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2a edição prêmio cultura viva
SUMÁRIO
A cultura faz escola Gilberto Gil
Petrobras e a cultura viva brasileira Petrobras
Cultura, educação e comunidade Maria Alice Setubal
A segunda edição do Prêmio Cultura Viva
Um Brasil que o Brasil desconhece Franco C. Bernardes
Em dívida com a vida TT Catalão
A palavra dos premiados
Caminhos da aﬁrmação do patrimônio cultural Mauricio Érnica
Interprogramas
Dinâmica da produção colaborativa de conteúdos audiovisuais João Alegria
Relação das iniciativas inscritas na segunda edição do Prêmio Cultura Viva
Créditos ﬁnais
Logo no primeiro ano da implantação dos
Pontos de Cultura, em 2004, durante uma
viagem a Recife, uma senhora disse:
- Esse projeto é coisa de Deus, mas a
planilha é coisa do diabo.
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Aquela senhora sintetizava ali um dos
maiores desaﬁos da nossa gestão: como
fazer com que o Estado chegue às camadas
mais excluídas da população. Começávamos
o Programa Cultura Viva com seus Pontos
de Cultura. Era o início de uma imensa
aliança entre Estado e sociedade. Tínhamos
que desburocratizar ao máximo os instrumentos de gestão para ampliarmos o acesso
dos brasileiros às nossas políticas, para que
pudéssemos dar mais a quem tem menos,
a quem mais precisa.
Ainda assim, ouvíamos um testemunho
como aquele, que nos mostrava o quanto
o Estado é limitado por sua máquina e o
quão grande era o desaﬁo posto em nossas
mãos. Não se tratava apenas de colocar a
burocracia a serviço da cidadania, mas de
re-signiﬁcar o papel do Estado e sua relação
com a sociedade. Tínhamos clareza de que o
Ministério da Cultura só estaria à altura de
sua missão se assumisse plenamente sua
vocação experimental e republicana,
deixando-se moldar por várias mãos,
sendo efetivamente apropriado pelo Brasil.
Aos poucos, fomos avançando e, para
atender comunidades que careciam de
condições e estrutura para preencher as
tais “planilhas do diabo”, criamos o Prêmio
Cultura Viva, voltado para ações culturais
Com metodologia baseada em um amplo
processo de mobilização e aproximação
com os diferentes agentes do campo da
cultura, o Prêmio Cultura Viva recebeu
cerca de 1.500 inscrições de 500 municípios do País, em sua primeira edição,
e 2.683 inscrições de 874 municípios
brasileiros, nesta segunda edição. São
números eloqüentes da abrangência e
ousadia dessa iniciativa, que nos ajuda
a reforçar um dos fundamentos mais
estruturais deste ministério, o diálogo
do Estado com a sociedade e a participação comunitária.
Nesta segunda edição, o Prêmio Cultura
Viva trouxe ainda um novo diferencial
ao apoiar práticas culturais de caráter
educativo. Essa prática cidadã, na verdade,
está na essência do próprio Programa
Cultura Viva. Não adotamos uma política
das belas artes voltada apenas para o
desfrute do entretenimento sem vínculo
com a vida real das pessoas. Desejamos a
arte realizada na plenitude das relações
culturais quando a escola da rua ensina a
escola das quatro paredes, e a escola
formal é irrigada pelo saber do chão,
informal, libertário e esteticamente sem
currículo disciplinar.
O vivo da Cultura Viva está aí. E esta edição
do Prêmio reﬂetiu muito bem esse diálogo
de complementos entre o formal e o
informal, entre a totalidade da cultura e a
arte de pensar, a arte de fazer, a arte de
dizer. A cultura precede qualquer conquista
humana. Tudo o que o homem fez é
cultura: descobrir o fogo e a roda, desenhar
nas cavernas, utilizar a pedra. Toda descoberta
implica cultura – inclusive as descobertas da
ciência. O que aconteceu foi que a ciência
acabou se separando da arte; achou um
nicho na razão, terminou se transformando
em uma área especíﬁca de conhecimento.
Esta é a novidade deste momento para o
Brasil: somos um governo de alianças,
pactos e construções compartilhadas.
Autoridades com autoria legitimada pela
participação coletiva.
O Prêmio Cultura Viva ajuda-nos a
mapear esse Brasil oculto das mídias e
das políticas governamentais. Se o Estado,
hoje, reconhece a distância e absorve as
diferenças, ele cria novas ferramentas para
superar tanto tempo em que se confundia
erudição com acúmulo de conhecimentos.
Pode ser ainda um Brasil “oculto”. Porém,
aos poucos, com atividades como o Prêmio
Cultura Viva, essa nova arte de estética e
solidariedade se revela. Um Brasil muito
presente e atuante em suas comunidades
e regiões criando seu espaço, inventando seu
tempo na busca de novos canais e circuitos
para mostrar o quanto vale. Tudo isso existe,
acontece, evoca, muda e transforma uma
dimensão bem maior que os “planejamentos
de gabinete” possam supor.
Daí o valor deste Prêmio que se fortalece a
cada edição: revelar projetos coletivos em
testemunhos inovadores dessa transformação profunda da sociedade brasileira.
Mais aliados somos quando a cultura e
a educação irrigam nossas bases. Mais
comprometidos estamos quando a cultura e
a educação conduzem nossos caminhos
e fundamentam nossas políticas.
Gilberto Passos Gil Moreira
Ministro de Estado da Cultura
2a edição prêmio cultura viva
de todo o País, realizadas por grupos
constituídos de, pelo menos, duas pessoas.
O Prêmio nasceu para ampliar o alcance de
nossas políticas, uma forma de apoiarmos
comunidades que ainda não tinham como
se tornar Pontos de Cultura.
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além de projetos desenvolvidos em plena
ﬂoresta amazônica e em zonas de risco
social nas grandes metrópoles – em
suma, entre os premiados, há exemplos
concretos e redondos de iniciativas que
contribuem para aperfeiçoar a democracia
e consolidar a cidadania.
Aqui estão os 18 premiados. Desta vez,
o Prêmio procurou dar visibilidade às
práticas culturais e educativas desenvolvidas nas comunidades, com ampla
participação popular, valorizando o
trabalho dos agentes locais.
A Petrobras, maior empresa brasileira e
maior patrocinadora das artes e da cultura em nosso país, é parceira do Prêmio
Cultura Viva. Essa parceria é parte da
responsabilidade social da Petrobras,
cuja missão primordial é contribuir,
por todos os meios ao seu alcance,
para o desenvolvimento do Brasil.
Foram premiados projetos do Piauí,
de Serra, no Espírito Santo, do Rio de
Janeiro, de Ribeirão Preto, em São Paulo,
de Porto Alegre, de Timóteo, em Minas
Gerais, de diversos municípios de João
Pessoa e de Londrina, no Paraná –
enﬁm, de todas as latitudes brasileiras.
Há projetos envolvendo escolas em
zonas rurais, comunidades indígenas,
rádios comunitárias escolares, e também
trabalhos dedicados à formação da
cidadania, com foco na terceira idade,
O mesmo empenho, o mesmo esforço
que dedicamos em nosso cotidiano para
aperfeiçoar nossos produtos, desenvolver
tecnologia de ponta e descobrir novas
reservas de gás e petróleo, dedicamos
a apoiar e incentivar iniciativas que
contribuam para melhorar a nossa
sociedade e aproximar o futuro.
2a edição prêmio cultura viva
Em sua primeira edição, o Prêmio
Cultura Viva, uma iniciativa do
Ministério da Cultura com patrocínio
da Petrobras, recebeu cerca de 1.500
inscrições. Agora, na segunda, foram
aproximadamente 2.700 projetos,
vindos de 874 municípios brasileiros.
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Parceria é uma palavra que ganhou força
nos últimos anos e a sua efetivação
possibilita uma maneira eﬁcaz de unir
esforços a favor da concretização de um
objetivo maior. Nesse sentido, destaco
o tema desta edição do Prêmio Cultura
Viva dirigida às práticas culturais e
educativas desenvolvidas na e com a
participação da comunidade.
Entendemos que todo o processo de
educação, realizado dentro e fora da
escola, tem na cultura um potencial
que possibilita a qualiﬁcação e a mediação
necessárias para a construção e o exercício
da cidadania, fortalecendo o tecido social
e o desenvolvimento das comunidades.
A formação de cidadãos participativos e
reﬂexivos implica a maneira de relacionar cultura e educação, proporcionando
acesso aos meios, para que os diferentes
grupos sociais possam fazer circular e
reproduzir sentidos, valores e costumes,
recolocando no tempo e no espaço os
laços formadores dos sujeitos, que os ligam
a histórias, pessoas, lugares, processos
e estruturas sociais.
Cabe lembrar a parceria com os mais
de 300 avaliadores que participaram
do processo de seleção das iniciativas
inscritas na segunda edição do Prêmio
Cultura Viva: agentes sociais do campo
da cultura e da educação, da política social,
da gestão governamental e de organizações da sociedade civil, que democratizaram e diversiﬁcaram o olhar sobre as
iniciativas inscritas, tornando o processo
mais participativo e transparente.
Destaco ainda a parceria do Prêmio
com as 2.683 iniciativas inscritas, que,
com esforço, mobilizam suas comunidades
para concretizar ações fortalecedoras
do sentido de pertencimento social,
ampliando suas possibilidades de vida
e de escolha.
Ao longo de duas décadas, o Cenpec tem
solidiﬁcado sua trajetória no desenvolvimento de projetos e parcerias marcados
pela articulação entre cultura, educação
e comunidade, buscando encontrar
caminhos que possibilitem a construção de
uma sociedade mais justa e democrática.
Maria Alice Setubal
Diretora-Presidente do Cenpec
2a edição prêmio cultura viva
Em sua segunda edição, o Prêmio Cultura
Viva constitui uma parceria de êxito
entre o Ministério da Cultura (MinC),
a Petrobras, o Canal Futura e o Centro
de Estudos e Pesquisas em Educação,
Cultura e Ação Comunitária (Cenpec).
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2a edição prêmio cultura viva
Criado em 2005, o Prêmio Cultura Viva é uma
iniciativa do MinC - Ministério da Cultura, com
patrocínio da Petrobras, apoio do Canal Futura
e coordenação técnica do Cenpec – Centro de
Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e
Ação Comunitária, e integra o conjunto das
ações do Programa Nacional de Cultura,
Educação e Cidadania – Cultura Viva.
Rene Cabrales
Em sua segunda edição, realizada em 2007,
o Prêmio Cultura Viva foi dirigido às práticas culturais e educativas desenvolvidas na
e com a participação ativa da comunidade,
valorizando o trabalho conjunto de educadores e de outros agentes das comunidades
na oferta de atividades culturais.
É parte da estrutura de planejamento do
Prêmio, em cada edição, constituir um grupo
denominado Conselho Propositivo. Esse
grupo – composto por gestores públicos,
representantes da iniciativa privada e da
sociedade civil do campo da cultura – tem
por objetivo discutir e validar os critérios
conceituais e os indicadores propostos
para o processo avaliativo. Para esta edição,
o Conselho foi formado por representantes
de cada uma das categorias deﬁnidas, de
acordo com a natureza do proponente:
Escola Pública de Ensino Médio
Escolas municipais, estaduais ou federais de
Ensino Médio. Também incluídas as escolas
de educação profissional de nível médio,
os centros especíﬁcos de Formação e Aperfeiçoamento do Magistério e de Educação de
Jovens e Adultos (EJA).
Fundação e Instituição Empresarial
Organizações sem ﬁns lucrativos, criadas e/ou
mantidas por empresas ou grupos de empresas
que aplicam recursos próprios em iniciativas
culturais e educativas de interesse público.
Gestor Público
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Órgãos da administração pública direta ou
indireta, inclusive de natureza autárquica
ou fundacional, em nível municipal, estadual
ou federal.
Lançamento da segunda
edição do Prêmio Cultura Viva
Grupos de indivíduos, não constituídos sob
forma de pessoa jurídica, que desenvolvem
ações na área da cultura e que compartilham os mesmos valores e/ou convivem em
função de interesses e demandas culturais e
educativas comuns.
Christina Rufatto
Grupo Informal
Organização da Sociedade Civil
Organizações sociais constituídas como pessoa
jurídica e sem ﬁns lucrativos, compreendendo
ONGs independentes, organizações religiosas,
populares, associações de moradores etc.
Organizações sem ﬁns lucrativos e legalmente constituídas e instituições públicas
de origem municipal, estadual ou distrital,
conveniadas com o Ministério da Cultura1,
ou ainda com os Pontões de Cultura e
Redes de Pontos.
Essa constituição de público proponente
buscou abranger diferentes agentes da
sociedade que, reconhecidamente, têm
grande importância na compreensão do
panorama das atividades que relacionam
cultura, educação e comunidade.
O processo de inscrição – de 18 de abril
a 6 de julho de 2007 – foi amparado por
diversiﬁcadas estratégias de comunicação,
mobilização e articulação, contando com
uma extensa e diversa rede de parceiros
locais, regionais e nacionais.
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Essa rede de parceiros possibilitou, inclusive,
“Encontros de Divulgação” em 13 Estados
das cinco regiões do País. Esses encontros,
que reuniram mais de 500 pessoas, tinham
como objetivo divulgar e esclarecer dúvidas
sobre o Prêmio, o processo de inscrição e as
etapas de avaliação e seleção.
O conjunto de ações e a soma de esforços
dos parceiros resultaram em um total de
2.683 inscrições, vindas de 874 municípios
brasileiros. Comparada à primeira, a segunda
edição apresentou um acréscimo de 72,9%
no número de inscrições e de 66,8% na
abrangência dos municípios participantes.
Essas inscrições percorreram um caminho
avaliativo composto por quatro etapas, que se
sucederam incorporando novas informações e
análises. Esse processo contou com a participação de aproximadamente 300 avaliadores
de todo o País, entre proﬁssionais da área de
cultura, da educação e da assistência social,
gestores públicos, representantes de universidades e da sociedade civil. As etapas do
processo foram:
1 Etapa - Análise preliminar: análise técnica das iniciativas inscritas, com o objetivo
de veriﬁcar o atendimento aos requisitos
pré-deﬁnidos no regulamento. Nessa etapa
foram desclassificadas as inscrições em
desacordo com o regulamento. As iniciativas
classiﬁcadas foram ordenadas conforme sua
categoria e a região do País em que atuavam,
constituindo cinco regionais (Norte, Nordeste,
Centro-Oeste, Sudeste e Sul).
a
2a Etapa - Seleção das 120 iniciativas
semiﬁnalistas: seleção das iniciativas
semiﬁnalistas, de modo regionalizado e
dentro de um critério de proporcionalidade,
levando-se em conta o número de iniciativas
classiﬁcadas em cada regional e em cada
categoria, segundo o resultado da análise
preliminar3. Nesta etapa foram também
selecionadas as 200 iniciativas da categoria
Ponto de Cultura para integrar o processo
seletivo do Prêmio Escola Viva4.
Reunião do
Conselho Propositivo
1. Esses convênios são
regulados pelos editais
publicados pela Secretaria
de Programas e Projetos
Culturais do Ministério
da Cultura no período de
2004 a 2006.
2. A segunda edição do Prêmio
Cultura Viva foi lançada em
evento ocorrido em Porto
Alegre - RS, na sede do
Santander Cultural, com a
presença de aproximadamente 400 pessoas.
3. Para dirimir eventuais
impasses no processo de
seleção das iniciativas
semiﬁnalistas foi constituída
uma Comissão de análise,
composta por representantes
do Ministério da Cultura,
do Cenpec e das cinco
regiões do País.
4. O Prêmio Escola Viva compõe
um dos projetos da Ação
Escola Viva que, por sua vez,
integra o Programa Cultura
Viva. A Ação Escola Viva tem
por objetivo promover a
articulação entre os Pontos
de Cultura e as escolas.
A segunda edição do Prêmio
Cultura Viva identiﬁcou as 200
melhores práticas culturais e
educativas desenvolvidas pelos
Pontos de Cultura, e essas
iniciativas participaram
automaticamente da primeira
edição do Prêmio Escola Viva
em 2007.
2a edição prêmio cultura viva
Ponto de Cultura
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desenvolvidas buscando dar visibilidade às
iniciativas: informes e comunicação via mídia; produção e distribuição do catálogo das
semiﬁnalistas/ﬁnalistas e da publicação ﬁnal
que contempla o processo todo do Prêmio;
o mapeamento das ações e dos avaliadores
potenciais de todo o território nacional,
entre outras. Além disso, na segunda edição,
representantes das 120 iniciativas semiﬁnalistas participaram do Encontro Nacional
de Cultura, Educação e Cidadania – Teia6,
que possibilitou a troca de experiências e a
reﬂexão sobre as atividades desenvolvidas.
Evento Teia
3a Etapa - Seleção das 42 iniciativas
ﬁnalistas: seleção das iniciativas ﬁnalistas,
realizada com base na análise das ﬁchas de
inscrição, dos materiais e informações complementares solicitados após a etapa anterior e
dos pareceres produzidos pelos avaliadores na
segunda etapa.
4a Etapa - Seleção nacional das 18
iniciativas premiadas
Fase A: Visitas técnicas
Cada uma das 42 iniciativas ﬁnalistas foi
visitada por um técnico, que, por meio
de relatório, aprofundou e incorporou
informações sobre a iniciativa, validando as
análises produzidas durante o processo.
Fase B: Seleção dos premiados
Seleção das 18 iniciativas premiadas – três
em cada uma das seis categorias – realizada
com base em todos os elementos constituídos
durante o processo.
5. Na segunda edição
foram oferecidos valores
ﬁnanceiros da ordem
de R$ 30 mil, R$ 20 mil
e R$ 10 mil, respectivamente, aos primeiros,
segundos e terceiros
colocados de cada uma
das seis categorias.
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6. Evento de mobilização
e reunião da diversidade
cultural brasileira,
realizado no período
de 7 a 11 de novembro de
2007, em Belo Horizonte,
por iniciativa do MinC
e com patrocínio da
Petrobras, entre outros
parceiros.
Nesta última etapa, a Comissão de Seleção
criou a categoria Destaque Cultura Viva,
reconhecendo três iniciativas que se destacaram das demais pela excelência no atendimento aos indicadores e critérios deﬁnidos
para o Prêmio.
O Prêmio Cultura Viva, desde a sua primeira
edição, foi idealizado com a perspectiva
de contemplar ações que ultrapassam
os limites de um processo de premiação
convencional que oferta apenas prêmios
ﬁnanceiros5. Assim, outras ações são também
Como reconhecimento ao trabalho empreendido pelas iniciativas, foi também oferecido o Selo Prêmio Cultura Viva, chancela a
ser utilizada pelas iniciativas semiﬁnalistas,
ﬁnalistas e premiadas.
O evento de premiação ﬁnal – ocorrido em
18 de dezembro de 2007 em Brasília – DF,
no Museu Nacional do Conjunto Cultural
da República –, no qual foram conhecidas
as 21 iniciativas contempladas pelo Prêmio,
foi mais um momento de troca de experiências e confraternização da diversidade
cultural brasileira.
A presente publicação encerra o ciclo de ações
da segunda edição do Prêmio Cultura Viva.
Registra processos, apresenta reﬂexões
sobre a articulação entre cultura, educação
e comunidade, e busca dar visibilidade às
iniciativas participantes que, com criatividade, tradição e encantamento, revelam
toda a riqueza e expressividade da produção
cultural do País.
Com nosso agradecimento e respeito pelo
aprendizado proporcionado, dedicamos este
livro a cada uma das 2.683 iniciativas inscritas
na segunda edição do Prêmio Cultura Viva.
Desejamos boa leitura a todos.
Avaliadores das diferentes etapas de seleção
da segunda edição do Prêmio Cultura Viva
Análise Preliminar
Adriana Mortara Almeida – São Paulo, SP
Ana Elizabeth Bittencourt de Almeida – Belém, PA
Carla Christine Chiamareli – São Paulo, SP
Ana Lucia Cordeiro Rezende – Vila Velha, ES
Douglas José Martins – São Paulo, SP
Ana Paula Cittadin – Laguna, SC
Fernanda Maria Carvalho – São Paulo, SP
Ana Paula Palamartchuk – Campinas, SP
Glaucia Aparecida Ribeiro de Lima – São Paulo, SP
André Galvão de França – Londrina, PR
Iara Machado – São Paulo, SP
André Luiz da Silva – Taubaté, SP
Ione Garcia Altieri – São Paulo, SP
Andréa Pereira Norberto Lima – Recife, PE
Izabel Brunsizian – São Paulo, SP
Andreia Duarte de Figueiredo – Belo Horizonte, MG
Liliana Sousa e Silva – São Paulo, SP
Antonia Cristina Leite de Souza – Boa Vista, RR
Lúcia Helena Nilson (She) – São Paulo, SP
Antônio Norberto Martins – São Paulo, SP
Maria Cecília Martins Ribeiro Corrêa – São Paulo, SP
Benedito Tadeu de Oliveira – Ouro Preto, MG
Maria de Jesus Gonçalves – São Paulo, SP
Bepi Sarto Neves Cyrino – Manaus, AM
Maria Helena Pires Martins – São Paulo, SP
Bianca Freire da Rocha – Olinda, PE
Mariana Baldocchi Cetra – São Paulo, SP
Bruna Mansani – São José, SC
Marina Nazareth Pompeia – São Paulo, SP
Caleb Faria Alves – Porto Alegre, RS
Nazira Arbache – São Paulo, SP
Carla Christine Chiamareli – São Paulo, SP
Thais Cristina Goulart Lima – São Paulo, SP
Celso Claudio Cascarelli (Pixinga) – São Paulo, SP
Veronica Manevy de Pereira Mendes – São Paulo, SP
Cesária Alice Macedo – Brasília, DF
Zilda Kessel – São Paulo, SP
Christiana de Moraes e Silva – São Paulo, SP
Cilene Nascimento Canda – Salvador, BA
Ademilson Aparecido Tenório Fernandes – Franco da Rocha, SP
Cíntia Beatriz Müller – Canoas, RS
Adriana Barreto Pereira – Florianópolis, SC
Claudia Houara de Castro – Belo Horizonte, MG
Alberdan da Silva Batista – Belém, PA
Claudia Rodrigues – Aracaju, SE
Alessandra Meleiro – São Paulo, SP
Clotilde Santa Cruz Tavares – João Pessoa, PB
Alessandro Augusto de Azevedo – Natal, RN
Cosme Freire Marins – São Paulo, SP
Alexander Pelissari de Souza – Londrina, PR
Cristiane Guimarães de Araújo – Rio de Janeiro, RJ
Alexandre José Ferreira de Oliveira Gomes – Recife, PE
Cynthia Figueiredo Camargo – Londrina, PR
Alice Bemvenuti – São Leopoldo, RS
Daniela Costa Silva – Salvador, BA
Alice Branco Weffort de Schneider – Itanhaém, SP
Danillo Leite dos Santos – Rio de Janeiro, RJ
Alisson Couto Oliveira – Aracaju, SE
Déborah de Castro e Lima Baesse – São Luís, MA
Ana Carolina França Pinto – Irecê, BA
Décio Tavares Coutinho – Goiânia, GO
Ana Claudia da Cunha – Rio de Janeiro, RJ
Deisimer Gorczevski – Porto Alegre, RS
2a edição prêmio cultura viva
Christiane Rocha Falcão – Aracaju, SE
Seleção das Semiﬁnalistas
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Dênisson Padilha de Souza Filho – Salvador, BA
Heloísa Maria Lyra da Silva Bulcão – Rio de Janeiro, RJ
Edilson Walney Martins – Guarulhos, SP
Henrique Pereira Rocha – Fortaleza, CE
Edinéia Aparecida Isidoro – Ji-Paraná, RO
Iara Regina Demetrio Sydenstricker Cordeiro – Salvador, BA
Eduarda Azevedo Gonçalves – Montenegro, RS
Ilana Seltzer Goldstein – São Paulo, SP
Eduardo Henning Louzada – Vitória, ES
Inácio Luís de Oliveira Abrantes – Belo Horizonte, MG
Elder Vieira dos Santos – Aracaju, SE
Ione Garcia Altieri – São Paulo, SP
Eliane Potiguara – Rio de Janeiro, RJ
Isaac Enéas Galvão – São Cristovão, SE
Elineide Meireles Medeiros – Rio Branco, AC
Isabelle Cristine da Rocha Albuquerque – Recife, PE
Elio Ferreira de Souza – Teresina, PI
Ivete da Ponte Miloski – Rio de Janeiro, RJ
Elizabete de Castro Mendonça – Rio de Janeiro, RJ
Ivete Leocadia Manetzerder Keil – Porto Alegre, RS
Elsa de Mattos – Salvador, BA
Izabel Brunsizian – São Paulo, SP
Eneida Canêdo Guimarães dos Santos – Belém, PA
Jackeline Ferreira do Nascimento – Rio de Janeiro, RJ
Érico Gonçalves da Silveira – Brasília, DF
Janaína Bilate Martins – Rio de Janeiro, RJ
Estela Martini Willeman – Belford Roxo, RJ
Jersey Diniz Lopes da Costa – Rio Branco, AC
Eulâmpia Reiber – Salvador, BA
João Fernando da Silva Santos – Jaú, SP
Eva Doris Rosenthal – Rio de Janeiro, RJ
João Wanderlei Roberto Militão (Pingo de Fortaleza) – Fortaleza, CE
Fabiana Menini – Porto Alegre, RS
Joceane Tamara Willerding – São José, SC
Fábio de Souza Rocha – Vila Velha, ES
José Cláudio Rocha – Salvador, BA
Fábio Giorgio Santos Azevedo – Salvador, BA
José David Campos Fernandes – João Pessoa, PB
Feliciano José Bezerra Filho – Teresina, PI
José Manoel da Silva Sobrinho – Recife, PE
Felipe Araújo Santiago Pacheco – Olinda, PE
José Olavo Juca Araújo Neto (Dadá) – Santos, SP
Fernanda Pimenta Vasconcelos – Salvador, BA
José Pedro da Silva Neto – São Paulo, SP
Fernanda Rechenberg – Porto Alegre, RS
José Roberto Borges Pacíﬁco – Rio Branco, AC
Fernando Antonio Abath Luna Cardoso Cananéa –
João Pessoa, PB
José Rudimar Constâncio da Silva – Recife, PE
Fernando Antonio de Albergaria Lomardo – Sorocaba, SP
Flávia Salazar Salgado – Rio de Janeiro, RJ
Florence de Faria Brasil Vianna – Niterói, RJ
Francisco Antônio Vieira (Francisco Pellé) – Teresina, PI
Francisco Carlos da Silva – São José dos Campos, SP
Francisco Pereira de Souza – Rio Branco, AC
Fransérgio Goulart de Oliveira Silva – Rio de Janeiro, RJ
Fúlvio Torres Flores – São Paulo, SP
Giancarlo Gil Soares – Brasília, DF
Glaucia Aparecida Ribeiro de Lima – São Paulo, SP
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Guilherme Gabriel Ballande Romanelli – Curitiba, PR
Gustavo Arantes de Souza Lima – São Paulo, SP
Heloísa Fischer de Medeiros Pires – Rio de Janeiro, RJ
Josemar da Silva Martins – Juazeiro, BA
Judivan José Lopes – São Lourenço da Serra, SP
Juliana Machado Oliveira – Itacaré, BA
Juscelino Alves de Oliveira (Du Oliveira) – Goiânia, GO
Jussara França – Belo Horizonte, MG
Kamala Ramers – Brasília, DF
Karin Priscila de Lima – São Paulo, SP
Kátia Bernardino da Silva Batista – Santa Fé, PR
Kátia Simone Alves Pintor – Olinda, PE
Laércio Nicolau Beserra – Gama, DF
Leonardo Augusto Villas Braga de Souza – Brasília, DF
Leonardo Figueiredo Costa – Salvador, BA
Leonardo Monteiro Trotta – Rio de Janeiro, RJ
Leone Silva – Jaraguá do Sul, SC
Maria do Rosário de Almeida – Brasília, DF
Lídia Maria Meirelles – Uberlândia, MG
Maria Fabrício Martins Bastos – Porto Alegre, RS
Lilia de Oliveira Rosa – Campinas, SP
Maria Helena Melo da Cunha – Belo Horizonte, MG
Liliane Monfardini Fernandes de Lucena – Macapá, AP
Maria Isabel Braga da Câmara – Tiradentes, MG
Lourdes Regina Papini de Souza Moreira – São Paulo, SP
Maria Matilde Villegas – São Miguel das Missões, RS
Lúcia de Fátima Guerra Ferreira – João Pessoa, PB
Maria Micaela Bissio Neiva Moreira – São Luís, MA
Lúcia Helena Nilson – São Paulo, SP
Maria Teresa Chaves Custódio – Porto Alegre, RS
Luciana de Mattos Dias – São Paulo, SP
Maria Teresa Santana Amaral – Paulista, PE
Luciana Gonçalves de Carvalho – Rio de Janeiro, RJ
Maria Valquíria Nogueira do Nascimento – Natal, RN
Luciana Sepúlveda Koptke – Brasília, DF
Marie Ange Campos Bordas – Porto Alegre, RS
Luciana Zorzato – Santo André, SP
Mariella Pitombo Vieira – Salvador, BA
Luciene Pohl – Manaus, AM
Marilene Bertoncheli – Porto Alegre, RS
Lucila Moraes Cardoso – Campinas, SP
Mário Dimas Acosta Lima – Rio de Janeiro, RJ
Lucio Mauro Lira – Recife, PE
Marjorie de Almeida Botelho – Rio de Janeiro, RJ
Luis Carlos Beltrão Sabadia – Fortaleza, CE
Martha Maria Ramos Rocha dos Santos – Salvador, BA
Luis Paulo Arena Alves – Porto Alegre, RS
Mauricéia Ligia Neves da Costa Bonﬁm – Teresina, PI
Luz Marina Espíndola – São Paulo, SP
Mauricio Érnica – São Paulo, SP
Luzia Aparecida Ferreira – São Paulo, SP
Meire Lia Lima – Goiânia, GO
Magaly de Oliveira Cabral dos Santos – Rio de Janeiro, RJ
Milton Ramon Pires de Oliveira – Viçosa, MG
Magdalena Maria de Almeida – Recife, PE
Mônica Alves de Oliveira Gomes – Recife, PE
Maicyra Teles Leão e Silva – Brasília, DF
Myriam Bahia Lopes – Belo Horizonte, MG
Mailine Bahia Fernandes – Contagem, MG
Nadia Naira da Motta Medella – Niterói, RJ
Manoel da Cruz do Nascimento – Teresina, PI
Naiara Pinto Lima – Piracicaba, SP
Manuelina Maria Duarte Cândido – Fortaleza, CE
Naine Terena de Jesus – Cuiabá, MT
Marcela de Queiroz Bertelli – Belo Horizonte, MG
Noelia Medeiros Brum – Costa Rica, MS
Marcelle Pereira – Rio de Janeiro, RJ
Odailton Aragão Aguiar – Teresina, PI
Marcelo Marchesini – Brasília, DF
Olga Maria Mendes Veloso de Oliveira – Belém, PA
Márcia Cardim de Lima Alencar Vasconcellos – Salvador, BA
Paola Verri de Santana – Recife, PE
Marcia Ermelindo Taborda – Tiradentes, MG
Patricia Dorneles – Porto Alegre, RS
Marcos Braga de Carvalho – Brasília, DF
Patrícia Scossi – Porto Alegre, RS
Maria Alice Borges de Faria – Niterói, RJ
Paula Brandão de Holanda Cavalcanti – Rio de Janeiro, RJ
Maria Beatriz de Oliveira Marques – Rio de Janeiro, RJ
Paulo Bastos – Rio de Janeiro, RJ
Maria Clara Wasserman – Rio de Janeiro, RJ
Paulo Henrique Lima – Rio de Janeiro, RJ
Maria Cristina Cairo Silva – Ouro Preto, MG
Paulo Miranda d’Oliveira Pinto – Rio de Janeiro, RJ
Maria de Fátima Lavrador de Castro – Petrópolis, RJ
Raimundo Muniz Carvalho – São Luís, MA
Maria de Fátima Magalhães Tropia – Ouro Preto, MG
Raquel Mello Salimeno de Sá – Uberlândia, MG
Maria de Fátima Mussi Carneiro Monteiro – Porto Alegre, RS
Raquel Ribeiro Martins – Brasília, DF
Maria do Carmo Lins Leitão – Recife, PE
Rebeca Ribas Bulhosa – Lençóis, BA
2a edição prêmio cultura viva
Liberalino Alves de Souza – Rio Branco, AC
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Régius Brandão Ramos – Florianópolis, SC
Veronica Manevy de Pereira Mendes – São Paulo, SP
Rejane Nóbrega – Curitiba, PR
Vilmar Oliveira de Jesus – Belo Horizonte, MG
Renata Bastos dos Santos – Rio de Janeiro, RJ
Vinicius Cavalcante Palmeira – Maceió, AL
Renata de Paula Trindade Rocha – Salvador, BA
Virgilio Alencar – Goiânia, GO
Renata Sant’anna de Godoy Pereira – São Paulo, SP
Wellington Rodrigues Costa – São Paulo, SP
Ricardo Plastino de Carvalho – Vassouras, RJ
Zélia Ramos Sales – Recife, PE
Roberto Moreira Júnior – São José, SC
Zelinda Machado de Castro e Lima – São Luís, MA
Rodrigo Otávio de Marco Meniconi – Belo Horizonte, MG
Zilda Kessel – São Paulo, SP
Rodrigo Sabará da Silva – Rio de Janeiro, RJ
Comissão de Análise
Rômulo Brando Assis Ribeiro – Rio Branco, AC
Ronaldo de Oliveira Silva – Arapiraca, AL
Rosa Helena Rasuck – Vitória, ES
Rosana Ronzella Tanus – São Paulo, SP
Rosângela Costa Araújo – Salvador, BA
Rosângela Meusburger – Poá, SP
Roseli de Fátima Brito Netto Barreto – Goiânia, GO
Rosirene Rodrigues dos Santos – Goiânia, GO
Rozane Maria Dalsasso – Porto Alegre, RS
Saulo Di Tarso Begliomini de Araújo – São Paulo, SP
Sebastião José Soares – São Paulo, SP
Sebastião Pimentel Franco – Vitória, ES
18
Alan Luiz da Rocha Arrais – Brasília, DF
Célio Turino de Miranda – Brasília, DF
Elisiário Pires Palermo Júnior – Brasília, DF
Franco César Bernardes – Brasília, DF
Legina Carmem Pereira – Curitiba, PR
Lúcia Helena Nilson (She) – São Paulo, SP
Maria Alice Mendes de Oliveira Armelin – São Paulo, SP
Maria Angela Leal Rudge – São Paulo, SP
Raimundo Sérgio Moreira de Lemos – Macapá, AP
Roberto Emerson Câmara Benjamin – Recife, PE
Tana Bassi – São Paulo, SP
Silvestre Antonio Santos – Porto Velho, RO
Seleção das Finalistas
Silvestre Ramos Teixeira – Salvador, BA
Antônia Maria do Carmo Rangel – Brasília, DF
Silvio Mansani da Silva – São José, SC
Caleb Faria Alves – Porto Alegre, RS
Simone Zarate – Santo André, SP
Carlos Tabosa Saragga Seabra – São Paulo, SP
Solanda Steckelberg Silva – Belo Horizonte, MG
Caroline Garcia de Souza – São Paulo, SP
Susete Rodrigues da Silva – São Paulo, SP
Clotilde Santa Cruz Tavares – João Pessoa, PB
Sylvia Beatriz Bezerra Furtado – Fortaleza, CE
Elder Vieira dos Santos – Aracaju, SE
Tânia Teresinha Kirst – Porto Alegre, RS
Fernando Antonio Abath Luna Cardoso Cananéa – João Pessoa, PB
Tatiana Braz Ribeiral – Brasília, DF
Franco César Bernardes – Brasília, DF
Tatyane Cristina Mendonça Ravedutti – Curitiba, PR
Giancarlo Gil Soares – Brasília, DF
Thais Cristina Goulart Lima – São Paulo, SP
João Alves dos Reis Júnior – Rio de Janeiro, RJ
Valquiria de Sousa Dias Rosa – Rio de Janeiro, RJ
Lia Calabre de Azevedo – Rio de Janeiro, RJ
Valter José da Silva – Santo André, SP
Luis Carlos Beltrão Sabadia – Fortaleza, CE
Vanessa Munhoz - São Paulo, SP
Marcella Camargo – Rio de Janeiro, RJ
Vanéssia Gomes dos Santos – Fortaleza, CE
Marcelo Simon Manzatti – São Paulo, SP
Verônica Lemos de Oliveira Maia – Brasília, DF
Márcia Cardim de Lima Alencar Vasconcellos – Salvador, BA
Maria Angela Leal Rudge – São Paulo, SP
Maria Helena Pires Martins – Campinas, SP
Maria Camila Duprat Martins – São Paulo, SP
Mariana Baldocchi Cetra – São Paulo, SP
Maria Helena Melo da Cunha – Belo Horizonte, MG
Mariana Garcia – São Paulo, SP
Maria Tereza Antonia Cardia – São Paulo, SP
Maurício Érnica – São Paulo, SP
Otoniel J. M. Niccolini – São Paulo, SP
Otoniel J. M. Niccolini – São Paulo, SP
Raimundo Sérgio Moreira de Lemos – Macapá, AP
Regina Calia – São Paulo, SP
Régius Brandão Ramos – Florianópolis, SC
Régius Brandão Ramos – Florianópolis, SC
Roberto Emerson Câmara Benjamin – Recife, PE
Sebastião José Soares – São Paulo, SP
Rômulo Brando Assis Ribeiro – Rio Branco, AC
Tana Bassi – São Paulo, SP
Silvia Alice Antibas – São Paulo, SP
Thais Cristina Goulart Lima – São Paulo, SP
Spensy Kmitta Pimentel – Sobradinho, DF
Valquiria de Sousa Dias Rosa – Rio de Janeiro, RJ
Tana Bassi – São Paulo, SP
Seleção das Premiadas
Valquiria de Sousa Dias Rosa – Rio de Janeiro, RJ
Wagner Santos – São Paulo, SP
Visitas Técnicas
Alberto Tsuyoshi Ikeda – São Paulo, SP
Alzira de Oliveira Reis e Silva – Guará, DF
Ana Beatriz Balduino Patrício – São Paulo, SP
Caleb Faria Alves – Porto Alegre, RS
Alan Luiz da Rocha Arrais – Brasília, DF
Célio Turino de Miranda – Brasília, DF
Alexandre Isaac – São Paulo, SP
Daniel de Souza Neves Hora – Brasília, DF
Carla Christine Chiamareli – São Paulo, SP
Douglas José Martins – São Paulo, SP
Eder dos Santos Camargo – São Paulo, SP
Elder Vieira dos Santos – Aracaju, SE
Franco César Bernardes – Brasília, DF
Giancarlo Gil Soares – Brasília, DF
Glaucia Aparecida Ribeiro de Lima – São Paulo, SP
Ione Garcia Altieri – São Paulo, SP
Isabelle Cristine da Rocha Albuquerque – Recife, PE
Ivana Boal – São Paulo, SP
Izabel Brunsizian – São Paulo, SP
Janaina Bilate Martins – Rio de Janeiro, RJ
Liliana Sousa e Silva – São Paulo, SP
Lúcia Helena Nilson (She) – São Paulo, SP
Eliane Sarmento Costa – Rio de Janeiro, RJ
Franco César Bernardes – Brasília, DF
Giancarlo Martins – Curitiba, PR
Hugo Barreto – Rio de Janeiro, RJ
Jorge Derenji – Belém, PA
José Carlos Garcia Durand – São Paulo, SP
Lia Calabre de Azevedo – Rio de Janeiro, RJ
Liliana Fiuza Magalhães – Porto Alegre, RS
Maria Alice Setubal – São Paulo, SP
Maria Amabile Mansutti – São Paulo, SP
Maria Virgínia Casado – Lago Sul, DF
Mário Lima Brasil – Rio Branco, AC
Marta Pavese Porto – Rio de Janeiro, RJ
Marcela de Queiroz Bertelli – Belo Horizonte, MG
Minom Pinho – São Paulo, SP
Marcelo Simon Manzatti – São Paulo, SP
Mônica Rodrigues Dias Pinto – Rio de Janeiro, RJ
Maria Angela Leal Rudge – São Paulo, SP
Paulo César Garcez Marins – São Paulo, SP
Maria de Jesus Gonçalves – São Paulo, SP
Renata Vieira da Motta – São Paulo, SP
Maria do Carmo Brant de Carvalho – São Paulo, SP
TT Catalão – Cruzeiro, DF
2a edição prêmio cultura viva
Thais Cristina Goulart Lima – São Paulo, SP
19
Um relato de duas iniciativas culturais indígenas do Alto Rio Negro
Franco César Bernardes
Em português, ”arte” signiﬁca muita coisa: música, dança,
trabalho, construção de casa etc. Em Baniwa, “arte” seria
Yanhekethi, que signiﬁca conhecimento para sobreviver1.
1. Palavras de André Fernando,
presidente da Organização
Indígena da Bacia do Içana
(Oibi). Bresler, R. e Oliveira,
F. “Projeto Arte Baniwa”,
Programa Gestão Pública e
Cidadania, ﬁnalistas do ciclo de
premiação 2001. Disponível em:
<http://inovando.fgvsp.br/
conteudo/documentos/
20experiencias2001/4%20%20arte%20baniwa.pdf>.
Acesso em: 26/04/2008.
Divulgação
2. A iniciativa Escola Indígena
Baniwa e Coripaco Pamáali
foi reconhecida pela
Comissão Julgadora como
“Destaque Cultura Viva”.
As iniciativas Maadzero
Keerada Inewikite Irapakape:
Grupo de Dança Baniwa
do Mestre Luiz Laureano
e Coleção Narradores
Indígenas do Rio Negro –
Memória, identidade e
patrimônio cultural foram
classiﬁcadas em segundo
lugar, respectivamente,
na categoria Grupo Informal
e na categoria Organização
da Sociedade Civil.
20
8 Jeitos de Mudar
Parapuã e o Triângulo
da Aprendizagem
Parapuã, SP
Convidado pelo Cenpec a realizar visitas
técnicas a projetos ﬁnalistas da segunda
edição do Prêmio Cultura Viva, aceitei pelo
prazer de ver de perto duas iniciativas do
Município de São Gabriel da Cachoeira no
Estado do Amazonas: a Escola Indígena
Baniwa e Coripaco Pamaáli e o Maadzero
Keerada Inewikite Irapakape: Grupo de Dança
Baniwa do Mestre Luiz Laureano. A primeira
está a cerca de 400 km da sede do município
e o acesso só pode ser feito por barco,
enquanto a segunda encontra-se nas imediações do centro da cidade. Ambas foram
reconhecidas e premiadas nessa edição do
Prêmio com a iniciativa Coleção Narradores
Indígenas do Rio Negro – Memória, identidade
e patrimônio cultural.
Alguns podem se surpreender com o fato
de três iniciativas realizadas em um mesmo
município estarem entre as 2.683 inscritas
e as 21 premiadas na segunda edição desse
Prêmio2. Para mim, no entanto, após ver,
ouvir e senti-las, tinha certeza de que
correspondiam aos objetivos do Prêmio e
possuíam qualidade social, cultural e educacional para ﬁgurarem entre as premiadas.
Isso é uma prova de que iniciativas exemplares
podem ser encontradas (e são!) mesmo nas
regiões mais remotas do País, revelando um
Brasil que o Brasil desconhece ou que, ao
menos, eu desconhecia.
Minha jornada começou com a visita ao
Grupo de Dança Baniwa do Mestre Luiz
Laureano, na comunidade Itacoatiara-Mirim,
composta por 20 famílias, em sua maioria,
Baniwa Hoohodene. Essa comunidade migrou
do rio Ayari, em 1985, na esperança de
conseguir melhores condições de vida.
A proximidade à cidade, contudo, não trouxe
as melhoras desejadas, além de inﬂuir na
perda de importantes costumes tradicionais, como os ritos de iniciação dos jovens.
Some-se a isso a falta de oportunidades
sociais e econômicas, a discriminação e o
alcoolismo, que, entre outras conseqüências,
tem produzido no município um dos mais
altos índices de suicídio entre jovens.
A comunidade tenderia a ser completamente
descaracterizada, não fosse a capacidade de
manter o espaço coletivo, a lógica de vida
da terra natal: refeições comunais, música
e dança.
Fui recebido na Casa do Conhecimento,
uma maloca em construção que abrigará
um museu vivo da cultura Baniwa e um
espaço cultural. O Grupo de Dança do Mestre
Luiz Laureano fez uma apresentação de seus
Moisés Luiz da Silva Baniwa, ﬁlho do Mestre
Luiz Laureano, é um dos envolvidos na iniciativa. Ele é o apresentador do Grupo de Dança
e é perceptível sua motivação em participar
do trabalho de valorização da sua cultura.
Ele relata o sucesso em atrair jovens para a
iniciativa e destaca a expectativa em retomar
a “iniciação” dos jovens com a ﬁnalização da
Casa do Conhecimento, por ser um espaço
reservado, necessário ao enclausuramento
durante os ritos de passagem.
A iniciação signiﬁca uma espécie de batizado
e inaugura a transição do jovem para um
estágio mais maduro e que, no caso da comunidade Itacoatiara-Mirim, foi abandonada
desde a migração. É durante esse processo
que são repassados conselhos e dicas para o
crescimento pessoal e a vida adulta.
Esses momentos são fundamentais para
manter a tradição Baniwa, a transmissão de
conhecimentos e a assertividade da comunidade em relação à sua cultura, em uma
espécie de resistência cultural a processos
desagregadores. Essa história familiar indica
como a liderança da comunidade está empenhada em consolidar a iniciativa e impressiona
por sua aceitação na comunidade.
África na Escola: Memória, Identidade e Educação
São Sebastião, SP
Os encontros e ensaios do Grupo de Dança,
bem como os mutirões para a construção
da Casa do Conhecimento, têm permitido a
discussão dos problemas e as alternativas
de ação perante o poder público. Assim, a
comunidade conseguiu que a Câmara de
Vereadores a reconhecesse no Plano Diretor
do Município como Zona Comunitária
Indígena e atraiu parceiros que pudessem
contribuir para a busca de alternativas de
sustentabilidade.
Essa reunião foi encerrada com um almoço
comunitário, tradicional nas festividades
Baniwa. Além do chibé e da tapioca, foram
servidos uma pasta de frango assado, alguns
legumes típicos e alguns pratos exóticos
para a cultura branca, como cupins cozidos.
Cheguei ao centro da cidade, um pouco
antes do crepúsculo, a tempo para tomar
um banho nas águas ferruginosas do Rio
Negro. Recolhi-me, então, para me preparar
para a longa jornada do dia seguinte: a
subida dos rios Negro e Içana até a Escola
Indígena Baniwa e Coripaco Pamáali.
A jornada teve início às 6 horas da manhã,
para que se alcançasse a escola antes do
anoitecer. A aventura, no entanto, começou
logo cedo, com o motor da “voadeira” quebrado logo nos primeiros 15 minutos. Até que
o problema fosse resolvido, passaram-se três
preciosas horas. Essa jornada duraria cerca de
25 horas de navegação (entre a ida e a volta)
e consumiria 500 litros de combustível4.
3. O Capitão é responsável
pela mediação de
interesses dos integrantes
da comunidade e pela
relação com os “de fora”.
Ele serve à comunidade
e é escolhido por ela.
4. Os custos da visita técnica
dão uma dimensão do
que é implementar,
acompanhar e avaliar
uma iniciativa dessa
natureza: ao todo
foram gastos quase
R$ 1.900,00, sendo que
86% corresponderam
ao combustível.
2a edição prêmio cultura viva
Desfrutando dessas oferendas, pude conversar
com a comunidade e seus mestres de cerimônia – Capitão3 Luiz Laureano Baniwa, e seu
pai, Laureano Joaquim Baniwa - sobre os
objetivos da iniciativa: “criar oportunidades
de valorização e transmissão de conhecimentos
de música e dança tradicionais aos Baniwa
residentes na comunidade de ItacoatiaraMirim e em todo o município”. Embora valorizar a expressão artística Baniwa pareça
banal, a comunidade enfrenta fortes resistências para manifestar suas tradições,
em especial para resgatar suas cerimônias
tradicionais.
Divulgação
cantos, danças e músicas tradicionais,
encerrada por um Podáali – tradicional
oferta de alimentos das cerimônias Baniwa.
No cardápio, estavam os abacaxis mais
amarelos e doces que comi na vida, coco,
mamão, urucum, tapioca e o chibé, bebida
feita a partir da farinha da mandioca.
21
A Vivência Musical como Instrumento
de Socialização no Ambiente Escolar
Boa Vista, RR
Além do piloto do barco, fui acompanhado
por Alfredo Brazão Baniwa, professor e
coordenador da escola, e pelo tesoureiro da
Associação do Conselho da Escola Pamáali,
um dos primeiros professores da escola, em
uma época em que a maioria dos docentes
da região não era indígena.
Além de ajudar a construir a estrutura física
da escola, atuou na sua qualiﬁcação pedagógica e metodológica. Para ele, a escola é
uma das maiores conquistas dos Baniwa
e Coripaco e está ajudando a inﬂuenciar a
região por sua forma de “construção” adaptada
pelas e para as necessidades da comunidade,
com professores indígenas falantes dessas
línguas e também pelos resultados alcançados
tanto pelos alunos como pelas comunidades
atendidas pela escola, uma vez que os alunos,
quando voltam, replicam seus conhecimentos
e trocam experiências.
Prova disso é que a atual gestão do Município
de São Gabriel da Cachoeira está interessada
em replicar o modelo em outras escolas,
fortalecendo o protagonismo das comunidades, utilizando metodologias parecidas e
adaptando os currículos aos interesses das
comunidades indígenas.
22
Pela distância e pelo tempo a serem percorridos, a jornada poderia ser muito entediante,
não fosse pela companhia do Aphe, nome
Baniwa do professor Alfredo, que, embora
parecesse um pouco tímido, revelou muito
senso de humor, além de ser uma companhia
muito profícua para um desconhecedor da
riqueza amazônica.
A comunidade de Santa Clara estava de luto
pelo afogamento do seu capitão em uma
noite de pescaria. Além de uma pessoa muito
querida e respeitada na região, era um dos
poucos conhecedores dos benzimentos e de
manipulações de ervas. Para a comunidade,
a morte do capitão teria sido fruto de feitiçaria. Nesse contexto, o consolo “espiritual”
da comunidade teria que vir de um pajé,
ﬁgura em vias de desaparecimento na região
por conta dos quase 70 anos de doutrinação
católica ou evangélica.
Nessa conversa, soube que existe uma clivagem forte nas comunidades Baniwa e
Coripaco entre os que foram doutrinados
pelos católicos e pelos evangélicos... Em razão
dessas orientações religiosas, muitas tradições Baniwa desapareceram, repercutindo
inclusive na coesão interna de algumas
comunidades.
Desembarcar na Escola Indígena Baniwa
e Coripaco Pamaáli, às 8 horas do dia
seguinte, após 14 horas navegando de
“voadeira” a montante dos rios Negro e
Içana, despertou-me mais do que a emoção
de um simples aventureiro a ingressar em
uma região pouco explorada. Deparei-me
Arte e Cultura na Fundação Casa
São Paulo, SP
Divulgação
Divulgação
Paramos para dormir na comunidade Santa
Clara, por volta das 8 horas da noite, pois não
havia mais condições de prosseguir no escuro.
Montamos nossas redes no centro comunitário da aldeia e jantamos. Depois do banho,
tive uma conversa muito agradável com o
Alfredo sobre as crenças e os mitos de sua etnia.
Divulgação
com uma realidade surpreendentemente rica
e pouco conhecida, ao menos por mim. Rica
tanto nos detalhes e conteúdos que a escola
apresenta, como na leveza em que realiza seu
projeto educacional de forma transdisciplinar – receita muito difundida no discurso,
mas raramente praticada.
Artes Táteis
Sobradinho, DF
O foco do projeto educacional da Escola
Pamáali está na “formação do cidadão
Baniwa e Coripaco, voltado para a responsabilidade do trabalho em suas comunidades,
para a criatividade, defesa dos direitos,
valorização de costumes e tradições no
diálogo intercultural”.
A construção dessa aldeia-escola começou
em 2000 e, em 2001, já entrava em operação
o Ensino Fundamental de 3o e 4o ciclos.
O reconhecimento formal da escola, no entanto,
só ocorreu em 2004, com a aprovação do seu
Projeto Político Pedagógico pelo Conselho
Municipal de Educação – CME de São Gabriel
da Cachoeira. Essa conquista foi muito
marcante para a comunidade e a escola, uma
vez que enfrentavam, nessa época, fortes
resistências de formalização pela Prefeitura
do Município e até hoje não encontram
respaldo da Secretaria de Educação do
Estado do Amazonas.
Em 2007, a escola implantou o Ensino Médio
e trabalha atualmente para que esse nível
de ensino seja reconhecido pelo CME e pela
Prefeitura. As ambições não terminam aí;
estão envolvidos no desenvolvimento de
um projeto de ensino superior indígena nos
mesmos moldes da Pamáali, com gestão participativa (incluindo a definição curricular,
pedagógica e metodológica), aulas bilíngües,
material didático adaptado. A proposta é que
seja no modelo de Ensino à Distância – EAD,
para que se possa ampliar o acesso e permitir
o intercâmbio com outros professores.
Fui recebido pelo Coral da Escola Pamáali e
depois encaminhado a um salão no qual eles
ﬁzeram uma espécie de Dabucuri – uma
cerimônia de danças, tradicionalmente usada
para receber convidados – e, como na comunidade do Mestre Luiz Laureano, um podáali.
Na seqüência, os alunos do Ensino Médio e os
professores se apresentaram por meio de uma
palestra sobre o processo de ensino na escola.
Nesse momento fui informado que o nome
da escola fazia referência tanto ao mitológico chefe guerreiro Paanhali, dando-se o
nome de Pamáali ao fato de ter sido morto
e jogado com suas armas dentro da água do
igarapé, como a uma árvore que dá frutos
saboreados por todos os tipos de animais e
peixes. O local escolhido também foi estratégico por ser uma antiga terra sagrada
dos Waliperi-Dakenai, chamada Hemapana,
situada entre o alto e o baixo Içana, facilitando o acesso às comunidades.
A gestão da escola é, de fato, compartilhada.
Os professores se revezam no papel de magistério, coordenação, administração, orientação
pedagógica, secretaria e trabalho de campo.
2a edição prêmio cultura viva
Trata-se de uma iniciativa com mais de sete
anos de existência, mas cuja maturação pode
ser remetida ao ano de 1995, quando teve
início um ciclo de quatro encontros de educação anuais realizados pela Organização
Indígena da Bacia do Içana – Oibi. As conclusões apontaram para a criação de uma escola
voltada para o ensino profissionalizante,
para a formação de cidadãos conscientes e
que valorizam suas culturas, e, ao mesmo
tempo, que ensinasse os conhecimentos da
sociedade ocidental, que desse possibilidade
de continuidade escolar para aqueles que
desejassem seguir os estudos em nível de
Ensino Médio ou Superior.
23
O programa de ensino está centrado na
metodologia ensino-pesquisa participativo e
visa possibilitar aos alunos condições para
que possam ter conhecimento e valorizar sua
cultura, estudar as demais, além de buscar
formar o aluno para o auxílio de suas comunidades na busca de melhores condições de vida.
A pesquisa é sempre realizada e registrada
na primeira língua, com vistas a respeitar o
contexto e o signiﬁcado real da tradição e
permitir o retorno à comunidade. Uma vez
ﬁnalizada, ela é vertida para o português
pelos próprios alunos.
5. A grande ﬁnanciadora
da escola, desde a sua
construção, é a ONG
norueguesa Rain Forest.
A ONG austríaca
Horizonte 3.000 apóia
projetos sobre clima
e sustentabilidade.
Para facilitar a permanência dos alunos,
a escola funciona em módulos bimestrais,
em que os estudantes ficam alojados na
escola e, nos intervalos, retornam para suas
comunidades para trabalhar alguns conteúdos,
como pesquisas aplicadas, e para transmitir
os conhecimentos às suas comunidades.
Os maiores gastos da escola concentram-se
no transporte (basicamente combustível) e na
alimentação. Os professores são contratados
e remunerados pela Secretaria Municipal de
Auto Boi-Bumbá de RO –
Mostra do Espetáculo de Dança: Tambores do Tracoá
Divulgação
Porto Velho, RO
24
Divulgação
Os alunos, por seu turno, dividem funções de
monitor, capitãozinho (auxílio direto à administração da escola), bibliotecário e auxiliar
de cozinha. Possuem um grande conselho
escolar, reunindo todos os pais, mães, capitães e lideranças das comunidades que têm
alunos matriculados, além dos professores
das escolas.
Artesãos de Brinquedos Populares do Recife
Jaboatão dos Guararapes, PE
Educação de São Gabriel da Cachoeira, e a
escola recebe repasses dos Programas Dinheiro
Direto na Escola e Merenda Escolar. Esses
recursos, no entanto, estão muito aquém das
necessidades da escola, ainda majoritariamente financiada com aporte de recursos
de ONGs5.
