GABARITO – 3ª ETAPA
QUÍ. I / BIO. I / HIS. I
3º
ANO
COLÉGIO MONS. JOVINIANO BARRETO
“52 ANOS DE HISTÓRIA”
TURNO:
MANHÃ
ENSINO E DISCIPLINA
Rua Frei Vidal, 1621 – São João do Tauape/Fone/Fax: 3272-1295
www.jovinianobarreto.com.br
PROFESSOR:
ENSINO: MÉDIO
ALUNO(a)
GABARITO – 3ª ETAPA
QUÍMICA I - DANIEL
3º ANO
GABARITO
1. B
2. C
3. D
4. D
5. B
6. C
7. D
8. B
9. D
10. C
Nº
TURMA:
ÚNICA
DATA: 25/09/2013
GABARITO – 3ª ETAPA
BIOLOGIA I - NUNES
3º ANO
Questão 01 – Atualmente boa parte dos alimentos consumidos pelo homem resulta de
processos de melhoramento genético que consistem na obtenção de fenótipos desejados. Os
genótipos correspondentes devem ser estabilizados e propagados para as gerações futuras
através de métodos que envolvem:
a) processos assexuados de reprodução, como a enxertia e a cultura de tecidos, e sexuados,
como a endogamia.
b) processos assexuados de reprodução, como a enxertia, a endogamia e a cultura de tecidos.
c) processos sexuados de reprodução, como a enxertia, a cultura de tecidos e a endogamia.
d) processos assexuados de reprodução, como a cultura de tecidos, e sexuados, como a
enxertia e a endogamia.
e) processos assexuados de reprodução, como a cultura de tecidos e a endogamia, e sexuados,
como a enxertia.
COMENTÁRIO: os processos assexuados são utilizados para manter as características
agroeconômicas desejadas (clones). A endogamia leva à formação de linhagens superiores e os
cruzamentos entre linhagens leva à formação de indivíduos híbridos, normalmente mais
produtivos e vigorosos.
Questão 02 – Os seguintes conceitos genéticos foram escritos por um aluno que estava com
dúvidas sobre a matéria e que pediu a um professor qualificado que os conferisse:
I - Os genes em um mesmo cromossomo tendem a ser herdados juntos e são denominados
"genes ligados";
II - Quando uma característica particular de um organismo é governada por muitos pares de
genes, que possuem efeitos similares e aditivos, nós dizemos que esta característica é uma
característica poligênica;
III - Quando três ou mais alelos, para um dado "locus", estão presentes na população, dizemos
que este "locus" possui alelos múltiplos;
IV - Um organismo com dois alelos idênticos para um "locus" em particular é considerado
homozigoto para este "locus", enquanto um organismo com dois alelos diferentes para um
mesmo "locus" é considerado heterozigoto para este "locus";
V - A aparência de um indivíduo com respeito a uma dada característica herdada é chamada de
fenótipo.
Quais afirmativas o professor diria que estão corretas?
a) apenas II, III e IV.
b) apenas I, II, III e IV.
c) apenas I, II, III e V.
d) apenas II, III, IV e V.
e) I, II, III, IV e V.
COMENTÁRIO: Todos os conceitos genéticos acima listados referem-se a proposições corretas.
Questão 03 – Dois grupos de mudas obtidas a partir de um mesmo clone de plantas verdes
foram colocados em ambientes diferentes: um claro e outro escuro. Depois de alguns dias, as
plantas que ficaram no escuro estavam estioladas o que significa que os dois grupos
apresentam:
a) o mesmo genótipo e fenótipos diferentes.
b) o mesmo fenótipo e genótipos diferentes.
c) genótipos e fenótipos iguais.
d) genótipos e fenótipos diferentes.
e) genótipos variados em cada grupo.
COMENTÁRIO: Uma vez que as plantas tem a mesma composição genética (clones), elas tem o
mesmo genótipo. Contudo, a ação do ambiente (determinado período de escuro) sobre um dos
genótipos tornou-os distintos do genótipo que foi submetido à ação da luz, o que caracteriza
fenótipos distintos.
