Exame de Seleção /2009 – 2º semestre
Prova I – Tipo A
EXAME DE SELEÇÃO 2009-2
Educação Profissional Técnica de Nível Médio
PROVA I - LÍNGUA PORTUGUESA, FÍSICA, QUÍMICA E BIOLOGIA
Prezado(a) Candidato(a):
LEIA, COM ATENÇÃO, AS SEGUINTES INFORMAÇÕES:
1. Esta é a sua Prova. Aguarde a ordem para abri-la e iniciar seu trabalho.
2. Verifique se a mesma contém 50 (cinquenta) questões, sendo 20 (vinte) questões de Língua
Portuguesa, 10 (dez) questões de Física, 10 (dez) questões de Química e 10 (dez) questões de
Biologia, numeradas de 01 a 50.
3. Você não pode comunicar-se com ninguém, nem mesmo com os examinadores.
4. Leia cada uma das questões com muita atenção. Após a leitura, você encontrará 5 (cinco)
alternativas. Escolha apenas uma.
5. Concluída a Prova, marque seu Cartão de Respostas com caneta de tinta azul ou preta e reforce
com grafite preto (lápis ou lapiseira).
6. Verifique se seu número de inscrição corresponde ao número impresso no Cartão.
7. Tome cuidado para não amassar, dobrar ou sujar o Cartão de Respostas, pois não lhe será
fornecido outro, em hipótese alguma.
8. Observe, com atenção, a correspondência do número de cada questão na Prova e no Cartão de
Respostas.
9. Não marque duas respostas para uma mesma questão, pois isso acarretará a nulidade dela.
10. Lembre-se de que as respostas não marcadas no Cartão de Respostas estarão irremediavelmente
perdidas.
11. A duração da Prova é de 3 (três) horas improrrogáveis.
12. Entregue a Prova e o Cartão preenchidos à mesa receptora.
Boa Prova!
Nome: ____________________________________________________
Documento Identidade: ____________________________________
Ensino Técnico Modular
A
Este é o seu tipo de
prova. Marque-esta
1letra na questão 51.
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
1
Exame
1A
1
H
1,008
3
Li
6,941
11
Na
22,99
19
K
39,10
37
Rb
85,47
55
Cs
132,9
87
Fr
(223)
de Seleção /2009 – 2º semestre
2
2A
4
Be
9,012
12
Mg
24,31
20
Ca
40,08
38
Sr
87,62
56
Ba
137,3
88
Ra
(226)
6
C
12,01
Prova I – Tipo A18
Número atômico
Símbolo
Massa atômica
3
3B
4
4B
5
5B
6
6B
7
7B
8
9
8B
10
11
1B
12
2B
21
22
Sc
Ti
44,96
47,88
39
40
Y
Zr
88,91
91,22
57 a 71 72
La-Lu
Hf
178,5
89 a 103 104
Ac-Lr
Rf
261
23
V
50,94
41
Nb
92,91
73
Ta
180,9
105
Db
262
24
Cr
52,00
42
Mo
95,94
74
W
183,9
106
Sg
25
Mn
54,94
43
Tc
(98)
75
Re
186,2
107
Bh
26
Fe
55,85
44
Ru
101,1
76
Os
190,2
108
Hs
27
Co
58,93
45
Rh
102,9
77
Ir
192,2
109
Mt
28
Ni
58,69
46
Pd
106,4
78
Pt
195,1
110
-
29
Cu
63,55
47
Ag
107,9
79
Au
197,0
111
-
30
Zn
65,38
48
Cd
112,4
80
Hg
200,6
112
-
57
La
138,9
89
Ac
(227)
58
Ce
140,1
90
Th
232,0
59
Pr
140,9
91
Pa
(231)
60
Nd
144,2
92
U
238,0
61
Pm
(145)
93
Np
(237)
62
Sm
150,4
94
Pu
(244)
63
Eu
152,0
95
Am
(243)
64
Gd
157,3
96
Cm
(247)
65
Tb
158,9
97
Bk
(247 )
13
3A
5
B
10,81
13
Al
26,98
31
Ga
69,72
49
In
114,8
81
Tl
204,4
14
4A
6
C
12,01
14
Si
28,09
32
Ge
72,59
50
Sn
118,7
82
Pb
207,2
15
5A
7
N
14,01
15
P
30,97
33
As
74,92
51
Sb
121,8
83
Bi
209,0
16
6A
8
O
16,00
16
S
32,07
34
Se
78,96
52
Te
127,6
84
Po
(209)
17
7A
9
F
19,00
17
Cl
35,45
35
Br
79,90
53
I
126,9
85
At
(210)
0
2
He
4,003
10
Ne
20,18
18
Ar
39,95
36
Kr
83,80
54
Xe
131,3
86
Rn
(222)
66
Dy
162,5
98
Cf
(251)
67
Ho
164,9
99
Es
(252)
68
Er
167,3
100
Fm
(257)
69
Tm
168,9
101
Md
(258)
70
Yb
173,0
102
No
(259)
71
Lu
175,0
103
Lr
(260)
Fonte: Sociedade Brasileira de Química
O grupo de números 1 -18 representa o sistema recomendado pela União Internacional de Química Pura e Aplicada (Iupac).
