROMOÇÃO DA SAÚDE E DA QUALIDADE DE VIDA DE ESTOMIZADOS INTESTINAIS DO MUNICÍPIO DE UBERABA -MG JOSÉ DE MELO NETO MARIA HELENA BARBOSA LÚCIA APARECIDA FERREIRA MÁRCIA TASSO DAL POGGETTO ELIZABETH BARICHELLO ANA LUISA NUNES Introdução: Estoma é definido como abertura ou boca, realizado através de um ato cirúrgico que exterioriza uma porção do intestino para a parede abdominal. São várias as causas que levam à realização de estomas. As mais frequentes são os traumatismo, as doenças inflamatórias, os tumores e o câncer do intestino. A pessoa submetida à estomia enfrenta várias modificações, tanto a nível fisiológico, psicológico, emocional, social quanto no seu cotidiano. A presença de um estoma pode resultar num comprometimento psicológico, contribuindo para uma diminuição ou deterioração da sua qualidade de vida. Com a falta e o cuidado inadequado do estoma podem surgir complicações na região periestomal como: edema, dermatite, abscesso, fistula, sangramento, estenose, retração e infecção. Assim esses clientes requerem cuidados específicos que atenda a suas necessidades biopsicossociais e espirituais, e necessitam de um plano de cuidados de enfermagem. Objetivos: desenvolver ações de promoção de saúde e prevenção de complicações, incentivar o autocuidado, incentivar atos nutricionais saudáveis, estimular o retorno às atividades de vida diária e melhorar a qualidade de vida dos estomizados intestinais. Metodologia: inicialmente o grupo elaborou um manual de orientações aos pacientes estomizados intestinal e familiares. Posteriormente, foram realizadas orientações à beira do leito no período pós-operatório aos pacientes com estomias intestinal e seus familiares nas enfermarias da clinica cirúrgica e neurológica do Hospital das Clínicas da UFTM e entrega do manual explicativo criado pelo grupo. Resultados: foram realizados 34 orientações com a entrega do manual explicativo aos pacientes estomizados e seus familiares nas enfermarias da clínica cirúrgica e neurológica do Hospital das Clínicas da UFTM. Houve receptividade por parte tanto dos pacientes quanto de seus familiares. Foi possível a interação acadêmico-paciente-familia contribuindo para a qualidade de vida dos pacientes. Descritores: Fomento: estomia, enfermagem, cuidados 255 Linha temática: Saúde PROMOVENDO AÇÕES DE SAÚDE EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAYARA BERNARDES SEGAVA JULIANA CANÇADO MORAES LORENA CANDELORI VIDAL FERNANDA GODOI DE PAULA JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA ANA CLÁUDIA PINTO A escola é o espaço ideal para o desenvolvimento e implantação de hábitos saudáveis. Faz-se necessário promover práticas de educação em saúde que se articulem para o enfrentamento da vulnerabilidade que compromete o desenvolvimento integral e saudável das crianças. Os Projetos de Extensão (PROEXT/2013): ?Caracol: educação em saúde no âmbito escolar?, ?Crescendo com saúde: educação em saúde no ambiente escolar? e ?Cata vento: atividades de educação em saúde dentro do contexto escolar?, desenvolvidos pela Residência Integrada Multiprofissional em Saúde (RIMS), área de concentração infância e adolescência, oferecem ações em 03 Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEI). Objetivos: Desenvolver ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o desenvolvimento de crianças em CEMEIs. Metodologia: Este estudo caracteriza-se como relato de experiência sobre ações de Educação em Saúde desenvolvidas entre março-setembro/2013. Foram realizados grupos semanais, de crianças entre 3 e 5 anos, com duração de 03 horas. Algumas ações desenvolvidas estão pautadas no modelo do Programa Saúde na Escola. Foram abordados os temas: Autocuidado e higiene pessoal, Higienização das mãos, Saúde bucal, Cultura da paz, Esquema corporal, Atividade corporal, Meio ambiente e sustentabilidade, Prevenção de acidentes domésticos, Alimentação saudável e Prevenção do uso de drogas, utilizando atividades lúdicas e recreativas. Resultados: Os projetos desenvolvidos pela RIMS têm possibilitado o conhecimento da realidade das famílias das crianças, a avaliação das condições de saúde da criança, ampliando as experiências e troca de saberes entre residentes, educadores, agentes de saúde, crianças e indiretamente suas famílias. As ações permitiram ampliação de estratégias desenvolvidas pelo sistema de saúde e de educação, com vistas à atenção integral à saúde da criança. Conclusão: A partir deste estudo, pode-se constatar que profissionais de saúde, juntamente com educadores, têm papel fundamental na educação infantil, possibilitando melhorias na saúde e no bem-estar das crianças. Descritores: Fomento: creches; criança; educação em saúde. 256 Linha temática: Saúde QUALIFICAÇÃO PARA AVALIAÇÃO DO PERFIL DE SAÚDE DA POPULAÇÃO IDOSA DOS MUNICÍPIOS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE SAÚDE-UBERABA/MG LANIEL APARECIDO BUENO CARLA MARIA SILVANO ÁLVARO DA SILVA SANTOS RODRIGO EURIPEDES DA SILVEIRA JOILSON MENEGUCI MICHELLE HELENA PEREIRA DE PAIVA Introdução: A instrução aos participantes de uma pesquisa tem o propósito de antever todo o processo da coleta de dados, permite o aprimoramento deste processo antes de iniciá-lo. Pois, instrumentos podem ser corrigidos, readaptados durante o processo de trabalho de campo, visando à finalidade da investigação; não se pode ir a campo sem se prever as formas de realizá-lo. Quando há o improviso, corre-se o risco de romper os vínculos com o esforço teórico de fundamentação, destacando que planejar é uma atividade necessária. Objetivo: apresentar a construção de orientações para o processo de coletas de dados da pesquisa intitulada, AVALIAÇÃO DO PERFIL DE SAÚDE DA POPULAÇÃO IDOSA DOS MUNICÍPIOS DA GERÊNCIA REGIONAL DE SAÚDE-UBERABA/MINAS. Metodologia: Foi construído um Manual de Orientações para Coleta de Dados, pelo grupo de pesquisa Ciclos de Vida, Saúde e Família no Contexto Social num período de dois meses - maio a junho, logo após a elaboração do instrumento de coleta de dados - questionário de entrevistas estruturadas, que foram aplicadas em idosos residentes nos municípios que compõem a Superintendência Regional de Saúde do Triângulo Sul. O manual foi estruturado em duas partes, a primeira destaca os aspectos éticos a serem consideradas, e normas a serem seguidas. A segunda parte apresentou os instrumentos de coleta de dados, com indicações de como direcionar as perguntas. Resultado: a utilização e construção de orientações são de extrema importância, pois, no processo de coleta de dados, aponta a direção que deve ser seguida na condução da pesquisa, principalmente na aplicação dos instrumentos. Além do que, para a construção das orientações constituiu-se em um importante processo formativo, do grupo de pesquisa. Descritores: Fomento: , Avaliação em Saúde,Coleta de Dados, Idoso 257 Linha temática: Saúde REDUÇÃO DA MORBIMORTALIDADE POR TUBERCULOSE ADELE FERREIRA DOS SANTOS ANA CAROLINA ROCHA COSTA GABRIEL CERQUEIRA GONZALES DANIEL MASAO SHIBATA PRISCILA LEAL DA SILVA SYBELLE DE SOUZA CASTRO INTRODUÇÃO:O Programa de Controle da Tuberculose em Uberaba/MG se encontra descentralizado; com as equipes de saúde da família (ESF) fazendo a busca do sintomático respiratório, diagnóstico, tratamento e acompanhamento dos casos de tuberculose de sua área de abrangência num total de cinquenta equipes atuando no combate à Tuberculose (TB). De acordo com dados parciais, do segundo quadrimestre de 2012, do Programa de Fortalecimento da Vigilância em Saúde, a meta alcançada pelo município de Uberaba para busca ativa do sintomático respiratório (SR) foi de 2,2%, muito abaixo do esperado 17%. A importância deste trabalho justifica-se devido à baixa realização de busca ativa do sintomático respiratório (SR) pelos profissionais de saúde no município. OBJETIVO: A proposta deste trabalho foi elaborar um instrumento para avaliação do conhecimento dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) para a busca ativa de SR no município de Uberaba. METODOLOGIA:A partir de revisão da literatura foi construído um questionário estruturado com questões fechadas contendo conceitos sobre os sintomas da doença, suspeição, transmissão, mitos e crenças. RESULTADOS: As principais questões encontradas na literatura que nortearam a elaboração do questionário foram: A TB se pega por compartilhamento de objetos pessoais como copos e talheres; TB se pega por gotículas de saliva eliminadas pela tosse, fala ou espirro do doente; TB se pega por picada do inseto transmissor da doença; Em caso de suspeita de TB o paciente deve ser encaminhado para uma unidade de saúde; O paciente com suspeita de TB deve ser encaminhado para realizar exame de escarro; Os principais sintomas da TB são tosse a mais de 3 semanas; A Tuberculose é uma doença contagiosa. As questões elaboradas neste questionário irão fazer parte do processo de capacitação dos ACS na rede de atenção básica com a intenção de fortalecer o conhecimento promovendo a eficácia do trabalho. Fonte de Apoio:SGETS/MS. Descritores: Tuberculose, sinais e sintomas respiratórios; agentes comunitários de saúde. Fomento: SGETS/MS 258 Linha temática: Saúde RESGATE DE MEMÓRIAS: UM OLHAR SOBRE IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS EDINARA KOSOSKI GRASIELLE SILVEIRA TAVARES PAULIN Introdução: No Brasil, tem se evidenciado um rápido envelhecimento da população, semelhante ao que ocorre em diversos países em desenvolvimento, esse envelhecimento populacional produz impacto direto na saúde, fazendo com que o indivíduo necessite de cuidados mais direcionados e prolongados. Com as mudanças sociais da atualidade, houve mudanças também na dinâmica familiar e em sua relação com os idosos, o que aumentou a frequência da institucionalização deste público. Humanizar o cuidado ao idoso institucionalizado, e oferecer suporte de qualidade de vida para essa população, se faz fundamental, sendo o resgate de memórias uma importante ferramenta para atuação. Objetivo: relatar os resultados parciais das experiências vivenciadas no decorrer das ações realizadas no projeto de extensão resgate de memórias no período de maio a outubro de 2013 com frequência semanal, contabilizando 40 horas de visitas. Método: trata-se de um relato de experiência vivenciada por extensionistas da Universidade Federal do Triangulo Mineiro- UFTM. As ações ocorreram em uma Instituição de Longa Permanência para Idosos-ILPI sendo assistidos em média 12 idosos, a maioria destes dependentes de cuidados básicos como:auxilio para deambular, alimentar-se, tomar banho e vestir-se. Além disso,apresentam dificuldades físicas, cognitivas e sociais. As atividades realizadas no projeto foram: música, teatros, conto de histórias, atividades manuais, dinâmicas e rodas de conversas. Resultados: Até o presente momento os resultados foram promovidos por meio do fazer desses indivíduos, havendo resgate de lembranças da infância, juventude, família, de vivências e em especial dos papeis que esses idosos ocuparam no passado. Isso permitiu que eles compartilhassem tais dados com os demais participantes do grupo, promovendo trocas e vivências à esses. Conclusão: O resgate de fatos, acontecimentos e lembranças, permite que as experiências vividas sejam ressignificadas valorizando a singularidade dos idosos. Descritores: Idosos, institucionalização, qualidade de vida, memórias Fomento: UFTM 259 Linha temática: Saúde RODA DE MULHERES: GRUPO TERAPÊUTICO PARA MULHERES ACIMA DE 60 ANOS ANA ALICE DA SILVA PEREIRA DEISE COELHO DE SOUZA CECÍLIA FERNANDES CARMONA VILMA VALERIA DIAS COUTO Introdução: Desde seu nascimento e por toda vida, o indivíduo está inserido em algum grupo. A quantidade e principalmente qualidade dessas relações é essencial para promoção de saúde mental. Uma maneira de promover o incentivo das relações sociais é por meio de grupos terapêuticos, intervenção coletiva que busca auxiliar o sujeito em seu desenvolvimento, na busca de melhorias para sua condição de saúde e qualidade de vida. Objetivo: Relatar a experiência de um grupo realizado com mulheres idosas. Metodologia: O projeto aconteceu entre junho e dezembro de 2012 no Centro de Estudos e Pesquisa em Psicologia Aplicada ? CEPPA da Universidade Federal do Triangulo Mineiro ? UFTM. O grupo se encontrava semanalmente, com duração de uma hora e trinta minutos, totalizando 19 encontros. Nestes, eram realizadas oficinas de aquecimento e posteriormente o grupo discutia as temáticas apresentadas. Participaram quatro mulheres, todas acima de 60 anos. A organização dos encontros foi realizada através de convite aos pacientes que aguardavam atendimento em psicoterapia individual no CEPPA. As atividades foram conduzidas por acadêmicas de Psicologia. Resultados: A partir desta experiência, foi possível reconhecer algumas questões. O grupo se configurou num espaço de compartilhamento de experiências e ampliação de vínculos, à medida que as participantes passaram a exercer as funções de dar apoio, estar sensíveis ao que era dito pelas colegas e buscarem recursos para resolução de questões apontadas por elas. Percebemos também a necessidade de pensar novas formas de intervenção em Psicologia, que fujam do modelo de psicoterapia individual, já que, principalmente na atenção básica esse não tem sido suficiente para atender a demanda. Descritores: Psicologia, grupo, idosos Fomento: PROEXT/MEC 260 Linha temática: Saúde SAÚDE EM MOVIMENTO LUKAS DE PAULA CARDOSO MARIA REGINA PONTES LUZ RICCIOPPO LILIANA DE SIQUEIRA SOUZA ANA PAULA ESPINDULA Introdução: A rotina hospitalar gera sobrecarga a acompanhantes e funcionários da saúde, que estão predispostos a cuidar dos hospitalizados esquecendo sua própria saúde. Assim, uma das alternativas para amenizar possíveis agravos na saúde dessa população, é a prática da ginástica laboral (GL) ? exercícios físicos, que consiste em uma ação grupal, visando a prevenção dos sintomas osteomusculares, bem como melhora na saúde mental dos sujeitos da pesquisa. A GL é uma alternativa humanizada que atua de forma positiva na vida das pessoas, que baseia-se na realização de atividades e exercícios que contribuem preventivamente e terapeuticamente para a saúde dos acompanhantes e profissionais, por meio da percepção corporal, postura, dor e redução do estresse psicológico. Atua também na promoção de saúde, estimulando à prática esportiva. Objetivo: Criar um momento para o auto-cuidado,, assim como a promoção da qualidade de vida, a mudança do foco de atenção e