ANAIS
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Prof. Dr. Virmondes Rodrigues Junior
Reitor
Profª. Drª. Ana Lúcia Assis Simões
Vice-Reitora
Profª. Drª. Virgínia Resende Silva Weffort
Pró-Reitora de Extensão Universitária
Profª. Drª. Maria Isabel Gondim Borges Moreira
Vice Pró-Reitora de Extensão Universitária
Carla Santana de Almeida
Mariana Cavalcante de Oliveira
Técnicos Administrativos
Uberaba
2013
1
Conselho de Extensão Universitária:
Presidente: Virgínia Resende Silva Weffort
Vice: Shamyr Sulyvan de Castro
Conselheiros:
Biomedicina
Alexandre de Paula Rogério
Wendell Sérgio Ferreira Meira
Ciências Biológicas
Flávia de Souza Lima
Luís Gustavo da Conceição Galego
Educação Física
Michele Viviene Carbinatto
Suziane Peixoto dos Santos Naves
Enfermagem
Elizabeth Barichello
Lúcia Aparecida Ferreira
Engenharia Ambiental
Júlio césar de Souza Inácio Gonçalves
Luana Caetano Rocha de Andrade
Engenharia de Alimentos
Paulo Henrique Mariano Marfil
Ana Cristina de Souza
Engenharia de Produção
Heloisa Helena Oliveira Martins Shih
Flávio Molina da Silva
Engenharia Civil
Luciano Gobo Saraiva Leite
Marcos Leopoldo Borges
Engenharia Elétrica
Fabrício Augusto Matheus Moura
Juliane Cristina de Oliveira Fandi
Engenharia Mecânica
Evaldo Malaquias da Silva
Israel Jorge Cardenas Nunes
Engenharia Química
Maria Inês Martins
Priscila Pereira Silva
Física
Milton Taidi Sonoda
José Roberto Siqueira Júnior
2
Fisioterapia
Dernival Bertoncello
Shamyr Sulyvan de Castro
Geografia
Josenilson Bernardo da Silva
Ângela Maria Soares
História
Wagner da Silva Teixeira
Sandra Mara Dantas
Letras
Carlos Francisco de Moraes
Juliana Bertucci Barbosa
Matemática
Rafael Peixoto
Gisliane Alves Pereira
Medicina
Mário León Silva Vergara
Daurin Narciso da Fonseca
Nutrição
Selma Sanches Dovichi
Estefânia Maria Soares Pereira
Psicologia
Conceição Aparecida Serralha
Cibele Alves Chapadeiro
Química
Luis Antônio da silva
Carla Regina Costa
Serviço Social
Regina Maura Rezende
Cláudia Helena Julião
Terapia Ocupacional
Cláudia Franco Monteiro
Grasielle S. Tavares Paulin
Cefores
Márcia Laina da Luz Silveira
Fabiano de Araújo Rezende
Representantes TécnicoAdministrativos
Leovaldo Cassimiro
Carla Santana de Almeida
Representantes Discentes
Fernanda Clara Gutierrez da Silva
Camila Junqueira Souto
Josianne da Silva Costa
3
Comissão Extensionista da VIII Jornada de Extensão Universitária:
Virgínia Resende Silva Weffort
Shamyr Sulyvan de Castro
Carla Santana de Almeida
Mariana Cavalcante de Oliveira
Comissão Avaliadora da VIII Jornada de Extensão Universitária:
Alessandra Cavalcanti de Albuquerque e Souza
Alexandre de Paula Rogério
Alexandre Rossi
Ana Carolina Borella Marfil Anhê
Ana Cristina De Souza
Andrea Licre Pessina Gasparini
Ane Cristina Fayão Almeida
Carlos Araújo
Celeste Aparecida Pereira Barbosa
César Augusto França Abrahão
Cláudia Helena Julião
Danillo Rodrigues
Elaine Leonezi Guimarães
Fábio da Veiga Ued
Fernando Lourenço Pereira
Hellen Magela
Heloísa Helena Oliveira Martins Shih
Juliane Cristina de Oliveira Fandi
Karina Ferrazzoli Devienne Vicentine
Karina Pereira
Kássia Graciele dos Santos
Kátia Hiroki
Lislei Jorge Patrizzi
Lucia Aparecida Ferreira
Luciane Ribeiro Carvalho
Luis Antonio da Silva
Luís Gustavo da Conceição Galego
Luiz Fernando Resende dos Santos Anjo
Marcos Leopoldo Borges
Marcus Vinícius Borges
Mariângela Tambellini
4
Mariângela Torreglosa Ruiz Cintra
Mário Antônio de Moura Simim
Marta Regina Farinelli
Milton Taidi Sonoda
Nathália Silva Gomes
Patrícia Helena Zanier Gomes
Patrícia Maria Vieira
Paulo Henrique Mariano Marfil
Paulo Henrique Oliveira Rezende
Regina Maura Rezende
Sandra Mara Dantas
Selma Sanches Dovichi
Shamyr Sulyvan de Castro
Thiago Henrique Barnabé Corrêa
Virgílio de Melo Langoni
Virgínia Resende Silva Weffort
Vitor Chaud
5
A Extensão Universitária na UFTM tem contribuído com a formação acadêmica
contínua e permanente, com a produção e difusão do conhecimento, por meio de
eventos cursos, programas, projetos, prestação de serviço e publicações que
articulam com o ensino e a pesquisa. Como o próprio nome sugere, extensão é a
forma de circulação do conhecimento, em articulação com a comunidade interna
e/ou externa por meio de diversas ações.
A ampliação das áreas temáticas na UFTM mostra envolvimento global dos
Cursos com atividades nas oito áreas temáticas da extensão: comunicação,
cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia, trabalho.
A UFTM tem participado de editais do PROEXT/MEC, FAPEMIG (extensão
com interface na pesquisa) e de programas como RENAFOR e PIBID que tem
possibilitado maior envolvimento dos alunos e professores nas atividades
extensionistas.
O programa Institucional de bolsas de Extensão para alunos de graduação é um
estimulo para o fortalecimento, ampliação e criação de novos programas e
projetos de extensão na UFTM.
Os relatos ora divulgados nos Anais da VIII JORNADA DE EXTENSÃO
UNIVERSITÁRIA, e apresentados através de comunicação oral e pôster
comentado, demonstram a participação efetiva de docentes, técnicos
administrativos e acadêmicos da UFTM nas atividades extensionistas.
Profª. Drª. Virgínia Resende Silva Weffort
Pró-Reitora de Extensão Universitária - UFTM
6
TOTAL DE REGISTROS DE ATIVIDADES DE EXTENSÃO
POR ANO
607
474
417
392
156
2009
2010
2011
2012
(ano
greve)
2013
7
REGISTROS DE ATIVIDADES POR TIPO DE AÇÃO DE
EXTENSÃO
323
257
223
199
150
141
99
108
80
87
78
60
6 6
2009
Projeto
99
2010
Curso
2011
Evento
2012
Programa
2013
P. Serv.
P. Publ.
• 2012 – vários meses de greve na Universidade
“Ninguém é igual a ninguém. Todo ser humano é um estranho ímpar”
Carlos Drumond de Andrade
“É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer”
Aristóteles.
8
PROGRAMAÇÃO
Programação da VIII Jornada de Extensão Universitária
– Apresentação dos pôsteres comentados no hall térreo do Centro
Educacional.
Dia
12/11
8h
(Grupo 1)
13h
(Grupo 2)
19h
(Grupo 3)
Palestras no auditório do Ambulatório de Especialidades
Av. Getúlio Guaritá, 331
8h
Abertura
Como redigir um projeto de Extensão
8h30
Profª Maria de Fátima Sant’Anna
Pró-Reitora de Extensão da Universidade Federal de Alfenas
Informações sobre Projetos PROEXT/MEC
9h30
Profª Sueli Riul
Professora do Curso de Enfermagem da UFTM
Dia
13/11
10h
Apresentação das Ligas acadêmicas
Projetos Fapemig – Extensão com interface na pesquisa
10h30
Prof. Shamyr Sulyvan de Castro
Professor do Curso de Fisioterapia
Trajetória do Projeto Rondon na UFTM
11h
Prof. Dernival Bertoncello e Profª Karina Pereira
Professores do Curso de Fisioterapia da UFTM
11h30
Encerramento
– Apresentação dos pôsteres comentados no hall térreo do Centro
Educacional.
13h
Grupo 4
19h
Grupo 5
9
TRABALHOS APRESENTADOS
LIGAS - APRESENTAÇÕES ORAIS
10
TRABALHOS APRESENTADOS
LIGAS - APRESENTAÇÕES ORAIS
“Liga Acadêmica de Saúde da Mulher”
TACIANA SILVA ALVES MONTEIRO ____________________________________
“Liga de Emergências Clínicas”
FERNANDA AMARAL LAU_____________________________________________
“Liga de Nefrologia - Nefrovida”
MARIANA BARRETO MARINI __________________________________________
“Liga de Análises Clínicas”
TATIANA BRAGINE FERREIRA _________________________________________
“Informativo da Liga de Análises Clínicas”
RENATO ELIAS RODRIGUES DE SOUZA SANTOS__________________________
“Liga de Hipertensão – Projeto Integração no Bairro”
VERÔNICA APARECIDA FERREIRA _____________________________________
“Liga de Hipertensão”
DAYANA RIBEIRO OLIVEIRA ___________________________________________
“Liga Acadêmica de Medicina de Família e Comunidade”
BRUNO BISMARQUES SILVA ___________________________________________
“Liga Universitária de Cardiologia”
MARINA ANDRADE DONZELI __________________________________________
“Liga Acadêmica de Pediatria”
RAFAELA CAROLINA ASSIS ____________________________________________
“Liga Acadêmica de Saúde Oriental”
LÍVIA PEREIRA E SILVA _______________________________________________
“Liga de Humanização SARAKURA”
EDINARA KOSOSKI ____________________________________________________
“Liga de Cirurgia Cardiovascular”
RODOLFO GIL FERNANDES_____________________________________________
GUILHERME CAFÉ SOARES BENFATTI___________________________________
“Liga de Diabetes”
FERNANDA CAPPI_____________________________________________________
11
Linha temática: Saúde
INFORMATIVO DA LIGA EM ANÁLISES CLÍNICAS
RENATO ELIAS RODRIGUES DE SOUZA SANTOS
TAISA CORREA ARPIS
WESLLEY GUIMARÃES BOVI
ERIKA BELOTTI MERÍSIO
NATALIA CASTEJON SAVORDELLI
ALEXANDRE DE PAULA ROGERIO
Introdução: Atualmente diversas doenças atingem a população brasileira. Muitas delas podem ser evitadas
com medidas preventivas simples, mas que muitas vezes não são de conhecimento de todos. Outras
possuem tratamento de fácil acesso, mas são pouco diagnosticadas devido aos sinais e sintomas que não
levam o paciente à procura de atendimento especializado. O diagnóstico precoce nessas situações pode
evitar o surgimento de quadros clínicos complicados e assegurar uma boa qualidade de vida às pessoas.
Objetivo: A Liga em Análises Clínicas (LAC) da UFTM, busca difundir e facilitar o conhecimento das
principais doenças que atingem a população, com o intuito de aumentar a prevenção e possibilitar a
identificação de eventuais problemas pelo próprio paciente, antes do surgimento de complicações.
Metodologia: Primeiramente realiza-se a triagem de quais as doenças que mais afetam a população no
momento, ou quais estão causando mais transtorno, para que sejam abordadas na elaboração do
Informativo. Munidos dessas informações, os integrantes da LAC se aliam aos professores e a materiais
bibliográficos, como publicações científicas, para elaborar o material comunicando os dados mais
importantes sobre a enfermidade pesquisada, para divulgação entre a população de Uberaba, de forma
simples e direta. Resultados: Com início em agosto de 2013, a primeira edição deste projeto dissertou sobre
a gripe H1N1 (Influenza A). Esta primeira edição teve ampla distribuição durante o projeto "Integração no
Bairro", realizado em 31 de agosto deste ano. Já a segunda edição, em setembro, discorre sobre as
Meningites, e conta com distribuição nas dependências da UFTM.
Descritores:
Fomento:
liga, análises clínicas, extensão, pesquisa, ensino
12
Linha temática: Saúde
LIGA ACADÊMICA DE MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE DE UBERABA
BRUNO BISMARQUES SILVA
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
CAROLINA AOKI
MARIA LUÍSA PEREIRA GOMES
HELLEN MOREIRA DE LIMA
FABIANA PRADO DOS SANTOS NOGUEIRA
Introdução: Projeto extensionista que viabiliza o desenvolvimento de competências em medicina de família
e comunidade desde a prevenção até recuperação da saúde na Atenção Primária. Assim, há instrumentação
aos acadêmicos dos conceitos de ciclos de vida, medicina centrada na pessoa e noções de políticas de saúde
voltada à abordagem clínica. Objetivos: Relatar a experiência ensino-extensão em medicina. Contextualizar
os determinantes sociais do processo saúde-doença a partir dos temas aprendidos. Expor o papel da liga na
fundamentação da criação de vínculo acadêmico-comunidade. Metodologia: O projeto de ensino-extensão
gerido da Liga Acadêmica de Medicina de Família e Comunidade de Uberaba, com duração de 18 meses é
integrado por graduandos de medicina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro e Universidade de
Uberaba. Assim, prima pelo aprimoramento de habilidades em medicina de família em atividades
teórico-práticas semanais pautadas no método clínico centrado na pessoa, ferramentas de abordagem
familiar, diagnóstico de área, domínio sobre ciclos de vida e relação prática das políticas de saúde
realizando, ainda, orientação em visitas domiciliares, executadas em projetos da liga. Resultados: Os
cadernos de campo dos alunos demonstram melhor relação com as famílias pela capacitação prévia e
competências adquiridas pelas temáticas apresentadas nas aulas. O conhecimento em Atenção Primária
unindo às temáticas primordiais em medicina de família foi considerado enriquecedor pelos alunos. Desde a
perspectiva clínica às noções em políticas de saúde o corpo docente da liga apresentou um amplo espectro
de ferramentas que auxiliam na criação de vínculo e cuidado com a comunidade.
Descritores:
Fomento:
Medicina de Família e Comunidade, Educação Médica, Saúde da Família
13
Linha temática: Saúde
LIGA ACADÊMICA DE NEFROLOGIA (NEFROVIDA)
MARIANA BARRETO MARINI
LANIEL APARECIDO BUENO
NAYARA RAMOS MOREIRA
VERÔNICA APARECIDA FERREIRA
HELENA HEMIKO IWAMOTO
INTRODUÇÃO: A Liga Acadêmica de Nefrologia (NefroVida) foi criada em 2009 por alunos do curso de
enfermagem e nutrição, interessados em aprofundar seus conhecimentos à cerca das doenças renais, seus
diagnósticos e tratamento.Hoje a liga conta com a participação de alunos dos cursos de medicina,
enfermagem, nutrição e fisioterapia.OBJETIVOS: Ampliar conhecimentos teóricos e práticos na área da
nefrologia; promover a saúde e prevenir doenças renais; desenvolver atividades de ensino, pesquisa e
extensão relacionados ao tema; promover cursos, simpósios e palestras; desenvolver, junto à sociedade,
prevenção primária e secundária de doenças renais por meio de eventos, campanhas e feiras científicas;
elaborar e/ou participar de pesquisas científicas, divulgar em eventos e publicar em revistas nacionais e
internacionais assuntos relacionados à área de nefrologia. MÉTODOS: São realizadas semanalmente aulas
expositivas com professores e profissionais da área de nefrologia; acompanhamento de consultas na
Unidade de Terapia Renal (UTR-UFTM) e no Ambulatório Maria da Glória; desenvolvimento de pesquisas
científicas envolvendo os membros da liga; participação no grupo de discussão de casos na disciplina de
patologia geral e atividades de extensão como o projeto Novembro Azul e Jornada Multidisciplinar de
Proteção Renal. RESULTADOS: Pode-se observar que com a criação das Ligas Universitárias, como a
NefroVida, a promoção e a prevenção em saúde crescem cada vez mais. A cada gestão da liga percebe-se
como os membros acadêmicos e até mesmo a comunidade externa adquirem novos conhecimentos, novas
experiências e novas informações acerca da saúde renal. Assim, a liga NefroVida durante a sua gestão
completa seus objetivos no intuito de construir novos.
Descritores:
Fomento:
Saúde, Doença Renal
14
Linha temática: Saúde
LIGA DE ANÁLISES CLÍNICAS
THATIANA BRAGINE FERREIRA
THAÍSE CARLA BORGES
RENATO ELIAS RODRIGUES DE SOUZA SANTOS
PAULO ROBERTO DA SILVA
ALEXANDRE DE PAULA ROGERIO
Introdução: As ligas acadêmicas são associações criadas por alunos e professores de uma universidade e
visam complementar a formação acadêmica em uma área específica do conhecimento por meio de
atividades de ensino, pesquisa e extensão. Neste sentido, a Liga em Análises Clínicas (LAC) da UFTM vem
desde 2009 executando projetos que integram os alunos do curso de Biomedicina, professores e a
sociedade, em relação às diversas áreas das análises clínicas. Objetivo: Através da promoção de atividades
teórico-práticas, os integrantes são treinados para execução de procedimentos de rotina dos laboratórios de
análises clínicas. Além disso, há a associação do conhecimento teórico adquirido durante a graduação e a
rotina vivenciada na prática. Metodologia: Com a contribuição do corpo docente da universidade, os alunos
participam das atividades de ensino através de aulas teóricas e práticas que abrangem os diversos campos
das análises clínicas, como a bioquímica, imunologia, hematologia, parasitologia, urinálise, dentre outros.
O conhecimento adquirido nas atividades de ensino é revertido para a sociedade através da execução de
projetos de pesquisa e extensão, em conjunto com a comunidade acadêmica e outras instituições como
creches ou asilos. Resultados: Atualmente em sua terceira formação, a LAC já executou projetos de
análises parasitológicas em creches da cidade, tipagem sanguínea em asilos e produção de material
informativo sobre doenças, que beneficiaram centenas de pessoas ao longo de sua existência.
Descritores:
Fomento:
Análises Clínicas, extensão, comunidade
15
Linha temática: Saúde
LIGA DE DIABETES MELLITUS
FERNANDA CAPPI SANTOS
FRANCINE COELHO GELO
Introdução: A Liga de Diabetes Mellitus (LDM) é constituída por 14 coordenadores discentes e 35
membros efetivos discentes, sob orientação da presidente de honra Maria de Fátima Borges e a
coordenadora geral docente Elisabete Ap. Mantovani P. R. Resende. Tendo por coordenadora geral no ano
de 2013 a acadêmica de medicina Francine coelho Gelo. Conta com os cursos de medicina, biomedicina,
enfermagem, nutrição, educação física e fisioterapia. Objetivo: O plano de ensino da LDM foi desenvolvido
para conter aulas básicas teóricas para atender ao que o aluno deverá conhecer de diabetes seja qual for sua
área, mas num segundo momento, as aulas são aprofundadas específicas para cada curso. Cada coordenador
lidera um grupo e linha de pesquisa, pois uma meta da liga é que ao término, cada membro efetivo discente
saia com um trabalho ou em iniciação científica, ou publicado em congresso ou em periódico para que
receba o certificado de participação da Liga. A LDM ainda realiza trabalhos de extensão como o tradicional
Dia Mundial do Diabético. Bem como participa com aferição de glicemia, cintura abdominal, cálculo de
IMC, educação alimentar e orientações gerais em eventos em que é convidada, como a ação Integração no
Bairro. Participará ainda do Novembro Azul, como também tem o hábito de promover a Jornada de
Diabetes tipo 1 e o Congresso de Diabetes Mellitus da UFTM. Cada curso passa por estágio extracurricular
em sua área orientado pelo coordenador docente de seu curso na LDM, para aprender a prática do
tratamento do Diabetes na sua área de atuação profissional. Conclusão: E o mais importante além do
conhecimento científico é o aprendizado na relação com o paciente, na comunicação, em promover e gerir
eventos e na gratidão e gratificação em ver os resultados dos empenhos implementados na saúde de cada
paciente para o qual levamos um pouco do que aprendemos.
Descritores:
Fomento:
Diabetes Mellitus; Hospitais de Ensino; Extensão Comunitária
16
Linha temática: Saúde
LIGA DE EMERGÊNCIAS CLÍNICAS
FERNANDA AMARAL LAU
FLAVIO CESAR LUCAS BUGIGA
LAILA RIGOLIN FORTUNATO
FABIANO BICHUETTE CUSTODIO
Introdução: O ensino de Emergências Clínicas é de fundamental importância para a graduação em
Medicina, de forma que tem sido continuamente estimulado. No entanto, são poucas as instituições que
ofertam a disciplina na grade curricular, o que faz com que algumas tenham nas Ligas Acadêmicas o
alicerce para o ensino do tema. É nesse contexto que foi criada a Liga de Emergências Clínicas.
Metodologia: A Liga existe desde 2011 e é composta por acadêmicos de medicina do 6º ao 12º período. Na
coordenação há os coordenadores discentes e um docente responsável. Cada ciclo tem duração de 12 meses,
sendo anualmente aplicada uma prova para seleção de novos membros. Objetivo: A Liga de Emergências
Clínicas, também denominada LEC, tem como objetivo dar aos acadêmicos o conceito e aplicações da
Emergência como Ciência Médica integradora, que busca, em primeira instancia, dar atendimento à
população com presteza e eficiência e não somente suprir a lacuna do ensino de medicina de urgência. A
liga busca estimular o interesse pelo estudo das emergências clínicas e ser a pedra fundamental para a
criação, no futuro, de uma disciplina na graduação ou na residência médica. Resultados: Durante o ano de
2013, aulas teóricas e discussões de casos clínicos foram ministradas semanalmente pelos médicos e
professores colaboradores. As atividades práticas compreendem por plantões mensais na unidade de pronto
socorro adulto da UFTM, sob orientação dos residentes e staffs da Clínica Médica; plantões mensais no
Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU) de Uberaba; e visitas na Unidade de Terapia
Intensiva Coronariana da UFTM. Para o próximo ano, além do curso para ingresso à Liga, estão sendo
idealizados projetos de prevenção de doenças cardiovasculares, uma jornada de atualização em emergências
clínicas, projetos de pesquisa e participação em congressos; tudo a fim de cada vez mais integrar a Liga de
Emergências Clínicas à comunidade, tendo como base o tripé ensino, pesquisa e extensão.
Descritores:
Fomento:
LAU,F,A; BUGIGA,F,C,L; FORTUNATO,L,R; CUSTODIO,F,B. Direção
Clínica do Hospital de Clínicas da UFTM
17
Linha temática: Saúde
LIGA DE HIPERTENSÃO ARTERIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO
MINEIRO (LHA-UFTM)
DAYANA RIBEIRO OLIVEIRA
JOSÉ RENATO AZEVEDO ARAUJO
FLAVIA FERREIRA CIPRIANO
VERÔNICA APARECIDA FERREIRA
LUIZ ANTONIO PERTILI RODRIGUES DE RESENDE
INTRODUÇÃO: A LHA-UFTM foi fundada em 2002 por acadêmicos de Medicina da Faculdade de
Medicina do Triângulo Mineiro e aprovada como projeto de extensão em 2004. Frente à complexidade da
hipertensão arterial sistêmica e a necessidade de uma abordagem multidisciplinar, a LHA-UFTM deixou de
ser exclusiva para acadêmicos de medicina e passou a admitir alunos dos cursos: Biomedicina,
Enfermagem, Fisioterapia, Educação Física e Nutrição. OBJETIVO: Proporcionar, aos alunos dos cursos de
graduação, conhecimentos técnico-científicos relacionados ao tema; promover e participar de eventos
científicos; estimular a produção científica e publicar resultados de pesquisas; realizar trabalhos a fim de
orientar a população sobre diversos temas de importância sócio-político-cultural na área de atuação da liga.
MÉTODOS: São realizadas aulas semanais com professores de diversas áreas sobre o tema hipertensão;
acompanhamento do funcionamento da Unidade de Pronto Atendimento (UPA-Parque do Mirante) em
caráter de estágio; acompanhamento de atendimentos da especialidade de cardiologia realizados a pacientes
hipertensos no ambulatório Maria da Glória; trabalhos de pesquisa envolvendo os membros da liga; e
atividades de extensão como o projeto Ação no Bairro, Saúde na Praça e Novembro Azul. RESULTADOS:
Os alunos que passam pela liga ganham experiência, pelo contato com os pacientes aprimorando suas
relações interpessoais, pelo conhecimento de caráter multidisciplinar adquirido e pela participação de
diversos encontros científicos, enriquecendo seu histórico acadêmico e pessoal.
Descritores:
Fomento:
Medicina/ Departamento de Clínica Médica/ Instituto de Ciências da Saúde
18
Linha temática: Saúde
LIGA DE HIPERTENSÃO ARTERIAL NO PROJETO INTEGRAÇÃO NO BAIRRO FABRÍCIO
VERÔNICA APARECIDA FERREIRA
IRAMAIA SALOMÃO ALEXANDRE DE ASSIS
CAIO RUBENS DELA-SÁVIA
NATHALIA MARIA DE OLIVEIRA
SHAADYLA ROSA SAID
LUIZ ANTONIO PERTILI RODRIGUES DE RESENDE
INTRODUÇÃO: As ações educativas sobre Hipertensão Arterial Sistêmica (HAS) são de extrema
importância para a população, visto que a prevenção e o diagnóstico precoce são as principais armas contra
essa doença, considerada uma das mais prevalentes no mundo moderno e causa de internações, gastos com
tratamentos de complicações, aposentadorias precoces e mortalidade cardiovascular. OBJETIVO: Realizar
atividades educativas sobre HAS, promovendo orientações, aferição de pressão arterial, peso, altura, IMC e
circunferência da cintura para pessoas presentes no Projeto Integração no Bairro no município de
Uberaba/MG. MÉTODOS: A atividade aconteceu no dia 31 de agosto das 7h às 13h no Bairro Fabrício. Os
integrantes da liga forneceram informações sobre HAS e realizaram aferição de pressão arterial, peso,
altura, IMC e circunferência da cintura da comunidade. RESULTADOS: Observamos que grande parte da
população apresentava-se com pressão arterial elevada e acima do peso. Todos foram informados sobre os
riscos e orientados com relação a hábitos de vida que previnem e tratam a HAS, sendo incentivados a
adotá-los. Alguns participantes foram estimulados a procurar atendimento médico, para avaliação e
orientação mais detalhadas e específicas. O projeto mostrou-se significativo, à medida que promoveu
esclarecimentos e ajudou na possível identificação de novos casos de HAS, cujas complicações são pouco
conhecidas pela população em geral.
Medicina/Departamento de Clínica Médica/Instituto de Ciências da Saúde.
Curso: Graduação em Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e Nutrição.
Descritores:
Hipertensão, Orientação, Promoção da Saúde
Fomento:
PROEXT
19
Linha temática: Saúde
LIGA DE HUMANIZAÇÃO SARAKURA
EDINARA KOSOSKI
ANA LÚCIA DE ASSIS SIMÕES
Introdução: A hospitalização é uma experiência que envolve várias sensações desagradáveis para o ser
humano, por associar problemas diversos, de ordem física, emocional ou social para crianças, adultos,
idosos e familiares. No sentido de contribuir para a diminuição da angústia e do sofrimento decorrentes
dessa experiência, os hospitais devem disponibilizar atividades e espaços alternativos, proporcionando
assistência humanizada e garantindo apoio emocional para os indivíduos. Ressalta-se, nesse contexto, a
Política Nacional de Humanização, cujo intuito é melhorar a qualidade da assistência no Sistema Único de
Saúde, por meio de estratégias que valorizem os princípios da universalidade, integralidade e equidade.
Objetivo: Descrever a experiência vivenciada no desenvolvimento das ações da Liga de Humanização
SARAKURA junto a indivíduos hospitalizados no Hospital de Clínicas da UFTM. Método: As atividades
são realizadas nas enfermarias e na sala de humanização do Hospital, no período noturno, 03 vezes por
semana. Participam da Liga, 30 estudantes dos cursos de biomedicina, educação física, enfermagem,
fisioterapia, medicina, nutrição, psicologia e terapia Ocupacional. As atividades realizadas são selecionadas
mediante a receptividade da clientela hospitalizada, destacando como preferenciais a música, teatro, usando
ainda comunicação verbal e não-verbal. Na sala de humanização, disponibiliza-se livros, jogos e televisão.
Em datas comemorativas como páscoa, dia das mães, dos pais, das crianças e natal, realiza-se celebrações
especiais. Resultados: Pode-se perceber que as atividades têm boa aceitação pelos clientes, que manifestam
satisfação e alegria em receber as visitas dos integrantes da Liga; também os funcionários demonstram
gostar da presença dos estudantes.Conclusão: Essa prática tem proporcionado novas possibilidades de
acolhimento dos usuários no âmbito hospitalar e, também, contribuído para uma formação profissional com
enfoque mais humanístico e ético.
Descritores:
Humanização hospitalar, saúde
Fomento:
UFTM
20
Linha temática: Saúde
LIGA UNIVERSITÁRIA DE CARDIOLOGIA
MARINA ANDRADE DONZELI
JOÃO HENRIQUE ATHAYDE PADOVANI
LARISSA ROSEIRO
PEDRO HENRIQUE OLIVEIRA SANT ANNA
JOYCE YURI SILVESTRE YAMAMOTO
SÉRGIO CORRÊA PRATA
INTRODUÇÃO: A Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) tem como princípios: o ensino, a
extensão e a pesquisa. Sendo assim, complementando a graduação, estão presentes as ligas acadêmicas
como uma extensão dentro de disciplinas nas quais os alunos aperfeiçoarão um determinado tema. A Liga
Universitária de Cardiologia (LUC) é composta por discentes do curso de Fisioterapia, Medicina, Nutrição
e Enfermagem, compreendendo uma equipe multiprofissional voltada para área de coronariopatias. Durante
o período de um ano os alunos contam com aulas expositivas e práticas, projetos de iniciação cientifica e
eventos de extensão. OBJETIVO: Proporcionar aos discentes conhecimentos e aperfeiçoamento dos temas
durante as aulas e práticas, além de promover e participar de eventos técnico-cientificos e estimular o
desenvolvimento de pesquisas com assuntos relevantes à comunidade. Serão integrados à população através
de trabalhos de prevenção e promoção de saúde por meio de orientação e conscientização dos assuntos
propostos. METODOLOGIA: Os acadêmicos da UFTM vinculados a LUC realizam diversos eventos,
dentre eles, o projeto Boa Praça Boa Forma, promovido pela Prefeitura Municipal de Uberaba, realizado
através da aplicação de questionários e avaliações de indicadores físicos (pressão arterial, massa, altura e
circunferência abdominal), o Curso de Eletrocardiografia Vetorial teórico-prático, o estágio observacional
no setor da Hemodinâmica e Ecocardiografia, além da atividade de pesquisa cientifica. RESULTADOS: A
liga possibilitou a integração entre a universidade e a comunidade, destacando a oportunidade dos discentes
de aprofundarem os conhecimentos adquiridos e promover saúde na população. Portanto, os estágios
observacionais e a realização dos eventos de extensão com o envolvimento prático, promoveram um
ambiente favorável para o aprendizado e detecção das necessidades apresentadas pela sociedade.
Descritores:
Fomento:
Cardiologia, coronariopatia
21
TRABALHOS APRESENTADOS NA FORMA DE POSTER
COMENTADO POR LINHA TEMÁTICA
22
Linha temática: Comunicação
A ANIMAÇÃO VIA STOP MOTION NA REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA RENAFOR/MEC: NOVOS CAMINHOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
REGINA LIMA ANDRADE GONÇALLO
ANA PAULA BOSSLER
A Formação Continuada deve constituir-se como um espaço de produção de novos conhecimentos, de troca
de diferentes saberes, de repensar e refazer a prática do professor. Partindo desse pressuposto nosso estudo
se propõe a analisar práticas de formação continuada, a partir do curso de Animação oferecido pela
Universidade Federal do Triângulo Mineiro em parceria com a Rede Nacional de Formação Continuada RENAFOR, programa do Ministério da Educação que oferece formação para os profissionais do
Magistério da Educação Pública. O trabalho centrou-se sobre a prática nas oficinas de Animação realizadas
em três cidades do interior de Alagoas, e tem como objetivo analisar o potencial educativo do cinema de
animação na formação de professores. Foram realizadas oficinas de quatro horas para turmas de 50
professores da Educação básica dos municípios de Senador Rui Barbosa, Monteirópolis e Pão de Açúcar,
em Alagoas. As oficinas contemplaram teoria e prática. Na teoria os professores tiveram contato com a
história do cinema de animação, o passo a passo para a produção dos vídeos e exemplos de produções.
Logo após, deu-se início a parte prática com a confecção dos cenários e bonecos, sessão de fotos e edição
dos vídeos. A valorização do cinema de animação como objeto de estudo e instrumento na sala de aula é
extremamente relevante já que a partir das oficinas percebeu-se grande envolvimento dos professores e o
desenvolvimento de diversas habilidades, como trabalho em grupo, melhoramento da habilidade de contar
histórias, capacidade de dar forma visual às idéias, aumento da curiosidade, da inventividade, da inovação,
da reflexão e a abertura a novas idéias, descoberta de habilidades manuais (modelagem, construção de
maquetes, desenhos, pintura, etc.) e melhora no manuseio de instrumentos tecnológicos como máquina
digital, computador e programas de edição.
Descritores:
Formação de professores; Cinema; Animação
Fomento:
MEC
23
Linha temática: Comunicação
ADOLESCER NO TERRITÓRIO:
PROMOÇÃO DA SAÚDE
ENFRENTAMENTO
DE
VULNERABILIDADES
E
MARIA CAROLINA BIZINOTO CAETANO
AILTON DE SOUZA ARAGÃO
ROSIMÁR ALVES QUERINO
MARIANE SANTOS JANCZESKI BOGO
LUANA CRISTINA SILVEIRA GOMES
Introdução: A adolescência é marcada por diversas mudanças físicas, psicológicas e sociais, as quais muitas
vezes são fatores que favorecem a vulnerabilidade desse segmento social. Aliados ao processo estão as
condições socioeconômicas, mas também a precariedade dos territórios, reforçando a condição social de
vulnerabilidade. O Centro de Referência e Assistência Social (CRAS) foi concebido com o propósito de
prestar atendimento sócio assistencial aos indivíduos que se encontram em situação de risco e prevenir o
rompimento dos vínculos sócio familiares, dos quais com os adolescentes.
Objetivo: O projeto ?Adolescer no território: enfrentamento de vulnerabilidades e promoção da saúde?
objetivou atender as demandas dos adolescentes que participam do grupo Pró-Jovem, realizado no CRAS
?Polo I?, localizado no Conjunto Habitacional Chica Ferreira, de Uberaba-MG.
Metodologia: Foram realizadas dinâmicas e atividades interativas para estimular a participação dos sujeitos
e ainda mapear e atender as demandas dos adolescentes, a fim de favorecer o diálogo entre os membros do
projeto, discentes do curso de Psicologia, e os adolescentes.
Resultados: Participaram das atividades, em média, 18 adolescentes, sendo 11 do sexo masculino e 07 do
feminino. A média de idade era de 14 anos e todos estavam matriculados na rede pública de ensino local.
As temáticas surgidas para aprofundamento pela Equipe foram: sexualidade, autoimagem, profissões,
álcool, drogas, redes sociais e educação. Essas causaram grande repercussão, pois refletem o cenário de
vida no território bem como seu local na enquanto sujeitos sociais. A sensibilização para os temas
demonstraram uma maior conscientização pelos adolescentes haja vista que as atividades favoreceram a
construção de argumentos.
Descritores:
Adolescente. Proteção social. Vulnerabilidade.
Fomento:
PROEXT/MEC/Sisu/Difes
24
Linha temática: Comunicação
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DOS PARTICIPANTES DO PROJETO AGITA
SERVIDOR
GABRIELLA ALVES MARTINS
BRUNO ANDRE DE SOUZA
ANA PAULA DE FARIA MOREIRA
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
Introdução: Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a qualidade de vida (QV) é definida como
"a percepção do indivíduo de sua posição na vida no contexto da cultura e sistema de valores nos quais ele
vive e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações". Devido a necessidade de
instrumentos que avaliassem a QV das pessoas e de forma rápida, determinou que o Grupo de Qualidade de
Vida da OMS desenvolvesse a versão abreviada do WHOQOL-100, o WHOQOL-bref, que consta de 26
questões divididas em quatro domínios: físico, psicológico, relações sociais e meio ambiente.Objetivo: O
presente estudo tem o objetivo de avaliar a qualidade de vida dos funcionários nos setores de
onco-hematologia, Ginecologia e Obstetrícia, Nutrição, Serviço Social e Clínica Cirúrgica do Hospital de
Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM) que participam do programa de
Ginástica Laboral (GL) do Projeto Agita Servidor, realizada pela residência integrada multiprofissional em
saúde do adulto.Metodologia: foi aplicado o Questionário WHOQOL-BREF para avaliar a QV antes da
prática da GL e o mesmo instrumento será reaplicado após 6 meses e 12 meses de GL no
projeto.Resultados: Foram avaliados 58 funcionários, de ambos os sexos e com faixa etária entre 21 e 62
anos. Destes, 8 funcionários obtiveram a QV abaixo de 50%; 11 de 50% a 60%; 10 de 60% a 70%; 15 de
70% a 80% e 14 de 80% a 90%.Conclusão: Observou-se que a maioria dos funcionários, dos setores
avaliados, se julgam com uma boa qualidade de vida.
Descritores:
Fomento:
Humanização da Assistência; Educação em Saúde; promoção de saúde
25
Linha temática: Comunicação
CINEMA E APRENDIZAGENS POSSÍVEIS
MAURÍCIO JOSÉ DE SOUSA JÚNIOR
MARIA DOS ANJOS PEREIRA RODRIGUES
Dentre os cursos oferecidos pela Rede Nacional de Formação Continuada de Professores na Educação
Básica ? Renafor/MEC, a Universidade Federal do Triângulo Mineiro/UFTM, no exercício de 2013 estava
a oficina de "Cinema Aprendizagens Possíveis. Professores Formadores do Renafor dedicaram-se no
período de 22 a 24 de agosto de 2013, a prestar serviço em cidades do interior de Alagoas, a professores da
Rede Pública de sete cidades. O objetivo era mostrar a linguagem cinematográfica como um elemento
importante de formação do aluno e também do professor. Inúmeras possibilidades didáticas são
contempladas com a utilização do cinema em sala de aula. A multiplicidade de conhecimentos que se unem
em torno da arte de imagens não pode ser limitada a uma verdade única. Entendemos que o cinema "é
questão de paixão muito antes de ser questão de teoria" (RANCIÈRE, 2013, p.10), assim a abordagem
teórica do curso significa o abandono de uma proposição que esteja comprometida com o cerceamento da
interpretação da cena fílmica. Estamos, por meio deste curso, "rejeitando os critérios segundo os quais o
cinema se fazia aceito pelas distinções de alta cultura" (Idem, p.10), e promovendo uma democratização na
relação ensino/aprendizagem através desta arte.
O curso desenvolve-se em torno da multiplicidade interpretativa que são possíveis atingir por meio do
cinema. Refutar as abordagens hierarquizadas que discriminam as artes com cada qual em seu lugar,
torna-se uma defesa das marcas patêmicas do filme. A identificação de um aspecto emocional na cena é
fundamental para a construção de uma relação democrática de ensino/aprendizagem. Partindo-se desses
pressupostos, aproximadamente 450 professores participaram como cursistas das oficinas oferecidas em
Alagoas.
Descritores:
Cinema, educação, aprendizagens possíveis
Fomento:
UFTM/RENAFOR/MEC
26
Linha temática: Comunicação
COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E MOBILIZAÇÃO SOCIAL NA ÁREA DE SAÚDE NO
MUNICÍPIO DE UBERABA/MG: CONHECENDO OS RECURSOS, EFETIVANDO DIREITOS?
RENATA RODRIGUES SEVERINO
MARTA REGINA FARINELLI
CLÁUDIA HELENA JULIAO
ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS
Justificativa: O trabalho relata a experiência de elaboração de 30 roteiros de programas de rádio, que serão
disponibilizados na Rádio Universitária da UFTM e para outras rádios de 27 municípios que compõe a
região do Triângulo Sul. Este material é resultado da primeira etapa do projeto de extensão em interface
com a pesquisa denominado "Comunicação, educação e mobilização social na área da saúde no município
de Uberaba-MG: Conhecendo os recursos, efetivando direitos", financiado pela FAPEMIG. Objetivos:
Socializar através de programas de rádio, informações acerca do Sistema Único de Saúde- SUS e ampliar o
acesso da população usuária da política de saúde aos serviços disponíveis no seu município. Metodologia:
Revisão bibliográfica e estudos em grupo sobre a política de saúde, com ênfase na Lei 8.080/90 que aborda
a implantação do SUS no Brasil, com 8 extensionistas e 5 docentes. Para a elaboração dos programas de
rádio se fez necessário a divisão de grupos em temáticas, tendo como foco a política nacional de saúde. Em
seguida, os atores envolvidos discutiram a construção dos referidos programas: a linguagem, a forma, a
comunicação entre outros componentes com vistas a dialogar e dar impacto sobre a política na atenção à
saúde da população. Resultados: A partir da compreensão da Lei 8080/1990, foram criados os programas
de rádio. Tais programas abordaram temas como princípios e diretrizes do SUS, comissões e competências
do SUS, internação domiciliar, serviços disponíveis na atenção básica, dentre outros. Para dar maior
objetividade também foram utilizados dados coletados junto ao Ministério da Saúde sobre o número de
atendimentos pelo SUS em 2012. Conclusão: As atividades realizadas compõem as etapas iniciais do
projeto, iniciado em Março de 2013, com previsão de encerramento em 2015. Esta atividade de extensão
pode ser identificada como uma das estratégias para a efetivação do direito à saúde na atenção básica, por
meio da comunicação em saúde.
Descritores:
Atenção básica à saúde; Educação em saúde; Comunicação em saúde
Fomento:
FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
27
Linha temática: Comunicação
DIREITO A TER DIREITO: UMA PROPOSTA DE INFORMAÇÃO E CIDADANIA NA ÁREA
DA CRIANÇA E ADOLESCENTE
CAMILA CRISTINA CARVALHO DE ARAÚJO
ALINE LIMA DA SILVA
ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS
Introdução: os programas de saúde da criança estão pautados em diretrizes e legislações que prevê a
garantia de acesso às políticas públicas, voltados para a atenção integral à saúde, desde os cuidados
preventivos e promoção da saúde a esquemas de tratamento. Enxergar o usuário como sujeito histórico de
direitos em sua totalidade é tarefa de todos os profissionais de saúde, assim faz necessário orientar e
mobilizar estes usuários sobre os direitos sociais, e também desenvolver ações de mobilização
democratizando as informações acerca da rede de atenção à saúde. Nesta perspectiva realizou-se a
implementação do projeto DIREITO A TER DIREITOS, pela equipe da
Residência Integrada e
Multiprofissional em Saúde (RIMS) do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro
- HC/UFTM em 2013. Objetivo: Promover a veiculação de informações acerca das políticas, dos serviços e
dos direitos sociais para os familiares e acompanhantes dos usuários da Enfermaria de Pediatria e Pronto
Socorro Infantil. Metodologia: O Projeto com sua articulação com os demais projetos de extensão
desenvolvidos no setor de pediatria e pronto socorro pediátrico, a equipe da RIMS atividades
socioeducativas junto aos usuários e familiares, definidas a partir de datas comemorativas e das demandas
apresentadas, veiculação de informações sobre os direitos sociais e ações de mobilização voltadas à
democratização do acesso às informações sobre a rede socioassistencial em consonância com a Política de
Saúde e as demais legislações vigentes. Considerações: As atividades sócio educativas e de veiculação de
informações tem possibilitado a ampliação do acesso às informações sobre os serviços e os direitos sociais,
melhoria da qualidade do atendimento e a humanização das relações equipe-usuários-família. Portanto, tais
ações, realizadas pela RIMS tem contribuído para o fortalecimento dos princípios e diretrizes do Sistema
Único de Saúde e da autonomia do sujeito, por meio de informação ori
Descritores:
Fomento:
Defesa da Criança e do Adolescente , Educação em Saúde.
28
Linha temática: Comunicação
ELABORAÇÃO DE ATLAS DIGITAL DE HISTOLOGIA E ANATOMIA VEGETAL
PRISCILA MARIA SILVA ESTEVAM
ANGELO ANTONIO FRANZOI ARDENGUI
FLÁVIA DE SOUZA LIMA
PATRICIA ANDRESSA DE ALMEIDA BURANELLO
Introdução: O curso de Ciências Biológicas possui as disciplinas de Histologia e Anatomia Vegetal, cujas
aulas práticas exigem a análise, identificação e estudo das estruturas observadas ao microscópio óptico.
Sendo assim, um atlas digital contendo as imagens obtidas a partir das lâminas observadas durante as aulas
práticas facilitaria o acesso dos alunos às imagens. Objetivos: Elaborar um atlas digital de Histologia
Animal e Anatomia Vegetal, contendo imagens adquiridas a partir do laminário do curso de Licenciatura
em Ciências Biológicas. Metodologia: As imagens foram capturadas a partir de lâminas permanentes de
amostras dos diversos tecidos de mamíferos e tecidos vegetais usando uma câmara fotográfica digital
acoplada ao microscópio óptico. As estruturas foram apontadas utilizando recursos dos programas
PowerPoint e/ou Adobe Photoshop CS3. As escalas foram inseridas com auxílio do programa ImageJ 1.47
(http://rsbweb.nih.gov/ij/). Resultados: Durante a construção do atlas os alunos entraram em contato com
técnicas de aquisição de imagens, alinhamento do microscópio e com princípios éticos que permeiam o
trabalho envolvendo imagens. Esse processo despertou nos alunos o interesse pela área e a preocupação de
se fazer um relato fidedigno do material observado no microscópio. O atlas digital deverá ser
disponibilizado na internet na página da UFTM. O ambiente virtual pode atender às necessidades imediatas
dos alunos, exercendo papel de recurso didático de consulta rápida. A confecção do atlas digital enriqueceu
a formação dos graduandos envolvidos, colocando estes alunos em contato com técnicas e princípios que
não são rotineiramente abordados durante o curso de graduação.
Descritores:
Fomento:
histologia - análise - virtual
29
Linha temática: Comunicação
ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS FACILITADORES DA COMUNICAÇÃO EM UTI.
THAYLA MARQUES DA SILVA
KARIN APARECIDA CASARINI
RAPHAELA CAMPOS DE SOUSA
A comunicação entre profissionais e familiares de pessoas internadas nas UTI´s muitas vezes se apresenta
como um desafio na rotina de cuidados, principalmente em serviços frequentados por pessoas oriundas de
contextos sociais, econômicos e culturais diversos. Tais diferenças podem favorecer a incompreensão das
informações sobre as pessoas doentes pelos familiares, além de contribuir para o surgimento de ansiedade e
dificuldades de adaptação dos mesmos ao contexto de internação. O desconhecimento do ambiente
hospitalar e o uso de uma linguagem técnica são fatores que podem intensificar as dificuldades enfrentadas
pelos familiares. Este texto tem como objetivo relatar a elaboração de dois instrumentos, uma cartilha e um
vídeo informativos, por alunos inseridos em um projeto de extensão da UFTM, Tais instrumentos buscam
auxiliar no processo de comunicação entre os profissionais e os familiares no período inicial da internação
da pessoa na UTI. Considera-se que a inserção dos alunos no ambiente hospitalar e suas ações para a
construção dos instrumentos contribuíram para o conhecimento de questões psicológicas relevantes
presentes na UTI, além de promover a disponibilização de novos recursos comunicacionais para a equipe de
saúde.
Descritores:
Fomento:
Comunicação, UTI, familiares, cartilha informativa.
30
Linha temática: Comunicação
MAPEAMENTO DE SERVIÇOS PÚBLICOS LOCAIS PARA CELULAR E INTERNET: UNINDO
INCLUSÃO DIGITAL, APRENDIZAGEM DA LÍNGUA E EXERCÍCIO DA CIDADANIA EM
ATIVIDADES EXTRACURRICULARES
ALEXANDRA BUJOKAS DE SIQUEIRA
NATALIA APARECIDA MORATO FERNANDES
MARTHA MARIA PRATA LINHARES
FÁBIO CÉSAR DA FONSECA
Introdução: o projeto aplicou fundamentos da media literacy / mídia-educação em atividades
extracurriculares para estudantes de duas escolas públicas de ensino médio de Uberaba. O objetivo foi
empoderar os estudantes para usar as mídias digitais como ferramentas para o exercício da cidadania,
localizando e compartilhando informações sobre serviços públicos oferecidos aos jovens nas áreas de
educação, saúde e cultura. Metodologia: consistiu no desenho e aplicação de 3 oficinas de 40 horas cada. A
oficina 1 - Uso de ferramentas web 2.0 - ensinou os participantes a criar blogs pessoais e usar aplicativos
gratuitos da web para criar álbuns de fotos, histórias em quadrinhos, conteúdo em áudio e vídeo. A oficina
2 - Leitura crítica da mídia - ensinou os estudantes a produzir conteúdo usando técnicas de edição
jornalística, ao mesmo tempo em que faziam leitura crítica do resultado dessas técnicas em reportagens
veiculadas pela mídia e também em suas próprias produções. Na oficina 3 - Produção e compartilhamento
de conteúdo sobre cidadania - , os participantes entrevistaram pessoas responsáveis pela oferta de serviços
públicos tais como a Promotoria da Infância e da Juventude e a Biblioteca Pública Municipal. Resultados:
os dados indicam que as oficinas ajudaram a desenvolver habilidades de uso de novas tecnologias, leitura
crítica, estimularam a criatividade e também promoveram o engajamento dos jovens em questões de
interesse público.
Descritores:
Mídia-educação, leitura e escrita, mídias digitais, engajamento cívico, ensino
médio
Fomento:
Capes /Proext
31
Linha temática: Comunicação
PERFORMANCES E ESTRATÉGIAS INOVADORAS: ATIVIDADES FORMATIVAS DE
FOTOGRAFIA E HISTÓRIA
ELIOENAI AMUY DA SILVA
HOMERO MENDES DE CARVALHO NETO
A formação continuada de professores requer um olhar aprofundado sobre as perspectivas de imersão da
escola com a realidade vigente, propondo melhorias significativas para o processo de ensino e
aprendizagem. Neste ano de 2013, foi implementado o curso Performances e Estratégias Inovadoras nos
municípios de Uberaba e Frutal em Minas Gerais, Igarapava em São Paulo e Major Izidoro, Monteirópolis,
Jacaré dos Homens, Olho d`Água das Flores, Carneiros, Senador e Pão de Açucar em Alagoas junto aos
professores da rede pública de ensino, promovendo acréscimo de inovação e conhecimento educacional.
Neste sentido o RENAFOR/UFTM desenvolveu atividades formativas através do módulo Fotografia e
História. O objetivo do curso é melhorar a prática docente através do trabalho com a fotografia como objeto
de estudos multidisciplinares, possibilitando conhecimento técnico e uma reflexão critica para se trabalhar
outras linguagens na escola. As turmas formadas participaram de dois grandes momentos: 1) Trajetória da
fotografia na história e ensinamentos dos aspectos básicos da fotografia como ferramenta de trabalho; 2)
Atividade prática para familiarização com o equipamento e com as técnicas fotográficas pertinentes para o
melhoramento do uso de captura de imagens em sala de aula e um debate reflexivo sobre arte. As propostas
desenvolvidas pelos cursistas foram bem recebidas, havendo grande participação e interesse na formação.
Percebe-se como resultado imediato que a fotografia pode conduzir a aprendizagens de forma lúdica e
criativa, e que trabalhar a fotografia como instrumento de estudo e produção de conhecimento é um meio
eficiente para se desenvolver novas capacidades.
Descritores:
Atividade formativa, fotografia e história, formação continuada
Fomento:
UFTM/RENAFOR/MEC
32
Linha temática: Comunicação
SEMANA DO CORAÇÃO: PREVALÊNCIA DOS FATORES DE RISCO CARDIOVASCULARES
EM UMA AMOSTRA DE POPULAÇÃO ADULTA DA CIDADE DE UBERABA
LUIZ MAURICIO DA SILVA JUNIOR
BRUNA PEREZ VAZQUEZ
FABIANO FERREIRA VIEIRA
Introdução: As doenças cardiovasculares são a principal causa de morbi-mortalidade no Brasil e no mundo.
Segundo dados da Organização Mundial da Saúde, em 2010 ocorreram 39,2 milhões de óbitos por doença
arterial coronária. Objetivo: Determinar a prevalência dos fatores de risco para doenças cardiovasculares na
população que participou da 1ª Semana do Coração. Metodologia: Estudo transversal de base populacional
envolvendo a população que compareceu à Semana do Coração, realizada entre os dias 22 e 26 de julho de
2013. Foi aplicado um questionário relativo aos fatores de riscos cardiovasculares, seguido pela tomada de
medidas antropométricas, pressão arterial e glicemia de jejum. Pessoas com idade inferior a 18 anos e
questionários incompletos foram excluídos. Resultados: A amostra foi constituída por 118 pessoas, sendo
51 (43,2%) do sexo masculino e 67 (56,8%) do sexo feminino. As médias de idade foram 45±17,2 anos
entre os homens e 47±17,8 anos entre as mulheres. O estudo identificou como fator de risco mais
prevalente o sedentarismo (82,2% dos casos), seguido pelo excesso de peso e a circunferência abdominal
aumentada (46,6% dos casos). Quarenta e cinco pessoas apresentaram níveis pressóricos elevados no
momento do exame, mas apenas 33 referiram hipertensão arterial sistêmica prévia. No referente ao
diabetes,8 pessoas referiram conhecimento prévio dessa patologia, mas 15 apresentaram glicemia de jejum
alterada. Tabagismo e uso de bebidas alcoólicas foram referidos por 22% e 12,7% dos casos,
respectivamente. Dislipidemias foram referidas por 10,1% dos entrevistados.Conclusão: As prevalências
dos fatores de risco estudados se mostraram bastante elevadas. A diferença entre as prevalências de
hipertensão e diabetes referidas e as alterações encontradas, denota um desconhecimento da população em
relação aos seus problemas de saúde. Esses achados denotam a necessidade de estruturação dos serviços de
saúde e o desenvolvimento de projetos de intervenção em saúde.
Descritores:
Fomento:
Doenças cardiovasculares; Fatores de risco; Estudo de prevalência
33
Linha temática: Comunicação
SEMINÁRIOS - FORMAÇÃO PERMANENTE DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NAS REDES
DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE E DE ASSISTÊNCIA SOCIAL COM USUÁRIOS DE
CRACK E OUTRAS DROGAS E SEUS FAMILIARES
MAYSA ALVARENGA FERREIRA
NATÁLIA GOMES VICENTE
FERNANDA CAROLINA CAMARGO
HELENA HEMIKO IWAMOTO
FERREIRA, M.A.;VICENTE, N.G.; CAMARGO, F.C.; IWAMOTO, H.H*.*Professora Adjunta do curso
de Graduação em Enfermagem, Departamento de Enfermagem na Assistência Hospitalar. Introdução: Os
seminários são métodos ativos, que utilizam o grupo de trabalho para a formação, levam os indivíduos a
pensarem e expressarem sobre determinado assunto, em um contexto determinado conduzindo ao
aprendizado. Objetivo: oferecer formação permanente, espaço para reflexão e discussão sobre a atuação
profissional nas redes de atenção integral à saúde e de assistência social com usuários de crack e outras
drogas. Método: O ministério da justiça lançou edital para abertura de Centros Regionais de Referência em
Crack e outras drogas (CRR), Uberaba é sede de um CRR coordenado pela UFTM, este CRR ofereceu três
seminários abertos a comunidade e a profissionais cadastrados nos cursos de capacitação dos CRR, com
intuito de abrir as atividades dos cursos de capacitação profissional do CRR, discutir a temática do crack e
fechar os cursos dos CRR. Os três seminários contaram com a presença de docentes, profissionais e
autoridades respeitadas e habitadas para explicitar os problemas relacionados ao uso de drogas, bem como
discutir estratégias e ações para a solução do problema. Resultados: O seminário I, contou com a presença
de 319 participantes de 19 cidades, sendo 93 (29,15%) assistentes sociais, 43(13,47%) terapeutas
ocupacionais e 41(12,85%) enfermeiros. No seminário II, estavam inscritos 458 participantes, 33(29,45%)
eram Assistente Social, 26 (23,21%) ACS, 17 (15,17%) Psicólogos e 14 (12,5 %) Enfermeiros. No
seminário III, houve a inscrição de 288 participantes. Ao analisar a avaliação dos participantes quanto aos
seminários, constatou-se que se atingiram percentuais relativamente satisfatórios em todos os itens
avaliados, com exceção da troca de experiências entre os participantes. Pode-se afirmar diante da
heterogeneidade de formação dos participantes não foi fácil buscar palestrantes que que transitassem ou
encontrasse uma linguagem que fosse acessível para toda a clientela.
Descritores:
capacitação, cocaína crack, educação
Fomento:
Ministério da Justiça
34
Linha temática: Comunicação
UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRODUÇÃO DE
OBJETOS DE APRENDIZAGEM DE QUÍMICA E FÍSICA
THIAGO HENRIQUE SILVA FERNANDES
LUCIANA CAIXETA BARBOZA
ESDRAS VIGGIANO DE SOUZA
A tecnologia, principalmente a internet, vem sendo inserida de forma constante na vida das pessoas, e no
âmbito educacional não se difere, todavia, a quantidade de informações errôneas publicadas na rede se
prolifera ininterruptamente, acarretando uma neblina sobre conteúdos educacionais relevantes para uma
contribuição social. Isso ocorre principalmente devido à falta de bagagem educacional de muitos que a
usam. No Brasil, a internet esta ao alcance de quase 100 milhões de pessoas e a rede social Facebook, 70
milhões, sendo que 75% dos adolescentes estão cadastrados na rede. No ensino, uma das matérias julgadas
como uma das mais difíceis, a química, esta presente em nosso cotidiano de forma intensa, mas apesar
disto, há uma grande dificuldade por parte dos alunos em reconhecê-la em sua vida. Esta dificuldade é
gerada por diversos fatores, tanto pela ausência de práticas químicas quanto, pelo uso de exemplos
descontextualizados da vida do aluno. Partindo desses dados e pressupostos, tem-se como objetivo a
construção de um material pedagógico, onde a escola possa trabalhar de forma atualizada e conjunta com os
interesses do aluno, usando a rede social para ampliar o leque de possibilidades e referenciais na busca de
informações relevantes para sua formação e contribuição para a sociedade. Como metodologia, a proposta é
oferecer um aplicativo interativo na rede social Facebook, onde o aluno possa escolher numa tabela
periódica qual elemento deseja informações, sendo redirecionado a um site que ofereça fontes confiáveis
para formação educacional e social. Como resultado, espera-se um maior interesse do aluno em química,
através das informações redirecionadas do aplicativo, sobre educação, saúde, beleza, política, tecnologia.
Este objeto pedagógico visa aproximar a Química ao cotidiano do aluno e do entendimento do mundo ao
seu redor com uma visão crítica e modificadora, auxiliando na formação social humana.
Descritores:
Química, Ensino, Internet, Facebook
Fomento:
UFTM
35
Linha temática: Comunicação
VÍDEOS EDUCACIONAIS DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA
RICARDO ANDRÉ FERREIRA DE OLIVEIRA SANTOS
MILTON TAIDI SONODA
FREDERICO CAMPOS FREITAS
O seguinte projeto visa auxiliar o professor de física que não dispõe de laboratório com experimentos para
demonstrar os fenômenos físicos que são abordados teoricamente em sala de aula. O objetivo do mesmo é
explicar de forma mais acessível, por meio de vídeos educacionais que contenham experimentos realizados
em um laboratório de física, parte conteúdo teórico exposto pelo professor mais especificamente do
conteúdo de eletricidade e magnetismo, conteúdo abordado no terceiro ano do ensino médio e que por estar
distante da realidade de muitos alunos mostra-se bastante complexa devida toda sua abstração. No total
serão elaborados cinco vídeos de aproximadamente cinco minutos cada, formando uma série interligada que
busca fugir do caráter de vídeo-aula e se apoia na linguagem menos formal e mais próxima da realidade do
aluno para facilitar a assimilação do conteúdo, abordando o tema de forma simples e direta utilizando todas
as ferramentas virtuais disponíveis para demostras os fenômenos físicas existentes e que não são
perceptíveis a olho nu, como um campo elétrico em um fio gerado por uma corrente, por exemplo. Todos
os vídeos tem como alicerce o forte embasamento físico e é tratado de forma muito direta e despojada
eliminado o máximo cálculos matemáticos. O foco deste trabalho é despertar nos estudantes a vontade de
entender o conteúdo quando tratado formalmente em sala de aula. Após a finalização desta produção, os
vídeos serão disponibilizados aos professores e alunos por meio de um canal de comunicação via internet
e/ou através de distribuição de mídias físicas em escolas de ensino médio que não disponham de
laboratórios de física. Será elaborado também um guia que auxiliará o professor, desta forma ele conseguirá
tirar o máximo de proveito do conteúdo disponibilizado podendo trabalha-lo da forma que achar melhor e
variando de acordo com a resposta de seus alunos.
Descritores:
Ensino, Física, Licenciatura, Vídeos, Experimentos
Fomento:
PROEXT/MEC
36
Linha temática: Cultura
1º WORKSHOP DE STOP MOTION
ELISA MUNIZ BARRETTO DE CARVALHO
Introdução: O Workshop de Stop Motion teve a intenção inovadora de introduzir percursos didáticos
diferenciados na educação. Ocorreu na cidade de Uberaba no dia 28 de maio de 2013 e foi organizado pela
equipe da Rede Nacional de Formação Continuada RENAFOR da Universidade Federal do Triangulo
Mineiro - UFMG e estava dentro da programação da 1ª Mostra de Animação do Triangulo Mineiro, que
contou com oficinas, mostra das produções dos estudantes e palestra sobre o tema. Objetivos: Ao
proporcionar a elaboração mental do movimento além do envolvimento artístico na montagem da
animação, as oficinas de Stop Motion asseguram a experiência da fruição, análise e criação. Metodologia:
Usou-se a massinha de modelar como técnica para fazer a animação. Com o emprego de uma forma
bastante antiga de arte (a modelagem) e a tecnologia contemporânea da máquina fotográfica digital com o
programa de computador possibilitou-se que estudantes criassem uma animação sem muito conhecimento
técnico e artístico. Transformou-se o conhecimento sensível e intuitivo reconstruindo um fato corriqueiro
(nascer do sol, malabares) em experiência efetiva. Resultados: Na oficina pode-se perceber que, além do
envolvimento no processo artístico da montagem da animação, os estudantes fizeram o exercício de
elaborar mentalmente o movimento. Ao colocar em prática, mas de forma abstrata utilizando-se de linhas,
formas ou cores, construindo sentidos, o pensamento poético adquiriu um enorme potencial didático.
Descritores:
Stop Motion. Animação. Aprendizado.
Fomento:
Proext/MEC
37
Linha temática: Cultura
60 ANOS DO CURSO DE MEDICINA DA UFTM: ORIGENS
RAISSA RODRIGUES DE OLIVEIRA
Introdução: O trabalho consta na pesquisa de fontes para a construção de um livro sobre a história do curso
de medicina do triângulo mineiro. O trabalho ainda se encontra em andamento, sendo assim, estão sendo
feitas pesquisas no arquivo público de Uberaba, em jornais da época de fundação da instituição de ensino
na cidade e de assuntos que estão vinculados a este tema, tais como, a federalização da instituição,
membros, alunos, professores e pessoas que contribuíram para que a FTMT conseguisse a base suficiente
para se tornar o que é hoje, a UFTM. Metodologia: Há alguns meses faço visita semanais ao arquivo
público para analisar o acervo hemeroteca (jornais), mais especificamente no jornal " Correio Católico", um
jornal bastante popular da década de 50,60 e 70 na cidade de Uberaba.Encontrando reportagens que serão
úteis para o projeto, faço a transcrição literal ou parcial e também tiro algumas fotografias, se necessário.
Feito isso, o material é passado para o coordenador da minha área para que ele selecione que lhe será
indispensável ou não. Nessas minuciosas pesquisas foram feitas diversas descobertas sobre a criação do
curso do medicina e um levantamento de nomes de ex-alunos e ex-professores que ainda residem em
Uberaba, facilitando assim a busca por entrevistas, enriquecendo o projeto final com fontes orais. Objetivo:
O objetivo desse trabalho é contribuir para a organização desse livro que será o projeto final, auxiliando os
professores/coordenadores com acontecimentos transmitidos naquela época e a repercussão na sociedade
Uberabense, tornando assim o resultado final mais interessante e rico. Resultados: Como ainda o projeto se
encontra em andamento, é difícil falar de resultados com propriedade, mas já caminhamos bem. Nessa
pesquisa em jornais, já extraí informações de quatro décadas, e o trabalho continua. Depois de passarmos
pelo arquivo público de Uberaba, a proposta é seguir para o arquivo pessoal da Universidade Federal do
Triângulo Mineiro.
Descritores:
medicina, origens, hemeroteca.
Fomento:
UFTM
38
Linha temática: Cultura
60 ANOS DO CURSO DE MEDICINA DA UFTM: TRAJETÓRIAS
VITOR LACERDA
WAGNER DA SILVA TEIXEIRA
Introdução: O referido projeto busca resgatar através das fontes históricas as trajetórias que permitiram à
construção e consolidação do curso de Medicina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uma vez
que a faculdade estava diretamente condicionada ao curso de Medicina, busca-se compreender quais foram
as principais dificuldades e conquistas ao longo destes 60 anos. A atuação enquanto sujeitos históricos de
seus diretores, professores, alunos, bem como da relação estabelecida entre a "escola de medicina" e a
população uberabense ora através dos fatos restritos à antiga FMTM ora através dos principais fatos
políticos e sociais que aconteceram pelo país desde a criação do curso serão objeto de análise.
Objetivo: Fazer um levantamento de fontes históricas através de metodologia pré-estabelecida que possa
servir para a publicação de um livro sobre os 60 anos de criação do curso de Medicina da UFTM.
Metodologia: 1. Serão realizadas pesquisas na Hemeroteca do Arquivo Público de Uberaba à procura de
reportagens, entrevistas e notícias que relacionem-se com as trajetórias do curso de Medicina - o principal
jornal analisado será o já extinto "Lavoura e Comércio"; 2. Serão realizadas entrevistas com ex-diretores da
FMTM, bem como com antigos funcionários e graduandos; 3. Será organizado um acervo de fotografias e
imagens relacionadas ao curso de Medicina e à FMTM.
Resultado: Esperamos conseguir realizar o levantamento de todo o material possível das fontes jornalísticas
para que sirvam de suporte para o entendimento das trajetórias percorridas pelo curso de Medicina.
Descritores:
História Regional; Curso Medicina; Uberaba
Fomento:
UFTM
39
Linha temática: Cultura
ATO CÊNICO
ALINE ROSA MAXIMINIANO DE SOUZA
OZÍRIS BORGES FILHO
A literatura é um dos pilares da formação do estudante de Letras. Para além da sala de aula, o texto literário
pode ser vivenciado em leitura conjunta, seguido de debate e, finalmente, uma interpretação cênica ou uma
performance. Além disso, o próprio grupo pode querer criar um texto literário, não necessariamente teatral,
para posterior debate e performance. Essa vivência literária é de suma importância na formação do futuro
professor de Letras que terá uma fundamentação não só da leitura, mas também da criação e da
interpretação cênica. É nesse sentido, que propomos a reativação do grupo de performance chamado Ato
Cênico e que está diretamente vinculado ao PET-LETRAS. O foco principal são os alunos do curso de
Letras, mas o grupo é aberto a todos os interessados no texto literário e na encenação do mesmo. Não
podemos esquecer também que a prática teatral é uma das maneiras de possibilitar à juventude traçar seus
próprios destinos e modificar a realidade circundante. Busca-se, na leitura literária e nos palcos, a força e a
utilidade da palavra e dar um sentido à própria vida. Ingressar na literatura significa buscar esse sentido,
porém, exige coragem. Das lições vividas nas performances e leituras literárias e nos exercícios teatrais,
aprende-se a superar a dor de um acidente, a morte de uma pessoa e as angústias do amor. Aprende-se
também a cultivar a amizade, o amor, a determinação e o respeito, fundamentais para que a diferença entre
as pessoas possa convergir num fruto comum.
Descritores:
Teatro, Drama, Literatura
Fomento:
UFTM
40
Linha temática: Cultura
ATUAÇAO DA UNIVERIDADE FEDERAL DO TRIANGULO MINEIRO NO PROJETO
RONDON
BIANCA MANZAN REIS
LUCAS DANIEL SANCHES
JESSICA RODRIGUES DE ALMEIDA
MARILITA FALÂNGOLA ACCIOLY
KARINA PEREIRA
INTRODUÇÃO: O Projeto Rondon, é um projeto de integração social que envolve a participação
voluntária de estudantes universitários na busca de soluções que contribuam para o desenvolvimento
sustentável de comunidades carentes e ampliem o bem-estar da população. O Projeto Rondon é
desenvolvido em parceria com Ministério da Defesa, Secretaria de Pessoal, Ensino, Saúde e Desporto,
Departamento de Pessoal, Ensino e Cooperação, além do apoio das Forças Armadas, colaboração dos
Governos Estaduais, das Prefeituras Municipais e de empresas socialmente responsáveis. Até a última
atuação o Rondon já levou mais de 15.303 rondonistas a 714 municípios, realizando 127 ações (operações)
realizadas por 256 Instituições de Ensino Superior, dentre elas a Universidade Federal do Triângulo
Mineiro (UFTM), que tem atuação desde 2005. OBJETIVO: Mostrar as regiões e as operações em que a
UFTM participou do Projeto Rondon de 2005 a 2013. Além disso, o número de docentes e acadêmicos
rondonistas atuantes no projeto neste período. METODOLOGIA: Foram realizadas pesquisas no site do
Rondon e da UFTM, a fim de buscar dados sobre o projeto e a participação da UFTM no Projeto. Os
trabalhos podem ser realizados nas seguintes áreas temáticas: conjunto A (Cultura, Direitos humanos e
Justiça, Educação e Saúde) e conjunto B (Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e
Trabalho). RESULTADOS: A UFTM até 2013 participou de 21 operações, sendo todas referentes ao
conjunto ?A?, contando com a participação de 140 acadêmicos e 42 docentes. As regiões atendidas e o
número de participações da UFTM durante as 21 operações foram: seis vezes na região Norte (29%), oito
no Nordeste (38%), duas no Centro-oeste (9%) e cinco no Sudeste (24%). Dentre as atividades realizadas
durante as operações, pode- se destacar: oficinas com crianças, adultos, idosos, professores, agentes
comunitários, merendeiras das escolas na forma de gincanas, palestras educativas, oficinas recreativas e
nutricionais.
Descritores:
Rondon; Cidadania; Cultura
Fomento:
PROEXT/MEC-2013
41
Linha temática: Cultura
CURSO DE ENFERMAGEM UFTM: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E TRAJETÓRIAS
IGOR ANTONINO DE LIMA AMARAL
SANDRA MARA DANTAS
Introdução: Em 1953, foi fundada a Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro ? FMTM ? atual
Universidade Federal do Triângulo Mineiro ? UFTM, com valor significativo na formação de profissionais
na área da saúde em Uberaba. Em 1988, a FMTM foi pioneira na criação do curso de Enfermagem, uma
nova modalidade de curso de graduação, não apenas em Uberaba, como na região. Sendo assim, tanto no
aspecto político, quanto no educacional, a expansão dos cursos na área da saúde na então FMTM,
principalmente a criação do curso de Enfermagem, foi de considerável valia para maior qualidade nesse
setor. Por meio da trajetória do curso de Enfermagem ao longo de sua existência, é possível destacar
eventos, personagens e práticas que o construíram e o caracterizam. Objetivos: Considerando o
pioneirismo, este projeto tem como objetivo recuperar aspectos da trajetória do curso de Enfermagem da
UFTM que ora completa 25 anos; como por exemplo, o contexto no qual foi criado, a necessidade de
diversificar a oferta de profissionais formados pela instituição e atender a demanda de enfermeiros que
atuavam na rede de saúde de Uberaba e região. Metodologia: Há diversas fontes históricas que podemos
utilizar sendo elas orais, visuais e textuais. Neste projeto, o foco da pesquisa em andamento são as fontes
impressas, como jornais locais da década de 1980 e 1990, nos quais são encontradas notícias a respeito da
criação, a formação do corpo docente e demais pautas e discursos sobre os processos de construção do
curso. Resultados: Até o momento, as pesquisas estão sendo realizadas e revelam as várias trajetórias do
curso de Enfermagem, indicando a riqueza de detalhes nos processos existentes sobre a criação e
desenvolvimento do mesmo.
Descritores:
História Enfermagem Uftm
Fomento:
PROEXT/ MEC
42
Linha temática: Cultura
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A SEXUALIDADE E O CINEMA
CAMILA SAGGIORO DE FIGUEIREDO
RENATA APARECIDA PACHECO GODOY
LUÍS GUSTAVO DA CONCEIÇÃO GALEGO
HELENA BORGES DE FREITAS
MARIANA BAPTISTA
A sexualidade humana constitui um dos temas mais importantes da educação básica, pois o período em que
o ser humano passa pelo processo de escolarização coincide com o de desenvolvimento da identidade e
orientação sexuais. Além disso, a escola é um ambiente tradicionalmente responsável pela formação
científica sobre este tema e é um espaço social no qual as manifestações sobre a sexualidade emergem.
Mais importante do que o trabalho de orientação sexual com crianças e adolescentes é a forma como o
sujeito, bem como o conhecimento sobre o tema, desenvolverá essa orientação. Por isso, programas de
formação continuada com ações direcionadas aos professores constituem uma ação necessária para que as
questões sobre sexualidade sejam adequadamente discutidas no espaço da escola, bem como o respeito
pelas diferenças. Nesse sentido, uma forma de se desenvolver a ação continuada é se utilizar o cinema
como agente desencadeador de discussões e reprodutor de questões que são vivenciadas. O objetivo deste
trabalho foi promover a formação continuada para a educação sexual de professores, coordenadores e
demais servidores das escola públicas de Uberaba, bem como ampliar a ação extensionista da UFTM em
relação a este tema. Além disso, pretende-se elaborar um material didático com sugestões de filmes
relacionados à sexualidade humana, roteiros de discussão e metodologias de ação que será disponibilizado
na internet e poderá ser consultado por qualquer pessoa que tenha acesso a este serviço. Desta forma, foram
utilizadas cenas de filmes e documentários, e edição em curtas-metragens, organizados por temáticas
voltadas para a educação sexual: biologia dos sistemas reprodutores, auto-conhecimento corporal,
sexualidade, gravidez na adolescência, doenças sexualmente transmissíveis entre outros. Para cada curta foi
elaborado um Plano de Aula contendo os objetivos, metodologias, avaliação e bibliografia que foram
disponibilizados para os professores que participaram da capacitação.
Descritores:
Educação sexual; Cinema; Formação Continuada.
Fomento:
PROEXT
43
Linha temática: Cultura
GRUPO EXPERIMENTAL DE DANÇA DA UFTM: O CASO DA DANÇA DE SALÃO
ANA PAULA BARREIROS DO AMARAL
MICHELE VIVIENE CARBINATTO
MARIO APARECIDO DA SILVA NASCIMENTO
Os Grupos Experimentais de Dança da UFTM (GED) surgiram no 1º semestre de 2011 e, deste então,
cresce a cada semestre, quer seja nos tipos de dança oferecidos à comunidade, quer seja em relação ao
número de monitores professores. Independente da dança oferecida, os GED´s primam pela socialização
dos alunos da UFTM; capacitação dos alunos monitores ao mercado de trabalho e, conhecimento do corpo
em relação ao outro e ao mundo independente da técnica específica da modalidade. As aulas de dança de
salão tiveram seu início no 2º semestre de 2012 com algumas intenções de ritmos, que foram firmadas
somente após início das vivencias e contato com os alunos. Nesta primeira etapa, contamos com 15 casais
que vivenciaram, essencialmente, o forró. Após apresentação no III Festival de Dança da UFTM, o projeto
ganhou novos adeptos e, no semestre seguinte, passou a ser oferecido com duas turmas, sendo cada uma
com 20 casais participantes que, no final do semestre, apresentaram a salsa. O GED possibilitou mudanças
na formação dos alunos monitores que dizem que um dos grandes desafios do projeto é o fato de
ministrarem aulas para alunos com pouca ou nenhuma experiência anterior à dança. Este fato os prepara
para lidarem melhor com possíveis aulas que darão em mini-cursos, ONG´s, academias particulares, dentre
outros. Outro ponto a ser considerado diz respeito à obrigatoriedade do projeto apresentar uma coreografia
nos festival de dança da UFTM. Esta ação leva os discentes monitores à pesquisa, ou seja, análise de
coreografias em locais diversos, dentre eles, a internet; busca incessante por músicas e suas variações para
adentrar na coreografia pensada; organização e preparo dos figurinos e, por fim, lidar com ensaios
constantes uníssonos às faltas e compromissos dos alunos participantes do projeto. Acreditamos que o
projeto operacionaliza as discussões na universidade e preparam os monitores para algumas das
situações-problemas da prática de dança no mercado de trabalho.
Descritores:
Fomento:
Dança; Formação Profissional; Atuação Profissional
44
Linha temática: Cultura
GRUPO EXPERIMENTAL DE DANÇA DA UFTM: O CASO DA DANÇA DO VENTRE
SKARLET CHAYENE SALINAS CAMPOS
MICHELE VIVIENE CARBINATTO
A dança está presente nas manifestações humanas desde os mais remotos estudos. Seja pelo agradecimento
aos eventos da natureza, pela consagração de deuses, pela demonstração de sentimentos, distração ou
reconhecimento de identidades culturais, o seu dinamismo a fez reorganizar-se e modificar-se, mas nunca
deixou para trás quaisquer de suas manifestações. O Grupo experimental de dança da UFTM tem o intuito
de incentivar a prática da dança pela comunidade UFTM, alunos e servidores. Além disso, é a possibilidade
dos alunos/ monitores atentarem para questões pedagógicas e de ensino dessa modalidade. Como o próprio
nome diz, chamamos de grupo experimental, pois ?experimentamos?, no sentido de saborear novos
movimento. Neste resumo, apresentamos o trabalho realizado com a dança do ventre. Com início no 1º
semestre de 2011, semestralmente é aberto vaga e novas turmas se iniciam. Em todos os semestres, o
produto do projeto fora apresentado em forma de coreografia nos festivais da UFTM. O GED Dança do
Ventre possibilitou que a monitora responsável pelo projeto desenvolvesse algumas competências para o
trato com a modalidade fora do ambiente universitário, dentre os quais: organizar aulas para diferentes
níveis de praticantes; pesquisar as técnicas da dança do ventre e entender qual melhor se enquadra ao
público alvo do projeto; elaborar coreografia para ser apresentada em festival, o que leva ao
desenvolvimento do aluno enquanto coreógrafo e, por fim, propor aulas que elevem, sobretudo, o
conhecimento do corpo e suas relações com o outro e com o mundo, perpassado pelas concepções da
corporeidade. Acreditamos que o projeto operacionalizou as discussões na universidade preparando os
monitores para algumas das situações-problemas da prática de dança que serão enfrentadas após a formação
inicial.
Descritores:
Fomento:
Dança; Formação Profissional; Atuação Profissional
45
Linha temática: Cultura
JUVENTUDES PLURAIS, EXPERIÊNCIAS SINGULARES: A CONSTRUÇÃO DE PROJETOS
DE VIDA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
LUÍSA PARREIRA SANTOS
ROSIMÁR ALVES QUERINO
RICARDO DIAS PINTO RODRIGUES
Introdução: O projeto de extensão se fundamenta na compreensão ampliada de juventude e na percepção de
que a universidade se constitui como campo profícuo para vivência e discussão das singularidades da
juventude brasileira. Elegeu como foco das intervenções a criação de espaços propícios à troca de
experiências entre acadêmicos e extensionistas. Objetivo: Registrar experiências de jovens universitários da
UFTM que representam a primeira geração das famílias no ensino superior problematizando o modo como
o acesso à graduação interferiu/interfere nos projetos de vida. Metodologia: A metodologia qualitativa
fundamentou a coleta de histórias de vida por meio de roteiro de questões norteadoras distribuídas nos
seguintes temas: família, trajetória educacional, ingresso na universidade, cotidiano universitário, inserção
em atividades acadêmicas, impactos do curso de graduação e expectativas em relação ao futuro. Os relatos
foram gravados e transcritos. Essa comunicação se refere a seis histórias de vida, experiências singulares.
Resultados: O primeiro impacto do projeto se refere à problematização do registro da memória pelos
jovens, incitados a (re) construir momentos significativos da vida pessoal e familiar. A pluralidade das
experiências lança luzes sobre a diversidade cultural, social, econômica e familiar na comunidade
acadêmica. Nas trajetórias observa-se o impacto do acesso ao ensino superior na família, na organização do
cotidiano e nos projetos de vida. Como desdobramento ulterior do projeto ocorrerá processo de divulgação
das oportunidades de formação da UFTM incentivando adolescentes e jovens a refletirem sobre seus
anseios, desejos e possibilidades. Assim, o projeto contribuiu para a geração de conhecimento sobre as
transformações da universidade, valorização das histórias de vida registradas e poderá incentivar outros
jovens a se aproximarem da Universidade, percorrer novos caminhos e (re) elaborar seus projetos de vida.
Descritores:
memória; juventude; universidade
Fomento:
ProEXT- UFTM
46
Linha temática: Cultura
MÚSICA E A TERCEIRA IDADE: ESTRATÉGIA PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE EM UM
CENTRO ESPECIALIZADO.
LUCAS DINIZ COSTA
EDUARDO PORCATTI WALSH
DARLENE MARA DOS SANTOS TAVARES
Com o aumento da expectativa de vida, o crescimento da população idosa é um fato indiscutível. Frente a
isso, o desenvolver de políticas que promovam a saúde e qualidade de vida da população idosa, nos seus
mais diversos âmbitos, se faz necessário. Vários estudos demonstram os benefícios de atividades musicais
para a saúde do idoso, sendo a música tida como um método terapêutico não invasivo, simples e de baixo
custo. Objetivos: Promover a autoestima e o resgate da cidadania, incentivar a autonomia, a independência,
a auto expressão e a reinserção social do idoso, utilizando a música como meio de integração e promoção
de saúde. Ampliar a assistência, por meio de educação em saúde relacionada a temas escolhidos pelos
frequentadores e pertinentes à faixa etária. Metodologia: São beneficiados por este projeto idosos,
frequentadores da Unidade de Atenção ao Idoso (UAI) no município de Uberaba - MG. Em parceria com o
grupo de percussionistas da UAI os acadêmicos da UFTM realizam diálogos musicais que buscam a
inclusão de todos os presentes. Reserva-se cerca de trinta minutos para a abordagem de um tema em saúde
de interesse dos ali presentes, através de aula expositiva com recursos audiovisuais e interativos.
Resultados: Foram abordados temas como o envelhecimento saudável e a manutenção da memoria, de
forma participativa e interativa por meio do uso de projetor de imagens e instrumentos de percussão. As
atividades musicais tiveram grande importância no trabalho sobre memoria, pois os idosos eram
estimulados a buscar na memoria uma frase musical ou ritmo após ter sido executado por outra pessoa.
Espera-se que esses resultados sejam duradouros e eficazes para o entendimento do processo de
envelhecimento e na manutenção da qualidade de vida.
Descritores:
música; saúde; idosos
Fomento:
UFTM
47
Linha temática: Cultura
O ESTUDO DAS AFRICANIDADES NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM CULTURAL NO
ENSINO DE GEOGRAFIA
NATALIA CRISTINA REIS DE MORAES
DIEGO CARLOS PEREIRA
NATALIA MESSINA
AMANDA REGINA GONÇALVES
Introdução: Este trabalho parte de práticas de ensino de Geografia realizadas em escolas públicas, no
âmbito do PIBID/Geografia, as quais têm demonstrado a importância de trabalhar os temas geográficos
interligados aos aspectos sócioculturais, que preconizam os parâmetros curriculares e os temas transversais.