Questão 04 – Sabendo-se que o albinismo é um caráter recessivo, a porcentagem de
descendentes com o fenótipo igual ao do pai, resultantes do casamento de um homem
heterozigoto para esse fator, com uma mulher de igual genótipo, é:
a) 0%.
b) 25%.
c) 50%.
d) 75%.
e) 100%.
COMENTÁRIO: O alelo A condiciona indivíduos normais, enquanto que a determina indivíduos
albinos ( relação de dominância – A > a).
De acordo com o enunciado, ambos os pais eram heterozigotos. Assim, do cruzamento Aa x Aa,
tem-se a seguinte proporção fenotípica: A_ – 3/4 (75%); aa – 1/4. Deste modo, 75% dos
descendentes tem o mesmo fenótipo do pai, ou seja, são indivíduos normais, mas alguns (50%)
são portadores do alelo que causa albinismo.
Questão 05 – Uma mulher Rh casou-se e teve um filho. Numa segunda gestação a criança
apresentou um quadro de eritroblastose fetal. Com estes dados, indique qual a opção que
apresenta o fenótipo para o fator Rh da mãe, do pai e da criança, respectivamente.
a) mãe Rh negativo, Pai Rh positivo e Criança Rh positivo.
b) mãe Rh positivo, Pai Rh positivo e Criança Rh negativo.
c) mãe Rh positiva, Pai Rh negativo e Criança Rh negativa.
d) mãe Rh positivo, Pai Rh negativo e Criança Rh positivo.
e) mãe Rh negativo, Pai Rh positivo e Criança Rh negativo.
COMENTÁRIO: A condição para que ocorra a eritroblastose fetal é que mãe seja Rh negativo, o
pai Rh positivo e criança Rh positivo. O primeiro filho do casal possuía Rh positivo e é provável
que durante o parto tenha havido a passagem de hemácias com o antígeno Rh, que sensibilizou
a mãe para a produção de anticorpos Anti Rh, que passaram a atacar as hemácias do segundo
filho, também Rh positivo, desencadeando o quadro que caracteriza a doença.
Questão 06 – Pais cujo grupo sanguíneo são AB e O têm cinco filhos com os seguintes
fenótipos: dois são O, um A, um B e um AB. Quantos filhos biológicos tem esse casal?
a) 5.
b) 4.
c) 3.
d) 2.
e) 1.
COMENTÁRIO: Os genótipos dos pais são: IAIB x ii, portanto os filhos biológicos do casal só
podem ser to tipo sanguíneo A ou B, no caso, ao se observarem as opções contidas nas
alternativas, dois filhos.
Questão 07 – Na genealogia abaixo, as pessoas indicadas pelos números 1, 2, 4, 5 e 7
apresentam uma anomalia condicionada por gene autossômico dominante. Já as pessoas
indicadas pelos números 3 e 6 têm fenótipo normal.
Após a análise da genealogia, pode-se concluir que:
a) apenas as pessoas indicadas pelos números 1 e 2 são heterozigóticas.
b) a pessoa indicada pelo número 4 é homozigótica.
c) a pessoa indicada pelo número 3 transmitiu o gene recessivo para seu descendente indicado
pelo número 7.
d) não há possibilidade de a pessoa indicada pelo número 5 ser heterozigótica.
e) o casal indicado pelos números 6 e 7 não poderá ter descendentes com fenótipo normal.
COMENTÁRIO: A anomalia é condicionada pelo gene dominante, portanto tem-se a seguinte
conotação para os alelos N > n → N – indivíduos anômalos; n – indivíduos normais.
Pela análise do heredograma, como o casal 1 e 2 tem uma filha-6, normal (nn), eles são
anômalos heterozigotos, já que a filha herda um alelo n de cada pai. Assim, 1 e 2 tem genótipo
Nn e 3, nn, não se podendo afirmar se a outra filha-5 é NN ou Nn.
