Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo_______
9º ANO
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO PORTUGUÊS UNIDADE 1 TIPO DE TEXTO Textos do domínio transacional:  carta de reclamação  carta de apresentação  curriculum vitae Outras formas de comunicação escrita:  Texto de opinião UNIDADE 2 TIPO DE TEXTO Texto dramático  Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente CONTEÚDOS/ CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA * Conhecimentos morfossintáticos do 7º/8º anos (consolidação): • A pontuação • A acentuação e ortografia • As classes de palavras • As funções sintáticas • Tipos e formas de frase * O predicativo do complemento direto / o aposto * Os registos de língua CONTEÚDOS/ CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA LÍNGUA * Origem e evolução da língua portuguesa: • arcaísmos • evolução fonética e semântica • palavras convergentes e divergentes • via popular e via erudita • processos de alargamento do léxico * Figuras de estilo • eufemismo • ironia Leitura complementar: Leitura recreativa do conto de autor de Língua Oficial Portuguesa “História Comum”, de Machado de Assis. (PNL) 2 9º ANO -­‐ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO
INGLÊS UNIDADE VOCABULÁRIO GRAMÁTICA •
Travelling •
Past Simple / Continuous 1 •
Means of •
Paired conjunctions Multiculturalism ASPECTOS SOCIO-­‐CULTURAIS •
English in my country communication •
Friendship •
Disability •
Conditional type 2 •
Sign language 2 •
Racism •
Linking words •
Human rights Racism and •
Discrimination Tolerance •
Slavery (conjunctions) •
Present Perfect Simple FRANCÊS UNIDADE VOCABULÁRIO GRAMÁTICA Vocabulário geral de •
Determinantes 0 7º e 8º anos (corpo demonstrativos Révise pour humano, números, •
Numerais cardinais commencer frutas e legumes, •
Adjectivo animais, as cores) •
Presente do Indicativo, •
•
Exprimir opiniões ASPETOS SOCIO-­‐CULTURAIS •
Aspetos gerais da cultura e civilização francesas •
Comparar dados culturais e civilizacionais Passé Composé,Futur Proche e Imparfait, Présent Continu e Passé Récent HISTÓRIA TEMA H – A CIVILIZAÇÃO INDUSTRIAL NO SÉCULO XIX H.1 – O mundo industrializado no século XIX H.2 – O caso português • O atraso da economia portuguesa: a situação da agricultura; a débil industrialização. • As tentativas de modernização da economia portuguesa: A Regeneração (1815-­‐1869); a tímida 9º ANO -­‐ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO
3 industrialização. • A sociedade burguesa e a formação do operariado: a ascensão da burguesia; a situação dos operários. • A emigração portuguesa: As causas da emigração; os brasileiros de torna-­‐viagem. TEMA I – A EUROPA E O MUNDO NO LIMIAR DO SÉCULO XX I.1 -­‐ Hegemonia e declínio da influência europeia • Imperialismo e colonialismo: as grandes potências industriais; um novo colonialismo; a partilha do mundo; o colonialismo português em África. • A Grande Guerra: A Europa antes da Guerra; a guerra inevitável; o 1ºconflito mundial; Uma paz precária. • Declínio da Europa e ascensão dos Estados Unidos • A Revolução Soviética; as vésperas da Revolução; as duas revoluções; o triunfo da Revolução socialista; a construção da URSS. I.2 -­‐ Portugal: da 1.ª República à Ditadura Militar • A crise e queda da Monarquia; dificuldades e vontade de mudança; a agonia do regime monárquico; a implantação da República. • A 1ª República; A acção da 1ª República; da República à Ditadura Militar. TEMA I – A EUROPA E O MUNDO NO LIMIAR DO SÉCULO XX I.3 -­‐ A sociedade e a cultura num mundo em mudança • Mutações na estrutura social e nos costumes: as mudanças sociais; a Revolução nos costumes e nos valores morais; a cultura de massas. • Os novos caminhos da ciência: a renovação científica. • Rutura e inovação cultural: A revolução na arte e na literatura; a arquitetura moderna; o modernismo português. TEMA J – DA GRANDE DEPRESSÃO À 2.ª GUERRA MUNDIAL J.1 – A grande crise do capitalismo nos anos 30 • A grande crise do capitalismo: o abalo da economia americana; uma crise à escala mundial; as respostas à crise. Temas transversais: “O papel social da mulher ao longo dos tempos”; “Os Direitos Humanos” 9º ANO -­‐ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO
4 GEOGRAFIA TEMA D CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1. A
tividades e
conómicas: r
ecursos, p
rocessos de produção e sustentabilidade 1.1 Setores de atividade 1.2 Recursos naturais (revisões) 1.3 Agricultura, pecuária e pesca 1.4 Indústria 1.5 Serviços e turismo 1.6 Impactes ambientais, sociais e económicos 2. Redes e meios de transportes e de telecomunicações Atividades Económicas 2.1 Meios de transporte, produtos a transportar e distâncias a percorrer • As redes de transporte • Os meios e os modos de transporte  Transporte rodoviário 2.2