As instalações são simples, reproduzindo o
formato da aldeia Baniwa, com praça central,
ladeada por alojamentos para alunos e professores, refeitório, salas de aula, salão, biblioteca, laboratório de informática e internet
de banda larga via antena GSAC, laboratório
de ciências, além de uma arena para apresentações artísticas, reuniões da comunidade,
formaturas etc. Some a isso o acervo natural
amazônico ao seu redor – a própria selva
como indutora do ensino e da pesquisa.
Os objetivos da iniciativa são enfaticamente
defendidos pelos seus alunos: “a escola nos
trouxe coisas interessantes e úteis para
a vida nas comunidades, trabalha com o
resgate da nossa cultura, uma vez que algumas
tradições e conhecimentos encontram-se
em vias de desaparecimento”; “nos permitiu
resgatar como nossos antepassados viviam,
nós queremos praticar nossa cultura, mas
não sabíamos como, pois tínhamos perdido
as referências”; “nossos pais querem ver os
ﬁlhos com a sabedoria dos antepassados e
com a sabedoria dos brancos”.
A iniciativa destaca-se pelo fato de ela ter sido
concebida, planejada e implementada pela e
para a comunidade Baniwa. E essa não abre
As atividades escolares são diversiﬁcadas e
apropriam os recursos naturais à volta.
Eles começam a rotina matinal com atividades
de campo, experiências e projetos aplicados
com os recursos naturais. Em sala de aula,
aproveitam esses elementos para trabalhar
os conteúdos: história, geograﬁa, ciências,
língua e literatura, matemática etc. Depois,
dedicam parte do tempo para discutir o
progresso dos projetos individuais com os
professores/orientadores.
Esses projetos são desenvolvidos a partir do
estudo de alternativas para as comunidades
(alimentação, uso cosmético das plantas,
resgate de histórias, usos e costumes em
vias de esquecimento etc.). Os produtos dessas
pesquisas são os insumos para as publicações da escola, e o material produzido é
compartilhado com outras escolas da região.
Trabalham ainda com a produção literária
(resgate e registro de histórias, mitos, lendas
e estímulo à produção autêntica em forma de
contos, crônicas etc.). No campo das artes,
além do trabalho com danças, cantos e
instrumentos musicais da cultura Baniwa,
realizam dramatizações das histórias e lendas
das comunidades.
Como o povo Baniwa é reconhecido pela
qualidade de seu artesanato, a prática não
poderia ficar de fora do processo escolar.
Apreende-se tanto seu aspecto artístico,
Biblioteca Fontális – Centro Cultural e de Integração
São Paulo, SP
em atividades de aplicação e capacitação,
como seu lado cientíﬁco, ao aproximar os
conhecimentos tradicionais com o ensino
de matemática e ciências.
A escola Pamáali tem se constituído, ainda,
como um importante pólo de intercâmbio.
Durante minha estada, encontrei dois grupos
de visitantes – um veio se capacitar no uso
de informática em sala de aula e outro, uma
missão de professores indígenas colombianos,
estava realizando oﬁcina conjunta de ensino
de matemática a partir dos desenhos e formas
empregados nas cestarias Baniwa e a aplicação do Teorema de Pitágoras.
Retornei para Manaus com a gratidão de ter
conhecido uma escola em que gostaria de ter
estudado. Acompanhei uma prática que realiza os anseios educacionais preconizados
desde a Proclamação da Constituição de
1988, passando pela Lei de Diretrizes e Bases
da Educação, com tanta facilidade que me
faz reforçar a convicção de que é possível
realizar neste país uma educação de qualidade.
O Prêmio Cultura Viva, ao dar visibilidade a
iniciativas como esta, permite que o Brasil se
conheça e reconheça um pouco mais. Assim,
o Prêmio cumpre o seu objetivo e transmite
alguns exemplos da cultura viva deste país.
Parafraseando André Fernando, a arte e a
cultura são importantes para a nossa sobrevivência, para o nosso reconhecimento
enquanto um país rico e diverso!
Franco César Bernardes
Servidor Público Federal e Coordenador-Geral de
Gestão do Programa Bolsa Família do Ministério do
Desenvolvimento Social e Combate à Fome
2a edição prêmio cultura viva
O clima na escola é muito bom, e percebe-se
que os alunos gostam de estar (e morar!) lá.
Muitos dos conceitos defendidos nos diversos fóruns educacionais são realizados com
facilidade nessa escola: adaptação curricular
às realidades locais; gestão participativa;
ensino mediado pela pesquisa; professores
capacitados nas metodologias e conteúdos
adotados na escola.
Divulgação
mão da sua gestão e nem de participar das
discussões mais substantivas da escola.
O método de ensino e o currículo foram adaptados pela comunidade para atender aos seus
interesses, pois não desejavam ter acesso
apenas ao “conteúdo de branco”.
25
TT Catalão
Aceitar o convite para integrar o júri ﬁnal
da segunda edição do Prêmio Cultura Viva
foi reaﬁrmar um compromisso de trabalho
com este salto qualitativo da sociedade
em sua organização frente ao Estado.
Essa rara efervescência de grupos e indivíduos multiplicados em todo o território
nacional pode ainda não ter resultado em
um, digamos, impacto estético nas artes
brasileiras, mas o caldo toma corpo no
caldeirão mestiço.
Divulgação
Entre o prazer de lidar com tamanha
força criativa ainda não totalmente em
circulação, cresceu mais o espanto ante
26
Brincando como Antigamente: Jogos e Brincadeiras Tradicionais
Rio Branco, AC
uma sociedade em velocidade divergente
das políticas de Estado. Embora tenhamos
avançado séculos com o conceito amplo
de cultura incorporado pelo atual MinC,
em todos os seus Programas, essas expressões “clandestinas do oﬁcial” disparam
em magníﬁca potência criativa, própria
da mestiçagem brasileira – e aguardam,
urgente, os canais (mídias) de veiculação
desse universo.
As pontes do Prêmio com os Pontos de
Cultura evidenciam-se mais e mais pelo
caráter do Programa Cultura Viva, em seu
diálogo de permanente construção com a
sociedade. Mas tem mais. Muito mais.
Não se trata mais de “movimento cultural”
como escola, ou padrão geográﬁco, ou de
linguagem, mas da própria “cultura em
movimento”, em uma explosão de belíssimo
caos criativo, porém, sem o fluxo organizado para acesso e contágio. Excluídas,
não estão estagnadas por se alimentarem
da própria força que as alimentam: seu
compromisso de suor, solidariedade e
linguagem com as comunidades que as
legitimam. Obstruídas, talvez. Porém, nunca
“periféricas”, pois cada uma dessas culturas
são centros em seus saberes e fazeres;
portanto, a periferia passa ser a arrogância
de “centros econômicos” que teimam em
estigmatizá-las como “marginais”.
Divulgação
Canto da Artes –
Arte, Cultura e Meio Ambiente
Taquaruçu, TO
Isso desmonta o controle. Isso cria diversos
matizes de autonomia contra os impérios
do comportamento padrão. Domesticado.
Tira a canga da “opinião pública” fabricada
em sensações reativas, não reflexivas.
Prevalece a aparência do verossímil. E só a
cultura tomada nas mãos do próprio sujeito
dando o seu ponto de vista da história
pode desandar esse angu manipulador.
São Paulo, SP
É aí que, a cada Prêmio Cultura Viva,
temos esse choque de brasis, o que só nos
conﬁrma em espanto e prazer o quanto
a surpresa ainda é a sublime arma dos
brasileiros em processo livre e libertário da
sua cultura. O maior valor desta iniciativa
está na continuidade. Muito mais que a
premiação em si (embora a recompensa
econômica seja mais que oportuna e mereça
crescer a cada ano), o MinC, a Petrobras e
o Cenpec permitem mapear atividades com
um rigor fundamental para as políticas
públicas na área cultural.
No momento em que os Secretários de
Cultura de todo o País, mais o MinC, iniciam estudos para rever suas políticas de
fomento sob a legislação de subsídios ou
patrocínios via renúncia ﬁscal, aﬁrma-se
2a edição prêmio cultura viva
Se exercermos mais nossa saudável porção
paranóica, a estratégia de impedir tais
manifestações (ou não divulgá-las) funciona para que essas linguagens plurais
não ameacem os produtos palatáveis do
consumo rápido. É o medo de ser outro
ou de se reconhecer naquilo que sou de
verdade. Se desmascaro tal truque, posso
desestabilizar o papel predeﬁnido, imposto
para manter cada um na sua, e assim ser
aquilo que querem que eu seja.
Cambuci 100 anos –
Cultura e Cidadania
Divulgação
Pelo poder da criação, criam poder. É a luta
permanente contra o luto da apatia e o
descaso. Atitude ativa contra as obstruções
naturais da lógica imediatista dos mercados,
enfrentam a obtusa ignorância (que só
reconhece o que a sua classe consome e
discrimina o “estranho”), provocam o tédio
de jornalista cultural (escravo de releases,
embasamentos acadêmicos, celebridades e
eventos), desmentem a preguiça marqueteira (se a indústria cultural atentasse para
estes “alternativos”, economizaria muito em
pesquisa de mercado futuro).
27
Divulgação
que a “tal visibilidade” do espetáculo fácil
(e caro) perde-se no tempo, além de ﬁcar
no discutível terreno do gosto-não-gosto.
O quanto é difícil escapar das armadilhas
do grande evento como demonstração de
“cultura que dá link na TV”, como se este
fosse antagonista do processo cotidiano
de base, aliado da Educação e fraterno
da Cidadania.
a importância de se ter um quadro organizado para captar recursos públicos em
prioridade de gestão: seria uma Lei Raoni
versus Lei Rouanet. É preciso mapear a
atual exuberância das ações comunitárias
de cultura e arte fora dos grandes centros
e dos grandes financiamentos. E isso, a
cada edição do Prêmio Cultura Viva, avançou
nesse reconhecer dos brasis paralelos,
alguns até clandestinos, para os poderes
da mídia e de instituições estatais.
Contrapor o evento ao processo é fundamental. Escapar do risco de lidar com
a frivolidade consumista das platéias.
Agravante por tratar-se de escasso dinheiro
público. Os diversos públicos (contribuintes) têm diversas expectativas para um
tipo de espetáculo que, às vezes, não é
o mesmo do vizinho. Gastar muito e
agradar poucos. Até do ponto de vista
pragmático (leia-se, eleitoral), é melhor
promover uma comunidade inteira com
ações contínuas de meios e ferramentas
para a sua expressão e assim atingir toda
a família, e não só alguns espectadores que
se aglomeram para um show na praça.
O próprio senso de “políticas públicas
culturais” é algo novo na estrutura do
Estado. A pressão por eventos e a tentação
demagógica dos governadores, na sanha
da tal visibilidade (leia-se vai “aparecer na
TV”) e o eterno palanquismo de resultados
imediatos. Administradores recusam um
trabalho de base mais profundo na promoção
humana, em que Educação e Cultura não
sejam disciplinas distintas, mas cúmplices
no desenvolvimento integral de regiões.
Embora o show tenha seu valor cultural
e o mercado seja importante, a questão é
grave quando, na administração pública,
tal ação vira exclusividade e funciona como
um verdadeiro ralo dos parcos recursos.
O evento precisa repercutir em ferramentas,
oficinas e melhoria de espaços para as
comunidades tratadas como seres inteligentes, críticos e criadores, não “espectadores passivos”, platéia passiva de consumo
ou segmento de mercado.
Ao analisar as centenas de projetos de um
Prêmio como este, reforçado pelo meu
peregrinar de campo (em dois anos como
consultor do PNUD), ao vivo, em contato
com a implantação dos Pontos de Cultura
no Brasil, percebemos o quanto ainda é
preciso avançar, para que a sociedade real
consiga chegar ao Estado. Como é árduo
o trabalho para fazer crer aos governantes
Eis meu entusiasmo com as edições do
Prêmio neste mapeamento nacional dos
brasis ocultos e a força de legitimação que
ele proporciona. Tudo isso cresce como
referência e pressão sobre as políticas de
Estado e Municípios. É no bairro, na aldeia,
no lugarejo que essa batalha é ganha.
E é dessa força descentralizada que brota
o nosso renascimento estético, pois as
Grupo de Teatro Estudantil Ativar
Santa Rosa, RS
28
A cada edição, mais argumentos, testemunhos e exemplos entram em cena para
colaborar no reforço da Cultura Viva em
confronto, e até conflito, com a eterna
incompreensão e o desvio de ações entre
produtos e atividades artísticas versus o
processo ativo da cultura em movimento
transformador e libertário.
Centro Integrado de Estudos do
Movimento Hip Hop (CIEMh2)
Macaé, RJ
Escola Olodum
Salvador BA
Salvador,
2a edição prêmio cultura viva
Divulgação
Desejo mais e mais que o Prêmio esteja
consolidado no acompanhamento dos
inscritos (não só dos vencedores) como
um verdadeiro observatório dos projetos,
que crie uma linha editorial diferenciada
para multiplicar o acesso a esses programas,
que auxilie na criação dos canais criadores
de fluxo para revelar o Brasil ao Brasil.
Que se mantenha íntegro e integral nessa
luta aberta e democrática de nos reconhecer
em tantas diferenças.
TT Catalão
Jornalista e atualmente Subsecretário
de Políticas Públicas do DF
Divulgação
Este Prêmio, com inúmeras atividades
ligadas a este conceito atualmente em
curso no País, certamente, contribui para
instalar questões estruturais das políticas
públicas para a cultura (sem discriminar
linguagens, sem partidarizar ou eleger
padrões de expressão).
Os teóricos, planejadores, futurólogos,
gabinetes e aﬁns têm uma dívida com a
vida e precisam, urgentemente, repará-la
com a humildade do servir, no melhor
sentido de servidor público ou de uma
ciência com consciência.
Divulgação
culturas populares não estão em redomas
isoladas – elas interagem, assimilam o
externo, adaptam, reciclam, digerem e
inﬂuenciam de volta o que recebem.
29
Caravanas de
Arte-Educação
Santarém, PA
30
Divulgação
Categoria Escola Pública de Ensino Médio
1o lugar
PROJETO CULTURA CASCA-VERDE
Unidade Escolar Areolino Leôncio da Silva
Teresina, PI
Ter nosso trabalho reconhecido pelo Prêmio Cultura Viva foi
a prova de que estamos fazendo a coisa certa e também
uma injeção de ânimo pra continuar com nosso projeto.
Não tem sido fácil pra nossa equipe dar continuidade
a esse trabalho.
A diﬁculdade em convencer o poder público e privado de
um Estado, que, pela própria tradição cultural, não tem
conseguido visualizar a relação entre cultura e educação
como algo inseparável, diﬁculta também a captação
de recursos. Estamos bastante esperançosos de que
estabeleceremos novas parcerias a partir desse
reconhecimento.
Francisca Borges
Coordenadora
PROJETO RÁDIO INSTRUMENTAL EDUCATIVA CBM
Divulgação
2o lugar
E.E.E.F.M. Clóvis Borges Miguel
Serra, ES
O prêmio reconhece e valoriza a prática dos educadores;
eleva a auto-estima dos alunos, que têm orgulho de
serem os protagonistas da Rádio; destaca a cultura e a
identidade local da comunidade. Proporciona nova
oportunidade de acreditar e transformar as nossas idéias
em realidade. É uma vivência única, de muita aprendizagem.
Dá visibilidade; atrai novas parcerias e possibilidades;
insere a escola no contexto educacional-cultural nacional
e mostra que um projeto bem elaborado tem poder
transformador.
Elaíse Carla Soneghetti
Coordenadora Pedagógica
3o lugar
PROJETO PEDAGÓGICO EM ESCOLA PÚBLICA – BRASILEIRINHO,
2a edição prêmio cultura viva
OS TONS DA AQUARELA CULTURAL DE NOSSO PAÍS
Rio de Janeiro, RJ
A notícia da premiação da escola no Prêmio Cultura Viva
chegou até nós em um belo dia em que passamos a acreditar
que a arte poderia existir de verdade, mesmo na escola...
Acreditamos que a arte poderia persistir e existir em meio
a cadeiras quebradas, paredes pichadas, vidros trincados,
pedras, tijolos e areias. Ela poderia surgir assim, bem nítida,
viva e real...
Divulgação
Colégio Estadual Vicente Jannuzzi
O projeto Brasileirinho caminhou quando apostamos
na arte ligada ao prazer de aprender. Construir a arte
e a cultura na sala de aula era muito mais do que
educação, era a nossa redenção.
Vânia Correia Pinto
Coordenadora
31
Categoria Fundação e Instituição Empresarial
1o lugar
PROJETO HISTÓRIA DA GENTE
Receber o Prêmio Cultura Viva com o projeto História da
Gente fez com que todos nós da Fundação Palavra Mágica
nos enchêssemos de orgulho pelos cinco anos de atividades
já desenvolvidas. Mais do que isso, a premiação nos deu
energia renovada para continuar apostando no projeto e na
certeza de que a cultura faz parte da vida das pessoas, e que
ela deve ser estimulada entre as novas gerações. Continuamos
a contar histórias sobre nossa cidade para as crianças, abrindo
um mundo novo para cada pequeno ouvinte, que passa a
saber mais não só sobre sua comunidade, mas também
sobre seu lugar no mundo.
Fundação Palavra Mágica
Divulgação
Ribeirão Preto, SP
Luciana Paschoalin
Diretora-Presidente
2o lugar
Divulgação
AÇÃO EDUCATIVA DA BIENAL DO MERCOSUL
Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul
Porto Alegre, RS
O projeto de Ação Educativa da Fundação Bienal de Artes
Visuais do Mercosul vem percorrendo um caminho de
contribuições positivas e crescentes com a comunidade.
Receber um prêmio do Ministério da Cultura fortalece a
missão, que tem como público principal o público escolar,
e reconhece a importância e a abrangência das ações
desenvolvidas e fortemente ampliadas no último ano,
por ocasião da 6ª Bienal do Mercosul.
Beatriz Johannpeter
Diretora de Educação
Divulgação
3o lugar
32
CULTURA & CIDADANIA
Fundação Acesita para o Desenvolvimento Social
Timóteo, MG
O Prêmio Cultura Viva vem coroar um trabalho de efetivos
resultados da Fundação ArcelorMittal Acesita, em Cultura e
Educação, no Vale do Aço e Vale do Jequitinhonha – Minas Gerais.
Este reconhecimento, por sua importância, nos motiva e nos
garante que estamos cumprindo nossa missão, que é a de
promover o crescimento cultural e artístico e contribuir para
a melhoria da qualidade de vida nas comunidades onde nossa
empresa está inserida.
Anﬁlóﬁo Salles Martins
Presidente da Fundação ArcelorMittal Acesita
1o lugar
PROGRAMA DE ARTESANATO DA PARAÍBA
“A PARAÍBA EM SUAS MÃOS”
Divulgação
Categoria Gestor Público
Secretaria de Estado do Turismo e Desenvolvimento
Econômico do Estado da Paraíba
João Pessoa, PB
O Prêmio Cultura Viva trouxe para o programa A Paraíba
em Suas Mãos o reconhecimento de um trabalho que
reúne mais de dez mil artesãos. Mais que um prêmio,
é a valorização de práticas culturais que revelam nossa
identidade. Essa distinção recoloca outros reconhecimentos:
a força da expressão artística, a capacidade de mobilização, a
elevação da auto-estima dos artesãos, a construção da
sustentabilidade econômica, o compromisso de ensinar as
novas gerações.
O Prêmio Cultura Viva reaﬁrmou para todo o Brasil o
potencial do programa A Paraíba em Suas Mãos.
Sílvia Almeida de Oliveira Cunha Lima
Coordenadora Geral
2o lugar
REDE CIDADANIA DE LONDRINA
Prefeitura Municipal de Londrina
Divulgação
Londrina, PR
A iniciativa Rede Cidadania de Londrina foi premiada com
o segundo lugar na categoria Gestão Pública, principal
colocação de um município brasileiro. Estamos tomados de
alegria! Temos a convicção de que nossa iniciativa, vinda de
uma cidade de meio milhão de habitantes do interior do País,
testemunha que a vivência artística engaja prazerosamente
crianças, adolescentes e adultos e oferece-lhes a oportunidade
de realizar-se criando; obter reconhecimento pelo seu fazer;
produzir coletivamente, somando vontades e opiniões;
ultrapassar os limites colocados por uma vida de privações
e ampliar a leitura de mundo a partir de pesquisas criativas.
Enﬁm, trata-se de uma transcendência. Em 2008, queremos a
Rede Cidadania presente como nunca. O Prêmio Cultura Viva
amplia horizontes de visibilidade, contatos e parcerias. Viva o
Prêmio Cultura Viva!
Valdir Grandini
Coordenador
PROJETO TALENTOS DA CULTURA
Secretaria da Cultura do Estado do Ceará
Fortaleza, CE
2a edição prêmio cultura viva
3o lugar
Ver o reconhecimento de Talentos da Cultura, criado sob a ótica do
combate à pobreza a partir do apoio a artistas, guardiões da memória e
gestores culturais, reaﬁrma valores pelos quais o Ceará vem lutando:
propostas criativas para superação das próprias necessidades; reconhecimento do potencial das comunidades desfavorecidas e valorização da
cultura como fator primordial na geração de conhecimento e riquezas.
O Prêmio ressalta esses compromissos dentro e fora do governo e reforça
o papel da instituição no combate às desigualdades regionais e sociais.
Coordenador de Ação Cultural
Divulgação
Pedro Domingues
33
Categoria Grupo Informal
1o lugar
Belo Horizonte, MG
Receber um prêmio de reconhecimento e valorização como este é algo que
modiﬁca e nos faz pensar em várias coisas: pensar em como começamos,
nas diﬁculdades, nos erros e acertos, pensar nas pessoas que nos ajudaram
pelo caminho, lembrar que precisamos crescer mais, fazer mais por nós
mesmas e pelo outro. O Prêmio Cultura Viva nos deu mais responsabilidade
social, nos validou em nosso trabalho simples e, com isso, nos deu também
uma vontade muito grande de crescer, expandir, construir o que ainda não
construímos. Obrigada a todos do Governo, do Cenpec, da Petrobras e a
todas as pessoas que nos ajudaram a chegar até aqui.
Divulgação
MENINAS DE SINHÁ: EXPERIÊNCIA CULTURAL COMUNITÁRIA
Valdete da Silva Cordeiro
Coordenadora
2o lugar
MAADZERO KEERADA INEWIKITE IRAPAKAPE: GRUPO DE DANÇA BANIWA DO MESTRE LUIZ LAUREANO
São Gabriel da Cachoeira, AM
Divulgação
Para nós foi um desaﬁo porque esta foi a primeira vez que participamos de
uma premiação cultural que no ﬁnal deu tudo certo. Ficamos muito felizes
com o resultado e queremos participar mais vezes. O resultado foi um
incentivo para continuarmos valorizando nossos costumes tradicionais,
assim como as danças, comidas, bebidas, os artesanatos etc.
O reconhecimento por meio do Prêmio Cultura Viva mostra-nos um pouco
da nossa realidade, de como vivemos em nossa comunidade nas histórias
dos povos baniwa do alto rio Negro. Com esse reconhecimento e o Prêmio,
nós vamos garantir registro da nossa realidade cultural para novas gerações
baniwas. Se nós não registramos a nossa cultura, somos um povo sem
identidade e sem história.
Moises Baniwa
REDE DO MOVIMENTO DE TEATRO AMADOR DA BAHIA
34
São Sebastião do Passé, BA
Receber o terceiro lugar do Prêmio
Cultura Viva representa para nós o
reconhecimento do trabalho coletivo.
Existíamos antes, enquanto grupos de
teatro isolados nas nossas diﬁculdades.
No dia que passamos a pensar nos
outros, em agregar valores, estilos,
experiências, passamos a ganhar força
de articulação, onde um apoiava o
outro. Não pensávamos em ganhar o
prêmio, pensávamos apenas, por meio
da união, conseguirmos condições para
continuarmos existindo enquanto
pessoas, grupos e rede de teatro.
De repente, inscrever-se no Prêmio foi
uma atitude de remota esperança de
que outras pessoas conhecessem nossa
experiência e pudessem aprender com ela.
Foi com esse sentimento que recebemos
o Prêmio Cultura Viva e então percebemos
que todas as nossas expectativas estavam
superadas, quando, além do reconhecimento da nossa iniciativa como modelo
de gestão de cultura, também tivemos a
oportunidade ímpar de conhecer outras
dezenas de iniciativas tão brilhantes e
algumas muito mais inusitadas que a nossa.
A oportunidade de troca de experiências,
de reconhecimento e identiﬁcação de
identidades múltiplas tão singular e ao
mesmo tempo tão plural fortaleceu a
expressão mais intuitiva do povo brasileiro.
Por meio desse Prêmio, a instância do
Governo Federal mostrou aos brasileiros
Divulgação
3o lugar
e ao mundo o que o povo pensa e faz da sua
cultura, tendo como fonte primária de
informação o próprio povo brasileiro.
Cátia Garcez
Coordenadora
Categoria Organização da Sociedade Civil
REDE ENRAIZADOS
Divulgação
1o lugar
Cia. Encena
Nova Iguaçu, RJ
Uma porta que se abre rumo a auto-suficiência das diversas
iniciativas que compõem a Rede Enraizados; isso porque, a partir
de agora, temos um selo que serve como um referendo federal,
que nos identiﬁca como uma das principais iniciativas de cultura
do País, colocando-nos no centro das atenções nos tradicionais
meios de discussão de políticas públicas de culturas, principalmente
em conselhos, conferências e fóruns, além de valorizar o portfólio,
facilitando a captação de recursos.
Luiz Carlos Dumontt
Coordenador de Articulação
2o lugar
COLEÇÃO NARRADORES INDÍGENAS DO RIO NEGRO – MEMÓRIA, IDENTIDADE E PATRIMÔNIO CULTURAL
Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro
São Gabriel da Cachoeira, AM
Divulgação
Para nós que representamos os 23 povos indígenas
do rio Negro, nos sentimos orgulhosos em saber
que iniciativas como os Narradores Indígenas, que
valorizam o nosso conhecimento tradicional, são
reconhecidas e premiadas como símbolo da cultura
viva brasileira. Isso nos incentiva a continuar com
ações de valorização da nossa cultura indígena e
a provocar no País e nas suas políticas públicas a
valorização da diversidade sociocultural brasileira.
Domingos Barreto
Diretor-Presidente da Foirn
3o lugar
Associação Bragantina de Música - ABM
RABECAS DA AMAZÔNIA: PRESERVAÇÃO E ENSINO
Aurimar Monteiro de Araújo, mestre Ari da Rabeca
Presidente
2a edição prêmio cultura viva
Divulgação
O Prêmio Cultura Viva é o reconhecimento da importância de
aprender a compreender o prestígio e o significado da imensa
memória abrigada na cultura popular brasileira, pois, ao preservarmos
nossas tradições e repassarmos antigos saberes às gerações futuras,
estaremos reconhecendo nosso passado e determinando que, no futuro,
a memória da rabeca, o modo de tocar e fazer esse instrumento tão
vivo e presente na identidade dos paraenses, estará preservado.
A premiação é apenas uma conseqüência para que, de forma solidária,
nossos voluntários se sintam animados e tenham melhores condições
de dar continuidade a essa iniciativa essencial para nossa gente.
Bragança, PA
35
Categoria Ponto de Cultura
Divulgação
1o lugar
CENTRO CULTURAL KANHGÁG JÃRE
Instituto Kaingang
Coxilha, RS
O Prêmio Cultura Viva foi recebido em um momento muito
especial para a iniciativa do Centro Cultural Kanhgág Jãre,
quando estávamos batalhando para que a Secretaria de
Educação do Rio Grande do Sul reconhecesse o trabalho
que vinha sendo desenvolvido pelo Instituto Kaingang na
Escola Fág Kavá da Comunidade Indígena de Serrinha e
por representantes de outras Comunidades Indígenas
Kaingang do Estado, baseados em pesquisas, registros de
história e lendas kaingang, realizadas com os velhos, no
sentido de subsidiar a construção de material didático-
bilíngüe, bem como a construção de uma política de educação escolar
que garanta os nossos direitos a uma educação diferenciada e de
qualidade, que respeite nossa cultura, nossa língua e nossos processos
próprios de transmitir nossos conhecimentos.
Profa Andila Nivygsãnh
Coordenadora do Centro Cultural Kanhgág Jãre
2 lugar
o
MARACATU PIABA DE OURO
Nós, do Maracatu Piaba de Ouro, ficamos felizes em
participar do Prêmio Cultura Viva, este que foi de grande
importância para o nosso conhecimento e desenvolvimento. Quando pegamos o edital e começamos a passar
3o lugar
36
HUMBIUMBI – RAÍZES AFRICANAS
O Prêmio reconhece e valoriza a prática
dos educadores, eleva a auto-estima
dos alunos, que têm orgulho de serem
os protagonistas da Rádio, destaca
a cultura e a identidade local da
comunidade. Proporciona nova
oportunidade de acreditar e transformar as nossas idéias em realidade.
tudo para o papel, percebemos a dimensão do que é o Piaba de Ouro;
começamos a analisar todo o trabalho que fazemos com crianças e jovens
carentes das comunidades e bairros vizinhos. Vimos que, direta ou indiretamente, trata-se de um trabalho social, que, por meio da cultura, forma
jovens para o mercado de trabalho no segmento arte. Um momento
inesquecível foi quando participei da Teia em Belo Horizonte e vivenciei,
com outras pessoas que fazem cultura em outros Estados, que nossas
dificuldades são as mesmas.
Destaco o trabalho do Cenpec, de extrema importância, executado por
proﬁssionais sensíveis à cultura popular. Concluí que juntos formamos
uma grande família, “a família da cultura brasileira”.
Ter ganhado o segundo lugar no Prêmio Cultura Viva, na categoria Ponto
de Cultura, foi importante para a manutenção de nossos trabalhos.
Todos do Maracatu agradecem aqueles que ﬁzeram parte deste evento.
Esperamos que aconteçam mais encontros, para que possamos vivenciar
e trocar conhecimentos.
Manoelzinho Salustiano
Presidente
Humbiumbi – Arte, Cultura e Educação
Belo Horizonte, MG
É uma vivência única, de muita aprendizagem. Dá visibilidade, atrai novas
parcerias e possibilidades, insere a escola
no contexto educacional-cultural
nacional e mostra que um projeto bem
elaborado tem poder transformador.
Maria Lívia de Castro Andrade
Coordenadora
Divulgação
Divulgação
Olinda, PE
CIRCO DE TODO MUNDO
Centro Recreação de Atendimento e Defesa da
Criança e Adolescente
Divulgação
Destaque Prêmio Cultura Viva
Belo Horizonte, MG
Signiﬁcou o reconhecimento, a valorização e a conﬁrmação
do nosso objetivo maior de contribuir para a formação do ser
humano por meio da arte e da magia, além da visibilidade
que o Prêmio agregou ao trabalho dos nossos artistas.
Ser reconhecido, com destaque especial, entre mais de 2.500
iniciativas culturais nos torna uma referência nacional.
Algo que nos enobrece e potencializa nossa responsabilidade
de continuar educando crianças e jovens por meio da arte.
Além disso, facilita nossa articulação no campo da cultura
e da educação.
O Circo parabeniza a iniciativa do Ministério da Cultura
por sua política pública de valorizar a cultura, seus artistas,
e mostrar para o mundo um Brasil em que cultura e arte
promovem educação.
Maria Eneide Teixeira
Divulgação
Coordenadora
ESCOLA INDÍGENA BANIWA
E CORIPACO PAMÁALI
GRÃOS DE LUZ E GRIÔ – A TRADIÇÃO VIVA
Divulgação
Associação Grãos de Luz
Lençóis, BA
Não é ser maior ou melhor do que o outro. O Prêmio
signiﬁca crescimento, responsabilidade e desaﬁo para o
projeto e para a cidade de Lençóis, por ser um trabalho
reconhecido nacionalmente. É emocionante e gratiﬁcante
receber um prêmio nacional das mãos de um ministro e
ver que ele nos trata com a simplicidade que realmente
somos. É muito bom ver o respeito e a felicidade das
autoridades por estar diante de uma jovem representando
um ponto de cultura de forma autêntica e bonita como
sei que ﬁz, porque a gente entende que um prêmio
nacional é muita alegria e reforça nosso trabalho como
referência, mas a gente continua sendo a gente mesmo,
a Família Grãos de Luz e Griô.
Eniele Griô, jovem da Família
Grãos de Luz e Griô
2a edição prêmio cultura viva
São Gabriel da Cachoeira, AM
37
Mauricio Érnica
1. Este texto retoma,
por vezes incorporando
passagens inteiras,
os seguintes textos:
a) Setubal, 2004.
b) Érnica e Setubal, 2008.
Divulgação
2. Cf. o verbete «cultura»
de Willians, 2007.
Para o leitor que busca
um balanço mais
aprofundado e detalhado
deste debate, cf. Kuper, 2002.
Este texto tem por objetivo discutir alguns
termos-chave que orientam o Prêmio Cultura
Viva: Cultura, Educação e Comunidade.
O ponto de partida será o termo “cultura”.
Serão apresentadas algumas maneiras de
deﬁnir esse termo e, a partir delas, será
proposto um debate sobre as noções de
identidade cultural, identidade nacional
e patrimônio cultural. Uma vez que essas
noções forem discutidas, será a vez de
trabalhar a relação entre o conceito de
patrimônio cultural e educação. A partir
desse ponto, o conceito de comunidade será
incorporado à discussão. Com base nesse
quadro geral, o texto se encerrará retomando
uma idéia-chave do conceito de cultura: as
pessoas podem cultivar seu modo de ser e
viver em sociedade.
Cultura
Uma primeira dificuldade para falar de
cultura é que não há uma única deﬁnição
para esse termo, mas várias. A diversidade
de signiﬁcados para “cultura” expressa-se
tanto no discurso das ciências sociais, como
nos discursos não-cientíﬁcos. Isso nos força
a reconhecer que as tentativas de deﬁnição
de cultura só podem ser feitas com rigor
se estiverem contextualizando o termo no
quadro de um debate teórico mais amplo.
Essa primeira observação serve para situar o
problema de partida deste texto. Ao mesmo
tempo em que é descabido fazer aqui um
balanço de teorias e escolas de pensamento2,
precisamos definir o termo de modo aceitável – e operacionalizável. Um modo possível
para dar conta desse desaﬁo é reconhecer
algumas tendências gerais nas diferentes
deﬁnições do termo.
Cultura vem da palavra latina colo (Torrinha,
1987), que signiﬁcava várias coisas: habitar,
cultivar, proteger, cuidar, venerar. Foi dessa
palavra que se desenvolveram várias outras,
como colônia, colono, culto, cultivo e cultura.
Assim, o primeiro uso de cultura foi o cultivo
e o cuidado da terra.
38
Casa Mestre Ananias –
Centro Paulistano de Capoeira e Tradições Baianas
São Paulo, SP
Segundo Raymond Willians (2007), foi a
partir do século XVI que o termo “cultura”
passou a designar o cultivo do humano.
Destacaremos aqui três maneiras de entender cultura.
Um primeiro uso bastante corrente do termo
“cultura” é próximo da idéia de cultivo do
humano; trata-se da idéia de cultivo – ou desenvolvimento – intelectual, espiritual e
estético. Essa concepção abre caminho para
concebermos que a vida intelectual e afetiva
pode ser desenvolvida e enriquecida por
meio da apropriação de recursos disponíveis na sociedade; ela pode ser cultivada.
Contudo, essa concepção de cultura acaba
por ser restritiva, pois, freqüentemente,
cultura se refere aqui à erudição: à apropriação do mundo das artes e das letras
mediadas por instituições educacionais.
Ao associar cultura com erudição, essa
concepção tende a hierarquizar e a valorar
as práticas culturais, dando origem a termos
como “alta cultura” e “baixa cultura” ou,
ainda, a “culto” e “inculto”. Desse ponto de
vista, haveria pessoas e grupos com mais ou
menos cultura, sendo que as práticas culturais
letradas e mediadas pelas instituições educacionais seriam cultas por oposição às práticas
culturais da tradição oral, especialmente dos
grupos populares.
Um segundo modo de conceber cultura
procura romper com a divisão e a hierarquia
Um terceiro modo de conceber cultura tem
características dos dois primeiros. Do segundo, guarda a idéia de que todo grupo humano tem cultura, pois os seres humanos
precisam criar os seus modos de vida e o fazem de modo bastante diferente. Há inúmeras culturas de povos sem escrita e, nas sociedades fortemente estruturadas pela escrita,
muitas tradições culturais se reproduzem
pela oralidade. Contudo, esse terceiro sentido
do termo “cultura” é mais restritivo que o
segundo. Como no primeiro, a cultura é
referida às formas de representação intelectual que os grupos constroem; ou seja,
3. Para uma distinção
rica entre cultura erudita,
popular e de massa:
Bosi, 1992.
2a edição prêmio cultura viva
Assim, a concepção de que a vida humana
pode ser desenvolvida – e cultivada – pelos
próprios indivíduos permitiu que o termo
“cultura” adquirisse novos sentidos.
Divulgação
Divulgação
Casinha de Cultura –
Espaço de Celebração do Conhecimento
Coronel Murta, MG
entre alta e baixa cultura. Nessa concepção,
cultura passa a se referir ao modo de vida
dos grupos e dos povos humanos. Trata-se
aqui de uma concepção bastante abrangente
de cultura, que é deﬁnida por oposição à
natureza. Desse ponto de vista, o termo
designa todas as instituições, as práticas
sociais, os valores e as formas de representação intelectual que os grupos humanos
criam coletivamente para poder viver.
Assim, não haveria aqui grupos e pessoas
sem cultura; haveria, sim, culturas diferentes.
Por essa deﬁnição, o universo das práticas
culturais eruditas passa a ser visto como um
universo particular surgido em determinadas
sociedades e estreitamente ligado a instituições educacionais, como, por exemplo,
as universidades, as escolas de Belas Artes
e os conservatórios3.
39
Centro de Dança de Santo André
Santo André, SP
cultura passa a ser vista como as formas de
simbolizar, de atribuir sentido e valor. Esse
modo de conceber cultura, portanto, restringe
o conceito a uma dimensão da vida social.
Nas ciências sociais, verifica-se o uso do
segundo e do terceiro modo de conceber,
muito embora o terceiro tenha se tornado
predominante a partir de meados do século
XX (Kuper, 2002), chegando mesmo a originar
tradições de estudos que isolam o universo
da “cultura” dos outros domínios da vida
social e se dedicam tão-somente compreender
e a traduzir a cultura deste ou daquele grupo.
Divulgação
A atual gestão do Ministério da Cultura
(MinC) trabalha com uma definição de
cultura que considera os diferentes modos
de ser, viver, sentir, valorar, pensar e falar
dos grupos sociais do Brasil. O MinC procura
compreender “cultura” por três dimensões:
a) a dimensão simbólica, relacionada ao
imaginário, às expressões artísticas e a práticas
culturais; b) a cultura como cidadania, isto é,
como direito assegurado na Constituição
Federal e nas Declarações Universais e como
condição indispensável ao desenvolvimento
humano; e c) a cultura como economia,
como atividade importante da economia
nacional e que gera trabalho e renda. É este
marco de referência que orienta o Prêmio
Cultura Viva.
Neste texto, daremos preferência ao uso
do termo “cultura” em um sentido amplo,
referindo-nos às diferentes dimensões da
vida social, às várias instituições sociais e aos
diversos modos de agir, conceber e valorar
dos inúmeros grupos humanos, modos esses
que são especíﬁcos e muito diversos entre
eles. Mesmo quando o termo “cultura” for
usado em sentido restrito, para designar as
práticas e as formas de simbolização e valoração, essa dimensão da vida social será
entendida em relação com outras dimensões,
como a organização social, as estruturas
econômicas e as relações de poder.
Para nós, interessam mais de perto três características da vida cultural.
Primeiro, assumimos que a dimensão biológica não é suficiente para a existência
humana, pois só realizamos a nossa vida
humana no interior de uma dada sociedade
– dito de outro modo, nos formamos como
pessoa a partir de nossas interações sociais.
Logo, o que cada indivíduo é, deve ser, acha
que é, quer ser, necessita ser e pode ser
depende, fundamentalmente, da vida social
na qual ele existe; ou seja, depende das
atividades sociais das quais ele participou
ao longo de sua biograﬁa.
Em segundo lugar, assumimos que as culturas
se transformam, seja ao criarem novas formas
de vida a partir de si mesmas, seja ao incorporarem elementos de outras culturas. Não há,
portanto, culturas sem história e estáticas.
Cia. Experimental Dança Vida
Divulgação
Ribeirão Preto, SP
40
Cirandando Brasil – Memória da Brincadeira
Salvador, BA
Divulgação
Divulgação
Circo Escola de Ecocidadania
Juazeiro do Norte, CE
Conhecendo um Povo,
Valorizando uma Cultura
Índios Mbyá-Guarani
Porto Alegre, RS
Podem-se tirar muitas conseqüências disso.
Uma delas é que, assim como uma pessoa
precisa de muitas outras pessoas para se
formar, uma cultura também não se forma
fechada nela mesma. Ao contrário, a relação
com os outros grupos é essencial para a
constituição do nosso grupo. Como aﬁrma
Lévi-Strauss em Raça e História:
(...) a diversidade das culturas não deve
ser concebida de uma maneira estática.
Esta diversidade não é a de uma amostragem inerte ou de um catálogo frio.
(...) Jamais as sociedades humanas estão
sós; quando parecem mais separadas,
ainda o é sob forma de grupos ou feixes.
(...) Por conseguinte, a diversidade das
culturas humanas não nos deve levar a
uma observação fragmentadora ou fragmentada. Ela é menos função do isolamento dos grupos que das relações que
os unem. (Lévi-Strauss, 1952, p. 333).
2a edição prêmio cultura viva
A partir dessas idéias-chave, podemos aﬁrmar
que cultura diz respeito, por exemplo, à forma
como se transforma a natureza para produzir
os meios de vida, às regras que orientam a
produção, distribuição e uso desses meios
de vida, aos recursos materiais criados para
que as pessoas possam viver, à maneira como
se educa o corpo para as práticas sociais,
como se deﬁnem os papéis sociais e a participação nas atividades da vida social, como
são reguladas as trocas matrimoniais e os
laços de parentesco, como são regulados
os laços de vizinhança, como são organizados
os atos de tomada de decisão sobre os rumos
da vida coletiva, como são representados os
elementos sobrenaturais e a vida religiosa,
como são contadas as histórias do grupo,
como são festejados e celebrados os momentos signiﬁcativos das biograﬁas individuais
e das coletividades, como são educadas as
novas gerações e a tantos outros aspectos.
Teresina, PI
Divulgação
Em terceiro lugar, assumimos que a sociedade é anterior aos indivíduos, tanto numa
abordagem teórica como histórica, pois é só
na relação com os outros e com o meio que
os indivíduos podem se formar como pessoas
pertencentes a uma cultura. É só assim que
eles podem dar sentido ao mundo no qual
vivem, valorar esse mundo e, até mesmo,
desenvolver formas de consciência de
si. Dito de outro modo, assumimos que as
pessoas desenvolvem suas possibilidades de
agir, interpretar e valorar o mundo ao se
apropriarem dos recursos disponíveis nas
práticas sociais. Em suma, as pessoas se
cultivam ao participarem da vida cultural.
Comunidade Capoeira
41
Divulgação
reconhecidos pelos outros. As identidades
existem na medida em que os grupos as
constroem e se utilizam delas para organizar
e interpretar suas vidas e para se contrapor a
outros grupos.
Consciência, Cor e Arte –
A África Está em Nós
Triunfo, PE
Dessa forma, pode-se dizer que as identidades se esforçam por criar-se a si mesmas.
Ou seja, o modo como se constroem as
identidades interfere decisivamente no curso
da vida cultural, elegendo certos aspectos
como autênticos, como verdadeiros representantes do ser do grupo e relegando
outros aspectos à condição de traços
descaracterizadores ou desintegradores
das lealdades coletivas.
Estamos aﬁrmando, então, que a relação
com o diferente é, antes de tudo, um espaço
de trocas e conflitos em que os grupos
deﬁnem e reelaboram as práticas sociais
que constituem o seu modo de existir.
Fundamentalmente, a relação com o outro
pode funcionar como um motor do desenvolvimento das culturas. O isolamento e a
tentativa de manter uma cultura estática
e fechada em si mesma representam, ao
contrário, o seu empobrecimento.
Para as identidades se formarem como
discursos sobre a história de um grupo,
elas precisam selecionar traços que serão
apagados por serem divergentes (ou desviantes) e precisam selecionar outros traços
que serão valorizados e que simbolizarão o
grupo. A partir dos traços selecionados,
é possível criar maneiras de contar a história
e fortalecer as lealdades dos membros do
presente com o passado e orientar a construção do futuro em certo sentido.
Identidade cultural
A identidade é aquilo que é preservado igual
a si mesmo. O idêntico é o que permanece o
mesmo e é também o que põe para fora de
si o diferente, o não-idêntico. Se assumirmos
também a idéia de que todos os grupos
humanos se fazem com inﬂuências externas,
então, não é possível definir uma origem
autêntica e nem um momento de pureza
cultural no qual um grupo estaria sem
relações com os grupos de seu exterior.
42
Passamos a entender as identidades, então,
como criações sociais de ordem discursiva.
Elas existem para que os membros de um
grupo se reconheçam como tais no contraste
com outros grupos e, de modo inverso, existem
para que os membros de um grupo sejam
Divulgação
Em suma, entendemos que as identidades
não correspondem a verdades empíricas que
seriam as suas essências. Se procedêssemos
assim, poderíamos acabar por conceber a
diversidade cultural como um catálogo inerte,
o que Lévi-Strauss ensina que devemos evitar.
Um outro dado importante das identidades é
que um grupo pode preservar uma categoria
de identidade ao longo do tempo – por exemplo,
a categoria brasileiro – e sofrer profundas
transformações no seu patrimônio cultural e
até mesmo genético. Ao longo do tempo,
à revelia do discurso da identidade, os grupos
Contadores de História
Piaçabuçu, AL
Divulgação
Cultura para o Desenvolvimento
Arapiraca, AL
Encontro de Culturas Tradicionais
da Chapada dos Veadeiros
continuam incorporando traços de outros,
continuam incorporando até mesmo imigrantes, continuam recriando antigos modos
de viver e forjando modos inéditos; enﬁm,
transformam-se profundamente. Essas transformações na vida do grupo podem se dar
sem necessariamente afetar as categorias
discursivas pelas quais o grupo se reconhece
e é reconhecido.
Divulgação
Alto Paraíso de Góias, GO
Uma maneira possível de se evitar as armadilhas que estão embutidas no discurso
da identidade é valorizar a diversidade e
a pluralidade de experiências e de legados
que formam o patrimônio cultural de um grupo.
Patrimônio cultural (Lemos, 1987) diz respeito
aos legados das gerações anteriores que se
emendam com a vida de todas as pessoas
no presente. São esses legados que fazem
com que as pessoas sejam da forma como são;
são eles que formaram os nossos modos
de falar, vestir, comer, morar, festejar, construir,
rezar, casar. Pelo seu patrimônio cultural,
então, os membros de um grupo se reconhecem nas gerações anteriores e nos outros
membros. É pela partilha de um patrimônio
cultural comum que as pessoas se sentem
pertencentes a um lugar e a um grupo;
enfim, a uma história.
Escola Itinerante de Teatro do Oprimido
Recife, PE
Desse modo, o patrimônio é crivado de
diversidades, conflitos, contradições e
desigualdades; não recai sobre ele a homogeneidade que inevitavelmente vem com
o discurso da identidade. Além disso, o
patrimônio não é necessariamente bom e
valoroso, pois somos formados também
2a edição prêmio cultura viva
Patrimônio cultural
Divulgação
As identidades são categorias discursivas e
políticas, portanto. Por esse motivo, elas não
são categorias boas para a compreensão dos
grupos sociais.
43
Podemos dizer que a própria natureza é um
elemento do patrimônio cultural. A ﬂoresta
amazônica, a mata atlântica, o pantanal,
rios como o Amazonas, o São Francisco,
o Paraíba do Sul, o Tietê ou o Paraná são de
fundamental importância para a formação
histórica de regiões do Brasil.
Uma outra dimensão do patrimônio cultural
é a das manifestações imateriais; ou seja,
todos os saberes de como fazer coisas e atividades. São exemplos desse conjunto o saber
fazer um prato de culinária, saber dançar,
cantar, representar um espetáculo teatral,
saber brincar, construir, saber namorar e
acariciar, entre outros tantos saberes.
Um terceiro grupo de elementos de patrimônio
é também o que mais usualmente se considera patrimônio: a cultura material, formada
por objetos, ediﬁcações, esculturas, malhas
urbanas, caminhos pelo território, utensílios,
ferramentas, máquinas, panelas, fotograﬁas,
documentação de tabeliões e da administração pública e tudo o mais que é produto
material do saber-fazer humano.
Todas essas três dimensões do patrimônio,
portanto, guardam a memória histórica
dos grupos.
Na medida em que a abordagem pela ótica
do patrimônio cultural assume e valoriza
Escola Picolino de Artes do Circo
Divulgação
Salvador BA
Salvador,
44
Divulgação
por relações que temos toda a razão em
considerá-las injustas, violentas e desumanas.
Essas relações, não raro, chegam até nós
e nos formam.
Fala Poeta
Pinhão, PR
a diversidade e a heterogeneidade cultural
que constitui toda e qualquer sociedade,
essa abordagem permite o reconhecimento
dos conﬂitos e das tensões entre os grupos
sociais. Não recai sobre essa abordagem
a necessidade de inventar uma história
mítica para legitimar a identidade presente
e tampouco recai sobre essa abordagem a
necessidade de restringir as possibilidades
históricas abertas no presente para se aﬁrmar
a reprodução do idêntico – e a exclusão do
diferente.
Essa abordagem procura reconhecer e
valorizar a história e, ao mesmo tempo,
é aberta ao novo e ao diferente. Ela pode
oferecer chaves para revigorar práticas de
fortalecimento da diversidade, pois reconhece no intercâmbio cultural (tanto com
os legados do passado como com os legados
diferentes do presente) a possibilidade de
contato com experiências e com possibilidades de vida que podem nos auxiliar a
compreender o que somos, que podem
enriquecer as nossas vidas e permitem
novas possibilidades para construirmos
nosso futuro.
Crítica à noção de identidade nacional
Os Estados são instituições políticas soberanas
em um território determinado; eles detêm o
monopólio do uso legítimo da força.
A construção e a sobrevivência dos Estados
dependem de sua aceitação, de sua legitimidade. Por isso, uma maneira de fazer com
que grupos populacionais com histórias e
modos de vida diferentes se sintam parte de
Divulgação
Gerando Cidadania e Cultura
(GCC – Sol Dó Dó)
Divulgação
São Gonçalo, RJ
No Brasil, a noção moderna de identidade
nacional surgiu no início do século XX,
quando o País passava por mudanças profundas. A escravidão acabava de ser abolida,
algumas regiões recebiam grandes ﬂuxos de
imigrantes, e o País se transformava em
República Federativa. Após os anos 1930,
iniciaram-se os processos de industrialização
e urbanização, que instauraram a novidade
histórica de um mercado interno forte e
que se transformaria no centro dinâmico
da economia nacional.
Nesses anos de intensiﬁcação das trocas no
interior do território nacional, houve também
um processo claro de construção e valorização da nacionalidade, o que implicou a
construção de símbolos que integraram,
pela primeira vez, o povo à Nação. Naquele
momento, práticas e elementos culturais
populares – especialmente do Rio de Janeiro,
de Minas Gerais e do Nordeste – foram
eleitos como símbolos que expressavam o
“Ser Brasileiro”.
Cuiabá, MT
Grupo de Reisado de
Lagoa de Gaudêncio
Lapão, BA
Esse processo se realizou como política de
Estado apoiada por instituições culturais
e educacionais. Os intelectuais e artistas
modernistas tiveram um papel de destaque
na criação da brasilidade, sendo que muitos
deles ocuparam postos importantes na
administração pública.
Além do Estado, a indústria cultural que
nascia no Rio de Janeiro foi decisiva para
a construção e veiculação, por todo o
território nacional, de muitos desses
símbolos nacionais – sendo o mais célebre
deles, o samba. O rádio e o disco exerceram
um papel importante na formação da
brasilidade, mas foi a televisão o meio que
permitiu a consolidação com maior agilidade
e alcance dos discursos e os símbolos
capazes de criar o sentimento de pertencimento da população à Nação Brasileira.
2a edição prêmio cultura viva
Assim, da unidade do Estado com a identidade cultural, nasce a identidade nacional
(Hobsbawn, 1990). Com ela, a diversidade
interna real existente no interior dos Estados
ganha outros sentidos, como o de manifestações diversas de um mesmo “espírito
nacional”, ou o de manifestações desintegradoras da identidade, ou ainda, o de manifestações “regionais”, ou de sobrevivências
do passado.
Grupo Cultural
Tchapa y Cruz
Divulgação
uma mesma unidade política é construir o
sentimento de pertencimento a uma mesma
unidade cultural que se confunda com os
limites do poder do Estado.
45
Divulgação
Grupo de Teatro Arte
Viva Perna-de-Pau
Divulgação
Ilhéus, BA
Desse modo, a valorização do nacional
implicou a eleição de tradições que cristalizaram as representações do que é o nacional
autêntico, como no caso das representações
do “Brasil profundo”. Passou-se a valorizar,
por exemplo, as manifestações artísticas
eruditas com temas e formas oriundos das
tradições populares eleitas como representantes do Brasil autêntico. Inegavelmente,
esse diálogo entre as artes eruditas com
as tradições populares produziu artistas e
obras notáveis. Contudo, na medida em que
essa tradição procurou ﬁxar uma identidade
nacional, acabou por desvalorizar outras
práticas culturais do Brasil e, sobretudo,
acabou-se por desqualiﬁcar o intercâmbio
com outras tradições culturais.
Naquele momento de profundas mudanças
em nossa história, fortaleceu-se a idéia de
que era preciso superar o atraso a que o
Brasil estava aprisionado e fazer o País ser
contemporâneo de seu tempo (Ianni, 1992).
Havia a percepção de que, por conta de nossa
condição periférica, o moderno parecia sempre
ter se manifestado em nosso exterior. E, do
exterior, ele apontava o nosso atraso.
46
Na virada para o século XX, esse anseio de
acertar as contas com os ponteiros da história
se deu com o fortalecimento de uma ideologia do progresso baseada na crença de que
o aprimoramento das técnicas de produção
e a acumulação de riquezas gerariam, por si só,
uma sociedade melhor. Diante da modernidade
que destacava nossas faltas, estávamos constantemente correndo para tentar nos tornar
contemporâneos de nosso tempo.
Grupo de Tradições Folclóricas Samba
de Matuto Leão da Primavera
Maragogi, AL
Especialmente nas regiões que se industrializavam e urbanizavam, como São Paulo,
os produtos e os modos de vida associados
à máquina e à ciência e à modernidade –
sociedade urbano-industrial, em suma – foram
considerados capazes de colocar o Brasil nos
trilhos da modernidade. Para as camadas
sociais que concentravam riqueza e que
tinham acesso aos hábitos de consumo
vigentes nos países do centro do capitalismo,
freqüentemente, modernizar-se signiﬁcou
um esforço para viver, pensar e consumir
como viviam, pensavam e consumiam as
camadas médias e ricas dos países centrais
de onde eram forjados aqueles modos de
vida (Furtado, 1984). Significou, ainda,
a desvalorização e a estigmatização de amplas
parcelas de nosso patrimônio.
Um dos resultados trágicos da hegemonia
dessa ideologia do progresso é que nossos
sucessivos ajustes de contas com os ponteiros da história se deram, com freqüência,
com cortes e rupturas na transmissão de
nossos legados. Inúmeras vezes, tentando
nos atualizar, demos as costas para nossa
história – vista como atrasada –, esforçando-nos brutalmente para parecermos ser o
que não éramos.
Desde os anos 1930, a indústria cultural fez
os diferentes discursos sobre a nacionalidade
A consolidação desses discursos signiﬁcou
a criação de valores diferentes para os diversos universos culturais. Alguns foram
considerados reﬁnados, civilizados, modernos
e cultos; outros, autênticos e fiadores do
espírito nacional. Tantos outros, porém,
foram de fortes desqualiﬁcações.
Um passeio por nossos dicionários é suﬁciente para destacarmos alguns poucos
exemplos – lembrando que os dicionários
não criam, mas registram signiﬁcados das
palavras tornados válidos por grupos da
população (Houaiss, 2001).
Caipira, assim, passou a significar “pouco
sociável, acanhado, rude”. Caiçara, “bronco e
asselvajado; ordinário, malandro e vagabundo”.
Sertanejo, “não cultivado, rude, rústico”.
Baiano, uma “palavra-ônibus disfêmica e
preconceituosa, fora do Estado da Bahia,
com signiﬁcados como ”tolo”, ”negro”, ”mulato”,
“ignorante”, “fanfarrão” etc.
Ao longo do processo de industrialização e
urbanização do Brasil, as representações do
Brasil autêntico e da “alma nacional” se relacionaram com os anseios de modernização
expressos na ideologia do progresso. Apesar
de carregarem em si idéias e valores conﬂituosos, essas tendências chegaram a se
encontrar e se reforçar com bastante ênfase em alguns momentos do século XX,
como nos anos 1970.
