Universidade Estadual do Paraná
Campus de Curitiba I - EMBAP
PLANO DE CURSO - TROMPETE
CURSO: SUPERIOR EM INSTRUMENTO
2015
DISCIPLINA: INSTRUMENTO I
SÉRIE: 1ª
CARGA HORÁRIA: 68 horas
PROFESSORES RESPONSÁVEIS:
JORGE AUGUSTO SCHEFFER/MARCO CÉSAR XAVIER
Email: [email protected] – [email protected]
1. EMENTA
Intensificação do desenvolvimento técnico. Maneira correta de respirar e controle na
emissão do som. Elementos necessários para a formação do aluno e instrumentista.
2. OBJETIVOS
2.1 GERAIS
Aperfeiçoar os conceitos técnicos e musicais do aluno de trompete, que permitam a
ele a execução dos estudos, repertório orquestral e das peças propostas durante o
curso Superior em Instrumento.
Incentivar o interesse pela pesquisa por meio da apreciação de obras, leitura de
artigos, livros, periódicos e materiais auxiliares, como ferramentas para proporcionar a
elaboração de projetos e textos de caráter científico, bem como, para o
desenvolvimento cognitivo do trompetista.
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2.2 ESPECÍFICOS

Desenvolver a execução de estudos técnico-musicais progressivos com ênfase
nos seguintes tópicos: articulação, agilidade (digitação), intervalos, estudos
líricos, estudos rítmicos, transposição, extensão, flexibilidade e fluência.

Aperfeiçoar a percepção rítmica e auditiva, bem como, as práticas de execução
por meio da música de câmara.

Capacitar o aluno na execução de trechos mais importantes para o trompete do
repertório orquestral.

Desenvolver
a
leitura
e
interpretação
das
peças,
com
ou
sem
acompanhamento, do repertório do trompete.

Oportunizar ao aluno assumir um comportamento científico, para que seja
capaz de construir textos e projetos por meio da pesquisa.