Observação : Os parên teses indicam número de massa do isótopo mais estável.
Fórmulas de Física
s = so + vt
v = _s / _t
v = vo + at
s = so + vot + at2/2
v2 = vo2 + 2.a._s
• = •o + Ÿot + ‘t2/2
Ÿ = 2™ / T = 2™f
ac = mv2 / R
FR = m.a
fat = ˜.N
_ = F.d .cos_
_FR = _Ec
Pot = _ / _t = F.
Ec = mv2 / 2
Ep = m.g.h
I = FR._t
P = m._v
Pr = µ.g.h
L = Lo (1 + ‘__)
d=m/V
F = B.i.l.sen‘
F = B.q.v.sen‘
Q = m.c.__
P.V = n.R.t
n=m/M
Q = _U + _
1 / f = 1 / p + 1 / p'
T = 2™ËL / g
V = ËF.l / m
V = —.f
F = k. Q1Q2 / r2
F = q.E
I = Q / _t
U = R.i
Pot = R. i2
U = E ± r.i
_E = Pot._t
B = ˜o.i / 2™.d
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

Leia com atenção o seguinte texto publicado na Revista Língua Portuguesa, de outubro de 2007. Volte a ele
sempre que julgar necessário.
Texto I
As línguas mudam
Ensino Técnico Modular
-2-
Exame de Seleção /2009 – 2º semestre
Prova I – Tipo A
José Luiz Fiorin
(1) As línguas não são realidades estáticas, elas mudam com o passar do tempo, elas alteram-se continuamente. Os
falantes não têm consciência da mudança. A imagem que eles têm do idioma é que ele é estável. São várias as razões para que
não se perceba a constante alteração da língua. A primeira é que ela é bastante lenta. Tudo pode mudar na língua: os sons, a
gramática, o vocabulário. No entanto, alguns níveis da linguagem modificam-se mais devagar do que outros: por exemplo, o nível
fônico, o dos sons de que se vale a língua para construir as palavras, ou o da gramática têm uma mutação mais vagarosa do que
a do vocabulário. Por outro lado, as mudanças atingem partes da língua e não sua totalidade: não se transformam todos os sons
de uma língua de uma só vez, não se altera toda a gramática conjuntamente, não se modifica todo o léxico na mesma ocasião.
Isso significa que uma língua é um complexo jogo de mudanças e permanências. Ela está sempre num equilíbrio instável, o que
reforça sua imagem de fato social estável.
(2) Além disso, a escrita, que é uma realidade mais estável e permanente do que a língua falada, leva ao desenvolvimento
de um padrão de língua, que é ensinado na escola, é descrito nas gramáticas e nos dicionários, goza de um valor social mais
elevado e, por isso, adquire uma estabilidade maior, refreando a mutação e servindo de referência para a imagem que o falante
tem da língua.
(3) Entretanto, para perceber a modificação da língua, basta pegar textos antigos ou conviver com falantes mais velhos ou
mais jovens. Observemos esse fato, lendo um trecho de uma cantiga de amigo, composta por Dom Dinis, que governou Portugal
no final do século 13 e no início do 14:
– Ai flores, ai, flores do verde pino,
se sabedes nova do meu amigo?
ai, Deus, e u é?
Ai flores, ai flores do verde ramo,
se sabedes novas do meu amado
ai, Deus, e u é?
Se sabedes novas do meu amigo
aquel que mentiu do que pôs comigo?
ai, Deus, e u é?
Se sabedes novas do meu amado,
aquel que mentiu do que mi á jurado?
ai, Deus, e u é?