socialização. Metodologia: As atividades são realizadas duas vezes por semana, na enfermaria de pediatria do HC/UFTM, no qual consta a prática da GL e a aplicação de questionários que abordam a qualidade de vida, a dor e a postura dos acompanhantes. Conclusão: Espera-se que os exercícios e o momento de integração vivenciado, contribuam para a melhora da qualidade física e mental, assim como a atenuação da dor osteomuscular dos acompanhantes e funcionários. Descritores: Fomento: Cuidadores, Exercício Físico, Humanização da Assistência 261 Linha temática: Saúde SAÚDE NA ESCOLA: AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM PROFESSORES DA ESCOLA HIDELBRANDO PONTES PROMOVIDAS PELA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO PERLA PIZZI ARGENTATO CAROLINA NANTES DE CASTILHO ALINE MODOLÃO NOBREGA FRANCIELLE TONIOLO NICODEMOS FURTADO DE MENDONÇA ALINE FERREIRA SILVA ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: O Programa Saúde na Escola (PSE), instituído pelo decreto n°6.286/2007 é uma política pública entre o Ministério da Saúde e o da Educação que prevê intervenções sob a perspectiva da atenção integral à saúde de educandos e educadores. O cenário atual evidencia que parcela significativa de professores apresenta estilo de vida precário, transtornos musculoesqueléticos, respiratórios e mentais. Muitas vezes a sobrecarga de trabalho dos mesmos, colabora para a não utilização dos serviços de saúde. Objetivos: Realizar ações de educação em saúde com os professores da Escola Hildebrando Pontes, sob a ótica da integralidade dos cuidados. Metodologia: As ações são desenvolvidas pelos alunos da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde da UFTM com 20 professores da escola. Em primeira visita foi feito o levantamento de temas de interesse dos docentes a serem trabalhados durante o ano de 2013. As atividades acontecem quinzenalmente às segundas-feiras, no período noturno, com duração aproximada de duas horas, em sala de aula da própria Escola, utilizando-se a abordagem participativa na discussão dos temas. Resultados: Até o momento foram realizados quinze encontros. Os temas já trabalhados foram: qualidade e higiene do sono, tratamento e prevenção de LER/DORT, inclusão de alunos especiais, Síndrome de Burnout, estimulação cognitiva, alimentação saudável e saúde da voz. O relato dos participantes é de que as atividades têm lhes trazido benefícios. Ao término do Projeto, será realizada avaliação com o objetivo de identificar possíveis mudanças de hábitos que contribuam para melhoria da saúde dos mesmos. Descritores: Saúde do Trabalhador, Educação em Saúde, Professores Fomento: MINISTÉRIO DA SAÚDE 262 Linha temática: Saúde SAÚDE NA ESCOLA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA OS ESCOLARES LELLES GABRIEL DAMASCENO QUEIROZ EDUARDO PORCATTI WALSH LORENA RESENDE E SILVA ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH Introdução: A escola é um espaço onde se constituem os cidadãos de direitos, por meio de práticas realizadas por sujeitos sociais críticos e criativos, capazes de construir conhecimentos, relações e ações que fortaleçam a participação das pessoas na busca de vidas mais saudáveis. Dentro desta perspectiva, a Educação para a Saúde deve ter como finalidade a preservação da saúde individual e coletiva. No contexto escolar, Educar para a Saúde consiste em dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à saúde e ao bem-estar físico, social e mental. A ausência de informação incapacita e /ou dificulta a tomada de decisão, daí a importância da abordagem da Educação para a Saúde em meio escolar. Objetivo: Conscientizar os escolares para o direito à saúde através da sensibilização e educação para a busca permanente da compreensão dos determinantes de saúde e da capacitação para a utilização de medidas práticas de promoção, proteção e recuperação da saúde. Metodologia: As intervenções foram realizadas uma vez por semana na Escola Estadual Hidelbrando Pontes com escolares de seis a quinze anos. Foram abordados os temas: alimentação saudável; educação sexual; saúde bucal; bullying e conhecimento sobre os órgão e funções sodo corpo humano, através de palestras, dinâmicas, recursos interativos e visuais. Resultados: Houve participação dinâmica dos escolares que tiveram acesso a informações que possibilitarão a escolha de hábitos de vida mais saudáveis. Descritores: Escolares, educação, saúde Fomento: UFTM 263 Linha temática: Saúde SEXUALIDADE - COMPORTAMENTOS NA ADOLESCENCIA NAS ESCOLAS ESTADUAL LAURO FONTOURA E MUNICIPAL REIS JÚNIOR MARIANA THEREZA ALVES HENRIQUE CIABOTTI ELIAS REGINA MAURA REZENDE Justificativa: O presente trabalho versa sobre o relato de experiência do trabalho "Comportamentos na adolescência nas Escolas Estadual Lauro Fontoura e Municipal Reis Junior", desenvolvido com grupos de adolescentes vinculados a Unidade Matricial de saúde Antonina Coelho, inseridos em escola diferentes. Objetivo: Contextualização em sexualidade de maneira geral, levando conhecimento sobre a temática de acordo com as singularidades dos grupos, podendo assim, delinear orientações acessíveis ao público. Uma vez que este publico passa por severas transformações, atravessando conflitos, dúvidas, inquietações e mal-estar sendo pré conceitualizada por crises de identidade, relacional, familiar, de autoestima, de falta de sentido para vida e da própria sexualidade (Caridade, 1999). Metodologia: Participaram das atividades três grupos totalizando 83 alunos, sendo 52 do sexo masculino e 31 do sexo feminino, de 11 a 40 anos, da Escola Estadual Lauro Fontoura e na Escola Municipal Reis Junior (período vespertino e noturno). Foram realizados 24 encontros no período de setembro-2012 a julho-2013. Os temas das atividades desenvolvidas foram levantados pelos próprios alunos, com utilização de métodos dinâmicos associados a recursos didáticos. Resultados: O contato direto do adolescente com alguns conteúdos específicos de saúde foi um caminho que contribuiu para o conhecimento de novos assuntos antes desconhecidos, proporcionando oportunidades de reflexão sobre valores individuais e coletivos Conclusão: O trabalho constatou que o compromisso das instituições envolvidas é de fundamental importância. Quando é formado vínculo entre serviços disponíveis para a população, o real objetivo da saúde se torna mais coeso e o sucesso final é garantido. Descritores: Adolescencia, Sáude, Sexualidade Fomento: PROEXT/MEC 264 Linha temática: Saúde SEXUALIDADE - VIVÊNCIAS E EDUCAÇÃO SEXUAL DE ADOLESCENTES USUÁRIAS DE DROGAS GABRIELLY JOAZEIRO RAUQUEL DA SILVA MARTINS ANDREA RUZZI PEREIRA GABRIELA LUZ ZANON LUCIANA MACEDO FERREIRA SILVA Justificativa: Adolescentes, para este estudo, são caracterizados pela faixa de 12 aos 18 anos. Sabe-se que a adolescência apresenta-se como uma etapa da vida em que ocorre intenso desenvolvimento social, físico, emocional e da sexualidade; há o inicio do interesse pela atividade sexual, sendo os comportamentos influenciados pelo meio sócio ambiental. Sexualidade é mais do que o ato sexual, envolve o conhecimento do próprio corpo, o erotismo, a orientação sexual, a intimidade, o prazer e a reprodução. Objetivos: Desenvolver ações de empoderamento frente às dimensões da vida sexual e reprodutiva visando à elaboração de estratégias de prevenção e educação em saúde. Metodologia: Foi desenvolvido um grupo da Terapia Ocupacional coordenado por discentes, sob a supervisão de docentes. O grupo era composto por 10 adolescentes do sexo feminino, com idade entre 12 e 18 anos e realizado em uma instituição para tratamento da dependência química dessa clientela. Foram desenvolvidas atividades para trabalhar com as dúvidas, conceitos e mitos que as adolescentes tinham em relação à sexualidade, proporcionado o esclarecimento sobre as questões que foram surgindo ao longo das intervenções. Resultados e Conclusão: As adolescentes, embora sejam sexualmente ativas, desconhecem o próprio corpo, desde as estruturas físicas ao funcionamento, inclusive as que já são mães. Observa-se que alguns fatores podem alterar negativamente o exercício da sexualidade, sendo o uso de substâncias psicoativas o que mais afeta esta fase da vida. O consumo de álcool e de outras drogas aumenta a frequência de parceiros sexuais casuais, a chance de uma prática sexual de risco e o comportamento sexual precoce. Por meio dos grupos da Terapia Ocupacional, as jovens foram estimuladas a perceberem essas práticas de risco, além de aprenderem sobre as formas de redução destes e a prevenção de doenças, bem como serem emponderadas no exercício saudável da sexualidade. Descritores: Adolescentes, sexualidade, drogas ilícitas. Fomento: Proext/MEC 265 Linha temática: Saúde SISTEMA ENXUTO DE PRODUÇÃO EM SALAS CIRÚRGICAS MATHEUS DAMASCENO AMORIM ERYK HUMBERTO OLIVEIRA ALVES PAULA RODRIGUES SILVA HELOISA HELENA OLIVEIRA MARTINS SHIH SHIH LI CHUNG Introdução: A aplicação de métodos e técnicas de Engenharia de Produção em ambientes hospitalares propicia oportunidades de melhoria concomitante de produtividade e qualidade. Esta aplicação no Bloco Cirúrgico do Hospital de Clínicas da UFTM pode promover também impactos positivos no ambiente de trabalho e serviço prestado à comunidade. Objetivo: Identificar fatores e procedimentos que possam redundar na realização de uma quantidade maior de cirurgias sem sacrificar a qualidade do serviço prestado, nem sobrecarregar as equipes médica, de enfermagem e de apoio. Metodologia: O primeiro passo foi a familiarização com o "processo produtivo" do Bloco. Verificou-se que o uso de cada sala por uma cirurgia poderia ser dividido em cinco etapas: Preparação da Sala; Pós-Preparação; Paciente na Mesa; Cirurgia; Liberação da sala. A seguir, foi realizado levantamento de dados, por formulário de acompanhamento de cirurgia, desenvolvido com apoio da equipe de enfermagem, para posterior criação do banco de dados e análise estatística. Resultados: Com base na análise, a utilização das salas cirúrgicas, dado o dispêndio atual de tempo por cirurgia (média de 219 minutos), está em torno de 95% do tempo disponível no período diurno. Porém, constatou-se também que parte relevante deste tempo está ligada a esperas (por exemplo, em média 46 minutos por cirurgia referem-se à pós-preparação). De acordo com os dados, as principais causas de espera são: atraso do prontuário, falta de maca para transporte e paciente não preparado. A primeira intervenção foi a divulgação dos resultados à equipe do Bloco, que passou a ficar ciente do impacto da dessincronização no uso das salas cirúrgicas. O projeto está em andamento, propondo intervenções na sincronização das atividades das demais áreas do Hospital e do Bloco. Apoio: Equipe do Bloco Cirúrgico do HC UFTM Descritores: Sistema Enxuto, Produção, Hospital, Bloco Cirúrgico, Engenharia Fomento: Bolsa de Extensão UFTM 266 Linha temática: Saúde TREINAMENTO DAS EQUIPES DE ALTO RENDIMENTO DA UFTM DILSON DAVID LUIZ DA COSTA MARCELO BACCI DA SILVA Por meio da AAATM (Associação Atlética Acadêmica do Triângulo Mineiro), a atlética que representa a UFTM, participamos de campeonatos oficiais com os times da UFTM, que são formados pelos alunos de todos os 24 cursos de graduação da instituição e também dos cursos de pós-graduação. Para participarmos de tais campeonatos, precisamos realizar toda uma tarefa burocrática, na qual, vai de pedidos de auxílios e transporte para os campeonatos, até a viabilização de treinadores formados para a orientação dos times. Este projeto visa o treinamento das equipes para as competições universitárias oficiais, que hoje contamos com atletas de 8 equipes coletivas, que são: basquete masculino e feminino, futsal masculino e feminino, handebol masculino e feminino e volei masculino e feminino, além das modalidades individuais, na qual temos atletas do atletismo, da natação, do tênis de mesa e do xadrez, totalizando por tanto 140 atletas da instituição, que disputam os campeonatos pela UFTM e tem condições de treinamentos oferecidos pela AAATM, como técnicos, uniformes, locais para treinamentos. Atletas estes que sempre praticaram esporte e tem agora na universidade, uma maneira de continuar seus estudos e continuar a prática saudável e de alto rendimento do esporte de sua preferência, não abdicando, portanto, do talento esportivo que tem, além de integrarem-se e socializarem-se entre si, com a formação dos times das diferentes áreas da UFTM. Este projeto também visa o esporte como forma de criação de um hábito saudável àos alunos que não tem tanta facilidade esportiva, criando vários campeonatos e jogos para os alunos como forma de estimular esta prática esportiva, como por exemplo com a realização dos Jogos Intercursos, em que mais de 800 alunos de todos os cursos se inscrevem para participar de uma disputa entre os cursos em 12 modalidades esportivas, ambas no sexo masculino e feminino. Além também de tardes esportivas e de amistosos que são todos estes promovidos pela AAATM. Descritores: esporte especializado, esporte universitário, esporte, atlética uftm, atlética, campeonatos cbdu, saude. Fomento: UFTM 267 Linha temática: Saúde UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A INTERVENÇÃO DE UMA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL COM DEFICIENTES VISUAIS NO INSTITUTO DOS CEGOS BRASIL CENTRAL DE UBERABA LAIS DE CASSIA PEDROSA E SILVA FERNANDA BACHUR RESENDE DANILO DOS SANTOS SOUZA SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA Introdução: A visão é, sem dúvida, o principal sentido que nos proporciona compreender e interagir com o mundo a nossa volta, ao mesmo tempo em que nos dá significado para os objetos, conceitos e ideias. Objetivo: O projeto de extensão. "Atenção Integral ao Deficiente Visual" da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) surgiu no ano de 2008, com o objetivo de melhorar a condição físico-funcional dos deficientes visuais atendidos no Instituto dos Cegos do Brasil Central (ICBC). Metodologia: O projeto conta com uma equipe multiprofissional, composta por professores e alunos dos cursos de fisioterapia, terapia ocupacional e educação física. A oportunidade de vivenciar e ajudar deficientes visuais por meio de atividades terapêuticas individualizadas que proporciona aos alunos um excelente diferencial, já que dentro da graduação não tem uma disciplina exclusivamente voltada para essa área. Resultados: Embora a visão seja o nosso principal sentido e a sua ausência ou perda pode ser taxada