NEaD UVA
Núcleo de Educação a Distância
Universidade Estadual Vale do Acaraú
Orientações Didáticas – NEaD / UVA
01. Introdução
Visando apoiar e viabilizar o trabalho a ser desenvolvido pelo professor durante a
realização de disciplinas semipresenciais, o NEaD estruturou uma proposta de organização
das atividades, que servirá como referência para o formato do desenvolvimento das
disciplinas.
Para viabilização das aulas, utilizaremos a plataforma MOODLE (Modular ObjetcOriented Dynamic Learning Environment - Ambiente de Aprendizagem Dinâmico
Orientado a Objetos), a qual é um sistema de gerência de ensino a distância livre e
gratuito, que propicia o uso de múltiplos recursos de ensino, possibilitando ao professor
o desenvolvimento de aulas interativas, através de materiais de apoio e recursos como:
fórum, chat, exercício, wiki, tarefa, quiz, glossário, etc.
Lembramos que, conforme Portaria do MEC Nº 4.059/2004 de 10 de dezembro de
2004 - nos cursos presenciais poderão ser ofertadas disciplinas a distância de forma integral
ou parcial, desde que esta oferta não ultrapasse 20 % (vinte por cento) da carga horária total
do curso e as avaliações dessas disciplinas tem que ser presenciais.
02. Estruturação das disciplinas
Para estruturação da disciplina, sugerimos a organização de blocos de estudo (conforme pág. 5), compostos, no mínimo, dos seguintes itens:
Conteúdo Programático - Trata-se do material impresso que o aluno precisará
para o desenvolvimento da aula no bloco.
Videoaula (Screencast) – Vídeo explicativo acerca do conteúdo programático,
gravado pelo professor, com imagens do material (slide, texto, figura) e/ou do
professor.
Fórum ou Exercícios - Recurso escolhido pelo professor para exploração do
conteúdo programático. Sugere-se que a cada bloco o professor alterne o recurso
explorado.
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Os exercícios poderão ser escolhidos pelo professor variando entre: quiz, wiki, lições,
tarefas, entre outros.
Após a conclusão de 2 blocos de estudo, é proposto o item Leitura Complementar,
Web aula e aplicação da Avaliação Parcial (AP).
Leitura Complementar – Texto ou vídeo com resumo explicativo, contendo
imagem e áudio do professor.
Web aula – Aula realizada em tempo real, dispondo de áudio, imagem, texto e
chat.
Avaliação Parcial (AP)
A leitura complementar poderá ser: um filme de rápida explicação (em torno de 1
minuto, feito pelo professor, com apoio técnico do NEaD), dicas de filmes, comentários
escritos pelo professor, leituras recomendadas, etc.
Uma disciplina de 60 horas, será composta por 6 (seis) blocos de atividade e as
de carga horária diferenciada, deverão considerar a proporcionalidade, tomando como
referência a mesma proposta de 60 horas. Ex: uma disciplina de 80 horas deverá ser
composta por 8 (oito) blocos, uma de 90 horas por 9 blocos, 20% de uma disciplina de 60
horas deverá ser composta por 1 bloco.
No final do último bloco, após o AP3, está previsto a realização do NAF e 2ª chamada.
Relembramos que conforme Art. 1º. – Parágrafo 3º. da Portaria Nº 4.059/2004, as
avaliações das disciplinas ofertadas na modalidade referida no caput serão presenciais.
As disciplinas semipresenciais da UVA, serão disponibilizadas no ambiente Moodle,
conforme as Orientações Didáticas do NEaD (blocos com conteúdo programático e
atividades).
O material de cada disciplina deverá ser entregue junto ao NEaD, com pelo menos
30 dias de antecedência de sua utilização, a fim de serem editados e disponibilizados na
plataforma, da mesma forma, as gravações de vídeo e áudio também deverão ser agendadas
com antecedência, a fim de garantir a edição e disponibilização do material em tempo hábil.
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03. Pontuação das atividades
Apresentamos abaixo uma sugestão sobre pontuação das atividades, conforme as
ferramentas utilizadas:
Fórum: 2 pontos
- Discorrer, pelo menos 1 vez, sobre a temática do fórum - 1 ponto
- Interagir, pelo menos 2 vezes, com os colegas - 1 ponto
Exercício: 2 pontos
Avaliações Presenciais (AP1, AP2 ou AP3): 6 pontos cada
É proposto para cada fórum o período de 1 (uma) ou no máximo, 2 (duas) semanas,
a fim de facilitar o acompanhamento e avaliação por parte do professor.