(MOISÉS, Massaud. A literatura portuguesa através dos textos. São Paulo, Cultrix, s/d., p. 23)
(4) Apesar de essa cantiga não ser particularmente complexa, percebem-se diversas diferenças entre a língua em que ela
foi escrita e a língua atual: pino (pinheiro), sabedes (2ª pessoa do plural do presente do indicativo do verbo saber), u (onde), é
(está), aquel (aquele), pôs (combinou), á jurado (= há jurado = jurou).
(5) A mudança deve-se ao fato de que a língua é heterogênea, ela varia de uma geração a outra, de um grupo social a
outro, de uma situação de comunicação a outra, de um lugar a outro. A fala de gerações diferentes e o contraste entre a fala de
grupos socioeconômicos diferenciados revelam mudanças em andamento. Todas as línguas do mundo mudam. A transformação é
inerente ao fenômeno linguístico. Não se pode tornar a língua estática.
(FIORIN, José Luiz. As línguas mudam. Língua Portuguesa, São Paulo, v. 2, n. 24, p. 38-9, out. 2007.)
01. Dentre as “várias razões para que não se perceba a constante alteração da língua” (§ 1), o texto menciona, exceto:
A)
B)
C)
D)
E)
o papel controlador da escrita
a lentidão como se processa a mudança
o caráter estático do vocabulário
o padrão linguístico ensinado nas escolas
a restrição da mudança a partes da língua
02. No quarto parágrafo, as referências entre parênteses exemplificam o emprego da linguagem na sua função
Ensino Técnico Modular
-3-
Exame de Seleção /2009 – 2º semestre
A)
B)
C)
D)
E)
Prova I – Tipo A
fática.
metalinguística.
referencial.
conativa.
emotiva.
03. Nas formas sabedes (2ª pessoa do plural do presente do indicativo do verbo saber) e pôs (combinou), ambas no quarto
parágrafo, o autor chama atenção para mudanças que afetam a língua, respectivamente, nos planos
A)
B)
C)
D)
E)
morfológico e semântico.
semântico e morfológico.
sintático e fonético.
estilístico e fonético.
morfológico e sintático.
04. Pelas regras em vigor antes do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa (1990), a palavra destacada na alternativa seguinte
escrevia-se de forma diferente:
A)
B)
C)
D)
E)
“As línguas não são realidades estáticas...” (§ 1)
“A imagem que eles têm do idioma é que ele é estável.” (§ 1)
“...a escrita, que é uma realidade mais estável e permanente...” (§ 2)
“... diferenças entre a língua em que ela foi escrita e a língua atual...” (§ 4)
“A transformação é inerente ao fenômeno linguístico.” (§ 5)
05. A palavra destacada não apresenta sufixo em:
A)
B)
C)
D)
E)
“As línguas não são realidades estáticas...” (§ 1)
“...não se perceba a constante alteração da língua.” (§ 1)
“...não se modifica todo o léxico na mesma ocasião.” (§ 1)
“...uma mutação mais vagarosa do que a do vocabulário.” (§ 1)
“...não se altera toda a gramática conjuntamente...” (§ 1)
06. O adjetivo precede o substantivo na seguinte alternativa:
A)
B)
C)
D)
E)
“As línguas não são realidades estáticas...” (§ 1)
“Ela está sempre num equilíbrio instável...” (§ 1)
“...ela varia (...) de um grupo social a outro...” (§ 5)
“...o nível fônico, o dos sons de que se vale...” (§ 1)
“...não se perceba a constante alteração da língua.” (§ 1)
07. O pronome contribui para a coesão textual e retoma o antecedente em todas as alternativas, exceto em uma delas. Aponte-a.
A)
B)
C)
D)
E)
“As línguas não são realidades estáticas, elas mudam com o passar do tempo, elas alteram-se continuamente.” (§ 1)
“Os falantes não têm consciência da mudança. A imagem que eles têm do idioma é que ele é estável.” (§ 1)
“A primeira é que ela é bastante lenta. Tudo pode mudar na língua: os sons, a gramática, o vocabulário.” (§ 1)
“Ela está sempre num equilíbrio instável, o que reforça sua imagem de fato social estável.” (§ 1)
“... lendo um trecho de uma cantiga de amigo, composta por Dom Dinis, que governou Portugal no final do século 13 e no
início do 14...” (§ 3)
08. No texto lido, predominam formas verbais no
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Exame de Seleção /2009 – 2º semestre
A)
B)
C)
D)
E)
Prova I – Tipo A
pretérito perfeito do indicativo.
presente do subjuntivo.
futuro do presente do indicativo.
presente do indicativo.
pretérito imperfeito do indicativo.
