Projeto: Água: Vamos cuidar desta Jóia - EMEF.Rita de Jesus em Barueri SP
Objetivo:
Conscientizar os alunos com relação à importância da água para a higiene pessoal e da necessidade de seu
uso racional, para que a mesma nunca venha a se acabar.
Turmas trabalhadas, houve participação de outras séries além da 5ª série (6º ano)?:
NÃO, APENAS 5ªSÉRIE
Disciplinas trabalhadas com o projeto:
GEOGRAFIA, CIÊNCIAS E PORTUGUÊS
Houve acompanhamento do consumo de água da Escola:
Sim
Comente:
Na U.E. uma equipe foi orientada a fazer a medição diária do hidrômetro, os vazamentos foram sendo
descobertos e consertados, as válvulas de descarga dos banheiros também foram reguladas e outras trocadas,
assim como as torneiras, para minimizar o consumo.
Houve redução do consumo da água na Escola:
Sim
Comente:
No início do ano, nosso consumo era, em média, de 10 a 16 litros por aluno por dia.
No mês de outubro constatamos redução de vários litros por aluno por dia, ou seja, nossos alunos utilizam
atualmente uma média de 6 litros de água por dia.
Consumo de outubro/07
Consumo mensal:282000 litros
Dias letivos:21
Consumo diário: 13429 litros
Número total de alunos: 2136 alunos
Consumo por aluno: 6 litros por aluno por dia
Ações desenvolvidas:
FEVEREIRO:
A direção da EMEF convoca todos os professores que lecionam nas 5ªséries para socializar o projeto água,
apoiado pela ONG ÁGUA E CIDADE. A professora que participou do curso de capacitação na Sabesp passa
para o grupo a necessidade de se trabalhar o tema Água e seu uso racional e demonstra todo o material
pedagógico que os alunos receberão no decorrer do ano letivo. Ficou acertado nesta reunião que não haveria
estudo da conta de água dos alunos pelo fato de 90% residirem em uma grande área livre onde não estão
legalizadas as ligações de água, além, é obvio, de não haver coleta e tratamento de esgoto.Por este motivo,
decidiu-se trabalhar apenas a conscientização do uso adequado e racional da água tanto na escola como em
casa.
Na U.E. uma equipe organizada pela direção da escola foi orientada a fazer a medição diária do hidrômetro, os
vazamentos foram sendo descobertos e consertados, as válvulas de descarga dos banheiros também foram
reguladas e outras trocadas para minimizar o consumo. A direção, coordenação e vários professores da
Unidade Escolar apoiaram de forma efetiva o projeto e abraçaram a causa, assim, os resultados foram
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positivos e o envolvimento dos nossos alunos superaram nossas expectativas.
MARÇO:
Os professores iniciaram o trabalho de conscientização em sala de aula.
Professoras de Português trabalharam vários textos sobre a água. Os alunos, já sabendo que iriam receber
revistinhas sobre o tema, aguardavam ansiosos.Chegam as primeiras revistas na Unidade Escolar. Nova
reunião foi marcada para os docentes decidirem como estas seriam distribuídas. Ficou acertado que para cada
revista seria desenvolvido um evento onde o aluno pudesse ver significado no material pedagógico recebido.
ABRIL:
Um grupo de alunas resolve escrever uma peça teatral. Nesta, fica claro a necessidade de se economizar a
água e relata um grande problema que atinge o bairro, que é a falta de água, devido, entre outros, o relevo da
região. A peça foi apresentada no pátio para todos os alunos de 5ªsérie e, ao final da apresentação teatral, as
atrizes cantam um rapper, elaborado por uma das alunas com acompanhamento musical do coordenador
pedagógico e entregam a revistinha Água na Escola de número 1. Abaixo, seguem as fotos do evento, que
também foi gravado em DVD.
TEATRO
“ENSABOADA”
(Joice) Está no banho, lavando os cabelos, de repente percebe que a água acabou.