Pelo enunciado, com relação ao outro casal, o pai-3 tem genótipo nn, pois tem fenótipo normal, e
é casado com 4 uma mulher anômala, cujo genótipo não se pode afirmar com precisão (NN ou
Nn). Como o filho deste casal é anômalo, o seu genótipo é heterozigoto, uma vez que herda o
alelo A da mãe e o a do pai, que só produz este tipo de gameta.
Questão 08 – Um pesquisador averiguava a transmissão de caracteres em vegetais ao longo de
gerações, determinados por genes que se segregavam independentemente. Cruzando dois
indivíduos homozigotos, sendo um dominante e outro recessivo, ele obteve a primeira linhagem,
na qual promoveu autofecundação. Como resultado, obteve quatro tipos de fenótipos, na
proporção de 9:3:3:1.
O número de caracteres que pesquisador estudava era:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
COMENTÁRIO: Como a segregação dos genes é independente e o cruzamento é entre
indivíduos heterozigotos, notem que a proporção fenotípica 9:3:3:1 resulta da interação entre as
proporções fenotípicas 3 (fenótipo dominante):1 (fenótipo recessivo) para dois caracteres
(indivíduos diíbridos), ou seja 3:1 x 3:1.
Questão 09 – Um casal possui o seguinte genótipo para o fator Rh: Pai = Rr; Mãe = rr.
Considerando apenas o fator Rh, a probabilidade de esse casal vir a ter um filho do sexo
masculino, com ocorrência de eritroblastose fetal, é:
a) 1/2.
b) 1/3.
c) 1/4.
d) 1/16.
e) 1/32.
COMENTÁRIO: Como os eventos são independentes, basta calcular a probabilidade para cada
evento específico, e multiplicá-los (regra do “e”).
A probabilidade da criança ser do sexo masculino é 1/2. Como a mãe é Rh- (rr)e o pai Rh+ (Rr),
para que haja a possibilidade da criança ter eritroblastose fetal ela tem que ser Rh+. Esta
possibilidade, no cruzamento, é de 1/2. Portanto, a probabilidade de nascer um filho com
eritroblastose fetal é de 1/4 (25%).
Questão 10 – Em cães, latir ou não latir durante a corrida são características definidas por um
par de genes alélicos. O mesmo ocorre para os caracteres orelhas eretas ou orelhas caídas.
Latir enquanto corre e possuir orelhas eretas são características dominantes, enquanto não latir
durante a corrida e possuir orelhas caídas são recessivas.
Considere o cruzamento entre um casal de cães heterozigotos para ambos os pares de alelos.
Neste caso, a probabilidade de que nasçam filhotes que latem enquanto correm e que possuem
orelhas caídas é, aproximadamente, de:
a) 6,2%.
b) 18,7%.
c) 31,2%.
d) 43,7%.
e) 56,2%.
COMENTÁRIO: Considere a legenda para os alelos: M – latir enquanto corre; m – não latir; C –
orelhas eretas; c – orelhas caídas (relação de dominância: M > m; C > c).
O cruzamento dá-se entre indivíduos heterozigotos para as duas características, cujos genes
segregam-se independentemente. Como os eventos são independentes, basta calcular a
probabilidade para cada evento específico, e multiplicá-los (regra do “e”).
Considerando o cruzamento MmCc x MmCc, a probabilidade de nascer filhotes que latem
enquanto correm é de 3/4 (proporção para o fenótipo dominante). A probabilidade do outro
evento, ou seja, a de nasçam filhotes com orelhas caídas é de 1/4 (proporção para o fenótipo
recessivo). Assim, a probabilidade de nascer filhotes que latem enquanto correm e de orelhas
caídas é de 3/4 x 1/4 = 3/16 = 0,187 (18,7%).
