A PARTICIPAÇÃO DO PEDAGOGO NO ÂMBITO EMPRESARIAL
PARTICIPATION OF BUSINESS WITHIN EDUCATOR
Alcilea Carvalho Silva Cruz 1
Elizangela Silva de Sousa Moura 2
Geraldo Alves Lima 3
RESUMO
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constante para a pedagogia, pois é preciso ter inteligência e estratéPalavras – Chave:
e Empregabilidade.
1 Graduada em Pedagogia. Especialista em Educação Especial. Pós - Graduanda em Pedagogia
Empresarial e Docência Universitária pela Faculdade Católica Dom Orione - FACDO. E-mail:
E-mail: [email protected].
3 Filósofo, Mestre em Educação, Administração e Comunicação - Professor da FACDO -
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Alcilea Carvalho Silva Cruz, Elizangela Silva de Sousa Moura e Geraldo Alves Lima
ABSTRACT
racterized as a professional responsible for teaching and other school
discussing the important presence within this professional business.
The role of the Business Educator is constant for pedagogy challenge
mvent the world of capital-labor
KeyWords:
Development.
1 INTRODUÇÃO
sua atuação fora do ambiente educacional tradicional.
A educação é um fenômeno social e como tal pode ser compreendida dentro do funcionamento geral da sociedade da qual fazegue e forma a sociedade como um todo.
A pedagogia hoje perpassa por um processo de transformacapacitados a lidar com as novas demandas do mercado de trabalho,
fazendo-se necessário a discussão sobre o papel do pedagogo nas empresas.
O pedagogo chega aos dias atuais não apenas com a atuação
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educadores, gestores, técnicos em educação e entre outras: Pedagogo
Empresarial. Diante o exposto, para tal discussão é necessário abordar
a função da pedagogia, bem como o real papel do pedagogo e sua historicidade, para assim entendermos melhor o conceito de pedagogia.
Além disso, será explicitado o Pedagogo/Pedagogia
lizadas no espaço empresarial e domínio de conhecimentos. Por se fazer importante visualizar o processo metodológico para inserção deste
que faz a mesma a contratar um pedagogo? Perguntas estas que serão
respondidas no desenvolver dos estudos. Desta forma, depois de explanado sobre o processo de inserção do pedagogo na empresa, serão
pedagogia encontra para tal inserção.
empresas.
2 BREVE CONTEXTO E CONCEITO DE PEDAGOGIA
atua na promoção da aprendizagem nas diferentes fases do ser humaresponsabilidade pela melhoria do ensino em ambientes educacionais
e não educacionais, tais como: hospitais, empresas privadas, ONGs,
dentre outras.
Ainda de acordo com fonte supramencionada, “a palavra
dução)”. Ressalta que no decurso da história da pedagogia, a mesma se
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chamavam de “Pedagogo” era o escravo que levava a criança para o
trutor, ao contrário, era um condutor alguém responsável pela melhoria da conduta geral do estudante, moral e intelectual.
como pesquisa elaborada por pessoas ligadas á escola, empenhadas
moderna, para formar técnicos e para formar cidadãos, preocupadas,
portanto, em sublinhar os aspectos mais atuais da educação-instrução
e as ideias mestras que haviam guiado seu desenvolvimento histórico.
Podemos analisar que já historicamente a pedagogia previa
mudanças na sociedade, onde as pessoas da educação já atuavam no
conceito de formar cidadãos com valores, ideologicamente orientados
a valorizar os princípios e ideais da contemporaneidade.
de conhecer a história da pedagogia, é que só conhecendo a história,
se faz exercício da memória realizando a compreensão do futuro, mesmo que seja um futuro a se construir, a escolher, a tornar possível.
Vale ressaltar que nas primeiras proposta e conquista para o
curso de pedagogia a ele se atribuiu o “estudo da forma de ensinar”.
Sendo regulamentado pela primeira vez, nos termos do Decreto de
o curso de pedagogia deslanchou em relação ao reconhecimento da
Diante o exposto, pode-se observar um breve retrocesso de
como surgiu a pedagogia, principalmente a sua essência de educar e
de formar cidadãos, pois enquanto teoria da educação a pedagogia
Assim, a pedagogia como parte do conhecimento não teórico,
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3 CONSIDERAÇÕES SOBRE A PEDAGOGIA EMPRESARIAL NO BRASIL
A educação é primordial para o desenvolvimento do ser humano, esta, inicia-se no primeiro contato com a família, é na família que
mos a interagir com a sociedade e o meio em que vivemos, e vivenciamos modos de educação que levaremos para toda a vida.