Por conta desses discursos tão fortes e
desse assédio contínuo de uma modernidade apontar o atraso constante do Brasil,
ﬁrmar tradição e amadurecer experiências
coletivas entre nós têm sido quase sempre
uma tarefa heróica. Firmar tradição requer
um esforço lento e persistente de formação
de estruturas constituídas por produtores
que encontrem caminhos para a distribuição
e divulgação de suas obras e por um público
que possa se apropriar delas e integrá-las
em seus modos de vida4.
4. Cf. o conceito de sistema
literário em Candido, 1983.
Grupo Kukina Dia Jindanji – Dança de Raiz
Hortolândia , SP
Divulgação
circular por todo o território nacional.
Seus produtos estenderam em uma escala
inédita a circulação dos discursos sobre o
Brasil, como o da identidade calcada em
algumas tradições populares, mas também
a valorização do progresso e a valorização
dos hábitos de consumo e dos modos de
vida “modernos”.
Grupo Giz-No Teatro
Sobradinho, DF
2a edição prêmio cultura viva
Divulgação
Houve, portanto, dois vetores que aﬁrmaram
tendências em nossa formação cultural no
século XX: o nacionalismo forjado nas primeiras décadas do século XX e a ideologia do
progresso, ﬁadora da modernização.
47
Divulgação
Grupo Mazuca da Quixaba
Divulgação
Recife, PE
Grupo Miraira
Fortaleza, CE
Firmar tradição envolve também a sustentabilidade econômica dos produtores culturais
e de seus empreendimentos.
parte do patrimônio de um grupo ao fazerem com que esses aspectos passem a viver
nas novas gerações.
Não é raro vermos as últimas modernidades
recém-chegadas de um “exterior mais moderno” acusarem o “atraso” das experiências
que vinham lutando para se aﬁrmar, diﬁcultando os caminhos de reprodução de nossos
legados. Por isso, parece-nos que o que
de fato dilacera a afirmação de nosso
patrimônio não é a inﬂuência do outro e
não são as marcas do exterior em nossa
formação. O que dilacera a afirmação de
nosso patrimônio é, sobretudo, a negação de
nós mesmos, de nossa história. O que dilacera
é a negação da diversidade que nos constitui
para a aﬁrmação de identidades restritivas e,
pior, para a afirmação de modos de vida
que nos negam e nos desqualiﬁcam. O que
dilacera, e continua a dilacerar, é a devassa
brutal provocada pela expansão de atividades
que encaram o nosso patrimônio (natural,
material e imaterial), seja como bloqueio ao
progresso, seja como recurso de fácil acesso
a ser explorado de modo predatório.
Nas sociedades modernas e fortemente
inﬂuenciadas pela vida urbana, a escola é,
por excelência, o ambiente que se dedica à
atividade educacional. Mas, mesmo nessas
sociedades, a escola não é o único ambiente
no qual a educação é parte integrante.
Os saberes que a escola seleciona são uma
parte do patrimônio valorizado que é considerado necessário aos novos membros de
uma sociedade, porém, não esgotam o conjunto dos saberes socialmente valorizados e
que devem ser ensinados. Há muitos outros
saberes que são importantes para a reprodução da vida cultural e que são ensinados
ao participarmos de determinadas atividades sociais ao longo da vida.
Educação e patrimônio cultural
48
O termo “educação” pode ser deﬁnido, em
sentido amplo, como o conjunto de práticas
que as sociedades elaboram para transmitir
aos recém-chegados os saberes que são
considerados importantes para a participação
nas atividades da vida social. As práticas
educativas, então, selecionam e atualizam
O mundo do trabalho, com as incontáveis
particularidades que existe nele, é repleto
de saberes que são ensinados e aprendidos.
O modo de tecer uma rede, de lidar com o
gado, de escrever, de falar, de se relacionar
com pessoas com objetivos diversos também
são saberes importantes, mas que não são,
usualmente, fruto de aprendizado escolar.
E é assim também nos espaços domésticos,
na vida religiosa, nas celebrações populares,
nas formas de brincar e fazer esportes.
Tanto nas dimensões da vida social fortemente marcadas pela escrita como nos
aspectos tradicionalmente transmitidos pela
Divulgação
Grupo Nascidos do Buraco
São Paulo, SP
Histórias da Música Popular
Brasileira para Crianças
oralidade, há elementos de patrimônio
cultural que devem ser apropriados e,
caso não o sejam, as pessoas correm o
risco de não se engajarem com ﬂuência
e naturalidade nas atividades em que eles
são solicitados.
Divulgação
Divulgação
Curitiba, PR
Em suma, há várias formas de se desenvolver
a atividade educacional em sentido amplo
e todas elas são fundamentais para que o
patrimônio cultural que um grupo herda
de seus antepassados seja transmitido e sirva
de meio para as novas gerações viverem.
Como se vê, as atividades educacionais e
o patrimônio cultural de um grupo estão
profundamente interligados. Primeiro
porque, como foi aﬁrmado anteriormente,
as várias formas de desenvolver a atividade
educacional são fundamentais para que
todo o patrimônio cultural que um grupo
Índios On-line
Salvador BA
Salvador,
herda de seus antepassados seja transmitido e
sirva de meio para as novas gerações viverem.
As relações entre patrimônio e educação
não acabam aí. Toda atividade educacional
começa com uma seleção do que deve e do
que não deve ser ensinado. Enﬁm, a própria
noção de educação, tal como a entendemos,
pressupõe um olhar para a vida cultural a
partir do qual haverá a deﬁnição de quais
são os saberes socialmente relevantes e
que formarão o patrimônio valoroso a ser
transmitido.
Ou seja, além dos saberes propriamente
intelectuais e escolares, como ler e escrever
diferentes gêneros de texto e fazer operações
matemáticas em situações diversas, ensina-se
2a edição prêmio cultura viva
A escola, apesar de ter um lugar central,
não é suficiente para ensinar tudo o que
uma pessoa precisa aprender. Não há nessa
aﬁrmação uma crítica à escola tampouco a
desvalorização do que ela faz. Ao contrário,
a partir dessas idéias, pode-se pensar a escola
em relação estreita com o mundo da cultura
e com a sociedade vista de modo abrangente.
São essas as relações que podem estabelecer
de modo frutífero os diálogos e as parcerias
que a escola pode realizar com outras instâncias que ensinam, apontando para a educação
integral das pessoas.
49
A partir desses argumentos, pode-se aﬁrmar
que, no conjunto das atividades educacionais
da sociedade – e a escola tem aí um papel
central –, existem conﬂitos que acabam por
deﬁnir o que é o patrimônio cultural que um
grupo valoriza. Assim, a construção das
representações sobre o que é o patrimônio
cultural de um grupo a ser transmitido é
feita a partir de uma disputa simbólica para
representar de uma maneira ou de outra
personagens, lugares, saberes e obras.
Esse conﬂito é mais intenso se levarmos em
conta que a escola promove um encontro
de várias tradições culturais. Os currículos já
são o fruto da transposição para a escola de
práticas e elementos culturais que se ligam
a práticas sociais distantes de muitos alunos
e, freqüentemente, de professores. O universo
cultural que estrutura os currículos é, em
larga medida, o da cultura letrada e erudita.
Ao mesmo tempo, tradições culturais populares se fazem presentes na escola, na medida
em que elas são formadoras das pessoas da
comunidade escolar. Além disso, a cultura de
massa – mediada pela indústria cultural –
se faz presente com muita força na escola,
sobretudo por meio das pessoas da comunidade escolar.
Instrumentarte Capixaba
Divulgação
Serra, ES
50
Divulgação
também a olhar para a própria história;
ensina-se também a valorizar esse ou
aquele produto do trabalho humano, este
ou aquele grupo social como prestigioso,
importante, belo, valioso ou como sem prestígio, sem importância, feio ou sem valor.
Jornal Voz Teréna – Veyékou Emó’u Têrenoe
Dois Irmãos do Buriti, MS
Esse encontro entre tradições e universos
culturais pode ser um passo no sentido da
democratização de saberes e práticas culturais
e pode promover um intercâmbio enriquecedor.
Se esse intercâmbio se realiza, ele realiza os
caminhos do desenvolvimento – e do cultivo –
dos alunos e da comunidade escolar, ampliando,
assim, suas possibilidades de participação
nas atividades da vida social. Contudo, não
raro a possibilidade de intercâmbio e enriquecimento cultural se inviabiliza em fortes
polarizações que bloqueiam o diálogo entre
os universos culturais que fazem parte do
cotidiano das escolas.
Comunidade
O conceito de comunidade ganhou força na
sociologia alemã da virada do século XIX para
o XX. Aquele foi um momento de expansão
do capitalismo industrial e de profundas
transformações na vida social tradicional
oriunda da Idade Média, pois a urbanização
e a industrialização trouxeram consigo a
criação de vínculos sociais mais remotos,
mais mediados, mais formais e impessoais.
A partir dessas referências históricas,
o conceito de sociedade passou a designar
as relações mais impessoais, mais formais
e instrumentalizadas, mediadas sobretudo
pelo mercado e pelo Estado. O conceito de
comunidade, então, passou a designar as
relações mais diretas, calcadas na partilha
O termo “comunidade” designava, então,
um conjunto de relações que estavam em
conﬂito com tendências desencadeadas pela
sociedade urbano-industrial, em especial a
impessoalidade, as relações orientadas pelo
cálculo, o individualismo e, o que é importante, o caráter amoral da economia de
mercado. Por isso, comunidade passou a ser
empregada por diferentes grupos críticos à
sociedade urbano-industrial.
Divulgação
no sentido que é empregado por muitos
pensadores do século XIX e XX, o termo
[“comunidade”] abrange todas as formas
de relacionamento caracterizadas por
um grau elevado de intimidade pessoal,
profundeza emocional, engajamento moral,
coerção social e continuidade no tempo.
A comunidade encontra seu fundamento
no homem visto em sua totalidade e
não neste ou naquele papel que possa
desempenhar na ordem social, encarada
separadamente. (...) Seu protótipo, tanto
histórico como simbólico, é a família,
cuja nomenclatura ocupa lugar predominante em quase todos os tipos autênticos de comunidade (Nisbet apud Foracchi
e Martins, 1977).
comunidade tornou-se um conceito importante. Por seu intermédio, esses grupos
buscam valorizar e fortalecer os tradicionalismos, a moralidade herdada do passado,
as hierarquias fundadas nas relações do
âmbito familiar-patriarcal e outros laços
tradicionais de dominação. A valorização da
comunidade, desse ponto de vista, serve para
repor na história relações sociais tradicionais,
aﬁrmando o poder normativo dos padrões
de vida vigentes na coletividade sobre os
indivíduos.
Memória Local
na Escola
São Paulo, SP
Divulgação
de experiência histórica comum, fortemente
ancorada em um fundo afetivo partilhado
por seus membros, e circunscritas a um
território delimitado.
Segundo Robert Nisbet,
Para os grupos conservadores, que procuravam
reagir às relações sociais da modernidade,
Movimento Armorial Catraia do Cari
2a edição prêmio cultura viva
Divulgação
Santa Maria da Boa Vista, PE
51
Luamim –
Peças Interventivas na Realidade
Belém, PA
Divulgação
para criticar o individualismo e sustentar
padrões éticos transindividuais. Não se
trata, nessa visão, de reproduzir as relações
pré-capitalistas e de bloquear o avanço da
modernidade e das liberdades individuais,
como no caso dos conservadores. Trata-se,
antes, de construir, a partir da modernidade,
laços sociais que permitam o reconhecimento e o desenvolvimento da pessoa em
sua totalidade e em seus laços sociais.
Museu Comunitário da Lomba do Pinheiro
Memorial da Família Remião
Porto Alegre, RS
Aqui, portanto, os laços comunitários
restringem a liberdade individual – que é
também um fruto da modernidade.
5. Cf. o conceito de sistema
literário em Candido, 1983.
O conceito de comunidade também foi
apropriado por grupos que não recusavam
a modernidade como um todo, mas que
eram críticos de algumas de suas características5. Para esses grupos, comunidade
serve de ponto de vista crítico para as
relações impessoais, orientadas pelo
cálculo e pela quantificação e para as
relações que consideram a pessoa apenas
pela função estrita que exerce em dada
atividade. Assim, o termo “comunidade” é
usado para valorizar relações qualitativas
que tomam a pessoa em sua totalidade.
Além disso, como comunidade é um
conceito que permite a valorização das
interações sociais a partir das quais as
pessoas se formam, o conceito é usado
Porto Alegre, RS
Divulgação
Macapá, AP
Divulgação
Contudo, os vínculos comunitários não
deixaram de existir na modernidade,
seja porque os centros urbanos e a vida
moderna recriam vínculos comunitários
novos, seja porque antigos vínculos
comunitários se reproduzem no interior
da modernidade. Uma grande mudança,
porém, está no fato de que, com as tecnologias de processamento e veiculação da
informação, os vínculos comunitários
podem ser estabelecidos em novas bases.
Nação Periférica
Música com Protagonismo Juvenil
Navegar Amazônia
52
Atualmente, muitas daquelas tendências
criadas pela modernidade se realizaram.
Vivemos em uma sociedade em que as
relações de mercado se mundializaram,
abrindo espaço para relações e para deslocamentos de pessoas cada vez mais ampliados
para muito além da comunidade de origem
e das relações vicinais. Isso faz com que,
nos centros urbanos, sobretudo, as relações de dominação tradicionais se enfraqueçam e que se ampliem os espaços de
exercício das liberdades individuais.
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Núcleo de Realização Audiovisual
Viamão, RS
Assim, surgem laços sociais para além dos
laços vicinais, para além da circunscrição a
um território delimitado e para além da
relação presencial. Com a ampliação das
possibilidades de liberdade individual,
as pessoas podem se engajar em grupos de
cunho comunitário a partir da partilha de
interesses comuns.
Os laços comunitários contemporâneos,
especialmente nos centros urbanos, deixam
de ser necessariamente circunscritos a um
território. Uma razão é que os intensos
deslocamentos populacionais fazem com
que as pessoas convivam no mesmo território e tenham laços vicinais, mas sem que
isso implique o sentimento mútuo de
pertencimento a uma mesma comunidade.
Além disso, pode haver em um território
o entrecruzamento de várias comunidades,
formadas pelas mais diversas instâncias,
como as religiões, os movimentos artísticoculturais, os grupos esportivos, os movimentos
políticos etc. Com isso, os vínculos comunitários atravessam os territórios locais
e ligam pessoas geograﬁcamente distantes,
que não têm entre si relações de vizinhança.
Assim, o termo continua a guardar muito
de seu sentido original, referindo-se às
instâncias de convívio direto em que as
pessoas guardam aﬁnidades e o sentimento
Fortaleza, CE
de pertencimento a um mesmo grupo.
Contudo, os laços comunitários passam a
ganhar uma dimensão de escolha e de
partilha de interesses comuns e não de
ﬁliação a grupo por intermédio de poderes
tradicionais. Pelos vínculos comunitários,
então, as pessoas sentem-se reconhecidas
em suas múltiplas dimensões e não de
modo fragmentado e impessoal, a partir
do papel que desempenham em uma
instituição da sociedade.
Comunidades e aﬁrmação do
patrimônio cultural
Aﬁrmamos que os discursos sobre identidade nacional associam os discursos de
identidade cultural ao Estado e que, para
se aﬁrmarem, eles precisam circular e ser
apropriados na extensão do território
nacional. São as instituições do Estado e
do mercado que promovem a aﬁrmação
desses discursos, com o apoio de setores
da intelectualidade. Essas instituições
procuram integrar os diferentes grupos
da sociedade a uma mesma totalidade e o
fazem transformando o curso de suas vidas
e afirmando traços integradores por
oposição aos desagregadores. Não é à
toa que um dos conceitos de identidade
nacional é o comunidades imaginadas
(Anderson, 1991), ou seja, grupos de pessoas que, mesmo distantes e sem relações
diretas, imaginam-se e se sentem partes
de um mesmo grupo social, partilhando de
símbolos e experiências em comum.
2a edição prêmio cultura viva
No Campo da Cultura –
Teatro e Literatura na Cultura Camponesa
53
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OCA - Escola Cultural
Carapicuíba, SP
Assim, nas relações sociais do cotidiano,
há a expressão efetiva do patrimônio cultural real e há intercâmbios culturais que
vão além dos grandes discursos de identidade e que têm uma riqueza que não cabe
nos discursos de aﬁrmação da identidade.
Nessas relações que tecem o dia-a-dia,
a riqueza constitutiva do patrimônio
pode emergir.
54
A afirmação da riqueza do patrimônio,
contudo, esbarra em obstáculos, como
procuramos salientar aqui. Muitos obstáculos são da ordem da legitimidade de algumas
tradições culturais em detrimento de outras.
Cabe lembrar, ainda, as diﬁculdades que as
relações de mercado colocam para aquelas
práticas culturais que, ou não se voltam a
um público com recursos para consumir
bens culturais de custo elevado, ou não se
voltam a um público grande e ﬁador de
ganhos econômicos de escala. Nesses
casos, a aﬁrmação do patrimônio deve-se
quase sempre à tenacidade de pessoas
Orquestra de Flautas Villa-Lobos
Porto Alegre, RS
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Por mais que as identidades nacionais
busquem se aﬁrmar, realizando-se na vida
cotidiana dos grupos especíﬁcos, elas são
necessariamente discursos e práticas genéricas que não correspondem à totalidade
da vida cotidiana desses grupos. Esta
é mais rica e diversa que o discurso da
identidade. Além disso, os vínculos comunitários são construídos e reproduzidos
cotidianamente a partir de interesses e
fidelidades que ultrapassam, não raro,
as fronteiras das nacionalidades.
e grupos que sabem que a afirmação,
apesar de tudo, de suas práticas e valores
culturais é a única garantia para que eles
possam viver a vida que valorizam.
Podemos terminar retomando duas idéias
importantes deste texto. A primeira: o conceito de cultura nasce da concepção de
que as pessoas podem desenvolver e
enriquecer seus modos de ser, fazer,
pensar, sentir; em suma, podemos desenvolver nossos modos de viver. A segunda:
desenvolvemos nossos modos de vida
quando nos apropriamos dos recursos –
materiais e simbólicos – disponíveis nas
relações sociais e que nos permitem participar das atividades da vida social. A partir
daí, podemos concluir que as práticas educacionais e as relações comunitárias podem
ser importantes motores do desenvolvimento
a partir do momento que incorporam e
valorizam em sua dinâmica cotidiana toda
a riqueza cultural possível, que criam situações que permitam às pessoas se apropriarem dessa riqueza como parte de seu
patrimônio pessoal e que abrem espaços
para que as pessoas possam encontrar
caminhos a ﬁm de que os bens culturais
que produzem sejam apropriados por
outras pessoas e outros grupos.
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Oﬁcina de Percussão –
Cuica (Cultura Inclusão Cidadania e Artes)
Santa Maria, RS
Oﬁcinas Comunitárias do
Centro Cultural Fundação CSN
Divulgação
Volta Redonda, RJ
ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginadas: reﬂexões sobre a origem e a expansão
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WILLIANS, Raymond. Palavras-chave: um
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Mauricio Érnica
Cientista social, mestre em Antropologia
Social e doutor em Linguística Aplicada e
Estudos da linguagem. Colaborador do Cenpec
e pesquisador da Fundação Tide Setubal
2a edição prêmio cultura viva
Referências
55
1. Realizado pelo Ministério da
Cultura, Teia é um evento
que promove o encontro da
diversidade cultural brasileira.
Em 2007, aconteceu em Belo
Horizonte, no período de 7 a
11 de novembro.
56
2. Foram realizados três grandes
encontros presenciais:
o primeiro encontro, em 9
e 10 de agosto de 2007,
no Canal Futura, foi dedicado
ao aprofundamento do tema
“Educação, Cultura e
Comunidade” e à proposição
de um cronograma de
trabalho; o segundo encontro,
em 21 de setembro de 2007,
também no Canal Futura,
centrou-se na apresentação
e discussão dos roteiros
elaborados pelos Pontos de
Cultura; o terceiro encontro,
em 28 de janeiro de 2008,
realizado no Cenpec, permitiu
a avaliação dessa experiência
de produção colaborativa.
No desenvolvimento da segunda edição
do Prêmio Cultura Viva, teve importância
fundamental a parceria celebrada com
o Canal Futura. Uma das ações dessa
parceria foi a produção de seis vídeos de
curta duração que tratam do tema desta
edição do prêmio: “Cultura, Educação e
Comunidade”. Esses audiovisuais — com
dois minutos cada — foram exibidos no
evento. Teia1 e posteriormente disponibilizados para exibição em TV.
Participaram desse projeto os Pontos de
Cultura Associação Mundo Animado das
Artes Amanda (CE), Instituto de Desenvolvimento Social e Gestão de Produção
Cultural, Artística e Audiovisual – Marlin
Azul (ES), Oﬁcina de Vídeo – TV OVO (RS),
Opção Brasil (SP), Paraiwa – Coletivo de
Assessoria e Documentação (PB) e Vídeo
nas Aldeias (PE).
Com encantamento, ousadia e criatividade,
os interprogramas apresentam temas, como
protagonismo e mobilização das comunidades,
apropriação dos espaços públicos, recuperação
e divulgação do patrimônio cultural. Os títulos,
Tá na aldeia, Tá na escola, Tá no grupo, Tá na
praça, Tá na rua e Tá na praia, resultam da
experiência de um processo de produção
colaborativa entre os Pontos de Cultura,
o Canal Futura, o MinC e o Cenpec. Pois, a partir
de encontros presenciais, que se iniciaram com
a colaboração do historiador Paulo César
Garcez Marins, foi constituído um processo de
trabalho à distância envolvendo as equipes
dos Pontos e suas respectivas comunidades2.
O texto a seguir, de autoria de João Alegria,
supervisor artístico do Canal utura, aprofunda
a reﬂexão sobre a dinâmica da produção
colaborativa a partir dessa e de outras experiências similares vividas pelas equipes do
Canal Futura em parceria com diferentes
interlocutores sociais.
PONTO DE CULTURA ASSOCIAÇÃO MUNDO ANIMADO DAS ARTES – AMANDA
Fortaleza, CE
Foi uma experiência única para
o nosso processo de formação
proﬁssional. Buscamos sempre,
a cada trabalho, ganhar qualidade,
seja no padrão dos desenhos dos
nossos animadores, seja na leveza
dos movimentos, proporções, cores
e das nossas produções em geral.
Foi um desaﬁo para nosso grupo,
pois nos permitiu, dentro de um
curto prazo de tempo, realizar um
produto de qualidade, sintetizando
um tema vasto como: Cultura,
Educação e Comunidade.
Ganhamos, além da técnica,
o fortalecimento das relações de
trabalho, o apoio das famílias e
a consciência sobre essa proﬁssão
ainda pouco valorizada em Fortaleza.
Somos gratos ao MinC, Cenpec,
Canal Futura e à Petrobras por
esta oportunidade. É a AMANDA,
mostrando a força dos jovens
artistas cearenses!
PONTO DE CULTURA
ESPELHO DA COMUNIDADE –
OFICINA DE VÍDEO – TV OVO
Santa Maria, RS
PONTO DE CULTURA
INSTITUTO MARLIN AZUL
Luiza Falcão
Presidente
O processo de elaboração dos interprogramas da segunda edição do Prêmio
Cultura Viva foi muito rico, pois houve
uma integração dos Pontos de Cultura
envolvidos. Isso ocorreu tanto na hora da
deﬁnição dos temas como na elaboração
e discussão dos roteiros, o que colaborou
para o ótimo resultado das produções
realizadas. Essa oportunidade de troca
colaborativa dos diversos grupos traz uma
dinâmica nova de produção para a rede
do Programa Cultura Viva.
Paulo Roberto Tavares
Coordenador
Realizar este vídeo foi um bom motivo para
a reﬂexão, pois pensamos sobre a cultura
capixaba e a comunidade. Trouxemos a
nossa vivência da cidade para o roteiro.
Os caminhos que os personagens percorrem
são aqueles que nós conhecemos. Para
contar a história, usamos a técnica de
recorte, com desenhos feitos em folhas
de revista. Depois, os desenhos ganharam
movimento no computador. A trilha
sonora original da Banda de Congo Mirim
da Ilha, que também é um Ponto de
Cultura, ajudou a enriquecer o trabalho.
Ariane Piñeyro e Renê Schutz
Alunos do Núcleo Animazul
2a edição prêmio cultura viva
Vitória, ES
57
PONTO DE CULTURA OPÇÃO BRASIL
Mogi das Cruzes, SP
Escolhemos a experiência da Vila da Prata
por entendermos que representava e
atendia a nossas expectativas e angústias
de retratar algo que fosse de gosto não só
nosso, mas de todos os envolvidos neste
processo, até porque, entre os envolvidos,
há de se considerar o peso do Canal Futura
e do MinC, a responsabilidade era grande.
Acreditamos que esta experiência contribuiu
na nossa forma de produção; houve um
aprendizado, roteiro, preparação, preocupação
maior com qualidade e o mais importante:
a experiência teórica e prática de produção
colaborativa, que está sendo incorporada no
Ponto de Cultura em todas as atividades.
Por ﬁm, este convite, para nós, foi um
prêmio, um reconhecimento do trabalho.
Mauro Freitas
Coordenador
PONTO DE CULTURA PARAIWA –
COLETIVO DE ASSESSORIA
E DOCUMENTAÇÃO
João Pessoa, PB
O interprograma TÁ NA PRAÇA foi uma
experiência inédita e interessante da criação
audiovisual, de curta duração, com conteúdo
educativo e cultural.
PONTO DE CULTURA VÍDEO NAS ALDEIAS
Olinda, PE
O PARAIWA MULTIVISUALNET realizou
o ﬁlme TÁ NA PRAÇA, com estudantes
do curso de Comunicação Social,
da Universidade Federal da Paraíba,
que executaram do roteiro a ﬁnalização.
O objetivo era criar uma narrativa
multimídia que ﬁzesse o espectador
perceber sua realidade local.
Acredito que superamos o desaﬁo com
êxito e harmonia, unindo Pontos de
Cultura do Brasil, o Cenpec, o MinC e o
Canal Futura numa ação democrática e
autoral de fazer televisão.
Durval Leal Filho
Presidente
58
O nosso interprograma foi feito durante
uma oﬁcina que realizamos em outubro,
numa aldeia Hunikui. Trabalhamos o
argumento com a comunidade, que
discutiu sobre a locação, os atores e
o roteiro. A gravação durou um dia e
contou com a véspera para ensaios.
Tudo foi bastante improvisado, e o Pajé
chegou a inventar sua fala no momento
em que entrou em cena. A edição durou
seis dias. A grande diﬁculdade foi
sintetizar a idéia complexa num minicurta. O ponto forte da nossa produção
foi a relação de conﬁança entre as
comunidades e o projeto audiovisual
dos Hunikui. O nosso vídeo explora o
limite entre a ﬁcção e o documentário.
Mari Corrêa
Coordenadora do Vídeo nas Aldeias
Ernesto I. de Carvalho
Professor das oﬁcinas
Zezinho Yube
Cineasta indígena
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Reperiferia
Rio de Janeiro, RJ
Valorização da Medicina Tradicional no
Atendimento à Saúde, nas Terras Indígenas Irantxe,
Enawene-Nawe e Nambikwara, no Mato Grosso
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Cuiabá, MT
2a edição prêmio cultura viva
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Rodacine – Inclusão Audiovisual
Porto Alegre, RS
Vídeo nas Aldeias - Programa de
Formação e Produção Audiovisual
dos Povos Indígenas da Amazônia
Olinda, PE
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Orquestra Sinfônica de Eunápolis
Eunápolis, BA
Palhaço na Periferia
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Alvorada, RS
PAS – Projeto Amo Salgueiro
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São Gonçalo, RJ
60
Fumproarte
Porto Alegre, RS
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Pluralidade Cultural
e Educação
Goiás, GO
Ventilador Cultural
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Recife, PE
Sacem – Semana de Artes e Cultura
do Colégio Estadual Manoel Vilaverde
2a edição prêmio cultura viva
Inhumas, GO
61
Festival de Danças da Escola Estadual de Ensino Médio
P. José Nicolino de Souza
Oriximiná, PA
João Alegria
62
No Brasil, principalmente a partir da década
de 1990, parte signiﬁcativa do movimento
social passou a atribuir às oficinas de
formação audiovisual uma importância
estratégica. A manifestação mais evidente
desse fenômeno ocorreu durante as sessões
do Panorama Mundial, da 4a Cúpula Mundial
de Mídia para Crianças e Adolescentes,
realizada no Rio de Janeiro, em abril de
2004. Ali, a maior parte das cerca de 80
comunicações apresentadas referiam-se
a projetos de realização de audiovisuais
“com” e “por” crianças e adolescentes a
partir de oﬁcinas de formação oferecidas
por organizações não-governamentais ou
similares. Algumas tratavam da produção
“para” crianças e adolescentes, porém,
aﬁrmando tê-los incluído em algum momento do processo de realização mediante
consultas diretas a coletivos infantojuvenis. Em sentido complementar, uma
das tendências de renovação desse campo
no Brasil busca uma revisão das relações
entre os movimentos sociais e os meios
de comunicação, estabelecendo um novo
espaço de interação geralmente chamado
de produção colaborativa. Ainda envolvendo uma ínfima parcela dos meios
de comunicação, essas iniciativas têm
sido potencializadas por canais de televisão, como o Futura, e representam, já
como fruto dos primeiros experimentos,
uma grande promessa de renovação de
conteúdos e de transformação nas formas
convencionais de se fazer TV. Este texto
se dedica a examinar essa tendência
específica da produção de conteúdos
audiovisuais que coloca um canal de
televisão em parceria com organizações
do movimento social.
Ponto de Cultura Espelho da Comunidade
Santa Maria, RS
Divulgação
1. Este texto resulta das
experiências de ações de
“produção colaborativa”
realizadas pelo Canal Futura
e de uma reﬂexão sobre a
jornada com a participação
dos Pontos de Cultura
Associação Mundo Animado
das Artes Amanda (CE),
Instituto de Desenvolvimento
Social e Gestão de Produção
Cultural, Artística e
Audiovisual – Marlin Azul
(ES), Oﬁcina de Vídeo – TV
OVO (RS), Opção Brasil (SP),
Paraiwa – Coletivo de
Assessoria e Documentação
(PB) e Vídeo nas Aldeias (PE),
que ocorreu em 2007, no
contexto da segunda edição
do Prêmio Cultura Viva,
promovido pelo Ministério da
Cultura com a coordenação
técnica do Cenpec. Algumas
das questões aqui discutidas
já foram indicadas por Walter
Filé a partir da rodada de
discussão do Fórum sobre
Produção Colaborativa,
realizado pelo Canal Futura,
em dezembro de 2007.
Fica registrado o meu
reconhecimento aos
colegas de trabalho que
me acompanharam nessa
jornada: Ana Paula Brandão,
Renata Couto e Tatiana
Azevedo.
Tenho à minha frente um desafio: a
partir de várias experiências recentes,
refletir sobre a dinâmica da produção
colaborativa de conteúdos audiovisuais.
Com especial atenção àquela parte dessas
realizações que está compromissada com
grupos da sociedade civil organizada,
cujas práticas envolvem a apropriação
educacional das tecnologias e dos processos
da comunicação.
Divulgação
Pontos Alternativos
Trokaoslixo
Osasco, SP
Por Ti São Sebastião - Estilismo e Moda
Portanto, “(...) as práticas colaborativas
estão relacionadas com o momento atual
vivido pela internet, na qual as ferramentas
de publicação de conteúdo são amplamente
difundidas e são relativamente fáceis de
serem manipuladas” (Barros, 2007, p. 3).
É esse momento histórico, político e social
no qual acontece uma expansão das
soluções de comunicação participativa e
que vem sendo chamado de “web 2.0”.
As várias mudanças atuais “(...) geram uma
re-conﬁguração no campo da comunicação
tencionando o modelo vigente do broadcast,
no qual apenas um seria responsável pela
comunicação” (Barros, 2007, p. 4). Alguns
estudos denominam esse fenômeno como
liberação do pólo emissor, caracterizando
uma mudança do modelo de comunicação
um-para-muitos para o formato muitospara-muitos. Barros, no entanto, sem
perder de vista o mercado e os grandes
conglomerados de comunicação, sugere
um tratamento mais razoável para o fenômeno, entendendo-o como democratização
do pólo emissor, entendimento com o qual
estou de acordo.
Para o audiovisual, o conceito de produção
colaborativa deve ser pensado de modo
semelhante ao que foi indicado acima,
principalmente tendo-se em vista um
processo diferenciado de produção. Ou seja,
um processo de produção para o qual
concorreram diversos atores sociais
(indivíduos ou instituições), de modo a
conﬁgurar um resultado (conteúdo audiovisual) que reﬂita a convergência em direção
a determinado consenso de produção de
sentido admitido por todos os envolvidos.
Desse modo, o uso da expressão produção
colaborativa, para designar unicamente
a veiculação (publicação) de conteúdos
2a edição prêmio cultura viva
A produção colaborativa de conteúdos
audiovisuais está relacionada a um
contexto mais amplo de produção social,
que Filipe Barros denominou como
comunicação colaborativa. Ou seja,
o conjunto das “(...) práticas midiáticas
que estão ancoradas nos usuários para a
produção dos conteúdos” (Barros, 2007,
p. 2). Segundo esse autor, a comunicação
colaborativa ganhou mais visibilidade nos
últimos anos devido às várias experiências
de produção de conteúdo que eclodiram
na internet. É o caso de sites como a
Wikipédia (www.wikipedia.org) e o
Overmundo (www.overmundo.com.br).
Brasília, DF
Divulgação
Produção colaborativa
63
Divulgação
apropriarem dele. O site é auto-regulado. Até o controle é descentralizado”
(Ravache, 2006). A auto-regulação
seria, portanto, um segundo aspecto
a ser ressaltado no processo da comunicação colaborativa, também no caso
dos conteúdos audiovisuais realizados
em jornadas de produção que envolvem
a interlocução de diferentes parceiros.
Feira de Santana, BA
audiovisuais de autoria de terceiros,
deve ser evitado. Se determinado canal de
televisão abre espaço de sua programação
apenas para transmitir vídeos enviados por
pessoas do público, mas que não resultam
de algum tipo de interação envolvendo o
canal e sua audiência, sem que impliquem
reconhecimento de co-autoria, o conteúdo
desses vídeos não deveria, a princípio, ser
entendido como “colaborativo”. Na construção de verbetes da Wikipédia, por exemplo,
diferentes autores podem intervir na edição
do texto, alterando-o e contribuindo
efetivamente para a redação publicada na
internet. A co-autoria é um dos aspectos
mais importantes na caracterização desse
modo de criação de conteúdos e deverá
também ser considerada em processos de
produção colaborativa de audiovisuais.
64
Quando foi perguntado pela Revista Época
sobre a possibilidade de alguém inventar
uma notícia e publicá-la no Overmundo,
Ronaldo Lemos, um dos criadores desse
ambiente virtual, respondeu:
“(...) no sistema, há um link chamado
alerta. Partimos do princípio de que
tudo deveria ser colaborativo, inclusive
o controle de informações que possam
ser ilegais como nazismo ou pornograﬁa infantil. Então, criamos ﬁltros,
compostos pelo sistema de edição e
pela sala de votação no próprio site.
Com isso, há um controle feito pela
própria comunidade. (...) Estamos
criando um canal para as pessoas se
No passado histórico europeu, a expressão
commons foi utilizada para designar áreas
de uso comunitário, como pastos, ﬂorestas,
faixas litorâneas e outros recursos naturais,
sem que apenas um indivíduo fosse o
Programa de Educação Patrimonial Trem da Vale
Rio de Janeiro, RJ
Divulgação
Procuro – Projeto Cultural do Rosário
Co-autoria e auto-regulação nos conduzem
a um terceiro aspecto importante para se
compreender a dinâmica desse modo de
produção. É a idéia de produção por pares
que resulta em commons, ou seja, resulta
em benefícios coletivos desfrutados em
comum. Como explicam Simon e Vieira,
“(...) commons são conjuntos de
recursos utilizados em comum por
uma determinada comunidade.
Todos os membros dessa comunidade
podem utilizá-los, de forma transparente, sem necessidade de permissões
de acesso. Por outro lado, em commons
bem-sucedidos, convencionam-se
regras de uso responsável para que os
recursos não se extingam ou se deteriorem” (Simon e Vieira, 2007).
Ao levar em conta co-autoria, auto-regulação e produção de commons por pares,
ﬁca evidente a emergência de uma forma
produtiva que se baseia na colaboração
descentralizada, entre indivíduos e organizações associados mais informalmente,
movidos por motivações muito variadas
(que podem ou não incluir a recompensa
monetária) e que buscam compartilhar
os resultados dessa colaboração de maneira
mais livre.
Ao optar pela produção colaborativa
de conteúdos audiovisuais, um canal
de televisão deve estar consciente das
conseqüências que essa escolha implicará,
a começar por uma revisão radical dos
processos de produção. As primeiras
experiências com esse modo de produção
Programa Difusão
da Cultura Indígena
Fortaleza, CE
Projeto Anima Escola
Rio de Janeiro, RJ
2a edição prêmio cultura viva
Divulgação
Simon e Vieira ainda explicam, a partir
de Bencler, que a eﬁciência da produção
por pares depende de duas características
ligadas ao gerenciamento do projeto:
a granularidade e a modularidade.
“Um projeto organizado com modularidade é aquele que pode ser dividido
em tarefas relativamente independentes e variadas; tal projeto poderá
agrupar colaboradores com talentos e
motivações variadas, e permitirá que
eles trabalhem simultaneamente sem
grandes riscos de incompatibilização
de seus esforços. Já o projeto com
granularidade é aquele em que as
tarefas são de ‘tamanhos’ variados:
há tarefas pequenas (isto é, curtas
ou simples), para quem tem poucos
conhecimentos especíﬁcos ou pouca
disponibilidade de tempo; e há tarefas
grandes, para quem deseja dedicar-se
mais ou tem conhecimentos raros na
comunidade.
A granularidade permite alcançar o
maior número de interessados possível:
se não houvesse tarefas pequenas,
principalmente, muitos usuários
decidiriam não contribuir para o
projeto — ou porque não têm o tempo
disponível, ou porque não são capazes
de contribuir para o projeto” (Simon e
Vieira, 2007).
Divulgação
proprietário das mesmas. São também
considerados commons os recursos
ambientais, tais como ar e água, e mesmo
alguns bens essenciais para a vida nas
cidades: ruas, parques, pontes etc.
65
Projeto Arte
Ação Ambiental
Niterói, RJ
mostram que há determinado conjunto
de questões, sempre presentes na dinâmica
da produção colaborativa de audiovisuais,
cujo enfrentamento implica diretamente
o sucesso ou insucesso das iniciativas.
A institucionalidade, a valoração e remuneração da produção colaborativa, a constituição e operação das redes de produção
colaborativa, a questão editorial e das
narrativas e a titularidade são, a seguir,
introduzidas e explicadas.
A questão da institucionalidade
Não é incomum que organizações da sociedade civil operem sob o signo da informalidade. Ou mesmo que, quando já se tenham
constituído legalmente, mantenham várias
de suas ações em um clima de informalidade.
Disso advém uma das maiores diﬁculdades
para que órgãos públicos e empresas de
comunicação consigam se relacionar com
o coletivo de atores do movimento social.
66
Para atender à legislação brasileira que
regula a radiodifusão, a produção de
conteúdos audiovisuais para a emissão
por meio de canais de televisão impõe
um conjunto de procedimentos e um
rigor burocrático que pode inviabilizar
parcerias de produção colaborativa.
Autorizações de imagem e voz, contratos
com prestadores de serviço, recolhimento
dos pagamentos relativos à utilização
de fonogramas, a emissão de Certiﬁcado de
Produto Brasileiro e de alvarás judiciais para
Portanto, a sensação mais comum, sempre
exteriorizada pelas organizações do movimento social, é a de que a parceria com
uma televisão trouxe-lhes um conjunto
enorme de obrigações, fruto da institucionalidade da ação. Essas obrigações não
estavam presentes nos seus fluxos de
criação e produção, de natureza mais
informal, adequados a uma iniciativa
educacional, na qual a produção de
conteúdos audiovisuais se justiﬁca pela
pedagogia do processo. Nesse caso,
percebe-se um conﬂito entre legitimidade
e legalidade da iniciativa. Uma solução
possível para esse dilema estaria em uma
compreensão clara da idéia de modularidade e granularidade da ação, que pode
garantir o sucesso de uma iniciativa de
produção colaborativa ao promover uma
distribuição equilibrada das tarefas.
Em uma jornada de produção colaborativa,
cada um dos seus integrantes deve se
Projeto Arte nos Bairros
Itajaí, SC
Divulgação
Divulgação
a gravação com menores são alguns
exemplos de rotinas que devem ser
seguidas para que uma obra audiovisual
esteja liberada para exibição na TV. Apenas
no caso da emissão de alvarás para a
gravação com menores, para aprofundar
um pouco mais, são exigidos vários outros
documentos, como a autorização dos pais,
o roteiro das gravações, a especificação
dos locais onde elas se darão, um atestado
de saúde de cada menor e assim por diante.
Divulgação
Projeto Arte para a Comunidade –
Grupo Caçuá de Teatro
Vitória da Conquista, BA
Projeto Arte por Toda Parte
Esse ponto conduz a discussão a uma outra
questão, que diz respeito a: como a produção
colaborativa é valorada e remunerada.
Divulgação
São João Del Rei, MG
Divulgação
responsabilizar pelas obrigações que
melhor correspondam ao seu alcance institucional, evitando sobrecarregar estruturas
enxutas e mais informais com responsabilidades com as quais elas não poderão arcar.
Muitas vezes, por uma distribuição de responsabilidades desequilibrada, as pequenas organizações se vêem na condição de “incharem”
suas equipes, forçando um crescimento não
planejado e criando uma situação na qual
as condições de sustentabilidade dos grupos
ﬁcam comprometidas.
A questão da valoração e remuneração da
produção colaborativa
Em sentido contrário, na experiência brasileira
que envolve canais de televisão e entidades
Projeto Calo na Mão
do movimento social, a tendência é a remuneração dos realizadores. Essa remuneração
tem se dado por um sentido geral de valor
atribuído ao que foi realizado. Como existe
um mercado de produção audiovisual no
País, que regula os valores para cada tipo
de produto audiovisual, o “produto” da
produção colaborativa acaba sendo valorado
segundo as bases já estabelecidas para esse
negócio. A naturalização desses processos
de negociação tem feito soar estranho o
São Paulo, SP
2a edição prêmio cultura viva
O que está mais presente no senso comum
é que a produção colaborativa não é sujeita
à remuneração. De fato, ao se entender a
produção colaborativa como a simples
veiculação de audiovisuais já realizados
anteriormente, a remuneração pela sua
inserção em grades de programação não é
usual. A televisão não paga pela utilização
do conteúdo, porém, o realizador, em geral,
avalia que ter sua obra distribuída a uma
grande quantidade de pessoas e justaposta
a outras obras similares faz com que ele
receba “algo” em troca. Ou seja, mesmo
essa relação pressupõe uma economia de
trocas e um sentido geral de agregação
de valor à obra.
67
Divulgação
forma, colaborativa ou ordenada segundo
determinada separação de funções pelas
etapas do processo de produção (Augusto
e Gorender et al., 1985). Mas o emprego
generalizador da expressão “produto audiovisual”, na dinâmica da produção colaborativa,
fragiliza o sentido mais amplo dessa ação,
porque deixa de valorizar as especiﬁcidades
de cada um dos processos, minimizando os
resultados obtidos, que são o fruto da construção coletiva de conhecimentos vivida
por todos os envolvidos no processo.
Projeto Canoa de Tolda
Piacabuçu, AL
Divulgação
Por outro lado, mesmo que não seja essa a
intenção, ao serem nomeados simplesmente
como “produtos audiovisuais”, os resultados
de uma experiência de produção colaborativa são automaticamente submetidos
ao mesmo tipo de apreciação a que estão
subordinados os bens e serviços realizados
exclusivamente “para” e “em função” do
mercado. Por exemplo: disponibilidade
para comercialização e consumo, aparência,
embalagem, desempenho, prazo de entrega,
garantia, preço e validade.
Projeto Ciranda – Música e Cidadania
Cuiabá, MT
sentimento, várias vezes expresso pelas entidades do movimento social, de que são “mal
remuneradas” na dinâmica da produção
colaborativa pelos “produtos” que realizam.
Em um primeiro momento, isso pode parecer
realmente estranho, uma vez que essa
remuneração vem se dando nas mesmas
bases em que uma empresa de radiodifusão opera no mercado de prestação de
serviços da chamada produção independente (das empresas privadas que podem
ser contratadas para produção de conteúdos
audiovisuais).
68
Ora, a idéia de “produto audiovisual” nos
remete à produção e à circulação de bens,
produtos, serviços e, assim, ao mercado.
Pode ser considerado, genericamente,
um produto aquilo que resulta de uma
atividade produtiva, seja ela individual
ou coletiva, organizada desta ou daquela
Fazendo as transposições adequadas, seria
como perguntar se um audiovisual produzido por crianças tem a mesma “qualidade”
de um outro realizado por proﬁssionais da
comunicação. Ou se o custo operacional da
atividade educativa correspondeu ao “valor”
do “produto ﬁnal”. E qual seria o “produto
final” nesse caso? A expressão cultural?
A construção e aﬁrmação de identidades?
Quanto vale?
Como parece estar bastante claro, os parâmetros e a nomenclatura do mercado tradicional não se ajustam bem às realizações e à
dinâmica da produção colaborativa. Portanto,
a remuneração, nesse caso, sempre que realizada segundo os parâmetros do mercado
tradicional, tenderá a ser avaliada como
insuficiente ou não correspondente ao
valor da ação.
Para essa questão da valoração e remuneração da produção colaborativa, não há
uma solução à vista. Uma das alternativas
em discussão é substituir a remuneração
Divulgação
Divulgação
Projeto de Educação Patrimonial
Cuiabá, MT
Campo Grande, MS
calculada por produto realizado por um
outro tipo de investimento voltado para a
sustentabilidade da própria rede de produção
colaborativa. Em uma tradução simples,
essa alternativa poderia ser entendida como
uma remuneração “do processo” e não do
resultado ou “produto”2.
Divulgação
Projeto Cultural Caçula do Pandeiro
Projeto Isabel
Está em Cena
Porto Alegre, RS
A reﬂexão anterior traz a discussão para o
campo das redes de produção colaborativa.
Uma rede de produção colaborativa de
audiovisuais deve pressupor um protocolo
que regule sua operação e um espaço comum
onde os conteúdos possam ser acessados
(um site; um canal de TV etc.). O motivo de
preocupação aqui é determinar a direção
na qual se estabelecem as relações entre os
pontos que formam uma rede. Principalmente ao envolver remuneração, nota-se
uma tendência a relações de dependência
que estabelecem um sentido periferia-centro,
ao invés das desejáveis relações interpontos,
que deveriam caracterizar a produção
colaborativa.
Quando ocorre esse tipo de desvio, a proposta
de comunicação de muitos-para-muitos ﬁca
prejudicada, correndo-se o risco de replicar
o modelo tradicional de comunicação um
para-muitos. Para que haja democratização do pólo emissor, as relações de poder
dentro da rede devem ser reguladas por um
protocolo de conduta, cuja principal razão
é garantir que as relações interpontos
sejam igualitárias, mesmo quando eles
são muito diferentes entre si (no que diz
respeito à modularidade assumida na ação e
à granularidade das atribuições de cada um
dos pontos no processo que estabeleceram
em comum). Esse modo de operação em
rede traz implicações diretas para outras
duas questões fundamentais: a questão
editorial e das narrativas e a questão da
titularidade dos conteúdos audiovisuais
realizados de modo colaborativo.
A questão editorial e das narrativas
Em um modelo de produção convencional,
a gestão de conteúdos se dá de forma
centralizada. A gestão de conteúdos deve
ser entendida como o conjunto de opções
que define quais temas irão compor uma
grade de programação (o quê) e, por outro
lado, de que modo eles serão tratados
(como). Em outras palavras, quais serão as
2. A experiência de produção
colaborativa com os Pontos
de Cultura comungou da
opção do Canal Futura de
priorizar a remuneração dos
diferentes atores envolvidos
nesse tipo de iniciativa.
Nos últimos anos, a discussão
sobre formas de emuneração
da produção colaborativa
vem experimentando um
grande avanço no Futura,
fruto do interesse da
gerência geral do Canal e
da produção executiva,
dedicando tempo e atenção
para examinar cada caso e
estudar as mais diferentes
formas de valoração e
remuneração. Sobre isso,
leia o artigo de Vanessa
Jardim, “Construção de Redes
de Produção e o Trabalho
dos Fornecedores Sociais”,
no Anuário de Programação
Canal Futura 2005.
2a edição prêmio cultura viva
A questão da constituição e operação de
redes de produção colaborativa
69
opções editoriais e os respectivos gêneros
narrativos escolhidos. Essas escolhas,
que geralmente estão restritas a um grupo
pequeno de pessoas, é que dão identidade
a um canal de televisão, a uma agência de
fomento ou a uma produtora de conteúdos.
Divulgação
Ao pressupor uma democratização do pólo
emissor e um modelo de comunicação de
muitos-para-muitos operado em rede,
a solução tradicional de gestão de conteúdos
torna-se inviável. A menos que a rede se
deixe contaminar por uma relação de poder
desigual, baseada na natureza institucional
dos pares, ou na sua disponibilidade de
recursos, a produção colaborativa obriga
uma gestão descentralizada e participativa
dos conteúdos. Essas negociações deverão
ocorrer de modo democrático e participativo
e exigem das emissoras de TV um perfil
proﬁssional que geralmente não consta dos
seus quadros funcionais. É uma tarefa nada
fácil, nem simples, é complexa, em decorrência
das inúmeras variáveis que se apresentam
a cada momento do processo. Porém, é justamente na complexidade dessa iniciativa
que se depositam, em parte, as promessas
de renovação de conteúdos e narrativas nas
grades de programação de TV.
Preparar-se para a interlocução permanente
com os indivíduos e grupos organizados da
sociedade civil, em um contexto de franca
expansão das novas tecnologias da informação
e da comunicação, mais que um desejo, é
uma condição de existência colocada hoje
aos canais de televisão.
A questão da titularidade dos conteúdos
audiovisuais
O conteúdo audiovisual é o principal produto
do negócio televisivo, e sua produção e
titularidade representam uma parcela
signiﬁcativa da atividade ﬁm de um canal
de televisão. Nesse sentido, a opção pela
produção colaborativa parece paradoxal,
uma vez que certamente implicará commons,
conteúdos audiovisuais que são fruto da
produção por pares e nem sempre sujeitos
à titularidade de um único proprietário de
direitos autorais.
No caso de dinâmicas de produção colaborativa que têm a internet e o desenvolvimento
de softwares livres como palco, essa questão
Tapera das Artes
Divulgação
Niterói, RJ
Divulgação
Aquiraz, CE
Projeto Olho Vivo
70
Projeto Olho Vivo
Curitiba, PR
Divulgação
Projeto Sol Solidário
Divulgação
Volta Redonda, RJ
Projeto Viagem da Leitura
Bituruna, PR
inaugura-se, a partir do produto inicial,
uma cadeia de derivação que terá
sempre as mesmas condições de uso”
(Simon e Vieira, 2007).
Isto é, a garantia de manutenção de copyleft: garantia que nenhum usuário poderá
transformar em propriedade intelectual
um commons.
Apenas com um simples exercício de transposição dessa alternativa de copyleft para
o mercado da produção audiovisual se pode
ter um primeira compreensão do impacto
2a edição prêmio cultura viva
Como ressaltam esses autores,
“(...) isso distingue o copyleft da liberação de um produto no domínio público.
Um produto no domínio público pode
ser livremente derivado; mas o produto
resultante poderá ser protegido por
propriedade intelectual, tendo como
titular o autor da derivação.
No copyleft, isso não é possível:
Projeto um Caminhão para Ziraldo
Divulgação
tem sido enfrentada com soluções como o
copyleft. Simon e Vieira explicam que
“(...) o copyleft baseia-se no copyright
(o direito autoral): na premissa de que
o autor tem, em boa parte, o direito de
decidir sobre o destino e o uso (mais
especiﬁcamente, sobre a sua distribuição
e a elaboração de produtos derivados)
do bem intelectual que ele produz.
No entanto, o que o copyleft faz a partir
daí é inverter o funcionamento tradicional
da propriedade intelectual: o criador
autoriza que aquela obra seja usada,
derivada e redistribuída irrestritamente,
desde que sob as mesmas condições.
Ou seja, as obras redistribuídas e/ou derivadas também devem ser redistribuídas
e/ou derivadas irrestritamente — sempre
sob os termos da mesma licença” (Simon
e Vieira, 2007).
Dessa forma, “perpetuam-se” as quatro
liberdades que estão na base desse tipo
de produção: liberdade para executá-lo
irrestritamente; liberdade para redistribuí-lo;
liberdade para modiﬁcá-lo; liberdade para
redistribuir versões modificadas.
Santarém, PA
71
Divulgação
Divulgação
Projeto Viagem pela Literatura
Vitória, ES
Boa Vista, RR
Divulgação
processo tão intenso como o da produção
colaborativa pode sucumbir diante da dinâmica complexa do real. O texto foi escrito
com a mesma intenção do cartógrafo ao
mapear paisagens e indicar possibilidades
de caminhos, sem sequer saber quantos
irão trilhá-los.
Protagonismo Infanto-Juvenil da ACPMen
Caxias do Sul, RS
que representaria tal quebra de paradigma.
Mesmo a legislação vigente, que normatiza
e certifica o produto brasileiro, sequer
menciona tal possibilidade ou algo similar
(ANCINE, 2004). De algum modo, toda a
lógica de mercado vigente deverá sofrer
uma alteração profunda ao admitir o valor
e a importância dos processos e não apenas
dos produtos, estabelecendo novos mecanismos de sustentabilidade que envolvam a
livre circulação de conteúdos audiovisuais
realizados por múltiplos atores sociais.
72
Ponto de Cultura - A Bruxa Tá Solta
Apontamentos ﬁnais
Este texto não foi redigido com a intenção
de fechar questões, mas de introduzi-las.
Como toda síntese, aqui também se pressupõe
que a tentativa de aprisionar e descrever um
O espaço para a experimentação desses
processos de produção pouco usuais deve
continuar sendo garantido pelas políticas
públicas para a cultura e a educação,
como já vem ocorrendo. O ideal é que
toda a televisão pública se espelhe nas
experiências realizadas por alguns canais,
que têm feito investimentos e franqueado
espaço de grade para esse tipo de conteúdo
audiovisual. São essas apostas inovadoras
que contribuem para que sejam criadas as
condições adequadas de desenvolvimento
de mecanismos de participação para uma
comunicação de muitos-para-muitos.
Quanto às questões da institucionalidade,
da valoração e remuneração da produção
colaborativa, da forma como estão se constituindo e sendo operadas as redes de
produção colaborativa, de como estão sendo
decididas as questões editoriais e de narrativa e a titularida de desses conteúdos,
são mesmo fundamentais e devem ser
enfrentadas seriamente por todos quantos
crêem na vitalidade e importância de uma
comunicação para a transformação social.
Referências
5856,00.html>. Acesso em: 5 mar. 2008.
SIMON, I. e VIEIRA, M. S. A propriedade
intelectual diante da emergência da
produção social. Incubadora Virtual de
Conteúdos Digitais/Fapesp 2007, São Paulo.
Disponível em: <http://conhecimento.
incubadora.fapesp.br/portal/trabalhos/miguel/wiki/APropriedadeIntelectualDianteDaEmerg_c3_aanciaDaProdu_c3_a7_c3_
a3oSocialVers_c3_a3oDe14mar07>. Acesso
em: 5 mar. 2008.
João Alegria
João Alves dos Reis Junior, conhecido
proﬁssionalmente como João Alegria, é doutor em
Educação Brasileira pela PUC-RJ e supervisor
artístico do Canal Futura da Fundação Roberto Marinho.
Divulgação
Troque Lixo por Livro
Blumenau, SC
Teatro Escola Brincante
Vozes de Goiânia
Goiânia, GO
Divulgação
Divulgação
São Paulo, SP
2a edição prêmio cultura viva
ALEGRIA, J. Decifra-me ou devoro-te.
Caderno Cedes, Campinas, v. 25, n. 65,
p. 59-70, 2005.
AGÊNCIA NACIONAL DE CINEMA. Instrução
Normativa no 25, de 30 de março de 2004.
Dispõe sobre a emissão de certiﬁcado de
produto brasileiro e dá outras providências.
AGÊNCIA NACIONAL DE CINEMA. Instrução
Normativa no 33, de 28 de outubro de
2004. Dispõe sobre o registro de título para
veiculação ou exibição de obra audiovisual,
cinematográﬁca ou videofonográﬁca publicitária em qualquer segmento de mercado
e sobre o pagamento da contribuição para
o desenvolvimento.
AUGUSTO, A. et al. Dicionário de economia.