GABARITO – 3ª ETAPA
HISTÓRIA I - CHRISTIAN
3º ANO
01. Patativa do Assaré (1909-2002) cantou, nos seus poemas populares, a vida difícil da
população sertaneja do Nordeste.
Quando há inverno abundante
No meu Nordeste querido
Fica o pobre em um instante
Do sofrimento esquecido
Tudo é graça, paz e riso
Reina um verde paraíso
Por vale, serra e sertão
Porém não havendo inverno
Reina um verdadeiro inferno
De dor e de confusão
Fica tudo transformado
Sofre o velho e sofre o novo
Falta pasto para o gado
E alimento para o povo
E um drama de tristeza
Parece que a natureza
Trata a tudo com rigor
Com esta situação
O desumano patrão
Despede o seu morador
(Reprodução fiel à pontuação original.) De acordo com os versos do cordelista, a migração
nordestina resulta
a) Da baixa qualificação profissional do sertanejo, contraposta ao desenvolvimento industrial do
país.
b) Da estrutura política do sertão, caracterizada por conflitos entre famílias de poderes locais.
c) Das imposições do meio geográfico da região, associadas à natureza da propriedade
fundiária.
d) Da religiosidade do camponês nordestino, que entende o sofrimento como determinação
divina.
e) Do caráter itinerante da economia sertaneja, voltada para exportação de produtos naturais.
Resposta: C
02. Universidade Estadual do Maranhão - Questão 8:
Observando as imagens 1 e 2, pode-se concluir que
Imagem 1 - Discurso de Fernando Collor de Mello.
VICENTINO, Cláudio. História para o ensino médio:história geral e do Brasil. São
Paulo:Scipione, 2005.
Imagem 2 – Jovens caras-pintadas em São Paulo.
A - a primeira refere-se à campanha que levou Fernando Collor de Mello à vitória em uma
eleição marcada pela pequena quantidade de candidatos à presidência da República e a
segunda refere-se à capacidade de Fernando Collor de Mello de associar sua imagem de
candidato mais jovem ao cargo de presidente aos estudantes, considerados o “futuro da nação”.
B - a primeira refere-se ao discurso que consagrou, independente das críticas feitas a seu
primeiro governo, a campanha rumo à reeleição de Fernando Collor de Mello como presidente
da República e a segunda refere-se à mobilização deflagrada pela UNE, em nível nacional, no
momento de transição da ditadura militar para a redemocratização.
C - a primeira refere-se à tentativa do presidente Fernando Collor de Mello de impedir a
aprovação do processo de impeachment pela Câmara dos Deputados e a segunda ilustra o
apoio que jovens estudantes deram à continuidade de Fernando Collor de Mello no cargo de
presidente da República quando ameaçado por militares.
D - a primeira refere-se à campanha de Fernando Collor de Mello à presidência da República,
que utilizou o poder da imprensa para exaltar sua imagem como o “caçador de marajás”, e a
segunda representa a mobilização de jovens estudantes em defesa do impeachment do
presidente Fernando Collor de Mello e de uma maior mobilização da política nacional.
E - a primeira refere-se ao cenário de expectativa existente no Brasil diante da possibilidade das
primeiras eleições diretas para presidente da República após a ditadura militar e a segunda
refere-se à ampla comemoração popular da eleição de Fernando Henrique Cardoso,
considerado, na época, opositor da política de Fernando Collor de Mello.
Resposta: D
03. Voltei nos braços do povo. A campanha subterrânea dos grupos internacionais aliou-se à dos grupos
nacionais (...) Quis criar a liberdade nacional na potencialização de nossas riquezas através da Petrobrás;
mal ela começa a funcionar, a onda de agitação se avoluma. A Eletrobrás foi obstaculada até o desespero.
Não querem que o trabalhador seja livre. Não querem que o povo seja independente.
Carta-testamento do presidente Getúlio Vargas, em 24 de agosto de 1954.
DEL PRIORE, Mary et al. "Documentos de história do Brasil: de Cabral aos anos 90". São Paulo:
Scipione, 1997. p. 98-99.