Dessa forma, juntamente com a educação informal que o ser
humano recebe dentro do seio familiar, vem a educação formal, aquela que se formaliza na escola, esta educação formal irá nortear o indisucesso no futuro.
a indispensável construção do conhecimento, tanto teórico, técnico e
de conhecimento das habilidades e comportamento humano.
educação no desenvolvimento do ser humano, pois sem ela, jamais se
A discussão em torno da pedagogia empresarial se deu na dé-
que a formação naquela época se dava no local de trabalho, e com
esta situação, surgiu uma vasta demanda de treinamentos para a formercado.
Daí houve mudanças extremas no que diz respeito ao conceito
nova realidade, surgindo neste contexto a pedagogia empresarial, ain-
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da que complexa mesmos para aqueles munidos de treinamentos.
Nesta época tramitava no Congresso Nacional o Projeto de
como base a Lei nº. 9.394/96, denominada Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional, que em seu Art. II, Inciso V discorria sobre a
atuação do pedagogo empresarial: “fazer recrutamento e seleção, elaborar programas de treinamento e projetos técnico-educacionais em
início da pedagogia empresarial na citação da referida lei, revelando os
primeiros passos da inserção do pedagogo nas empresas.
É relevante citar um dos nomes mais importantes para a conceituação do pedagogo na empresa, a Professora Maria Luiza Marins
Holtz, foi por ela que se cunhou o nome Pedagogia Empresarial. Holtz
(2006, p. 6) declara que “a Pedagogia e a Empresa fazem um casaespecialmente nos tempo atuais”.
Corroborando com autora acima mencionada, a pedagogia se
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(2001, p. 116):
lidade, há aí uma pedagogia.
Desta forma, é possível observar neste contexto que a
Pedagogia Empresarial visa agir em direção a realização de ideais e obPara complementar a pesquisa Andriani (1991, p. 94) revela que:
As mudanças acontecem se houver ambiente para que elas ocorram. O peixe tem na água o seu ambiente para a sua sobrevivên-
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cia. Para que uma organização possa caminhar para altos índices
exercitando o respeito ao funcionário, ouvindo seus problemas de
trabalho e antes de tudo, valorizado suas ideias.
priadas, vez que são elementos fundamentais para que os resultados
empresa.
de fora, é possível observar uma realidade diferente da atual, e quando trabalhado de forma combinada e em conjunto, o resultado será
uma produção totalmente diferente, com novas descobertas e interproblema, quando se tem uma visão diferenciada.
não deve buscar somente conhecimentos pedagógicos aplicados em
sala de aula, mas sim, técnicas e conhecimento diversos para aplicação
empresarial estará lidando com um ambiente totalmente capitalista e
mento da espécie humana, não deixando esquecer-se do seu maior
objeto de estudo, o homem em seu ambiente de trabalho.
3.1 O PEDAGOGO EMPRESARIAL
Como se pode perceber no contexto supracitado, a educação
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ças ocorridas na sociedade e transformando os indivíduos para adecapitalista, onde se prioriza a aquisição de bens e lucros, e o mundo
E para proporcionar formação e minimizar os impactos causados pelo acelerado desenvolvimento do mundo capitalista insere-se
melhoria da qualidade de vida dos colaboradores, bem como a produUrt e Lindquist (2004, p. 87):
O pedagogo começou a ser chamado para atuar na empresa no
teorias do Capital Humano, muito presente no cenário nacional,
sistema industrial e econômico capitalista. Na década de 70, observou-se uma crescente automação do processo de trabalho, de
novas tecnologias. No entanto, a classe trabalhadora se encontrava
totalmente despreparada para o estágio de desenvolvimento industrial. O mercado de trabalho passou, então, a reclamar a proque estavam ocorrendo no mundo do trabalho, decorrentes de
industrial. Sendo assim, buscaram-se outros mecanismos situados
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dustrial e do acelerado recursos tecnológicos que as empresas adquiDeste modo, a pedagogia foi aos poucos se inserindo nos ambientes não escolares, como as empresas, lugares estes que reúnem
Analisando o processo histórico de inserção da pedagogia no
também a harmonia dos funcionários e qualidade de vida a todos os
gogia, com suas habilidades educacionais, espírito de liderança e seu
destaque na área de comunicação são ingredientes certos para o sucesso empresarial. Conforme Ribeiro (2008, p. 10):
atuação junto aos recursos humanos da empresa. Via de re-
Desenvolvimento organizacional e Avaliação do Desempenho.