Observou-se que as atividades realizadas com os alunos acerca de questões étnicas por meio da perspectiva
cultural resultaram em importantes contribuições aos alunos, alcançando objetivos da universidade junto à
comunidade como o de auxiliar na formação de sujeitos mais críticos quanto às situações de discriminação
e preconceito racial, e que valorizem a pluralidade sócio-cultural. Objetivo: Este trabalho tem por objetivo
relatar sobre os processos de construção de conhecimentos geográficos interligados às questões sobre a
africanidade, a partir de um minicurso realizado com alunos do 9º ano em uma escola pública localizada em
Uberaba-MG. Metodologia: Foram realizados dez encontros de duas horas cada. Nesses encontros foram
abordadas questões sobre a africanidade e suas relações com a formação do Brasil bem como suas
características culturais. Ao final, foi oferecida uma oficina de confecção de máscaras de papietagem
pintadas com símbolos Adinkra por meio de um tutorial elaborado pelos autores, no qual os alunos
colocaram em prática uma atividade artística de representação da cultura africana. Resultados: As práticas
de ensino sobre a africanidade possibilitaram aos alunos um crescimento teórico e prático no que tange à
percepção e os estigmas acerca da cultura africana. Foi notória a desconstrução de representações
estereotipadas sobre a África e sobre os negros, as quais marcavam o início das oficinas. Esta experiência
possibilitou aos organizadores um novo arranjo profissional a respeito das práticas de ensino em Geografia
voltadas à africanidade, contribuindo para experiências didáticas e crescimento teórico-metodológico no
âmbito da africanidade na escola.
Descritores:
Geografia; Ensino; Cultura; Africanidades
Fomento:
CAPES/MEC
48
Linha temática: Cultura
O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DAS RELAÇÕES AFETIVAS E SOCIAIS VI
JOZIANA JESUS DA MATA
ANA ELISA CRISPIM
CLÁUDIA HELENA JULIAO
MARTHA FRANCO DINIZ HUEB
Introdução: No processo de adoção, diversas expressões de afetos, como angústias, medo de abandono,
assim como o investimento na construção de novos vínculos, podem ser expressos através do brincar. Neste
sentido, o lúdico se apresenta como um espaço potencial facilitador da transição da instituição para a
família substituta. Objetivo: O Projeto objetivou proporcionar um espaço de acolhimento e continência a
crianças em processo de adoção, cujos pais participavam do Curso Preparatório para a Adoção promovido
pelo Grupo Interinstitucional Pró-Adoção (GIPA). Metodologia: O projeto foi estruturado em oito
encontros quinzenais, com duração de duas horas cada, e aconteceu concomitante ao Curso Preparatório, no
Centro de Estudos e Pesquisas em Psicologia Aplicada (CEPPA) da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro (UFTM). Foram realizadas oficinas lúdicas com dois irmãos, meninos de três e cinco anos de
idade, e atividades permeadas pela manufatura de brinquedos. Resultados: O brincar, entendido como
espaço potencial, pôde mobilizar recursos adaptativos, disponíveis na personalidade e nas vivências das
crianças. Ao compartilhar com as extensionistas o seu mundo interno, o que era interior tornou-se exterior,
e o que era lembrança tornou-se real. Ao se construir transferencialmente, o brincar permitiu a expressão
da ambivalência de afetos: ora carinho, ora rejeição, ora agressão e repúdio, ora pedidos de atenção e colo.
A constatação de que as extensionistas se mostravam inteiras a cada encontro, apesar da agressividade lhes
dirigida no encontro anterior, proporcionava holding aos irmãos e abria espaço para a expressão de suas
necessidades, vivências e angústias frente aos vínculos rompidos e aos novos em estruturação, dissipando a
angústia de novo abandono. Conclusão: as antigas lembranças não se apagam, mas a adoção, sustentada em
um espaço potencial pode abrandar as feridas ao possibilitar um novo renascer, uma nova travessia rumo ao
mundo compartilhado.
Descritores:
ADOÇÃO; LUDICIDADE; ESPAÇO POTENCIAL
Fomento:
UFTM
49
Linha temática: Cultura
O PAPEL DA REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A REFLEXÃO DOS
PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA QUANTO AS CONCEPÇÕES DE ESCOLA IDEAL:
CONCURSO "JARDIM DE EPICURO: A ESCOLA COM A QUAL SONHAMOS"
DANIEL LEONARDO FERREIRA
ANA PAULA BOSSLER
FREDERICO MAZETI CARVALHO
Projetar uma mudança de padrão escolar implica, como toda mudança, em trabalhar questões como
aceitação e concordância dos membros envolvidos na alteração do cenário. A construção de uma escola
ideal que atenda a certos critérios idealizados e não contidos no imaginário social não parece uma tarefa
fácil. Para mudar a escola é preciso saber a opinião de quem faz o dia a dia da escola. O concurso ?Jardim
de Epicuro: a escola com a qual sonhamos desafia professores e estudantes da Educação Básica a reverem
seus posicionamentos com relação ao tema e escrever um texto no qual uma escola dos sonhos é delineada.
O concurso, cujo caráter extensionista aparece no elo entre a escola e a universidade, aconteceu em 2012 e
2013, tendo como resultado a publicação de dois volumes inéditos. No primeiro ano, não houve adesão, e
os textos para a organização do livro são produto de convites diretos. Já em 2013, a adesão foi maior, com
46 autores. Os professores participantes fazem apontamentos quanto à infraestrutura, rotina, conteúdos
obrigatórios e eventuais, formação dos profissionais, perfil dos alunos e como construir essa escola. É
parceira da iniciativa a Superintendência Estadual de Educação, através do Núcleo de Tecnologias
Educacionais, que tem importante papel na divulgação do concurso. São autores dos textos publicados nas
duas edições: estudantes universitários, estudantes de ensino básico, docentes do ensino básico, docentes
universitários e estudante de doutorado. Contudo, com relação aos autores, pode-se dizer que 43 de 46
autores contabilizados nos dois livros são professores, atuando na Educação Básica e Superior
(contabilizando 93,47%.). Os livros são lançados no Simpósio de Tecnologia da Superintendência.
Descritores:
Palavras chaves: Concurso, extensão, escola, professor ideal
Fomento:
PROACE - UFTM
50
Linha temática: Cultura
O RESGATE DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARQUITETÔNICO DE UBERABA - MG
RANIELE DUARTE OLIVEIRA
MARCOS KAZUO MATUSHIMA
Introdução: O município de Uberaba, criado em 1837, foi durante muitos anos um importante centro
econômico e comercial na região do Triangulo Mineiro. Como resultado materializado na paisagem, desse
dinamismo econômico, há um conjunto de igrejas, edifícios, casas e prédios públicos que foram erguidos no
final do século XIX e inicio do século XX, que representam importante patrimônio histórico, arquitetônico
e cultural da e para a cidade. Com o processo de modernização da economia e transformações sociais
grande parte desse conjunto de construções foram destruídas para dar lugar a novos usos e novas
ocupações. Objetivos: Nessa perspectiva, o presente trabalho visa discutir o papel da memória na
preservação do patrimônio, resgatando a memória da cidade. Metodologia: levantamento de dados, relatos,
informações sobre o conjunto de prédios e construções históricas existentes na área central, visita ao
Arquivo Público Municipal, realização de registros fotográficos e mapeamento dos bens tombados e
inventariados pela autarquia responsável no município. Resultados: nota-se a necessidade da realização de
uma abordagem que tenha como mote a conscientização da população em relação a importância do
patrimônio, bem como da relevância da criação de propostas e ações para sua preservação.
Descritores:
patrimônio, cidade, memória
Fomento:
PROEXT
51
Linha temática: Cultura
OS FESTIVAIS DE DANÇA DA UFTM: MONITORES-COREÓGRAFOS E DIRETORES
ARTÍSTICOS
MARIO APARECIDO DA SILVA NASCIMENTO
MICHELE VIVIENE CARBINATTO
ANA PAULA BARREIROS DO AMARAL
Os Festivais de Dança da UFTM é concebido e organizado uníssono à disciplina ?Fundamentos da Dança?
e dos projetos de extensão ?Grupos Experimentais de Dança?, todos de responsabilidade do Curso de
Educação Física. Propomos neste trabalho, apresentar os caminhos e desafios que o festival emana aos
alunos monitores do projeto de extensão. Com periodicidade semestral, os festivais objetivam promover a
arte da dança, divulgar a variedade de possibilidades de expressão e aproximar a universidade da
comunidade uberabense. Com crescente participação de coreografias elaboradas pelos GED´s, através da
metodologia do discurso do sujeito coletivo (DSC), apontaremos as percepções dos monitores quanto à
responsabilidade de participação nos festivais. Como resultados quanto às dificuldades a serem superadas
pelos monitores estão no fato de terem que a) pensar e ensaiar coreografia com grupo heterogêneo, ou seja,
com alunos que apresentam e outros que não apresentam experiência prévia na dança; b) incentivar e
encorajar os alunos à apresentação, pois a maioria nunca havia vivenciado a experiência de apresentação
em palco; e, c) aprender a lidar com sentimentos adversos, tais como medo, excitação e ansiedade própria e
dos alunos. Por sua vez, quando indagados sobre o processo coreográfico, os monitores aludiram que num
primeiro momento é realizado pesquisas em fontes ligadas à internet (música; youtube; musicais diversos);
realização de cursos e workshops profissionalizantes e experiências anteriores enquanto dançarinos. Os
monitores acreditam que o benefício do projeto quanto à formação profissional reside no fato de preparar
aulas e coreografias com grande número de pessoas com níveis diversos, sem deixar que a busca pelo
prazer de dançar esteja presente em suas ações, estimulando o dançar como opção e não obrigação.
Descritores:
Dança; Formação Profissional; Arte
Fomento:
SGTES/MS
52
Linha temática: Cultura
OS SABERES, A AÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
PRIVILEGIANDO A LINGUAGEM ORAL E A ARTE
ELISA MUNIZ BARRETTO DE CARVALHO
Introdução: A Educação Infantil, bem como a Infância, ficaram durante algum tempo à margem das
pesquisas educacionais. Ao acreditar a infância como tempo de preparação e educação propôs-se os tópicos
LINGUAGEM ORAL e ARTE na Educação Infantil como parte integrante do curso Os saberes, a Ação
Pedagógica e as Práticas na Educação Infantil. Este foi proporcionado e ministrado pela Equipe da Rede
Nacional de Formação Inicial e Continuada RENAFOR da Universidade Federal do Triangulo Mineiro
UFTM, em 2013 aos professores da Educação Infantil, supervisores e gestores escolares da rede pública
municipal de ensino de Uberaba-MG, Araxá-MG, Igarapava-SP, e das cidades da mesorregião do sertão
alagoano. Objetivos: O tópico LINGUAGEM ORAL teve como objetivo principal recontextualizar a
importância do desenvolvimento da linguagem oral nas crianças, por meio da vivência/práticas que
contemplam a diversidade metodológica, situando a brincadeira no universo infantil como elemento de
construção da linguagem. Já o objetivo principal da ARTE na Educação Infantil foi a sensibilização dos
cursistas sobre a importância do conhecimento artístico no desenvolvimento infantil, por meio da vivência
de diferentes expressões artísticas. Metodologia: Todo o conteúdo proposto foi desenvolvido no formato de
oficinas, partindo da discussão dos referenciais teóricos tendo em vista a vivência/experiência como forma
de aprendizagem. A LINGUAGEM ORAL foi trabalhada no formato de histórias e atividades lúdicas. A
ARTE foi trabalhada nas diferentes técnicas de expressão bidimensional, tridimensional, a leitura e a
releitura de obras de arte. Resultados: O curso contou com o interesse e a participação efetiva dos cursistas
e professores. Observamos que o trabalho através das oficinas, possibilitou reflexão da atuação docente em
busca de estratégias diversificadas e constante re significação da prática pedagógica. A Formação
Continuada clama por projetos que possam dialogar sobre a produção do conhecimento.
Descritores:
Infância. Linguagem Oral. Arte.
Fomento:
RENAFOR
53
Linha temática: Cultura
PROJETO DE EXTENSÃO EM DANÇA E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: PERCEPÇÕES
INICIAIS
FERNANDA MACHAIN SILVA TANNÚS
MICHELE VIVIENE CARBINATTO
DANILO LUCAS BATISTA
A dança sempre esteve presente nas civilizações tomando significados e caráter diferentes de acordo com o
tempo, o espaço e as necessidades apresentadas pelo ser humano. Baseada na linguagem humana que não
pode ser dita e nem escrita, a dança propõe o corpo que se comunica sem os sons das palavras, que usa os
movimentos como meio de exteriorizar as emoções e desejos e tem se tornado um caminho de
conhecimento e reconhecimento pessoal. Por este viés, o Curso de Educação Física da UFTM criou, em
março de 2011, os ?Grupos Experimentais de Dança? (GED), com o intuito de possibilitar e ampliar as
manifestações artístico-culturais na universidade, e contribuir na capacitação de novos professores para o
trabalho com a dança, por meio de aulas ministradas na própria instituição e realização de festivais uma vez
por período. Neste resumo apresentamos o estudo que objetivou relatar as primeiras experiências vividas
enquanto monitora de dança, na modalidade jazz, no primeiro semestre de 2013. Mediante uma análise
observacional feita ao longo das aulas, compôs-se um relato descritivo das experiências vivenciadas. Como
resultados apontamos dois grandes anseios iniciais: como elaborar cada aula e aplicá-la para que houvesse
satisfação por parte do aluno; e, também, como programar a aula para que a mesma atendesse aos diferentes
objetivos apresentados no projeto. Aos poucos, a experiência nos trouxe mais segurança e satisfação
pessoal e profissional. Por fim, percebemos que o projeto nos mostrou que ministrar aula é muito mais que
uma simples aplicação do conhecimento, é uma troca de experiências, saber conhecer e respeitar as
limitações e individualidades do aluno. O GED, enquanto extensão, também atua enquanto formador e
auxilia ativamente na construção da identidade profissional dos monitores.
Descritores:
Fomento:
Dança, Formação Profissional, Educação Física
54
Linha temática: Cultura
PROJETO RONDON OPERAÇÃO FORTE DO PRESÉPIO/PA
RAFAELA CAROLINA ASSIS
MARIANA CRISCI COZAC
KARINA PEREIRA
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: O Projeto Rondon, coordenado pelo Ministério da Defesa, é um projeto de integração social
que envolve a participação voluntária de estudantes universitários na busca de soluções que contribuam
para o desenvolvimento sustentável de comunidades carentes e ampliem o bem-estar da população. O
decreto da criação do Projeto Rondon estabelece que suas regiões prioritárias de atuação são aquelas com
maiores índices de pobreza e exclusão social, bem como áreas isoladas do território nacional que
necessitem de maior aporte de bens e serviços. Objetivo: Elaborar oficinas referentes ao Conjunto A do
Projeto Rondon Operação Forte do Presépio e formar multiplicadores no município de Igarapé-açu/PA.
Metodologia: De acordo com o Edital do Ministério da Defesa, a UFTM, por meio da coordenação de duas
professoras elaborou um projeto para o desenvolvimento de ações para o Conjunto A, que envolve cultura,
direitos humanos/justiça, educação e saúde, na Operação Forte do Presépio/Julho/2013. Com a aprovação
do projeto pelo Ministério da Defesa foram selecionados, mediante dinâmicas, entrevistas e análise de
currículo, 8 alunos com formações variadas, regularmente matriculados na UFTM, de nacionalidade
brasileira, maiores de 18 anos que já cursaram ou estão cursando metade do curso. Realizado o treinamento
das atividades propostas para o desenvolvimento das ações referente ao Conjunto A as equipes foram para o
município Igarapé-açu/PA, com o intuito de capacitar a população, tornando-os multiplicadores.
Resultados: Foram realizadas 58 oficinas, beneficiando 1250 pessoas residentes de Igarapé-açu,
conseguindo assim formar multiplicadores na cidade e capacitar os alunos participantes a uma realidade
diferente do Campus Universitário.
Descritores:
Fomento:
Rondon, Cidadania, Saúde, Educação, Lazer e Cultura
55
Linha temática: Cultura
REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES (RENAFOR/MEC):
ESTRATÉGIAS E PERFORMANCES INOVADORAS PARA A SALA DE AULA
ANA PAULA BOSSLER
VÂNIA CRISTINA DA SILVA RODRIGUES
A Rede Nacional de Formação Continuada de Professores e Profissionais do Magistério/Renafor-MEC tem
como finalidade oferecer cursos de formação para professores da Educação Básica e visa a formação e
valorização de professores, envolvendo a discussão de fundamentos e estratégias para a organização do
trabalho pedagógico para o aprimoramento profissional. A adesão da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro à Rede ocorreu em 2011 e desde então, a instituição tem ofertado cursos para os professores da
região. Em 2013, considerando a sondagem empreendida junto aos gestores de educação da região do
Triângulo Mineiro (Secretarias Municipais e Estaduais de Educação) e com base no Catálogo
disponibilizado pela Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) identificamos demandas de formação das
escolas. De posse dessas informações, organizamos o curso Estratégias e Performances Inovadoras para a
sala de Aula, composto por sete módulos e com duração de 180 horas. Entre os objetivos do curso temos:
1) propor situações que incentivem a reflexão e a construção do conhecimento como processo contínuo de
formação docente; 2) desenvolver conhecimentos que possibilitem a compreensão de conceitos e práticas e
seus usos sociais; 3) desenvolver atividades que incentivem o uso de novas tecnologias e 4)apresentar
recursos e estratégias inovadoras de ensino.Os módulos previstos abrangiam o uso de fotografia e cinema
na prática, engenharia de papel (livros animados e pop up), educação ambiental, animação com massa de
modelar, pedagocidade dos espaços e jogos. Os municípios atendidos no Triângulo foram: Frutal, Iturama,
Araxá, Delta, Carneirinhos e Uberaba. Também trabalharam com a Rede a cidade de Igarapava, no estado
de São Paulo, e o sertão alagoano, com 7 municípios (Monteirópolis, Pão de Açúcar, Olho d´Àgua das
Flores, Senador Pena, Jacaré dos Homens, Major Izidoro). Os cursos são desenvolvidos presencialmente e à
distância (90 horas cada). Foram atendidos até o momento 1200 cursistas.
Descritores:
formação continuada, professores, práticas inovadoras
Fomento:
MEC
56
Linha temática: Cultura
REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: VIVENCIANDO A
EXTENSÃO FORMATIVA NO SERTÃO ALAGOANO ATRAVÉS DA ENGENHARIA DE
PAPEL COMO SUPORTE PEDAGÓGICO CARMEN LUCIA FERREIRA ELIETE RODRIGUES
CARMEN LUCIA FERREIRA
A experiência vivenciada nasce do projeto RENAFOR/ UFTM e que tem como objetivo promover a
formação de educadores, objetivando despertá-los para novas possibilidades da prática pela diferença. O
curso encampa dois momentos: embasamento teórico e prático. Em relação à oficina Engenharia de papel,
ressaltamos que o curso não se trata somente da composição do papel e celulose. A ação realça o trabalho
com projetos complexos de papel, como livros em pop-ups. Os cursos duraram três dias, uma carga/horária
de oito horas/dia com turmas de 40 a 50 alunos. Procuramos demonstrar de forma simples os diversos
trabalhos que podem ser realizados com papel e criatividade. A atividade ressalta a importância do papel,
transformando-o em uma ferramenta pedagógica. Aos professores, divididos em grupos, apresentamos as
técnicas a serem trabalhadas. Distribuímos papéis coloridos, cola e tesoura. O Pop up consiste na Arte de
dar vida e movimento aos papéis, na composição de livros animados. Trabalhamos duas técnicas: a
primeira foi pop up da boca, através da qual pode se fazer cartões, peixes, animais, monstros, pessoas. Já a
segunda, é chamada de montanha e relevo e consiste em dobrar uma folha ao meio e fazer cortes de linhas
paralelas, dobrando uma sim ou não. De posse das técnicas, as formas mais variadas de trabalhos foram
criadas. Assim, percebemos o quanto exploramos pouco o uso do papel em nossas escolas. Resultados: O
projeto visa despertar nos professores outras possibilidades de prática pedagógica objetivando a construção
de uma escola transformadora e criadora de novos conhecimentos. Destaca-se que o projeto reafirmou
ainda que a efetivação de uma formação continuada não pode se embasar em metodologias e em práticas
pedagógicas estáticas que tenham como norte modelos pré-definidos.
Descritores:
formação de professores, engenharia de papel, praticas inovadoras
Fomento:
SGTES/MS
57
Linha temática: Direitos humanos
A IMPORTÂNCIA DA CLASSE HOSPITALAR NA VIDA ESCOLAR DE CRIANÇAS E
ADOLESCENTES HOSPITALIZADAS
VILMA LÚCIA DELFINA DE MORAIS
IDALICE RIBEIRO SILVA LIMA
Introdução: A classe hospitalar é uma proposta do Ministério da Educação (ME)que, segundo legislação
vigente, tem o propósito de possibilitar a continuidade da escolarização de crianças e adolescentes com
doenças crônicas ou não,hospitalizadas por curtos e/ou longos períodos. Segundo o documento do ME que
estabelece as orientações e estratégias desta modalidade de educação, é importante que a classe hospitalar
tenha um espaço próprio para o atendimento educacional especializado fundamentado nos currículos
escolares,sendo que as crianças e adolescentes que não conseguem se locomover são atendidas em seus
leitos. As atividades propostas pelo Projeto Escola@hospital na Enfermaria da Unidade pediátrica do
Hospital de Clínica da UFTM, relatadas neste trabalho, foram desenvolvidas em 2012. Objetivos: Oferecer
atividades educativas, fundamentadas nos currículos escolares, às crianças e adolescentes hospitalizadas e
realizar pesquisas bibliográficas e de campo sobre classe hospitalar e ensino sócio-construtivistas e
sócio-interacionalistas.Já as propostas de investigação participante, entrevista, formulários e questionários.
Resultados: durante a realização do trabalho, observou-se que, para além da dor causada pela doença e pelo
isolamento em um ambiente estranho, constituído pessoas, coisas e situações que comumente não fazem
parte de sua vida cotidiana, as crianças e os adolescentes hospitalizadas sofrem por se afastarem dos seus
parentes, colegas de escola e dos amigos. Mediante o exposto, constatou-se que as atividades educativas
propostas contribuíram positivamente na melhoria do bem -estar delas durante curto ou longos processos de
tratamento hospitalar.
Descritores:
CLASSE HOSPITALAR
Fomento:
PROEXT/MEC
58
Linha temática: Direitos humanos
ABRAÇARTE
ALINE LIMA DA SILVA
CAMILA CRISTINA CARVALHO DE ARAÚJO
JULIANA REZENDE COSTANTIN
CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA
Introdução: A hospitalização infantil, decorrente do processo de adoecimento, provoca um profundo
impacto em quem a vivencia, gerando inúmeras alterações no curso da vida dos sujeitos acometidos e de
sua família. As dúvidas acerca deste momento, o novo contexto, a quantidade de pessoal presente no setor,
o número de procedimentos realizados, que, por vezes, são muito invasivos, apontam para a necessidade de
humanização desses fatores no contexto hospitalar, que abrange também a melhoria das relações
interpessoais entre os membros da equipe e destes profissionais com o usuário. Objetivo: Este projeto,
fundamentado nos princípios da Política Nacional de Humanização, visa promover a ressignificação do
ambiente hospitalar e da hospitalização, a partir de um espaço diferenciado de escuta e acolhimento.
Metodologia: O primeiro acolhimento é realizado na enfermaria e pronto-socorro de pediatria, promovendo
a confecção criativa, pelos próprios usuários e/ou acompanhante, de seu registro de identificação com
nome, sobrenome, RG, data de nascimento, número do leito, especialidade e nome da mãe/acompanhante,
que é plastificado e fixado no seu leito. Resultados: Temos percebido que tanto o estabelecimento de
vínculo quanto a interação usuário-profissional têm se fortalecido, o que é imprescindível para um
atendimento à saúde qualificado e humanizado, em que o usuário não corre o risco de ser exposto a
procedimentos por engano devido a equívocos de identificação, nem é tratado por número, código ou nome
da doença. Assim, o foco é a pessoa doente e não a sua enfermidade.
Descritores:
Fomento:
Hospitalização; Acolhimento; Humanização da Assistência.
59
Linha temática: Direitos humanos
CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO E VULNERABILIDADE SOCIAL: PREVENÇÃO E
INTERVENÇÃO
GABRIELA DE ANDRADE RESENDE
BRUNNA GRAZIELLA SILVA DIAS
LIDIANE DE JESUS DA SILVA
EDNA APARECIDA CARVALHO PACHECO
Introdução: A proposta do projeto de extensão pretende configurar-se em momento de lazer, reflexão,
relaxamento para as crianças atendidas pela instituição "instituto convivência do lar da caridade de Uberaba
? MG?, bem, como, alternativa de intervenção direta para alcançar os objetivos propostos pela instituição
que reconhece a fragilidades e conta com apoio da Universidade e sociedade civil, em geral para garantir o
atendimento às demandas apresentadas pela população infantil atendida.
Objetivo: Estimular a crianças usuária dos serviços da instituição, á aquisição de novas formas de enxergar
a realidade social através de práticas culturais e informativas. Socializar noções sobre direitos e deveres
previstos no Estatuto da Criança, apoiar a instituição na abordagem de temas do cotidiano.
Propiciar momentos de reflexão, lazer e relaxamento para as crianças atendidas.
Metodologia: propiciaremos ás crianças brincadeiras que despertem nelas uma consciência social,
possibilitando um melhoramento em seu convívio familiar, na escola, colegas, entre outros. Assim elas não
mudarão apenas seu modo de pensar, como também suas atitudes no meio em que ela vive. As crianças são
organizadas em grupos e os encontros são semanais e em todas as sextas-feiras. As atividades serão
desenvolvidas de forma criativa e dinâmica com o intuito de motivar a interação das crianças ao meio
social.
Resultados: O desenvolvimento das atividades previstas no projeto facilitará a instituição a prosseguir junto
a um processo contínuo de compreensão e avaliação do modo como as crianças se percebem enquanto
sujeitos de direitos e possibilitará a reflexão e identificação, no seu dia a dia, dos direitos e situações que
possam ser mudadas diante do conhecimento obtido com as atividades propostas.
Descritores:
gabriela de andrade resende; lidiane de jesus da silva; brunna graziela dias
Fomento:
PROEXT/MEC; PROACE.
60
Linha temática: Direitos humanos
CURSO PREPARATÓRIO PARA A ADOÇÃO VI
ANA BÁRBARA MORELLI
ELIANE GONÇALVES CORDEIRO
CLÁUDIA HELENA JULIAO
MARTHA FRANCO DINIZ HUEB
DEISE COELHO DE SOUZA
Introdução: A adoção exige adaptação e elaboração psíquica de todos os envolvidos. A família adotiva deve
suprir condições para o desenvolvimento corporal, emocional e psicológico do filho adotivo. Assim,
pretendentes à adoção devem se preparar para receber e acolher o filho adotivo, sendo que essa preparação
exige muito mais que a conscientização e aquisição de informações, mas também co-construção da
parentalidade adotiva. A lei nº 12.010, aprovada em 03 de agosto de 2009, conhecida como Lei nacional da
Adoção, introduz a obrigatoriedade das pessoas interessadas em adotar passarem por uma preparação
prévia. Objetivos: Este trabalho visa relatar a experiência do VI Curso Preparatório para Adoção, realizado
pelo GIPA (Grupo Interinstitucional Pró-adoção). O GIPA é composto por representantes do Ministério
Público, da Vara da Infância e Juventude, do Grupo de Apoio à Adoção de Uberaba, da Universidade
Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) e Universidade de Uberaba (UNIUBE). Metodologia: O VI grupo
iniciou suas atividades em Agosto/ 2013 e até então foram realizados seis encontros com duração de duas
horas cada, priorizando metodologias participativas, que permitem o acolhimento e compartilhamento de
dúvidas, emoções e expectativas entre os integrantes. As atividades são coordenadas por uma psicóloga e
uma assistente social e a participação de duas alunas extensionistas. Resultados: O curso tem possibilitado a
reflexão acerca das crenças formuladas pelos participantes, co-construindo formas mais adaptativas e
saudáveis de se apreender o processo de adoção. O grupo tem apresentado intensa mudança, mesmo com
poucos encontros, mostrando-se maduro e unido. Os participantes tem se mostrado mais tolerantes com
relação às diferenças, acolhedores e intrigantes, questionando uns aos outros e buscando suscitar nos
debates ?assuntos tabu?. Além, disso, tomaram consciência acerca das reais motivações que os mobilizam,
assim como das suas limitações e dos fantasmas que os paralisam.
Descritores:
adoção; grupo; parentalidade adotiva
Fomento:
PROEXT/MEC
61
Linha temática: Direitos humanos
DIREITOS HUMANOS: FACILITANDO DIÁLOGOS
NAIRANA ABADIA DO NASCIMENTO GOMES
DANIEL SILVA BASÍLIO
BRUNA DIAS DA SILVA OLIVEIRA
TAFFANES ROSA LIMA
SIMONE CRISTINA NAZARETH
CRISTIANA FERREIRA DE SOUZA
MARTA REGINA FARINELLI
Justificativa: O PET Serviço Social da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, tem desde 2012 atuado
na investigação das principais violações dos humanos, sociais, economicos, culturais e politicos da
população atendida. Nesta perspectiva, o PET - desenvolve oficinas acerca de direitos humanos, educação,
comunidade, cidadania, dentre outros, em escolas e instituições públicas de Uberaba/MG.. Objetivos:
Realizar ações de extensão focadas na educação para os direitos humanos, a partir das demandas sociais,
políticas e humanas advindas das comunidades em situação de vulnerabilidade social da cidade de
Uberaba/MG . Metodologia: Por meio de discussões os participantes do grupo PET-Serviço Socialrealizaram revisão bibliográfica acerca de direitos humanos, educação, comunidade, cidadania, dentre
outros, com finalidade de aproximação do que seja educação popular e como por meio do método de Paulo
Freire poderiam criar um instrumento de divulgação sobre direitos humanos que corroborasse para
formação cidadã de crianças e adolescentes inseridas em escolas públicas. Está sendo elaborada uma
cartilha que parte da realidade apreendida por meio do projeto supracitado que, portanto, propõe a
contagem de historia sobre a violação e o acesso a alguns direitos básicos, tais como; à Vida, Educação,
Saúde, Meio Ambiente, Moradia e Participação. Resultados: O projeto foi construído a partir da realidade
vivenciada pelos extensionistas nas oficinas de direitos humanos. A elaboração de cartilhas está sendo um
desafio, uma vez que os extensionistas perceberam as dificuldades de estabelecer os significados sociais das
palavras para o público atendido e interrrelaciona-las com os direitos humanos. O projeto encontra-se nesta
fase, de construção de significados, de linguagem adequada e de imagens que retratem a vida cotidiana. As
escolas erigidas compõem o quadro cujo qual fora realizadas oficinas sobre direitos humanos desenvolvidas
pelas integrantes do grupo PET em 2012 e 2013.
Descritores:
direitos humanos, educação, serviço social
Fomento:
SGTES/MS
62
Linha temática: Direitos humanos
HOMOSSEXUALIDADE: UMA PROPOSTA DA PSICOLOGIA PARA A CONSCIENTIZAÇÃO
DE UNIVERSITÁRIOS
ROBERTA RODRIGUES DE ALMEIDA
CAROLINA MARTINS PEREIRA ALVES
CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA
ISABELA MARIA FREITAS FERREIRA
ÉRIKA CRISTINA PEDRO DA SILVA
AMANDA MIARELI
MARCELA GARRIDO REGHIN
Introdução: O movimento de luta pelos direitos legais dos homossexuais tem sido repleto de conquistas
graduais. A Psicologia é uma das áreas que tem o papel social de contribuir para a não estigmatização de
práticas homoafetivas. Objetivo: Promover maior conscientização da população universitária sobre
questões relativas à homossexualidade, visando à redução do preconceito. Metodologia: Público-alvo:
discentes dos cursos da área da saúde da UFTM e da UNIUBE. Equipe realizadora: seis graduandas do
Curso de Psicologia da UFTM, coordenadas por uma docente deste. O trabalho foi dividido em dois
momentos: o primeiro foi destinado a discutir os conceitos ?preconceito?, ?discriminação? e ?estigma?, a
história da homossexualidade, a inserção da Psicologia nesse contexto e o papel da mídia; no segundo, a
proposta foi discutir questões homoafetivas, homofobia, aspectos da atualidade e da educação sobre o tema,
tendo como foco a participação dos universitários nas discussões. Foram apresentados slides e realizadas
dinâmicas para enriquecer as reflexões e garantir espaço para interação dos estudantes. Resultados: O
projeto foi desenvolvido com 144 discentes de ambas as universidades, encontrando-se pensamentos e
opiniões diferentes, uma vez que cada turma reagiu de maneira específica aos debates. Inicialmente os
universitários apresentaram atitudes preconceituosas em razão da falta de informação, mas trouxeram
relatos de vivência que proporcionaram aprendizado mútuo. Eles se interessaram por mais informações e
questionaram a origem da homossexualidade. Percebeu-se que, apesar dos avanços na contemporaneidade,
o tema ainda é repleto de preconceitos estabelecidos por padrões sociais tradicionais de ?normalidade?. Por
fim, a experiência mostrou que a atividade teve o potencial de dialogar com diferentes indivíduos e reduzir
significativamente as atitudes discriminatórias acerca da homossexualidade, pela oportunidade de desfazer
preconceitos por meio do conhecimento construído.
Descritores:
Homossexualidade, Universidade, Psicologia
Fomento:
PROEXT/UFTM
63
Linha temática: Direitos humanos
LIDERANÇA COMUNITÁRIA: COMPARTILHANDO AÇÕES E DECISÕES
NATHÁLIA MOREIRA ALBINO
MARIANA ROSA ALVES LADEIRA
NATÁLIA CRISTINA FREITAS
DAIANA CRISTINA DO NASCIMENTO
TEREZINHA DE PAIVA SILVA
MARTA REGINA FARINELLI
Introdução: O presente trabalho "Liderança comunitária: compartilhando ações e decisões" discorre sobre a
importância da liderança compartilhada na busca de melhorias para a população de Peirópolis. Trabalhando
com a mesma o conceito de liderança de forma que a participação da comunidade seja coletiva, com a ideia
de trabalho em equipe horizontalmente sem hierarquização dos sujeitos envolvidos. Objetivos: Mobilizar a
comunidade, através de um curso de liderança, entendendo a importância do planejamento participativo,
fomentando a ética e a integração entre os moradores. Metodologia: Foram realizadas leituras e discussões
acerca da educação popular, lideranças e como trabalhar em comunidade. O local foi escolhido após a
realização de uma pesquisa na comunidade de Peirópolis- MG. Posteriormente, fora realizado um curso
para as extensionistas do Programa de Educação Tutorial- PET- Serviço Social, para a preparação de
materiais e recursos a serem utilizados nas oficinas. Por fim, as petianas fizeram o convite às lideranças
locais de Peirópolis. Resultados: Após as tentativas para reunir a comunidade, verificou-se que a mesma
não aderiu a proposta do projeto, com sua não participação. Sendo realizada com alguns funcionários do
Sítio Paleontológico da Universidade Federal do Triângulo Mineiro- UFTM, que participaram nessa
construção e se posicionaram que em sua comunidade a participação é mais tímida, mas que levariam o
aprendizado, se posicionando como multiplicadores. A liderança compartilhada deve contribuir para
ampliar as potencialidades de toda a comunidade. Assim, foi possível evidenciar, durante o projeto, que
qualquer cidadão pode participar de maneira efetiva na construção da mobilização política de sua
comunidade.
Descritores:
Liderança compartilhada, participação, direitos sociais
Fomento:
SGTES/MS
64
Linha temática: Direitos humanos
POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO NÚCLEO
DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UFTM
MARIANA ROSA ALVES LADEIRA
ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS
Introdução: A educação tem um importante papel na formação humana, com igualdade no ingresso e
permanência dos sujeitos na universidade, seja a qual classe social pertencer; tornando-os assim sujeitos
ativos na busca por uma sociedade justa e igualitária. Para tanto, as instituições de ensino devem propiciar
ações com vistas à efetivação dos direitos sociais, resgatando a cidadania e buscando qualidade de vida para
os estudantes. Nesse sentido, o trabalho aborda a Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro, identificando o espaço como um campo de atuação do
assistente social, que possibilita ao discente observar as demandas e possibilidades da efetivação da Política
como forma de permanência e continuidade dos estudos dos acadêmicos. Objetivo: Identificar as
expressões da questão social presentes na Universidade e promover a materialização da Política na UFTM,
no contexto do NAE. Metodologia: Por meio de observação, troca de experiências e conhecimentos, com
vivência concreta de situações cotidianas e a partir da interação com o ambiente, foram realizadas oficinas
com os estudantes da UFTM, socializando conhecimentos e democratizando informações acerca da Política
de Assistência Estudantil. Resultados: Percebe-se que as oficinas com os estudantes contribuíram para
promover um debate atual acerca da Política para a permanência dos discentes no Ensino Superior. Assim
sendo, o desenvolvimento de atividades de extensão no NAE/UFTM tem fomentado os princípios de
democratização das informações dos serviços ofertados pela Assistência Estudantil e legitima a ideia de que
o acesso ao ensino superior é indissociável da permanência dos discentes nas instituições.
Descritores:
Fomento:
65
Linha temática: Direitos humanos
POPULAÇÃO ALBERGADA FRENTE À CIDADANIA: EMERSÃO DA CONCEPÇÃO DA
MARGINALIDADE
LETÍCIA RODRIGUES DA SILVA
MARTA REGINA FARINELLI
Justificativa: Um dos equipamentos sociais para o enfrentamento da população de rua são os albergues. É
neste espaço que o projeto título deste trabalho, se insere com o intuito de promover discussões junto aos
usuários acerca da cidadania, entendendo que as políticas públicas, necessitam ir além da promoção dos
mínimos sociais. Objetivos: proporcionar discussões sobre direitos humanos e sociais, com vistas ao
exercício da cidadania; promover reflexão sobre o processo de marginalidade, atribuído aos usuários em
situação de rua. Metodologia: Os extensionistas e docentes realizaram estudos acerca das temáticas
abordadas nas oficinas..As oficinas foram desenvolvidas de forma dialógica, buscando espaços de
construção coletiva.Resultados: A partir do desenvolvimento das atividades observa-se o quão carente as
pessoas em situação de rua são de políticas públicas que efetivem seus direitos e como estas são focalistas,
discriminatórias e desiguais. Verifica-se também a necessidade que os participantes demonstram de serem
ouvidos. As atividades desenvolvidas e a interação com os usuários proporcionaram a equipe constatar a
violência que sofrem diariamente e as consequências disso em suas vidas. Conclusão: A situação de rua é
um dos resultados da sociabilidade meritocrata e excludente dos tempos modernos. Fruto da negação e
violação de vários direitos. As pessoas em situação de rua deixam à vista as contradições da sociedade. Esta
por sua vez, necessita esconder tais contradições para a reprodução das relações sociais. Para que isso
ocorra o Poder Público e instituições privadas gerenciam tais ?mazelas sociais? fomentando o processo de
exclusão social. A partir da Constituição Federal de 1988, da criação da Lei Orgânica de Assistência Social
e outras, debates e formas de intervenções para a população em situação de rua são questionadas e
repensadas, entretanto como se trata de um processo histórico ainda há resquícios de práticas arcaicas frente
à questão.
Descritores:
População em situação de rua, direitos sociais, exclusão
Fomento:
Proext
66
Linha temática: Direitos humanos
VI CURSO PREPARATÓRIO PARA ADOÇÃO
ANA JECELY ALVES PEREIRA LIMA
CLÁUDIA HELENA JULIAO
MARTHA FRANCO DINIZ HUEB
ANA MAFALDA GUEDES C. C. V. VASSALO
Introdução: O VI Curso Preparatório para Adoção é um projeto que surgiu a partir da exigência de
preparação dos candidatos à adoção imposta pela Lei 12.010/09. O curso existe desde o segundo semestre
de 2010 e conta com a participação da Universidade de Uberaba (UNIUBE), da Universidade Federal do
Triângulo Mineiro (UFTM), de profissionais da Vara da Infância e da Juventude, do Ministério Público e
do GRAAU (Grupo de Apoio à Adoção de Uberaba), instituições que compõe o GIPA (Grupo
Interinstitucional Pró-Adoção). Objetivo: O objetivo do VI Curso Preparatório para Adoção é levar os
participantes a refletirem sobre aspectos psicossociais e jurídicos referentes à adoção, propiciando um
espaço de discussão e troca de experiências. Enquanto projeto de extensão propicia maior contato do
estudante com o universo da adoção, afirmando os três pilares constituintes da universidade: ensino,
pesquisa e extensão. Metodologia: O curso realiza-se em oito encontros quinzenais, com duração de duas
horas. Contemplam-se diferentes temáticas, tais como: construção do amor, motivação para adoção,
revelação, entre outros, que buscam trazer à tona sentimentos vividos pelos participantes em relação à
adoção. Os encontros são coordenados por uma dupla, sendo que a condução principal é feita por uma
psicóloga e as dinâmicas são conduzidas pela aluna extensionista. Prezamos pela diversificação das
atividades do grupo, utilizando técnicas de desenho, brincadeiras e encenações que ilustram o universo da
adoção. No último encontro participam representantes do Ministério Público e do Poder Judiciário, para
sanar dúvidas dos participantes e construir uma discussão coletiva sobre o tema. Resultados: Os resultados
são observados a partir do maior conhecimento, por parte dos participantes, acerca da Lei que rege a
Adoção no Brasil, dos aspectos sociais e psicológicos envolvidos com o tema da adoção. Os participantes
concluem o curso com maior clareza sobre o universo da adoção.
Descritores:
adoção; curso preparatório para adoção
Fomento:
UFTM
67
Linha temática: Meio ambiente
A
EDUCAÇÃO
AMBIENTAL
NA
REDE
NACIONAL
DE
FORMAÇÃO
CONTINUADA(RENAFOR/MEC): ESTRATÉGIAS E PERFORMANCES INOVADORAS PARA
A SALA DE AULA
IVONE APARECIDA BORGES
A Educação Ambiental, cujo conceito não se resume a uma educação voltada para cuidados com o meio
ambiente, engloba um processo contínuo e participativo dos sujeitos envolvidos. É um processo que
interage natureza e ser humano e que ultrapassa valores culturais e sociais, despertando a sociedade para
novas atitudes, tanto em ações individuais quanto coletivas. O tema integrou em 2013 a formação de
professores pretendida através do programa do Ministério da Educação, na Rede Nacional de Formação
Inicial e Continuada de Professores na Educação Básica- Renafor, da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro ? UFTM. O objetivo era sensibilizar professores da rede pública para as questões ambientais
propondo práticas inovadoras, e um novo conceito de ensino aprendizagem. Nos encontros abordou-se o
tema meio ambiente, sustentabilidade e os recursos naturais através da construção de narrativas.
Trabalhou-se, portanto, com contação de historias que envolviam personagens e temas ambientais.
Formador e cursistas se alternavam, despertando assim novos contadores. Os participantes foram
convidados trabalhar com histórias ficcionais alicerçadas na criatividade. Elaboraram assim novas historias
sobre os temas ambientais propostos, de forma dinâmica. Na contação foram reveladas os contos, historias
e argumentos sobre nosso comportamento ambiental, e, a partir de então, iniciou-se um processo de
reflexão e discussão, em que conceitos e atitudes pareciam contraditórios. Desse modo o curso espelhava a
ambiguidade vivida por grande parte dos cursistas quando tentam combinar teoria e prática. Nesse contexto,
espera-se que o aprendizado possa ser transformador no sentido de promover novas reflexões na
metodologia trabalhada por cada professor. Estima-se terem participado do curso aproximadamente 1200
cursistas, que tiveram a oportunidade de rever paradigmas e conhecer novas abordagens sobre Educação
Ambiental.
Descritores:
Fomento:
Fonte Financiadora: RENAFOR/MEC
68
Linha temática: Meio ambiente
APLICAÇÃO DO CANTEIRO BIO-SÉPTICO E CÍRCULO DAS BANANEIRAS EM LOTES DO
ASSENTAMENTO DANDARA NO MUNICÍPIO DE UBERABA ?MG
FELIPE NERES SANTANA
FELIPE MACHADO CASTRO
MARCOS LEOPOLDO BORGES
Introdução:
Os sistemas Canteiro Bio-Séptico e Círculo das bananeiras se referem a Sistemas Ecológicos de
Tratamento de Esgoto, com finalidade de melhorar a qualidade na saúde do trabalhador rural, tanto
diretamente, acabando o contato direto do esgoto com a população, como indiretamente, atuando na
qualidade dos produtos que são produzidos por esta parcela. A aplicação deste tratamento de esgoto possui
várias vantagens, em destaque a independência de uma rede de esgoto, pois estes são totalmente tratados in
loco, e a sustentabilidade, todo material recolhido é utilizado como parte do sistema (sistema
auto-sustentável).
Metodologia:
Este trabalho são divididos em quatro partes. A primeira consiste em um diagnóstico de cada família. A
segunda parte trata-se da realização da 1ª Ofinina sobre Sistemas Ecológicos de Tratamento de Esgoto. A
terceira etapa engloba a construção dos sistemas, e é finalizado com a avaliação e acompanhamento dos
sistemas, sendo esta a quarta etapa do projeto.
Resultados:
Foi realizada a 1ª Oficina juntamente com a construção do primeiro sistema de tratamento. Na realização
deste, o projeto Cerrado Vivo patrocinado pela Petrobras por meio do Projeto Petrobras Ambiental,
ofereceu equipe técnica para a realização das oficinas e minicursos. Para a construção dos demais sistemas
está sendo firmado uma parceria com orgãos públicos competentes como a prefeitura municipal de Uberaba
? MG e o Centro Operacional de Desenvolvimento e Saneamento de Uberaba (CODAU).
Descritores:
Tratamento de Esgoto. Captação do Esgoto. Auto-sustentável. Ecológico.
Assentamento
Fomento:
PROEXT/MEC
69
Linha temática: Meio ambiente
ESTUDO DE VIABILIDADE TÉCNICA DA IMPLANTAÇÃO DE UMA CICLOVIA NO
MUNICÍPIO DE UBERABA.
RENATO CARDOSO DE OLIVEIRA
LUCIANO GOBO SARAIVA LEITE
FERNANDA SANTANA CARVALHO
DANIELA ABRÃO
LARISSA ANDRADE RODRIGUES DA CUNHA
FLAVIA SICARONI RUFATO
MARCOS VINÍCIUS MATEUS
RODRIGO ALVES E SILVA
Este trabalho visa a elaborar um estudo de viabilidade técnico-social da implantação de uma ciclovia no
município de Uberaba. Primeiramente foi escolhida uma região com topografia que mais se adequasse a um
projeto cicloviário. Nesta região foram detectadas três vias arteriais que concentravam a maioria do tráfego
dos bairros adjacentes em direção ao centro da cidade e por esta razão estas vias foram escolhidas para a
implementação da ciclovia. O próximo passo foi fazer uma pesquisa origem-destino nos bairros adjacentes
a estas vias para detectar a demanda e o tipo de utilização para as ciclovias. A pesquisa origem-destino
mostrou ser viável a implementação da ciclovia, sendo que esta poderia ser utilizada para os deslocamentos:
ao trabalho, à escola e ao lazer das populações residentes nos bairros próximos. Com o lugar escolhido para
a implementação da ciclovia, foi feito um estudo de viabilidade técnica sendo analisados: a largura da
ciclovia, a largura das faixas de tráfego, a largura da faixa de passeio para pedestres e os cruzamentos de
vias, sendo observada nestes casos a largura mínima para o tráfego com o conforto e segurança de veículos
e pedestres. Em algumas regiões notou-se que seria possível a implementação de parques lineares e de
parques com reserva de mata nativa e nascentes, tendo também o papel na preservação do meio ambiente e
lazer. Todo trabalho será escrito em um manual que será apresentado aos órgãos competentes do município
e também da comunidade de Uberaba, servindo de subsídio para uma eventual implementação de uma
ciclovia no local ou em um local com características semelhantes.
Descritores:
ciclovia, implantação, viabilidade técnica
Fomento:
UFTM
70
Linha temática: Meio ambiente
O CONCEITO ENERGIA E A QUESTÃO AMBIENTAL EM AVALIAÇÕES DE LARGA
ESCALA
BENJAMIN CREMA NETO
ESDRAS VIGGIANO DE SOUZA
LUCIANA CAIXETA BARBOZA
AENNDER FERREIRA DE SOUSA
Avaliação é uma palavra polissêmica, assumindo diversos significados, sendo aplicada nas mais diversas
áreas de conhecimento, por isso o ato de avaliar parece ser inerente aos seres humanos. No campo da
educação, não é diferente. Todo processo avaliativo, possui objetivos explícitos, postos claramente na
avaliação, em planejamento, documentos oficiais e implícitos, que podem estar ocultados (ou mascarados)
nesses ou simplesmente podem ser desconhecidos pelos avaliadores e avaliandos, por algumas vezes não
terem clareza do que se está avaliando. Sendo assim, este trabalho tem como foco investigar o conceito
energia abordado nas avaliações externas, sobretudo, o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM),
procurando identificar os objetivos explícitos e implícitos, no que se refere ao conceito Energia. Realizamos
um levantamento das questões que abordaram o tema ?energia?, direta ou indiretamente, explicita ou
implicitamente. Após a identificação das questões, coletando um montante de 90 delas, analisamos as
mesmas, a partir do conjunto de habilidades presentes no documento básico, no sentido de criar categorias
prévias, que foram sendo transformadas em categorias empíricas à medida que a análise se desenvolveu. As
dimensões de análise foram: a) Tipo de energia; b) abordagem; c) enquadramento em CTS; d) presença de
transformação de energia; e) relação entre energia e combustível, outras estão em desenvolvimento. A
análise dessa classificação nos remete a um distanciamento dos objetivos de avaliação por habilidades e
competências que consta no documento básico do ENEM, alinhando-se mais à avaliação de conhecimentos
do conteúdo pelo conteúdo e utilização mecânica de fórmulas e equações.
Descritores:
ENEM,energia,competencias,habilidades
Fomento:
FAPEMIG
71
Linha temática: Meio ambiente
PRODUÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA SOBRE OS GASTRÓPODES TERRESTRES
DE UBERABA
MONIQUE AMÁLIA MOREIRA CAMPOS
RAFAEL LIMA MARTINS
JÚLIO CÉSAR RIBEIRO
INTRODUÇÃO: Os moluscos são animais invertebrados presentes em ambientes de água doce, marinhos e
terrestres, com grande diversidade anatômica, fisiológica e ecológica, importantes na ciclagem de nutrientes
em ecossistemas terrestres. Os gastrópodes são animais de corpo mole, assimétricos, podendo possuir
concha ou não. Os terrestres que possuem concha são chamados de caracóis e os que não possuem de
lesmas. Podem ser divididos em três subclasses: os prosobrânquios (caracóis marinhos), opistobrânquios
(lesmas marinhas) e os pulmonados (lesmas e caracóis terrestres). A bibliografia da fauna brasileira para
este grupo é restrita. Os livros didáticos no geral contêm poucos exemplos brasileiros, e a abordagem não é
regional havendo ainda espécies exóticas que são introduzidas causando desequilíbrio ecológico e um sério
problema sanitário, como acontece no Brasil com o Achatina fulica (caramujo-africano). Soma-se a isso a
percepção de rejeição da população em geral sobre esses animais. OBJETIVO: Tendo isso em vista,
objetivamos elaborar uma lista com espécies de gastrópodes terrestres em áreas urbanas de Uberaba,
produzindo uma cartilha educativa digital contendo a função ecológica, preservação e importância desses
animais e o material será disponibilizado para escolas públicas da cidade. METODOLOGIA: Os animais
foram coletados manualmente em parques municipais e também em hortas e jardins da cidade, fotografados
e identificados para inclusão na cartilha. RESULTADOS: Foram identificados seis táxons, dois de lesmas e
quatro de caracóis e, em seguida, montamos a cartilha digital disponibilizada em CD e a diferenciamos por
público alvo: uma para o ensino fundamental, uma para o médio e a terceira para professores, e pra cada
público há um vídeo em LIBRAS sobre o assunto.
Descritores:
gastrópodes terrestres, lesma, caracol, cartilha digital
Fomento:
PROEXT/MEC
72
Linha temática: Meio ambiente
USO DO SOFTWARE VENSIM PLE PARA A CONSTRUÇÃO DE MODELOS AMBIENTAIS
MARYLIA DUARTE BATISTA
FREDERICO BARROS FIGUEIREDO
JULIO CESAR DE SOUZA INÁCIO GONÇALVES
Introdução: As consequências das ações antrópicas sobre o meio ambiente têm sido uma das principais
preocupações mundiais, devido à crescente demanda pelos recursos naturais. Tendo em vista a necessidade
de se desenvolver ferramentas adequadas para prever e avaliar os efeitos dessas ações, surgiram os modelos
matemáticos aplicados à área ambiental, que buscam descrever os processos naturais e consistem em um
importante instrumento para auxiliar a tomada de decisões para o gerenciamento ambiental. Quando
associados à ferramentas computacionais, sua manipulação torna-se mais fácil e assim podem ser criados
cenários para prever as condições futuras de sistemas ambientais. Dentre estas ferramentas, destaca-se o
software Vensim PLE. Objetivo: Produzir uma apostila que auxilie o desenvolvimento de modelos
matemáticos aplicados à área ambiental, com o uso do software, e aplicar o conteúdo produzido em um
minicurso a ser oferecido para a comunidade acadêmica. Metodologia: A primeira etapa consiste na
realização de estudos na literatura científica, buscando a familiarização com as ferramentas básicas do
software. A etapa seguinte trata-se da construção de vários modelos relacionados à área ambiental, tais
como os de crescimento populacional, presa-predador, simulação da qualidade da água, entre outros. Por
fim, a etapa final é dedicada à elaboração da apostila e preparação do minicurso. Resultados: Os resultados
obtidos até o momento consistem na construção de vários modelos ambientais e na aplicação destes para a
resolução de problemas hipotéticos, por meio da criação de cenários nos quais se faz a variação dos
parâmetros envolvidos, com a finalidade de realizar simulações e prever as condições futuras.
Descritores:
Fomento:
modelos matemáticos, VENSIM PLE, gerenciamento ambiental
73
Linha temática: Saúde
25 ANOS DO CURSO DE ENFERMAGEM DA UFTM: TRAJETORIAS
MARIA CLARA LIMA SANTANA
NORMA LUCIA DA SILVA
Objetivos: O projeto tem como objetivo principal levantar a história do Curso de Enfermagem da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), desde o início do seu funcionamento, em 1989, até
2014, quando completará 25 anos. O Curso de Enfermagem foi criado pela Faculdade de Medicina do
Triângulo Mineiro (FMTM) com o objetivo principal de atender à demanda de enfermeiros para atuarem no
sistema de saúde de Uberaba e região. A criação do Curso, portanto, fazia parte de um processo muito mais
amplo de estruturação da saúde pública e diminuição do déficit de profissionais para atender uma
população urbana crescente. Justificativa: O projeto, em fase inicial, justifica-se pelo significado do Curso
de Enfermagem da UFTM na história dos cursos de enfermagem do país e na história da saúde pública da
região de Uberaba. A abordagem de trabalho caminha por vertentes como política e saúde, distinguindo,
assim, a diversidade socioeconômica e cultural da cidade, sob a perspectiva da memória, articulando-a com
suas várias temporalidades. Metodologia: A pesquisa está sendo realizada em fontes diversas tais como:
documentos institucionais, imprensa, fotografias, iconografia e fontes orais. Essas fontes estão disponíveis
nos arquivos da UFTM, no Arquivo Público Municipal de Uberaba e em arquivos particulares. As fontes
orais, por sua vez, constituídas de professores, técnicos e alunos (atuais e egressos) permitem o
levantamento das trajetórias profissionais dos sujeitos que fizeram e fazem o Curso, além disso, permitem
registros importantes do cotidiano acadêmico e da própria saúde pública na cidade. Resultados: Pretende-se
com este projeto: preservar a memória e a história do curso de Enfermagem da UFTM; constituir, por meio
das entrevistas orais, um banco de dados sobre a memória e a trajetória do Curso de Enfermagem da
FMTM à UFTM; publicar um livro comemorativo dos 25 anos de criação do curso de Enfermagem
(1989-2014); publicar artigo sobre a história do Curso de Enfermagem.
Descritores:
História da enfermagem, Curso de Enfermagem; Saúde pública, UFTM, Uberaba
Fomento:
PROEXT/MEC
74
Linha temática: Saúde
A ATENÇÃO A USUÁRIOS DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS NO ÂMBITO DO SUS:
ATUAÇÃO DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE NO
INSTITUTO MUNICIPAL DE ÁLCOOL E DROGAS (IMAD).
LUIZA ELENA CASABURI
FABIANA BERNARDELLI DE ANDRADE
PERLA PIZZI ARGENTATO
CAROLINA NANTES DE CASTILHO
FRANCIELLE TONIOLO NICODEMOS FURTADO DE MENDONÇA
ALINE MODOLÃO NOBREGA
ALINE FERREIRA SILVA
CIBELE ALVES CHAPADEIRO
Introdução: A atenção a usuários de álcool e outras drogas no âmbito do SUS está fundamentada nos
referenciais de atenção em rede, acesso universal e intersetorialidade. A atenção em rede é o princípio que
aponta para a necessidade de que diferentes dispositivos de atenção estejam articulados de forma
complementar, solidária e funcional, onde se busque garantir a continuidade da assistência. Visando
efetivar esse sistema de organização,os Residentes da Residência Integrada Multiprofissional em Saúdeeixo Saúde do adulto realizaram ações de educação em saúde com as usuárias Internadas no Instituto
Municipal de Álcool e Drogas (IMAD) da cidade de Uberaba-MG. Objetivo: Levando em consideração que
o consumo de álcool e outras drogas entre as mulheres leva consigo uma carga emocional e um ônus social
grande, este projeto de extensão visa a autonomia e o empoderamento das mesmas através da educação em
saúde. Metodologia: Em primeira visita foi feito o levantamento de temas a serem trabalhados durante o
ano de 2013. As atividades aconteceram semanalmente durante todos os sábados, com uma carga horária
aproximado de seis horas. A metodologia utilizada foi a participativa. Foram fornecidos espaços para
discussão, informações sobre saúde, tomada de decisões e de consciência social dos direitos sociais.
Resultados: No total já foram realizados 24 encontros, com temas diversos como: estimulação cognitiva,
alimentação saudável e saúde da mulher, sexualidade, direitos dos usuários do SUS e entre outros. Até o
momento, pelo relato do grupo, este se mostrou atuante e benéfico. Acreditamos que este trabalho de
empoderamento, porém, não deve significar um conceito puramente instrumental, orientado somente à
obtenção de resultados eficientes, mas antes de tudo, constituir uma afirmação das possibilidades de
realização plena dos direitos das pessoas.
Descritores:
Fomento:
psiquiatria, saúde pública, mulheres
75
Linha temática: Saúde
A EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE DA
UFTM NA REALIZAÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO: SAÚDE E DIVERSÃO - UMA
PROPOSTA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE
JULIANA CANÇADO MORAES
JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA
DANIELLE MENDONÇA ARAUJO
FERNANDA GODOI DE PAULA
NAYARA BERNARDES SEGAVA
ROSANA FREITAS ARANTES
Introdução: Considerando que os projetos sociais possibilitam o desenvolvimento e incentivo à prática de
hábitos saudáveis foi proposto pela equipe da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde Atenção
(RIMS) - Área da Criança e Adolescente - em parceria com uma Organização Não Governamental (ONG) a
implantação do Projeto Saúde e Diversão: uma proposta de educação em saúde. Tal ação visa atender
crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social no Bairro Residencial 2000. Objetivo:
Apresentar a experiência das Residentes da UFTM no desenvolvimento do projeto de extensão.
Metodologia: O projeto de extensão tem acontecido por meio de oficinas de orientações acerca dos aspectos
de promoção à saúde proporcionando a vivência prática de atividades físicas, lúdicas e de educação em
saúde. Desde o início em março de 2013 até setembro de 2013, foram abordados os seguintes temas:
Encontro de Famílias ? homenagem ao Dia das Mães, Festa Junina - homenagem ao Dia dos Pais, Oficinas
sobre Auto-estima, Meio ambiente e sustentabilidade, Estatuto da Criança e do Adolescente, Cultura de
paz, Movimento alerta juventude e Drogas. Resultados: A experiência vivenciada pelas residentes no
desenvolvimento do projeto de extensão tem sido importante na medida em que possibilita refletir com os
participantes aspectos de promoção e prevenção à saúde. Contudo, apesar dessas possibilidades, a inserção
nesse projeto também aponta alguns limites ao seu desenvolvimento, principalmente no que diz respeito às
precárias condições de infraestrutura e recursos materiais. É interessante ressaltar que a equipe RIMS está
criando instrumentos avaliativos para verificar o impacto das ações na vivência das crianças e adolescentes
que participam do projeto. E que mesmo com os limites apresentados a intervenção da equipe RIMS em
parceria com a equipe da ONG já beneficiou 200 crianças e adolescentes, bem como, suas famílias, e
possibilita um ambiente favorável de integração e convívio social
Descritores:
Fomento:
Residencia integrada, extensão, avaliação
76
Linha temática: Saúde
A EXPERIÊNCIAS DO SERVIÇO SOCIAL JUNTO ÀS FAMÍLIAS NA UNIDADE DE TERAPIA
NEONATAL E PEDIÁTRICA DO HC/UFTM.
JOSEFA DE SOUZA LELES
SILVANA BARBOSA RAMOS
ANDRIA CRISTINA RODRIGUESE
ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS
Justificativa: Este trabalho trata das atividades realizadas no projeto de extensão ? O Serviço Social e o
Trabalho Com Famílias na UTI neonatal e pediátrica: Repensando a Humanização em Saúde?,desenvolvido
no Hospital de Clinicas da Universidade Federal do Triangulo Mineiro. O assistente social, articulado aos
demais profissionais da equipe de saúde e aos extensionistas, desenvolve desde abril de 2013, atividades de
acolhimento dessas famílias e também das crianças internadas. Objetivos: Promover ações focadas na
humanização da atenção em saúde, fortalecer a perspectiva do trabalho em equipe e fomentar reflexões e
ações acerca do trabalho do assistente social com ênfase no trabalho com famílias na área de saúde,
especialmente no contexto hospitalar. Metodologia: Para dar qualidade ao projeto são realizados
levantamentos bibliográficos e leitura para embasamento teórico sobre a temática, aliados à observação da
atuação do assistente social na UTI neonatal e pediátrica e reuniões com equipe de saúde com enfoque nas
ações em prol de acolhimento humanizado às famílias. Resultados: O assistente social e as extensionistas
realizaram 235 atendimentos no período de abril a agosto de 2013, na UTI Neonatal e Pediátrica do
HC/UFTM, com atividades de acolhimento às famílias, tendo como centralidade o trabalho humanizado e
veiculação de informações acerca dos direitos sociais, objetivando a efetivação dos mesmo. Conclusão:
Este projeto tem contribuído para o fortalecimento do vinculo entre a equipe de saúde da UTI neonatal e
pediátrica, familiares e os internos, para a humanização das relações e dos trabalhos realizados e para a
ampliação da qualidade do atendimento prestado aos usuários e suas famílias. No âmbito da formação, este
projeto tem fomentado a interlocução entre a teoria/ prática, oportunizando um melhor aprendizado e a
observação da prática profissional, troca de conhecimento e amadurecimento pessoal e profissional.
Descritores:
saúde, serviço social, humanização
Fomento:
PROEXT-UFTM
77
Linha temática: Saúde
A EXTENSÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL:
EXPERIÊNCIAS ATRAVÉS DO PROJETO ?COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E MOBILIZAÇÃO
SOCIAL NA SAÚDE?
DANIEL SILVA BASÍLIO
ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS
MICHELLY LAURITA WIESE
ROSANA FREITAS ARANTES
Justificativa: O projeto de extensão em interface com a pesquisa ?Comunicação, Educação e Mobilização
Social na Saúde?, financiado pela FAPEMIG, tem como objeto de intervenção a comunicação em saúde
como estratégia para a efetivação do direito à saúde, na atenção básica no município de Uberaba.
Objetivos: Realizar ações de extensão focadas na comunicação, educação e mobilização em saúde, a partir
das demandas dos serviços e dos profissionais da saúde neste contexto. Metodologia: Estudos em grupo
sobre a política de saúde, a comunicação e educação em saúde, com 8 extensionistas e 5 docentes.
Posteriormente foram realizadas visitas institucionais para conhecer os serviços de saúde do município e
dialogar com os gestores das unidades de saúde sobre as ações de informação em saúde naqueles espaços.
Resultados: A partir do diálogo com os gestores da saúde foi possível identificar que há lacunas que
interferem no fortalecimento das ações de comunicação e educação em saúde na atenção básica. Com isso,
estabeleceu-se parceria com a Secretaria de Saúde de Uberaba para a oferta de cursos de extensão aos
profissionais lotados na atenção básica e a realização do I seminário para abordar tal assunto junto a todos
os gestores das unidades de saúde, em novembro de 2013. Conclusão: As atividades realizadas compõem a
primeira etapa do projeto, iniciado em Março de 2013, com previsão de encerramento em 2015. Portanto,
conclui-se que as ações de extensão poderão contribuir diretamente para a ampliação dos serviços prestados
na área da atenção básica através de ações que promovam a discussão sobre a importância da comunicação
e educação em saúde. No âmbito da formação em Serviço Social, a
extensão universitária é uma
modalidade que permite uma aproximação com a realidade, estimulando a capacidade propositiva e
interventiva do discente e a leitura da realidade.
Descritores:
Fomento:
FAPEMIG
78
Linha temática: Saúde
A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE REALIZADA PELA TERAPIA
OCUPACIONAL COM CRIANÇAS COM SÍMDROME DE DOWN: UM RELATO DE
EXPERIÊNCIA
LUCIENY ALMOHALHA
LUCIANA MACEDO FERREIRA SILVA
LAURA CERVILHA DE FREITAS
MAYARA GERALDINO DOS SANTOS
ANDRESSA FAIRUZY SILVA FARIA
DEBORA REGINA BELL'AVER
Introdução: A Síndrome de Down (SD) é determinada por uma alteração cromossômica que atribui diversas
características físicas e mentais ao indivíduo. É considerada uma das mais frequentes causas de atrasos no
desenvolvimento mental, podendo ser diagnosticada durante a gestação ou após o nascimento (SILVA, et
al., 2013). A Terapia Ocupacional pode desenvolver com este público ações relacionada à estimulação
precoce, sendo esta uma técnica terapêutica que envolve estímulos quanto à maturação infantil, auxiliando
em posturas que visam favorecer o desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo, emocional e psicossocial
(RIBEIRO et al., 2007; DOMÉNECH et al., 2002). Objetivo: O presente trabalho visa caracterizar a
intervenção terapêutica ocupacional por meio da estimulação precoce no desenvolvimento neuropsicomotor
de crianças com SD. Metodologia: Este estudo é um relato de experiência ocorrido a partir do Projeto de
Extensão nomeado Projeto de Estimulação Precoce na Terapia Ocupacional (PEP-TO), realizado no
Ambulatório de Pediatria da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Os encontros ocorreram
semanalmente, visando desenvolver, recuperar ou manter habilidades de crianças com SD que precisavam
melhorar seu desempenho nas atividades de vida diária e no brincar. Resultados: Observou-se ao longo das
sessões terapêuticas, a aquisição de controle postural quanto ao rolar, e fortalecimento e controle da
cervical. Além disso, observou-se a participação e o envolvimento dos pais durante as sessões, o que
auxiliou positivamente nas intervenções terapêuticas ocupacionais. Destaca-se que a estimulação precoce
facilitará a relação dinâmica da criança com o ambiente, ensinando-a posturas e movimentos mais próximos
do padrão de normalidade favorecendo o desenvolvimento e a aquisição de habilidades funcionais
(MATTOS e BELLANI, 2010).
Descritores:
ESTIMULAÇÃO
EXPERIÊNCIA
PRECOCE;
TERAPIA
Fomento:
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO/UFTM
OCUPACIONAL,
RELATO
79
Linha temática: Saúde
A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DA DISSECAÇÃO HUMANA DURANTE A GRADUAÇÃO
PARA O EXERCÍCIO MÉDICO
ALEXANDRE KIRCHNER PASCHOINI
ELISA ROTELLI DE OLIVEIRA FERREIRA
GABRIEL CERQUEIRA GONZALES
LÚCIO LOPES LEMOS
RAFAEL VIEIRA DE PAULO
ABADIO GONÇALVES CAETANO
Introdução: Ao ingressar no curso de Medicina da UFTM, os calouros têm contato, desde o primeiro
semestre, com a disciplina de Anatomia Humana. No entanto, devido à pouca disponibilidade de cadáveres
humanos para serem dissecados, somente alguns têm acesso à prática da dissecação, restando-lhes estudar
por estruturas previamente preparadas. Já os que participam do Curso de Dissecação, sob a orientação do
professor Abadio G. Caetano, sobressaem-se por adquirir o conhecimento anatômico por um processo ativo
e construtivista. Objetivos: Consolidar o conhecimento de Anatomia do aluno de Medicina e oferecer-lhe
novas aplicações para tal saber. Familiarizar o aluno com técnicas e instrumentais cirúrgicos. Integrar os
conhecimentos do aluno em outras áreas, como a fisiologia e a patologia, com o conhecimento anatômico
para fornecer-lhe entendimento aplicado sobre o processo de saúde-doença. Introduzir o estudante à
precursores úteis do exame físico-clínico, como a palpação e a correta localização de estruturas; sendo
coadjuvante à boa formação do mesmo, contribuindo para sua proficuidade frente à sociedade. Métodos: Os
alunos são inicialmente instruídos sobre os instrumentos e técnicas à serem utilizados durante o curso e seu
correto manuseio. Informações sobre biossegurança, metodologias e aplicações são ministradas na forma de
aulas teórico-práticas. Cada prática segue um cronograma específico sobre o conteúdo que deve ser
trabalhado e dissecado pelos alunos, com prévio tutoramento pelo docente; ao término de cada uma, o
conteúdo é revisto em grupo com o mesmo para certificar que tudo fora executado corretamente.
Resultados: A prática da dissecação revela ser um ótimo meio para que o aluno consolide seu conhecimento
anatômico, pois permite que o mesmo conheça o corpo humano sob uma ótica diferente, num processo em
que ele é o agente ativo. A introdução de novos saberes (como o cirúrgico e o patológico) também
mostram-se relevantes à formação acadêmica dos estudantes.
Descritores:
Fomento:
Dissecação; Anatomia Humana; Anatomia; Medicina
80
Linha temática: Saúde
A IMPORTÂNCIA DA TERAPIA OCUPACIONAL EM UM AMBULATÓRIO DE PEDIATRIA:
RELATO DE EXPERIÊNCIA
LUCIENY ALMOHALHA
LAURA CERVILHA DE FREITAS
LUCIANA MACEDO FERREIRA SILVA
MAYARA GERALDINO DOS SANTOS
DEBORA REGINA BELL'AVER
ANDRESSA FAIRUZY SILVA FARIA
Introdução: A Terapia Ocupacional intervém com estimulação precoce em crianças com atraso do
desenvolvimento neuropsicomotor, podendo este, ser afetado por fatores diversos ocorridos durante o
período de gestação ou até mesmo após o nascimento. A criança com atraso no desenvolvimento
neuropsicomotor pode apresentar alterações de habilidades motoras, cognitivas e psicossociais e a
estimulação precoce auxilia na possibilidade de desenvolvimento do potencial da criança e minimiza os
efeitos consequentes do atraso no desenvolvimento (HALLAL, et al, 2008). A importância da Terapia
Ocupacional vem na tentativa de promover a aquisição de habilidades funcionais que irão auxiliar em todas
as áreas de ocupação do ser humano.
Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo mostrar a importância do trabalho de Terapia Ocupacional
em um ambulatório de pediatria. Metodologia: Este estudo é um relato de experiência a respeito da
intervenção terapêutica ocupacional ocorrida no Projeto de Extensão nomeado Projeto de Estimulação
Precoce na Terapia Ocupacional (PEP-TO), realizado no Ambulatório de Pediatria da Universidade Federal
do Triângulo Mineiro. O atendimento ocorria semanalmente e visava a estimulação precoce de crianças
com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor. Resultados: Com a estimulação precoce é possível
observar que as crianças que apresentam atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, após as sessões de
terapia ocupacional, começam a ter ganhos nas áreas motoras e/ou cognitivas, dependendo da estimulação
que recebe. Dessa forma conseguimos minimizar ou alcançar o máximo do desenvolvimento
neuropsicomotor normal.
Descritores:
TERAPIA OCUPACIONAL; INTERVENÇÃO; RELATO DE EXPERIÊNCIA
Fomento:
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO/UFTM
81
Linha temática: Saúde
A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PRECOCE DA DEPRESSÃO NO CICLO GRAVÍDICOPUERPERAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA CIENTIFICA NACIONAL
SUZEL ALVES GOULART
DANIELA PEREIRA DI BONIFACIO
O objetivo deste estudo foi apresentar uma revisão da literatura científica nacional acerca da importância do
diagnóstico precoce da depressão no ciclo gravídico-puerperal, e os fatores de risco para depressão
pós-parto. Para efetuar a revisão integrativa da literatura foram utilizados os unitermos: depressão pós-parto
e fatores de risco; depressão puerperal e prevenção; e gravidez, nas bases de dados LILACS, SciELO e
PEPSIC. A partir dos critérios de inclusão/exclusão, foram recuperados 10 artigos, na integra, das bases
LILACS e SciELO, no período de 2001 a 2011. De modo geral constatamos que a depressão pós-parto
muitas vezes tem seu inicio na gestação, tento assim acometidos mulheres no ciclo gravídico-puerperal, e
que o reconhecimento dos fatores de risco tem sido importantes para a prevenção e para o diagnostico
precoce, que possibilita uma melhor intervenção, para o não agravamento dessa depressão no pós-parto.
Percebemos também quão recentes são os estudos relacionados a esse tema, precisando, no entanto de um
maior número de trabalhos que enfoque de forma mais abrangente a depressão na gestação.
Palavras-chave: Depressão pós-parto, ciclo gravídico-puerperal, gestação, prevenção, fatores de risco.
Descritores:
Fomento:
82
Linha temática: Saúde
A SALA DE ESPERA: MEIO DE VIABILIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES DOS DIREITOS DA
SAÚDE, SOCIAIS E PREVIDENCIÁRIOS.
ANDREZA CRISTIANY DOS SANTOS FERREIRA
ISABELLA DAYANA DE SOUZA E SOUZA
REGINA MAURA REZENDE
ZILDA CRISTINA DOS SANTOS
Justificativa: A sala de espera da clínica de Hematologia do HC/UFTM materializa-se através de ações
socioeducativas, onde fomenta aos usuários do SUS maior integralidade e acessibilidade às informações
dos direitos de saúde e também os demais direitos que estão integrados em tal dinâmica, tais como: sociais
e previdenciários. Objetivo: Viabilizar informações e orientações propositivas que auxiliem aos usuários o
acesso integral aos direitos da saúde, sociais e previdenciários; promovendo palestras sobre os
auxílios/benefícios sociais previdenciários proporcionados pelo INSS; conscientizando a participação social
dos usuários nos diversos espaços públicos, salientando a real importância; em seguida, impulsionando uma
melhoria significativa na assistência social da clínica. Metodologia: Os temas abordados nas oficinas são
diligenciados a partir de uma demanda que ora é apresentada a equipe do Serviço Social. Como materiais
informativos que são apresentados e discutidos na sala de espera, utilizamos folders e cartilhas; realizando
duas oficinas semanais, com duração de uma hora, nas quartas e quintas-feiras, abertas no espaço
ambulatorial. Também utiliza-se cartazes que envolvem a questão previdenciária, propondo debates
dinâmicos, momento de trocas de experiências, proporcionando a participação do público alvo, que são
adultos. Resultados: No decorrer das oficinas é perceptível à humanização do ambulatório, a participação
integral dos usuários e acompanhantes, além de favorecer um momento dinâmico otimizador e ao mesmo
tempo informativo de um período que seria ocioso. Conclusão: O projeto favorece experiências
construtivas tanto para os acadêmicos inseridos neste, promovendo a articulação entre a teoria e a prática
profissional, bem como para a população usuária, ocasionando melhorias significativas na área social,
possibilitando resultados satisfatórios no tratamento e promoção da saúde.
Descritores:
Serviço Social, Saúde e Informação.
Fomento:
PROEXT/MEC
83
Linha temática: Saúde
A SAÚDE NA PONTA DOS DEDOS: EDUCAÇÃO SEXUAL PARA PESSOAS COM
DEFICIÊNCIA VISUAL
JULIANA VELENTINO BORGES
CAROLINE CRISTINA DONINI
GABRIELLY JOAZEIRO
SHAMYR SULYVAN DE CASTRO
Justificativa: A educação sexual ainda é algo muito restrito e esse déficit pode ser maior no caso das
pessoas com deficiência visual. A dificuldade é fruto de um contexto social de privilégio da linguagem
falada e escrita, oferecendo obstáculos ao acesso à informação por parte dessas pessoas. É justamente essa
desigualdade que pode gerar prejuízos, dificultando o aprendizado das questões da sexualidade a essa
parcela da população. A determinação do nível de conhecimento que os deficientes visuais têm a respeito
do tema é necessária para saber como eles lidam com o assunto. Desse modo, a elaboração de intervenções
pedagógicas com linguagem adequada à realidade dessas pessoas permite impulsionar um processo de
empoderamento sobre a própria saúde, sexualidade e qualidade de vida. Objetivos: Estudar o conhecimento
de pessoas com deficiência visual sobre educação sexual e sexualidade e propor intervenções visando o
incremento desses conhecimentos. Metodologia: Será confeccionado um material pedagógico utilizando
peças anatômicas do corpo humano e reprodução sonora para facilitar o processo de ensino-aprendizagem
em educação sexual; aulas expositivas e dinâmicas sobre temas relacionados à sexualidade e aplicação de
questionário para averiguar o conhecimento adquirido pelas pessoas que passaram pelas intervenções.
Resultado: Foram planejadas dinâmicas e palestras para abordar os seguintes temas: namoro, anatomia e
função dos órgãos sexuais masculinos e femininos, ciclo menstrual e reprodutivo, doenças sexualmente
transmissíveis, exames preventivos de detecção de câncer, aborto e homossexualidade. Além disso, foram
descritas propostas para avaliar os conhecimentos dos participantes do grupo após serem trabalhados os
temas.Conclusão: É importante elaborar alternativas para contornar os obstáculos no ensino da sexualidade,
especialmente no caso dos deficientes visuais, a fim de promover a saúde nesse grupo populacional e abrir
caminhos à autonomia e qualidade de vida.
Descritores:
educação sexual, sexualidade, deficiência visual
Fomento:
PROEXT/MEC
84
Linha temática: Saúde
A VIDA SINGULAR DE PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA ATRELADA AO USO DE DROGAS
PÂMELA SUELEN GALEGO
RAFAEL TORRES AZEVEDO
TAMIRIS PRIZON
VILMA VALERIA DIAS COUTO
LAILA WUTKE CANDIDO
Introdução: Para as pessoas em situação de rua, a droga surge como algo a mais às mazelas sociais, e
contribui para uma maior vulnerabilidade social. Dessa forma, uma das estratégias de cuidado ao usuário de
droga, orientada pela Redução de Danos, é o Consultório de Rua. Partindo da prática de estágio dos
acadêmicos de psicologia nesse dispositivo de cuidado, observou-se que em muitos momentos os usuários
de drogas esperam ser escutados e compreendidos em suas demandas. Desta experiência, surgiu a ideia de
uma atividade sustentada no desejo e na interlocução singular com os usuários. Objetivo: Construir um
vídeo com a finalidade de favorecer a expressão das pessoas que fazem uso de drogas e divulgar o
conhecimento construído a partir da vivência desse uso em contexto de vulnerabilidade social.
Metodologia: Os usuários foram convidados a falar sobre o uso de drogas, os problemas vivenciados na rua,
os principais medos e as expectativas futuras, e mediante seu consentimento, realizou-se uma entrevista
semiestruturada, a qual foi filmada e posteriormente transcrita na íntegra. Com as filmagens finalizadas,
iniciou-se a edição do vídeo. Com o documentário pronto, organizou-se o evento de estreia, realizando a
divulgação do convite por meio de redes sociais e e-mails. Foram convidados a comunidade acadêmica e os
entrevistados, comparecendo ao evento um total de 30 pessoas. Resultados: O uso de drogas para a maioria
dos entrevistados foi retratado como um sofrimento com início após rompimentos familiares, sendo a
família a questão mais trazida. Os problemas eram referentes à fome, frio, um lugar para dormir e
problemas com a polícia. Os medos giravam em torno do ato de dormir um sono profundo com medo de ser
espancado, medo de perder o amor da família e alguns temiam a solidão. Por fim, a maior expectativa foi a
de que um dia eles pudessem sair dessa vida com grande esperança depositada na família como forma de
reconquistar o amor e a confiança de pais e filhos.
Descritores:
Fomento:
Uso de drogas; Redução de Danos; Pessoas em situação de rua
85
Linha temática: Saúde
A VISITA DOMICILIAR COMO ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO NA REDE: UM RELATO
DE EXPERIÊNCIA
ANA FLÁVIA RODRIGUES VIEIRA
LARISSA DE ANDRADE ALVES
LUCY TALITA DA SILVA
PATRICIA MAYUMI HISS YOSHIDA
VIEIRA, Ana Flávia; ALVES, Larissa; SILVA, Lucy. Departamento de Terapia Ocupacional. Instituto de
Ciências da Saúde
Introdução: Desde o ano de 2006 vêm sendo ratificado o compromisso da gestão do Ministério da Saúde na
ampliação e qualificação das ações de promoção da saúde nos serviços e na gestão do SUS, propondo ações
em saúde que tenha como foco os problemas, necessidades e determinantes de saúde, oferecendo
intervenções que vão além dos muros das instituições. Pensando nisso, a visita domiciliar torna-se um
importante instrumento para todos os profissionais envolvidos na atenção à saúde da população. Objetivo:
Este trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência de estágio de três acadêmicas do último
ano do curso de terapia ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Metodologia: o estagio
em questão ocorreu entre os meses de maio e setembro de 2013, em uma unidade básica de saúde da cidade
de Uberaba - MG. e teve como foco a criação e implementação de intervenções voltadas para promoção de
saúde e prevenção de doenças, objetivando a qualidade de vida de adultos e idosos. Entre as possibilidades
de atendimento, as estagiárias optaram pelas visitas domiciliares. Resultados: Para os acadêmicos em
formação, o trabalho realizado propiciou o desenvolvimento do olhar terapêutico das estagiárias, que
utilizaram as visitas domiciliares como estratégia de aproximação com a população, assim como um meio
de ofertar intervenções pontuais e relevantes para a demanda atendida. As visitas domiciliares contribuíram
para o aprendizado, reforçando a importância do vínculo familiar e do conhecimento da realidade
socioeconômica, para que a atenção à saúde seja integral. A partir da experiência foi possível identificar
demandas antes despercebidas por outros profissionais da rede e foram realizados encaminhamentos
necessários.
Descritores:
Fomento:
Promoção da Saúde; Visita Domiciliar; Atenção Primária à Saúde
86
Linha temática: Saúde
ABORDAGEM TERPÊUTICO-OCUPACIONAL NAS DEMENCIAS
QUÉZIA RODRIGUES
NAYARA CAROLINE SILVA
VALERIA SOUSA DE ANDRADE
ABORDAGEM TERAPÊUTICO-OCUPACIONAL NAS DEMÊNCIAS
RODRIGUES, Q.; SILVA, N. C.; ANDRADE, V.S. Departamento de Terapia Ocupacional/Instituto de
Ciências da Saúde/ UFTM.
Introdução: A demência é definida como uma síndrome caracterizada pelo declínio da memória associado a
déficit cognitivo que pode interferir no desempenho social ou profissional do indivíduo. À medida que a
doença progride, os sinais e sintomas são mais óbvios interferindo nas habilidades do individuo de cuidar
de si próprio, além de conduzir a distúrbios de comportamento, como deambulação noturna, alucinação,
desorientação, comportamento violento, dentre outros. Visto que o ambiente físico pode contribuir para o
desencadeamento ou intensificação de distúrbios de comportamento, é importante que ele seja avaliado e
que sejam recomendadas estratégias para controlar a incidência de tais transtornos, promovendo assim,
segurança de indivíduos demenciados em seus lares. Objetivo: a) Prover assistência a indivíduos
demenciados focada na avaliação e adaptação do ambiente físico domiciliar; b) Prever distúrbios de
comportamento observáveis nas demências e propor modificações no ambiente físico para controlá-los.