O Estado começou a ser transformado para tornar-se mais eficiente, evitar o desperdício e prestar
serviços de melhor qualidade à população. (...) Fui escolhido pelo povo (...). Para continuar a construir
uma economia estável, moderna, aberta e competitiva. Para prosseguir com firmeza na privatização. Para
apoiar os que produzem e geram empregos. E assim recolocar o País na trajetória de um crescimento
sustentado, sustentável e com melhor distribuição de riquezas entre os brasileiros.
Discurso de posse do presidente Fernando Henrique Cardoso, em 2 de janeiro de 1999.
CARDOSO, F.H. Por um Brasil solidário. "O Estado de São Paulo", 2 jan. 1999.
Os pronunciamentos de Getúlio Vargas e Fernando Henrique Cardoso foram proferidos em momentos
históricos diferentes. Contudo, os dois governantes têm em comum o fato de
a) sentirem-se pressionados pelas forças democráticas para adotarem um modelo político capaz de
assegurar a estabilidade das instituições políticas.
b) obterem o apoio em massa dos trabalhadores para a implementação de suas respectivas políticas
estatais.
c) sofrerem campanhas contrárias às suas ações políticas, lideradas por movimentos nacionais com o
apoio clandestino de grupos internacionais.
d) referirem-se ao apoio popular para legitimar suas ações, uma vez que chegaram ao poder através do
voto direto.
Resposta: D
04. "São os portugueses que antes de quaisquer outros se ocuparão do assunto. Os espanhóis, embora tivessem
concorrido com eles nas primeiras viagens de exploração, abandonarão o campo em respeito ao Tratado de
Tordesilhas (1494) e à bula papal que dividira o mundo a se descobrir por linhas imaginárias entre as coroas
portuguesa e espanhola. O litoral brasileiro ficava na parte lusitana, e os espanhóis respeitavam seus direitos. O
mesmo não se deu com os franceses, cujo rei (Francisco I) afirmaria desconhecer a cláusula do testamento de
Adão que reservava o mundo unicamente a portugueses e espanhóis. Assim eles virão também, e a concorrência
só resolveria pelas armas".
(PRADO Jr, Caio. HISTÓRIA ECONÔMICA DO BRASIL. São Paulo, Brasiliense, 1967.)
Segundo o texto, é correto afirmar que
a) espanhóis e portugueses resolveriam a posse das terras da América pela força das armas.
b) a concorrência entre Portugal e Espanha serviu de pretexto para que o rei da França reservasse a si o
direito de atacar a Península Ibérica e resolver o impasse pela força das armas.
c) os franceses não reconheceram o Tratado de Tordesilhas e, por isso, não respeitaram a posse de
terras pertencentes a Portugal ou Espanha.
d) lançando mão da "cláusula de Adão", o rei da França fundamentava a tese de que o Papa tinha todo o
direito de dispor do mundo, uma vez que era descendente direto de Adão.
e) para os franceses, os espanhóis não respeitavam o litoral brasileiro e assolavam-no constantemente
porque não reconheciam, em nenhum documento, que Portugal detinha a posse das terras brasileiras.
Resposta: C
05. “As festas e as procissões religiosas contavam entre os grandes divertimentos da população,
o que se harmoniza perfeitamente com o extremo apreço pelo aspecto externo do culto e da
religião que, entre nós, sempre se manifestou (...). O que está sendo festejado é antes o êxito da
empresa aurífera, do que o Santíssimo Sacramento. A festa tem uma enorme virtude
congraçadora, orientando a sociedade para o evento e fazendo esquecer da sua faina cotidiana.