3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
3.1 Introdução
- História, origem e desenvolvimento do trompete.
3.2 Repertório Orquestral
Execução de uma seleção
de excertos orquestrais mais importantes das
obras/sinfonias de:
MOZART, W. A.
HAYDN, J.
BEETHOVEN, L. V.
3.3 Desenvolvimento técnico/musical
Leitura e execução de estudos para trompete:
ARBAN: Estudos Característicos: estudos nº 1 e nº 2.
SMITH: Concert Studies nº 1 - 4.
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CHARLIER: Estudos Transcendentais nº 1 - 2.
Obs. O desenvolvimento das habilidades técnicas/musicais de cada aluno será tratado
de forma individual e com a utilização da bibliografia específica adequada a cada caso.
De acordo com cada aluno, a ênfase no aperfeiçoamento técnico/musical poderá ser
dada em um (ou mais) dos tópicos descritos abaixo:
Escalas maiores, menores, cromáticas, arpejos, respiração, staccato duplo e triplo,
flexibilidade,
ornamentos,
estudos
com
ligaduras,
notas
pedais,
tessitura,
transposição, estudos líricos, intervalos, entre outros.
3.4 Repertório Camerístico
Execução de obras apropriadas para prática da música de câmara, por meio da
utilização de grupos de trompetes e/ou com outros instrumentos da família dos metais.
3.5 Obras da literatura do trompete
Leitura e interpretação de obras solo e com acompanhamento de piano, da literatura
do trompete.
Obras:
ARNOLD – Fantasy for B flat Trumpet
DUDA – Suíte Recife
SONATA – Thorvald Hansen
EWASEN – Prayer and Praise
GOEDICKE - Concert Etude
HOVHANESS - Prayer of St. Gregory
KETTING - Intrada
LACERDA – Rondino
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MAHLE - Concertino (1976) p/ trompete e cordas - redução para piano
ROPARTZ - Andante et Allegro
Obs. As peças a serem executadas em cada semestre serão selecionadas pelo
docente, em conformidade com as necessidades técnicas e musicais do aluno.
3.6 Pesquisa
Leitura, discussão e composição de resenhas de artigos, capítulos de livros,
dissertações ou teses da literatura que envolva o ensino e/ou a execução do trompete.
4. METODOLOGIA
4.1 Aulas individuais e expositivas
Análise de obras e estudos (aspectos histórico, teórico e técnico). As peças e os
estudos serão entregues aos discentes sempre com prazo suficiente para a sua
preparação e apresentação em sala de aula. As peças e/ou estudos serão escolhidas
pelo docente de acordo a necessidade de aperfeiçoamento técnico/musical de cada
aluno.
4.2 Aulas coletivas
Assuntos e temas de caráter geral; apreciação de CD’s e/ou DVD’s; discussão e
leitura de artigos; execução de estudos para o desenvolvimento técnico/musical
fundamentados no ensino coletivo.
4.3 Audições simuladas
Execução de obras, peças, estudos e excertos orquestrais com a presença de toda a
classe de trompetes. Discussão sobre a preparação e os procedimentos para
apresentações em público.
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5. RECURSOS
Recursos didáticos: aulas expositivas e dialogadas. Análises de textos, peças e
excertos orquestrais. Realização de seminários temáticos e pesquisas específicas.
Recursos materiais: quadro-negro, projetor multimídia para exibição de imagens
estáticas e filmes. Ferramenta de pesquisa online: JSTOR, NAXOS. Emprego de
textos em fotocópia.
6. AVALIAÇÃO
6.1 Instrumentos de avaliação:
Execução de peças, estudos e /ou excertos orquestrais em prova semestral.
Composição de textos (artigos, resenhas, entre outros) e participação em seminários.
Participação nas audições simuladas.
6.2 Formas de avaliação:
Será levado em conta durante avaliação da banca examinadora o compromisso
durante as aulas, o empenho nos estudos individuais na busca de aperfeiçoamento
técnico musical, bem como, o resultado musical esperado durante as execuções na
prova semestral e nas audições simuladas.
7. REFERÊNCIAS
ARBAN, J. B. Complete Conservatory Method for Trumpet. New York: Carl Fisher,
982.
BALAY, G. Méthode Complète de Cornet à Pistons - Première Partie. Paris:
Alphonse Leduc.
CAFFARELLI, R. 100 Studi Melodici. Milano: Casa Ricordi, 1957.
CONCONE, G. Lyrical Studies for Trumpet. Nashville: The Brass Press, 1972.
CICHOWICZ, V. Trumpet Flow Studies. Evanston: Northwestern University.
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CHARLIER, Theo. 36 Etude Transcendantes. Alphonse Leduc.
CLARKE, H. L. Technical Studies for the Cornet. New York: Carl Fisher, 1984.
DISSENHA, Fernando. Embocadura. Disponível em: www.dissenha.com. Acesso em:
04/01/2012.
GOLDEMBERG, Ricardo. A prática da afinação nos instrumentos de
afinação não fixa. Opus, Goiânia, v.13, n.1, p.65-74, jun. 2007.
HARNONCOURT, Nikolaus. O Discurso dos Sons – Caminhos para uma
nova compreensão musical. Tradução de Marcelo Fagerlande. Rio de
Janeiro: Jorge Zahar Editor Ltda, 1988.
HICKMAN, David R. Trumpet Pedagogy – A Compendium of Modern Teaching
Techniques. Arizona: Hickman Music Editions, 2006.
NAGEL, R. Rhythmic Studies for Trumpet. Brookfield: Mentor Music, Inc., 1976.
PLIQUETT, J. Orchester Probespiel. Frankfurt: C.F. Peters.
SACHS, Michael. Daily Fundamentals
International Music Company, 2002.
for
the
trumpet.New
York:
SNELL, Howard. The Trumpet – Its Practice and Performance. Great Britain. Pen
Press Publishers Ltd, 1997.
SCHEFFER, Jorge A; RAMOS, Danilo; ROMANELLI, Guilherme. O
aprimoramento da execução das quintas justas por meio da prática de
estudos coletivos de trompete. Anais do 8º Simpósio de Cognição e Artes
Musicais – SIMCAM. Florianópolis, SC, 2012.
SCHEFFER, Jorge A. Desenvolvimento da percepção auditiva na aprendizagem
do trompete: avaliação de estudos coletivos adotados pelo projeto GURI.
Dissertação (Mestrado em Educação Musical/Cognição) – DeArtes. Universidade
Federal do Paraná, Curitiba, 2012.
SCHLOSSBERG, M. Daily Drills and Technical Studies for Trumpet. New
York: M. Baron Co,1958
SMITH, Phil. Concert Studies. Wilmore – USA : Curnow Music Press, 2001.
STEENSTRUP, Kristian. Teaching Brass. Londres, UK. Narayana Press, Gylling.
2007.
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7. ASSINATURAS
Professores Responsáveis:
JORGE AUGUSTO SCHEFFER
MARCO CÉSAR XAVIER
Coordenador de Curso:
MARCO CÉSAR XAVIER
Data da aprovação pelo Colegiado: ___ / ___/ _______.
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