Como podemos observar o leque de formação e especializano meio empresarial, mas é relevante destacar que todas estas espemanas tem que ter espontaneidade e saber gerir a pedagogia dentro
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Hoje, vivemos numa sociedade complexa, cheias de diversivalorizado produz bem e melhor. Deve-se atentar a empresa que o
funcionário não é como máquina, como representa bem o conhecido
Greco (2005) discorre que o ambiente organizacional exige
cionar problemas, bem como tomadas de decisão, capacidade de atuexigentes como a empresa. Mas, para que todo este processo aconteça dentro da empresa, é necessário que a mesma oferte esse ambiente, proporcionando oportunidade e ferramentas para que o Pedagogo
Empresarial exerça sua real função dentro da empresa.
de inovação, compromisso com os resultados, pensamento estratégico, trabalho em equipe, capacidade de realização, direção de grupos
teiro ao engenheiro chefe, por exemplo. Essas são habilidades indispensáveis para um bom Pedagogo Empresarial. Nesta mesma linha de
pensamento, Greco (2005, p. 4) acrescenta que:
como seu domínio colaborará para a melhoria do clima organizacional, da qualidade laboral, da qualidade de vida e aumento da
está aberta. É ampla e extrapola a aplicação de técnicas visando
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Fica evidente cada vez mais nas palavras dos autores aqui
vidade da empresa, mas também preocupado com a qualidade de vida
de seus colaboradores.
ção, mostrando cada vez mais que a pedagogia pode ir mais além das
4 HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E DESAFIOS DO PEDAGOGO
EMPRESARIAL
guir algumas habilidades e competências que o Pedagogo Empresarial
pode exercer nos espaços empresariais.
O Pedagogo Empresarial independente do ambiente de trabaque ao sair da formação inicial o pedagogo deverá adotar,
capacidade de aprender, capacidade de resolução de problemas e
Assim, o Pedagogo Empresarial deve ter especialidades espehumanos, pois é essencial para o bom relacionamento com os funcionários da empresa, desta forma terá mais facilidade para em parceria
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ma exigidas ao pedagogo empresarial, “o mesmo deve ter base teórica
empresa é necessário um grande conhecimento do comportamento
humano.”
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso
de Pedagogia aprovada em dezembro do ano de 2005, são explicitadas
jetos pedagógicos, bem como análise, formulação, implementação,
na área de educação. (CERONI, 2006, p. 6).
Curriculares acima mencionadas, que o pedagogo empresarial diante
centa Pascoal (2007, p. 95):
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ao entendimento dos assuntos pedagógicos atuais.
Analisando citação, percebe-se que o Pedagogo Empresarial
setores da empresa, do mais simples relacionamento com os funcionários, como o de gestar a empresa com competência e habilidade.
Referindo-se aos estudos de Holtz (2006, p. 15) sobre as competências
do Pedagogo Empresarial, que são:
-
-
Ao entendermos melhor as habilidades e competências exigidas para a atuação do pedagogo empresarial, é importante destacar
atuar no mundo empresarial, onde o capitalismo é fortemente preempresarial.
É mister explanar que as mudanças que perpassa a educação
são as mesmas que delimitam e ampliam o campo de atuação do pe-
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sociais presentes na sociedade.
deve ser quebrado por muitas pessoas, de que a pedagogia só pode
ser exercida dentro da educação formal, ou seja, nas salas de aulas. E
nos campos não escolares.
E de acordo com os estudos realizados e contextualizados até
o presente momento, é possível frisar que a melhor maneira de dri-
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
dade da inserção do Pedagogo Empresarial na empresa, bem como
empresarial.
e os autores referenciados.
tas pessoas ainda têm em mente que o pedagogo está estritamente
ligado a escola, ao meio educacional, mas, avaliando os autores aqui
sócio ocupacionais fora da sala de aula. Assim como hospitais, empreatuante nos recursos humanos, gestão de empresas, assessorias, ela-
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gerir e controlar todos processos de aprendizagem dos colaboradores,
mantendo uma relação harmoniosa entre lideres e liderados.
É válido ressaltar que no paradigma emergente de treinamencompetências que integram aspectos da inteligência intrapessoal e interpessoal. Se exige muito deste trabalhador, pois atuar no mercado
ensino.
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vida pessoal.
do ambiente escolar, pois o pedagogo pode ir além das salas de aucomo o rendimento dos serviços prestados pela empresa.
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