09. No segmento “Apesar de essa cantiga não ser particularmente complexa, percebem-se diversas diferenças entre a língua em
que ela foi escrita e a língua atual...” (§ 4), a parte grifada expressa semanticamente uma
A)
B)
C)
D)
E)
concessão.
causa.
condição.
consequência.
comparação.
10. “A fala de gerações diferentes e o contraste entre a fala de grupos socioeconômicos diferenciados revelam mudanças em
andamento.”(§ 5) Nesse segmento, a forma verbal revelam, na terceira pessoa do plural,
A)
B)
C)
D)
E)
deve-se a um descuido do articulista, pois o correto seria o singular revela.
justifica-se pela concordância com o substantivo gerações.
justifica-se pela concordância com a expressão grupos socioeconômicos.
atende à concordância com sujeito composto anteposto ao verbo.
é opcional, pois também teria sanção gramatical o verbo no singular: revela.
11. “As línguas não são realidades estáticas, elas mudam com o passar do tempo...” (§ 1) Caso o articulista pretendesse escrever
esse segmento usando um conectivo entre as duas sequências oracionais, uma forma adequada de fazê-lo – mantendo-se a
relação semântica – encontra-se em:
A)
B)
C)
D)
E)
As línguas
As línguas
As línguas
As línguas
As línguas
não são realidades estáticas, CONTANTO QUE MUDEM com o passar do tempo.
não são realidades estáticas, ENTRETANTO mudam com o passar do tempo.
não são realidades estáticas EMBORA MUDEM com o passar do tempo.
não são realidades estáticas, ONDE mudam com o passar do tempo.
não são realidades estáticas, POIS mudam com o passar do tempo
12. “No entanto, alguns níveis da linguagem modificam-se mais devagar do que outros: por exemplo, o nível fônico, o dos sons
de que se vale a língua para construir as palavras...” (§ 1) Sem prejuízo da língua escrita culta, o articulista poderia substituir
a sequência grifada por:
A)
B)
C)
D)
E)

...que a língua conta...
...que compõem a língua...
...que a língua se serve...
...os quais a língua se vale...
...que a língua se alicerça...
Leia com atenção o seguinte texto publicado na Revista Língua Portuguesa, de abril de 2007. Volte a ele sempre
que julgar necessário.
Texto II
Sofrer as graças
Josué Machado
Ensino Técnico Modular
-5-
Exame de Seleção /2009 – 2º semestre
Prova I – Tipo A
(1) O jornal publicou no alto da página o título em gordos tipos: “Anchieta deve sofrer redução em limite de velocidade”,
secundado pelo subtítulo: “Trecho da estrada está entre os 15 com maior incidência de acidentes nas rodovias de São Paulo; limite
será de 90km/h”.
(2) Por que será que o redator escreveu que “Anchieta deve sofrer redução”? Por que o verbo “sofrer” em tal contexto?
(3) Já se publicaram coisas como “Salário deve sofrer reajuste”, “Viaduto vai sofrer reparos”, “Passagem de metrô sofrerá
aumento”, “Prazo sofre prorrogação”, “Preço sofre reajuste” e outras dessa natureza.
(4) O pessoal de jornais e revistas parece ter tornado o pobre verbo sofrer um verbo vicário, que faz as vezes de outro.
Como fazer, aliás: “Os senadores votaram bem; fizeram-no como sempre com grande honradez”. Todos percebemos que “fizeram”
está aí por “votaram”. Verbo vicário, substituto, portanto.
(5) Talvez esse fenômeno explique o tal “sofrer” em tantas situações vexaminosas: sofrer redução de velocidade, sofrer
reajuste, sofrer reparos, aumento. Não é preciso ser esperto para saber que em linguagem informativa, que deve ser tão exata
quanto possível, o melhor é usar verbos ou expressões convenientes. Nada complicado desde que o redator tenha repertório
vocabular menos estreito.
• O limite de velocidade da Anchieta será reduzido.
• O limite de velocidade da Anchieta deverá ser reduzido.
• Via Anchieta terá reduzido o limite de velocidade.
• Via Anchieta deverá ter menor limite de velocidade.
(6) Assim, salários não sofrem reajuste, mas recebem reajuste, são reajustados. E os viadutos não sofrem reparos,
coitados, mas recebem reparos, são reparados, passam por reformas; passagens serão aumentadas; prazos são prorrogados.
(MACHADO, Josué. Sofrer as graças. Língua Portuguesa, São Paulo, v. 3, n. 30, p. 53, abr. 2008.)