Metodologia: Para verificar questões relativas aos aspectos físicos do ambiente domiciliar que podem
interferir nos distúrbios de comportamento, será elaborado um questionário estruturado. Será conduzido
pelos extensionistas junto a pacientes demenciados que frequentam a Clínica de Neurologia do Hospital de
Clínicas da UFTM (ou aos seus cuidadores, caso necessário) através de visitas domiciliares.
Posteriormente, será confeccionado material sugerindo aos indivíduos e seus cuidadores adaptações que
podem ser realizadas no domicílio visando evitar/diminuir distúrbios de comportamento. Resultados: O
projeto encontra-se em andamento. Até o atual momento os extensionistas elaboraram o questionário. Para
a orientação das adaptações ambientais a serem sugeridas, haverá a elaboração da cartilha.
Descritores:
terapia ocupacional; demência; meio ambiente
Fomento:
UFTM
87
Linha temática: Saúde
AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO HIPERDIA: UMA PROPOSTA DA RESIDÊNCIA
INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE (RIMS-UFTM) NA ATENÇÃO BÁSICA
FRANCIELLE TONIOLO NICODEMOS FURTADO DE MENDONÇA
FABIANA BERNARDELLI DE ANDRADE
CAROLINA NANTES DE CASTILHO
PERLA PIZZI ARGENTATO
ALINE MODOLÃO NOBREGA
PAULA TATIANA CARDOSO
Introdução: A Residência Integrada Multiprofissional em Saúde da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro tem como um de seus campos de atuação a Unidade Básica de Saúde (UBS) Valdemar Hial, que
abriga três Equipes de Saúde da Família (ESF). Todas as equipes realizam o HIPERDIA, que consiste no
cadastramento e acompanhamento de todos os hipertensos e diabéticos atendidos nas unidades
ambulatoriais do Sistema Único de Saúde (SUS). Hipertensão e Diabetes estão entre as doenças crônicas
mais comuns na população brasileira e muitas vezes têm como conseqüência perda de autonomia, por isso a
importância de ações que visem à promoção do autocuidado e a melhoria da qualidade de vida destas
pessoas. Objetivo: Descrever a atuação da RIMS - eixo saúde do adulto, na realização dos grupos de
HIPERDIA em conjunto com as ESF da UBS Valdemar Hial. Metodologia: No início da reunião são
realizadas ações de educação em saúde com duração de 15 minutos, seguindo cronograma construído a
partir de temas levantados pelos profissionais e comunidade. Os encontros acontecem em forma de roda de
conversa com utilização de atividades expressivas e educativas. Após, os residentes participam das outras
ações previstas no HIPERDIA. Resultados: A realização dos grupos tem proporcionado cuidado integral e
humanizado à população acompanhada. Neste contexto, as ações de educação em saúde pautadas nos
princípios da educação popular, representam uma estratégia importante na construção de um espaço de
acolhimento, troca de saberes e participação popular. Até o momento os grupos em que a RIMS atuou já
contou com 1114 participações e foram abordados e discutidos 27 temas. Entre eles destacamos:
participação social no SUS, saúde da mulher e envelhecimento. Acredita-se que o HIPERDIA, quando
conduzido de forma inclusiva e participativa, gera maior vínculo entre usuário e equipe de saúde, além de
proporcionar maior autonomia dos participantes em relação aos cuidados com a saúde e temas de expressão
social.
Descritores:
Fomento:
Educação em saúde.Saúde da família. Hipertensão. Diabetes Mellitus
88
Linha temática: Saúde
AÇÕES DE HUMANIZAÇÃO NA CENTRAL DE QUIMIOTERAPIA DA RESIDÊNCIA
INTEGRAL MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE (RIMS) - UFTM
ISABELLA DAYANA DE SOUZA E SOUZA
REGINA MAURA REZENDE
ZILDA CRISTINA DOS SANTOS
JACIARA APARECIDA DE JESUS SILVA
LUIZA ELVIRA DE OLIVEIRA
MARIANA MELO PARREIRA
THALITA CLAUDINO DE MIRANDA
Justificativa: Humanizar a relação entre paciente-equipe de saúde necessita da valorização da afetividade e
sensibilidade no ato de cuidar. A escuta e o diálogo são elementos essenciais na construção das relações
interpessoais nos espaços de saúde. Objetivo: Proporcionar aos pacientes e familiares um ambiente
dinâmico cujo foco não seja relacionado, somente, ao tratamento quimoterapêutico; tornando-se este um
ambiente menos hostil, que auxilie tanto o usuário quanto ao familiar a diminuir o nível de estresse
desencadeado pelo ambiente ambulatorial; possibilitar trocas de experiências entre os pacientes, familiares
e equipe de trabalho; promovendo momentos de descontração, reflexão e informação; estimulando um
ambiente de escuta e acolhimento com atividades coletivas, destacando-se filmes, jogos, programação
especial para datas comemorativas, atividades manuais, música, relaxamento e educação em saúde.
Metodologia: Alguns temas são diligenciados durante as atividades, como por exemplo: auto-cuidado,
qualidade de vida, independência, SUS, processo de adoecer e ser cuidado, além da proposição de grupos
abertos. As atividades são realizadas semanalmente com os pacientes e acompanhantes as terças e
sextas-feiras no período da manhã, com duração de cerca de cinquenta minutos com participação dos
residentes multiprofissionais da área de concentração Saúde do Adulto e extensionista. Resultados: No
desenvolver das atividades têm se percebido uma melhoria significativa na qualidade do atendimento
público, humanização do espaço de tratamento quimioterápico e identificação das necessidades sociais de
saúde. Conclusão: O presente projeto apresenta experiências emancipadoras de aprendizado, colaborando
de forma íntegra para diversas categorias profissionais, além de ser um método que contribui com o
aproveitamento do tempo ocioso durante o tratamento, tornando-se um mecanismo fundamental no
processo saúde-doença.
Descritores:
Saúde.Humanização e Oncologia.
Fomento:
Proext-MEC/UFTM
89
Linha temática: Saúde
AÇÕES EDUCATIVAS JUNTO À POPULAÇÃO DE DEPENDENTES QUÍMICOS
MICHELLE CRISTINA DA SILVA
LORRAYNE MOREIRA CAIAPÓ
RAFAELA CAROLINA ASSIS
THUANNE CRISTINA SOUSA E ALEIXO
VIVIANA COLBACHO BETTARELLO
GILBERTO DE ARAUJO PEREIRA
Introdução: No contexto do tratamento de usuários de substâncias psicoativas as ações educativas devem
ser baseadas no conhecimento do profissional, visando sempre proporcionar ao paciente um maior
aprendizado sobre sua doença. Justificativa: Assim diante do exposto entenderemos mais das ações
educativas que o grupo PET-Enfermagem da UFTM realiza em uma comunidade terapêutica do município
de Uberaba ? MG, CENTROHERD. Objetivo: analisar o impacto dessas ações educativas para os sujeitos
internos. Metodologia: Aplicado aos internos um questionário contendo nove questões. A análise foi feita
através de uma leitura criteriosa das respostas onde observamos o perfil da população estudada. Analisamos
os pontos de maior frequência. Neste questionário os internos avaliaram as atividades desenvolvidas pelo
grupo no período de 12 meses. O projeto iniciou-se somente após aprovação da proposta pelo CEP da
UFTM. Resultados: Estudo realizado com 17 residentes de um centro de reabilitação para usuários de
álcool e drogas. A média de idade foi de 32,6 anos. No que se refere ao número de internações, 9 (52,8%)
estão em sua primeira internação, 5 (29,4%) em sua segunda internação e 3 (17,6%) terceira ou mais
internações. As atividades realizadas foram avaliadas pelos internos evidenciando: 1- contribuem para o
conhecimento dos residentes, demonstrado nas seguintes falas: muitas coisas que não sabia sobre drogas.
Nas palestras descobri o que as drogas fazem com o cérebro e com a família? (1). 2- avaliação positiva,
demonstrando confiança no trabalho que é realizado: ?um ótimo trabalho. As palestras são esclarecedoras e
diretas. Vejo também a boa vontade da parte das voluntarias? (4). Conclusão: Com os resultados obtidos,
constatou-se que dedicar a essa temática é uma tarefa de relevância inquestionável, queexige
responsabilidades e conhecimentos científicos e de vida. Dessa forma, percebemos que além da reabilitação
física é necessária a reabilitação mental e a reinserção social.
Descritores:
ações educativas, dependentes químicos, enfermagem
Fomento:
SGTES/MS
90
Linha temática: Saúde
AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DA SAÚDE DA MULHER
DÉBORA DE OLIVEIRA FERREIRA
MARIA PAULA CUSTODIO SILVA
JESSICA TACIANA CAETANO LOUREIRO
VANESSA GOMES DA ROCHA SILVA
LETÍCIA DE LIMA PACÍFICO
ELIZABETH MOREIRA LOPES
INTRODUÇÃO: Os profissionais de enfermagem devem atuar na promoção de saúde com qualidade de
vida em suas múltiplas dimensões, o que envolve a singularidade e a autonomia dos sujeitos. As atividades
extensionistas promovem a educação em saúde através do processo participativo entre profissionais,
universitários e a população. O alojamento conjunto permite aos acadêmicos uma maior interação com a
puérpera diante da maternidade, proporcionando sua participação no processo do cuidar, do prevenir e do
promover a própria saúde. OBJETIVO: Relatar a experiência das acadêmicas do curso de enfermagem
diante das ações educativas desenvolvidas durante as atividades de extensão, estando estas relacionadas à
saúde da mulher entre puérperas no alojamento conjunto do Hospital de Clínicas da Universidade Federal
do Triângulo Mineiro (HC/UFTM). METODOLOGIA: As atividades se deram no alojamento conjunto do
HC/UFTM, onde foram desenvolvidas atividades educativas referentes aos cuidados da mulher no
pós-parto, aleitamento materno, alimentação saudável, direitos trabalhistas ligados às puérperas,
planejamento familiar, prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (DST), prevenção do câncer de
colo do útero, detecção precoce do câncer de mama e outros. Como recursos foram utilizados panfletos,
cartazes e manequins. As atividades extensionistas ocorreram através de encontros semanais realizados ao
longo do ano de 2013, sendo abordadas de forma individual cerca de 550 mulheres. RESULTADOS: As
parturientes se mostraram receptivas e interessadas em relação às informações e orientações fornecidas.
Frente à identificação de hábitos inadequados para a garantia da saúde, foram feitos orientações e
esclarecimentos de dúvidas sobre a adoção de medidas necessárias para a manutenção da saúde da mulher
durante e após o puerpério. Deste modo, acredita-se que foi possível contribuir para a saúde da mulher
através das atividades desenvolvidas.
Descritores:
Saúde da mulher, Educação em saúde, Enfermagem
Fomento:
PROEXT/MEC
91
Linha temática: Saúde
AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DA SAÚDE DA MULHER
GABRIELLE DURTE CRAVO
DANIELA ROSA FLORIANO
LUANA SILVA RODRIGUES
RAFAELA DAGMA DUARTE
THAÍS CRISTINA ELIAS
RICARDO JADER CARDOSO
CRAVO, Gabrielle Duarte; FLORIANO, Daniela Rosa; RODRIGUES, Luana Silva; DUARTE, Rafaela
Dagma; ELIAS, Thais Cristina; CARDOSO, Ricardo Jader. Enfermagem/DEAH/ICS.
INTRODUÇÃO: Projeto voltado para ações educativas na área da saúde da mulher, com enfoque na
prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, gravidez precoce, prevenção do câncer de mama e do
colo do útero. Desenvolvido por alunas de enfermagem da Universidade Federal do Triângulo Mineiro,
com abrangência municipal, entre estudantes do ensino médio e fundamental de escolas públicas do
município de Uberaba. OBJETIVO: Conscientizar estudantes do sexo feminino a respeito da prevenção de
doenças sexualmente transmissíveis (DST), gravidez na adolescência, métodos contraceptivos, exame de
Papanicolaou. METODOLOGIA: Ministradas palestras para as alunas de dezenove escolas públicas de
Uberaba, onde dezoito eram do ensino fundamental e uma do ensino médio. Além disso, as atividades
foram aplicadas em um instituto de surdos e mudos com o auxílio de interprete. Os temas abordados foram
à prevenção, transmissão, sintomas e tratamento das DST; orientações sobre métodos contraceptivos, as
consequências da gravidez na adolescência; prevenção do câncer do colo do útero, conscientização sobre o
câncer de mama, e orientações para a manutenção de um estilo de vida saudável, incluindo orientações de
alimentação, atividade física e lazer, com auxílio de manequins, panfletos e cartazes. RESULTADOS:
Foram abordadas cerca de 800 jovens com idade entre 16 e 18 anos. As alunas se mostraram interessadas
em relação aos temas abordados, entretanto, estas não apresentavam conhecimento consistente sobre o
assunto discutido. Acredita-se que as atividades realizadas proporcionaram uma maior compreensão em
relação ao assunto abordado.
Descritores:
Saúde da mulher; Educação em saúde; Enfermagem
Fomento:
PROEXT/MEC
92
Linha temática: Saúde
AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DA SAÚDE DA MULHER REALIZADAS NA UNIDADE DE
ATENÇÃO AO IDOSO DE UBERABA/MG
AMANDA NAZARÉ PEREIRA
CAROLINE CERUTTI FERRO
CHRISTIANE RIBEIRO CAETANO DA FONSECA
GABRIELA DE CARVALHO FREITAS BATISTA
MAYLA BORGES GOULART
SUELI RIUL DA SILVAS
INTRODUÇÃO: com o aumento da expectativa de vida, o número de idosos está aumentando tornando-se
essenciais a criação de estratégias efetivas para a prevenção e tratamento de doenças. Dentre as propostas
da Política Nacional do Idoso encontra-se o incentivo a criação de ambientes de convivência para o
atendimento a essa população. Assim, esses locais se tornam ambientes favoráveis para a realização de
práticas educativas, visando à promoção da saúde e a prevenção de doenças. Neste contexto, compete ao
enfermeiro promover o autocuidado, para que os indivíduos sejam sujeitos do seu processo saúde-doença,
destacando as atividades extensionistas como uma importante ferramenta na promoção a educação em
saúde. OBJETIVO: relatar as atividades educativas realizadas com mulheres frequentadoras da Unidade de
Atenção Integral ao Idoso do município de Uberaba/MG, por alunas do curso de Enfermagem, sobre a
importância de se manter um estilo de vida saudável; autopalpação das mamas; realização do Papanicolaou
e prevenção das DST/AIDS. MÉTODOS: a extensão ?Ações educativas na área da saúde da mulher?,
envolveu 25 acadêmicas do curso de enfermagem e foi realizada na Unidade de Atenção ao Idoso em
Uberaba-MG, semanalmente ao longo dos meses de maio e outubro de 2013, no período da manhã. Foram
realizadas atividades educativas relativas à prevenção de DST/AIDS; prevenção do câncer de mama e do
colo do útero. Os temas abordados se referiam à autopalpação das mamas, visando à importância da mulher
conhecer seu corpo, identificando possíveis alterações; a importância da realização do Papanicolaou
anualmente para prevenção e detecção precoce do câncer do colo do útero e orientações relativas à
prevenção de DST. Como recurso didático utilizou-se a explanação verbal e material de apoio como
cartilhas, cartazes e entrega de preservativos masculinos. RESULTADOS: foram beneficiadas com a
atividade educativa um grupo de aproximadamente 200 mulheres. Observou-se resistência em relação às
informações a respeito de promoção de saúde e prevenção de doenças na área da atenção à mulher, devido
às mesmas julgarem ?? não ter mais idade?? para receber algumas informações principalmente as
relacionadas às DST, porém observou-se que houve interesse pelos panfletos educativos e preservativos
masculinos distribuídos.
Descritores:
Saúde da mulher; Educação em saúde; Enfermagem.
Fomento:
PROEXT/MEC
93
Linha temática: Saúde
AÇÕES EDUCATIVAS PARA A SEMANA DO IDOSO
NATHALIA WON RONDOW MOREIRA
MARIANA COLOMBINI BURANELLO
NAYARA CANDIDA GOMES
CARLA RENATA LELIS ROSA
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
MICHELLY LAURITA WIESE
Introdução: O aumento da longevidade vivenciada hoje no país demanda diferentes abordagens à pessoa
idosa com estratégias de valorização desta população. Internacionalmente e nacionalmente, o dia do idoso é
comemorado no dia primeiro de outubro, e propicia a possibilidade de um espaço para reflexão quanto à
importância do idoso em nossa sociedade buscando momentos de lazer e de promoção da saúde. Objetivo:
Este trabalho trata-se de um evento desenvolvido com o objetivo promover a semana do idoso, celebração
ao dia do idoso, em uma unidade básica de saúde (UBS) na cidade de Uberaba-MG. Metodologia: Para
realização deste evento houve a organização do mesmo pela equipe da residência multiprofissional em
saúde do idoso em conjunto com a equipe de profissionais da UBS, com diversas atrações durante a
semana. Resultados: A semana do idoso contou com as seguintes atrações: na abertura da semana
realizou-se a montagem do ?Mural dos Idosos da UBS? com fotos dos idosos e principais eventos da
unidade, além da leitura de uma crônica sobre o envelhecimento proposta por um agente comunitário de
saúde. No segundo dia houve a reunião de todos os grupos existentes na UBS, onde foi realizada a dinâmica
da semente de girassol e um alongamento em grupo. O terceiro dia foi dia da saúde, com palestra sobre
violência e emergências com idosos. No quarto dia, um passeio de trenzinho pela cidade animou os idosos.
Finalizando a semana, foi realizada uma festa que contou com a Banda do Quarto Batalhão da Polícia
Militar e do Coral do Conservatório Estadual de Música Renato Frateschi. Esta semana foi um evento com
repercussão positiva para a UBS, com aumento no número de idosos que a frequentam e relatos de grande
satisfação dos participantes. Em média 40 idosos estavam presentes em cada dia de atração. Ações como as
destacadas promovem a saúde integral da população que utiliza a unidade de saúde e fortalecem os laços da
equipe de residência multiprofissional com a equipe da UBS e os usuários.
Descritores:
Fomento:
Idoso, Promoção da saúde, Saúde do idoso
94
Linha temática: Saúde
ACOLHER COLHENDO
LARA ANDRADE SOUZA
FLAVIA CRISTINA SILVA E SILVA
KAROLINE DE MELO FERNANDES MELO
ADRIANO BENICIO FERNANDES
ANA LUISA ZANARDO BUSO
MARTA REGINA FARINELLI
Introdução: No Brasil, a expectativa de vida vem aumentando e, com isso, o número de idosos. O processo
de envelhecimento é algo natural e contínuo, que apresenta fragilidades e vulnerabilidades, acarretando em
maior número de internações e permanência no ambiente hospitalar. O idoso apresenta maior dificuldade de
adaptação a mudança de rotina, hábitos e convivências. Na enfermaria da Clínica Médica do HC/UFTM
observa-se que o maior número de usuários hospitalizados são idosos. Objetivo: Integrar os usuários
internados, acompanhantes e visitantes; propiciar lazer, cultura e promoção de saúde e fortalecer a
humanização da assistência. Metodologia: O projeto é desenvolvido as quintas feiras no horário de visitas
(das 16h00 às 18h:00) e consiste em leitura de textos (poesias,mensagens) seguida de discussão e reflexão
Tais textos são selecionados de acordo com a demanda apresentada durante visita aos leitos realizada pela
equipe da RIMS no período da manhã. Resultados: de Junho a Setembro de 2013, foram beneficiados 330
usuários. Observa-se que a leitura estabelece um vínculo e interação entre usuário-profissional, melhor
aceitação e adaptação a hospitalização, sendo um momento de mudança da rotina hospitalar. Percebe-se que
a rotina do hospital torna as relações usuários/profissionais distantes e objetivas, tendo como foco, a
enfermidade e os procedimentos para a cura/reabilitação, que por algumas vezes torna-se desumanizadas.
As ações desenvolvidas pelo projeto possibilita aproximações e mudanças nos paradigmas destas relações
socais.
Descritores:
Fomento:
Idoso; Humanização da assistência; Hospitalização
95
Linha temática: Saúde
ACOMPANHAMENTO COGNITIVO A PACIENTES COM ESCLEROSE MÚLTIPLA
MARIA CRISTINA ITAGIBA FONECA
SAMIRA MARIA FIOROTTO
DÉBORA PRADO DA SILVA
DEISE COELHO DE SOUZA
ANA LAURA LOPES ZAMPIER
SABRINA MARTINS BARROSO
Introdução: Após conclusão de uma pesquisa sobre déficits cognitivos em pacientes com Esclerose
Múltipla (EM) atendidos no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triangulo Mineiro
(HC-UFTM), observou-se a necessidade de desenvolver um trabalho de reabilitação cognitiva dos
portadores com EM. Objetivo: realizar a reabilitação cognitiva de pacientes com EM, em parceria com o
Grupo de Estudo e Pesquisa em Esclerose Múltipla (GEPEM). Metodologia: 1. Avaliação
neuropsicológica; 2. Atividades de sala de espera, enquanto os pacientes aguardavam consultas,
semanalmente; 3. Treinamento cognitivo individual semanal. Os pacientes que receberam acompanhamento
foram reavaliados ao fim do treinamento. Resultados: Todos os pacientes foram convidados para a
avaliação neuropsicológica, 24 aceitaram. As atividades da sala de espera consistiram em atividades em
grupo para desenvolvimento cognitivo. Estas contribuíram para promover a socialização dos presentes,
diminuindo a ansiedade durante a espera para atendimento. Todos os pacientes relataram que as atividades
os auxiliavam. Além disso, os encontros permitiram o desenvolvimento de atividades cognitivas e
orientações específicas para os pacientes sem disponibilidade para os acompanhamentos individuais.
Apenas dois pacientes aceitaram e participaram do processo de reabilitação individual e um deles não
mostrou melhora nas funções cognitivas. Porém, ambos relataram melhora emocional e na autoestima.
Conclusões: O acompanhamento cognitivo, em grupo ou individual, se mostrou positivo quanto a
prevenção de novos déficits, manutenção das capacidades preservadas e socialização dos pacientes com
EM. As dificuldades encontradas devem-se, entre outras coisas, as dificuldades no deslocamento dos
pacientes, o que obriga a uma conciliação com a disponibilidade do familiar que irá leva-lo e do estagiário
que conduzirá as atividades. Intervenções domiciliares podem representar um minimizador dessa situação.
Descritores:
Esclerose Múltipla, Avaliação Neuropsicológica, Acompanhamento Cognitivo
Fomento:
PROEXT/MEC
96
Linha temática: Saúde
ACOMPANHAMENTO PSICOLÓGICO A FAMILIARES DE PACIENTES COM DEMÊNCIAS
SAMIRA MARIA FIOROTTO
ELLEN RESENDE DE ALMEIDA
MARIA CRISTINA ITAGIBA FONECA
SABRINA MARTINS BARROSO
Introdução: Familiares cuidadores de pacientes com demências sofrem grande impacto em suas vidas,
podendo gerar sobrecarga e contribuir para o surgimento de transtornos emocionais nos cuidadores.
Intervenções psicológicas e educacionais com os familiares têm mostrado bons resultados para minimizar o
sofrimento dos cuidadores. Objetivo: Investigar a sobrecarga dos familiares cuidadores e intervir para
melhorar o estado de sobrecarga e a qualidade de vida dos familiares cuidadores. Metodologia: Adotou-se a
abordagem de atendimento breve, com oito sessões estruturadas para intervenção com os familiares. As
sessões eram semanais, tinham duração média de uma hora, e os objetivos específicos eram: 1. Entender a
doença que acomete o familiar sob seus cuidados; 2. Identificar as atividades do cuidador e atividades que o
paciente poderia fazer de forma independente; 3. Ajudar o cuidador a significar seu papel como cuidador e
lidar com sentimentos de culpa e sobrecarga; 4. Planejamento de rotina e de lazer do cuidador; 5.
Estratégias de manejo das dificuldades. Além disso, os cuidadores frequentadores do Hospital de Clínicas
da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM) foram abordados sobre suas dúvidas e
construiu-se uma cartilha de orientação que será disponibilizada a eles e a todos os interessados, de forma
gratuita. Resultados: Dezenas de familiares foram abordados no HC-UFTM e suas principais dúvidas sobre
as demências foram sanadas. Duas cuidadoras aceitaram a intervenção breve e receberam o
acompanhamento. Ao longo dos encontros foram rastreadas e eximidas às dúvidas em relação à doença,
foram estabelecidas metas de autocuidado e metas como cuidadora. Conclusão: A intervenção breve com
cuidadores funcionou como uma forma de auxiliar os cuidadores. Durante o período de acompanhamento,
percebeu-se uma mudança na forma de agir das cuidadoras, bem como a inserção de metas de autocuidado
em seu dia a dia.
Descritores:
cuidadores, acompanhamento psicológico, demências
Fomento:
PROEXT/UFTM
97
Linha temática: Saúde
ACONSELHAMENTO BREVE SOBRE CONSUMO DE ÁLCOOL ENTRE MOTOTAXISTAS DE
UBERABA-MG
ANA CAROLINA BRAGAGNOLO
NICOLE FRANCO DE CAMARGO
FERNANDA CAROLINA CAMARGO
HELENA HEMIKO IWAMOTO
ANA CAROLINA RODRIGUES DE LUCENA
Introdução: Problemas de trânsito brasileiro recaem inegavelmente no aumento dos acidentes, elevada
mortalidade, ampliação da frota de motocicletas e uso de álcool; com susceptibilidade aos mototaxistas.
Esses eventos refletem a necessidade de estratégias para prevenção. Objetivo: Atividade extensionista visa
desenvolver educação em saúde por aconselhamentos breves para reduzir consumo de álcool entre
mototaxistas. Método: Projeto apresenta duas etapas: - fase diagnóstica que identifica condições de trabalho
e saúde dos mototaxistas da microrregião de Uberaba/MG, por aplicação de questionário, aprovado pelo
CEP/UFTM protocolo nº 2.228/01; -segunda etapa será implementação das ações educativas. Resultados:
Trata-se da apresentação das atividades preliminares da fase diagnóstica do projeto (ProExt/UFTM nº 211
/2013). Ocorreram reuniões semanais entre grupo de trabalho para discussão do controle das ações. Foram
realizados: treinamento e certificação da equipe, por assessoria técnica especializada
(PAI-PAD/FMRP-USP) (30/08/2013); confecção dos instrumentos para rastreamento do consumo de álcool
(AUDIT) e informativos sobre aconselhamento breve; organização de catálogo identificando serviços
disponíveis de Mototaxi (05/09 à 10/09/2013); visitas locais para confirmação deles em Água Comprida,
Campo Florido, Conceição das Alagoas, Conquista, Delta, Sacramento, Uberaba e Veríssimo (16/09 à
05/10/2013); articulação com Sindicato dos Mototaxistas de Uberaba/MG para parceria (10/10/2013).
Conforme levantamento do Corpo de Bombeiros Militar/MG, número de veículos circulantes dobrou em
Uberaba/MG nos últimos dez anos (166.210 veículos atuais), é terceiro município mineiro em índice de
acidentes envolvendo motocondutores. Considerações finais: Esta etapa desenvolveu novas expertises no
grupo de trabalho, visando garantir qualidade da intervenção para redução dos acidentes de transito.
Descritores:
Mototaxistas, Violência e consumo de álcool
Fomento:
PROEXT/UFTM
98
Linha temática: Saúde
ADOLESCER NO TERRITÓRIO: ENFRENTAMENTO DE VULNERABILIDADES E
PROMOÇÃO DA SAÚDE :ESPORTE E DROGAS: UMA EXPERIÊNCIA COM
ADOLESCENTES NO CRAS ABADIA
KARINA RAMICELI SOARES DA SILVA
KARINA DE FIGUEIREDO
AILTON DE SOUZA ARAGÃO
ROSIMÁR ALVES QUERINO
Justificativa: O uso de drogas para aumento de desempenho vem sendo frequente entre adolescentes atletas
em razão da facilidade de obter resultados a curto prazo. As consequências dessa escolha levam o individuo
a perder sua identidade, a descrer da sua capacidade física e intelectual, além de fragilizar as relações
familiares e sociais.
Objetivos: O presente estudo, resultado das práticas de extensão, buscou compreender a importância de
uma abordagem de enfrentamento referente ao consumo por adolescentes atletas que buscam melhoria do
rendimento nas competições. E ainda, identificar fatores associados ao uso das drogas, bem como
orientá-los para seus malefícios, buscando assim, a promoção da saúde através da conscientização.
Metodologia: Realizou-se um estudo com jovens do CRAS Abadia da cidade de Uberaba do estado de
Minas Gerais, contendo 24 adolescentes do grupo de atletismo com idades entre 14 a 17 anos. A partir de
uma abordagem didática sobre drogas no esporte, onde foi explicado e esclarecido sobre o tema, surgiram
divergências de ideias gerando polêmica e debates construtivos baseados nas vivencias de cada um.
Resultados: Foi avaliada a exposição dos adolescentes a diversas vulnerabilidades decorrentes de fatores
sociais, econômicos, socioculturais e familiares, que podem influenciar no uso de entorpecentes
dependendo do estado emocional ou mental que se encontra. Após a intervenção, o conhecimento dos tipos
de drogas e a compreensão de seus malefícios foram adquiridos de forma clara e objetiva. Verificou-se que
apesar de conviverem com elas ao seu redor ainda desconheciam seus efeitos maléficos e devastadores
sendo de extrema importância nossa atuação, pois através dela contribuímos para formação de cidadãos.
Essa mediação foi eficaz na busca pela conscientização para o não uso das drogas para melhor desempenho
físico, observando-se um avanço significativo de sua compreensão, pois um caminho fácil e de prazer
temporário podem leva-los a dor e sofrimento sem volta.
Descritores:
Adolescente. Esporte. Drogas. Saúde
Fomento:
PROEXT/MEC/Sisu/Difes
99
Linha temática: Saúde
ADOLESCER NO TERRITÓRIO: ENFRENTAMENTO DE VULNERABILIDADES E
PROMOÇÃO DA SAÚDE: A EXPERIÊNCIA NO CENTRO DE REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA
SOCIAL "DR. DÉCIO MOREIRA"
AMANDA SUELLEN COSTA CARRASCO
AILTON DE SOUZA ARAGÃO
MIRIAN C. PAULA DE C. PALHARES
Introdução: A realização desse projeto de extensão se desenvolve no Centro de Referência de Assistência
Social (CRAS) Décio Moreira. Iniciou-se no mês de maio de 2013 e tem previsão de término para
novembro de 2013. Integra alunos e professores da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
em ações conjuntas com adolescentes/jovens vinculados ao referido CRAS, que estejam em situação de
vulnerabilidade social.
Objetivo: Fomentar reflexões junto aos adolescentes/jovens acerca de sua própria realidade, estimulando o
protagonismo juvenil, o enfrentamento das vulnerabilidades diárias e a promoção de saúde, por meio de
uma postura crítica.
Metodologia: O grupo extensionista foi composto por nove discentes dos cursos de Psicologia, Fisioterapia
e Educação Física, que passaram por um curso de capacitação desenvolvido pelos professores, com material
teórico referente às principais vulnerabilidades que acometem os adolescentes/jovens e o estudo dos
territórios onde os CRAS´s se localizam. Os discentes foram divididos em três duplas e um trio, cada qual
destinado à um CRAS do município de Uberaba-MG. Os alunos ficaram responsáveis pelo
desenvolvimento de atividades que correspondessem às demandas dos adolescentes/jovens em seu
território. A faixa etária atendida varia de 12 à 17 anos. As atividades ocorrem semanalmente com uso de
dinâmicas, debate em grupo, teatro, recursos fotográficos e visitas à instituições.
Resultados: As vivências proporcionaram uma maior aproximação da realidade dos alunos extensionistas
com a dos adolescentes/jovens contribuindo para uma visão mais ampla e crítica acerca das
vulnerabilidades sociais. Nota-se por meio das atitudes, que os adolescentes/jovens começaram a se
expressar como sujeitos mais ativos na sociedade, capazes de produzir mudanças em seu
território.Percebemos como a promoção da saúde está atrelada a todo esse processo de protagonização,
sendo importante para o enfrentamento das vulnerabilidades, gerando novas possibilidades.
Descritores:
Vulnerabilidade Social; Saúde dos Adolescentes; Protagonismo Juvenil.
Fomento:
PROEXT/MEC/Sisu/Difes
100
Linha temática: Saúde
ADOLESCER NO TERRITÓRIO:
PROMOÇÃO DE SAÚDE
ENFRENTAMENTO
DE
VULNERABILIDADES
E
WELLINGTON DOUGLAS DE ANDRADE
AILTON DE SOUZA ARAGÃO
ANA FLÁVIA CAMPEIZ
ROSIMÁR ALVES QUERINO
Introdução: A vulnerabilidade social dos adolescentes tem estimulado debates multidisciplinares acerca do
alcance das políticas públicas elaboradas para sanar ou amenizar os efeitos dessa condição. A Universidade
Federal do Triângulo Mineiro (Uberaba, MG) ao realizar atividades de extensão estimula a autonomia do
estudante universitário ao apresentá-lo novas possibilidades de inserção objetivando refletir e atuar sobre as
vulnerabilidades. Objetivos: O projeto ?Adolescer no Território: enfrentamento de vulnerabilidades e
promoção de saúde? (2013) busca realizar ações de promoção de saúde e prevenção da violência no bairro
Residencial 2000 no espaço educacional do Centro de Referência à Assistência Social (CRAS) que abriga o
Programa ProJovem Adolescente. Metodologia: A equipe fora composta por dois discentes do curso de
Psicologia a partir da experiência com a metodologia de pesquisa-ação, operacionalizada com a definição
dos temas pelos adolescentes concomitante à capacitação dos jovens sobre as temáticas do adolescer bem
como da produção de instrumentos para oficinas e posterior avaliação. Participaram do projeto entorno 15
adolescentes de ambos os sexos com faixa etária de 12 a 19 anos. Semanalmente, a dupla coordenou a
preparação e a condução das atividades.
Resultados: As temáticas resultantes foram: desafios do mercado de trabalho; direitos e respeito; facetas da
violência; sexualidade e gravidez; atividade física e qualidade de vida; relações familiares e liberdade X
libertinagem. A experiência tem demonstrado a necessidade de valorizar as estratégias locais de
enfrentamento coletivo e analisar as determinações da vulnerabilidade dos adolescentes nesse território e
fomentar o debate junto aos órgãos públicos e o conselho de direitos acerca das estratégias de elaboração de
políticas de/para/com adolescentes de modo eficaz, como estratégia de promoção de saúde e prevenção da
violência.
Descritores:
Adolescente. Vulnerabilidade; Promoção de Saúde
Fomento:
PROEXT/MEC/Sisu/Difes
101
Linha temática: Saúde
AGITA E MOVIMENTA: INCENTIVO À PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS NA
COMUNIDADE
FERNANDA GODOI DE PAULA
EDMAR LACERDA MENDES
DANIELLE MENDONÇA ARAUJO
JULIANA CANÇADO MORAES
LORENA CANDELORI VIDAL
Recomenda-se para a promoção da saúde o desenvolvimento de ações com foco na prevenção e controle
das doenças crônicas não transmissíveis e agravos, ou seja, promover ações de educação em saúde. Tais
atividades implicam tanto em grupos sociais quanto a indivíduos por meio de políticas públicas
abrangentes. Nesse sentido, foi proposto pela RIMS ? UFTM o Projeto Agita e Movimenta, com o objetivo
de incentivar à prática de atividades físicas na comunidade. Metodologia: O projeto acontece duas vezes
por semana, no período matutino, desde abril de 2013 e atende o público em geral. Para o desenvolvimento
das atividades, são utilizados materiais alternativos como cabos de vassouras e elásticos. As atividades são
baseadas em exercícios para alongamento e aquecimento dos diversos segmentos corporais, seguidos por
atividades que envolvem resistência e força muscular, e ao final, atividades para relaxamento e volta à
calma. Para participantes hipertensos, a pressão arterial é aferida no início e ao final de cada sessão de
exercício. Resultados: foram atendidas entre os meses de abril a setembro de 2013 290 pessoas, com média
mensal de 48,33 atendimentos. Frente à adesão do grupo, verifica-se que o projeto despertou na população
atendida o interesse para prática regular de exercícios físicos, bem como o incentivo da adoção de hábitos
saudáveis, refletindo na melhoria da qualidade de vida e promoção da saúde dessas pessoas.
Descritores:
Fomento:
saúde; atividades físicas; comunidade
102
Linha temática: Saúde
ALIMENTAÇÃO COMPLEMENTAR-DÚVIDAS ANTES E APÓS INTERVENÇÃO DO
PROJETO DE TELEEDUCAÇÃO NA SALA DE ESPERA DO AMBULATÓRIO DE
PEDIATRIA-ORIENTAÇÃO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA INFÂNCIA
ANDREW BASSI
RAFAELA CAROLINA ASSIS
ANA LUISA NUNES
FABIO DA VEIGA UED
THAIS PEREZ VAZQUEZ
VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT
Introdução: A alimentação infantil adequada compreende o aleitamento materno e a introdução, em tempo
oportuno, da alimentação complementar. Diante das dificuldades que a fase de transição alimentar pode
apresentar, torna-se relevante uma abordagem em saúde capaz de buscar e solucionar, as principais
indagações sobre a introdução de alimentos complementares no primeiro ano de vida, as quais emergem da
cultura assimilada, dos costumes incorporados e dos conhecimentos construídos. Objetivo: Identificar a
percepção que os responsáveis por crianças até um ano de idade possuem sobre alimentação saudável.
Metodologia: Para abordar o tema com os pais ou responsáveis que aguardavam consulta na sala de espera
do ambulatório de Pediatria, trabalhou-se com filme didático sobre comportamento alimentar infantil e
introdução de papa de frutas e papa principal, informando dicas de receitas saudáveis. Questionário com 8
questões para avaliação do conhecimento foi aplicado antes e após as palestras com 45 pais ou
responsáveis, por 2 semanas. Resultados: Antes da explanação do tema, 35% dos responsáveis não sabiam
quando iniciar a introdução da alimentação complementar, e acreditavam que o aleitamento materno
deveria ser interrompido após a introdução; 40% informaram que preparam a papa utilizando liquidificador
ou peneira; 64,5% não sabiam que qualquer fruta pode ser oferecida a crianças menores de um ano; 26,5%
adoçam as papas de frutas com mel ou açúcar e 39% temperam a papa principal com sal; e 91% não
incluem peixe, ovo ou feijão na alimentação do bebê. Após a intervenção por meio do projeto de
Teleeducação, todos os responsáveis responderam corretamente as questões antes abordadas. Conclusão:
Pais e responsáveis apresentam dúvidas relacionadas à alimentação complementar. Para evitar a
perpetuação de doenças crônicas não transmissíveis, a orientação segura e precisa da nutrição na fase do
crescimento e desenvolvimento do ser humano é responsabilidade dos profissionais da saúde.
Descritores:
Alimentação complementar, dúvidas, teleeducação.
Fomento:
UFTM
103
Linha temática: Saúde
ALIMENTOS - "DO CAMPO Á MESA"
FRANCIELE CAROLINA SOARES DA CRUZ
VITOR MANOEL ARDUINI ANTONIO
ESTEFANIA MARIA SOARES PEREIRA
LUCIENE ALVES
ANA KAROLINA FLORIPES CARDOSO
LUDMILA GONTIJO PACHECO
Introdução: Baseando-se no pensamento de Paulo Freire, que valoriza a necessidade do desenvolvimento da
autonomia intelectual do aluno, responsável por construir seu próprio conhecimento a partir da relação
teoria-prática, os docentes, exercendo seu papel de mediadores, vinculam o ensino a atividades de pesquisa
e extensão, com a estruturação de um grupo de alunos, para investigarem assuntos relacionados aos
alimentos (Sinonímia, composição nutricional, técnicas de preparo e conservação, medidas caseiras,
alimento fornecedores, índices de rendimento, porções, per capitas dentre outras) e, posterior participação
na elaboração de recursos didáticos pedagógicos, como Cartilhas, Catálogos e outros materiais de apoio. A
lógica se dá no estudo, pesquisa e na construção coletiva destes materiais pelos alunos e posterior avaliação
de sua aplicabilidade. Objetivo: Investigar informações referentes a alimentos e elaborar recursos didáticos
a fim de melhorar o processo de ensino e aprendizado dos alunos. Metodologia: Foram realizadas revisões
bibliográficas e pesquisa de campo, e organizadas de modo a compor os recursos didáticos como cartilhas,
catálogos e outros materiais de apoio. Resultados: O projeto cumpriu uma primeira etapa, com a pesquisa e
elaboração de 48 fichas catalográficas de alimentos, sendo 29 fichas de frutas e 19 do grupo das hortaliças.
Conclusão: O aluno se torna um investigador e autor de recursos didáticos e melhora seu desempenho
profissional. Os materiais elaborados servirão depois de apoio para as aulas e atividades educativas com a
comunidade.
Descritores:
composição nutricional; educação nutricional; técnica dietética.
Fomento:
PROACE/UFTM
104
Linha temática: Saúde
AMBMÃO: ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NO AMBULATÓRIO DE MÃO E MEMBRO
SUPERIOR DA DISCIPLINA DE ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA ANO II:
CARACTERIZAÇÃO DO PERFIL DOS PACIENTES ATENDIDOS NO ANO DE 2012
DAVID FEDRIGO MORAES
SHAMYR SULYVAN DE CASTRO
MARCO AURÉLIO SERTÓRIO GRECCO
LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA
Introdução: Desde 2007 a fisioterapia atua efetivamente no ambulatório de mão da disciplina de ortopedia.
Os atendimentos à comunidade são realizados pelos alunos de graduação sob a responsabilidade e
supervisão de uma docente fisioterapeuta. O projeto visa o atendimento à comunidade e o desenvolvimento
de protocolos e de cartilhas para auxiliar na reabilitação. Objetivo: Realizar uma caracterização do perfil
dos pacientes atendidos pelo projeto AmbMão. Metodologia: Na primeira avaliação foram coletados os
dados pessoais e as informações da lesão e realizado um exame físico detalhado. Com base na avaliação e
nas características da lesão, os pacientes recebiam orientações para a realização de exercícios domiciliares.
Nos retornos, eram realizadas reavaliações do membro lesado para acompanhar a recuperação e avaliar a
necessidade de se modificar as orientações. Para facilitar o entendimento dos exercícios, foram entregues
folhetos com a descrição e a ilustração de cada exercício. Resultados: No ano de 2012 foram assistidos pelo
AmbMão 166 pacientes, dos quais 101 (60,8%) eram do sexo masculino. A idade média dos pacientes foi
de 39 (±15,2) anos. A maioria apresentou dominância à direita (91,6%), tinha como profissão o trabalho
braçal (26,6%) e residia no município de Uberaba (79,5%). O principal diagnóstico foi a fratura em 54,3%,
sendo o local mais acometido o punho (23,6%), seguido da mão (20,5%) e do ombro (18,1%). Os
acometimentos se deram, predominantemente, no lado direito (53,1%) e os principais mecanismos de lesão
foram as causas externas (54,3%), como os acidentes de trânsito, seguido das quedas (24,1%) e dos
acidentes de trabalho (11,4%). E a maioria dos pacientes foi tratada cirurgicamente (81,3%). Conclusão:
Com a caracterização do perfil dos pacientes atendidos pelo AmbMão foi possível planejar um protocolo de
tratamento fisioterapêutico mais adequado e mais direcionado. para o tratamento de fraturas, principalmente
para as fraturas do punho.
Descritores:
Fomento:
Ambulatório, AmbMão, Fisioterapia, Caracterização epidemiológica
105
Linha temática: Saúde
AMBULATÓRIO DE COLUNA: ATUAÇÃO DA FISIOTERAPIA NO AMBULATÓRIO DE
COLUNA: ESPONDILOLISTESE GRAUS I E II TRATADOS COM ESTABILIZAÇÃO
SEGMENTAR
VANESSA PEREIRA CARNEIRO DOS SANTOS
ANDREA LICRE PESSINA GASPARINI
INTRODUÇÃO: Aproximadamente 70% a 80% da população sofrem de dor incapacitante na coluna ao
longo da vida. A espondilolistese é uma das causas desta dor, sendo definida como o deslocamento anterior
de uma vértebra, em relação à outra, causadas devido a fatores como fraturas, degeneração ou desequilíbrio
dos músculos estabilizadores da coluna. Considerando este fator enfatiza-se o papel da fisioterapia no
tratamento da espondilolistese, pois os exercícios aumentam a pressão abdominal, e oferecem estabilidade
ao tronco. O Ambulatório de Coluna: Atuação da Fisioterapia, ocorre desde 2011 junto ao Serviço de
Ortopedia e Traumatologia/HC/UFTM, e oferece orientações e acompanhamentos fisioterapêuticos. Neste
resumo é apresentado a atenção aos pacientes com espondilolistese. OBJETIVOS: Desenvolver um
Programa de Reabilitação e Orientações para pacientes com espondilolistese graus I e II e acompanhar a
angulação lombo pélvica. METODOLOGIA: Foram realizadas, avaliação inicial, com raio-x e
fisioterapêutica específica, em nove voluntários que aceitaram o Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido. No exame físico aplicou-se avaliação postural, mobilidade, comprimento de membros, testes
específicos, escala visual analógica de dor, flexibilidade e teste de força muscular manual. Após, teve início
o programa de exercícios com duração de 16 semanas. Os pacientes serão reavaliados após 32 sessões.
RESULTADOS: Finalizadas as 32 sessões do programa, em nove pacientes, quatro homens e cinco
mulheres, com média de idade de 60,1 anos. Aguardam-se as avaliações finais. Um aspecto positivo é o
relato de alguns pacientes, que afirmam a melhora funcional e diminuição da dor nas atividades de vida
diária. CONCLUSÃO: Pretendemos encontrar, através das avaliações e das atividades realizadas, que
foram bem recebidas pelos pacientes, melhora funcional das medidas angulares, baseado no método de
estabilização segmentar, com diminuição da dor, destes acometidos pela espondilolistese graus I e II.
Descritores:
coluna vertebral, espondilolistese, estabilização segmentar, fisioterapia.
Fomento:
SGTES/MS
106
Linha temática: Saúde
AMBULATÓRIO DE COLUNA: DOR LOMBAR E INCAPACIDADE FUNCIONAL
MARINA MENDONÇA EMÍLIO
JULIANA VELENTINO BORGES
MARINA ANDRADE DONZELI
CAMILA AKEMI SAKAGUCHI
ANDREA LICRE PESSINA GASPARINI
INTRODUÇÃO: A dor lombar é causa frequente de incapacidades com expressivo impacto social e
econômico. Este tipo de dor contínua, prolongada, influencia a qualidade de vida e a capacidade funcional e
laboral do indivíduo. OBJETIVO:avaliar os indivíduos acompanhados no Ambulatório Maria da
Glória/UFTM, com diagnóstico de dor lombar, usando um questionário de incapacidade para direcionar a
ação de orientação domiciliar como proposta de correção mecânica da região e controle da
dor.METODOLOGIA: 15 indivíduos, com dor lombar inespecífica, acompanhados entre junho a outubro
de 2012 no ambulatório de ortopedia HC/UFTM, foram avaliados. Realizado entrevista inicial e aplicação
do questionário Rolland Morris seguido de teste de força muscular (músculos específicos lombares).
RESULTADOS: a média de idade dos 15 indivíduos foi de 52 anos, 40% homens e 60% mulheres,
distribuídos entre 20-40 anos (19,98%), 40-60 (46,62%), 60-80 (26,64%) e 80 a 100 (6,66%). Do total, 60%
estavam em atividade, 20% afastado da função, 6,7% aposentado, 13,3% sem registro. Os resultados
possibilitaram identificar a ocorrência de limitação funcional nos indivíduos com lombalgia inespecífica
crônica, porém, nos chamou atenção que os mesmos são capazes de realizar várias atividades, com
independência, alertando para o raciocínio de limitação e não, incapacidade.CONCLUSÃO: o questionário
Roland Morris foi um instrumento de fácil aceitação e interpretação pelo indivíduo com dor lombar
viabilizando, às discentes envolvidas no projeto, condições de direcionamento para as orientações
domiciliares, assim como desenvolver habilidade para a pratica clínica e o desenvolvimento da competência
de raciocínio, permitindo, um importante crescimento acadêmico e pessoal.
Descritores:
Fomento:
Dor lombar,Roland morris;Incapacidade
107
Linha temática: Saúde
AMBULATÓRIO DE COLUNA: ESCORE DE FUNCIONALIDADE PARA PACIENTES COM
DOR LOMBAR CRÔNICA INESPECÍFICA
CAMILA AKEMI SAKAGUCHI
JULIANA VELENTINO BORGES
MARINA ANDRADE DONZELI
MARINA MENDONÇA EMÍLIO
ANDREA LICRE PESSINA GASPARINI
INTRODUÇÃO: A dor lombar crônica é a segunda principal queixa dolorosa que aflige o ser humano e as
condutas fisioterapêuticas mais adequadas tem sido objeto de discussão. A alteração angular da região
lombar e sacral e o comportamento muscular de músculos específicos são de fundamental importância
lombar, e merecem serem acompanhados com supervisão fisioterapêutica e orientações aos portadores de
dor lombar, servindo como ferramenta eficientes no tratamento da disfunção. OBJETIVO: Analisar
ângulos lombares e sua influência sobre a força muscular e incapacidade funcional em indivíduos com
lombalgia crônica, mecânica, seguido de orientações domiciliares. METODOLOGIA: Foram realizadas
avaliações de medidas das angulações lombar e sacral, com Rx, de força de grupos musculares específicos,
e aplicado o questionário de Roland Morris em 19 indivíduos em acompanhamento clínico no período de
maio a novembro de 2012 no Ambulatório Maria da Glória do Hospital de Clínicas da UFTM, com
diagnóstico de dor lombar inespecífica. RESULTADOS: Os resultados apontam para a influência do
aumento da angulação lombar com o aumento da incapacidade dos indivíduos, justificando a presença de
dor e a fraqueza muscular na região lombar. Os grupos musculares testados responsáveis pela estabilização
da coluna e manutenção da mecânica apresentaram um perfil de fraqueza. CONCLUSÃO: a análise angular
no Rx comparado ao questionário de incapacidade serve de subsídio clínico e dão suporte de raciocínio ao
fisioterapeuta para as orientações de quais atividades específicas o portador de dor lombar deve realizar no
dia a dia para assim amenizar a sintomatologia e incrementar na melhora mecânica da região.
Descritores:
Fomento:
dor lombar, classificação, curvaturas da coluna vertebral, força muscular
108
Linha temática: Saúde
AMBULATÓRIO DE DISTÚRBIOS NUTRICIONAIS EM PEDIATRIA
RAFAELLA CAROLINE NUNES SOARES
JAQUELINE NASCIMENTO MOREIRA
VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT
SYLVANA DE ARAÚJO BARROS
Justificativa: A obesidade atualmente configura-se como problema emergente de saúde pública e o cuidado
nutricional adequado é ponto crucial para a sua prevenção e tratamento. Objetivos: Apresentar as médias de
IMC encontrados no início do projeto e atualmente, das crianças com distúrbio nutricional que fazem
acompanhamento do Ambulatório de Pediatria da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Metodologia: O ambulatório funciona às segundas ? feiras no horário de 13:00 às 16:00 horas. São
realizados em média 6 atendimentos por dia, sendo 2 iniciais e 4 retornos. Os pacientes são pesados e
medidos para o cálculo do Índice de Massa corporal (IMC), e tomada da medida da circunferência
abdominal. Para a classificação do estado nutricional são utilizadas as curvas de crescimento e do IMC e
suas respectivas classificações conforme Ministério da Saúde. A conduta nutricional se baseia no
aconselhamento nutricional, de acordo o manual da Sociedade Brasileira de Pediatria (2012). Os dados
foram obtidos a partir dos prontuários dos pacientes referentes ao período de Julho de 2011 à Julho de
2013, período este no qual as alunas eram bolsistas. Resultados: Foram analisados 51 pacientes, sendo que,
50,98% são do sexo masculino e 49,01% do sexo feminino. Dentre o período especificado na faixa etária
33,32% apresentavam idades entre 6 a 8 anos e 66,64% estavam entre 9 a 12 anos. Sobre os valores de IMC
encontrados no início do projeto nos primeiros atendimentos, observou-se uma média de 25,80Kg/m2 e a
média encontrada no presente momento é de 25,46Kg/m2, não havendo significativa alteração desse índice
entre a primeira e a última avaliação. Conclusão: Ações desenvolvidas por uma equipe multidisciplinar que
além do nutricionista e pediatra, conte com o educador físico e o psicólogo é fundamental de modo que se
consiga trabalhar com os vários aspectos do tratamento de forma coesa na sensibilização da família e com
apoio à criança na obtenção de melhores resultados do tratamento.
Descritores:
Obesidade infantil, reeducação alimentar, cuidado nutricional
Fomento:
PROEXT/UFTM
109
Linha temática: Saúde
ANÁLISE DO PERFIL EPIDEMIOLÓGICO E SOCIODEMOGRÁFICO DOS PORTADORES DE
HANSENÍASE RESIDENTES NO MUNICÍPIO DE UBERABA-MG NO ANO DE 2012
JULIANA PEREIRA PONTES SANTOS
SHAMYR SULYVAN DE CASTRO
GRAZIELA BASILIO DE ABREU
VANESSA ROSSATO DE OLIVEIRA
Introdução: Hanseníase é considerada problema de saúde pública nos países em desenvolvimento. O Estado
de Minas Gerais apresenta hanseníase como endemia importante, sendo Uberaba importante polo de
atendimento da região. O presente estudo caracteriza a tendência e a magnitude da doença no município.
Objetivo: Analisar o perfil epidemiológico e sociodemográfico de pessoas com hanseníase no município de
Uberaba-MG no ano de 2012. Metodologia: Foram coletados dados dos meses de janeiro a junho 2012 dos
pacientes com hanseníase no município de Uberaba-MG nos sites DataSus - SINAN e IBGE. O coeficiente
de incidência da hanseníase foi calculado pelo número da população total de Uberaba e o total de casos
notificados de hanseníase. No indicador sociodemográfico foram analisadas as variáveis da área de
residência, raça, escolaridade e faixa etária e no indicador de saúde foram analisadas as variáveis de forma
clínica notificada, terapia medicamentosa, presença de lesões cutâneas, avaliação do grau de incapacidade e
forma de acometimento da doença. Resultados: Do total de 21 casos notificados confirmados em 2012, 12
eram homens(57,14%), coeficiente de incidência (6,93/100000) e de prevalência (17,51/100000). Todos
residem em área urbana; raça branca (57,14%), parda (9,52%) e ignorado (33,34%); menos de 4 anos de
estudo (14,28%), 4 anos de estudo(14,28%), de 5 a 7 anos de estudo(14,28%), 8 ou mais anos de estudo
(4,76%), analfabeto (4,76%); 20 a 39 anos (33,33%), 40 a 59 anos (42,85%), 60 a 64 anos(4,76%), 65 anos
ou mais (19,06%); tratamento por 6 meses (38,09%), com 12 meses (61,91%); paucibacilar (38,09%),
multibacilar (61,91%); mais de 5 lesões (76,19%); grau 0 de incapacidade (47,61%), grau 1 (14,28%). O
perfil do paciente notificado com hanseníase em Uberaba é de uma maioria branca, moradores de zona
urbana, de baixa escolaridade, entre 40 e 59 anos, com a forma multibacilar, portadores de mais de 5 lesões,
em tratamento por 12 meses e grau 0 de incapacidade.
Descritores:
Hanseníase
Fomento:
PROEXT/PROHANSEN
110
Linha temática: Saúde
APERFEIÇOAMENTO EM CRACK E OUTRAS DROGAS: PARA PROFISSIONAIS MÉDICOS
A ATENÇÃO BÁSICA DA ATENÇÃO BÁSICA
LUCIANA CRISTINA CAETANO MORAIS SILVA
AILTON DE SOUZA ARAGÃO
ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE
HELENA HEMIKO IWAMOTO
ERIKA RENATA TREVISAN
SYBELLE DE SOUZA CASTRO
Introdução: Na perspectiva de qualificar o profissional médico do núcleo de assistência da Saúde da
Familia (NASF) da região do Triângulo Mineiro para a realização de atendimento de usuários de álcool e
outras drogas foi ofertado um curso com recursos oriundos do SENAD. Metodologia: O curso foi
ministrado em 120 horas, divididas em 23 módulos. As aulas foram ministradas por meio de debates;
estudos dirigidos; filmes; grupos de discussão; e discussão de casos, no período de 23/03/2013 a
05/07/2013. Durante o curso, os profissionais compreenderam os conceitos gerais sobre as drogas, o uso de
substâncias psicoativas (SPA), condutas gerais de tratamento e noções de psicopatologias. Analisaram, a
Política Nacional de Saúde Mental, crack, álcool e outras drogas, a de Redução de Danos e as abordagens
psicossociais em crack e outras drogas. As estratégias e experiências na Intervenção Breve na Atenção
Básica também constituiram ferramentas importantes para a qualificação destes profissionais. Uma
avaliação foi aplicada ao final de cada módulo buscando analisar a infraestrutura; recursos audiovisuais e
material didático; metodologia; e a relevância do conteúdo para a atuação profissional. Resultados: As
atividades desenvolvidas em sala de aula oportunizou uma reflexão sobre o território de atuação dos
profissionais e troca de experiência no grupo. Conceitos teóricos foram resgastados promovendo a reflexão
e análise do ambiente comunitário, além de permitir a articulação entre a teoria e prática. O curso buscou
proporcionar uma sensibilização e amplo debate sobre a produção social em que os usuários de crack e
outras drogas encontram-se inseridos. Partiu-se da premissa que somente uma compreensão crítica
permitirá um enfrentamento sobre o problema das drogas na sociedade brasileira. Tal compreensão implica
em desnudar uma questão que também é social, contribuindo com ferramentas que permitam aos
profissionais participar do processo de enfrentamento ao crack e outras drogas.
Descritores:
crack e outras drogas; atenção básica; qualificação profissional
Fomento:
Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD
111
Linha temática: Saúde
APOIO E ORIENTAÇÕES ÀS PUÉRPERAS INTERNADAS NO ALOJAMENTO CONJUNTO DO
HC/UFTM PELA LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE DA MULHER-LASMU: RELATO DE
EXPERIÊNCIA
TACIANA SILVA ALVES MONTEIRO
ANA CAROLINA BRAGAGNOLO
SUELI RIUL DA SILVAS
KELLY CRISTINA SILVA CAMILO ESEQUIEL
Introdução: As ligas acadêmicas tornaram-se comuns no cotidiano do estudante de universidades.
Funcionando como atividade de ensino, pesquisa e extensão, as ligas são formadas por acadêmicos,
orientados por um professor, objetivando aprimorar os conhecimentos no aprendizado e na formação dos
membros ligantes, em uma área de interesse. A LASMu - Liga de Saúde da Mulher sobre número da RAE
PROEXT 003/2013, orienta mulheres que acabaram de dar à luz a um filho e que passam por diversas
modificações físicas, psicológicas e ambientais que somadas à insegurança de ter que cuidar de um novo
ser e mais a falta de conhecimento, por vezes, a coloca em situação de vulnerabilidade. Estas mulheres
necessitam apoio e amparo para que este processo se torne saudável e prazeroso. As recomendações do
Ministério da Saúde (BRASIL, 2006; BRASIL, 2009) apontam para práticas educativas que favorecem a
recuperação pós parto e o desenvolvimento infantil. Estas práticas dizem respeito ao ensino do autocuidado
e cuidados com o recém nascido (RN). A assistência a mulher com uma visão holística e humanizada
engloba o cuidado com sua saúde, alimentação, aleitamento materno, cuidados com o repouso pós parto
dentre outros aspectos, e ao recém nascido, além do aleitamento materno, a higienização, cuidados com o
coto umbilical, a imunização, também entre outros. Neste contexto, a mobilização de alunos de graduação
que possam contribuir neste processo de cuidado e orientação, durante a hospitalização da puérpera, poderá
favorecer o transcorrer de um puerpério saudável. Objetivos: Relatar as atividades educativas desenvolvidas
pela LASMu com puérperas internadas no alojamento conjunto do HC-UFTM. Promover o aleitamento
materno e amparo às principais dificuldades encontradas pelas puérperas sobre cuidados com o RN em
temas de suas necessidades. Método: Trata-se de um relato de experiência. Relato de experiência: A Liga é
multiprofissional e composta por 35 alunos de períodos diversos. As reuniões são semanais, e outras
atividades incluem produção de trabalhos científicos, organização de eventos para acadêmicos e
profissionais da área da saúde, realização de capacitações para a comunidade em geral, e realização de
campanhas de orientação à saúde da mulher. Também são realizados orientações as puérperas internadas no
HC. Todas as atividades desenvolvidas são realizados em conjunto, fazendo com que todos os integrantes
cresçam em relação a um assunto, não importando o semestre em que se encontram. As palestras realizadas
por profissionais beneficiam todos os alunos, que aprofundam seus conhecimentos e sanam demandas da
população com relação à saúde da mulher. Os membros da LASMu desenvolveram com as pupérperas,
levantamento das principais necessidades individuais de cada mulher, principalmente na manutenção do
aleitamento materno exclusivo. Realizarão, em todas as enfermarias, atividades educativas em saúde
através de uma exposição dialogada. Os assuntos abordados foram aqueles de interesse das puérperas, a
exemplo: cuidados da mulher no pós-parto, aleitamento materno, alimentação, direitos trabalhistas,
planejamento familiar, cuidados com o RN, dentre outros.Conclusão: As ligas acadêmicas propiciam uma
oportunidade para os alunos adquirirem experiência, desenvolverem confiança e conhecimento. Os projetos
desenvolvidos possibilitam um ensino e aprendizado e de qualidade.
112
Descritores:
Fomento:
Período pós parto, Orientação, Conhecimento
113
Linha temática: Saúde
APOIO NUTRICIONAL AOS ACADÊMICOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO
MINEIRO (UFTM)
GABRIELA CARDOSO FERREIRA
LUCIENE ALVES
JULIA ELBA DE SOUZA FERREIRA
MARA CLÉIA TREVISAN
Introdução: O projeto ?apoio nutricional aos acadêmicos da UFTM? tem sido de grande relevância, pois ao
mesmo tempo em que possibilita ao acadêmico de nutrição exercitar a profissão, também permite que
estudantes de outros cursos possam ser beneficiados. Objetivo: Realizar atendimento nutricional aos
acadêmicos da UFTM. Métodos: o projeto é realizado toda quarta-feira à tarde no laboratório de avaliação/
educação nutricional e atende universitários de todos os cursos de graduação da UFTM. Inclui anamnese
(breve histórico clínico, social e econômico), antropometria (massa corporal, estatura, circunferências e
dobras cutâneas) e também estimativa da composição corporal (percentual de gordura e massa magra). Ao
final de cada atendimento é fornecido diagnóstico nutricional, seguido de orientações nutricionais.
Resultados: Dos 17 agendamentos, foram atendidos 10 (21,3±2,11 anos), sendo oito mulheres. Foram
marcados 10 retornos e sete não compareceram (70%). Somente 10% não faz uso de bebida alcoólica,
porém 70% fazem exercícios físicos e realizam a maioria das refeições em casa: café da manhã (90%),
almoço (60%) e jantar (100%). Os dados para ambos os gêneros indicaram excesso de peso para a estatura
(25,01±5,46 kg/m²) e de gordura (26,83±5,6 % para mulheres e 25,45±5,68% para homens), colaborando
com o motivo da procura por atendimento nutricional, 40% quer emagrecer e/ ou busca orientação
nutricional (20%). Parte do horário de atendimento foi destinado aos retornos, diminuindo o número de
indivíduos atendidos pela primeira vez, porém possibilitando melhor acompanhamento. Conclusão: Os
hábitos universitários podem tornar os acadêmicos vulneráveis quanto à saúde (uso de bebidas alcoólicas e
alimentos industrializados) resultando em ganho de peso e adiposidade. Isso demonstra a importância da
intervenção nutricional precoce de forma a auxiliar no enfrentamento das dificuldades (aquisição e preparo
de alimentos) e organização da rotina, possibilitando alimentação adequada.
Descritores:
Avaliação nutricional; Estado nutricional; Estudantes.
Fomento:
PROEXT/UFTM
114
Linha temática: Saúde
AS MÁSCARAS DO
RESSIGNIFICADA
BULLYING:
UMA
PRÁTICA
A
SER
COMPREENDIDA
E
LARISSA SILVA ALVES
TATYANNY FONSECA ARAUJO
GEÓRGIA CAMILA DE FARIA
DANIELLE FERREIRA MAZETTO
SANDRA BORGES JORGE SALLES
ANA CLÁUDIA PINTO
Introdução: O Bullying é caracterizado por atos de repetição, em que há desigualdade entre as partes, sendo
que este pode ser considerado como uma violência física e psicológica. Atualmente tem sido observado que
o Bullying está cada vez mais frequente no âmbito escolar, o que vem chamando a atenção de profissionais
de diversas áreas, além dos pais e alunos. No Estatuto da Criança e Adolescente (ECA) a dignidade humana
está atrás apenas do direito à vida e à saúde, fato este que vem para comprovar que os direitos de uma
vítima de Bullying estão sendo feridos. Objetivo: Sensibilizar os participantes quanto a comportamentos de
Bullying; Identificar comportamentos de Bullying no âmbito escolar; Empoderar os participantes para o
enfrentamento e resolução de conflitos; Propor intervenções terapêuticas de integração e expressão de
sentimentos. Metodologia: Inicialmente, foi aplicado uma atividade avaliativa para verificar se os
integrantes conheciam o que era o Bullying, e como solucioná-lo. Os participantes foram divididos em
grupos de crianças e de adolescentes, sendo que ao final contamos com 70 participantes. Foram
desenvolvidas intervenções que propiciaram aos integrantes conhecerem os malefícios do Bullying, bem
como os serviços auxiliares para combater tal violência. Dentre as ações do projeto, conseguimos levar
informações também aos pais desses participantes, visto que são de fundamental importância na luta contra
o Bullying, assim como os educadores da instituição em que o projeto foi realizado. Resultados: Com as
intervenções, os participantes se mostraram cada vez mais empoderados para lidar com as possíveis
situações de Bullying no cotidiano escolar, bem como aprenderam a importância de cada serviço auxiliar e,
quando acionar cada um deles. Foi possível observar que os participantes se mostraram mais sensibilizados
quanto as atitudes de Bullying, melhorando o comportamento do grupo como um todo.
Descritores:
Bullying, Terapia Ocupacional, Vulnerabilidade Social.
Fomento:
PROEXT/UFTM
115
Linha temática: Saúde
ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE CONHECIMENTO
MATERNO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
AMANDA BUENO DE ARAÚJO
MARIA TERESA GOULART PEREIRA
JACQUELINE FARIA DE OLIVEIRA
FABIO DA VEIGA UED
CAÍQUE DE SOUZA DOMINGUES
VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT
FRANCINE MOREIRA BORGES ASSUNÇÃO
Introdução:A importância da alimentação saudável na infância está no fato de esta ser determinante para o
crescimento e desenvolvimento e formação de hábitos alimentares.Em vista disto, atividades de educação
sobre alimentação saudável é o maior instrumento de orientação dos cuidadores desta população.Objetivo:
Analisar o conhecimento dos acompanhantes das crianças que frequentam o Ambulatório de Pediatria sobre
alimentação saudável. Métodos:O presente trabalho foi realizado na sala de espera do Ambulatório de
Pediatria da UFTM.Trata-se de um estudo observacional,tipo inquérito transversal na forma de dois
questionários semiestruturados.As questões do primeiro questionário foram feitas com base nos "Dez
passos para uma alimentação saudável-Guia alimentar para crianças menores de dois anos".Participaram da
atividade 44 acompanhantes. As questões do segundo questionário foram baseadas no"Manual de
Orientação alimentar da Sociedade Brasileira de Pediatria".Participaram 15 acompanhantes.As respostas
foram discutidas e corrigidas posteriormente.Resultados:Sobre o uso correto de mamadeira, 54,55%
demonstraram conhecimento sobre o posicionamento ideal.Quanto ao uso de fórmula infantil, na
impossibilidade de amamentar,75% afirmaram que a fórmula preparada não deve ser armazenada para uso
posterior e 52,27% que a fórmula não deve ser engrossada com cereal.Quanto à alimentação complementar
19,15% afirmaram que esta não deve ser dada com rigidez de horário;61,36% que o alimento não deve ser
peneirado ou liquidificado;No segundo questionário percebemos a maioria das pais não incentivam seus
filhos a praticarem atividade física, não se importam se realizam suas refeições assistindo TV ao invés de
estarem à mesa com a família e muitas não insistem em oferecer um alimento que o filho negou a comer
pela 1ª vez.Conclusão:A realização de tais questionários possibilitou a compreensão dos principais erros
dos acompanhantes sobre a alimentação infantil e permitindo maior esclarecimento.
Descritores:
Descritores: alimentação, crianças, conhecimento materno
Fomento:
PROEXT/UFTM
116
Linha temática: Saúde
ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - CONHECIMENTO
SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
CAÍQUE DE SOUZA DOMINGUES
AMANDA BUENO DE ARAÚJO
JACQUELINE FARIA DE OLIVEIRA
FABIO DA VEIGA UED
VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT
JULIANA LELIS MARCACINE
ANDRESSA NOGUEIRA PAIVA
Introdução:A adequação nutricional dos alimentos oferecidos à criança a partir dos seis meses de vida é
fundamental para prevenção de anemias,baixo peso e obesidade.Por isso,atividades educativas são
essenciais para a solidificação de ensinamentos sobre alimentação saudável.Objetivo:Analisar o
conhecimento das crianças que frequentam o Ambulatório de Pediatria da UFTM sobre alimentação
saudável.Método:Trata-se de duas atividades.A primeira utilizou uma pirâmide de acrílico contendo as
divisões para a distribuição da pirâmide alimentar.A dinâmica envolveu sua montagem pelas crianças,com
posterior montagem correta e orientações pela equipe de extensão e uma terceira montagem pelas crianças
para avaliar o conhecimento adquirido.Foram oferecidas imitações de alimentos sobre uma bandeja para
que cada criança pudesse colocar o alimento no local que ela acreditava estar certo.A segunda atividade
envolveu frutas e verduras verdadeiras,que foram dispostas em linha reta sobre uma mesa do
ambulatório.As crianças foram convidadas a se levantar para participar.Foi entregue para cada uma o nome
de um alimento.O objetivo era que a criança pudesse associar o nome à fruta ou verdura.Resultados:Na
atividade da Pirâmide alimentar não percebemos dificuldade das crianças em discernir entre o que é
saudável ou não,mas em diferenciar o que se deve comer em grande ou pequena quantidade.Percebemos
durante essa prática que muitos pais não estabelecem limites em relação à alimentação dos filhos.Na
atividade de adivinhar o nome da fruta reparamos a dificuldade das crianças em diferenciar frutas como
Kiwi e Pera.Acreditamos que isso se deve ao fato dessas frutas serem de maior valor.Porém essa hipótese
não descarta o fato das crianças,nos tempos atuais,não receberem o incentivo para conhecer novos
alimentos e participar dos momentos de compra,preparo e degustação.Conclusão:As práticas lúdicas foram
fundamentais para crianças que,divertindo-se, puderam aprender sobre alimentação saudável.
Descritores:
Alimentação saudável, Crianças, Pirâmide alimentar
Fomento:
PROEXT/UFTM
117
Linha temática: Saúde
ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DE PESSOAS COM DIABETES MELLITUS
VITÓRIA EUGÊNIA MARTINS
CARLA MARIA SILVANO
RENATA DAMIAO
BRUNA STEPHANIE SOUSA MALAQUIAS
JULIANA MACHADO RUIZ
YOLANDA NANKRAN DRUMMOND MAGALHÃES ROSA
Introdução: A educação em saúde para os indivíduos com diabetes mellitus, tem como propósito promover
a prevenção de agravos e melhorar a qualidade de vida. Para isso, é fundamental promover o
empoderamento ao indivíduo para que ele possa tomar decisões efetivas em seu autocuidado. Objetivo:
Caracterizar os indivíduos segundo dados demográficos, clínicos, hábitos e desenvolver ações de educação
em saúde. Metodologia: Desde maio de 2013 o Projeto de Extensão intitulado "Atenção Integral à Saúde de
Pessoas com Diabetes Mellitus" vem sendo desenvolvido por acadêmicas dos cursos de Enfermagem,
Nutrição e Psicologia numa Unidade Básica de Saúde no município de Uberaba. A população alvo são os
diabéticos acompanhados no Programa HIPERDIA de três ESF. O projeto foi dividido em duas etapas:
primeira etapa foi aplicado um questionário contendo informações sócio demográficas e de saúde; na
segunda etapa são desenvolvidas ações educativas com temas de interesse do grupo. Para análise estatística,
foi utilizado o programa SSPS (StatisticalPackage for Social Sicience®), versão 20.0. As variáveis
quantitativas foram submetidas às medidas descritivas. Resultados: Na primeira etapa, 35 indivíduos
aceitaram responder o questionário. Destes a média de idade foi de 57 anos sendo 66% do sexo feminino,
renda familiar de 2 salários mínimos e escolaridade de 3 anos. Além do diabetes observou 75% de
hipertensão arterial, problemas de visão 60% e insônia 51%. De acordo com o Índice de Massa Corporal
(IMC), 84% estão com sobrepeso e 42% referiam realizar exercício físico. O tratamento é realizado por
dieta e antidiabético oral por 78% dos indivíduos; os medicamentos são adquiridos na Farmácia Popular por
39%.No desenvolvimento deste projeto, pode-se observar que parte dos portadores de diabetes, mesmo com
as atividades propostas no Programa Hiperdia possuem dúvidas relacionadas à doença e suas complicações,
e a Educação em Saúde, é indispensável para este público.
Descritores:
Diabetes Mellitus; Educação em Saúde;
Fomento:
UFTM/MEC
118
Linha temática: Saúde
ATENÇÃO INTEGRAL DA SAÚDE DO DEFICIENTE
DEFICIENTES DE BAIXA VISÃO APÓS GAMETERAPIA
VISUAL:
AVALIAÇÃO
DOS
JULIA PISTOLATO CARDEÑA
MARIA CECÍLIA MORAES FRADE
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
INTRODUÇÃO: É comprovado que os deficientes de baixa visão tem déficit de mobilidade, coordenação
motora e equilíbrio. A Yoga e o Strenght agem com dinamismo e mobilidade no alongamento dos grupos
musculares, visando o treinamento muscular, melhora da flexibilidade e do equilíbrio. Tanto a Yoga como
Strenght podem ser realizados através da gameterapia com o Wii. OBJETIVO: avaliar a influência dos
jogos de Yoga e Strenght do Wii Fit em deficientes de baixa visão . METODOLOGIA: Aprovado pelo
Comitê de Ética de Pesquisa (CEP),o trabalho teve caráter observacional, descritivo e experimental e foi
desenvolvido no Instituto dos Cegos do Brasil Central (ICBC) em Uberaba, Minas Gerais. Amostra foi de 4
indivíduos com baixa visão na faixa etária de 12 a 22 anos. Foram realizadas 16 sessões de Yoga e Strenght
com freqüência de duas vezes na semana (dois jogos por sessão), sendo que a primeira etapa foi realizada
com os exercícios de nível mais simples e a segunda por exercícios mais difíceis. Os participantes foram
avaliados na primeira e na ultima sessão e classificados como: ruim, regular e bom. A classificação ruim se
enquadra naqueles que apresentavam muita dificuldade de realização, precisam de auxílio para execução e
possuíam falta de equilíbrio e coordenação motora. A regular incluía aqueles que ainda tinham dificuldades
e precisavam de auxílio para a realização e tinham alteração no equilíbrio. Na classificação bom os
deficientes visuais possuíam autonomia para a execução, mostravam equilíbrio e coordenação motora
durante a realização. RESULTADOS: Houve uma melhora da condição física dos deficientes visuais de
baixa visão nessa avaliação qualitativa após a gameterapia.
Descritores:
deficiente visual,wii, equilíbrio
Fomento:
sem fonte finaciadora
119
Linha temática: Saúde
ATENÇÃO INTEGRAL DA SAÚDE DO DEFICIENTE VISUAL:O EFEITO DA GAMETERAPIA
NO EQUILÍBRIO DOS DEFICIENTES DE BAIXA VISÃO
MARIA CECÍLIA MORAES FRADE
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
Justificativa: A deficiência visual relaciona-se de maneira intrínseca com alterações na função de equilíbrio.
O portador da baixa visão apresenta um equilíbrio falho, além de déficit de mobilidade, coordenação
motora, lateralidade, direcionalidade, esquema corporal e cinestésico prejudicados. Objetivo: Pela falta de
publicações relacionadas a jogos virtuais e a deficiência visual, nosso trabalho teve o objetivo de avaliar o
equilíbrio nos deficientes de baixa visão antes e após intervenção baseada em jogos com Wii Fit associados
à Plataforma Balance Board. Materiais e Métodos: Aprovado pelo Comitê de Ética de Pesquisa com o
protocolo 2349 /2012, o trabalho teve caráter observacional, analítico e experimental. Desenvolvido no
Instituto dos Cegos do Brasil Central em Uberaba, Minas Gerais. Amostra foi de 10 indivíduos com baixa
visão na faixa etária de 12 a 22 anos. Inicialmente os participantes foram avaliados com a Escala de
Equilíbrio de Berg e depois submetidos a sessões de gameterapia com o Nintendo Wii Fit. E no final foi
reavaliado o equilíbrio. Depois foram escolhidos 4 dos 10 participantes para realizarem 16 sessões durante
2 meses. Essas intervenções duravam 20 minutos (2 sessões por semana) e apresentavam exercícios com
objetivos de alongamento, força muscular, coordenação motora e propriocepção, capacidade aeróbica e a
equilíbrio. E no final, foi reavaliado o equilíbrio novamente. Para análise estatística, os valores foram
comparados pela média do escore de equilíbrio dos participantes antes e após a intervenção através do test
t-Student pareado com nível de significância de p?0,05. Resultados: Houve uma melhora significativa de
equilíbrio imediatamente após intervenção (p= 0,05) e após 16 sessões (p= 0,03). Conclusão: A intervenção
baseada em jogos com Wii Fit associados à Plataforma Balance Board mostrou melhora de equilíbrio em
indivíduos de baixa visão avaliados pela Escala de Equilíbrio de Berg.
Descritores:
Baixa visão. Equilíbrio. Fisioterapia.
Fomento:
BIC- FAPEMIG
120
Linha temática: Saúde
ATENÇÃO NUTRICIONAL ÀS GESTANTES EM SALA DE ESPERA ATENDIDAS EM UM
AMBULATÓRIO DE GINECOLIGIA E OBSTETRÍCIA
NATHALIA MARIA DE OLIVEIRA
MAÍSA TIRINTAN JORDANI
MARIAH PALMEIRA GUIMARÃES CALDO
ANE CRISTINA FAYÃO ALMEIDA
Introdução: A gestação é um processo que acarreta uma série de transformações no organismo materno,
portanto, a saúde das gestantes e de seus bebês depende de uma nutrição adequada, que é indispensável
para o curso gestacional. Nesse sentido, a atenção nutricional à gestante em sala de espera é um momento
oportuno para a detecção dos problemas de ordem nutricional, gerados por tabus alimentares,
desinformação do valor nutricional dos alimentos, da alimentação saudável entre outros problemas que vão
interferir na ingestão alimentar. Objetivo: Realizar atividades de educação nutricional continuada às
gestantes em sala de espera. Metodologia: A sala de espera é realizada por três extensionistas do curso de
nutrição, com temas relevantes para o cuidado durante o período gestacional. São atendidas em média 70
gestantes de 16 a 50 anos ao mês. As salas de espera são realizadas às quintas ? feiras das 12 horas às 16
horas no ambulatório Maria da Glória da UFTM, com duração média de 30 minutos. As extensionistas
elaboram cartazes, folders e outros materiais para as atividades. As palestras são interativas e contam
diretamente com as gestantes que são convidadas a fazer perguntas sobre o tema abordado, além de
algumas atividades lúdicas, como jogos e oficinas de alimentação saudável.Além disso, as gestantes são
pesadas, medidas e informadas quanto ao ganho de peso de acordo com a semana gestacional. Após estes
procedimentos, as mesmas são encaminhadas para o atendimento ambulatorial de Nutrição, onde são
atendidas sob supervisão do professor responsável. Conclusão: Por meio da sala de espera, notam-se
benefícios tanto para os acadêmicos que possuem a oportunidade de promover educação em saúde, quanto
para as gestantes no que diz respeito à troca de informações e conhecimentos sobre alimentação saudável.
Descritores:
Ambulatório hospitalar; Gestante; Nutrição.
Fomento:
UFTM
121
Linha temática: Saúde
ATENDIMENTO AMBULATORIAL A PACIENTES COM FERIDAS
JACIARA APARECIDA DE JESUS SILVA
LÚCIA APARECIDA FERREIRA
LUIZA ELVIRA DE OLIVEIRA
ANA LUISA ZANARDO BUSO
ANA PAULA DE FARIA MOREIRA
JULIANA SIQUINELLI PADULA
Introdução: As lesões de pele são um grande problema de saúde pública que onera gastos e prejudica a
qualidade de vida da população. O número de pessoas com doenças vasculares, endócrinas, hematológicas,
debilidades físicas e traumas, é cada vez maior, o que propiciam o aparecimento de lesões. Situação que
requer o acompanhamento ambulatorial da equipe multiprofissional para estas pessoas e orientações para
prevenção e cuidado das lesões de pele. Objetivos: Relatar a experiência da equipe de residência
multiprofissional no acompanhamento, avaliação e tratamento dos pacientes com lesões de pele.
Metodologia: Trata-se de um relato de experiência da equipe da RIMS no acompanhamento, avaliação e
tratamento dos pacientes com lesões de pele no ambulatório, referenciados pelo Hospital de Clínicas da
UFTM e de outros municípios. Os atendimentos ocorreram na sala de curativo do Ambulatório Maria da
Glória e na sala de espera com a atuação de 3 enfermeiras, fisioterapeuta, biomédico, terapeuta
ocupacional, psicólogo e assistente social no período de 06/03/2013 a 30/09/2013 às quartas-feiras das 7:00
às 10:00 e às sextas- feiras das 12:00 às 14:00. Resultados: Foram atendidos 29 pacientes (9 úlceras
venosas, 4 arteriais, 4 anemia falciforme, 3 úlceras por pressão, 3 traumas, 1 queimadura, 1 abscesso, 2 pés
diabéticos, 1 hanseníase e 1 erisipela), sendo: 3 altas, 1 óbito e 207 curativos realizados. Inicialmente
realizava-se os exercícios com a fisioterapia, depois participavam das atividades de sala de espera propostas
pelos residentes, posteriormente ocorria a consulta de enfermagem, que incluia histórico, anamnese,
avaliação da lesão, realizava-se o curativo, eram dadas as orientações e agendava-se o retorno. Conclusão:
O ambulatório de curativos da RIMS permitiu fornecer os cuidados, avaliação, orientação e atendimento
multiprofissional necessários, refletindo positivamente no processo de cicatrização da ferida e na qualidade
de vida desses indivíduos.
Descritores:
Fomento:
Feridas, curativo, atendimento multiprofissional.
122
Linha temática: Saúde
ATENDIMENTO AMBULATORIAL INTEGRAL À SAÚDE DO IDOSO
KAROLINE DE MELO FERNANDES MELO
FLAVIA CRISTINA SILVA E SILVA
LARA ANDRADE SOUZA
ADRIANO BENICIO FERNANDES
LISLEI J PATRIZZI
MARCIA CLARA SIMOES
Introdução: De acordo com as projeções, nos próximos anos o grupo de idosos tende a aumentar. Em países
desenvolvidos, pessoas com 65 anos de idade ou mais são classificadas como idosas, caindo para os 60
anos em países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Com isso, o aparecimento de doenças
crônicas não transmissíveis tende a aumentar, além disso, há mudanças fisiológicas decorrentes do próprio
envelhecimento que requerem cuidados especiais. Entendendo a necessidade de atender a esta demanda,
criou-se o ambulatório da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde ? Saúde do Idoso. Objetivos:
atender os idosos de forma integral; planejar intervenções individualizadas segundo os recursos disponíveis;
desenvolver um fluxo de interconsulta entre os diversos profissionais integrantes da RIMS-Idoso.
