Professor: Wanderson A7






Eliminação de microorganismos dos
alimentos.
Fonte de luz e calor.
Proteção contra os predadores.
Desenvolvimento do cérebro pela
ingestão de proteínas.
Obtenção de cerâmicas.
Obtenção de metais.
COMBUSTÃO:
COMBUSTÍVEL + COMBURENTE

6000 – 4000 aC: ouro e cobre

3000 – 2000 aC: bronze

2000 – 1000 aC: ferro
Século XVIII:
Consolidação da metalurgia
Produçao de ligas metálicas










Cerveja.
Vinho.
Papiros para escrita.
Medicamentos.
Perfumes.
Curtimento de couro.
Vidro.
Técnicas de conservação.
Corantes.
Porcelanas.





Iniciou-se em Alexandria.
Busca da pedra filosofal e elixir
da longa vida.
Relação
entre
metais
conhecidos a astros e planetas.
Teoria dos 4 elementos de
Empédocles/Aristóteles.
Teoria do Flogisto.

O mundo compõe-se de quatro princípios ou raízes:água, ar,
fogo, e terra. Tudo resulta da combinação, em proporções
maiores ou menores, dessas quatro raízes, todas imutáveis
e indestrutíveis.
Tetraedro  fogo
Cubo  terra
Octaedro  ar
Icosaedro  água
01
02

Ligas metálicas

Banho-maria

Vidrarias





AÇO: FERRO + CARBONO
LATÃO: COBRE + ZINCO
BRONZE: COBRE + ESTANHO
OURO 18K: OURO + PRATA
AMÁLGAMA: MERCÚRIO + METAL

Antimicóticos

Antisépticos

Antianêmicos

Sedativos
Fundador da Iatroquímica: Paracelsus
Philippus Aureolus Theophrastus Bombastus von Hohenheim




Caráter racional e experimental para a
Química.
O químico cético (The Sceptical Chymist 1661).
Refutou a teoria dos quatro elementos
(terra, ar, fogo e água).
Refutou também os três princípios (sal,
enxofre e mercúrio) propostos por Paracelso.
03

Pai da química moderna.

Princípio da conservação da matéria.

Identificação do ar vital.

Refutou a teoria flogística.

Reforma da nomenclatura química.
"Na Natureza nada se cria, nada se
perde, tudo se transforma."
 Ciência
que estuda a matéria e
suas transformações.
LAVOISIER : TRATADO ELEMENTAR DA QUÍMICA.
BOYLE : O QUÍMICO CÉTICO.

OBSERVAÇÃO
 Fenômenos de interesse.

PROBLEMATIZAÇÃO
 Questionamentos relativos à observação.

FORMULAÇÃO DE HIPÓTESES.
 Possíveis explicações para as observações.

EXPERIMENTAÇÃO.
 Refutação/confirmação de hipóteses.

CONCLUSÃO.
 Leis  Teorias