UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB
Recredenciada pelo Decreto Estadual nº 9.996, de 02.05.2006
Programa de Pós-Graduação Letras: Cultura, Educação e Linguagens
Colegiado do Curso de Mestrado em Letras: Cultura, Educação e Linguagens
Fone: (77) 3424-8695
E-mail: [email protected]
Resumo Projeto de Pesquisa
Título: A 'voz como valor' e a 'voz como processo' nos discursos literários e midiáticos
Coordenador: Prof. Dr. Marcus Antônio Assis Lima
Linha de Pesquisa: Linguagens e Práticas Sociais
Data de Início: 01 abril 2014
Situação do Projeto: ( ) início de funcionamento ( X ) em andamento
( ) desativado
( ) concluído
Natureza do Projeto: ( X )Pesquisa ( )Inovação ( )Extensão ( )Outra
Colaboradores do PPGCEL e outros Programas:
Nome: Cássio Roberto Borges da Silva
Categoria: docente colaborador interno
Nome: Ida Lucia Machado
Categoria: Colaborador
Estudantes envolvidos (Graduação e Pós-Graduação):
Nome: Diego Pereira Aguiar
Categoria: estudante de mestrado
Nome: Raisa Rocha Casemiro
Categoria: estudante de mestrado
Agência de Financiamento:
Data do início:
Data do fim:
Resumo:
Os seres humanos são capazes de criar narrativas de si e do seu lugar no mundo, capacidade que Nick
Couldry (2010) denomina como “Voz”. Para ele, tratar as pessoas como se lhes faltassem essa
capacidade é tratá-las como se elas não fossem humanas, e nossa sociedade tem oferecido muitos
exemplos vergonhosos disso. “Voz” é um termo que pretende demonstrar essa capacidade de se criar
uma narrativa de si, mas ter uma voz nunca é o suficiente. O indivíduo precisa saber que sua voz
interessa, na verdade, a oferta de voz eficaz é crucial para a legitimidade das democracias modernas.
Por isso, este projeto de pesquisa tem como objetivo principal o estudo das vozes que emergem nos
discursos das mídias. De maneira específica, pretende-se investigar: i) "voz como processo", isto é,
um processo primário de voz, o ato de criar uma narrativa de si e do mundo, e ser reconhecido por
isso, e as condições e qualidades imediatas desse processo; ii) "voz como valor", ou seja, uma
valorização de segunda ordem da voz, o compromisso com a “voz que importa”. Para tanto, a partir
do aporte da Teoria Semiolinguística, como proposta por Patrick Charaudeau (1982), buscar-se-á
descrever, inicialmente, os sujeitos da linguagem (parceiros e protagonistas) dessas narrativas de si,
assim como os modos de organização discursiva delas. Para tanto, textos veiculados em qualquer um
dos dispositivos de comunicação mediada, seja televisão, cinema, jornal, revista, internet e,
especialmente, as redes sociais, poderão servir como objeto para compreender como essas vozes
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB
Recredenciada pelo Decreto Estadual nº 9.996, de 02.05.2006
Programa de Pós-Graduação Letras: Cultura, Educação e Linguagens
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Fone: (77) 3424-8695
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lutam por reconhecimento, portanto, por sua valorização. Nessa perspectiva, interessa-nos,
sobremaneira, as vozes das minorias, dos excluídos e dos estigmatizados, bem como as temáticas daí
advindas, como representações de identidades, construção de subjetividades, cristalização e
materialização de tradições e memórias coletivas nos discursos das mídias.