Metodologia: Os profissionais de Fisioterapia, Nutrição e Serviço Social, fazem o atendimento de forma
inicialmente individualizada, para após serem discutidas as condutas de atenção ao idoso em conjunto,
sendo o paciente submetido ao final a uma avaliação multiprofissional para receber orientações e
informações relacionas a sua saúde, bem estar físico e social. Os atendimentos ocorrem semanalmente,
sendo eles, inicial ou de retorno, conforme a demanda. A Equipe é composta por residentes da RIMS saúde do idoso. Todos acompanhados pela tutora e preceptora da equipe. A infraestrutura de atendimento
envolve dois consultórios localizados no ambulatório Maria da Glória ? HC-UFTM. Os pacientes atendidos
pelo ambulatório da RIMS- Saúde do Idoso, são oriundos do Ambulatório de Geriatria e pacientes idosos
que receberam alta hospitalar do setor de Clínica Médica do HC-UFTM e que necessitem de
acompanhamento ambulatorial. Resultados: A média de pacientes atendidos integralmente através do
serviço ambulatorial da RIMS, durante o primeiro semestre de 2013 foi de 60 idosos, equivalendo a 180
consultas iniciais e 180 retornos relacionados ao atendimento multiprofissional.
Descritores:
Fomento:
IDOSO,ATENDIMENTO,AMBULATORIAL
123
Linha temática: Saúde
ATENDIMENTO FISIOTERAPÊUTICO COLETIVO A PACIENTES COM FIBROMIALGIA
FERNANDA MAYRA FAJALLE
MARIANA MOREIRA SAÚDE
LARISSA CHRISTINA PIRES BARRIENTTO
SHAMYR SULYVAN DE CASTRO
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
CRISTIANE VITALIANO GRAMINHA
FAJALLE, F. M; BARRIENTO, L. C. P; CASTRO, S. S; SAÚDE, M. M; WALSH, I. A. P; GRAMINHA,
C. V. Curso de Fisioterapia/ICS/UFTM
Introdução: A fibromialgia (FM) é uma síndrome reumática crônica, que atinge principalmente mulheres
com idade entre 40 e 55 anos, caracterizada por dor músculo-esquelética difusa e por sítios dolorosos à
palpação, geralmente associada à fadiga, distúrbios do sono e do humor e frequentemente depressão. Esses
sintomas podem interferir negativamente no desempenho de atividades diárias e, consequentemente, na
qualidade de vida. Portanto, tem-se mostrado cada vez mais importante, estudos cujas propostas objetivem
minimizar o impacto da FM sobre a qualidade de vida. Objetivos: 1) prestar atendimento fisioterapêutico a
indivíduos com fibromialgia cadastrados na Unidade de Atenção ao Idoso (UAI) e; 2) avaliar os efeitos da
intervenção fisioterapêutica na dor, depressão, capacidade funcional e qualidade de vida de pessoas com
fibromialgia. Metodologia: Participam desse projeto, indivíduos com FM, segundo os critérios do Colégio
Americano de Reumatologia, cadastradas na UAI. A avaliação das participantes é realizada utilizando-se os
seguintes instrumentos: ficha de triagem inicial, Escala Visual Analógica (EVA), Fibromyalgia Impact
Questionnaire (FIQ), Escala de Depressão de Beck (BDS), Medical Outcomes Study 36 - Tem Short - Form
Health Survey (SF-36). Em seguida as participantes são submetidas à intervenção fisioterapêutica coletiva,
uma vez por semana, com duração de uma hora, constando de exercícios de alongamento e fortalecimento
muscular global, conscientização corporal, condicionamento cardiovascular, bem como orientações de
exercícios domiciliares através de folhetos explicativos. Após seis, nove e doze meses de intervenção, as
participantes são reavaliadas utilizando-se os mesmos instrumentos. Resultados: Foram avaliadas 46
mulheres com FM, sendo que, dessas 46, apenas 11 foram reavaliadas após seis meses e seis após nove
meses de intervenção
Descritores:
fisioterapia, qualidade de vida, fibromialgia
Fomento:
PROEXT
124
Linha temática: Saúde
ATENDIMENTO FISIOTERAPÊUTICO COLETIVO A PACIENTES COM FIBROMIALGIA ?
AFICO/UFTM ? ANO III
NATÁLIA LUJAN FERRAZ
CHRISTIELLE GOMES BOTELHO
SHAMYR SULYVAN DE CASTRO
VANESSA CRISTINA SILVA
CRISTIANE VITALIANO GRAMINHA
ATENDIMENTO FISIOTERAPÊUTICO COLETIVO A PACIENTES COM FIBROMIALGIA ?
AFICO/UFTM ? ANO III
FERRAZ, N. L; BOTELHO, C. G; CASTRO, S. S; SILVA, V. C; GRAMINHA, C. V. Curso de
Fisioterapia/Departamento de Fisioterapia Aplicada/ICS
Introdução: A fibromialgia(FM) é uma síndrome reumática,dolorosa,com etiopatogenia desconhecida,
caracterizada por dor musculoesquelética crônica e difusa, além de sintomas como fadiga, depressão,
distúrbios do sono e humor. A sintomatologia pode interferir no desempenho de atividades diárias e,
consequentemente, na qualidade de vida. Objetivos: 1) prestar atendimento fisioterapêutico a indivíduos
com fibromialgia cadastrados na Unidade de Atenção ao Idoso e; 2) avaliar os efeitos da fisioterapia na dor,
depressão, capacidade funcional e qualidade de vida de pessoas com fibromialgia. Metodologia: Foram
avaliadas 46 mulheres com FM, utilizando-se os seguintes instrumentos: ficha de triagem inicial, Escala
Visual Analógica (EVA), Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ), Escala de Depressão de Beck (BDS),
Medical Outcomes Study 36 - Tem Short - Form Health Survey (SF-36).As participantes foram submetidas
à fisioterapia coletiva constando de exercícios de alongamento e fortalecimento muscular, conscientização
corporal e condicionamento cardiovascular. Após seis meses de intervenção,11 participantes foram
reavaliadas utilizando-se os mesmos instrumentos, exceto a ficha de triagem inicial;para comparação dos
dados da EVA e SF-36(limitação por aspecto físico,vitalidade e aspecto emocional) utilizou-se o teste de
Wilcoxon. Para o BDS, FIQ e demais variáveis do SF-36 (capacidade funcional, dor, estado geral de
saúde,aspectos sociais) utilizou-se do teste t de Student, com significância de 5%. Resultados: Houve
diferenças nos valores referentes ao BDS, FIQ e nas variáveis "capacidade funcional" e "estado geral de
saúde",do SF-36. Conclusão: A fisioterapia melhorou a depressão, a capacidade funcional e o estado geral
de saúde em mulheres com fibromialgia.
Descritores:
fibromialgia, dor, depressão e qualidade de vida.
Fomento:
UFTM
125
Linha temática: Saúde
ATENDIMENTO NUTRICIONAL DE ATLETAS
BRUNA MORAIS FALEIROS DE PAULA
MARA CLÉIA TREVISAN
Introdução: O projeto desenvolvido em 2012 abrangeu principalmente o atendimento/ acompanhamento
nutricional de atletas com deficiência física, já que alimentação é de suma importância para o rendimento
esportivo, principalmente de paratletas que além do desempenho no esporte merecem particular
preocupação com a saúde. Objetivos: Realizar atendimento nutricional de atletas com deficiência física.
Metodologia: Foram atendidos 47 paratletas frequentadores da Associação dos Deficientes Físicos de
Uberaba ? ADEFU. Foram obtidas informações sobre os hábitos de vida (anamnese), antropometria (massa
corporal, estatura e circunferências) e da ingestão alimentar. Utilizou-se estatística descritiva para análise
dos dados. Resultados: Dos avaliados (idade 30±10,16 anos) a maioria (27) era do sexo masculino. Nenhum
paratleta é fumante, 52% deles têm o esporte como profissão e a maioria (63%) possui apenas o ensino
fundamental e/ou médio. As medidas antropométricas indicaram eutrofia (24,58 ± 4,49 Kg/m²) e sem risco
para doença cardiovascular, CC (75,2 ±12,7 cm) para mulheres e (90,25 ± 7,5) para homens. Em relação à
alimentação a maioria faz as refeições junto à família, exceto o almoço (74% deles realizam na ADEFU).
Cerca de 67% deles fazem menos de 6 refeições por dia e mais da metade (55%) não ingere água suficiente
(3 a 5 copos/ dia). A ingestão de nutrientes foi de 336,6g (57,1%) para os carboidratos, 105,9g (18,8%) para
as proteínas e 63,6g (23,9 %) de lipídios, resultando em 2.344,11Kcal/dia de energia e 25,6g de fibras. Os
macronutrientes e a fibra ficaram adequados frente ao que é recomendado, porém nenhum dos
micronutrientes atingiu o necessário. Conclusão: O esporte é um meio de vida importante para a maioria
dos paratletas, porém, é fundamental o apoio quanto aos hábitos de vida, alimentação e nutrição para que
consigam superar desafios que vão além da prática esportiva.
Descritores:
avaliação nutricional, estado nutricional, atletas
Fomento:
PROEXT/ UFTM
126
Linha temática: Saúde
ATENDIMENTO PSICOLÓGICO À COMUNIDADE SURDA
IZABELLA MUMIC
RAFAEL DE TILIO
SOFIA TEODORO DOS SANTOS
Introdução: Mudanças sociais regularizam direitos e deveres dos surdos, porém este ainda é grupo excluído.
Sabe-se que a comunicação oral é aspecto essencial para se viver em sociedade e o déficit auditivo pode
comprometer a interação com o outro. Visando melhorar a comunicação desses indivíduos, foi
desenvolvida a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), sistema linguístico de comunicação gesto-visual,
dando-lhes maior igualdade em relação à comunicação comparada aos não-surdos. Apenas uma pequena
parcela da população não-surda possui o domínio da Libras, restringindo ainda a comunicação. Critica-se
não a Libras, mas a ideia de que para haver uma comunicação com surdos seria necessário tal
conhecimento, o que não efetiva a inclusão. Objetivos: promover a inclusão dos surdos nas práticas de
atendimento psicológico através de oficinas lúdicas, inserir alunos da Psicologia-UFTM em práticas
inclusiva, ampliar as formas de comunicação entre surdos e ouvintes, criar um espaço de escuta psicológica
para os surdos e promover maior autoconhecimento aos participantes do projeto. Metodologia: Oficinas
lúdicas com 10 surdos, maiores de idade, membros da Associação de Surdos de Uberaba, trabalhando temas
de interesse destes. São oficinas dirigidas por alunos do curso de psicologia, promovendo escuta
psicológica e desenvolvendo novas formas de comunicação entre os surdos e os alunos. Resultados: A
partir das vivências notau-se mudanças singulares nos participantes. Alguns conseguiram se expressar mais
diante do grupo, outros passaram de observador a ativos. Ainda os que, muito presos à presença de outro
surdo, tiveram a possibilidade de se desenvolver, compreender e se fazer compreendido sem a ajuda de
terceiros. Foi debatido o que é a Psicologia, quais campos de atuação e sentimentos que podem ser
ambíguos dependendo do contexto. A experiência possibilitou uma melhora nos relacionamentos do grupo
e externos.
Descritores:
Psicologia, atendimento psicológico, inclusão, surdez
Fomento:
UFTM
127
Linha temática: Saúde
ATITUDES E PRÁTICAS SOBRE O TABAGISMO
FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO EM UBERABA, MG
ENTRE
ALUNOS
DO
ENSINO
RENATA MARTINS SILVA RIBEIRO
LUIZ FELIPE BIZINOTO CAETANO
MARCOS VINICIUS LAZARINI DA CUNHA
ALICE MEDEIROS VIEIRA
MARIO LEON SILVA VERGARA
A adesão ao hábito tabágico freqüentemente inicia durante a adolescência.Dentre os vários motivos que
predispõe os adolescentes ao uso de cigarros inclui-se:repetência escolar,separação dos pais,maior
idade,irmãos mais velhos fumantes, três ou mais amigos fumantes e baixa escolaridade.Além disso,por
serem potenciais consumidores,os adolescentes são o público alvo preferido das propagandas publicitárias e
empresas envolvidas no comércio de cigarros.Apesar das restrições legais ao uso de tabaco por menores de
idade,a oferta é ampla:ainda que por meios ilícitos,o adolescente que deseja fumar,não encontra grandes
dificuldades.Nosso projeto baseou-se na aplicação de um questionário para os adolescentes dos oitavo e
nono anos do ensino fundamental e primeiro ano do ensino médio de escolas públicas do município de
Uberaba,MG,visando avaliar a prevalência e os fatores de risco para o tabaco neste grupo.Os questionários
nos mostraram o nível de entendimento que os alunos detinham acerca do tabagismo e foram cruciais para
o planejamento da aula educativa que agora levamos para dentro dessas mesmas escolas.As aulas elucidam
malefícios do uso do cigarro tais como as consequências à saúde,os isolamentos sociais e os prejuízos
financeiros;usando uma linguagem de simples entendimento condizente com o público alvo.A dinâmica de
apresentação se desenvolve da seguinte forma:há aplicação de um questionário inicial,previamente à
apresentação; faz-se a apresentação(aula)e,ao término,aplica-se outro questionário.Os objetivos são:sanar
duvidas acerca do cigarro e do ato de fumar,reforçar a ideia de que o cigarro também é uma droga,evitar
que esses adolescentes tenham tal hábito, auxiliar quem já é fumante,ou conhece alguém que o é,a
interromper o uso do cigarro saudavelmente.Os questionários são os meios pelos quais verificamos a
eficácia da apresentação.
Descritores:
adolescentes,cigarro, escolas públicas, tabagismo.
Fomento:
SGTES/MS
128
Linha temática: Saúde
ATIVIDADES EDUCATIVAS NA ÁREA DA SAÚDE DA MULHER
INTEGRAÇÃO NO BAIRRO FABRÍCIO
FEIRA DA ABADIA E
ERIKA MENDES TAYAR
NAYARA RAMOS MOREIRA
VERÔNICA APARECIDA FERREIRA
TACIANA NUNES
MARIANA CAMPOS DE SOUSA
SUELI RIUL DA SILVAS
INTRODUÇÃO: as ações educativas na área da saúde da mulher preocupam-se em instruir sobre o
autocuidado, bem como a importância da prática periódica dos exames de Papanicolau e do autoexame das
mamas. Além disso, é essencial que as mulheres sejam orientadas quanto ao uso de contraceptivos com
interesse de promover o planejamento familiar e também o uso de preservativos como forma de prevenção
de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST). OBJETIVO: relatar as práticas educativas, realizadas por
alunas do curso de enfermagem, relativas ao planejamento familiar, prevenção de DST, prevenção e
controle do câncer do colo do útero e de mama entre mulheres presentes na feira da Abadia e no Projeto
Integração no Bairro do município de Uberaba/MG. MÉTODOS: as atividades aconteceram no dia 26 de
maio das 7h às 13h na Feira da Abadia e no dia 31 de agosto das 7h às 13h no Projeto Integração no Bairro
Fabrício. As integrantes do PROEXT abordaram as mulheres presentes nesses locais através de panfletos e
banners educativos sobre DST, métodos contraceptivos, câncer de mama e câncer de colo uterino.
RESULTADOS: foram beneficiadas com a atividade um grupo de aproximadamente 300 mulheres. Houve
grande participação destas e as mesmas demonstraram bastante interesse pelos temas propostos, além de
apresentarem algumas dúvidas como onde fazer os exames, quando fazer e perguntas relacionadas aos
sintomas, as quais foram esclarecidas pelas acadêmicas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: observamos que
essa atividade foi de extrema importância, não apenas para a população feminina, mas também para seus
familiares, dos quais também compartilharam de nossas orientações e da distribuição de preservativos
masculinos, femininos e panfletos explicativos.
Descritores:
Saúde da mulher; Educação em saúde; Enfermagem
Fomento:
PROEXT/MEC
129
Linha temática: Saúde
ATIVIDADES EDUCATIVAS SOBRE PREVENÇÃO DE DST/AIDS E MÉTODOS
CONTRACEPTIVOS ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS PÚBLICAS DO
MUNICÍPIO DE UBERABA, MG PELA LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE DA MULHER:
RELATO DE EXPERIÊNCIA
ANA CAROLINA NOCITI LOPES FERNANDES
SUELI RIUL DA SILVAS
ALINE BIZINOTO DOS SANTOS
GRAZIELA BASILIO DE ABREU
THAYS ALESSANDRA BATISTA
THAUANA GAROFFALO TASCHETI
Justificativa: LASMu é uma liga multiprofissional voltada ao estudo da saúde da mulher que apresenta
como projeto de extensão a realização de atividades na comunidade de Uberaba, MG. Dentre essas
atividades encontra-se a realizada com as estudantes do ensino médio de escolas municipais. Segundo
REIS, 2007 o índice de mães adolescentes na cidade de Uberaba era de 18,6% e de acordo com o
DATASUS até o presente momento 1733 partos foram realizados na cidade. Se considerarmos a proporção
válida para calcularmos a possível quantidade de mães adolescentes, concluiríamos que, de janeiro a agosto
de 2013, 322 adolescente se tornaram mães. Contatos sexuais cada vez mais precoces alcançam como
consequência a gravidez na adolescência e uma maior vulnerabilidade à DST/AIDS. Nesse contexto, a
atividade realizada pelos discentes da liga informa as jovens sobre os riscos de uma gestação precoce,
DST/AIDS e sua prevenção e sintomatologia, os métodos contraceptivos disponíveis no mercado, a
importância de conhecer o próprio corpo e realizar consultas anuais ao ginecologista. Objetivos: Relatar as
atividades realizadas com as adolescentes já especificadas. Método: Trata-se de um relato de experiência.
As palestras educativas foram realizadas com panfletos sobre as DST/AIDS mais comuns e materiais
ilustrativos com os principais sintomas e forma de prevenção. Os métodos contraceptivos abordados foram
preservativos femininos e masculinos, diafragma e alguns tipos de anticoncepcionais, sendo discutida a real
eficácia da tabelinha e do coito interrompido. Foram distribuídos preservativos masculinos às participantes
no final da palestra. Considerações finais: Ligas acadêmicas propiciam experiências variadas para seus
membros lapidarem seus conhecimentos e permitem a eles conhecerem e reconhecerem as necessidades da
sociedade na qual estão inseridos. Nessa extensão foi possível observar a necessidade de programas de
educação sexual destinada a alunas de ensino fundamental e médio.
Descritores:
Descritores: educação sexual, orientação, adolescentes
Fomento:
UFTM/MEC-PROEXT
130
Linha temática: Saúde
ATIVIDADES FÍSICAS E EDUCAÇÃO EM SAÚDE JUNTO A POPULAÇÃO DOS
TERRITÓRIOS
VINCULADOS
A
ATUAÇÃO
DA
RESIDÊNCIA
INTEGRADA
MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE/SAÚDE DO ADULTO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO
TRIÂNGULO MINEIRO
ALINE MODOLÃO NOBREGA
FABIANA BERNARDELLI DE ANDRADE
LUIZA ELENA CASABURI
LILIAN MARIANA GOMES
PERLA PIZZI ARGENTATO
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: A Política Nacional de Promoção da Saúde determina que uma das prioridades da saúde
pública sejam as práticas corporais/atividades físicas com valorização dos espaços públicos de convivência,
reconhecida como fator protetor de saúde e auxiliando na redução dos riscos. A educação em saúde é um
recurso utilizado por profissionais de saúde para atuarem na vida cotidiana das pessoas por meio do
conhecimento científico e uma de suas praticas se da por meio da formação dos grupos, nos quais os
usuários têm oportunidade de aprenderem, partilharem, trocar conhecimentos e experiências de vida.
Objetivo: Realização de práticas corporais/atividades físicas e educação em saúde em espaços públicos
como forma de ampliação de conhecimento e redução dos riscos de adoecimento dos participantes.
Metodologia: As residentes do segundo ano da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde (RIMS)da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), área de Concentração Saúde do Adulto,
desenvolvem, por meio da prática de atividade física supervisionada pela fisioterapeuta e educação em
saúde pelas demais áreas de atuação da RIMS, o projeto de atividade física e educação em saúde em quatro
grupos: praças do Quartel, Santa Edwiges e São Judas Tadeu e na USF Norberto. A atividade física tem
duração de 45 minutos e educação em saúde de 15 minutos, sendo a última desenvolvida a partir de temas
solicitados pelos usuários, utilizando material ilustrativo por meio de palestras, teatros, orientações e
demonstrações de algumas práticas saudáveis. O projeto tem média de 239 participantes/mês, sendo 16,3%
homens e 83,7% mulheres, predominantemente acima de sessenta anos. Resultados: Espera-se alcançar
ganhos nos parâmetros funcionais como: manutenção/ganho de força e tônus muscular, equilíbrio,
coordenação motora, propriocepção, memória e funcionalidade, assim como inclusão social,
empoderamento do sujeito, independência e o direito ao lazer.
Descritores:
Fomento:
Atividade física; Educação em saúde; Saúde pública
131
Linha temática: Saúde
ATUAÇÃO DA LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE DA MULHER EM ATIVIDADES EDUCATIVAS
DE PREVENÇÃO ÀS DST/AIDS, CÂNCER DE COLO DE ÚTERO E CÂNCER DE MAMAS
COM IDOSAS DA UAI:RELATO DE EXPERIÊNCIA
KELLY CRISTINA SILVA CAMILO ESEQUIEL
PÂMELA COIMBRA ARGENTON PUGA
AMANDA ANTUNES FAGUNDES
ANA CAROLINA BRAGAGNOLO
TACIANA SILVA ALVES MONTEIRO
SUELI RIUL DA SILVAS
Justificativa:O envelhecimento global resultante da melhoria da qualidade de vida e do uso de tecnologias
cada vez mais crescente na área da saúde, aumentaram a necessidade da educação preventiva com
abordagens específicas a mulheres idosas. A sexualidade na senescência somada ao preconceito decorrente
de fatores culturais, religiosos ou biológicos expõe cada vez mais as mulheres idosas às DST/AIDS, câncer
de colo de útero e de mama. Frente a essa necessidade, a atuação de profissionais da área da saúde se faz
necessária desde o início da formação acadêmica, e a presença atuante das ligas junto à população serve
como instrumento na abordagem de programas preventivos.Objetivos:Apontar a importância da atuação das
ligas em atividades educativas contínuas relativas à prevenção de DST/AIDS, câncer no colo do útero e de
mama, entre mulheres idosas que frequentam a UAI. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência
realizado por alunos integrantes da LASMU (Liga Acadêmica de Saúde da Mulher), direcionado a
atividades educativas relativas à prevenção de DST/AIDS, prevenção do câncer de mama e do colo do
útero, com idosas que frequentam a Unidade de Atenção Integral ao Idoso (UAI) do município de
Uberaba-MG, nos meses de maio e outubro de 2013.Resultados: O contato inicial foi caracterizado pela
negação das idosas quanto à atividade sexual ativa, mesmo que esporádica. A histerectomia e a menopausa
foram apontadas como fatores que dispensavam o uso de preservativos, consultas ginecológicas e exames
preventivos. A mamografia e a palpação das mamas foram citadas como métodos necessários de prevenção
do câncer de mama.Conclusão:O contato dos discentes junto à população proporcionado pelas ligas
acadêmicas promove a interação entre os conteúdos teóricos ministrados no currículo da enfermagem e o
contexto populacional ao qual o discente é direcionado, facilitando a compreensão do contato profissional e
sua área de atuação com o desenvolvimento de habilidades.
Descritores:
Assistência a idosos. Educação em enfermagem. Saúde da mulher.
Fomento:
UFTM/MEC-PROEXT - Aprovação 003/2013
132
Linha temática: Saúde
ATUALIZAÇÃO EM ATENÇÃO INTEGRAL AOS USUÁRIOS DE CRACK E OUTRAS
DROGAS: PARA PROFISSIONAIS ATUANTES EM HOSPITAL GERAL
ERIKA RENATA TREVISAN
AILTON DE SOUZA ARAGÃO
HELENA HEMIKO IWAMOTO
LUCIANA CRISTINA CAETANO MORAIS SILVA
SYBELLE DE SOUZA CASTRO
ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE
Introdução: Este curso teve por objetivo qualificar profissionais atuantes em Hospital Geral teve como
principal objetivo discutir os conceitos gerais sobre as drogas e o uso de substâncias psicoativas, trazendo
as condutas atuais de tratamento, principalmente a identificação da gravidade da abstinência e da
intoxicação no momento da internação hospitalar. Além disso, foram discutidos a Política Nacional de
Saúde Mental, crack, álcool e outras drogas, bem como, a Redução de Danos e as abordagens psicossociais
em crack e outras drogas. Objetivos: Favorecer o debate sobre as políticas públicas, as características e o
tratamento na área de crack e outras drogas. oferecer noções introdutórias dessa área específica do
conhecimento. Aprimorar habilidades técnicas fundamentais para melhorar a qualidade do atendimento do
usuário de crack e outras drogas no momento da internação. Metodologia: O curso foi ministrado em 60
horas, divididas em nove módulos. Participaram 39 profissionais que atuam em hospitais. As aulas foram
ministradas por meio de debates; estudos dirigidos; filmes; grupos de discussão; e discussão de casos, no
período de 09/03/2013 a 05/07/2013. No final de cada módulo foi realizada uma avaliação com o objetivo
de analisar a infraestrutura; os recursos audiovisuais e material didático; metodologia; e a relevância do
conteúdo para a atuação profissional. Resultados: Essas atividades proporcionaram debates e reflexões
sobre a atuação dos profissionais e a troca de experiência no grupo foi muito satisfatória. A atualização de
conceitos teóricos e a articulação com as vivências no cotidiano do trabalho permitiu êxito no resultado do
Curso.
Descritores:
Saúde Mental, Substâncias Psicoativas, Formação Profissional
Fomento:
Secretaria Nacional sobre Drogas - SENAD
133
Linha temática: Saúde
ATUALIZAÇÃO EM GERENCIAMENTO DE CASOS E REINSERÇÃO SOCIAL DE USUÁRIOS
DE CRACK E OUTRAS DROGAS PARA PROFISSIONAIS DAS REDES SUS E SUAS
MARAISE CRISTINA FERREIRA DE CASTRO
ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE
HELENA HEMIKO IWAMOTO
LUCIANA CRISTINA CAETANO MORAIS SILVA
ERIKA RENATA TREVISAN
SYBELLE DE SOUZA CASTRO
Introdução: A oferta desse curso é parte integrante do processo de implantação do CRR/UFTM no âmbito
do Plano Integrado de Enfrentamento ao Crack e Outras Drogas instituído pelo Governo Federal por meio
do decreto nº 7.179 de 20 de maio de 2010. Representa o compromisso social da universidade pública de
responder ao desafio de construir ações coletivizadas, capazes de intervir de forma qualitativa na
estruturação da política de atenção integral a saúde. Objetivo: capacitar profissionais vinculados às redes
SUS e SUAS focalizando o estudo de técnicas de gerenciamento de casos como estratégia de atenção
integral à pessoa em uso de crack e outras drogas, contemplando suas peculiaridades socioculturais com
vistas à reinserção social. Metodologia: o curso foi ministrado na modalidade presencial, aos sábados, com
carga horária de 60h sendo subdividida em 8 módulos (aulas), 2 seminários e 2 oficinas. Foram organizadas
2 turmas de 60 alunos que desenvolveram atividades no período de 23/03/2013 a 05/07/2013. As temáticas
foram abordadas por meio de aulas expositivas dialogadas, estudos orientados, debates, exibição de filmes,
dinâmicas e grupos de discussão. O processo formativo foi organizado com base nas seguintes estratégias
metodológicas: multidisciplinaridade; educação dialógica e vivencial; trabalho em equipe; avaliação
processual. Resultados: As aulas e oficinas oportunizaram a troca de experiências entre os profissionais e
ampliação dos conhecimentos por meio da articulação teoria/prática. As estratégias metodológicas
favoreceram o aprofundamento da compreensão da complexidade que caracteriza o fenômeno
epidemiológico do abuso de drogas. Os seminários temáticos promoveram a mobilização social e a
articulação político-institucional em âmbito regional.
Descritores:
Formação Permanente; Saúde; Centro Regional de Referência Sobre Drogas
Fomento:
Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD
134
Linha temática: Saúde
AVALAÇÃO E INTERVENÇÃO AO USO ABUSIVO E DEPENDENTE DE ÁLCOOL: PERFIL
DO USUÁRIO
CAMILA APARECIDA PERES BORGES
TATHIANA CARVALHO LUCIO
LAURA MORAES RIBEIRO
BRUNA SOUZA TANIOS
CIBELE ALVES CHAPADEIRO
Justificativa: O álcool é o primeiro de doze principais fatores de risco para doenças nos países em
desenvolvimento. Objetivo O objetivo deste trabalho foi caracterizar o perfil de usuários de três unidades de
saúde de Uberaba com consumo de baixo risco, de risco, nocivo e dependente de álcool. Metodologia De
379 usuários entrevistados, 124 (32,71%) eram consumidores de álcool. Foi realizada a caracterização dos
consumidores quanto ao gênero, profissão, religião e família que coabitavam. Resultados Identificou-se que
75 (60,48%) mulheres e 49 (39,52%) homens consomem bebida alcoólica. Sendo que, 69 (55,64%) se
classificavam como consumo de baixo risco, 31 (25%) de risco, 9 (7,26%) de alto risco ou nocivo e 15
(12,10%) como provável dependente. A maioria (39; 31,45%) dos consumidores de álcool tinha entre 20 e
30 anos e eram católicos (67; 54,03%). O trabalho dos usuários era geralmente braçal (47; 37,90%).
Habitavam com a família nuclear ou extensa, 44 (35,48%) consumidores de baixo risco, 21 (16,93%) de
risco, 5 (4,03%) alto risco ou nocivo e 7 ( 5,64%) prováveis dependentes. Conclusão O usuário de bebida
alcoólica é frequentemente do gênero feminino, adulto jovem, trabalhador braçal, católico, que reside com a
família nuclear ou extensa.
Contato do orientador: Cibele Alves Chapadeiro; email: [email protected]
Curso: Psicologia
Descritores:
ácool, perfil, audit
Fomento:
PROEXT/MEC
135
Linha temática: Saúde
AVALIAÇÃO BAROPODOMÉTRICA E CONFECÇÃO DE PALMILHAS PARA PACIENTES
COM HANSENÍASE
ALINE SILVESTRE ALVES FERREIRA
ANGELA DOS SANTOS
NAJARA NADER ZAGO
ADRIANA CLEMENTE MENDONÇA
Introdução: A hanseníase ainda é um problema de saúde pública no Brasil, sendo necessária uma
abordagem preventiva eficiente, principalmente nos indivíduos que obtiveram neuropatias plantares como
sequelas, para evitar complicações que irão alterar sua qualidade de vida. Objetivos: Identificar as causas
que levaram a voluntária avaliada ao desenvolvimento de complicações plantares e avaliar seu nível de
conhecimento quanto às orientações preventivas. Metodologia: Estudo de caso (CEP-UFTM n.1776 em
04/03/2011) com voluntária com úlceras plantares como sequela de hanseníase através da aplicação de
questionário, avaliação e análise do prontuário e do nível de conhecimento sobre orientações preventivas.
Resultados: A voluntária recebeu diagnóstico de hanseníase há 30 anos e não foi orientada quanto ao auto
cuidado para prevenção de incapacidades e aparecimento de úlceras plantares. Ao exame físico foram
observadas deformidades irreversíveis das articulações dos dedos e do tornozelo bilateralmente, úlceras
plantares ativas à D e cicatrizadas à E, alteração importante da marcha e do equilíbrio, e ausência de
sensibilidade na planta dos pés bilateralmente. A voluntária faz uso de calçado especial com palmilha para
alívio de pressão há sete anos, prescrita pelo fisiatra, obtendo melhora das úlceras apenas após iniciar o uso.
Das 54 orientações constantes do Manual de Prevenção de Incapacidades Físicas, a voluntária declarou ter
conhecimento de 30 delas (55%). Conclusão: A neuropatia provocada pela hanseníase com desabamento
dos arcos plantares e aumento da pressão na planta do pé foram responsáveis pelo aparecimento de úlceras
e deformidades nesta região. O nível de conhecimento da voluntária sobre medidas preventivas gerais foi
considerado regular, porém para cuidados com os pés o nível de conhecimento foi ótimo, mas segundo a
voluntária este conhecimento só foi adquirido há 3 anos atrás quando iniciou tratamento na fisioterapia,
portanto com as sequelas já instaladas.
Descritores:
Hanseníase; Neuropatia plantar; Palmilha
Fomento:
PROEXT/MEC
136
Linha temática: Saúde
AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE HANSENÍASE
ATRAVÉS DA INTERPRETAÇÃO TEATRAL EM UBERABA MG
GABRIELLA CONTARIN BARBOSA
THUANNE CRISTINA SOUSA E ALEIXO
JOSÉ VÍCTOR DIAS LOURENÇO
LORRAYNE MOREIRA CAIAPÓ
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: Atualmente a Hanseníase é considerada um relevante problema de saúde pública no Brasil, já
que é o segundo país com maior número de casos no mundo. O uso da educação em saúde é um
instrumento necessário para o esclarecimento de suas reais consequências, de modo a desmistificar seus
aspectos negativos tais como incurabilidade, mutilação, rejeição e exclusão social, tornando o indivíduo
mais apto a adotar medidas preventivas e atuar como agente promotor de saúde na família ou comunidade.
Objetivo: Avaliar a efetividade da educação em saúde sobre o nível de conhecimento da população sobre a
Hanseníase. Métodos: Foi aplicado um questionário aos usuários que estavam nas salas de espera das
Unidades Básicas de Saúde e no Ambulatório Maria da Glória da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro, antes e depois da ação educativa, baseado no Guia de Controle da Hanseníase do Ministério da
Saúde. Para cada alternativa apresentada o sujeito poderia assinalar sim, não ou não sei. Em seguida
promoveu-se atividade educativa com o intuito de informar a respeito da hanseníase, com duração
aproximada de 15 minutos, através de uma interpretação teatral realizada pelos integrantes do grupo de
pesquisadores. Resultados: Houve aumento do percentual de acertos no questionário após a ação educativa.
Para a à transmissão, 14% das pessoas, no primeiro questionário, afirmaram que a hanseníase era
transmitida pelo ar e, no segundo questionário esse número foi de 62%. Para os sintomas, a média da
porcentagem de acertos no primeiro questionário foi de 39,5% e no segundo questionário, esse número foi
de 69,19%. Conclusão: A utilização do teatro foi efetiva como estratégia de educação em saúde, observado
através dos resultados da aquisição de conhecimento sobre hanseníase após esta. Vale lembrar que, para
isso, a interpretação teatral deve ter linguagem adequada ao público o qual se deseja sensibilizar.
Descritores:
Educação em saúde; Hanseníase
Fomento:
PROEXT/FAPEMIG
137
Linha temática: Saúde
AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA, QUALIDADE DO SONO, E PRÁTICA DE
ATIVIDADE FÍSICA DE IDOSOS NÃO INSTITUCIONALIZADOS
ANGÉLICA EMBOABA SALOMÃO
LELLES GABRIEL DAMASCENO QUEIROZ
RAFAEL DE ALMEIDA OLIVEIRA
LISLEI J PATRIZZI
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: Com o avançar da idade, o tempo total de sono noturno diminui significativamente, podendo
trazer consequências clínicas como alteração cognitiva, retardo psicomotor e diminuição da função física
com complicação direta na prática das atividades de vida diária. Objetivo: Relacionar a perda de qualidade
do sono, estado de sonolência, qualidade de vida e prática de atividade física, para que a partir desses
resultados possam ser realizadas ações de promoção e educação em saúde com vistas a melhora da
qualidade de vida dos idosos. Metodologia: Foi aplicado um questionário referente à: sexo, idade, fumo, e
presença de problemas de saúde, o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), a Escala de
Qualidade de Vida de Flanagan e a Escala de Sonolência de Epworth em indivíduos acima de 60 anos, no
ano de 2012, participantes do grupo de alunos da UATI da UFTM. Em seguida os idosos foram orientados
sobre os resultados e as ações a serem tomadas como medidas para melhorar esses parâmetros. Resultados:
Foram avaliados 40 indivíduos, sendo seis fumantes ativos, 27 nunca fumaram e sete ex-fumantes. Os
acometimentos mais comuns foram doenças cardiovasculares (34 indivíduos), doenças endócrinas (25) e
doenças emocionais (21). Quanto a atividade física 1 indivíduo foi classificado como sedentário, 5
praticantes de atividade de forma irregular, 15 ativos e 19 muito ativos. Na classificação da escala de
sonolência 23 indivíduos foram caracterizados com nível de sonolência normal, 8 com sonolência grave e 9
com sonolência diurna excessiva. A partir das orientações oferecidas espera-se que esses parâmetros sejam
melhorados e que maior número de idosos possam ser beneficiados a partir das mudanças.
Descritores:
Idoso, Atividade Física, Qualidade de Vida
Fomento:
PROEXT
138
Linha temática: Saúde
AVALIAÇÃO DE ANÁLISES CLÍNICAS DE IDOSOS PARTICIPANTES DA UATI UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE
FLAVIA FERREIRA MAZZA
JOSANA CARLA LIMA BORGES
CAMILA DE FREITAS CAETANO SOUZA
LISLEI J PATRIZZI
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: As taxas de sobrepeso vem sendo observadas no mundo inteiro, e como consequência os
exames clínicos apontam índices elevados de lípidios e açucares juntamente associados com doenças
cardiovasculares, pressão elevada, sedentarismo e IMC alto. Uma mudança econômica na renda familiar,
durante as décadas de 1960 e 1990 tem forte influência na ocorrência desses fatores, que possibilitaram a
aquisição dos novos produtos do mercado, bem como ao fast food. Isso se relaciona ao aumento
significativo do consumo de gorduras e açucares e com a diminuição da ingestão de fibras e carboidratos
nas últimas décadas. Objetivo: O objetivo desse estudo foi avaliar e associar os resultados de exames
clínicos (colesterol, triglicérides e glicose) e outras variáveis como, idade, índice de massa corpórea (IMC),
renda familiar, pressão arterial, doenças cardiovasculares, circulatórias e IPAQ (Aplicação do Questionário
Internacional de Atividade Física) entre idosos. Metodologia: Este estudo é do tipo transversal e
quantitativo, de base populacional, envolvendo idosos que participaram do projeto Universidade Aberta à
Terceira Idade (UATI), realizado na Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) no período de
abrill a julho de 2012. O aparelho digital Accutrend Plus que permite a medição em poucos minutos dos
três principais fatores de risco cardiovascular: Glicose, Colesterol e Triglicerídeos. Preencheram
questionários estruturados pelos próprios autores. Peso e a altura foram avaliados por uma balança da marca
Fillizola digital, modelo PL-180. Verificamos pressão arterial com um esfignomanômetro de ponteiro,
calibrado e estetoscópio da marca Premium. Resultados: Dentre os avaliados, dezoito (18) pessoas
apresentaram colesterol alto, nove(9) apresentaram triglicérides elevado e dez(10) glicose elevada.
Contato do orientador: Isabel Porcatti de Walsh; [email protected]
Curso: Fisioterapia
Descritores:
idosos, colesterol, glicemia, exames, vida
Fomento:
PROEXT
139
Linha temática: Saúde
AVALIAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL DO PRÉ ESCOLAR
E ESCOLAR ANTES E APÓS A INTERVENÇÃO DO PROJETO DE TELEEDUCAÇÃO NA
SALA DE ESPERA DO AMBULATÓRIO DE PEDIATRIA - ORIENTAÇÃO SOBRE
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA INFÂNCIA
THAIS PEREZ VAZQUEZ
ANE CRISTINA FAYÃO ALMEIDA
ALINE ROSA OLIVEIRS
FABIO DA VEIGA UED
BRUNA PEREZ VAZQUEZ
VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT
Introdução: Os primeiros dez anos de vida são cruciais no desenvolvimento de hábitos alimentares
saudáveis e, consequentemente, na prevenção de doenças crônicas na fase adulta, como a obesidade.
Objetivo: Identificar a percepção que os responsáveis por crianças de 2 a 10 anos possuem sobre
alimentação saudável. Metodologia: Para abordar o tema com os pais ou responsáveis que aguardavam
consulta na sala de espera do ambulatório de Pediatria da UFTM, os pesquisadores trabalharam com um
filme didático sobre comportamento alimentar infantil e consumo de alimentos segundo as recomendações
da pirâmide alimentar. Para as crianças, foram desenvolvidas atividades como "colorir as frutas",
"cruzadinhas" e "jogo da memória". Um questionário com 6 questões para avaliação do conhecimento foi
aplicado antes e após as palestras e atividades, por 2 semanas, com 41 pais ou responsáveis. Resultados :
Antes da explanação do tema, 4,5% dos responsáveis acreditava que o consumo de alimentos ricos em
gordura saturada, sódio ou açúcares simples não apresentava risco a saúde; 14,5% dos responsáveis não
sabiam qual conduta tomar quando a criança rejeitava um alimento, nem como introduzir novos alimentos
nas refeições; 29,75% informaram que deveriam utilizar de recompensas ou punição quando as crianças
recusassem alimentos saudáveis; e 63,5% não sabiam quantas refeições a criança deveria fazer por dia.
Após a intervenção por meio do projeto Teleeducação, todos os responsáveis responderam corretamente as
questões anteriormente abordadas. Conclusão: Pais e responsáveis apresentam dúvidas relacionadas à
alimentação saudável e práticas alimentares na faixa etária de 2 a 7 anos de idade. Para evitar a
perpetuação de doenças crônicas não transmissíveis, a orientação segura e precisa da nutrição na fase do
crescimento e desenvolvimento do ser humano é responsabilidade dos profissionais da saúde.
Descritores:
Conhecimento, alimentação, pré escolar, escolar, teleeducação
Fomento:
UFTM
140
Linha temática: Saúde
AVALIAÇÃO DO ÍNDICE DE MASSA CORPORAL EM DEFICIENTES VISUAIS
MATHEUS ONOFRE DE CASTRO
BRUNO ANDRE DE SOUZA
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
CALIN DA SILVA MARCELINO
Introdução: No Brasil a população de deficientes visuais vem crescendo a cada ano. Aliado a esse
crescimento, problemas relacionados à obesidade tornam-se cada vez mais frequentes. Na maioria das
vezes o deficiente visual é privado de praticar exercícios físicos por conta da limitação visual e
acessibilidade, aliado a má alimentação, acaba agravando mais esta situação. Objetivo: Avaliar o valor do
índice de massa corporal (IMC) dos deficientes visuais do Instituto dos Cegos do Brasil Central (ICBC).
Metodologia: Foi avaliado o peso corporal com uma balança elétrica e a altura mensurada através de uma
fita métrica. O cálculo do IMC realizou-se através da divisão do peso corporal pela altura ao quadrado e
posteriormente classificado o grau de massa de gordura destes indivíduos. Resultados: Foram avaliados 24
deficientes visuais, sendo que 16 do sexo masculino e 8 do sexo feminino, com idade entre 13 e 61 anos.
Dos 24 deficientes visuais, 2 apresentaram IMC entre 17,0 a 18,4 classificados como Magreza Grau I, 9
com IMC entre 18,5 a 24,9 classificados como Normais (Eutrofia); 8 com IMC entre 25,0 a 29,9
classificados como Sobrepeso (Pré-Obesos), 3 com IMC entre 30,0 a 34,9 classificados como Obesidade
Grau I (Leve) e 1 com IMC entre 35,0 a 39,9 classificados como Grau II (Moderada).
Descritores:
Fomento:
Deficiente Visual e Massa Corporal
141
Linha temática: Saúde
AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO AO USO ABUSIVO E DEPENDENTE DO ÁLCOOL
KAMILA COSTA PANISSI
MARINA DIAS MACEDO DE MELO
FERNANDA RIBEIRO PAZETTO
THAIS BORGES THOMAZIN
CIBELE ALVES CHAPADEIRO
Introdução: A dependência do álcool acomete de 10 a 12% da população mundial e o uso abusivo ocorre de
15 a 20% da população, associado à presença ou ao risco elevado de problemas médicos, sociais,
psicológicos, legais e espirituais. Objetivos: O objetivo deste trabalho foi caracterizar os usuários de
unidades de saúde, avaliar o uso de álcool e realizar intervenção breve de usuários de três unidades de
saúde de Uberaba. Metodologia: Os usuários foram contatados nas unidades de saúde e solicitados a
participarem de uma avaliação do seu uso do álcool através do AUDIT. Após a avaliação, eram fornecidas
informações e discutida a mudança de consumo, assim como estratégias com os usuários de risco e
dependentes. Resultados: Foram contatados 379 usuários, 277 mulheres e 102 homens, entre 18 e 90 anos,
284 (74,93%) entre 20 e 60 anos. Apenas 34 (8,97%) não tinham uma religião ou acreditavam em um ser
superior. A maioria dos usuários eram trabalhadores braçais (129) ou eram do lar (84). Habitavam com a
família nuclear (237) ou extensa (109) e 33 sozinhos. Cento e vinte e quatro (32,71%) pessoas faziam uso
de bebida alcoólica. Sessenta e nove (18,20%) são usuários de baixo risco, 31 têm consumo de risco, 09
fazem uso nocivo e 15 são prováveis dependentes. Quando informadas e discutidas as estratégias, 22 destes
indicaram querer parar ou diminuir. Destes, 14 pretendiam beber menos, 05 iriam procurar o CAPS D e três
não fariam nada. Conclusão: O projeto atingiu o objetivo de sensibilizar usuários para a avaliação do seu
uso de álcool. Uma parcela já está contemplando a necessidade de mudança, embora poucos tivessem uma
estratégia para mudança.
Descritores:
USO DE ÁLCOOL, INTERVENÇÃO BREVE, AVALIAÇÃO.
Fomento:
PROEXT/MEC
142
Linha temática: Saúde
AVALIAÇÃO, PREVENÇÃO, ORIENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO FISIOTERAPÊUTICO
NO ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO
TAMISE AGUIAR CAIRES
LUCIANE APARECIDA PASCUCCI SANDE DE SOUZA
IRAMAIA SALOMÃO ALEXANDRE DE ASSIS
Introdução: O acidente vascular encefálico (AVE) é a principal causa de incapacidade crônica em adultos.
A reaquisição do controle de tronco foi identificada como importante fator para eficiência das atividades da
vida diária na hemiplegia/hemiparesia secundária ao AVE. Objetivos: Caracterizar o quadro geral e avaliar
o déficit de controle de tronco de pacientes vítimas de AVE; e orientar para melhora do alinhamento do
tronco. Metodologia: Foi feita uma caracterização de 80 pacientes atendidos no Ambulatório Maria da
Glória de Uberaba e, aplicada a Escala de Deficiência de Tronco (EDT), que consiste de 17 itens, divididos
em 3 subescalas: equilíbrio estático, dinâmico e coordenação. A primeira tem pontuação máxima de 7
pontos, a segunda pontua até 10 e, a terceira, 6. A pontuação total da EDT varia de 0 a 23 pontos, sendo que
23, reflete melhor função de tronco e 0, pior função. Resultados: Dentre os 80 pacientes, 48 eram do gênero
masculino e 32 do feminino, com uma média de idade de 60,23(±14,70). 62 pacientes sofreram AVE
isquêmico, 13 hemorrágico, e 5 não foram identificados, 18 eram fumantes e 21 ex-fumantes. Além disso,
17 eram etilistas, 64 diagnosticados com Hipertensão Arterial, 22 com Diabetes Mellitus e 20 com
Hipercolesterolemia. Na análise da EDT, a média da pontuação para equilíbrio estático foi 5,26(±2,09),
para equilíbrio dinâmico foi 6,06(±3,56) e, para coordenação foi 2,89 (± 2,43). Já a média da pontuação
máxima foi de 14,15(±7,12). Aqueles que obtiveram pontuações baixas receberam orientações de
posicionamentos, cuidados e exercícios. Foi possível concluir que há um predomínio de homens acima de
60 anos, a maioria foi vítima de AVE isquêmico e a hipertensão arterial sistêmica foi o principal fator de
risco. Conclui-se também que existe grande variação no controle de tronco após o AVE. Portanto, o
controle de tronco deve ser mais explorado, nas avaliações, orientações e intervenções, para proporcionar
uma melhora geral no quadro do paciente.
Descritores:
Fomento:
Acidente Vascular Encefálico, tronco, Escala de Deficiência de Tronco
143
Linha temática: Saúde
BRINCARTERAPIA
LILIANA DE SIQUEIRA SOUZA
ALINE LIMA DA SILVA
JULIANA REZENDE COSTANTIN
TAHIANA MARIA SILVA FURLAN
KARINA PICCIN ZANNI
O processo de adoecimento e a necessidade de hospitalização trazem múltiplas alterações no curso da vida
de crianças e adolescentes acometidos e de suas famílias. Este projeto, fundamentado nos princípios da
Política Nacional de Humanização, visa promover a inserção do brincar e das atividades recreativas no
contexto hospitalar com o intuito de minimizar os efeitos negativos advindos da hospitalização. O projeto
abrange crianças e adolescentes internados no Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro (HC-UFTM) e seus acompanhantes. As ações, desenvolvidas por residentes da equipe
multiprofissional do HC-UFTM, englobam celebração das principais datas comemorativas anuais e
aniversários dos usuários, brincar livre, incentivo a leitura e escrita, desenvolvimento de jornais, livros,
blogs e sites, oficinas diversas, campanhas educativas, além de sessões de vídeo. As atividades são
realizadas tanto com usuários que se encontram em condições para a locomoção, tanto com aqueles que
estão impossibilitados de saírem de seus leitos. Conclui-se que tais ações contribuem para o
desenvolvimento neuropsicomotor e social de crianças e adolescentes hospitalizados, além de promover a
ressignificação do ambiente hospitalar transformando-o em espaço humanizado e diferenciado de escuta,
acolhimento e assistência.
Descritores:
Fomento:
Criança; Hospitalização; Humanização da Assistência.
144
Linha temática: Saúde
CAMPANHA CONTRA A HANSENÍASE REALIZADA EM PRAÇA PÚBLICA DE UBERABA RELATO DE EXPERIÊNCIA DO GRUPO PET-VIGILÂNCIA EM SAÚDE
GIOVANNA MARSSOLA NASCIMENTO
TAUANA OGATA COELHO DA ROCHA
GUSTAVO DE MELLO RODRIGUES
PRISCILA SONODA
ADRIANA NAVES COELHO
ADRIANA AVEIRO VENTURA
Introdução: A Hanseníase é uma doença infecciosa que durante anos foi estigmatizada. Apesar dos
desenvolvimentos tecnológicos e da ampliação dos conhecimentos e dos saberes humanos, resquícios desse
preconceito ainda permeiam a sociedade atual. Dada sua importância no cenário da Saúde Pública do
Brasil, o grupo Hanseníase do projeto de extensão Programa de Educação pelo Trabalho-Vigilância em
Saúde (PET-VS) realizou uma campanha em praça pública (Integração no bairro) a fim de conscientizar e
informar a população a respeito do tema e auxiliar na promoção de saúde.
Objetivo: O Projeto de Extensão em questão tem como objetivo qualificar a formação acadêmica e a ação
profissional dos alunos da área da saúde a partir de ações desenvolvidas junto à comunidade - tal qual a
atividade realizada na campanha "Integração no bairro". Objetivou-se fornecer à população mais
informações a respeito da hanseníase de modo a eliminar estigmas e preconceitos.
Metodologia: Cartazes e panfletos foram utilizados como instrumentos didáticos. As pessoas eram
abordadas com a pergunta "Você sabe o que é hanseníase?" e, assim, iniciava-se a explicação a respeito da
doença. Além disso, caso o indivíduo relatasse algum dos sintomas explicados - como, por exemplo,
manchas na pele - estesiômetros estavam disponíveis para que a sensibilidade fosse testada. Casos suspeitos
recebiam orientação e encaminhamento devido.
Resultados: Foi possível observar que falta informação a respeito da Hanseníase para a maioria da
população. Alguns não sabem o que é a doença e muitos detêm conhecimentos fragmentados e indevidos a
respeito da mesma - o que contribui para a manutenção do estigma e do preconceito. A maioria mantém o
uso da nomenclatura "lepra" e a visão de que não há cura para a enfermidade. Assim, a campanha
mostrou-se extremamente importante para a modificação desse cenário e, consequentemente, para a
promoção de saúde, contemplando o objetivo primordial do Projeto.
Descritores:
hanseníase, promoçao de saúde, vigilancia em saúde, educação em saúde
Fomento:
SGTES/MS
145
Linha temática: Saúde
CARACTERIZAÇÃO DOS PORTADORES DE ESCLEROSE MÚLTIPLA ATENDIDOS PELA
FISIOTERAPIA NO AMBULATÓRIO DE NEUROLOGIA DA UFTM, NO PRIMEIRO
SEMESTRE DE 2013
BRUNA SOARES FERREIRA
FABRIZIO ANTONIO GOMIDE CARDOSO
Introdução: A esclerose múltipla é uma doença crônica, com evolução imprevisível e potencialmente
incapacitante, que interfere em diversos aspectos de vida do portador. Os pacientes e seus familiares são
forçados a uma contínua readaptação à doença. Todos esses aspectos afetam o relacionamento familiar,
social e profissional do paciente. O reconhecimento destas alterações e a inserção destes pacientes em
programas de prevenção e reabilitação, na visão transdisciplinar é fundamental para uma melhoria da sua
qualidade de vida. O Programa de Esclerose Múltipla do Ambulatório de Neurologia da Universidade
Federal do Triângulo Mineiro, conta com atendimento semanal, realizados por profissionais de uma equipe
constituída por: médicos neurologistas, assistente social, psicólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional e
enfermeiro, além de interconsultas, que dão suporte aos doentes de esclerose múltipla.
Objetivos: Objetiva-se caracterizar de forma epidemiológica os portadores de esclerose múltipla atendidos
no Ambulatório de Neurologia da UFTM.
Metodologia: Este é um estudo descritivo realizado no período de fevereiro/2013 a julho/2013. Foram
avaliados 30 pacientes portadores de Esclerose Múltipla, atendidos no Ambulatório de Esclerose Múltipla
do HC/UFTM. Foram realizadas avaliações específicas clínica e cinético-funcional.
Resultados: Como resultados preliminares, de 30 pacientes atendidos neste período, 80% são procedentes
de Uberaba; 90% do sexo feminino; 40% faixa etária de 41 a 45 anos; Forma de apresentação: 83,33% fase
surto remissão, 16,67% forma secundariamente progressiva. Média do EEDS=3,1 e 60% usam
imunomoduladores, e apenas 20% internaram apresentaram surto clínico, 80% apresentavam fadiga de
várias graduações sendo 10% de grau incapacitante a poucos esforços. Em relação ao equilíbrio estático
40% apresentavam Romberg presente, e com oscilações mais presentes as laterais. A função mais
acometida é a sensitiva, com 70%.
Conclusão: As características epidemiológicas e cinético-funcionais destes pacientes são semelhantes aos
da literatura, exceto pelo nítido comprometimento do sexo feminino, o maior acometimento pela fadiga e
baixa média no EDSS.
Descritores:
Esclerose Múltipla, Fisioterapia, Epidemiologia
Fomento:
UFTM
146
Linha temática: Saúde
CARAVANA DA SAÚDE - AÇÕES DE SAÚDE DO IDOSO NA REGIÃO DO TRIÂNGULO SUL2012
FERNANDA AVELAR MARQUEZ
ÁLVARO DA SILVA SANTOS
RENATA DAMIAO
FABIANA APARECIDA LAVEZZO
DAYANE APARECIDA VIANA
CARLA MARIA SILVANO
Introdução: Envelhecimento populacional revela desdobramentos econômicos e sociais, conhecer o perfil
sócio demográfico desta população é importante na perspectiva da construção de políticas públicas de
saúde. Objetivo: Analisar o perfil do idoso residente na área de abrangência da Gerência Regional de Saúde
de Uberaba (GRS), cadastrado no Sistema de Informação da Atenção Básica (SIAB). Metodologia: A
pesquisa e as ações de saúde desenvolveram-se nos municípios que compõem a GRS, no período de agosto
2012 a março 2013, em parceria com as prefeituras. A coleta dos dados e as ações de saúde foram
realizadas, por acadêmicos, coordenados e previamente orientados pelos participantes do Grupo de
Pesquisa Ciclos de Vida, Saúde e Família no Contexto Social (CIFACS). Os indivíduos elegíveis e que
aceitaram participar, assinaram o termo de consentimento livre e esclarecido, após responderam ao
questionário estruturado contendo as seguintes informações (Socieodemográficas, Saúde e Hábitos de
Vida),todos os idosos participaram das ações (Aferição da Pressão Arterial Sistêmica, Dados
Antropométricos e Cálculo do Índice de Massa Corporal) e orientações de saúde. Resultado: O total de
participantes na coleta dos dados foi de 100 acadêmicos, além dos integrantes do CIFACS. Sendo
entrevistados 4760 idosos, nos municípios correspondentes, além dos participantes das orientações em
saúde. Notou-se que a doenças crônicas prevalentes entre esta população foram Hipertensão Arterial
Sistêmica, Diabetes Tipo II e Hipercolesterolemia; além de poucos grupos de saúde, voltados para a saúde
do idoso. Envelhecer pode trazer alterações no organismo, como consequência maior número de
atendimentos nos estabelecimentos de saúde. É importante conhecer o perfil dos idosos dos municípios para
que se possam desenvolver atividades, com o intuito de melhorar a qualidade de vida dos idosos. O projeto
possibilitou ações de educação em saúde e experiência aos acadêmicos e o intercâmbio com os
profissionais.
Descritores:
Fomento:
Educação em Saúde, Idoso, Perfil de Saúde
147
Linha temática: Saúde
CENTRO REGIONAL DE REFERÊNCIA PARA FORMAÇÃO PERMANENTE DOS
PROFISSIONAIS QUE ATUAM NAS REDES DE ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE E DE
ASSISTÊNCIA SOCIAL COM USUÁRIOS DE CRACK E OUTRAS DROGAS E SEUS
FAMILIARES
MARAISE CRISTINA FERREIRA DE CASTRO
SYBELLE DE SOUZA CASTRO
ERIKA RENATA TREVISAN
HELENA HEMIKO IWAMOTO
CLAUDIA ROBERTA ROCHA FERNANDES
Introdução: A implantação do Centro Regional de Referência configura-se em uma das estratégias de ação
do Plano Integrado de Enfrentamento ao Crack e Outras Drogas instituído pelo governo federal. Objetivo:
Contribuir na formação qualificada do profissional de saúde e assistência social inseridos nos três níveis de
atenção à saúde, de Uberaba/MG e região, relacionados ao manejo clínico e prevenção das drogas.
Metodologia: foram realizados seis cursos, sendo 05 de 60 horas e 01 de 120 horas, totalizando 300 vagas,
e abordado temas relacionados à assistência, políticas públicas e redes de atenção. O público alvo foi de
profissionais que trabalhavam na rede SUS e SUAS da região: médicos, enfermeiros, auxiliares ou técnicos
de enfermagem, agentes comunitários de saúde, psicólogos, assistentes sociais, terapeutas ocupacionais,
redutores de danos entre outros. Os cursos foram realizados nas dependências da Universidade Federal do
Triângulo Mineiro no período de fevereiro a julho de 2013, com encontros aos sábados das 8 às 17 horas.
Foram realizados 03 seminários, sendo um de alinhamento conceitual e dois de discussão de demandas
políticas, de estruturação, ampliação e fortalecimento da rede regional de serviços de atenção integral
relacionados ao uso de drogas. Resultados: Foram realizadas 406 inscrições dos cursos, e efetivamente
receberam a certificação 231 profissionais. A capacitação abrangeu 16 municípios. Os 3 seminários
totalizaram 1.069 participantes. Foram monitores 40 alunos de graduação e pós-graduação da UFTM.
Conclusão: A qualificação profissional através da educação permanente em serviço, contribuiu para a
otimização das ações de prevenção e manejo clínico dos usuários de crack e outras drogas de Uberaba/MG
e região.
Descritores:
Drogas, promoção da saúde, intoxicação
Fomento:
PROEXT/MEC e SENAD
148
Linha temática: Saúde
CLASSE HOSPITALAR: ATENDIMENTO
CRIANÇAS E ADOLESCENTES
EDUCACIONAL
ESPECIALIZADO
PARA
IDALICE RIBEIRO SILVA LIMA
Introdução: este projeto se iniciou em 2012, quando, sob o título Escol@hospital, obteve financiamento do
MEC/PROEXT. Seus objetivos consistiam em realizar atividades educativas mediadas pelas TICs na
Pediatria do Hospital de Clínicas da UFTM. Em 2013, as mudanças da proposta se centraram na criação de
condições para a implantação de uma Classe Hospitalar Oficial, a fim de oferecer educação formal às
crianças e adolescentes doentes durante períodos curtos ou longos de hospitalização. Parte das pesquisas
realizadas indica que, em geral, esta é uma questão educacional pouco considerada nos cursos de formação
de professores e na gestão das políticas educacionais. Em decorrência, grande parte dos docentes
habilitados para atuar na educação básica desconhecem as diretrizes dessa modalidade de educação
elaboradas pelo MEC. Por isso, as ações do projeto são relevantes por contribuir na formação inicial e
continuada de professores para atuar em classes hospitalares e na oferta de atendimento pedagógico
domiciliar, ainda indisponível em quase todas as escolas de educação básica e ausente nas políticas
educacionais. Objetivos: oferecer atendimento educacional para crianças e adolescentes hospitalizadas;
desenvolver pesquisas para a produção e divulgação de conhecimentos sobre o tema; identificar e coletar
materiais para compor o banco virtual de recursos didáticos constitutivo do AVA do projeto, disponível
Plataforma Moodle de Educação a Distância/UFTM. Metodologia: o atendimento educacional é mediado
pelas TICs e se fundamenta em métodos de ensino sócio-construtivistas e sócio-interacionistas. Na interface
com a pesquisa, os procedimentos metodológicos se constituem de observação sistemática participante,
entrevistas semi-estruturadas e não-estuturadas, formulários e questionários. Resultados: o projeto atende
em média 3 a 5 crianças/adolescentes por semana e realiza um trabalho que, ao poucos, amplia as condições
de implantação da classe hospitalar. Todavia, é preciso um trabalho persistente de cultivo da proposta e do
empreendimento de todos os agentes da UFTM envolvidos e das autoridades públicas responsáveis pela
gestão das políticas educacionais.
Descritores:
Classe Hospitalar. Educação. Saúde.
Fomento:
MEC/PROEXT/UFTM
149
Linha temática: Saúde
CONHECENDO A ALERGIA:ASPECTOS ECOLÓGICOS, IMUNOLÓGICOS E PREVENTIVOS
LETÍCIA DE MORAIS BORGES
FERNANDO LOURENÇO PEREIRA
THAMIRES MANFRIM
THAYANE BUENO DOS SANTOS
MARCOS GOMIDES CARVALHO
Introdução: As doenças alérgicas constituem um problema de saúde pública no Brasil e no mundo,
principalmente entre crianças em idade escolar. A alergia é desencadeada principalmente por alérgenos
presentes nas fezes de ácaros da poeira domiciliar e nos pêlos de animais domésticos, os quais são
responsáveis pelo desencadeamento de asma e/ou rinite alérgica em indivíduos geneticamente predispostos.
Objetivo: promover a saúde, a educação e a cidadania no ensino superior e no ensino fundamental.
Metodologia: em 2012, o projeto Conhecendo alergia: aspectos ecológicos, imunológicos e preventivos,
cadastrado junto à PROEXT/UFTM, foi realizado por quatro licenciandos em Ciências Biológicas/UFTM
numa escola pública de Uberaba, atingindo cerca de 60 crianças de ensino fundamental. Conhecimentos
básicos sobre a alergia e prevenção, procurando sensibilizar os indivíduos na adoção de medidas
preventivas que reduzam a exposição alergênica a ácaros da poeira domiciliar.
Resultados: as atividades realizadas mostraram-se significativas por despertar a curiosidade e o interesse
dos alunos sobre noções de imunologia, fontes de alergia, biologia de ácaros e prevenção das alergias por
meio de brincadeiras, discussões, jogos e visita orientada à UFTM. O projeto propiciou aos graduandos o
desenvolvimento de competências, tais como planejamento e execução de aulas expositivas dialogadas,
elaboração e aplicação de atividades lúdicas, confecção de material didático-instrucional, trabalho em
equipe, além de estimular o pensamento crítico-reflexivo em relação aos conteúdos relacionados à alergia e
prevenção.
Descritores:
Saúde, Educação, Imunologia
Fomento:
Proext/MEC
150
Linha temática: Saúde
CONHECENDO OS RECURSOS, EFETIVANDO DIREITOS - UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO
EM INTERFACE COM A PESQUISA
ALINE FERNANDES BESSA
ALINE CRISTINA DO PRADO MARÍNGOLO
CAMILA BEATRIZ RIBEIRO
STEFANNE CAROLINE FERNANDES SILVA
ROSANE APARECIDA DE SOUSA MARTINS
Introdução: Este trabalho é resultado da primeira fase do projeto de extensão em interface com a pesquisa
"Comunicação, educação e mobilização social na área de saúde do município de Uberaba/MG: conhecendo
recursos, efetivando direitos", desenvolvidos por docentes e acadêmicos do curso de Serviço Social da
UFTM, financiado pela FAPEMIG. Objetivos: Identificar os programas, projetos e serviços realizados nas
Unidades Básicas de Saúde de Uberaba e discussão com os gestores acerca das ações com o foco na
comunicação em saúde. Metodologia: Para a realização desta atividade utilizou-se a revisão bibliográfica, a
pesquisa documental e o levantamento de dados por meio de visitas técnicas às unidade de saúde do
município, assim como entrevista com os gestores dos serviços, direcionada por roteiro de questões.
Resultados: Identificou-se que a Política de Atenção Básica está implantada no município, com a
disponibilização de serviços de atenção à saúde em 48 unidades de baixa complexidade e densidade
tecnológica. Porém, reconhece-se que há necessidade de investimentos em infraestrutura, recursos humanos
e capacitação dos profissionais da saúde. Quanto aos usuários dos serviços de saúde, identificou-se a falta
de informações sobre os serviços, programas e projetos de atenção à saúde no município de Uberaba.
Conclusão: As ações propostas junto aos gestores tiveram como foco a Educação em Saúde, visando a
orientação e esclarecimento aos servidores desta política sobre a garantia à saúde e atendimento de
qualidade, por meio de ações de comunicação em saúde, buscando ampliar o trabalho em rede para a
efetivação do acesso aos serviços de saúde, com qualidade. Tais fatos ratificam a relevância de projetos de
extensão com foco na mobilização social, participação política e veiculação de informações sobre a Lei
8.080/90 e demais legislações e serviços, ampliando a visão da política de saúde como direito do cidadão e
dever do Estado.
Descritores:
Comunicação, saúde, educação, mobilização social, política.
Fomento:
FAPEMIG - FundaÇÃo de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais
151
Linha temática: Saúde
CONHECIMENTO SOBRE HIGIENE PESSOAL E DE ALIMENTOS PROJETO DE
TELEEDUCAÇÃO NA SALA DE ESPERA DO AMBULATÓRIO DE PEDIATRIAORIENTAÇÃO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA INFÂNCIA
BRUNA PEREZ VAZQUEZ
RAFAELA ALEXANDRINO CAETANO
FABIO DA VEIGA UED
THAIS PEREZ VAZQUEZ
VIRGINIA RESENDE SILVA WEFFORT
Introdução: A partir da introdução da alimentação complementar pode haver aumento no risco de
morbimortalidade, principalmente por doenças infecciosas, decorrentes da contaminação de utensílios, água
e alimentos, levando à enteropatia que pode cursar com má absorção de macro e micronutrientes. É
importante orientar as mães sobre a higienização pessoal e dos filhos, higiene dos utensílios, bem como das
frutas e hortaliças. Objetivo: Identificar a percepção que os responsáveis pelas crianças possuem sobre
higiene pessoal e de alimentos. Metodologia: Para abordar o tema com os pais ou responsáveis que
aguardavam consulta na sala de espera do ambulatório de Pediatria, os pesquisadores trabalharam com um
filme didático sobre higienização das mãos, da criança, e das hortaliças. Um questionário com 6 questões
para avaliação do conhecimento foi aplicado antes e após o filme com 41 pais ou responsáveis, por 2
semanas. Resultados: Antes da explanação do tema, com relação à higiene pessoal, todos os responsáveis
responderam corretamente as questões as quais referiam a necessidade da criança e do adulto de tomar
banho, escovar os dentes, limpar os ouvidos, cortar as unhas, bem como lavas as mãos corretamente sempre
ao sair do banheiro, antes das refeições e antes de cozinhar. Com relação a higienização de alimentos, 12%
responderam que não há a necessidade de higienizar as frutas, verduras e legumes antes do consumo. Ainda
houve 86% que relatou utilizar utensílios domésticos de difícil limpeza como liquidificador, ralador e
peneira, para preparar alimentos para crianças. Após a intervenção por meio do projeto de Teleeducação,
todos os responsáveis responderam corretamente as questões antes abordadas. Conclusão: Instruir a
população sobre boas práticas, e garantir a qualidade higiênica e sanitária dos alimentos, também é
responsabilidade dos profissionais de saúde.
Descritores:
Higiene, alimentos, infância, teleeducação
Fomento:
UFTM
152
Linha temática: Saúde
CONTROLE DE INFECÇÃO NA ASSISTÊNCIA À SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
GLENDHA OLIVEIRA ARDUINI
DAMIANA APARECIDA TRINDADE MONTEIRO
PATRICIA BORGES PEIXOTO
EVA CLAUDIA VENANCIO DE SENNE
LUCIANA PAIVA
NAZARÉ PELLIZZETTI SZYMANIAK
INTRODUÇÃO: Infecção relacionada à assistência a saúde (IRAS) é aquela que se manifesta durante a
internação ou mesmo após a alta e está associada aos cuidados de saúde. A avaliação ativa, sistemática e
continua das IRAS é acompanhada através de vigilância epidemiológica pela Comissão de Controle de
Infecção Hospitalar (CCIH), regulamentada pela portaria 2616/1998. A CCIH é composta por membros
consultores e executores. OBJETIVO: Relatar a prática da busca ativa de casos de IRAS no Hospital de
Clinicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM), dos acadêmicos do Projeto de
Extensão da Disciplina de Enfermagem Cirúrgica da UFTM juntamente com a equipe da CCIH. MÉTODO:
Trata-se de um relato de experiência dos acadêmicos de enfermagem que integram este projeto.
RESULTADOS: Foi realizada a fundamentação teórica das IRAS de corrente sanguínea, da pneumonia
relacionada à ventilação mecânica, do trato urinário relacionada ao cateterismo vesical de demora e do sítio
cirúrgico. Na busca ativa dos casos de IRAS documentados nos prontuários de pacientes, foram debatidos
pela CCIH junto aos acadêmicos da extensão. Posteriormente, os casos foram discutidos junto à CCIH,
constatando-se a necessidade de notificação de acordo com os critérios estabelecidos, orientação de
estratégias, medidas de prevenção e de controle das infecções. Foi discutida a taxa mensal dos casos, sendo
posteriormente encaminhadas à Vigilâncias Sanitárias federal, estadual e municipal. Foram divulgadas
orientações em um painel afixado no hospital. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A Extensão em Controle de
Infecção hospitalar, promovida pela Disciplina de Enfermagem Cirúrgica, junto ao CCIH do HC-UFTM,
contribui para a formação continuada dos acadêmicos em relação à análise crítica, reflexiva e clínica
relativa à prevenção e controle das IRAS.
Descritores:
Fomento:
Vigilância epidemiológica; infecção hospitalar; enfermagem
153
Linha temática: Saúde
CONTROLE DOS EGRESSOS PARA A DETECÇÃO DE INFECÇÃO DE SÍTIO CIRÚRGICO:
RELATO DE EXPERIÊNCIA
MATHEUS TIAGO VIEIRA ALVES
LUCIANA ARDUINI DE ALMEIDA
EVA CLAUDIA VENANCIO DE SENNE
LUCIANA PAIVA
NAZARÉ PELLIZZETTI SZYMANIAK
GIOVANNA GAUDENCI NARDELLI
Introdução:A cirurgia constitui um procedimento de risco, pois desencadeia reações sistêmicas no
organismo facilitando a ocorrência de infecções.A infecção de sitio cirúrgico é uma complicação aumenta a
mortalidade e morbidade dos pacientes no pós-operatório, eleva os custos com o tratamento, aumenta a
permanência hospitalar e exige esforços para sua prevenção.O controle de egresso permite detectar a
infecção do sítio cirúrgico (ISC) através de estratégias da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar
(CCIH) de mudança nos fatores determinantes.Objetivo:Relatar a vivência de acadêmicos de enfermagem
no controle de egresso de ISC realizado no Ambulatório Maria da Glória (AMG) da Universidade Federal
do Triângulo Mineiro (UFTM).Método:Relato de experiência onde busca-se pontuar o caminho percorrido
durante um Projeto de Extensão Universitária, denominado "Formação discente no controle de infecção
perioperatório", no período de 2012 a 2013. Resultados:A CCIH estabeleceu atividades de forma a
identificar problemas relacionados a infecções hospitalares e buscar ações para a sua resolução.Muitas ISC
apresentam sinais e sintomas após a alta hospitalar.A busca dos egressos cirúrgicos é uma maneira de
realizar a vigilância epidemiológica destes agravos.Nas segundas e quartas-feiras no período vespertino no
AMG os acadêmicos avaliam os pacientes no pós-operatório de cirurgia videolaparoscópica, durante a
consulta de retorno ambulatorial, onde verificam-se no sinais e sintomas de ISC.Às quintas-feiras
realizam-se as atividades de busca ativa, onde são avaliados junto à equipe do CCIH os dados
coletados.Conclusão:A CCIH executa atividades cada vez mais diversificadas e relevantes para a segurança
e qualidade da assistência aos pacientes, sendo importante a participação efetiva de acadêmicos da
enfermagem no desenvolvimento das ações do CCIH.O processo de ensino-aprendizagem não se restringe à
formação acadêmica, mas também se relaciona ao trabalho de equipe e liderança.
Descritores:
Fomento:
infecção de sitio cirúrgico; controle de infecção; educação
154
Linha temática: Saúde
COPING RELIGIOSO/ESPIRITUAL EM SITUAÇÃO DE ABRIGO:UM OLHAR SOBRE
CUIDADORES, CRIANÇAS E ADOLESCENTES.
RAFAEL TORRES AZEVEDO
ANDRÉ PEDROZA FRANCISCO
GUILHERME CIA ZANETTI
PATRÍCIA HELENA ZANIER GOMES
Justificativa: Para evitar a exposição de crianças e adolescentes que possuem pais violentos ou que fazem
uso excessivo de álcool e entorpecentes, e não têm outro familiar a recorrer, criou-se o processo de
institucionalização, no qual a guarda e a responsabilidade são transferidas para uma Instituição que provê as
necessidades do menor. Esse processo, satisfatório para a saúde física, não abrange muitos aspectos
considerados, atualmente, requisitos da saúde integral, podendo expor as crianças/adolescentes a uma
vulnerabilidade emocional.
Objetivos: Proporcionar ferramentas de enfrentamento de situações-problema (Coping) para os
profissionais e os jovens em institucionalização, possibilitando a utilização da espiritualidade na
convivência com as dificuldades, através da:
- Construção de um grupo de discussão sobre a situação de acolhimento, com gestores e cuidadores do
serviço;
- Realização de discussões sobre o papel da religiosidade/espiritualidade no enfrentamento do estresse e das
adversidades em situação de abrigo;
- Realização de dinâmicas para desenvolver estratégias de Coping religioso/espiritual, respeitando as
crenças dos participantes;
- Promoção de discussões, com cuidadores e crianças/adolescentes institucionalizados, a respeito das
crenças pessoais, espiritualidade e religiosidade.
Metodologia: As atividades foram organizadas com gestores, cuidadores e crianças/adolescentes acolhidos
nas Casas Lares de Uberaba. A aproximação se deu por meio de dinâmicas e rodas de conversa.
Resultados: Necessitam ser melhor trabalhados: a sensibilidade das pessoas, a vulnerabilidade à qual
estamos expostos, os diversos pontos de vista e a vinculação que pode ser gerada nos relacionamentos
humanos.
Conclusão: A espiritualidade é uma ferramenta útil para o ser humano em situações vulneráveis; em
situações de risco ela pode ser crucial para a saúde, além de propiciar o bom desenvolvimento de
ferramentas para lidar com as dificuldades que esses participantes enfrentam.
Descritores:
Institucionalização, Adaptação Psicológica, Espiritualidade
Fomento:
PROEXT/MEC
155
Linha temática: Saúde
CRENÇAS, VALORES E ATITUDES DE UM ACIDENTADO DO TRABALHO: ESTUDO DE
CASO.
PEDRO HENRIQUE DE SANTANA
LÚCIO LOPES LEMOS
MÁRCIO MOREIRA MOURA BARCELLOS
LARISSA RABELO
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
INTRODUÇÃO: Procurando compreender um pouco melhor a realidade dos trabalhadores vítimas de
acidentes em suas respectivas ocupações, foi discutida em grupo a observação de um caso particular de
acidente de trabalho encaminhado a uma Unidade de Pronto Atendimento (UPA), em Uberaba, MG,
acompanhada pelo grupo de monitores vinculado ao PET-VS da UFTM. OBJETIVO: Verificar como
ocorre o acolhimento, a triagem e o atendimento de um acidentado do trabalho na UPA, com atenção
especial à realização da notificação epidemiológica pela equipe de profissionais (Sistema de Informação de
Agravo de Notificação - SINAN), o que representa um dos objetivos do PET- VS UFTM.
METODOLOGIA: Em uma das atividades regulares do PET-VS, procurou-se observar na recepção de uma
UPA a possível chegada de um acidentado do trabalho, sendo que o contato e investigação junto ao
paciente baseou-se em uma entrevista não estruturada. Visou-se o conhecimento da situação do acidente,
das condições de trabalho e do atendimento recebido na unidade de saúde. RESULTADOS: O paciente se
mostrou bastante disposto a dialogar, mesmo estando em sofrimento. Segundo ele, a empresa cumpre com
todas as normas de segurança do trabalho previstas em lei e fiscaliza os funcionários quanto à obediência de
normas e uso de equipamentos de proteção individual (EPI). Após realizado o primeiro contato com o
médico e a prescrição de exame radiológico, o paciente foi indagado sobre a realização de notificação
epidemiológica (SINAN) por parte da equipe, sendo que ele confundiu tal documento com a Comunicação
de Acidente de Trabalho (CAT), dizendo que a mesma não fora realizada e procurando, talvez por medo de
que suas informações fossem relatadas à empresa, enaltecer seu empregador, dizendo ser desnecessária a
notificação CAT. Observou-se, então, que não há preocupação com a notificação epidemiológica de tais
eventos nesta unidade de saúde.
Descritores:
Saúde e Trabalho, Epidemiologia, Vigilância, CAT.
Fomento:
SGETS/MS, PET-Vigiância em Saúde.
156
Linha temática: Saúde
CRIANDO AMBIENTES
APRENDIZAGEM
FACILITADORES
E
CRIATIVOS
DE
SOCIALIZAÇÃO
E
ÉRIKA CRISTINA PEDRO DA SILVA
ANA CAROLINA BORGES PEIXOTO SCARANO
CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA
Introdução: A infância é uma fase crucial para o desenvolvimento humano. Nesta fase começa a
constituição da personalidade e o amadurecimento emocional da criança, que dependente absoluta e, aos
poucos, relativamente de seus pais e/ou cuidadores. Nesse processo, com a ajuda desse ambiente a criança
deverá integrar a agressividade que faz parte de sua natureza, tornando-se criativa e contribuindo
socialmente. Justificativa: Este projeto se justifica pela necessidade de levar conhecimento e apoio
emocional aos pais e educadores para uma melhor compreensão da agressividade humana, minimizando ou
mesmo sanando dificuldades intensificadoras de comportamentos agressivos nas crianças. Entende-se que
isso promoverá a construção de ambientes capazes de viabilizar o desenvolvimento saudável das crianças, a
fim de que as reações agressivas destas não evoluam para distúrbios emocionais mais graves. Objetivos:
Pretende-se abordar e minimizar o problema dos comportamentos agressivos em crianças, ao levar pais
e/ou cuidadores (substitutos dos pais, professores etc.) a compreendê-los, auxiliando-os a desenvolver seu
potencial para o cuidado e promovendo a saúde em razão do caráter preventivo das intervenções.
Metodologia: Foram realizadas observações das crianças na creche, priorizando sua interação com os
educadores, pais ou responsáveis, bem como com as outras crianças. Os dados observados foram
registrados por escrito e posteriormente analisados, emergindo os temas para os grupos de discussão e
orientação que estão sendo realizados com os cuidadores e com as próprias crianças, de forma lúdica.
Resultados parciais: Foram realizados dois grupos com os professores e um com os pais, informando-os
sobre desenvolvimento, forma de pensar e motivações da criança para os comportamentos agressivos e
hiperativos. Implantou-se também três encontros com as crianças, um com cada turma, realizando
atividades estimulantes da noção de pertencimento e de valor pessoal, com brincadeiras que lhes
permitissem movimentos e expressões diversas. Ao todo foram beneficiadas 100 pessoas. O trabalho ainda
está em andamento.
Descritores:
Fomento:
Comportamento agressivo, papéis parentais, ambiente
157
Linha temática: Saúde
CUIDANDO DO CUIDADOR: O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM EQUIPES DE SAÚDE DA
FAMÍLIA - DADOS SOBRE A QUALIDADE DE VIDA
JULIANA D ANDRE MONTANDON
VITÓRIA DE ÁVILA SANTOS
NATÁLIA GUALBERTO ASSUNÇÃO
HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA
Introdução: A porta de entrada no serviço público de saúde é através dos serviços de urgência/emergência
ou pela atenção primária a saúde. Nesse último, o foco do trabalho é a promoção à saúde e a prevenção de
agravos, tendo como principal profissional o Agente Comunitário de Saúde (ACS), que promove o vínculo
entre a comunidade e a instituição de saúde. Estes profissionais são pessoas da comunidade, que trabalham
na área da saúde, com o intuito de favorecer a troca de conhecimento e a aproximação dessas duas
realidades. Como fazem parte da comunidade em que trabalham, atendendo também na instituição de
saúde, o estresse e outros tipos de adoecimento podem ser acarretados. Objetivo: Identificar o perfil
sócio-econômico, a presença de estresse e síndrome de Burnout nos ACS de uma Unidade Matricial de
Saúde (UMS), da cidade de Uberaba. Metodologia: Foram realizados encontros nos quais ocorreram o
conhecimento do bairro e da equipe da UMS, aplicação de instrumentos (WHOQOL- bref, Critério de
classificação econômica Brasil, Inventário de Sintomas de Stress para adultos de LIPP e o Inventário
Síndrome de Burnout de Maslach) e realização de oficinas que, a partir dos primeiros encontros, trabalhou
questões vistas como necessárias para o grupo e que visasse a melhoria da qualidade de vida dos
profissionais. Resultados: O grupo é totalmente feminino e tem prevalência de mulheres pertencentes à
classe média-baixa, além disso, os membros que aderiram fazem parte de apenas uma, das três equipes que
existem na unidade. Apresentaram uma percepção boa de sua qualidade de vida, e das questões da saúde e
psicológicas, porém o mesmo não ocorreu diante das questões referentes ao aspecto físico, relações sociais
e meio ambiente. O grupo apresentou estresse que variou entre a fase de resistência e exaustão; além de que
as participantes apresentaram um nível elevado de Burnout.
Descritores:
agente comunitário de saúde; qualidade de vida; atenção primária; psicologia.
