Dica de livros sobre temáticas africanas e
afro-brasileiras
Revista África e Africanidades - Ano IV - n. 13 – Maio. 2011 ISSN 1983-2354
Especial Mitologias Africanas e Afro-Brasileiras na Sala de Aula
www.africaeafricanidades.com
Por Alan Cruz de Souza
- AGUALUSA, José Eduardo. O filho do
vento. Rio de Janeiro: Língua Geral, 2008. 32
p.
Como bibliotecários escolares
podem contribuir para a uma
educação que valorize as mitologias
africanas e afro-brasileiras no
âmbito escolar? 1
Alan Cruz de Souza
Bibliotecário
Tribunal de Justiça do Estado do Rio de Janeiro
- AMÂNCIO, Iris. A ginga da rainha. Belo
Horizonte: Mazza, 2005. 32 p.
A implantação de projetos na biblioteca, junto
à instituição mantenedora tem como ponte de
ligação o estímulo do professor para com o
incentivo dos alunos ao local onde a informação
é recuperada: a biblioteca. É necessário num
primeiro momento desmistificar a biblioteca
como local de depósito de livros, através de
incentivos a pesquisa.
-BARBOSA, Rogério Andrade. Três contos
africanos de adivinhação. São Paulo:
Paulinas, 2009. 24 p.
-BITARÃES, Adriano. A era dos Erês: uma era ao
culto da natureza e dos Orixás. Belo Horizonte:
Mazza, 2010. 64 p.
Para que a informação desejada esteja
disponível é necessária uma política de
desenvolvimento de coleções com o auxilio de
catálogos de editores, informações sobre as
referências bibliográficas utilizadas em sala de
aula, e a missão e os objetivos que a escola
deseja com a inserção das mitologias africanas e
afro-brasileiras em seu conteúdo programático,
deixando de forma clara e concisa as finalidades
do tema abordado.
1
-BRAZ, Júlio Emílio. Sikulume e outros
contos africanos. Rio de Janeiro: Pallas,
2005. 64 p.
Trabalho de conclusão do I Curso Mitologias Africanas
e Afro-Brasileiras na Sala de Aula, realizado nos dias 16
e 26 de março de 2011, no RJ, - organizado pela Revista
África e Africanidades, ministrado pela profª Especialista
Nágila Oliveira dos Santos.
Revista África e Africanidades - Ano IV - n. 13– Maio. 2011
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Especial Mitologias Africanas e Afro-Brasileiras na Sala de Aula
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- LANE, Sandra. Histórias da nossa gente.
Belo Horizonte: Mazza, 2010. 48 p.
. LODY, Raul. Seis pequenos contos africanos
sobre a criação do mundo. Rio de Janeiro:
Pallas, 2007. 32 p.
- OLIVEIRA, Kiusam de. Omo Obá: histórias
de princesas. Belo Horizonte: Mazza, 2009. 48
p.
- SAUTÉ, Nelson, O homem que não podia
olhar para trás. Rio de Janeiro: Língua Geral,
2006. 42 p.
- SILVA, Alberto da Costa e. Um passeio pela
África. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005. 80
p.
- SILVA, Cidinha da. Os nove pentes d’África.
Belo Horizonte: Mazza, [201-?]. 56 p.
O papel do bibliotecário no segundo momento é
o de estimulador da leitura, despertando a
curiosidade e o incentivo para que as buscas
pelos temas referentes à mitologia africana e
afro-brasileira, não permaneçam somente no
âmbito escolar. A disseminação dessas
informações ocorrerão através de serviços de
alerta, onde os alunos receberão as informações
a partir do envio de e-mail ou informativos
impressos sobre o que a biblioteca possui,
através das aquisições (compra, doação e
permuta), sites sobre o tema e bibliotecas que
obtêm em seus acervos materiais relacionados à
África e a cultura afro-brasileira.
É necessário utilizar uma linguagem adequada
para esta faixa etária específica ao desenvolver
atividades no espaço físico da biblioteca, através
de exposições, rodas de leitura e peças teatrais,
com a intenção de criar um ambiente propício
para descobertas ao invés de um “choque
cultural” com os usuários das bibliotecas
escolares.
A capacitação do bibliotecário escolar através de
cursos, seminários, palestras, dentre outros é de
fundamental importância, visto que o tema
abordado necessita de sólidos conhecimentos
teóricos para a valorização da cultura africana e
afro-brasileira em projetos desenvolvidos pela
biblioteca.
Revista África e Africanidades - Ano IV - n. 13– Maio. 2011
ISSN 1983-2354
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