Cada professor avaliará as atividades desenvolvidas pelo aluno, considerando a
qualidade das participações em relação aos objetivos da disciplina e conteúdos estudados.
Ao final, o AP1, AP2 ou AP3 deverá totalizar 10 pontos.
04. Organização dos blocos
Conforme já ressaltamos anteriormente, as disciplinas serão organizadas em blocos
de estudo. Como o ensino a distância ainda é modalidade recente em nossa universidade,
propomos que a abertura das disciplinas seja presencial, a fim de propiciar maiores
esclarecimentos aos estudantes em relação ao desenvolvimento da disciplina, favorecendo
assim, o andamento e a qualidade das atividades à distância.
Com intuito de auxiliar o professor no preenchimento dos mapas de freqüência, de
vez que serão os mesmos das disciplinas presenciais, apresentamos abaixo uma relação
entre o acesso as atividades e carga horária/frequência:
Relação Acessos / Frequência:
Apresentação da disciplina: 03 horas
Conteúdo Programático: 01 hora
Videoaula: 01 hora
Exercício ou Fórum: 04 horas
Leitura Complementar: 01 hora
Web Aula: 02 horas
Aplicação de AP: 03 horas
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No ambiente moodle, o professor também poderá obter relatórios que auxiliarão
no controle e acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos alunos. Através dos
relatórios o professor poderá verificar todas as ferramentas visitadas e atividades realizadas
por cada estudante, as informações obtidas serão importantes para auxiliar o professor no
preenchimento dos mapas de frequência e de nota.
4.1. Blocos com respectivas atividades
Apresentamos abaixo, a proposta de organização dos blocos de estudo para uma
disciplina de 60 horas.
Apresentação da disciplina: Ementa e Planejamento (Presencial) - Total de horas: 03 horas
1º. BLOCO
Conteúdo Programático
Videoaula (Screencast)
Fórum
2º. BLOCO
Conteúdo Programático
Videoaula (Screencast)
Exercícios
Leitura Complementar
Web aula
AP1
Total de horas 1º e 2º Bloco: 18 horas
3º. BLOCO
Conteúdo Programático
Videoaula (Screencast)
Fórum
4º. BLOCO
Conteúdo Programático
Videoaula (Screencast)
Exercícios
Leitura Complementar
Web aula
AP2
Total de horas 3º e 4º Bloco: 18 horas
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5º. BLOCO
Conteúdo Programático
Videoaula (Screencast)
Fórum
6º. BLOCO
Conteúdo Programático
Videoaula (Screencast)
Exercícios
Leitura Complementar
Web aula
AP3
Total de horas 5º e 6º Bloco: 18 horas
NAF / 2º Chamada /Encerramento da disciplina - Total de horas: 03 horas
Ressaltamos que as disciplinas ministradas à distância continuarão sob
responsabilidade da Coordenação a qual está vinculada e que, o NEaD será responsável
pela implementação e acompanhamento da disciplina na plataforma de ensino à distância
(Moodle), atuando também no apoio técnico e pedagógico aos docentes e discentes.
Finalizamos reiterando que as orientações didáticas apresentadas visam dar unidade
e favorecer a qualidade do ensino a distância desenvolvido pela Universidade Estadual Vale
do Acaraú – UVA.
05. Referências Bibliográficas
»» GENRO, TARSO. PORTARIA Nº 4.059, DE 10 DE DEZEMBRO DE 2004. Disponível
em:<http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/nova/acs_portaria4059.pdf> Acesso dia 27 de
maio de 2011.
»» LOBO NETO, F. J. S. (Org.). Educação à distância: referências e trajetórias. Rio de
janeiro: Associação Brasileira de Tecnologia Educacional; Brasília: Plano Editora, 2001.
»» Educação a Distância: regulamentação. Brasília: Plano, 2.000.
»» Ministério da Educação. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/tvescola/leis/lein9394.pdf>. Acesso em 22 dez
2012.
»» PRETI, Oreste. Educação a Distância: constituindo significados. Cuiabá: NEAD/IE –
UFMT; Brasília: Plano, 2000.
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