SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA
Direção Regional da Educação
Ano Letivo
Informação-Prova de Equivalência à Frequência
(De acordo com o Capítulo IV, Artigo 29º do Regulamento das Provas e dos Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário,
anexo ao Despacho normativo nº 6-A/2015, de 05 de março)
Curso(s)/Componente de Formação:
X
Científico-Humanístico
Tecnológico
2014/2015
Geral
X
Específica
Geral
Científica
Tecnológica
Código de Exame e Disciplina: 340 - Psicologia B
Ano(s) de Escolaridade: 12º
Duração da Prova: 90 minutos
OBJETO DE AVALIAÇÃO
Tema 1. As bases biológicas e culturais do comportamento
- O processo de hominização (espécies e aquisições básicas que permitiram a evolução de hominídeo
para humano);
- Genótipo e fenótipo (distinguir e relacionar);
- Hereditariedade específica e individual (distinguir);
- A importância do córtex cerebral (áreas primárias e secundárias; funções e disfunções);
- Plasticidade e complexidade do cérebro (a especialização dos hemisférios cerebrais; a experiência de
Sperry; as áreas de Broca e de Wernicke);
- Socialização primária e secundária (caracterizar).
Tema 2. A mente e a integração das dimensões cognitiva, emocional e conativa
- A aprendizagem por condicionamento operante (distinguir reforço positivo, reforço negativo e
punição);
- A aprendizagem por observação e habituação (a experiência de Bandura; as formas de aprendizagem
observacional);
- Os processos básicos de memória (codificação, armazenamento e recuperação);
- Os principais sistemas de memória: memória a curto prazo (imediata e de trabalho) e memória a
longo prazo (declarativa e procedimental);
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- Spearman e a inteligência como capacidade geral;
- Thurstone e a teoria multifatorial da inteligência;
- Sensação e perceção (distinção);
- A teoria humanista de Maslow sobre a motivação (as diferentes necessidades).
Tema 3. Eu com os outros
- As componente de uma atitude;
- O preconceito (componentes);
- A obediência e o conformismo (distinção; fatores que predispõem e as experiências de Milgram e de
Ash).
Tema 4. Problemas, teorias e conceitos fundamentais da Psicologia
- Wundt (objeto e método de estudo da Psicologia);
- Freud (objeto e método de estudo da Psicologia);
- Watson (objeto e método de estudo da Psicologia);
- Piaget (os estádios do desenvolvimento cognitivo);
- Damásio (a hipótese do marcador somático).
CARACTERIZAÇÃO/ESTRUTURA DA PROVA
A prova é constituída por 4 grupos:
Grupo I – Tema 1
Grupo II – Temas 1 e 4
Grupo III – Tema 2
Grupo IV - Temas 1, 2 e 3
Tipologia das questões por Grupo:
Grupo I – três questões de resposta fechada (devendo o aluno responder apenas a duas)
Grupo II – uma questão com oito afirmações de identificação verdadeiro/falso, com justificação
das falsas
Grupo III – três questões de resposta fechada (devendo o aluno responder apenas a duas)
Grupo IV – dez questões de escolha múltipla
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Distribuição da cotação:
Grupo I – 40 pontos (2 X 20 pontos)
Grupo II – 40 pontos (8 X 5 pontos)
Grupo III – 40 pontos (2 X 20 pontos)
Grupo IV – 80 pontos (10 X 8 pontos)
CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
- Adequação das respostas às questões;
- Domínio dos conteúdos programáticos;
- Aplicação adequada de conceitos específicos da Psicologia;
- Clareza e estruturação do discurso.
MATERIAL AUTORIZADO
Caneta azul ou preta.
DURAÇÃO
90 minutos.
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