13. Confrontado com a situação analisada por Josué Machado (Texto II), o autor do primeiro artigo (Texto I) provavelmente diria
que
A)
B)
C)
D)
E)
os jornalistas não têm autoridade para modificar a língua.
é preciso que se estude mais a gramática da língua portuguesa.
Josué Machado faz uma observação que preocupa também a ele, Fiorin.
é preciso ficar atento para o caráter estático da semântica dos verbos.
a distorção apresentada exemplifica um caso de mudança linguística.
14. “Todos percebemos que ‘fizeram’ está aí por ‘votaram’.” (§ 4) Nesse segmento, a parte grifada exemplifica o seguinte recurso
estilístico:
A)
B)
C)
D)
E)
pleonasmo
silepse
elipse
metáfora
eufemismo
15. Considerando a lição de Josué Machado, marque a alternativa em que o verbo fazer funciona como vicário.
A) Ora fazemos exercícios físicos, ora fazemos as tarefas escolares.
B) Responderam bem às questões e o fizeram porque se dedicaram.
C) Os trabalhos, Renata sempre os fez com extrema dedicação.
D) Renata faz e refaz com muita dedicação as tarefas escolares.
E) Ele faz inglês há muito tempo? Porque fez uma excelente leitura.
16. A retirada do acento gráfico altera a classe gramatical da palavra grifada em todas as alternativas seguintes, exceto em:
A)
B)
C)
D)
E)
“Passagem de metrô sofrerá aumento” (§ 3)
“O jornal publicou no alto da página o título..” (§ 1)
“Todos percebemos que ‘fizeram’ está aí por ‘votaram’.” (§ 4)
“...o título em gordos tipos: ‘Anchieta deve sofrer...’” (§ 1)
“Não é preciso ser esperto para saber que em linguagem...” (§ 5)
Ensino Técnico Modular
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Exame de Seleção /2009 – 2º semestre
Prova I – Tipo A
17. “Por que será que o redator escreveu que ‘Anchieta deve sofrer redução’?” (§ 2) O articulista grafou por que (separado e sem
acento), mas cometeria um erro de ortografia se redigisse algo como:
A)
B)
C)
D)
E)

Não sei os motivos porque o redator escreveu que ‘Anchieta deve sofrer redução’.
O redator escreveu que ‘Anchieta deve sofrer redução’ será por quê?
O redator escreveu ‘sofrer redução’, porque se descuidou do sentido do verbo sofrer.
Desconheço o porquê dessa redação cheia de infrações da língua culta.
Por que o redator empregou o verbo sofrer nessa acepção?
As questões de 18 a 20 referem-se a estudos de literatura.
18. Leia os seguintes trechos:
(I) “Eu, Marília, não fui nenhum vaqueiro,
(II) “Cessem do sábio Grego e do Troiano
fui honrado pastor da tua aldeia;
vestia finas lãs e tinha sempre
a minha choça do preciso cheia.
Tiraram-me o casal e o manso gado,
nem tenho a que me encoste um só
As navegações grandes que fizeram;
Cale-se de Alexandro e de Trajano
A fama das vitórias que tiveram;
Que eu canto o peito ilustre Lusitano,
A quem Netuno e Marte obedeceram.
Cesse tudo o que a Musa antiga canta,
cajado.”
Que outro valor mais alto se alevanta.”
(III) “Quero à moda provençal
(IV) “A vós correndo vou, braços sagrados,
fazer agora um cantar de amor,
Nessa cruz sacrossanta descobertos;
e quererei muito aí louvar minha senhora
Que, para receber-me, estais abertos
a quem honra nem formosura não
E, por não castigar-me, estais cravados.
faltam,
nem bondade; e mais vos direi sobre ela:
A vós, divinos olhos, eclipsados,
Deus a fez tão cheia de qualidades
De tanto sangue e lágrimas cobertos,
Que ela vale mais que todas as do
Pois, para perdoar-me, estais despertos,
mundo.”
E, por não condenar-me, estais fechados.”
Pelos aspectos temáticos e estilísticos, os fragmentos anteriores podem ser associados às seguintes épocas da evolução
literária:
A) I – Barroco, II – Renascimento, III – Trovadorismo, IV – Arcadismo
B) I – Arcadismo, II – Medievalismo, III – Medievalismo, IV – Barroco
C) I – Arcadismo, II – Renascimento, III – Trovadorismo, IV – Barroco
D) I – Renascimento, II – Neoclassicismo, III – Romantismo, IV – Trovadorismo
E) I – Trovadorismo, II – Barroco, III – Renascimento, IV – Neoclassicismo
19. Considere a seguinte estrofe de conhecido poema de Camões e aponte, a seguir, a única alternativa correta.
“Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que destina sem doer...”