Fomento:
Ministério da Educação
158
Linha temática: Saúde
CUIDANDO DO CUIDADOR: O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM EQUIPES DE SAÚDE DA
FAMÍLIA - O DESPERTAR PARA O CUIDADO
VITÓRIA DE ÁVILA SANTOS
JULIANA D ANDRE MONTANDON
NATÁLIA GUALBERTO ASSUNÇÃO
HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA
Introdução: O adoecimento de profissionais na área da saúde é comum e, uma parcela desses profissionais,
que realizam um trabalho fundamental na comunidade são os Agentes Comunitários de Saúde (ACS).
Estes profissionais visitam a residência das pessoas, atuando como uma das portas de entrada nos serviços
públicos de saúde através da atenção primária. Os ACS devem morar na comunidade em que trabalham,
atendendo também na instituição de saúde, configurando uma rotina propicia ao desenvolvimento do stress
e outras formas de adoecimento. Objetivo: Executar um trabalho de escuta dos agentes comunitários em
oficinas a partir dos princípios da educação em saúde com a abordagem de grupos e a problematização das
questões levantadas para o crescimento e fortalecimento do grupo e da própria prática profissional.
Metodologia: Foram realizados encontros semanais, conduzidos por alunas da Psicologia, com o objetivo
de propiciar um momento para a escuta dos problemas, atividades buscando a resolução ou a melhoria dos
mesmos, e a tentativa de auxiliar na criação de recursos próprios, individuais e coletivos, para lidar com as
demandas em questão. Resultados: o grupo foi composto apenas por mulheres que atuam em um mesmo
bairro. Vários problemas no trabalho foram apontados, como a dificuldade de se desligar dele já que moram
no bairro, falta de valorização, dificuldade de comunicação entre os demais profissionais da saúde, e, falta
de segurança e recursos materiais e psicológicos para a realização das visitas domiciliares. Foram
trabalhados, por meio de escuta e reflexão, aspectos para melhorar a comunicação na equipe e auxiliar na
criação de espaços mais saudáveis para as mesmas. O grupo além de reconhecer a importância e o resultado
destas ações, passou a criar recursos próprios e desenvolver atividades diferenciadas focando o
autocuidado. Os encontros forneceram espaço para a escuta e reflexão, auxiliando a solucionar problemas
de forma conjunta.
Descritores:
agentes comunitários de saúde; atenção primária; autocuidado; psicologia
Fomento:
Ministério da Educação
159
Linha temática: Saúde
CUIDANDO DO CUIDADOR: O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM EQUIPES DE SAÚDE DA
FAMÍLIA - UM ESTUDO COMPARATIVO
NATÁLIA GUALBERTO ASSUNÇÃO
JULIANA D ANDRE MONTANDON
VITÓRIA DE ÁVILA SANTOS
HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA
Introdução: A preocupação da Psicologia com a saúde do trabalhador e com profissionais da área da saúde
vem despertando o interesse no desenvolvimento de projetos que vinculem esses temas. Embasado nisso, o
projeto Cuidando do Cuidador foi criado para trabalhar a qualidade de vida de uma parcela de profissionais
da saúde com importância fundamental no nosso sistema de atenção primária: o Agente Comunitário de
Saúde (ACS). O projeto está sendo executado pela segunda vez, com formação diferente, e tem encontrado
realidades distintas, indicando a importância de um trabalho ainda maior na área. Objetivo: Realizar um
comparativo entre a experiência de duas vivências, em momentos diferentes da execução desse projeto.
Metodologia: Relato de experiência de estudantes que participaram das duas formações do projeto,
objetivando perceber as diferenças e semelhanças, nos dois momentos. Resultados: A primeira experiência
foi realizada em uma Unidade rica em oportunidades, em que havia muitos projetos sendo desenvolvidos no
local; o que pode ter desmotivado a equipe em prosseguir com o trabalho. Além disso, o grupo tinha uma
resistência com o profissional de Psicologia da Unidade - o que acabou por criar um estigma ruim com os
demais profissionais da área. O trabalho era desenvolvido com toda a equipe, entretanto, o envolvimento
era baixo. Já na experiência mais recente, o trabalho começou com mais participantes, porém foi
desenvolvido em sua grande parte com apenas uma equipe de ACS, das três que compunha a Unidade. O
envolvimento é grande, não havendo faltas, nem tentativas de atrapalhar o trabalho desenvolvido. Além
disso, observa-se que o projeto pôde ser colocado em prática nesta Unidade de uma forma mais abrangente
do que na outra, uma vez que a equipe de ACS realmente se envolveu nas atividades, em que são
perceptíveis as mudanças em suas realidades.
Descritores:
agente comunitário de saúde; psicologia; atenção primária; estudo comparativo
Fomento:
Ministério da Educação
160
Linha temática: Saúde
DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇAS
ANA LAURA BORGES TEOTÔNIO
ELIMAR ADRIANA DE OLIVEIRA
VALDIR DA SILVA JÚNIOR
NATALIA FREITAS DE SOUSA NOGUEIRA
JULIA DE RENZO SANT'ANNA
DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS EM CRIANÇASTEOTONIO, A. L. B;
OLIVEIRA, E. A JÚNIOR, V. S; NOGUEIRA, N. F. S; SANT?ANNA, J. R; Curso de
Psicologia/IELACHS/UFTM.
Introdução: Habilidades sociais são entendidas como um conjunto de desempenhos que podem ser
realizados por um indivíduo diante as demandas de uma situação interpessoal. As habilidades são
aprendidas e estão vinculadas às demandas do meio e ao nível de desenvolvimento do indivíduo, e de
variáveis contextuais. Sabe-se que a infância é um período propício para a aprendizagem dessas
habilidades, uma vez que, quanto mais precocemente uma criança é estimulada adequadamente, mais
adaptada ela estará para desenvolver relações harmoniosas em seu meio. Objetivos: Esclarecer aos
educadores a importância das habilidades sociais e sua relação para um desenvolvimento saudável;
Levantar o repertório de habilidades sociais presentes nas crianças em idade escolar, com o auxílio dos pais
e educadores, a fim de conhecer quais são as habilidades que deverão ser desenvolvidas; Utilizar e avaliar
procedimentos e estratégias para a aquisição de habilidades sociais. Metodologia: Foram realizados os
seguintes procedimentos: entrevistas com educadores de duas escolas públicas; observações em sala;
entrega de questionários aos pais e educadores; e dinâmicas. Resultados: Pode-se compreender que grande
parte dos participantes possui maior déficit nas habilidades sociais referentes à civilidade, autocontrole e
expressividade emocional, e habilidades sociais acadêmicas. Percebeu-se ainda, certa discrepância no
levantamento do repertório de habilidades sociais a serem desenvolvidas entre pais e educadores. As
dinâmicas realizadas tiveram a finalidade de ensinar às crianças repertórios comportamentais mais
habilidosos e proporcionar o desenvolvimento de promoção de saúde.
Fonte Financiadora: PROEXT/MEC
Descritores:
habilidades sociais, desenvolvimento infantil, educação infantil
Fomento:
PROEXT/MEC
161
Linha temática: Saúde
DICAS PRÁTICAS DE EXERCÍCIOS DOMICILIARES E POSICIONAMENTO NO LEITO
PARA IDOSOS E CUIDADORES
NAYARA CANDIDA GOMES
LISLEI J PATRIZZI
MÁRCIA TASSO DAL POGGETTO
MARIANA COLOMBINI BURANELLO
O trabalho teve como objetivo promover educação em saúde com orientações para a alta hospitalar de
pacientes idosos e seus cuidadores. Foi desenvolvido por meio da confecção de folders ilustrativos como
um guia prático, seguindo dois temas específicos: 1- Posicionamento no leito ? para pacientes que
receberam de alta e permaneceriam acamados. 2- Exercícios domiciliares ? para pacientes que necessitam
realizar exercícios em casa. Lembrando que estes exercícios não são específicos para o tratamento de
doenças, quando houve a necessidade o paciente foi encaminhado para o serviço de fisioterapia mais
adequado. Os exercícios contidos no folder foram baseados no guia do cuidador do Ministério da Saúde, e
construído com auxilio de uma designer gráfica. Este material foi entregue aos pacientes idosos e seus
cuidadores no setor de Clínica Médica do HC-UFTM, no momento da alta, quando verificada a necessidade
dessas informações. Há no folder um espaço livre para observações, já que cada paciente tem suas
características e especificidades. Este folder visou facilitar as orientações sobre os cuidados já dispensados
ao paciente idoso, durante o período de internação, no momento da alta hospitalar. O projeto foi
desenvolvido durante o período de cinco meses e distribuído 240 folders. Percebemos que com este
instrumento as orientações no momento da alta hospitalar favoreceram o entendimento do idoso e do
cuidador. Atualmente, este projeto está sendo desenvolvido na atenção básica durante as visitas
domiciliares conforme as necessidades do idoso e do cuidador. Concluímos que os folders educativos
facilitam a comunicação e a compreensão durante o período de orientação para a alta hospitalar,
constituindo opção de fácil entendimento, que busca o empoderamento do idoso e cuidador no seu processo
de saúde.
Descritores:
Fomento:
Idoso; Posicionamento no leito; Exercícios Domiciliares
162
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO AGENTE PROMOTOR NA QUALIDADE DE VIDA DO IDOSO
PAOLA CRISTIN RAMALHO DE OLIVEIRA
CARLA MARIA SILVANO
ÁLVARO DA SILVA SANTOS
MICHELLE HELENA PEREIRA DE PAIVA
PAULO SERGIO FERREIRA
Introdução: O processo de educação em saúde pode estimular o autocuidado, gerando a interpretação de
que muitas situações são preveníveis, tendo como o propósito a melhoria da qualidade de vida. A
sensibilização em relação a esses problemas pode ser realizada através da educação em saúde. Objetivo:
Descrever a experiência de ações de Educação em Saúde na Unidade de Atenção ao Idoso (UAI), no
município do interior de Minas Gerais. Metodologia: a extensão se desenvolve na UAI, às quintas-feiras,
com duração de 3 horas, realizado por acadêmicos das áreas de saúde (enfermagem, educação física,
nutrição), no período de maio a novembro de 2013. O programa se divide em cinco atividades (Palestras
Educativas, História de Vida, Cozinha Experimental, Expressão Corporal, Atividades Físicas), sendo
realizadas três atividades por semana. Ao término das atividades, será entregue aos participantes, um livreto
contendo informações e dicas, a respeito das atividades desenvolvidas, bem como antes disto, responderão
a questões norteadoras, sobre a participação desta atividade e sua importância, para avaliação. A análise dos
dados se dará através do Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: foram atendidos aproximadamente 20
idosos neste programa, a Expressão Corporal, Cozinha Experimental e História de Vida foram às atividades
que mais chamaram a atenção dos idosos fazendo com que eles se sentissem entusiasmados e ansiosos pela
distribuição do livreto contendo as dicas para desenvolverem em seus lares com seus familiares. Este
trabalho está sendo de suma importância para proporcionar aos idosos novas atividades dentro de um
programa social, tornando suas atividades cotidianas mais dinâmicas e oferecendo a oportunidade de eles
poderem disseminar o conhecimento adquirido por meio das Palestras para as pessoas de seu convívio.
Descritores:
Educação em Saúde,Idoso, Qualidade de Vida
Fomento:
UFTM/MEC
163
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO EM SAÚDE E AVALIAÇÃO DE PARÂMETROS DE SAÚDE, QUALIDADE DE
VIDA, POSTURA E PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS DE IDOSOS DA UNIVERSIDADE
ABERTA À TERCEIRA IDADE (UATI) DA UFTM
ROBERTA NUNINO RIBEIRO
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
LISLEI J PATRIZZI
NATÁLIA LUJAN FERRAZ
GABRIELLA CONTARIN BARBOSA
PATRÍCIA RIBEIRO MARCACINE
Introdução: com aumento da longevidade, parece clara a necessidade de uma maior atenção à variedade de
estados possíveis das condições de saúde, sendo prioritária a intervenção preventiva numa perspectiva de
melhorar a qualidade de vida. Nesse contexto encontra-se a UATI, com a proposta de educação em saúde
dirigida ao público da terceira idade. Objetivo: Contribuir na formação acadêmica dos alunos da UFTM na
avaliação de parâmetros físicos e de qualidade de vida, bem como proporcionar ações de promoção de
saúde e qualidade de vida aos idosos, através da prática de Educação em Saúde com relação aos, hábitos
para uma vida saudável nos vários aspectos do processo de envelhecimento, de forma a aumentar a reserva
funcional, equilibrar as limitações, evitar manifestações das doenças, controlar as já existentes, promover
mudanças de hábitos e prevenir traumas e acidentes. Metodologia: A cada dia de aula os idosos foram
avaliados sobre alguns parâmetros de saúde e receberam orientações sobre os itens avaliados, através de
palestras, oficinas e dinâmicas de grupo. Finalmente os idosos receberam instruções e um folheto com os
resultados de suas avaliações e indicação de procedimentos a serem seguidos. Resultados: Os idosos
participaram ativamente de todo o processo, o que possibilitou aos mesmos a oportunidade de conhecer
hábitos e ações para uma vida mais saudável. Os temas já trabalhados foram: qualidade de vida, memória,
adoção de posturas adequadas, hipertensão, diabetes, importância da prática de atividade física, entre
outros. Espera-se que este trabalho traga resultados que possam ser transformadores e duradouros.
Descritores:
Idoso, saúde, qualidade de vida, exercícios
Fomento:
PROEXT/MEC
164
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA IDOSOS: DESCANSE MAS NÃO PARE
VICTÓRIA REIS RANGEL
LISLEI J PATRIZZI
Introdução: As alterações próprias do envelhecimento comprometem a capacidade funcional de idosos, o
que justifica a elaboração de projetos direcionados para a prática diária de exercícios. Objetivos: Criar um
material adequado para o estímulo da atividade física em Instituições de Longa Permanência para Idosos e
idosos não institucionalizados, porém, sedentários. Ensinar exercícios físicos para os membros superiores,
inferiores e exercícios respiratórios, que poderão ser realizados de forma correta sem a presença constante
de um profissional da saúde. Metodologia: Todos os Idosos de uma Instituição de Longa Permanência
foram convidados a participar do projeto. Os participantes realizam os exercícios ouvindo o comando de
voz gravada em um CD (duração 20 minutos) sob supervisão de uma aluna do curso de Fisioterapia que
faz todas as correções necessárias quanto ao realização dos mesmos. Em um segundo momento, a aluna irá
solicitar à Coordenação da ILP (que está ciente do projeto) que duas vezes por dia (período da manhã e a
tarde), todos os dias, inclusive sábado e domingo, o comando verbal dos exercícios seja colocado no
Sistema de Som da instituição para que todos os participantes se agrupem para a realização dos exercícios.
Resultados: Participam do projeto 10 idosos que aprenderam a realizar os exercícios e semanalmente
mostram-se mais dispostos na realização dos mesmos.
Descritores:
Idoso, Envelhecimento, Educação
Fomento:
UFTM
165
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA IDOSOS: NECESSIDADE DE CAPACITAÇÃO DOS
PROFISSIONAIS DE SAÚDE E CRIAÇÃO DE GRUPOS NO MUNICÍPIO DE UBERABA
MARIANA CAMPOS DE SOUSA
RODRIGO EURIPEDES DA SILVEIRA
LETÍCIA DE LIMA PACÍFICO
ÁLVARO DA SILVA SANTOS
Introdução: A educação em saúde consiste na transformação de conhecimentos de maneira dialógica,
respeitando os contextos e necessidades da população. Desta forma, estas ações consideram o indivíduo em
sua totalidade, na perspectiva de promover a saúde e melhorar a qualidade de vida de determinado grupo,
como a população idosa. Objetivo: Proporcionar através dos resultados de uma análise diagnóstica, ações
de capacitação de profissionais da Atenção Primária em Saúde (APS) de Uberaba-MG e a criação de grupos
de Educação em Saúde (ES) para idosos. Metodologia: A partir da investigação da existência e alcance de
grupos de educação em saúde para idosos em Uberaba, suas características e as dificuldades dos
profissionais de saúde; serão planejadas ações de capacitação para os profissionais de saúde sobre a
condução de grupos e em outro momento, se criará grupos pilotos que servirão de referência à ampliação na
APS de Uberaba. Resultados: O projeto se encontra na fase diagnóstica. Até então, procedeu-se a uma
reunião com os gerentes e profissionais das Unidades de Saúde de Uberaba na Secretaria Municipal de
Saúde. A reunião que tinha como perspectiva assegurar a adesão de profissionais e gerentes ao projeto
permitiu que fossem entrevistados ao todo 62 profissionais, dos quais: 37 enfermeiros, 10 médicos, 9
dentistas, 2 assistentes sociais, 2 psicólogos e 2 fisioterapeutas; além de 21 gerentes de Unidades de APS.
Por meio destas repostas, identificou-se que a existência dos grupos de ES para idosos é baixa (6,7%).
Conclusão: As perspectivas apontadas pelos sujeitos da pesquisa balizarão o planejamento e a elaboração
de estratégias para a efetiva capacitação dos profissionais responsáveis pela condução de grupos de idosos,
cujas ações estão previstas para terem início no próximo semestre. Esta intervenção fornecerá dados para
outras pesquisas, na perspectiva de dar sustentação a políticas públicas voltadas aos idosos com foco na
ampliação das atividades educativas em saúde.
Descritores:
Educação em Saúde, Idosos, Atenção Primária à Saúde.
Fomento:
Fapemig
166
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE A HANSENÍASE NA ATENÇÃO BÁSICA
JOSÉ VÍCTOR DIAS LOURENÇO
THUANNE CRISTINA SOUSA E ALEIXO
LORRAYNE MOREIRA CAIAPÓ
GABRIELLA CONTARIN BARBOSA
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: A Hanseníase é uma doença infectocontagiosa causada por um bacilo álcool-ácido resistente, o
Mycobacterium leprae. Segundo a OMS, em 2011, o Brasil notificou 30.298 novos casos da doença,
ficando atrás apenas da Índia com cerca de 127.000 novos casos. Essa alta incidência mostra que o Brasil
precisa investir mais em políticas públicas efetivas para tentar reduzir o número de casos. Para isso, faz-se
necessário sensibilizar a população para que se procure o sistema de saúde assim que detectar algum sinal
ou sintoma suspeito da doença. Outro desafio não menos importante encontrado pelas equipes de saúde é o
de acabar com o preconceito envolvendo a doença. Objetivo: Conscientizar a população sobre a não
segregação social dos doentes, assim como sobre a transmissão e cura da doença para que, dessa forma,
possamos reduzir a incidência de Hanseníase em nosso meio, além de evitar o preconceito para com
aqueles que são acometidos por ela. Metodologia: O projeto consistiu em promover educação em saúde
sobre a Hanseníase com a população que se encontrava na sala de espera das Unidades Básicas de Saúde.
Uma equipe de 2 profissionais e 4 acadêmicos de cursos da área da saúde, treinados para esse fim,
promoveram educação em saúde usando teatro, pequenas palestras, usando cartazes e distribuindo folders a
respeito da doença. Resultados: Foram aplicados questionários antes e após as ações educativas para tentar
quantificar sua efetividade. Foi visto um melhor desempenho na avaliação após as atividades, refletindo um
maior conhecimento da população a respeito da transmissão, sinais, sintomas e tratamento da Hanseníase.
Descritores:
Hanseníase; Educação; Saúde
Fomento:
ProExt
167
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: APROXIMAÇÃO COM A COMUNIDADE POR MEIO DE JORNAL
DE BAIRRO
LETÍCIA OLIVEIRA MANZAN
DAMIANA APARECIDA TRINDADE MONTEIRO
ANA TERESA DE MELO E SILVA
DIVANICE CONTIM
Introdução: A educação em saúde visa promover e realizar uma troca mútua de informações pelos
indivíduos para que esses possam ser capazes de toma-las como algo que deve ser analisado criticamente,
afinal, cada um deve ser responsável pelo processo coletivo de construção da saúde. Sob essa perspectiva,
se faz necessário observar e utilizar os meios de comunicação em massa como forma de realizar ações de
educação em saúde. Atualmente, pode se dizer que a mídia é uma das mais importantes fontes de
construção de sentidos e significados sociais, ela consegue disseminar informações em massa, contribuindo
de forma a emancipar e proporcionar autonomia aos cidadãos para se inserirem socialmente. Objetivos:
Relatar a experiência de redigir mensalmente a coluna Mais Saúde do jornal Abadia Notícias; enfatizar a
importância de capacitar, estimular alunos de graduação em enfermagem para a utilização da mídia escrita.
Método: Trata-se de um relato de experiência das acadêmicas do sexto período de Enfermagem da UFTM
sobre o exercício de redigir mensalmente a Coluna Mais Saúde do Jornal Abadia Notícias. A participação
na redação da coluna vem ocorrendo desde o mês de janeiro de 2012. Os textos foram elaborados
conforme solicitação da editora chefe do jornal, observando sempre eventos ou acontecimentos que
envolvem a área de saúde. Resultados: A proposta da extensão alcançou resultados positivos, pois
conseguiu disseminar informações sobre temas relacionados à saúde e aumentar o vinculo das acadêmicas
com a comunidade do bairro e até mesmo de outros bairros. Houve mútua contribuição, para quem leu o
Jornal e para as acadêmicas, que estavam motivadas a buscar aprofundar seus conhecimentos, discutir sobre
as temáticas abordadas, além de melhorar a desenvoltura de escrita e de redação. Conclusão: Com o
desenvolvimento dessa extensão, percebe-se a necessidade de aproximar os acadêmicos desse meio de
comunicação tão importante e imprescindível nas relações sociais.
Descritores:
Fomento:
Educação em Saúde; Enfermagem
168
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO EM
FUNDAMENTAL
SAÚDE:
NOÇÕES
BÁSICAS
DE
NEUROCIÊNCIAS
NO
ENSINO
THALES COSTA ASSIS
ANA FLÁVIA CARRIJO CHIOVATO
CAROLINE PEREIRA
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
CARLA ORANGES BORGES
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: NOÇÕES BÁSICAS DE NEUROCIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Introdução: Os problemas referentes a transtornos de atenção, distúrbios de aprendizagem, memória e sono
indicam a importância da formação de grupos acadêmicos interessados em estudar Neurociências, área que
tem reunido saberes e olhares por meio do intercâmbio entre várias disciplinas e campos de estudo. Nas
salas de aula de crianças e adultos, as Neurociências podem identificar cada ser humano, descobrindo
singularidades, o desenvolvimento e o tempo de cada um, além de problemas de saúde. Objetivo: O projeto
objetivou promover o intercâmbio de conhecimento entre universidade e a comunidade através de ações de
divulgação de informações e observação de problemas referentes a Neurociências em escolas de primeiro
grau em Uberaba, MG, de maneira que aprendizado e educação pudessem ser estudados como um novo
campo da Neurociência. Metodologia: A metodologia do projeto baseou-se em aulas teoricopráticas
coordenadas pelos acadêmicos da Liga de Neurociências da UFTM e oferecidas a alunos do ensino
fundamental das escolas públicas Adolpho Bezerra de Meneses e SUPAM. Após o planejamento com a
direção das escolas, os acadêmicos dos cursos de Biomedicina, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina,
Psicologia e Terapia Ocupacional da UFTM foram divididos em oito grupos de cinco pessoas, de forma que
cada grupo foi responsável pela realização de uma atividade lúdica por mês. As crianças participantes têm
entre sete e oito anos de idade, sendo alunas da 1ª série do ensino fundamental. Resultados: Com a
realização das atividades nas duas escolas, os acadêmicos lograram aprendizado com trabalho em equipe e
em comunidade, possibilitando que as crianças compreendessem aspectos teóricos e pudessem interagir
com os acadêmicos em um ambiente acolhedor e criativo.
Descritores:
Fomento:
Educação, Neurociências, Ensino Fundamental
169
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO NUTRICIONAL COM IDOSOS FREQUENTADORES DA UNIVERSIDADE
ABERTA DA TERCEIRA IDADE, UFTM
ALINE POLLYANE MAGALHÃES PRATA
LISLEI J PATRIZZI
RENATA DAMIAO
Justificativa: Desde 2009, o Projeto de Extensão da Universidade Aberta da Terceira Idade na Universidade
Federal do Triângulo Mineiro (UATI/UFTM) vem sendo desenvolvido. Tendo com objetivos: 1)
proporcionar aos indivíduos acima de sessenta anos o exercício da cidadania plena, por meio de atividades
sócio-educativas, assistenciais, culturais, lazer; 2) envolver a Universidade de forma interdisciplinar na
questão do envelhecimento, abrindo campo de atuação para o ensino, extensão e pesquisa. Objetivo:
Desenvolver educação nutricional com temas de interesse à terceira idade. Metodologia: Foram convidados
a participar do presente projeto todos os indivíduos matriculados no segundo semestre de 2012 na
UATI/UFTM. As dinâmicas educativas nutricionais foram desenvolvidas pela bolsista do Projeto de
Extensão devidamente treinada. Resultados: Participou do projeto um total de 24 alunos. As dinâmicas
educativas nutricionais de grupo foram realizadas na sala de aula do Centro Educacional da UFTM. Foram
desenvolvidas quatro dinâmicas de grupo nos dias 06, 13, 20 e 27 de setembro de 2012 das 13h30 às 17h30.
Os temas abordados foram relacionados aos aspectos nutricionais dos alimentos como: Alimentos
Energéticos I e II, Alimentos Reguladores e Alimentos Construtores. Conclusão: Com base nessa
experiência, podê-se concluir que as dinâmicas que despertaram maior interesse e participação do grupo
foram as relacionadas com temas sobre alimentos que beneficiam a saúde e a qualidade de vida sendo,
portanto a Nutrição por meio da Educação Nutricional de suma importância para a terceira idade.
Descritores:
Saúde do Idoso; Inclusão Social do Idoso; Educação Superior para o Idoso.
Fomento:
PROEXT/2011-2012
170
Linha temática: Saúde
EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA INTERATIVA PARA ALUNOS DA
EDUCAÇÃO BÁSICA II
BRUNA GABRIELA ANTUNES ROCHA
SIMONE ACRANI
ASTOR MACHADO JUNIOR
MARIA LUIZA COSTA FERREIRA
Introdução: A sexualidade está presente em todas as fases do desenvolvimento humano, está relacionada
com a descoberta do próprio corpo, das sensações, sentimentos e razão. Na adolescência ocorrem
transformações corporais e psicológicas, trazendo medos e dúvidas, nesse período é fundamental a
orientação para a sexualidade. Objetivo: O presente projeto tem como objetivo desenvolver o tema
sexualidade de forma ampla, abordando assuntos como: diferenças entre sexo e sexualidade, preconceito;
organização corporal e funcionamento dos sistemas reprodutores; saúde reprodutiva e sexual e
contracepção, de maneira a fornecer alguns pré-requisitos essenciais para que os alunos da educação básica
consigam discutir a educação sexual com seus parceiros respeitando as diferenças e resgatando sua
autoestima. Metodologia: O projeto educação para sexualidade está sendo realizado na Escola Estadual
Irmão Afonso ? Uberaba ? MG, durante o período de agosto a novembro de 2013, com encontros semanais,
nos 7º e 8º anos do Ensino Fundamental II. O projeto está sendo desenvolvido por meio de oficinas,
discussões, apresentação de modelos didáticos, textos, vídeos e dinâmicas de grupo, abordando vários
temas relacionados à sexualidade: autoestima e preconceito na adolescência com ênfase no crescimento e
desenvolvimento na puberdade, organização corporal e funcionamento dos sistemas, sexualidade e sexo,
sistemas reprodutores, fertilização, gravidez, aborto, contracepção e doenças sexualmente transmissíveis. A
proposta permite desenvolver os temas de forma mais interativa, fazendo com que o conteúdo fique mais
atrativo e didático. Durante cada atividade avaliamos o conhecimento prévio dos alunos e introduziremos
novas idéias e conceitos sobre cada tema, discutindo sempre a importância de cada assunto tratado no
projeto, propiciando aos alunos um melhor entendimento sobre a sexualidade e sua importância em suas
vidas. Resultados: Ao longo do desenvolvimento do projeto temos obtido resultados positivos, acreditamos
que os métodos utilizados nas aulas contribuem muito para isso, pois há uma maior interação entre alunos e
professores.
Descritores:
Sexualidade; Educacao Básica; Estratégias Didáticas
Fomento:
FUNEPU-UFTM
171
Linha temática: Saúde
EFEITOS DA GINÁSTICA CHINESA LIAN GONG SOBRE A QUALIDADE DE VIDA DE
ALUNOS DA GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO COM
A UTILIZAÇÃO DO QUESTIONÁRIO SF36
FELIPE MENEZES RIBEIRO GALDIANO
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
INTRODUÇÃO: Lian Gong é o trabalho persistente e prolongado de treinar e exercitar o corpo físico com
o objetivo de transformá-lo de fraco para forte e de doente para saudável, considerado hoje como um dos
mais completos sistemas de alongamento inteligente atualmente. Embora alguns fundamentos da Medicina
Tradicional Chinesa sejam incompreensíveis aos ocidentais, a abordagem do ser humano que não separa o
corpo da mente e o integra com a natureza corresponde ao ideal da prática cotidiana quando se pensa no
cuidado integral do indivíduo, sua família, comunidade e realidade social e política. A cultura milenar
chinesa contribui para colocar em prática ações de prevenção e promoção à saúde e une a atividade física
com o conceito de respiração profunda mais o ideal do cultivo de uma mente saudável. Desta forma, os
discentes universitários podem se beneficiar das práticas orientais, avançando em busca de uma nova
cultura em saúde. OBJETIVO: Difundir as práticas orientais através de aulas aos discentes da Universidade
Federal do Triângulo Mineiro e avaliar os efeitos da ginástica Lian Gong na melhora da qualidade de vida
dos estudantes através do questionário de qualidade de vida SF36. METODOLOGIA: Estudo experimental.
Selecionou-se 12 alunos da 1ª turma e 30 alunos da 2ª turma do projeto "Lian Gong e a Ginástica Chinesa"
de período integral da Universidade Federal do Triângulo Mineiro UFTM, da cidade de Uberaba-MG, de
diversos cursos e áreas. Aplicou-se o questionário de qualidade de vida SF36 antes das atividades no início
do semestre e após no final do semestre, juntamente a um TCLE. RESULTADOS: Através do SF36 foi
possível avaliar os alunos de forma geral e eficiente. Observou-se uma melhora nos domínios físico-social e
mental da qualidade de vida desses praticantes, concluindo-se que a inserção das práticas orientais no
espaço universitário trazem benefícios aos usuários por ser uma atividade de bem estar que promove e
incentiva o trabalho de corpo, mente e espírito.
Descritores:
Lian Gong, Qualidade de vida, Ginástica
Fomento:
BIC/UFTM
172
Linha temática: Saúde
ELABORAÇÃO DE UM MANUAL INFORMATIVO PARA A PREVENÇÃO DO CÂNCER
GABRIELA CUNHA
MATEUS GEORGE SILVA
LUÍS GUSTAVO DA CONCEIÇÃO GALEGO
PATRICIA ANDRESSA DE ALMEIDA BURANELLO
MARIANGELA TORREGLOSA RUIZ CINTRA
Introdução: O câncer é caracterizado pelo crescimento desordenado de células que podem invadir tecidos e
órgãos. Sua etiologia é multifatorial, envolvendo fatores genéticos e ambientais. No Brasil anualmente são
estimados cerca de 520 mil novos casos ao ano. Diversos fatores de riscos podem estar associados a
diversos tipos de cânceres. A maioria dos cânceres se manifesta a partir da sexta década de vida, onde há
um somatório da constituição genética do indivíduo e da exposição a fatores ambientais. Objetivos: Este
trabalho objetiva a construção e divulgação de um manual informativo contendo os diversos fatores de
riscos em câncer para alunos do Ensino Médio. Metodologia: Foi realizada uma pesquisa bibliográfica
sobre a incidência de câncer no Brasil e no estado de Minas Gerais. A partir destes dados foi realizada uma
nova busca pelos fatores de risco relacionados aos cânceres com maior incidência nestas localizações e os
fatores de prevenção para estes tipos de cânceres. Resultados: O manual foi elaborado com a definição e
ilustração do câncer, seguido de tabelas onde as incidências de cânceres foram separadas por gêneros tanto
no Brasil como estado de Minas Gerais. Foram abordados os fatores de riscos dos tipos de cânceres mais
incidentes e fatores de prevenção para todos os tipos de cânceres. A cartilha será impressa e aplicada à
alunos do Ensino Médio da Rede Estadual de Uberaba.
Descritores:
câncer, fatores de risco, prevenção
Fomento:
PROEXT/MEC
173
Linha temática: Saúde
ENSINANDO FUTSAL PARA ESCOLARES
MARCO AURÉLIO FERREIRA DE JESUS LEITE
GUSTAVO RIBEIRO DA MOTA
MARCO AURÉLIO SILVA MATHIAS
MARLON ALVES GUIMARÃES
Introdução: O Futsal é modalidade esportiva adaptada do futebol de campo. Começou a ser praticado no
Brasil em 1930 por jovens da Associação Cristã de Moços de São Paulo. É composto por componentes
físico, tático e habilidade motora. Além disso, a prática esportiva permite aumentar o repertório motor, o
senso crítico e a socialização. Objetivo: Proporcionar vivência e aprendizado dos componentes do futsal às
crianças entre 10 a 11 anos, da Escola Estadual Marechal Humberto de Alencar Castelo Branco, bem como
promover socialização entre os participantes e inserir a atividade física na rotina diária dos mesmos, com o
propósito de criar hábitos saudáveis e melhorar a cultura esportiva dos participantes. Metodologia:
Inicialmente foram divulgadas na escola 20 vagas para a equipe, podendo participar somente crianças entre
10 e 11 anos de idade. Após isso, todos os estudantes realizaram avaliação (qualitativa) sobre os princípios
táticos do futebol (início e fim do projeto) para analisar a compreensão e a dinâmica de jogo coletivo.
Foram avaliados subjetivamente cada princípio com: ?não apresenta?, ?apresenta?, ?regular?, ?bom? e
?muito bom?. Resultado: A avaliação demonstrou que o treino de futsal proporcionou melhora significativa
nos princípios táticos do futsal e também melhora do condicionamento físico dos participantes. Conclusão:
Projetos de extensões possibilitam ao graduando experiência prática necessária para vida profissional. O
futsal fornece aos seus praticantes oportunidades de desenvolver habilidades motoras específicas e globais,
podendo também melhorar o condicionamento físico e a socialização.
Descritores:
Destreza Motora, Futebol e Exercício Físico
Fomento:
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
174
Linha temática: Saúde
ENVELHECIMENTO E SUBJETIVIDADE
RENATA SEREN
NAYARA FILENI PRODÓCIMO
ISABELA MARIA FREITAS FERREIRA
VILMA VALERIA DIAS COUTO
Introdução: Na literatura, dados indicam que a população idosa vem aumentando. Em consequência da
longevidade e da procura por qualidade de vida, o idoso tem procurado os serviços de saúde e lazer. A
Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) é um programa voltado para pessoas idosas. A proposta da
Psicologia na UATI é promover discussões que produzam reflexões sobre temas e vivências que podem se
colocar como importantes desafios na vida do idoso, considerando aspectos subjetivos e implicações para
sua saúde. Um dos temas elencados em 2013 foi "família". Família é um conjunto de pessoas que interagem
criando laços de afeto e compartilhando valores. Ela passa por transformações e pode adquirir novas
formações com o tempo. Foram discutidas as diversidades sobre idosos que vivem sozinhos, com os filhos,
dentre outros. Objetivos: Apreender a noção de família e refletir sobre diferentes arranjos familiares na vida
dos idosos, além de favorecer a troca de vivências. Metodologia: Foram realizados quatro encontros com
aproximadamente duas horas cada um. Foram feitas dinâmicas grupais e oficinas para desenvolvimento do
tema com 25 idosos. Resultados: Os idosos apresentam uma noção de família mais tradicional,
pai-mãe-filhos. Dentre a comunidade havia diversos arranjos familiares e diferentes opiniões sobre as
organizações modernas de família (relacionamento homoafetivo, uniparental). O programa foi avaliado
como uma possibilidade de ampliação de vínculos sociais, troca de experiências e inserção social.
Descritores:
Fomento:
Terceira idade, família, vivência
175
Linha temática: Saúde
ESTIMULAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
VISUAL FREQUENTADORAS DO ICBC ? UBERABA/MG
JANAINE BRANDÃO LAGE
JÉSSICA CRISTINA MEDEIROS
BEATRIZ DITTRICH SCHMITT
KARINA PEREIRA
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
Introdução: Deficiência visual é caracterizada pela ausência total (cegueira) ou diminuição da capacidade
visual (baixa visão). A ausência do estímulo visual pode levar a criança a apresentar atraso no seu
desenvolvimento neuropsicomotor. Assim, a intervenção terapêutica visa estimular e promover
experiências motoras e sensoriais, buscando o desenvolvimento global dessas crianças.
Objetivo: Avaliar e estimular o desenvolvimento motor de crianças com deficiência visual, frequentadoras
do Instituto de Cegos do Brasil Central, assim como realizar orientação aos pais e/ou responsáveis.
Metodologia: Os atendimentos foram realizados uma vez por semana com duração de 40 minutos. A
Fisioterapia avalia e propõe a intervenção a essas crianças por meio da abordagem sensório-motora,
utilizando o Conceito Neuroevolutivo Bobath. Foram realizados manuseios em rolos e bolas, visando a
funcionalidade da criança e técnicas de integração sensorial, otimizando o desenvolvimento da criança que
apresentava atraso no seu desenvolvimento sensório-motor.
Resultados: Foram atendidas 10 crianças com idade de oito meses a 11 anos, no período de janeiro a
outubro de 2013. Dessas, uma apresenta deficiência visual como único comprometimento e as demais
apresentam outras deficiências associadas como paralisia cerebral (n=8) e síndrome Cri-Du-Chat (n=1).
Observou-se evolução ao longo do tratamento das crianças como melhora no controle postural em posições
anti-gravitacionais, maior receptividade aos estímulos sensoriais e ganho das aquisições motoras funcionais
como a marcha, sendo que uma criança adquiriu a marcha independente. Das crianças engajadas no projeto,
sete foram desligadas devido a ausências em três atendimentos consecutivos sem justificativa, critério
estabelecido pela própria instituição e três ainda permanecem nos atendimentos da fisioterapia. Destaca-se a
importância da assiduidade das crianças para que o tratamento forneça os resultados esperados.
Descritores:
deficiência visual; desenvolvimento motor, crianças
Fomento:
SGTES/MS
176
Linha temática: Saúde
ESTUDO DA MASSA MUSCULAR, FLEXIBIIDADE E FORÇA DE PRENSÃO PALMAR DE
IDOSOS ATIVOS E MODERADAMENTE ATIVOS
RAFAEL DE ALMEIDA OLIVEIRA
LISLEI J PATRIZZI
ANGÉLICA EMBOABA SALOMÃO
LELLES GABRIEL DAMASCENO QUEIROZ
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: As alterações funcionais do envelhecimento podem ser identificadas por meio da avaliação da
capacidade física do idoso que envolve testes funcionais como de força e flexibilidade muscular, associados
a exames mais precisos como a quantificação da massa muscular, para que, a partir dos resultados destas
avaliações possam ser oferecidas orientações mais adequadas e ações mais efetivas. Objetivos: Avaliar e
comparar com os valores de normalidade do nível de atividade física, Índice de Massa Muscular (IMM),
força de Preensão Palmar (PP), flexibilidade e Índice de Massa Corporal (IMC) dos idosos participantes da
UATI/UFTM, bem como orientá-los quanto a melhoras no estado geral relativos a estes parâmetros.
Metodologia: 31 idosos com média de 67,74 (±6) anos tiveram seu nível de atividade física classificado
pelo Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ). O IMM foi obtido através da razão entre o
resultado da massa muscular e a estatura (m)². A força de PP foi quantificada pelo dinamômetro JAMAR®
com unidade de medida em quilograma/força (Kg/F), a flexibilidade foi avaliada pelo Banco de Wells e o
IMC pela fórmula: Altura(m)/Massa(Kg)². Resultados Todos os idosos foram classificados como ativos e
moderadamente ativos. Considerando o IMM foram classificados como sem risco para desenvolvimento de
incapacidades física. Para a força de PP apresentaram valores inferiores ao proposto na literatura. A
flexibilidade dos homens foi classificada como razoável e a das mulheres como sendo necessária melhorias.
Quanto ao IMC foram classificados como levemente acima do peso. Conclusão: Este trabalho permitiu a
mensuração de parâmetros físicos e, a partir destas, a realização de orientações sobre procedimentos para
manter e melhorar o estado de saúde dos idosos com efeitos benéficos diretos e indiretos na prevenção e
retardamento das perdas funcionais e transtornos frequentes do envelhecimento.
Descritores:
Idoso; Sistema Musculoesquelético; Flexibilidade; Força Muscular
Fomento:
PROEXT/MEC
177
Linha temática: Saúde
EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL NA AVALIAÇÃO DE UM PROJETO
DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM ADOLESCENTES
DANIELLE MENDONÇA ARAUJO
JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA
JULIANA CANÇADO MORAES
FERNANDA GODOI DE PAULA
LORENA CANDELORI VIDAL
STELLA ANDRADE ROFRIGUES CAMPOS
Introdução: Os adolescentes têm sido um desafio para a saúde, são inúmeras as especificidades e
necessitam de ações voltadas às suas demandas. Diante disso, a Residência Multiprofissional em Saúde
propôs o projeto: ?Adolescer: educação em saúde na escola? que teve início em Março/2013 e participam
104 adolescentes. Objetivo: Analisar a percepção dos adolescentes acerca das ações desenvolvidas.
Metodologia: A avaliação foi realizada de forma processual em três etapas. A primeira, realizada antes do
início do projeto foi uma reunião com a direção e professores de uma escola municipal para levantar as
turmas de maior necessidade, além de uma dinâmica com as turmas em questão para definição dos temas
das oficinas. A segunda etapa, visando o monitoramento do projeto foi realizado um roteiro de perguntas
para avaliar principalmente a metodologia. Na terceira etapa foi realizado um questionário com perguntas
acerca das percepções que os adolescentes tinham do projeto. Resultados: O resultado da primeira etapa
permitiu uma aproximação com realidade escolar e identificação dos temas de maior interesse, sendo a
sexualidade a mais citada pelos alunos. Após seis meses, a segunda etapa mostrou que todos os alunos
aprovavam a metodologia. Após o encerramento do módulo de sexualidade a equipe responsável pelo
projeto realizou a terceira etapa com aplicação de um questionário estruturado. Através da análise dos
questionários verificou-se que a maioria dos alunos considerava seu conhecimento sobre sexualidade antes
da realização das oficinas de forma regular (55,3%) e depois da realização tornou-se excelente para 61,3%.
Falar sobre sexualidade tornou-se mais fácil para 77,4%. Para 74,5% dos alunos as oficinas são boas
oportunidades para falar sobre sexualidade, uma vez que propicia um espaço para esclarecimentos. Por fim,
75% deles acreditam ter conhecimento suficiente para a prática de sexo seguro. O projeto está em
andamento e foi iniciado um novo módulo temático.
Descritores:
Fomento:
Adolescente, Educação em saúde, Sexualidade
178
Linha temática: Saúde
EXPERIÊNCIAS DA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE DO IDOSO COM UM
GRUPO DE GINÁSTICA ORIENTADA
MARIANA COLOMBINI BURANELLO
MARTA REGINA FARINELLI
NAYARA CANDIDA GOMES
CARLA RENATA LELIS ROSA
NATHALIA WON RONDOW MOREIRA
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
Introdução: O aumento no número de idosos evidencia a necessidade de intervenções que assegurem a
manutenção da autonomia com maior integração social, satisfação pessoal e qualidade e vida. Estudos
demonstram que os exercícios físicos possuem papel importante na vida de idosos, e ressaltam que quando
praticados de forma sistemática, somado a outros hábitos saudáveis como alimentação, lazer, cultura,
aumentam a expectativa e qualidade de vida. Objetivo: descrever a experiência da equipe de Residência
Integrada e Multiprofissional em Saúde do idoso - RIMS da Universidade Federal do Triângulo Mineiro em
um programa de intervenção de promoção com um grupo de ginástica orientada. Métodos: o projeto de
extensão ?Saúde em movimento para a terceira idade? é desenvolvido pela equipe RIMS-UFTM, e busca
promover a prática regular de exercício físico planejado e executado por profissionais capacitados, voltado
para a comunidade com ênfase nos idosos. A equipe é composta por educador físico, fisioterapeuta,
nutricionista, enfermeiro, assistente social e terapeuta ocupacional. O projeto é realizado em uma Unidade
Básica de Saúde de Uberaba ? MG, cenário de prática dos residentes em Saúde do Idoso da RIMS. Para o
desenvolvimento do programa de exercícios é realizada uma avaliação que envolve a análise da força
muscular, flexibilidade, equilíbrio estático e dinâmico, condicionamento aeróbico e qualidade de vida. A
periodização é de três vezes por semana com duração de 60 minutos com aferição da pressão arterial
antecedendo à realização dos exercícios. Os exercícios propostos constam de um período de aquecimento
(10?), alongamento, exercícios resistidos, treino de equilíbrio e coordenação (30?), e relaxamento (10?).
Resultados: O grupo acontece há três anos, com adesão crescente. Em 2011 contava-se em média, com
10,09 participantes, em 2012 com 11,6 e 2013 com 15,7 com predominância de idosos (83,4%). Um novo
desafio para o grupo é acrescentar um momento para educação em saúde.
Descritores:
Fomento:
Envelhecimento, Exercício Físico, Promoção da Saúde
179
Linha temática: Saúde
EXPRESSÃO CORPORAL E ENFRENTAMENTO DA CARGA DE TRABALHO MILITAR: UM
RELATO DE EXPERIÊNCIA
PATRICIA MAYUMI HISS YOSHIDA
LARISSA DE ANDRADE ALVES
ANA FLÁVIA RODRIGUES VIEIRA
LUCY TALITA DA SILVA
Introdução: O trabalho da equipe de Policias Militares (PM) que atuam no Centro de Operações da Polícia
Militar (COPOM) de Ubeberaba-MG é extremamente importante para a segurança pública, pois é através
dele que há comunicação entre a sociedade e a PM por meio do número de emergência 190. Devido a
grande responsabilidade de tomada de decisão que esses profissionais têm diante a sociedade, assim como o
impacto sofrido pela carga de trabalho e ambiente arquitetônico inadequado tornam esses sujeitos mais
propícios ao estresse e a outros problemas de saúde. A atividade corporal, como a dança circular e a auto
massagem tornam-se um recurso relevante para o enfrentamento da carga de trabalho. Objetivo: Este
trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência de alunas do curso de Terapia Ocupacional
da Universidade Federal do Triângulo Mineiro com a equipe do COPOM de Uberaba-MG. Metologia: O
estágio supervisionado realizado no COPOM de Uberaba-MG ocorreu de maio a setembro de 2013, uma
vez por semana, durante cerca de 1 hora. Os PM envolvidos realizavam atividades expressivas, corporais,
tais como a dança circular, o relaxamento e a auto massagem com bolas de tênis, com acompanhamento de
três estagiárias. Resultados: As intervenções realizadas com uso de atividades corporais expressivas
mostraram-se benéficas. Através de relatos dos PM e observação das estagiárias, fora constatado que o
trabalho realizado proporcionou o relaxamento do corpo e mente, distração, interação e melhorias no
relacionamento com a equipe. Porém, embora os sujeitos envolvidos tenham sido orientados a dar
continuidade ás atividades corporais no domicílio, os mesmo relataram que embora significativa e
relevante, a atividade era realizada somente com acompanhamento das estagiarias em dia de atendimento.
Descritores:
Fomento:
Polícia; Saúde do Trabalhador; Terapia Ocupacioanl
180
Linha temática: Saúde
FISIOTERAPIA AQUÁTICA EM DEFICIENTES VISUAIS: UMA INTERVENÇÃO DO GRUPO
PROMOVER
JORGE CUTLAC NETO
CARLA MARIA NICOLAI
VANESSA DE ALMEIDA SVEZZIA
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
Introdução: A deficiência visual é caracterizada como a perda parcial ou total da visão. Esta somada ao
sedentarismo resultante da dependência funcional a que estas pessoas vivenciam, provoca perda de
equilíbrio, força muscular e flexibilidade influenciando diretamente em sua qualidade de vida. A
hidroterapia é um recurso fisioterapêutico que tende a cumprir com grande parte dos objetivos de um plano
de promoção/reabilitação, melhorando as condições físicas e prevenindo alterações funcionais, devido aos
efeitos fisiológicos e terapêuticos advindos da atividade em piscina aquecida.
O curso de Fisioterapia da Universidade Federal do Triângulo Mineiro tem convênio com o Instituto de
Cegos do Brasil Central, onde os acadêmicos e professores envolvidos no Projeto de Extensão Atenção
Integral ao Deficiente Visual, do grupo PROMOVER realizam atendimentos com os deficientes visuais da
instituição. Objetivo: Promover intervenção terapêutica e preventiva por meio da hidroterapia em
deficientes visuais. Metodologia: O público alvo constituiu de 5 crianças, 3 adultos e 4 idosos. Foram
realizadas duas sessões semanais de 50 minutos. Os materiais utilizados foram: flutuadores cervical e
lombar, halter, espaguete, bastão, prancha e brinquedos lúdicos. De acordo com as necessidades de cada
grupo avaliadas previamente, os exercícios terapêuticos foram realizados de forma progressiva em carga.
Resultados: Após intervenção foi observado ganho no equilíbrio, propriocepção, flexibilidade, força
muscular, consciência corporal, bem-estar, melhorando a qualidade de vida e independência funcional,
independente da faixa etária. O trabalho em grupo proporciona maior socialização dos indivíduos.
Conclusão: A experiência na água com deficientes visuais é de grande importância para os alunos de
graduação, pois se bem aproveitada renderá bons frutos para o crescimento profissional e pessoal. Também
é de grande valia para os deficientes, pois promove um impacto positivo nas condições de vida.
Descritores:
Hidroterapia, Cegueira, Qualidade de Vida
Fomento:
FAPEMIG
181
Linha temática: Saúde
FOMOS CONTRATADOS PARA TRATAR DE DOENTES: ESTUDO DE CASO SOBRE O
PROCESSO DE NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA EM SAÚDE DO TRABALHADOR EM
UNIDADE DE SAÚDE DE UBERABA
GABRIELA DE ARAUJO CORAZZA
MÁRCIO MOREIRA MOURA BARCELLOS
CARLA ORANGES BORGES
TIAGO DE ARAUJO LEAL
MARTA STEFANE DE OLIVEIRA MARTINS MADEIRA
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
Introdução: Ações educativas e preventivas em Saúde e Trabalho baseiam-se em dados locais do sistema de
notificação compulsória. Objetivo: Observação e reflexão sobre o sistema de notificação compulsória em
uma unidade matricial (UMS) em Uberaba, MG. Metodologia: Estudo realizado por meio da observação
direta do processo de trabalho na UMS. Atendendo a demanda de trabalho, em parceria com a Secretaria
Municipal de Saúde, o PET Vigilância em Saúde - Saúde do Trabalhador tem como objetivo melhorar a
notificação de acidentes e os agravos de origem ocupacional em Uberaba, MG. Acadêmicos da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) atuam como monitores com o objetivo de
compreender os motivos técnicos e operacionais que levam à subnotificação da ocorrência de acidentes e
doenças relacionadas ao trabalho. Realizaram observação direta do processo de trabalho em unidades de
saúde previamente definidas, com periodicidade semanal, no período vespertino, de junho a outubro de
2013. Resultados: Grande número de procedimentos burocráticos requeridos de vários profissionais de
saúde, para a realização de inúmeras e diferentes atividades, exige dispensa de parcela importante de seus
períodos de trabalho preenchendo papéis. Há exames de rotina que requerem o preenchimento manuscrito
de até seis impressos equivalentes para o pedido de exame. O número de funcionários nos serviços lotados
é considerado menor do que o desejado e se observa manifestação de desestímulo perante a tarefa de
notificar os agravos à saúde da população atendida. O atendimento ao cliente é apontado como a atividade
prioritária nos serviços e, assim, a notificação dos agravos ao trabalhador fica em segundo plano, ou até
deixa de ser realizada. O diálogo entre os setores de prestação direta de atenção à saúde e equipes de
epidemiologia/planejamento, além de aumento de recursos humanos, são caminhos possíveis para a solução
da deficiência no registro de dados em Saúde e Trabalho.
Descritores:
Saúde e Trabalho, Vigilância em Saúde, Subnotificação
Fomento:
SGTES/MS
182
Linha temática: Saúde
FORTALECIMENTO
TRABALHADOR
DAS
AÇÕES
DE
VIGILÂNCIA
NA
ÁREA
DE
SAÚDE
DO
LETÍCIA CRISTINA DA SILVA
BRUNO BISMARQUES SILVA
ALLINE ALVES DE SOUSA
MARTA STEFANE DE OLIVEIRA MARTINS MADEIRA
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
SYBELLE DE SOUZA CASTRO
Introdução: A Secretaria Municipal de Saúde (SMS) de Uberaba, MG, definiu o fortalecimento da
notificação em saúde do Trabalhador como uma de suas prioridades para o biênio 2013/2014 e estabeleceu
parceria com a Universidade Federal do Triângulo Mineiro para a realização de um Projeto de Educação
pelo Trabalho (PET), posteriormente selecionado e apoiado pelo Ministério da Saúde do Brasil. Objetivo:
Apresentar as ações realizadas e os resultados obtidos no PET-Saúde do Trabalhador referentes ao período
de junho a outubro de 2013. Metodologia: Treinamento de nove monitores (acadêmicos dos cursos de
Medicina e Fisioterapia) coordenado por tutor (docente) e duas preceptoras vinculadas às áreas de
Vigilância Epidemiológica e Saúde do Trabalhador na SMS, abrangendo temas referentes à biossegurança,
notificação compulsória, trabalho em equipe e comunicação humana. Observação direta do processo de
trabalho em unidades de saúde e entrevistas não estruturadas junto à equipe da Unidade Básica de Saúde
Aparecida Conceição Ferreira; Unidade Matricial do Abadia; Unidade de Pronto Atendimento (UPA)
Mirante; UPA São Benedito e Centro de Referência em Saúde do Trabalhador de Uberaba. Resultados: Há
um bom engajamento de preceptores, monitores e equipes de trabalho nos locais onde as ações estão sendo
desenvolvidas. Até o mês de outubro de 2013, observou-se discreta melhora no número de casos da área
Saúde e Trabalho notificados. As próximas fases do projeto incluirão preparação de material instrucional e
execução de treinamento continuado junto aos profissionais da rede de atenção básica do SUS. O
andamento do projeto está adequado ao cronograma previamente proposto e tem contribuído para o
desenvolvimento de conhecimentos e habilidades entre todos os envolvidos em suas atividades.
Descritores:
Epidemiologia, Vigilância, Saúde e Trabalho
Fomento:
SGTES/M
183
Linha temática: Saúde
GRUPINHO DO CUIDADO - BRINCANDO DE SER INDEPENDENTE
CAROLINA HADDAD VILELA MACHADO
ANDREA RUZZI PEREIRA
LUANA FORONI ANDRADE
ISABELLA CRISTINA ARAÚJO SILVA
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente a criança encontra-se em uma condição peculiar por
estar em desenvolvimento. Pode-se aditar a essa condição, ao nos referirmos à criança surda, a condição de
pessoa com necessidades especiais, o desenvolvimento atípico que pode acarretar em impacto significativo
em suas atividades de vida diária. Objetivos: Desenvolver ações para estimular a maior independência nas
atividades de vida diária de crianças surdas com a faixa etária de 6 a 11 anos.Metodologia: As ações foram
realizadas na Escola de Surdos Dulce de Oliveira, na cidade de Uberaba-MG. A instituição oferece ensino
infantil e fundamental atendendo toda a região do município, desenvolvendo um trabalho com crianças e
adolescentes surdos a partir da prática pedagógica do bilingüismo (Português ? Libras). Os encontros
ocorreram semanalmente, no período de 22/03/2012 a 22/11/2012. A abordagem foi pautada no Modelo da
Ocupação Humana, que foca em atividades para desenvolver, corrigir ou melhorar o desempenho do
sujeito. As primeiras intervenções foram voltadas à avaliação, seguida de duas etapas. Primeiro a
estimulação e aprimoramento de habilidades psicomotoras, e posteriormente o desenvolvimento e
treinamento de atividades de vida diária objetivando a maior independência nas atividades como o banho,
comer, e vestir. Para alcançar os objetivos foram utilizados recursos diversos, com estratégias lúdicas por
meio de vídeos, jogos, e dinâmicas. Resultados: Foi possível averiguar a eficácia da utilização do brincar
para avaliar e estimular o desenvolvimento de crianças, bem como na melhoria da autonomia na realização
das atividades de vida diária esperadas para esta faixa etária. Conclusão: Considera-se que a utilização do
brincar é uma importante estratégia para a estimulação do desempenho ocupacional de crianças surdas.
Descritores:
Fomento:
UFTM
184
Linha temática: Saúde
GRUPO DE EMPODERAMENTO DE IDOSOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA A SAÚDE:
VALORIZANDO HABILIDADES E PRODUZINDO RENDA.
MARIANE RIBELA MARICONI
NAYARA CANDIDA GOMES
CARLA RENATA LELIS ROSA
GRASIELLE SILVEIRA TAVARES PAULIN
Introdução: Devido ao crescimento cada vez maior da expectativa de vida em nosso país, cria-se uma
preocupação com a qualidade de vida das pessoas da Terceira Idade. Em relação aos aspectos educacionais
e culturais. Desta forma, torna-se fundamental as iniciativas que favoreçam a motivação e autonomia para
as pessoas nesta fase da vida. Sabe-se que com a aposentadoria se torna importante que o idoso descubra
outras ocupações, que possam ser prazerosas. Neste contexto podemos afirmar que o artesanato como uma
ocupação e como geração de renda, pode contribuir na preservação da autonomia do idoso diante da
família e sociedade. OBJETIVOS: Criar uma oficina de geração de renda que possa se constituir em um
espaço de valorização do saber do idoso. METODOLOGIA: A proposta se fundamenta na realização de
Grupo de artesanato na Unidade Básica de Saúde Dona Aparecida Conceição Ferreira. As atividades sao
desenvolvidas das 14:00 às 16:00 todas as sextas feiras, tendo inicio em maio de 2013. São registrados os
resultados finais do grupo para acompanhamento em relatorios mensais. Para desenvolvimento do grupo
conta-se com uma equipe de residentes multiprofissionais e o auxilio de uma professora voluntaria de
artesanato. RESULTADOS: O grupo hoje conta com a participação de 15 usuários os quais são assíduos ao
grupo. A atividade de pintura em tecido, foi escolhida por estes e os materiais necessários para iniciar o
grupo foram conseguidos através de uma doação realizada pela a equipe. O grupo é sempre finalizado com
um café e uma oração, neste momento os participantes interagem uns com os outros, rezam por aqueles do
grupo que estão precisando. Como estão em processo inicial, foi realizada uma exposição com as amostras
do trabalho desenvolvido, entretanto ainda não foi realizada a venda das produções, visto que os estão em
fase de aprimoramentos das habilidades. Frente a exposição dos trabalhos se sentiram valorizadas e capazes
de produzir frente a sociedade. Nota-se que existe uma grande valorização social destes, quando percebem
que ainda conseguem apreender e produzir algo na sociedade, e o fato de estarem em grupo possibilita a
troca de experiência e quebra da rotina mistificada do envelhecer. Visto que muitas destes que participam
do grupo já não sem sentiam mas capazes de vivenciar novas experiências, viviam em seus lares sem
objetivos ou sonho.
Descritores:
Fomento:
Idosos, Geração de Renda, Socialização
185
Linha temática: Saúde
GRUPO MULTIDISCIPLINAR DE GINÁSTICAS E PRÁTICAS ORIENTAIS (GMGPO):
CAPACITAÇÃO DE ALUNOS PARTICIPANTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO
TRIÂNGULO MINEIRO
HUGO DUARTE
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
ANANDA CAROLINA JUIZ PALMA
RAFAELA DE FATIMA MORAES MACIEL
FELIPE MENEZES RIBEIRO GALDIANO
INTRODUÇÃO: A ginástica chinesa encontra suas bases legais de implantação na política do Ministério da
Saúde que regulamentou as Práticas Integrativas e Complementares no SUS, incorporando em sua política
de governo as ações da MTC - Tradicional Medicina Chinesa. A sua implantação exige a formação de
instrutores qualificados, para que as práticas oferecidas sejam conduzidas por profissionais adequadamente
preparados para essa função, de forma a preservar os princípios da MTC, alcançando assim toda a
qualidade e eficácia dessa prática corporal. OBJETIVO: Capacitar instrutores de ginástica chinesa através
de aulas práticas e teóricas aos participantes do Grupo Multidisciplinar de Ginásticas e Práticas Orientais GMGPO da Universidade Federal do Triângulo Mineiro. METODOLOGIA: Este projeto se iniciou dia 18
de fevereiro e se concluiu no dia 2 de maio de 2013 no laboratório de fisioterapia do centro educacional da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Foi realizada uma prova de seleção e uma entrevista com os
discentes interessados na proposta. Obtiveram-se 7 candidatos aprovados e foi composto de um encontro
semanal. Os participantes realizaram em de acordo com o cronograma proposto, técnicas de relaxamento
profundo, aprendizagem da ginástica Lian Gong, massagem Do In, posturas de Tai Chi Chuan e visitas a
Universidade Aberta à Terceira Idade e ao Asilo Santo Antônio, ambos de Uberaba MG. RESULTADOS:
Os alunos ingressados ao projeto de extensão sentiram-se confiantes ao apresentarem e demonstrarem as
práticas orientais para as instituições propostas. As aulas uniram o conhecimento teórico ao prático e isso
proporcionou um maior desenvolvimento e postura do aluno, em conjunto a promoção de saúde quanto ao
corpo, mente e espírito. CONCLUSÃO: Com o grupo multidisciplinar de ginásticas e práticas orientais
GMGPO, a extensão proporcionou formação básica em saúde oriental, desenvoltura e capacitação aos
alunos do projeto, assim como a promoção à saúde e prevenção.
Descritores:
Sáude Oriental, Ginástica, Práticas Integrativas
Fomento:
UFTM
186
Linha temática: Saúde
HERÓI OU VILÃO, QUEM É O POLICIAL MILITAR? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO
ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO DE POLICIAIS MILITARES DE UBERABA-MG.
LARISSA DE ANDRADE ALVES
LUCY TALITA DA SILVA
ANA FLÁVIA RODRIGUES VIEIRA
PATRICIA MAYUMI HISS YOSHIDA
Introdução: O trabalho do policial militar nos últimos anos ganhou ênfase na mídia devido a condutas e
formas de agir diante de pacificações de comunidades e manifestações que ocorreram em todo país. Os
militares são convocados para conter e reprimir essas ações e muitas vezes mostram-se ineficientes
causando um aumento generalizado de insegurança e descrença da população, o que gera duas formas de
ver o policial: o soldado ?herói?, que combate a violência e garante a paz; e o militar agressivo, que
reproduz a violência vivida e age de forma inapropriada, defendendo o seu Estado da sua própria
população. Objetivo: Este trabalho tem como objetivo apresentar o relato de experiência do estágio
supervisionado do curso de terapia ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Metodologia: o estagio em questão teve como foco a criação e implementação de intervenções voltadas
para promoção de saúde e prevenção de doenças em uma região da Policia Militar de Minas Gerais,
priorizando os militares do setor administrativo. Ocorreu entre os meses de maio e setembro de 2013 com
56 policiais militares de Uberaba. Resultados: A partir do acompanhamento terapêutico, foi possível
adquirir um novo olhar a respeito do policial militar. A visão de maquinaria do governo, como descrita por
diversos autores e muitas vezes anunciada pela mídia, foi substituída por uma imagem de cumplicidade,
com um singelo resgate da imagem de herói hoje substituída por um agressor ou vilão. Isso decorreu das
intervenções terapêuticas ocupacionais, onde eles expuseram seus sentimentos, angustias e esperanças,
mostrando ser humano como qualquer outro sujeito e explicitando os impactos da desconfiguração da
imagem profissional em seu cotidiano.
Descritores:
Fomento:
Terapia Ocupacional; Polícia; Saúde do Trabalhador
187
Linha temática: Saúde
HISTÓRIAS INFANTIS E SUA FUNÇÃO TERAPÊUTICA: UMA LEITURA ANALÍTICA DOS
PROCESSOS SUBJETIVOS EM UM GRUPO DE CRIANÇAS (I E II)
TACYANA SILVA PERES
LUCIANA FRANCIELLE E SILVA
RAFAELA DE FATIMA MORAES MACIEL
LUDMILLA DE SOUSA CHAVES
Introdução: Os atendimentos psicológicos realizados em grupo de crianças possibilitam não só o acesso às
fantasias e ansiedades, como também às qualidades dos vínculos e relacionamentos interpessoais no
aqui-agora. Os contos infantis são instrumentos terapêuticos importantes para o trabalho clínico com
crianças em sofrimento emocional, mostrando-se ferramentas significativas para manejo clínico. Objetivo:
Oferecer atendimento terapêutico a um grupo de cinco crianças com queixas emocionais através de oficinas
terapêuticas mediadas por contos infantis. Metodologia: O projeto foi desenvolvido em duas etapas. A
primeira correspondeu à seleção das cinco crianças, entrevistas com os pais ou responsáveis, hora lúdica e
seis oficinas de contação de histórias. A segunda etapa consistiu no processo de finalização das oficinas e
devolutivas para as crianças, responsáveis e para os funcionários da instituição educacional. Para a seleção
das crianças foram realizadas entrevistas semiestruturadas com a coordenadora pedagógica, a psicóloga e a
assistente social de uma instituição educacional de Uberaba. Nestas entrevistas foram identificadas as
crianças da faixa etária de seis a sete anos que apresentavam queixas emocionais. Feito isso, realizou-se
entrevista individual semiestruturada com cada responsável pelas crianças a fim de obter informações
relevantes sobre cada uma, e a autorização para a participação do projeto. Para apresentar as participantes
do projeto e iniciar as atividades, foi realizada uma hora lúdica com as crianças. Após essa atividade,
desenvolveu-se ao todo 11 encontros com o grupo utilizando como estratégias os contos infantis, dinâmicas
e atividades lúdicas para abordar as vivências do grupo. Ao final foram realizadas as devolutivas.
Resultados: Foi possível perceber o acesso dos contos infantis ao mundo emocional das crianças, como
também a relevância desta estratégia para as intervenções psicológicas que se pretendem acessar o mundo
interno infantil.
Descritores:
Fomento:
Histórias Infantis, Psicanálise e oficinas terapêuticas.
188
Linha temática: Saúde
HUMANIDADES MÉDICAS NA CRIAÇÃO DE VÍNCULO E NO DESENVOLVIMENTO DE
HABILIDADES PSICOEMOCIONAIS EM SAÚDE
ALEXANDRE KIRCHNER PASCHOINI
ALICE MEDEIROS VIEIRA
BRUNO BISMARQUES SILVA
LUIZ CARLOS DOS REIS
Introdução: O Grupo de Humanidades Médicas é inciativa que visa integrar ao tecnicismo e à visão
biomédica do processo saúde-doença a abordagem plena dos determinantes sociais de saúde. Para isso,
procura-se não só a reestruturação das relações que ocorrem nos ambientes médico-hospitalares, mas a
formação de profissionais analíticos e culturalmente plurais capacitados para tal. Objetivos: Refletir sobre a
valorização dos indivíduos envolvidos no processo de geração da saúde: usuários, profissionais e gestores.
Proporcionar um ambiente para o intercâmbio de ideias entre os diferentes cursos da área da saúde.
Caracterizar os diferentes pensamentos e práticas sobre humanização do atendimento compondo uma
compreensão holística do mesmo. Metodologia: Por meio da proposição de discussões e reflexões nos
encontros quinzenais do grupo, os membros são estimulados à articularem pensamentos críticos à
conjuntura da saúde. Utiliza-se obras multimídias como filmes e músicas, livros e outras formas de
expressão artísticas como fomento de debates; esses conduzidos por docentes e acadêmicos de variadas
áreas, entre elas a da psicologia e medicina. Resultados: Os discentes membros do grupo, futuros
profissionais da saúde, são instruídos e capacitados para exercer, de forma complementar ao ensino regular
que recebem da Universidade, seu ato profissional como uma experiência positiva e satisfatória aos
indivíduos nele envolvidos. Foi observado que os alunos participantes desenvolvem-se quanto à maturidade
emocional e psíquica - aferida por meio das dinâmicas e conferências realizadas. Isso indica que o grupo é
um meio eficaz para constituir pessoas aptas a trabalharem em equipe, atenciosas quanto aos pacientes e
comprometidas com o propósito da promoção da saúde em seu sentido amplo.
Descritores:
Fomento:
Humanidades Médicas; Humanização; Trabalho em Equipe; Integralidade
189
Linha temática: Saúde
I WORKSHOP DE INTERVENÇÃO BREVE
NATÁLIA GOMES VICENTE
FERNANDA CAROLINA CAMARGO
MAYSA ALVARENGA FERREIRA
HELENA HEMIKO IWAMOTO
Introdução: Intervenções breves (IBs) são aconselhamentos de curta duração motivacionais para mudança
de comportamentos de risco. Demonstram efetividade na contenção do consumo abusivo de álcool, por
conseguinte previnem agravos, impactando na morbimortalidade. É relevante a incorporação dessa técnica
pelos trabalhadores da saúde. Objetivo: Instrumentalizar docentes e discentes da área da saúde para
aplicação das IBs em ensino, pesquisa e extensão. Método: Realizou-se treinamento por assessoria técnica
especializada (PAI-PAD/FMRP-USP) em Estratégias de Diagnóstico e Intervenções Breves (EDIBs) para
uso abusivo do álcool. Foi desenvolvido na Pós-Graduação em Atenção à Saúde da UFTM, em 30/08/2013.
Resultados: Treinamento constituiu-se de exposições dialogadas, dinâmicas de grupo e discussão de casos,
organizado em dois módulos: primeiro sobre ?Conceitos básicos em diagnóstico de problemas relacionados
ao álcool?, segundo sobre ?Uso Nocivo e aconselhamento breve ? Avaliação de estágios de mudança?.
Rastreamento do padrão do uso de álcool é passo inicial no processo das EDIBs, orientado pelo AUDIT.
Conforme definição do estágio para mudança (pré-contemplação, contemplação, preparação, ação e
manutenção) e desfecho do rastreamento, o profissional tem subsídios para planejar intervenções como:
Educação para o álcool para usuários de baixo risco, abstêmios e outros; Orientações Básicas para usuários
de álcool da zona de risco II; Aconselhamento Breve para usuários de risco III e referencia especializada
para provável dependência. Foram 28 participantes, entre docentes (32,14%), pós-graduandos e graduandos
(46,43%) e profissionais de saúde (21,43%). Considerações: Treinamento favoreceu troca de ideias,
evidenciando a necessidade de mobilização e articulação institucional, governamental e não governamental,
sobre a importância das estratégias de busca de casos e manejo de riscos para o consumo do álcool em
diferentes populações.
Descritores:
Enfermagem em Saúde Pública, Educação em Saúde, Aconselhamento,
Motivação, Consumo de Bebidas Alcoolicas.
Fomento:
Fapemig
190
Linha temática: Saúde
ICBC FITNESS
MATHEUS ONOFRE DE CASTRO
BRUNO ANDRE DE SOUZA
IVAN NASCIMENTO MANHANI
GUILHERME AUGUSTO DOS REIS
CALIN DA SILVA MARCELINO
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
Introdução: Estima-se que apenas dez por cento da população com alguma deficiência no Brasil, praticam
algum tipo de atividade física. A atividade física assegura a esta população benefícios no desenvolvimento
motor, perceptivo e sócio-afetivo, a um auto conceito positivo, melhoria nas relações interpessoais e na
qualidade de vida. Existem mais de 35,7 milhões de pessoas com deficiência visual e a prática regular de
exercícios físicos é um dos principais fatores à qualidade de vida. Após uma visita ao Instituto de Cegos do
Brasil Central (ICBC), avaliou-se a necessidade de implantar um programa de exercícios devido a
inatividade física observada. Objetivos: Estimular a prática de exercícios com um programa de treinamento
resistido para os frequentadores do ICBC. Metodologia: Atendimento a aproximadamente 60 indivíduos,
entre deficientes visuais e funcionários, de ambos os sexos, com autorização médica para realização deste
tipo de exercício. Antes dos treinamentos realizou-se avaliação da composição corporal, da flexibilidade, da
condição cardiorrespiratória e da qualidade de vida dos interessados. As intervenções aconteceram duas
vezes por semana, durante 60 minutos. Os treinamentos prescritos de acordo com a avaliação física e
objetivo de cada indivíduo. As atividades estão sendo realizadas num ambiente de academia montado no
ICBC, com aparelhos de musculação, bicicletas e esteiras ergométricas. Resultados: Após seis meses de
projeto, observou-se um elevado interesse dos frequentadores do ICBC pela prática dos exercícios,
assiduidade e bem estar.
Descritores:
Fomento:
Deficientes Visuais, Exercício Resistido e Musculação
191
Linha temática: Saúde
IMPACTO DO ATENDIMENTO NUTRICIONAL AMBULATORIAL NO CONSUMO
ALIMENTAR E NA COMPOSIÇÃO CORPORAL DE MULHERES OBESAS COM E SEM
SÍNDROME DO OVÁRIO POLICÍSTICO
THAÍLA ROBERTA BORGES VELASCO
FABIO DA VEIGA UED
FERNANDA RODRIGUES OLIVEIRA PENAFORTE
Introdução: as mulheres apresentam risco aumentado para o desenvolvimento de excesso de peso corporal
por condições inerentes ao sexo feminino, e este excesso de peso aumenta o risco de desenvolvimento de
diversas complicações metabólicas. Objetivo: traçar o perfil nutricional das mulheres atendidas no
Ambulatório Atenção Nutricional à Saúde da Mulher (NutFem).Metodologia: foram avaliadas 20 mulheres
atendidas no ambulatório NutFem, entre o período de Março a Setembro de 2013. Foram coletados dados
socioeconômicos como: idade e estado civil, antropométricos: IMC e circunferência abdominal e de
ingestão alimentar através da frequência alimentar. Resultados: a média da idade das mulheres atendidas foi
de 46,6 anos, 65% (n=13) são casadas, 20% (n=4) solteiras. De acordo com os dados antropométricos a
média do Índice de Massa Corporal (IMC) foi 31,72 kg/m² e a média da circunferência abdominal foi 104,8
cm o que significa risco aumentado para o desenvolvimento complicações metabólicas. No que tange a
classificação do IMC, 45% (n=9) estavam com sobrepeso, 45% (n=9) com obesidade e 5% (n=1) eutrofia
ou desnutrição. No que diz respeito aos hábitos alimentares, 65 (n=13) possuíam o hábito de beliscar, 20%
(n=4) disseram acordar durante a noite para comer, 85% (n=17) afirmaram fazer as refeições em casa, 55%
(n=11) na mesa e 30% (n=6) no sofá de frente a TV, 60% (n=12) desacompanhadas. Quanto à análise da
frequência alimentar, 55% (n=11) afirmaram não consumir frutas todos os dias, 45% (n=9) ingerem
verduras em folhas ao menos 1x/dia, 40% (n=8) ingerem frituras cerca 2-3x/semana e 25% (n=5)
consomem refrigerante ao menos 2x/semana. Conclusão: a taxa de sobrepeso e obesidade é grande,
evidenciada pelo alto consumo de alimentos de alta densidade calórica, logo a promoção da alimentação
saudável e a mudança de hábitos são fundamentais para auxiliar na redução do peso, bem como na melhora
da saúde.
Descritores:
obesidade, mulheres, alimentação
Fomento:
PROEXT/MEC
192
Linha temática: Saúde
IMPORTÂNCIA DA VIVÊNCIA NO PET/VS PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA
GUILHERME PASTORELLI BONJORNO
GUILHERME CAFÉ SOARES BENFATTI
LAIS BASTOS NOGUEIRA
ANGELA DOS SANTOS
BRUNO BISMARQUES SILVA
ADRIANA AVEIRO VENTURA
Introdução:O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde/Vigilância em Saúde(PET/VS) é uma
atividade de extensão desenvolvida por tutores e discentes da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro(UFTM), com o intuito de favorecer a reorientação da formação profissional, busca vivenciar o
acadêmico ao conceito de integralidade tão almejado pela Atenção Primária em Saúde. Objetivos:A
finalidade deste trabalho é destacar a importância do PET/VS no fortalecimento da formação acadêmica
através de práticas de ensino inseridas em outros espaços sociais fora da Universidade. Objetiva-se
evidenciar a importância da incorporação de um olhar integral para o ser humano e não reducionista a um
corpo biológico, bem como demonstrar que a aproximação entre a Instituição de Ensino e o sistema de
saúde pode trazer melhorias a ambos. Metodologia:Iniciado em maio de 2013, o programa tem possibilitado
a compreensão de Saúde Coletiva através da execução de atividades voltadas para as necessidades da
população. Primeiramente, tutores trouxeram o embasamento, especificamente sobre Hanseníase,
Tuberculose e Saúde do Trabalhador. Finalizada a capacitação, elaborou-se o planejamento das ações a
serem realizadas, sendo iniciadas as atividades práticas junto à comunidade, promovendo a educação, a
busca ativa de novos casos e a prevenção desses agravos. Resultados:Observa-se que o PET/VS pode se
tornar uma ferramenta eficaz em proporcionar maior contato entre discentes e comunidade, tanto serviços
de saúde quanto população em geral. Desta forma, o programa auxilia não só na melhoria da formação
acadêmica, como também supre uma necessidade do sistema de saúde, que anseia por profissionais melhor
qualificados e humanizados. O PET/VS tem se tornado uma vivência necessária para uma melhor
abordagem da saúde com um conceito biopsicossocial, possibilitando a melhor qualificação das ações
oferecidas à população pelo SUS.
Descritores:
Educação Superior, Educação em Saúde, Integralidade
Fomento:
SGTES/MS
193
Linha temática: Saúde
IMPORTÂNCIA DE VISITAS DOMICILIARES
TRATAMENTO E PROMOÇÃO DA SAÚDE.
A
IDOSOS
PARA
PREVENÇÃO,
LARISSA CARVALHO PRADO
INTRODUÇÃO:O envelhecimento requer atenção à saúde dos indivíduos.Ações educativas com os idosos
e seus cuidadores são importantes para prevenção, tratamento e promoção da saúde,fazendo parte da
Estratégia de Saúde da Família.OBJETIVOS:Realizar visitas domiciliares,estabelecendo relação de
confiança entre usuários e profissionais da saúde;realizar orientações relativas ao espaço físico e sua
segurança;facilitar cuidados com a alimentação e uso de medicamentos;aferir pressão arterial e medir
glicemia. MÉTODOS:Trabalho realizado em domicílios de idosos cadastrados no Programa de Saúde da
Família,Unidade de Saúde Rosa Maria,Uberaba-MG.Cada idoso cadastrado recebe visita domiciliar uma
vez ao mês por equipe multiprofissional composta por médico, enfermeiro,fisioterapeuta,agente
comunitário e estudantes da área da saúde.O ambiente é observado e ocorre troca de informações com os
moradores.Orientações são realizadas por cada membro da equipe,com abordagens gerais e mais
específicas.É feita a aferição da pressão arterial,verificação da glicemia e do uso de medicamentos,para
diagnóstico e controle da hipertensão arterial e diabetes,além de avaliar adesão ao tratamento
medicamentoso.Para finalizar as ações educativas em saúde,são feitas orientações estratégicas sobre a
alimentação adequada e atividade física, para o controle,prevenção e tratamento das diversas
patologias,assim como modo de ação dos medicamentos e cuidados com segurança
ambiental.RESULTADOS:Após análise e investigação das visitas domiciliares realizadas até
então,identifica-se um resultado positivo e satisfatório.A cada retorno às residências,observam-se mudanças
nos hábitos e estilo de vida,assim como maior preocupação com saúde e controle de
doenças.CONCLUSÃO:A equipe multiprofissional é importante para realização de visitas
domiciliares,afim garantir informações de caráter interdisciplinar,garantir prevenção,controle e promoção
da saúde e melhoria da qualidade de vida dos idosos.
Descritores:
Idoso, Estratégia de Saúde da Família
Fomento:
SGTES/MS
194
Linha temática: Saúde
INSTRUÇÕES E ASSISTENCIA PRESTADAS PELAS ALUNAS DE ENFERMAGEM A
MULHERES NO PÓS-PARTO DO HC/UFTM
NATÁLIA MENDES MALTA RODRIGUES COSTA
BIANCA PEREIRA LIGABÓ
CAMILA TORRES AZEVEDO
SUELI RIUL DA SILVAS
JUSTIFICATIVA: A LASMu - Liga de Saúde da Mulher sobre número da RAE PROEXT 003/2013, é uma
liga acadêmica da UFTM, multidisciplinar que engloba os cursos de : enfermagem, medicina, fisioterapia,
nutrição, psicologia e terapia ocupacional. Cada curso se mobilizou a preparar uma atividade, dentro do
alojamento conjunto, voltado a sua área de atuação, buscando levar o cuidado e conhecimento para essa
fase da vida das puérperas. Disponibilizamos um espaço para as mães tirarem suas duvidas, tanto em
relação a sua saúde e a do RN. As orientações possibilitam uma maior segurança para as puérperas
atenderem as necessidades dos RN e também o cuidado consigo mesma. OBJETIVO: Descrever as
experiências vividas pelas alunas do curso de enfermagem da UFTM, dentro do Alojamento Conjunto do
HC, no período de um ano. Promover a saúde das puérperas e de seus filhos, no pós-parto, com orientações
relacionadas aos hábitos alimentares, aleitamento materno, cuidados em geral com o bebê e com a mãe.
MÉTODO: Utilizamos como base para a elaboração das nossas atividades, dentro do alojamento conjunto,
o site do Ministério da Saúde, artigos científicos e aulas expositivas ministradas na LASMu. Oferecemos
panfletos contendo orientações e imagens demonstrativas, recorremos ao método da linguagem informal,
dentro de cada contexto encontrado, para uma maior compreensão do nosso publico alvo. CONCLUSÃO:
Este trabalho desenvolvido dentro da liga acadêmica nos possibilitou uma vivência diferenciada da grade
curricular oferecida pela UFTM, de maneira a auxiliar as mães e a engrandecer nosso próprio
conhecimento. Com essas atividades conseguimos correlacionar o conteúdo estudado desde o inicio da
graduação a pratica da enfermagem dentro da área da saúde da mulher.
Descritores:
Saúde da Mulher, cuidados, Recém- nascido, puérperas
Fomento:
UFTM/MEC-PROEXT
195
Linha temática: Saúde
INTEGRAÇÃO DE ACADÊMICOS NA REDE DO SUS ATRAVÉS DO PROGRAMA
EDUCAÇÃO PELO TRABALHO-VIGILÂNCIA EM SAÚDE
LARISSA RABELO
BRUNO BISMARQUES SILVA
GABRIELA DE ARAUJO CORAZZA
LÚCIO LOPES LEMOS
MARTA STEFANE DE OLIVEIRA MARTINS MADEIRA
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
Introdução: a prática de atividades do programa educação pelo trabalho-vigilância em saúde exige boa
interação social entre tutores, preceptores e monitores com as equipes de trabalho da rede do SUS. O bom
relacionamento gera internalização e apropriação de informações, além de negociação de estratégias e
discussão de temas, de maneira que os envolvidos se descentram de suas posições pessoais para
compreender outra visão. Objetivo: desenvolver e estimular habilidades pessoais de acadêmicos dos
primeiros períodos de cursos da área da saúde em um projeto visando fortalecer as ações de notificação
compulsória em Saúde do Trabalhador; e inseri-los nas atividades de rotina da rede do SUS. Metodologia:
acadêmicos realizaram visitas, observação direta do processo de trabalho e entrevistas não estruturadas com
membros da equipe técnica de uma Unidade Básica de Saúde (UBS), entre junho e outubro de 2013.