Transporte ferroviário 
Transporte aquático 
Transporte através de condutas e cabos Impactes do desenvolvimento das redes de transporte no desenvolvimento do território 2.3
Os transportes em Portugal 2.4
•
Importância das telecomunicações na sociedade atual As telecomunicações em Portugal MATEMÁTICA Tópico -­‐ PROBABILIDADE •
Noção de fenómeno aleatório e de experiência aleatória •
Noção e cálculo da probabilidade de um acontecimento Tópico -­‐ FUNÇÕES •
Proporcionalidade inversa como função; •
Funções do tipo y=ax , a≠0. 2
Tópico -­‐ EQUAÇÕES •
Equações (completas) do 2.º grau a uma incógnita. 9º ANO -­‐ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO
5 CIÊNCIAS NATURAIS Tema -­‐  VIVER MELHOR NA TERRA Saúde individual e comunitária  Indicadores do estado de saúde de uma população.  Medidas de ação para a promoção da saúde. Transmissão da vida  Bases fisiológicas da reprodução. FÍSICA-­‐QUÍMICA Tema – VIVER MELHOR NA TERRA I. Em Trânsito O movimento e os meios de transporte •
•
•
•
•
•
Os transportes: segurança, energia e ambiente Características dos movimentos Movimento uniforme Movimento uniformemente variado Velocidade e distância de segurança A aceleração dos movimentos •
•
•
•
•
•
Forças: causas de movimento Resultante de forças A resultante das forças e o estado de repouso ou de movimento de um corpo Par acção-­‐reacção e a colisão de veículos Forças de atrito As forças e a rotação dos corpos Equilíbrio dos corpos apoiados e segurança dos veículos EDUCAÇÃO VISUAL Representação do espaço: a)
Sobreposição b)
Dimensão c)
Cor d)
Claro-­‐escuro 9º ANO -­‐ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO
e)
Gradação de nitidez f)
Estrutura 6 Representação rigorosa de objetos: a)
Axonometrias b)
Vistas Ortogonais Fatores que determinam a forma dos objetos: a)
Económicos b)
Mão-­‐de-­‐obra c)
Materiais d)
Tempo e)
Conservação f)
Funcionais g)
Antropometria h)
Estéticos i)
Físicos (Propriedades dos materiais) Perceção visual da forma: a)
Qualidades formais b)
Qualidades simétricas c)
Qualidades expressivas Relação Homem – Espaço: a)
Antropometria Estrutura / Forma / Função: Representação livre de objetos EDUCAÇÃO FÍSICA •
Aptidão Física •
Voleibol •
Ginástica artística de aparelhos 9º ANO -­‐ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO
7 TIC 
Apresentação; 
Regras na sala de Informática; 
Teste diagnóstico. Tema 1 – Conceitos Introdutórios 
Áreas de Aplicação das TIC 
Introdução à estrutura de funcionamento de um sistema informático 
Decisões fundamentais na aquisição de material. Tema 2 – Sistema Operativo em Ambiente Gráfico 
Elementos básicos da interface de utilizador 
Operações básicas do sistema operativo 
Programa de gestão de ficheiros em ambiente gráfico 
Configuração do computador em ambiente gráfico 
Iniciação ao pacote de software de produtividade pessoal 
Os acessórios e utilitários. Tema 3 – Internet 
Introdução à Internet 
Navegação na WWW (Web) 
Serviços e Segurança na Internet. EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA Unidade Lectiva 1 -­‐ A DIGNIDADE DA VIDA HUMANA •
Dignidade e inviolabilidade da vida humana: declarações de direitos e perspetiva da Igreja Católica. •
A vida: condição de possibilidade de todos os outros valores •
A vida humana: um valor primordial mas não absoluto; conflito de valores: •

Dar a própria vida pelo outro (Gianna Beretta) 
Dar a vida pela verdade libertadora (Jesus, M. L. King) Início da vida humana: 
Dados da ciência 
Diferentes perspetivas: a fecundação; a nidação; passagem de embrião a feto; a viabilidade da vida humana; produção das primeiras ondas cerebrais tipicamente humanas; o nascimento… 
•
Perspetiva da Igreja O aborto / IVG 
Noção de aborto 9º ANO -­‐ CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS A LECIONAR NO 1º PERÍODO
•

Tipologia 
Argumentos a favor e contra o aborto 
Conflito de valores em casos concretos 
Relação entre nível moral e nível jurídico 
Perspetiva da Igreja: valores fundamentais em questão Os grupos minoritários ou «não produtivos», a igualdade e a discriminação: génese de um preconceito 
Os estrangeiros e a xenofobia; ideologias racistas; o Nazismo; 
Exemplos de oposição corajosa: o pastor D. Boenhoffer, Nikolaus Gross e o jesuíta Alfred Delp 
Os membros de religiões minoritárias e o fanatismo religioso 
Os deficientes 
Os idosos 
Os doentes terminais 
Os membros de religiões minoritárias e o fanatismo religioso 
Os deficientes 
Os idosos 
Os doentes terminais 8