(CAMÕES, Luís Vaz de. In: MOISÉS, Massaud. A literatura portuguesa através dos textos. 9.
Ensino Técnico Modular ed. São Paulo: Cultrix, 1980. p. 77)
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Exame de Seleção /2009 – 2º semestre
A)
B)
C)
D)
E)
Prova I – Tipo A
A escolha do decassílabo aproxima Camões da tradição medieval.
A estrofe exemplifica a opção formal de Camões pela medida velha.
A oposição entre o espiritual e o terreno tipifica traços barrocos do autor.
O eu-lírico fala do amor enquanto sentimento que afeta os homens de forma geral.
Sob o nome de “amor”, o eu-lírico, numa alusão mitológica, disfarça a figura de Cupido.
20. Atente para o seguinte texto:
“Com os anos, Marília, o gosto falta,
Que havemos de esperar, Marília bela?
e se entorpece o corpo já cansado:
Que vão passados os florescentes dias?
triste, o velho cordeiro está deitado,
As glórias que vêm tarde já vêm frias;
e o leve filho, sempre alegre salta.
e pode enfim mudar-se a nossa estrela.
A mesma formosura
Ah! não minha Marília,
é dote que só goza a mocidade:
aproveite-se o tempo, antes que faça
rugam-se as faces, o cabelo alveja,
o estrago de roubar ao corpo as forças,
mal chega a longa idade.
e ao semblante as graças.”
(GONZAGA, Tomás Antônio. Marília de Dirceu. Rio de
Janeiro: Tecnoprint, [s.d.], p. 14.)
A seguinte expressão latina sintetiza a temática do texto:
A)
B)
C)
D)
E)
locus amoenus
fugere urbem
locus horrendus
carpe diem
inutilia truncat
FÍSICA
Quando necessário, considere g =10 m/s_
Ensino Técnico Modular
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Exame de Seleção /2009 – 2º semestre
Prova I – Tipo A
21. Um carro de passeio desloca-se em uma estrada reta, com velocidade de 36 km/h, quando é acelerado de 2m/s_,
permanecendo constante por 75m nessa trajetória. Assinale, nas proposições abaixo, o módulo de sua velocidade final, após
esse percurso, em m/s.
A)
B)
C)
D)
E)
10
20
30
40
50
22. Uma mola foi esticada de 10 cm, em experiência realizada no laboratório de física. A constante elástica da mola é de
50 N/m. Assinale a opção correta que representa o módulo da força elástica aplicada.
A)
B)
C)
D)
E)
1N
2N
3N
4N
5N
23. Na figura abaixo, considere atrito entre o bloco e a superfície. Determine, nas opções abaixo, o valor do coeficiente de atrito
entre as superfícies, sabendo-se que o bloco encontra-se em equilíbrio dinâmico e sua massa é de 20 kg.
F = 10 N
A)
B)
C)
D)
E)
5
0,5
0,05
1
0,1
24. Uma pedra é abandonada de uma altura de 45m em relação ao solo, caindo em queda livre. Assinale a opção que representa
corretamente o tempo de queda.
A)
B)
C)
D)
E)
5s
4s
3s
2s
1s
25. Na aula prática de física, um aluno de 2º ano do curso noturno realiza uma experiência muito interessante. Ele coloca um
espelho plano à frente de um relógio convencional e faz uma leitura do tempo por reflexão, lendo 21h e 20min. Assinale, nas
opções abaixo, qual o valor correto das horas.
A) 2h e 40min
B) 3h e 20min
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Prova I – Tipo A
C) 4h e 40min
D) 5h e 20min
E) 6h e 40min
26. No sistema representado abaixo não existe atrito. Assinale a opção que representa o valor da aceleração do sistema, em
m/s_.
sen _ = 0,8 e cos _ = 0,5
_
A)
B)
C)
D)
E)
10
8
5
0,8
0,5
27. Uma bola de massa de 4kg é abandonada de uma altura de 40m em relação ao solo. Assinale a opção que representa o
valor da energia potencial e cinética, após cair 3/4 da altura. Despreze a resistência do ar.