Participaram de treinamento prévio com dramatização e reflexão teórica sobre comunicação verbal e
corporal no contexto de trabalho em equipe. Discutiram temas como timidez, assertividade, limites e ética
em reuniões preparatórias prévias. Resultados: a inserção paulatina dos acadêmicos tem logrado o
fortalecimento de vínculos com trabalhadores de saúde da unidade, o que tem gerado mudanças de posturas
proporcionais ao grau de integração e informações que eles trocam entre si. O envolvimento de
profissionais e as conversas informais ajudaram a reconhecer e estimular, na UBS, o interesse em
notificação em Saúde e Trabalho. Uma coordenação local interessou-se em capacitar e designar pessoas
específicas para identificar e notificar esses agravos, demonstrando ter se apropriado de um conhecimento
compartilhado, fruto do envolvimento de todos que o fizeram. O aprendizado e as mudanças positivas de
postura pessoal, e em equipe, acontecem quando as interações entre as pessoas são bem estabelecidas e
fortificadas.
Descritores:
Humanização, educação médica, atenção básica em saúde, saúde do trabalhador.
Fomento:
SGTES/MS
196
Linha temática: Saúde
INTEGRAÇÃO NO BAIRRO: AÇÕES EDUCATIVAS EM TUBERCULOSE
MARIANA SILVA CUNHA
PATRÍCIA BORGES DIAS ALEXANDRE45240256691
FERNANDA PEREIRA DOMINGOS
HALLINE VIEIRA GOULART
KARINA LOUISE DE ABREU NAVA
LUCIA MARINA SCATENA
INTRODUÇÃO: A Tuberculose (TB) é uma doença infecciosa considerada pela Organização Mundial de
Saúde um problema de saúde pública global, sendo que o Brasil ocupa lugar na lista dos países com maior
carga da enfermidade no mundo. Apesar dos esforços das autoridades em reduzir a incidência desta
patologia, os dados obtidos ainda são alarmantes e um dos maiores problemas encontrados está no fato da
não detecção precoce da doença. OBJETIVO: A proposta deste trabalho foi realizar uma campanha em
praça pública visando conscientizar a população acerca da importância da busca ativa pelo Sintomático
Respiratório (SR) e diminuir o preconceito existente em torno da doença. METODOLOGIA: Alunos de
graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro dos cursos de Medicina e Fisioterapia, vinculados
ao Programa de Educação pelo Trabalho -Vigilância em Saúde participaram do evento "Integração no
Bairro" promovido pela Prefeitura Municipal de Uberaba e TV Integração. Os alunos desenvolveram ações
educativas em TB utilizando os conceitos da doença, da suspeição, prevenção, transmissão e tratamento.
Foram distribuídos 500 panfletos explicativos, fixados cartazes com orientações quanto à percepção do SR,
houve encaminhamento ao serviço de atenção básica e orientações sobre a doença. A abordagem à
população foi feita por meio de perguntas que questionaram o conhecimento das pessoas sobre a doença, a
partir daí os alunos realizaram uma explicação simplificada e didática sobre os principais aspectos da TB.
RESULTADOS: O evento possibilitou a percepção de que a maioria da população não detém
conhecimentos corretos sobre a TB e seus principais sintomas. Ainda, percebeu-se um grande estigma com
relação aos portadores da doença.
Descritores:
Tuberculose, Sinais e Sintomas Respiratórios.
Fomento:
SGTES/MS
197
Linha temática: Saúde
INTERVENÇÃO BREVE E ACONSELHAMENTO MOTIVACIONAL EM CRACK E OUTRAS
DROGAS
AILTON DE SOUZA ARAGÃO
ROGÉRIA MOREIRA REZENDE ISOBE
HELENA HEMIKO IWAMOTO
LUCIANA CRISTINA CAETANO MORAIS SILVA
ERIKA RENATA TREVISAN
SYBELLE DE SOUZA CASTRO
Introdução: Os meios de comunicação de massa denominaram ?crackolândias? aqueles espaços urbanos
ocupados por indivíduos que fazem uso do crack, alinhando-os da categoria de ?vagabundos?. O fenômeno
incita ações individuais e/ou coletivas: de piedade e condenação, ou de vigilância policial e sanitária. Nesse
cenário de ameaça e desolação urbanas estão pessoas entregues à própria sorte e o fenômeno se converte em
problema de saúde pública. Pois é para o setor Saúde que os casos de overdoses ou feridos pelos conflitos
ente si ou com as forças policiais; e ainda de internações para desintoxicação ou reabilitação. Aqui reside a
relevância da Intervenção Brevee do Aconselhamento Motivacional. Objetivo: Ampliar o escopo
formativodos profissionais que atuam na Atenção Básica em Saúde e na Proteção Social Básica.Partiu-se da
premissa que somente uma compreensão crítica favoreceráo enfrentamento do fenômeno na sociedade
brasileira. Implica em desnudar uma questão que também é social, cujas ferramentas permitam aos
profissionais participar do processo de enfrentamento ao crack e outras drogas. Metodologia: Foram
ministrados dois cursos de 60 horas cada, divididos em 9 módulos,no período de 23/03/2013 a 12/07/2013.
Os conteúdos foram desenvolvidos por docentes da UFTM e profisisonais que atuam na temática do curso.
Estratégias adotadas: debates, estudos dirigidos, filmes, grupos de discussão e discussão de casos.As
avaliações aplicadas ao final de cada módulo se dirigiam à infraestrutura; recursos audiovisuais e material
didático; metodologia e a relevância do conteúdo. Resultados: Os cursistas atuam na Atenção Básica, na
Proteção Social Básica e em Comunidades Terapêuticas da cidade e região e a maioria do sexo feminino;
necessidade de ampliar o debate a partir das experiências locais; ampliar o saber e o saber-fazerna acepção
ampliada de saúde. As condições de vida dos grupos vulnerados estimularam a reflexão sobre o território e
a troca de experiência no grupo.
Descritores:
Intervenção breve; aconselhamento motivacional; crack e outras drogas
Fomento:
Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas - SENAD
198
Linha temática: Saúde
INTERVENÇÃO HUMANIZADA NA DEFICIENCIA VISUAL NO INSTITUTO DOS CEGOS
BRASIL CENTRAL
GLEDYS PRISCILA CENTURION
CAROLINA FIORONI RIBEIRO DA SILVA
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
ANA FLAVIA GARRIDO LUPIANHES
Oliveira, Carla C. E.; Novais - Shimano, Suraya; Oliveira, Nuno M.L.
Área temática: saúde-Instituto dos Cegos do Brasil Central-Curso de fisioterapia UFTM Uberaba-MG
Introdução: as crianças deficientes visuais são especialmente vulneráveis, necessitando de um cuidado
integral individualizado, pois além das alterações causadas pela deficiência visual a crianças passam por
adaptações devido a esta condição. Objetivo: o objetivo do trabalho foi elaborar um protocolo de exercícios
e atividades para o grupo de crianças deficientes visuais e com algumas outras crianças com suas
especificidades, atendidas pelo projeto de extensão da fisioterapia no Instituto de Cegos Brasil Central
(ICBC) em 2013. Metodologia: as atividades foram propostas para um grupo de 6 crianças com o objetivo
de ganho de equilíbrio, coordenação, propriocepção, fortalecimento, flexibilidade e melhora da função
cardiorrespiratória. Os atendimentos fisioterapeuticos foram realizados uma vez por semana com duração
de 50 minutos. As atividades foram realizadas de forma lúdica fazendo uso de brinquedos, equipamentos
com estímulos táteis e sonoros. Resultados: as crianças deficientes visuais (com ou sem particularidades e
mais) demonstraram muito interesse nas atividades, apresentaram boa socialização umas com as outras e
exploraram detalhadamente os objetos utilizados. Estas crianças têm muito a se beneficiar com a
fisioterapia, a qual oferece um cuidado humanizado voltado as necessidades individuais e aos aspectos
biopsicossocial da criança.
Descritores:
Fomento:
Humanização, Cegueira, Saúde
199
Linha temática: Saúde
INTERVENÇÃO PREVENTIVA E DE PROMOÇÃO DE SAÚDE A IDOSOS DEFICIENTES
VISUAIS: ATUAÇÃO DO GRUPO PROMOVER
CARLA MARIA NICOLAI
VANESSA DE ALMEIDA SVEZZIA
JORGE CUTLAC NETO
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
Introdução: O envelhecimento é um processo natural e progressivo, com modificações morfológicas e
funcionais. Um dos sinais mais importantes deste processo é a sarcopenia, que pode aumentar riscos de
quedas e alterações de marcha. Quando associado a deficiência visual, gera uma maior perda de equilíbrio,
de dependência funcional e sedentarismo. Por isso são necessárias ações de intervenção que previnam ou
minimizem tais perdas.
Desta forma, com o objetivo de prevenção de quedas e promoção de saúde de idosos deficientes visuais, o
curso de Fisioterapia da UFTM realiza o projeto "Atenção integral ao deficiente visual" do grupo
"Promover" no Instituto de Cegos do Brasil Central (ICBC).
Metodologia: Com a participação de seis deficientes visuais, frequentadores do ICBC, realizou-se duas
sessões semanais de cinquenta minutos cada. Utilizando-se como equipamentos de intervenção a bola suíça,
bastão, trampolim, tornozeleiras e halteres. Iniciava-se a sessão com alongamentos associados a treino de
equilíbrio sobre a bola suíça. Depois, eram realizados exercícios de fortalecimento de membros superiores e
inferiores e propriocepção. Para melhora da condição cardiorrespiratória e treino de orientação e
mobilidade realizou-se caminhada com obstáculos. Cada idoso foi acompanhado integralmente por um
aluno de graduação. Antes e após cada sessão aferiu-se a pressão arterial, frequência cardíaca e respiratória.
Resultados: Observou-se uma adesão ao projeto de mais de 90% dos idosos atendidos, apresentando após 6
meses de intervenções, ganho de equilíbrio, propriocepção, força muscular e flexibilidade, refletindo na
melhora da qualidade de vida e ganho de independência. Os dados vitais mantiveram-se inalterados porém
sem nenhum histórico de picos hipertensivos ou qualquer descompensação nas condições fisiológicas dos
idosos.
Conclusão: Alterou-se o comportamento de sedentarismo deste grupo além do grande enriquecimento
pessoal e profissional dos alunos e profissionais envolvidos.
Descritores:
Intervenção fisioterapêutica, envelhecimento, deficiência visual
Fomento:
FAPEMIG
200
Linha temática: Saúde
LABORATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO- LDH
NAYARA RAMOS MOREIRA
LANIEL APARECIDO BUENO
THAIS ALINE DE FREITAS CORRÊA
DÉBORA DE OLIVEIRA FERREIRA
ELIANA MARIA GAUDENCI
GIOVANNA GAUDENCI NARDELLI
LEILA APARECIDA KAUCHAKJE PEDROSA
Introdução:O atual modelo educativo na graduação, principalmente na área da saúde, tem focado a atenção
na prevenção, promoção e cura de doenças crônicas e transmissíveis, esquecendo-se na maioria das vezes
da questão da inclusão social. É importante entender que, os profissionais de saúde não possuem apenas a
responsabilidade do cuidado, como também a responsabilidade máxima no âmbito social, atuando em prol
da melhoria da qualidade de vida com ações relacionadas a acessibilidade de pessoas com necessidades
especiais, bem como na inclusão de minorias desfavorecidas, diminuindo assim o abismo social. Perante
essa realidade, teve-se a ideia de realizar o projeto denominado ?Laboratório de Desenvolvimento
Humano-LDH? desenvolvido pelo curso de graduação em Enfermagem.Objetivos: Realizar ações de
promoção da qualidade de vida junto a comunidade interna e externa a UFTM; discutir com as várias
vertentes da sociedade a acessibilidade e inclusão social; desenvolver e publicar pesquisas científicas desta
área temática.Metodologia: O grupo de trabalho é composto de docentes, técnico-administrativos e
discentes da UFTM.O grupo se reuni semanalmente nas dependências da universidade para a realização das
seguintes etapas: capacitação através de palestras e cursos à cerca do tema pertinente; elaboração de
trabalhos científicos a partir das referências teóricas e práticas e por fim, a execução e divulgação destes
trabalhos na comunidade interna e/ou externa da UFTM. Resultados: Pode-se verificar que durante sua
realização no período 2012/2013, o Laboratório de Desenvolvimento Humano- LDH conseguiu atingir
parcialmente seus objetivos, pois o mesmo encontra-se ainda em andamento. Podemos perceber que já
estamos garantindo não somente a transmissão de conhecimentos inerentes à inclusão social, mas também
um retorno positivo de seus integrantes.
Descritores:
Saúde; Enfermagem;
Fomento:
Pró Reitoria de Extensão Universitária-UFTM
201
Linha temática: Saúde
MAMÃE CORUJA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO AO CUIDADO COM RECÉM
NASCIDO E CUIDADORES
TAHIANA MARIA SILVA FURLAN
LUKAS DE PAULA CARDOSO
MARIA REGINA PONTES LUZ RICCIOPPO
ANE CRISTINA FAYÃO ALMEIDA
Introdução: O relato descrito é uma experiência da Residência Integrada Multiprofissional na área de
concentração de Saúde da Criança e do Adolescente, desenvolvido no setor de Ginecologia e Obstetrícia de
um Hospital de Clínicas. Objetivo: Analisar as dificuldades relatadas por puérperas com relação à
amamentação e desenvolvimento motor da criança. Metodologia: O projeto teve início em Março de 2013,
é realizado pelos residentes da fisioterapia, nutrição e terapia ocupacional, duas vezes por semana no
período matutino; envolve puérperas, recém-nascidos e acompanhantes. São desenvolvidas as seguintes
atividades com abordagem individual: orientações quanto ao aleitamento materno (pega correta, dor e
prevenção de agravos) e quanto ao desenvolvimento motor do recém-nascido (estimulação precoce,
posturas adequadas e vínculo mãe-filho). A extensão do trabalho se dará no Grupo de Apoio as Mães que
Amamentam (GAMA), situado no Ambulatório de Pediatria, onde haverá o encontro do grupo de
puérperas, para troca de experiências. Resultados: Percebe-se uma boa participação das puérperas quanto a
realização do projeto visto que, são esclarecidas dúvidas e dificuldades com relação aos temas abordados.
Conclusão: Espera-se que este trabalho possa sanar as dúvidas, proporcionando conhecimento às puérperas
e assim trazer benefícios a curto e a longo prazo às mesmas e ao recém-nascido.
Descritores:
Fomento:
aleitamento materno, desempenho psicomotor, mães
202
Linha temática: Saúde
MASSAGEM SHANTALA NOS CRAS DE UBERABA: ESTUDO DA PERCEPÇÃO DAS MÃES
PARTICIPANTES NO MINI-CURSO SHATALA REALIZADO NO CENTRO DE REFERÊNCIA
DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) MORUMBI E TUTUNAS
NARGYLA LUCAS DA SILVA
ANANDA CAROLINA JUIZ PALMA
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
KARINA PEREIRA
FERNANDA CRISTINA CRINITI
INTRODUÇÃO: A Shantala é uma massagem em que os pais realizam em seus bebês que proporciona
relaxamento do corpo, prevenindo distúrbios digestórios, ajuda a criança a conhecer o corpo e a passar
melhor por todas as fases motoras, e principalmente promover o estreitamento da relação entre os pais e
bebê. OBJETIVO: Analisar a percepção dos participantes do CRAS no mini-curso Shantala.
METODOLOGIA: O Projeto foi realizado no CRAS Morumbi e Tutunas. Foram ministradas 2 aulas
teóricas com os temas: História da Shantala; Cuidados, Indicações e Contra indicações. Duas aulas práticas
envolvendo manobras da Shantala nas bonecas e posteriormente nos bebês. As aulas foram ministradas no
período de 18 de julho a 8 de agosto de 2013 com um encontro semanal. No final de cada aula, as
participantes respondiam um questionário para verificar a compreensão e aceitação das aulas ministradas,
as respostas variavam entre sim, mais ou menos e não, e notas de 1 a 5, sendo 1 equivalente a não/péssimo,
2 ruim, 3 regular, 4 bom e 5 sim/ótimo. Com isso calculou-se a porcentagem e as médias dessas respostas.
RESULTADOS: Houve como notas referentes ao desempenho dos alunos e forma de ensino 4.8 no CRAS
Morumbi e 4 no CRAS Tutunas. Foi analisada variáveis em relação à importância do Projeto para os bebês
tendo como resultados positivos em 100% em ambos os CRAS, mudança de percepção de cuidados com o
bebê, 66,7% no CRAS Tutunas e 88,5% no CRAS Morumbi, e motivação em continuar a praticar a
massagem tendo 100% de resultados positivos em ambos os CRAS. CONCLUSÃO: As mães estão
motivadas a continuar a massagem em casa em seus filhos e consideram o projeto importante na
comunidade. É preciso reavaliar a forma de ensino em relação à forma de aulas e aos seus conteúdos para
fazer melhorias e aprimoramentos.
Descritores:
massagem, shantala, perfil epidemiologico
Fomento:
Pró-Reitoria de Extensão - UFTM
203
Linha temática: Saúde
MASSAGEM SHANTALA NOS CRAS DE UBERABA: PERFIL DE MÃES DO CENTRO DE
REFERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL (CRAS) MORUMBI E TUTUNAS DURANTE O
MINI-CURSO SHANTALA
ANANDA CAROLINA JUIZ PALMA
FERNANDA CRISTINA CRINITI
NARGYLA LUCAS DA SILVA
MARINA CRISTINA DA SILVA
KARINA PEREIRA
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
JUSTIFICATIVA: O Projeto de Extensão Shantala é realizado pelos discentes do curso de Fisioterapia da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), e tem o intuito de ensinar aos interessados todos os
aspectos relacionados à massagem Shantala. Os alunos pretendem conscientizar os pais sobre sua
importância, e visa aumentar o vínculo afetivo entre pais e filhos. OBJETIVO: Analisar o perfil dos
participantes do Projeto Shantala. METODOLOGIA: Este Projeto se iniciou dia 18 de julho e se concluiu
no dia oito de agosto concomitantemente nos dois CRAS, sendo composto de um encontro semanal. Obteve
18 inscritos, sendo 14 do CRAS Morumbi, e quatro do CRAS Tutunas. Os participantes responderam uma
ficha com perguntas sobre dados socioeconômicos. RESULTADOS: Ambos os CRAS eram compostos em
sua totalidade por mulheres, nos dois havia mães com interesse profissional no mini?curso, sendo de 75% e
78,5% no CRAS Tutunas e Morumbi respectivamente. Não havia gestantes em nenhum dos CRAS, porém
100% eram mães no CRAS Tutunas e 92% no CRAS Morumbi. No CRAS Tutunas não havia estudantes e
o grau de escolaridade variou do ensino fundamental ao 2º grau, entretanto no segundo CRAS analisado
15% das mães inscritas eram estudantes, e neste o grau de escolaridade variou da 8º série ao ensino
superior, neste ainda 29% das mães trabalhavam e obtinham uma renda que variava de um salário mínimo
até mais de 3 salários, no CRAS Tutunas nenhuma estava empregada e a renda salarial variou de um salário
até 2 salários mínimos.CONCLUSÃO: Com a análise dos dados observamos uma maior dificuldade
socioeconômica no CRAS Tutunas, sendo assim necessária uma abordagem especial e atenciosa neste
CRAS apresentado, procurando abranger ao máximo todas as dificuldades encontradas, com técnicas de
linguagens adequadas para a transmissão da aula, e todo esclarecimento possível sobre saúde básica
competente aos alunos de fisioterapia.
Descritores:
massagem, shantala,perfil epidemiológico
Fomento:
Pró-Reitoria de Extensão - UFTM
204
Linha temática: Saúde
MEMÓRIA: LIMITES E POSSIBILIDADES EM DEBATE NA UNIVERSIDADE ABERTA À
TERCEIRA IDADE
DEISE COELHO DE SOUZA
CECÍLIA FERNANDES CARMONA
ANA ALICE DA SILVA PEREIRA
VILMA VALERIA DIAS COUTO
A Universidade Aberta à Terceira Idade (UATI) é um programa de extensão oferecido para pessoas com
mais de 60 anos, com o objetivo de oferecer apoio multidisciplinar visando a promoção da saúde e o
envelhecimento saudável, além de acesso aos conhecimentos dos diferentes cursos que integram o mesmo.
A participação do curso de Psicologia na UATI iniciou no ano de 2010, e desde então o objetivo tem sido o
desenvolvimento de atividades que visam promover debates e reflexões sobre o processo de
envelhecimento, considerando aspectos subjetivos deste e implicações na saúde e bem estar do idoso. No
ano de 2012, os acadêmicos de psicologia coordenaram 8 encontros na UATI oferecidos a duas turmas
distintas. Em cada turma foram realizados quatro encontros. A metodologia utilizada priorizava o
dispositivo grupal (grupo de reflexão), visando espaço de discussão e diálogo sobre o processo de
envelhecimento e suas implicações subjetiva a partir de temáticas centrais de reflexão. Em todos os
encontros foram utilizadas dinâmicas que propiciassem um envolvimento e participação maior dos
integrantes As temáticas abordadas foram: Envelhecimento, Memória e Emoção, embasados na Revisão de
Vida. Foram beneficiados com o projeto, aproximadamente, 30 idosos que integravam o quadro de alunos
da UATI em 2012. O trabalho realizado resultou na reflexão dos participantes a respeito de sua história de
vida, possibilitando a ressignificação de suas experiências no momento atual. Os idosos avaliaram
positivamente as atividades da Psicologia. Para os acadêmicos, além de formação na perspectiva da
psicogerontologia, o projeto resultou em pesquisa e produção científica.
Descritores:
Envelhecimento, Psicologia, Educação
Fomento:
PROEXT/MEC
205
Linha temática: Saúde
MOTOTAXISTAS: É PRECISO INTERVIR PARA REDUZIR A VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO
ALINE GUARATO DA CUNHA BRAGATO
FERNANDA CAROLINA CAMARGO
HELENA HEMIKO IWAMOTO
ELISANGELA VERISSIMO FERRO
RODOLFO FERREIRA DE PAULA
Introdução: Acidentes de trânsito têm elevada morbimortalidade. Em Uberaba/MG ocorre 1 acidente para
cada 37 veículos, motocondutores são vítimas expressivas. Objetivo: Desenvolver ações de educação em
saúde para redução dos acidentes de transito através das Intervenções Breves (IBs) junto aos mototaxistas.
Método: Trata-se das atividades preliminares do projeto de extensão ?Mototaxistas: é preciso intervir para
reduzir a violência no trânsito? (FAPEMIG- editl07/2012, CEP-UFTM protocolo nº 2.228/2011), para
microrregião Uberaba/MG. Descreve-se a confecção do material informativo para rastreamento e aplicação
das IBs. Resultados: IBs são técnicas concisas de curta duração para prevenção de comportamentos de risco
em saúde. Fundamenta-se no acrônimo FRAMES - Feedback: avaliação dos risco orientada por
instrumento de rastreamento; Responsibility: estimulo a adoção de comportamentos de autoproteção;
Advice: orientações claras, diretas, desvinculadas a juízo de valor; Menu: alternativas de intervenções e/ou
fornecimento de serviços de apoio; Empathic: abordagens profissionais empáticas e solidárias;
Self-efficacy: reforço positivo e confiança. Material informativo elaborado foi composto por quatro
dimensões: consumo de álcool (AUDIT), tabaco (FAGERSTROM), alimentação e peso (STUNKARD e
IMC), prática de atividade física (Questionário Internaicial de Atividade Física). Orientações foram
constituídas por recomendações validadas pela literatura atual. Grupo de trabalho foi treinado e certificado
por assessoria técnica especializada (PAI-PAD/FMRP-USP). Material informativo foi pré-testado junto a
quatro mototaxistas, revelando necessidade de ajustes para redução do tempo de aplicação. Considerações
finais: IBs é tecnologia diferenciada para intervir nos riscos à saúde dos mototaxistas. Proposta visa
contribuir na redução dos acidentes de transito e subsidia incorporação de ferramentas inovadoras para a
educação em saúde já na formação universitária.
Descritores:
Acidentes de Transito. Educação em Saúde. Enfermagem em Saúde Pública
Fomento:
FAPEMIG/UNIVERSAL
206
Linha temática: Saúde
MULHERES VIVENDO COM HIV/AIDS: UMA PROPOSTA RUMO À INCLUSÃO SOCIAL
MICHELLE STEPHANE MARTINS
CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA
AMANDA MIARELI
NATALIA FREITAS DE SOUSA NOGUEIRA
JULIA DE RENZO SANT'ANNA
Introdução: A incidência de HIV/AIDS em mulheres está aumentando a níveis alarmantes, levando os
estudiosos a considerar que a epidemia que está se feminizando. Novos desafios surgem na vida das
mulheres soropositivas e a discriminação e o preconceito as afetam de forma incisiva, sendo relevante a
criação de grupos que dialoguem e levem esclarecimento a essa população, buscando maior autoaceitação
da condição soropositiva e, consequentemente, a qualidade de vida. Objetivo: Ampliar o conhecimento de
mulheres soropositivas sobre o HIV/AIDS, visando o autocuidado, a diminuição de preconceitos e a
promoção da inclusão social. Metodologia: 1) Formação de grupos de diálogo semanal com a participação
voluntária de mulheres soropositivas e profissionais de saúde convidados, nas dependências do Centro de
Atenção Integrada a Saúde da Mulher - CAISM. 2) Apresentação de peça teatral encenada com fantoches,
nas salas de espera do CAISM, abarcando a contaminação pelo HIV, a diminuição dos preconceitos e a
inclusão social das pessoas contaminadas. 3) Construção de cartilha informativa sobre o HIV/AIDS e com
textos visando à diminuição dos preconceitos e à inclusão social das pessoas afetadas. Resultados: Devido a
não adesão do público alvo, os grupos não foram realizados, sendo criados novos instrumentos (2 e 3) para
alcançar os objetivos propostos. Foram encenadas durante quatro semanas a peça teatral nas salas de espera
do CAISM, abrangendo um público de 76 mulheres. A cartilha está sendo construída para ser distribuída no
mês de novembro ao público. Entende-se que a forma como as pessoas soropositivas têm sido incentivadas
a manter o sigilo dessa condição, mantém o preconceito e a discriminação, impedindo, inclusive a formação
de um grupo de diálogo que vise apoiar a inclusão social dessas pessoas. As estratégias da peça teatral
encenada e da cartilha podem alcançar esse público, bem como a sociedade em geral.
Descritores:
HIV, AIDS, mulheres, inclusão social
Fomento:
FUNEPU
207
Linha temática: Saúde
NÚCLEO DE ESTUDOS DO ASSOALHO PÉLVICO - NEAP
JOSANA CARLA LIMA BORGES
LISLEI J PATRIZZI
MARIA CRISTINA CORTEZ CARNEIRO MEIRELLES
Introdução: Os músculos do assoalho pélvico têm importantes funções, contraem-se para manter a
continência urinária e fecal e relaxam-se permitindo o esvaziamento intestinal e vesical, evitam o
deslocamento dos órgãos pélvicos e participam da responsividade sexual normal, sendo extremamente
distendidos para permitir o parto, mas, devem-se contrair novamente durante o pós-parto para permitir a
continuidade das suas diversas funções. Objetivos: Os objetivos deste projeto envolvem prevenção,
avaliação, orientação, reabilitação de homens e mulheres com queixas relacionadas ao assoalho pélvico,
ensino (fortalecer as disciplinas Fisioterapia Aplicada a Saúde da Mulher, Fisioterapia Aplicada a Geriatria)
e pesquisa. Metodologia: O projeto propõe assistência a homens e mulheres com queixas envolvendo o
assoalho pélvico e prevenção das mesmas. As ações são distribuídas em três momentos: (1) avaliação do
assoalho pélvico, (2) orientações individualizadas e específicas, (3) reabilitação do assoalho pélvico. Os
locais de assistência incluem o Centro de Atenção Integral a Saúde da Mulher (CAISM) e Ambulatório de
Fisioterapia Urológica (FIU)-Ambulatório Maria da Glória/UFTM e as atividades acontecem as terças e
quintas-feiras das 13h as 17h e as sextas-feiras das 12h30 as 16h30, respectivamente. Ocorrem encontros
para discussão dos casos clínicos e estudo de artigos científicos, além da elaboração de projetos de pesquisa
realizados por extensionistas com interesse em pesquisa na área. Resultados: Realizou-se por um grupo de
30 alunos do Curso de Fisioterapia, no período de março de 2012 a setembro de 2013 aproximadamente
420 atendimentos, servindo de instrumento para 5 projetos de pesquisa. Conclusão: A assistência associada
ao ensino e pesquisa tem mostrado resultados satisfatórios. A assistência favorece o ensino que se fortalece
com a busca incessante de evidências científicas, que por sua vez aprimora a assistência determinando desta
forma um ciclo perfeito de aprendizagem.
Descritores:
Assoalho pélvico, programas de treinamento, reabilitação.
Fomento:
SGTES/MS
208
Linha temática: Saúde
NÚCLEO UNIVERSITÁRIO DE CIÊNCIA E ESPIRITUALIDADE
EDUARDO SOUSA GOTTI
GUSTAVO LUIZ LEMOS
Introdução: Em face dos novos desafios da universidade, despontam no território acadêmico temas que vem
ao encontro dos paradigmas modernos baseados na complexidade do homem, que compreende este como
sendo um ser biopsicossocial e também espiritual. Objetivo: O Núcleo Universitário de Ciência e
Espiritualidade (NUCE) advêm no meio acadêmico com a proposta de mediar o diálogo com essa
concepção integral do homem abarcando a temática espiritual, constituindo dessa forma um território de
construção de reflexões que tem conquistado crescente interesse dentro e fora da Universidade.
Metodologia: Para tanto, o NUCE se ampara em uma postura transdisciplinar e interreligiosa, buscando
deslindar esse campo profícuo e novo por meio de exposições de temas variados que abarquem a temática,
rodas de conversas, dinâmicas, atividades de pesquisa e extensão. Resultados: Paralelamente o Núcleo
desenvolve atividades de extensão nas Casas Lares vinculadas ao Hospital Lar da Caridade, e desenvolveu
uma pesquisa que avaliou a percepção da espiritualidade e religiosidade entre pacientes do ambulatório
Maria da Glória e no Hospital Escola. As atividades tem tido adesão do grupo, que relata agregação de
valores e conhecimento. Conclusão: Atento às implicações de uma nova ética do fazer científico, o Núcleo
reconhece a Universidade não apenas como um lugar de produção e aprendizado de conhecimentos, mas
também como um lugar de inclusão de espiritualidade enquanto sentimento norteador na busca de
significado existencial e propósito de vida.
Descritores:
Ciência; Espiritualidade; Saúde
Fomento:
PROEXT/MEC
209
Linha temática: Saúde
O CONTEXTO SOCIAL DE NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA EM SAÚDE DO TRABALHADOR
CARLA ORANGES BORGES
GABRIELA DE ARAUJO CORAZZA
TIAGO DE ARAUJO LEAL
MARTA STEFANE DE OLIVEIRA MARTINS MADEIRA
LETÍCIA CRISTINA DA SILVA
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
Introdução: o sistema de notificação compulsória implantado no SUS está inserido em contextos
socio-culturais.Objetivos: refletir criticamente sobre o contexto do sistema de notificação em uma Unidade
Matricial de Saúde (UMS) em Uberaba, MG. Método: observação direta de processo de trabalho realizada
semanalmente por duas monitoras do PET Vigilância em Saúde -Saúde do Trabalhador- em uma UMS em
Uberaba, MG. Resultado: O contexto de trabalho destaca problemas que interferem e dificultam a
realização de outras notificações, como a ocorrência frequente de violência doméstica na população da área
de abrangência. Em função do aumento expressivo deste tipo de violência, esse agravo foi incluido no
programa de Vigilância em Saúde, pela portaria Nº104 de 25 de Janeiro de 2011.Equipes de agentes
comunitários da unidade, antes destinados a monitorar e relatar outros aspectos da saúde da populaçao,
agora são solicitados a realizar o trabalho de notificação de violência doméstica, porém, algumas vezes, tal
tarefa deve superar um obstáculo: o de ameaça à vida dos agentes, praticado pelos próprios residentes
locais. A inclusão desse serviço no Programa de Saúde da Família, faz com que os moradores se sintam
vulneráveis, com receio de sofrer algum tipo de repressão do poder público e, por isso, por vezes, os
agentes de saúde são tidos como delatores em potencial. Na tentativa de realizar o trabalho requerido e
traçar um perfil epidemiológico do tema, os agentes comunitários são recebidos com provocações verbais,
ameaças, agressões físicas, o que os desestimula a retornar aos domicílios e impede a concretização de suas
tarefas. Tendo em vista essa realidade, verifica-se que as questões técnicas da área de saúde coletiva, como,
a realização de uma simples notificação compulsória, estão fortemente determinadas pelo contexto social
em que estão inseridas, o que reforça a necessidade de uma abordagem socio-educacional que busque
compreender as origens do problema.
Descritores:
Violência doméstica, saúde do trabalhador, notificação compulsória,
Fomento:
SGTES/MS
210
Linha temática: Saúde
O LÚDICO COMO INSTRUMENTO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA PROPOSTA DE SALA
DE ESPERA INFANTIL
LORENA CANDELORI VIDAL
DANIELLE MENDONÇA ARAUJO
FERNANDA GODOI DE PAULA
JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA
NAYARA BERNARDES SEGAVA
CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA
INTRODUÇÃO: Visando desenvolver ações que promovam o fortalecimento dos espaços de troca e
produção de conhecimento, voltados para uma melhor qualidade da assistência e do trabalho em saúde, a
equipe da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde, da área de concentração da Criança e do
Adolescente, desenvolve em uma unidade de Estratégia Saúde da Família, o projeto de extensão e pesquisa
?Pula Corda e Faz de Conta: Uma Proposta de Sala de Espera Infantil?. OBJETIVO: Apresentar os
resultados de algumas das ações realizadas no Projeto de Extensão, que buscam efetivar a aproximação
entre a comunidade e os serviços de saúde, por meio de atividades lúdicas de educação em saúde,
garantindo um cuidado cada vez mais humanizado às crianças e famílias usuárias da unidade em questão.
METODOLOGIA: Os grupos de sala de espera acontecem todas as sextas-feiras, com duração de quatro
horas, enquanto a pediatra cumpre a agenda de atendimentos. Já foram trabalhados temas em higiene, saúde
bucal, acidentes domésticos, esquema corporal, meio ambiente e sustentabilidade, datas comemorativas,
entre outros. Para tanto, são utilizados recursos como contação de história, dramatização, confecção de
brinquedo, desenho livre, palestra interativa, brincadeiras e outros recursos que permitem o acesso e
assimilação pelas crianças das informações prestadas, bem como sua contribuição à temática.
RESULTADOS: O projeto está em andamento há cinco meses e até o momento contemplou 142 crianças e
seus acompanhantes. Os grupos possuem boa adesão e apresentam dinâmicas diferentes de funcionamento e
também de apropriação da temática em razão da variabilidade de idade das crianças que são agendadas para
o dia. Porém, verifica-se que a atividade lúdica é um instrumento facilitador para a criança no trabalho de
elaboração do mundo e de si mesma.
Descritores:
Fomento:
Sala de espera, educação em saúde, lúdico
211
Linha temática: Saúde
O PALHAÇO DE HOSPITAL COMO ESTRATÉGIA DE HUMANIZAÇÃO HOSPITALAR
PEDRO HENRIQUE MACEDO DOS SANTOS
EDINARA KOSOSKI
ANA LÚCIA DE ASSIS SIMÕES
Introdução: Frente as diferentes formas e práticas de cuidado em saúde, surgiu a necessidade de
desenvolvimento de projetos que visem a humanização da assistência, uma vez que os espaços e condutas
hospitalares rompem a rotina estabelecida na vida das pessoas, além de serem fatores estressantes,
exacerbando o sofrimento físico e psicológico daqueles que vivenciam essa experiência. A humanização
envolve diferentes estratégias de atuação, e uma delas é o uso do lúdico por meio da caracterização do
palhaço. A brincadeira permite a ressignificação de vivências e a reestruturação emocional, auxiliando as
pessoas a lidar com o processo de adoecer, por proporcionar uma nova forma de enfrentamento ao processo
de hospitalização. Método: As ações são desenvolvidas na Unidade de Internação do Hospital de Clínicas
da UFTM, pelos acadêmicos dos cursos de graduação em biomedicina, educação física, enfermagem,
fisioterapia, medicina, nutrição, psicologia e terapia ocupacional da UFTM, por alguns integrantes da Liga
de Humanização ? SARAKURA. Serão utilizadas estratégias lúdicas tais como teatro, brincadeiras, música
e história pelo Palhaço de Hospital, semanalmente em horário noturno. Resultados: as pessoas
hospitalizadas, bem como os familiares, são estimuladas a participar, tendo a oportunidade para o
desenvolvimento de iniciativa, criatividade, comunicação, socialização e exteriorização de seus
sentimentos. Conclusão: O projeto contribui com a humanização no ambiente hospitalar através de
estratégias como o uso da figura do Palhaço de Hospital e oferece aos acadêmicos da UFTM de trabalhar
valores e ainda possibilitar a importância do tema frente sua profissão.
Descritores:
Cuidado em Saúde; Humanização; Lúdico; Palhaço; Unidade de Internação do
Hospital das Clínicas da UFTM; Sarakura; Estratégias Lúdicas
Fomento:
UFTM
212
Linha temática: Saúde
O PAPEL DO ACOLHIMENTO NO PROCESSO DE NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA EM
SAÚDE E TRABALHO
BRUNO BISMARQUES SILVA
LARISSA RABELO
ALLINE ALVES DE SOUSA
LETÍCIA CRISTINA DA SILVA
RAQUEL WOITSCHACH DE OLIVEIRA
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
Introdução: Entender o acolhimento como diretriz das Políticas de Saúde remete à escuta das queixas dos
pacientes, atentando para seu protagonismo no processo saúde-doença. Nessa lógica, acolhimento é
estratégia resolutiva que evidencia as reais demandas relacionadas à saúde dos trabalhadores. Objetivo:
Discutir o papel do acolhimento na estratégia em Saúde da Família para a realização de adequada atenção à
saúde do trabalhador e também como um processo de organização da notificação compulsória nas unidades
de atenção básica do Sistema Único de Saúde. Metodologia: Compreender a dinâmica do processo de
trabalho na atenção primária em Uberaba, estabelecendo diálogo e criação de vínculo com a equipe de
saúde lotada em nível local, entre junho a outubro de 2013 em Uberaba. Problematizar aspectos do
acolhimento efetivado durante o atendimento de pessoas que referem os agravos à saúde decorrentes do
trabalho por meio de entrevistas não estruturadas entre os monitores, preceptores e coordenadora do
Programa de Educação pelo Trabalho (PET) e os profissionais em serviço. Resultados: Ações relacionadas
ao acolhimento podem diminuir ou impossibilitar a realização de notificações em Saúde do Trabalhador,
como não indagar profissão e local do acidente; ou mesmo encaminhamento imediato às unidades de maior
complexidade antes de prestar serviços básicos como imunização, orientações gerais e medidas de higiene,
imobilização ou interrupção de hemorragia, ações que melhoram a integridade do paciente. Procedimentos
simples ajudariam a equipe a compreender o paciente em sua esfera biopsicossocial e a fazer a interface
com a vigilância epidemiológica e com a atenção à saúde do trabalhador. Acolhimento, portanto, é
ferramenta para realização de nexo causal entre o agravo do paciente e o trabalho, o que culmina na
notificação compulsória.
Descritores:
Saúde e Trabalho, Epidemiologia, Humanização
Fomento:
SGTES/MS
213
Linha temática: Saúde
O PROJETO DE EXTENSÃO "CONTRA O TRAUMA" E A CONSCIENTIZAÇÃO DE JOVENS
ACADÊMICOS
PEDRO AUGUSTO DE OLIVEIRA VALERI
ÉLVIO ANTÔNIO GOMES DA CUNHA
ANNA GLÓRIA FONSECA TEODORO
FELIPE LOPES DE CASTRO
THAIS PEREZ VAZQUEZ
HELISANGELA ALVES DE OLIVEIRA
O trauma é responsável por mais de 150.000 óbitos anuais por causas evitáveis no Brasil. Segundo
informações da Secretaria de Trânsito, na cidade de Uberaba - MG são registrados mais de 400 acidentes
mensais e, no ano de 2012, ocorreram 1999 acidentes com vítima. Em países desenvolvidos calcula-se que
pelo menos 25% das mortes por trauma poderiam ser evitadas, demonstrando que esse número poderia ser
reduzido na vigência de programas de prevenção e conscientização da população. O Projeto "UFTM Contra
o Trauma" tem como objetivo proporcionar aos estudantes ingressantes na universidade um dia de vivência
sobre o que é o trauma, desde o atendimento pré-hospitalar até a reabilitação de pacientes
politraumatizados. E oferecer aos alunos informações a respeito das formas de prevenção. Os acadêmicos
participantes do projeto têm aulas sobre temas relacionados a trauma e conhecem os estágios do
atendimento de um paciente politraumatizado. Os estudantes passam por 3 estágios: pré-hospitalar,
hospitalar e de reabilitação. Ao término dos estágios, tem-se uma aula sobre o envolvimento do trauma no
ambiente acadêmico. No final do dia de projeto, aplica-se um questionário aos participantes sobre sua
experiência na área; esse mesmo questionário é aplicado em estudantes que não participaram para avaliar as
diferenças entre os dois grupos.Analisando o resultado dos questionários aplicados nos acadêmicos que
participaram do Projeto percebeu-se que esses passaram a ter um maior domínio sobre o atendimento do
politraumatizado e sobre todo o custo econômico e social de um trauma. Nesse projeto os universitários
também aprenderam a importância de serem não somente alvos de campanhas de prevenção, mas também
de serem propagadores das medidas preventivas como o uso de cinto de segurança e dos perigos de dirigir
alcoolizado. Através do Projeto, a Liga de Cirurgia e Trauma conseguiu discutir temas controversos nessa
área e conscientizar os jovens participantes sobre medidas preventivas.
Descritores:
Fomento:
214
Linha temática: Saúde
O TRABALHO DO PSICÓLOGO COM AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE EM UMA
UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE
EDVANE CRISTINA CIPRIANO
FERNANDA DE ANDRADE CARVALHO LIMA
THAISA FER SCANDIUZZI
HELENA DE ORNELLAS SIVIERI PEREIRA
Introdução: A criação e inserção do Agente Comunitário de Saúde (ACS) no Brasil é recente. A atuação
destes profissionais é permeada por discussões acerca da eficácia e dos critérios exigidos para sua
qualificação. Os ACS formam a ponte que liga a comunidade ao Sistema Único de Saúde(SUS), atuando
como promotor de saúde, nas ações de educação e promoção à saúde. Objetivos: Identificar e implementar
junto aos agentes comunitários de equipes de saúde da família novos modelos de atenção à saúde, tendo
como objetivos específicos: 1) Promover melhorias nas relações entre os agentes comunitários de saúde das
Equipes Saúde da Família. 2) Executar um trabalho de escuta dos agentes comunitários em oficinas a partir
dos princípios da educação em saúde com a abordagem de grupos. Metodologia: Foi proposta uma atuação
no formato de oficinas que se configurariam como espaço para a escuta dos agentes sobre a prática
profissional ou aspectos do cotidiano. Realização de oficinas e utilização de instrumentos para avaliação da
qualidade de vida, estresse e Burnout. Os instrumentos utilizados foram: Inventário de Sintomas de Stress
para Adultos de Lipp (ISSL); a Escala de Avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundial de
Saúde (OMS) ? versão abreviada (WHOQOL ? ABREVIADO); o Inventário Síndrome de Burnout de
Maslach (MBI) e um questionário sociodemográfico (Critério Brasil).. Resultados: Houve adesão de 95%
das agentes da Unidade de Saúde e todas acreditam exercer um trabalho de relevância social. As ressalvas
passam pela desvalorização financeira e pessoal e a falta de capacitação profissional. 80% das agentes
pretendem abandonar a profissão e estão se especializando em outras áreas. Conclusão: Mesmo tendo
reconhecida a sua profissionalização e sendo importante instrumento de educação em saúde, o agente
comunitário de Saúde ainda é uma profissão que enfrenta dificuldades governamentais e sociais para a
realização do seu trabalho.
Descritores:
Fomento:
Ministério da Educação - PROEXT
215
Linha temática: Saúde
OFICINA OPERATIVA - BUSCA ATIVA DO SINTOMÁTICO RESPIRATÓRIO, UBERABA, MG
HALLINE VIEIRA GOULART
PATRÍCIA BORGES DIAS ALEXANDRE45240256691
ANA CAROLINA ROCHA COSTA
FERNANDA PEREIRA DOMINGOS
KARINA LOUISE DE ABREU NAVA
LUCIA MARINA SCATENA
INTRODUÇÃO: A tuberculose (TB) é considerada um problema de saúde pública mundial de acordo com
a Organização Mundial de Saúde e o Brasil encontra-se entre os países de maior acometimento. O Estado
de Minas Gerais ocupa o quarto lugar entre os estados brasileiros com maior carga de TB, sendo a não
detecção precoce da doença um dos grandes enfrentamentos dos serviços de saúde para o controle da TB.
OBJETIVO: A proposta deste trabalho foi melhorar a busca do sintomático respiratório (SR) na Unidade de
Saúde da Família Rosa Maria que abrange as áreas Costa Teles I, Costa Teles II e Gameleira II, na cidade
de Uberaba, Minas Gerais. METODOLOGIA: Foi realizada uma oficina de trabalho, coordenada pela
enfermeira responsável pelo Programa de Controle da TB do município, para discutir formas de melhorar a
busca ativa do sintomático respiratório na unidade de saúde. Estiveram presentes na reunião profissionais
de saúde: médicos, enfermeiros, agentes comunitários de saúde, odontólogos, auxiliares de consultório
dentário, técnicos de enfermagem, auxiliar de gerente e alunos de graduação em Medicina e Fisioterapia da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro, vinculados ao Programa de Educação pelo Trabalho Vigilância em Saúde. RESULTADOS: A discussão teve como temas a relevância da busca ativa do
sintomático respiratório para a redução da incidência da TB e reflexão das dificuldades enfrentadas pela
Unidade, no que tange a recursos humanos. Detectou-se deficiência de recursos humanos e necessidade de
capacitação. A equipe não possuía a quantidade de profissionais recomendada pelo Ministério da Saúde,
fato que tem inviabilizado o cumprimento das metas para a busca ativa de SR. A oficina possibilitou
reforçar as orientações do Programa de Controle da Tuberculose sugeridas pelo Ministério da Saúde em
relação à detecção de sinais e sintomas da doença, exames de diagnóstico e maneiras de abordagem e
orientação ao SR e familiares.
Descritores:
Tuberculose, Atenção Primária à Saúde, Sinais e Sintomas Respiratórios
Fomento:
SGETS/MS-UFTM
216
Linha temática: Saúde
OFICINAS DE PROMOÇÃO DE SAÚDE PARA PRÉ-ESCOLARES
MARCELA DE PAULA RIBEIRO
TATIANE DE JESUS CHAGAS
BRENO AUGUSTO DA COSTA
JONATHAN DA SILVA PINHEIRO
ESTEFANIA MARIA SOARES PEREIRA
Introdução: As últimas décadas tem sido marcadas por uma melhoria da saúde em geral, contudo, a pesar
dos dos avanços na área da saúde as doenças anteriormente acometidas vem sendo substituídas por outras
doenças como obesidade e desnutrição devido a inadequados hábitos de vida. Indicadores de saúde sugerem
que ainda existe um árduo caminho para ser percorrido para garantir as crianças um direito a uma melhor
qualidade de vida e por conseqüente a saúde. A promoção da saúde entra no contexto a partir do momento
em que o desenvolvimento de ações de promoção exerça uma influência na melhoria da qualidade de vida
de uma população. A realização do projeto de promoção com base na realização de oficinas educativas que
objetivam melhorar os hábitos de vida saudáveis, bem como informar e orientar os pais sobre a saúde de
seus filhos, apontam para o compromisso de se prover saúde como um todo, para que a criança possa
crescer e desenvolver todo o seu potencial. Objetivos:Realizar oficinas educativas para promoção da saúde
de pré-escolares a fim de informar sobre hábitos saudáveis, alimentação e lazer. Metodologia: Foram
realizadas atividades com oficinas educativas semanais em um período de dois meses para crianças
pré-escolares (4-6 anos) no Centro Municipal de Educação Infantil Vovó Adelina. Cada oficina teve
duração de 40 minutos. As crianças foram separadas de acordo com a idade; um primeiro grupo de 4 anos
e um segundo de 5 a 6 anos, sendo intercalados semanalmente para a execução das práticas. Resultados: As
oficinas educativas foram realizadas, obtendo boa adesão dos participantes. Ao término de cada encontro
realizou-se um jogo de perguntas e respostas com os participantes, com o intuito de avaliar o aprendizado
destes. Verificou-se que as oficinas fomentaram o desenvolvimento de saberes quanto a hábitos saudáveis
de higiene, alimentação e lazer.
Descritores:
PET pró Saúde, Educação em Saúde, Saúde Infantil, Hábitos Saudáveis e
Cuidado de Si
Fomento:
SGTES/MS
217
Linha temática: Saúde
OLHA QUEM ESTÁ CHEGANDO: A ATENÇÃO DA TERAPIA OCUPACIONAL A
GESTANTES,PARTURIENTES E PUÉRPURAS EM ACOMPANHAMENTO AMBULATORIAL
E HOSPITALAR
MARIA REGINA PONTES LUZ RICCIOPPO
LILIANA DE SIQUEIRA SOUZA
KARINA PICCIN ZANNI
Introdução: A gestação é um período de transição marcado por transformações complexas no organismo da
mulher tanto nos aspectos físicos quanto emocionais. Essas transformações podem gerar medo, dúvidas,
angústias, fantasias ou simplesmente, curiosidade em saber o que acontece com o próprio corpo. Existem
evidências de que as expectativas maternas em relação ao bebê podem influenciar na qualidade do vínculo
mãe-bebê e no psiquismo do próprio bebê, justificando a adoção de medidas terapêuticas e preventivas.
Objetivo: relatar a experiência da terapia ocupacional junto a gestantes e puérperas ao longo da gravidez,
parto e após o nascimento do bebê. Metodologia: as intervenções com as gestantes e puérperas são
realizadas por duas residentes da Terapia Ocupacional desde abril de 2013 e acontecem uma vez por
semana no período vespertino, durante duas horas, no setor de Ginecologia e Obstetrícia do Hospital de
Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM). Os procedimentos desenvolvidos
baseiam-se nos pressupostos da humanização hospitalar e de assistência a gestante e ao recém-nascido.
Utilizam-se como estratégias de atuação atividades lúdicas, artesanais, corporais e informativas visando
levar as usuárias do serviço orientações quanto ao posicionamento adequado para dormir e desempenhar as
atividades de vida diária e prática durante a gestação e logo após o nascimento do bebê, importância e
fortalecimento do vínculo mãe-bebê, primeiros cuidados com o recém-nascido, informações sobre o
desenvolvimento neuropsicomotor e o brincar, alívio das tensões e do estresse e, expressão de sentimentos.
Resultados: observou-se que as atividades realizadas propiciaram participação mais ativa no processo de
preparação para parto e para o desempenho da maternidade. A partir de um primeiro momento de escuta
com as gestantes notou-se que elas tinham necessidade de acompanhamento, pois se sentiam ansiosas,
inseguras e traziam dúvidas frente à nova fase da vida em que se encontravam e sobre o novo papel social
que iriam desenvolver. Além disso, durante as intervenções realizadas notou-se que a maioria das gestantes,
além de se preocupar com o auto-cuidado, tinha a necessidade de se preparar a chegada dos filhos através
da confecção de objetos que marcassem esse momento. Conclusão: através dos relatos e das atividades
feitas até o momento, percebe-se a importância de e trabalhar junto as gestantes esse processo, pois a
construção do vínculo mãe-bebê e a preparação para essa etapa as deixam mais seguras para enfrentarem
seus novos papéis. As orientações realizadas e as trocas obtidas nesse ambiente proporcionam as gestantes
mais segurança frente à nova fase da vida em que se encontram, favorecendo uma melhor qualidade de vida
e bem-estar através do acolhimento proporcionado durante a intervenção terapêutica ocupacional.
Descritores:
Fomento:
humanização da assistência, Terapia Ocupacional, gestação, puerpério.
218
Linha temática: Saúde
OLHAR HUMANIZADO DA INFORMAÇÃO EM SAÚDE NA SALA DE ESPERA
JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA
DANIELLE MENDONÇA ARAUJO
JULIANA CANÇADO MORAES
NAYARA BERNARDES SEGAVA
LORENA CANDELORI VIDAL
SYLVANA DE ARAÚJO BARROS
Introdução: A sala de espera é um espaço de fala, de troca de informações acerca das dificuldades e
superações relacionadas à doença, ao tratamento, o compartilhar de vivências e a promoção de discussões,
visando o levantamento de estratégias que possam contribuir com a melhoria da qualidade e maior
humanização da assistência. Então proporcionar alguns minutos de educação em saúde alivia e distrai os
usuários além da transmissão de informação e beneficiamento de sua saúde e de sua família. Objetivo: O
projeto Sala de Espera Minutos para Saúde, objetiva promover saúde englobando aspectos educativos,
proporcionando uma assistência no cuidado da pessoa que participa e a sua família e também
transformando o tempo de espera em tempo informativo, estimulando a busca de direitos e a formação de
opinião critica dos usuários. Metodologia: A metodologia utilizada é de abordagem coletiva, em reuniões
diárias no inicio da manhã, antecedendo a consulta médica, nas salas de espera da Unidade Básica de Saúde
Rosa Maria Frange Montes na cidade de Uberaba MG, com a utilização de recursos audiovisuais de
responsabilidade dos residentes multiprofissionais. Para reforçar o assunto é exposto um mural ilustrativo
logo na entrada da unidade. Os materiais utilizados no Mural são: gravuras relacionadas ao tema abordado,
cola, caneta piloto coloridas, alfinetes, E.V.A, cartolina. Resultados: O projeto se encontra em andamento e
até o momento foram contempladas 240 famílias. Verifica-se a importância do projeto no sentido de
acolhida do usuário, transmissão de informações e humanização da assistência.
Descritores:
Fomento:
Educação em Saúde, Humanização da Assistência, Recursos Audiovisuais
219
Linha temática: Saúde
ORIENTAÇÃO ODONTOLÓGICA PARA IDOSOS HOSPITALIZADOS NO HOSPITAL DE
CLÍNICAS DA UFTM
ALINE SILVA MARTINS
MARCIA FERNANDES DE ARAUJO
VIVIANE OLIVEIRA SEVERINO
SANIVIA APARECIDA DE LIMA PEREIRA
Introdução: O cuidado com a saúde em âmbito hospitalar exige trabalho em equipe multidisciplinar, fato
que demanda introdução da Odontologia nesse ambiente de trabalho. Diversas associações foram descritas
na literatura, como a relação entre doença periodontal e alterações cardiovasculares, e entre infecções
bucais e pneumonia aspirativa. Essas associações assumem uma importância ainda maior nos pacientes
hospitalizados, considerando a condição debilitada destes pacientes em função, da presença de
comorbidades. Objetivo: Orientar os pacientes idosos hospitalizados quanto à importância dos hábitos de
higiene oral, de bons hábitos alimentares associado a uma dieta não-cariogênica, e de técnicas corretas de
higiene bucal; Realizar exame clinico da cavidade bucal; Avaliar as próteses e as escovas; Orientar a
procurarem um cirurgião-dentista para tratamento odontológico, quando necessário. Metodologia: Após a
autorização dos pacientes, preencheu-se o formulário de avaliação sócio-demográfico-econômico, com o
objetivo de obter informações pessoais, econômicas, de acesso aos serviços de saúde, referentes a
internação, hábitos de saúde bucal e condição dental e protética. Ao final todos os pacientes foram
orientados quanto as técnicas corretas de higiene bucal e das próteses. Resultados: Até o momento foram
avaliados 62 pacientes deste 64,5% eram do gênero feminino e 35,5% do gênero masculino. Com relação a
escolaridade, 15 (24,2%) nunca frequentaram a escola e 28 (45,2%) não concluíram o ensino fundamental.
A maioria dos entrevistados (74%) eram de aposentados. A média de internação foi de 12,79 dias. Dos 51
(82,3%) pacientes que trouxeram sua escova para o hospital, 48 (77,4%) ás utilizavam diariamente. A
avaliação da saúde bucal foi classificada por 37 (59,7%) pacientes como boa. Conclusão: Com as
orientações realizadas aos pacientes, esperamos ter contribuído para a diminuição do risco da associação
entre doenças bucais e doenças sistêmicas.
Descritores:
Higiene bucal, escovação, doença periodontal
Fomento:
UFTM
220
Linha temática: Saúde
PAPANICOLAU COMO CONTROLE E RASTREAMENTO DO CÂNCER DE COLO DE
ÚTERO: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PET-SAÚDE
JACIARA TIAGO ANTUNES ALVARENGA
MARIA JOSE DE MORAIS LOPES
ESTEFANIA MARIA SOARES PEREIRA
MICHELLE CAROLINE RIBEIRO
CONCEIÇÃO APARECIDA SERRALHA
CIBELE ALVES CHAPADEIRO
JUSTIFICATIVA: O exame Papanicolau é a principal forma utilizada para o rastreamento e controle do
câncer de colo do útero. Lesões do colo que são diagnosticadas com antecedência podem ser tratadas e
impedir a evolução para o câncer. O Pet Saúde permite a vivência dos universitários na Estratégia Saúde da
Família e em suas atividades, incluindo o acompanhamento do exame Papanicolau. Possibilita também,
maior conhecimento e proximidade com o usuário do serviço de saúde, ressaltando a assistência à saúde da
mulher. OBJETIVO: Conhecer como se realiza o exame Papanicolau na prática, assim como observar a
informação e a atitude que as mulheres têm em relação ao exame. MÉTODO: Foram feitas observações do
exame de Papanicolau, realizado pela enfermeira da Unidade Básica de Saúde Rosa Maria de Uberaba
(MG), semanalmente, no período de maio a setembro de 2013, com 88 mulheres da área de abrangência.
RESULTADOS: As observações indicaram que a maioria das mulheres não tem conhecimento sobre o
porquê de estarem efetuando o exame, além de apresentarem um enorme constrangimento em relação à sua
realização. CONCLUSÃO: As observações poderão contribuir para se planejar ações de saúde que
esclareçam e diminuam as dúvidas em relação ao exame, gerando maior segurança e incentivo na mulher
para realizá-lo. Além disso, a extensão universitária no Pet Saúde foi importante para a formação de
profissionais mais experientes e reflexivos, em relação à temática que abrange a saúde da mulher, com
ênfase em prevenção de doenças e promoção da saúde.
Curso: Enfermagem/Psicologia
PET -SAÚDE / MS
Contato do autor: Cibele Alves Chapadeiro. Email: [email protected]
Descritores:
PAPANICOLAU - ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA - ENFERMAGEM
Fomento:
PET SAÚDE / MS
221
Linha temática: Saúde
PAPÉIS OCUPACIONAIS DE INDIVÍDUOS EM CONDIÇÕES REUMATOLÓGICAS
MARIANA MELO PARREIRA
ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA
CRISTIANE VITALIANO GRAMINHA
Introdução: Indivíduos com doenças crônicas incorrem na possibilidade de interrupção ou alterações no
desempenho de seus papéis ocupacionais. A artrite reumatoide (AR) é um exemplo de doença incapacitante
que altera a funcionalidade do indivíduo. Objetivo: Descrever os papéis ocupacionais de indivíduos com
AR e identificar o grau de importância desses papéis na vida dos mesmos. Métodos: Os dados foram
coletados através da Lista de Identificação de Papéis Ocupacionais (LIPO) que avalia os principais papéis
ocupacionais da vida diária do indivíduo no passado, presente e futuro; e que identifica a importância
atribuída pelo indivíduo para cada papel. Foi realizada junto à pacientes com AR na sala de espera do Setor
de Reumatologia do Ambulatório da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) no período de
outubro de 2011 a março de 2012. Resultados: Foram selecionados 27 sujeitos. Os papéis mais
desempenhados no passado foram estudante e amigo (96% cada). No presente os papéis mais
desempenhados são amigo e membro de família (89% cada). E no futuro os papéis que mais se pretendem
desempenhar são amigo e membro de família (93% cada). Estudante (59%) e trabalhador (26%) foram os
papéis com mais perda de desempenhado. O papel considerado como mais importante foi trabalhador
(89%). Conclusões: A perda do papel de estudante é tida como normal já que é esperado que este seja
substituído pelo papel de trabalhador. Porém, 50% dos indivíduos com AR ficam impossibilitados de
trabalhar em 10 anos a partir do inicio da doença, resultando em perda deste papel. Os papéis mais
desempenhados no presente e pretendidos para o futuro (amigo e membro de família) fornecem apoio social
que é um elemento favorável ao empoderamento, auxiliando-os no enfrentamento da doença. Concluindo,
os sujeitos da pesquisa apresentaram mais perdas de desempenho que ganhos. Sendo que o papel
considerado como mais importante não é mais desempenhado.
Descritores:
Desempenho de Papéis; Artrite Reumatóide; Terapia Ocupacional.
Fomento:
PROEXT 2011 - MEC/SESu
222
Linha temática: Saúde
PERFIL DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA EM
CRIANÇAS FREQUENTADORAS DE CRECHE NA CIDADE DE UBERABA
DANIELI DA SILVA SANTOS
BEATRIZ DITTRICH SCHMITT
JANAINE BRANDÃO LAGE
JÉSSICA CRISTINA MEDEIROS
KARINA PEREIRA
Introdução: As transformações notáveis do desenvolvimento infantil ocorrem principalmente no primeiro
ano de vida, portanto a estimulação precoce nesse período pode proporcionar à criança as experiências
sensório-motoras necessárias para garantir o desenvolvimento máximo de seu potencial. Objetivo: Avaliar
os ganhos motores de crianças com atraso no desenvolvimento motor durante um programa de intervenção
fisioterapêutica. Metodologia: Foram avaliadas 12 crianças frequentadoras de um Centro de Educação
Infantil localizado na cidade de Uberaba/MG. Das crianças avaliadas, 5 foram encaminhadas para
intervenção fisioterapêutica (2 meninos e 3 meninas) e 7 apresentaram desenvolvimento motor coerente
com sua idade cronológica. A faixa etária das crianças variou de 5 a 18 meses. O instrumento utilizado para
avaliação foi a Alberta Infant Motor Scale (AIMS). As crianças que obtiveram percentil na AIMS acima de
26% de acordo com a idade foram acompanhadas mensalmente, enquanto que as crianças que apresentaram
atraso no desenvolvimento motor (percentil ? 25%) compuseram o grupo de intervenção e receberam
atendimento uma vez por semana, com duração de 30 minutos. No grupo de intervenção, duas crianças
receberam atendimento fisioterapêutico durante dois meses, e as três demais crianças foram atendidas
durante um, cinco e oito meses cada. Resultados: Dentre as crianças que receberam intervenção
observou-se que dos 5 à 9 meses, as mesmas obtiveram ganho motor em média de quatro escores (± 2) e
percentil variando de 5% a 25%; enquanto que dos 10 aos 15 meses, houve ganho em média de seis escores
(± 3) e o percentil variou de 5% a 50%. Uma das crianças teve alta após adquirir a marcha e as demais
continuam em atendimento fisioterapêutico. Em relação às crianças em acompanhamento houve um ganho
motor de 4 escores (± 1) e o percentil variou de 26% a 90%.
Descritores:
desenvolvimento infantil, estimulação precoce, creche
Fomento:
Programa Institucional de Bolsas de Extensão
223
Linha temática: Saúde
PET SAÚDE: UM OLHAR PARA A EQUIPE INTERDISCIPLINAR
EDUARDO FELIPE SICCHIERI
ESTEFANIA MARIA SOARES PEREIRA
SICCHIERI, Eduardo Felipe; PEREIRA, Estefânia Maria Soares. Curso de Nutrição/ICS/PET Saúde.
Introdução: O presente trabalho trata-se de exposição de experiência de grupo de alunos de diversos cursos
da área da saúde que compõem o Programa de Educação para o Trabalho em Saúde (PET SAÚDE) da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro. A constituição de equipe interdisciplinar se torna
indispensável ao trabalho em saúde, oferece oportunidade de aprendizado aos acadêmicos da universidade,
tornando-os mais conscientes e preparados para um futuro profissional, com olhar atento às diferentes
contribuições nas ações em saúde com a comunidade. Objetivo: Relatar experiência e enfatizar a
importância de equipe interdisciplinar no serviço de saúde. Metodologia: O programa tem duração de 24
meses, teve início em Agosto/2012. Com envolvimento de médico, enfermeiro, nutricionista, terapeuta
ocupacional, fisioterapeuta e agentes de saúde são realizadas diversas ações: acompanhamento de
atendimentos dos profissionais de saúde, oficinas, salas de espera, participação em grupos (hipertensão,
diabetes, gestação, adolescência), visitas domiciliares, atividades em creche. Resultados: As atividades em
saúde são cumpridas durante 10 horas semanais, sendo divididas em práticas em campo, reuniões,
pesquisas. O programa possibilita o entendimento sobre a importância do trabalho de uma equipe
interdisciplinar em um serviço de saúde e o quanto cada profissional pode contribuir com o saber de uma
área que, inicialmente não é de domínio do outro. A experiência tem possibilitado a compreensão de que
atendimento interdisciplinar é mais rico, abrangente, profundo e humano. A interação entre membros da
equipe permite estabelecimento de relações profissionais mais fortalecidas e abertas para discussões dos
casos, em benefício do usuário do serviço de saúde.
Descritores:
SAÚDE; INTERDISCIPLINAR; EQUIPE; AÇÕES
Fomento:
SGTES/MS
224
Linha temática: Saúde
PET VS - VIGILÂNCIA, PREVENÇÃO E CONTROLE DA HANSENÍASE
GUILHERME PASTORELLI BONJORNO
GUILHERME CAFÉ SOARES BENFATTI
LUCIANA SILVA BESSA
LAIS BASTOS NOGUEIRA
ANGELA DOS SANTOS
ADRIANA AVEIRO VENTURA
Introdução: A Hanseníase é uma doença infectocontagiosa transmitida através da via respiratória em
pessoas suscetíveis que convivem, por períodos prolongados, junto a indivíduos com a forma multibacilar
da doença. Embora seja uma doença de fácil tratamento, ainda é um desafio abolir a visão estigmatizante
que a doença possui. Por isso, foi formado o grupo Hanseníase dentro do projeto de extensão Programa de
Educação pelo Trabalho Vigilância em Saúde (PET VS), com o intuito de orientar a população acerca da
doença e acompanhar casos já diagnosticados em tratamento. Objetivos: O projeto tem a finalidade de
diminuir o preconceito que ainda existe e esclarecer a população de como a hanseníase evolui, deixando
claro seus principais sintomas. Objetiva-se, também, acompanhar doentes que já estão em tratamento,
prevenindo incapacidades e orientando-os quanto ao autocuidado. Metodologia: Realizamos capacitação
teórica e prática sobre a Hanseníase, desde seu histórico até a prática essencial da prevenção das
incapacidades. Após, realizamos visitas domiciliares a pacientes já diagnosticados informando-os quanto
aos aspectos dificultadores do tratamento, dos quais a falta do autocuidado para a prevenção de
incapacidades era tema recorrente. O uso de estesiômetro foi prática essencial nos testes de sensibilidade de
pés e mãos. A partir desta vivência, estamos elaborando atividades educativas para a comunidade,
buscando orientar quanto à transmissão, prevenção e tratamento da doença, para que se possa descobrir
precocemente os casos e tratá-los, diminuindo a prevalência, e também esclarecendo o preconceito em
relação à doença. Resultados: Pudemos notar que pacientes em tratamento precisam ser mais bem
informados quanto às possíveis sequelas que estão suscetíveis, se não tratarem corretamente, pois a prática
do autocuidado insuficiente decorre muito em virtude da falta de conhecimento.
Descritores:
Hanseníase, Educação em Saúde, Autocuidado
Fomento:
SGTES/MS
225
Linha temática: Saúde
PET- SAÚDE: BIBLIOTECOTERAPIA, PORQUE LER É O MELHOR REMÉDIO
ANDRESSA BROSSI DE FIGUEIREDO
ALINE FERNANDES BESSA
ISADORA COSTA SIMÕES
JOYCE YURI SILVESTRE YAMAMOTO
ANA CLÁUDIA PINTO
ELIZABETH BARICHELLO
Introdução: A bibliotecoterapia surge da união do conceito de que a prática da literatura pode ser utilizada
como uma terapêutica e da necessidade de alguma intervenção diferente por parte de alunas do Programa de
Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-SAÚDE) em um trabalho multidisciplinar. Os livros também
permitem um olhar especial pelo outro, já que o leitor tem a liberdade natural de se envolver com a
biblioteca e desenvolver sua identificação e projeção acerca dos títulos literários apresentados. A facilitação
do acesso a leitura também é outro aspecto já que estamos distanciados dessa prática por fatores como
rotinas cada vez mais tecnológicas, contexto sócio cultural e falta de acesso fácil. Objetivo: incentivar a
leitura com vistas ao lazer, a melhoria da qualidade de vida e imaginação ultrapassando os limites da
realidade, além do entretenimento enquanto os pacientes aguardam atendimento. Metodologia: Com a
observação da rotina na Unidade Especializada em Reabilitação Vímerson Hilário Paiva (Uberaba MG)
percebeu-se que usuários estavam sem atividades na sala de espera e assim foi proposta a extensão com a
?bibliotecoterapia?. As alunas confeccionaram as estantes que abrigam os livros com material reciclado e
fizeram a captação dos livros dentro da UFTM com outros alunos, registrando-os e identificando-os e os
deixando ao livre acesso dos usuários. A biblioteca também conta com uma explicação breve sobre o
Pet-Saúde e a importância da leitura. Resultados: É visível uma favorável adesão por parte dos usuários e a
sua identificação com a leitura, muitas vezes iniciada cautelosamente, permitida pela livre escolha de se
aproximar dos títulos. A vivência por meio desta extensão nos mostrou que a terapêutica da leitura cativa o
usuário e se transforma em uma das etapas no processo de atendimento e recepção na unidade de saúde.
Descritores:
Leitura, Política de saúde, Serviços de Saúde
Fomento:
SGTES/MS
226
Linha temática: Saúde
PET- SAÚDE: ELABORAÇÃO DE UMA CARTILHA DE QUALIDADE DE VIDA
ISADORA COSTA SIMÕES
ALINE FERNANDES BESSA
ANDRESSA BROSSI DE FIGUEIREDO
JOYCE YURI SILVESTRE YAMAMOTO
ELIZABETH BARICHELLO
INTRODUÇÃO: A construção de propostas e instrumentos de intervenção e educação é um grande desafio
para a saúde coletiva nacional e para os serviços de atenção básica. Pois, envolve a apropriação de
tecnologias, conhecimento, habilidades e técnicas, para atuação junto ao núcleo familiar e que seja
culturalmente sensível às necessidades em saúde das populações. Mediante isso as discentes participantes
do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET- Saúde) da Universidade Federal do Triângulo
Mineiro desenvolveram uma cartilha, didática e acessível a todos os usuários do sistema sobre as diferentes
vertentes de saúde, com informações e atividades pedagógicas abordando a perspectiva da promoção de
práticas saudáveis. OBJETIVO: Desenvolver uma cartilha sobre qualidade de vida abordando os diferentes
âmbitos que compõem a saúde a fim de promover o desenvolvimento pessoal de habilidades e
competências para ampliar o conhecimento da população. METODOLOGIA: Foi realizado levantamento
bibliográfico na literatura após ser realizado uma busca ativa com os usuários que frequentam a Unidade
Especializada de Reabilitação (UER) sobre os tópicos que eram as principais necessidades apontadas pelos
mesmos. A população do local apontou os seguintes temas: dicas para a nutrição adequada relacionada a
qualidade de vida, exercícios práticos no dia a dia e quais eram os direitos dos pacientes. Com os dados
coletados e leitura das referências encontradas as acadêmicas dos cursos de fisioterapia, medicina, nutrição
e serviço social desenvolveram um instrumento contendo orientação em saúde para construção da cartilha
com os temas acima. RESULTADOS: Após o seu desenvolvimento, foi ministrada uma palestra sobre as
informações contidas no material, sancionando todas as dúvidas que surgiram durante a leitura com os
usuários. A mesma encontra-se exposta no local para leitura.
Descritores:
Qualidade de Vida, Política de saúde, Serviços de Saúde
Fomento:
SGTES/MS
227
Linha temática: Saúde
PET- SAÚDE: MURAL QUALIDADE DE VIDA, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, CURIOSIDADES
EM SAÚDE E DIREITOS DOS USUÁRIOS
JOYCE YURI SILVESTRE YAMAMOTO
ALINE FERNANDES BESSA
ANDRESSA BROSSI DE FIGUEIREDO
ISADORA COSTA SIMÕES
ANA CLÁUDIA PINTO
ELIZABETH BARICHELLO
Introdução: O presente trabalho é resultado de um Projeto de Extensão desenvolvido por discentes dos
cursos de Medicina, Serviço Social, Fisioterapia e Nutrição através do Programa de Educação pelo
Trabalho para a Saúde (PET- Saúde) da UFTM. Uma vez que o Programa se desenvolve propondo a
aproximação dos discentes à realidade profissional e as alunas em questão se encontram vinculadas, por
meio dele, a uma Unidade Especializada em Reabilitação (UER) viu-se a oportunidade de elaborar um
espaço para informações durante o momento da sala de espera. Objetivo: Criar um espaço dentro da UER
que possibilitasse aos usuários ter acesso a informações sobre qualidade de vida, dicas de alimentação
saudável, demais curiosidades em saúde, assim como os direitos e deveres dos usuários. Esperando veicular
conhecimento para a promoção da saúde, se apropriando do uso de uma linguagem clara e acessível, de
modo a atingir o público-alvo de maneira íntegra. Metodologia: Para a realização desta atividade utilizou-se
a revisão bibliográfica e o levantamento de dados por meio de conversas com os usuários durante o
momento da sala de espera. Após a coleta dos dados, foi novamente realizada uma pesquisa bibliográfica a
fim de recolher material para a exposição. A confecção do mural foi realizada pelas discentes e o material
exposto é sempre alterado de acordos com temas sugeridos ou com necessidades que surjam. Resultados:
Foi possível verificar boa adesão dos usuários, assim como foi possível perceber o interesse em sugerir
temas e conhecer sobre seus direitos enquanto inseridos em um sistema que é público. Contudo, ainda
existe uma parte que não se interessa muito, ignorando a importância de buscar informações sobre bons
hábitos de saúde. Neste momento, surge mais uma vez, a importância de iniciativas como esta que
promovam a comunicação e educação em saúde, assim como vinculação de informações importantes. Para
que uma realidade próxima seja um maior interesse social pelo cuidado à saúde.
Descritores:
Qualidade de Vida, Política de saúde, Serviços de Saúde
Fomento:
SGTES/MS
228
Linha temática: Saúde
PILATES NA TERCEIRA IDADE
MARIANA PRESOTTO DE ANDRADE
MARINA GOMIDE TAVARES
MILENE ELOISE CALLEGARI FERREIRA
ANDREA LICRE PESSINA GASPARINI
PAMELA PRECINOTTO MARTINS
INTRODUÇÃO: A diminuição da autonomia em indivíduos idosos promove redução da mobilidade, com
decréscimo da massa muscular, e um comprometimento da estabilização segmentar. O Pilates é uma técnica
que fortalece os músculos abdominais, através de exercícios musculares direcionados com concentração e
centralização contribuindo para a melhora da estabilidade segmentar. OBJETIVO: acompanhar durante 8
semanas de exercícios controlados os alunos da UATI/UFTM, buscando melhora na estabilidade do tronco.
METODOLOGIA: Participaram desse projeto 17 alunos/UATI (3 homens e 14 mulheres). Foram
realizadas, por 4 acadêmicas do curso de Fisioterapia, previamente selecionadas e terinadas, avaliações com
registro da 1) circunferência abdominal 2)capacidade expiratória e 3)dor. Após as avaliações os
alunos/UATI foram treinados com exercícios direcionados, progressivos e controlados, semanalmente,
durante 50 minutos. RESULTADOS: Ao todo foram avaliados e orientados 17 indivíduos, com idade
média de 64,8 anos. As avaliações foram realizadas em diferentes momentos (inicial e final) do treinamento
buscando avaliar alterações após o acompanhamento direcionado para o controle segmentar. Todos os
alunos/UATI registraram redução na circunferência abdominal e melhora no tempo de expiração.Quanto a
dor apenas três alunos não registraram melhora. CONCLUSÃO: As atividades realizadas foram bem
recebidas pelos alunos UATI. As discentes puderam praticar todo o conhecimento adquirido durante a
capacitação, além disso, o benefício da intervenção foi amplamente verificado pela melhora do grupo em
suas atividades funcionais e de vida diária.
Descritores:
Fomento:
Pilates, coluna vertebral, capacidade respiratória, dor
229
Linha temática: Saúde
PILATES NA TERCEIRA IDADE: QUALIDADE DE VIDA
JESSICA RODRIGUES DE ALMEIDA
INTRODUÇÃO: O sedentarismo, a incapacidade e a dependência são importantes adversidades à saúde
que junto do envelhecimento contribuem para a perda de autonomia. Estima-se que cerca de 84% das
pessoas com idade igual ou superior a 65 anos são dependentes para realizar suas atividades cotidianas. Os
benefícios do Pilates na terceira idade vão desde o alívio das dores provenientes da idade até melhora do
equilíbrio, força, flexibilidade e autoestima. A técnica consiste em uma série de exercícios, controlados e
direcionados, para trabalhar os músculos de maneira harmoniosa. Os exercícios são graduados pela
capacidade física do aluno, considerando suas restrições a determinados tipos de movimentos. OBJETIVO:
avaliar a qualidade de vida dos alunos UATI após 16 semanas de treinamento com o método Pilates.
METODOLOGIA: As aulas foram realizadas em grupo, 2 vezes por semana, por 45 minutos. Todos os
alunos receberam orientações e supervisão sobre os exercícios, pela coordenadora e a discente do projeto.
Os alunos UATI foram previamente avaliados (força muscular, flexibilidade, capacidade de alcance) e
durante as intervenções feito avaliação de frequência cardíaca, respiratória e pressão arterial.Após 16
semanas foi apresentado aos alunos o questionário SF 36 para avaliação de qualidade de
vida.RESULTADOS: 29 alunos UATI,86,2% mulheres e 13,8%homens.Do total, 67% apresentou melhora
na capacidade funcional, 55% melhora na dor e 59,4% registraram melhora na atividade
física.CONCLUSÃO: o treinamento proposto, baseado em exercícios do método Pilates, respeitando
sequencia, frequência, direcionamento e controle garantiram a melhora na capacidade funcional e atividade
física e diminuição da dor, sugerindo assim melhor domínio muscular de estabilizadores inferindo na
melhora da qualidade de vida dos alunos.
Descritores:
Fomento:
Pilates, qualidade de vida, envelhecimento
230
Linha temática: Saúde
POLÍTICA, EDUCAÇÃO E SAÚDE NA CONSTRUÇÃO CRÍTICA DO PROFISSIONAL
ENFERMEIRO
PEDRO MARTINS FARIA
RENATA BERNARDES LACERDA
GIOVANNA GAUDENCI NARDELLI
GILBERTO DE ARAUJO PEREIRA
Introdução: O projeto de extensão visa desenvolver ações que promovam o ganho de conhecimento dos
acadêmicos de enfermagem, de forma a contribuir no âmbito assistencial, educacional, político, ético, e
profissional, colaborando para o desenvolvimento da consciência crítica e do seu papel como cidadão, útil
para a formação profissional compromissada com a sociedade. Visa promover uma formação
crítica-reflexiva, que tenha como principal objetivo formar um profissional orientado para a indagação,
reflexão na ação, capaz de problematizar e portanto não alienado; capaz de evitar o verbalismo, a
compartimentalização do saber que contribui para a falta de domínio do processo, do produto e do sentido
do próprio trabalho. Para com isso viabilizar aos futuros profissionais definir, formar e transformar a sua
prática, levando-os a uma dinâmica de examinar, reexaminar e modificar suas concepções de mundo,
sociedade e homem e intervir com novas ações. Objetivo: Promover discussões sobre assuntos relacionados
à Enfermagem, como política, carreira, ética, cidadania e questões legais da profissão de enfermagem.
Desenvolver atividades que promovam a melhora do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem, sobre
questões de saúde, política, história e da educação do país, que sejam pertinentes à profissão de
enfermagem. Metodologia: Os encontros são realizados semanalmente, com duração de uma hora e trinta
minutos, junto a 20 alunos da graduação de Enfermagem da UFTM. Sendo estes encontros conduzidos por
docentes, profissionais e/ou graduandos, que utilizam de didática diversa, compreendendo, debates,
palestras, dinâmicas, vídeos e prática. Resultados: É observado através do relato dos graduandos
participantes, que a extensão, vem contribuindo para um maior entendimento de certos aspectos
relacionados a prática da Enfermagem e a sua história, além de tratar de assuntos não, ou tardiamente
mencionados na graduação; e que as atividades desenvolvidas, propiciam a reflexão crítica.
Descritores:
Enfermagem; Educação continuada
Fomento:
SGTES/MS
231
Linha temática: Saúde
PRÁTICAS DE MEDICINA DE FAMÍLIA E COMUNIDADE NO LAR DA CARIDADE DE
UBERABA
HELLEN MOREIRA DE LIMA
CAROLINA AOKI
MARIA LUÍSA PEREIRA GOMES
IVONE APARECIDA VIEIRA DA SILVA
BRUNO BISMARQUES SILVA
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
Introdução: A promoção da saúde da família deve incluir aspectos biológicos, sociais, cognitivos, afetivos e
comportamentais. Objetivo: Promover saúde de crianças e famílias submetidas a condição de
vulnerabilidade social. Desenvolver habilidades cognitivas, afetivas e psicomotoras de alunos de Medicina
em práticas coerentes com a Estratégia de Saúde da Família no Brasil. Metodologia: Entre maio de 2012 e
abril de 2013, acadêmicos de Medicina vinculados à Liga Acadêmica de Medicina de Família e
Comunidade-LAMFC realizaram visitas semanais a famílias de crianças matriculadas na Escola Municipal
Adolpho Bezerra de Menezes e em um Centro de Convivência Infantil ligado ao Lar da Caridade de
Uberaba Os acadêmicos foram previamente orientados para a atuação em grupo e alocados conforme
disponibilidade e interesse manifestado pelas famílias. Para a articulação com as rotinas da instituição
parceira, ocorreram reuniões e atividades de estudo prévios. Semanalmente, foram realizados grupos de
intervisão e discussão teórica. Acolhimento e divulgação de informações científicas sob postura ética e
colaborativa foram a orientação adotada para tomada de condutas entre o grupo de acadêmicos durante as
visitas. Resultados: Entre as doze famílias atendidas, foram abordados temas como hipertensão arterial,
adoção e disputa pela guarda de menores, doenças sexualmente transmissíveis, infidelidade conjugal,
depressão em condição de morar sozinho, desemprego, drogadicção, prevenção de violência doméstica e
valores humanos. O aprendizado de noções de Teorias de Família e a observação prática por meio de visitas
domiciliares ampliaram a sensibilidade e o domínio cognitivo do acadêmico e desenvolveram aspectos
psicomotores e afetivos que facilitaram seu relacionamento com a comunidade. Esta, por sua vez, ampliou
sua rede de apoio através do contato pessoal com os estudantes e também com serviços da universidade e
da rede de atenção básica em saúde.