(...). A festa seria como o rito, um momento especial construído pela sociedade, situação surgida
“sob a égide e o controle do sistema social” e por ele programada. A mensagem social de
riqueza e opulência para todos ganharia, com a festa, enorme clareza e força. Mas a mensagem
viria como cifrada: o barroco se utiliza da ilusão e do paradoxo, e assim o luxo era ostentação
pura, o fausto era falso, a riqueza começava a ser pobreza, o apogeu, decadência”. (Adaptado
de SOUZA, Laura de Mello e. Desclassificados do Ouro. Rio de Janeiro: Graal, 1990, p. 20-23.
Segundo a autora do texto, a sociedade nascida da atividade mineradora, no Brasil do século
XVIII, teria sido marcada por um “fausto falso” porque:
A - a mineração, por ter atraído um enorme contingente populacional para a região das Gerais,
provocou uma crise constante de subalimentação, que dizimava somente os escravos, a mãode-obra central desta atividade, o que era compensado pela realização constante de festas;
B - o conjunto das atividades de extração aurífera e de diamantes era volátil, dando àquela
sociedade uma aparência opulenta, porém tão fugaz quanto à exploração das jazidas que
rapidamente se esgotavam;
C - existia um profundo contraste entre os que monopolizavam a grande exploração de ouro e
diamantes e a grande maioria da população livre, que vivia em estado de penúria total,
enfrentando, inclusive, a fome, devido à alta concentração populacional na região;
D - a riqueza era a tônica dessa sociedade, sendo distribuída por todos os que nela trabalhavam,
livres e escravos, o que tinha como contrapartida a promoção de luxuosas cerimônias religiosas,
ainda que fosse falso o poderio da Igreja nesta região;
E - a luxuosa arquitetura barroca era uma forma de convencer a todos aqueles que buscavam
viver da exploração das jazidas que o enriquecimento era fácil e a ascensão social aberta a
todas as camadas daquela sociedade.
Resposta: C
06. Analise o gráfico abaixo:
O tráfico negreiro foi um dos mais importantes elementos do domínio colonial entre os
séculos XVI e XVIII. A mão de obra escrava proveniente da África foi empregada nas
principais atividades desenvolvidas nas colônias americanas, por iniciativa dos Estados
europeus. Considerando os dados fornecidos pelo gráfico, é possível afirmar sobre a
economia colonial nesse período:
a) A utilização de escravos africanos na América espanhola cresceu em escala progressiva e
acompanhou o aumento da extração de prata e ouro até o final do século XVIII.
b) A introdução de escravos africanos nas Antilhas Francesas está associada à produção canavieira
desenvolvida por holandeses após a sua expulsão de Pernambuco na metade do século XVII.
c) Os governantes ingleses impediram o tráfico de escravos em suas colônias e estimularam, em
contrapartida, o desenvolvimento do povoamento europeu nos territórios americanos sob o seu
controle.
d) A utilização de escravos africanos no Brasil ocorreu, apenas, com a descoberta de ouro e pedras
preciosas na região das Minas Gerais, no século XVIII.
e) O número de escravos africanos trazido ao Brasil foi sempre superior ao volume de escravos
destinados às demais áreas coloniais referidas no gráfico.
Resposta: B
07.
Com base na análise da charge e nos conhecimentos sobre o Brasil, na Era Vargas, é correto
afirmar:
A - A vitória dos paulistas na Revolução Constitucionalista de 1932 está associada à intensa
participação do proletariado urbano e dos trabalhadores rurais.
B - A expressão "Me aguarde que eu volto!" deixa transparecer a firme intenção, por parte de
Vargas, de retornar à Presidência após a sua destituição, em 1945, pelas Forças Armadas.
C - A volta de Vargas "nos braços do povo" ocorreu em 1937, quando, eleito pelo voto popular,
retornou ao poder e implantou o regime conhecido como Estado Novo, de orientação socialista.
D - A Região Sul, durante a Era Vargas, se consolidou como área de concentração industrial,
nos setores metalúrgicos, químico-farmacêutico e automobilístico.
E - O setor industrial brasileiro, até 1930, se resumia à produção de bens de consumo duráveis
e, somente a partir desse período, quando Getúlio Vargas subiu ao poder, é que foi implantado o
setor de bens de produção.