São Paulo: Abril, 1985. (Os Economistas)
BARROS, F. Produção e edição colaborativa
na internet: o caso do Overmundo. Ciberlegenda, v. 9, no 19, 2007.
LIMA, C. e SANTINI, R. Creative Commons
e produção cultural colaborativa no Brasil.
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net/public/k3_arxius_gts/4103_136_3ljegifx_arx_gts.pdf>. Acesso em: 5 mar. 2008.
RAVACHE, G. Entrevista com o brasileiro
Ronaldo Lemos. Época Online, 31 mar.
2006. Disponível em: <http://revistaepoca.
globo.com/Revista/Epoca/0,,EDG73687-
73
RELAÇÃO DAS INICIATIVAS INSCRITAS NA SEGUNDA EDIÇÃO DO PRÊMIO CULTURA VIVA
CATEGORIA
ESCOLA PÚBLICA
DE ENSINO MÉDIO
A Vivência Musical como Instrumento de
Socialização no Ambiente Escolar / Escola
Estadual Voltaire Pinto Ribeiro, Boa Vista - RR
Astronomia no Ensino Fundamental e
Médio / Escola Estadual Prof. Francisco Ivo
Cavalcanti, Natal - RN
Acace / EEB Aderbal Ramos da Silva,
Florianópolis - SC
I Concurso Literário Dario Vellozo / Colégio
Estadual Dario Vellozo, Toledo - PR
África em Nós / Conselho Escolar da Escola
Estadual Manoel Lúcio da Silva, União dos
Palmares - AL
ATIC - Inclusão da Arte nas Escolas da Rede
Municipal / Ponto de Cultura de Capoeira
Cidade Cidadã, Bom Jesus da Lapa - BA
II Festival Elza Music / Colégio Municipal Prof.a
Elza Maria Santa Rosa Bernardo, Cabo Frio - RJ
III Festival de Arte e Cultura de Ribeirão
do Sul / EE Nicola Martins Romeira, Ribeirão
do Sul - SP
Amo Minha Escola, Reciclo em Casa
Escola Estadual Brasil, Limeira - SP
XII Festival da Canção do Colégio Estadual
Blau Nunes / Colégio Estadual Blau Nunes,
Santa Bárbara do Sul - RS
Amor e Arte / Escola Técnica Estadual
25 de Julho, Ijuí - RS
6 Festival de Folclore da Escola Estadual
de Jordânia / Escola Estadual de Jordânia,
Jordânia - MG
Anjos sobre Rodas / Escola de Educação
Básica Professora Genoveva Dalla Costa,
Riqueza - SC
8a Semana de Arte, Folclore e Literatura
Escola Estadual de Ensino Médio Orieta,
Viamão - RS
Aprovando a Solidariedade e Reprovando
o Preconceito / Escola de Ensino Médio Professor Roberto Grant, São Bento do Sul - SC
8 Jeitos de Mudar Parapuã e o Triângulo
da Aprendizagem / Escola Estadual de
Parapuã, Parapuã - SP
Aquecimento Global: Causas, Conseqüências, Conscientização e Atenuação, É Possível!!! / Colégio Estadual Normal Professor
César Augusto Ceva, Ipameri - GO
o
a
A Adoção da Obra “O Índio Que Reconquistou O Brasil“ / São José dos Campos - SP
A Criança e o Meio / Colégio Estadual
Maurício de Abreu, Sapucaia - RJ
A Dança como Veículo da Formação Integral do Educando / EEFM Virgílio Correia
Lima, Pereiro - CE
A Dança Fazendo Intercâmbio Cultural
com a Escola e a Comunidade / Escola
Estadual de Ensino Fundamental e Médio
Severino Cabral, Campina Grande - PB
A Escola Está no Ar / Escola Estadual de
Ensino Fundamental e Médio Severino Cabral,
Campina Grande - PB
A Expressão da Realidade / Escola Estadual
de Ensino Fundamental e Médio,
Nova Venécia - ES
A Linguagem Corporal Unindo Sentimento
e Expressando a Arte e Cultura Popular
Escola de Ensino Fundamental e Médio João
Mattos, Fortaleza - CE
A Pintura e Seus Encantos / Colégio da
Polícia Militar de Goiás - Unidade Itumbiara,
Itumbiara - GO
74
Água: Hoje e Sempre, Consumo Sustentável
EE Cardeal Leme - EFM,
Espírito Santo do Pinhal - SP
A Pintura Escolar e a Participação da
Mulher na Manifestação Cultural Africana
EES Alfredo de Paula Freitas, Rio de Janeiro - RJ
Arte, Cultura e Cidadania / Colégio Estadual
Brigadeiro Schorcht - CEBS, Rio de Janeiro - RJ
Arte e Cidadania / Escola Senador João Cleofas de Oliveira, Vitória de Santo Antão - PE
Arte em Festa / Centro de Ensino Fundamental Agrourbano, Riacho Fundo - DF
Arte para o Povo / Colégio Estadual Carneiro
Ribeiro, Uruçuca - BA
Artes / Colégio Estadual Flórida do Ivaí Ensino Fundamental e Médio, Apucarana - PR
Artes - Artes Cênicas / Colégio Estadual
Golçalves Dias, Rio de Janeiro - RJ
Artes: João Gomes dos Reis Manifestando
os Saberes do Povo / Escola João Gomes dos
Reis, Carnaíba - PE
Artes Musicais / Colégio Estadual Euricles de
Matos, Salvador - BA
Artes Musicais / Escola Pública de Ensino
Médio, Santa Cruz do Sul - RS
Aspectos Geo-Históricos do Estado de
Alagoas, Enfocando o Contexto da Cidade
Local / Escola Estadual Luiz Duarte, Estrela de
Alagoas - AL
Banda de Música e Coral do Colégio Militar
do Recife / Colégio Militar do Recife,
Recife - PE
Comunicação Cultural / EEFM Danísio Dalton
da Rocha Correa, Barreiras - CE
Comunicação Cultural e Patrimônio Cultural
Unidade Escolar Antonieta Ribeiro Moraes,
Demerval Lobão - PI
(Con)fabulando / Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Médio Cândido Portinari,
Rolim de Moura - RO
Banda Marcial FURG/CTI / Fundação Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande - RS
Consciência, Cor e Arte - A África Está em
Nós / Escola Monsenhor Luiz Sampaio,
Triunfo - PE
Banda Marcial Heleno Danatas / Escola
Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho,
Parelhas - RN
Conservação e Valorização do Patrimônio
Público / Escola de Educação Básica Regente
Feijó, Lontras - SC
Banda Morada do Vale / Escola de Ensino
Médio Morada do Vale I, Gravataí - RS
Construindo uma Identidade Cultural de
Teatro no Bairro do Limão em São Paulo
Escola Estadual Tarcísio Álvares Lobo,
São Paulo - SP
Batuka - Companhia de Percussão, Dança
de Rua e Capoeira / EEB de Araranguá,
Araranguá - SC
Biblioteca Viva / Instituto Estadual de Educação Pereira Coruja, Taquari - RS
Boi-de-Mamão-Ecológico / Escola de Educação Básica Rodolfo Zipperer, Canoinhas - SC
Brasil em Preto e Branco: O Jogo das
Diferenças Raciais / Colégio Estadual João
Sampaio - Ensino Médio, Fundamental e EJA,
Londrina - PR
Caixa de Pandora: Andarilhos do Vento
Conservatório Estadual de Música Dr. José
Zóccoli de Andrade, Ituiutaba - MG
Capoeira Cultura / EEFM Estado do Paraná,
Fortaleza - CE
Capoeira é Mais Cultura / Escola Municipal
Jardim Tangará, Imbituva - PR
Casa da Flor / CIEP Brizolão 262 Curvelina
Dias Curvello, São Pedro da Aldeia - RJ
Centro de Educação Proﬁssional em Artes
Basileu França / Centro de Educação Proﬁssional Basileu França, Goiânia - GO
Centro de Treinamento de Atividades
Circenses / Associação de Pais, Alunos e
Mestres do Centro de Ensino Médio Setor
Leste, Brasília - DF
Conto da Serra do Rosário / EEFM Dr. José
Euclides Ferreira Gomes Júnior, Sobral - CE
Coral da Escola de Educação Básica Expedicionário Mário Nardelli / Escola de Educação
Básica Expedicionário Mário Nardelli,
Rio do Oeste - SC
Coral Feitos de Silêncio e Som / Colégio
Estadual Condessa do Rio Novo, Três Rios - RJ
Coral Infanto-Juvenil / Escola Estadual
Vicente Landi Júnior, Caldas - MG
Coral Teatral Policantu’s / Escola Estadual
Professor Luiz Antônio Correa de Oliveira,
Araxá - MG
Criação de Galeria de Arte na Escola / Colégio Estadual Ismael Branco, São Gonçalo - RJ
Cuida Bem de Mim / Colégio Estadual do
Basílio, Ilhéus - BA
Cultura Afro-Brasileira / EE Alysson Roberto
Bruno, Planura - MG
Cultura e Educação: Arte como Forma de
Expressão / EEEM Júlia Passarinho, Cametá - PA
Cultura Móvel - Exposição Itinerante Água: Uma Viagem no Mundo do Conhecimento / Museu de Ciências da Universidade
de São Paulo, Bauru - SP
Chega de Preconceito / EEPG Professor Sylvio José Marcondes Coelho, Guaratinguetá - SP
Cultura Popular: Identidade de um Povo
Unidade Escolar José Narciso da Rocha Filho,
Piripiri - PI
Cia. de Atores Bailarinos Adolpho Bloch
Escola Técnica Estadual Adolpho Bloch, Rio
de Janeiro - RJ
Curso Básico de Desenho / EEFM Raimundo
Nogueira, Horizonte - CE
Assalto Cultural / CEF Darcy Ribeiro,
Paranoá - DF
Cinema na Escola / Colégio Estadual Américo
Antunes, São Luís de Montes Belos - GO
A Porteira da Educação Está Aberta à Tradição / Escola Estadual de Ensino Médio Francisco Rosales Neumann, Barra do Ribeiro - RS
Associação Cultural e Recreativa Amigos
do Dom Francisco / Associação Cultural e
Recreativa Amigos do Dom Francisco, São
Bento do Sul - MA
Colégio Estadual Dr. Hélio Souza Bueno
Colégio Estadual Dr. Hélio Souza Bueno, Nova
Olinda - TO
A Vida Imita a Arte e Eu Também / Comitê
Comunitário Colégio Estadual Murilo Braga,
Itabaiana - SE
Astro - Festival de Cinema Estudantil
Escola Estadual de Ensino Médio São Rafael,
Flores da Cunha - RS
Companhia de Dança de Salão Escola
Estadual Madre Iva / Escola Estadual
Madre Iva Bezerra de Araújo,
Cabo de Santo Agostinho - PE
Dança de Inclusão / Escola de Educação Básica
Arabutã, Arabutã - SC
Dança de São Gonçalo / Escola Estadual de
Guaçuí, Guaçuí - MG
Dança na Escola e Alunos Estagiários / EEB
Dep. Abel Ávila dos Santos, Ascurra - SC
Dançando e Reciclando - Grupo de Dança
Totum / Colégio Estadual Rui Barbosa de Ensino
Fundamental e Médio, Maringá - PR
Escolas Públicas de Ensino Médio / Colégio
Estadual General Curado, Anápolis - GO
Danças e Folguedos Alagoanos / Escola Estadual Edmilson Vasconcelos Pontes, Maceió - AL
Esporte é Inclusão Social / CE Ferreira
Gullar, Bom Jesus das Selvas - MA
Diálogos Físicos - A Criação Teatral pela
Comunidade Surda e Ouvinte / Escola
Municipal de Ensino Especial Madre Lucie
Bray, São Paulo - SP
Estratégias Diversiﬁcadas de Estudo do
Meio Capazes de Promover o Aprendizado
das Ciências da Natureza em Alunos
Surdos / Escola Estadual de 1o e 2o graus
Clotilde Rato, Vitória - ES
Diversidade Étnica e Cultura Cidadã / Escola
Estadual Prof.ª Magali Alonso, Praia Grande - SP
Diversidade na Cidade / Colégio Estadual
Padre Manuel da Nóbrega, São Gonçalo - RJ
Doação de Sangue / Escola Estadual de
Ensino Médio Assis Brasil, Alecrim - RS
Domingo Cultural / Centro Educacional Teodoro Sampaio, Santo Amaro da Imperatriz - BA
Dona Inês: Resgate Seus Valores Culturais
EEEFM Governador Clóvis Bezerra Cavalcanti,
Dona Inês - PB
DTCE Alma Gaúgha (Departamento de Tradição Cultural Estudantil) / Colégio Estadual
Tancredo Neves, Santa Maria da Vitória - RS
Educação, Cidadania e Meio Ambiente
EE Prof. Caetano Miele, São Paulo - SP
Educação e Cultura: Nutrindo Vidas com
Sonhos, Sensibilizando Jovens e Descobrindo Caminhos para a Cidadania através
do Respeito a Si e aos Outros / Escola Professor José Mendes da Silva, Timbaúba - PE
Educação pela Música / Colégio Estadual Dr.
José Marcelino de Souza, Nazaré - BA
EE Prof.a Clotilde Peluso / EE Prof.a Clotilde
Peluso, Santo André - SP
Egal Fashion Week / Escola Getúlio de
Andrade Lima, Bezerros - PE
Elenco Canta Peão / Escola Estadual de Ensino
Médio Nossa Senhora do Perpétuo Socorro,
Vitória das Missões - RS
Em Cena Cia. de Dança / Centro de Ensino
Médio de Palmas, Palmas - TO
Em Sala de Aula Escrever Seu Próprio
Futuro / Escola Municipal Manoel Gomes,
Belford Roxo - RJ
Emílio a Festa: Resgatando Nossa Cultura e
Nossos Valores / Colégio da Polícia Militar de
Goiás - Unidade de Itumbiara, Itumbiara - GO
Ensino dos Antepassados – Fêekhei’de
Sekeineje-t / Escola de Yaathê - Fêekhei´de
Sekeineje-t, Águas Belas - PE
Escola de Arte e Cultura de Raiz da Serra
Catarinense / Centro de Educação Proﬁssional Renato Ramos da Silva - Cedup, Lages - SC
Escola em Cena / Escola Estadual de Educação Básica Luiza Formighieri, Paim Filho - RS
Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Normal Gama e Melo / Escola Estadual de
Ensino Fundamental e Normal Gama e Melo,
Princesa Izabel - PB
Escola Estadual Professora Geni Marques
Magalhães / Escola Estadual Professora Geni
Marques Magalhães, Ponta Porã - MS
Escola Pública de Ensino Médio / Colégio
Normal Municipal de Maracás, Maracás - BA
Escola Técnica de Artes da Ufal / Escola
Técnica de Artes da Ufal, Maceió - AL
Eugênio Ângelo Vicoso Rodrigues / Escola
Estadual do Bairro Rosa Neves, Ribeirão das
Neves - MG
Folcloreando o Dia do Estudante / Escola
Municipal Américo Ferreira dos Santos,
Camaçari - BA
Grupo de Teatro Louca Expressão / APMF Colégio Estadual Marechal Castelo Branco EFM Primeiro de Maio - PR
Folguedo Pastoril / Escola Estadual Professor Joaquim Torres, Serra de São Bento - RN
Grupo de Xaxado Cangaceiros de Vila Bela
Escola Antônio Timóteo, Serra Talhada - PE
Gazeta Dom Vital (Jornal Impresso) / Colégio Municipal Dom Vital, Paranatama - PE
Grupo Junino Flor do Mandacaru Resgatando as Tradições / Colégio Estadual
Olegário Abreu Memória, Nova Russas - CE
Gazeta Estudantil / Colégio Estadual Governador César Borges, Terra Nova do Norte - BA
Gincana Cultural Farroupilha / Escola Técnica Municipal Farroupilha, Triunfo - RS
Experiências Comunitárias / Escola Estadual
de Educação Básica Antônio João Zandoná,
Barra Funda - RS
Gincana Literária MEDF / Escola de Ensino
Fundamental e Médio Maria Edilce Dias
Fernandes, Ibicuitinga - CE
Expressart / Escola Severino Cordeiro de
Arruda de Ensino Fundamental e Médio,
Taquaritinga do Norte - PE
Graﬁte e Arte no Rondon / Colégio Estadual
Marechal Cândido Rondon, Curitiba - PR
Fala Poeta / Colégio Estadual Professor Mário
Evaldo Morski de Ensino Médio e Normal,
Pinhão - PR
Gravat Arte Cia. de Dança Folclórica de
Gravatá / Escola Aarão Lins de Andrade,
Gravatá - PE
Grupo Miraira / Centro Federal de Educação
Tecnológica do Ceará, Fortaleza - CE
Grupo Parafolclórico Pôr do Sol
Colégio Estadual São Judas Tadeu - EFM,
Quinta do Sol - PR
Grupo Teatral Alquimia / EEFM Ayres de Sousa,
Sobral - CE
Hermínio Barroso Cultural / Escola de Ensino
Fundamental e Médio Hermínio Barroso,
Paracuru - CE
Hip Hop: A Arte da Dança, Ultrapassando
os Muros da Escola / Colégio Estadual Marechal Rondon, Canoas - RS
Fanfarra Escola Estadual Rachel de Queiroz
Colégio Estadual Rachel de Queiroz, Ivaté - PR
Grupo Jiquitaia Danças Típicas de Almas
Colégio Estadual Dr. Abner Araúlo Pacini,
Almas - TO
Fazendo Arte / Colégio Estadual Professor
Júlio Moreira, Pinhão - PR
Grupo Giz-No Teatro / Centro Educacional
Gisno, Brasília - DF
Hora do Conto / Escola de Educação Básica
Professor Mansueto Boff, Concórdia - SC
Fecec - Cora Coralina / EEEFM Cora Coralina,
Ariquemes - RO
Grupo Dancia: Um Passeio pelos 500
Anos de Música Popular Brasileira / Cia. de
Itaperuna - Centro Interescolar de Agropecuária de Itaperuna, Itaperuna - RJ
Inclusão / EE Recreio São Jorge II,
Guarulhos - SP
Feira de Literatura / Colégio Estadual Professor Mário Evaldo Morski de Ensino Médio
e Normal, Pinhão - PR
Feira do Conhecimento Re Inventando
Saberes / Escola Estadual de Educação Básica
Pe. Benjamin Copetti, Sobradinho - RS
Feira do Livro da Escola Cruzeiro do Sul
Escola Estadual de Ensino Médio Cruzeiro do
Sul, São Lourenço do Sul - RS
Festa da Cana / Colégio Estadual Unidade
Polo de Ensino Fundamental e Médio, Jandaia
do Sul - PR
Festa de Santa Rita: Patrimônio de Vassouras / Colégio Estadual Santa Rita,
Vassouras - RJ
Festa do Folclore de São João do Sabugi
Escola Estadual Senador José Bernardo,
São João do Sabugi - RN
Festival de Apresentações / Escola de Educação Básica Prof. Anair M. Voltolini, Pouso
Redondo - SC
Festival de Danças da Escola Estadual de
Ensino Médio Pe. José Nicolino de Souza
Escola Estadual de Ensino Médio Pe. José
Nicolino de Souza, Oriximiná - PA
Festival de Música Popular Brasileira
Escola Estadual Benedito Ferreira Calaﬁori,
São Sebastião do Paraíso - MG
Festival de Teatro / Universidade Tecnológica
Federal do Paraná, Campo Mourão - PR
Festival Interescolar de Folclore / Escola de
Educação Básica Jorge Lacerda, Palmitos - SC
Físicos em Cena / Centro de Ensino Médio
01 de São Sebastião, São Sebastião - DF
Folclore com Cidadania / Escola Estadual de
Ensino Fundamental e Médio Maria de Nazaré
Cézar Pinheiro, Bragança - PA
Grupo de Dança Boi-Bumbá / Escola Estadual 6 de Agosto, Pontes e Lacerda - MT
Grupo de Dança Folclórica do Colégio
Estadual de Vila Nova / Colégio Estadual
João Arnaldo Ritt, Toledo - PR
Grupo de Dança Passo Bello / EEB Presidente Tancredo Neves, Ituporanga - SC
Grupo de Danças Folclóricas / EEB Prof.
João Romário Moreira, Jaraguá do Sul - SC
Grupo de Educação da Terceira Idade:
Projeto de Atualização Cultural / Universidade Federal do Pará/Campus, Universitário de Castanhal/Colegiado de Pedagogia
Castanhal - PA
Grupo de Percussão Alternativa Tambores
da Esperança e Grupo de Dança AfroEsperança / Colégio Estadual Arabela Ribeiro,
Estância - SE
Grupo de Teatro Amador Mecenas / Colégio Estadual de Conceição do Jacuípe,
Conceição do Jacuípe - BA
Grupo de Teatro Arte Viva Perna-de-Pau
Colégio Estadual de Ilhéus, Ilhéus - BA
Grupo de Teatro e Dança - Entusiasmo
pra Viver / Colégio Estadual Antônio Xavier
da Silveira de Ensino Fundamental e Médio,
Irati - PR
Grupo de Teatro Estudantil Ativar / Escola
Estadual de Educação Básica Cruzeiro,
Santa Rosa - RS
Histórias Que os Anos Contam / Colégio
Estadual Barão de Antonina, Rio Negro - PR
Instituto de Educação de Maracás / Instituto
de Educação de Maracás, Maracás - BA
Interação Escola/Comunidade / Escola Municipal Aníbal de Freitas, Mariana - MG
Itatoporia Artística / EE Prof.a Josepha de
Sant’Anna Neves, São Sebastião - SP
Ivete Silva Santos / Escola de Ensino Médio
Aracy Magalhães Martins, Santa Quitéria - CE
Jornal Agindo / Escola Estadual de Ensino
Médio Nossa Senhora do Perpétuo Socorro,
Vitória das Missões - RS
Jornal Escolar / Escola Estadual de Ensino
Médio Albatroz, Osório - RS
Jornal Escolar O Irineu / Escola Estadual de
Ensino Fundamental e Médio Irineu Morello,
Governador Lindenberg - ES
Jornal On-Line Tupã News / Escola Estadual
Marçal de Souza, Campo Grande - MS
Jornal Período Vago / Escola Técnica Estadual
Marechal Mascarenhas de Moraes,
Cachoeirinha - RS
Jovens Guerreiros por Natureza - Resgate
dos Folguedos da Cidade de Palmeira dos
Índios / Escola Estadual Humberto Mendes,
Palmeira dos Índios - AL
Juntos Iremos Longe / Juntos Iremos Longe,
Salto - SP
Juventude Criativa / Juventude Criativa,
Santa Maria da Vitória - BA
Leitura Dolor / EE Dolor Ferreira de Andrade,
Campo Grande - MS
Grupo de Teatro Estudantil Monturo
Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio do Outeiro, Belém - PA
Leitura e Arte / Colégio Estadual Sebastião
Rodrigues Sales, Brasilândia do Tocantins - TO
Grupo de Teatro La Barca / Colégio Estadual
Nossa Senhora de Fátima, Fátima - BA
Literartecultura / Liceu de Banabuiú Jacob
Nobre de Oliveira Benevides, Banabuiú - CE
Ler e Aprender / Posse - GO
2a edição prêmio cultura viva
Danças de Rua Street Dance / Centro de
Ensino Maria José Macedo Costa, Colinas - MA
75
Literatura de Cordel / Colégio Estadual
Professor José Batista da Mota, Macaúbas - BA
O Folclore como Arte / Colégio Jenny Gomes,
Fortaleza - CE
Literatura e Artes: Uma Questão de Bom
Gosto / Colégio Democrático Estadual Professor Edgard Santos, Sátiro Dias - BA
Oﬁcina de Teatro Muda Mundo
CIEP Brizolão 439 Luiz Gonzaga Júnior,
São Gonçalo - RJ
Lixo Que É Luxo / Complexo Educacional
Municipal Lourival Souto - Anexo II,
Itarantim - BA
Ópera do Boi - Arte nas Escolas / Escola
Estadual de Ensino Fundamental e Médio Luiz
Nunes Direito, Ananindeua - PA
Manifestações Culturais no Bairro São
Pedro em Navegantes / EEB Prof.a Irene
Romão, Navegantes - SC
Orquestra de Flautas Villa-Lobos
Conselho Escolar da EMEF Heitor Villa-Lobos,
Porto Alegre - RS
Mãos Que Falam (Divulgando a Cultura
Surd@) / Escola PE Marino Contti,
Mãe do Rio - PA
Orquestra Jovem de Violões e Oﬁcinas de
Iniciação ao Estudo do Violão / EE Governador Milton Campos, Belo Horizonte - MG
Maria do Socorro do Nascimento / Escola
Estadual Rui Barbosa, Mossoró - RN
Orquestra Sinfônica Jovem de Goiás
Centro de Educação Proﬁssional em Artes
Basileu França, Goiânia - GO
Matsuri Dance - Um só Coração / Colégio
Estadual Conselheiro Carrão, Assaí - PR
Mendo Sampaio em Canção e Harmonia
Escola Estadual Mendo Sampaio, Catende - PE
Meu Povo, Meu Mundo de Sensações
EEFM Dr. César Cals, Fortaleza - CE
Micareta / Colégio Estadual Presidente Vargas,
Pinhal de São Bento - PR
Minha Escola, Meu Lugar / EEB Catharina
Seger, Palma Sola - SC
Minha Família, Meu Viver. Hei de Amar
e Agradecer / EEFM Gal. Eudoro Correa,
Fortaleza - CE
Minha Música, Minha Dança, Minha Terra
Escola Leobaldo Soares da Silva, Barra de
Guabiraba - PE
Projeto A Música é a Linguagem Universal
dos Homens, Viajando na História, na Conscientização e Conservação do Patrimônio
Público / Marianópolis do Tocantins - TO
Projeto Fala Jovem! / Escola Estadual Edvaldo
Brandão Correia, Salvador - BA
Projeto Arte Resgate - Pedagogia Teatral
Colégio Brasileiro Pedro Silvestre, Manaus - AM
Projeto Fazendo Arte na Escola / Colégio
Estadual Romualdo Monteiro de Barros,
Itaperuna - RJ
Projeto Arteducação / CAIC - Murílio de
Avellar Hengel, Barreiras - BA
Projeto Artes Plásticas / Prefeitura de Guarulhos, Ouro Verde de Minas - MG
Projeto Batuque / Colégio Estadual de Cristalândia, Cristalândia - TO
Patrimônio Cultural / Centro de Educação
Municipal Florindo Silveira, Rio do Antônio - BA
Projeto Capoeira na Escola / Grêmio
Estudantil Maria Odete Nascimento Silva,
Santana - AP
Projeto Cavv / Escola Professor Barros Guimarães, Glória do Goitá - PE
Projeto Cinema na Escola / Escola Estadual
Santos Dumont, Belo Horizonte - MG
Momento Cívico-Cultural na Escola
Unidade Escolar José Alves Bezerra,
Monsenhor Hipólito - PI
Projeto Córrego da Serra - Arte e Vida
Colégio Estadual Raimundo Santana Amaral,
Rubiataba - GO
Patrimônio Histórico e Paisagens de Piratini
Instituto Estadual de Educação Ponche Verde,
Piratini - RS
Projeto Cultura Casca-Verde / Unidade
Escolar Areolino Leôncio da Silva, Teresina - PI
Mostra Artística do CAP / Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, Porto Alegre - RS
Peça de Teatro - Eu, Ele e a Sogra Comédia / EE Professor Paulo da Costa
Pan Chacon, Itapevi - SP
Mostra de Arte da EE Professora Filomena
Fialho / Escola Estadual Professora Filomena
Fialho, São João da Ponte - MG
Projeto Cultura e Cidadania - MAC: Movimento de Animação Cultural de Adolescentes e Crianças / Colégio Estadual Ary Ribeiro Valadão Filho, Goiânia - GO
Pensando e Desenhando o Colégio Paes
de Carvalho: Proposta de Salvaguardar a
História e a Memória / Colégio Estadual
Paes de Carvalho, Belém - PA
Projeto Dança na Escola: Dança de Rua
EEB Cecília Rosa Lopes - Grupo de Dança
New Style Street, São José - SC
Mulheres Libertadoras e a Abolição no Ceará
EEFM Deputado Paulino Rocha, Fortaleza - CE
Nas Amarras do Tempo / Colégio Estadual
Barro Vermelho, Rio Pardo - RS
Nas Trilhas de Rondônia / Escola Marcelo
Cândia, Porto Velho - RO
Noite Cultural / Escola Estadual Albert Einstein, Guarantã do Norte - MT
Noite das Etnias / Escola de Educação Básica
Professor Pedro da Ré, Criciúma - SC
Noite de Literatura / EEB Nereu Ramos,
Santo Amaro da Imperatriz - SC
O Barato É Reciclar / Colégio Estadual
Miguel Franco Filho de Ensino Fundamental
e Médio, Contenda - PR
O Feio Pode Ser Belo / Escola Estadual de
Ensino Fundamental e Médio Prof.o Bolívar
Bordallo da Silva, Bragança - PA
Pequenas Pérolas / Colégio Estadual Nestor
Víctor, Pérola - PR
Pieta - Projeto Intercâmbio Estudantil
Toledo Assunção / Colégio Estadual Dario
Vellozo, Toledo - PR
Pintando o Set / Escola Professora Rosete
Bezerra de Souza, Iguaraci - PE
Por Ti São Sebastião, Estilismo e Moda
Centro de Ensino Médio 01 de São Sebastião,
Brasília - DF
Prêmio Cultura Viva / Escola Estadual Iara
Maria Minotto Gomes, Juará - MT
Projeto Escolart / Escola Estadual de Ensino
Médio Emílio Nemer, Castelo - ES
Projeto Arte e a Escola / Projeto Arte e
a Escola, Vitória da Conquista - BA
Projeto Beija-Flor: Eu Faço a Minha Parte
Escola Estadual de Ensino Fundamental e
Médio Aristeu Aguiar, Alegre - ES
Patrimônio Cultural / Escola Estadual Dr.
Joaquim Pereira da Costa, Gurupi - TO
Projeto Encantarte / Colégio Estadual
Lomanto Júnior, Alcobaça - BA
Projeto Estudo e Difusão da Língua Italiana
Escola Estadual de Ensino Médio Itália,
Porto Alegre - RS
Patrimônio Cultural / Escola de Ensino
Fundamental e Médio João Nogueira Jucá,
Fortaleza - CE
Patrimônio Cultural / Escola Estadual de
Ensino Fundamental e Médio Anísio Teixeira,
Ariquemes - RO
Projeto Eco-Gincana / Colégio Estadual Luiz
Viana Filho, Jequié - BA
Projeto Arte - Acreditar e Recriar, Transformação de um Sonho / Escola Estadual
Vinícius de Moraes, Contagem - MG
Patrimônio Cultural - Pastoral / Centro de
Ensino Y Bacanga, São Luís - MA
Movimento de Dança e Cidadania nos
Centros Sociais Urbanos / Escola de Dança
da Fundação Cultural do Estado da Bahia,
Salvador - BA
76
Patrimônio Cultural / Ciep-Brizolão 267
Maria Aparecida Lima Souto Tostes,
Miracema - RJ
Projeto A Construção do Tempo - Do
Quintal a Capital Federal / Escola Classe no1
de Planaltina-DF, Planaltina - DF
Projeto de Aprendizagem Português e
Matemática - Fazendo a Diferença na
Construção de Saberes / Colégio Estadual
Marechal Ribas Júnior, Axixá do Tocantins - TO
Projeto de Gincana Cultural
Colégio Estadual 28 de Janeiro,
Monte Alegre de Sergipe - SE
Projeto de Leitura Voluntária Ler é Saber
Escola Municipal Sarah Mazzeo Alves,
Mairinque - SP
Projeto de Literatura - Teatro, Arte de
Criar e Variar / Escola Estadual de Educação
Básica Barão Homem de Melo, Alto Alegre - RS
Projeto Folclórico - Resgatando a Cultura
Regional / Escola Estadual Odete Valadares,
Açucena - MG
Projeto Grupo de Dança Hip-Hop / Escola
Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora da
Conceição, Cachoeira do Sul - RS
Projeto Isabel Está em Cena / IEE Isabel de
Espanha, Viamão - RS
Projeto Jornal da Escola / EEEFM Professor
Santos Pinto, Governador Lindenberg - ES
Projeto Luz e Sombra / CEM 01 de São
Sebastião, São Sebastião - DF
Projeto Matéria-Prima - Dança nas Escolas
Escola Municipal de Música, Artes Plásticas e
Cênicas Maestro Fêgo Camargo, Taubaté - SP
Projeto Música na Escola / Colégio Estadual
Dr. Mauá Cavalcanti Savio, Goiânia - GO
Projeto O Despertar do Olhar para a Arte
na Educação de Jovens e Adultos / Centro
Estadual de Educação Continuada de Uberlândia, Uberlândia - MG
Projeto Papel de Bala / Colégio Estadual
Presidente Castelo Branco de Ensino Médio,
Normal e Proﬁssional, Toledo - PR
Projeto Pedagógico em Escola Pública Brasileirinho, os Tons da Aquarela Cultural
de Nosso País / Colégio Estadual Vicente
Jannuzzi, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Pet / Escola de Educação Básica
Manoel Cruz, São Joaquim - SC
Projeto Piquiras: Valorização da Cultura
Matogrossense / Escola Estadual 12 de Abril,
Terra Nova do Norte - MT
Projeto Raça e Etnicidade Afro-Indígena:
Resistências e Desaﬁos / Escola em Regime
de Convênio de Educação Básica do Instituto
Bom Pastor, Ananindeua - PA
Projeto Rádio DJ tal D+ (Digitaldemais)
Escola Municipal de Ensino Fundamental
Chico Mendes, Porto Alegre - RS
Presépio Vivo / Instituto Estadual de Educação
Borges do Canto, Palmeira das Missões - RS
Projeto De Mãos Dadas com Nossas Raízes
e Nossos Irmãos / Escola Estadual de Ensino
Médio Areal, Pelotas - RS
Programa a Voz do Lebon / Escola de Educação Básica Lebon Régis, Campo Alegre - SC
Projeto de Percussão Foluke / Projeto
Foluke, Ribeirão Pires - SP
Projeto Raimundo Nonato na Comunidade
EEFM Raimundo Nonato Ribeiro, Trairi - CE
Programa Paz nos CELS / Colégio Estadual
Leopoldina da Silveira, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Despertando Talentos / Unidade
Escolar Barão de Gurguéia, União - PI
Projeto Sábado Cultural / Colégio Estadual
Dr. Abner Araújo Pacini, Almas - TO
Projeto A Arte de Ser Feliz / APMF - Colégio
Estadual Getúlio Vargas, Iracema do Oeste - PR
Projeto Eco-Cid / EEB Cel. Cid Gonzaga,
Porto União - SC
Projeto Semente Positiva / Escola Estadual
Hermelita Soares Horta, Matozinhos - MG
Projeto Rádio Instrumental Educativa CBM
EEEFM Clóvis Borges Miguel, Serra - ES
Projeto Social e Cultural / Escola de Ensino
Médio Jornalista Armando Nogueira,
Rio Branco - AC
Ressigniﬁcar a História do Artesanato de
Garrafa de Areia / Centro Educacional Renato
Pereira Viana, Lençóis - BA
Uma Escola Acolhedora, Uma Escola Inclusiva! / Escola de Ensino Fundamental e Médio
Francisco Nonato Freire, Alto Santo - CE
Comunicação Cultural - Revista Angoleiro
É Que Eu Sou / Associação Cultural Eu Sou
Angoleiro, Belo Horizonte - MG
Projeto Sol Solidário / Escola Conveniada de
Ensino Fundamental e Médio Diocesana São
Francisco, Santarém - PA
Revelando Talentos / Centro de Ensino Médio Paulo Freire, Araguaína - TO
Varal de Poesias / Universidade Tecnológica
Federal do Paraná, Campo Mourão - PR
Conexões / Associação Cultura Inglesa SP,
São Paulo - SP
Roseli Munhoz Simionato / EE Cardeal Leme
EFM, Espírito Santo do Pinhal - SP
Vidarte - Viver com Arte / Colégio
Municipal Filgueiras Lima, Fortaleza - CE
Sacem - Semana de Artes e Cultura do
Colégio Estadual Manoel Vilaverde / Colégio Estadual Manoel Vilaverde, Inhumas - GO
Vídeo com Tema Educacional de Escolas
Públicas / Conselho Escolar Major Oscar
Alvelos, Goiânia - GO
Contando Histórias de um Jeito Especial Informática na Educação Especial Incentivando a Produção Literária / Associação de
Pais e Amigos dos Excepcionais de Olímpia,
Olímpia - SP
Samba de Coco / Colégio Estadual Alfredo
Montes, Nossa Senhora do Socorro - SE
Vila Bela e Sua Diversidade / Escola São José,
Vila Bela da Santíssima Trindade - MT
Projeto Tecendo Textos - Oﬁcina de Leitura,
Compreensão e Produção de Textos / Colégio Polivalente Mons. Luiz Ferreira de Brito,
São Sebastião do Passé - BA
Projeto Top da Galera / Escola Estadual de
Ensino Médio Agostinha Dill, Condor - RS
Santo de Casa Faz Milagre / Escola Estadual Dona Valentina Alkimim,
Claro dos Poções - MG
Projeto Transformando Pichação em Artes
Escola Estadual Dom Nivaldo Monte,
Parnamirim - RN
Sarau Poético - Amor e Poesia se Combinam / Liceu Professor Walquer Cavalcante
Maia, Russas - CE
Projeto Túnel do Tempo / Colégio Estadual
Francisco Neves Filho de Ensino Fundamental
e Médio, São João do Triunfo - PR
SEFEPI - Gincana Cultural / Colégio Estadual
Padre Anchieta, Camocim - CE
Projeto Vida - Grupo de Ações Educativas
e Preventivas sobre Sexualidade e Drogas
Escola Estadual Professor Francisco Ivo
Cavalcanti, Natal - RN
Projeto Vivarte (Vivendo Arte em Terenos)
Escola Estadual Antônio Valadares,
Terenos - MS
Semana Cultural da Unidade Escolar Costa
e Silva / Unidade Escolar Costa e Silva,
Passagem Franca do Piauí - PI
Semana da Arte Moderna / EEEFM Joaquim
de Lima, Ouro Preto do Oeste - RO
Semana Romântica / Escola Estadual de
Ensino Médio Monsenhor Miguel de Sanctis,
Guacui - ES
Projeto Vivência da Cultura Gaúcha / Centro Federal de Educação Tecnológica de São
Vicente do Sul, São Vicente do Sul - RS
Seminário Literário, Uma Leitura Interdisciplinar / Escola de Educação Básica Jorge
Lacerda, Palmitos - SC
Rádio Atividade Maria Anita / Colégio Estadual Professora Maria Anita, Salvador - BA
Ser, Livro Livre / Centro de Ensino Médio 01
de São Sebastião, São Sebastião - DF
Rádio Educativa e Cultural Anchieta / Escola
Estadual José de Anchieta, Macapá - AP
Sermos Solidários / Escola Municipal de
Ensino Fundamental Rodolpho Krüger,
Aldeias Altas - MA
Rádio Escola CEMB / Colégio Estadual Murilo
Braga, Itabaiana - SE
Rádio Escola: Intervalo Cultural
Centro de Ensino Médio Stella dos
Cherubins, Planaltina - DF
Raízes de Mim / Colégio Estadual Senador
José Ermírio de Moraes, Cocalzinho de Goiás - GO
Reciclar É Preciso /Reciclar É Preciso,
Dias D’Ávila - BA
Renascentistas Culturais / Escola de Educação
Básica Vidal Ramos Júnior, Concórdia - SC
Resgatando a Cultura Goiana / Colégio
Estadual Padre Fernando Gomes de Melo,
Anápolis - GO
Resgatando Valores / AAEEE Ver. Percy Batista
Crispin, Nova Iguaçú - RJ
Resgate da Lenda da Novia da Barra Funda
Colégio Estadual São José de Ensino Fundamental e Médio, São José das Palmeiras - PR
Solange Fernandes Maia Pereira / Centro
Integrado de Educação de Paulo Afonso,
Paulo Afonso - BA
Tarde Cultural: Vivenciando o Protagonismo
Juvenil / EE Prof.a Ephigênia Cardoso Machado
Fortunato, Bariri - SP
Tchê a Trum - Teatro na Escola / Colégio Estadual Três Mártires, Palmeira das Missões - RS
Teatro Chega à Escola / Cia. Arte em Cena,
Bauru - SP
Teatro de Valores / Escola de Ensino Fundamental e Médio Valdemar Falcão, Fortaleza - CE
Teatro e Cultura Popular no Ceará / EEFM
Dra. Aldaci Barbosa, Fortaleza - CE
Transformação Social e Educacional através
da Cultura e das Artes / Escola Estadual de
Educação Básica Neusa Mari Pacheco - CIEP,
Canela - RS
Resgate Familiar / Colégio Estadual Wilson
Joffre, Cascavel - PR
Trilhares de Estrelas e Eu nem Sabia...
EMEF Brigadeiro Roberto Brandini, Francisco
Morato - SP
Resgate Histórico do Estadual da Prata:
A Prata Que Vale Ouro / EEEMP Dr. Elpídio
de Almeida, Campina Grande - PB
Tudo É Leitura / Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Médio João Batista Dem.
Carvalho, Igarapé-Açu - PA
Resgate o Meio Ambiente. Faça o Seu Papel
Centro Educacional 04 de Sobradinho,
Sobradinho - DF
Um Banquete Cultural com Rachel de
Queiroz / EEFM Francisco Moreira Filho,
Tabuleiro do Norte - CE
CATEGORIA
FUNDAÇÃO E INSTITUIÇÃO
EMPRESARIAL
A Obra e Comunidade Integradas / Construções e Comércio Camargo Correa S/A,
São Paulo - SP
Ação Educativa da Bienal do Mercosul
Fundação Bienal de Artes Visuais do Mercosul,
Porto Alegre - RS
Agenciamento de Proﬁssionais para Atividades Culturais - Jovens Talentos da Música
Pop Rock / VPM - Agenciadora e Distribuidora
de Jornais Ltda., Itaúna - MG
Amigo Agronelli / Instituto Agronelli de
Desenvolvimento Social, Uberaba - MG
Arte Musical nas Escolas / Arte Musical nas
Escolas, São Gabriel do Oeste - MS
Artesanato - Ponto Cruz - Tecido Feito Tear
Fundação de Artes Raymundo Collares,
Vespasiano - MG
Associação Comunitária e Desportiva do
Parque Santa Amélia / Associação Comunitária e Desportiva do Parque Santa Amélia,
São Paulo - SP
Associação Renascer da Fé do Estado de
Goiás / Renafé, Goiânia - GO
Ateliê Néos de Educação Poética / Ateliê
Néos Comércio de Arte e Educação Poética
Ltda. ME, Campinas - SP
Banda de Música Epitácio Leopoldino / Fundação Parnamirim de Cultura, Parnamirim - RN
Batucarte / Fundação Parnamirim de Cultura,
Parnamirim - RN
Centro Cultural de Capoeira Águia Branca
Centro Cultural de Capoeira Águia Branca,
Bertioga - SP
Centro Cultural Golﬁnho / Associação Comunitária Golﬁnho, Mucuri - BA
Corujão da Poesia - Universo da Leitura
Universo - Universidade Salgado de Oliveira,
Rio de Janeiro - RJ
Cultura & Cidadania / Fundação Acesita para
o Desenvolvimento Social, Timóteo - MG
Ecarta Musical / Fundação Cultural e
Assistencial Ecarta, Porto Alegre - RS
Educação Ambiental em Reserva de Mata
Atlântica / Laurentur Agência de Viagens e
Turismo Ltda., Bezerros - PE
Espaço Mezcla - Cultura Latino Americana
Espaço Mezcla Ltda., Juiz de Fora - MG
Esperança / Fundação Marianense de
Educação, Barbacena - MG
Estética dos Opostos / Colégio Santa Rosa
de Lima, Lages - SC
Exposição Viver e Compreender o SemiÁrido - Modalidades: Fixa, Itinerante e
Virtual / Fundação Parque Tecnológico da
Paraíba, Campina Grande - PB
Feira de Teatro de Rua da Grande Florianópolis Continental / Teatro em Trâmite,
Florianópolis - SC
Festival da Alegria / Fundação AntônioAntonieta Cintra Gordinho, Jundiaí - SP
Festival de Música e Cultura Franco, Ítalo,
Nipo, Anglo-Hispânico / Rodrigues Cristo
Curso de Idiomas Ltda., Castanhal - PA
Fundação Educacional Presidente Kennedy
Fundação Educacional Presidente Kennedy,
Guaraciaba do Norte - CE
Gincana Estudantil / Fundação Cultural e
Comunitária Missões de Vida de Ourinhos,
Bernardino de Campos - SP
Grupo Afro Imale Ífé - Projeto Tamborimbau
Grupo Afro Cultural Imale Ifé,
Duque de Caxias - RJ
Grupo de Canto de Voluntários Univida Universidade para a Vida / Fundação Universidade do Vale do Itajaí - Pastoral Universitária, Balneário Camburiú - SC
Grupo Viramundos / Fundação Universidade
de Passo Fundo, Passo Fundo - RS
Cia. Dançar Bonito / Fundação de Proteção
à Criança e ao Adolescente - Vida Bonito,
Bonito - MS
Instalação Quântica / Centro Laban de Dança
e Arte do Movimento do Brasil, São Paulo - SP
Cidadania pela Música / Conselho Regional
da Ordem dos Músicos do Brasil no Espírito
Santo, Vitória - ES
Intercâmbio Cultural Regional / FDC - Fundação de Desenvolvimento Cultural Educacional São Rafael, Rafael Jambeiro - BA
Cidade Portinho / Porto Seguro Cia. de Seguros
Gerais, São Paulo - SP
Mala de Leitura / Fundação Parnamirim de
Cultura, Parnamirim - RN
Cine Paradiso / Cineclube Campinas Cine Paradiso, Campinas - SP
Mosaico do Lugar / Isata - Instituto de Artes
e Terapias Avançadas, Niterói - RJ
2a edição prêmio cultura viva
Projeto Somos Filhos da Croa / Escola Estadual Sebastião Felisberto de Carvalho, Barra
de Santo Antônio - AL
77
Música / Associação dos Samba Juninos e
Samba de Roda do Estado da Bahia,
Salvador - BA
Registro da Memória - TV Ambiental.com
Visão Ambiental Publicações Jornalisticas
Ltda., João Monlevade - MG
Música Erudita / Fundação de Artes Ray
Collares, Vespasiano - MG
Revista Baobá, Cultura Afro-Brasileira
Instituto Axé Ilê Obá, São Paulo - SP
Nova Friburgo em Cena / Colégio Anchieta,
Nova Friburgo - RJ
Rodacine - Inclusão Audiovisual
Fundação Cinema RS, Porto Alegre - RS
Arrastão Cultural / Prefeitura Municipal de
Votorantim, Votorantim - SP
Boi-de-Mamão Mirim José Bento Medeiros
Núcleo de Ensino Fundamental Areinha,
Sangão - SC
Brincando como Antigamente: Jogos e
Brincadeiras Tradicionais / Fundação Municipal de Cultura Garibaldi Brasil, Rio Branco - AC
Caminhos da Arte / Secretaria Municipal de
Educação e Cultura, Salvador - BA
Núcleo de Arte e Cultura
Univali, Joenville - SC
Roteiro de Curta Metragem / Cuxia Produções Artísticas Ltda., Rio de Janeiro - RJ
Arte e Cultura na Fundação Casa / Fundação
Centro de Atendimento Socioeducativo ao
Adolescente, Bauru - SP
Núcleo de Ofícios / Fundação de Arte de
Ouro Preto, Ouro Preto - MG
Sintonizando o Canal / Fundação de Apoio à
Pesquisa e Extensão de São José do Rio Preto,
São José do Rio Preto - SP
Arte e Cultura no Posto de Saúde / Posto
de Saúde Hert Vianna, Londrina - PR
Campanha Paisagem de Belo Horizonte:
Uma Descoberta / Prefeitura Municipal de
Belo Horizonte - Secretaria Municipal de
Educação, Belo Horizonte - MG
Arte em Geral / Colégio Estadual Professora
Cristina Batista, Porto Seguro - BA
Cantando e Encantando / Prefeitura Municipal
de Sete de Setembro, Sete de Setembro - RS
Arte na Praça / Secretaria de Educação e
Cultura, Aparecida - PB
Cantando nas Escolas / Prefeitura Municipal
de Taquara, Taquara - RS
Arte para Todos / Prefeitura Municipal de
Canguçu, Canguçu - RS
Capoeira nas Escolas / Prefeitura Municipal
de Itaquiraí - MS, Itaquiraí - MS
Arte Sim, Violência Não / Fundação Municipal de Cultura, Campo Grande - MS
Caravanas de Arte-Educação / Secretaria Municipal de Educação e Desporto, Santarém - PA
Artes Cênicas - Teatro / Centro de Referência
do Idoso da Zona Norte - CRI, São Paulo - SP
Casa da Cultura de Sinop / Prefeitura Municipal de Sinop, Sinop - MT
Artes da Palavra / Fundação Casa Centro de
Atendimento Socioeducativo ao Adolescente
na Amazonas Campinas, Campinas - SP
Casa dos 500 Anos de Cabo Frio / Casa 500
Anos de História de Cabo Frio, Cabo Frio - RJ
O Corpo e Saúde / Abrigo Lar de Ismael,
Belém - PA
Oﬁcinas Comunitárias do Centro Cultural
Fundação CSN / Fundação CSN para o
Desenvolvimento Social e a Construção da
Cidadania, Volta Redonda - RJ
Oﬁcinas Temáticas Livres da FESPSP / Fundação Escola de Sociologia e Política de São
Paulo, São Paulo - SP
Patrimônio Cultural / Fundação Santa Sara
Kali, Rio de Janeiro - RJ
Picadeiro Circo Escola - Educação para as
Artes / Picadeiro Aéreo Promoções e Eventos
Ltda., São Paulo - SP
Ponto de Cultura Josué Guimarães / Fundação Cultural de Canela, Canela - RS
Programa de Educação Patrimonial Trem da
Vale - Subprograma Vale Registrar / Fundação Vale do Rio Doce, Mariana - MG
Programa de Sustentabilidade Sociocultural, Econômica e Ambiental / Associação dos
Ceramistas do Vale Carnaúba - ACVC, Carnaúba dos Dantas - RN
Programa Intervalo Show / Rádio Cidade Sol
Ltda., Jequié - BA
Te Atos Conhecendo - A Experiência do Teatro
na Escola Núcleo Lindy Barbosa da Cooperativa
Paulista de Teatro, São Paulo - SP
Tocando em Frente - Proﬁssionalização em
Música Popular Brasileira - Músico Prático para Jovens Talentosos de Baixa Renda Nuvem
Azulada Produções Ltda., Gama - DF
Todos Contam Sua Terra, Também Vou
Contar a Minha / Fundação Cultural Manoel
Antônio Nunes Neto, Icó - CE
Tribo Viva Alegria / Colégio Marista Conceição,
Passo Fundo - RS
VIVAcidade - A Sua Cidade Viva na Internet
Vivacidade Internet e Comunicação Ltda.,
Sorocaba - SP
Projeto Kizomba / Associação Religiosa e Cultural de Culto Afro-Brasileiro Manzo Ngunzo
Kaiango - Remanescente de Quilombo, Belo
Horizonte – MG
Projeto Pana Paná / FUNAP - Fundação Prof.
