PROJETO
COMEÇAR DE NOVO
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Idoso: considera -se todo ser humano acima de
60 anos.
65 anos ou mais
1991 - 4,8%
2000 - 5,9%
2010 - 7,4%
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA - 14,5% da
população
12,2% da população com algum tipo de
deficiência têm deficiência intelectual.

Pesquisa realizada pela Associação dos
Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de
São Paulo evidenciou que houve, um
aumento de 20 anos na expectativa de
vida
das
pessoas
com
deficiência
intelectual, que passou de 35 anos, em
1991, para 55 anos, em 2000. (FOLHA DE
SÃO PAULO, 2006).
1970
Ministério
do
Trabalho
e
Previdência Social assinou a primeira
medida normatizadora de assistência
social aos idosos, restrita porém aos
beneficiários do sistema previdenciário
(Portaria nº 82, de 04/07/1974)
 1994
- Sancionada a Lei nº 8.842,
dispondo sobre a política nacional do
idoso.
 1996 - Regulamentada pelo Decreto nº
1.948

Prevê, para a implementação da política
nacional do idoso, ações governamentais
nas áreas de promoção e assistência
social, saúde, educação, trabalho e
previdência social, habitação e urbanismo,
justiça e cultura, esporte e lazer;
 Aos idosos
com deficiência o estatuto
assegura:
§ 4º - os idosos portadores de deficiência
ou com limitação incapacitante terão
atendimento especializado, nos termos da
Lei.
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SINAIS DE ENVELHECIMENTO
Comprometimento da saúde
Diminuição da capacidade física
Sonolência/Cansaço não associada à
medicação
Maior inflexibilidade na vida
Discurso Repetitivo
Restrição de Vocabulário
Desorganização do discurso
Interesses e contatos diminuídos
Intolerância/Irritabilidade
 Comprometimento da memória
 Lentidão de movimento, de fala e
pensamento
 Descuido da aparência e higiene pessoal
 Perda de iniciativa
 Quadro depressivo
 Quadro demencial
 Dificuldade de atenção e concentração
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 No
deficiente intelectual estes
sintomas aparecem precocemente,
devido ao uso prolongado de
medicamentos, sedentarismo,
obesidade entre outros.
PROJETO COMEÇAR DE NOVO
OBJETIVO GERAL:
 Propiciar ao deficiente intelectual em
processo de envelhecimento uma
melhor qualidade de vida através de
atividades diferenciadas levando-os a
autonomia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Dispor de atendimento adequado ao
deficiente intelectual na velhice;
 oferecer suporte afetivo e social ao
atendidos;
 prepará-los para o futuro sem a família;
 criar estratégias preventivas à saúde física
e mental;

investir na qualidade de vida, no
relacionamento social, independência nas
atividades de vida diária e vida prática;
 trabalhar a autonomia e o auto cuidado;
 promover atividades educacionais,
esportivas, culturais e de lazer;
 propiciar cuidados à saúde, conforme a
necessidade do atendimento.
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METODOLOGIA

Serão organizados grupos de no
máximo 12 participantes/usuários nos
turnos matutino e vespertino de acordo
com a demanda.

Cada grupo será acompanhado por um
professor que será responsável pelo
desenvolvimento das atividades
planejadas para o grupo.
FOCOS PRINCIPAIS:
aumento do intercâmbio verbal;
 contatos sociais e de lazer;
 autonomia da marcha e mobilidade;
 atividades em grupo;
 orientação espaço-temporal;
 higiene corporal;
 orientação para uma alimentação
adequada, entre outras.
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PÚBLICO ALVO

Pessoas com deficiência intelectual em
processo de envelhecimento biológico
precoce devido ao uso prolongado de
medicamentos, a dificuldade em relatar
queixa, sedentarismo, obesidade,
comportamento sexual de risco, abuso de
fumo, álcool e drogas, infantilização e vida
social menos estruturada ou que
apresentem envelhecimento cronológico.
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EQUIPE DO PROJETO
Coordenadora Geral
Assistente Social
Psicóloga
Fonoaudióloga
Musicoterapeuta
Fisioterapeuta
Terapeuta Ocupacional
Médico especialista em Geriatria
Professor responsável por grupo
Profissional de Educação Física
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
 Físico-corporais:
Ginástica, Alongamento,
Condicionamento Físico, Caminhada,
Natação, Hidroginástica, Dança:
Danças de Salão, Danças Brasileiras,
Dança-Afro, Danças Regionais,
Sapateado, Tai Chi Chuan, Expressão
Corporal etc.
 Esportivo-recreativas:
Modalidades esportivas adaptadas voleibol, basquete, Recreação
aquática, Jogos Cooperativos, tênis
de mesa, Bocha, Jogos de salão:
dama, dominó, xadrez, etc.
 Sociais
e laborais:
Festas comemorativas, passeios,
visitas domiciliares, atividades
recreativas, jardinagem, A.V.Ds,
A.V.Ps; trabalhos manuais, e
atividades de interesse do grupo;
 Saúde:
Rodas de conversa sobre questões
relacionadas à saúde e ao processo de
envelhecimento,
informações de caráter preventivo,
Serviços em Odontologia e
alimentação etc.
 Culturais:
Apresentações artísticas, Cursos e
oficinas de teatro e artes cênicas,
Coral, Música, Artes plásticas,
Oficinas artesanais, dentre outras.
Atendimento/orientação familiar
ou aos cuidadores
- Necessidades de planejamento
do envelhecimento da pessoa com
deficiência intelectual;
- Garantia dos direitos legais e
sociais;
-
Planejamento financeiro;
Cuidado com o cuidador;
O cuidado precisa ser compartilhado;
Superar a imagem de crianças eternas.