-- Mãe, mãe! Acabou a água e o meu cabelo está cheio de xampu. E agora , o que eu faço?
(Bruna) – Mas não é possível! Quase todo o dia falta água aqui em casa. Saia do chuveiro que vou dar um jeito
em seu cabelo.
(Mãe penteia os cabelos da filha e faz cara de impaciência devido a falta da água.) e diz:
-- Fique tranqüila, filha, acho que esse problema vai se resolver logo. É hoje que tenho hora marcada com a
governadora para falar sobre esse assunto.
(Joice) – Posso ir também, mãe?
(Bruna) – Não, melhor você ficar aqui, quem sabe a água chega e você lava as louças!
(Joice) – Ah! Mãe, sem banho e lavar louça!
(A mãe sai para o encontro)
(Joice) – Eu não vou lavar louça coisa nenhuma! Vou jogar esse resto de água fora.
(pega o pote cheio de papel picado e joga na platéia)
NO PALÁCIO DO GOVERNO é recebida pela secretária e encaminhada à sala da governadora:
(Cristiely) – Boa tarde, senhora, em que posso ajudá-la?
(Bruna) – Dona Governadora, a senhora precisa nos ajudar, quase todo dia falta água no Parque Imperial, um
bairro de Barueri.
(Cristiely) – Compreendo senhora, vou tentar ajudá-la passando este caso para a secretaria de Meio Ambiente.
No momento estou muito ocupada. Vá até a próxima sala e procure a senhora Fernanda que poderá ajudá-la.
(Bruna) – Está bem, agradeço sua atenção.
(Entra em outra sala). – Com licença, boa tarde! Senhora Fernanda?
(Fernanda) – Boa tarde! Pois não?
(Bruna) – Eu fui encaminhada pela Governadora para resolver o problema da falta de água no meu bairro.
(Fernanda) – Já falou com Sabesp? Sabe, porquê, o problema de falta de água é resolvido diretamente com a
secretaria de abastecimento da sabesp, ligue neste telefone 0800554433.Boa tarde. E SAI.
(Bruna) – Mas que coisa, ninguém me dá atenção. Vou para casa e de lá telefono.
(em casa liga e conversa com a gravação – Cristiely faz a fala da gravação sem se mostrar para a platéia).
(Cristiely) –Sabesp Abastecimento, Giovana, boa tarde!
(Bruna) – É que aqui em casa está faltando água todos os dias, eu já liguei para a sabesp várias vezes, já falei
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até com a governadora e ninguém me deu atenção!!!
(Cristiely) – Nome completo, por favor?
(Bruna) –Bruna Albuquerque de Souza.
(Cristiely) – Endereço completo?
(Bruna) – Rua Frei Henrique Soares de Coimbra, n° 110, Parque Imperial, Barueri, São Paulo.
(Cristiely) – Vamos enviar um cientista até a sua casa num prazo de 24 horas. A Sabesp agradece a sua
ligação, boa tarde!
(Bárbara) -Boa tarde! Estou procurando a senhora Bruna!
(Joice) -Só um momento, minha mãe já vem!
(Bruna) -Graças a Deus! Vocês são as cientistas da Sabesp?Vamos sentando!
(Bárbara) -Estive analisando o problema do bairro e vi que é grave. Estou enviando um relatório para o meu
superior.
(Joice) -As senhoras aceitam água? Ah! Água não temos, aceitam um refrigerante?
(Bárbara e Fernanda) -Sim, aceitamos, obrigada!
(Bárbara) -Ao levar a rede de abastecimento de água para uma população, o poder público está implantando
"mini-fábricas" de esgoto sanitário nos domicílios atendidos.
(Fernanda) -Da população diretamente afetada, as crianças são as que mais sofrem. 15 crianças de 0 a 4 anos
morrem por dia no Brasil em decorrência da falta de saneamento básico, principalmente de esgoto sanitário.
