S E R V I Ç O P Ú B L I C O F E D E R AL
M I N I S T É R I O D A E D U C AÇ ÃO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
ANEXO I. PROJETO DE ( X ) CURTA DURAÇÃO ( ) LONGA DURAÇÃO
1. IDENTIFICAÇÃO
1.1 Título do Projeto: Produção de material didático e uso de Softwares livres para o Ensino de
Matemática e Ciências do Ensino Fundamental
1.2 Campus de Origem: Campus São Borja
1.3 Área de Conhecimento: Ciências Exatas e da Terra
1.4 Outros Campi Envolvidos:
1.5 Outras Instituições Envolvidas: Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado Coração de
Jesus
1.6 Público Alvo: Professores de Matemática e Ciências da Escola Municipal de Ensino
Fundamental Sagrado Coração de Jesus.
1.7 N° de Pessoas a serem Atingidas: 20
1.8 Período de Realização: Julho a Outubro de 2013
1.9 Local a ser Realizado: Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado Coração de Jesus
1.10 Carga Horária Total do Curso de curta duração: 40 horas
1.11 Situação do Projeto (marcar com x):
Projeto:
( X ) Novo
(
) Reoferecimento (
Relação com o Ensino:
(
) Nível Técnico ( X ) Graduação
Relação com a Pesquisa:
(
) Sim
(
) Continuação
) Pós – Graduação
( X ) Não
Coordenador do Projeto: Fernanda Hart Garcia
CPF: 003.863.270-50
SIAPE: 1962428
Categoria do servidor: Professora de Ensino
Telefones para Contato: (55) 9972 5411
Básico
E-mail: [email protected]
Titulação: Mestre em Modelagem Matemática
2. DADOS DO PROJETO:
2.1 Objetivos (Geral e Específicos – máximo 4):
Geral:
- Proporcionar a formação continuada dos professores de Matemática e Ciências da Escola Municipal de
Ensino Fundamental Sagrado Coração de Jesus a fim de que possam melhorar e avaliar a sua prática
docente fazendo uso de materiais didáticos diferenciados como jogos e Softwares livres.
Específicos:
- Construir material didático para trabalhar conteúdos de Matemática e Ciências no Ensino Fundamental a
fim de que possam trazer maior significação, motivação e interesse para o ensino-aprendizagem dos
mesmos;
- Conhecer e manipular softwares livres específicos para o ensino de Matemática e Ciências, a fim de
proporcionar uma maior integração entre a escola e as mídias digitais.
- Avaliar a importância da utilização de materiais didáticos diferenciados na significação dos conteúdos e
na construção do conhecimento.
2.2 Justificativa (técnica/econômica/social):
A aprendizagem por meio de materiais didáticos diferenciados (jogos, softwares, ...) permite que o
estudante adquira conhecimentos matemáticos através de um processo alternativo aos padrões
tradicionais, incorporando características lúdicas, que potencializam a discussão de idéias.
A aprendizagem matemática ocorre de modo significativo quando o aluno se depara com situações que
exijam investigação, reflexão e empenho, levando- o a construir e desenvolver conceitos e procedimentos
matemáticos.
Diante de tais considerações, justifica- se o tema pela reconhecida importância do mesmo como facilitador
da aprendizagem da matemática, principalmente, no ensino fundamental.
2.3 Resultados esperados:
Contribuir para que os professores possam elaborar e construir o seu próprio material didático a ser
utilizado em suas aulas, bem como fazer uso do laboratório de informática disponível na escola com
atividades bem planejadas e objetivos definidos, possibilitando tornar o ensino-aprendizagem mais
significativo e prazeroso.
2.4 Métodos:
O projeto será executado em encontros semanais de 4 horas cada. Cada encontro será organizado de
acordo com a demanda dos professores, ou seja, partindo de sugestões e necessidades verificadas pelos
mesmos.
2.5 Ações previstas:
- Encontro de abertura para apresentação do projeto ao grupo de professores de Matemática e Ciências,
realizando um levantamento sobre as dificuldades e necessidades encontradas na introdução e
sistematização de determinados conteúdos;
- Após este levantamento, realizar a construção do material didático como jogos para a introdução e/ou
sistematização de conteúdos sugeridos pelos professores;
- Apresentar e manipular softwares livres propondo atividades e conteúdos a serem trabalhados com os
mesmos;
- Realizar uma discussão, em mesa redonda, sobre a importância do uso de material didático
diferenciando para o Ensino Fundamental e a contribuição deste curso para a melhoria do ensinoaprendizagem das disciplinas contempladas.
2.6 Disciplinas / Ementas / Conteúdos Programáticos/ Avaliação:
O projeto será elaborado interdisciplinarmente entre os componentes de Matemática e Ciências.
Serão propostos materiais didáticos para conteúdos, tais como: números naturais, números inteiros e
operações, números decimais, cálculo algébrico, plano cartesiano, funções, tabela periódica, corpo
humano, entre outros sugeridos pelos professores no decorrer do curso.
A avaliação será feita durante a discussão da mesa redonda, a fim de verificar a aplicabilidade dos
recursos didáticos sugeridos e o que ainda pode ser explorado para enriquecer ainda mais o ensinoaprendizagem desses componentes curriculares.
2.7 Referências:
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares
Nacionais: Matemática. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf. Acesso em:
25/01/2013.
BORIN, J. Jogos e resolução de problemas: uma estratégia para as aulas de matemática. São Paulo: IMEUSP; 1996.
FANTI, E.L.; MORAES, J. R.; SANTOS, J. B. Usando a informática no estudo das cônicas, XIX
SEMAT SJRP, 2007.
SANTOS, C.H. DOS. GeoGebra: Aplicações ao Ensino de Matemática. Universidade Federal do
Paraná. UFPR, 2009.
2.8 Pré-Requisitos para o público alvo:
Ser professor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Sagrado Coração de Jesus.
2.9 Operacionalização:
2.9.1 - Cronograma:
Etapas de
Execução
Preparação
Execução
Avaliação
JAN
FEV
MAR
ABR
MAI
JUN
JUL
AGO
SET
X
X
OUT
NOV
X
X
2.9.2 - Certificados:
Para o Coordenador do Projeto
( X ) Sim
(
) Não
Para os Instrutores do Projeto
( X ) Sim
(
) Não
Para os Alunos
( X ) Sim
(
) Não
Para os Servidores de Apoio
( X ) Sim
(
) Não
3. DECLARAÇÃO DE CEDÊNCIA DE DIREITOS AUTORAIS
Eu,Fernanda Hart Garcia, autorizo a destinação desse Projeto ao Banco de Projetos de Extensão, de
forma que possa ser utilizado por outros servidores, sem restrições de qualquer natureza, desde que
citada a autoria. (autorizo / não autorizo)
DEZ