A)
B)
C)
D)
E)
1600 J; 0
800 J; 800 J
400 J; 1200 J
800 J; 400 J
400 J; 800 J
28. Um forno elétrico de 4,4 kw e tensão nominal de 220 V foi ligado em 110 V. Determine, nas opções abaixo, qual o novo valor
de potência a ser dissipada por esse forno. Considere que sua resistência interna seja constante.
A)
B)
C)
D)
E)
2200 W
1100 W
510 W
255 W
127,5 W
29. O som emitido pelo homem está na faixa do som grave e pela mulher, na faixa do som agudo. Considerando-se esse
conceito, assinale a qual grandeza física está relacionada.
A) velocidade
B) temperatura
C) comprimento de onda
D) frequência
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Prova I – Tipo A
E) período
30. Nas opções abaixo, assinale qual é a transformação gasosa que não troca calor com o meio externo.
A)
B)
C)
D)
E)
Isométrica
Isocórica
Isotérmica
Isobárica
Adiabática
QUÍMICA
31. Na Tabela Periódica, os elementos químicos com grande afinidade química por metais e que formam hidrácidos pela
combinação com Hidrogênio encontram-se na família
A)
B)
C)
D)
E)
17.
13.
1.
15.
14.
32. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, Ácido, Base, Sal e Óxido.
A)
B)
C)
D)
E)
NaH , NH3 , NaCl e K2O
HClO2 , NaNO3 , Ca(OH)2 e H2O
KNO3 , HBr , CaO e AlI3
HCl , NH3 , Na2O e LiH
H2Cr2O7 , NH4OH , K2SO3 e SO3
33. Os fertilizantes com o metal Potássio são muito utilizados na agricultura. As formas mais comuns de fertilizantes são o
Cloreto, o Sulfato, o Nitrato e o Fosfato de Potássio. Suas fórmulas são representadas, respectivamente, por
A)
B)
C)
D)
E)
KClO , K2SO3 , KNO2 , K2PO3.
KClO , K2SO4 , KNO2 , K3PO4.
KCl , K2SO3 , KNO3 , K3PO4.
KCl , K2SO3 , KNO2 , K2PO3.
KCl , K2SO4 , KNO3 , K3PO4.
34. Nos três compostos apresentados: I2, H 2 O, NaH, encontramos, respectivamente,
A) molécula linear, molécula linear e ligação covalente.
B) ligação covalente apolar, ligações iônicas e hidreto metálico.
C) ligação iônica, molécula polar e composto com caráter iônico.
D) molécula apolar, ligações polares e composto com caráter iônico.
E) molécula polar, molécula apolar e composto com caráter iônico.
35. Dados os compostos: CH4 ( Metano ) e CH3 – Cl ( Cloro – Metano ). Assinalar a afirmativa incorreta.
A)
B)
C)
D)
E)
O nox do C no primeiro composto é – 4 e no segundo composto é – 2.
O primeiro apresenta maior solubilidade em água que o segundo.
Ambos apresentam geometria tetraédrica.
O primeiro é apolar e o segundo apresenta molécula polarizada.
As ligações químicas intramoleculares encontradas nos dois compostos são covalentes polares.
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Prova I – Tipo A
36. O aumento da diferença de eletronegatividade entre os átomos dos elementos ocasiona a seguinte ordem de caráter das
ligações:
A)
B)
C)
D)
E)
covalente apolar, covalente polar e iônica
covalente polar, covalente polar e iônica
iônica, covalente polar e covalente apolar
covalente apolar, iônica e covalente polar
iônica, covalente apolar e metálica
37. Num acampamento, todo sal de cozinha foi derramado sobre a areia. As pessoas recuperaram o sal, realizando,
sucessivamente, as operações de
A)
B)
C)
D)
E)
adição de água e destilação.
diluição, sedimentação e vaporização.
liquefação, filtração e evaporação.
dissolução, filtração e evaporação.
evaporação e catação.
38. Os átomos pertencentes aos elementos da família dos metais Alcalino-Terrosos e dos Halogênios adquirem configurações de
Gases Nobres quando formam, respectivamente, íons com as seguintes cargas:
A)
B)
C)
D)
E)
+2e–1
+2e +1
–1e+2
–2e+1
+2e–2
39. A configuração eletrônica 1s2 , 2s2 , 2p6 , 3s2 , 3p5 revela, exceto:
A)
B)
C)
D)
E)
átomo de elemento representativo ametálico
átomo de elemento localizado na coluna 17 / 7 A
átomo com sete elétrons na camada de valência, ou camada mais externa
átomo de elemento X que, combinado com o Cálcio, forma composto de fórmula CaX2
átomo de elemento com baixa eletronegatividade
40. As moléculas de CH4 e de NH3 apresentam, respectivamente, as seguintes geometrias:
A)
B)
C)
D)
E)
trigonal e piramidal
tetraédrica e trigonal
tetraédrica e piramidal
linear e piramidal
tetraédrica e angular
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Prova I – Tipo A
BIOLOGIA
41. Associe, corretamente, a coluna da esquerda, que contém organelas citoplasmáticas, com a da direita, que contém sua
função.