(Bruna) -É por isso que me preocupo e faço a minha parte para que minhas próximas gerações, meus netos
tenham uma boa qualidade de vida.
(Bárbara) -Se os governos e a populaçao se preocuparem com o desperdício de água teremos um futuro com
água. E sem água não teremos futuro.
MÚSICA
A ÁGUA É IDEAL, ISSO É LEGAL!
PARA A ÁGUA NÃO ACABAR VOCÊ PRECISA AJUDAR
A ÁGUA SERVE PRA LAVAR, PRA BEBER E PRA LIMPAR.
REFRÃO: ÁGUA, ÁGUA, ÁGUA, ÁGUA, AGUA.
ELA NÃO PODE ACABAR
A ÁGUA É FUNDAMENTAL, ISSO É REAL.
SE A ÁGUA ACABAR NADA MAIS EXISTIRÁ
A GALERA VAI AJUDAR E ISSO VAI MELHORAR!
REFRÃO: ÁGUA, ÁGUA, ÁGUA, ÁGUA, AGUA.
ELA NÃO PODE ACABAR
NÓS PRECISAMOS AJUDAR
ISSO NÃO PODE ESPERAR
ESSE PROBLEMA É GRANDÃO
É DO TAMANHO DE UMA MULTIDÃO.
REFRÃO: ÁGUA, ÁGUA, ÁGUA, ÁGUA, AGUA.
ELA NÃO PODE ACABAR
QUE HORROR É PENSAR QUE DE UMA HORA PARA OUTRA A ÁGUA PODE ACABAR.
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MAIO:
A professora de Ciências treina um aluno multiplicador, ou seja, este aluno foi orientado a fazer uma
experiência sobre o empuxo da água:
OBJETIVO: Conhecer as propriedades da água (tensão superficial)
METODOLOGIA: Todos os alunos são encaminhados ao laboratório de ciências, acompanhados de seu
professor e de um aluno monitor, para realizar o teste com objetos mergulhados em um aquário com água
(afunda ou não afunda?).
APRENDENDO BRINCANDO:
-Nos dividimos em dois grupos com um líder para cada grupo;
-Os líderes sortearam (par ou ímpar) a equipe que inicia a brincadeira;
-A primeira equipe escolhe um número que corresponde a um objeto e vai dizer se o mesmo vai afundar ou
não na água;
-A equipe com maior número de acertos é vencedora;
-Todos os alunos participantes são contemplados com a segunda revista – Água na Escola.
LISTA DE OBJETOS:
1.Bola de isopor;
2.Óculos de plástico
3.Pulseira de prata
4.Prego
5.Vela
6.Caneta
7.Parafuso
8.Anel de plástico
9.Chaveiro de ferro
10. Bola de gude (vidro)
11.Bola de gude (ferro)
12.Colher
13.Garrafa (cheia de água)
14.Tubo de cola
15.Bola de plástico
QUESTÕES PARA DEBATE
-Por que um prego de ferro afunda quando mergulhado na água?
-Como os navios conseguem flutuar, se são feitos de um material mais denso que a água?
-Qual a ação da água sobre um corpo nela mergulhado?
AVALIAÇÃO:
-Confecção de um cartaz para exemplificar o empuxo da água
-Produção de relatório sobre o experimento
-Leitura i interpretação da revista Água na Escola
JUNHO:
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Nossa escola conseguiu comprar um data show e o mesmo ficou disponível para ser utilizado em nosso
projeto, assim, pudemos passar para os nossos alunos algumas mensagens de reflexão (adquiridas no curso
de capacitação para professores) sobre a utilização da água, e também vários dados sobre o desperdício da
água. Organizamos uma palestra onde todos os alunos participaram e receberam ao final a terceira revistinha.
Paralelamente, as revistinhas estavam sendo utilizadas nas aulas de geografia, ciências e português.