muitas vezes como uma limitação pessoal e social para o resto da vida; com a convivência semanal com deficientes visuais é possível perceber que os sentidos remanescentes são extremamente mais desenvolvidos do que de uma pessoa que não possua ou não tenha nenhuma alteração visual, o que possibilita a futuros profissionais da saúde olhar essa população como um todo e, por meio de recursos, promover uma melhoria na qualidade de vida, facilitando assim a inclusão social. Descritores: cegueira , saúde , integral Fomento: SGTES/MS 268 Linha temática: Saúde UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: ATIVIDADES DE PERCUSSÃO E ASPECTOS PSICOMOTORES DO IDOSO INSERIDO NA UATI TABITAH ALMEIDA MARQUES NATASHA POMPEU DE OLIVEIRA MARIA CAROLINA AIDAR ROSALINO POLLYANA PAGLIARO BORGES SOARES JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES LEONARDO ANÉSIO RODRIGUES TRISTÃO KELLY CRISTINA SILVA CAMILO ESEQUIEL Introdução: O uso da percussão como instrumento musical proporciona a oportunidade de trabalhar os aspectos da psicomotricidade em idosos com a construção de um ambiente de convívio social. Objetivo: Descrever os benefícios da prática de percussão nos aspectos da psicomotricidade do idoso. Método: As atividades foram desenvolvidas na UATI da UFTM, por alunos dos cursos de terapia ocupacional, enfermagem, educação física e ensino médio, que passaram por capacitação com professor de percussão para a realização da mesma. O projeto consiste em duas etapas: 1ª - aulas teóricas sobre os aspectos da psicomotricidade e percussão; 2ª ? aulas práticas com treinamentos, utilizando instrumentos com caráter de baixo custo (latas, cadeiras, baquetas), com foco estratégico para a obtenção de diferentes sons. Resultados: Foi notável a participação dos idosos no processo de estruturação da oficina, através da confecção dos instrumentos e treinamentos das partituras. Percebeu-se que um ambiente lúdico e musical suscita habilidades motoras e cognitivas, por meio da codificação e decodificação de símbolos, ritmo, memória, atenção, concentração, percepção e sequenciamento, aspectos constantemente trabalhados durante o desenvolvimento das atividades, além de proporcionar interação social, entendimento de regras e resolução de problemas emergentes. Considerações finais: De forma geral, evidencia-se que a relação entre o ritmo e o processo melhora na capacidade psicomotora motora torna-se mais clara, uma vez que aspectos relacionados ao sequenciamento rítmico e percepção permeiam ambos os campos. Além disso, essas atividades potencializaram a oportunidade de experiências transformadoras através da musicalidade. Descritores: Fomento: idoso, psicomotricidade 269 Linha temática: Saúde UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: ATIVIDADES MUSICAIS E LÚDICAS NA PROMOÇÃO DA SAÚDE DO IDOSO INSERIDO NA UATI MARIA CAROLINA AIDAR ROSALINO JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES ANA CAROLINA LIMA SILVA NATALIAALVES PARAISO FLAVIA APARECIDA DIAS AMANDA RIBEIRO GONÇALVES Introdução: As atividades musicais e lúdicas são terapias complementares em saúde e têm sido difundidas com sucesso, pois visam o atendimento integral do indivíduo. Objetivo: Descrever as estratégias usadas para o desenvolvimento de atividades musicais e lúdicas como recurso terapêutico para idosos e compreender os significados construídos acerca dessas atividades na percepção dos participantes. Metodologia: As atividades foram conduzidas por docente do curso de Fisioterapeuta da UFTM com formação em Musicoterapia, Terapeuta Ocupacional, docentes, mestrandas e alunas de graduação, totalizando 12 integrantes. As atividades foram realizadas em 15 encontros, divididos em três etapas: 1ª etapa - Treinamento de Flauta: A atividade coordenada pela docente Musicoterapeuta, visando conduzir os componentes ao aprendizado básico da flauta, com auxílio de partituras. 2ª etapa - Atividades Lúdicas: Coordenada pela Terapeuta Ocupacional, pretendia estimular o grupo através de atividades lúdicas e musicais. 3ª etapa ? Expressões Corporais: Coordenado por bailarinos habilitados para a função, com experiência na área, objetivava trabalhar noções básicas acerca do tema, explorando seus significados. Resultados: Dos significados construídos acerca das atividades, emergiram: manifestação de sentimentos intrínsecos, identificação, transformação de motivações e expectativas. A partir do desenvolvimento dessas atividades foi possível proporcionar aos idosos promoção à saúde, ao passo que seus benefícios foram construídos pela própria vivência. Considerações finais: Ressaltam-se, em suma, a elaboração gradual do conhecimento e amadurecimento do grupo, com ênfase na capacidade de acreditar no potencial próprio, pautados na superação de limitações; além de valorização e reconhecimento dessas práticas como científicas e terapêuticas com seus devidos rigores. Descritores: Música; Ludoterapia; Emoções; Enfermagem Fomento: UFTM/MEC 270 Linha temática: Saúde UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: PERCEPÇÃO DA EQUIPE ACERCA DE ATIVIDADES DE PERCUSSÃO DESENVOLVIDAS COM IDOSOS CAROLINA CAMARGOS CORRÊA THAIS GABRIELA DA CRUZ MATIAS HÉVYLLIN CIPRIANO RODRIGUES FÉLIX POLLYANA PAGLIARO BORGES SOARES JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES Introdução: O trabalho com percussão permite a interação psicossocial do emissor com o receptor, sensação de bem estar, além de agregar conhecimento e motivação para o desenvolvimento das atividades práticas em equipe. Objetivo: Descrever a percepção da equipe acerca do desenvolvimento de prática de percussão com idosos. Método: As aulas foram preparadas e ministradas pelas acadêmicas, com supervisão geral de responsáveis. Utilizou-se o programa Power point para exibição do conteúdo, data show e caixa de som. Foi utilizado nas aulas práticas um par de baquetas para produção dos sons e ritmos. A turma foi organizada em círculo para melhor visualização de todos permitindo observar os idosos que apresentassem dificuldade, e em seguida auxiliá-los. Resultados: Notou-se que as atividades desenvolvidas estimularam cada vez mais a equipe devido à determinação dos idosos em aprender, o que gerou satisfação e motivação na equipe. Preparar e ministrar as aulas constituiu tarefa desafiadora, na percepção da equipe, pois tratavam-se de idosos com significativa bagagem de conhecimentos e experiências, acarretando em oportunidade de aprendizado mútuo. A cada aula ministrada as expectativas aumentavam devido à interação e motivação dos idosos, proporcionando assim aulas agradáveis e dinâmicas. Considerações finais: Durante as práticas de percussão desenvolvidas com os idosos percebeu-se crescimento intelectual da equipe, por meio das trocas entre membros de diversas áreas. A superação não foi apenas para os idosos, mas para todo o grupo que através da percussão conseguiu atingir os objetivos planejados. Descritores: Fomento: Idosos, percussão, percepção 271 Linha temática: Saúde UNIVERSIDADE ABERTA DA TERCEIRA IDADE(UATI), CONTRIBUIÇÃO DO GRUPO DE TERAPIA OCUPACIONAL NA SEXUALIDADE MARIANA DE ANDRADE DINIZ LETICIA DE ANDRADE DINIZ PATRÍCIA FREITAS ANDRADE MARINA LEANDRINI DE OLIVEIRA GRASIELLE SILVEIRA TAVARES PAULIN FERNANDA BACHUR RESENDE Introdução:A Universidade Aberta da Terceira Idade é um programa oferecido por docentes e discentes da Universidade Federal do Triângulo Mineiro para pessoas acima de sessenta anos. O curso de terapia Ocupacional contribui oferecendo um espaço de promoção da saúde física, mental e social desses indivíduos, além do aumento da participação social e o interesse por novas atividades em seu cotidiano. Sabe-se que a UATI tem um papel de grande importância na vida desses idosos, pois é um espaço de lazer e aprendizado e além de troca de experiência entre alunos e professores. Objetivo:Potencializar a reflexão e a percepção dos idosos sobre a sexualidade no envelhecimento Método: As intervenções do grupo de terapia ocupacional ocorreram em quatro encontros, nos quais foram utilizados os seguintes temas Sexualidade, Mudanças e Alterações fisiológicas na velhice, Acesso á informação e uso de preservativo a fim de nortear as atividades. As alunas utilizaram como estratégia de intervenção atividades que levassem os idosos a percepção da importância das modificações e alterações que ocorrem no corpo a partir do envelhecimento e refletir sobre as questões que envolvem a sexualidade. Outro recurso utilizado foi a aplicação da Escala de Atividades e Conhecimento sobre Sexualidade no Envelhecimento (ASKAS) a qual possibilitou para as acadêmicas identificarem as principais duvidas relacionadas ao tema e assim esclarecidas. Resultados: Observou-se através do discurso dos idosos que as atividades realizadas na UATI pelos acadêmicos trouxeram resultados positivos, pois contribuíram para a discussão sobre sexualidade no envelhecimento e o esclarecimento de duvidas que fazem parte da vida dos idosos. Relataram que ainda não tinham refletido e discutido sobre a relevância do tema. Através da UATI e do recurso terapêutico utilizado percebeu-se o quanto é importante às atividades de promoção e prevenção na vida dos idosos, contribuindo para uma reflexão e buscando uma vida mais saudável. Descritores: Idoso, Sexualidade, Terapia Ocupacional Fomento: PROEXT/MEC 272 Linha temática: Saúde UNIVERSIDADE ABERTA PARA TERCEIRA IDADE: PRÁTICA DE EXPRESSÃO CORPORAL JUNTO A IDOSOS AMANDA RIBEIRO GONÇALVES LEONARDO ANÉSIO RODRIGUES TRISTÃO JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES POLLYANA CRISTINA DOS SANTOS FERREIRA LISLEI J PATRIZZI Introdução: O uso da expressão corporal no atendimento ao idoso favorece na manutenção dos movimentos, estimula a memória, a concentração e favorece o convívio social. Objetivo: Descrever os benefícios da prática da expressão corporal no atendimento ao idoso Método: As atividades foram realizadas na UATI da UFTM, no período de agosto a dezembro de 2012, por alunos dos cursos de fisioterapia, enfermagem, educação física, após terem sido capacitados por um professora de dança. O projeto foi desenvolvido em duas etapas: 1ª - aulas teóricas sobre os aspectos da expressão corporal; 2ª ? aulas práticas com treinamentos, utilizando garrafas recicláveis, bambolê e música. Resultados: No que concerne ao conteúdo teórico, os idosos demonstraram interesse, participando das aulas, das discussões do tema apresentado, bem como, no registro do que estava sendo explanado. No tocante as atividades práticas, a princípio o grupo ficou dividido, por resistência da parte de alguns idosos, com o pretexto de não serem capazes de executar a tarefa com êxito. Durante a execução das atividades foram respeitadas as opiniões e estimulada a participação sempre considerando a potencialidade de cada um. No decorrer dos encontros, os idosos estavam inseridos na proposta apresentada.Considerações finais: De forma geral, evidencia-se que a relação entre a expressão corporal e habilidade motora auxiliam na postura, no auto-conhecimento, nos limites corporais e espacial. Este aprendizado possibilitou e favoreceu um ambiente agradável, espaço de convívio e a percepção da capacidade de execução de tarefas mais elaboradas. Dados do orientador: Jurema Ribeiro Luiz Gonçalves - Praça Manoel Terra, 300. 3318 5710 [email protected] Descritores: Idoso, Dança, Música Fomento: S/BOLSA 273 Linha temática: Saúde VISITA A UAI - UNIDADE DE ATENDIMENTO AO IDOSO DA CIDADE DE UBERABA/MG: RELATO DE EXPERIÊNCIA TACIANA PIMENTA RODRIGUES TAYNE A. P. S. BALIEIRO MARINA ROXO DA FONSECA ARANTES MARIA VICTÓRIA BIGHETTI CIVOLANI RAISSA YOLANDA DE OLIVEIRA SILVA Justificativa: As Ligas Acadêmicas são o espaço para desenvolvimento de atividades tanto com a população interna quanto externa da instituição, onde são colocadas em práticas atividades que visam à saúde. Como o próprio nome já diz é composta por acadêmicos, que são orientados por um professor. A LASMu - Liga de Saúde da Mulher sobre número da RAE PROEXT 003/2013, orienta idosos (as), que frequentam a UAI ? Unidade de Atendimento ao Idoso, sobre problemas que embora conhecidos são deixados de lado por essa população, que acreditam que por não terem uma vida sexual ativa, não precisam realizar mais exames de rotina, como por exemplo o Papanicolau. Assuntos como: câncer de colo de útero, câncer de mama, uso de preservativos; foram conversados e discutidos com todos presentes no local, além da distribuição de panfletos para que pudessem ler e entender mais. Objetivos: Relatar as atividades desenvolvidas pela LASMu na UAI com idosos frequentadores do local. Promover o conhecimento e o incentivo para que procurem atendimento médico, pois a idade não interfere em nada, cuidar da saúde nunca é demais. Método: Trata-se de um relato de experiência. Relato de experiência: A liga é composta por alunos de vários cursos, em um total de 35 alunos de vários períodos. Os encontros são semanais, além de outras atividades desenvolvidas visando orientar sobre a saúde da mulher. Também são realizadas atividades com idosos na UAI, da cidade de Uberaba. As atividades são realizadas por todos os integrantes, o que permite que todos desenvolvam conhecimento sobre os assuntos tratados nas atividades. Nos encontros são desenvolvidas palestras com profissionais, tornando os alunos com um conhecimento maior, oque beneficia muito. Nos vários ambientes da UAI, os membros desenvolveram por meio de conversa explicações simples sobre a necessidade de se cuidar da saúde para prevenir doenças, independente da idade. Os assuntos abordados foram de forma geral, que por descuido podem ser deixados de lado conforme a idade, como por exemplo: câncer de mama, câncer de colo de útero, uso de preservativos. Conclusão: A liga acadêmica permite a aquisição de conhecimentos diversos, além das experiências. Descritores: Câncer, conhecimentos e orientações Fomento: UFTM/MEC-PROEXT 274 Linha temática: Saúde VISITA DOMICILIAR COMO INSTRUMENTO DE ASSISTÊNCIA DOMICILIAR ATRAVÉS DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE DA UFTM (RIMS- UFTM) CAROLINA NANTES DE CASTILHO FRANCIELLE TONIOLO NICODEMOS FURTADO DE MENDONÇA PERLA PIZZI ARGENTATO ALINE MODOLÃO NOBREGA FABIANA BERNARDELLI DE ANDRADE ALINE FERREIRA SILVA LUIZA ELENA CASABURI PAULA TATIANA CARDOSO Introdução: A Atenção Básica configura-se como o contato preferencial dos usuários e a principal porta de entrada e centro de comunicação da Rede de Atenção à Saúde. Tem