FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
CAMPUS DE ROLIM DE MOURA
TÍTULO DO TRABALHO
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XX
XXXX
Nomeautor/es1;
Emailautor/es
nome orientador (sehouver)2
emailorientador
1. INTRODUÇÃO
Este trabalho faz parte do trabalho de pesquisa – CNPq/PIBIC – que foi
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
desenvolvida com alunos do terceiro ao quinto ano da escola
Procuramos descobrir “o sujeito”, buscando nos textos dos alunos seus
Municipalizada Rural Domingos Sávio, localizada à margem esquerda do
traços de subjetividade e estilo - marcas da cultura amazônica. Mesmo
Rio Madeira na Comunidade de São Sebastião, Porto Velho, Rondônia.
em textos escritos de forma simples, encontramos a diversidade e a
O objetivo geral foi registrar as produções escritas dos alunos, visando
pluralidade cultural, sempre enfatizando as histórias da comunidade.
verificar quais gêneros textuais esses alunos utilizam com mais
Contar oralmente, para eles é mais fácil, escrever é mais complicado;
freqüência em sala de aula e, a partir daí, analisar e levantar pistas que
não estão habituados, mas acreditamos que com o trabalho de práticas
demonstrem marcas de subjetividade e estilo.
de escritas abordando as variedades de gêneros textuais ajude para a
melhoria no processo de ensino da produção textual.
2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
•Pesquisa participativa (pesquisa-ação) com ênfase no estudo de caso;
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Este trabalho faz parte do trabalho de pesquisa – CNPq/PIBIC – que foi
•Duas fases: estudo bibliográfico e pesquisa de campo;
• Os resultados foram categorizados com base nas teorias da Análise do
desenvolvida com alunos do terceiro ao quinto ano da escola
Municipalizada Rural Domingos Sávio, localizada à margem esquerda do
Discurso e da Sociolingüística.
Rio Madeira na Comunidade de São Sebastião, Porto Velho, Rondônia.
O objetivo geral foi registrar as produções escritas dos alunos, visando
3. OBJETIVOS
verificar quais gêneros textuais esses alunos utilizam com mais
Este trabalho faz parte do trabalho de pesquisa – CNPq/PIBIC – que foi
freqüência em sala de aula e, a partir daí, analisar e levantar pistas que
desenvolvida com alunos do terceiro ao quinto ano da escola
demonstrem marcas de subjetividade e estilo.
Municipalizada Rural Domingos Sávio, localizada à margem esquerda do
Rio Madeira na Comunidade de São Sebastião, Porto Velho, Rondônia.
O objetivo geral foi registrar as produções escritas dos alunos, visando
Figura ou Gráfico, ou texto, ou... (legenda)
verificar quais gêneros textuais esses alunos utilizam com mais
freqüência em sala de aula e, a partir daí, analisar e levantar pistas que
demonstrem marcas de subjetividade e estilo.
Figura ou Gráfico, se houver (legenda)
REFERÊNCIAS
ABAURRE, Maria Bernadete Marques, FIAD, Raquel Salek e MAYRINK-SABINSON,
Maria Laura T. Cenas de aquisição da escrita: o sujeito e o trabalho com o texto.
Campinas/SP: Mercado de Letras – ALB, 2002.
POSSENTI, Sírio. Discurso, estilo e subjetividade. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
BAKHTIN, M (Voloshinov) (1929/1979). Marxismo e Filosofia da Linguagem. São
Paulo: Hucitec, 1995.
Instituição do autor/a do
trabalho, se houver
UNIVERSIDADE FEDERAL
DE RONDÔNIA
Instituição financiadora do
trabalho, se houver