Resposta: B
08. Leia as duas notícias abaixo .
“A polícia mexicana encontrou domingo em Nuevo Laredo o corpo decapitado da jornalista María
Elizabeth
Macías, editora-chefe do jornal Primera Hora. De acordo com a promotoria pública do Estado de
Tamaulipas,
indícios apontam para o cartel Zetas como responsável pela morte. Ao lado do corpo, uma nota
assinada 'ZZZZ'
identificou a vítima como a ativista digital 'Menina de Laredo', que denunciava crimes do
narcotráfico na região
por meio de perfis em redes sociais. Por causa da autocensura em muitos veículos de
comunicação, as redes
sociais têm se tornado um veículo importante para divulgação de informações relacionadas ao
tráfico. Muitas
vezes cabe a cidadãos comuns fazerem esse trabalho.”
“Tráfico decapita jornalista no norte do México”. O Estado de S. Paulo, 27/09/2011, p. A15.
Adaptado.
“Carlos Latuff, um esquerdista de 42 anos cujo único vínculo com o Oriente Médio é um avô
libanês que ele
nunca conheceu, se tornou um herói da 'Primavera Árabe' com desenhos satíricos que ajudaram
a inspirar as
revoltas. Ele só precisou de sua caneta, uma paixão pelas lutas da região e uma conta no
Twitter, que ele utiliza
para publicar suas charges. Começando com o levante na Tunísia em dezembro [de 2010], o
trabalho de Latuff
vem sendo baixado na Internet por líderes dos protestos e estampado em camisetas usadas em
protestos em
vários países, tornando-se um emblema satírico da indignação popular. Em uma delas, uma bota
de cano longo
pisa em uma mão onde está escrito 'liberdade'. Em outra, um homem representando a Justiça
segura uma
balança cheia de manifestantes presos.
Latuff disse que soube pela primeira vez que suas charges estavam tendo impacto quando, ao
assistir à TV, viuas estampadas em cartazes no momento em que as manifestações se
espalhavam, em 25 de janeiro, somente
dois dias depois de ele as ter distribuído na Internet.
'Aquilo me deu a certeza de que meu trabalho era útil', disse Latuff à Reuters. 'Não são as
plataformas sociais
que fazem as revoluções. É o povo. Twitter, Facebook, assim como uma câmera ou coquetéis
molotov, são
apenas instrumentos, equipamentos.'”
“Cartunista do Rio inspira de longe as rebeliões árabes”. Estadão.com.br, 29/08/2011 (acesso
em 27/09/2011). Adaptado.
Os dois textos apresentam um exemplo de uso das redes sociais para
(A) defender o poder do Estado e criar mecanismos de estímulo à rebeldia social.
(B) sustentar os poderes institucionais estabelecidos e reprimir atividades ilegais.
(C) desenvolver novas formas de comunicação e ultrapassar os limites dos meios convencionais.
(D) reprimir movimentos rebeldes e assegurar os controles governamentais sobre a mídia.
(E) defender a censura prévia da mídia escrita e as tentativas de controle do acesso à internet.
Resposta: C
09. “É como se a névoa de pó e escombros que subiu naquela manhã de 11 de Setembro em
Nova York encobrisse o país inteiro, e os segundos da queda das Torres Gêmeas
ensurdecessem os Estados Unidos por dez anos. Custou uma década, mas os tabus e as
dúvidas que tomaram governo e sociedade com os atentados em Manhattan, no
Pentágono e na Pensilvânia começam a se dissipar. O país de 11/9/2011 é mais cético que o de
12/9/2001. Esse despertar é notado por gente da direita e da esquerda do espectro político,
como Charles Kupchan, Robert Kagan e Joseph Nye; por ativistas desencantados e por uma
população mais desconfiada do que ocorreu naquele dia e do que foi feito depois em nome dele.