como princípios a universalidade, integralidade, acessibilidade, o vínculo, continuidade ao cuidado, responsabilização, humanização, equidade e participação social. Assim, o processo de trabalho multiprofissional passa a ser centrado no usuário, superando o trabalho focado em procedimentos. Na busca pela valorização da atuação multiprofissional e para a garantia do cuidado integral e humanizado no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS), foi criada, a RIMS a qual, os residentes do segundo ano da RIMS- UFTM área de Concentração Saúde do Adulto estão locados na Unidade Básica de Saúde (UBS) Valdemar Hial Junior. A visita domiciliar é considerada como um instrumento de realização da assistência domiciliar constituída pelo conjunto de ações sistematizadas para viabilizar o cuidado a pessoas e ligadas a Estratégias Saúde da Família (ESF). Objetivo: Proporcionar cuidado integral e humanizado aos usuários e familiares atendidos pela UBS- Valdemar Hial Junior. Metodologia: São realizadas pelos residentes, semanalmente, no mínimo 02 (duas) visitas domiciliares com o Agente Comunitário de Saúde (ACS) ou outro profissional da ESF de acordo com a demanda. Na primeira visita é aplicado o Histórico de Saúde, posteriormente, o caso é discutido com a equipe multiprofissional, supervisionada pelo tutor e/ou preceptor para definição de conduta e, se necessário, acompanhamento da família. Após intervenções os registros são efetuados nos prontuários da UBS. Resultados: Foram realizadas até o presente momento 68 visitas, as quais, possibilitaram o desenvolvimento de ações de promoção, proteção, recuperação da saúde e prevenção de agravos aos usuários por meio da abordagem multiprofissional e, proporcionando ao residente conhecimento do cotidiano dos sujeitos no seu ambiente de convivência familiar e comunitária. Descritores: Fomento: Saúde da Família;Visita Domiciliar; Planejamento em Saúde 275 Linha temática: Saúde XLVII CURSO DE ELETROCARDIOGRAFIA VETORIAL DR. SYLVIO PONTES PRATA MATEUS ARANTES PRATA JOÃO HENRIQUE ATHAYDE PADOVANI ARISTÓTELES ANTONIO DOMINGUES NETO LARISSA ROSEIRO SÉRGIO CORRÊA PRATA KARINA LOUISE DE ABREU NAVA INTRODUÇÃO: O Curso de Eletrocardiografia Vetorial da UFTM teve início há 50 anos, onde o mesmo chegou a fazer parte do currículo do Curso de Medicina, vinculado à Disciplina de Semiologia. Considerado o curso mais antigo da Universidade e o mais tradicional de eletrocardiografia do interior do Brasil Central, atualmente é dirigido pela Liga Universitária de Cardiologia da UFTM, e recebe o nome de seu fundador, Dr. Sylvio Pontes Prata. Em sua quadragésima sétima edição, o curso procura manter o seu padrão ao disponibilizar aos seus participantes aulas didáticas, teóricas e práticas, a fim de desmitificar o entendimento dos traçados eletrocardiográficos. É um curso que, por muitos anos, possibilitou aos acadêmicos e residentes o aprimoramento e aprendizagem da necessária interpretação eletrocardiográfica. OBJETIVO: Aprimorar o conhecimento teórico e desenvolver habilidades práticas que possibilitem aos profissionais e acadêmicos da saúde interpretarem e utilizarem o eletrocardiograma (ECG) de maneira adequada e eficaz em prol do paciente. METODOLOGIA: A última edição do curso teve como públicos-alvo acadêmicos de medicina e residentes. Se baseou em 8 palestras de temas que compõem a eletrocardiografia (Eletrofisiologia Celular, ECG normal, Sobrecargas de Câmaras Cardíacas, Bloqueios de Ramos, ECG na Insuficiência Coronária, Arritmias Cardíacas, Teste de Esforço e Marcapasso Artificial); aulas práticas ao final visando o aprimoramento da interpretação; e um processo avaliativo para testar a eficiência do curso, efetuado no dia da aula prática, na qual o professor orientador mediu a aprendizagem dos participantes. RESULTADOS: Foi observado uma melhora na interpretação eletrocardiográfica dos ouvintes do curso, principalmente daqueles que se dedicaram. Outros resultados foram as experiências nos erros e acertos na montagem do curso, para um maior sucesso nas próximas edições. Descritores: Fomento: Curso, Eletrocardiografia, Eletrocardiograma, ECG, Dr Sylvio Pontes Prata, Saúde, Medicina, Cardiologia 276 Linha temática: Tecnologia e produção ADAPTAÇÃO PARA COLHER E GARFO EM DESIGN EM ELO HAMILTON ROBERTO MOTA DA SILVA ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA Introdução: A adaptação para colher e garfo em design elo, porque lembra elos de uma corrente, é uma adaptação confeccionada a partir de termoplástico de baixa temperatura. É indicada para auxiliar na independência de pessoas com déficit de desempenho na atividade de alimentação, favorecendo o uso dos talheres principais (colher e garfo) através de fixação universal na falange proximal do polegar. O seu uso permite adaptar a tarefa com os movimentos e a força que estão preservadas, conduzindo a pessoa com deficiência a uma autonomia e maior independência. Objetivo: Confeccionar modelo de órtese em design elo, publicado em meados dos anos 60/70 e difundir seu uso na atualidade, nas clínicas da reabilitação e recuperação. Metodologia: Utilizado termoplástico de baixa-temperatura, do tipo ezeform®, de 3,2mm, na cor branca, devido suas características de fácil modelagem quando aquecido (conformabilidade) e auto-aderência. O termoplástico foi marcado em formato da letra T com as medidas de doze centímetros e meio de comprimento, e um centímetro e meio de largura, sendo esta a medida da base do T. A parte de cima do T com a medida de nove centímetros de largura, e um centímetro e meio de comprimento. Em seguida, as pontas da base do T e das laterais são fixadas ainda com o material aquecido, de forma a colá-las. Resultados: Para a utilização do dispositivo, este foi colocado na falange proximal do polegar, e a colher foi encaixada no elo da adaptação. A extensão do cabo da colher é mantida fixada no segundo espaço interdigital (entre o segundo e o terceiro dedo). Treinamento para uso e melhora do desempenho deve ser conduzido por terapeuta ocupacional. O dispositivo auxilia pessoas com deficiência para agarrar, como indivíduos com lesão medular e sequelas de AVE (acidente vascular encefálico). Descritores: Fomento: Terapia Ocupacional, Tecnologia Assistiva, Adaptação 277 Linha temática: Tecnologia e produção ANÁLISE DA CALHA UTILIZADA NO JOGO DE BOCCIA POR PARATLETAS LEONARDO BLAZZI PARISI LÚCIO ROBERTO MENEZES LORENA MIRANDA DE ALMEIDA SILVA GUILHERME CECILIO ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA Introdução: Jogo de Boccia, exige concentração e precisão, e tem fatores físicos que influenciam os resultados dos paratletas. Inclinação inadequada da calha pode tornar a jogada errônea. Hoje em dia, os esportes tem pesquisas físicas para melhorar o rendimento dos competidores. Na Boccia a situação não é diferente. Objetivo: Melhorar desempenho do paratleta de Boccia a partir de estudos da calha, através de cálculos matemáticos e conceitos de física. Análise visa proporcionar uma calha que projete alcance de bola mais satisfatório, pois fornecendo mais energia ao sistema consegue-se aumentar a velocidade e consequentemente impacto de colisão entre as bolas. Metodologia: pesquisa de caso único, de ensaio teórico sobre as propriedades físicas de calha, com coleta de dados in loco, na quadra de treinamento de Associação dos Deficientes Físicos de Uberaba, sobre o desenho e as características físicas do equipamento. Realizado coleta por meio de fotografias do equipamento, avaliação com fita métrica, seguido de registro em formulário e análise matemática do grau de atrito da bola com calha e piso, da altura total da calha em relação ao solo, sua inclinação, a resistência do vento e o impulso. Resultados: Sistema isento da resistência do vento(ambiente fechado). O atrito que a calha proporciona à bola varia entre material usado (acrílico, alumínio, madeira, ou verniz e camada de tinta), porém o valor permanece baixo e muitas vezes adotado como desprezível. Considerou-se a bola: 1) partindo do repouso na calha, desprezando atrito; 2) impulsionada na calha, desprezando o atrito; 3) partindo do repouso na calha considerando o atrito; e 4) impulsionada na calha considerando o atrito. A calha estudada é de acrílico, permite total visibilidade, e apresenta coeficiente de atrito cinético de aproximadamente 0,6. O coeficiente de atrito para solo (cimento)vale 0,8. As bolas são feitas de material de material sintético, com 10,7 cm de diâmetro e peso entre 900-950 g (nº estimado). Descritores: Engenharia Civil, Terapia Ocupacional, Tecnologia Assistiva Fomento: PROEXT 2011 - MEC/SESu 278 Linha temática: Tecnologia e produção APLICATIVO COMPUTACIONAL PARA ANÁLISE DA ESPIRAL DE ARQUIMEDES PARA AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO PRÉ E PÓS-INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NA DOENÇA DE PARKINSON BRUNO BORGES DE OLIVEIRA EMILIO ZORZO BARCELOS LUCIANE APARECIDA PASCUCCI SANDE DE SOUZA INTRODUÇÃO: Devido à crescente expansão do mercado de aplicativos para as multifárias formas de comunicação, há também demanda crescente de programadores capazes de desenvolver apps a fim de facilitar a vida das pessoas. Diante desse cenário, a UFTM, em uma parceria pioneira com o iOS Developer University Program da Apple, promoveu um treinamento dos alunos participantes do grupo G-Dai, expandindo a aplicação dos conhecimentos aprendidos diretamente para o mercado de trabalho, trazendo a seus integrantes uma experiência que vai de encontro às reais necessidades dos consumidores. OBJETIVOS: Desenvolver aplicativo de uso em iPad para avaliação da coordenação pré e pós-intervenção fisioterapêutica na Doença de Parkinson. METODOLOGIA: Os estudos são conduzidos por vídeo-aulas e tutoriais, além de reuniões e apresentações em grupo com o coordenador do projeto, aprimorando os conhecimentos na área da programação orientada a objetos para posterior criação e desenvolvimento do código fonte no Xcode, utilizando a linguagem Objective-C, que é uma variação da conhecida linguagem C, porém aprimorada para o uso em orientação a objetos. RESULTADOS: Obteve-se após alguns meses de desenvolvimento e estudo da Espiral de Arquimedes (espiral desenhada pelo paciente que é posteriormente linearizada, a fim de identificar com maior precisão a intensidade dos tremores gerados sobre a reta) um aplicativo capaz de captar os pontos por onde passa o dedo do paciente quando toca a tela do iPad enquanto desenha a espiral, linearizar a curva gerada por esses pontos e apresentar um gráfico com a reta linearizada e os pontos onde pode-se perceber tremores por parte do paciente. Também é possível gerar uma tabela com todos os pontos coletados. A partir desses dados o profissional fisioterapeuta é capaz de avaliar a coordenação motora dos pacientes antes e depois de serem sujeitos ao tratamento da doença. Descritores: Tremor, Parkinson, Espiral de Arquimedes, Sinais e Sistemas, iPad, iOS, GDAi Fomento: PROEXT/MEC 279 Linha temática: Tecnologia e produção AVALIAÇÃO DE CADEIRA DE RODAS INFANTIL: ESTUDO BIOMECÂNICO ANA CECÍLIA PRESOTO DE OLIVEIRA ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA Introdução: A paralisia cerebral é um exemplo de patologia que pode limitar a função motora e conduzir a uma restrição ou limitação da mobilidade. Quando a mobilidade de uma criança é reduzida devido a alguma deficiência permanente ou progressiva, torna-se indispensável prescrição de um auxílio à mobilidade como uma cadeira de rodas. Além deste auxílio à mobilidade, a cadeira de rodas ainda influencia no posicionamento total do corpo, na integridade dos sistemas, no funcionamento e bem estar das pessoas, favorecendo o desempenho ocupacional. Objetivo: avaliar a adequação sentada em cadeiras de rodas e o padrão postural (biomecânico) de seus usuários em uso desta. Metodologia: pesquisa exploratória, de natureza qualitativa com delineamento estudo de caso. Os dados foram coletados individualmente em um único dia através do método de biofotogrametria que permite o registro fotográfico nos planos laterais e frontal para avaliação biomecânica da postura e as imagens posteriormente avaliadas através do Software de Avaliação Postural (SAPO). Resultados: participaram três crianças com diagnóstico clínico de paralisia cerebral. A cadeira de "C1", "C2" e "C3" são similares em suas características, exceto encosto de "C3" constituído de lona almofadada ao passo que de "C1" e "C2" é rígido com revestimento almofadado. Foi verificado, através da avaliação nos planos frontal, lateral direito e esquerdo, que nenhuma cadeira atendia as necessidades biomecânicas dos participantes, interferindo diretamente na funcionalidade de todos os seguimentos corporais. Verificou-se a necessidade de uma nova prescrição de cadeira de rodas que atendem as necessidades reais de cada indivíduo participante do estudo. Descritores: Biomecânica, Cadeira de Rodas, Terapia Ocupacional Fomento: PROEXT 2011 - MEC/SESu 280 Linha temática: Tecnologia e produção CATÁLOGO ELETRÔNICO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFTM PARA TABLETS 2013/2014 GUILHERME ARAÚJO SILVEIRA BÁRBARA MARIA ANDRADE RIBEIRO LUCIANO XAVIER MEDEIROS EMILIO ZORZO BARCELOS Justificativa: Com a utilização cada vez maior dos tablets e, consequentemente, dos aplicativos que foram feitos para tais dispositivos, essa se tornou uma forma de facilitar, promover e tornar mais agradável o acesso da população a diversos tipos de informações. Dessa forma, o uso dessa ferramenta é de grande utilidade para divulgar e tornar as informações sobre os cursos de graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro ainda mais acessíveis, além de possibilitar a consulta imediata, sempre que necessário. Objetivos: O objetivo do projeto é facilitar o acesso ao público que deseja conhecer mais sobre a instituição e oferecer visibilidade às informações básicas relacionadas aos cursos de graduação oferecidos pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM, visando os usuários de tablets. Metodologia: Foi feita pesquisa, agrupando dados básicos considerados relevantes sobre os cursos de graduação da UFTM, tais como os cursos oferecidos e breve descrição sobre cada um, período de aulas, tempo previsto de graduação, entre outras, dispondo-os de forma clara e concisa através de uma interface agradável, simples e intuitiva, que valoriza o conteúdo. Resultados: O resultado foi um aplicativo para tablets alinhado com os últimos