Dr. Manoel Pimentel, São Paulo - SP
Artes Musicais / Secretaria Municipal de Educação e Desporto, Santana da Boa Vista - RS
CATEGORIA
GESTOR PÚBLICO
As Artes Cênicas e o Resgate da
Identidade Cultural / Secretaria Municipal
de Cultura, Baixio - CE
I Inverno Cultural da Universidade Aberta
do Brasil - Pólo de Campos Gerais - MG
Prefeitura Municipal de Campos Gerais,
Campos Gerais - MG
Que Histórias São Essas? / Conecta Brasil
Desenvolvimento, Cultura e Negócios Ltda.,
São Paulo - SP
Rádio Santana FM - A Rádio dos Amigos
ASEARC - Associação Setelagoana de
Entidades Assistenciais e Rádio Comunitária,
Sete Lagoas - MG
As Quatro Estações da Arte no Sul do Sul
do Brasil / Prefeitura Municipal de Santa Vitória do Palmar, Santa Vitória do Palmar - RS
Auto de São Francisco de Assis / Secretaria
Municipal de Educação, Cultura e Desportos,
Lajes Pintadas - RN
Balé Jovem do Centro Cultural Gustav
Ritter / Agência Goiana de Cultura Pedro
Ludovico Teixeira, Goiânia - GO
Ballet & Cia. - Oﬁcina de Dança de Alta
Floresta / Prefeitura Municipal de Alta
Floresta/AABB - Associação Atlética Banco
do Brasil, Alta Floresta - MT
A Música como Fonte de Cidadania e
Conhecimento / Coral Infantil Municipal
Pequenos da Alegria, Luzerna - SC
Bambaê - Cultura Popular e Educação
Superintendência dos Negócios da Educação
e Cultura de Francisco Morato,
Francisco Morato – SP
Abrindo Janelas - Recriando Artistas
Prefeitura Municipal de Não-Me-Toque,
Não-Me-Toque - RS
Banda Municipal de Sinimbu / Prefeitura
Municipal de Sinimbu, Sinimbu - RS
Projeto Trem Vivo / Fundação Cultura Alfredo Adote a Biblioteca / Prefeitura Municipal de
Irati, Irati - PR
Ferreira Lage, Juiz de Fora - MG
Projeto Um Caminhão para Ziraldo / Fundação CSN para o Desenvolvimento Social e a
Construção da Cidadania, Volta Redonda - RJ
Artes da Palavra / Biblioteca Pública Municipal, Machadinho - RS
Well Brasil / Well Brasil Produções Artísticas,
São Paulo - SP
Programa KHouse Br / Fundação Padre Leonel
360 Anos do Achado da Imagem do
Franca/PUC-Rio, Rio de Janeiro - RJ
Senhor Bom Jesus de Iguape / Departamento
Projeto Caminho da Cultura / Fundação de
Municipal de Educação, Iguape - SP
Cultura, Esporte, Lazer e Turismo,
A Arte nas Prisões / Penitenciária Dr. Eduardo
Umuarama - PR
de Oliveira Viana - PII Bauru, Bauru - SP
Projeto Criar e Tocar / Associação Educativa
A História de Colônia do Gurguéia Contada
Evangélica, Anápolis - GO
em Cordel / Biblioteca Pública Municipal
Projeto História da Gente / Fundação Palavra José Augusto de Araújo Costa, Colônia do
Gurguéia - PI
Mágica, Ribeirão Preto - SP
78
Apresentação e Utilização do Software
Dosvox para Professores do Serviço de
Atendimento Educacional Especializado SAEDE/DV – Deﬁcientes Visuais / EEF São
Cristóvão, Criciúma - SC
Água Boa É Cultura! / Prefeitura Municipal,
Água Boa - MT
Aprendendo no Museu / Museu Théo Brandão de Antropologia e Folclore/Universidade
Federal de Alagoas - UFAL, Maceió - AL
Aprendiz - Música na Escola - Niterói
Prefeitura Municipal de Niterói - Secretaria,
de Cultura, Niterói - RJ
Aprendizes da Flauta / Prefeitura Municipal
de Luís Correia, Luís Correia - PI
Banda Sinfônica da Escola Lauro Sodré:
Educando através da Música / Secretaria
Estadual de Educação do Estado do Pará Seduc, Belém - PA
Banda Sinfônica Jovem do Centro Cultural
Gustav Ritter / Agência Goiana de Cultura
Pedro Ludovico Teixeira - Agepel, Goiânia - GO
Batuque na Escola / Projeto Batuque na
Escola, Engenheiro Caldas - MG
Biblioteca Itinerante - Viajando pelo
Mundo da Leitura / Secretaria Municipal de
Cultura, Lazer e Juventude de Santo Ângelo,
Santo Ângelo - RS
CemeART - Centro Municipal de Expressão
Artística / Fundação Cultural e Artística de
Cambé - FUNCAC, Cambé - PR
Cemitério é História / Prefeitura Municipal
de Taquara, Taquara - RS
Centro de Convivência Recriar / Centro de
Convivência Recriar, Juiz de Fora - MG
Centro de Criatividade - Projeto Criança,
Adolescente e Jovem Cidadão Praticando a
Arte / Prefeitura Municipal de Luís Eduardo
Magalhães, Luís Eduardo Magalhães - BA
Centro de Dança de Santo André / Centro
de Dança - Prefeitura Municipal de Santo
André, Santo André - SP
Centro de Educação, Arte e Cultura
Prefeitura Municipal de Guaiúba - Secretaria
de Cultura, Guaiúba - CE
Centro de Memória Digital / Fundação Universidade de Brasília - FUB, Brasília - DF
Centro de Referência de Assistência Social
Prefeitura Municipal de Itabirito, Itabirito - MG
Centro de Referência em Educomunicação
Fundação Hélio Augusto de Souza FUNDHAS, São José dos Campos - SP
Centro Integrado de Apoio à Criança e ao
Adolescente - Ciaca / Secretaria Municipal de
Direitos Humanos - SEMDIH, Manaus - AM
Centro Integrado de Artes do Matadouro Ciarte Matadouro / Fundação Cultural
Monsenhor Chaves - FMC, Teresina - PI
Centro Recreativo e Cultural Cidade do
Futuro / Prefeitura Municipal de São Sebastião da Grama, São Sebastião da Grama - SP
Centros Educacionais de Santo André
Prefeitura Municipal de Santo André,
Santo André – SP
Cia. de Dança Municipal H3 / Prefeitura
Municipal de Herculândia, Herculândia - SP
Cidade do Conhecimento / Universidade de
São Paulo, São Paulo - SP
Cultura para Todos - Oﬁcinas Culturais
Fundação de Arte de Niterói - FAN, Niterói - RJ
Cinemateca do Museu Municipal de São
José dos Pinhais / Museu Municipal Atílio
Rocco, São José dos Pinhais - PR
Cultura Popular / Unidade Escolar Vitalino
Sabino, São Julião - PI
Circuito Caminhos da Cultura / Fundação
Cultural Alfredo Ferreira Lage, Juiz de Fora - MG
Comunidade Escolar & Meio Ambiente
Escola Estadual Água Quente, Rio Quente - GO
Concurso de Bandas Escolares / Prefeitura
Municipal de São Borja, São Borja - RS
Concurso Literário Jornalista Valacir
Cremonese / Prefeitura Municipal de
Sobradinho, Arroio do Tigre - RS
Congo Mirim da Escola Serrana / Escola
Serrana de Ensino Fundamental, Serra - ES
Conhecendo o Museu / Prefeitura Municipal
de Taquara, Taquara - RS
Conhecendo o Que É Nosso / Prefeitura
Municipal de Taquara, Taquara - RS
Conhecer para Valorizar - Filhos Ilustres e
Sua História / Prefeitura Municipal de São
Borja, São Borja - RS
Conservação e Restauração da Herança
Cultural / Supremo Tribunal Federal,
Brasília - DF
Construindo com a Orquestra Sinfônica
Prefeitura Municipal de Jijoca de Jericoacoara,
Jijoca de Jericoacoara - CE
Contando e Pintando a História / Prefeitura
Municipal de Itaguaí/Secretaria Municipal de
Educação e Cultura, Itaguaí - RJ
Coral Cantares / Universidade do Estado da
Bahia - UNEB, Salvador - BA
Coral Cidade de Uberaba / Fundação Cultural
de Uberaba, Uberaba - MG
Coro Lírico da Casa da Música de Diadema
Associação Musical de Diadema, Diadema - SP
Criando Arte com o Material Reciclável Porto de Saída para a Consciência
Ambiental e Formação Proﬁssional
Núcleo da Criança e do Adolescente/Prefeitura
de Agrestina, Agrestina - PE
Criar Projetos / Tirando as Crianças da Rua,
Marco - CE
Crônicas Animadas - Arte e Tecnologia na
Escola / Secretaria Municipal de Educação,
Uberlândia - MG
Cultura Viva Artes Cênicas / Fundação Casa,
São Paulo - SP
Cultural Banana Brasil / Secretaria de Ação
Social, Aliança - PE
Dança como Integração dos Povos
Centro Municipal de Dança da Prefeitura
de Poá, Poá - SP
Danças para Comunidade / Departamento
de Cultura, Tibagi - PR
Documentário Canápolis Tem História
Prefeitura Municipal de Canápolis - Depto. de
Cultura, Canápolis - MG
Documentário em Pauta / Fundação Joaquim
Nabuco/Diretoria de Cultura/Massangana
Multimídia Produções, Recife - PE
Educação Musical a Alcance de Todos
Escola de Música da UFPA, Belém - PA
Festival de Folclore / Prefeitura Municipal
de Santa Cruz das Palmeiras,
Santa Cruz das Palmeiras - SP
Escola de Música de Sobral / Prefeitura
Municipal de Sobral/Secretaria de Cultura e
Turismo, Sobral - CE
Festival de Teatro / Prefeitura Municipal de
Catuípe - Secretaria Municipal de Educação,
Cultura, Turismo e Esporte, Catuípe - RS
Escola de Música Municipal / Prefeitura
Municipal de Ivaté, Ivaté - PR
Festival do Porantim / Prefeitura Municipal
de Medicilândia, Medicilândia - PA
Escola de Música “Uai Ki Toka” / Departamento Municipal de Educação, Cultura,
Esporte e Lazer, Gurinhatã - MG
Fumproarte / Prefeitura Municipal de Porto
Alegre - Secretaria Municipal da Cultura,
Porto Alegre - RS
Escola Itinerante de Artes Cênicas / Secretaria de Estado da Cultura do Espirito Santo,
Afonso Cláudio - ES
Gestor Público / Companhia de Desenvolvimento de Vitória, Vitória - ES
Escola Municipal de Artes e Música Emam / Prefeitura Municipal de Pato Branco
- Sec. Munic. de Educação, Cultura, Esporte e
Lazer - Depto. de Cultura, Pato Branco - PR
Escola Municipal de Dança Iracema
Nogueira / Escola Municipal de Dança Iracema
Nogueira - Fundart, Araraquara - SP
Educação Musical e Cidadania / Fundação
Cultural Monsenhor Chaves, Teresina - PI
Escola Municipal de Iniciação Musical
Roberto Ambrósio - Topete / Fundação
Esporte, Arte e Cultura - Feac, Franca - SP
Educação na Cultura / Prefeitura Municipal
de Lucas do Rio Verde, Lucas do Rio Verde - MT
Escola Municipal de Música / Prefeitura
Municipal de Moju, Moju - PA
Educação Patrimonial / Prefeitura Municipal
de Corupá, Corupá - SC
Escola Municipal de Música Maestro
Moisés Araújo / Fundação Casa da Cultura
de Marabá, Marabá - PA
Educação Patrimonial em Parauapebas
Museu Paraense Emílio Goeldi, Parauapebas - PA
Educação Patrimonial no Currículo Escolar
Prefeitura Municipal de Novo Hamburgo,
Novo Hamburgo - RS
Educação pelo Tambor / Prefeitura Municipal
de Contagem - Secretaria Municipal de Educação, Esportes e Cultura, Contagem - MG
EIC Tigipió - Escola de Informática e Cidadania / EIC Tigipió - Escola de Informática e
Cidadania, São João Batista - SC
Eixo de Informação do Centro Cultural da
Juventude / Centro Cultural da Juventude,
São Paulo - SP
Elao - Escola Livre de Artes e Ofícios de
Itaituba / Prefeitura Municipal de Itaituba Secretaria de Educação, Cultura e Desporto SEMECD, Itaituba - PA
Elenita Pereira Duarte de Oliveira / Secretaria Municipal de Educação, Condeúba - BA
Cultura Amiga / Escola Municipal Terra Viva Projeto Paca, Água Boa - MT
Encontro de Benzedores, Rezadores e Mateiros / Prefeitura Municipal de São Miguel
das Missões, São Miguel das Missões - RS
Cultura Arte e Interação na Comunidade
Caic Serra Verde, Divinópolis - MG
Encontro de Historiadores do Mundo Novo
Prefeitura Municipal de Taquara, Taquara - RS
Cultura em Ação / Prefeitura Municipal
de Juará, Juará - MT
Entepola - Encontro de Teatro Popular
Latino-Americano / Prefeitura Municipal
de Colatina, Colatina - ES
Cultura na Câmara / Câmara Municipal
de Cachoeirinha, Cachoeirinha - RS
Escola de Arte e Cultura Colméia / Prefeitura Municipal de Pacoti/Escola de Arte e
Cultura Colméia, Pacoti - CE
Espaço Cultural Caminharte / Espaço Cultural
Caminharte, Sud Mennucci - SP
Espaço Cultural Eládio Almeida Pinto
Espaço Cultural Eládio Almeida Pinto,
Ibotirama - BA
Espaço do Papangu / Prefeitura Municipal
dos Bezerros, Bezerros - PE
Estação Flicts / Secretaria Municipal de
Cultura, Manaus - AM
Exposição a Céu Aberto do Museu Sacaca
Instituto de Pesquisas Cientíﬁcas e Tecnológicas
do Estado do Amapá, Macapá - AP
Exposição Suzano de Ontem / Prefeitura
Municipal de Suzano, Suzano - SP
Fábrica de Arte e Cultura / Prefeitura Municipal de Catunda, Catunda - CE
Grupo de Dança de São Gonçalo de
Itacuruba / Secretaria de Cultura, Esporte
e Turismo de Itacuruba, Itacuruba - PE
Grupo de Flauta Doce Allegro
Programa de Erradicação do Trabalho Infantil,
Parnamirim - RN
Grupo de Reisado de Lagoa de Gaudêncio
Secretaria Municipal de Educação, Cultura,
Esporte e Lazer, Lapão - BA
Grupo de Teatro in Cena / Centro de Atenção Psicossocial - Caps - Herbert de Souza,
Niterói - RJ
Grupo de Tradições Folclóricas Samba de
Matuto Leão da Primavera / Prefeitura
Municipal de Maragogi - Secretaria de
Turismo e Cultura, Maragogi - AL
Grupo Experimental Curumim na Lata
Semed, Manaus - AM
Grupo Folclórico Volkstanzgruppe Blauer
Fundação Cultural de Timbó, Timbó - SC
Grupo Vem Cá Curiá / Prefeitura Municipal
de Cantanhede, Cantanhede - MA
Grupos de Leitura em Ação / Biblioteca
Pública Municipal Willian Rogério de Oliveira,
Ipaporanga - CE
Guaxupé Encontra as Artes Oﬁcinas Culturais / Fundação Cultural
de Guaxupé, Guaxupé - MG
História e Quebra-Cabeça Acervo Municipal / Fundação Cultural
de Brusque, Brusque - SC
Feira Regional do Livro / Fundação Cultural
Aﬁf Jorge Simões Filho, São Sepe - RS
História Viva através da Música e da Dança
Secretaria Municipal de Educação, Cultura e
Desporto, Nova Petrópolis - RS
Fera - Festival de Artes da Rede Estudantil
Secretaria de Estado da Educação, Francisco
Beltrão - PR
Hora do Conto / Biblioteca Pública Municipal
Manoel Marcílio de Oliveira, Tijucas do Sul - PR
Festa de Nossa Senhora D’Abadia de Água
Suja / Prefeitura Municipal de Romaria,
Romaria - MG
Indez no Patrimônio Cultural / Centro Cultural Minduri - Departamento de Cultura da
Prefeitura Municipal de Minduri, Minduri - MG
Festa do Mingau / Prefeitura Municipal de
Nova Timboteua, Nova Timboteua - PA
Instituir a Dança Mazuca no Cotidiano
de Nossas Crianças é Garantir a Existência
Futura de Nossa Identidade Cultural
Núcleo da Criança e do Adolescente Prefeitura de Agrestina, Agrestina - PE
Festa Junina / Instituto de Educação Santa
Rita de Cássia, Pontalina - GO
Itaquitrupe / Prefeitura Municipal de
Itaquirai - MS, Itaquiraí - MS
Festa do Carro de Boi / Prefeitura Municipal
de Crucilândia, Crucilândia - MG
Cultura na Rua / Prefeitura Municipal de
Taboão da Serra, Taboão da Serra - SP
Entre a História e a Memória: Narrativas e
Representações dos Sujeitos / Museu Histórico de Pinhalzinho, Pinhalzinho - SC
Cultura para Todos / Fundação de Arte
de Niterói - FAN, Niterói - RJ
Epenemi - Escola de Percussão Nego Miro
Fundação Cultural de Rio do Sul, Rio do Sul - SC
Festival da Cidadania / Prefeitura Municipal
de São Vicente, São Vicente - SP
Janela de Cinema Itinerante / Universidade
Estadual do Sudoeste da Bahia, Anagé - BA
Cultura para Todos / Fundação Cultural de
Rio do Sul, Rio do Sul - SC
Escola da Memória para Idosos / Prefeitura
de Itajaí, Itajaí - SC
Festival da Loucura / Empresa Municipal de
Turismo - Cenatur, Barbacena - MG
João Henrique Rodrigues Pimentel / Prefeitura Municipal de Macapá, Macapá - AP
2a edição prêmio cultura viva
Cineclube Alvorada / Fundação Cultural Aﬁf
Jorge Simões Filho, São Sepe - RS
79
Jovens Poetas / Prefeitura Municipal de
Itaguaí - Secretaria de Educação e Cultura,
Itaguaí - RJ
Lei Municipal de Incentivo à Cultura de
Itabirito / Prefeitura Municipal de Itabirito,
Itabirito - MG
Oﬁcinas de Máscaras / Prefeitura Municipal
dos Bezerros, Bezerros - PE
Lendo Viajo para onde Quero / EM Deputado
José Bento Martins Barbosa, Vassouras - RJ
Oﬁcinas Interativas / Colégio Estadual João
Alfredo, Rio de Janeiro - RJ
Luamim: Peças Interventivas na Realidade
Universidade Federal do Pará, Belém - PA
Oﬁcinas Permanentes de Artes / Prefeitura
Municipal de Jacarezinho, Jacarezinho - PR
Manifestação Cultural / Prefeitura Municipal
de Saubara, Saubara - BA
O Museu Guardas / Museu Mineiro - Secretaria de Estado de Cultura de Minas Gerais,
Belo Horizonte - MG
Memória de Belém em Narrativas de Velhos / Grupo de Pesquisas Culturais e Memórias Amazônicas - CUMA, Belém - PA
Meu Bairro Faz Arte / Fundação Cultural
Alfredo Ferreira Lage, Juiz de Fora - MG
Minibibliotecas da Embrapa / Embrapa
Informação Tecnológica, Arapiraca - AL
Mostra Cultural: Juazeiro, Terra Amada,
Lutarei por Teu Progresso / Escola Professora
Terezinha Ferreira Oliveira, Juazeiro - BA
Mundo & Imagem - Oﬁcina de Vídeoanimação / Fundação Cultural e Artística de
Cambé - FUNCAC, Cambé - PR
Mundo Mangue, Teatro, Ciência e Meio
Ambiente / Espaço Ciência - Museu de
Ciência - Secretaria de Ciência, Tecnologia
e Meio Ambiente, Olinda - PE
Museu da Música / Fundação Cultural de
Timbó, Timbó - SC
Museu e Espaço Cultural do Saneamento
Serviço Autônomo de Saneamento de Pelotas,
Pelotas - RS
Museu Municipal de Capistrano - CE
Secretaria de Cultura, Turismo e Esporte,
Capistrano - CE
Música na Escola e no Bairro / Secretaria
Municipal de Educação, Cultura e Esporte,
Bom Jardim - RJ
Nós Fazemos a Diferença / Escola Municipal
Humberto de Campos, Itaperuna - RJ
Núcleo de Artes - Pólo de Teatro: Infância,
o Encantado em Preto e Branco - Montagem Cênica / Núcleo de Artes - Secretaria
Municipal de Búzios, Armação de Búzios - RJ
Núcleo Itajaiense de Dança Alícia Alonso
Fundação Cultural de Itajaí, Itajaí - SC
Núcleo Panóptico de Teatro / Fundação de
Amparo ao Preso Prof.º Dr. Manoel Pedro
Pimentel - Funap, São Paulo - SP
O Boneco e a Sociedade / Prefeitura Municipal de São José dos Pinhais - Secretaria Municipal de Cultura, São José dos Pinhais - PR
80
Oﬁcina Pesquisa Escolar para Docentes O Que É? E Como se Faz? / Biblioteca Pública
Municipal William Rogério de Oliveira,
Ipaporanga - CE
Oﬁcina de Cinema Comentado e Produção
Audiovisual Cine-Pop / Centro de Referência
da População de Rua - Secretaria Municipal Adjunta de Assistência Social, Belo Horizonte - MG
Onda Solidária de Inclusão Digital / Universidade Federal da Bahia, Salvador - BA
Orquestra de Câmara e Violões Tibagi
Prefeitura Municipal de Tibagi, Tibagi - PR
Programa Culturação / Secretaria de
Desporto e Cultura, Passo Fundo - RS
Programa de Ações Multiculturais PROAM / Fundação Municipal de Educação
de Niterói, Niterói - RJ
Programa de Animação Cultural / Secretaria de Educação, Esporte e Lazer do Recife,
Recife - PE
Programa de Artesanato da Paraíba
“A Paraíba em suas mãos” / Programa de
Artesanato da Paraíba vinculado à Secretaria
de Estado do Turismo e Desenvolvimento
Econômico do Estado da Paraíba - SETDE,
Água Branca - PB
Programa de Educação Afetivo-Sexual
Secretaria de Estado da Educação de Minas
Gerais, Belo Horizonte - MG
Projeto Arte Ação Ambiental / Fundação de
Arte de Niterói - Museu de Arte Contemporânea
de Niterói, Niterói - RJ
Projeto Arte Educacional / Rosidete Maria
Rosa, Brasília - DF
Projeto Arte nos Bairros / Fundação Cultural
de Itajaí, Itajaí - SC
Projeto Arte por Toda Parte / Prefeitura
Municipal de Nova Venécia, Nova Venécia - ES
Projeto Cata-Vento Cultural / Prefeitura do
Município de Valinhos, Valinhos - SP
Projeto Catumbi e Irmandade Nossa
Senhora do Rosário / Fundação Municipal de
Cultura e Esportes de Araquari, Araquari - SC
Projeto Chega Aí / Secretaria Municipal de
Educação do Município de Nova Prata,
Nova Prata - RS
Orquestra Municipal de Flautas Doce / Prefeitura Municipal de Taquara, Taquara - RS
Programa de Valorização da Cultura Local
de Acopiara / Prefeitura Municipal de
Acopiara, Acopiara - CE
Os Contadores de História / Centro Cultural
Dr. Adauto Fernandes Vieira Filho,
Teotônio Vilela - AL
Programa Educarte: Escola de Cultura
Prefeitura Municipal de Amargosa,
Amargosa - BA
Paraopeba Cidadã / Prefeitura Municipal de
Paraopeba, Paraopeba - MG
Programa Escola Aberta / Escola Estadual
de Educação Básica Aratiba, Aratiba - RS
Projeto Clube da Leitura / Escola Estadual
Luiza Nunes Bezerra, Juará - MT
Pastoril do Peixe-Boi Encantado / Secretaria Municipal de Saúde de Natal, Natal - RN
Programa Galera Nota 10 / Secretaria de
Estado da Juventude, Desporto e Lazer - Sejel,
Manaus - AM
Projeto Colônia de Férias: Uma Experiência
de Políticas Públicas em Santarém / Prefeitura Municipal de Santarém - Assessoria de
Esporte e Lazer, Santarém - PA
Patrimônio Cultural - Oﬁcina de Artes
Secretaria Municipal de Educação e Cultura,
Iturama - MG
Patrimônio Cultural de Muqui / Secretaria
Municipal de Cultura, Muqui - ES
Pavio da Cultura / Prefeitura Municipal de
Suzano - Secretaria de Cultura, Suzano - SP
Penitenciária Dr. José Augusto César Salgado
de Tremembé / Penitenciária Dr. José Augusto
César Salgado de Tremenbé, Tremenbé - SP
Peti / Peti, Patos - PB
Pólo de Atendimento Mário Frota e Maria
Anice - Pamma / Prefeitura Municipal de
Tianguá, Tianguá - CE
Portas Abertas / Companhia de Saneamento
Básico do Estado de São Paulo - SABESP,
Jales - SP
Prefeitura Municipal de Americana / Prefeitura Municipal de Americana, Americana - SP
Prefeitura Municipal de Macapá / Prefeitura Municipal de Macapá, Macapá - AP
Preservação das Folias de Reis / Secretaria
Municipal de Educação e Cultura - Departamento de Cultura, Cardoso Moreira - RJ
Programa Anjos da Guarda / Secretaria da
Assistência Social e Cidadania - SASC,
Maringá - PR
Programa Arte de Viver / Fundação Cultural
Municipal Egberto Tavares Costa, Feira de
Santana - BA
Programa Juiz de Fora nos Trilhos da Paz
Programa Juiz de Fora nos Trilhos da Paz,
Juiz de Fora - MG
Programa Mãos à Obra - Artesanato em
Osso / Prefeitura Municipal de Jardim,
Jardim - MS
Programa Mipid - Memória e Identidade
Promoção da Igualdade na Diversidade
Secretaria Municipal de Educação,
Campinas - SP
Programa pra Ver a Banda Tocar / Secretaria
Municipal de Educação e Cultura, Esportes e
Turismo, Patos - PB
Projeto Chotear / Secretaria de Cultura,
Turismo e Eventos - Prefeitura Municipal de
Choró, Choró - CE
Projeto Cine Volante / Fundação Cultural de
João Pessoa - Funjope, João Pessoa - PB
Projeto Construindo Monte Belo mais Belo
Prefeitura Municipal de Monte Belo do Sul,
Monte Belo do Sul - RS
Projeto Conte Mais / Prefeitura Municipal
de São Borja, São Borja - RS
Projeto Conviver / Projeto Conviver,
Pai Pedro - MG
Projeto Coral Fazendo Vozes / Escola Municipal Almirante Newton Braga de Faria,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Cultura em Cena / Prefeitura da
Estância Turística de Tupã, Tupã - SP
Projeto Caixinha de Música/Cantando e
Resgatando... Resgatando e Cantando
Escola Estadual Adelmario Pinheiro,
Vitória da Conquista - BA
Projeto Cultura na Praça / Prefeitura
Municipal de Monte Alto - Departamento
de Cultura, Monte Alto - SP
Projeto Meu Espaço Social - Casa Brasil
Unidade Santana - AP / Prefeitura Municipal
de Santana - Secretaria Municipal de Cultura,
Desporto e Lazer - Casa Brasil,
Santana da Boa Vista - AP
Projeto Cultural O Paiol / Projeto Cultural
O Paiol, Rodeio Bonito - RS
Projeto Música na Escola / Prefeitura do
Município de Votuporanga, Votuporanga - SP
Projeto Agentes de Leitura do Ceará Inclusão Social e Desenvolvimento Humano
Secretaria da Cultura do Estado do Ceará,
Amontada - CE
Projeto Cultura para Todos / Prefeitura
Municipal de São Borja, São Borja - RS
Projeto Cultural Ônibus das Oito / Prefeitura
Municipal de Maricá - Secretaria Municipal de
Cultura, Maricá - RJ
Projeto Dança nos Bairros / Fundação
Cultural de Timbó, Timbó - SC
Projeto de Educação Patrimonial / Fundação
Municipal de Cultura, Campo Grande - MS
Projeto Amarte / Prefeitura Municipal de
Crateús, Crateús - CE
Projeto de Educação Patrimonial / Prefeitura
Municipal de Guarda-Mor, Guarda-Mor - MG
Oﬁcina de Cultura Popular Brasileira / Centro de Referência da População de Rua de Belo
Horizonte - Secretaria Municipal Adjunta de
Assisitência Social, Belo Horizonte - MG
Programa Arte nos Terminais / Empresa
Metropolitana de Transportes Urbanos de São
Paulo – EMTU/SP, Santo André - SP
Projeto Amigos da Cultura / Prefeitura
Municipal de Sumidouro, Sumidouro - RJ
Projeto de Expressão Criativa / Prefeitura de
Juiz de Fora, Juiz de Fora - MG
Projeto Amigos para Sempre / Guarda
Municipal de Campinas, Campinas - SP
Projeto Educação para Cidadania / Câmara
Municipal de Porto Alegre, Porto Alegre - RS
Oﬁcina de Teatro - Coro Cênico / Prefeitura
Municipal de Flores da Cunha, Flores da
Cunha - RS
Programa Artenas / Prefeitura Municipal
de Nova Alvorada do Sul, Nova Alvorada
do Sul - MS
Projeto Andanças - Incluir para Mudar
o Olhar / Prefeitura Municipal da Estância
Turística de Ribeirão Pires, Ribeirão Pires - SP
Projeto Educador Popular / Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer,
Lafaiete Coutinho - BA
São José Cidade Cultural / Prefeitura
Municipal de São José do Brejo do Cruz,
São José do Brejo do Cruz - PB
CATEGORIA
GRUPO INFORMAL
Secretaria de Educação de Hortolândia
Secretaria de Educação de Hortolândia,
Hortolândia - SP
IV Mostra de Dramaturgia de Brasília
Brasília - DF
Projeto Uniarte / Universidade Estadual de
Montes Claros, Mirabela - MG
Projeto Florescer / Prefeitura Municipal de
Ribeirão do Sul, Ribeirão do Sul - SP
Projeto Imaginário Pernambucano / FADE Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da
UFPE, Cabo de Santo Agostinho - PE
Projeto Unimed - Vida na Escola de Educação Básica Professora Áurea Perpétua
Gomes de Blumenau Santa Catarina / Escola
de Educação Básica Professora Áurea Perpétua Gomes, Blumenau - SC
Projeto Jovem Comunicador / Prefeitura
Municipal de Mombuca, Mombuca - SP
Projeto Viagem da Leitura / Prefeitura
Municipal de Bituruna, Bituruna - PR
Secretaria Municipal de Educação Municipal de Hortolândia / Secretaria Municipal de
Educação de Hortolândia, Hortolândia - SP
Projeto Leia Maripá / Prefeitura do Município
de Maripá - Biblioteca Pública de Maripá,
Maripá - PR
Projeto Viagem pela Literatura / Prefeitura
Municipal de Vitória - Secretaria de Cultura Biblioteca Municipal Adelpho Poli Monjardim,
Vitória - ES
Secretaria Municipal do Trabalho, Cidadania e de Assitência Social / Secretaria
Municipal do Trabalho, Cidadania e de
Assistência Social - SEMTCAS, Teresina - PI
Projeto Vida Nova / ASCOVIB,
Vitória Brasil - SP
Sensibilização para a Vida no Âmbito
Humano, Cultural e Ambiental Prefeitura
Municipal de Porto Alegre - Secretaria
Municipal de Cultura - Arquivo Histórico
de Porto Alegre Moysés Vellinho,
Porto Alegre - RS
Projeto Lona Viva / Prefeitura do Município
de Valinhos, Valinhos - SP
Projeto Meninas Gerais - Cia. de Artes
Meninas Gerais / Escola Estadual Nossa
Senhora do Rosário, Alfredo Vasconcelos - MG
Projeto Xadrez nas Escolas
Prefeitura Municipal de Crateús, Crateús - CE
Projeto Nascer para Arte / Escola Pública
Municipal Nascer para Arte, Palmas - PR
Projetos Culturais / Centro Cultural Maria
Marieta Pereira Gomes, Farias Brito - CE
Projeto Oﬁcina Escola de Artes e Ofícios
Prefeitura Municipal de Santana de Parnaíba,
Aquiraz - CE
Quilombolas Resistem e Resgatam Seu
Coco de Roda - Chã dos Negros / Secretaria
Municipal de Educação de Passira, Passira - PE
Projeto Oﬁcina Literária com Artes Plásticas
Biblioteca Comunitária Ler é Preciso,
Camaçari - BA
Raimunda Ruth Costa / Secretaria Municipal
de Cultura, Baixio - CE
Projeto para Formação de Sanitaristas
Mirins / Instituto Mineiro de Agropecuária,
Belo Horizonte - MG
Projeto Pode Aplaudir / Projeto Pode Aplaudir,
Alcobaça - BA
Projeto Primeiro Olhar: Ação Educativa em
Arte Contemporânea / Fundação Joaquim
Nabuco - Fundaj, Recife - PE
Projeto Qual é a sua História? / Secretaria
Municipal de Educação e Cultura, Nonoai - RS
Projeto (Re) Contando – A Salvaguarda da
História do Município de Cruzeiro do Oeste
Prefeitura Municipal de Cruzeiro do Oeste Divisão de Cultura, Cruzeiro do Oeste - PR
Projeto Resgate dos Eventos CientíﬁcosCulturais da Fundação Joaquim Nabuco
Fundação Joaquim Nabuco, Recife - PE
Projeto Salas Integradas - SIN / Secretaria
Municipal da Educação e Cultura de Palmas,
Palmas - TO
Projeto Sementeira / Fundação Memorial da
América Latina, São Paulo - SP
Projeto Talentos da Cultura / Secretaria da
Cultura do Estado do Ceará, Fortaleza - CE
Projeto Tarde Cultural com Grupos de
Idosos / Universidade Federal de Pernambuco,
Recife - PE
Projeto Teatro nas Escolas / Fundação
Cultural de Timbó, Timbó - SC
Recriando Cotidianos / Prefeitura Municipal
da Serra - Secretaria de Defesa Social, Serra - ES
Rede Cidadania de Londrina / Prefeitura
Municipal de Londrina, Londrina - PR
Rede de Integração Social / Prefeitura
Municipal de Brumado - Secretaria Municipal
de Educação, Brumado - BA
Rede Sol / Fundação Cultural de Curitiba,
Curitiba - PR
Registro dos Saberes Relativos à Produção
Artesanal de Doces de São Bartolomeu
Secretaria Municipal de Cultura e Turismo Prefeitura Municipal de Ouro Preto,
Ouro Preto - MG
Relembrando as Culturas das Escolas
Pantaneiras / Prefeitura Municipal de
Aquidauana, Aquidauana - MS
Requaliﬁcação do Parque do Carmo
Prefeitura Municipal de Olinda, Olinda - PE
Resgate Cultural em Capinópolis / Prefeitura
Municipal de Capinópolis, Capinópolis - MG
Resgate da Cultura Local e Valorização da
Pessoa Idosa como Patrimônio Piononense
Secretaria Municipal de Saúde de Pio IX,
Pio IX - PI
Resgate do Grupo Samba de Roda de
Pirapora / Prefeitura Municipal de Pirapora
do Bom Jesus, Pirapora do Bom Jesus - SP
Projeto Tesouros de Tomé-Açu / Secretaria
Municipal de Trabalho e Assistência Social,
Quatro Bocas - PA
Revitalização da Sede da Secretaria de
Esportes, Lazer e Turismo do Estado de
São Paulo - Antigo Banco São Paulo / SELT
- Secretaria de Esportes, Lazer e Turismo do
Estado de São Paulo, São Paulo - SP
Projeto Todos os Sons... Todos os Tons
Diretoria Municipal da Cultura e Turismo de
Tabapuã, Tabapuã - SP
Revitalização das Corporações Musicais de
Ouro Preto / Secretaria Municipal de Cultura
e Turismo, Ouro Preto - MG
Projeto Toque - Betânia / Prefeitura Municipal de Betânia, Betânia - PE
Salão do Estandarte / Prefeitura Municipal
de Guarani, Descoberto - MG
Projeto Trilha do Saber / Núcleo de Tecnologia Educacional José Augusto, Caicó - RN
Samba de Roda / Prefeitura Municipal de
Saubara, Saubara - BA
Teatrializando para Ensinar e Aprender Aprendendo a Teatrar / Centro Municipal
de Educação Infantil Treze de Maio,
Goiânia - GO
Teatro na Polícia Militar da Bahia: Uma
Ação de Cidadania / Estado da Bahia Polícia
Militar, Salvador - BA
Teatro na Prisão: Uma Experiência Pedagógica na Construção do Sujeito em
Direção à Cidadania / Universidade Federal
do Estado do Rio de Janeiro,
Rio de Janeiro - RJ
Teatro para a Educação de Jovens e Adultos
Secretaria Municipal de Educação - Conae DOT, São Paulo - SP
Teatro Unindo a Comunidade / Prefeitura
Municipal de Relvado, Relvado - RS
Tenda das Mulheres Sábias / Centro Livre de
Artes, Goiânia - GO
Tocando para Encantar / Prefeitura Municipal de Juranda, Juranda - PR
VI Circuito Cultural da Zona da Mata
Norte Maracabarro / Vicência - PE
100 Viagens no Olhar / Caxias do Sul - RS
A Arte como Ferramenta na Educação
e Cidadania / Campinas - SP
A Casa Vai Cair Marketing Cultural
João Pessoa - PB
A Fórmula da Saúde / Rio de Janeiro - RJ
A Função de Escritor Contemporâneo
Alegre - ES
A Gosto Cultural /Olinda - PE
A Lenda do Castelo - O Filme
Marilândia do Sul - PR
A Mulher Caixa / São Paulo - SP
A Rua Dança a Cidade / Londrina - PR
A Tribo - Arte e Sensibilidade
Buerarema - BA
A Valorização e Valoração do Catador de
Lixo de Santa Vitória do Palmar
Santa Vitória do Palmar - RS
Ação Recicla COHAB / São Paulo - SP
Afac - Associação dos Filhos e Amigos
de Califórnia / Quixadá - CE
África-Bahia-Brasil / Salvador - BA
Afrojah & o Reggae na Escola / Curitiba - PR
Agave e Cia. - Oﬁcina de Arte/do Agave
ao Sisal / Porto Alegre - RS
Agbará - Vozes D’África
Belo Horizonte - MG
Ágoras Gregas da Tropa de Palhaços de
Quinta / Rio de Janeiro - RJ
Torres, uma Viagem no Tempo / Prefeitura
Municipal de Torres, Torres - RS
Ai, Meu Paraitinga / Jacareí - SP
Troféu Zeferina / Universidade do Estado da
Bahia - Centro de Estudos das Populações
Afro e Indígenas Americanas - Cepaia,
Salvador - BA
Amaralina Surf & Music Festival
Salvador - BA
Trote Cultural UFF / Universidade Federal
Fluminense, Niterói - RJ
Vagão da Leitura / Prefeitura Municipal de
Vassouras, Vassouras - RJ
Violas, Causos e Crendices / Prefeitura
Municipal de Votorantim, Votorantim - SP
Viva a Arte / Prefeitura Municipal de Terra
Boa, Terra Boa - PR
Viver a Vida / Associação Cultural de Santa
Rosa de Lima, Angelina - SC
Viva a Vida / Prefeitura Municipal de Malhada
de Pedras, Malhada de Pedras - BA
Vivo Toque / Prefeitura Municipal de Porto
Alegre - Secretaria Municipal da Cultura Arquivo Histórico de Porto Alegre Moyses
Vellinho, Porto Alegre - RS
Vozes de Goiânia / Centro de Memória e
Referência de Goiânia – Grande Hotel,
Goiânia - GO
Alegria dos Bairros / São Paulo - SP
Amigos da Rainha: Recuperando a Monarquia Simbólica do São João em São João
São João do Sabugi - RN
Amigos do Conhecimento / Arapiraca - AL
Angola Ginga / Paulista - PE
Anjos da Alegria / Uberlândia - MG
Antologia Poética Valdeck Almeida
de Jesus / Salvador - BA
Apoio à Luta dos Direitos da Pessoa Idosa
- Aludipi / Bom Jesus da Lapa - BA
Apresentação e Oﬁcina de Teatro
Castanhas - PA
Arte a Caminho / Porto Alegre - RS
Arteconsciência / Santa Vitória do Palmar - RS
Arte de Dançar / Feira de Santana - BA
Arte e Cultura / Itabuna - BA
Arte e Movimento / Minaçu - GO
2a edição prêmio cultura viva
Projeto Educarte / Escola Municipalizada
Quaresma, Magé - RJ
81
Arte - Educação no Galpão das Artes
Limoeiro - PE
Arte Favela no Beco / Belo Horizonte - MG
Arte para Fazer Parte / Ribeirão Preto - SP
Arte para Mudar / São Paulo - SP
Arteiros na Dança / Campinas - SP
Artemanha Producões / São Gonçalo do
Amarante - CE
Artes / Brasília - DF
Balé Folclórico Nossarte / Caruaru - PE
Ballet para Todos / Porto Alegre - RS
Banda Expresso 4.11 / Campinas - SP
Banda Sinfônica de Campo Grande - com o
Projeto Concerto Didático Comunitário
Rio de Janeiro - RJ
Bateria Pública / Campinas - SP
Artes / Samambaia - DF
Biblioteca Fontális - Centro Cultural e de
Integração / São Paulo - SP
Artes Cênicas / Mococa - SP
Biblioteca Prestes Maia / São Paulo - SP
Artes Táteis / Brasília - DF
Biblos - Sociedade de Amigos da Biblioteca
Caraúbas - RN
Artesão / Teresópolis - RJ
Artesãos de Brinquedos Populares do Recife
Recife - PE
Bibopão Brasil / Cuiabá - MT
Capoeira Angola Quilombola - Arte É
Cultura / Maceió - AL
Capoeira Angola: Valorização da Cultura
Africana / Salvador - BA
Capoeira Atendimento Crianças e Jovens
Oriundas de Comunidadesde Baixa Renda,
Portadores de Necessidades Educacionais
Especiais / Rio de Janeiro - RJ
Capoeira em Aquiraz, Dando uma Rasteira
na Ociosidade! / Aquiraz - CE
Capoeira Estudante / Alcobaça - BA
Capoeira nas Escolas e Comunidades
Guarapari - ES
Capoeira no Bairro e na Escola
Uberlândia - MG
Bicicletas Artísticas / Maceió - AL
Capoeira no Bairro - Saindo da Rua e
Vindo pra Roda / Barra Mansa - RJ
Artesim - Confecção de Artesanato Feito
com a Fibra de Bananeira / Rio de Janeiro - RJ
Bloco Carnavalesco Tá Pirando, Pirado,
Pirou! / Rio de Janeiro - RJ
Capoeira para Todos / Itabuna - BA
Artista de Rua.Com / Rio de Janeiro - RJ
Bloco de Afoxé Ilê Okan Odara Oyá
Juiz de Fora - MG
As Minas Gerais - Biblioteca do Pertencimento / Araçuaí - MG
Ass. Desp. e Cultura da Arte da Capoeira
Rosa Baiana / Navegantes - SC
Associação Bom no Skate, Bom na Escola
Osasco - SP
Associação Cultural do Norte Tocantinense
Araguaína - TO
Associação de Afro-Descendentes Alforria
Conselheiro Lafaiete - MG
Associação de Capoeira Missionária - ACM
Rio de Janeiro - RJ
Associação de Mulheres / Porto Alegre - RS
Associaçao Desportiva Culturarte Capoeira
Diadema - SP
Associação Filantrópica Beneﬁcente Grupo
Recreativo São José / Fortaleza - CE
Associação Museu das Conchas de
Mangaratiba / Mangaratiba - RJ
Associação Recreativa e Cultural Kaya na
Gandaya / Macapá - AP
Bloco Lírico Sintazul - A Magia dos
Eternos Carnavais / Paulista - PE
Blog Imprimis / Campinas - SP
Boi Bumba Bolo: Um Livro para Ser Lido
e Provocar Novas Leituras
Belo Horizonte - MG
Bonecos Populares / Itajaí - SC
Bossa Usada Cineclube / Campina Grande - PB
Brasília de Todas as Tribos / Brasília - DF
Brincando de Biblioteca com Programa
Literário / Brazlândia - DF
Brincar, Cantar, Ler e Escrever... na Sala
de Aula /Ribeirão Preto - SP
Brincar no Recreio / Campinas - SP
Bumba-Meu-Boi Abaeté e Pedra do Rio
Paulista - PE
Buscando Arte pelo Brasil / Guarujá - SP
Caboclos Cahetés de Goiana / Goiania - PE
Associação Rick Danka / Alexânia - GO
Café com Papo: Comunicação e Cultura
para a Cidadania / Viçosa - MG
Atelier Percussivo do Mestre Lua
Salvador - BA
Café Filosóﬁco Jardins de Epicuro
Campinas - SP
Atitude Alternativa: Desenhando Trilhas,
Descobrindo Nossos Caminhos
São Paulo - SP
Caixa Preta / São Paulo - SP
Atitude Cênica - Valorização da Vida
Itajaí - SC
Atividade Multidisciplinar / Gama - DF
Atletas do Futuro / Duque de Caxias - RJ
Atores do Imperador / Blumenau - SC
Aulas de Cultura Popular Brasileira para
Crianças e Adolescentes / São Vicente - SP
82
Baladas no Believe / Porto Alegre - RS
Aulas de Percussão para Crianças
Belo Horizonte - MG
Cambuci 100 Anos - Cultura e Cidadania
São Paulo - SP
Caminhos Comunicação & Cultura / Açu - RN
Cárcere Estúdio x Espaço Livre / Cachoeiras
de Macacu - RJ
Carlor Tadeu Nasser Damasceno
Guarapari - ES
Cia. Teatral 10 Mandamentos / Olinda - PE
Ciclo da Cultura Popular em Arapiraca
Arapiraca - AL
Ciclo Shakespeare para Crianças e Jovens
Rio de Janeiro - RJ
Cidadania é Cultura / Itiúba - BA
Cineclube Mate com Angu / Duque de
Caxias - RJ
Cinema Comunitário / Prata - MG
Cinema de Preto / Rio de Janeiro - RJ
Cinema no Interior / Gramado - RS
Cinema para Todos! / Pedreiras - MA
Cinema Popular de Rua / Macapá - AP
Ciranda de Cantigas / São Paulo - SP
Ciranda do Livro / Recife - PE
Circo Cultural / Guarani - MG
Circo Escola / Castelo - ES
Casa da Leitura / Palmeira dos Índios - AL
Circo Imaginário de Iga-Açu
Igarapé-Açu - PA
Casa de Cultura Sapopemba / São Paulo - SP
Círculo dos Saberes / Paranatinga - MT
Casa do Folclore / São Cristóvão - SE
City Tour Cultural / Goiânia - GO
Casa do Hip-Hop - Rio Preto / São José do
Rio Preto - SP
Clube Carnavalesco Marim dos Caetés
Olinda - PE
Casa Mestre Ananias - Centro Paulistano de
Capoeira e Tradições Baianas / São Paulo - SP
Coletivo ElectroQwerty / Porto Alegre - RS
Casa 7 / Santo André - SP
Casos Lembrados Casos Contados
Cuiabá - MT
Cavalo-Marinho Infantil / João Pessoa - PB
Coletivo Mare / Recife - PE
Comissão Organizadora do Divino Espírito
Santo - CODIVINO / São João Del Rei - MG
Companhia Bocapiu de Arte e Cultura
Rio de Janeiro - RJ
Caxanga de Caxambu / Ponte Nova - MG
Companhia Coletiva / Rio de Janeiro - RJ
Centro Cultural Malungo / Andiroba - MG
Companhia Cultural de Produção Teatral CPA - Corpo, Postura e Ação / São Paulo - SP
Centro Cultural Quilombo Tabajara
Olinda - PE
Centro de Cultura Popular Maria Torres
Gonçalves / Unaí - MG
Centro de Estudos Indígenas de Igapó
Lagoa Nova - RN
Centro de Iniciação às Artes
João Pessoa - PB
Cerâmica no Quilombo Manoel Barbosa
Gravataí - RS
Cerrado & Letras / Uberlândia - MG
Canal Contemporâneo / Rio de Janeiro - RJ
Chã de Camará: Os Brinquedos na Visão
dos Brincantes / Aliança - PE
Canções, Poemas & Cordéis para Empresas
e Escolas / São Paulo - SP
Cia. Código de Artes Cênicas / Japeri - RJ
Cantigas, Danças e Toadas do Cancioneiro
Infantil Goiano / Goiânia - GO
Cia. Felyx-Zanuto de Teatro / Ribeirão do
Pinhal - PR
Cia. de Artes Balu / Carapicuiba - SP
Cia. de Dança Afro-Odara / Goiânia - GO
Cantores da Fé / Macuco - RJ
Cia. de Dança de Guarulhos / Guarulhos - SP
Capim Pubo - Arte e Cultura na Zona Rural
Elesbão Veloso - PI
Cia. de Dança The Brooklin Crew
Taguatinga - DF
Auto Boi-Bumbá de RO - Mostra do
Espetáculo de Dança: Tambores do Tracoá
Porto Velho - RO
Capoeira / Corrente - PI
Cia. de Teatro Imaginarte / Petrolina - PE
Capoeira / Itapevi - SP
Cia. de Teatro Mamborê / Mamborê - PR
Auto de Páscoa Musical Deus o Mundo
Amou / São Gonçalo - RJ
Capoeira Angola Comunidade
João Pessoa - PB
Cia. de Teatro Revelar / Planaltina - DF
Cia. Expressão A2 / Uberlândia - MG
Companhia de Cultura Saramandala
Fronteiras - PI
Companhia de Cultura Urbana
São Paulo - SP
Companhia de Dança Gilliard Mauro
Teresina - PI
Companhia de Jovens Griots da Baixada
Fluminense / São João do Meriti - RJ
Companhia de Teatro Zé do Pinho
Recife - PE
Companhia Goitacaze de Dança
Recife - PE
Companhia Urbana de Dança/A Dança como
um Meio de Superação / Rio de Janeiro - RJ
Comunicação Cultural / Ouro Verde - SP
Comunidade na TV / Porto Alegre - RS
Comunidade Virtual de Antropologia - CVA
Florianópolis - SC
Concerto de Leitura / Santos - SP
Confraria Cordel Capoeira / Rio de Janeiro - RJ
Cong / Taboão da Serra - SP
Congada e Moçambique Nossa Senhora do
Rosário / Piedade do Rio Grande - MG
Consciência em Movimento / Paranoá - DF
Conservatória Meu Amor / Valença - RJ
Contação de História em Busca da Afetividade / Campos dos Goytacazes - RJ
Contadores de História / Piacabuçu - AL
Contando Contos / Campinas - SP
Coral Gestos Femininos / Goiânia - GO
Em Busca da Popularização e Difusão
da Cultura / Goiânia - GO
Encantos da Vila / Natal - RN
Entrevista com Fernando Pessoa A História de Portugal em Versos e Canções
Indaiatuba - SP
Equipe de Artes JALC / São Paulo - SP
Escola Alternativa de Teatro Mulher Encena
Teresina - PI
Estrelando Uma Experiência de Videoteca
na Clínica de Aids do Pam Antônio Ribeiro
Netto / Rio de Janeiro - RJ
Evento Uma Noite na Taverna
São Gonçalo - RJ
Expressão / Santa Vitória do Palmar - RS
Fabicine - A Fantástica Fábrica de Cinema
São Paulo - SP
Fábrica de Música / Cabo Frio - RJ
Coral Infanto Juvenil Nova Esperança
Rio Brilhante - MS
Escola de Arte do Nordeste Goiano
Campos Belos - GO
Coral Sertão Encanto / Caicó - RN
Escola de Arte Social / Curitiba - PR
Cordéis em Cena / Diadema - SP
Escola de Circo no Piauí / Teresina - PI
Fanfarra Cultura Renascer do Sol
Lauro de Freitas - BA
Cordel da Alegria / Limoeiro do Norte - CE
Escola de Circo Orteney / Bataiporã - MS
Fantoches da Violência / Recife - PE
Cores do Recôncavo / Cachoeira - BA
Escola de Circo para Crianças em Risco
e Crianças com Síndrome de Down
Vila Velha - ES
Fazendo Arte no Turano / Rio de Janeiro - RJ
Coreto Cultural / São José de Mipibu - RN
Corredor Cultural Rua da Bahia: Educação
Patrimonial e Memória Urbana
Belo Horizonte - MG
Criança, Nosso Futuro na Capoeira
São Paulo - SP
Criança que Faz Capoeira É Criança Feliz
Rio de Janeiro - RJ
CTALI - Cia. de Teatro Amador de Lagoa de
Itaenga / Lagoa de Itaenga - PE
Escola de Dança Ballet Baião / Itapipoca - CE
Faça Arte / Torrinha - SP
Família Irmandade 2H / Caldas Novas - GO
Feira de Artesanatos do Pequi e Capim
Dourado / Palmas - TO
Escola de Rabeca de Ferreiros / Ferreiros - PE
Femtur: Festival de Música de Turiuba
Turiuba - SP
Escola Itinerante de Teatro do Oprimido
Aracaju - SE
Festa: Memória, Vida e Cidadania - Com a
Boca no Trompete / Alegre - ES
Escrevendo sobre a Capoeira do Recife
Antigo Recife - PE
Festival das Primeiras Águas / Barro Alto - BA
Escrever meu Grupo de Pagode - Pura Opção
Itapema - SC
Festival de Arte e Cultura da Beleza Negra
Ubaitaba - BA
Cultivando Raízes / Catuípe - RS
Esculturas Confeccionadas com Materiais
Recicláveis / Quebrângulo - AL
Festival de Artes Cênicas de Conselheiro
Lafaiete - Casa do Teatro
Conselheiro Lafaiete - MG
Cultura Compartilhada / Taboão da Serra - SP
Espaço Alternativo do Artista / Barreiras - BA
Festival de Cultura Guariroba / Ceilândia - DF
Cultura Hip-Hop na Rede / São Paulo - SP
Espaço Arco / Florianópolis - SC
Festival de Dança / Tabaporã - MT
Cultural / Porto Alegre - RS
Espaço Cultural Água de Beber
Ananindeua - PA
Festival de Música de Bairros na Cidade de
Caxias - MA / Caxias - MA
Espaço Cultural Barra de Cunhau
Canguaretama - RN
Festival Pedritense de Teatro
Dom Pedrito - RS
Espaço Cultural Círculos de Autoria
Uberlândia - MG
Fica Eca Vivo no Tambor / Santa Luzia - MG
Cuiabá / Cuiabá - MT
Curso de Artesanato / Rio de Janeiro - RJ
Dança do Ventre / Passo Fundo - RS
Dança & Vida - Jazz Dance / Carapicuíba - SP
Danças Circulares Sagradas e a Emergência
do Paradigma Ecológico / Goiânia - GO
Das Ruas à Cultura / São Paulo - SP
Espaço Cultural Laryssa Martins / Itaboraí - RJ
Desbrava Jovem Sertão / Itacarambi - MG
Espaço Cultural Luciana Coutinho
Rio de Janeiro - RJ
Desembalando o Lixo do Bairro Jardim
Carapina / Serra - ES
Espaço de Cultura A Casa /Niterói - RJ
Desenvolver o Projeto Cultura Viva em
Castanheira / Castanheira - MT
Direitos Lingüísticos: Dicionário e Gramática
da Língua Cigana / São Paulo - SP
Disco da Cia. Mambembrincantes Mecedina
Brasília - DF
Documentário - De Suor e Sonhos
Guarulhos - SP
DoSanto - Portal de Cultura Afro-Brasileira
Rio de janeiro - RJ
Eco - Dreams na Escola / Rio de Janeiro - RJ
Educação e Cultura na Comunidade Cafuza
José Boiteux - SC
Educação Patrimonial / Londrina - PR
Educar para a Vida / Volta Redonda - RJ
Eliana Lima Sotero / Guarulhos - SP
Elizângela Rosemeire Ramos
Angra dos Reis - RJ
Espaço Usina - Ação, Difusão e Democratização Cultural / Primavera do Leste - MT
Espetáculo Autofolclórico Bumba-Boi Raiz
do Vale / Ipatinga - MG
Espetáculo de Circo - O Quinto Elemento Temático / Diadema - SP
Espetáculo Infantil: O Que É? O Que É?
Começa com Carol e Termina com Ina?
Salvador - BA
Espetáculo Natividad / Campina Grande - PB
Espetáculo Teatral - Isabel / São Bernardo do
Campo - SP
Espetáculo Teatral - O Pequeno Príncipe O Sonho continua... / Salvador - BA
Estátua-Viva com Performance de Poesias
de Autores da Literatura Brasileira e
Estrangeira e Espetáculo Didático e Literário
para Escolas / Porto Alegre - RS
Estrela Mirim / Recife - PE
Filarmônica Vicente Leandro Freire
de Carvalho / Triunfo Potiguar - RN
Filhos da Mãe... Terra / Sarapuí - SP
Folclore Serra da Mesa / Uruaçu - GO
Folia de Reis Mirim / Macuco - RJ
Folias, Foliões e Seus Instrumentos
Musicais / São Francisco - MG
GAS: Grupo Arte Social / Rio de Janeiro - RJ
Gente Brasil / Taguatinga - DF
Gerando Conhecimento sobre o Povo Cigano
São Paulo - SP
Ginga Brasil / Montenegro - RS
Girafulô - Pesquisa e Prática das Danças
Brasileiras / São Carlos - SP
Gnética Dança da Vida / São Paulo - SP
Goto Seco / Ceará-Mirim - RN
Graﬁteria / São Paulo - SP
GrAmPO / Salvador - BA
Grecult - Grupo de Estudos e Valorização
da Cultura Tianguaense / Tianguá - CE
Grêmio Estudantil Escola Estadual
Desembargador Rodrigues Campos
Belo Horizonte - MG
Grupo Alternativo de Teatro / Teresina - PI
Grupo Araçá Mirim / Lençóis - BA
Grupo Asa - Atitude, Solidariedade e Amor
Ilha Comprida - SP
Grupo Balet & Cidadania / Manaus - AM
Grupo Bleg de Arte e Cultura
Barra do Choça - BA
Grupo Caçuá / Piacabuçu - AL
Grupo CoMteMpu’s / Salvador - BA
Grupo Cultural Anexu’s - Oﬁcina Permanente de Formação Artística / Salvador - BA
Grupo Cultural de Dança Afro-Zambi Odara
Ribeirão das Neves - MG
Grupo Cultural e Artístico Amigos da Arte
Porto Alegre - RS
Grupo Cultural Luar do Sertão-Salgueiro
Salgueiro - PE
Grupo Cultural Maria Pretinha
Quatipuru - PA
Grupo Cultural Tchapa Y Cruz / Cuiabá - MT
Grupo de Boi de Reis de Cuité
Pedro Velho - RN
Grupo de Capoeria Angola Herança Negra
Contagem - MG
Grupo de Capoeira Ita-Bahia / Itaberaba - BA
Formação de Amigos e Moradores
de Aparecida de Goiânia / Aparecida de
Goiânia - GO
Grupo de Capoeira Senzala - Projeto
Educarte Capoeira / Ponto Belo - ES
Formação de Músicos / Coxim - MS
Grupo de Cultura Popular Nativos da
Carioca / Porto Belo - SC
Fórum de Debates Permanentes sobre
Drogas / Salvador - BA
Grupo de Cultura Sala de Reboco / Sumé - PB
Fotógrafos Comunitários e Photo da Lata
Alvorada - RS
Grupo de Dança Colibri / Rio de Janeiro - RJ
Grupo de Dança Corpu’s / Uruaçu - GO
Fotolinguagem: Ação Social na Arte
Contemporânea / São Paulo - SP
Grupo de Dança Cultura em Ação
Mossoró - RN
Frente de Desenvolvimento da Cultura das
Cidades do DF / Brasília - DF
Grupo de Dança de Rua Capão D.R.