AGOSTO:
Após o recesso escolar demos continuidade ao projeto. Para entregar o livrinho de número quatro os alunos
assistiram ao filme "ilha das flores”. Após, foi feito uma discussão sobre os problemas abordados e um debate.
Ao final, os alunos receberam a revistinha que foi trabalhada nas aulas.
SETEMBRO:
Organização de um plantio de mudas na área externa da Unidade Escolar com o apoio da Secretaria de Meio
Ambiente do Município, onde esta doou várias mudas para a escola. Com o apoio das professoras de geografia
e ciências trabalhou-se a importância da água para todos os seres vivos e em especial para a vegetação.
Houve o envolvimento de um grande número de alunos de 5ªsérie no plantio, inclusive alunos portadores de
necessidades especiais, conforme seguem as fotos abaixo:
NOVEMBRO:
Para finalizar nosso projeto houve um evento especial organizado por alunos de 5ª e 6ª séries, ou seja, um
enorme número de alunos queria participar do encerramento e apresentar para os demais colegas algo sobre a
água. Organizamos então um concurso de poesias e poemas onde, de cada classe foram selecionadas as
melhores poesias e poemas, elaborados pelos alunos sobre a preservação da água, seu uso racional e ideal.
Também, á parte, um grupo de alunas ensaiaram uma coreografia para a música “Chega de mágoa” de Milton
Nascimento. Ainda houve uma apresentação musical onde duas alunas cantaram a música “Planeta água” de
Guilherme Arantes, um aluno cantou uma composição própria e outra aluna também elaborou uma canção
sobre o tema. Todos cantaram sendo acompanhados por dois alunos da 6ª série que tocam violão.
No dia marcado para o evento, houve o concurso literário de poesia e poema, que foi julgado pelos professores
presentes, assim como pela diretora da U.E. Os alunos vencedores foram premiados com um certificado de
participação. Houve muita emoção neste evento, pois nossos alunos nos surpreenderam.
Seguem abaixo algumas poesias e composições musicais elaboradas pelos nossos alunos:
Aluno:Esdras Ferreira Santos - 5ª L
Poesia: A água é boa
Salve o nosso Planeta,
Salve o nosso país!
Salve a nossa água,
Por que a água está por um triz!
Salve o meu futuro,
Eu quero um amanhã sem medo.
Sem pessoas pelas ruas
pedindo água e pão
Salve o meu futuro
Eu quero respirar ar puro
Ver o verde sempre lindo
E os rios sem poluição.
Aluna Taís Silva da Mata - 5ª B
Poesia: Água
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A água fonte de vida
Que enriquece o meu viver
E nos traz esperança enriquecida
Para todos sobreviver
A água poluída
Que a saúde faz perder
Eu quero liberdade
Para a água beber.
A água está acabando
E não temos o que fazer
Se não economizar
A água vamos perder
Vamos todos ajudar
A água economizar
Vamos todos aprender
Com a água conviver
Aluna: Kassandra Karen Araujo Santos
Poesia: Os "Karas"
Os karas da cidade, gastam água pra valer
Quando eles morrem de sede
Aí eles vão ver!
Economia pra eles é piada
E quem sofre?
São as crianças que ficam desidratadas
A água é como a flor
Que espelha amor
Sem ela não conseguimos sobreviver
Oh! Água! Não consigo viver sem você.
Aluno: Lucas Moreira da Silva - 5ª C
Poesia: A água do nosso Planeta
A água é muito importante para nós
Mas nós mesmos estamos acabando com ela
Ah! Se todo mundo cuidasse dela!
Água sem cor, água inodora, que o sol evapora.
Meu Deus! Nos ajude!
Nosso Planeta só tem 1% de água doce
Se todo mundo tivesse cuidado
Não jogasse lixo no riozinho em frente de nossa casa
Não haveria mais desgraça.