conceitos de design, fluidez e acessibilidade, possibilitando o contato rápido e confiável, a partir de qualquer localização, com os cursos disponibilizados pela UFTM, tornando assim possível a solução de dúvidas recorrentes mais comuns entre o público que deseja ingressar na universidade. Descritores: Apps, Objective-C, Xcode, Apple, iOS Developer University Program, Engenharia Elétrica, iPhone, iPad, iOS, GDAiApps, Cursos, Catálogo, Graduação, UFTM Fomento: PROEXT/MEC 281 Linha temática: Tecnologia e produção CLUBE DE REVISTA: SEMINÁRIOS EM PERIÓDICOS DE EXCELÊNCIA RAISSA ANTONELLI THAILA DE MELLO FLORENCIO GEOFFROY ROGER POINTER MALPASS Introdução: É direito aos cidadãos ter acesso à ciência e à tecnologia, onde além de entender ou utilizá-las; devem, também, opinar sobre a utilidade e necessidade dessa tecnologia e ciência. Precisam identificar que elas incorporam questões sociais, éticas e políticas. No entanto, existe uma ?barreira mental? provocada pela suposta complexidade das ciências, observada pelo lado dos alunos. A qual resultou na preocupação em evitar a evasão dos acadêmicos nos primeiros anos dos cursos de engenharias e despertar o interesse vocacional de alunos do ensino médio para as engenharias. Objetivo: Preparar o interessado para estar apto a apresentar, compreender, analisar artigos científicos e para utilizá-los em suas pesquisas de iniciação científica e/ou em sala de aula. Metodologia: São realizadas reuniões semanais com duração de uma hora. Durante as reuniões, abordamos as seguintes etapas: Familiarização da área de atuação dos interessados, conceitos iniciais, principais plataformas multidisciplinares, principais bancos de dados, periódicos, abordagem do artigo científico, e apresentação de artigos. O controle da presença dos participantes é realizado através de lista de presença e arquivamento das reuniões, assim como o resumo das mesmas em ata. Resultados: Os clubes de revista promovem maior interação, incrementam conhecimento científico atualizado nos participantes e possibilitam o treino dos participantes na explicação de figuras, tabelas e gráficos e na fundamentação do artigo. O projeto atualiza o participante quanto ao andamento de tecnologias dentro de sua área de maneira crítica e ponderada, fomenta a produção científica do aluno e treina o participante na autoconfiança de apresentações de trabalhos científicos e no esclarecimento de possíveis dúvidas. Foi observado melhora relevante na oratória dos alunos, na confiança dos mesmos e na interpretação de dados; além de contribuir no domínio e familiarização com o inglês, a "língua" cientifica. Descritores: Tecnologia, Educação. Fomento: UFTM 282 Linha temática: Tecnologia e produção CONFECÇÃO DE CAPACETE ADAPTADO PARA JOGO DE BOCCIA JOÃO MARCOS BARROSO LACERDA ALBERTO LUIZ ARAMAKI ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA Introdução: A boccia adaptada é um esporte que se baseia nas capacidades motoras do atleta. Sua função não é reabilitar, mas motivá-lo a transpor barreiras. A Associação dos Deficientes Físicos de Uberaba (ADEFU) possui um centro de treinamento do esporte onde foi feita uma intervenção perante a necessidade de um atleta de um equipamento mais adequado do qual depende seus resultados. Objetivo: Confecção de um capacete com ponteira de haste móvel de baixo custo, que se adequasse as condições físicas do atleta e possibilitasse versatilidade no manejo da bola por uma caneleta semicircular. A ponteira do capacete, na posição com maior extensão, não poderia passar de 50 cm. Não há restrições quanto ao tamanho mínimo da ponteira nas regras do esporte. Metodologia: Fixou-se um suporte de ferro na haste móvel, feita de cabo de guarda-chuva, com um parafuso, e, em seguida, utilizou-se de silicone para fixar este suporte a um capacete. A medição da posição curta obteve 30 cm. Na posição longa a haste mediu 47,5 cm. Fixou-se uma esfera de termoplástico na extremidade livre da haste sendo esta a responsável pelo contato entre a bola e a haste. A intenção é aumentar a superfície de contato entre a haste e a bola facilitando o processo de lançamento. Resultados: O dispositivo permitiu modificação do método, aumentando a funcionalidade do indivíduo e maior grau de independência na busca de melhores resultados. As posições, curta e longa, se mostraram eficientes e de fácil manejo na execução dos movimentos. A esfera termoplástica atendeu aos seus propósitos. O projeto alcançou sucesso, pois, em gestão de projetos, esse resultado está ligado à expectativa do cliente. O capacete foi avaliado como satisfatório e superior ao anterior. Descritores: Engenharia, Terapia Ocupacional, Tecnologia Assistiva Fomento: PROEXT 2011 - MEC/SESu 283 Linha temática: Tecnologia e produção DESENHO EXPERIMENTAL DE CASO ÚNICO PARA ÓRTESE ABDUTORA DO POLEGAR ALBERTO LUIZ ARAMAKI JACQUELINE DENÚBILA COSTA ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA Introdução: Órtese é dispositivo mecânico, aplicado externo ao corpo, que exerce força intencional e planejada em estruturas anatômicas específicas, para aumentar ou restaurar a função do seguimento, com aplicabilidade em diferentes tipos de patologia. Objetivo: analisar a influência da órtese abdutora do polegar na função manual de uma adolescente com paralisia cerebral do tipo hemiparética. Metodologia: Desenho experimental de caso único do tipo AB, sendo (A) a fase de baseline e (B) a fase de (intervenção). Utilizou-se o protocolo SHUEE de administração sistematizada sobre uso espontâneo da extremidade envolvida e seu alinhamento durante o desempenho de tarefas específicas. Realizado: i) Análise Funcional Espontânea (SFA); ii) Análise da Posição Dinâmica (DPA) e iii) Análise do Agarrar e Soltar (GRA). O período de coleta foi de 11 dias consecutivos, fase A durante 6 dias e fase B nos 5 dias seguintes. A análise visual e apresentação gráfica foi realizada no programa Excel for Windows. Em cada gráfico foi analisada a tendência de mudança entre as fases, a mudança de magnitude das variáveis entre as fases e o início desta mudança. Foi feita comparação entre os escores das variáveis dependentes entre as fases AB, aplicado teste não paramétrico de Wilcoxon (significativo quando p <0,05) e todas as análises foram realizadas no software Statistical Package for Social Sciences (SPSS, Chicago, IL, USA) versão 20. Para a avaliação da variabilidade dos dados das fases sem intervenção, foram calculados coeficientes de variação (CV). Resultados: taxa de adesão foi de 100%. O cálculo dos coeficientes de variação (CV) resultou em valores inferiores a 15% para todas as variáveis na fase A indicando estabilidade entre as medidas. Apenas a variável GRA na fase B apresentou CV mais alto, indicando instabilidade desta. Houve diferença estatística significa entre a fase baseline e intervenção para a adolescente com paralisia cerebral hemiparética com uso da órtese abdutora. Descritores: Paralisia Cerebral, Aparelhos Ortopédicos, Terapia Ocupacional Fomento: PROEXT 2011 - MEC/SESu 284 Linha temática: Tecnologia e produção EMPREGO DE SENSOR ACELERÔMETRO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS COMO SMARTPHONES E TABLETS PARA AQUISIÇÃO DE DADOS DE TREMOR EM MEMBROS SUPERIORES JOSÉ CARLOS DE OLIVEIRA SPIRANDELI EMILIO ZORZO BARCELOS LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA Introdução: A ocorrência de tremores no corpo de um indivíduo pode apresentar diversas causas e a sua verificação por meio de exames provoca um grande gasto em hospitais. Este projeto em parceria com o GDAi desenvolveu uma ferramenta alternativa para auxiliar nestes diagnósticos. Esta ferramenta consiste de um app desenvolvido para o iPhone, que utiliza das funções do acelerômetro para obter dados do movimento do paciente. Por meio desta ferramenta é possível fazer dois testes distintos, sendo o primeiro a obtenção de um padrão para tremores na mão do paciente numa situação em repouso, e o segundo em uma situação de movimento com carga e sem carga. Objetivos: Confeccionar uma ferramenta para apoio em diagnósticos referentes a área da fisioterapia que trabalha com tremores. Metodologia: O app foi desenvolvido a partir do software XCode por meio da utilização da linguagem de programação Objective-C. Antes de se realizar os testes, é feita uma calibragem que consiste da média entre os pontos captados por meio do acelerômetro em um período de três segundos. No primeiro teste, o software capta os dados do acelerômetro em uma situação de repouso durante dez segundos e, então, fornece gráficos para as três dimensões de forma que o usuário possa arrastá-los ou dar zoom. Para o segundo teste, o paciente deve pegar um objeto que está em um determinado local e movê-lo para um local específico, durante o percurso também são captados dados com o acelerômetro. Além disso, faz se uso da câmera para reconhecer determinadas imagens que indicarão a alteração entre as etapas do teste. Ao fim deste teste, o app disponibiliza gráficos referentes as três dimensões assim como no teste anterior. Resultados: A ferramenta em questão obteve gráficos para as três dimensões referentes aos movimentos do indivíduo e, a partir destes dados, é possível se obter um padrão para os tremores em relação a sua intensidade e frequência. Este padrão poderá ser utilizado como auxílio em diagnósticos. Descritores: Tremor, Acelerômetro, Sinais e Sistemas, Processamento Digital de Imagens , iPhone, iOS, GDAi Fomento: PROEXT/MEC 285 Linha temática: Tecnologia e produção ESTUDO DO APROVEITAMENTO DE FIBRAS DE COCO PARA APLICAÇÕES EM ENGENHARIA GUSTAVO VAZ CAMPOFREDO FERNANDO SALVADOR DE BORTOLLI RAFAEL RODRIGUES DE MELO ANICÉZIO VITOR BORGES SANTOS GUILHERME DA COSTA GOMES LEANDRO BRIGO ANTUNES RICARDO HUMBERTO DE OLIVEIRA FILHO Introdução: Atualmente a necessidade de desenvolver produtos ecologicamente sustentáveis convergiram para o estudo de materiais que atendesse esse requisito. A Fibra de coco vem sendo uma alternativa estudada por pesquisadores como uma forma de substituição das fibras sintéticas. A fibra de coco, como um recurso natural pode trazer benefícios como: redução do dióxido de carbono durante o ciclo de produção, processamento e utilização e também promove benefícios dentro da área social e econômica do país. As fibras em geral são amplamente empregadas como reforço estrutural melhorando as propriedades mecânicas do compósito como resistência a tração, flexão e impacto. Objetivos: O objetivo principal deste trabalho foi projetar e construir um trem de pouso para uma aeronave não tripulada a partir das fibras de coco. Estudar e fabricar compósitos de polipropileno e fibras de coco que possam ser utilizados nas diversas áreas da engenharia; Avaliar e Testar as propriedades mecânicas destes compósitos. Metodologia: Foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o estado da arte de matérias compósitos visando a utilização de fibra de coco e sua utilização na engenharia; Testes Mecânicos do compósito fibra de coco; Projeto e fabricação do Trem de pouso; Elaboração do relatório técnico Final. Resultados: Primeiramente foi construído um trem de pouso ideal de fibra de carbono seguindo uma combinação de 0,5vTP de fibra de aramida e 0,5 vTPde fibra de carbono, distribuídos da seguinte maneira: 0,3vTP de fibra de carbono na camada superior, 0,5 vTPde fibra de aramida no meio e 0,2 vTPde fibra de carbono na camada inferior. Conclusão: Com a implantação deste projeto de extensão foi possível oferecer aos discentes de engenharia do ICTE a chance de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Como trabalho futuro será feito um compósito híbrido de fibra de carbono com a fibra de coco sem que comprometa a estrutura do trem de pouso do projeto Aerodesign da UFTM. Descritores: Aeromodelo, SAE Aerodesign, Fibra de coco Fomento: UFTM, FAPEMIG 286 Linha temática: Tecnologia e produção G-DAI (GRUPO PARA O DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES EM IOS) BÁRBARA MARIA ANDRADE RIBEIRO EMILIO ZORZO BARCELOS Introdução: Indubitavelmente, na atual conjuntura é passível de se notar que as pessoas têm deixado os amados notebooks e investido em dispositivos móveis. Por sua praticidade, os smartphones são o maior sonho dos consumidores. Com o aumento do uso destes, o mercado de desenvolvimento de aplicativos cresce e, quando se associa a marca pioneira nesta área que é a Apple aos estudantes de Engenharia elétrica aficionados por tecnologia, ele é suprido de maneira rápida e eficiente. De forma a atender às necessidades do mundo tecnológico, o coordenador e criador do projeto procurou unir o conhecimento de programação computacional e design gráfico dos alunos para o desenvolvimento de aplicações na plataforma iOS. Objetivos: Desenvolver aplicativos de interação, informativos e educacionais para os dispositivos móveis da Apple. Metodologia: O desenvolvimento é baseado principalmente em tutoriais disponibilizados pelo iOS Developer University Program, um programa gratuito criado pela Apple para instituições de ensino superior que desenvolvem aplicativos com o uso do XCode, do qual a UFTM é pioneira, além de reuniões com o coordenador do projeto. Resultados: Após meses de desenvolvimento e estudo da programação orientada a objetos no XCode, já se têm os seguintes aplicativos prontos para lançamento: os games Genius, Puzzle, Geek Snake, Love Game e Jogo da Memória, uma revista digital, um app que verifica a resistência de resistores pelas cores de suas bandas e um catálogo de informações do Museu de Peirópolis, todos disponíveis para iPhone, iPad e iPod Touch. Além disso, o projeto também possui um blog e site para contato e divulgações dos desenvolvimentos e atualidades do mundo iOS. A parceria formada entre a empresa Apple, a UFTM e os estudantes e desenvolvedores de tecnologia mostra que os aplicativos desenvolvidos para os dispositivos móveis da Apple têm grande utilidade no cotidiano facilitando as atividades e aumentando a interação com o mundo. Descritores: Apps, Objective-C, Xcode, Apple, iOS Developer University Program, Engenharia Elétrica, iPhone, iPad, iOS, GDAi Fomento: PROEXT/MEC 287 Linha temática: Tecnologia e produção MARATONA UNIVERSITÁRIA DA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA BRUNO HENRIQUE DA SILVEIRA ADELINO LOBO CARREIRA NILMO TOSTA URZEDO NETO ANNA CAROLINY COUTO DE SOUZA CAIO CESAR LINO MENEZES LUCIANO ANTONIO FERNANDES Introdução: Maratona Universitária da Eficiência Energética é uma