O mundo é outro, sem dúvida, e a importância dos atentados já seria inegável mesmo que só
para expor ao planeta – e revelar a si mesma – as impotências daquela que reivindicou para si o
termo superpotência. Mas o quanto dessas transformações nasceu ali, e o quanto delas foi
apenas catalisado pela tragédia – essa conta, em dez anos, mudou. 'O 11 de Setembro
transformou a política externa americana por uma década, e só agora a forma de os EUA
lidarem com o mundo está voltando ao normal', diz Charles Kupchan, pesquisador do Council
on Foreign Relations. A ascensão chinesa já estava lá, bem como o avanço da América Latina
(seja a emergência do Brasil, ou a onda de governos de esquerda) e a perda de peso político da
aliada Europa.
Os EUA apenas demoraram a notá-los – vácuo hoje mais visto como acelerador, e não causador
do processo. 'Nunca me convenci da tese da apolaridade global, e não acho que a estrutura do
sistema internacional tenha mudado tanto assim', afirma Robert Kagan, estrategista e colunista
conservador que esteve no Departamento de Estado de Ronald Reagan. 'Às vezes, as pessoas,
ao olharem para trás, veem um passado imaginário no qual os EUA podiam fazer tudo que
quisessem, mas isso nunca existiu', completa.”Luciana Coelho. “Após década turbulenta, EUA
questionam reação aos ataques”. Folha.com, 11/09/2011 (acesso em 27/09/2011).
Para Robert Kagan, citado no texto, houve
(A) um erro na forma como os Estados Unidos reagiram após 11 de setembro de 2001, pois o
país deveria ter atuado diplomaticamente para manter a completa hegemonia mundial que tinha
antes dos atentados.
(B) um acerto na avaliação de que o mundo se alterou drasticamente após 11 de setembro de
2001, pois os ataques às Torres Gêmeas revelaram a existência de um choque de civilizações.
(C) um erro na avaliação feita antes de 11 de setembro de 2001 acerca do equilíbrio de forças
internacionais e do papel que os Estados Unidos exerciam no mundo.
(D) um acerto das autoridades norte-americanas, ao superestimarem, depois de 11 de setembro
de 2001, o risco representado pelo terrorismo, pois assim impediram novos atentados.
(E) um erro na crença de que existisse um passado norte-americano imaginário, anterior a 11
de setembro de 2001, pois todos os passados são reais.
Resposta: C
10. Leia a citação a seguir e assinale o que for correto sobre o tema das desigualdades sociais.
“Favela no Brasil, poblacione no Chile, villa miseria na Argentina, cantegril no Uruguai, rancho
na Venezuela, banlieue na França, gueto nos Estados Unidos: as sociedade da América Latina,
Europa e dos Estados Unidos dispõem todas de um termo específico para denominar essas
comunidades estigmatizadas, situadas na base do sistema hierárquico de regiões que compõem
uma metrópole, nas quais os párias urbanos residem e onde os problemas sociais se congregam
e infeccionam, atraindo a atenção desigual e desmedidamente negativa da mídia, dos políticos e
dos dirigentes do Estado” (WACQUANT, Loïc. Os condenados da cidade. Rio de Janeiro: Revan;
FASE, 2001, p.7).
a) É uma escolha dos “párias” da América Latina, da Europa e dos Estados Unidos viverem em
comunidades estigmatizadas.
b) As desigualdades sociais que emergem em comunidades pobres ao redor do mundo são fruto
do processo histórico de produção e reprodução das diferenças sociais.
c) As desigualdades sociais são fabricadas, exclusivamente, pelas relações econômicas que, no
capitalismo, dividem os indivíduos em classes sociais antagônicas.
d) As áreas urbanas acima citadas pelo autor são consideradas regiões-problema, territórios de
privação e de abandono que devem ser temidos e evitados.
e) Há um processo de fabricação e reafirmação do estigma das áreas urbanas, onde residem os
pobres, alimentado pela mídia, por políticos e pelos dirigentes do Estado.
Resposta: B