Descritores:
Medicina de Família e Comunidade; Educação Médica
Fomento:
PROEXT/MEC
232
Linha temática: Saúde
PRÁTICAS EDUCATIVAS COM MULHERES VISANDO A PROMOÇÃO E PREVENÇÃO EM
SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
ANA MARCIA PEREIRA FACHINELLI
LORENA CAMPOS MENDES
BIANCA CARNIELLI FIORELLI
SARA FRANCIELLY DE OLIVEIRA
LINIANE CAMPOS MACIEL
GABRIELA CAMARGO
SUELI RIUL DA SILVAS
INTRODUÇÃO: na tentativa de ter promoção da saúde feminina o Ministério da Saúde, em 2004, criou a
Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher Princípios e Diretrizes (PNAISM). Essa estratégia
abrange temáticas, dentre as quais se destacam os direitos sexuais e reprodutivos, atenção obstétrica e ao
abortamento inseguro, planejamento familiar, prevenção e diagnóstico do câncer ginecológico. Diante
disso, foram desenvolvidas ações na prevenção e tratamento de doenças destinadas às mulheres tornando-as
sujeito ativo no processo de autocuidado. O projeto baseia-se na realização de atividades educativas através
de informações básicas sobre o corpo e a saúde apoiado na assistência à saúde da mulher. OBJETIVO:
relatar a experiência e descrever as atividades de um trabalho educativo realizado com mulheres a respeito
de ações ao autocuidado em relação à prevenção e diagnóstico do câncer de mama e do colo do útero,
doenças sexualmente transmissíveis, planejamento familiar e métodos contraceptivos. MÉTODOS: a
extensão promoveu ações educativas na área da saúde da mulher, envolvendo 25 acadêmicas do curso de
enfermagem e foi realizada no Setor de Ginecologia e Obstetrícia do Ambulatório Maria da Glória da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro, durante o ano de 2013. Semanalmente, as segundas, quartas,
quintas e sextas-feiras foram executadas atividades educativas referentes à saúde da mulher por meio de
palestras e contato direto com as beneficiárias, utilizando-se recursos como: panfletos, manequins e
banners. RESULTADOS: foram beneficiadas com a atividade um grupo de aproximadamente 4.500
mulheres. Essa atividade teve relevância por atingir mulheres leigas através das orientações e intervenções
que abrangem a promoção da saúde e a prevenção de doenças na atenção integral à mulher. A maioria das
beneficiarias foi pouco participava, porém demonstrou aceitação e interesse.
Descritores:
Saúde da Mulher, Educação em Saúde, Enfermagem
Fomento:
Proext/MEC
233
Linha temática: Saúde
PREVENÇÃO DE CÁRIE EM CRIANÇAS ENTRE 7 A 11 ANOS
DANYELLE MARCELINO SILVA
MARCIA FERNANDES DE ARAUJO
VIVIANE OLIVEIRA SEVERINO
SANIVIA APARECIDA DE LIMA PEREIRA
Introdução: A doença cárie tem etiologia multifatorial. Desenvolve-se a partir da presença do biofilme
dental, que é o responsável por mediar a desmineralização dos tecidos dentários (esmalte e dentina). Para
sua ocorrência, há a necessidade da interação de microorganismos cariogênicos (Streptococcus mutans),
substrato fermentável (como a sacarose) e um hospedeiro vulnerável. Os objetivos do presente trabalho
foram avaliar os índices CPO-D e ceo-d, e conscientizar as crianças e os pais quanto à importância dos
hábitos e técnicas de higiene oral, hábitos alimentares associado a uma dieta não-cariogênica e ao uso
correto de fio dental. Metodologia: Após a aprovação do CEP foi realizada evidenciação de placa
bacteriana nas crianças. Em seguida essas crianças realizaram a escovação e o uso do fio dental e foi
aplicado o flúor. A avaliação dos índices CPO-D e ceo-d foi realizada pela aluna previamente treinada e
calibrada e sob supervisão do orientador. Após coleta dos dados e elaboração de planilha eletrônica foi
realizada a análise estatística para verificar a prevalência dos índices CPO-D e ceo-d. Ao identificar
problemas de saúde bucal, conscientizamos da necessidade de tratamento.
Resultados: Foram avaliadas 80 crianças, sendo 44 do genêro masculino e 36 feminino. Os valores
encontrados no CPO-D foram 0, 1, 2 e 4. Houve maior número de crianças (65%) com CPO-D = 0 com
predominância do gênero masculino(35%). Os valores encontrados no ceo-d foram 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
e10. Houve maior número de crianças (54%) com ceo-d = 0 com predominância do gênero
masculino(28%). Conclusão: Em conclusão, observamos maior predominância do CPO-D e ceo-d igual a 0
no gênero masculino sugerindo assim, que o gênero masculino é menos predisponente à cárie. Esses
resultados demonstram que os índices de cárie vem diminuindo a cada ano.
Descritores:
Higiene bucal, escovação, doença periodontal
Fomento:
UFTM
234
Linha temática: Saúde
PREVENÇÃO E TRATAMENTO DAS ÚLCERAS CUTÂNEAS NOS PACIENTES COM
HANSENÍASE
MARIANA DE FREITAS GOMES
ISADORA DA SILVA REIS
LELLES GABRIEL DAMASCENO QUEIROZ
ADRIANA CLEMENTE MENDONÇA
CARLA NÓBREGA BORGES COSTA
Introdução: A Hanseníase é uma doença crônica granulomatosa proveniente da infecção causada pelo
Mycobacterium leprae. A predileção pela pele e nervos periféricos confere características peculiares a esta
moléstia, tornando o seu diagnostico simples na maioria dos casos. Em contrapartida, o dano neurológico
responsabiliza-se pelas sequelas que podem surgir, dentre elas as úlceras cutâneas. Objetivos: Avaliar o
percentual de cicatrização das úlceras cutâneas após intervenção interdisciplinar. Metodologia: Estudo de
caso (CEP-UFTM n. 1776) com voluntária do sexo feminino, 76 anos, com presença de úlceras cutâneas
como sequela da neuropatia provocada pela hanseníase, sendo duas nas regiões de tendão calcâneo direito e
esquerdo e uma no dorso do pé direito. A intervenção consistia numa abordagem interdisciplinar, duas
vezes por semana, onde a voluntária recebia os cuidados de higiene e limpeza das úlceras pela enfermagem,
seguido do tratamento fisioterapêutico com utilização de alta voltagem (F=30Hz, 110V e com inversão de
polaridade a cada 3 dias), laser (1 a 3J/cm² para efeito circulatório e 3 a 6J/cm2 para efeito cicatrizante) e
cinesioterapia, em seguida curativo oclusivo pela enfermagem. A voluntária também foi acompanhada pela
nutricionista. Esta intervenção durou 10 meses. A área das úlceras foi mensurada inicialmente e ao término
do tratamento com o auxílio do Autocad 2006. Resultados: A área total inicial das feridas era de 66,02cm2
e após a intervenção era zero, ocorrendo 100% de cicatrização. Conclusão: A abordagem interdisciplinar
realizada neste estudo mostrou ser eficaz em auxiliar o processo de cicatrização da voluntária estudada.
Descritores:
ulcera cutanea, hanseniase
Fomento:
PROEXT/MEC
235
Linha temática: Saúde
PRÓ-SAÚDE - OFICINA DE MOSAICO: PRODUÇÃO A PARTIR DE FRAGMENTOS COM
USUÁRIOS DO CAPS MARIA BONECA/ FUNDAÇÃO GREGÓRIO BAREMBLITT
LETÍCIA FERREIRA GUIMARÃES DIEGUEZ
LUÍSA PARREIRA SANTOS
KAMILLA DE FALCO MARTINS
SÔNIA GEIB
REGINA MAURA REZENDE
ERIKA RENATA TREVISAN
Introdução: a Reforma Psiquiátrica procura desinstitucionalizar os ditos loucos e integrá-los aos espaços
coletivos, devolver-lhes a subjetividade e a cidadania, assim como responsabilizar a família e a sociedade
pelo cuidado, através do fortalecimento dos laços afetivos e sociais. Os Centros de Atenção Psicossocial
(CAPS) são a principal estratégia para a Reforma Psiquiátrica, sendo as oficinas uma das atividades
fundamentais ali desenvolvidas. As oficinas de arte são um meio de tradução de conflitos internos que não
encontraram representação na fala. As oficinas de geração de renda permitem que a significação do
dinheiro ultrapasse o valor monetário e afete diretamente as relações familiares, aumentando o poder
contratual do sujeito.
Objetivo: promover a produção de desejo, subjetividade e significado para o sofrimento psíquico com o
propósito da inclusão social. Metodologia: são realizadas oficinas semanais no CAPS Maria Boneca, na
cidade de Uberaba-MG, nas quais são produzidas peças de mosaico, que serão posteriormente vendidas e
cujo lucro será dividido entre os oficineiros. A rotatividade é constante, pois uma mesma peça pode ser
feita por diversos usuários. A atividade foi iniciada em setembro de 2012 e será oferecida até setembro de
2014. Por meio da observação participante e registro semanal da oficina é realizada a análise das atividades.
Resultados: nota-se o fortalecimento do vínculo de confiança entre as estagiárias e os usuários do serviço,
maior iniciativa por parte dos usuários que se mantinham mais isolados, assim como uma maior integração
ao trabalharem em equipe e externalizando vivências e percepções sobre diversos assuntos. Conclui-se que
a oficina funciona como um mediador na relação entre os oficineiros, catalisando o estreitamento de
vínculos. O ambiente da oficina se constrói a cada encontro com os componentes afetivos de cada usuário,
formando um espaço para expressão, simbolização e integração de vivências.
Descritores:
Mental, Estágio Clínico, Terapia pela Arte
Fomento:
SGTES/MS
236
Linha temática: Saúde
PRÓ-SAÚDE OFICINA DE GERAÇÃO DE RENDA: PRODUÇÃO DE SABÃO ARTESANAL
POR USUÁRIOS CRÔNICOS CAPS MARIA BONECA
JÉSSICA VASCONCELOS FONTES
ERIKA RENATA TREVISAN
SÔNIA GEIB
DANIELLA AMARAL AGUIAR
Introdução:O Projeto Oficina de Geração de Renda se dá através da produção de sabão artesanal com
usuários crônicos quanto ao adoecimento psíquico provenientes de uma instituição para doentes mentais
que está sob intervenção do ministério público por denúncia de maus tratos e, desde então estão em
tratamento no CAPS Maria Boneca. Buscando estratégias de ações junto à equipe interdisciplinar com base
nos princípios da Reforma Psiquiátrica, nos direitos e deveres sociais e na execução dos papéis
ocupacionais com autonomia e independência, visa promover cuidados na linha de promoção, prevenção e
reabilitação de saúde com vistas à inclusão social a partir do exercício da cidadania. Objetivo:Constituir
uma oficina de geração de renda, com base na economia solidária; Promover autonomia e a independência
desses sujeitos em relação ao contato com a realidade social. Método:Este projeto é desenvolvido por duas
alunas do PET Saúde/Atenção Psicossocial, sob coordenação dos preceptores e tutor acadêmico desde
outubro de 2012, uma vez por semana com a presença de sete oficineiros que realizam a confecção e
empacotamento do sabão. O dinheiro adquirido com a venda é reservado por um mês onde se desconta o
valor necessário para a compra dos materiais e o lucro dividido entre os oficineiros de acordo com a sua
frequência. Resultados:Foi possível oferecer uma atuação compreendendo a estrutura da Saúde Mental no
cenário do CAPS Maria Boneca e as melhorias foram consideráveis na situação do transtorno mental dos
usuários, onde os oficineiros conseguiram entender o funcionamento da oficina de geração de renda.
Conclusão:É possível realizar oficinas de geração de renda junto à essa população apesar dos efeitos
nocivos da cronicidade, a saber: apatia, desmotivação, déficit cognitivo, pobreza relacional, dentre outros.
Onde a renda obtida ultrapassa o valor monetário, proporciona a autonomia do sujeito e confirma a inclusão
social, pelo valor de troca material que o dinheiro propicia.
Descritores:
Saúde Mental, Doença Crônica,
Fomento:
SGTES/MS
237
Linha temática: Saúde
PRÓ-SAÚDE: UMA VIVÊNCIA NO ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
LUANA RODRIGUES DE OLIVEIRA TOSTA
ERIKA RENATA TREVISAN
SÔNIA GEIB
KAMILLA DE FALCO MARTINS
ABADIA LUCIA DA CRUZ
O Acompanhamento Terapêutico tenciona os limites da clínica, como sinônimo restrito de diagnóstico e
cura das doenças _ conceito construído historicamente. Além disso, favorece questionamentos e
problematizações a respeito da ética profissional e psicológica, fazendo ruir modelos em que a relação
terapeuta-paciente costuma se ancorar, para dar lugar à construção de uma política da amizade.
Baseado no método Cartográfico, sob orientação de tutores e preceptores responsáveis pelo PET
(Programa de Educação para o Trabalho), está sendo elaborado um projeto no CAPS (Centro de Atenção
Psicossocial) Maria Boneca/Fundação Gregório Baremblit, na cidade de Uberaba (MG), direcionado a uma
paciente, com longo histórico de institucionalizações. Foi estabelecido um contato inicial entre
acompanhante e acompanhada, seguido, então, de passeios semanais na rua, que renderam relatos de casos
? motivo do presente trabalho.
Sob a perspectiva da cartografia, encontra-se aqui um acompanhamento que não acompanha sujeitos, e
sim, conexões e desconexões que podem reordenar territórios existenciais. Movimento em superfície, sem
interioridades, e sim, vizinhanças, trajetos que podem propiciar passagens de novos sentidos revigoradores
de vida. A cada semana um trajeto que costuma ter como ponto de partida uma demanda por parte da
acompanhada.
Assim, as expectativas da acompanhante, somadas às da acompanhada, resultaram em primeiros encontros
desajeitados, silenciosos e acelerados; já que foi uma situação totalmente nova para ambas as partes.
Paulatinamente, está sendo possível conhecer essas singularidades e construir um ?lugar? onde caibam as
diferenças dessa relação, complementada pelo colorido, o movimento e o caos das ruas da cidade.
Reflexões, a partir dos desafios de cada encontro, acerca do funcionamento institucional, do pensamento
moralista da cidade, da ética e do cuidado profissionais e do tradicionalismo clínico; possibilitaram
mudanças para ambas as partes na relação.
Descritores:
acompanhamento terapêutico; ética; cuidado; clínica
Fomento:
SGTES/MS
238
Linha temática: Saúde
PROGRAMA DE ATENÇÃO TUTORIAL - PET SAÚDE: ATENDIMENTO PSIQUIÁTRICO AO
DEPENDENTE QUIMÍCO
GUILHERME CIA ZANETTI
DANIELA BERNARDES PEREIRA DO CARMO
CARLA MARIA SILVANO
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
ELISEU DA COSTA CAMPOS
BIANCA GOMES PEIXOTO
Introdução: As críticas ao modelo hospitalar de atenção à saúde mental se consolidaram, no Brasil, a partir
do contexto do Movimento Nacional da Luta Antimanicomial, surgindo propostas de reformulação das
práticas psiquiátricas, tendo como um dos resultados a criação dos Centros de Atenção Psicossocial, dentre
eles o Centro de Atenção Psicossocial ao Dependente Químico ? CAPS-d. A semiologia psiquiátrica, neste
contexto, deve se relacionar com as outras especialidades profissionais a fim de favorecer uma análise
multidisciplinar e garantir um atendimento efetivo deste público. Objetivo: Analisar de forma crítica o
atendimento psiquiátrico realizado no CAPS ? d, em um município do interior de Minas Gerais, sob a ótica
de estagiários do Programa de Educação para o Trabalho ? PET Saúde/ Atenção Psicossocial. Metodologia:
Os atendimentos psiquiátricos no CAPS - d foram realizados quinzenalmente, em consultas ambulatoriais
e/ou internações breves de desintoxicação no período de maio a julho de 2013. Os estagiários
acompanhavam as consultas, podendo intervir com questionamentos quando julgavam necessários, além de
receberem orientações ao final do atendimento. Resultados: A observação dos atendimentos despertou
reflexões acerca do modelo de atenção pautada na objetividade da investigação psiquiátrica, que
apresentava um discurso caracterizado pelo modelo biopsicossocial, mas que na prática se atentava a
fatores predominantemente orgânicos, relacionados ao uso do álcool e outras drogas, e aos possíveis
transtornos psíquicos envolvidos. Apesar do modelo de atendimento do CAPS ? d se voltar para a
observação das necessidades de bases territoriais, surgem paradoxos em que os psiquiatras, comumente de
formação hospitalar, veem-se expostos a situações que não foram capacitados a lidar, que os fazem se
deparar com limitações frente aos múltiplos fatores envolvidos na atenção psicossocial. Assim, é
fundamental o despertar da criticidade de toda a rede de profissionais envolvidos,
Descritores:
Assistência Individualizada;Cuidados Médicos;Ensino
Fomento:
SGTES/MS
239
Linha temática: Saúde
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET SAÚDE - ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: A
CONCEPÇÃO SOBRE ESPIRITUALIDADE
PAULA BERTELI PELIZARO
TASSIANI TURRA FERREIRA
BRAZ FRANCISCO FERNANDO JUNIOR
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
EMILIANE SILVA SANTIAGO
ANDREA RUZZI PEREIRA
VINICIUS SABINO CRUZ
Introdução: A espiritualidade é uma temática muito diversificada inclusive nas interpretações, dessa forma
para se chegar a um conceito há a necessidade de um amplo estudo e conhecimento sobre as diversas
formas que são apresentadas. O NInPES (Núcleo Interdiciplinar de Pesquisa em Saúde e Espiritualidade)
originado com o intuito de compreender o ser humano em sua essência, favorecendo a transcendência e e o
resgate do Eu.Objetivo: Compreender os conceitos de espiritualidade e sua aplicação de acordo com as
pesquisas e discussões realizados pelos integrantes do NInPES. Metodologia: A elaboração do conceito de
espiritualidade pelo NInPES está sendo construído mediante a pesquisas, estudos, reflexões e discussões,
das definições já existentes, sendo de responsabilidade de cada participante uma pré-definição sobre
espiritualidade de acordo com o que foi estudado nos artigos. Os encontros ocorrem semanalmente a fim de
compreender as diferentes definições que os artigos proporcionaram para a construção de um conceito que
identifica o Núcleo. Resultados: A partir da análise dos artigos e posterior discussão, foram evidenciados
características da espiritualidade que representam o grupo, tais como: compreensão de respostas, processo
de desenvolvimento pleno, adequado, apropriado e harmônico; essência e dimensão individual. Para o
NInPES nas primeiras reflexões realizadas, considera a espiritualidade como aspecto único e individual
podendo ou não envolver alguma crença, estando liberto de conceitos religiosos.
Descritores:
Formação de Conceito;Espiritualidade; Grupos de Pesquisa;
Fomento:
SGTES/MS
240
Linha temática: Saúde
PROGRAMA DE ENSINO TUTORIAL - PET SAÚDE - ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: A MÚSICA
EM UM GRUPO DE PREVENÇÃO DE RECAÍDAS
AMANDA ARAÚJO AMORIM
DANIELA BERNARDES PEREIRA DO CARMO
CARLA MARIA SILVANO
ELISEU DA COSTA CAMPOS
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
BIANCA GOMES PEIXOTO
INTRODUÇÃO: A música pode ser um forte elemento de expressão da realidade social, ou até mesmo uma
forma de construção desta realidade, tendo como elementos a sua letra, melodia e ritmo. OBJETIVO:
Apresentar o relato de experiência da discente do PET- Saúde Atenção Psicossocial no grupo de Prevenção
de Recaídas do Centro de Atenção Psicossocial ao dependente químico (CAPS-d), em que o uso de música
e poesia foi utilizado como estratégia terapêutica e interventiva. METODOLOGIA: No período de 14 de
julho a 13 de setembro de 2013 semanalmente se reuniam os usuários do CAPS-d inscritos no grupo de
prevenção de recaídas, a psicóloga responsável pelo grupo e a aluna de psicologia. A estratégia usada foi
levar músicas e poesias que levantassem reflexões acerca da prevenção, estratégias de enfrentamento,
criticidade no tratamento, busca por outros prazeres e revisão da vida. Neste período foram discutidas seis
músicas e um poema. RESULTADO: Pode-se notar que o vínculo entre os participantes do grupo e a
acadêmica, ocorreu de forma mais rápida após o uso da música, bem como, acerca dos meios de prevenção
de recaídas que eles iriam utilizar, abordando aspectos bem mais amplos sobre suas vidas como suas
histórias, vivências, expectativas e experiências. Foi possível detectar depois do uso dessas reflexões que o
interesse deles por arte em geral aumentou e despertou naqueles que tem algum tipo de habilidade a
vontade de voltar a produzí-las. Depois do uso de arte pode-se perceber um discurso mais voltado em
outros tipos de prazeres que não a droga dicção, discurso este que substituiu muito a lamentação,
sentimento de culpa e privação de sociabilidade. Algumas discussões sobre como seu tratamento estava
acontecendo também surgiram, mostrando que eles são sujeitos ativos e críticos acerca do serviço que está
sendo oferecido a eles.
Descritores:
Ensino; Grupo de Autoajuda; Música
Fomento:
SGTES/MS
241
Linha temática: Saúde
PROGRAMA DE ENSINO TUTORIAL-PETS SAÚDE-ATENÇÃO PSICOSSOCIAL: A BUSCA
ESPONTÂNEA NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO INICIAL
FLAVIA RIBEIRO ALVES
CARLA MARIA SILVANO
AMANDA ARAÚJO AMORIM
ROSANE RESENDE RODRIGUES
ELISEU DA COSTA CAMPOS
ANDREA RUZZI PEREIRA
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
Introdução: A dependência química é o uso contínuo e compulsivo de substâncias psicoativas, sejam elas
licitas ou ilícitas. Através da busca espontânea que se justifica pela motivação do usuário buscar tratamento,
não de forma compulsória, pois se entende que para que haja melhora no quadro, o paciente precisa passar
pelas seguintes etapas: pré-contemplação, contemplação, preparação, ação e manutenção Objetivo: Relatar
a importância da busca espontânea no processo de avaliação inicial nos dependentes químicos em
tratamento no Centro de Atenção Psicossocial ao dependente químico (CAPS-d). Metodologia: Trata-se de
um relato de experiência relacionado à importância da busca espontânea no processo de avaliação inicial
nos dependentes químicos em tratamento no CAPS-d, em um município do estado de Minas Gerais,
realizado no período de agosto de 2012 a outubro de 2013. O CAPS-d, oferece ao usuário de drogas a
oportunidade de se envolver em um tratamento contínuo, nas modalidades, não intensivo, semi-intensivo e
intensivo. Ao chegar ao CAPD-d o usuário participa do processo de avaliação inicial, que contem
(investigação de toda a história com a droga; motivo para buscar ajuda; nível de prejuízo; nível
motivacional para tratamento; nível de intoxicação; internação anterior; distúrbios psiquiátricos;
envolvimento familiar; última dose e tempo de uso; tipo de dependência; recaídas e condutas); com o
propósito de elaborar o plano terapêutico. Resultado: É importante que o usuário perceba os prejuízos da
dependência química, tendo consciência de suas crises de abstinência e que para superá-las necessitará de
acompanhamento terapêutico. Observa-se que a busca espontânea no processo de avaliação inicial são
etapas importantes no tratamento da dependência química, pois auxiliam o usuário no processo de
tratamento.
Descritores:
Ensino,Transtorno Relacionado ao Uso de Substâncias,Usuários de Drogas
Fomento:
SGTES/MS
242
Linha temática: Saúde
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA A TERCEIRA IDADE
RAFAEL DE ALMEIDA OLIVEIRA
LISLEI J PATRIZZI
Introdução: A nova concepção da velhice exige políticas sociais específicas, com o objetivo de integrar o
idoso e sensibilizar segmentos da sociedade, em especial as Universidades, para o cumprimento de suas
responsabilidades, dentre elas, a prestação de serviços à comunidade a qual está integrada. Objetivos:
Permitir às pessoas da terceira idade que sejam agentes de sua promoção social e da saúde e envolver a
Universidade de forma interdisciplinar na questão envelhecimento, abrindo campo de atuação de ensino e
pesquisa. Metodologia: As atividades acontecem todas as quintas-feiras das 13h30 as 17h30 no Centro
Educacional da UFTM. Os critérios de inclusão envolvem idade igual ou superior a 55 anos, alfabetização,
comprometimento com o programa (realização das atividades propostas e mínimo de 75% de presença) e
ausência de comprometimentos cognitivo e funcional significativos. O Programa envolve projetos de vários
cursos da UFTM, são eles: (1) Educação Física: Intervenção por intermédio de práticas orientadas de
atividades físicas para melhoria do desempenho funcional e percebida de pessoas idosas (2) Enfermagem:
Educação em Saúde e resgate da cidadania da terceira idade e Utilização da Musica e atividades lúdicas no
atendimento ao idoso. (3) Fisioterapia: Pilates na Terceira Idade, Avaliação e Orientação quanto a
parâmetros de saúde e Conceitos Básicos de medicina Chinesa, (4) Geografia: A Territorialização dos
imigrantes Libaneses na cidade de Uberaba (5) Nutrição: Avaliação e orientação nutricional de idosos (6)
Psicologia: Envelhecimento e subjetividade (6) Terapia Ocupacional: Percepções e Representações do
Envelhecer e (7) Serviço Social: Tecendo a Cidadania e Direitos Sociais. Resultados: No período de março
de 2012 a setembro de 2013, 70 alunos com idade acima de 55 anos participaram do Programa. Conclusão:
Os alunos da UATI ? UFTM mostram-se motivados à novas conquistas e demonstram grande interesse pelo
Programa UATI/UFTM.
Descritores:
Idoso, Socialização, Motivação
Fomento:
PROEXT/MEC
243
Linha temática: Saúde
PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA A TERCEIRA
EQUILÍBRIO E RISCO DE QUEDAS EM IDOSOS ATIVOS
IDADE:
FLEXIBILIDADE,
JOSANA CARLA LIMA BORGES
CAMILA DE FREITAS CAETANO SOUZA
LISLEI J PATRIZZI
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
FLAVIA FERREIRA MAZZA
Introdução: As quedas ocorrem principalmente em função da alteração de equilíbrio, tornando-se um dos
principais fatores que limitam e dificultam - em função das suas conseqüências, a vida do idoso. Objetivos:
Comparar a flexibilidade e o equilíbrio de idosos com e sem histórico/ocorrência de quedas e orientar esta
população quanto a prevenção das mesmas. Métodologia: Participaram deste projeto 34 idosos, com média
de idade de 66,12 (±6,51) anos, de ambos os gêneros, alunos da Universidade Aberta à Terceira Idade
(UATI) ? UFTM. Foram realizados testes de equilíbrio e flexibilidade (Teste de Equilíbrio de Romberg
sensibilizado e não sensibilizado, Time Up Go (TUG), Teste de Equilíbrio Estático e Teste de Equilíbrio
Dinâmico, Teste de Alcance Manual e Teste de Banco de Wells) aplicados em uma única coleta com a
supervisão dos estudantes de fisioterapia, assim como um questionário relativo ao histórico de quedas no
último ano. Os dados foram analisados estatisticamente pelo teste T de Student. Palestras sobre prevenção
das quedas e benefício dos exercícios de alongamento e treinamento de equilíbrio foram ministradas para
orientação dos idosos e educação em saúde.
Resultados: Foi observado que 36,3% e 39,3% dos
participantes relatam tropeço e queda, respectivamente. Os participantes que tropeçam e caem mostraram
menor flexibilidade e equilíbrio (p<0,001) quando comparado com o grupo que negou tropeços e quedas no
último ano. Os resultados foram estatisticamente significantes para as variáveis estudadas. Conclusão:
idosos que tropeçam e caem apresentam também diminuição de flexibilidade e equilíbrio demonstrando
relação direta entre eles. Orientações sobre queda, exercícios de alongamento e treinamento do equilíbrio
mostram-se necessárias para esta população.
Descritores:
Idoso, equilíbrio postural, flexibidade.
Fomento:
SGTES/MS
244
Linha temática: Saúde
PROHANSEN: PREVENINDO E ASSISTINDO A HANSENIASE: ATUAÇÃO DAS DISCENTES
NO PROJETO ?AVALIAÇÃO E ASSISTÊNCIA AO PACIENTE COM HANSENÍASE?
BIANCA MANZAN REIS
ANA LAURA NEVES MENDONÇA
ANNA FLÁVIA DE ALMEIDA ALVES
EDNILCE APARECIDA DE LIMA
LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA
INTRODUÇÃO: A hanseníase é uma doença infecto-parasitária causada pelo Mycobacterium Leprae que
atinge células endoteliais, macrófagos teciduais, células de Schwann e nervos periféricos dos membros
superiores e inferiores. Apesar da queda de incidência no Brasil, o país ocupa o segundo lugar no mundo
com a maior quantidade de casos da doença. O PROHANSEN foi um programa de extensão contemplado
no PROEXT/MEC 2011-2012 e durante o ano de 2012 desenvolveu 5 projetos de extensão. Neste resumo é
apresentada a atuação das discentes de extensão em um desses projetos. OBJETIVO: Apresentar a atuação
das discentes do PROHANSEN na UMS Eurico Vilela, em Uberaba- MG, durante a execução do projeto de
?Avaliação e Assistência ao paciente com hanseníase?. METODOLOGIA: Participaram desse projeto 2
discentes do curso de fisioterapia e 2 do curso de medicina da UFTM. Foram realizaram avaliações e
orientações em 32 pacientes com diagnóstico de hanseníase, em tratamento na UMS Eurico Vilela. Foram
realizadas as seguintes avaliações: 1) avaliação neurológica simplificada; 2) Rosén score; 3) Escala Salsa e
4) Escala de participação. Após as avaliações os pacientes foram orientados quanto aos auto-cuidados e
receberam cartilhas com orientações domiciliares. RESULTADOS: Ao todo foram avaliados e orientados
32 pacientes, com idade média de 51,5 (±16,86) anos. As avaliações foram realizadas em diferentes
momentos do tratamento medicamentoso buscando avaliar as mudanças no estado do nervo periférico. Em
18 pacientes foi possível realizar duas avaliações em dois momentos diferentes do tratamento.
CONCLUSÃO: As atividades realizadas foram bem recebidas pelos pacientes e pela enfermeira do local.
As discentes puderam praticar na UMS todo o conhecimento adquirido durante as capacitações, além disso,
o relacionamento multidisciplinar entre as acadêmicas foi outro fator que contribuiu para o crescimento do
projeto, permitindo, também um importante crescimento acadêmico e pessoal.
Descritores:
Hanseníase; Assistência
Fomento:
PROEXT/MEC-2012
245
Linha temática: Saúde
PROHANSEN: PREVENINDO E ASSISTINDO A HANSENIASE: CONFECÇÃO DE
CARTILHAS PARA OS PACIENTES DO PROJETO ?AVALIAÇÃO E ASSISTÊNCIA AO
PACIENTE COM HANSENÍASE?
ANA LAURA NEVES MENDONÇA
ANNA FLÁVIA DE ALMEIDA ALVES
EDNILCE APARECIDA DE LIMA
BIANCA MANZAN REIS
LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA
Introdução: A hanseníase é uma doença infecto-parasitária causada pelo Mycobacterium leprae, um parasita
intracelular obrigatório, que acomete nervos periféricos provocando perda de sensibilidade e
consequentemente lesões incapacitantes. Embora estigmatizada e negligenciada, a hanseníase ainda
acomete muitos brasileiros anualmente. A informação e a devida orientação aos pacientes podem evitar
muitas dessas incapacidades. O ProHansen atuava buscando levar informação à população da cidade de
Uberaba, desde as formas de transmissão até a prevenção de incapacidades. Objetivos: Confeccionar
cartilhas ilustradas abordando a importância do auto-cuidado para evitar lesões incapacitantes devido a
perda de sensibilidade dos pacientes com diagnóstico de hanseníase. Metodologia: Participaram desse
projeto 2 discentes do curso de fisioterapia e 2 do curso de medicina da UFTM que confeccionaram
panfletos com orientações sobre o cuidado com membros inferiores, superiores e face. Os mesmos foram
distribuídos aos 32 pacientes em tratamento da Unidade de Saúde Eurico Vilela em Uberaba ? MG. Tais
instruções foram retiradas das cartilhas distribuídas pelo Ministério da Saúde. Resultados: Foram
confeccionas 3 cartilhas de auto-cuidados sendo uma para os membros superiores, uma para os membros
inferiores e uma para face. As orientações foram realizadas ao final das avaliações e de acordo com as
necessidades de cada paciente referentes às suas limitações. Pacientes que não possuíam nenhum tipo de
incapacidade também eram orientados a fim de evitar qualquer possível limitação.
Descritores:
Hanseníase, orientação
Fomento:
FUNEPU
246
Linha temática: Saúde
PROHANSEN: PREVENINDO E ASSISTINDO A HANSENÍASE: UTILIZAÇÃO DAS ESCALAS
SALSA E DE PARTICIPAÇÃO NA AVALIAÇÃO DOS PACIENTES ASSISTIDOS PELO
PROJETO ?AVALIAÇÃO E ASSISTÊNCIA AO PACIENTE COM HANSENÍASE?
ANNA FLÁVIA DE ALMEIDA ALVES
EDNILCE APARECIDA DE LIMA
BIANCA MANZAN REIS
LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA
ANA LAURA NEVES MENDONÇA
INTRODUÇÃO: A Hanseníase é uma doença infecciosa causada pelo Mycobacterium leprae gerando
lesões de pele e nervos periféricos, levando à incapacidades funcionais e sequelas físicas. O impacto
psicológico da doença culmina num processo de reclusão social por parte do próprio paciente e exclusão
social por parte da comunidade, sendo evitada com intervenções profissionais com eliminação de riscos e
no autocuidado. Para que isso aconteça de maneira eficiente utilizam-se instrumentos de avaliação como a
Escala de Participação e a Escala SALSA (Screening of Activity Limitation and Safety Awareness).
OBJETIVO: Identificar por meio das Escalas de Participação e Salsa o grau de incapacidade, a consciência
de risco e nível de comprometimento social do paciente com diagnóstico de Hanseníase da Unidade
Matricial de Saúde (UMS) Doutor Eurico Vilela em Uberaba-MG. MÉTODOS: Trinta e dois pacientes com
diagnóstico de Hanseníase assistidos na UMS Doutor Eurico Vilela responderam aos questionários das
Escalas SALSA e de Participação. RESULTADOS: Dos 32 pacientes avaliados pela Escala SALSA, 10
(32%) apresentaram limitação leve, 3 (9%) limitação moderada, 11 (34%) sem limitação e 1 (3%) limitação
muito severa, sendo que 7 (22%) não responderam a este questionário. Na Escala de Participação, 17 (53%)
não têm restrição significativa, 4 (12,5%) leve restrição, 3 (9,5%) restrição moderada e 7 (22%) não
responderam a este questionário. CONCLUSÃO: Os pacientes avaliados pela Escala SALSA não
apresentaram nenhuma limitação ou limitação leve e quando avaliados pela Escala de Participação não
tiveram restrição significativa. As intervenções no campo do autocuidado e da elucidação dos pacientes
possui grande potencial de sucesso no que diz respeito à prevenção de incapacidades e suas consequências
sociais.
Descritores:
Fomento:
Fonte Financiadora: PROEXT/MEC-2012
247
Linha temática: Saúde
PROJETO AGITA SERVIDOR - AVALIAÇÃO DO ÍNDIDE DE CAPACIDADE PARA O
TRABALHO
ANA PAULA DE FARIA MOREIRA
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
BRUNO ANDRE DE SOUZA
JULIANA SIQUINELLI PADULA
MARIANA MELO PARREIRA
Introdução: O Who Study Group on Aging and Working Capacty considera que o conceito capacidade para
o trabalho envolve todas as capacidades necessárias à execução de um determinado tipo de trabalho e, em
um sentido restrito, expressa aptidão para o trabalho. Esta pode ser afetada por diversos fatores, como o
estilo de vida, a aptidão física e o ambiente de trabalho. Objetivo: Avaliar a capacidade para o trabalho dos
funcionários do hospital de clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, dos setores que
participam do programa de ginástica laboral, realizada pela área da saúde do adulto da Residência
Multiprofissional em Saúde. Metodologia: Foram avaliados 56 funcionários dos setores de
Onco-hematologia, Serviço Social, Ginecologia e Obstetrícia, Nutrição e Neurologia, utilizando-se o Índice
de Capacidade para o Trabalho. Resultados: Verificou-se que 5,35% dos funcionários apresentam baixa
capacidade para o trabalho, 25% moderada capacidade para o trabalho, 48,21% boa capacidade para o
trabalho e 21,42% ótima capacidade para o trabalho. Conclusão: a maioria dos funcionários apresentaram
boa capacidade para o trabalho.
Descritores:
Fomento:
Saúde e Proteção no Trabalho
248
Linha temática: Saúde
PROJETO AQUA UFTM
JOÃO PAULO ROCHA PAIVA
SÉRGIO RODRIGUES DA SILVA FILHO
VANESSA REIS PELEGRINI
DANILO LUCAS BATISTA
JOSÉ BONTEMPO MAMÊDE NETO
VICTOR DOS SANTOS MACEDO
ALINE DESSUPOIO CHAVES
Introdução: Nos dias de hoje, nas academias e clubes do país, as atividades aquáticas tem atraído cada vez
mais novos adeptos que, muitas vezes, buscam nesse exercício o convívio social, a boa forma física e
mental como também formas alternativas de condicionamento cardiovascular. O projeto de extensão
??Aqua ? UFTM?? oferece aos praticantes atividades aquáticas como hidroginástica, iniciação à prática de
natação pra crianças e adultos, além de treinamento para nadadores mais avançados. O projeto visa dar a
oportunidade de professores, alunos e funcionários da Universidade Federal do Triângulo Mineiro
realizarem essas atividades, todavia o projeto também é aberto à comunidade. O projeto justifica-se pela
necessidade de aprimorar a formação acadêmica através da prática pedagógica e profissional através da
participação de alunos o curso de Educação Física enquanto bolsistas, no desenvolvimento e aplicação de
metodologias inovadoras para a área destas atividades no meio aquático. Além disso, o projeto conta com a
discussão de artigos e meios para o aprimoramento do conhecimento dos bolsistas quanto à didática e
metodologia a serem aplicadas nas aulas. Sendo assim, fica evidente a interrelação entre ações de ensino e
pesquisa nesta ação extensionista. Objetivo: Oferecer á comunidade aulas de várias modalidades no meio
aquático, com o objetivo de melhoria e qualidade de vida e saúde para os praticantes. Metodologia: As
atividades são divididas em duas turmas de hidroginástica, quatro turmas de iniciação à natação, duas
turmas de treinamento e duas turmas de natação para crianças. As aulas tem duração de 50 minutos e são
ministradas por 6 alunos, sendo 1 bolsista e 5 voluntários. O projeto atendeu 98 pessoas, entre adultos e
crianças, de ambos os sexos. Resultados: A partir das atividades desenvolvidas, percebeu-se uma melhor
adaptação ao meio líquido e início da aprendizagem dos fundamentos dos nados crawl, borboleta, peito e
costas. Além de uma melhor socialização entre
Descritores:
Fomento:
PROEXT/MEC
249
Linha temática: Saúde
PROJETO BOA PRAÇA BOA FORMA
KARINA LOUISE DE ABREU NAVA
IVAN PEDRO CARDEAL
MATEUS ARANTES PRATA
MARINA ANDRADE DONZELI
ELISA ROTELLI DE OLIVEIRA FERREIRA
SÉRGIO CORRÊA PRATA
INTRODUÇÃO: A prática regular de exercícios físicos está ligada à melhora da saúde e bem-estar físico
geral,estimulando
o
sistema
imunológico,ajudando
a
prevenir
doenças,como
as
cardiovasculares,prevenindo a depressão,dentre outros. No entanto,antes do início duma nova atividade
física,é necessário orientação profissional adequada para atingir os objetivos esperados e evitar futuros
riscos à saúde física. Dessa forma,projetos que estimulem a promoção em saúde na comunidade são
indispensáveis para o prolongamento de sua expectativa de vida. OBJETIVO: A proposta deste trabalho é
avaliar a saúde e estilo de vida
dos frequentadores da ginástica oferecida no Parques das
Acácias,Piscinão,visando uma orientação médica apropriada para a promoção de saúde em Uberaba.
METODOLOGIA: Alunos de graduação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro vinculados à Liga
Universitária de Cardiologia (LUC) participam do evento de extensão "Boa Praça Boa Forma" promovido
pela Prefeitura Municipal de Uberaba,através da Secretaria de Esporte e Lazer. Em um sábado por mês,os
membros da LUC estão no Piscinão,a fim de realizar orientação médica adequada para os que se
comprometem a participar de ginásticas em circuitos,ministradas por um profissional na Quadra de Futsal
do Parque nos dias de segunda,quarta e sexta-feira,das 7:30 às 9:00. Tal orientação baseará na aferição de
pressão arterial,da altura,do peso e da circunferência abdominal,além da aplicação dum questionário para
avaliar diversos fatores relacionados à sua saúde e bem-estar,contendo perguntas sobre seus hábitos de
vida,características sociais e demográficas,bem como condições de saúde atual ou passada.
RESULTADOS: O evento possibilitou uma ação de promoção de saúde para a população de Uberaba,bem
como o contato precoce dos alunos à comunidade inserida com a aplicação de conhecimentos teóricos
básicos adquiridos na graduação.
Descritores:
Fomento:
Promoção da saúde,exercício
250
Linha temática: Saúde
PROJETO DE AVALIAÇÃO ORGANIZACIONAL DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
PERIOOPERATÓRIA
GIOVANNA GAUDENCI NARDELLI
JOYCE CAROLINE LUCAS SANTOS
PEDRO MARTINS FARIA
LANIEL APARECIDO BUENO
MATHEUS TIAGO VIEIRA ALVES
NAZARÉ PELLIZZETTI SZYMANIAK
Introdução: As atribuições do enfermeiro do Centro Cirúrgico incluem a organização de infraestrutura,
processo e resultado da assistência de enfermagem. A organização de infraestrutura abrange a avaliação da
área física, fluxos de pacientes, materiais e equipamentos, além de recursos humanos e materiais em
quantidade e qualidade. Por sua vez, a avaliação de processo da infraestrutura assistencial em enfermagem
durante a sua execução. Finalmente, a avaliação dos resultados assistenciais englobando a satisfação do
paciente e família, taxa de infecção em cirurgia, ocorrência de queimadura por eletrocautério, tempo
ocupação de leito hospitalar. Desse modo, justifica-se esse Programa pela necessidade de ações continuadas
para avaliação e melhoria contínua da assistência de enfermagem integrada nas Unidades de Centro
Cirúrgico, Recuperação Anestésica e Centro de Material e Esterilização. Objetivo: Relatar a experiência das
atividades de extensão na avaliação organizacional da assistência de enfermagem perioperatória. Método:
trata-se de um relato de experiência das atividades de extensão desenvolvidas por graduandos de
enfermagem no Centro Cirúrgico, Sala de Recuperação Anestésica e Centro de Material e Esterilização no
Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HC-UFTM) no ano de 2012.
Resultados: Os graduandos de enfermagem desenvolvem atividades de organização de infraestrutura, de
processo e de resultado junto aos enfermeiros do Centro Cirúrgico, participando da promoção da melhoria
contínua da qualidade assistencial e da educação continuada de recursos humanos, além de vivenciar as
atribuições do enfermeiro no Centro Cirúrgico, através do seguimento da rotina do setor, elaboração de
protocolos, desenvolvimento de processamento de artigos cirúrgicos proporcionando aos graduandos a
oportunidade de implementar atividades prático-teóricas junto à equipe interdisciplinar e na promoção da
educação continuada.
Descritores:
Fomento:
Enfermagem; Sistematização da Assistência de Enfermagem;Enfermagem
Perioperatória
251
Linha temática: Saúde
PROJETO DE EXTENSÃO - AGITA SERVIDOR
BRUNO ANDRE DE SOUZA
ANA PAULA DE FARIA MOREIRA
GIANI DELCIELLO
JACIARA APARECIDA DE JESUS SILVA
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
Introdução: A ginástica laboral (GL) é composta por exercícios realizados no próprio local de trabalho,
durante a jornada, atuando de forma preventiva e terapêutica, sem levar o trabalhador a fadiga, por ser de
curta duração e trabalhar o alongamento e a compensação das estruturas musculares mais envolvidas nas
tarefas ocupacionais diárias. A GL proporciona um momento onde as pessoas podem, por livre e
espontânea vontade, exercer várias atividades e exercícios que estimulem o autoconhecimento e levem a
ampliação da autoestima. Objetivo: O presente projeto tem o objetivo de contribuir na prevenção de
doenças ocupacionais, integração entre os trabalhadores, diminuição do sedentarismo, promover
relaxamento muscular e educação em saúde aos trabalhadores. Metodologia: O projeto é desenvolvido duas
vezes por semana. As atividades programadas são realizadas pelos residentes multiprofissionais da área de
concentração de saúde do adulto, nos setores de Onco-hematologia, Ginecologia e Obstetrícia, Nutrição,
Serviço Social e Clínica Cirúrgica do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
As atividades são embasadas em dinâmicas, atividade física e temas pertinentes de acordo com a demanda
do local. Inicialmente foram aplicados os Questionários WHOQOL-BREF, Índice de Capacidade para o
Trabalho e o Questionário Nórdico de Sintomas Osteomusculares, os quais serão reaplicados após 6 meses
de GL. Conclusão: Espera-se que a GL possa trazer benefícios a estes trabalhadores diminuindo
afastamentos de trabalho e incidência de dores.
Descritores:
Fomento:
Humanização da Assistência; Educação em Saúde; promoção de saúde
252
Linha temática: Saúde
PROMOÇÃO DA SAÚDE DE IDOSOS RESIDENTES EM INSTITUIÇÃO DE LONGA
PERMANENCIA - ILPI - ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES MUSICAIS E
LÚDICAS
BIANCA GOMES PEIXOTO
CARLA MARIA SILVANO
PAULA BERTELI PELIZARO
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
ANA CAROLINA BRAGAGNOLO
GABRIELA DE CARVALHO FREITAS BATISTA
AMANDA NAZARÉ PEREIRA
ANA LUISA NUNES
SARA FRANCIELLY DE OLIVEIRA
Introdução: A maior expectativa de vida tem gerado um maior número de idosos, os quais, devido à nova
dinâmica da sociedade e das famílias, acabam tendo em Instituições de Longa Permanência ? ILPIs ? sua
alternativa de moradia e cuidado. Para se adequarem ao novo ambiente os idosos precisam desenvolver
estratégias de enfrentamento que podem ser auxiliadas com atividades que contribuam para integração do
idoso ao grupo. Nesse contexto é que a música e o lúdico tem sua importância, pois além de promoverem
integração contribuem para a saúde física e mental beneficiando a memória, concentração, imaginação e
autonomia. Tais atividades, respeitando-se os limites de cada um, são ferramentas para melhorar a
qualidade de vida de idosos institucionalizados. Objetivo: Promover saúde de idosos institucionalizados
através de atividades lúdicas e musicais. Metodologia: Primeiramente foram feitas visitas à ILPI com o
objetivo de estabelecer interação com os idosos. Depois iniciaram as atividades. Cada encontro tinha como
1º etapa Harmonização, utilizando-se música e promovendo relaxamento e concentração. Já a 2º etapa
correspondia à atividade dinâmica, que foi diversificada com exercícios manuais, além de exercícios
rítmicos e de expressão corporal, trabalhando a cognição e Interpessoalidade do idoso no grupo. Ao fim de
cada atividade realizava-se um momento de Reflexão em que cada idoso tinha oportunidade de revelar
sentimentos, opiniões e aprendizados advindos da atividade. Resultados: Observou-se melhora a cada
atividade, no perfil emocional dos idosos, os quais, na maioria, referiam anterior dores e cansaço e ao final
da atividade, obtenção de ânimo e diversão, além de alteração dos traços fisionômicos antes e depois.
Quanto a opinião dos idosos ao que consideravam de benefícios, a maioria referia ser o sentimento de
?acolhimento e ser bem tratado? e por ?fazer bem para a cabeça?, demonstrando percepção dos próprios
idosos para melhoria em sua saúde mental e bem estar.
Descritores:
Idoso,Instituição de Longa Permanênia para Idosos,Ludoterapia
Fomento:
UFTM/MEC
253
Linha temática: Saúde
PROMOÇÃO DA SAÚDE DO RECÉM-NASCIDO, CRIANÇA E ADOLESCENTE EM
SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE: DURANTE A INTERNAÇÃO HOSPITALAR
BETHÂNIA BONATO GARCIA
DIVANICE CONTIM
GABRIELA ROFRIGUES FERREIRA
JESISLEI BONOLO DO AMARAL TEIXEIRA
DAYANE DA SILVA VIEIRA
Justificativa: No Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (HCUFTM) a
Unidade Pediátrica internam: lactentes, Infantes, Pré-escolares, Escolares e Adolescentes acompanhado por
as mães ou cuidador responsável que permanecem em sistema de Alojamento Conjunto e durante o período
de hospitalização do seu ente. O serviço atende à macrorregião do estado composta por 27 municípios.
Nesse contexto a Educação em Saúde é um processo favorável ás reflexões relacionadas às práticas de
saúde, visando mudanças de comportamento desses sujeitos em situação de vulnerabilidade diante desse
estágio do ciclo vital do seu ente, constituindo assim a base de sustentação para a promoção da saúde.
Objetivos: Elaborar e implementar materiais educativos utilizados durante as atividades propostas,
desenvolver atividades educativas com as mães ou cuidador responsável que acompanham seus filhos
durante a internação. Metodologia: As mães ou cuidador responsável serão convidadas a participar das
oficinas educativas com encontros semanais. Os materiais utilizados são produzidos de acordo com a
necessidade diagnosticada pelos executantes do projeto. Após atividades os alunos realizam avaliações
quanto ao conteúdo e forma de apresentação, visando à melhoria do material a ser construído para
atividades futuras. O enfoque do material esta direcionado ao cuidado domiciliar. Resultados:Foram
realizados 48 oficinas durante um ano. Os temas foram: Saúde bucal, higiene das mãos, acidentes
domésticos,amamentação,alimentação saudável, teste do pezinho, importância da água, doenças
respiratórias, cuidado com o umbigo, família e escola, bullying, direitos da criança e do adolescente,
animais peçonhentos. Quanto ao número de participantes em média 25 por mês. Conclusão: Atividade
alcançou objetivos esperados propiciando momentos de discussão sobre as temáticas propostas tanto na
construção dos materiais assim como no fortalecimento de ações proativas para os sujeitos participantes.
Descritores:
Criança/Adolescente; educação;hospitalização
Fomento:
Institucional
254
Linha temática: Saúde
PROMOÇÃO DA SAÚDE E DA QUALIDADE DE VIDA DE ESTOMIZADOS INTESTINAIS DO
MUNICÍPIO DE UBERABA -MG
JOSÉ DE MELO NETO
MARIA HELENA BARBOSA
LÚCIA APARECIDA FERREIRA
MÁRCIA TASSO DAL POGGETTO
ELIZABETH BARICHELLO
ANA LUISA NUNES
Introdução: Estoma é definido como abertura ou boca, realizado através de um ato cirúrgico que exterioriza
uma porção do intestino para a parede abdominal. São várias as causas que levam à realização de estomas.
As mais frequentes são os traumatismo, as doenças inflamatórias, os tumores e o câncer do intestino. A
pessoa submetida à estomia enfrenta várias modificações, tanto a nível fisiológico, psicológico, emocional,
social quanto no seu cotidiano. A presença de um estoma pode resultar num comprometimento psicológico,
contribuindo para uma diminuição ou deterioração da sua qualidade de vida. Com a falta e o cuidado
inadequado do estoma podem surgir complicações na região periestomal como: edema, dermatite, abscesso,
fistula, sangramento, estenose, retração e infecção. Assim esses clientes requerem cuidados específicos que
atenda a suas necessidades biopsicossociais e espirituais, e necessitam de um plano de cuidados de
enfermagem. Objetivos: desenvolver ações de promoção de saúde e prevenção de complicações, incentivar
o autocuidado, incentivar atos nutricionais saudáveis, estimular o retorno às atividades de vida diária e
melhorar a qualidade de vida dos estomizados intestinais. Metodologia: inicialmente o grupo elaborou um
manual de orientações aos pacientes estomizados intestinal e familiares. Posteriormente, foram realizadas
orientações à beira do leito no período pós-operatório aos pacientes com estomias intestinal e seus
familiares nas enfermarias da clinica cirúrgica e neurológica do Hospital das Clínicas da UFTM e entrega
do manual explicativo criado pelo grupo. Resultados: foram realizados 34 orientações com a entrega do
manual explicativo aos pacientes estomizados e seus familiares nas enfermarias da clínica cirúrgica e
neurológica do Hospital das Clínicas da UFTM. Houve receptividade por parte tanto dos pacientes quanto
de seus familiares. Foi possível a interação acadêmico-paciente-familia contribuindo para a qualidade de
vida dos pacientes.
Descritores:
Fomento:
estomia, enfermagem, cuidados
255
Linha temática: Saúde
PROMOVENDO AÇÕES DE SAÚDE EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
NAYARA BERNARDES SEGAVA
JULIANA CANÇADO MORAES
LORENA CANDELORI VIDAL
FERNANDA GODOI DE PAULA
JORDANA MOREIRA DE ALMEIDA
ANA CLÁUDIA PINTO
A escola é o espaço ideal para o desenvolvimento e implantação de hábitos saudáveis. Faz-se necessário
promover práticas de educação em saúde que se articulem para o enfrentamento da vulnerabilidade que
compromete o desenvolvimento integral e saudável das crianças. Os Projetos de Extensão
(PROEXT/2013): ?Caracol: educação em saúde no âmbito escolar?, ?Crescendo com saúde: educação em
saúde no ambiente escolar? e ?Cata vento: atividades de educação em saúde dentro do contexto escolar?,
desenvolvidos pela Residência Integrada Multiprofissional em Saúde (RIMS), área de concentração
infância e adolescência, oferecem ações em 03 Centros Municipais de Educação Infantil (CEMEI).
Objetivos: Desenvolver ações de promoção, prevenção e atenção à saúde, com vistas ao enfrentamento das
vulnerabilidades que comprometem o desenvolvimento de crianças em CEMEIs. Metodologia: Este estudo
caracteriza-se como relato de experiência sobre ações de Educação em Saúde desenvolvidas entre
março-setembro/2013. Foram realizados grupos semanais, de crianças entre 3 e 5 anos, com duração de 03
horas. Algumas ações desenvolvidas estão pautadas no modelo do Programa Saúde na Escola. Foram
abordados os temas: Autocuidado e higiene pessoal, Higienização das mãos, Saúde bucal, Cultura da paz,
Esquema corporal, Atividade corporal, Meio ambiente e sustentabilidade, Prevenção de acidentes
domésticos, Alimentação saudável e Prevenção do uso de drogas, utilizando atividades lúdicas e
recreativas. Resultados: Os projetos desenvolvidos pela RIMS têm possibilitado o conhecimento da
realidade das famílias das crianças, a avaliação das condições de saúde da criança, ampliando as
experiências e troca de saberes entre residentes, educadores, agentes de saúde, crianças e indiretamente suas
famílias. As ações permitiram ampliação de estratégias desenvolvidas pelo sistema de saúde e de educação,
com vistas à atenção integral à saúde da criança. Conclusão: A partir deste estudo, pode-se constatar que
profissionais de saúde, juntamente com educadores, têm papel fundamental na educação infantil,
possibilitando melhorias na saúde e no bem-estar das crianças.
Descritores:
Fomento:
creches; criança; educação em saúde.
256
Linha temática: Saúde
QUALIFICAÇÃO PARA AVALIAÇÃO DO PERFIL DE SAÚDE DA POPULAÇÃO IDOSA DOS
MUNICÍPIOS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE SAÚDE-UBERABA/MG
LANIEL APARECIDO BUENO
CARLA MARIA SILVANO
ÁLVARO DA SILVA SANTOS
RODRIGO EURIPEDES DA SILVEIRA
JOILSON MENEGUCI
MICHELLE HELENA PEREIRA DE PAIVA
Introdução: A instrução aos participantes de uma pesquisa tem o propósito de antever todo o processo da
coleta de dados, permite o aprimoramento deste processo antes de iniciá-lo. Pois, instrumentos podem ser
corrigidos, readaptados durante o processo de trabalho de campo, visando à finalidade da investigação; não
se pode ir a campo sem se prever as formas de realizá-lo. Quando há o improviso, corre-se o risco de
romper os vínculos com o esforço teórico de fundamentação, destacando que planejar é uma atividade
necessária. Objetivo: apresentar a construção de orientações para o processo de coletas de dados da
pesquisa intitulada, AVALIAÇÃO DO PERFIL DE SAÚDE DA POPULAÇÃO IDOSA DOS
MUNICÍPIOS DA GERÊNCIA REGIONAL DE SAÚDE-UBERABA/MINAS. Metodologia: Foi
construído um Manual de Orientações para Coleta de Dados, pelo grupo de pesquisa Ciclos de Vida, Saúde
e Família no Contexto Social num período de dois meses - maio a junho, logo após a elaboração do
instrumento de coleta de dados - questionário de entrevistas estruturadas, que foram aplicadas em idosos
residentes nos municípios que compõem a Superintendência Regional de Saúde do Triângulo Sul. O
manual foi estruturado em duas partes, a primeira destaca os aspectos éticos a serem consideradas, e normas
a serem seguidas. A segunda parte apresentou os instrumentos de coleta de dados, com indicações de como
direcionar as perguntas. Resultado: a utilização e construção de orientações são de extrema importância,
pois, no processo de coleta de dados, aponta a direção que deve ser seguida na condução da pesquisa,
principalmente na aplicação dos instrumentos. Além do que, para a construção das orientações constituiu-se
em um importante processo formativo, do grupo de pesquisa.
Descritores:
Fomento:
, Avaliação em Saúde,Coleta de Dados, Idoso
257
Linha temática: Saúde
REDUÇÃO DA MORBIMORTALIDADE POR TUBERCULOSE
ADELE FERREIRA DOS SANTOS
ANA CAROLINA ROCHA COSTA
GABRIEL CERQUEIRA GONZALES
DANIEL MASAO SHIBATA
PRISCILA LEAL DA SILVA
SYBELLE DE SOUZA CASTRO
INTRODUÇÃO:O Programa de Controle da Tuberculose em Uberaba/MG se encontra descentralizado;
com as equipes de saúde da família (ESF) fazendo a busca do sintomático respiratório, diagnóstico,
tratamento e acompanhamento dos casos de tuberculose de sua área de abrangência num total de cinquenta
equipes atuando no combate à Tuberculose (TB). De acordo com dados parciais, do segundo quadrimestre
de 2012, do Programa de Fortalecimento da Vigilância em Saúde, a meta alcançada pelo município de
Uberaba para busca ativa do sintomático respiratório (SR) foi de 2,2%, muito abaixo do esperado 17%. A
importância deste trabalho justifica-se devido à baixa realização de busca ativa do sintomático respiratório
(SR) pelos profissionais de saúde no município. OBJETIVO: A proposta deste trabalho foi elaborar um
instrumento para avaliação do conhecimento dos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) para a busca ativa
de SR no município de Uberaba. METODOLOGIA:A partir de revisão da literatura foi construído um
questionário estruturado com questões fechadas contendo conceitos sobre os sintomas da doença,
suspeição, transmissão, mitos e crenças. RESULTADOS: As principais questões encontradas na literatura
que nortearam a elaboração do questionário foram: A TB se pega por compartilhamento de objetos pessoais
como copos e talheres; TB se pega por gotículas de saliva eliminadas pela tosse, fala ou espirro do doente;
TB se pega por picada do inseto transmissor da doença; Em caso de suspeita de TB o paciente deve ser
encaminhado para uma unidade de saúde; O paciente com suspeita de TB deve ser encaminhado para
realizar exame de escarro; Os principais sintomas da TB são tosse a mais de 3 semanas; A Tuberculose é
uma doença contagiosa. As questões elaboradas neste questionário irão fazer parte do processo de
capacitação dos ACS na rede de atenção básica com a intenção de fortalecer o conhecimento promovendo a
eficácia do trabalho. Fonte de Apoio:SGETS/MS.
Descritores:
Tuberculose, sinais e sintomas respiratórios; agentes comunitários de saúde.
Fomento:
SGETS/MS
258
Linha temática: Saúde
RESGATE DE MEMÓRIAS: UM OLHAR SOBRE IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS
EDINARA KOSOSKI
GRASIELLE SILVEIRA TAVARES PAULIN
Introdução: No Brasil, tem se evidenciado um rápido envelhecimento da população, semelhante ao que
ocorre em diversos países em desenvolvimento, esse envelhecimento populacional produz impacto direto
na saúde, fazendo com que o indivíduo necessite de cuidados mais direcionados e prolongados. Com as
mudanças sociais da atualidade, houve mudanças também na dinâmica familiar e em sua relação com os
idosos, o que aumentou a frequência da institucionalização deste público. Humanizar o cuidado ao idoso
institucionalizado, e oferecer suporte de qualidade de vida para essa população, se faz fundamental, sendo o
resgate de memórias uma importante ferramenta para atuação. Objetivo: relatar os resultados parciais das
experiências vivenciadas no decorrer das ações realizadas no projeto de extensão resgate de memórias no
período de maio a outubro de 2013 com frequência semanal, contabilizando 40 horas de visitas. Método:
trata-se de um relato de experiência vivenciada por extensionistas da Universidade Federal do Triangulo
Mineiro- UFTM. As ações ocorreram em uma Instituição de Longa Permanência para Idosos-ILPI sendo
assistidos em média 12 idosos, a maioria destes dependentes de cuidados básicos como:auxilio para
deambular, alimentar-se, tomar banho e vestir-se. Além disso,apresentam dificuldades físicas, cognitivas e
sociais. As atividades realizadas no projeto foram: música, teatros, conto de histórias, atividades manuais,
dinâmicas e rodas de conversas. Resultados: Até o presente momento os resultados foram promovidos por
meio do fazer desses indivíduos, havendo resgate de lembranças da infância, juventude, família, de
vivências e em especial dos papeis que esses idosos ocuparam no passado. Isso permitiu que eles
compartilhassem tais dados com os demais participantes do grupo, promovendo trocas e vivências à esses.
Conclusão: O resgate de fatos, acontecimentos e lembranças, permite que as experiências vividas sejam
ressignificadas valorizando a singularidade dos idosos.
Descritores:
Idosos, institucionalização, qualidade de vida, memórias
Fomento:
UFTM
259
Linha temática: Saúde
RODA DE MULHERES: GRUPO TERAPÊUTICO PARA MULHERES ACIMA DE 60 ANOS
ANA ALICE DA SILVA PEREIRA
DEISE COELHO DE SOUZA
CECÍLIA FERNANDES CARMONA
VILMA VALERIA DIAS COUTO
Introdução: Desde seu nascimento e por toda vida, o indivíduo está inserido em algum grupo. A quantidade
e principalmente qualidade dessas relações é essencial para promoção de saúde mental. Uma maneira de
promover o incentivo das relações sociais é por meio de grupos terapêuticos, intervenção coletiva que busca
auxiliar o sujeito em seu desenvolvimento, na busca de melhorias para sua condição de saúde e qualidade
de vida. Objetivo: Relatar a experiência de um grupo realizado com mulheres idosas. Metodologia: O
projeto aconteceu entre junho e dezembro de 2012 no Centro de Estudos e Pesquisa em Psicologia Aplicada
? CEPPA da Universidade Federal do Triangulo Mineiro ? UFTM. O grupo se encontrava semanalmente,
com duração de uma hora e trinta minutos, totalizando 19 encontros. Nestes, eram realizadas oficinas de
aquecimento e posteriormente o grupo discutia as temáticas apresentadas. Participaram quatro mulheres,
todas acima de 60 anos. A organização dos encontros foi realizada através de convite aos pacientes que
aguardavam atendimento em psicoterapia individual no CEPPA. As atividades foram conduzidas por
acadêmicas de Psicologia. Resultados: A partir desta experiência, foi possível reconhecer algumas questões.
O grupo se configurou num espaço de compartilhamento de experiências e ampliação de vínculos, à medida
que as participantes passaram a exercer as funções de dar apoio, estar sensíveis ao que era dito pelas
colegas e buscarem recursos para resolução de questões apontadas por elas. Percebemos também a
necessidade de pensar novas formas de intervenção em Psicologia, que fujam do modelo de psicoterapia
individual, já que, principalmente na atenção básica esse não tem sido suficiente para atender a demanda.
Descritores:
Psicologia, grupo, idosos
Fomento:
PROEXT/MEC
260
Linha temática: Saúde
SAÚDE EM MOVIMENTO
LUKAS DE PAULA CARDOSO
MARIA REGINA PONTES LUZ RICCIOPPO
LILIANA DE SIQUEIRA SOUZA
ANA PAULA ESPINDULA
Introdução: A rotina hospitalar gera sobrecarga a acompanhantes e funcionários da saúde, que estão
predispostos a cuidar dos hospitalizados esquecendo sua própria saúde. Assim, uma das alternativas para
amenizar possíveis agravos na saúde dessa população, é a prática da ginástica laboral (GL) ? exercícios
físicos, que consiste em uma ação grupal, visando a prevenção dos sintomas osteomusculares, bem como
melhora na saúde mental dos sujeitos da pesquisa. A GL é uma alternativa humanizada que atua de forma
positiva na vida das pessoas, que baseia-se na realização de atividades e exercícios que contribuem
preventivamente e terapeuticamente para a saúde dos acompanhantes e profissionais, por meio da
percepção corporal, postura, dor e redução do estresse psicológico. Atua também na promoção de saúde,
estimulando à prática esportiva. Objetivo: Criar um momento para o auto-cuidado,, assim como a promoção
da qualidade de vida, a mudança do foco de atenção e socialização. Metodologia: As atividades são
realizadas duas vezes por semana, na enfermaria de pediatria do HC/UFTM, no qual consta a prática da GL
e a aplicação de questionários que abordam a qualidade de vida, a dor e a postura dos acompanhantes.
Conclusão: Espera-se que os exercícios e o momento de integração vivenciado, contribuam para a melhora
da qualidade física e mental, assim como a atenuação da dor osteomuscular dos acompanhantes e
funcionários.
Descritores:
Fomento:
Cuidadores, Exercício Físico, Humanização da Assistência
261
Linha temática: Saúde
SAÚDE NA ESCOLA: AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM PROFESSORES DA ESCOLA
HIDELBRANDO
PONTES
PROMOVIDAS
PELA
RESIDÊNCIA
INTEGRADA
MULTIPROFISSIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
PERLA PIZZI ARGENTATO
CAROLINA NANTES DE CASTILHO
ALINE MODOLÃO NOBREGA
FRANCIELLE TONIOLO NICODEMOS FURTADO DE MENDONÇA
ALINE FERREIRA SILVA
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: O Programa Saúde na Escola (PSE), instituído pelo decreto n°6.286/2007 é uma política
pública entre o Ministério da Saúde e o da Educação que prevê intervenções sob a perspectiva da atenção
integral à saúde de educandos e educadores. O cenário atual evidencia que parcela significativa de
professores apresenta estilo de vida precário, transtornos musculoesqueléticos, respiratórios e mentais.
Muitas vezes a sobrecarga de trabalho dos mesmos, colabora para a não utilização dos serviços de saúde.
Objetivos: Realizar ações de educação em saúde com os professores da Escola Hildebrando Pontes, sob a
ótica da integralidade dos cuidados. Metodologia: As ações são desenvolvidas pelos alunos da Residência
Integrada Multiprofissional em Saúde da UFTM com 20 professores da escola. Em primeira visita foi feito
o levantamento de temas de interesse dos docentes a serem trabalhados durante o ano de 2013. As
atividades acontecem quinzenalmente às segundas-feiras, no período noturno, com duração aproximada de
duas horas, em sala de aula da própria Escola, utilizando-se a abordagem participativa na discussão dos
temas. Resultados: Até o momento foram realizados quinze encontros. Os temas já trabalhados foram:
qualidade e higiene do sono, tratamento e prevenção de LER/DORT, inclusão de alunos especiais,
Síndrome de Burnout, estimulação cognitiva, alimentação saudável e saúde da voz. O relato dos
participantes é de que as atividades têm lhes trazido benefícios. Ao término do Projeto, será realizada
avaliação com o objetivo de identificar possíveis mudanças de hábitos que contribuam para melhoria da
saúde dos mesmos.
Descritores:
Saúde do Trabalhador, Educação em Saúde, Professores
Fomento:
MINISTÉRIO DA SAÚDE
262
Linha temática: Saúde
SAÚDE NA ESCOLA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA OS ESCOLARES
LELLES GABRIEL DAMASCENO QUEIROZ
EDUARDO PORCATTI WALSH
LORENA RESENDE E SILVA
ISABEL APARECIDA PORCATTI DE WALSH
Introdução: A escola é um espaço onde se constituem os cidadãos de direitos, por meio de práticas
realizadas por sujeitos sociais críticos e criativos, capazes de construir conhecimentos, relações e ações que
fortaleçam a participação das pessoas na busca de vidas mais saudáveis. Dentro desta perspectiva, a
Educação para a Saúde deve ter como finalidade a preservação da saúde individual e coletiva. No contexto
escolar, Educar para a Saúde consiste em dotar as crianças e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores
que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à saúde e ao bem-estar físico, social e mental. A
ausência de informação incapacita e /ou dificulta a tomada de decisão, daí a importância da abordagem da
Educação para a Saúde em meio escolar. Objetivo: Conscientizar os escolares para o direito à saúde através
da sensibilização e educação para a busca permanente da compreensão dos determinantes de saúde e da
capacitação para a utilização de medidas práticas de promoção, proteção e recuperação da saúde.
Metodologia: As intervenções foram realizadas uma vez por semana na Escola Estadual Hidelbrando
Pontes com escolares de seis a quinze anos. Foram abordados os temas: alimentação saudável; educação
sexual; saúde bucal; bullying e conhecimento sobre os órgão e funções sodo corpo humano, através de
palestras, dinâmicas, recursos interativos e visuais. Resultados: Houve participação dinâmica dos escolares
que tiveram acesso a informações que possibilitarão a escolha de hábitos de vida mais saudáveis.
Descritores:
Escolares, educação, saúde
Fomento:
UFTM
263
Linha temática: Saúde
SEXUALIDADE - COMPORTAMENTOS NA ADOLESCENCIA NAS ESCOLAS ESTADUAL
LAURO FONTOURA E MUNICIPAL REIS JÚNIOR
MARIANA THEREZA ALVES
HENRIQUE CIABOTTI ELIAS
REGINA MAURA REZENDE
Justificativa: O presente trabalho versa sobre o relato de experiência do trabalho "Comportamentos na
adolescência nas Escolas Estadual Lauro Fontoura e Municipal Reis Junior", desenvolvido com grupos de
adolescentes vinculados a Unidade Matricial de saúde Antonina Coelho, inseridos em escola diferentes.
Objetivo: Contextualização em sexualidade de maneira geral, levando conhecimento sobre a temática de
acordo com as singularidades dos grupos, podendo assim, delinear orientações acessíveis ao público. Uma
vez que este publico passa por severas transformações, atravessando conflitos, dúvidas, inquietações e
mal-estar sendo pré conceitualizada por crises de identidade, relacional, familiar, de autoestima, de falta de
sentido para vida e da própria sexualidade (Caridade, 1999). Metodologia: Participaram das atividades três
grupos totalizando 83 alunos, sendo 52 do sexo masculino e 31 do sexo feminino, de 11 a 40 anos, da
Escola Estadual Lauro Fontoura e na Escola Municipal Reis Junior (período vespertino e noturno). Foram
realizados 24 encontros no período de setembro-2012 a julho-2013. Os temas das atividades desenvolvidas
foram levantados pelos próprios alunos, com utilização de métodos dinâmicos associados a recursos
didáticos. Resultados: O contato direto do adolescente com alguns conteúdos específicos de saúde foi um
caminho que contribuiu para o conhecimento de novos assuntos antes desconhecidos, proporcionando
oportunidades de reflexão sobre valores individuais e coletivos Conclusão: O trabalho constatou que o
compromisso das instituições envolvidas é de fundamental importância. Quando é formado vínculo entre
serviços disponíveis para a população, o real objetivo da saúde se torna mais coeso e o sucesso final é
garantido.
Descritores:
Adolescencia, Sáude, Sexualidade
Fomento:
PROEXT/MEC
264
Linha temática: Saúde
SEXUALIDADE - VIVÊNCIAS E EDUCAÇÃO SEXUAL DE ADOLESCENTES USUÁRIAS DE
DROGAS
GABRIELLY JOAZEIRO
RAUQUEL DA SILVA MARTINS
ANDREA RUZZI PEREIRA
GABRIELA LUZ ZANON
LUCIANA MACEDO FERREIRA SILVA
Justificativa: Adolescentes, para este estudo, são caracterizados pela faixa de 12 aos 18 anos. Sabe-se que a
adolescência apresenta-se como uma etapa da vida em que ocorre intenso desenvolvimento social, físico,
emocional e da sexualidade; há o inicio do interesse pela atividade sexual, sendo os comportamentos
influenciados pelo meio sócio ambiental. Sexualidade é mais do que o ato sexual, envolve o conhecimento
do próprio corpo, o erotismo, a orientação sexual, a intimidade, o prazer e a reprodução. Objetivos:
Desenvolver ações de empoderamento frente às dimensões da vida sexual e reprodutiva visando à
elaboração de estratégias de prevenção e educação em saúde. Metodologia: Foi desenvolvido um grupo da
Terapia Ocupacional coordenado por discentes, sob a supervisão de docentes. O grupo era composto por 10
adolescentes do sexo feminino, com idade entre 12 e 18 anos e realizado em uma instituição para
tratamento da dependência química dessa clientela. Foram desenvolvidas atividades para trabalhar com as
dúvidas, conceitos e mitos que as adolescentes tinham em relação à sexualidade, proporcionado o
esclarecimento sobre as questões que foram surgindo ao longo das intervenções. Resultados e Conclusão:
As adolescentes, embora sejam sexualmente ativas, desconhecem o próprio corpo, desde as estruturas
físicas ao funcionamento, inclusive as que já são mães. Observa-se que alguns fatores podem alterar
negativamente o exercício da sexualidade, sendo o uso de substâncias psicoativas o que mais afeta esta fase
da vida. O consumo de álcool e de outras drogas aumenta a frequência de parceiros sexuais casuais, a
chance de uma prática sexual de risco e o comportamento sexual precoce. Por meio dos grupos da Terapia
Ocupacional, as jovens foram estimuladas a perceberem essas práticas de risco, além de aprenderem sobre
as formas de redução destes e a prevenção de doenças, bem como serem emponderadas no exercício
saudável da sexualidade.
Descritores:
Adolescentes, sexualidade, drogas ilícitas.
Fomento:
Proext/MEC
265
Linha temática: Saúde
SISTEMA ENXUTO DE PRODUÇÃO EM SALAS CIRÚRGICAS
MATHEUS DAMASCENO AMORIM
ERYK HUMBERTO OLIVEIRA ALVES
PAULA RODRIGUES SILVA
HELOISA HELENA OLIVEIRA MARTINS SHIH
SHIH LI CHUNG
Introdução: A aplicação de métodos e técnicas de Engenharia de Produção em ambientes hospitalares
propicia oportunidades de melhoria concomitante de produtividade e qualidade. Esta aplicação no Bloco
Cirúrgico do Hospital de Clínicas da UFTM pode promover também impactos positivos no ambiente de
trabalho e serviço prestado à comunidade. Objetivo: Identificar fatores e procedimentos que possam
redundar na realização de uma quantidade maior de cirurgias sem sacrificar a qualidade do serviço
prestado, nem sobrecarregar as equipes médica, de enfermagem e de apoio. Metodologia: O primeiro passo
foi a familiarização com o "processo produtivo" do Bloco. Verificou-se que o uso de cada sala por uma
cirurgia poderia ser dividido em cinco etapas: Preparação da Sala; Pós-Preparação; Paciente na Mesa;
Cirurgia; Liberação da sala. A seguir, foi realizado levantamento de dados, por formulário de
acompanhamento de cirurgia, desenvolvido com apoio da equipe de enfermagem, para posterior criação do
banco de dados e análise estatística. Resultados: Com base na análise, a utilização das salas cirúrgicas, dado
o dispêndio atual de tempo por cirurgia (média de 219 minutos), está em torno de 95% do tempo disponível
no período diurno. Porém, constatou-se também que parte relevante deste tempo está ligada a esperas (por
exemplo, em média 46 minutos por cirurgia referem-se à pós-preparação). De acordo com os dados, as
principais causas de espera são: atraso do prontuário, falta de maca para transporte e paciente não
preparado. A primeira intervenção foi a divulgação dos resultados à equipe do Bloco, que passou a ficar
ciente do impacto da dessincronização no uso das salas cirúrgicas. O projeto está em andamento, propondo
intervenções na sincronização das atividades das demais áreas do Hospital e do Bloco.
Apoio: Equipe do Bloco Cirúrgico do HC UFTM
Descritores:
Sistema Enxuto, Produção, Hospital, Bloco Cirúrgico, Engenharia
Fomento:
Bolsa de Extensão UFTM
266
Linha temática: Saúde
TREINAMENTO DAS EQUIPES DE ALTO RENDIMENTO DA UFTM
DILSON DAVID LUIZ DA COSTA
MARCELO BACCI DA SILVA
Por meio da AAATM (Associação Atlética Acadêmica do Triângulo Mineiro), a atlética que representa a
UFTM, participamos de campeonatos oficiais com os times da UFTM, que são formados pelos alunos de
todos os 24 cursos de graduação da instituição e também dos cursos de pós-graduação. Para participarmos
de tais campeonatos, precisamos realizar toda uma tarefa burocrática, na qual, vai de pedidos de auxílios e
transporte para os campeonatos, até a viabilização de treinadores formados para a orientação dos times.
Este projeto visa o treinamento das equipes para as competições universitárias oficiais, que hoje contamos
com atletas de 8 equipes coletivas, que são: basquete masculino e feminino, futsal masculino e feminino,
handebol masculino e feminino e volei masculino e feminino, além das modalidades individuais, na qual
temos atletas do atletismo, da natação, do tênis de mesa e do xadrez, totalizando por tanto 140 atletas da
instituição, que disputam os campeonatos pela UFTM e tem condições de treinamentos oferecidos pela
AAATM, como técnicos, uniformes, locais para treinamentos. Atletas estes que sempre praticaram esporte
e tem agora na universidade, uma maneira de continuar seus estudos e continuar a prática saudável e de alto
rendimento do esporte de sua preferência, não abdicando, portanto, do talento esportivo que tem, além de
integrarem-se e socializarem-se entre si, com a formação dos times das diferentes áreas da UFTM. Este
projeto também visa o esporte como forma de criação de um hábito saudável àos alunos que não tem tanta
facilidade esportiva, criando vários campeonatos e jogos para os alunos como forma de estimular esta
prática esportiva, como por exemplo com a realização dos Jogos Intercursos, em que mais de 800 alunos de
todos os cursos se inscrevem para participar de uma disputa entre os cursos em 12 modalidades esportivas,
ambas no sexo masculino e feminino. Além também de tardes esportivas e de amistosos que são todos estes
promovidos pela AAATM.
Descritores:
esporte especializado, esporte universitário, esporte, atlética uftm, atlética,
campeonatos cbdu, saude.
Fomento:
UFTM
267
Linha temática: Saúde
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A INTERVENÇÃO DE UMA EQUIPE
MULTIPROFISSIONAL COM DEFICIENTES VISUAIS NO INSTITUTO DOS CEGOS BRASIL
CENTRAL DE UBERABA
LAIS DE CASSIA PEDROSA E SILVA
FERNANDA BACHUR RESENDE
DANILO DOS SANTOS SOUZA
SURAYA GOMES NOVAIS SHIMANO
NUNO MIGUEL LOPES DE OLIVEIRA
CARLA CRISTINA ESTEVES SILVA OLIVEIRA
Introdução: A visão é, sem dúvida, o principal sentido que nos proporciona compreender e interagir com o
mundo a nossa volta, ao mesmo tempo em que nos dá significado para os objetos, conceitos e ideias.
Objetivo: O projeto de extensão. "Atenção Integral ao Deficiente Visual" da Universidade Federal do
Triângulo Mineiro (UFTM) surgiu no ano de 2008, com o objetivo de melhorar a condição físico-funcional
dos deficientes visuais atendidos no Instituto dos Cegos do Brasil Central (ICBC). Metodologia: O projeto
conta com uma equipe multiprofissional, composta por professores e alunos dos cursos de fisioterapia,
terapia ocupacional e educação física. A oportunidade de vivenciar e ajudar deficientes visuais por meio de
atividades terapêuticas individualizadas que proporciona aos alunos um excelente diferencial, já que dentro
da graduação não tem uma disciplina exclusivamente voltada para essa área. Resultados: Embora a visão
seja o nosso principal sentido e a sua ausência ou perda pode ser taxada muitas vezes como uma limitação
pessoal e social para o resto da vida; com a convivência semanal com deficientes visuais é possível
perceber que os sentidos remanescentes são extremamente mais desenvolvidos do que de uma pessoa que
não possua ou não tenha nenhuma alteração visual, o que possibilita a futuros profissionais da saúde olhar
essa população como um todo e, por meio de recursos, promover uma melhoria na qualidade de vida,
facilitando assim a inclusão social.
Descritores:
cegueira , saúde , integral
Fomento:
SGTES/MS
268
Linha temática: Saúde
UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: ATIVIDADES DE PERCUSSÃO E
ASPECTOS PSICOMOTORES DO IDOSO INSERIDO NA UATI
TABITAH ALMEIDA MARQUES
NATASHA POMPEU DE OLIVEIRA
MARIA CAROLINA AIDAR ROSALINO
POLLYANA PAGLIARO BORGES SOARES
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
LEONARDO ANÉSIO RODRIGUES TRISTÃO
KELLY CRISTINA SILVA CAMILO ESEQUIEL
Introdução: O uso da percussão como instrumento musical proporciona a oportunidade de trabalhar os
aspectos da psicomotricidade em idosos com a construção de um ambiente de convívio social. Objetivo:
Descrever os benefícios da prática de percussão nos aspectos da psicomotricidade do idoso. Método: As
atividades foram desenvolvidas na UATI da UFTM, por alunos dos cursos de terapia ocupacional,
enfermagem, educação física e ensino médio, que passaram por capacitação com professor de percussão
para a realização da mesma. O projeto consiste em duas etapas: 1ª - aulas teóricas sobre os aspectos da
psicomotricidade e percussão; 2ª ? aulas práticas com treinamentos, utilizando instrumentos com caráter de
baixo custo (latas, cadeiras, baquetas), com foco estratégico para a obtenção de diferentes sons. Resultados:
Foi notável a participação dos idosos no processo de estruturação da oficina, através da confecção dos
instrumentos e treinamentos das partituras. Percebeu-se que um ambiente lúdico e musical suscita
habilidades motoras e cognitivas, por meio da codificação e decodificação de símbolos, ritmo, memória,
atenção, concentração, percepção e sequenciamento, aspectos constantemente trabalhados durante o
desenvolvimento das atividades, além de proporcionar interação social, entendimento de regras e resolução
de problemas emergentes. Considerações finais: De forma geral, evidencia-se que a relação entre o ritmo e
o processo melhora na capacidade psicomotora motora torna-se mais clara, uma vez que aspectos
relacionados ao sequenciamento rítmico e percepção permeiam ambos os campos. Além disso, essas
atividades potencializaram a oportunidade de experiências transformadoras através da musicalidade.
Descritores:
Fomento:
idoso, psicomotricidade
269
Linha temática: Saúde
UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: ATIVIDADES MUSICAIS E LÚDICAS NA
PROMOÇÃO DA SAÚDE DO IDOSO INSERIDO NA UATI
MARIA CAROLINA AIDAR ROSALINO
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
ANA CAROLINA LIMA SILVA
NATALIAALVES PARAISO
FLAVIA APARECIDA DIAS
AMANDA RIBEIRO GONÇALVES
Introdução: As atividades musicais e lúdicas são terapias complementares em saúde e têm sido difundidas
com sucesso, pois visam o atendimento integral do indivíduo. Objetivo: Descrever as estratégias usadas
para o desenvolvimento de atividades musicais e lúdicas como recurso terapêutico para idosos e
compreender os significados construídos acerca dessas atividades na percepção dos participantes.
Metodologia: As atividades foram conduzidas por docente do curso de Fisioterapeuta da UFTM com
formação em Musicoterapia, Terapeuta Ocupacional, docentes, mestrandas e alunas de graduação,
totalizando 12 integrantes. As atividades foram realizadas em 15 encontros, divididos em três etapas: 1ª
etapa - Treinamento de Flauta: A atividade coordenada pela docente Musicoterapeuta, visando conduzir os
componentes ao aprendizado básico da flauta, com auxílio de partituras. 2ª etapa - Atividades Lúdicas:
Coordenada pela Terapeuta Ocupacional, pretendia estimular o grupo através de atividades lúdicas e
musicais. 3ª etapa ? Expressões Corporais: Coordenado por bailarinos habilitados para a função, com
experiência na área, objetivava trabalhar noções básicas acerca do tema, explorando seus significados.