competição nacional similar a Shell Eco-Marathon. A primeira competição, no Brasil, foi realizada no ano de 2004 e desde então se repete anualmente. Objetivos: o torneio visa a construção e desenvolvimento de protótipos (veículo) segundo conceitos sustentáveis, movidos a eletricidade, gasolina ou etanol. Assim percorrendo maiores distâncias com o menor consumo, ou seja, de forma eficiente. Metodologia: para a construção do veículo necessita-se a utilização de programas computacionais de engenharia, conceitos de termodinâmica e ciência dos materiais, como aço e alumínio. A mão de obra para a construção do protótipo será suprida por graduandos de engenharia da UFTM. Resultados: os resultados finais serão concluídos no ano de 2014, onde a equipe irá participar da competição em local e data a serem definidos. A troca de ideias com as demais equipes proporcionará um melhor desenvolvimento do projeto e assim, futuramente, conseguir uma boa colocação na competição. Descritores: Eficiência Energética, construção, protótipos, veículo, equipe, desenvolvimento Fomento: UFTM 288 Linha temática: Tecnologia e produção MARATONA UNIVERSITÁRIA DA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA (RODA DIREÇÃO E FREIO) BEATRIZ GRANADO MARANGONI GABRIEL SILVEIRA BARBIERI GUSTAVO RODRIGUES HACHUL HELIO VIEIRA ANDRADE JUNIOR GABRIEL REZENDE MARQUES LUCIANO ANTONIO FERNANDES Introdução: O sistema de roda, freio e direção é uma divisão na fabricação do veículo para a maratona. Na competição cada equipe escolhe um melhor sistema para o seu protótipo e a cada ano novas ideias são apresentadas. Objetivos: O desenvolvimento do sistema de roda, freio e direção visa obedecer às normas de segurança propostas no regulamento da maratona e melhorar a eficiência do veículo, a fim de alcançar bons resultados durante a competição universitária. Metodologia: Serão realizadas diversas simulações em softwares de desenho, para avaliar qual o mecanismo é mais eficiente. Assim, posteriormente, pode-se ir ao processo de produção, para verificar se o programa de testes ofereceu os melhores resultados. A montagem será dividida em partes e cada integrante será responsável por uma área que tem maior conhecimento. Resultados: Os resultados poderão ser observados durante os testes, o freio deverá conseguir manter o carro imóvel em uma descida e o sistema de roda e direção precisa ser eficiente para reduzir, simultaneamente, atrito e esforços para o piloto. Essa área da fabricação precisa obedecer às normas e trabalhar junto com as outras áreas do projeto com o objetivo de fabricar um protótipo de automóvel bastante eficiente. Descritores: roda, freio, direção, maratona, competição, segurança, automóvel Fomento: UFTM 289 Linha temática: Tecnologia e produção O USO DA SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL COMO UMA FERRAMENTA DE TOMADA DE DECISÕES NAS ORGANIZAÇÕES RENATO NUNES CUNHA VIRGILIO ANTONIO DE SOUSA NETO JESSICA TERRA TEODORO DA SILVA EVALDO MALAQUIAS DA SILVA A previsão de eventos que possam vir a ocorrer em um processo produtivo é primordial para qualquer setor da indústria, pois dessa forma é possível realizar um planejamento capaz de diminuir riscos, custos e tempo. Nesse contexto, ferramentas computacionais têm sido cada vez mais utilizadas por gestores, pois permitem que cenários sejam construídos e analisados antes de serem implantados. Este trabalho teve como objetivos mostrar a importância da simulação computacional, realizando a divulgação para docentes e discentes da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e para as empresas da região de Uberaba-MG. Outro objetivo que está diretamente ligado ao anterior foi analisar o comportamento de uma linha de produção de eletrodoméstico aplicando a simulação computacional. Realizou-se então um estudo de caso, coletando-se as amostras necessárias à caracterização do processo e construiu-se o modelo, que auxiliou no entendimento do sistema e na proposição de soluções que possam vir a ser colocadas em prática por gestores. A partir da análise detalhada dos cenários foram gerados os relatórios, percebeu-se que, para a demanda atual, a configuração utilizada se mostrou adequada com uma taxa de utilização um pouco elevada em alguns setores, mas que não apresenta problema, pois são atividades semi-automáticas. Um segundo cenário serve para ser utilizado num possível aumento da demanda para dimensionar os recursos. Desta forma, conclui-se que a simulação computacional apresentou-se como uma ferramenta essencial para tomada de decisões visto que gera resultados confiáveis e que condizem com a realidade. O próximo passo será a divulgação da ferramenta de simulação computacional e do exemplo estudado em encontros, seminários, semanas científicas e eventos de apresentação do curso para a comunidade. Descritores: simulação, eletrodoméstico, linha de produção Fomento: UFTM 290 Linha temática: Tecnologia e produção O USO DE RECURSOS/EQUIPAMENTOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COM CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL SUPLEMENTAR E JACQUELINE DENÚBILA COSTA ALBERTO LUIZ ARAMAKI ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA Introdução: A comunicação suplementar e alternativa (CSA) envolve vários sistemas, que são compostos por um grupo integrado de componentes que inclui os símbolos (representações visuais, auditivas ou táteis de um conceito); os recursos (objetos ou equipamentos para transmitir as mensagens); as estratégias (modo como os recursos são utilizados) e as técnicas (forma pela qual o usuário escolhe os símbolos no seu recurso de comunicação) utilizadas pelo indivíduo para auxiliar no desenvolvimento do processo comunicativo. Objetivo: Descrever os recursos/equipamentos de CSA utilizados no ambiente terapêutico e escolar de uma criança com paralisia cerebral. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa exploratória, com delineamento de estudo de caso único. Os dados foram obtidos através de entrevista semi-estruturada em pautas realizadas com os profissionais que atendem a criança. Tais entrevistas foram gravadas em meio digital, transcritas e submetidas à técnica de análise de conteúdo, do tipo categorial temática, da qual originaram-se 5 categorias descritivas sendo uma delas o foco deste trabalho. Resultados: Após a análise, cinco categorias foram identificadas. E, os recursos/equipamentos de CSA utilizados pela criança foram: software (Boardmaker), alfabeto móvel, imagens/figuras, desktop ou computador portátil, pranchas de comunicação e teclado especial de acessibilidade ao computador (Teclado Intellikeys USB). Recursos se assemelham aos achados da literatura científica, mas a existência de um recurso/equipamento de comunicação no ambiente não garante que haja um uso efetivo do mesmo. Isso depende da forma com que o sujeito o utilizará a partir de técnicas de seleção e como essas serão utilizadas no ambiente de acordo com as necessidades e habilidades do sujeito. Descritores: Comunicação, Educação especial, Terapia Ocupacional Fomento: PROEXT 2011 - MEC/SESu 291 Linha temática: Tecnologia e produção PROGRAMA DE APOIO E MELHORIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE UBERABA (PAMEPU) PEDRO AMARAL MARCONDES DE SOUZA CAIO CESAR VIEIRA ALVES BRENO TEIXEIRA LUCAS FERNANDO ABDALA DO AMARAL LUIZ FERNANDO RESENDE DOS SANTOS ANJO Introdução: Atualmente, segundo dados do INEP, as escolas públicas são responsáveis pela educação de aproximadamente 45 milhões de alunos no Brasil, porem a atenção voltada a esta instituição não é a merecida, como mostra o IBGE, quando cita que uma em cada seis escolas públicas de ensino fundamental não tem energia elétrica e cinco em cada seis não tem bibliotecas ou quadras de esporte. A não adaptação das escolas públicas para receber estudantes com deficiência também possui dados preocupantes, aonde de acordo com o INEP, dos 45 milhões de estudantes atendidos pelas escolas públicas no Brasil, 239 mil são portadores de deficiência. Todos estes problemas interferem diretamente no aprendizado dos estudantes brasileiros a ponto de não podermos pensar em melhoria na educação sem primeiramente melhorarmos a estrutura. Objetivo: Propor soluções de maior custo benefício possível para as patologias da construção civil encontradas nas escolas públicas de Uberaba e com base nos estudos realizados elaborar o projeto de uma escola modelo. Metodologia: Primeiramente realizou-se visitas a algumas escolas públicas de Uberaba, seguindo do levantamento dos principais problemas encontrados nestas em relação a estrutura, distribuição de ambientes, materiais utilizados durante a construção, ou seja, questões voltadas a engenharia civil. Posteriormente foi realizado o estudo dos problemas focando as patologias e a acessibilidade, finalizando com a elaboração de uma escola modelo, aonde consideramos a uso de materiais com o melhor custo beneficio e que atendessem a acessibilidade. Resultados: Após toda pesquisa, estudo e trabalhos realizados foi constatado que algumas escolas públicas de Uberaba são adaptações de instituições antigas. Por isso, algumas apresentam patologias, já que o projeto inicial não foi desenvolvido para tal instituição. Além disso, observamos que algumas escolas não possuem uma adequada divisão de ambientes e possuem falhas quanto acessibilidade adequada. Descritores: Pedro Amaral, Caio Alves, Breno Teixeira e Fernando Abdala. Fomento: SGTES/MS 292 Linha temática: Tecnologia e produção PROJETO BAJA-UFTM RAFAEL MACHADO JOÃO VITOR SARTORI RICCIARDI FABRICIO LEONARDO SILVA FELIPE SILVA AFRÂNIO GUILHERME KUBATA MARCOS MASSAO SHIMANO Introdução: O projeto baja SAE, consiste projetar e construir um veículo protótipo, fora de estrada, monoposto, robusto, visando comercialização ao público entusiasta e não profissional e que ainda atenda as normas de segurança impostas pela SAE. O projeto atualmente alcança cerca de 65 universidades e centros de ensinos no Brasil, além de outros diversos pontos no mundo, totalizando no Brasil mais de 1000 participantes. A equipe trabalha em conjunto para projetar e construir o veículo aferindo assim as capacidades técnicas e práticas, que não são aprendidas em sala de aula e que são encontradas em engenheiros do ramo automobilístico além da construção do espírito de equipe. Objetivos: Analisar as definições e regras da competição BAJA SAE BRASIL, e colocar a prova à capacidade dos integrantes da equipe de construírem um veículo que atenda todas as normas de segurança, que seja capaz de transpor os obstáculos impostos e que melhore o aproveitamento estático e dinâmico do veículo obtidos nas últimas competições. Metodologia: Para a confecção do protótipo são necessárias algumas etapas, entre elas, pesquisa e estudo, cada departamento da equipe deve pesquisar, e entender as possíveis técnicas existentes e tentar implementar uma delas no protótipo. Depois de tomada a decisão de como será o projeto, oriundo das pesquisas, devem elaborar o meio que será construído juntamente com a construção em si das peças. Após a construção do projeto uma etapa prévia de testes para observar se o protótipo está de acordo com as metas traçadas pela equipe, e se possui um desempenho satisfatório. E por fim a etapa de acabamento. Resultado: Concluímos assim o ciclo de construção/competição da forma esperada alcançando todos os objetivos estabelecidos. Propiciando ainda a equipe a fazer divulgações como convidadas em uma série de eventos da universidade, como semanas de engenharia, como também a divulgar a equipe em escolas de ensino fundamental da cidade de Uberaba. Descritores: Baja, SAE , protótipo Fomento: UFTM 293 Linha temática: Tecnologia e produção PROJETO BAJA-UFTM - GERENCIAMENTO MARCIONILIO FRANCISCO BOLINA PEREIRA GUSTAVO SIQUEIRA BUGADA NATAN COLAÇO BRUNHERA PAULO CESAR CARREIRA FÁBIO CARVALHO SILVA MARCOS MASSAO SHIMANO Introdução: Gerir e desenvolver a construção de um veículo off road consiste em uma rede de etapas importantes. Dentre essas etapas o monitoramento e controle se estendem por quase todo o desenvolvimento do projeto, assegurando o escopo e orçamento previsto. Objetivo: O objetivo do presente trabalho é monitorar e controlar o projeto e a construção de um veículo automotor (Baja) visando não somente cumprir os prazos estipulados de finalização, mas também garantir um produto final conforme o idealizado. Metodologia: O projeto e a construção do veículo automotor (Baja) é uma atividade organizada por uma estrutura matricial funcional, no qual as áreas são subordinadas do Capitão da equipe que conta com colaboração técnica dos diretores de áreas (engenharia de produto, sistema de direção, chassi, sistema de suspensão dianteira e traseira, powertrain, sistema de freios e marketing). O monitoramento e controle utilizam ferramentas da qualidade e também o plano de ação 5W2H para considerar pontos relevantes antes de tomar alguma decisão. O projeto tem como base a estrutura analítica de projeto (EAP) ou WBS - uma subdivisão em forma de árvore invertida do projeto, contendo nela seus itens de entrega (itens a serem construídos em específico), atividades e serviços necessários para a conclusão sucedida do projeto. Os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto são obtidos através de patrocinadores, fundação de apoio e principalmente da universidade. As compras dos materiais são feitas por licitação ou compra direta. Resultados: O plano de ação utilizado principalmente para mapear e padronizar os processos nos forneceu um excelente auxílio na solução de problemas juntamente com o uso das ferramentas da qualidade. Durante a realização do projeto foram identificadas as causas dos problemas das atividades completadas fora do prazo, a fim de reunir os dados coletados. O uso destes dados como referencial histórico facilitará a tomada de decisões futuras. Descritores: Gerenciamento, ferramentas da qualidade, plano de ação Fomento: UFTM 294 Linha temática: Tecnologia e produção PROJETO BAJA-UFTM: SISTEMA ELÉTRICO PAULO RICARDO DA SILVA MARCOS MASSAO SHIMANO DANILO FERNANDO HAYASAKI Sistema de telemetria pode ser considerado um Sistema de Aquisição de Dados, no qual os dados são enviados a um local remoto, para serem vistos/analisados a distância. Para que o nosso protótipo seja cada vez mais competitivo e possa sempre estar almejando lugares mais altos, é necessária a realização de testes e a sua avaliação por meio de dados confiáveis. Neste momento a