Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares
Direção de Serviços Região Algarve
Agrupamento de Escolas Manuel Teixeira Gomes - Cód.145464
ESCOLA EB 2.3 PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL
INFORMAÇÃO – PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
CIÊNCIAS NATURAIS
Prova 10 | 2015
----------------------------------------------------------------------------------------------------------3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º139/2012, de 5 de julho)
1. Introdução
O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à
frequência do 3ºciclo do ensino básico da disciplina de ciências naturais, a realizar em
2015 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo
Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho.
Deve ser ainda tido em consideração o Despacho Normativo n.º 6-A/2015 de 5 de março.
As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação
referida e do Programa da disciplina.
O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova:
 Objeto da avaliação;
 Características e a estrutura;
 Critérios gerais de classificação;
 Material;
 Duração.
Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para
que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar.
Importa ainda referir que, na prova desta disciplina, o grau de exigência decorrente do
enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de
classificação estão balizados pelo Programa, em adequação ao nível de ensino a que a
prova diz respeito.
2. Objeto de avaliação
A prova de equivalência à frequência de Ciências Naturais tem por referência as
Orientações Curriculares para o 3º ciclo do ensino básico, da disciplina de Ciências Físicas
e Naturais – componente Ciências Naturais-, que se organizam em quatro temas: Terra no
espaço, Terra em transformação, Sustentabilidade na Terra e Viver melhor na Terra.
A prova desta disciplina permite avaliar, no âmbito dos quatro temas organizadores, a
aprendizagem passível de avaliação em prova escrita de duração limitada, enquadrada por
um conjunto de capacidades, nomeadamente:
· Análise e discussão de evidências e situações problemáticas;
Informação - prova de equivalência à frequência de Ciências Naturais, 3º ciclo-2015
· Interpretação e compreensão de leis e modelos científicos;
· Elaboração e interpretação de representações gráficas.
· Interpretação de dados;
· Formulação de problemas e/ou hipóteses;
· Previsão e avaliação de resultados de investigações
.Interpretação de fontes de informação diversas;
.Uso de linguagem científica;
.Exposição de ideias, defesa e argumentação;
.Estruturação lógica de textos.
Os temas, subtemas, conteúdos e respetiva valorização, que podem constituir o objeto
de avaliação são os que se apresentam no quadro seguinte:
Quadro 1 – Temas, subtemas e conteúdos e valorização.
Tema
Terra no espaço
Terra em
Transformação
Sustentabilidade na Terra
Viver Melhor na Terra
Conteúdos
Cotação
(em pontos)
Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente
Terra, um planeta com vida
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A Terra conta a sua história.
Dinâmica interna da Terra
Consequências da dinâmica interna da Terra
Estrutura interna da Terra
Dinâmica externa da Terra
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Dinâmica dos ecossistemas
Gestão Sustentável dos Recursos
Saúde individual e comunitária
Organismo humano em equilíbrio
Opções que interferem no equilíbrio do organismo
20
60
3. Caracterização da prova
A prova reflete uma visão integradora dos diferentes conteúdos programáticos da
disciplina.
A prova está organizada por grupos de itens. Os itens podem ter como suporte um ou
mais documentos, como, por exemplo: textos, tabelas, gráficos, mapas, fotografias,
esquemas.
Alguns dos itens/grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens
relativas a mais do que um dos temas do programa.
A sequência dos itens pode não corresponder à sequência de apresentação dos temas no
programa da disciplina.
A tipologia das questões contempla itens de:
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





Correspondência/Associação;
Resposta curta;
Escolha Múltipla;
Interpretação de textos;
Interpretação de imagens, esquemas, quadros e gráficos;
Legendagem de esquemas.
A prova pode incluir itens da tipologia do quadro 2.
Quadro 2 – Tipologia de itens e cotação.
TIPOLOGIA DE ITENS
Itens de seleção
Itens de
Construção
Correspondência/Associação
Escolha Múltipla
Resposta curta
Interpretação de imagens,
esquemas, quadros e gráficos.
Interpretação de textos
Legendagem de esquemas
Número
de itens
5a8
10 a 15
Cotação por item
(em pontos)
3a 7
1,5 a 2
2a 4
1a 5
15 a 20
2 a 2,5
4a5
 As cotações da prova encontram-se indicadas na matriz e no enunciado da mesma.
 A cotação da prova é de 100 pontos.
4. Critérios gerais de classificação
 A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios
gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada
item, na grelha de classificação.
 O aluno será avaliado tendo em conta a clareza, capacidade de síntese e
rigor científico da resposta.
 A ausência de resposta ou resposta totalmente ilegível terá cotação zero.
 Todas as respostas devem ser legíveis e estar perfeitamente identificadas.
 Quando se verificar um engano, este deve ser riscado e corrigido à frente.
 Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta esta
pode ser classificada se for possível identificar, inequivocamente, o item a
que diz respeito.
 Nos itens de resposta fechada de escolha múltipla, em que é pedida mais
do que uma resposta, apenas serão consideradas as primeiras respostas
assinaladas, de acordo com o número pedido.
 Ainda nos itens de resposta fechada de escolha múltipla, a cotação total do
item só é atribuída às respostas que apresentem, de forma inequívoca, a
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única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que
é assinalada:
-uma opção incorreta;
-mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.
 Nos Itens de resposta fechada curta a classificação é atribuída de acordo
com os elementos de resposta solicitados e apresentados.
 Nos Itens de resposta fechada de completamento a classificação é atribuída
de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreto qualquer
completamento de um único espaço com mais do que um elemento da
chave (exceto se a formulação do item o permitir).
 Nos Itens de resposta fechada de associação/correspondência a
classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considerase incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um
elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro
conjunto.
 São classificadas com zero pontos as respostas em que:
– é apresentada uma sequência incorreta;
– é omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada.
_ não há lugar a classificações intermédias.
Serão ainda classificadas com zero pontos, as respostas:
 Que não correspondam ao contexto da pergunta;
 Em que as ideias não estejam expostas numa sequência lógica;
5. Material




O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou
esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
As respostas são registadas em folha própria do estabelecimento de ensino.
Não é permitido o uso de lápis, ou lapiseira.
Não é permitido o uso de corretor.
6. Duração
A prova tem a duração de 90 minutos.
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