Ciências
1.Título da proposta: Células
2.Conteúdos:
Conteúdo Estruturante:
*Biodiversidade
*Sistema Biológico
*Matéria
*Energia
Conteúdos Básicos:
*Morfologia e fisiologia dos seres vivos
* Constituição da matéria e suas propriedades
Conteúdo Específico:
*Célula
3. Quantidade de aulas: 05aulas
4. Etapa: Ensino Fundamental-8º Ano
5. Recursos a serem utilizados:
a) Imagens ou vídeos:
Células: eucarióticas e procarióticas: disponível surperinteressante(vídeo)
b) Histórico celular:
Origem e teoria celular
c) Modelos:
Montagem da célula animal e vegetal
(utilização de material reciclado)
d)Laboratório:
Visualização e montagem de lâminas
6. Encaminhamentos metodológicos:
*Apresentação do conteúdo
*Levantar asa características a serem observadas no conteúdo celular
como: membrana citoplasmática, parede celular, citoplasma e suas
organelas.
As partes de uma célula vegetal:
De modo semelhante ao das células animais, nas células vegetais podem-se
distinguir três partes.
A membrana é muito parecida com a das células animais e apresenta as
mesmas funções, ainda que esteja recoberta pela parede celular. A rigidez
dessa cobertura complexa exige mecanismos de união e comunicação entre as
células vegetais que constituem um tecido.
O citoplasma contém diversos orgânulos e é preenchido pelo fluido chamado
citosol.
No interior celular encontra-se o núcleo, que realiza exatamente as mesmas
funções desempenhadas pelo núcleo das células animais.
ESTRUTURA DE UMA CÉLULA VEGETAL:
1. Conjunto de membrana celular e parede celular. Na ilustração, aparecem
também as paredes das células vizinhas, assim como as estruturas que
permitem a união das células e a passagem de determinadas substâncias entre
elas.
2. Citosol. Fluido que ocupa o citoplasma, similar ao das células animais. Em
razão da existência do grande vacúolo, o espaço ocupado pelo citosol é
proporcionalmente menor em determinadas células vegetais.
3. Vacúolo. É uma grande vesícula que armazena substâncias. Por exemplo,
na epiderme da laranja, o vacúolo acumula o óleo essencial responsável pelo
odor característico do fruto. Em outros casos, simplesmente armazena água.
Nas células animais, encontram-se pequenas vesículas, envolvidas com
empacotamento de materiais, seu transporte e secreção.
4. Cloroplastos. São orgânulos com uma membrana que os separa do
citoplasma e em cujo interior há acúmulos de sáculos formados também por
membranas; nesses sáculos encontra-se a clorofila. Os cloroplastos estão
presentes em células de partes verdes das plantas - folhas e caules jovens - e
não são encontrados em outras regiões da planta. Em órgãos destinados a
armazenar reservas (como os tubérculos das batatas), os plastos presentes
são chamados amiloplastos, orgânulos especializados em acumular glicídios
na forma de amido.
5. Complexo golgiense. Conjunto de cinco a dez sáculos achatados, com as
mesmas funções principais executadas nas células animais.
6. Mitocôndrias. Como ocorre em células animais, esses orgânulos
encarregam-se da respiração celular.
A diferença é que, nas células vegetais, os glicídios que participam das
reações da respiração celular provêm do metabolismo autótrofo e não da
matéria orgânica conseguida no ambiente.
7. Retículo endoplasmático. Com as mesmas funções que desempenha em
células animais, também se distinguem o retículo endoplasmático liso e o
rugoso. No rugoso, aderidos às membranas encontram-se ribossomos, cuja
função é a síntese de proteínas.
8. Núcleo celular. De mesma estrutura e função que nas células animais. Em
células vegetais, não se encontra no centro celular, mas deslocado para a
periferia, como conseqüência do crescimento do vacúolo
ESTRUTURA DE UMA CÉLULA ANIMAL:
1. Membrana celular. É formada por uma camada dupla de fosfolipídios, com
colesterol e proteínas. É uma capa dinâmica e flexível, na qual podem ser
formadas vesículas para englobar substâncias; essas vesículas podem se unir
a outras no interior da célula. Substâncias podem atravessar a membrana
celular por simples difusão (como o gás oxigênio) ou mediante transporte ativo,
com consumo de energia.
2. Citosol. Fluido que ocupa o citoplasma; imersos nele encontram-se os
orgânulos celulares.
3. Núcleo. Delimitado por um envoltório nuclear, no interior do núcleo há o
nucléolo e os filamentos de material genético.
4. Retículo endopiasmático. Conjunto de membranas que formam sáculos e
tubos conectados entre si com a membrana celular e o envoltório nuclear. Há
dois tipos: o RE rugoso, que tem ribossomos, e o RE liso, sem eles.
Transporta, armazena e modifica proteínas e lipídios pela célula.
5. Complexo golgiense. Conjunto de cinco a dez sáculos achatados. Realiza
secreção celular.
6. Centríolos. Presentes em células animais e ausentes em plantas mais
complexas, são formados por tubos de proteínas; estão relacionados à
organização do citoesqueleto e aos movimentos (cílios e flagelos).
7. Vesículas. Estruturas membranosas pequenas que transportam
substâncias, podem se unir à membrana e eliminar seu conteúdo para fora da
célula.
8. Ribossomos. Pequenos orgânulos cuja função é produzir proteínas. Na
ilustração, aparecem formando cadeias.
9. Citoesqueleto. Filamentos proteicos que constituem uma rede, dão forma à
célula e participam do transporte de substâncias.
10. Mitocôndrias. Encarregadas de realizar respiração celular, um conjunto de
reações químicas mediante as quais a célula obtém energia.
*Após, apresentar vídeo sobre os tipos de células, realizar a
montagem com matérias reciclados para obter as diferenças
entre células animal da célula vegetal.
* laboratório para visualização das células:
7. Perspectiva de abordagem interdisciplinar:
Disciplina:
*Química: Composição química
*Matemática: Porcentagem e probabilidade
8. Material complementar
Em anexo recomentamos propostas de atividades referentes ao conteúdo:
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http://www,diaadiaeducação.pr,gov.br/diaadia/diadia/index.php
http://revistaescola,abril.com.br
Vídeo superinteressante “Celulas”
www.colaweb.com>Biologia>Biologia Celular
www.yotube.com/watch
9.Referências:
*Livro Didático de Ciências: Carlos Barros e Wilson Roberto
Paulino, editora Ática:
*Demétrio Delizoicov, José Angotti e Marta Maria Pernambuco,
Editora Cortez.
Professoras:
Rosângela Santos Sacchelli:_______________________
Susimeire Roberto dos Santos:_____________________________