eletrônica entra em cena para auxiliar o projeto mecânico desenvolvido. Através de um sistema de telemetria online (em tempo real) a equipe pôde levantar importantes informações sobre a dinâmica do veículo, e com esses dados iremos realizar estudos mais aprofundados e implementar melhorias nos próximos protótipos. O sistema de telemetria online desenvolvido foi uma placa de circuito impresso com velocímetro, conta-giros, odômetro, cronômetro, medidor de temperatura do motor, medidor de tensão da bateria e nível de combustível. Essas informações foram mostradas em um display gráfico LCD de 128x64 bits no centro do volante, para que o piloto pudesse estar ciente das condições do veículo, e armazenadas em um cartão microSD para que os dados coletados fossem analisados pela equipe depois da competição. Esses dados serão comparados a cada competição para verificar o melhoramento do protótipo. Para interface entre sensores e o armazenamento de dados, foi utilizado a placa de desenvolvimento Arduino Mega 2560, que conta com microprocessador ATmega2560 como principal componente. Foi com o intuito de desenvolver este sistema de telemetria para o veículo "Zebu Baja" juntamente com o intuito de absorver o máximo de conhecimento do ponto e vista teórico e prático, mais aprofundado sobre Engenharia Elétrica, com enfoque em eletrônica, programação e telecomunicações pelos alunos que se justificou o desenvolvimento deste projeto. SILVA, P. R.; HAYASAKI, D. F.; SHIMANO, M. M. Departamento de Engenharia Elétrica ICTE/UFTM. Descritores: Zebu Baja, Off road, Telemetria Fomento: UFTM 295 Linha temática: Tecnologia e produção PROJETO BAJA-UFTM: SISTEMAS MECÂNICOS THIAGO LOPES RIBEIRO FERNANDO LIMA DE ASSIS JUNIOR EDUARDO OLIVEIRA QUEIROZ VÍCTOR LEONARDO MOURA VIEIRA DA SILVA RAFAEL WAECHTER MARCOS MASSAO SHIMANO Introdução: O projeto e desenvolvimento de um veículo off road (Baja) segue uma ordem previamente determinada de pesquisa, desenvolvimento e construção, visando o melhor aproveitamento e qualidade final do protótipo. Objetivo: O objetivo do presente trabalho consistiu em dividir o desenvolvimento e construção da parte mecânica do veículo em sistemas. Metodologia: Feita uma análise criteriosa sobre o funcionamento e necessidades de um Baja, determinou-se a necessidade de divisão em sistemas os processos mecânicos de projeto, desenvolvimento e construção do veículo, gerando assim os seguintes sistemas mecânicos: Direção, Chassi, Suspensão dianteira, Suspensão traseira, Powertrain e Freios. O sistema de direção é o responsável por transmitir o movimento do volante às rodas, para isso é preciso integrar vários mecanismos (coluna de direção, caixa de engrenagem, etc.). O Chassi é a base do carro, os responsáveis por este sistema projeta e constrói a ?gaiola? do veículo (estrutura que abriga todos os outros sistemas e o piloto). Suspensões é um conjunto de peças que adequam a transmissão de energia da excitação de base (buraco, por exemplo) e a capacidade de aderência do veículo ao solo. Em veículos off-road o projeto da suspensão é de fundamental importância já que obstáculos são frequentes. Powertrain é responsável em transmitir a energia gerada no motor para as rodas traseiras, da forma mais eficiente possível. Os Freios são responsáveis pela desaceleração e parada do veículo. A divisão proporcionou à equipe maior tempo de pesquisas para a otimização do veículo, realizando simulações em elementos finitos e testes práticos do veículo. Resultado: A divisão obteve excelentes resultados, proporcionando significativa evolução no projeto. Tento como principal resultado o bom desempenho do veículo desenvolvido na participação da competição nacional de 2013, obtendo a colocação de 43º lugar entre os 82 veículos participantes. Descritores: Baja SAE, projeto mecânico, veículo off road Fomento: UFTM 296 Linha temática: Tecnologia e produção PROJETO SAE AERO DESIGN DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO THALES FOLLADOR DE OLIVEIRA GUSTAVO BISSI PIMENTEL JULIANA VEIGA CARDOSO FERNADES DE LIMA EDUARDO SCARANELO ZAMBIANCO RAFAEL OLIER BARBERO MATHEUS FORTUNATO DE OLIVEIRA ISRAEL JORGE CARDENAS NUNEZ Introdução: O projeto SAE AeroDesign é um desafio lançado aos estudantes de engenharia que tem como principal objetivo propiciar a difusão e o intercâmbio de técnicas e conhecimentos de engenharia aeronáutica entre estudantes e futuros profissionais da engenharia da mobilidade, através de aplicações práticas e da competição entre equipes. No Brasil o projeto recebe o nome de competição SAE BRASIL AeroDesign. Ao participar da competição a equipe tem como meta principal o projeto de um aeromodelo rádio controlado. Objetivos: O objetivo principal deste projeto é construir um aeromodelo com base nos conhecimentos obtidos em sala de aula e com o intuito de participar da competição SAE AERODESIGN 2013. Outros objetivos importantes são: Obter uma boa classificação na competição SAE 2013 e fazer com que os integrantes da equipe desenvolvam habilidades de trabalho em grupo. Preparar os membros da equipe para o atual mercado de trabalho na área de engenharia. Metodologia: Primeiramente foi realizada uma revisão bibliográfica a respeito de todos os conteúdos necessários para o projeto de aeronaves. A realização deste projeto cumpriu as seguintes etapas: Revisão bibliográfica; Especificações e Requisitos SAE Aero Design; Estudos, cálculos preliminares e anteprojeto; Projeto da aeronave do ano de 2013; Fabricação do aeromodelo e ensaios das estruturas como a fuselagem, trem de pouso, bequilha e longarina da asa; Ensaios de escoamento do ar na asa e na empenagem; Teste de vôo sem carga e com carga; Relatório e apresentação. Resultados: Foi construído um aeromodelo inovador e competitivo. Este aeromodelo cumpriu os requisitos de aerodinâmica, estabilidade, análise estrutural e desempenho exigidos pelas normas da competição SAE 2013. Conclusão: Com a implantação deste projeto de extensão foi possível oferecer aos discentes de engenharia do ICTE a chance de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula, visando incrementar a preparação para o mercado de trabalho. Descritores: Aeromodelo, SAE Aerodesign, Engenharia Aeronáutica. Fomento: UFTM, FAPEMIG 297 Linha temática: Tecnologia e produção RACIONALIZAÇÃO E CONSERVAÇÃO DA ENERGIA ELÉTRICA EM INSTALAÇÕES HOSPITALARES FABRICIO AUGUSTO MATHEUS MOURA A energia elétrica é empregada intensamente pela humanidade em tudo o que se faz, necessitando utilizá-la de modo inteligente e eficaz. A racionalização do seu uso possibilita melhor qualidade de vida, gerando, consequentemente redução de custos e produzindo ganhos de produtividade e de lucratividade na perspectiva do desenvolvimento sustentável. O presente projeto tem como objetivo a conscientização da sociedade, gestores do processo produtivo e administradores de instalações médico-hospitalares, quanto ao uso eficiente e eficaz da energia elétrica. Assim, é de fundamental relevância apresentar formas de monitoramento da energia elétrica, planejamento de ações, diagnóstico energético, acompanhamento dos contratos de fornecimento de energia e implementação de medidas eficientizadoras, com o intuito principal de oferecer meios e ferramentas técnicas para melhor projetar e executar projetos elétricos sempre orientados para o uso consciente dos recursos energéticos. Para atingir as metas definidas nos objetivos específicos deste projeto, utilizou-se da seguinte metodologia: reunião da equipe docente e assessoria de comunicação da UFTM para alinhamento dos requisitos, seleção de discentes para apoio a realização dos trabalhos, capacitação técnica dos discentes, levantamento bibliográfico do estado da arte sobre o tema, elaboração de cartazes e panfletos didáticos a serem distribuídos no campus da universidade e setores produtivos da sociedade uberabense, análise tarifária do hospital escola da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, simulações computacionais a fim de apresentar soluções no que se refere à tarifação de energia e análise de resultados e elaboração dos relatórios finais. Após realizar as simulações computacionais referentes as doze ultimas contas de energia do Ambulatório Maria da Glória no ano de 2012, foi possível verificar a necessidade de se implementar uma revisão tarifária de forma a gerar uma economia anual de pouco mais de R$ 30.000,00. Descritores: conservação de energia, tarifação, eficiência energética, gestão da energia elétrica. Fomento: Universidade Federal do Triângulo Mineiro 298 Linha temática: Tecnologia e produção TRICICLO ADAPTADO: DISPOSITIVO AUXILIAR PARA MELHOR QUALIDADE DE VIDA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA BEATRIZ LOPES PACHELLI HAMILTON ROBERTO MOTA DA SILVA ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA Introdução: De acordo com a Organização Mundial da Saúde, 10% da população mundial apresentam deficiência, no Brasil esse número é de 24,5 milhões de pessoas, segundo o Censo Demográfico de 2000, sendo os deficientes físicos, 8,3% dessa população. Atualmente utiliza-se todo um arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência promovendo melhor independência na sua vida, além de proporcionar maior participação social, para tal dá-se o nome de tecnologia assistiva. Um triciclo adaptado é um tipo de produto da tecnologia assistiva voltado para ampliar ou favorecer a acessibilidade. O equipamento possui a intenção de promover independência para o deslocamento de pessoas com deficiência física, dando a elas a possibilidade de mobilidade através de um veículo adaptado as condições limitantes dessas pessoas. É imprescindível para os deficientes a reconstrução do sentido existencial e práticos da vida. Para tal, é necessário criar novas estratégias que possam se adaptar as condições de vida atual, mas também, adaptar o ambiente doméstico e social as limitações dos deficientes físicos. Objetivo: Investigar a eficácia do dispositivo através da perspectiva do usuário de triciclo adaptado. Metodologia: Através de instrumento de coleta de dados, um questionário foi aplicado pelos pesquisadores junto a dois sujeitos com deficiência física usuários de triciclo adaptado. Resultados: Verificou-se que na perspectiva dos usuários portadores de deficiência física, o equipamento promove maior autonomia no âmbito da independência para locomoção, no intuito de facilitar o desenvolvimento de tarefas e atividades diárias como a mobilidade fora de casa. Porém, houve também uma necessidade de readaptar esses triciclos, levando em consideração que o seu tamanho, os impedem de adentrar-se em alguns lugares, principalmente lugares onde não há acessibilidade. Descritores: Terapia Ocupacional, Tecnologia assistiva, Locomoção Fomento: PROEXT 2011 - MEC/SESu 299 Linha temática: Tecnologia e produção USO RACIONAL E QUALITATIVO DA ÁGUA PARA O ASSENTAMENTO DANDARA MUNICIPIO DE UBERABA - MG LUIZ MANOEL SOUSA STÊNIO DE SOUSA VENÂNCIO FELIPY ARANTES CASTRO LUCAS MENESES ABDALLA GOMIDE GUILHERME AUGUSTO MONTANDON NELSON PERALTA CUNHA JUNIOR Introdução: O uso racional da água, considerando a finitude do recurso, poluição e saúde pública e a multiplicidade crescente de consumos, ganha expressão cada vez maior no cenário sustentável mundial. Tendo como referência o padrão de potabilidade da água, os modelos matemáticos de dimensionamento hidráulico e as orientações técnicas para o uso racional, diagnósticos e prognósticos envolvendo a sustentabilidade ambiental e saúde humana, são realizados. Esta abordagem, comum para qualquer realidade, é aplicada ao assentamento Dandara, em Uberaba/MG. Objetivo: Diagnosticar e propor adequação ao sistema de abastecimento de água do assentamento, buscando eficiência hidráulica quali-quantitativa para os consumos característicos, dentro da ótica de saúde humana e conservação ambiental. Metodologia: Junto aos órgãos e entidades públicas ligadas ao assentamento e considerando as experiências adquiridas através de projetos já existentes em comunidades correlatas, realizou-se a caracterização ambiental e do perfil da comunidade com aplicação de questionários. Sequencialmente, realizou-se: levantamento topográfico, levantamento das características do sistema hidráulico, coleta de água nos mananciais e residências para análises físico-químicas e bacteriológicas, medição de vazão nos mananciais, determinação de dosagem de cloro, aplicação de modelo matemático para cálculo das demandas e da eficiência hidráulica do sistema, oficina com os assentados com distribuição de cartilhas educativas. Resultados: Verificou-se o desperdício de água, caracterizado pelo alto índice de perdas físicas. As amostras de água apresentaram índices de coliforme total e fecal acima do padrão de potabilidade do MS, sendo que um dos lotes do assentamento, que realiza cloração para fins de agronegócio, apresentou índice de cloro, para consumo humano, elevado e considerado cancerígeno. Oficina e cartilhas trouxeram aos assentados as práticas adequadas, e uma dosagem de cloro padrão, foi fixada. Descritores: Qualidade Fomento: PROEXT/MEC 300 Linha temática: Trabalho A HISTÓRIA DE UBERABA NAS PÁGINAS DE JORNAIS ANTIGOS IARA APARECIDA GARCIA MARCELO ALEXANDRE TEODORO MAYRA NATANNE ALVES MARRA JULIANA BERTUCCI BARBOSA BRUNA FARIA CAMPOS DE FREITAS A língua portuguesa, como qualquer outra língua, sofreu e sofre mudanças e atualizações na medida em que é utilizada por seus falantes Logo, é inerente à estrutura da língua ser variável de acordo com as necessidades dos que a utilizam, de maneira que a língua falada ou escrita, em sincronias passadas, não possui as mesmas características atualmente (WEINREICH, LABOV E HERZOG, 1968; LABOV, 1972). Seguindo essa perspectiva de língua, um dos objetivos do Grupo de Estudos Variaionistas (GEVAR) da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), cadastrado junto à plataforma do CNPq, com integrantes também da Universidade Federal de Uberlândia ? (UFU), é elaborar um quadro descritivo de fenômenos linguísticos (fala/escrita), identificando como e quando esses possíveis elementos estão (ou estavam) em variação no português mineiro. Sabe-se que com o passar do tempo, as línguas vão se modificando, mas nunca deixam de ter um caráter sistêmico, organizado, capaz de transferir significações. Para que esse objetivo do grupo se concretize, é necessário a constituição de banco de dados que contemple diferentes épocas. Assim, com base nas definições de patrimônio