Capão da Canoa - RS
Fuxico de Terreiro / Alvorada - RS
Grupo de Dança Entretedança
Vitória de Santo Antão - PE
Gapik - Grupo Artístico de Pequenos
Índios Kaingangs / Ronda Alta - RS
Garagem Cultural News / São Paulo - SP
Grupo de Danca Ex-Force / Araranguá - SC
Grupo de Dança Flashdance / Saúde - BA
2a edição prêmio cultura viva
Conjunto Roque Moreira / Teresina - PI
83
Grupo de Dança Império da Tradição
Curitiba - PR
Grupo de Dança Pérolas de Oyá e Star Red
Dance - Street / Conselheiro Lafaiete - MG
Grupo de Dança Takuara / Feliz Natal - MT
Grupo de Danças Alexandre Tramontini
Espumoso - RS
Instrumentarte Capixaba / Vitória - ES
Maracatu Truvão / Porto Alegre - RS
Grupo Mazuca da Quixaba / Recife - PE
Inventário das Sombras / Porto Velho - RO
Grupo Nascidos do Buraco / São Paulo - SP
Isec Malta Capoeira / Porto Alegre - RS
Maracatuzando com a Cabra Alada
Recife - PE
Grupo Pará-Folclórico Estrela Paraense
Canaã dos Carajás - PA
Jabuti-Bumbá / Rio Branco - AC
Grupo Pellinsky / Cruzeiro - DF
Grupo Sertão Vivo de Artes / Picuí - PB
Jam Session Floripa / Florianópolis - SC
Marca Estado - O Estado de Goiás Traduzido
em uma Nova Proposta de Marca
Goiânia - GO
Januária Cultura Viva / Januária - MG
Matizes Culturais / Campo Grande - MS
Jaraguá é o Bicho / Maceió - AL
Me En(Canta) com um Conto e Eu
Aumento um Ponto / Senador Canedo - GO
Grupo de Danças Flor do Litoral
São José da Coroa Grande - PE
Grupo Som de Lata / Criciúma - SC
Grupo de Danças Folclóricas Kawane
de Ibimirim / Inajá - PE
Grupo Sopro de Vida com Música na Escola
Curitiba - PR
Jornal Cabeça de Rato / Sumé - PB
Grupo de Danças Folclóricas Novo Sarandi
Toledo - PR
Grupo Teatral Apocalipse / Pé de Serra - BA
Jornal Escola Viva
São Miguel do Guaporé - RO
Grupo de Educação para o Envelhecimento
Porto Alegre - RS
Grupo de Fotograﬁa A Escrita da Luz
Manaus - AM
Grupo de Jongo Mistura da Raça
São José dos Campos - SP
Grupo de Papangus Mestre Sebastião
Chicute / Capistrano - CE
Grupo de Percussão Lua de Luanda
Taguatinga - DF
Grupo de Pífanos Flautins Matuá
Campinas - SP
Grupo de Reisado de Caretas de Boa Água
Quixadá - CE
Grupo de Teatro Alma/96 / Curitiba - PR
Grupo de Teatro da 3ª Idade Envelhecer
Sorrindo / João Pessoa - PB
Grupo de Teatro de Andaraí / Andaraí - BA
Grupo de Teatro - Sociedade Teatral
de Taquaritinga do Norte
Taquaritinga do Norte - PE
Grupo de Teatro 3º Dimensão - Teatro
na Comunidade / Rio Verde - GO
Grupo de Vilão de Bastão - Santa Catarina
da Aldeia - Evolução Afro-Brasileira
Carapicuíba - SP
Grupo Estrelas Dançantes - Culturas
Reunidas / Canoas - RS
Grupo Expressão Tereza Petsold - 1º Grupo
de Dança Proﬁssional da Baixada
Fluminense / Nova Iguaçu - RJ
Grupo Folclórico Capitães de Areia
Nova Olímpia - MT
Grupo Folclórico da PJMP / Saúde - BA
Grupo Gauchaço / Triunfo - RS
Grupo Gente que Pensa / Fortaleza - CE
Grupo Informal / Ocara - CE
Grupo Informal / Sumé - PB
Grupo Informal de Toques e Cantos
Sagrados Femininos Caixeiras da Guia
Campinas - SP
84
Grupo Lampião Rei do Cangaço / Propriá - SE
Grupo Jongueiros de Arrozal / Arrozal - RJ
Grupo Jovem Renascer / Barro - CE
Grupo Junino Germe da Era / Salvador - BA
Grupo Korin / Porto Alegre - RS
Grupo Kukina Dia Jindanji - Dança de Raiz
Hortolândia - SP
Grupo Teatral Boi Valente / Valente - BA
Grupo Teatral Cenarte - Arte em Cena Associação Cultura CENARTE
Barbacena - MG
Grupo Teatral Cordel do Pau Quebrado
Cerro Corá - RN
Grupo Teatral Resgatarte / Porto Alegre - RS
Grupo Teatral Trapos e Cacos
Mirandópolis - SP
Grupo Teatral VemKmeVer
Tenente Portela - RS
Grupo Teatral Vívidos / Rio de Janeiro - RJ
Grupo Xané / Turiuba - SP
Grupos Culturais de São João da Chapada:
Capoeira, Chula e Folia de Reis
Diamantina - MG
Grupp do Ballo Nova Trento / Aracruz - ES
Guaxupé... Através dos Olhos de Crianças
Guaxupé - MG
Hip-Hop no Enfrentamento da Violência
contra a Mulher / São Paulo - SP
Jogo de Cena / Brasília - DF
Jovem Mundo Social / São Paulo - SP
Mestra Ana Lúcia 50 Anos de Cultura
Popular / Olinda - PE
Jovens Empreendedores da Colônia Alemã
Jeca / São Paulo - SP
Jovens Pintores / Jaqueira - PE
Kaza Vazia - Galeria de Arte Itinerante
Belo Horizonte - MG
Kilombo Tenondé / Salvador - BA
Kontrast / Belo Horizonte - MG
Kruppa - Arquitetura, Arte, Cultura
Araraquara - SP
Infobrazuca - O Informativo Cultural
da Comunidade Brasileira em Portugal
Bela Vista de Goiás - GO
Informações Técnicas e Sócioculturais da
Cidade de Macaé / Macaé - RJ
Iniciativa / Contagem - MG
Iniciativa Abrinhos / Pelotas - RS
Iniciativa De Grão em Grão / São Paulo - SP
Mobilização Social / Timbiras - MA
Movimento Armorial Catraia do Cari
Santa Maria da Boa Vista - PE
Movimento Artechão / Belo Horizonte - MG
Movimento Cultural de Dança do Amapá MCDA Hip Hop / Santana - AP
Laboratório de Artes e Teatro Experimental
Cachoeiras de Macacu - RJ
Laboratório de Histórias / São Paulo - SP
Lapa de Urso / São Paulo - SP
Literatura / Belo Horizonte - MG
Implantação de um Centro Tradicional Nordestino em Porto Alegre / Porto Alegre - RS
Mitocôndria Produtora de Idéias
Goiânia - GO
Labirinto Cinema Clube / Parauapebas - PA
História e Memória Pantaneira
Corumbá - MS
Imaginário Nordestino
Jaboatão dos Guararapes - PE
Miss Norte Brasil / Colorado do Oeste - RO
Movimento Arte Jovem Brasileira
Niterói - RJ
Liberarte - Liberdade a Arte
Santa Bárbara do Sul - RS
HQ como Forma de Expressão / São Paulo - SP
Mídia Comunitária Jovem
Rio de Janeiro - RJ
Kundun Balê - Aquele que Realiza
Guarapuava - PR
História e Memória - Caetité Revisitada
Caetité - BA
Horus Cia. de Dança / Teresina - PI
Meninas de Sinhá: Experiência Cultural
Comunitária / Belo Horizonte - MG
Mens/Truos / Salvador - BA
Hip-Hop Recicla / Divinópolis - MG
Hora do Conto com Vovó Alegria
Londrina - PR
Memória Viva / Brasília - DF
Jornal Voz Teréna – Veyékou Emó’u Têrenoe
Dois Irmãos do Buriti - MS
Levantamento Iconográﬁco da Memória
do Congo de Goiabeiras Velha / Vitória - ES
Histórias da Música Popular Brasileira para
Crianças / Curitiba - PR
Memória do Samba Paulista / São Paulo - SP
Literatura de Cordel Tema: Cultura se Faz
Assim / Mãe do Rio - PA
Literatura e Teatro / Porto Xavier - RS
Literatura e Teatro-Educação na Academia
Brasileira de Letras / Rio de Janeiro - RJ
Livro de Graça na Praça / Belo Horizonte - MG
Livro Falado / Porto Alegre - RS
Loja da Associação Armazém Gaúcho do
Artesão / Porto Alegre - RS
Lutheria Rio acima - Viola Caipira e Rabeca
Montes Claros - MG
Maadzero Keerada Inewikite Irapakape:
Grupo de Dança Baniwa do Mestre Luiz
Laureano / São Gabriel da Cachoeira - AM
Mais - Movimento de Apoio e Inclusão
Social / Curuá - PA
Malabares Bauru / Bauru - SP
Maquiné BioAtivo / Maquiné - RS
Inova Coco / Guarapari - ES
Maracatu Nobre Real - Sons de
Pernambuco / Paulista - PE
Inscrição do Meu Grupo / Iracemápolis - SP
Maracatu para o Mundo / Ceilândia - DF
Movimento Cultural em Comunidade Grupo de Agentes Multiplicadores PSIU!
Salvador - BA
Movimento Cultural Roda Ciranda
Macapá - AP
Movimento Filhos da Cidade / Paulista - PE
Movimento Hip-Hop de Ouro Preto
Ouro Preto - MG
Movimento Jovem Uns com os Outros
Manaus - AM
Movimento Negro Uniﬁcado / Recife - PE
Muita Treta / Boa Vista - RR
Mulheres Construindo um Futuro
Magé - RJ
Mulheres Costureiras de Ribeirão Claro
Ribeirão Claro - PR
Museu das Cabaças Intinerante, Morte ou
Vida, pra o Cabaceiro Siará, um Centro de
Memória deste Povo / Juazeiro do Norte - CE
Museu dos Naufrágios e Curiosidades
Santa Vitória do Palmar - RS
Museu e Arquivo Sacro-Histórico da
Paróquia Nossa Senhora do Carmo
Carmo do Cajuru - MG
Museu Nacional da Poesia
Belo Horizonte - MG
Música / Laranjal do Jari - AP
Música ao Alcance de Todos
Duque de Caxias - RJ
Música no Xavier da Rocha uma
Semente de Paz / Santa Maria - RS
Oﬁcina de Formação em Ofícios de Arte
Bragança Paulista - SP
Nação Periférica, Música com
Protagonismo Juvenil / Alvorada - RS
Oﬁcina de Formação Permanente em
Teatro de Bonecos / Canela - RS
Nascente, enquanto Houver Água Eu Canto
Santos Dumont - MG
Oﬁcina de Gente / Belo Horizonte - MG
NCNA na Luta pela Igualdade Racial e
Apoio à Cultura Popular Regional – Fortalecendo a Dignidade e Auto-Estima da
População Afro-Brasileira / Alfenas - MG
Negrinho do Pastoreio / Santa Maria - RS
Negros da Nação / Mariana - MG
Net Processo - Portal Coletivo de Arte
Contemporânea / Joinville - SC
Oﬁcina de Iniciação às Artes Cênicas
Peixoto de Azevedo - MT
Oﬁcina de Percussão - CUICA - Cultura
Inclusão Cidadania e Artes / Santa Maria - RS
Oﬁcina de Sonhos e Bonecos
Rio de Contas - BA
Oﬁcina de Teoria Rítmica Aplicada
Manaus - AM
Nhoc, Contadores de Histórias / Itajaí - SC
Oﬁcina Graﬁtti 463
Campos dos Goytacazes - RJ
No Percurso, Capoeira! / Juiz de Fora - MG
Oﬁcina Tambores Gerais / Sabará - MG
No Princípio o Desenho / Palmas - TO
Oﬁcina 33 Teatro de Bonecos
Divinópolis - MG
Noite dos Poetas Vivos / Jequié - BA
Papo de Roda: o Idoso Conta sua História
para o Jovem, para que Este Conte a Sua
Rio de Janeiro - RJ
PapoShow / Altamira - PA
Participação em Vídeo de Educação
Popular / Bananeiras - PB
Programa Cultura Viva / Camaragibe - PE
Programa de Auditório para Disseminação
da Cultura na Cidade / Brasópolis - MG
Programa de Rádio Via das Artes
Senador Pompeu - CE
Programa Diversidades / Porto Alegre - RS
Parque Temático Pantanal / Coxim - MS
Programa Identidade Alagoana / Maceió - AL
Passageiro do Futuro / Rio de Janeiro - RJ
Programa Pau na Máquina / São Paulo - SP
Pastoral da Cultura / Vitorino Freire - MA
Pastoril de Jornada Solta / Campinas - SP
Programa Radiofônico de Veiculação de
Cultura Regional / Piratini - RS
Patrimônio Cultural / Jundiaí - SP
Programa Val-Cultural / Ananindeua - PA
Patrimônio Cultural e Educação Patrimonial na Vila de Santo Amaro, Município de
General Câmara / General Câmara - RS
Projeto / Guaxupé - MG
Patrimônio Cultural: Por uma Cultura do
Patrimônio / Paulista - PE
Peça Teatral de Bonecos com Enfoque
Socioambiental / Embu - SP
Projeto / Guarabira - PB
Projeto A Esfera Viva - Conquistando
Sonhos / Reserva do Iguaçú - PR
Projeto A Festa dos Pescadores
São Paulo - SP
Pega de Boi no Mato / Bodocó - PE
Projeto A Importância do que Somos
Porto Murtinho - MS
Percunambuco / Olinda - PE
Projeto A Tu Ando assim / Saúde - BA
Periferarte / Uberlândia - MG
Projeto Agito Radical / Bayeux - PB
Novos Olhares / São Paulo - SP
Oﬁmdolixo - Oﬁcina de Instrumentos
Musicais do Lixo / Barra dos Garças - MT
Pesquisadores e Produtores de Artes
Cênicas da Cultura Popular Brasileira
Salvador - BA
Projeto Aldeia na Escola
Porto Real do Colégio - AL
Núcleo Afro-Cultural Malunguinho
Histórico e Divino / Recife - PE
Ogrito - Formação de Agentes Multiplicadores da Cultura Hip-Hop / Divinópolis - MG
Pêssanka - Artesanato Ucraniano
União da Vitória - PR
Projeto Alta da Mira / Olinda - PE
Núcleo Comunitário de Cerâmica
São Paulo - SP
Olinda Prudência Arte, Cultura e Boa
Comida - Freguesia de São Joaquim do
Cambuci / São Paulo - SP
Picadeiro Virtual / São José do Rio Preto - SP
Projeto Amigos em Ação
São Bernardo do Campo - SP
Nordeste pra Frente / Camaçari - BA
Nossas Culturas Originárias na e com
a Comunidade e Nós em Solidariedade
Atibaia - SP
Nostro Natale / Antônio Prado - RS
Núcleo das Artes - Formando Cidadão
Umuarama - PR
Núcleo de Arte-Educação Histórias pra Boi
Dormir / Carapicuíba - SP
Oﬁcinas Culturais de Circo / Diadema - SP
Oﬁcinas Culturais do Encontro Pernambucano de Coco / Cabo de Santo Agostinho - PE
Oﬁcinas Itinerantes de Audiovisual
São Paulo - SP
Operação Plástica / Brasília - DF
Operetas / Pirenópolis - GO
Organização da Sociedade Civil / Itapira - SP
Núcleo de Capoeira Remanescente
do Quilombo / São Félix - BA
Orquestra Camerata do Espírito Santo
Vitória - ES
Núcleo de Comunicação Alternativa
São Paulo - SP
Orquestra Crescente / São Paulo - SP
Núcleo de Grafﬁti / São Paulo - SP
Núcleo de Quadrinhos do Piauí / Teresina - PI
Núcleo Teatral Expressão / São Félix - BA
O Barco Saravá em Episódios / Aracaju - SE
O Circo das Paixões / Paulista - PE
Orquestra de Flautas Primeiro de Maio
Belo Horizonte - MG
Orquestra de Tambores de Alagoas
Maceió - AL
Orquestra Sanfônica de Gravatá
Gravatá - PE
Pintando a Vida / Goiânia - GO
Plié & Cia: Ballet Clássico uma Dança para
Todos / Montenegro - RS
Pluralidade Cultural / Amaraji - PE
Poemas de Amor, de Sol e de Lua, de Vento
e de Mar / Santa Vitória do Palmar - RS
Projeto Alfa / Conselheiro Lafaiete - MG
Projeto Arte para a Comunidade - Grupo
Caçuá de Teatro / Vitória da Conquista - BA
Projeto Asa Branca, a História da Sanfona
Pacoti - CE
Projeto Beulá Street Gospel / Guarulhos - SP
Poéticas do Cotidiano / Fortaleza - CE
Projeto Caldo da Cultura:
Imagens à Beira-Rio / Cuiabá - MT
Ponte Cultural / Tanhaçu - BA
Projeto Calo na Mão / São Paulo - SP
Pontos Alternativos Trokaoslixo / Osasco - SP
Projeto Cantando a História do Samba
Belo Horizonte - MG
Posse Enraizados - SP / São Paulo - SP
Povo A’uwe: Vivência e Expressão Cultural
Nova Xavantina - MT
Preservando o Reisado / Rio de Janeiro - RJ
Projeto Capoarte / São Paulo - SP
Projeto Capoeirarte - Capoeira Inclusiva
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Capoeirarte Módulo I A Arte Especial
para Crianças Especiais, Módulo II Capoeira
Esporte e Cultura e Módulo III Capoeira
Inclusiva / Rio de Janeiro - RJ
O Circo de Todos Nós / Belo Horizonte - MG
Os Balões de Santos Dumont
Milho Verde - MG
Pré-Vestibular Comunitário Ganga Zumba
Rio de Janeiro - RJ
O Cordel como Ferramentas de Trabalho
para a Educação / Palmas - TO
Os Cantores de Triunfo
Barão do Triunfo - RS
Pré-Vestibular para Negros e Carentes Núcleo Castro Alves / Duque de Caxias - RJ
O Homem Que não Viu o Sol Nascer
Viana - MA
Os Corpos do Batuque de Umbigada Tradição e Contemporaneidade: um
Processo Criativo em Dança Piracicaba - SP
Probrincap - Projeto Brincar Capoeira
Feira de Santana - BA
Projeto Circuito Aberto / São Paulo - SP
Produção Cinematográﬁca na Comunidade
Campinas - SP
Projeto Com Vivendo - Desvendar da Arte
Entre Rios e Minas - MG
Produção de Fonogramas Musicais
São Paulo - SP
Projeto Companhia Gachola / São Paulo - SP
O Homem-Livro Vai à Escola / Palmas - TO
O Jovem no Palco / Planaltina - DF
O Projeto Cultural de Capoeira / Salvador - BA
O Quê Que a Bahia Tem / Aracatu - BA
O Teatro Educando o Cidadão para o
Trânsito / Suzano - SP
OCA - Oﬁcina de Comunicação e Arte
Alcântara - MA
Oﬁcina de Bonecas Refazendo Vínculos
São Paulo - SP
Oﬁcina de Cerâmica / Minas Novas - MG
Ou Vida ou Droga - Peça Teatral do Grupo
Trabalhando Juntos / Natal - RN
Ouroboros: Caravana Cultural Cientíﬁca
São Carlos - SP
Palavras ao Vento: o Grupo Akpalô de
Contadores de Histórias e os Contos
Tradicionais do Brasil / Natal - RN
Program IntegrArtes - Integração Social
através das Artes / Cariacica - ES
Programa Andarilho / Itabira - MG
Projeto Cerâmica - Presente na Arte Negra
Brasileira / São José dos Campos - SP
Projeto Comunidade Capoeira
Poços de Caldas - MG
Projeto Coral Canto para a Vida
Armação de Búzios - RJ
Programa Chave / Cuiabá - MT
Projeto Cores do Futuro / São Luís - MA
Palco Zero / Santo Amaro - BA
Programa CinEscola - Cinema a Serviço
da Educação / Recife - PE
Projeto Criança Solidária
Campo Grande - MS
Palhaço na Periferia / Alvorada - RS
Programa CreSER / Belo Horizonte - MG
Projeto Criança Tem Que Fazer / Parati - RJ
Palco - Projeto de Arte, Leitura e
Conhecimento / Recife - PE
2a edição prêmio cultura viva
NAC - Nas Asas do Cinema
São José dos Campos - SP
85
Projeto Cultura na Praça / Rio de Janeiro - RJ
Projeto Ler & Descobrir / Salvador - BA
Projeto Vozes do Deserto / Carapicuíba - SP
Projeto Cultura Se Marx Fosse Peão
Pelotas - RS
Projeto Liberdade Assistida / Natal - RN
Promover a Inclusão Social de Jovens
de Comunidades menos Favorecidas de
Niterói, através das Danças e Músicas
Folclóricas Brasileiras / Niterói - RJ
Projeto Cultura Viva / Itaguá - CE
Projeto Cultural Arte Sagra Desenvolvimento de CD com Ilustração
Teatral / Parnaíba - PI
Projeto Cultural Barraca das Letras
Maricá - RJ
Projeto Lixo de Luxo / Palmas - TO
Projeto Luz & Autor em Braille
Taguatinga - DF
Promover a Produção Audiovisual de
Grupos de Hip-Hop Estabelecidos em São
Paulo Há mais de Seis Anos / São Paulo - SP
Projeto Memória Viva / Barra Bonita - SP
Prosa na Serra / Iporanga - SP
Projeto Menino Feliz / Alfenas - MG
Proteção ao Patrimônio Público e Ambiental e Medidas de Melhoramentos
Sócioeconômicos de Cidades do Sertão
Baiano / Paramirim - BA
Projeto Cultural Caçula do Pandeiro
Cuiabá - MT
Projeto Minarte / Belo Horizonte - MG
Projeto Cultural Raízes do Brasil
Campinas - SP
Projeto Mosaico Pop Rua
Belo Horizonte - MG
Projeto Cultural Som & Arte
Mandaguaçu - PR
Projeto Muleki é Tu / Cachoeira - BA
Rimas e Primas a Música Popular Brasileira
Maricá - RJ
Ritmos do Tempo - Oﬁcina de Percussão
Juiz de Fora - MG
Roberta de Camargo / Brasília - DF
Rock na Tamarineira / Recife - PE
Roda da Alegria / Itabira - MG
Roda de Capoeria de Rua na Paulista
São Paulo - SP
Roedores de Livros / Ceilândia - DF
Projeto Musiarte / Altamira - PA
Publicação Documental de Cangaço, mais
Artes Digitais sobre a Vida Nordestina
Maceió - AL
Projeto Musicando na Escola / Londrina - PR
Quadrilha Junina Pega-Pega / Rio Branco - AC
Projeto da 3ª Idade / Santana - AP
Projeto Mwanza Kongolo / Salvador - BA
Quadrilha Junina Sanfona Branca / Recife - PE
Projeto Dança de Rua é Arte - Grupo
Mecanic Street Dance / Santa Maria - RS
Projeto Nós / Belém - PA
Quadrilha Piancó do Sertão / Amarante - PI
Projeto Objetos de Tortura / Salvador - BA
Quadros Cariocas / Porto Alegre - RS
Sambando na Poesia / Cachoeira - BA
Projetos Oﬁcinas de Teatro / Nova Iguaçu - RJ
Quem Conta um Conto: Grupo de Contadores de Histórias / Porto Alegre - RS
São João / Marcolino Moura - BA
Projeto Cultural Zona Harmônica
Manaus - AM
Projeto Dança para Todos
Duque de Caxias - RJ
Projeto de Cultura Popular / Manga - MG
Projeto Peça-Saúde & Cidadania
São Paulo - SP
Quilombo Arerê - A Capoeira como Integração Social / Rio de Janeiro - RJ
Romaria Rumo a Bonsucesso / Guarulhos - SP
Rosa e Azul / Duque de Caxias - RJ
Roteiro Cultural e Pedagógico do Estado de
São Paulo / Americana - SP
SAC - Sociedade Artística Campestrense
São José do Campestre - RN
Sarau do Povo / Diadema - SP
Segundas Autorais do Clube Caiubi
São Paulo - SP
Projeto de Integração da Comunidade do
Forte com Base no Resgate da Identidade
Cultural e Histórica
São Francisco do Sul - SC
Projeto Pimentinhas
São Luiz do Paraitinga - SP
Quilombo Urbano / São Paulo - SP
Projeto Pontapé Inicial / Salvador - BA
Rabequeiros de Ibateguara / Ibateguara - AL
Projeto Dendê / Nova Friburgo - RJ
Projeto Raízes da Paz / Rio de Janeiro - RJ
RádioBuriti / Uberlândia - MG
Semeando o Futuro através da Arte
Hortolândia - SP
Projeto Eco Teatro - Espaço Cultural e
Esportivo Circo São Xico
São Francisco Xavier - SP
Projeto Recriarte / Rio de Janeiro - RJ
Projeto Roteiros Culturais / Rio de Janeiro - RJ
Razão Social na Cultura Escolar Comunitária
Chopinzinho - PR
Semeart - Semeando a Palavra de Deus
através da Arte / São Gonçalo - RJ
Recfest / Recife - PE
Projeto Educacional Alternativa Cidadã
Porto Alegre - RS
Semente Literária - Biblioteca Comunitária
Sociedade Alternativa / Campo Largo - PR
Projeto Ruah de Arte / Itatuba - PB
Projeto Escola Aberta / Canoinhas - SC
Projeto Espaço Alternativo
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Estripulias Mágicas / Sorocaba - SP
Projeto Rua Limpa / Três Corações - MG
Projeto Samba de Todos os Tempos
São Paulo - SP
Projeto Semana da Cidadania
Cícero Dantas - BA
Reciclar e Não Poluir / Ipatinga - MG
Ser Nobre é Ter Identidade
São João Del Rei - MG
Rede de Pontos de Cultura de Minas Gerais
Belo Horizonte - MG
Seresteiros de Olinda / Olinda - PE
Rede do Movimento de Teatro Amador da
Bahia / Alagoinhas - BA
Projeto Show do Intervalo
São José do Rio Preto - SP
Projeto Filhos da Corrente / São Paulo - SP
Projeto Social União / São Paulo - SP
Rede Funk Social / São Gonçalo - RJ
Projeto Gente Viva / Petrópolis - RJ
Projeto Teatro na Escola - A peça Os
Contos e Cantos dos Desencantos
São Paulo - SP
Rede Nordeste de Teatro do Oprimido
Recife - PE
Projeto Grafﬁti com Pipoca
São Paulo - SP
Projeto Grupo de Arte e Cultura
da Escola Municipal João Pinheiro
Poços de Caldas - MG
Projeto Harmonicanto Música e Cidadania / Rio de Janeiro - RJ
Projeto Igatu, Caminhos de Pedras
Igatu - BA
Projeto Imagens para Todo Mundo Ver
Euclides da Cunha - BA
Projeto Inclusão e Evolução da Criança
na Capoeira / Paraisópolis - MG
Projeto Teias da Comunicação - Rede de
Comunicação PJovem / Teixeira de Freitas - BA
Projeto Teóﬁlo Otoni Capital Mundial dos
Valores Humanos / Teóﬁlo Otoni - MG
Projeto Terra Melhor / São Paulo - SP
Projeto Transforme seu Lixo em Arte
Niterói - RJ
Projeto Trem da Leitura / Natal - RN
Projeto Um Dia com a Vigilância Sanitária
Ibicaraí - BA
Projeto Vale de Areias
Ribeirão das Neves - MG
Projeto Vamos Bater Foto / Fortaleza - CE
Semana Santa em Canápolis / Canápolis - BA
Recriarte / Itambé - BA
Projeto Face 3 / Belo Horizonte - MG
Projeto Ginga e Cidadania - A Prática da
Capoeira na Promoção da Igualdade Étnico
Racial no Ambiente Escolar / Guapimirim - RJ
86
Projeto Líteris de Inclusão de Jovens
Escritores / Olinda - PE
Revitalização do Projeto Paixão de Cristo
em Canudos / Belém - PA
Rede Fitovida / Barra Mansa - RJ
Renascer Cultural em Aragarças
Aragarças - GO
Seresteiros Rios ao Luar
Entre Rios de Minas - MG
Sessões de Contação de Histórias Africanas
com o Grupo Karingana Ua Karingana
Niterói - RJ
Show de Ciências / Belo Horizonte - MG
Show do Palhaço Esponjinha e X-Kid
São Paulo - SP
República do Samba / Rio de Janeiro - RJ
Simpósio Internacional de Contadores de
Histórias / Rio de Janeiro - RJ
Resgatando Nossas Raízes / Salvador - BA
Site Cultural Canteiros de Obras / Maricá - RJ
Resgate Cultural / Água Fria - BA
Site Folia Cultural - www.foliacultural.com.br
Brasília - DF
Resgate Cultural
Porto Alegre - RS
Resgate da História do Cinema de Itacoatiara
Itacoatiara - AM
Resgate de Herança Cultural
Santa Cruz de Goiás - GO
Retrato da Alma - Arte Abstrata e Cultura
Popular / Guarujá - SP
Projeto Jovem Tribo / Alagoa Grande - PB
Projeto Vídeo Vinil / São Paulo - SP
Revista Eletrônica Cultura Piracicaba
Piracicaba - SP
Projeto Kpoerê / Olinda - PE
Projeto Viva Música / Ananindeua - PA
Revista Palavras Azuis / Blumenau - SC
Skate por Diversão / Rio de Janeiro - RJ
Sociedade dos Cordelistas Mauditos
Juazeiro do Norte - CE
Solidariedade & Arte - Soarte / Irauçuba - CE
Sons da Santana - Cidadania através da
Música / Porto Alegre - RS
S.O.S. Planeta Terra / Arroio do Sal - RS
Sucata é Arte / Lauro de Freitas - BA
Tangolomango - Festival da Diversidade
Cultural / Rio de Janeiro - RJ
Um Show Diferente / Guarulhos - SP
Um Sorriso de Palhaço / Estância Velha - RS
Teatro / São João do Ivaí - PR
Teatro de Bairro / Salvador - BA
Universo Artístico-Cultural Africano e
Afro-Brasileiro do Atlântico Negro II
durante o FAN - Festival de Arte Negra
São Luís - MA
Teatro do Altruísmo / São Paulo - SP
Universo Cidadão / Recife - PE
Teatro do Medo, o Protesto / Brasília - DF
Universo da Aquarela - Um Novo Olhar,
Jornada 2007 / São Paulo - SP
Teatro / São José dos Campos - SP
Teatro Documentário - A Comunidade
Contando sua História / São Paulo - SP
Valdelice Bezerra da Costa / Sobral - CE
Teatro É Vida / Porto Nacional - TO
Vale Samba Capoeira
São José dos Campos - SP
Teatro em Educação - Grupo Ouviver
São Paulo - SP
Teatro Feito por Crianças para Crianças
Registro - SP
Teatro Fractais - Núcleo de Pesquisa Oﬁcinas e Montagem / Gama - DF
Teatro Infantil em Comunidades de Blocos
Afros (Samba) e Afoxés / Salvador - BA
Teatro na Comunidade / Jequié - BA
Teatro para Todos / João Pessoa - PB
Valorização da Cultura Regional através
da Produção Audiovisual - Documentário:
Miserere: A Procissão das Almas
Mariana - MG
Valorização Sociocultural Aplicada à ArteEducação na Geração de Emprego e Renda
em Grupo de Produção Artesanal
Nossa Senhora do Socorro - SE
Vamos em frente com o Nathaly Dance e
o Los Aborrecentes / Salvador - BA
Ventilador Cultural / Recife - PE
II Mostra Cultural do Centro de Arte
e Cultura de Bom Despacho
Centro de Arte e Cultura de Bom Despacho,
Bom Despacho - MG
III Arraiais como Antigamente / Liga de
Quadrilhas Juninas do Acre, Rio Branco - AC
IV Desﬁle de Moda Africana com Meninas
e Meninos de São Sebastião / Instituto
Cultural Congo Nya - ICCN, São Sebastião - DF
1a Oﬁcina de Iniciação Teatral
Cia. das Artes, Campo Grande - MS
3 Edição da Revista Culturando da AGCIP
Prof. Gilberto Morgado / Associação
Gestão Cultural no Interior Paulista Prof.
Gilberto Morgado, Ariranha - SP
a
A Arte como Elemento Educativo no Contexto do Bairro Bela Vista de Montenegro
Instituto Cidadania 15 de Outubro,
Montenegro - RS
A Arte da Xilograﬁa / Núcleo de Integração
pela Vida - NIV, Fortaleza - CE
A Arte de Dançar: Uma Forma de Resgate
da Identidade de Jovens e Crianças de
Baixa Renda / Joca Vergo Cia. De Dança,
Porto Alegre - RS
A Tradição na Integração / Associação Niteroiense dos Deﬁcientes Físicos, Niterói - RJ
Abaçaí Cultura e Arte / Abaçaí Cultura e Arte,
São Paulo - SP
Abril Poético / Liga Ecológica Santa Matilde
LESMA, Conselheiro Lafaiete - MG
Acampamento Farroupilha Piquete Aporreados do 38 / Piquete Aporreados do 38,
Porto Alegre - RS
Ação Cultural / Associação Cultural Cidade
do Paulista, Paulista - PE
Ação Educativa no Instituto Bruno Segalla
Instituto Bruno Segalla, Caxias do Sul - RS
Acorda Povo por uma Cultura de Paz
Grupo Comunidade Assumindo suas Crianças,
Olinda - PE
Adolescer com Arte / Associação O Adolescer
para a Vida, Itabirito - MG
África na Escola: Memória, Identidade e
Educação / Acubalin - Associação de Cultura
Banto do Litoral Norte, São Sebastião - SP
Aldeia do Futuro - Educação como Solução
Aldeia do Futuro - Associação para Melhoria da
Condição da População Carente, São Paulo - SP
Teatro para Todos / Rio de Janeiro - RJ
Verborrágicos! / Natal - RN
Teatro Popular / São Caetano do Sul - SP
Via Sacra da Rocinha / Rio de Janeiro - RJ
A Arte Faz Sentido - Multiplicadores
Associação Cultural Sentidos, Porto Velho - RO
Teatro Popular de Arte - TPA / Petrolina - PE
Aliança Ariri Capoeira / Liga Litoral Rio de
Capoeira, Rio de Janeiro - RJ
Viagem Sentimental a Oswaldo Cruz
Rio de Janeiro - RJ
A Arte nos Quintais Terena / Centro de
Trabalho Indigenista, Miranda - MS
Vídeo / São Luís - MA
A Arte pela Vida / Grupo de Apoio aos
Meninos de Rua - GAMR, Gravatá - PE
Alterosa Cidade Digital / Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento do Meio Ambiente
e Atividades Esportivas, Alterosa - MG
Teatro Popular de Bonecos Mané Beiçudo
& Cidadania / Goiânia - GO
Teatro Popular em Cena
Jaboatão dos Guararapes - PE
Teatro - Uma Nova Forma de Comunicação
Dentro da Comunidade / Florianópolis - SC
Tecolg Tecnologia Ecológica / Itiquira - MT
Terno das Pastorinhas Imaculada Conceição
Januária - MG
Terno de Congado Infantil Estrelinhas do
Rosário / Bambuí - MG
Terno dos Temerosos /Januária - MG
The Artfuturo / Piraí - RJ
The Call - O Chamado / Contagem - MG
Thonny Marques Núcleo de Dança Teatro
Ballethumano / Porto Alegre - RS
Tia Shirley & Sua Turma
Campina Grande - PB
Tirar Crianças da Rua aos Sábados, Oferecendo Programas de Esporte e Estudo
Cristão / Blumenau - SC
Todo Mundo Maluquinho por Circo
e Teatro / Santa Maria - RS
Todosamba / Santo Amaro - BA
Totem da Cultura Pergaminho Filosóﬁco
Cultural / Campinas - SP
Tradições Culturais / Oeiras - PI
Transformando a Humanidade em Unidade
Salvador - BA
Trindade, Paraty, Brasil, a Comunidade
Caiçara se Vê... / Paraty - RJ
Ubuzima / Rio de Janeiro - RJ
Vídeo Experimental Comunitário - O Camarada que Virou Burguês! Grupo Quebra
Molas / Cambé - PR
Vila de Ponta Negra - O Pelourinho de
Natal / Natal - RN
Vitória do Bom Senso
Almirante Tamandaré - PR
Viva Angola / Londrina - PR
Viva Baobá / Recife - PE
Viva e Reviva Santa Cruz
Santa Cruz de Goiás - GO
Vivo Arte / Arraial D’Ajuda - BA
www.portalartes.com.br / São Paulo - SP
www.tvtupinikim.com.br / São Paulo - SP
Xadrez na Biblioteca / Recife - PE
Ybytu-Catu - Conexão Biorregional Comunicação Alternativa / Curitiba - PR
Yvy Rupa - A Terra É uma só / São Paulo - SP
CATEGORIA
ORGANIZAÇÃO DA
SOCIEDADE CIVIL
I Mostra Cultural Herdeiros da História
Associação de Voluntários Herdeiros do Futuro,
Curitibanos - SC
II Curso de Educadores Populares de
Capoeira numa Perspectiva Intercultural
Confraria Catarinense de Capoeira,
Florianópolis - SC
A Arte Que Transforma... Pura Cidadania
Associação Cultural O Imaginário,
Porto Velho - RO
A Bagagem das Mulheres da Floresta Trabalhando a Prevenção nas Comunidades
das Reservas Extrativistas da Amazônia
Conselho Nacional dos Seringueiros,
Brasiléia - AC
A Banda na Praça.... Santa Catarina / ONG
Arte Movimenta, Florianópolis - SC
Amigos da Cultura / Associação Amigos da
Cultura, Cordilheira Alta - SC
Amigos da Cultura / Associação dos Amigos
do CEMUC, Venâncio Aires - RS
Anjos do Meio Ambiente / Sociedade
Amigos de Iracambi, Rosário da Limeira - MG
Apae: na Terra da Liberdade Trabalhando a
Inclusão Social / Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, Mossoró - RN
A Cultura da Mulher / Associação de
Mulheres Trabalhadoras Rurais e Urbanas
de Esperantina, Esperantina - TO
Apoio à Escola de Música da Associação
dos Artíﬁces de Belém do São Francisco PE / Associação dos Artíﬁces de Belém do
São Francisco, Belém de São Francisco - PE
A Fé Que Canta e Dança / Centro das Tradições do Rosário no Estado Maior de Minas
Gerais, Belo Horizonte - MG
Apoio para as Atividades do Pró-Música
2007 / Centro Cultural Pró-Música,
Juiz de Fora - MG
A Filarmônica Cinco de Março do Amanhã
Associação Educacional e Musical 5 de Março,
Muritiba - BA
Aprendizes Criando e Crescendo
ONG Aprendizes Criando e Crescendo,
Arvorezinha - RS
A Formação do Povo Brasileiro e o 20 de
Novembro / Quimera - Quilombo Manumitir
Étnico das Raízes Afro-Brasileiras,
Itaquaquecetuba - SP
Arpeixe - Associação Reciclando o Peixe
Associação Reciclando Peixe, Coxim - MS
A Identidade Cultural Brasileira no Século
XX, suas Deﬁnições, Preservação desde o
Modernismo até o Tropicalismo / Laboridade - Instituto de Estudos, Formação, Assessoria em Políticas Sociais do Envelhecimento,
São Paulo - SP
A Preservação e Disponibilização do Acervo Fonográﬁco do Museu da Imagem e do
Som de Goiás / Associação de Amigos do
Museu da Imagem e do Som de Goiás,
Goiânia - GO
ARQVIVE – Organização da Sociedade Civil
em Benefício da Memória Nacional / Organização da Sociedade Civil em Benefício da
Memória Nacional, Porto Alegre - RS
Arraiá na Roça. É Bom Demais / Amarca Associação dos Moradores dos Bairros Macuco, Reforma Agrária e Capivari, Valinhos - SP
Arraial Julino do Jongo Dito Ribeiro
Associação do Jongo Dito Ribeiro,
Campinas - SP
Arrastão do Círio / Instituto Arraial do
Pavulagem, Belém - PA
2a edição prêmio cultura viva
Tearteiros / Fortaleza - CE
Teatro / Paraty - RJ
87
Arte / Legião da Boa Vontade, Maricá - RJ
Arte da Paz / Instituto de Defesa dos Direitos
Humanos - IDDEHA, Almirante Tamandaré - PR
Arte e Cultura em Ação / Associação Cultural
e Desportiva Nova Cidadania, Santa Maria - DF
Arte e Cultura no Posto de Saúde / Programa Saúde da Família - Unidade Básica de
Saúde Herbert Vianna, Londrina - PR
Arte e Cultura para a Pessoa com
Deﬁciência Visual / Escola José Álvares
de Azevedo, Rio Grande - RS
Arte e Educação Infantil / Centro de Articulação e Apoio às Creches, Fortaleza - CE
Arte É Luz / Centro Cultural João Antônio de
Santana, Cachoeira - BA
Arte e Vida / Caravana Cultural dos Alagados
de Salvador, Salvador - BA
Arte-Educação e Cidadania / Centro Marista
Divino Pai Eterno - CEMADIPE, Aparecida de
Goiânia - GO
Arte-Educação na Associação Rede do
Circo / Associação Rede do Circo,
Cachoeirinha - RS
Arte-Educação Presente / Associação para
uma Vida Presente - Projeto Presente,
São Raimundo Nonato - PI
Arte no Beco / Associação Cultural de
Comunicação da Compensa - ACCCOM,
Manaus - AM
Arte pela Vida / Engenho Cumbe,
Santa Rita do Sapucaí - PB
Arte por Toda Parte / Associação Amigos
da Cultura, Ouro Branco - MG
Arte-Educação Ambiental / SEIVA - Sistema
Educacional de Vivência Artística, Campinas - SP
Artes / APARTEL - Associação Paulistense
Artesanal e Cultural, Paulista - PE
Artes Cênicas / ODARA - Centro de Ação
Social Cultural e Educacional, Pelotas - RS
Artes da Palavra / ODARA - Centro de Ação
Social Cultural e Educacional,
Pelotas - RS
Artes do Circo no Vale do Capão
Associação Safar Miramas de Artes no Circo,
Caeté-Açu - BA
Artes Originárias do Vale do Corrente
Liga Desportiva e Beneﬁcente de Futsal
Santamariense – LDBFSS - Oscip/Bahia/Brasil,
Barreiras - BA
Artes que Tocam / Assistência e Promoção
Social Exército de Salvação, Recife - PE
Artes Regional / Art’s Coop - Cooperativa
de Artesanato, Gemas, Jóias, Treinamento
e Consultoria, Parauapebas - PA
88
As Artes a Mola da Cidadania / Centro
Comunitário Morada dos Sonhos,
Belém - PA
As Paparutas da Ilha do Paty
As Paparutas da Ilha do Paty,
São Francisco do Conde - BA
As Personagens de uma Outra História
Associação Comunitária Idéias e Ações
dos Nativos de Rio de Contas,
Rio de Contas - BA
Associação Cultural dos Moradores do
Distrito Lageado para Promover o Desenvolvimento Artístico, Cultural, Social da
Comunidade e Despertar Lideranças / Associação Cultural e Desportiva dos Moradores
do Distrito Lageado, Rio Negro - PR
Associação dos Amigos das Bibliotecas
Comunitárias da Região Metropolitana de
Belo Horizonte / Associação dos Amigos das
Bibliotecas Comunitárias da Região Metropolitana de Belo Horizonte – Sabic,
Belo Horizonte - MG
Associação Artística e Recreativa
de Capoeira Nossa Arte / Associação Artística
e Recreativa de Capoeira Nossa Arte,
Salvador - BA
Associação Cultural e Educacional para
o Desenvolvimento da Arte da Capoeira
Associação Cultural e Educacional para o
Desenvolvimento da Arte da Capoeira,
Barra do Jacuípe - BA
Associação dos Amigos do Museu Caiçara
Associação dos Amigos do Museu Caiçara,
Ubatuba - SP
Associação Beneﬁcente Educação Arte e
Cidadania / Associação Beneﬁcente Educação Arte e Cidadania, Salvador - BA
Associação Cultural General Antônio de
Souza Netto / Associação Cultural General
Antônio de Souza Netto, São Paulo - SP
Associação Beneﬁcente de San Martim
Associação Beneﬁcente de San Matim,
Recife - PE
Associação Cultural Grupo Arreda-Boi
Associação Cultural Grupo Arreda-Boi
Florianópolis - SC
Associação Brasileira de Defesa do Indivíduo e da Cidadania / ABDIC - Associação
Brasileira de Defesa do Indivíduo e da
Cidadania, Vitória - ES
Associação Cultural Meninos do Morro
Associação Cultural Meninos do Morro,
Belo Horizonte - MG
Associação Arte e Cultura
Associação Arte e Cultura, Itabuna - BA
Associação Carnavalesca Acadêmicos do
Leon / Associação Carnavalesca Acadêmicos
do Leon, Caxias do Sul - RS
Associação Casa de Cultura Antônia Ferreira de Souza / Associação Casa de Cultura
Antônia Ferreira de Souza, Goiânia - GO
Associação Centro de Capoeira Angola
Angoleiro Sim Sinhô / Associação Centro
de Capoeira Angola Angoleiro Sim Sinhô,
São Paulo - SP
Associação Civil do Instituto Cultural
Curumim / Associação Civil do Instituto
Cultural Curumim, Maracaçumé - MA
Associação Comunitária e Cultural de
Pindaré Mirim / Danças e uma Pré-Escola,
Pindaré Mirim - MA
Associação Cultural Ação e Fé da Barrinha
Associação Cultural Ação e Fé da Barrinha ACAFEB, Tabuleiro do Norte - CE
Associação Cultural Artística de Heliópolis
e Sacomã mais Conhecida como Cine Favela / Associação Cultural Artística de Heliópolis e Sacomã, São Paulo - SP
Associação Cultural As Ganhadeiras de
Itapuã / Associação Cultural As Ganhadeiras
de Itapuã, Salvador - BA
Associação Cultural Band-Aid / Associação
Cultural e Produções Artísticas Band-Aid,
Santa Rita do Sapucaí - MG
Associação Cultural Beneﬁcente Circo
Maravilha / Associação Cultural Beneﬁcente
Circo Maravilha, Salvador - BA
Associação Cultural Cachuera! / Associação
Cultural Cachuera!, São Paulo - SP
Associação Cultural Chapada dos Negros
Associação Cultural Chapada dos Negros ACCN, Arraias - TO
Associação Cultural Cia. Artcum / Associação Cultural Cia. Artcum, Taguatinga - DF
Associação Cultural de Planalto / ACP Associação Cultural de Planalto, Planalto - PR
Associação Cultural Povo da Rua / Associação Cultural Povo da Rua, Porto Alegre - RS
Associação Cultural Recreativa Esportiva
Bloco do Beco / Associação Cultural Recreativa Esportiva Bloco do Beco, São Paulo - SP
Associação dos Artistas Plásticos de Tatuí
e Região / Amart, Tatuí - SP
Associação dos Catireiros e Foliões de
Aparecida de Goiânia / Associação dos Catireiros e Foliões de Aparecida de Goiânia,
Aparecida de Goiânia - GO
Associação dos Grupos Culturais e Entidades
Negras de União dos Palmares / Agrucenup,
União dos Palmares - AL
Associação dos Grupos de Folias de Reis de
Valença / Associações dos Grupos de Folias
de Reis de Valença, Valença - RJ
Associação dos Moradores do Novo Serrote
Associação dos Moradores do Novo Serrote,
Paramoti - CE
Associação Cultural Tela Brasilis / Associação Cultural Tela Brasilis, Rio de Janeiro - RJ
Associação dos Músicos do DF e Entorno Assom / Associação dos Músicos do DF e
Entorno, Brasília - DF
Associação das Bandas de Congo da Serra
Associação das Bandas de Congo da Serra,
Serra - ES
Associação Guara de Capoeira de
Guarapari / Associação Guara de Capoeira
de Guarapari, Guarapari - ES
Associação de Capoeira Arte e Liberdade
Associação de Capoeira Arte e Liberdade,
Piumhi - MG
Associação Nação Palmares de Capoeira
Viana / Associação Nação Palmares de
Capoeira Viana, Viana - MA
Associação de Capoeira Axé / Associação de
Capoeira Axé, Governador Mangabeira - BA
Associação para o Desenvolvimento Cultural de Pacatuba / Associação para o Desenvolvimento Cultural de Pacatuba, Pacatuba - CE
Associação de Capoeira Grupo Terra
Associação de Capoeira Grupo Terra,
Rio de Janeiro - RJ
Associação de Desenvolvimento Cultural
e Artístico de Parelhas / Associação de
Desenvolvimento Cultural e Artístico de
Parelhas, Parelhas - RN
Associação de Educação, Arte e Cultura
Popular - Casa do Boneco de Itacaré
Associação de Educação, Arte e Cultura Popular
- Casa do Boneco, Itacaré - BA
Associação de Esporte e Cultura Aquerê
Mata-Riá / Associação de Esporte e Cultura
Aquerê Mata-Riá, Maraú - BA
Associação de Folclore de Muqui / Associação de Folclore de Muqui, Muqui - ES
Associação de Mulheres Organizadas Reciclando o Peixe / Associação de Mulheres
Organizadas Reciclando o Peixe - AMORPEIXE,
Corumbá - MS
Associação Despertando Estrelas / ADEAssociação Despertando Estrelas, Piên - PR
Associação do Grupo de Jovens UNE Unidos Nós Estaremos / Associação do Grupo
de Jovens UNE - Unidos Nós Estaremos,
Turmalina - MG
Associação dos Amigos da Escolinha Mario
Dias / Associação dos Amigos da Escolinha
Mario Dias, Araruama - RJ
Associação Paraense de Patinação Aggressive Inline / Associação Paraense de Patinação Aggressive Inline, Belém - PA
Associação Quintal Camaleão / Associação
Quintal Camaleão, Carapicuíba - SP
Associação Recreativa, Cultural e Carnavalesca de Samba Duro Zumbae / Associação
Recreativa, Cultural e Carnavalesca de Samba
Duro Zumbae, Salvador - BA
Associação Reviver / Associação Reviver,
Canoas - RS
Associação Sãocarlense de Capoeira / Associação Sãocarlense de Capoeira, São Carlos - SP
Associação Universidade da Reconstrução
Ancestral e Amorosa / Associação Universidade da Reconstrução Ancestral e Amorosa,
Salvador - BA
Ataque VS - Elemento Surpresa / Fazendo
Arte / Belford Roxo - RJ
Ateliê Popular de Arte e Cultura da Baixada Fluminense / Solidariedade França
Brasil, Nova Iguaçu - RJ
Atlas das Terras Indígenas Mebêngôkre,
Panará e Tapajúna / Associação Ipren-re de
Defesa do Povo Mebêngôkre, Colider - MT
Auto dos Reis à Procura do Rei / Teatro da
Barra, Vila Velha - ES
Axullé & Axupé - Dupla do Conto
Rio-Livre Promoção Artística & Cultural,
Rio de Janeiro - RJ
B. Boys Banda Larga / Sociedade Amigos da
Região da Santa Inês, São Paulo - SP
Bale: Biblioteca Ambulante e Literatura
nas Escolas - Ação Conjunta entre o BNB,
o Geppe e a Comunidade Pauferense
Grupo de Estudos e Pesquisas em Planejamento do Processo Ensino-Aprendizagem Geppe, Pau dos Ferros - RN
Ballet de Santa Teresa: Complementação
e Embasamento Cultural / Ballet de Santa
Teresa, Rio de Janeiro - RJ
Banco da Memória e Agência de Notícias
Favela é Isso Aí / Favela é Isso Aí,
Belo Horizonte - MG
Banda Ami - Tambores do Rio / IPPC Abrigo Maria Imaculada, Rio de Janeiro - RJ
Banda Cervac Força Especial / Cervac Centro de Reabilitação e Valorização da
Criança, Recife - PE
Banda Clave de Lata / Mamãe Associação
de Assistência à Criança Santamarense,
São Paulo - SP
Biblioteca Comunitária de Vila Kennedy
Apromuq - Ação Cidadania - Espaço Cedido
para a Biblioteca Comunitária de Vila Kennedy,
Rio de Janeiro - RJ
Canto das Artes - Arte, Cultura e Meio
Ambiente / Associação Amigos da Cultura e
do Meio Ambiente - Taquaruçu Canto das
Artes, Taquaruçu do Tocantins - TO
Biblioteca Multicultural Tambolano / Associação Núcleo Pesquisa Cultural Tambolano,
Taboão da Serra - SP
Canto e Arte Popular / Sociedade Independente Cultural, Santa Vitória do Palmar - RS
Caxias Berço de Artistas, Poetas, Pintores
e Cantadores / Associação Cultural Canário
Verde, Caxias - MA
Biblioteca Pública Romília Maria / Centro
Social Romília Maria, Campinas - SP
Capital Brasileira da Cultura: Arte e Cultura
Especial / Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE, Santa Cruz de Minas - MG
CD-ROM: O Museu de Venâncio Aires
Mostra o seu Acervo / Núcleo de Cultura de
Venâncio Aires, Venâncio Aires - RS
Biblioteca Solidária / Associação Amigos da
Biblioteca, São Francisco Xavier - SP
Capoeira / Associação Desportiva e Cultural
de Capoeira, Sorocaba - SP
Bienal do Livro de Santa Catarina / Núcleo
de Escolas da Associação Comercial e Industrial de Lages, Lages - SC
Capoeira Angola: Raiz do Passado, Garantia do Presente, Construção do Futuro
Grupo Luna de Capoeira Angola,
Belo Horizonte - MG
Ceas - Centro de Estudo e Ação Social
Ceas - Centro de Estudo e Ação Social,
Guaxupé - MG
Bloco Afro Ókánbi / Associação Cultural
Grupo União, Salvador - BA
Boi Trovoada - Boi de Carnaval / Prefeitura
Municipal de Timbaúba, Timbaúba - PE
Boletim Universo Paralelo / Grupo Educação, Ética e Cidadania, Divinópolis - MG
Bolsa Talento / Jo Martin Artes Cênicas S/C
Ltda, Jundiaí - SP
Bons Hábitos - Agenda 21 Cultural / S.O.S.
