CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ensino Básico | 3º ciclo |Ciências Naturais
2014/2015
Competências Gerais
Domínio
Capacidades / Aptidões
•
Cognitivo
•
•
•
•
Sócio-Afetivo
(Atitudes e valores)
•
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•
•
•
•
•
Desenvolver a capacidade de adquirir conteúdos
fundamentais.
Desenvolver a capacidade de compreender
noções fundamentais.
Desenvolver a capacidade de aplicar conhecimentos a novas situações.
Desenvolver a capacidade de relacionar dados.
Desenvolver a capacidade de realizar actividades experimentais.
Desenvolver a capacidade de interpretar atividades experimentais.
Possíveis Instrumentos de
Avaliação
1
Conhecimentos
•
•
•
Amplia os conhecimentos sobre o tema Terra em
Transformação compreendendo os elementos constituintes da Terra e os fenómenos que nela ocorrem.
Amplia os conhecimentos sobre o tema Sustentabilidade na Terra tomando consciência da importância de actuar ao nível do sistema Terra, de forma a não provocar
desequilíbrios.
Amplia os conhecimentos sobre o tema Viver melhor
na Terra compreendendo que a qualidade de vida implica saúde e segurança numa perspetiva individual e
coletiva.
Cumprir as regras da sala de aula.
Executar as tarefas na aula e em casa.
Fazer-se acompanhar do material necessário ao
desempenho da sua atividade.
Ser assíduo e pontual.
Manifestar autonomia na realização das tarefas.
Revelar sentido crítico e capacidade de auto e
heteroavaliação.
•
Fichas de Avaliação.
•
Participação nas atividades
da aula.
•
Realização/apresentação de
trabalhos (individuais, grupo)
desenvolvidos na aula (pesquisa, relatórios de actividades experimentais, etc.).
•
Observação direta.
•
Caderno diário.
•
Ficha de registo.
Ponderação
(%)
85
15
Observações:
1. Em cada período a classificação, será obtida pela aplicação dos fatores de ponderação apresentados. Será sempre arredondada às unidades (M)
Atendendo a que a avaliação é um processo contínuo, a avaliação no final de cada período (P) terá em consideração a classificação do período anterior, de
acordo com a seguinte expressão:
P1=M1; P2=M1+M2; P3=M1+M2+M3
2
3
2. A partir do segundo, os testes de avaliação sumativa, poderão incluir conteúdos abordados em períodos anteriores.
1
De acordo com os conteúdos do programa curricular do ano de escolaridade em causa