Artur Roman
Tecnologias X Questões Pedagógicas:
Hierarquização nas Relações - Potencialidades
das Ferramentas Colaborativas
• Banco do Brasil
• AIEC
• Unidança
• FAE
• ENAP
Cronograma
Cronograma
• “Os dinossauros não se adaptaram às mudanças, como ocorre com
muitas grandes corporações que atualmente regem o mundo e que
estão também condenadas a desaparecer.”
• “Profissionais tarimbados estão perdendo seus lugares para
moleques viciados em informática porque, como os dinossauros,
não se adaptaram à nova realidade que os cerca.”
• “É a constante capacidade de adaptação e de abertura à mudança
que faz a diferença. Os dinossauros não se adaptaram. Foram
extintos.”
• Parece que os homens, assim como os dinossauros, não se
adaptaram à Terra . E quando um parasita não se adapta ao
organismo do hospedeiro, este o expulsa.”
Sobre a extinção dos dinossauros
Evento K-T
K: Período Cretáceo
T: Período Terciário
Extinção em massa de grande parte da biodiversidade
e dos seres vivos da Terra, há 65,5 milhões de anos.
Causa provável: choque de um asteróide com a Terra.
Fim do período Cretáceo (K). Início do Período Terciário (T)
Choque de um asteróide com a Terra
Sobre a inadaptabilidade dos dinossauros e a arrogância do
homo sapiens
Os dinossauros viveram 120 milhões de anos.
O Homo sapiens sapiens surge há 150 mil anos.
Australopithecus: mais antiga espécie de hominídeo.
Sul da África - 4 milhões de anos.
Evolução humana (!!??)
Do Australophitecus ao Homo McDonaldiens
Cronograma
• “Os dinossauros não se adaptaram às mudanças, como ocorre com
muitas grandes corporações que atualmente regem o mundo e que
estão também condenadas a desaparecer.”
• “Profissionais tarimbados estão perdendo seus lugares para
moleques viciados em informática porque, como os dinossauros,
não se adaptaram à nova realidade que os cerca.”
• “É a constante capacidade de adaptação e de abertura à mudança
que faz a diferença. Os dinossauros não se adaptaram. Foram
extintos.”
• Parece que os homens, assim como os dinossauros, não se
adaptaram à Terra . E quando um parasita não se adapta ao
organismo do hospedeiro, este o expulsa.”
150 mil anos do homo sapiens
- Sedentarismo
- Domesticação da natureza
- Desenvolvimento da escrita
- Racionalismo
- Educação escolarizada
Desenvolvimento da
capacidade de aprender
com os erros.
Desenvolvimento da
capacidade de aprimorar
os acertos e de
transmiti-los.
Educação escolarizada
Ação sistematizada e contínua da sociedade sobre o sujeito,
no sentido de desenvolver saberes e valores, com o fim de
socializá-lo.
Educação escolarizada: objetivos
• Formação humanística.
• Atualização histórico-cultural.
Século XVIII
• Desenvolvimento da compreensão além do senso comum.
• Preparação para o mundo do trabalho.
Século XX
Incapacidade da educação escolarizada tradicional de
atender as demandas imediatas das organizações de
qualificação dos trabalhadores.
Educação escolarizada
Ação sistematizada e contínua da sociedade sobre o sujeito...
Ação específica e sistematizada da empresa sobre o sujeito,
no sentido de desenvolver competências profissionais, com o
fim de gerar resultado para a organização.
Treinamento
Transferido?
Conhecimento
Acumulado?
Construído?
Concepção construtivista:
- O conhecimento é construído coletivamente pelos
sujeitos em interação, de acordo com o tempo e espaço
que vivenciam.
Quem é esse sujeito que aprende?
- Ser situado histórica e culturalmente, capaz de refletir e
compreender a situação em que vive.
- Ser de liberdade, capaz de aceitar, rejeitar ou transformar a
realidade em que vive.
- Sujeito de seu processo formativo, capaz de aprender e
superar suas limitações.
Pedagogia
Tecnologia aplicada ao processo de ensino/aprendizagem
Perfil geral dos participantes de cursos a distância nas
organizações contemporâneas
• Muita pressa
 Muitas atividades
 Indisposição para ler
 Atenção dispersa
Tecnologias X Questões Pedagógicas: Hierarquização
nas Relações - Potencialidades das Ferramentas
Colaborativas
Dimensões existenciais do aprendiz
Homo
sapiens
Homo
ludens
Prometeu
Dionísio
Pedagogia
Estratégias colaborativas
Oficina de Redação
ECCO – Exercício de Criação Coletiva
Enfim, chegou a hora. Esperei anos por esse momento que
eu chamo de lucidez (embora minha família insista em caracterizá-lo
como um surto). Foram anos juntando dinheiro, sem nunca entender
muito bem o porquê. Agora sim, em pé, olhando para aquele painel
de vôos no aeroporto, sabia que essa era a melhor forma de gastálo.
Tentei não me abalar com a expressão da vendedora
quando pedi uma passagem em seu próximo vôo internacional.
Naquele momento, não pensei quanto tempo meu dinheiro me
daria, nos amigos que deixava para trás ou no fato de que
provavelmente ficaria ilegalmente em algum lugar do mundo.
Cansei de ser certinho! De ter sempre que planejar os próximos
35 anos. Foi quando ouvi “O Sr. tem certeza de que deseja ir à
Groenlândia? “ Groenlândia?!” Perguntei eu. “É esse o seu próximo
vôo internacional?". “Sim, senhor. Nosso próximo vôo é para NUUK
- capital da Groenlândia. Há uma escala em Kangerlussuaq e
depois o vôo segue para Nuuk”. Num misto de pavor e excitação...
Tecnologias X Questões Pedagógicas: Hierarquização
nas Relações - Potencialidades das Ferramentas
Colaborativas
Sobre Comunicação e Tecnologia de Comunicação
Pedagogia e a consonância afetual
Sobre Comunicação e Tecnologia de Comunicação
“Quem não se comunica
se trumbica!”
“Quem não se comunica
se trumbica!”
Quem se comunica também...
Artur Roman
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