Natureza do Brasil, Fortaleza - CE
Brincadeira de Criança / Associação Irmã
Carmen, Araranguá - SC
Capoeira como Meio de Inclusão / Associação para Integração Social de Crianças e
Adolescentes Especiais, Joinville - SC
Capoeira, Ecologia e Cidadania / Associação
Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte
Capoeira, Itaboraí - RJ
Capoeira Empreendedorismo Cultural
Grupo de Capoeira Filhos da Regional,
Salvador - BA
Capoeira Especial e Adaptada / Organização
da Sociedade Civil de Interesse Público –
OSCIP - Capoeira Especial, Guaratinguetá - SP
Banda Cultural de Rio do Sul / APP e
Amigos da Fundação Cultural de Rio do Sul,
Rio do Sul - SC
Brincadeiras de Roda - Cultura Popular
Grupo Experimental de Teatro Vivarte,
Rio Branco - AC
Capoeira Filhos da Princesa do Sul / Associação Cultural e Educacional de Capoeira
Filhos da Princesa do Sul, Cachoeiro de
Itapemirim - ES
Banda de Música da Comunidade de São
José do Lagamar / Associação Comunitária
do Distrito de São José, Jaguaruana - CE
Brincando e Estudando com a Cultura Afro
Brasileira / IPPC Abrigo Maria Imaculada,
Rio de Janeiro - RJ
Capoeira Liberdade Brasil
Associação de Capoeira Liberdade Brasil,
Tangará da Serra - MT
Banda de Percussão Tambores do Carumbé
Associação dos Moradores do Alto do
Jd.Carumbé, São Paulo - SP
Brincando no Aprender - O Circo Social da
Casa da Cultura / Casa da Cultura Centro de
Formação Artística e Cultural da Baixada Fluminense, São João do Meriti - RJ
Capoeira Preparando o Futuro Cidadão
Academia Ginga Brasil, Taubaté - SP
Banda Fan Musical / Coeso - Centro de
Orientação e Educação Social, Sorocaba - SP
Banda Nova Vida / Himare, São Luís - MA
Barracão Cultural / Barracão Cultural,
Itaberaí - GO
Basta Coragem / Associação Nossa Escola,
São Paulo - SP
Batucadeiros / Instituto Batucar,
Recanto das Emas - DF
Batuque dos Eres / Centro de Educação
Popular Mailde Araujo - Cepoma, Recife - PE
Batuque na Caixa / Instituto Cultural Arte
Brasil, Londrina - PR
Batuques do Futuro: Batucando e Reciclando / Centro Cultural e Social Severinos,
Olinda - PE
Beje Eró / Beje Eró, Salvador - BA
Bibliobôca Mambembe / Movimento
Cultural Boca do Lixo, Olinda - PE
Biblioteca Comunitária / Biblioteca Pública
Comunitária Nova Serra Negra,
Serra Negra - SP
Biblioteca Comunitária de Guapirama
Guapirama - PR
Brinquedos Inteligentes / Quebra-Cabeças
Brinquedos Inteligentes, Salvador - BA
Brinquedoteca Viva Criança - Cultura e
Brinquedo na Infância / Conselho de Pais
de Campos Sales, Campos Sales - CE
Bumba Boi Tremor da Campina / Associação Folclórica de Bumba Boi de Matraca Tremor da Campina, São José de Ribamar - MA
Cadeado Blindado em Ação / Movimento
Hip-Hop de Roraima, Boa Vista - RR
Café com Bauxita / Sociedade Amigos de
Iracambi, Rosário da Limeira - MG
Caminhada Noturna pelo Centro de São
Paulo / Ação Local Barão de Itapetininga,
São Paulo - SP
Capoeirando Kolping / Comunidade Kolping
de Cruzália, Cruzália - SP
Caravana da Imagem / Central de Produção
Cinema e Vídeo na Amazônia, Bragança - PA
Carboarte / Grupo Cultural Semente do Vale
GCSV, Carbonita - MG
Casa da Criança Santo Antônio de Pádua
Casa da Criança Santo Antônio de Pádua,
Frutal - MG
Casa da Cultura Miguel Reale / Associação
de Moradores e Amigos de São Bento do
Sapucaí, São Bento do Sapucaí - SP
Casa de Cultura Amigo Jos / Casa de Cultura
Amigo Jos, Alagoinhas - BA
Casa de Cultura Elbe de Holanda / Casa de
Cultura Elbe de Holanda, Rio de Janeiro - RJ
Casinha de Cultura - Espaço de Celebração
do Conhecimento / Associação Beneﬁcente
de Itaporé, Coronel Murta - MG
Cenas, Sons e Batuques / Associação Cultural
Cidade de Paulista, Paulista - PE
Cendesculde - Centro de Desenvolvimento
Social e Cultural Deveras / Cendesculde Centro de Desenvolvimento Social e Cultural
Deveras, Recife - PE
Centro Cultural Casa da Gávea / Casa da
Gávea, Rio de Janeiro - RJ
Centro Cultural Quilombinho
Centro Cultural Quilombinho, Sorocaba - SP
Centro de Criação do Dirceu / Teresina - PI
Centro de Desenvolvimento Cultural e
Artístico / Centro de Promoção Humana
Otoniel Mota - Promover, São Paulo - SP
Centro de Ensino, Educação e Pesquisa
Capoeira - CEEPC / Associação de Capoeira
Filhos do Bonﬁm, Poços de Caldas - MG
Centro de Mídia Juvenil / Ação Educativa Assessoria, Pesquisa e Informação,
São Paulo - SP
Centro de Referência em Dança Negra
Instituto Oyá, Salvador - BA
Centro Integrado de Estudos do Movimento
Hip-Hop (CIEMh²) / Centro Integrado de
Estudos do Movimento Hip Hop, Macaé - RJ
Centro Pré-Adolescente: Oﬁcina de Dança
Dança Cultura em Movimento / Instituição
Assistencial e Educacional Amélia Rodrigues,
Santo André - SP
CHHAI - Casa do Hip Hop Arte Inclusiva
CHHAI - Casa do Hip Hop Arte Inclusiva,
Joinville - SC
Cia. Condelon - Jovens Atores no Dia-a-Dia
das Escolas Públicas / Centro de Capacitação,
Treinamento e Cultura Terra Verde,
Belo Horizonte - MG
Cia. de Teatro Trincheira / Cia. de Teatro
Trincheira, Porto Acre - AC
Cia. Minaz / Associação Minaz de Cultura,
Ribeirão Preto - SP
Cidadania e Arte / Pequena Casa da Criança,
Porto Alegre - RS
Casa de Cultura Popular: Caminhos da
Liberdade / Associação de Pequenos Pintores
de ArteNaif, Salvador - BA
Ciganos na Estrada / União Cigana do Brasil,
Rio de Janeiro - RJ
Casa de Leitura Matias / Organização Kokares,
Rio Branco - AC
Cine Choró de Arte e Cultura / Federação
dos Estudantes de Quixadá, Choró - CE
Cantando Capoeira pra Criança / APAC,
São Paulo - SP
Casa Guadalupana / Associação Promocional
Oração e Trabalho - Instituição Padre Haroldo,
Campinas - SP
Cinema na Escola / Associação das Famílias
Organizadas da Escola Municipal Vicente
Nonato, Boa Vista - RR
Canto Coral com Foco na MPB / Madrigal
CorDaVoz, Rio Claro - SP
Casinha de Cultura / Fundo Cristão para
Crianças, Datas - MG
CineOca / Cineclube CineOca - Cineclube de
Rondônia, Porto Velho - RO
Caminhos da Fé em Duque de Caxias
Associação de Professores-Pesquisadores
de História, Duque de Caxias - RJ
Campanha contra a Violência - Eu Quero
Paz / Casa Publicadora Brasileira, São Paulo - SP
2a edição prêmio cultura viva
Ava Ára / Associação Artístico Cultural
Nhandeva, Paraty - RJ
89
Cineperiferia / Movimento pela Paz na Periferia,
Teresina - PI
Cinevila / Viva - Associação Comunitária
da Vila Presidente Vargas, Belo Horizonte - MG
Ciranda das Artes / Associação Comunitária
Clave de Sol, Itapecerica da Serra - SP
Cirandando Brasil - Memória da Brincadeira
Oscip Sons do Bem, Salvador - BA
Circo Cidadão / Associação Londrinense de
Circo, Londrina - PR
Circo de Ébanos / Cooperativa Paulista de Circo,
São Paulo - SP
Circo de Todo Mundo / Centro Recreação de
Atendimento e Defesa da Criança e Adolescente,
Belo Horizonte - MG
Circo Escola / Instituto Beto Carrero,
Penha - SC
Circo Escola de Ecocidadania / Instituto de
Ecocidadania Juriti, Juazeiro do Norte - CE
Circo Escola Grajaú / União dos Moradores
da Comunidade Sete de Setembro,
São Paulo - SP
Comunidade Afro-Religiosa / Comunidade
São Jorge do Ile Ase Egbe Osoosi,
Nova Iguaçu - RJ
Comunidade Capoeira / Associação AbadáCapoeira de Simplício Mendes - PI,
Simplício Mendes - PI
Comunidade Kolping de Parnaíba / Comunidade Kolping de Parnaíba, Piripiri - PI
Comunidade Objetiva Cultura Viva / Cultura
Viva Associação de Promoção Humana e Artística de Neves, Ribeirão das Neves - MG
Comunidade Viva... Promovendo Cultura e
Arte para a Cidadania / Acasa - Associação
Comunitária e de Apoio ao Idoso do São
Domingos e Adjacências, Salvador - BA
Conarte / Convida - Casa de Apoio à
Criança Conquistando a Vida, Pinhalzinho - SP
Concertos Didáticos / Coral de Canoas Cocan, Canoas - RS
Circo Navegador - 10 Anos / Cooperativa
Paulista de Teatro - Núcleo Circo Navegador,
São Sebastião - SP
Conexão Afro / Associação Beneﬁcente
Cultural Africana Templo de Yemanjá,
Guaíba - RS
Circuito de Arte / Associação Projeto Todos
os Cantos, Mogi das Cruzes - SP
Conexão Hip-Hop - Educação, Cultura e
Cidadania / Associação Palmares de Ilhotinha,
Capivari de Baixo - SC
Circulando - Diálogo e Comunicação na
Favela / Grupo Sóciocultural Raízes em Movimento, Rio de Janeiro - RJ
Clara Esperança para Minha Gente do Morro
Associação Clara Nunes, Porto Alegre - RS
Clube Carnavalesco Misto Elefante de Olinda
Clube Carnavalesto Misto Elefante de Olinda,
Olinda - PE
Clube Carnavalesco Misto Lenhadores
Olindens / Clube Carnavalesco Misto
Lenhadores Olindense, Olinda - PE
Clube de Mães da Japiinlândia / Clube de
Mães da Japiinlândia, Manaus - AM
Coleção Narradores Indígenas do Rio
Negro - Memória, Identidade e Patrimônio
Cultural / Federação das Organizações
Indígenas do Rio Negro - FOIRN,
São Gabriel da Cachoeira - AM
Colônia de Férias da Adote / Adote Associação de Orientação aos Deﬁcientes,
Natal - RN
Companhia Cazumbá de Teatro e Dança
Companhia Cazumbá de Teatro e Dança,
São Luís - MA
Companhia Cultural Ciranduís / Companhia
Cultural Ciranduís, Campo Grande - RN
Companhia de Teatro Camalearte
Companhia de Teatro Camalearte - CTC,
Rio Branco - AC
90
Comunicação para o Desenvolvimento Jovens Produtores de Mídia / Cipó - Comunicação Interativa, Salvador - BA
Comunicação Cultural / AEFAA - Associação
da Escola Família de Angical, Angical - BA
Comunicação Democrática para Valorização, Resgate e Incentivo a Cultura e Costumes de uma Comunidade / Associação Rádio
Comunitária Jovem FM, Arraias - TO
Confabulando Histórias / Instituto Carruagem
de Arte e Cultura, Aracati - CE
Congada Nossa Senhora do Rosário e Nossa
Senhora das Mercês / Congada Nossa Senhora
do Rosário e Nossa Senhora das Mercês,
Piedade do Rio Grande - MG
Congada São Benedito: Quilombola na
Escola / ONG Comunidade Cooper 3 R Rio
Mogi Guaçu, Mogi Guaçu - SP
Congo em Foco / Cáritas Arquidiocesana de
Vitória, Cariacica - ES
Conhecendo um Povo, Valorizando uma
Cultura: Índios Mbyá-Guarani / Instituto
de Estudos Culturais e Ambientais,
Porto Alegre - RS
Conselho Comunitário de Defesa Social CCDS do Tabapuá / Conselho Comunitário de
Defesa Social do Tabapuá, Caucaia - CE
Construindo Cidadania com Arte / Espaço
Cultural Pés no Chão, Ilhabela - SP
Construindo Movimentos: Transformando
Vidas / Royale Escola de Dança e Integração
Social, Santa Maria - RS
Construindo o Espaço Dalcídio Jurandir
Associação de Professores para Estudos Literários de Ponta de Pedras - Dalcídio Jurandir ASPELPP-DJ, Ponta de Pedras - PA
Construindo o Saber Descobrindo o Olhar
Geração Futuro, Pombos - PE
Contadores de Histórias em Hospitais
Associação Viva e Deixe Viver, São Paulo - SP
Contar e Vivenciar Estórias / CIPS - Centro
Integrado de Promoção Social, São Paulo - SP
Coordenação do Grupo de Samba de Roda
Filhos da Terra, do Lindro Amor do Terreiro da Mãe Hilda de Terra Nova, do Grupo
de Balé Afro e de Capoeira / Associação de
Desenvolvimento Econômico, Cultural, Educacional e Social de Terra Nova, Terra Nova - BA
Curso de Contos Africanos e Árabes no
Jd. Ângela / Associação de Incentivo às
Comunicações Papel Jornal, São Paulo – SP
Coral até Você / Coral Municipal,
Bebedouro - SP
Da Mobilização Comunitária à Criação do
Epicentro Cultural Boca da Bernunça
Associação de Cultura e Artes do Sul da Ilha,
Florianópolis - SC
Coral Cênico Poesia e Harmonia / Apae de
Francisco Morato, Francisco Morato - SP
Coral Musicativa / Associação Cultural
Musicativa, Mogi das Cruzes - SP
Coral Os Bem-Te-Vis / Associação Sociocultural Os Bem-Te-Vis, Ouro Branco - MG
Coral São Pedro Mártir de Olinda / Sociedade
Coral São Pedro Mártir de Olinda, Olinda - PE
Curso de Formação de Jovens e Rádio Web
Instituto de Desenvolvimento e Organização
Social Sepé Tiaraju, Ijuí - RS
Dança, a Arte de Educar / Instituto Lar da
Juventude de Assistência e Educação –
Parque Dom Bosco, Itajaí - SC
Dança - Alle Tanzen Zusammen / Associação
Artístico Cultural São Pedro, Guabiruba - SC
Dança do Leão Garra de Tigre / Associação
Garra de Tigre de Kung Fu Hung Gar, Bauru - SP
Coral Unimed Uberlândia / Unimed Uberlândia - Cooperativa Regional de Trabalho
Médico Ltda., Uberlândia - MG
Dança / Centro Social para Trabalhos Comunitários, Rio de Janeiro - RJ
Corpo Cidadão / Associação Corpo Cidadão,
Belo Horizonte - MG
Dança do Marabaixo / Associação Cultural
Berço das Tradições Amapaense, Macapá - AP
CotidianoSonhos - Um Espetáculo da Vida
Abamba - Associação dos Benfeitores e
Amigos de Meninos Bailarinos Atores,
Campinas - SP
Dança É Educação / Cia. de Ballet do Rio de
Janeiro, Rio de janeiro - RJ
Creche Comunitária São Bento / Mitra
Arquidiocesana de Niterói, Maricá - RJ
Crescendo com Arte / Associação Cultural
Cia. de Dança Marina Benarrós, Belém - PA
Criação de um Centro de Formação e
Pesquisa das Artes Cênicas para Crianças
Expressart Produções, Recife - PE
Criação do Centro de Formação Artística
do Estado do Tocantins - Cefart / Grupo de
Promoção Cultural do 3º Setor - Cima Social,
Palmas - TO
Criança Fazendo Arte / Pólo Cultural da
Zona Norte, São Paulo - SP
Criança Tem Concerto / Centro Educacional
Benedita Fernandes, Buritama - SP
Criarte na Comunidade / CELPMALRA,
Rio de Janeiro - RJ
Cultura / Núcleo de Pesquisa e Preservação
do Patrimônio Cultural de São Francisco,
São Francisco - MG
Cultura a Serviço Social / Companhia
Os Tais do Teatro, Floriano - PI
Cultura e Cidadania / Consep - Conselho
Comunitário de Segurança Pública,
Fortaleza de Minas - MG
Cultura e Vida / Associação Indigenista ASSINDI - Maringá, Maringá - PR
Cultura Faz Bem à Saúde / Eco Som
Sonorização Ltda., Rio de Janeiro - RJ
Cultura Nossa / Associação Cultura Nossa de
Capoeira, Rio de Janeiro - RJ
Cultura para Geração de Trabalho e Renda
para os Jovens de São Luiz do Paraitinga
Artesanato Solidário: Programas de Apoio ao
Artesanato e à Geração de Renda - Central
Artesol, São Luiz do Paraitinga - SP
Dança Folclórica Brasileira / Guarda de
Marujos Santo Antônio do Bairro Gabiroba,
Itabira - MG
Dança Folclórica Gaúcha / Grupo de Arte
Nativa Rancho do Taura, Marília - SP
Dança Inclusiva como Novo Paradigma em
Cultura / Associação Niteroiense dos
Deﬁcientes Físicos, Niterói - RJ
Dança na Comunidade - Servindo a Educação / Instituição Beneﬁcente Castelo Forte,
São Paulo - SP
Dança no Presídio: Educação para a Cidadania através da Arte / Instituto Palmares de
Direitos Humanos – IPDH, Rio de Janeiro - RJ
Dança Portuguesa Alegria de Portugal
CEEFM Pires Collins, São Luís - MA
Dança Viva / Instituto de Assistência à Criança
e ao Adolescente Santo Antônio, Manaus - AM
Dançando a Ciranda como Antigamente
Associação das Donas de Casa do Estado do
Amazonas, Manaus - AM
Danças Brasileiras de Matrizes Africanas
para Adolescentes e Jovens da Periferia de
Belo Horizonte: Ferramenta de Transmutação / Associação Sóciocultural Bataka,
Belo Horizonte - MG
Democratização da Arte / Casulo - Centro
de Desenvolvimento e Integração Social da
Criança Perdoense, Bom Jesus dos Perdões - SP
Departamento Municipal de Cultura / Prefeitura Municipal de Sento Sé, Sento Sé - BA
Descobrindo Talentos da Terra / Associação
Beneﬁcente Manuel Ferreira Veras,
Bitupitá - CE
Desenvolvendo Novos Músicos / Orquestra
Sinfônica de Concórdia, Concórdia - SC
Desenvolver Método de Alfabetização na
Língua Katukina / Operaçâo Amazônia Nativa
- Opan, Jutaí - AM
Disseminação da Biblioteca Comunitária
Amigos do Livro / Associação Amigos do
Livro de Taquara, Taquara - RS
Diversidade Humana / Sociedade Oásis,
Anápolis - GO
Do Renascimento ao Modernismo no
Compasso do Amorim / Instituição de Ensino
Colégio Amorim, São Paulo - SP
Domingo Cultural do CTCG / CTCG - Centro
de Tradições e Cultura de Goiás, Goiânia - GO
Doutores da Alegria - Arte, Formação e
Desenvolvimento / Doutores da Alegria Arte, Formação e Desenvolvimento,
São Paulo - SP
Ecoarte - Inclusão: Oﬁcinas de Arte-Educação para Catadores e Pessoas com Deﬁciências e Seus Familiares / Comunidade
Cooper 3 R Rio Mogi Guaçu, Mogi Guaçu - SP
Ecoeducar / Fundação Ambiental Assis Brasil,
Cascavel - PR
Ecomuseu de Maranguape: Natureza, um
Povo e Sua Memória / Fundação do Trabalho Educacional com Recursos Renováveis e
Arte, Maranguape - CE
Editora Crayon: Projeto Literário com
Acessibilidade / Crayon Editora Ltda.
Petrópolis - RJ
Educa Ação Eco Lógica com Xadrez nas
Escolas / Sociedade Cultural e Ambientalista
Embrião, Alvorada - RS
Educação, Cidadania e Meio Ambiente:
a Ampliação de uma Educação e Cultura
para a Paz e a Sustentabilidade Mundial
no Brasil / Instituto Anima de Cultura e
Desenvolvimento Sustentável,
Florianópolis - SC
Educação da Sensibilidade: Ateliê de Artes
para Deﬁcientes Visuais / Projeto Acesso Centro Brasileiro de Apoio Pedagógico Especializado ao Deﬁcente Visual, São Paulo - SP
Educação e Inclusão Social através do
Hip-Hop / H2M.O.R - Hip Hop Movimento
Organizado de Rua, Itapecerica da Serra - SP
Educação Patrimonial - Conhecendo a
Memória e o Patrimônio Local / Associação
Cultural Uniarte - União Uruburetama pelas
Artes, Uruburetama - CE
Educando para o Futuro / Associação de
Capoeira Arte e Mandinga, Jordânia - MG
Educar: Culturalizando a Saúde / Centro de
Apoio e Solidaried’Aids, Juiz de Fora - MG
E-Jovem.com / Grupo E-Jovem de Adolescentes Gays, Lésbicas e Aliados,
Campinas - SP
Ekilibrio Arte em Movimento / Associação
Amigos do Ekilíbrio - Dança, Cultura e
Cidadania, Juiz de Fora - MG
Encontro Nacional de Violeiros / Centro de
Formação Sócioagrícola Dom Hélder Câmara,
Ribeirão Preto - SP
Entidade Cultural Afoxé Oxum Pandá / Entidade Cultural Afoxé Oxum Pandá, Olinda - PE
Entidade Sociocultural Afoxé Oyá Alaxé
Instituto Social Brasil África Ilê Obá Aganjú Isba, Recife - PE
Entrelaçando Arte e Cultura / CETEAC Centro de Estudos e Trabalhos em Educação,
Arte e Cultura, São Paulo - SP
Escola Arte e Lavoro / Associação Meu
Brasil Ong, Salvador - BA
Escola Cultural Edite Ribeiro dos Santos
através da Associação Cultural Pe. Euclides
Ignotti / Associação Cultural Pe. Euclides
Ignotti, Centenário do Sul - PR
Escola de Artes e Ofícios Thomaz Pompeu
Sobrinho - Programa de Qualiﬁcação Proﬁssional em Conservação e Restauração do
Patrimônio Arquitetônico e Valorização do
Patrimônio Cultural / Instituto de Arte e
Cultura do Ceará, Fortaleza - CE
Escola de Artes Renato Chaves / ABDIC Associação Brasileira de Defesa do Indivíduo
e da Cidadania, Vitória - ES
Escola de Circo Pé de Moleque / Dialogu
Centro de Desenvolvimento Humano e Social,
Teresina - PI
Escola de Folclore / Arca - Associação
Ribeirãopirense de Cidadãos Artistas,
Ribeirão Pires - SP
Escola de Folclore e Tradição / Centro de
Tradição Gaúcha Barbicacho Colorado,
Lages - SC
Escrever meu Grupo de Pagode - Pura
Opção / Grupo de Pagode Rafael Sergio dos
Prazeres, Itapema - SC
Espaço Comunitário APAM Pedras / Associação de Pais e Amigos da Criança e do Adolescente, Florianópolis - SC
Espaço Cultural Criar e Animar / Grupo
Trapo do Baú, Gama - DF
Espaço Cultural Viva a Leitura / Casa de
Apoio à Criança com Câncer Durval Paiva,
Natal - RN
Fluarte de Olho em Você / Associação
Cultural de Artes Fluminense, Niterói - RJ
Foco / Shemá - Instituto Ana Cohen,
Rio de Janeiro - RJ
Folclore Ucraniano Solovey
Folclore Ucraniano Solovey, Canoas - RS
Fomentando Redes Sustentáveis
Associação Cultural e Comunitária Zagaia,
Carapicuíba - SP
Fonte do Saber / Associação Cultural Aspiral
do Reggae, Salvador - BA
Espaço de Leituras / Instituto de Desenvolvimento, Estudos, Ações e Implementações
Sociais, Volta Redonda - RJ
Formação de Alunos em Ambientalistas
Associação dos Informantes de Turismo
de Piaçabuçu, Piaçabuçu - AL
Espaço do Pequeno Leitor / Sociedade Amigos da Biblioteca Municipal de Rio de Contas,
Rio de Contas - BA
Formiguinhas Multiplicadoras de Sonhos
Através da Dança - Instituto Ballet Shirlei
Benevides / Instituto Ballet Shirlei Benevides
- BSB, São Paulo - SP
Estúdio Cyberela.com / Associação de Radiofusão Comunitária do Estado do Amapá,
Macapá - AP
Expansão da Capoeira Especial / Organização
da Sociedade Civil de Interesse Público –
OSCIP - Capoeira Especial, Aparecida - SP
Fábrica de Criatividade / Fábrica de Criatividade, São Paulo - SP
Fábrica do Imaginário / Associação Obras
Sociais Irmã Dulce - OSID, Simões Filho - BA
Fala Gente / Associação Comunitária de
Marilac, Marilac - MG
Fundição de Arte e Progresso / Viva Brasil,
Rio de Janeiro - RJ
Gerando Cidadania e Cultura (GCC - Sol Dó
Dó) / Comunidade Novo Ar, São Gonçalo - RJ
Galeria de Rua / Associação de Artistas Plásticos da Paraíba – Associart , Areia - PB
Galhofada - Pequena Mostra de Teatro na
Rua / Oﬁcina Cultural Geppetto, Goiânia - GO
Galpão Cultural / Circuito de Interação de
Redes Sociais, Assis - SP
Fala Zezinho / Associação Educacional e
Assistencial Casa do Zezinho, São Paulo - SP
GAN (Grupo de Arte Nativa) IVI Maraé
GAN (Grupo de Arte Nativa) IVI Maraé,
São Leopoldo - RS
Escola de Música Instrumental do Núcleo
Cultural de Estrela / Núcleo Cultural de
Estrela, Estrela - RS
Falos & Stercus - Ocupação Cultural
no Hospital Psiquiátrico São Pedro
Associação Falos & Stercus, Porto Alegre - RS
Garajal das Artes / Instituto Garajal de Arte
e Cultura Popular, Maracanaú - CE
Escola de Teatro Vianinha / Meca - Movimento Experimental de Cultura, Ituitaba - MG
Farol / Academia Laranjalense de Letras,
Laranjal do Jari - AP
Gerando Renda com Renda - Nhanduti de
Atibaia / Grupo dos Amigos da Serra - GAS,
Atibaia - SP
Escola Indígena Baniwa e Coripaco
Pamáali / Associação do Conselho da Escola
Pamáali, São Gabriel da Cachoeira - AM
Fazendo um Amanhã Melhor - FAM
Associação Beneﬁcente Fazendo um Amanhã
Melhor, Parauapebas - PA
Gincana Cultural de Jovens e Adolescentes
AMIFA - Associação Amigos da Família,
Fortaleza - CE
Escola Infantil Brincando e Aprendendo
com as Letras / Associação de Mães do
Goiânia Park Sul, Aparecida de Goiânia - GO
Férias Criativas / Associação Casa da Cultura
de Nova Prata, Nova Prata - RS
Ginga e Arte na Paz / Centro Social Nossa
Senhora do Bom Parto, São Paulo - SP
Festival de Arte e Cultura / Associação de
Diletantes da Cultura Histórica Valenciana ADICH, Valença do Piauí - PI
Ginga Menino / Associação Ginga Menino,
Feira de Santana - BA
Escola Mirim de Prevenção Construtivista
Associação de Amigos Amantes da Arte,
Sericita - MG
Escola Multicultural Locombia - Teatro de
Andanças / Associação Cultural Artística
Locombia - Teatro de Andanças - Ascalta,
Boa Vista - RR
Escola Municipal de Música de Biguaçu
Associação Musical em Biguaçu, Biguaçu - SC
Escola Olodum / Associação Carnavalesca
Bloco Afro-Olodum, Salvador - BA
Festival de Artes Visuais da Paraíba - FAVI
Associação de Artistas Plásticos da Paraíba Associart , João Pessoa - PB
Festival de Cultura Popular do Rio Grande
do Norte / Centro de Documentação e Comunicação Popular - Cecop, Natal - RN
Festival de Férias de Itatira - FESFI
Associação dos Jovens de Itatira, Itatira - CE
Gingando na Luta pela Cidadania e a Vida
Centro Ypiranga de Pastinha, Rio de Janeiro - RJ
Giro – Grupo de Design do Liceu de Artes
e Ofícios da Bahia / Liceu de Artes e Ofícios
da Bahia, Salvador - BA
Goiás Associação Musical e Artística
Goiás Associação Musical e Artística,
Caldas Novas - GO
Festival de Teatro na Escola
Fundação Athos Bulcão, Brasília - DF
Graﬁsmo Indígena em Cuias e Bijuterias
com Sementes Amazônicas
ONG Solidariedade e Vida, Belém - PA
Escolas de Teatro do Espaço da Arte
Espaço da Arte, Alto Feliz - RS
FestPrimavera / Associação Comunitária
dos Moradores de Santo Antônio do Leite Acomosalt, Ouro Preto - MG
Grertacuf - Grupo Renasceriano de
Resgate às Tradições, Cultura e Folclore
Sociedade Renasceriana, Itapecerica - MG
Escolinha de Bumba-Meu-Boi de Timon
Grupo de Bumba-Meu-Boi Riso da Mocidade,
Timon - MA
Feto - Festival Estudantil de Teatro
Associação no Ato Cultura Educação e Meio
Ambiente, Belo Horizonte - MG
Grucon - CM (Grupo de União e Consciência Negra) / Grucon- CM (Grupo de União e
Consciência Negra) / Duque de Caxias - RJ
Escolinha de Música Isaias Lima / Clube
Central Isaias Lima, Triunfo - PE
Flores para a Juventude / Grupo Elenco
Alternativo de Dança, Manaus - AM
Grupo Alicerce de Teatro / Grupo Alicerce
de Teatro, Londrina - PR
Escola Picolino de Artes do Circo / Associação Picolino de Artes do Circo, Salvador - BA
2a edição prêmio cultura viva
Diálogo Intercultural na Educação Inclusiva
Universidade Regional Integrada do Alto
Uruguai e das Missões - URI/Santo Ângelo,
Bossoroca - RS
91
Grupo Art Imortal O Universo da Cultura
Grupo Art Imortal O Universo da Cultura GAIUC, Bom Jesus da Lapa - BA
Grupo Artístico Cultural Quatro Crescente
Grupo Artístico Cultural Quatro Crescente,
Belo Horizonte - MG
Grupo Bambelô Alegria - Coco de Roda da
Maior Idade / Núcleo de Arte e Educação
Popular de São Gonçalo do Amarante - Nasga,
São Gonçalo do Amarante - RN
Grupo Corpos Percussivos - Aulas de
Música / Grupo Corpos Percussivos, Recife - PE
Grupo Cultural Afro-Ameríndio / Grupo
Cultural Afro-Ameríndio, Manaus - AM
Instituto Cultural Gravataense / Instituto
Cultural Gravataense, Gravatá - PE
Grupo Impacto da Dança / Sociedade Cultural
Recreativa São João Bosco, Passo Fundo - RS
Instituto Daniel Berg / Instituto Daniel
Berg, Fortaleza - CE
Grupo Indígena Dzubucua / Grupo Indígena
Dzubucua, Porto Real do Colégio - AL
Instituto das Tradições Indígenas / Instituto
das Tradições Indígenas, São Paulo - SP
Grupo Kina Mutembua / Ação Comunitária
do Brasil do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro - RJ
Instituto Movimento Cultural Canta Brasil
Instituto Movimento Cultural Canta Brasil,
Canoas - RS
Grupo Os Meninos do Barão / ABAMBA Associação dos Benfeitores e Amigos de
Meninos Bailarinos Atores, Campinas - SP
Grupo Teatral Saúde e Educação / Grupo
Teatral Saúde e Educação, Paragominas - PA
Instituto Peró Arte e Cidadania
Associação Instituto Peró Arte e Cidadania,
Jaboatão dos Guararapes - PE
Grupo Teatro da Laje / Grupo Teatro da Laje,
Rio de Janeiro - RJ
Instituto Pró-Educação Comunitária
Instituto Pró-Educação Comunitária,
São Paulo - SP
Guarda, Exposição e Disseminação do Acervo Vida e Obra do Escritor Jorge Amado
Fundação Casa de Jorge Amado, Salvador - BA
Instituto 14 Bis de Educação e Cultura
Instituto 14 Bis de Educação e Cultura,
Guaxupé - MG
Grupo Cupuaçu - Danças Populares
Brasileiras / Grupo Cupuaçu - Centro de
Estudos de Danças Populares Brasileiras,
São Paulo - SP
Hip-Hop em Ação / Associação Cultural e
Educacional Zulu Nation Brasil, Diadema - SP
Instituto Usina de Sonhos / Instituto Usina
de Sonhos, Dois Córregos - SP
Histórias de Lia / Ideário Comunicação,
Cultura e Educação Popular, Maceió - AL
Grupo de Artes Cênicas Pachamama
Grupo de Artes Cênicas Pachamama,
Santa Maria da Vitória - BA
Hora do Conto / Instituto Popular de ArteEducação, Porto Alegre - RS
Invernadas Artísticas Amizade sem Fronteiras / Invernadas Artísticas Amizade sem
Fronteiras, São Lourenço do Oeste - SC
Grupo Cultural Arte Consciente / Grupo
Cultural Arte Consciente, Salvador - BA
Grupo Cultural Folia de Reis e Chula / Grupo
Cultural Folia de Reis e Chula, Diamantina - MG
Grupo de Artes Nativas / Grupo de Artes
Nativas Tertúlia, Chopinzinho - PR
Grupo de Capoeira Angola Cabula
Grupo de Capoeira Angola Cabula - GCAC,
Salvador - BA
Grupo de Cultura Abolição / Grupo de
Cultura Abolição, Princesa Isabel - PB
Grupo de Economia Solidária Projeto
Aprendiz, Associação de Difusão do
Evangelho e Promoção Humana ADEPH, São Leopoldo - RS
Grupo de Estudo Consciência Negra / IESAFRO - Instituto de Esporte Social para AfroDescendentes, São Paulo - SP
Grupo de Igualdade Racial de Barroso
Grupo de Igualdade Racial de Barroso,
Barroso - MG
Grupo de Teatro Amador do Centro de
Pesquisas Teatrais / Grupo de Teatro Amador
do Centro de Pesquisas Teatrais,
Belo Horizonte - MG
Grupo de Teatro Artfaces / Grupo de Teatro
Artfaces, Jequié - BA
Grupo de Teatro Mapuche / Centro de
Desenvolvimento Sustentável e Capacitação
em Agroecologia, Cantagalo - PR
Grupo de Xaxado Pisada do Sertão
Associação Cultural Pisada do Sertão,
Poço de José de Moura - PB
Grupo Escalet de Teatro - 20 Anos / Escalet - Escândalo Legalizado Teatro, Floriano - PI
92
Grupo Folclórico Ucraniano Spomen / Grupo Folclórico Ucraniano Spomen, Mallet - PR
Iaô - Ilê Augusto Omolú / Iaô - Ilê Augusto
Omolú, Salvador - BA
Incluir Cultural / Associação Baiana dos Portadores de Necessidades Especiais, Salvador - BA
Inclusão de uma Segunda Língua ao Alcance de Todos através da Arte / ONG Isaura Baltazar Pompeo - Casa da Dinda, Campinas - SP
Inclusão Digital na Comunidade / Associação Comunitária de Moradores Nossa Senhora
da Saúde, Propriá - SE
Inclusão Musical / Centro de Apoio aos
Idosos, Adolescentes e Crianças Carentes,
Salvador - BA
Indentiﬁcação, Assistência, Localização,
Busca e Proteção de Crianças e Adolescentes
Desaparecidos / Intercade - Centro I
nternacional de Identiﬁcação, Assistência,
Localização e Busca de Crianças, Adolescentes
e Adultos Desaparecidos e ou Desassistidos,
Salvador - BA
Informação e Cidadania para Indígenas,
Quilombolas e Trabalhadores(as) do Campo
Centro de Documentação Eloy Ferreira da Silva,
Belo Horizonte - MG
Informativo Cultural Crítica & Debate
Fórum Social e Comunitário de Senador
Canedo, Senador Canedo - GO
Instalação de um Parque de Diversões
Associação para o Entretenimento Comunitário,
Ubajara - CE
Instituto Arte no Dique / Instituto Arte no
Dique, Santos - SP
Grupo Folclórico Blumental / Grupo Folclórico Blumental, Rancho Queimado - SC
Instituto Arte no Dique - Oﬁcina de Produção Áudio-Visual / Instituto Arte no Dique,
Santos - SP
Grupo Folclórico Brasil Central / Centro Brasileiro de Protagonismo Juvenil, Anápolis - GO
Instituto Calçada da Fama / Instituto
Calçada da Fama, Salvador - BA
Grupo Folclórico Nova Geração / Grupo
Folclórico Nova Geração, Altamira - PA
Instituto Cultural Flauta Mágica / Instituto
Cultural Flauta Mágica, Cuiabá - MT
Janelas para o Mundo / Instituto Vygotskij Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e
Arte, Diadema - SP
Jogos, Brinquedos e Brincadeiras como
Estratégia de Ensino / Associação Municipal
de Educação Pré-Escolar de São Luís - OMEP,
São Luís - MA
Jongo de Terreiro / ACUBALIN - Associação
de Cultura Banto do Litoral Norte,
Caraguatatuba - SP
Jornada Cultural / Associação Rádio Comunitária Santa Rita, Santa Cruz - RN
Jornal / Associação Rádio Comunitária
Avante Lençóis, Lençóis - BA
Jornal Comunitário Informativo, Educativo
e de Orientação Social a Serviço da
Criança e do Adolescente do Bairro Santa
Teresa e Outros / AMAST - Assoc. Comun.
dos Moradores Amigos do Bairro Santa Teresa,
São Sebastião do Paraíso - MG
Jornal O Marisco / Associação Casa de
Cultura do Litoral, Cidreira - RS
Jovem Solidário / Uniﬁcação dos Movimentos
Juvenis, Aracati - CE
Juventudes Construindo Sonhos / Associação de Juventudes Construindo Sonhos,
Natal - RN
Katinguelê Capoeira / Centro Cultural
Jhamayka, Maringá - PR
Keraluz Cultura / Instituto União Keraluz,
São Paulo - SP
Ler É um Bom Começo / Grupo Teatral
Diz-Farsa, Porto Velho - RO
Livro em Roda - Juventude em Roda
Associação Educativa Livro em Roda,
Conde - PB
Livro - Nossas Histórias: Alunos da
CoopJovem / CoopJovem - Sociedade
Cooperativa de Trabalho de Assistentes ao
Jovem, Taboão da Serra - SP
Livro - O Encantador, seu Teodoro do Boi
Centro de Tradições Populares de Sobradinho,
Sobradinho - DF
Lua Nova: Cultura e Inclusão Digital de
Mulheres / Guayí - Democracia, Participação
e Solidariedade, Porto Alegre - RS
Luz, Câmera... Ação! / Associação de Pais
e Amigos dos Excepcionais de Itapeva,
Itapeva - SP
Madiã Teatros, Comunicação e Expressão
Madiã Teatros, Comunicação e Expressão,
Bela Vista do Toldo - SC
Malhadinho na Escola / Associação Civil e
Cultural Grupo Folclórico Boi-Bumbá Malhadinho, São Sebastião da Boa Vista - PA
Mamulengos e Brincantes / Associação dos
Moradores de Vila Jardim, Paulista - PE
Mapeamento das Manifestações da Cultura
Popular / Centro de Documentação e Comunicação Popular - CECOP, Natal - RN
Maracatu de Baque Virado Nação de
Luanda / Maracatu de Baque Virado Nação
de Luanda, Paulista - PE
Maracatu Lua Nova / Associação Cultural
Lua Nova, Belo Horizonte - MG
Maracatu Nação Estrela Brilhante / Maracatu Nação Estrela Brilhante, Recife - PE
Maracatu Nação Matingueiros / Maracatu
Nação Matingueiros, Petrolina - PE
Maracatu Rural Leão Nazareno / Maracatu
Rural Leão Nazareno, Nazaré da Mata - PE
Marco Antônio Geremias / Associação de
Capoeira Arte e Dança Afro-Acada,
Campinas - SP
Memória de Todos Nós: Educação e Cidadania / Associação Paulo Duarte, Franca - SP
Memorial Severina Paraíso da Silva - Mãe
Biu / Organização Religiosa Africana Santa
Bárbara - Nação Xambá, Olinda - PE
Memórias / Associação Quilombola Herdeiros
do Banzo, Ponte Nova - MG
Memórias de um Lugar - Fotonovela
Documental / Clube de Mães do Cristal,
Porto Alegre - RS
Memórias Memoráveis / ECAEV - Espaço
Cultural Arte & Vida, Arapongas - PR
Meninos do CIADS e os Violões Encantados / CIADS - Centro Integrado de Ação e
Desenvolvimento Social, Rio de Janeiro - RJ
Meninos Sapateadores do Jardim São
Marcos / Associação Beneﬁcente Campineira,
Campinas - SP
Mestres do Picadeiro / Circo Trapézio Lonas Rio, Santa Cruz - RJ
Miliumas / Miliumas - Cooperativa Paulista
de Teatro, São Paulo - SP
Módulo Básico - Educação Cidadã / Associação SerCidadão, Rio de Janeiro - RJ
Mostra Humanista de Teatro / Associação
Teatral Eternos Aprendizes, Florianópolis - SC
Mostra Regional de Talentos / AGCIP Associação de Gestão Cultural no Interior
Paulista, Monte Alto - SP
Movimento Art. 22 / Associação de Idéias
Ambientais e Ações Sócioculturais Art. 22,
Santa Luzia - MG
Movimento de Bem-Estar Social Kolping
Movimento de Bem-Estar Social de Kolping,
Conselheiro Mairinck - PR
Novos Olhares sobre Antigas Tradições
Centro de Estudos Raízes do Recôncavo,
Cachoeira - BA
Núcleo de Apoio à Arte e Pesquisa
Naap - Núcleo de Apoio à Arte e Pesquisa,
Esmeraldas - MG
Núcleo de Arte / Associação Mutirão PróArte e Cultura, Matozinhos - MG
Oﬁcina Portinari / Rede CCAP - Rede de
Empreendimentos Sociais para o Desenvolvimento Socialmente Justo, Democrático,
Integrado e Sustentável, Rio de Janeiro - RJ
Oﬁcina Roda Terra / Associação Oﬁcina
Roda Terra, Brasópolis - MG
Oﬁcinas Culturais - Dança Regional de
Origem Afro e Teatro Popular / Teatro e
Dança Savuru, Campinas - SP
P.A.S. - Projeto Amo Salgueiro
Associação Comunitária Projeto Amo Salgueiro,
São Gonçalo - RJ
Paciência Berço de Talentos / Ação Comunitária de Apoio Psicossocial, Rio de Janeiro - RJ
Palco de Experiências / Centro de Arte,
Educação, Cultura, Social e Meio Ambiente
Casa de Ensaio, Campo Grande - MS
Panorama Paulista de Circo / Cooperativa
Paulista de Circo, São Paulo - SP
Movimento Hip Hop Realidade ExpressivaPró-Ludus O Caminho - Associação Luterana
Pró-Desenvolvimento e Universalização dos
Direitos Sociais, Gravatá - PE
Núcleo de Orientação e Capacitação à
Infância e Juventude de Avaré / Núcleo de
Orientação e Capacitação à Infância e
Juventude de Avaré, Avaré - SP
Movimento Negro Frutos da África
Movimento Negro Frutos da África
Conselheiro Lafaiete - MG
Núcleo de Pesquisa Cultural Tambolano
Núcleo de Pesquisa Cultural Tambolano,
Salvador - BA
Oﬁcinas de Arte, Cultura e Empreendedorismo / Associação de Artes e Cultura Artes & Companhia, Recife - PE
Passos da Paixão / Associação Cultural
Opereta, Poá - SP
Mulheres Andirobeiras
Cooperativa Ecológica das Mulheres Extrativistas do Marajó, Marajoara - PA
Núcleo de Realização Audiovisual
Fábrica de Imagens - Ações Educativas
em Cidadania e Gênero, Fortaleza - CE
Oﬁcinas de Dança Gaúcha / Instituto
Consulado da Mulher, Joinville - SC
Patrimônio Cultural / Grupo Cultural
Arautos do Gueto, Belo Horizonte - MG
Multiplicarte / Instituto Cultural de Arte
Educação do Baixo Médio e Submédio São
Francisco, Juazeiro - BA
Núcleo Multimeios de Comunicação
Popular de Caravelas / Movimento Cultural
Arte Manha, Caravelas - BA
Oﬁcinas Gratuitas de Interpretação Teatral
e de Cidadania em Periferias do DF / Associação Cultural, Artística, Teatral e de
Especialidades - ACATE, Ceilândia - DF
Patrimônio Material e Imaterial da
Cultura Cigana / Associação Teatral Eternos
Aprendizes, São José - SC
Museu - Arte e Memória da Barrinha
Associação Cultural Ação e Fé da Barrinha,
Tabuleiro do Norte - CE
O Dia de Fazer Arte / Grupo Orquídea Negra,
Saúde - BA
Museu Comunitário da Lomba do Pinheiro/Memorial da Família Remião / Instituto
Popular de Arte-Educação, Porto Alegre - RS
Museu da Cidade - Bom Despacho Minas Gerais / AMC - Associação Museu
da Cidade - Bom Despacho - Minas Gerais,
Bom Despacho - MG
Museu do Negro de Campinas / Museu do
Negro de Campinas, Campinas - SP
Museu Vivo - Vivência e Aprendizado
Centro de Estudos da Cultura Popular CECP,
São José dos Campos - SP
Música / Associação Cultural e Musical
Sondagem, Janduís - RN
Música / ONG Meninos da Lata, Osasco - SP
Música do Povo Cariri / AVBEM - Associação
dos Voluntários para o Bem Comum,
Juazeiro do Norte - CE
Música e Cidadania / ONG Música &
Cidadania, Florianópolis - SC
Músicas Folclóricas com Instrumentos
Alternativos / Associação de Recuperação
do Menor Novo Lar, Viamão - RS
Na Onda da Cultura Digital / Associação de
Promoção Humana e Cidadania Juvenil Trilha Cidadã, São Leopoldo - RS
Nacom - Núcleo de Arte na Comunidade
Aﬁs - Agência de Fomento às Iniciativas
Solidárias, Água Fria - BA
Não Kaia na Droga, Caia na Capoeira Associação de Cultura e Capoeira
Balikuddembe / Associação de Cultura e
Capoeira Balikuddembe, Rio das Ostras - RJ
No Campo da Cultura - Teatro e Literatura
na Cultura Camponesa / Instituto PreservarViamão - RS
Novo Cambinda / Mar-Movimento de Arte e
Apoio à Sobrevivência Cultural, Lucena - PB
O Encanto da Dança Vai à Comunidade
Grupo de Dança Encarte, Belém - PA
O Encontro das Águas do Jacuí II O Homem, o Cavalo e a Roda / Associação
Cultural de Oﬁcineiros do Município de Porto
Alegre, Porto Alegre - RS
O Meio e Saúde / Associação dos Evangélicos
e Amigos de Porto e Canoas, Entre Rios - BA
O Palhaço atrás do Muro / Marco Antônio
da Silva, Franco da Rocha - SP
O Reinado em Preservação e Difusão:
Guarda São Jorge de Nossa Senhora
do Rosário / Guarda São Jorge de Nossa
Senhora do Rosário, Belo Horizonte - MG
O Resgate da Arte através da Inclusão Social
Centro Infantil Renascer da Esperança,
Porto Alegre - RS
OEXP – Orquestra Experimental PróMorato / Associação Cultural Comunitária
Pró-Morato, Francisco Morato - SP
Oﬁcina Audiovisual Olhares Nômades
Fundação São Paulo PUC - SP, São Paulo - SP
Oﬁcina de Crônicas em Vídeo Documentário
para os Jovens Moradores das Ilhas de
Porto Alegre / Instituto Anthropos,
Porto Alegre - RS
Oﬁcinas Culturais do Estado de São Paulo
Associação Amigos das Oﬁcinas Culturais do
Estado de São Paulo, São Paulo - SP
Oﬁcinas Kinoforum de Realização
Audiovisual / Associação Cultural Kinoforum,
São Paulo - SP
OIP - Oﬁcina de Imagem Popular
Associação Cultural Faísca - Fórum de Ação
e Inclusão Social, Cultural e Audiovisual,
Riacho Fundo - DF
Olho da Rua - Grupo Experimental de
Comunicação / Núcleo de Práticas Comunitárias - Casa da Mulher, Vila Velha - ES
ONG / Culto Côrte Real da Nação Ijexá,
Belford Roxo - RJ
ONG História Viva / ONG História Viva,
Barreiros - PE
ONG Mão na Terra / ONG Mão na Terra,
Samambaia - DF
Ooya Dmanedw-á / Ooya Dmanedw-á,
Águas Belas - PE
Oralidade, os Princípios da Cultura Popular
Ilú Obá De Min - Educação, Cultura e Arte
Negra, São Paulo - SP
Oralidades, Imagens e Exposições Duquecaxienses / Associação dos Amigos do Instituto Histórico, Duque de Caxias - RJ
Organização da Sociedade Civil / Associação do Desenvolvimento Comunitário de
Salgadália - AdecosaL, Salgadália - BA
Oﬁcina de Cultura / Associação Grupo
Cultural Indígena Fetxha, Maceió - AL
Orquestra Andradinense de Viola Caipira
Nego Viana / Associação dos Amigos da Viola
Caipira de Andradina - AAVICA, Andradina - SP
Oﬁcina de Dança para Crianças com
Câncer / Associação dos Amigos das Crianças
com Câncer - AACC/MS, Campo Grande - MS
Orquestra de Sopros de Pindoretama
Associação dos Amigos da Arte - AAMARTE,
Pindoretama - CE
Oﬁcina de Teatro do Oprimido / Grupo
Teatral Velho Chico, Simão Dias - SE
Orquestra Sinfônica de Concórdia
Orquestra Sinfônica de Concórdia,
Concórdia - SC
Oﬁcina do Brinquedo Mágico/Espetáculos
de Teatro de Bonecos / Grupo Teatro de
Bonecos Fantochito, Teresina - PI
Oﬁcina - Escola de Rock / Associação do
Núcleo Alternativo de Cultura Independente
Oﬁcina, Cabo de Santo Agostinho - PE
Orquestra Sinfônica de Eunápolis
Associação Sociedade dos Músicos de
Eunápolis, Eunápolis - BA
Os Fuzileiros da Fuzarca 11/02/1938
Fuzileiros da Fuzarca, São Luís - MA
Parteiras Tradicionais Preservam a Cultura
e as Tradições Ancestrais / C.A.I.S. do Parto:
Centro Ativo de Integração do Ser, Olinda - PE
PEMSA - Projeto de Educação Musical
do Santuário de Aparecida / Obras Sociais
da Arquidiocese de Aparecida - Casa do
Pequeno Trabalhador, Aparecida - SP
Pense Verde em Quadrinhos / GRIN9 Educação e Gestão Ambiental, Salvador - BA
Pequenos Flautistas / Associação Beneﬁcente
dos Moradores do Bairro Coroa da Lagoa,
Simões Filho - BA
Pequenos Grandes Valores / Companhia Y
Platéia de Atividades Culturais, Cabedelo - PB
Pequenos Talentos: O Balé ao Alcance de
Todos / Ação Comunitária do Espírito Santo
Aces, Vitória - ES
Percussão e Produção Musical / Centro
Cultural Escrava Anastácia, Florianópolis - SC
Percussão Vida Inteira / Associação Vida
Inteira, Águas Lindas de Goiás - GO
Pintando o Sete / Associação dos Artistas
Plásticos de Parintins, Parintins - AM
Pluralidade Cultural e Educação / Espaço
Cultural Vila Esperança, Goiás - GO
Ponto de Apoio Consultoria Educacional
Ltda - Exposição Itinerante Sementes
da Terra / Ponto de Apoio Consultoria
Educacional Ltda., Rio de Janeiro - RJ
Ponto de Cultura Casa de Cultura Popular
Fala Favela / Fundação Cultural Educacional
Popular em Defesa do Meio Ambiente Fundação Cepema, Fortaleza - CE
Porto dos Navegantes / Associação Desportiva
e Cultural da Cohab - ADCC, Areia Branca - RN
Preço da Ignorância / Academia de Letras e
Artes de Gravatá, Gravatá - PE
Preserva São Paulo / Preserva São Paulo,
São Paulo - SP
Preservando a Cultura, Resgatando
Tradições / Banda de Congos Antônio
Coelho, Paula Cândido - MG
Preservando a Memória Ativa da Congada
em Ituiutaba / Irmandade de São Benedito,
Ituiutaba - MG
2a edição prêmio cultura viva
Mostra Vocal / Instituto de Artes, Cultura e
Ciências do Triângulo, Uberlândia - MG
93
Procuro - Projeto Cultural do Rosário
Instituto Maria Quitéria IMAQ,
Feira de Santana - BA
Produção de Filmes Didáticos e Documentários / IBR Filmes, Macaé - RJ
Programa Arte/Educação / SEMEAR - Serviço
Médico Educacional de Atendimento em
Reabilitação, Porto Alegre - RS
Programa Capacitação Jovem
Associação Movimento Jovem Independente
Moji, Itabirito - MG
Programa Recanto do Ritmo / Associação
Recreativa, Desportiva e Cultural Unidos do
Recanto das Emas-Aruremas, Ceilândia - DF
Programa Talentos da Terra / Associação de
Rádio Comunitária e de Desenvolvimento do
Desporto, Comunicação, Cultura e Turismo de
Isaías Coelho, Isaías Coelho - PI
Projeto Bandas Santa Catarina - Descentralização / Arte Movimenta, Florianópolis - SC
Projeto Batukada / Associação Batukada,
Manaus - AM
Projeto Batukando a Vida / Associação de
Moradores Nova Esperança de Vila Primavera,
São Paulo - SP
Projeto Berimbau Chama / Associação
Cultural Afroart-Brasil Capoeira, Macaé - RJ
Programa de Ações Integradas em Prol
do Desenvolvimento Turístico Regional do
Alto Paranaíba e Noroeste de Minas - II
Festival de Teatro Universitário / Adesp Agência para o Desenvolvimento Econômico e
Social de Patos de Minas, Patos de Minas - MG
Programa Tim Estado de Minas Grandes
Escritores / Humanizarte ONG, Viçosa - MG
Projeto Bola de Meia Bola de Gude
Associação Desportiva e Cultural de Capoeira
Filhos de Ghandi, Mauá - SP
Programa Valores de Minas / Serviço
Voluntário de Assistência Social - SERVAS,
Belo Horizonte - MG
Projeto Brasil Junino 2007 / AMES: Associação de Mulheres Empreendedoras do Siupê,
Fortaleza - CE
Programa de Arte Avape - Projeto Mosaico de Artes / AVAPE - Associação para Valorização e Promoção de Excepcionais,
Santo André - SP
Programas de Cultura de Paz / Iluminattis e
Espaço Cultural Sabe Viver, Sorocaba - SP
Projeção Folclórica / CTG do Barbicacho
Colorado Grupo, Lages - SC
Projeto Canoa de Tolda / Canoa de Tolda Sociedade Socioambiental do Baixo São
Francisco, Belo Monte - AL
Programa de Cursos Gratuitos / DIEL Centro de Educação, Cultura e Cidadania,
Recife - PE
Programa de Formação de Agente de Paz
Social / Associação de Amigos Amantes da
Arte, Juiz de Fora - MG
Programa de Inclusão Digital Setrem 2010
Sociedade Educacional Três de Maio,
Três de Maio - RS
Programa de Inclusão Sociocultural da
Pinacoteca do Estado de São Paulo
Pinacoteca do Estado de São Paulo/Associação
dos Amigos da Pinacoteca, São Paulo - SP
Programa Difusão da Cultura Indígena
Instituto Fiec de Responsabilidade Social,
Itarema - CE
Programa Educativo do Museu de Artes e
Ofícios / Instituto Cultural Flávio Gutierrez
Museu de Artes e Ofícios, Belo Horizonte - MG
Programa Infantil Dango Balango
Associação de Desenvolvimento da Radiodifusão de Minas Gerais - ADTV,
Belo Horizonte - MG
Programa Informática Educativa / Centro
de Vivências Crescer, Alto Paraíso de Goiás - GO
Programa Liberdade de Expressão
Associação Comunitária do Sítio Histórico
de Olinda, Olinda - PE
Programa Liberdade de Expressão / Sociedade do Movimento de Resgate da Identidade
Cultural, Goiânia - GO
Programa Meu Sertão / CTCG - Centro de
Tradições e Cultura de Goiás, Goiânia - GO
Programa Nacional Cordão Preto de
Capoeira / Associação de Capoeira Grupo
Gavião, Taguatinga - DF
94
Programa Radiofônico Raízes Culturais Circuito Várzea-Grandense de Cultura
Associação de Rádio Comunitária Cristo Rei,
Várzea Grande - MT
Programa Padrinho Cultural
ONG SOS Cultura, Curitiba - PR
Programa Querubins - Educação pela Arte
Associação Querubins, Belo Horizonte - MG
Programa Quintal da Aldeia / Guaimbê Espaço e Movimento CriAtivo, Pirenópolis - GO
Projeto Ação no Sítio / Núcleo Le Hasard,
Diadema - SP
Projeto Capoeira Dança e Karatê como
Arte pra Viver-Procadanka / Projeto Capoeira, Dança e Karatê, Rurópolis - PA
Projeto Ação Solidária / Associação de
Desenvolvimento e Integração Social
Frutuosense, Frutuoso Gomes - RN
Projeto Capoeira Especial / Associação
Cultural e Desportiva Candeias de Capoeira,
Rio Branco - AC
Projeto Afro-Cultural / Instituto Comunidade
Praia Verde, Candangolândia - DF
Projeto Capoeira na Rua / Companhia de
Teatro Arco-Íris, Dionísio Cerqueira - SC
Projeto Alvorada / Centro Paranaense
Feminino de Cultura, Curitiba - PR
Projeto Capoeiracada / Associação de Capoeira Arte e Dança Afro-Acada, Campinas - SP
Projeto Amaralina / Projeto Amaralina,
Salvador - BA
Projeto Capoeirando Ilha Grande / Liga
Cultural Afro-Brasileira, Angra dos Reis - RJ
Projeto Anima Escola / Instituto de Desenvolvimento, Estudo e Integração pela
Animação - IDEIA, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Caravana da Restauração Social
União das Associações de Moradores de
Alvorada - Uama, Alvorada - RS
Projeto Anjos e Querubins / Centro de
Cultura, Esporte e Lazer Anjos e Querubins,
Pelotas - RS
Projeto Casa da Memória / AGOVI
Associação Gotavida, Sorriso - MT
Projeto Anual Arraial do Aliança
Sociedade Aliança de Desenvolvimento SAD,
Cuité - PB
Projeto Arco-Íris da Vida / Instituto de
Desenvolvimento Social e Cultural - IDESC,
Recife - PE
Projeto Arte de Rua (Oﬁcina Arquimedes)
Assistência Social Santo Antônio, Cotia - SP
Projeto Arte e Vida / Projeto Arte e Vida,
Mamborê - PR
Projeto Caxinguelês / Centro de Capoeira
São Salomão, Recife - PE
Projeto Cepam Cultural XXI / Cepam
Centro de Ensino e de Pesquisa do Patrimônio
Histórico, Artístico, Cultural e Ambiental de
Morada Nova, Morada Nova - CE
Projeto Cescam / Associação Beneﬁcente
Caminhar, Belo Horizonte - MG
Projeto Cidadão do Futuro / Entidade Clube
Marechal Rondon, Guarani D’Oeste - SP
Projeto Arte e Vida e Dança e Cultura
Associação Comunitária de Caiana, Cajazeiras
e Alto Santo, Barreira - CE
Projeto Cinema na Favela & Favela no
Cinema / Grupo Nação Hip Hop do Estado
de Santa Catarina, Florianópolis - SC
Projeto Arte para Todos / Jorgeval Lima
Gomes, Aracaju - SE
Projeto Cinemativa / Estimativa,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Arte por Toda Parte / Cia. Teatral
ManiCômicos, São João Del Rei - MG
Projeto Ciranda de Contos / Associação
Beneﬁcente Comunidade Mãos Dadas Alto do Fundão, Ibotirama - BA
Projeto Arte Sons Percussão / Projeto Arte
Sons Percussão, Olinda - PE
Projeto Arteatro/Mostev - Mostra de
Teatro Estudantil da Vitória, Grupo de
Teatro Vidart, Vitória de Santo Antão - PE
Projeto Bagagem: Aliando Valorização do
Patrimônio Cultural e Geração de Renda
através do Turismo de Base Comunitária
Associação Projeto Bagagem, Lençóis - BA
Projeto Comunidade de Boas Práticas
Instituto Soma Brasil, Cabedelo - PB
Projeto Coral Campestre da Serra
Associação Coral Campestre da Serra,
Campestre da Serra - RS
Projeto Criança Feliz / Organização
Movimento das Águas - OMDA,
Bom Jesus do Itabapoana - RJ
Projeto Criar’te - Empoderamento do
Público-Alvo a partir das Oportunidades
Criadas com Arte “Criar’te”. A Arte de
Criar Oportunidades / Fundação Tocaia,
Uruará - PA
Projeto Cultura É Coisa Séria / Grêmio
Recreativo Cultural e Beneficente Escola
de Samba em cima da Hora Paulistana,
São Paulo - SP
Projeto Cultura na Chapada / Associação
Nacional do Desenvolvimento de Desporto
ao Carente, Mundo Novo - BA
Projeto Cultural - As Crianças da Linha
AMAPG - Associação de Moradores e Amigos
de Ponta Grossa, Maricá - RJ
Projeto Cultural Hip Hop no Meio do
Mundo / Companhia de Dança de Rua Amapá
B. Boys - Macapá Break, Macapá - AP
Projeto Cultural Mestre Paizinho / Projeto
Cultural Mestre Paizinho, Taubaté - SP
Projeto Cultural Samba Vivo - Escola de
Samba Acadêmicos da Orgia / Escola de
Samba Acadêmicos da Orgia, Porto Alegre - RS
Projeto Cultural Show da Golada PróBrasil / Apoesp - Associação dos Poetas e
Escritores de Pedreiras, Pedreiras - MA
Projeto Culturart / Grupo Teatro Culturart,
São Raimundo Nonato - PI
Projeto de Circo Social Palhaço Beleza
Conselho Comunitário dos Moradores do
Bairro Campo Velho, Floriano - PI
Projeto de Fabricação de Bonecas Étnicas
Isaura Baltazar Pompeu - Casa da Dinda,
Campinas - SP
Projeto de Inclusão pela Arte - PIPA
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de São Paulo - APAE de São Paulo,
São Paulo - SP
Projeto de Jovens Artistas / Grupo Jovem
Judec - Jovens Unidos para o Desenvolvimento Cultural, Valparaíso de Goiás - GO
Projeto de Manutenção do Folclore
Ucraniano / Grupo Folclórico Ucraniano
Vesná de Roncador - PR, Roncador - PR
Projeto Ecoarte / Geração de Semelhantes Arte, Educação e Saúde, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Educacional e Cultural de Candeias
Associação Educacional e Cultural de
Candeias, Candeias - MG
Projeto Educacional e Cultural Mundo
Livre / Projeto Educacional e Cultural Mundo
Livre, Salvador - BA
Projeto Educando com Arte / Associação de
Capoeira Kauande, Curitiba - PR
Projeto Elesbão / Associação Cultural
Elesbão, Campinas - SP
Projeto Ensaio Aberto / Associação Artística
de Concertos do Ceará, Caucaia - CE
Projeto Equilibrando a Vida / Associação
Capoeirística Equilíbrio, Desporto e Cultura,
Aracaju - SE
Projeto Escola de Bamba / Grêmio Recreativo
Corações Unidos do CIEP, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Espalhando Arte, Partilhando
Sonhos / Grupo Sociocultural e Ambiental
Cem Modos, Bacabeira - MA
Projeto Livros que Falam - Educação,
Modernidade e Cidadania / Instituto Sul
Mato-Grossense para Cegos Flarivaldo
Vargas Ismac, Campo Grande - MS
Projeto Luar de Dança / Sociedade Cultural
Projeto Luar, Duque de Caxias - RJ
Projeto Esporte Educativo / Instituto de
Capacitação, Ensino e Formação, Fortuna - MA
Projeto Lucia Esperança / Mocidade Espírita
Legião do Bem - MELB, Belém - PA
Projeto Eureka - Democratização do Acesso
ao Ensino Superior através da Televisão,
do Rádio e da Internet / Organização Educ.
