INTERPRETAÇÃO TEXTUAL
APOSTILA
Breno
I UNIDADE
Aluno(a): ____________________________________________________________________________
Série: 1ª
Turma: _______
Ensino Médio
Data:
/
/ 2015
POR DENTRO DA LINGUAGEM
Registro
Em linguística, a palavra registro é empregada para designar o “jeito de falar/escrever”, isto é, o conjunto de
características da linguagem que o falante escolhe para se comunicar em uma situação específica.
Fique atento!
Em cada situação, o falante se expressa de um jeito, ou seja, ele muda o registro para ajustar/adequar sua
linguagem à situação de comunicação; às vezes, inclusive, misturando, num mesmo ato de fala, palavras,
expressões, construções etc. de diferentes registros.
 Léxico é o conjunto de todas as palavras e expressões que os falantes de um idioma têm à sua disposição
para se comunicar.
 Vocabulário é o conjunto de palavras e expressões que cada falante seleciona do léxico para se comunicar
oralmente ou por escrito.
 Campo lexical é todo conjunto de palavras relacionadas a uma determinada área da realidade ou do
conhecimento. Ex: as palavras carne, legume, arroz, fruta, macarrão, feijão, ovo, verdura, etc. estão incluídas
no campo lexical dos alimentos.
 Campo semântico é o conjunto dos significados, dos conceitos, que uma palavra possui. Um mesmo termo
tem ou pode ter vários sentidos, os quais são escolhidos de acordo com o contexto abordado. Assim, são
exemplos de campos semânticos:
a) levar: transportar, carregar, retirar, passar.
b) natureza: seres que constituem o universo, temperamento, espécie.
c) nota: anotação, breve comunicação, escrita, som musical, atenção.
 Discurso: é todo ato linguístico de fala ou de escrita que estabelece comunicação entre dois ou mais
interlocutores (quem fala/escreve e quem ouve/lê).
ATENÇÃO!
Duas das várias características importantes do discurso são estas:
1º Ele é contextualizado – não se pode atribuir um sentido a um enunciado fora de um contexto.
2º Ele é assumido – por meio de seu discurso o falante explicita suas referências pessoais, suas referências de
mundo e a atitude que adota em relação àquilo que diz e em relação a seu interlocutor.
 Contexto: é a situação particular em que ocorre o ato de comunicação. O contexto é formado por elementos
linguísticos (o discurso) combinados a elementos não linguísticos (o local, a época, o assunto, o número de
interlocutores, as relações pessoais, sociais e/ou profissionais entre eles etc).
 Hiponímia e hiperonímia – são duas relações semânticas inversas que se estabelecem entre as palavras ou
expressões de sentido mais específico (restrito) e palavras ou expressões de sentido mais geral. Assim:
a) cidade (hiperônimo)  Rio (hipônimo)
b) veículo (hiperônimo)  bicicleta (hipônimo)
 Expressão idiomática – toda expressão que, formada por um grupo de palavras, constitui uma estrutura fixa
(suas palavras não podem ser mudadas) e de sentido único, invariável.
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 Paráfrase – todo enunciado que estabelece com outro enunciado uma equivalência geral de sentido.
 Ambiguidade – é a possibilidade de duplo sentido nas frases.
Ex: “A Terra é um planeta chato.”
PRÁTICA DE LÍNGUA
1. A frase abaixo é ambígua. Reescreva-a alterando apenas a ordem de seus elementos, de maneira que fique
claro que:
“O cachorro escondeu o osso que achou no quintal.”
a) o “esconderijo” escolhido pelo cachorro foi o quintal.
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b) o “osso” estava no quintal quando o cachorro o achou.
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2. Agora leia este outro texto:
Anúncio no Egito Antigo:
Para faraó votem em Ramsés II.
Os outros são umas múmias.
Max Nunes. O pescoço da girafa:
pílulas de humor. São Paulo:
Companhia das Letras, 1997.
p. 28.
a) Por que, nesse texto, o fato de Ramsés II fazer a campanha para eleger-se faraó já constitui, por si, uma
situação humorística?
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b) Explique por que a palavra múmia é fundamental para o efeito humorístico do texto.
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3. Leia estes dois enunciados, referentes a um artigo publicado na internet:
1. Há 33 anos morria o mito Elvis Presley. Será?
2. Elvis Presley morreu há 33 anos. Será mesmo?
a) Qual das duas frases faz uma afirmação absurda? Justifique.
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b) Reescreva o enunciado que você indicou no item a, acrescentando a ele uma palavra ou expressão, de
maneira a eliminar a possibilidade de interpretação absurda da afirmação.
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4. Na tira a seguir, a lesma Flecha manifesta duas opiniões contraditórias, uma explícita e uma implícita (isto é,
subentendida).
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a) Explicite a opinião que Flecha deixa implícita.
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b) Segundo este texto, em qual das duas opiniões Flecha realmente acredita?
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c) Qual é a passagem da tira que permitiu que você chegasse a esta conclusão? Justifique.
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5. (UNICAMP – SP) A leitura literal do texto a seguir produz um efeito de humor.
"As videolocadoras de São Carlos estão escondendo suas fitas de sexo explícito. A decisão atende a uma
portaria de dezembro de 91, do Juizado de Menores, que proíbe que as casas de vídeo aluguem, exponham e
vendam fitas pornográficas a menores de 18 anos. A portaria proíbe ainda os menores de 18 anos de irem a
motéis e rodeios sem a companhia ou autorização dos pais."
("Folha Sudeste", 06/06/92)
a) Transcreva a passagem que produz efeito de humor.
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b) Qual a situação engraçada que essa passagem permite imaginar?
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c) Reescreva o trecho de forma a impedir tal interpretação.
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6. Leia a tira:
O humor da tira é construído em torno do duplo sentido que uma palavra adquire no contexto.
a) Qual é essa palavra?
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b) Como o dono da casa compreendia essa palavra?
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c) Como o afinador de piano compreendia a mesma palavra?
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7. Leia este poema de Mário Quintana:
Ao lermos o poema, notamos que a palavra jardim foi empregada de forma ambígua, possibilitando mais de um
significado e mais de uma leitura para o texto.
a) Que elementos do texto aproximam a palavra jardim de seu sentido literal, denotativo?
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b) Que versos quebram o sentido literal de jardim, gerando ambiguidade?
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8. Reveja o título do poema. Que novo sentido a palavra jardim, acompanhada do adjetivo interior, ganha no
poema?
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9. De acordo com o eu lírico, o que é que mata tanto o jardim real quanto o outro jardim do qual ele fala também?
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10. Leia a propaganda (adaptada) da Fundação SOS Mata Atlântica reproduzida abaixo e responda as questões
propostas.
a) Há no texto uma expressão de duplo sentido sobre a qual o apelo da propaganda é construído. Transcreva tal
expressão e explique os dois sentidos que ela pode ter.
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b) Há também uma ironia no texto da propaganda, que contribui para o seu efeito reivindicativo, expressa no
enunciado: “Aproveita enquanto tem água”. Explique a ironia contida no enunciado e a maneira como ele se
relaciona aos elementos visuais presentes no cartaz.
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