cultural (Constituição, no artigo 216), principalmente, na ideia de preservar formas de expressão, mencionada na Constituição de 1988, foi criado o projeto de pesquisa e extensão ?A História de Uberaba nas Páginas de Jornais Antigos? (em continuidade as atividades iniciadas em 2012, no projeto de extensão, ?Recuperando a história de Uberaba nas páginas de jornais antigos?). Tal projeto visa a constituição de banco de dados com textos da primeira metade do Século XX e final do século XIX da cidade de Uberaba. Focalizamos a digitalização de jornais e revistas desses períodos pois, trata-se de um material que favorece a análise linguística (BARBOSA, MARINE, 2008), por colocar em circulação textos de naturezas diversas, propiciando uma maior depreensão de dados do contexto sócio-histórico de uma determinada época. Descritores: Fomento: 301 Linha temática: Trabalho NORMAS E DIRETRIZES DA POLÍTICA NACIONAL EM SAÚDE DO TRABALHADOR TIAGO DE ARAUJO LEAL ALLINE ALVES DE SOUSA LETÍCIA CRISTINA DA SILVA PEDRO HENRIQUE DE SANTANA CARLA ORANGES BORGES SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO INTRODUÇÃO: As ações em saúde do trabalhador no Brasil são permeadas por desafios, dentre eles a questão das subnotificações dos agravos relacionados ao trabalho. OBJETIVO: Refletir sobre a situação atual da normatização das políticas públicas voltadas para a saúde do trabalhador no Brasil. MÉTODO: Revisão crítica e análise documental das diretrizes do Programa Nacional de Saúde do Trabalhador elaborada pela Diretoria de Saúde do Trabalhador do Ministério da Saúde do Brasil. RESULTADOS: As normas e diretrizes em Política Nacional de Saúde do Trabalhador (PNST) fundamentam-se na Constituição Federal de 1988 que define a saúde como um direito do cidadão e dever do Estado e remete ao Sistema Único de Saúde (SUS) a responsabilidade sobre a saúde do trabalhador. Portarias ministeriais dispõem sobre a estruturação da Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador (RENAST) no SUS; tratam da relação de agravos e eventos em saúde pública de notificação compulsória relacionados ao trabalho e estabelecem fluxos, critérios e atribuições aos profissionais e serviços de saúde. Há normas e diretrizes que amparam integralmente a promoção, tratamento e reabilitação da saúde do trabalhador, configurando-se em garantias para as ações de vigilância em saúde nessa área. Entretanto, na prática dos serviços em rede nacional, verifica-se grande distância do que é realizado com o que é previsto como ideal devido, por exemplo, a problemas elementares como as subnotificações de casos atendidos nos serviços do SUS. A normatização legal não resulta em ações efetivas. As concepções e práticas referentes à temática Saúde e Trabalho explicitadas pelos inúmeros atores envolvidos nesse processo é muito díspar e está efetivamente distante do objetivo final das diretrizes e normas explicitadas pelas esferas governamentais no Brasil. Descritores: Saúde e Trabalho, Subnotificações Fomento: SGTES/MS 302 Linha temática: Trabalho OS SABERES, A AÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRIVILEGIANDO A INFÂNCIA E O MOVIMENTO LAUDETH ALVES DOS REIS CRISTIANE RODRIGUES SOUTO PAULA BEATRIZ CAMARGO SUNEGA Introdução: o tema Movimento e Infância como proposta de formação continuada, no curso Os Saberes, a Ação Pedagógica e as Práticas na Educação Infantil, foi organizado na perspectiva de desenvolver de maneira reflexiva e enriquecedora vivências fundamentais ao desenvolvimento infantil. Objetivo: oportunizar a reflexão sobre a importância do movimento e da ludicidade na Educação Infantil vivenciando práticas que envolvam o movimento e a consciência corporal. Metodologia: foram propostas atividades coletivas e individuais, de modo a propiciar o aprofundamento teórico-metodológico e estimular a análise e reflexão sobre as práticas no cotidiano de creches e pré-escolas. As atividades contemplaram a socialização, a organização, a cooperação e a linguagem nas suas múltiplas expressões, com ênfase na ludicidade. Oportunizou-se aos cursistas explorar o corpo na sua totalidade, por meio de danças circulares, mímica, jogos e brincadeiras. Participaram das oficinas profissionais que atuam em instituições públicas municipais da Educação Infantil de Uberaba. Além dos encontros presenciais, utilizou-se também um sistema virtual em que foram disponibilizados textos para estudo e aprofundamento dos temas discutidos. Resultados: por meio das oficinas, foi possível perceber que as experiências realizadas causaram certa inquietação aos cursistas, incitando-os a pensar num processo de mudança, a partir de novos olhares sobre o conhecimento. As oficinas contribuíram ainda, para despertar a vivência de uma práxis pedagógica ancorada na corporeidade e no movimento. O envolvimento e participação, assim como, a devolutiva das atividades avaliativas demonstram que o grupo valorizou a experiência, compreendendo-a como fundamental em suas rotinas de trabalho. Descritores: Infância, Movimento e Ludicidade, Formação docente Fomento: Proext/MEC 303 Linha temática: Trabalho OS SABERES, A AÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ADRIANA VAZ EFISIO EMANUEL MÁRCIA REGINA PIRES VÂNIA CRISTINA DA SILVA RODRIGUES Introdução: o curso Os Saberes, a Ação Pedagógica e as Práticas na Educação Infantil destinado aos professores da rede pública de Uberaba é fomentado pelo RENAFOR, tendo como proponente a Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Propomos-nos a relatar sobre essa experiência e a avaliá-la preliminarmente, destacando que a formação de professores para a Educação Infantil não é ressaltada nos cursos de Pedagogia, mas sim realizada como mais um componente curricular, reforçando a ideia de uma formação aligeirada em cada uma das áreas de formação, inclusive, na docência para a Educação Infantil e a falta de especificidade se reflete nas práticas que se desenvolvem nas instituições, com predomínio do modelo de atendimento assistencialista, que buscamos superar. Objetivo: a proposta objetiva atender às demandas de formação permanente dos professores de Educação Infantil, na perspectiva da prática subsidiada em bases teóricas e das orientações contidas nos parâmetros legais. Metodologia: Levamos em consideração o desenvolvimento profissional dos professores, em uma perspectiva contextualizada da profissão docente, especialmente em relação às necessidades de aprofundamento dos temas voltados para o desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos de idade. Utilizamos como estratégia, oficinas pedagógicas como espaço de diálogo, análise da realidade, confrontação e intercâmbio de conhecimentos. Resultados: o curso se desenvolveu por meio de oficinas pedagógicas contempladas nos encontros presenciais e no estudo e reflexão do material teórico. As observações, os registros fotográficos, as atividades avaliativas e os depoimentos dos cursistas, demonstraram que o curso mobilizou conhecimentos e fazeres, produzindo e ampliando saberes, que devem se refletir em atividades significativas com as crianças. Esses dados estão sendo organizados em um livro que se constitui num relato de experiência e propõe-se a apresentar as reflexões e os resultados alcançados com o curso. Descritores: educação infantil, professores, experiência de formação Fomento: PROEXT/MEC 304 Linha temática: Educação ATIVIDADES EDUCATIVAS EM AMBIENTE HOSPITALAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM LÍNGUA PORTUGUESA PATRICIA SOARES BATISTA TEIXEIRA IDALICE RIBEIRO SILVA LIMA Introdução: este trabalho se propõe a relatar as experiências com atividades educativas para crianças e adolescentes hospitalizadas na Unidade Pediátrica do Hospital de Clínicas da UFTM, que, em razão do tratamento de doenças crônicas ou não, estão afastadas da escola por curtos ou longos períodos letivos. Trata-se de uma das ações do projeto ?Classe Hospitalar: Atendimento educacional especializado para crianças e adolescentes?, que tem o apoio institucional da Pró-Reitoria de Extensão/UFTM. Objetivos: oferecer atendimento educacional para crianças e adolescentes hospitalizadas; desenvolver pesquisas para a produção e divulgação de conhecimentos sobre o tema; identificar e coletar materiais para compor o banco virtual de recursos didáticos constitutivo do AVA do projeto, disponível Plataforma Moodle de Educação a Distância/UFTM. Metodologia: o atendimento educacional é mediado pelas TICs e se fundamenta em métodos de ensino sócio-construtivistas e sócio-interacionistas, com ênfase em jogos educativos e atividades lúdicas. Como a autora tem formação na área de Letras, os trabalhos focalizam a língua portuguesa e são desenvolvidos através de joguinhos de percurso, leitura e contação de histórias e outras atividades que visam estimular a criatividade da criança/adolescente e o desenvolvimento de suas habilidades de leitura e escrita por meio de produção de textos (criação de livrinhos), canções educativas, poemas etc. Elas são bastante irregulares, já que extiste uma alta rotatividade dos beneficiados. Resultados: essas atividades promovem o desenvolvimento cognitivo das crianças/adolescentes e amenizam, ainda que por pouco tempo, a dor que a doença causa e o sofrimento que as afligem durante o tratamento hospitalar. Além disso, as atividades educativas, como muitos estudos demonstram, influenciam positivamente nos seus processos de tratamento e, consequentemente, no tempo de internação hospitalar. Os seus acompanhantes, pais e/ou responsáveis, são bastante receptivos ao projeto e o vêm como um poderoso aliado para a criação de condições que garantam o direito social da criança/adolescente à educação por meio da Classe Hospitalar. Descritores: Classe hospitalar. Educação. Língua Portuguesa Fomento: MEC Pró Reitoria de Extensão 305 Linha temática: Educação EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA INTERATIVA PARA PROFESSORES E ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DARYANE RIBEIRO OLIVEIRA LETÍCIA COSTA GONÇALVES DRAYNA VERSONE DE SOUSA CARLOS HENRIQUE MEDEIROS DE ARAUJO SIMONE ACRANI Introdução: A escola pela sua importância na socialização do aluno é um veículo fundamental para a educação sexual, mas devido a diferentes variáveis (preconceito, medo, vergonha, falta de preparo) os professores realizam a ?biologização? da sexualidade, vinculando-a apenas às funções reprodutoras. Objetivo: Realizar atividades extracurriculares relacionadas à sexualidade com professores e alunos da educação básica de Uberaba. Metodologia: O projeto de extensão Educação para a sexualidade realizado na UFTM no período de maio a julho/2012 e setembro a novembro/2012 fez parte do programa Novos Talentos apoiado pela CAPES. Em sua primeira versão, o projeto atendeu professores das diferentes disciplinas das Escolas Estaduais Quintiliano Jardim e Professor Chaves, bem como os graduandos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas participantes do PIBID. Puberdade, métodos contraceptivos, DST's e gravidez na adolescência, temáticas de grande importância e que devem ser abordadas no cotidiano escolar foram discutidas durante o projeto na tentativa de auxiliar os professores no tratamento dessas questões em sala de aula. Foram realizadas dinâmicas buscando complementar as conversas sobre sexualidade e mostrar aos professores uma diferente estratégia para trabalhar com os alunos. Houve participação de palestrante que contribuíram com seus conhecimentos e experiências. Sabemos que na adolescência dúvidas em relação à sexualidade são frequentes, portanto, a segunda versão o projeto teve como foco alunos do ensino fundamental II das escolas acima citadas. Dinâmicas que permitem conhecer a visão dos adolescentes a respeito de seu corpo, sexo seguro, gravidez na adolescência, relacionamentos, etc., foram realizadas ao final de cada aula teórica. Resultados: Espera-se que o projeto tenha contribuído para a formação de professores que encaram o desafio de abordar a sexualidade na escola, assim como para a formação de cidadãos que conduzam sua vida sexual de forma saudável. Descritores: Educação básica; Educação para a sexualidade; Estratégias de Aprendizagem. Fomento: FUNEPU-UFTM 306 Linha temática: Educação MEMÓRIAS DO GIZ: A ESCOLA SOB O OLHAR DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO NAIRA REZENDE MACIEL KARINA MARIANA SILVA SANTANA GRAZIELA GIUSTI PACHANE Buscamos fomentar o uso de narrativas como forma de construção do conhecimento e formação docente; o uso de tecnologias da informação e comunicação no fazer docente e na reflexão sobre a docência, bem como promover reflexões sobre o currículo a partir de uma abordagem fenomenológica. Baseado no reconhecimento do potencial das narrativas como instrumentos de pesquisa e de desenvolvimento profissional docente, criamos um site, onde licenciandos e professores da educação básica e superior são convidados a partilhar suas lembranças da escola. O objetivo é socializar experiências variadas, abrindo a possibilidade de diálogo sobre temas muitas vezes sem espaço de discussão na academia. As primeiras experiências narradas, com as quais lançamos o site, foram coletadas com alunos de graduação no interior da disciplina currículo escolar. A disciplina de "Currículo Escolar" é oferecida para alunos do 8º período de 6 cursos de Licenciatura da UFTM (Física, Química, História, Geografia, Matemática e Ciências Biológicas). Dentro das Teorias Críticas de Currículo, segundo Tomaz Tadeu da Silva, destacam-se os Reconceptualistas e as abordagens Fenomenológicas do currículo, que buscam compreender a aprendizagem mais pela ressignificação das experiências vividas do que pelo conjunto de conhecimentos acumulados. No interior deste tópico, foi pedido aos alunos que resgatassem lembranças de sua experiência escolar e as narrassem para que posteriormente refletíssemos sobre sua repercussão na formação, nas escolhas e mesmo no trabalho docente desses licenciandos. Os textos de todos os alunos foram lidos, selecionados, digitados e postados em www.uftm.edu.br/memoriasdogiz , com acesso público e possibilidade de comentários. As postagens são moderadas e os textos somente são divulgados mediante aceite dos autores. Nossa ideia é recolher novas histórias e gerar debates a partir das já existentes, constantemente alimentando a discussão sobre as experiências pessoais no contexto da educação. Descritores: Fomento: Currículo, Fenomenologia, Educação, Cultura