Ame Brasil, Curitiba - PR
Projeto Luz, Câmera, Paz! na Escola / Ciranda
Central de Notícias dos Direitos da Infância e
Adolescência, Almirante Tamandaré - PR
Projeto Fala Criança / Instituto Primeiros
Traços de Arte, Educação e Cultura,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Fanfalixo / Agovi - Associação
Gotavida, Sorriso - MT
Projeto Festival de Talentos / Oxigênio
Desenvolvimento de Políticas Públicas e
Sociais, Guarulhos - SP
Projeto Filhos da Terra / Centro de Defesa
dos Direitos Humanos de Petrópolis,
Petrópolis - RJ
Projeto Final Feliz - Arte, Educação e
Cultura / Associação Cultural Final Feliz,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Folia de Reis / Associação Comunitária Escola de Rádio de São José do Vale do
Rio Preto, São José do Vale do Rio Preto - RJ
Projeto Gaia - Educação para uma Nova
Consciência / Instituto Gaia - Arte, Cultura e
Educação, Botumirim - MG
Projeto Ponto de Encontro / GAMT Grupo de Assistência ao Menor Trabalhador,
Caçapava - SP
Projeto Premevi - Preparando Melhor para
Vida e Projeto Ama - Quem Ama Cuida
Centro de Defesa da Vida e dos Direitos
Humanos de Balsas - MA, Balsas - MA
Projeto Pró-Mirim Estrela Guia do Amanhã
Terno Moçambique Estrela Guia,
Uberlândia - MG
Projeto Raiz / ONG Raiz, São Paulo - SP
Projeto Mané Preto / Imbuaça Produções
Artísticas, Aracaju - SE
Projeto Rei dos Terreiros / Centro Cultural
Ábadá-Aya, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Mão de Moleque / Desenvolvendo a
Criança e o Adolescente, Bebedouro - SP
Projeto Renascer / Projeto Renascer,
Teresina - PI
Projeto Capoeira, Comunidade & Escola
Associação Abadá-Capoeira de Capão Bonito,
Capão Bonito - SP
Projeto Memórias de Nossa Senhora
das Dores / Associação de Incentivo à Pesquisa
e à Cultura Nossa Senhora das Dores dos
Enforcados, Nossa Senhora das Dores - SE
Projeto Renascer com Arte / Associação
Cultural da Criança, do Adolescente e de seus
Familiares de Igarassu Accaﬁ - Estrela Guia,
Igarassu - PE
Projeto Criança, Educação e Circo
Associação dos Moradores da Vila Brasilia ASMOBRAS, Porto Alegre - RS
Projeto Menestrel Teatro Circula-Dô
Grupo de Teatro Menestrel Faze-Dô,
Anita Garibaldi - SC
Projeto Roda de Samba: Clube do Samba
e Concurso de Marchinha de Carnaval
Associação Comunitária Escola de Rádio
de São José do Vale do Rio Preto,
São José do Vale do Rio Preto - RJ
Projeto Minicidades - Cidadania e Inclusão
através da Cultura Popular / Centro de Integração Social Santo Agostinho - CISSA,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Rufar dos Tambores / Inac - Ingá
Núcleo de Ação Comunitária, Niterói - RJ
Projeto Guri / Associação Amigos do
Projeto Guri, São Paulo - SP
Projeto Oﬁcina de Artes / Companhia de
Teatro Arco-Íris, Dionísio Cerqueira - SC
Projeto Social e Cultural
Agência Cultural Casulo, Frutal - MG
Projeto Herdeiros do Futuro / Associação
Criança Feliz, Caxias do Sul - RS
Projeto Oﬁcina de Canto e Música
Instituto Medianeira - Casa da Criança,
Rio Pardo - RS
Projeto Social SINTICESB / Sindicato dos
Trabalhadores na Ind. da Construção Civil do
Extremo Sul da Bahia, Teixeira de Freitas - BA
Projeto Oﬁcinas Culturais / Ambiental Litoral
Norte, São Sebastião - SP
Projeto Sóciocultural Gingando para o
Futuro / Associação Cultural Capoeira União,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Integração Comunitária / Associação Não-Governamental Projeto Integração
Comunitária, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Jongo Banto - Primeiro Grupo de
Jongo da Zona Oeste / Jongo Banto,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Juventude Luzes do Amanhã
Instituição Espírita Casa da Fraternidade,
Araranguá - SC
Projeto Liberdade / Corpo Movimento,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Livro Vivo / Companhia Livro Vivo Pecado Produções Artísticas, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Viver / Centro Cultural e de Assistência Social Ilso José Webber, Coxilha - RS
Projeto Reciclarte - Educação Ambiental
e Arte / ONG Gente Livre, Goiânia - GO
Projeto Social Dançar a Vida
ONG Dançar a Vida, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Instituto Matizes - Educação, Arte
e Cultura para Todas as Idades / Instituto
Matizes, Brasília - DF
Projeto Viva Favela / ONG Viva Rio,
Rio de Janeiro - RJ
Projeto Mandacaru Cia. das Artes / Mandacaru Companhia Teatral, Mossoró - RN
Projeto Novos Talentos / Associação Comunitária de Comunicação e Cultura, Itaboraí - RJ
Projeto Imagem Comunitária / Associação
dos Moradores da Vila Tronco Neves e
Arredores - Amavtron, Porto Alegre - RS
Projeto Viva Esporte / Projeto Viva Esporte,
Orós - CE
Projeto Raízes da Terra / Associação
Comunitária dos Moradores de Araçá e
Sítios Vizinhos, Glória do Goitá - PE
Projeto Salvarte / ONG Salvar - A Salvação
de um Rio, Paraguaçu Paulista - SP
Projeto História Oral Pesquisada
Associação Casa da Cultura de Nova Prata,
Nova Prata - RS
Projeto Vibrando ao Som das Flautas
Associação Cultural de Tamboril - ACT,
Tamboril - CE
Projeto Mala da História / Organização para
o Desenvolvimento da Educação e Cidadania
Odec, Santo André - SP
Projeto Música para Todos / Instituto Cultural
Santa Rita, Teresina - PI
Projeto Grupo de Cultura e Arte Popular
Boizinho da Praia / Associação Casa de
Cultura do Litoral, Cidreira - RS
Projeto Vem Jogar Mais Eu - Capoeira
Angola no Morro Santana / Coletivo de
Capoeira Angola Solta Mandinga,
Porto Alegre - RS
Projeto Ògbin - Difundindo a Expressão
Cultural Afro-Brasileira / Associação dos
Amigos do Ile Axe Iyá Omi Ofa Kare - Afaia,
Belém - PA
Projeto Olho Vivo / Associação Experimental
de Mídias Comunitárias - Bem TV, Niterói - RJ
Projeto Ori Inu Erê - Valores Civilizatórios
Afrodescendentes numa Proposta de Educação Étnico-Social / Africanamente Centro
de Pesquisa, Resgate e Preservação de Tradições Afrodescendentes, Porto Alegre - RS
Projeto Orixás / Associação Cultural Mandala,
Brasília - DF
Projeto Peixearte / Centro de Estudo e Apoio
às Escolas das Comunidades, Olinda - PE
Projeto Pimar - Projeto de Inclusão da
Apae de Raposos - Acessibilidade, um
Caminho para a Inclusão / Apae - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais,
Raposos - MG
Projeto Sóciocultural / Associação Cultural
Grupo Parafolclórico Tucuxi, Belém - PA
Projeto Tenê / Associação Gotavida,
Sorriso - MT
Projeto Tikun Olan / Pipa - Programa de
Inclusão para o Progresso do Adolescente,
Lauro de Freitas - BA
Projeto Tim ArtEducAção
Humanizarte ONG, Aracaju - SE
Projeto Vozes da Periferia / Associação
Atlética e Esportiva de Novo Gama,
Novo Gama - GO
Projeto Música e Cidadania / Paróquia
Nossa Senhora das Graças, São Paulo - SP
Projeto Mamulengo, Teatro do Povo
(Mestre Zé Lopes) / Associação dos Moradores do Município de Glória do Goitá,
Glória do Goitá - PE
Promovendo Multiplicadores de Capoeira
e Dança / Associação Arteiros na Dança,
Campinas - SP
Protagonismo Infanto-Juvenil da ACPMen
Associação Centro de Promoção do Menor
Santa Fé, Caxias do Sul - RS
Pulando Janelas - Educação Turística,
Patrimonial e Ambiental / Atuaserra Associação de Turismo da Serra Nordeste,
Cotiporã - RS
Pulsar - Usina de Artes / Associação Pulsar
Cia. de Dança, São Luís - MA
Quadrilha Junina Estrela do Sertão
Associação Folclórica Estrela do Sertão,
Palmas - TO
Quartum Crescente - Espaço de Arte e
Transformação / Cia. Teatral Quartum
Crescente, Mauá - SP
Quilombo Cultural / Aula - Associação Universitária Latino Americano, Rio de Janeiro - RJ
Quiproquó / Instituto DuBem Comunicação
e Cultura, Belo Horizonte - MG
Rabecas da Amazônia: Preservação e Ensino
Associação Bragantina de Música - ABM,
Bragança - PA
Projeto Toque / Banda Musical Uniﬁcada de
Custódia - BAMUC, Custódia - PE
Rádio Comunitária Campeche / Arcca Associação Rádio Comunitária, Campeche,
Florianópolis - SC
Projeto Treme Terra / Movimento Jovem
Consciente, São Paulo - SP
Raízes Culturais / Associação dos Artesãos
de Palmópolis, Palmópolis - MG
Projeto Tucunzeiro-Escola Popular de Arte
Instituto de Estudos da Cultura Nordestina IECN, Teresina - PI
Reciclarte / Associação dos Artistas e Artesãos
de Divinópolis, Divinópolis - MG
Projeto um Novo Amanhecer / Ação Comunitária São Benedito, São Paulo - SP
Reciclarte - Peças Artísticas em Papietagem
Associação Lençoense dos Artesãos,
Lençóis - BA
2a edição prêmio cultura viva
Projeto Escola de Vídeo - Núcleos de
Comunicação Comunitária / Auçuba Pesquisa e Documentação, Recife - PE
95
Recriarte / Cooperativa dos Agentes
Autônomos de Reciclagem de Aracaju Care, Aracaju - SE
Samba da Vela e a Comunidade / Associação Cultural Comunidade Santo Amaro,
São Paulo - SP
Rede dos Vaga-Lumes / Associação
Vaga-Lume, São Paulo - SP
Samba de Coco / Centro Comunitário Sociocultural de Barra dos Coqueiros,
Barra dos Coqueiros - SE
Rede Enraizados / Cia. Encena,
Nova Iguaçu - RJ
Rede Ribeirinha de Comunicação
Sociedade Civil Mamirauá, Alvarães - AM
Reisado e Samba de Roda / Organização
Cultural e Artística Reisado de São Vicente,
Feira de Santana - BA
Reizado Brincantes Cordão do Coroá
Associação Cultural Reizado Brincantes
Cordão do Coroá, Fortaleza - CE
Repensar Brincante / Associação Civil
Sociedade Alternativa, São Paulo - SP
Reperiferia / Avenida Brasil - Instituto de
Criatividade Social, Rio de Janeiro - RJ
Resgatando a Tradição Cultural das
Coquistas e Bacamarteiros do Sítio
Barriguda / Associação dos Bacamarteiros,
Coquistas e Agricultores do Sítio Barriguda
de Sanharó - PE - Asbacos, Sanharó - PE
Resgatando Jovens para o Desenvolvimento
ONG Força Jovens, Maracanaú - CE
Sem Memória não Há História / Instituto
Nacional Brasileiro Senador Joaquim Augusto
de Assumpção, Pelotas - RS
Semana Elpídio dos Santos / Instituto Elpídio dos Santos, São Luiz do Paraitinga - SP
Semana Euclidiana / Grêmio Euclides da
Cunha, São José do Rio Pardo - SP
Sementes da Paz - Grafﬁte / Womarã Associação Cultural Ambiental e Tecnologia,
Presidente Figueiredo - AM
Seminário Permanente de Políticas Públicas
de Cultura do Estado do Rio de Janeiro
Comissão Estadual dos Gestores Públicos de
Cultura - Comcultura RJ, Casimiro de Abreu - RJ
Sextas Alternativas / Associação dos Moradores e Amigos do Bairro Itinga, Joinville - SC
Resgatando Vidas / Associação Beneﬁcente
Grupo Vitória, São Paulo - SP
Sítio Histórico do Cavalo Marinho Mestre Zé de Bibi / Associação dos Moradores
do Município de Glória do Goitá, Glória do
Goitá - PE
Resgate das Raízes Culturais Nordestinas
Associação de Teatro Cidade Cenográﬁca,
Antônio Almeida - PI
Sociedade Artística e Cultural Hannover
Sociedade Artística e Cultural Hannover,
Cândido Godói - RS
Resgate Histórico e Cultural
Grupo de Teatro Temporá, Caçador - SC
Sociedade Lírica do Belmonte
Sociedade Lírica do Belmonte, Crato - CE
Retalhos - Situações, Momentos e Diferentes Visões do Povo Brasileiro / Centro de
Referência à Criança e ao Adolescente Associação Crescer, Contagem - MG
Sociedade Musical Carlos Gomes
Sociedade Musical Carlos Gomes, Laguna - SC
Revista de Capoeira Capoeiracada / Associação de Capoeira, Arte e Dança Afro - Acada,
Campinas - SP
Revitalização da Língua e Cultura dos
Tikuna em Manaus / Associação Comunidade Wotchimaucu, Manaus - AM
Ribeirão em Cena / Associação Ribeirão em
Cena de Atores Proﬁssionais, Amadores e Universitários de Ribeirão Preto, Ribeirão Preto - SP
Ribuliço Ecoart / Associação Ribuliço Ecoart,
Cratéus - CE
Roda de Capoeira do Araçá / Associação
Comunitária dos Moradores e Produtores de
Araçá e Sítio Vizinhos, Glória do Goitá - PE
Rodando nas Saias do Parafuso / Associação das Atividades Folclorista de Lagarto,
Lagarto - SE
96
Sambanom / Sambanom - Sociedade Amigos
e Moradores dos Bairros Parque Novo Mundo,
Jd. Primavera e Nielsen Ville, Americana - SP
Sociedade Musical Lira da Paz de Ravena Novas Perspectivas para o Ensino Instrumental nas Bandas de Música / Sociedade
Musical Lira da Paz de Ravena, Sabará - MG
Tapera das Artes / Tapera das Artes,
Aquiraz - CE
Taquaritinga do Norte A Dália da Serra
ASTTAQ - Associação de Turismo de Taquaritinga do Norte, Taquaritinga do Norte - PE
TCCT, TV Comunitária Cidade Tiradentes
Grupo Ecológico e Cultural Tiopac,
São Paulo - SP
Teatração - Grupo de Teatro Retome Sua
Vida / Retome Sua Vida - Centro de
Articulação, Recife - PE
Teatro Antônio de Almeida / Lamgi-Mari
Produções Artísticas, Olinda - PE
Teatro Contação Matakiterani
Teatro Contação Matakiterani, Lages - SC
Teatro de Bonecos e Griô / Pé de Arte, Cultura e Educação, São Gonçalo dos Campos - BA
Teatro de Inclusão Social / Associação Niteroiense de Deﬁcientes Físicos, Niterói - RJ
Teatro e Prevenção / PEV - Programa de
Educação para a Vida, Barra do Choça - BA
Teatro e Transformação Social / Fábrica de
Teatro do Oprimido de Londrina, Londrina - PR
Teatro Itinerante - Espetáculo Doideiras
do Cinza Fogo / Associação dos Servidores
do Meio Ambiente do Estado do Rio de Janeiro,
Rio de Janeiro - RJ
Teatro no Campo / Teatro Experimental de
Alta Floresta, Alta Floresta - MT
Teatro no Campo / Teatro Jabuti,
Florianópolis - SC
Teatro para o Povo / OSCIP Jovem Sertão,
Petrolina - PE
Teatro Popular onde o Povo Está / Grupo
Experimental de Teatro Vivarte, Rio Branco - AC
Teatro Popular União e Olho Vivo 40 em
Resistência / Teatro Popular União e Olho Vivo,
São Paulo - SP
Sociedade Pró-Sinfônica de Limeira
Sociedade Pró-Sinfônica de Limeira,
Limeira - SP
Tempo Mágico: Cinema Brasileiro nos
Bairros / Clube de Cinema de Marília,
Marília - SP
Soﬁa Centro de Estudos / Soﬁa Centro de
Estudos, Salvador - BA
Tenda Cultural / Fórum Social e Comunitário
de Senador Canedo - Forsec,
Senador Canedo - GO
Somos Todos um - para uma Cultura de
Paz / OCA - Organização Cultural e Ambientalista Brasil América do Sul, Santa Maria - RS
Sons de Canudos / Associação Sóciocultural
Umbigada, Bendegó - BA
Spectaculu - Escola Fábrica de Espetáculos
Spectaculu - Escola Fábrica de Espetáculos,
Rio de Janeiro - RJ
Tae Teatro Ação Educar / Fundação Cultural
Ca&Ba, Camaçari - BA
Rodas de Conversas: Aprendendo com os
Mestres / Associação de Cultura e Lazer Banda de Congo Panela de Barro de Goiabeiras
Velha, Vitória - ES
Tambor Menino / Arte de Vencer,
Americana - SP
Saberes Culturais / Associação de Capoeira
Zâmbi, Bacabal - MA
Tambores da Mata / Grupo Percussivo
Tambores da Mata, Palmares - PE
Salão Brasil / Instituto Universidade Popular
- Unipop, Belém - PA
Tambores pela Paz / Comunidade Carnavalesca de Palmas, Palmas - TO
Tambor Mineiro / Associação Cultural
Tambor Mineiro, Belo Horizonte - MG
Terra Caída Tem Cultura / Associação pela
Cidadania de Pescadores e Moradores de
Terra Caída, Indiaroba - SE
TIM - Trabalho Integrado de Menores
TIM - Trabalho Integrado de Menores,
Santa Helena - PR
Timbalata de Porto Feliz / Associação
Monte Carmelo - AMC, Porto Feliz - SP
Todas as Notas / Associação de Pais
e Amigos dos Excepcionais - APAE,
São João Del Rei - MG
Trabalhar para um Futuro Melhor para
as Crianças / Associação Moçambique de
Capoeira IV, Paraíba do Sul - RJ
Trabalharte - Associação Pró-Saúde
Mental / Trabalharte Associacão Pró-Saúde
Mental, Juiz de Fora - MG
Tradições da Capoeira e Inteligências
Múltiplas Integradas à Vivências Escolares
e Acadêmicas / Escola de Capoeira Comunidade Brasil, Chapecó - SC
Transformando a Arte em Cultura / Associação Abadá Capoeira de Nova Iguaçu,
Nova Iguaçu - RJ
Trem da Cultura / Associação Cultural
e Assistencial Projeto Usina de Sonhos,
Itaúna - MG
3Rs Reciclar - Recuperar - Restaurar
Centro de Cidadania Artes e Cultura,
Rio de Janeiro - RJ
Tribo Canindé do Recife
Tribo Canindé do Recife, Recife - PE
Tribo Fulni-ô e a sua Resistência Cultural
Associação Infotaba Fulni-ô, Águas Belas - PE
Troque Lixo por Livro / Instituto Evoluir,
Blumenau - SC
Tudo Que Fizerdes ao Adolescente
Grupo Católico de Evangelização Penitenciária
de Brasilia - GCEP, Brasília - DF
Um Quilombo de Jongo / Associação dos
Remanescentes de Quilombos Santa Rita do
Bracuí, Angra dos Reis - RJ
Um Salto para a Cidadania / Clube de Mães
Guerreiras da Luz, Juazeiro - BA
Um Som em Cada Canto / Associação
Comunitária do Guarani, Campos Sales - CE
Unindo Gerações II - Oﬁcinas de Cultura
e Cidadania / Instituto Boimamão Preservação do Patrimônio Histórico e
Cultural, Bombinhas - SC
Vale Música/Cultura Regional/Congo na
Escola / Centro Cultural Caieiras, Vitória - ES
Valores da Terra / Centro de Desenvolvimento
e Apoio Social, Parnamirim - RN
Valorização da Medicina Tradicional no
Atendimento à Saúde, nas Terras Indígenas
Irantxe, Enawene Nawe e Nambikwara
Operação Amazônia Nativa - OPAN,
Brasnorte - MT
Vamos Começar Campanha Rio Limpo
Instituto Cultural Juventude Multiparticipação
JUMP, Embú - SP
Vamos Indo na Ciranda/Mestre Chiquinho
de Tarituba: de Bailes e Histórias
Associação Recreativa e Folclórica de Tarituba,
Angra dos Reis - RJ
Vendo, Convivendo e Aprendendo com os
Índios / Cesac, Rio de Janeiro - RJ
Viajando na Telinha / PAC - Pró Apoio
Comunitário, Rio de Janeiro - RJ
Vida em Harmonia / Associação Beneﬁcente
de Itaporé, Coronel Murta - MG
Vidarte - Vivendo e Reinventando a Arte
Companhia de Dança Irauçubense,
Irauçuba - CE
Vidas em Canto Centro Social Marista
Santa Marta / Santa Maria - RS
Vídeo Ação - Mostra de Vídeos Comunitários / Comitê para Democratização da
Informática, São Paulo - SP
Vitrine Efêmera / Arteofício Ação Cultural,
Rio de Janeiro - RJ
Viva a Cultura Local / Liga de Futebol Suíço
e Desporto, Ponta Grossa - PR
Arte Hip-Hop / Ponto de Cultura Amigos
do Parque, Guarulhos - SP
Casa Cult - Armazen Popular / Centro de
Cultura da Vila de Ponta Negra, Natal - RN
Arte Musical é Vida, Viva / Prefeitura Municipal de Porteirinha, Porteirinha - MG
* Casa da Ecologia - Ponto de Cultura
Arte na Praça / Prefeitura Municipal de
Americana, Americana - SP
Arte Viva / Apae Salvador, Salvador - BA
Viver a Arte como Forma de Vida / Instituto
Vivarte, Campinas - SP
* ArteAção / Espaço Cultural Casa da Ribeira,
Vozes do Rio Negro / Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro - FOIRN,
São Gabriel da Cachoeira - AM
* Artes - Cênicas e Musicais
Fundação Terra Mirim, Simões Filho - BA
Wilson Oliveira Bizerra / Fundação Cultural
Ca&Ba, Camaçari - BA
Ya Omí - Mãe das Águas (em Iorubá)
Centro Escola Mangue, Recife - PE
Yamaguare Mitos e Lendas Guarani
Associação Artístico Cultural Nhandeva,
Paraty - RJ
Zambiã Arte Negra em Movimento
Grupo Cultural Afro-Contemporâneo Zambiã,
Salvador - BA
CATEGORIA
PONTO DE CULTURA
* Iniciativas contempladas no Prêmio
Escola Viva
* A Escola Tá na Rua - Uma Viagem pelas
Redes de Transmissão Oral do Rio de
Janeiro / Instituto Tá na Rua para as Artes,
Educação e Cidadania, Rio de Janeiro - RJ
* A Escola Vai ao Cinema
Cineclube Cauim, Ribeirão Preto - SP
* A Escola Vai ao Teatro II / Sociedade
Cultural Teatro Sia Santa, Campinas - SP
Ação de Beneﬁciamento Cultural Guerreiros de Joana / Associação Teatral Joana
Gajuru, Maceió - AL
Ação Griô Nacional. Arte, Cultura e
Cidadania / Sociedade Musical e Artística
Lira de Ouro, Duque de Caxias - RJ
* Akía - Kokomuo Adessá / Instituto Inter-
nacional de Capoeira Angola, Salvador - BA
* Alfabetização Digital em Plataforma
Linux / Ponto de Cultura Paraiwa
Multiviasual.Net, João Pessoa - PB
Amantes de Cartas / Associação Amigos
de Piaçabuçu, Piaçabuçu - AL
Amigas da Cultura e do Esporte / Associação
das Mulheres Inter-Raciais Guerreiras do Alto
Solimões-Amigas, Tabatinga - AM
* Amigos da Biblioteca / Associação Centro
Auxiliar de Pesquisas Culturais - Biblioteca
Adir Gigliotti - Cenapec, Campinas - SP
* Anima Xokleng / Centro de Pesquisa
e Produção de Teatro de Animação,
José Boiteux - SC
* Arte, Circo e Cidadania
Circo Laheto, Goiânia - GO
* Arte & Afro-Menina Mulher
Casa Menina Mulher - CMM, Recife - PE
Natal - RN
* ArtEstação nos Trilhos da Cultura
Centro de Produção, Promoção e Formação
em Arte e Cultura, Rio Grande - RS
Associação Amigos de Bairro Desportiva e
Cultural Grupo de Capoeira Nossa Senhora
da Conceição / Associação Amigos de Bairro
Desportiva e Cultural Grupo de Capoeira
Nossa Senhora da Conceição, Itanhaém - SP
Associação Barracões Culturais da Cidadania
Associação Barracões Culturais da Cidadania,
Itapecerica da Serra - SP
* Associação Carnaubeira de Arte-Educação / Associação Carnaubeira de ArteEducação, Russas - CE
Associação Cultural Cia. Artcum Ponto de Cultura / Associação Cultural Cia.
Artcum - Ponto de Cultura Cia. ARTCUM,
Taguatinga - DF
* Bankoma Capoeira / Associação São Jorge
Filho da Goméia, Lauro de Freitas - BA
Ambiental / Instituto Pau-Brasil de História
Natural, Arujá - SP
Casa da Memória e Cidadania de Sobral
(ONG Construtores da Paz) / Casa da
Memória e Cidadania de Sobral, Sobral - CE
Casa de Caridade Cantinho da Esperança
de João Esmolé - Canespe / Casa de Caridade Cantinho da Esperança de João Esmolé
Canespe, Brazlândia - DF
* Centro Cultural Arte em Construção
Instituto Pombas Urbanas, São Paulo - SP
Centro Cultural Brasileiro Shaheen
Centro Cultural Brasileiro Shaheen,
Alvinópolis - MG
* Centro Cultural Cartola / Centro Cultural
Centro de Tradições Gaúchas Anita
Garibaldi - Cultura Nativa no Caminho
das Tropas / Centro de Tradições Gaúchas
Anita Garibaldi, Lages - SC
* Brincando na Universidade: Labrimp
e MEB como Espaços de Cultura
Fafe - Fundação de Apoio à Faculdade
de Educação, São Paulo - SP
* Cia. Experimental Dança Vida
Associação Dança Vida, Ribeirão Preto - SP
Capoeira como Instrumento de Inclusão
Associação Lapense de Capoeira - Ponto de
Cultura Cidade Cidadã, Bom Jesus da Lapa - BA
Capoeira Instrumento de Educação / Grupo
de Capoeira Ginga e Malícia, Salvador - BA
Caravana Cultural Conscienciarte
Fundação Conscienciarte, Paracatu - MG
* Cartograﬁas de Sentidos / Laboratório
de Vivências Colaborativas - Pontão de
Cultura da UFMG - Faculdade de Filosoﬁa
e Ciências Humanas - Depto. História,
Belo Horizonte - MG
Cultura Kariri-Xoco / Comunidade Indígena
Kariri-Xoco com apoio da Thydewa,
Portal Real do Colégio - AL
Dia da Ala-Ursa; Se Fosse só por Dinheiro
Tinha Ala-Ursa o Ano Inteiro
Ponto de Cultura Paraiwa Multivisualnet,
João Pessoa - PB
Piollin, João Pessoa - PB
* Cia. Cirandeira / Instituto de Arte Tear,
Capoeira Cidadã Arte e Cultura
Oﬁcina de Artes de Araci, Araci - BA
sãs Ribeirinhas de Santarém, Santarém - PA
* Cultura ao Alcance de Todos / ESCALET Escândalo Legalizado Teatro, Floriano - PI
* Centro de Formação Integral - Cenﬁ
Centro de Formação Integral - Cenﬁ,
Aparecida de Goiânia - GO
Brasil Memória em Rede / Instituto Museu
da Pessoa.Net, São Paulo - SP
Núcleo de Arte e História com Senhoras e
Senhores, Londrina - PR
* Cuias de Santarém / Associação das Arte-
Culturas na Vila / GRCSES - Unidos de Vila
Maria, São Paulo - SP
* Cia. Balé de Rua - Projeto Novos Talentos
* Caixinhas de Memórias / Casa das Fases -
Crescendo com o Buriti
Associação Sol, Cavalcante - GO
* Centro Cultural Piollin / Centro Cultural
Instituto Kaingáng, Ronda Alta - RS
* Bonecos Gigantes / Centro de Pesquisa
e Produção de Teatro de Animação,
Rio do Sul - SC
Caipirada Goiana / Associação BumbaMeu-Boi D’Água, Alexânia - GO
Cordão Cultural nas Escolas de Milho Verde
Instituto Milho Verde, Milho Verde - MG
* Centro Cultural Kanhgág Jãre
* Barracão Cultural - Ponto de Cultura
Caderno Musical / Programa Software Livre
Paraná, Curitiba - PR
Constância e Metamorfose: Conscientização
e Ambigüidade no Compromisso Cultural
Associação Cultural Inventar de Sonhos,
Campinas - SP
Cultura para o Desenvolvimento / Associação dos Moradores e Amigos da Comunidade
de Canafístula, Arapiraca - AL
Cartola, Rio de Janeiro - RJ
Cesta de Produtos com Frutos do Cerrado
O Movimento do Graal no Brasil,
Buritizeiro - MG
Unegro / União de Negros pela Igualdade,
Salvador - BA
Congado em Uberlândia: Tradição, Modernidade e Avanços / Grêmio Recreativo Bloco
Ache, Uberlândia - MG
Associação Cultural Balé de Rua,
Uberlândia - MG
Rio de Janeiro - RJ
Cia. Expressart de Dança
Cia. Expressart de Dança, Triunfo - PE
Cine Aberto e Laboratório de Filmes do
Aglomerado da Serra / Contato - Centro de
Referência da Juventude, Belo Horizonte - MG
* Cinema de Animação: Mercado
de Inclusão do Terceiro Milênio
Amanda - Associação Mundo Animado
das Artes, Fortaleza - CE
Cinemoria / Baixo Santa do Alto Glória,
Rio de Janeiro - RJ
Circo Social: A Prática Educativa do Crescer
e Viver / Programa Social Crescer Viver,
Rio de Janeiro - RJ
* Coepi - Comunidade Educacional de
Pirenópolis / COEPI - Comunidade Educacional de Pirenópolis, Pirenópolis - GO
Companhia Marginal de Teatro
Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré,
Rio de Janeiro - RJ
Companhia Teatral Aneriquiz
Companhia Teatral Aneriquiz S/C, Lages - SC
Diversão e Arte para Qualquer Parte
Centro de Educação e Formação de Carapicuíba,
Carapicuíba - SP
* Documentário do Tombó de Criola
Associação de Rádio Difusão de São João
do Arraial, São João do Arraial - PI
* Ecomuseu Comunitário Graciliano É uma
Graça / Projeto Graciliano é uma graça,
Maceió - AL
Encontro Cultural Jovem Cidadão
Associação Musical e Cultural de Cavaleiro,
Jaboatão dos Guararapes - PE
Encontro de Culturas Tradicionais da
Chapada dos Veadeiros / Asjor - Associação
Comunitária da Vila de São Jorge,
Alto Paraíso de Goiás - GO
* Escola de Artes - Idealizando um Sonho
Escola de Artes, Pinhalzinho - SC
* Escola de Artes Moinho Cultural
Sul-Americano / Instituto Homem
Pantaneiro, Corumbá - MS
* Escola de Cinema no Pirambu / Academia
de Ciências e Artes Acartes, Fortaleza - CE
* Escola de Comunicação da Serra / Associação dos Amigos da Arte de Guaramiranga,
Guaramiranga - CE
* Escola de Gestão Cultural e Formação
de Platéia da Meninada do Sertão
Fundação Casa Grande - Memorial do
Homem Kariri, Nova Olinda - CE
* Escola de Jongo / Grupo Cultural Jongo
da Serrinha, Rio de Janeiro - RJ
* Escola Pernambucana de Circo - Trupe
Circus Protagonizando o Espetáculo
da Vida / Grande Circo Arraial Escola Pernambucana de Circo, Recife - PE
* Espaço Cultural da Paz / Espaço Cultural
da Paz, Teixeira de Freitas - BA
2a edição prêmio cultura viva
Visitação ao Sítio Arqueológico Cemitério
dos Pretos Novos / Instituto de Pesquisa e
Memória Pretos Novos, Rio de Janeiro - RJ
97
* Espaço Cultural Pierre Verger
* Maracatu Piaba de Ouro
Espaço Cultural Semente e Formação
de Público / Espaço Cultural Semente,
Campinas - SP
* Memória Local na Escola
Fundação Pierre Verger, Salvador - BA
* Festa da Rua / Instituto de Arte Tear,
Rio de Janeiro - RJ
Instituto Museu da Pessoa.Net, Itapeva - SP
Mostra de Arte Lésbica / MO.LE.CA. - Movimento Lésbico de Campinas, Campinas - SP
Festa do Folclore / Instituto Pró-Cultura,
Guarulhos - SP
Movimento Artístico Filhos da Serra
Movimento Artístico Filhos da Serra,
Serra Branca - PB
Festival de Arte e Cultura / Prefeitura
Municipal de Ibititá, Ibititá - BA
Movimento Bixigão - Os Sertões / Associação
Teatro Oﬁcina Uzyna Uzona, São Paulo - SP
Formas Animadas - Bonecos da Bahia
Grupo de Cultura Ginga e Malícia,
Salvador - BA
Movimento Rua do Circo / Cooperativa
Brasiliense de Teatro, Brasília - DF
Pontão de Cultura Itinerante - Caravana
Cultura Viva / Organização Indígena Portal
do Xingu, Brasília - DF
* Ponto de Cultura Encantando a Vida
* Ponto a Ponto Tecendo Cidadania
* Ponto de Cultura Espelho da Comunidade
* Ponto de Cultura / Associação de Desen-
Ponto de Cultura Estação Barão de Mauá
Sesef - Ponto de Cultura Barão de Mauá,
Duque de Caxias - RJ
Programa de Apoio a Meninos e Meninas,
São Leopoldo - RS
volvimento Integrado e Sustentável do SemiÁrido Coronelino, Coronel José Dias - PI
Ponto de Cultura / Opção Brasil,
Mogi das Cruzes - SP
* Ponto de Cultura A Bruxa Tá Solta
Grupo de Teatro A Bruxa Tá Solta,
Rorainópolis - RR
Mulheres da 3ª Idade do América
Associação dos Amigos do América Baixada Amab, Mesquita - RJ
* Ponto de Cultura ABD/Antares / Ponto de
Funcor / Fundação Nordestina do Cordel Funcor, Teresina - PI
Museu a Céu Aberto
Fundação Cultural de Uberaba, Uberaba - MG
Galpão de Artes de Marabá / Associação
dos Artistas Plásticos de Marabá, Marabá - PA
Museu e Escola: Função da Esquete como
Ação Educativa / Museu Nacional do Mar Embarcações Brasileiras,
São Francisco do Sul - SC
do Cultura - Caetanos de Cima / Associação dos Pequenos Agricultores e Pescadores Assentados do Imóvel Sabiaguaba,
Amontada - CE
Fundação ADM / Fundação ADM, Irecê - BA
* Fundação Nordestina do Cordel -
* Grãos de Luz e Griô - A Tradição Viva
Associação Grãos de Luz, Lençóis - BA
* Grupo Circo-Escola e Teatro de Lona
Cult. de Sta. Catarina / Grupo Circo-Escola
e Teatro de Lona Cult. de Sta. Catarina,
Barra Velha - SC
* Grupo de Capoeira Berimbau Brasil
Fundação Tocaia, Vitória do Xingu - PA
Grupo de Cultura Regional Iaçá
Grupo de Cultura Regional Iaçá, Belém - PA
Grupo de Expressões Artísticas Renovarte
da Casa do Menor São Miguel Arcanjo
Casa do Menor São Miguel Arcanjo,
Nova Iguaçú - RJ
* Grupo de Fandango da Juréia
Associação dos Jovens da Juréia - AJJ,
Iguape - SP
* Hip-Hop a Lápis / Associação Vermelho,
São Paulo - SP
Hip-Hop Educando / Ação - Esporte, Cultura
e Capacitação, Uberaba - MG
Hortolândia É Cultura - A Cidade Vivendo
e Fazendo Arte / Secretaria Municipal de
Cultura, Esporte e Lazer, Hortolândia - SP
* Humbiumbi - Raízes Africanas
Humbiumbi - Arte, Cultura e Educação,
Belo Horizonte - MG
* Índios On-Line / Thydewa,
Porto Real do Colégio - AL
* Instituto de Cidadania Empresarial -
Projeto Casulo / Instituto de Cidadania
Empresarial - Projeto Casulo, São Paulo - SP
98
Maracatu Piaba de Ouro, Olinda - PE
Música / Pessoa Física, Rio de Janeiro - RJ
* Navegar Amazônia
Oscip Navegar Amazônia, Macapá - AP
* Núcleo Mesclamídia / São Paulo - SP
* O Samba de Bumbo Campineiro, a Matriz
Grupo de Teatro e Danças Populares Urucungos, Puítas e Quijengues, Campinas - SP
OCA - Escola Cultural / OCA - Associação
da Aldeia de Carapicuíba, Carapicuíba - SP
* Ode aos Mestres e Griôs / Companhia
Teatral Arte Viva, Santa Cruz - RN
* Oﬁcina de Cordel nas Escolas Públicas
Associação Cultural Menino de Ceilândia,
Ceilândia - DF
* Oﬁcinas Culturais no Programa de Ensino Integral no Bairro-Escola / Prefeitura da Cidade de Nova Iguaçu, PCNI,
Nova Iguaçu - RJ
Oﬁcinas Pedagógicas de Prosa, Poesia
e Teatro / Instituto Cidadania, Educação
e Cultura, Belo Horizonte - MG
* ONG Candeeiro Aceso / Associação
Candeeiro Aceso, Arapiraca - AL
* Padop - Programa de Inclusão Digital
e Audiovisual da Oﬁcina do Parque
Oﬁcina do Parque, Niterói - RJ
Palavra de Mulher / Centro de Integração
da Mulher - CIM, Guarulhos - SP
* Papéis Culturais Alternativos / Fundação
Félix Rodrigues, Pendências - RN
Jornal Odô Iyá / Núcleo de Cultura
Afro-Brasileira Iyá Ogun, Maceió - AL
* Patrimônio e Comunicação Cultural
Fundação Projeto Travessia, São Paulo - SP
* Jovens em Ação / Humbiumbi - Arte,
* PIM - Programa Integração pela Música
Cultura e Educação, Belo Horizonte - MG
* Lampião da Arte e da Cultura / Instituto
Beija-Flor de Cultura, Arte, Educação
Ambiental e Cidadania, Cascavel - CE
Maluco Beleza / Associação Cornélia Maria
Elizabeth Van Hylckama Vlieg, Campinas - SP
Sociedade Musical Nossa Senhora da
Conceição, Mendes - RJ
Pontão de Cultura da Serra do Rio Oﬁcina-Escola de Artes de Nova Friburgo
OEANF / Secretaria de Cultura da Prefeitura
Municipal de Nova Friburgo, Nova Friburgo - RJ
Cultura ABD/Antares, Campinas do Piauí - PI
* Ponto de Cultura Abrindo Velas, Pescan-
* Ponto de Cultura Alice, Prepara o Gato!
Instituto Franco Basaglia, Niterói - RJ
* Ponto de Cultura Amorim Rima
Associação Centro de Estudos e Aplicação
da Capoeira - Ceaca, São Paulo - SP
Ponto de Cultura Ananin, Empoderando
o Fazer Local / Argonautas Ambientalistas
da Amazônia, Ananindeua - PA
Ponto de Cultura Artes para Todos
Associação Sóciocultural Os Bem-Te-Vis,
Ouro Branco - MG
* Ponto de Cultura Carnaval da Ala Alaﬁn
Mimi / Associação Recreativa Carnavalesca
Afoxé Alaﬁn Oyó, Olinda - PE
Ponto de Cultura Circo-Escola de Incentivo
às Artes / Companhia Teatro da Meia-Noite
Artistas Associados, Maceió - AL
* Ponto de Cultura Conexão Felipe
Camarão / Associação Companhia TerrAmar,
Natal - RN
Ponto de Cultura Criméia Resistência
Comunitária / Ponto de Cultura Criméia
Resistência Comunitária, Goiânia - GO
Ponto de Cultura Curta a Cultura
Centro Cultural Afro Coisa de Nêgo,
Teresina - PI
* Ponto de Cultura da Oca, Espaço Cultural
na Amazônia: Investindo na Cultura e no
Conhecimento para Preservar a Floresta
Grupo de Ação Ambiental Vila Viva,
Alter do Chão - PA
Ponto de Cultura da UMES / União Municipal
dos Estudantes Secundaristas de São Paulo,
São Paulo - SP
* Ponto de Cultura de Capoeira Angola
Coralistas Associados da Escola Técnica
Federal de Alagoas - CORETFAL, Maceió - AL
Oﬁcina de Vídeo - TV Ovo, Santa Maria - RS
Ponto de Cultura Estrela de Ouro / Maracatu
Estrela de Ouro de Aliança, Aliança - PE
Ponto de Cultura - Formação em Cinema
e Vídeo Digital e Desenvolvimento de
Cineclube / Centro de Assessoria Sapucaí,
Pouso Alegre - MG
* Ponto de Cultura GLBT do Rio Grande do
Sul / Somos Comunicação, Saúde e Sexualidade, Porto Alegre - RS
Pontos de Cultura Guarulhos / Prefeitura
Municipal de Guarulhos - Secretaria de
Cultura, Guarulhos - SP
* Ponto de Cultura Ideário / Ideário, Comunicação e Cultura, Maceió - AL
Ponto de Cultura Inter Arte Ação, Inclusão
e Cidadania / Federação de Teatro do Acre,
Rio Branco - AC
Ponto de Cultura Materializando Sonhos
Prefeitura Municipal de Santana, Santana - AP
Ponto de Cultura Negras Raízes / Centro de
Formação do Educador Popular Maria da
Conceição, Cabo de Santo Agostinho - PE
* Ponto de Cultura Nós do Morro
Grupo Nós do Morro, Rio de Janeiro - RJ
Ponto de Cultura Núcleo Barreto / Associação de Formação Social, Cultural e Ambiental
do Barreto - Núcleo Barreto, Niterói - RJ
Ponto de Cultura O Som das Comunidades
Grupo de Formação de Educadores Populares
Gefep, Rio de Janeiro - RJ
Ponto de Cultura Ocupação Teatral na Vila
Santa Rosa / Associação Cultural Depósito de
Teatro, Porto Alegre - RS
* Ponto de Cultura Olha o Chico / Associação
Amigos de Piaçabuçu, Piaçabuçu - AL
Ponto de Cultura Papo-Cabeça / ONG Viva
Rio, Rio de Janeiro - RJ
* Ponto de Cultura Pilar do Sul / Associação Sosaci, São Luiz do Paraitinga - SP
* Ponto de Cultura Poleiro dos Anjos
Casa da Arte-Projeto Poleiro dos Anjos,
Maceió - AL
Ponto de Cultura Portal Cultural O Contestado / Agência de Desenvolvimento Regional
Integrado do Planalto Norte Catarinese,
Canoinhas - SC
Irmãos Gêmeos de Mestre Curió / Escola
de Capoeira Angola Irmãos Gêmeos de
Mestre Curió, Salvador - BA
Ponto de Cultura - Projeto Ação Cultural
Serviço de Tecnologia Alternativa - Serta,
Glória do Goitá - PE
Ponto de Cultura de Divinópolis - Formação
de Agentes Culturais Jovens / Funedi UEMG, Divinópolis - MG
Ponto de Cultura Projeto Art Total / APP
Jardim das Pedras, Ariquemes - RO
* Ponto de Cultura do Religare - Arte aos
Quatro Ventos / Instituto Religare Reciclagem Cultural e Social, São Paulo - SP
Ponto de Cultura - Projeto Arte Ponto
a Ponto em Padre Miguel / Centro Integrado
de Estudos e Programas de Desenvolvimento
Sustentável, Rio de Janeiro - RJ
Ponto de Cultura Projeto Bem-Te-Vi
Associação Cultural Cachuera!,
Guaratinguetá - SP
* Projeto Arte na Praça - PAP
* Quilombolas Mukando Kandongo em
* Teia das Culturas
* Ponto de Cultura Rede de Ação Cultural
* Projeto Artístico e Cultural Terra Chão
Rádio Cais / De Antena Ligada, Olinda - PE
Tintin Cineclube / Associação Brasileira
de Documentaristas - Seção Paraíba,
João Pessoa - PB
Ponto de Cultura Santo de Casa Faz Milagre
Fundação da Integração Cultural Vianense,
Viana - MA
* Ponto de Cultura Timbalê / Centro Federal
de Educação Tecnológica de Ouro Preto,
Ouro Preto - MG
Ponto de Cultura - Voz da Criança pelo
Maracatu / Maracatu de Baque Virado Nação
Encanto da Alegria, Recife - PE
Porto Feliz Terra das Monções / ACJ,
Porto Feliz - SP
* Povo da Música do Maestro Abolicionista
Centro de Estudo Pesquisa e Ação
Sociocultural, Cachoeira - BA
Associação Obras Sociais da Diocese de
Abaetetuba - Pastoral do Menor,
Abaetetuba - PA
Projeto Cinema de Animação
Ponto de Cultura Cinema de Animação A Saga Audiovisual e Cidadania, Olinda - PE
* Projeto Ciranda - Música e Cidadania
Projeto Ciranda - Música e Cidadania,
Cuiabá - MT
Projeto Cultural O Grito do Ipiranga
Fundação Cultural Enéas Carvalho,
Ipiranga do Piauí - PI
Projeto em Ação / Projeto Escola Menina
Bonita, Campinas - SP
* Projeto Ensina-me a Crescer / Associação
Conselho do Samba do Estado de São Paulo,
São Paulo - SP
Prodarte/CriAção / Associação Pró-Desenvolvimento através da Arte - Prodarte,
Santa Rita do Sapucaí - MG
Projeto Herbert de Souza / Projeto Herbert
de Souza, Campinas - SP
Programa Casa das Artes de Educação
e Cultura / Associação Casa das Artes de
Educação e Cultura, Rio de Janeiro - RJ
Projeto Hortolândia / Departamento de
Cultura - Prefeitura Municipal de Hortolândia,
Hortolândia - SP
* Programa Cultura Caiçara Viva - Teia
Cooperativa de Educação, Cultura e
Inclusão Sócioambiental / Instituto de
Pesquisas Cananéia - Ipec, Cananéia - SP
Projeto Janela Aberta / Projeto Janela Aberta,
Valinhos - SP
Programa de Rádio América no Coração
da Baixada / Associação dos Amigos do
América Baixada, Mesquita - RJ
* Programa Megafone! / Encine, Fortaleza - CE
* Programa Saberes / Prefeitura Municipal de
Senador Pompeu, Senador Pompeu - CE
* Projeto Animação - Núcleo Animazul
Instituto de Desenvolvimento Social e
Gestão de Produção Cultural, Artística
e Audiovisual Marlin Azul, Vitória - ES
* Projeto Aprendendo com Arte / Fundação
Social Raimundo Fagner, Fortaleza - CE
Projeto Arte, Cultura e Cidadania
Sociedade Musical e Artística Lira de Ouro,
Duque de Caxias - RJ
Projeto Jovem Artista - Reforço Educacional
de Adolescentes das Escolas Públicas
Acat - Associação Cultural Beneﬁcente
de Apoio aos Trabalhadores da Bahia,
Salvador - BA
* Projeto Jovens Comunicadores Educomunicar para a Cidadania
Centro das Mulheres do Cabo,
Cabo de Santo Agostinho - PE
* Projeto Olho Vivo / Projeto Olho Vivo,
Curitiba - PR
* Projeto Rodas e Brincadeiras Cantadas
Cia. Cultura Bola de Meia,
São José dos Campos - SP
* Projeto Vídeo de Bolso / IPSO - Instituto
de Pesquisas e Projetos Sociais e
Tecnológicos, São Paulo - SP
Ação / Associação Familiar da Comunidade
Negra São João Batista, Campo Grande - MS
(Re)Bordando o Bico Singeleza / Secretaria
de Estado da Cultura de Alagoas, Maceió - AL
* Recriando e Criando Lendas e Mitos IMAQ
Instituto Maria Quitéria, Santaluz - BA
* Rede de Pontos de Cultura do Município
de Pelotas / Universidade Católica de Pelotas,
Pelotas - RS
Teia - Casa de Criação, São Carlos - SP
Transformando com Arte - Agentes
Comunitários de Intervenção Cultural
Doutores da Alegria - Arte, Formação e
Desenvolvimento, São Paulo - SP
Três Mulheres de Pendências
Fundação Félix Rodrigues, Natal - RN
* Rede Mocambos / Casa de Cultura Tainã,
TV Capoeira / Projeto Mandinga Associação
Integrada de Arte, Educação e Esportes,
Salvador - BA
* Rede Social - Construção Compartilhada
de Saberes - Instituto Kairós
Instituto Kairos, Nova Lima - MG
Uma Luz no Horizonte / AESM-RIO
Associação das Escolas de Samba Mirins
do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro - RJ
Resgate de Nossas Raízes / Jacuí - MG
Usina de Produção Cultural / Instituto
Eletrocooperativa, Salvador - BA
Campinas - SP
* Rocinha Ontem e Hoje: Histórias Brin-
cantes Centro Internacional de Estudos e
Pesquisas sobre a Infância, Rio de Janeiro - RJ
Roteiro de Luz / Instituto da Cidade,
Fortaleza - CE
* Sambada de Coco - Oﬁcina dos Mestres
Griôs / Centro Cultural Coco de Umbigada,
Olinda - PE
* São José das Culturas / Ação Animatographo de Promoção e Integração Cultural e
Social, Belmiro Braga - MG
* São Paulo É uma Escola / Associação Comunitária Cultural Constelação,
São Paulo - SP
Sociedade Filarmônica União Sanfelixta
Sociedade Filarmônica União Sanfelixta,
São Félix - BA
* Valorização da Cultura Popular e Sertaneja
Associação de Desenvolvimento Sustentável e
Solidário da Região Sisaleira, Valente - BA
Valorizando a Comunidade e Resgatando
Valores / Associação Comunitária Irene Cruz ACIC, Missão Velha - CE
Verequete: o Rei dos Tambores
Associação Amazônica de Difusão Cultural,
Social e Ambiental, Belém - PA
* Vídeo nas Aldeias - Programa de
Formação e Produção Audiovisual
dos Povos Indígenas da Amazônia
Vídeo nas Aldeias, Sangradouro - MT
* Viva o Livro / ONG Projetos Culturais
T-Bone, Brasília - DF
* Vivace Música Viva / Instituto Preservarte,
João Neiva - ES
* Tambores do Tocantins / Comsaúde -
* Vivenciando Cultura / Centro de Produtores
Independentes de Arte e Cultura,
Londrina - PR
Teatro Cidadão / Commune, São Paulo - SP
Xadrez Gigante - Eco Lógico / Associação
Integração de Radiodifusão Comunitária,
Alvorada - RS
Comunidade de Saúde Desenvolvimento
e Educação, Porto Nacional - TO
Teatro Emergente / Secretaria Municipal
de Educação e Cultura, Caculé - BA
Teatro Escola Brincante / Teatro Escola
Brincante, São Paulo - SP
Yôga para Todos, nos Parques do Brasil
Ponto de Cultura Viva Yôga Brasil - Razão
Social: Unidade Água Espraiada, São Paulo - SP
2a edição prêmio cultura viva
Voar Arte para Infância e Juventude,
Gama - DF
Associação Cultural Arte na Praça - Acap,
Guaraciaba do Norte - CE
99
Realização
Governo Federal
Coordenação Técnica
Centro de Estudos e Pesquisas em
Educação, Cultura e Ação Comunitária – Cenpec
Presidente da República
Luiz Inácio Lula da Silva
Diretora-Presidente
Maria Alice Setubal
MINISTÉRIO DA CULTURA
Coordenadora-Geral
Maria do Carmo Brant de Carvalho
Ministro de Estado da Cultura
Gilberto Passos Gil Moreira
Coordenadora Administrativo-Financeira
Maria Aparecida Forli
Secretário Executivo
João Luiz Silva Ferreira
Secretário de Programas e Projetos Culturais
Célio Roberto Turino de Miranda
Secretário de Articulação Institucional
Marco Antônio de Castilhos Acco
Secretário do Audiovisual
Silvio Da-Rin
Secretário de Fomento e Incentivo à Cultura
Roberto Gomes do Nascimento
Secretário da Identidade e Diversidade Cultural
Sérgio Duarte Mamberti
Secretário de Políticas Culturais
Alfredo Manevy
Coordenadora da Área de Educação e Cultura
Ana Regina Carrara
Equipe da Segunda Edição do Prêmio Cultura Viva
Alex Ennes
Claudia Simone Fisco
Danilo Damasceno
Douglas Martins
Douglas Tiago Alves
Glaucy Luciana Fisco
Manuella Ramos Passini
Maria de Jesus Gonçalves
Mariana Cetra
Mariana Garcia
Milena Cascarelli
Regina Calia
Thais Lima
Vanderlei Egídio
Consultoria
Adriana Mortara Almeida
Liliana Sousa e Silva
Maria Helena Pires Martins
Conselho Propositivo da Segunda
Edição do Prêmio Cultura Viva
Alberto T. Ikeda
Célio Turino
Chico Simões
Liliana Magalhães
Marta Porto
Rosalina Honorato
Sandra Ramos
CRÉDITOS DA PUBLICAÇÃO
Coordenação
Ana Regina Carrara
Organização
Mariana Garcia
Equipe
Alex Ennes
Claudia Simone Fisco
Douglas Tiago Alves
Mariana Cetra
Milena Cascarelli
Regina Calia
Preparação e Revisão de Textos
Ana Paula Ribeiro
Projeto Gráﬁco
Via Impressa Edições de Arte
Agradecemos às instituições públicas e privadas, veículos de comunicação, grupos e pessoas físicas que,
de algum modo, contribuíram para a realização da segunda edição do Prêmio Cultura Viva.
Cenpec, junho de 2008
Patrocínio
Petrobras
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Prêmio Cultura Viva: cultura, educação e comunidade /
(coordenação Ana Regina Carrara; organização Mariana Garcia). –– 2. ed. ––
São Paulo: CENPEC, 2008.
Vários colaboradores.
Bibliograﬁa.
ISBN 978-85-85786-71-7
1. Cidadania 2. Cultura popular – Brasil 3. Prêmio Cultura Viva – História I. Carrara,
Ana Regina. II. Garcia, Mariana.
08-05286
CDD–306.079
Índice para catálogo sistemático:
1. Prêmio Cultura Viva: História 306.079
100
Coordenação Técnica
Apoio
Patrocínio
CTP, impressão e acabamento
Ipsis Gráﬁca e Editora
Realização