Resultados: Dos significados construídos acerca das atividades, emergiram: manifestação de sentimentos
intrínsecos, identificação, transformação de motivações e expectativas. A partir do desenvolvimento dessas
atividades foi possível proporcionar aos idosos promoção à saúde, ao passo que seus benefícios foram
construídos pela própria vivência. Considerações finais: Ressaltam-se, em suma, a elaboração gradual do
conhecimento e amadurecimento do grupo, com ênfase na capacidade de acreditar no potencial próprio,
pautados na superação de limitações; além de valorização e reconhecimento dessas práticas como
científicas e terapêuticas com seus devidos rigores.
Descritores:
Música; Ludoterapia; Emoções; Enfermagem
Fomento:
UFTM/MEC
270
Linha temática: Saúde
UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: PERCEPÇÃO DA EQUIPE ACERCA DE
ATIVIDADES DE PERCUSSÃO DESENVOLVIDAS COM IDOSOS
CAROLINA CAMARGOS CORRÊA
THAIS GABRIELA DA CRUZ MATIAS
HÉVYLLIN CIPRIANO RODRIGUES FÉLIX
POLLYANA PAGLIARO BORGES SOARES
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
Introdução: O trabalho com percussão permite a interação psicossocial do emissor com o receptor, sensação
de bem estar, além de agregar conhecimento e motivação para o desenvolvimento das atividades práticas
em equipe. Objetivo: Descrever a percepção da equipe acerca do desenvolvimento de prática de percussão
com idosos. Método: As aulas foram preparadas e ministradas pelas acadêmicas, com supervisão geral de
responsáveis. Utilizou-se o programa Power point para exibição do conteúdo, data show e caixa de som.
Foi utilizado nas aulas práticas um par de baquetas para produção dos sons e ritmos. A turma foi
organizada em círculo para melhor visualização de todos permitindo observar os idosos que apresentassem
dificuldade, e em seguida auxiliá-los. Resultados: Notou-se que as atividades desenvolvidas estimularam
cada vez mais a equipe devido à determinação dos idosos em aprender, o que gerou satisfação e motivação
na equipe. Preparar e ministrar as aulas constituiu tarefa desafiadora, na percepção da equipe, pois
tratavam-se de idosos com significativa bagagem de conhecimentos e experiências, acarretando em
oportunidade de aprendizado mútuo. A cada aula ministrada as expectativas aumentavam devido à
interação e motivação dos idosos, proporcionando assim aulas agradáveis e dinâmicas. Considerações
finais: Durante as práticas de percussão desenvolvidas com os idosos percebeu-se crescimento intelectual
da equipe, por meio das trocas entre membros de diversas áreas. A superação não foi apenas para os idosos,
mas para todo o grupo que através da percussão conseguiu atingir os objetivos planejados.
Descritores:
Fomento:
Idosos, percussão, percepção
271
Linha temática: Saúde
UNIVERSIDADE ABERTA DA TERCEIRA IDADE(UATI), CONTRIBUIÇÃO DO GRUPO DE
TERAPIA OCUPACIONAL NA SEXUALIDADE
MARIANA DE ANDRADE DINIZ
LETICIA DE ANDRADE DINIZ
PATRÍCIA FREITAS ANDRADE
MARINA LEANDRINI DE OLIVEIRA
GRASIELLE SILVEIRA TAVARES PAULIN
FERNANDA BACHUR RESENDE
Introdução:A Universidade Aberta da Terceira Idade é um programa oferecido por docentes e discentes da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro para pessoas acima de sessenta anos. O curso de terapia
Ocupacional contribui oferecendo um espaço de promoção da saúde física, mental e social desses
indivíduos, além do aumento da participação social e o interesse por novas atividades em seu cotidiano.
Sabe-se que a UATI tem um papel de grande importância na vida desses idosos, pois é um espaço de lazer e
aprendizado e além de troca de experiência entre alunos e professores. Objetivo:Potencializar a reflexão e a
percepção dos idosos sobre a sexualidade no envelhecimento Método: As intervenções do grupo de terapia
ocupacional ocorreram em quatro encontros, nos quais foram utilizados os seguintes temas Sexualidade,
Mudanças e Alterações fisiológicas na velhice, Acesso á informação e uso de preservativo a fim de nortear
as atividades. As alunas utilizaram como estratégia de intervenção atividades que levassem os idosos a
percepção da importância das modificações e alterações que ocorrem no corpo a partir do envelhecimento e
refletir sobre as questões que envolvem a sexualidade. Outro recurso utilizado foi a aplicação da Escala de
Atividades e Conhecimento sobre Sexualidade no Envelhecimento (ASKAS) a qual possibilitou para as
acadêmicas identificarem as principais duvidas relacionadas ao tema e assim esclarecidas. Resultados:
Observou-se através do discurso dos idosos que as atividades realizadas na UATI pelos acadêmicos
trouxeram resultados positivos, pois contribuíram para a discussão sobre sexualidade no envelhecimento e o
esclarecimento de duvidas que fazem parte da vida dos idosos. Relataram que ainda não tinham refletido e
discutido sobre a relevância do tema. Através da UATI e do recurso terapêutico utilizado percebeu-se o
quanto é importante às atividades de promoção e prevenção na vida dos idosos, contribuindo para uma
reflexão e buscando uma vida mais saudável.
Descritores:
Idoso, Sexualidade, Terapia Ocupacional
Fomento:
PROEXT/MEC
272
Linha temática: Saúde
UNIVERSIDADE ABERTA PARA TERCEIRA IDADE: PRÁTICA DE EXPRESSÃO CORPORAL
JUNTO A IDOSOS
AMANDA RIBEIRO GONÇALVES
LEONARDO ANÉSIO RODRIGUES TRISTÃO
JUREMA RIBEIRO LUIZ GONÇALVES
POLLYANA CRISTINA DOS SANTOS FERREIRA
LISLEI J PATRIZZI
Introdução: O uso da expressão corporal no atendimento ao idoso favorece na manutenção dos
movimentos, estimula a memória, a concentração e favorece o convívio social. Objetivo: Descrever os
benefícios da prática da expressão corporal no atendimento ao idoso Método: As atividades foram
realizadas na UATI da UFTM, no período de agosto a dezembro de 2012, por alunos dos cursos de
fisioterapia, enfermagem, educação física, após terem sido capacitados por um professora de dança. O
projeto foi desenvolvido em duas etapas: 1ª - aulas teóricas sobre os aspectos da expressão corporal; 2ª ?
aulas práticas com treinamentos, utilizando garrafas recicláveis, bambolê e música. Resultados: No que
concerne ao conteúdo teórico, os idosos demonstraram interesse, participando das aulas, das discussões do
tema apresentado, bem como, no registro do que estava sendo explanado. No tocante as atividades práticas,
a princípio o grupo ficou dividido, por resistência da parte de alguns idosos, com o pretexto de não serem
capazes de executar a tarefa com êxito. Durante a execução das atividades foram respeitadas as opiniões e
estimulada a participação sempre considerando a potencialidade de cada um. No decorrer dos encontros, os
idosos estavam inseridos na proposta apresentada.Considerações finais: De forma geral, evidencia-se que a
relação entre a expressão corporal e habilidade motora auxiliam na postura, no auto-conhecimento, nos
limites corporais e espacial. Este aprendizado possibilitou e favoreceu um ambiente agradável, espaço de
convívio e a percepção da capacidade de execução de tarefas mais elaboradas.
Dados do orientador: Jurema Ribeiro Luiz Gonçalves - Praça Manoel Terra, 300. 3318 5710
[email protected]
Descritores:
Idoso, Dança, Música
Fomento:
S/BOLSA
273
Linha temática: Saúde
VISITA A UAI - UNIDADE DE ATENDIMENTO AO IDOSO DA CIDADE DE UBERABA/MG:
RELATO DE EXPERIÊNCIA
TACIANA PIMENTA RODRIGUES
TAYNE A. P. S. BALIEIRO
MARINA ROXO DA FONSECA ARANTES
MARIA VICTÓRIA BIGHETTI CIVOLANI
RAISSA YOLANDA DE OLIVEIRA SILVA
Justificativa: As Ligas Acadêmicas são o espaço para desenvolvimento de atividades tanto com a população
interna quanto externa da instituição, onde são colocadas em práticas atividades que visam à saúde. Como o
próprio nome já diz é composta por acadêmicos, que são orientados por um professor. A LASMu - Liga de
Saúde da Mulher sobre número da RAE PROEXT 003/2013, orienta idosos (as), que frequentam a UAI ?
Unidade de Atendimento ao Idoso, sobre problemas que embora conhecidos são deixados de lado por essa
população, que acreditam que por não terem uma vida sexual ativa, não precisam realizar mais exames de
rotina, como por exemplo o Papanicolau. Assuntos como: câncer de colo de útero, câncer de mama, uso de
preservativos; foram conversados e discutidos com todos presentes no local, além da distribuição de
panfletos para que pudessem ler e entender mais. Objetivos: Relatar as atividades desenvolvidas pela
LASMu na UAI com idosos frequentadores do local. Promover o conhecimento e o incentivo para que
procurem atendimento médico, pois a idade não interfere em nada, cuidar da saúde nunca é demais.
Método: Trata-se de um relato de experiência. Relato de experiência: A liga é composta por alunos de
vários cursos, em um total de 35 alunos de vários períodos. Os encontros são semanais, além de outras
atividades desenvolvidas visando orientar sobre a saúde da mulher. Também são realizadas atividades com
idosos na UAI, da cidade de Uberaba. As atividades são realizadas por todos os integrantes, o que permite
que todos desenvolvam conhecimento sobre os assuntos tratados nas atividades. Nos encontros são
desenvolvidas palestras com profissionais, tornando os alunos com um conhecimento maior, oque beneficia
muito. Nos vários ambientes da UAI, os membros desenvolveram por meio de conversa explicações
simples sobre a necessidade de se cuidar da saúde para prevenir doenças, independente da idade. Os
assuntos abordados foram de forma geral, que por descuido podem ser deixados de lado conforme a idade,
como por exemplo: câncer de mama, câncer de colo de útero, uso de preservativos. Conclusão: A liga
acadêmica permite a aquisição de conhecimentos diversos, além das experiências.
Descritores:
Câncer, conhecimentos e orientações
Fomento:
UFTM/MEC-PROEXT
274
Linha temática: Saúde
VISITA DOMICILIAR COMO INSTRUMENTO DE ASSISTÊNCIA DOMICILIAR ATRAVÉS
DA RESIDÊNCIA INTEGRADA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE DA UFTM (RIMS- UFTM)
CAROLINA NANTES DE CASTILHO
FRANCIELLE TONIOLO NICODEMOS FURTADO DE MENDONÇA
PERLA PIZZI ARGENTATO
ALINE MODOLÃO NOBREGA
FABIANA BERNARDELLI DE ANDRADE
ALINE FERREIRA SILVA
LUIZA ELENA CASABURI
PAULA TATIANA CARDOSO
Introdução: A Atenção Básica configura-se como o contato preferencial dos usuários e a principal porta de
entrada e centro de comunicação da Rede de Atenção à Saúde. Tem como princípios a universalidade,
integralidade, acessibilidade, o vínculo, continuidade ao cuidado, responsabilização, humanização,
equidade e participação social. Assim, o processo de trabalho multiprofissional passa a ser centrado no
usuário, superando o trabalho focado em procedimentos. Na busca pela valorização da atuação
multiprofissional e para a garantia do cuidado integral e humanizado no contexto do Sistema Único de
Saúde (SUS), foi criada, a RIMS a qual, os residentes do segundo ano da RIMS- UFTM área de
Concentração Saúde do Adulto estão locados na Unidade Básica de Saúde (UBS) Valdemar Hial Junior. A
visita domiciliar é considerada como um instrumento de realização da assistência domiciliar constituída
pelo conjunto de ações sistematizadas para viabilizar o cuidado a pessoas e ligadas a Estratégias Saúde da
Família (ESF). Objetivo: Proporcionar cuidado integral e humanizado aos usuários e familiares atendidos
pela UBS- Valdemar Hial Junior. Metodologia: São realizadas pelos residentes, semanalmente, no mínimo
02 (duas) visitas domiciliares com o Agente Comunitário de Saúde (ACS) ou outro profissional da ESF de
acordo com a demanda. Na primeira visita é aplicado o Histórico de Saúde, posteriormente, o caso é
discutido com a equipe multiprofissional, supervisionada pelo tutor e/ou preceptor para definição de
conduta e, se necessário, acompanhamento da família. Após intervenções os registros são efetuados nos
prontuários da UBS. Resultados: Foram realizadas até o presente momento 68 visitas, as quais,
possibilitaram o desenvolvimento de ações de promoção, proteção, recuperação da saúde e prevenção de
agravos aos usuários por meio da abordagem multiprofissional e, proporcionando ao residente
conhecimento do cotidiano dos sujeitos no seu ambiente de convivência familiar e comunitária.
Descritores:
Fomento:
Saúde da Família;Visita Domiciliar; Planejamento em Saúde
275
Linha temática: Saúde
XLVII CURSO DE ELETROCARDIOGRAFIA VETORIAL DR. SYLVIO PONTES PRATA
MATEUS ARANTES PRATA
JOÃO HENRIQUE ATHAYDE PADOVANI
ARISTÓTELES ANTONIO DOMINGUES NETO
LARISSA ROSEIRO
SÉRGIO CORRÊA PRATA
KARINA LOUISE DE ABREU NAVA
INTRODUÇÃO: O Curso de Eletrocardiografia Vetorial da UFTM teve início há 50 anos, onde o mesmo
chegou a fazer parte do currículo do Curso de Medicina, vinculado à Disciplina de Semiologia.
Considerado o curso mais antigo da Universidade e o mais tradicional de eletrocardiografia do interior do
Brasil Central, atualmente é dirigido pela Liga Universitária de Cardiologia da UFTM, e recebe o nome de
seu fundador, Dr. Sylvio Pontes Prata. Em sua quadragésima sétima edição, o curso procura manter o seu
padrão ao disponibilizar aos seus participantes aulas didáticas, teóricas e práticas, a fim de desmitificar o
entendimento dos traçados eletrocardiográficos. É um curso que, por muitos anos, possibilitou aos
acadêmicos e residentes o aprimoramento e aprendizagem da necessária interpretação eletrocardiográfica.
OBJETIVO: Aprimorar o conhecimento teórico e desenvolver habilidades práticas que possibilitem aos
profissionais e acadêmicos da saúde interpretarem e utilizarem o eletrocardiograma (ECG) de maneira
adequada e eficaz em prol do paciente. METODOLOGIA: A última edição do curso teve como
públicos-alvo acadêmicos de medicina e residentes. Se baseou em 8 palestras de temas que compõem a
eletrocardiografia (Eletrofisiologia Celular, ECG normal, Sobrecargas de Câmaras Cardíacas, Bloqueios de
Ramos, ECG na Insuficiência Coronária, Arritmias Cardíacas, Teste de Esforço e Marcapasso Artificial);
aulas práticas ao final visando o aprimoramento da interpretação; e um processo avaliativo para testar a
eficiência do curso, efetuado no dia da aula prática, na qual o professor orientador mediu a aprendizagem
dos participantes. RESULTADOS: Foi observado uma melhora na interpretação eletrocardiográfica dos
ouvintes do curso, principalmente daqueles que se dedicaram. Outros resultados foram as experiências nos
erros e acertos na montagem do curso, para um maior sucesso nas próximas edições.
Descritores:
Fomento:
Curso, Eletrocardiografia, Eletrocardiograma, ECG, Dr Sylvio Pontes Prata,
Saúde, Medicina, Cardiologia
276
Linha temática: Tecnologia e produção
ADAPTAÇÃO PARA COLHER E GARFO EM DESIGN EM ELO
HAMILTON ROBERTO MOTA DA SILVA
ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA
Introdução: A adaptação para colher e garfo em design elo, porque lembra elos de uma corrente, é uma
adaptação confeccionada a partir de termoplástico de baixa temperatura. É indicada para auxiliar na
independência de pessoas com déficit de desempenho na atividade de alimentação, favorecendo o uso dos
talheres principais (colher e garfo) através de fixação universal na falange proximal do polegar. O seu uso
permite adaptar a tarefa com os movimentos e a força que estão preservadas, conduzindo a pessoa com
deficiência a uma autonomia e maior independência. Objetivo: Confeccionar modelo de órtese em design
elo, publicado em meados dos anos 60/70 e difundir seu uso na atualidade, nas clínicas da reabilitação e
recuperação. Metodologia: Utilizado termoplástico de baixa-temperatura, do tipo ezeform®, de 3,2mm, na
cor branca, devido suas características de fácil modelagem quando aquecido (conformabilidade) e
auto-aderência. O termoplástico foi marcado em formato da letra T com as medidas de doze centímetros e
meio de comprimento, e um centímetro e meio de largura, sendo esta a medida da base do T. A parte de
cima do T com a medida de nove centímetros de largura, e um centímetro e meio de comprimento. Em
seguida, as pontas da base do T e das laterais são fixadas ainda com o material aquecido, de forma a
colá-las. Resultados: Para a utilização do dispositivo, este foi colocado na falange proximal do polegar, e a
colher foi encaixada no elo da adaptação. A extensão do cabo da colher é mantida fixada no segundo
espaço interdigital (entre o segundo e o terceiro dedo). Treinamento para uso e melhora do desempenho
deve ser conduzido por terapeuta ocupacional. O dispositivo auxilia pessoas com deficiência para agarrar,
como indivíduos com lesão medular e sequelas de AVE (acidente vascular encefálico).
Descritores:
Fomento:
Terapia Ocupacional, Tecnologia Assistiva, Adaptação
277
Linha temática: Tecnologia e produção
ANÁLISE DA CALHA UTILIZADA NO JOGO DE BOCCIA POR PARATLETAS
LEONARDO BLAZZI PARISI
LÚCIO ROBERTO MENEZES
LORENA MIRANDA DE ALMEIDA SILVA
GUILHERME CECILIO
ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA
Introdução: Jogo de Boccia, exige concentração e precisão, e tem fatores físicos que influenciam os
resultados dos paratletas. Inclinação inadequada da calha pode tornar a jogada errônea. Hoje em dia, os
esportes tem pesquisas físicas para melhorar o rendimento dos competidores. Na Boccia a situação não é
diferente. Objetivo: Melhorar desempenho do paratleta de Boccia a partir de estudos da calha, através de
cálculos matemáticos e conceitos de física. Análise visa proporcionar uma calha que projete alcance de bola
mais satisfatório, pois fornecendo mais energia ao sistema consegue-se aumentar a velocidade e
consequentemente impacto de colisão entre as bolas. Metodologia: pesquisa de caso único, de ensaio
teórico sobre as propriedades físicas de calha, com coleta de dados in loco, na quadra de treinamento de
Associação dos Deficientes Físicos de Uberaba, sobre o desenho e as características físicas do equipamento.
Realizado coleta por meio de fotografias do equipamento, avaliação com fita métrica, seguido de registro
em formulário e análise matemática do grau de atrito da bola com calha e piso, da altura total da calha em
relação ao solo, sua inclinação, a resistência do vento e o impulso. Resultados: Sistema isento da resistência
do vento(ambiente fechado). O atrito que a calha proporciona à bola varia entre material usado (acrílico,
alumínio, madeira, ou verniz e camada de tinta), porém o valor permanece baixo e muitas vezes adotado
como desprezível. Considerou-se a bola: 1) partindo do repouso na calha, desprezando atrito; 2)
impulsionada na calha, desprezando o atrito; 3) partindo do repouso na calha considerando o atrito; e 4)
impulsionada na calha considerando o atrito. A calha estudada é de acrílico, permite total visibilidade, e
apresenta coeficiente de atrito cinético de aproximadamente 0,6. O coeficiente de atrito para solo
(cimento)vale 0,8. As bolas são feitas de material de material sintético, com 10,7 cm de diâmetro e peso
entre 900-950 g (nº estimado).
Descritores:
Engenharia Civil, Terapia Ocupacional, Tecnologia Assistiva
Fomento:
PROEXT 2011 - MEC/SESu
278
Linha temática: Tecnologia e produção
APLICATIVO COMPUTACIONAL PARA ANÁLISE DA ESPIRAL DE ARQUIMEDES PARA
AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO PRÉ E PÓS-INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA NA
DOENÇA DE PARKINSON
BRUNO BORGES DE OLIVEIRA
EMILIO ZORZO BARCELOS
LUCIANE APARECIDA PASCUCCI SANDE DE SOUZA
INTRODUÇÃO: Devido à crescente expansão do mercado de aplicativos para as multifárias formas de
comunicação, há também demanda crescente de programadores capazes de desenvolver apps a fim de
facilitar a vida das pessoas. Diante desse cenário, a UFTM, em uma parceria pioneira com o iOS Developer
University Program da Apple, promoveu um treinamento dos alunos participantes do grupo G-Dai,
expandindo a aplicação dos conhecimentos aprendidos diretamente para o mercado de trabalho, trazendo a
seus integrantes uma experiência que vai de encontro às reais necessidades dos consumidores.
OBJETIVOS: Desenvolver aplicativo de uso em iPad para avaliação da coordenação pré e pós-intervenção
fisioterapêutica na Doença de Parkinson. METODOLOGIA: Os estudos são conduzidos por vídeo-aulas e
tutoriais, além de reuniões e apresentações em grupo com o coordenador do projeto, aprimorando os
conhecimentos na área da programação orientada a objetos para posterior criação e desenvolvimento do
código fonte no Xcode, utilizando a linguagem Objective-C, que é uma variação da conhecida linguagem
C, porém aprimorada para o uso em orientação a objetos. RESULTADOS: Obteve-se após alguns meses de
desenvolvimento e estudo da Espiral de Arquimedes (espiral desenhada pelo paciente que é posteriormente
linearizada, a fim de identificar com maior precisão a intensidade dos tremores gerados sobre a reta) um
aplicativo capaz de captar os pontos por onde passa o dedo do paciente quando toca a tela do iPad enquanto
desenha a espiral, linearizar a curva gerada por esses pontos e apresentar um gráfico com a reta linearizada
e os pontos onde pode-se perceber tremores por parte do paciente. Também é possível gerar uma tabela
com todos os pontos coletados. A partir desses dados o profissional fisioterapeuta é capaz de avaliar a
coordenação motora dos pacientes antes e depois de serem sujeitos ao tratamento da doença.
Descritores:
Tremor, Parkinson, Espiral de Arquimedes, Sinais e Sistemas, iPad, iOS, GDAi
Fomento:
PROEXT/MEC
279
Linha temática: Tecnologia e produção
AVALIAÇÃO DE CADEIRA DE RODAS INFANTIL: ESTUDO BIOMECÂNICO
ANA CECÍLIA PRESOTO DE OLIVEIRA
ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA
Introdução: A paralisia cerebral é um exemplo de patologia que pode limitar a função motora e conduzir a
uma restrição ou limitação da mobilidade. Quando a mobilidade de uma criança é reduzida devido a alguma
deficiência permanente ou progressiva, torna-se indispensável prescrição de um auxílio à mobilidade como
uma cadeira de rodas. Além deste auxílio à mobilidade, a cadeira de rodas ainda influencia no
posicionamento total do corpo, na integridade dos sistemas, no funcionamento e bem estar das pessoas,
favorecendo o desempenho ocupacional. Objetivo: avaliar a adequação sentada em cadeiras de rodas e o
padrão postural (biomecânico) de seus usuários em uso desta. Metodologia: pesquisa exploratória, de
natureza qualitativa com delineamento estudo de caso. Os dados foram coletados individualmente em um
único dia através do método de biofotogrametria que permite o registro fotográfico nos planos laterais e
frontal para avaliação biomecânica da postura e as imagens posteriormente avaliadas através do Software
de Avaliação Postural (SAPO). Resultados: participaram três crianças com diagnóstico clínico de paralisia
cerebral. A cadeira de "C1", "C2" e "C3" são similares em suas características, exceto encosto de "C3"
constituído de lona almofadada ao passo que de "C1" e "C2" é rígido com revestimento almofadado. Foi
verificado, através da avaliação nos planos frontal, lateral direito e esquerdo, que nenhuma cadeira atendia
as necessidades biomecânicas dos participantes, interferindo diretamente na funcionalidade de todos os
seguimentos corporais. Verificou-se a necessidade de uma nova prescrição de cadeira de rodas que atendem
as necessidades reais de cada indivíduo participante do estudo.
Descritores:
Biomecânica, Cadeira de Rodas, Terapia Ocupacional
Fomento:
PROEXT 2011 - MEC/SESu
280
Linha temática: Tecnologia e produção
CATÁLOGO ELETRÔNICO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFTM PARA TABLETS 2013/2014
GUILHERME ARAÚJO SILVEIRA
BÁRBARA MARIA ANDRADE RIBEIRO
LUCIANO XAVIER MEDEIROS
EMILIO ZORZO BARCELOS
Justificativa: Com a utilização cada vez maior dos tablets e, consequentemente, dos aplicativos que foram
feitos para tais dispositivos, essa se tornou uma forma de facilitar, promover e tornar mais agradável o
acesso da população a diversos tipos de informações. Dessa forma, o uso dessa ferramenta é de grande
utilidade para divulgar e tornar as informações sobre os cursos de graduação da Universidade Federal do
Triângulo Mineiro ainda mais acessíveis, além de possibilitar a consulta imediata, sempre que necessário.
Objetivos: O objetivo do projeto é facilitar o acesso ao público que deseja conhecer mais sobre a instituição
e oferecer visibilidade às informações básicas relacionadas aos cursos de graduação oferecidos pela
Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM, visando os usuários de tablets. Metodologia: Foi feita
pesquisa, agrupando dados básicos considerados relevantes sobre os cursos de graduação da UFTM, tais
como os cursos oferecidos e breve descrição sobre cada um, período de aulas, tempo previsto de graduação,
entre outras, dispondo-os de forma clara e concisa através de uma interface agradável, simples e intuitiva,
que valoriza o conteúdo. Resultados: O resultado foi um aplicativo para tablets alinhado com os últimos
conceitos de design, fluidez e acessibilidade, possibilitando o contato rápido e confiável, a partir de
qualquer localização, com os cursos disponibilizados pela UFTM, tornando assim possível a solução de
dúvidas recorrentes mais comuns entre o público que deseja ingressar na universidade.
Descritores:
Apps, Objective-C, Xcode, Apple, iOS Developer University Program,
Engenharia Elétrica, iPhone, iPad, iOS, GDAiApps, Cursos, Catálogo,
Graduação, UFTM
Fomento:
PROEXT/MEC
281
Linha temática: Tecnologia e produção
CLUBE DE REVISTA: SEMINÁRIOS EM PERIÓDICOS DE EXCELÊNCIA
RAISSA ANTONELLI
THAILA DE MELLO FLORENCIO
GEOFFROY ROGER POINTER MALPASS
Introdução: É direito aos cidadãos ter acesso à ciência e à tecnologia, onde além de entender ou utilizá-las;
devem, também, opinar sobre a utilidade e necessidade dessa tecnologia e ciência. Precisam identificar que
elas incorporam questões sociais, éticas e políticas. No entanto, existe uma ?barreira mental? provocada
pela suposta complexidade das ciências, observada pelo lado dos alunos. A qual resultou na preocupação
em evitar a evasão dos acadêmicos nos primeiros anos dos cursos de engenharias e despertar o interesse
vocacional de alunos do ensino médio para as engenharias. Objetivo: Preparar o interessado para estar apto
a apresentar, compreender, analisar artigos científicos e para utilizá-los em suas pesquisas de iniciação
científica e/ou em sala de aula. Metodologia: São realizadas reuniões semanais com duração de uma hora.
Durante as reuniões, abordamos as seguintes etapas: Familiarização da área de atuação dos interessados,
conceitos iniciais, principais plataformas multidisciplinares, principais bancos de dados, periódicos,
abordagem do artigo científico, e apresentação de artigos. O controle da presença dos participantes é
realizado através de lista de presença e arquivamento das reuniões, assim como o resumo das mesmas em
ata. Resultados: Os clubes de revista promovem maior interação, incrementam conhecimento científico
atualizado nos participantes e possibilitam o treino dos participantes na explicação de figuras, tabelas e
gráficos e na fundamentação do artigo. O projeto atualiza o participante quanto ao andamento de
tecnologias dentro de sua área de maneira crítica e ponderada, fomenta a produção científica do aluno e
treina o participante na autoconfiança de apresentações de trabalhos científicos e no esclarecimento de
possíveis dúvidas. Foi observado melhora relevante na oratória dos alunos, na confiança dos mesmos e na
interpretação de dados; além de contribuir no domínio e familiarização com o inglês, a "língua" cientifica.
Descritores:
Tecnologia, Educação.
Fomento:
UFTM
282
Linha temática: Tecnologia e produção
CONFECÇÃO DE CAPACETE ADAPTADO PARA JOGO DE BOCCIA
JOÃO MARCOS BARROSO LACERDA
ALBERTO LUIZ ARAMAKI
ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA
Introdução: A boccia adaptada é um esporte que se baseia nas capacidades motoras do atleta. Sua função
não é reabilitar, mas motivá-lo a transpor barreiras. A Associação dos Deficientes Físicos de Uberaba
(ADEFU) possui um centro de treinamento do esporte onde foi feita uma intervenção perante a necessidade
de um atleta de um equipamento mais adequado do qual depende seus resultados. Objetivo: Confecção de
um capacete com ponteira de haste móvel de baixo custo, que se adequasse as condições físicas do atleta e
possibilitasse versatilidade no manejo da bola por uma caneleta semicircular. A ponteira do capacete, na
posição com maior extensão, não poderia passar de 50 cm. Não há restrições quanto ao tamanho mínimo da
ponteira nas regras do esporte. Metodologia: Fixou-se um suporte de ferro na haste móvel, feita de cabo de
guarda-chuva, com um parafuso, e, em seguida, utilizou-se de silicone para fixar este suporte a um
capacete. A medição da posição curta obteve 30 cm. Na posição longa a haste mediu 47,5 cm. Fixou-se
uma esfera de termoplástico na extremidade livre da haste sendo esta a responsável pelo contato entre a
bola e a haste. A intenção é aumentar a superfície de contato entre a haste e a bola facilitando o processo de
lançamento. Resultados: O dispositivo permitiu modificação do método, aumentando a funcionalidade do
indivíduo e maior grau de independência na busca de melhores resultados. As posições, curta e longa, se
mostraram eficientes e de fácil manejo na execução dos movimentos. A esfera termoplástica atendeu aos
seus propósitos. O projeto alcançou sucesso, pois, em gestão de projetos, esse resultado está ligado à
expectativa do cliente. O capacete foi avaliado como satisfatório e superior ao anterior.
Descritores:
Engenharia, Terapia Ocupacional, Tecnologia Assistiva
Fomento:
PROEXT 2011 - MEC/SESu
283
Linha temática: Tecnologia e produção
DESENHO EXPERIMENTAL DE CASO ÚNICO PARA ÓRTESE ABDUTORA DO POLEGAR
ALBERTO LUIZ ARAMAKI
JACQUELINE DENÚBILA COSTA
ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA
Introdução: Órtese é dispositivo mecânico, aplicado externo ao corpo, que exerce força intencional e
planejada em estruturas anatômicas específicas, para aumentar ou restaurar a função do seguimento, com
aplicabilidade em diferentes tipos de patologia. Objetivo: analisar a influência da órtese abdutora do
polegar na função manual de uma adolescente com paralisia cerebral do tipo hemiparética. Metodologia:
Desenho experimental de caso único do tipo AB, sendo (A) a fase de baseline e (B) a fase de (intervenção).
Utilizou-se o protocolo SHUEE de administração sistematizada sobre uso espontâneo da extremidade
envolvida e seu alinhamento durante o desempenho de tarefas específicas. Realizado: i) Análise Funcional
Espontânea (SFA); ii) Análise da Posição Dinâmica (DPA) e iii) Análise do Agarrar e Soltar (GRA). O
período de coleta foi de 11 dias consecutivos, fase A durante 6 dias e fase B nos 5 dias seguintes. A análise
visual e apresentação gráfica foi realizada no programa Excel for Windows. Em cada gráfico foi analisada
a tendência de mudança entre as fases, a mudança de magnitude das variáveis entre as fases e o início desta
mudança. Foi feita comparação entre os escores das variáveis dependentes entre as fases AB, aplicado teste
não paramétrico de Wilcoxon (significativo quando p <0,05) e todas as análises foram realizadas no
software Statistical Package for Social Sciences (SPSS, Chicago, IL, USA) versão 20. Para a avaliação da
variabilidade dos dados das fases sem intervenção, foram calculados coeficientes de variação (CV).
Resultados: taxa de adesão foi de 100%. O cálculo dos coeficientes de variação (CV) resultou em valores
inferiores a 15% para todas as variáveis na fase A indicando estabilidade entre as medidas. Apenas a
variável GRA na fase B apresentou CV mais alto, indicando instabilidade desta. Houve diferença estatística
significa entre a fase baseline e intervenção para a adolescente com paralisia cerebral hemiparética com uso
da órtese abdutora.
Descritores:
Paralisia Cerebral, Aparelhos Ortopédicos, Terapia Ocupacional
Fomento:
PROEXT 2011 - MEC/SESu
284
Linha temática: Tecnologia e produção
EMPREGO DE SENSOR ACELERÔMETRO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS COMO
SMARTPHONES E TABLETS PARA AQUISIÇÃO DE DADOS DE TREMOR EM MEMBROS
SUPERIORES
JOSÉ CARLOS DE OLIVEIRA SPIRANDELI
EMILIO ZORZO BARCELOS
LUCIANE FERNANDA RODRIGUES MARTINHO FERNANDA
Introdução: A ocorrência de tremores no corpo de um indivíduo pode apresentar diversas causas e a sua
verificação por meio de exames provoca um grande gasto em hospitais. Este projeto em parceria com o
GDAi desenvolveu uma ferramenta alternativa para auxiliar nestes diagnósticos. Esta ferramenta consiste
de um app desenvolvido para o iPhone, que utiliza das funções do acelerômetro para obter dados do
movimento do paciente. Por meio desta ferramenta é possível fazer dois testes distintos, sendo o primeiro a
obtenção de um padrão para tremores na mão do paciente numa situação em repouso, e o segundo em uma
situação de movimento com carga e sem carga. Objetivos: Confeccionar uma ferramenta para apoio em
diagnósticos referentes a área da fisioterapia que trabalha com tremores. Metodologia: O app foi
desenvolvido a partir do software XCode por meio da utilização da linguagem de programação
Objective-C. Antes de se realizar os testes, é feita uma calibragem que consiste da média entre os pontos
captados por meio do acelerômetro em um período de três segundos. No primeiro teste, o software capta os
dados do acelerômetro em uma situação de repouso durante dez segundos e, então, fornece gráficos para as
três dimensões de forma que o usuário possa arrastá-los ou dar zoom. Para o segundo teste, o paciente deve
pegar um objeto que está em um determinado local e movê-lo para um local específico, durante o percurso
também são captados dados com o acelerômetro. Além disso, faz se uso da câmera para reconhecer
determinadas imagens que indicarão a alteração entre as etapas do teste. Ao fim deste teste, o app
disponibiliza gráficos referentes as três dimensões assim como no teste anterior. Resultados: A ferramenta
em questão obteve gráficos para as três dimensões referentes aos movimentos do indivíduo e, a partir destes
dados, é possível se obter um padrão para os tremores em relação a sua intensidade e frequência. Este
padrão poderá ser utilizado como auxílio em diagnósticos.
Descritores:
Tremor, Acelerômetro, Sinais e Sistemas, Processamento Digital de Imagens ,
iPhone, iOS, GDAi
Fomento:
PROEXT/MEC
285
Linha temática: Tecnologia e produção
ESTUDO DO APROVEITAMENTO DE FIBRAS DE COCO PARA APLICAÇÕES EM
ENGENHARIA
GUSTAVO VAZ CAMPOFREDO
FERNANDO SALVADOR DE BORTOLLI
RAFAEL RODRIGUES DE MELO ANICÉZIO
VITOR BORGES SANTOS
GUILHERME DA COSTA GOMES
LEANDRO BRIGO ANTUNES
RICARDO HUMBERTO DE OLIVEIRA FILHO
Introdução: Atualmente a necessidade de desenvolver produtos ecologicamente sustentáveis convergiram
para o estudo de materiais que atendesse esse requisito. A Fibra de coco vem sendo uma alternativa
estudada por pesquisadores como uma forma de substituição das fibras sintéticas. A fibra de coco, como um
recurso natural pode trazer benefícios como: redução do dióxido de carbono durante o ciclo de produção,
processamento e utilização e também promove benefícios dentro da área social e econômica do país. As
fibras em geral são amplamente empregadas como reforço estrutural melhorando as propriedades
mecânicas do compósito como resistência a tração, flexão e impacto. Objetivos: O objetivo principal deste
trabalho foi projetar e construir um trem de pouso para uma aeronave não tripulada a partir das fibras de
coco. Estudar e fabricar compósitos de polipropileno e fibras de coco que possam ser utilizados nas
diversas áreas da engenharia; Avaliar e Testar as propriedades mecânicas destes compósitos. Metodologia:
Foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o estado da arte de matérias compósitos visando a utilização
de fibra de coco e sua utilização na engenharia; Testes Mecânicos do compósito fibra de coco; Projeto e
fabricação do Trem de pouso; Elaboração do relatório técnico Final. Resultados: Primeiramente foi
construído um trem de pouso ideal de fibra de carbono seguindo uma combinação de 0,5vTP de fibra de
aramida e 0,5 vTPde fibra de carbono, distribuídos da seguinte maneira: 0,3vTP de fibra de carbono na
camada superior, 0,5 vTPde fibra de aramida no meio e 0,2 vTPde fibra de carbono na camada inferior.
Conclusão: Com a implantação deste projeto de extensão foi possível oferecer aos discentes de engenharia
do ICTE a chance de aplicar na prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Como trabalho futuro
será feito um compósito híbrido de fibra de carbono com a fibra de coco sem que comprometa a estrutura
do trem de pouso do projeto Aerodesign da UFTM.
Descritores:
Aeromodelo, SAE Aerodesign, Fibra de coco
Fomento:
UFTM, FAPEMIG
286
Linha temática: Tecnologia e produção
G-DAI (GRUPO PARA O DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES EM IOS)
BÁRBARA MARIA ANDRADE RIBEIRO
EMILIO ZORZO BARCELOS
Introdução: Indubitavelmente, na atual conjuntura é passível de se notar que as pessoas têm deixado os
amados notebooks e investido em dispositivos móveis. Por sua praticidade, os smartphones são o maior
sonho dos consumidores. Com o aumento do uso destes, o mercado de desenvolvimento de aplicativos
cresce e, quando se associa a marca pioneira nesta área que é a Apple aos estudantes de Engenharia elétrica
aficionados por tecnologia, ele é suprido de maneira rápida e eficiente. De forma a atender às necessidades
do mundo tecnológico, o coordenador e criador do projeto procurou unir o conhecimento de programação
computacional e design gráfico dos alunos para o desenvolvimento de aplicações na plataforma iOS.
Objetivos: Desenvolver aplicativos de interação, informativos e educacionais para os dispositivos móveis
da Apple. Metodologia: O desenvolvimento é baseado principalmente em tutoriais disponibilizados pelo
iOS Developer University Program, um programa gratuito criado pela Apple para instituições de ensino
superior que desenvolvem aplicativos com o uso do XCode, do qual a UFTM é pioneira, além de reuniões
com o coordenador do projeto. Resultados: Após meses de desenvolvimento e estudo da programação
orientada a objetos no XCode, já se têm os seguintes aplicativos prontos para lançamento: os games Genius,
Puzzle, Geek Snake, Love Game e Jogo da Memória, uma revista digital, um app que verifica a resistência
de resistores pelas cores de suas bandas e um catálogo de informações do Museu de Peirópolis, todos
disponíveis para iPhone, iPad e iPod Touch. Além disso, o projeto também possui um blog e site para
contato e divulgações dos desenvolvimentos e atualidades do mundo iOS. A parceria formada entre a
empresa Apple, a UFTM e os estudantes e desenvolvedores de tecnologia mostra que os aplicativos
desenvolvidos para os dispositivos móveis da Apple têm grande utilidade no cotidiano facilitando as
atividades e aumentando a interação com o mundo.
Descritores:
Apps, Objective-C, Xcode, Apple, iOS Developer University Program,
Engenharia Elétrica, iPhone, iPad, iOS, GDAi
Fomento:
PROEXT/MEC
287
Linha temática: Tecnologia e produção
MARATONA UNIVERSITÁRIA DA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA
BRUNO HENRIQUE DA SILVEIRA
ADELINO LOBO CARREIRA
NILMO TOSTA URZEDO NETO
ANNA CAROLINY COUTO DE SOUZA
CAIO CESAR LINO MENEZES
LUCIANO ANTONIO FERNANDES
Introdução: Maratona Universitária da Eficiência Energética é uma competição nacional similar a Shell
Eco-Marathon. A primeira competição, no Brasil, foi realizada no ano de 2004 e desde então se repete
anualmente. Objetivos: o torneio visa a construção e desenvolvimento de protótipos (veículo) segundo
conceitos sustentáveis, movidos a eletricidade, gasolina ou etanol. Assim percorrendo maiores distâncias
com o menor consumo, ou seja, de forma eficiente. Metodologia: para a construção do veículo necessita-se
a utilização de programas computacionais de engenharia, conceitos de termodinâmica e ciência dos
materiais, como aço e alumínio. A mão de obra para a construção do protótipo será suprida por graduandos
de engenharia da UFTM. Resultados: os resultados finais serão concluídos no ano de 2014, onde a equipe
irá participar da competição em local e data a serem definidos. A troca de ideias com as demais equipes
proporcionará um melhor desenvolvimento do projeto e assim, futuramente, conseguir uma boa colocação
na competição.
Descritores:
Eficiência Energética, construção, protótipos, veículo, equipe, desenvolvimento
Fomento:
UFTM
288
Linha temática: Tecnologia e produção
MARATONA UNIVERSITÁRIA DA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA (RODA DIREÇÃO E FREIO)
BEATRIZ GRANADO MARANGONI
GABRIEL SILVEIRA BARBIERI
GUSTAVO RODRIGUES HACHUL
HELIO VIEIRA ANDRADE JUNIOR
GABRIEL REZENDE MARQUES
LUCIANO ANTONIO FERNANDES
Introdução: O sistema de roda, freio e direção é uma divisão na fabricação do veículo para a maratona. Na
competição cada equipe escolhe um melhor sistema para o seu protótipo e a cada ano novas ideias são
apresentadas. Objetivos: O desenvolvimento do sistema de roda, freio e direção visa obedecer às normas de
segurança propostas no regulamento da maratona e melhorar a eficiência do veículo, a fim de alcançar bons
resultados durante a competição universitária. Metodologia: Serão realizadas diversas simulações em
softwares de desenho, para avaliar qual o mecanismo é mais eficiente. Assim, posteriormente, pode-se ir ao
processo de produção, para verificar se o programa de testes ofereceu os melhores resultados. A montagem
será dividida em partes e cada integrante será responsável por uma área que tem maior conhecimento.
Resultados: Os resultados poderão ser observados durante os testes, o freio deverá conseguir manter o carro
imóvel em uma descida e o sistema de roda e direção precisa ser eficiente para reduzir, simultaneamente,
atrito e esforços para o piloto. Essa área da fabricação precisa obedecer às normas e trabalhar junto com as
outras áreas do projeto com o objetivo de fabricar um protótipo de automóvel bastante eficiente.
Descritores:
roda, freio, direção, maratona, competição, segurança, automóvel
Fomento:
UFTM
289
Linha temática: Tecnologia e produção
O USO DA SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL COMO UMA FERRAMENTA DE TOMADA DE
DECISÕES NAS ORGANIZAÇÕES
RENATO NUNES CUNHA
VIRGILIO ANTONIO DE SOUSA NETO
JESSICA TERRA TEODORO DA SILVA
EVALDO MALAQUIAS DA SILVA
A previsão de eventos que possam vir a ocorrer em um processo produtivo é primordial para qualquer setor
da indústria, pois dessa forma é possível realizar um planejamento capaz de diminuir riscos, custos e tempo.
Nesse contexto, ferramentas computacionais têm sido cada vez mais utilizadas por gestores, pois permitem
que cenários sejam construídos e analisados antes de serem implantados. Este trabalho teve como objetivos
mostrar a importância da simulação computacional, realizando a divulgação para docentes e discentes da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro e para as empresas da região de Uberaba-MG. Outro objetivo
que está diretamente ligado ao anterior foi analisar o comportamento de uma linha de produção de
eletrodoméstico aplicando a simulação computacional. Realizou-se então um estudo de caso, coletando-se
as amostras necessárias à caracterização do processo e construiu-se o modelo, que auxiliou no
entendimento do sistema e na proposição de soluções que possam vir a ser colocadas em prática por
gestores. A partir da análise detalhada dos cenários foram gerados os relatórios, percebeu-se que, para a
demanda atual, a configuração utilizada se mostrou adequada com uma taxa de utilização um pouco elevada
em alguns setores, mas que não apresenta problema, pois são atividades semi-automáticas. Um segundo
cenário serve para ser utilizado num possível aumento da demanda para dimensionar os recursos. Desta
forma, conclui-se que a simulação computacional apresentou-se como uma ferramenta essencial para
tomada de decisões visto que gera resultados confiáveis e que condizem com a realidade. O próximo passo
será a divulgação da ferramenta de simulação computacional e do exemplo estudado em encontros,
seminários, semanas científicas e eventos de apresentação do curso para a comunidade.
Descritores:
simulação, eletrodoméstico, linha de produção
Fomento:
UFTM
290
Linha temática: Tecnologia e produção
O USO DE RECURSOS/EQUIPAMENTOS DE COMUNICAÇÃO
ALTERNATIVA COM CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL
SUPLEMENTAR
E
JACQUELINE DENÚBILA COSTA
ALBERTO LUIZ ARAMAKI
ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA
Introdução: A comunicação suplementar e alternativa (CSA) envolve vários sistemas, que são compostos
por um grupo integrado de componentes que inclui os símbolos (representações visuais, auditivas ou táteis
de um conceito); os recursos (objetos ou equipamentos para transmitir as mensagens); as estratégias (modo
como os recursos são utilizados) e as técnicas (forma pela qual o usuário escolhe os símbolos no seu
recurso de comunicação) utilizadas pelo indivíduo para auxiliar no desenvolvimento do processo
comunicativo. Objetivo: Descrever os recursos/equipamentos de CSA utilizados no ambiente terapêutico e
escolar de uma criança com paralisia cerebral. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de natureza
qualitativa exploratória, com delineamento de estudo de caso único. Os dados foram obtidos através de
entrevista semi-estruturada em pautas realizadas com os profissionais que atendem a criança. Tais
entrevistas foram gravadas em meio digital, transcritas e submetidas à técnica de análise de conteúdo, do
tipo categorial temática, da qual originaram-se 5 categorias descritivas sendo uma delas o foco deste
trabalho. Resultados: Após a análise, cinco categorias foram identificadas. E, os recursos/equipamentos de
CSA utilizados pela criança foram: software (Boardmaker), alfabeto móvel, imagens/figuras, desktop ou
computador portátil, pranchas de comunicação e teclado especial de acessibilidade ao computador (Teclado
Intellikeys USB). Recursos se assemelham aos achados da literatura científica, mas a existência de um
recurso/equipamento de comunicação no ambiente não garante que haja um uso efetivo do mesmo. Isso
depende da forma com que o sujeito o utilizará a partir de técnicas de seleção e como essas serão utilizadas
no ambiente de acordo com as necessidades e habilidades do sujeito.
Descritores:
Comunicação, Educação especial, Terapia Ocupacional
Fomento:
PROEXT 2011 - MEC/SESu
291
Linha temática: Tecnologia e produção
PROGRAMA DE APOIO E MELHORIAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE UBERABA (PAMEPU)
PEDRO AMARAL MARCONDES DE SOUZA
CAIO CESAR VIEIRA ALVES
BRENO TEIXEIRA LUCAS
FERNANDO ABDALA DO AMARAL
LUIZ FERNANDO RESENDE DOS SANTOS ANJO
Introdução: Atualmente, segundo dados do INEP, as escolas públicas são responsáveis pela educação de
aproximadamente 45 milhões de alunos no Brasil, porem a atenção voltada a esta instituição não é a
merecida, como mostra o IBGE, quando cita que uma em cada seis escolas públicas de ensino fundamental
não tem energia elétrica e cinco em cada seis não tem bibliotecas ou quadras de esporte. A não adaptação
das escolas públicas para receber estudantes com deficiência também possui dados preocupantes, aonde de
acordo com o INEP, dos 45 milhões de estudantes atendidos pelas escolas públicas no Brasil, 239 mil são
portadores de deficiência. Todos estes problemas interferem diretamente no aprendizado dos estudantes
brasileiros a ponto de não podermos pensar em melhoria na educação sem primeiramente melhorarmos a
estrutura. Objetivo: Propor soluções de maior custo benefício possível para as patologias da construção
civil encontradas nas escolas públicas de Uberaba e com base nos estudos realizados elaborar o projeto de
uma escola modelo. Metodologia: Primeiramente realizou-se visitas a algumas escolas públicas de Uberaba,
seguindo do levantamento dos principais problemas encontrados nestas em relação a estrutura, distribuição
de ambientes, materiais utilizados durante a construção, ou seja, questões voltadas a engenharia civil.
Posteriormente foi realizado o estudo dos problemas focando as patologias e a acessibilidade, finalizando
com a elaboração de uma escola modelo, aonde consideramos a uso de materiais com o melhor custo
beneficio e que atendessem a acessibilidade. Resultados: Após toda pesquisa, estudo e trabalhos realizados
foi constatado que algumas escolas públicas de Uberaba são adaptações de instituições antigas. Por isso,
algumas apresentam patologias, já que o projeto inicial não foi desenvolvido para tal instituição. Além
disso, observamos que algumas escolas não possuem uma adequada divisão de ambientes e possuem falhas
quanto acessibilidade adequada.
Descritores:
Pedro Amaral, Caio Alves, Breno Teixeira e Fernando Abdala.
Fomento:
SGTES/MS
292
Linha temática: Tecnologia e produção
PROJETO BAJA-UFTM
RAFAEL MACHADO
JOÃO VITOR SARTORI RICCIARDI
FABRICIO LEONARDO SILVA
FELIPE SILVA
AFRÂNIO GUILHERME KUBATA
MARCOS MASSAO SHIMANO
Introdução: O projeto baja SAE, consiste projetar e construir um veículo protótipo, fora de estrada,
monoposto, robusto, visando comercialização ao público entusiasta e não profissional e que ainda atenda as
normas de segurança impostas pela SAE. O projeto atualmente alcança cerca de 65 universidades e centros
de ensinos no Brasil, além de outros diversos pontos no mundo, totalizando no Brasil mais de 1000
participantes. A equipe trabalha em conjunto para projetar e construir o veículo aferindo assim as
capacidades técnicas e práticas, que não são aprendidas em sala de aula e que são encontradas em
engenheiros do ramo automobilístico além da construção do espírito de equipe. Objetivos: Analisar as
definições e regras da competição BAJA SAE BRASIL, e colocar a prova à capacidade dos integrantes da
equipe de construírem um veículo que atenda todas as normas de segurança, que seja capaz de transpor os
obstáculos impostos e que melhore o aproveitamento estático e dinâmico do veículo obtidos nas últimas
competições. Metodologia: Para a confecção do protótipo são necessárias algumas etapas, entre elas,
pesquisa e estudo, cada departamento da equipe deve pesquisar, e entender as possíveis técnicas existentes
e tentar implementar uma delas no protótipo. Depois de tomada a decisão de como será o projeto, oriundo
das pesquisas, devem elaborar o meio que será construído juntamente com a construção em si das peças.
Após a construção do projeto uma etapa prévia de testes para observar se o protótipo está de acordo com as
metas traçadas pela equipe, e se possui um desempenho satisfatório. E por fim a etapa de acabamento.
Resultado: Concluímos assim o ciclo de construção/competição da forma esperada alcançando todos os
objetivos estabelecidos. Propiciando ainda a equipe a fazer divulgações como convidadas em uma série de
eventos da universidade, como semanas de engenharia, como também a divulgar a equipe em escolas de
ensino fundamental da cidade de Uberaba.
Descritores:
Baja, SAE , protótipo
Fomento:
UFTM
293
Linha temática: Tecnologia e produção
PROJETO BAJA-UFTM - GERENCIAMENTO
MARCIONILIO FRANCISCO BOLINA PEREIRA
GUSTAVO SIQUEIRA BUGADA
NATAN COLAÇO BRUNHERA
PAULO CESAR CARREIRA
FÁBIO CARVALHO SILVA
MARCOS MASSAO SHIMANO
Introdução: Gerir e desenvolver a construção de um veículo off road consiste em uma rede de etapas
importantes. Dentre essas etapas o monitoramento e controle se estendem por quase todo o
desenvolvimento do projeto, assegurando o escopo e orçamento previsto. Objetivo: O objetivo do presente
trabalho é monitorar e controlar o projeto e a construção de um veículo automotor (Baja) visando não
somente cumprir os prazos estipulados de finalização, mas também garantir um produto final conforme o
idealizado. Metodologia: O projeto e a construção do veículo automotor (Baja) é uma atividade organizada
por uma estrutura matricial funcional, no qual as áreas são subordinadas do Capitão da equipe que conta
com colaboração técnica dos diretores de áreas (engenharia de produto, sistema de direção, chassi, sistema
de suspensão dianteira e traseira, powertrain, sistema de freios e marketing). O monitoramento e controle
utilizam ferramentas da qualidade e também o plano de ação 5W2H para considerar pontos relevantes antes
de tomar alguma decisão. O projeto tem como base a estrutura analítica de projeto (EAP) ou WBS - uma
subdivisão em forma de árvore invertida do projeto, contendo nela seus itens de entrega (itens a serem
construídos em específico), atividades e serviços necessários para a conclusão sucedida do projeto. Os
recursos necessários para o desenvolvimento do projeto são obtidos através de patrocinadores, fundação de
apoio e principalmente da universidade. As compras dos materiais são feitas por licitação ou compra direta.
Resultados: O plano de ação utilizado principalmente para mapear e padronizar os processos nos forneceu
um excelente auxílio na solução de problemas juntamente com o uso das ferramentas da qualidade. Durante
a realização do projeto foram identificadas as causas dos problemas das atividades completadas fora do
prazo, a fim de reunir os dados coletados. O uso destes dados como referencial histórico facilitará a tomada
de decisões futuras.
Descritores:
Gerenciamento, ferramentas da qualidade, plano de ação
Fomento:
UFTM
294
Linha temática: Tecnologia e produção
PROJETO BAJA-UFTM: SISTEMA ELÉTRICO
PAULO RICARDO DA SILVA
MARCOS MASSAO SHIMANO
DANILO FERNANDO HAYASAKI
Sistema de telemetria pode ser considerado um Sistema de Aquisição de Dados, no qual os dados são
enviados a um local remoto, para serem vistos/analisados a distância. Para que o nosso protótipo seja cada
vez mais competitivo e possa sempre estar almejando lugares mais altos, é necessária a realização de testes
e a sua avaliação por meio de dados confiáveis. Neste momento a eletrônica entra em cena para auxiliar o
projeto mecânico desenvolvido. Através de um sistema de telemetria online (em tempo real) a equipe pôde
levantar importantes informações sobre a dinâmica do veículo, e com esses dados iremos realizar estudos
mais aprofundados e implementar melhorias nos próximos protótipos.
O sistema de telemetria online desenvolvido foi uma placa de circuito impresso com velocímetro,
conta-giros, odômetro, cronômetro, medidor de temperatura do motor, medidor de tensão da bateria e nível
de combustível. Essas informações foram mostradas em um display gráfico LCD de 128x64 bits no centro
do volante, para que o piloto pudesse estar ciente das condições do veículo, e armazenadas em um cartão
microSD para que os dados coletados fossem analisados pela equipe depois da competição. Esses dados
serão comparados a cada competição para verificar o melhoramento do protótipo. Para interface entre
sensores e o armazenamento de dados, foi utilizado a placa de desenvolvimento Arduino Mega 2560, que
conta com microprocessador ATmega2560 como principal componente.
Foi com o intuito de desenvolver este sistema de telemetria para o veículo "Zebu Baja" juntamente com o
intuito de absorver o máximo de conhecimento do ponto e vista teórico e prático, mais aprofundado sobre
Engenharia Elétrica, com enfoque em eletrônica, programação e telecomunicações pelos alunos que se
justificou o desenvolvimento deste projeto.
SILVA, P. R.; HAYASAKI, D. F.; SHIMANO, M. M. Departamento de Engenharia Elétrica ICTE/UFTM.
Descritores:
Zebu Baja, Off road, Telemetria
Fomento:
UFTM
295
Linha temática: Tecnologia e produção
PROJETO BAJA-UFTM: SISTEMAS MECÂNICOS
THIAGO LOPES RIBEIRO
FERNANDO LIMA DE ASSIS JUNIOR
EDUARDO OLIVEIRA QUEIROZ
VÍCTOR LEONARDO MOURA VIEIRA DA SILVA
RAFAEL WAECHTER
MARCOS MASSAO SHIMANO
Introdução: O projeto e desenvolvimento de um veículo off road (Baja) segue uma ordem previamente
determinada de pesquisa, desenvolvimento e construção, visando o melhor aproveitamento e qualidade final
do protótipo. Objetivo: O objetivo do presente trabalho consistiu em dividir o desenvolvimento e
construção da parte mecânica do veículo em sistemas. Metodologia: Feita uma análise criteriosa sobre o
funcionamento e necessidades de um Baja, determinou-se a necessidade de divisão em sistemas os
processos mecânicos de projeto, desenvolvimento e construção do veículo, gerando assim os seguintes
sistemas mecânicos: Direção, Chassi, Suspensão dianteira, Suspensão traseira, Powertrain e Freios. O
sistema de direção é o responsável por transmitir o movimento do volante às rodas, para isso é preciso
integrar vários mecanismos (coluna de direção, caixa de engrenagem, etc.). O Chassi é a base do carro, os
responsáveis por este sistema projeta e constrói a ?gaiola? do veículo (estrutura que abriga todos os outros
sistemas e o piloto). Suspensões é um conjunto de peças que adequam a transmissão de energia da
excitação de base (buraco, por exemplo) e a capacidade de aderência do veículo ao solo. Em veículos
off-road o projeto da suspensão é de fundamental importância já que obstáculos são frequentes. Powertrain
é responsável em transmitir a energia gerada no motor para as rodas traseiras, da forma mais eficiente
possível. Os Freios são responsáveis pela desaceleração e parada do veículo. A divisão proporcionou à
equipe maior tempo de pesquisas para a otimização do veículo, realizando simulações em elementos finitos
e testes práticos do veículo. Resultado: A divisão obteve excelentes resultados, proporcionando
significativa evolução no projeto. Tento como principal resultado o bom desempenho do veículo
desenvolvido na participação da competição nacional de 2013, obtendo a colocação de 43º lugar entre os 82
veículos participantes.
Descritores:
Baja SAE, projeto mecânico, veículo off road
Fomento:
UFTM
296
Linha temática: Tecnologia e produção
PROJETO SAE AERO DESIGN DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
THALES FOLLADOR DE OLIVEIRA
GUSTAVO BISSI PIMENTEL
JULIANA VEIGA CARDOSO FERNADES DE LIMA
EDUARDO SCARANELO ZAMBIANCO
RAFAEL OLIER BARBERO
MATHEUS FORTUNATO DE OLIVEIRA
ISRAEL JORGE CARDENAS NUNEZ
Introdução: O projeto SAE AeroDesign é um desafio lançado aos estudantes de engenharia que tem como
principal objetivo propiciar a difusão e o intercâmbio de técnicas e conhecimentos de engenharia
aeronáutica entre estudantes e futuros profissionais da engenharia da mobilidade, através de aplicações
práticas e da competição entre equipes. No Brasil o projeto recebe o nome de competição SAE BRASIL
AeroDesign. Ao participar da competição a equipe tem como meta principal o projeto de um aeromodelo
rádio controlado. Objetivos: O objetivo principal deste projeto é construir um aeromodelo com base nos
conhecimentos obtidos em sala de aula e com o intuito de participar da competição SAE AERODESIGN
2013. Outros objetivos importantes são: Obter uma boa classificação na competição SAE 2013 e fazer com
que os integrantes da equipe desenvolvam habilidades de trabalho em grupo. Preparar os membros da
equipe para o atual mercado de trabalho na área de engenharia. Metodologia: Primeiramente foi realizada
uma revisão bibliográfica a respeito de todos os conteúdos necessários para o projeto de aeronaves. A
realização deste projeto cumpriu as seguintes etapas: Revisão bibliográfica; Especificações e Requisitos
SAE Aero Design; Estudos, cálculos preliminares e anteprojeto; Projeto da aeronave do ano de 2013;
Fabricação do aeromodelo e ensaios das estruturas como a fuselagem, trem de pouso, bequilha e longarina
da asa; Ensaios de escoamento do ar na asa e na empenagem; Teste de vôo sem carga e com carga;
Relatório e apresentação. Resultados: Foi construído um aeromodelo inovador e competitivo. Este
aeromodelo cumpriu os requisitos de aerodinâmica, estabilidade, análise estrutural e desempenho exigidos
pelas normas da competição SAE 2013. Conclusão: Com a implantação deste projeto de extensão foi
possível oferecer aos discentes de engenharia do ICTE a chance de aplicar na prática os conhecimentos
adquiridos em sala de aula, visando incrementar a preparação para o mercado de trabalho.
Descritores:
Aeromodelo, SAE Aerodesign, Engenharia Aeronáutica.
Fomento:
UFTM, FAPEMIG
297
Linha temática: Tecnologia e produção
RACIONALIZAÇÃO E CONSERVAÇÃO DA ENERGIA ELÉTRICA EM INSTALAÇÕES
HOSPITALARES
FABRICIO AUGUSTO MATHEUS MOURA
A energia elétrica é empregada intensamente pela humanidade em tudo o que se faz, necessitando utilizá-la
de modo inteligente e eficaz. A racionalização do seu uso possibilita melhor qualidade de vida, gerando,
consequentemente redução de custos e produzindo ganhos de produtividade e de lucratividade na
perspectiva do desenvolvimento sustentável. O presente projeto tem como objetivo a conscientização da
sociedade, gestores do processo produtivo e administradores de instalações médico-hospitalares, quanto ao
uso eficiente e eficaz da energia elétrica. Assim, é de fundamental relevância apresentar formas de
monitoramento da energia elétrica, planejamento de ações, diagnóstico energético, acompanhamento dos
contratos de fornecimento de energia e implementação de medidas eficientizadoras, com o intuito principal
de oferecer meios e ferramentas técnicas para melhor projetar e executar projetos elétricos sempre
orientados para o uso consciente dos recursos energéticos. Para atingir as metas definidas nos objetivos
específicos deste projeto, utilizou-se da seguinte metodologia: reunião da equipe docente e assessoria de
comunicação da UFTM para alinhamento dos requisitos, seleção de discentes para apoio a realização dos
trabalhos, capacitação técnica dos discentes, levantamento bibliográfico do estado da arte sobre o tema,
elaboração de cartazes e panfletos didáticos a serem distribuídos no campus da universidade e setores
produtivos da sociedade uberabense, análise tarifária do hospital escola da Universidade Federal do
Triângulo Mineiro, simulações computacionais a fim de apresentar soluções no que se refere à tarifação de
energia e análise de resultados e elaboração dos relatórios finais. Após realizar as simulações
computacionais referentes as doze ultimas contas de energia do Ambulatório Maria da Glória no ano de
2012, foi possível verificar a necessidade de se implementar uma revisão tarifária de forma a gerar uma
economia anual de pouco mais de R$ 30.000,00.
Descritores:
conservação de energia, tarifação, eficiência energética, gestão da energia elétrica.
Fomento:
Universidade Federal do Triângulo Mineiro
298
Linha temática: Tecnologia e produção
TRICICLO ADAPTADO: DISPOSITIVO AUXILIAR PARA MELHOR QUALIDADE DE VIDA
DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA
BEATRIZ LOPES PACHELLI
HAMILTON ROBERTO MOTA DA SILVA
ALESSANDRA CAVALCANTI DE ALBUQUERQUE E SOUZA
Introdução: De acordo com a Organização Mundial da Saúde, 10% da população mundial apresentam
deficiência, no Brasil esse número é de 24,5 milhões de pessoas, segundo o Censo Demográfico de 2000,
sendo os deficientes físicos, 8,3% dessa população. Atualmente utiliza-se todo um arsenal de recursos e
serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência
promovendo melhor independência na sua vida, além de proporcionar maior participação social, para tal
dá-se o nome de tecnologia assistiva. Um triciclo adaptado é um tipo de produto da tecnologia assistiva
voltado para ampliar ou favorecer a acessibilidade. O equipamento possui a intenção de promover
independência para o deslocamento de pessoas com deficiência física, dando a elas a possibilidade de
mobilidade através de um veículo adaptado as condições limitantes dessas pessoas. É imprescindível para
os deficientes a reconstrução do sentido existencial e práticos da vida. Para tal, é necessário criar novas
estratégias que possam se adaptar as condições de vida atual, mas também, adaptar o ambiente doméstico e
social as limitações dos deficientes físicos. Objetivo: Investigar a eficácia do dispositivo através da
perspectiva do usuário de triciclo adaptado. Metodologia: Através de instrumento de coleta de dados, um
questionário foi aplicado pelos pesquisadores junto a dois sujeitos com deficiência física usuários de triciclo
adaptado. Resultados: Verificou-se que na perspectiva dos usuários portadores de deficiência física, o
equipamento promove maior autonomia no âmbito da independência para locomoção, no intuito de facilitar
o desenvolvimento de tarefas e atividades diárias como a mobilidade fora de casa. Porém, houve também
uma necessidade de readaptar esses triciclos, levando em consideração que o seu tamanho, os impedem de
adentrar-se em alguns lugares, principalmente lugares onde não há acessibilidade.
Descritores:
Terapia Ocupacional, Tecnologia assistiva, Locomoção
Fomento:
PROEXT 2011 - MEC/SESu
299
Linha temática: Tecnologia e produção
USO RACIONAL E QUALITATIVO DA ÁGUA PARA O ASSENTAMENTO DANDARA MUNICIPIO DE UBERABA - MG
LUIZ MANOEL SOUSA
STÊNIO DE SOUSA VENÂNCIO
FELIPY ARANTES CASTRO
LUCAS MENESES ABDALLA GOMIDE
GUILHERME AUGUSTO MONTANDON
NELSON PERALTA CUNHA JUNIOR
Introdução: O uso racional da água, considerando a finitude do recurso, poluição e saúde pública e a
multiplicidade crescente de consumos, ganha expressão cada vez maior no cenário sustentável mundial.
Tendo como referência o padrão de potabilidade da água, os modelos matemáticos de dimensionamento
hidráulico e as orientações técnicas para o uso racional, diagnósticos e prognósticos envolvendo a
sustentabilidade ambiental e saúde humana, são realizados. Esta abordagem, comum para qualquer
realidade, é aplicada ao assentamento Dandara, em Uberaba/MG. Objetivo: Diagnosticar e propor
adequação ao sistema de abastecimento de água do assentamento, buscando eficiência hidráulica
quali-quantitativa para os consumos característicos, dentro da ótica de saúde humana e conservação
ambiental. Metodologia: Junto aos órgãos e entidades públicas ligadas ao assentamento e considerando as
experiências adquiridas através de projetos já existentes em comunidades correlatas, realizou-se a
caracterização ambiental e do perfil da comunidade com aplicação de questionários. Sequencialmente,
realizou-se: levantamento topográfico, levantamento das características do sistema hidráulico, coleta de
água nos mananciais e residências para análises físico-químicas e bacteriológicas, medição de vazão nos
mananciais, determinação de dosagem de cloro, aplicação de modelo matemático para cálculo das
demandas e da eficiência hidráulica do sistema, oficina com os assentados com distribuição de cartilhas
educativas. Resultados: Verificou-se o desperdício de água, caracterizado pelo alto índice de perdas físicas.
As amostras de água apresentaram índices de coliforme total e fecal acima do padrão de potabilidade do
MS, sendo que um dos lotes do assentamento, que realiza cloração para fins de agronegócio, apresentou
índice de cloro, para consumo humano, elevado e considerado cancerígeno. Oficina e cartilhas trouxeram
aos assentados as práticas adequadas, e uma dosagem de cloro padrão, foi fixada.
Descritores:
Qualidade
Fomento:
PROEXT/MEC
300
Linha temática: Trabalho
A HISTÓRIA DE UBERABA NAS PÁGINAS DE JORNAIS ANTIGOS
IARA APARECIDA GARCIA
MARCELO ALEXANDRE TEODORO
MAYRA NATANNE ALVES MARRA
JULIANA BERTUCCI BARBOSA
BRUNA FARIA CAMPOS DE FREITAS
A língua portuguesa, como qualquer outra língua, sofreu e sofre mudanças e atualizações na medida em que
é utilizada por seus falantes Logo, é inerente à estrutura da língua ser variável de acordo com as
necessidades dos que a utilizam, de maneira que a língua falada ou escrita, em sincronias passadas, não
possui as mesmas características atualmente (WEINREICH, LABOV E HERZOG, 1968; LABOV, 1972).
Seguindo essa perspectiva de língua, um dos objetivos do Grupo de Estudos Variaionistas (GEVAR) da
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), cadastrado junto à plataforma do CNPq, com
integrantes também da Universidade Federal de Uberlândia ? (UFU), é elaborar um quadro descritivo de
fenômenos linguísticos (fala/escrita), identificando como e quando esses possíveis elementos estão (ou
estavam) em variação no português mineiro. Sabe-se que com o passar do tempo, as línguas vão se
modificando, mas nunca deixam de ter um caráter sistêmico, organizado, capaz de transferir significações.
Para que esse objetivo do grupo se concretize, é necessário a constituição de banco de dados que contemple
diferentes épocas. Assim, com base nas definições de patrimônio cultural (Constituição, no artigo 216),
principalmente, na ideia de preservar formas de expressão, mencionada na Constituição de 1988, foi criado
o projeto de pesquisa e extensão ?A História de Uberaba nas Páginas de Jornais Antigos? (em continuidade
as atividades iniciadas em 2012, no projeto de extensão, ?Recuperando a história de Uberaba nas páginas de
jornais antigos?). Tal projeto visa a constituição de banco de dados com textos da primeira metade do
Século XX e final do século XIX da cidade de Uberaba. Focalizamos a digitalização de jornais e revistas
desses períodos pois, trata-se de um material que favorece a análise linguística (BARBOSA, MARINE,
2008), por colocar em circulação textos de naturezas diversas, propiciando uma maior depreensão de dados
do contexto sócio-histórico de uma determinada época.
Descritores:
Fomento:
301
Linha temática: Trabalho
NORMAS E DIRETRIZES DA POLÍTICA NACIONAL EM SAÚDE DO TRABALHADOR
TIAGO DE ARAUJO LEAL
ALLINE ALVES DE SOUSA
LETÍCIA CRISTINA DA SILVA
PEDRO HENRIQUE DE SANTANA
CARLA ORANGES BORGES
SANDRA DE AZEVEDO PINHEIRO
INTRODUÇÃO: As ações em saúde do trabalhador no Brasil são permeadas por desafios, dentre eles a
questão das subnotificações dos agravos relacionados ao trabalho. OBJETIVO: Refletir sobre a situação
atual da normatização das políticas públicas voltadas para a saúde do trabalhador no Brasil. MÉTODO:
Revisão crítica e análise documental das diretrizes do Programa Nacional de Saúde do Trabalhador
elaborada pela Diretoria de Saúde do Trabalhador do Ministério da Saúde do Brasil. RESULTADOS: As
normas e diretrizes em Política Nacional de Saúde do Trabalhador (PNST) fundamentam-se na
Constituição Federal de 1988 que define a saúde como um direito do cidadão e dever do Estado e remete ao
Sistema Único de Saúde (SUS) a responsabilidade sobre a saúde do trabalhador. Portarias ministeriais
dispõem sobre a estruturação da Rede Nacional de Atenção Integral à Saúde do Trabalhador (RENAST) no
SUS; tratam da relação de agravos e eventos em saúde pública de notificação compulsória relacionados ao
trabalho e estabelecem fluxos, critérios e atribuições aos profissionais e serviços de saúde. Há normas e
diretrizes que amparam integralmente a promoção, tratamento e reabilitação da saúde do trabalhador,
configurando-se em garantias para as ações de vigilância em saúde nessa área. Entretanto, na prática dos
serviços em rede nacional, verifica-se grande distância do que é realizado com o que é previsto como ideal
devido, por exemplo, a problemas elementares como as subnotificações de casos atendidos nos serviços do
SUS. A normatização legal não resulta em ações efetivas. As concepções e práticas referentes à temática
Saúde e Trabalho explicitadas pelos inúmeros atores envolvidos nesse processo é muito díspar e está
efetivamente distante do objetivo final das diretrizes e normas explicitadas pelas esferas governamentais no
Brasil.
Descritores:
Saúde e Trabalho, Subnotificações
Fomento:
SGTES/MS
302
Linha temática: Trabalho
OS SABERES, A AÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL:
PRIVILEGIANDO A INFÂNCIA E O MOVIMENTO
LAUDETH ALVES DOS REIS
CRISTIANE RODRIGUES SOUTO
PAULA BEATRIZ CAMARGO SUNEGA
Introdução: o tema Movimento e Infância como proposta de formação continuada, no curso Os Saberes, a
Ação Pedagógica e as Práticas na Educação Infantil, foi organizado na perspectiva de desenvolver de
maneira reflexiva e enriquecedora vivências fundamentais ao desenvolvimento infantil. Objetivo:
oportunizar a reflexão sobre a importância do movimento e da ludicidade na Educação Infantil vivenciando
práticas que envolvam o movimento e a consciência corporal. Metodologia: foram propostas atividades
coletivas e individuais, de modo a propiciar o aprofundamento teórico-metodológico e estimular a análise e
reflexão sobre as práticas no cotidiano de creches e pré-escolas. As atividades contemplaram a socialização,
a organização, a cooperação e a linguagem nas suas múltiplas expressões, com ênfase na ludicidade.
Oportunizou-se aos cursistas explorar o corpo na sua totalidade, por meio de danças circulares, mímica,
jogos e brincadeiras. Participaram das oficinas profissionais que atuam em instituições públicas municipais
da Educação Infantil de Uberaba. Além dos encontros presenciais, utilizou-se também um sistema virtual
em que foram disponibilizados textos para estudo e aprofundamento dos temas discutidos. Resultados: por
meio das oficinas, foi possível perceber que as experiências realizadas causaram certa inquietação aos
cursistas, incitando-os a pensar num processo de mudança, a partir de novos olhares sobre o conhecimento.
As oficinas contribuíram ainda, para despertar a vivência de uma práxis pedagógica ancorada na
corporeidade e no movimento. O envolvimento e participação, assim como, a devolutiva das atividades
avaliativas demonstram que o grupo valorizou a experiência, compreendendo-a como fundamental em suas
rotinas de trabalho.
Descritores:
Infância, Movimento e Ludicidade, Formação docente
Fomento:
Proext/MEC
303
Linha temática: Trabalho
OS SABERES, A AÇÃO PEDAGÓGICA E AS PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA
EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
ADRIANA VAZ EFISIO EMANUEL
MÁRCIA REGINA PIRES
VÂNIA CRISTINA DA SILVA RODRIGUES
Introdução: o curso Os Saberes, a Ação Pedagógica e as Práticas na Educação Infantil destinado aos
professores da rede pública de Uberaba é fomentado pelo RENAFOR, tendo como proponente a
Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Propomos-nos a relatar sobre essa experiência e a avaliá-la
preliminarmente, destacando que a formação de professores para a Educação Infantil não é ressaltada nos
cursos de Pedagogia, mas sim realizada como mais um componente curricular, reforçando a ideia de uma
formação aligeirada em cada uma das áreas de formação, inclusive, na docência para a Educação Infantil e
a falta de especificidade se reflete nas práticas que se desenvolvem nas instituições, com predomínio do
modelo de atendimento assistencialista, que buscamos superar. Objetivo: a proposta objetiva atender às
demandas de formação permanente dos professores de Educação Infantil, na perspectiva da prática
subsidiada em bases teóricas e das orientações contidas nos parâmetros legais. Metodologia: Levamos em
consideração o desenvolvimento profissional dos professores, em uma perspectiva contextualizada da
profissão docente, especialmente em relação às necessidades de aprofundamento dos temas voltados para o
desenvolvimento da criança de 0 a 5 anos de idade. Utilizamos como estratégia, oficinas pedagógicas como
espaço de diálogo, análise da realidade, confrontação e intercâmbio de conhecimentos. Resultados: o curso
se desenvolveu por meio de oficinas pedagógicas contempladas nos encontros presenciais e no estudo e
reflexão do material teórico. As observações, os registros fotográficos, as atividades avaliativas e os
depoimentos dos cursistas, demonstraram que o curso mobilizou conhecimentos e fazeres, produzindo e
ampliando saberes, que devem se refletir em atividades significativas com as crianças. Esses dados estão
sendo organizados em um livro que se constitui num relato de experiência e propõe-se a apresentar as
reflexões e os resultados alcançados com o curso.
Descritores:
educação infantil, professores, experiência de formação
Fomento:
PROEXT/MEC
304
Linha temática: Educação
ATIVIDADES EDUCATIVAS EM AMBIENTE HOSPITALAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA
COM LÍNGUA PORTUGUESA
PATRICIA SOARES BATISTA TEIXEIRA
IDALICE RIBEIRO SILVA LIMA
Introdução: este trabalho se propõe a relatar as experiências com atividades educativas para crianças e
adolescentes hospitalizadas na Unidade Pediátrica do Hospital de Clínicas da UFTM, que, em razão do
tratamento de doenças crônicas ou não, estão afastadas da escola por curtos ou longos períodos letivos.
Trata-se de uma das ações do projeto ?Classe Hospitalar: Atendimento educacional especializado para
crianças e adolescentes?, que tem o apoio institucional da Pró-Reitoria de Extensão/UFTM. Objetivos:
oferecer atendimento educacional para crianças e adolescentes hospitalizadas; desenvolver pesquisas para a
produção e divulgação de conhecimentos sobre o tema; identificar e coletar materiais para compor o banco
virtual de recursos didáticos constitutivo do AVA do projeto, disponível Plataforma Moodle de Educação a
Distância/UFTM. Metodologia: o atendimento educacional é mediado pelas TICs e se fundamenta em
métodos de ensino sócio-construtivistas e sócio-interacionistas, com ênfase em jogos educativos e
atividades lúdicas. Como a autora tem formação na área de Letras, os trabalhos focalizam a língua
portuguesa e são desenvolvidos através de joguinhos de percurso, leitura e contação de histórias e outras
atividades que visam estimular a criatividade da criança/adolescente e o desenvolvimento de suas
habilidades de leitura e escrita por meio de produção de textos (criação de livrinhos), canções educativas,
poemas etc. Elas são bastante irregulares, já que extiste uma alta rotatividade dos beneficiados. Resultados:
essas atividades promovem o desenvolvimento cognitivo das crianças/adolescentes e amenizam, ainda que
por pouco tempo, a dor que a doença causa e o sofrimento que as afligem durante o tratamento hospitalar.
Além disso, as atividades educativas, como muitos estudos demonstram, influenciam positivamente nos
seus processos de tratamento e, consequentemente, no tempo de internação hospitalar. Os seus
acompanhantes, pais e/ou responsáveis, são bastante receptivos ao projeto e o vêm como um poderoso
aliado para a criação de condições que garantam o direito social da criança/adolescente à educação por
meio da Classe Hospitalar.
Descritores:
Classe hospitalar. Educação. Língua Portuguesa
Fomento:
MEC Pró Reitoria de Extensão
305
Linha temática: Educação
EDUCAÇÃO PARA A SEXUALIDADE: UMA PROPOSTA INTERATIVA PARA PROFESSORES
E ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DARYANE RIBEIRO OLIVEIRA
LETÍCIA COSTA GONÇALVES
DRAYNA VERSONE DE SOUSA
CARLOS HENRIQUE MEDEIROS DE ARAUJO
SIMONE ACRANI
Introdução: A escola pela sua importância na socialização do aluno é um veículo fundamental para a
educação sexual, mas devido a diferentes variáveis (preconceito, medo, vergonha, falta de preparo) os
professores realizam a ?biologização? da sexualidade, vinculando-a apenas às funções reprodutoras.
Objetivo: Realizar atividades extracurriculares relacionadas à sexualidade com professores e alunos da
educação básica de Uberaba. Metodologia: O projeto de extensão Educação para a sexualidade realizado na
UFTM no período de maio a julho/2012 e setembro a novembro/2012 fez parte do programa Novos
Talentos apoiado pela CAPES. Em sua primeira versão, o projeto atendeu professores das diferentes
disciplinas das Escolas Estaduais Quintiliano Jardim e Professor Chaves, bem como os graduandos do
curso de Licenciatura em Ciências Biológicas participantes do PIBID. Puberdade, métodos contraceptivos,
DST's e gravidez na adolescência, temáticas de grande importância e que devem ser abordadas no cotidiano
escolar foram discutidas durante o projeto na tentativa de auxiliar os professores no tratamento dessas
questões em sala de aula. Foram realizadas dinâmicas buscando complementar as conversas sobre
sexualidade e mostrar aos professores uma diferente estratégia para trabalhar com os alunos. Houve
participação de palestrante que contribuíram com seus conhecimentos e experiências. Sabemos que na
adolescência dúvidas em relação à sexualidade são frequentes, portanto, a segunda versão o projeto teve
como foco alunos do ensino fundamental II das escolas acima citadas. Dinâmicas que permitem conhecer a
visão dos adolescentes a respeito de seu corpo, sexo seguro, gravidez na adolescência, relacionamentos,
etc., foram realizadas ao final de cada aula teórica. Resultados: Espera-se que o projeto tenha contribuído
para a formação de professores que encaram o desafio de abordar a sexualidade na escola, assim como para
a formação de cidadãos que conduzam sua vida sexual de forma saudável.
Descritores:
Educação básica; Educação para a sexualidade; Estratégias de Aprendizagem.
Fomento:
FUNEPU-UFTM
306
Linha temática: Educação
MEMÓRIAS DO GIZ: A ESCOLA SOB O OLHAR DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
NAIRA REZENDE MACIEL
KARINA MARIANA SILVA SANTANA
GRAZIELA GIUSTI PACHANE
Buscamos fomentar o uso de narrativas como forma de construção do conhecimento e formação docente; o
uso de tecnologias da informação e comunicação no fazer docente e na reflexão sobre a docência, bem
como promover reflexões sobre o currículo a partir de uma abordagem fenomenológica. Baseado no
reconhecimento do potencial das narrativas como instrumentos de pesquisa e de desenvolvimento
profissional docente, criamos um site, onde licenciandos e professores da educação básica e superior são
convidados a partilhar suas lembranças da escola. O objetivo é socializar experiências variadas, abrindo a
possibilidade de diálogo sobre temas muitas vezes sem espaço de discussão na academia. As primeiras
experiências narradas, com as quais lançamos o site, foram coletadas com alunos de graduação no interior
da disciplina currículo escolar. A disciplina de "Currículo Escolar" é oferecida para alunos do 8º período de
6 cursos de Licenciatura da UFTM (Física, Química, História, Geografia, Matemática e Ciências
Biológicas). Dentro das Teorias Críticas de Currículo, segundo Tomaz Tadeu da Silva, destacam-se os
Reconceptualistas e as abordagens Fenomenológicas do currículo, que buscam compreender a
aprendizagem mais pela ressignificação das experiências vividas do que pelo conjunto de conhecimentos
acumulados. No interior deste tópico, foi pedido aos alunos que resgatassem lembranças de sua experiência
escolar e as narrassem para que posteriormente refletíssemos sobre sua repercussão na formação, nas
escolhas e mesmo no trabalho docente desses licenciandos. Os textos de todos os alunos foram lidos,
selecionados, digitados e postados em www.uftm.edu.br/memoriasdogiz , com acesso público e
possibilidade de comentários. As postagens são moderadas e os textos somente são divulgados mediante
aceite dos autores. Nossa ideia é recolher novas histórias e gerar debates a partir das já existentes,
constantemente alimentando a discussão sobre as experiências pessoais no contexto da educação.
Descritores:
Fomento:
Currículo, Fenomenologia, Educação, Cultura