Aluno: Pedro Henrique Santos Moreira - 5ªL
Poesia: Água
Para um milênio melhor
Não podemos gastar!
Temos que economizar
Para gás carbônico
Você não soltar.
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Para ter paz, mortes nunca mais
Isso somos capazes
De destruir o ambiente
Isso nunca mais
Já falei, mas vou repetir:
A água é um bem que não podemos poluir
Meus amigos, ao invés de falar de futebol,
Jogo ou um carrão
Vamos falar sobre a poluição
Mas o problema não
Está só na água não
Está na poluição que prejudica o nosso CORAÇÃO.
Aluno: Cícero Tallis Pereira da Silva - 5ªB
Poesia: A água, fonte de vida, está desaparecendo!
O nosso meio ambiente está muito poluído
O Planeta aquecido e muitos gases poluentes
Do oriente ao ocidente
O problema está crescendo e muita gente morrendo
Com doenças desconhecidas
A água, fonte de vida, está desaparecendo
Vejo na tv passar
Globo, Record e Gazeta
Falar do nosso Planeta
Que a água vai acabar
Piauí e Ceará sei que estão muito sofrendo
Até animais morrendo
E muita gente sofrida
A água, fonte de vida, está desaparecendo
Vamos todos racionar,
vamos ser inteligentes,
preservar o meio ambiente
Não deixar a água acabar.
Onde a seta está dizendo
Que o planeta está se enchendo
De muita água poluída
A água, fonte de vida,
Está desaparecendo.
Composições musicais criadas por alguns alunos:
Aluno: Victor Sátiro de Lima Figueiredo - 5ªF
Música: Água é a vida
Água é a vida
Água é a bebida
Essencial no dia-a-dia
Agora se não nos unirmos
A água pode acabar
Temos que economizar
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Pro mundo de hoje mudar
Quero ter água
Espero ter água
Pelo menos uma gota de água
O nome dela é água
Sem ela não sobrevivemos
Aluna: Bárbara Domingos Alves - 5ªG
Música:Água
As águas dos rios e mares,
As águas dos oceanos,
Lagos, lagoas e bicas,
Fontes e cachoeiras,
Essas águas tão lindas
Que a natureza oferece
Mas o Homem ambicioso
Com suas manias destrói e polui
Os cientistas já dizem
Que a água vai acabar
E entao vamos cuidar
Um bem tão precioso
Não pode acabar
Um bem tão precioso
Não pode acabar.
Após o concurso houve a apresentação da coreografia e as músicas interpretadas pelos nossos alunos
conforme seguem as fotos abaixo:
Responsável pelas Informações:
Nome:
Suzelaine de Cássia Peres
E-mail:
[email protected]
Mais informações ou sugestões comente nesse espaço:
Todos os eventos foram registrados nos campos acima.
Situação atual das ações:
No final do mês de novembro houve o fechamento do projeto no município de Barueri onde todas as escolas
participantes montaram uma exposição dos trabalhos desenvolvidos durante o ano letivo no CAP – Centro de
Aperfeiçoamento dos Professores.
Esta exposição permaneceu no local indicado por uma semana e todos os professores da rede tiveram a
oportunidade de prestigiar todos os trabalhos e produções de nossos alunos.
Assim, nossa escola também deixou a mostra nossas produções e trabalhos. Consideramos que concluímos
uma etapa deste trabalho, pois, temos a certeza de que muito mais deve ser feito.
Agradecemos a oportunidade de trabalhar com esta parceria e esperamos poder continuar.
Um grande abraço.
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Professoras responsáveis pelo projeto na escola:
Suzelaine de Cássia Peres Pajares
Brenda Maria Ferraz
Diagnóstico atual do projeto:
Nossa Escola continua trabalhando a economia de água, nosso consumo tem caído ao longo do ano.
Nosso objetivo é dar continuidade neste trabalho nos próximos anos.
Data:
30/11/2007
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Álbum de Fotos
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