I–
II –
III –
IV –
mitocôndria
membrana plasmática
núcleo
ribossomos
(
(
(
(
) troca de substâncias com o meio
) produção de proteína
) produção de energia
) comando das atividades celulares
A sequência correta de cima para baixo é
A)
B)
C)
D)
E)
II, I , III e IV.
I , II , III e IV.
II, IV , I e III.
III , IV , I e II.
IV, III, II e I.
42. O ciclo abaixo mostra uma doença que ocorre quando o indivíduo ingere carne de porco mal cozida. Essa doença é
denominada
A)
B)
C)
D)
E)
ancilostomose.
tétano.
amarelão.
teníase.
ascaridíase.
43. Em um trecho da fita-molde de DNA formada pelos seguintes códons: AAT, TTG, GAG, CGT, AAA, pode-se concluir que o
RNAm formado terá, nesse trecho, os seguintes códons:
A)
B)
C)
D)
E)
TTU, UUC, CTC, GCU, TTT
UUA, AAC, CUC, GCA, UUU
UUA, AAG, GUG, CGA, UUU
TTU, UUG, GTG, CGU, TTT
AAT, TTG, GAG, CGT, AAA
44. A silicose é uma doença pulmonar causada por inalação de pó de sílica, comum em trabalhadores de pedreiras e minas,
cujos pulmões perdem, aos poucos, sua capacidade respiratória. Aparentemente, as partículas de sílica acabam provocando
a autólise, da membrana de uma organela citoplasmática e, devido a isso, ocorre a destruição da célula. A organela a que se
refere o texto é
A)
B)
C)
D)
E)
o retículo endoplasmático não-granuloso.
o complexo golgiense.
o retículo endoplasmático granuloso.
o peroxissomo.
o lisossomo.
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Prova I – Tipo A
45. Uma doença que afeta os ossos é a osteoporose, que pode ser decorrente de diversos fatores, como a produção excessiva
do paratormônio secretado pelas glândulas paratireóideas. Esse hormônio estimula o aumento da produção do número de
células que digerem a matriz óssea, causado sua degeneração. As células cuja produção é aumentada e que digerem a
matriz óssea são
A)
B)
C)
D)
E)
os osteócitos.
os osteoblastos.
os osteoclastos.
as osteomalacias.
as hematopoiéticas.
46. O _____________ é a principal célula responsável pela chamada reação __________, que nada mais é que uma reação
alérgica.
A)
B)
C)
D)
E)
alérgeno; alérgica
mastócito; anafilática
plasmócito; anafilática
macrófago; alérgica
fibroblasto; alérgica
47. No gráfico abaixo, podemos observar que o aumento do material genético ocorre no período denominado:
A)
B)
C)
D)
E)
G1.
S.
G2.
G1 e G2.
G1 e S.
48. A região da cromatina que aparece mais condensada ao microscópio eletrônico é denominada ________________ e a
região mais clara recebe a denominação de ______________________
A)
B)
C)
D)
E)
heterocromatina; eucromatina
eucromatina; heterocromatina
pufe; eucromatina
pufe; heterocromatina
pufes; pufe
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Prova I – Tipo A
49. As células vegetais não possuem centríolos. Durante o processo de divisão celular dessas células, a organela responsável
pela produção de vesículas que irão formar a futura membrana plasmática é
A)
B)
C)
D)
E)
o retículo endoplasmático não-granuloso.
o retículo endoplasmático granuloso.
o lisossomo.
o complexo golgiense.
o retículo endoplasmático granuloso e não-granuloso.
50. A célula vegetal, quando colocada em solução hipotônica, sofre o fenômeno denominado
A)
B)
C)
D)
E)
desplasmólise.
plasmólise.
plasmoptise.
crenação.
turgência.
51. Na capa de sua prova, encontra-se impresso o tipo do seu gabarito. Marque a letra “A” correspondente ao tipo do seu
gabarito. Lembre-se de que a marcação desta questão é de suma importância para a correção de seu cartão.
A
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B
C
D
E
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