6º
ao
9º
o
an
O que é, o que é?
Ela faz parte da nossa alimentação e hidratação. Por meio dela, obtemos energia,
fazemos a higiene, podemos nos divertir e nos transportar. Ela compõe a maior
parte do corpo dos seres vivos. Sem ela, não é possível a sobrevivência das plantas,
homens e demais animais. Adivinhou? Vamos falar da água. Você conhece qual é a
sua composição? Por que precisamos conservar esse recurso?
Vamos aprender um pouco mais sobre esse bem tão precioso
para a humanidade e sobre vários processos dos quais faz parte.
Por isso, trouxemos no título desta
cartilha a noção de “beber,
nadar e pescar”, ações que
representam as inúmeras
utilidades da água na nossa vida.
Neste ano, esse material apresenta uma
novidade ao propor que você explore o tema
da água por meio de um jogo. Convidamos-lhe
a mergulhar nessa aprendizagem de uma
maneira divertida e coletiva. Vamos lá?
Concepção, pesquisa e desenvolvimento: Giordanna Bié, Laura Neres, Luiza Verdolin, María Eugenia Salcedo ›› Projeto gráfico e editoração: Mondana:IB
›› Revisão: Gracia Matoso ›› Ilustrações: Vilmar Conrado ›› Realização e coordenação: Fundação ArcelorMittal ›› www.famb.org.br
Há vários anos, as cartilhas do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente são impressas em papel reciclado. Em 2015,
optamos pelo papel branco FSC, que possibilita melhor leitura e mantém nosso compromisso com a sustentabilidade,
por ser produzido a partir de madeira de florestas certificadas e de outras fontes controladas.
O planeta azul
O nosso planeta possui características próprias e
especiais que possibilitam a existência de vida.
Quando observamos uma fotografia da Terra vista do
espaço, temos mais clareza porque também é conhecida
como planeta azul: somos um grande depósito de água.
Apesar de o planeta possuir 2/3 de sua superfície coberta
por água, apenas 2,5% são de água doce, isto é, água
própria para o consumo humano. Observe ainda que
parte da água doce do mundo não está disponível para
consumo, como as águas congeladas ou que
estão no interior da Terra.
97,5%
água
salgada
rios e lagos 0,3%
outros reservatórios 0,9%
aquíferos 29,9%
2,5%
calotas polares 68,9%
água doce
Fonte: DINIZ,T. , LAGE,A. apud
MACÊDO (2007, p.50-51).
Apenas 1%
da água doce é
aproveitável para a humanidade,
o que corresponde a 0,007%
de toda a água do planeta.
A água existente na superfície terrestre
permanece em constante movimento
na natureza. O ciclo da água é
o conjunto de todos os movimentos e
mudanças de estado da água no planeta.
precipitação
neve, granizo e chuva
O calor do sol faz com que a água
evapore dos rios, dos mares e demais
transpiração
reservatórios superficiais e que suba
à atmosfera formando as nuvens.
Quando o vento empurra as nuvens
para as zonas mais frias, as gotas
de água caem em forma de chuva,
neve ou granizo. Ao cair na Terra,
evaporação
a água pode infiltrar-se nos
terrenos ou ficar na superfície.
A água é um recurso natural de extrema importância para a vida na Terra. Sem ela em quantidade e qualidade
adequadas, não é possível a sobrevivência dos homens, plantas e animais.
Utilizamos a água para tomar banho, beber, fazer sucos, refeições, lavar a casa, lavar a roupa, poder nos
refrescar em dias quentes, pescar, gerar energia, entre outras atividades. Um grande problema é que os
homens muitas vezes utilizam esse recurso sem a preocupação e o respeito ao seu ciclo.
O Brasil possui grande quantidade de água e tem a maior reserva de água doce do mundo. Mas se não
cuidarmos dela, poderemos sofrer muito com sua falta.
Já parou para pensar como seria tentar limpar seu corpo, roupas ou casa sem água? E no calor, o que
você e seus amigos fariam sem água para beber ou nadar? Qual o mínimo de água que você consome
(somando todos os usos) em um dia? E o máximo? Vamos continuar essa reflexão no jogo A água na
nossa vida?
Jogo A água na nossa vida
Agora queremos propor o aprofundamento de seus conhecimentos sobre a água por meio de um jogo. Ele consiste
em um tabuleiro montado por você e seus convidados (quem mais você queira chamar para jogar – amigos,
colegas, família, vizinhos) em que juntos, por meio de perguntas e respostas, vão aprender, ensinar e refletir sobre a
importância da água para o planeta, como somos responsáveis por ela e o que fazer para tê-la para sempre.
Você vai se divertir bastante. O objetivo do jogo é refletir sobre o tema, ter acesso a informações de forma fácil e
descontraída, colaborar uns com os outros para responder e avançar no tabuleiro.
Jogue várias vezes! Explore o jogo em diferentes lugares e com outras equipes. Não se esqueça de convidar outros
colegas, vizinhos, irmãos, primos, pais para jogar e aprender muito, assim como você.
como joga r
1
O primeiro passo para começar o jogo é recortar as peças que estão nesta cartilha.
São 27 cartas-conhecimento, 5 cartas-atitude, 4 cartas-surpresa e 1 dado montável.
Para que seu jogo dure mais tempo, peça a um adulto que o ajude a plastificá-lo com uma fita
transparente ou contact.
Cartas-conhecimento: trazem uma pergunta, quatro alternativas de resposta e comentário
aprofundado sobre a pergunta. Também há perguntas abertas com comentários.
Cartas-atitude: apresentam situações do dia a dia para reflexão sobre o uso da água.
Cartas-surpresa: três cartas trazem curiosidades sobre os usos da água e uma propõe
mudança no rumo do jogo ou fim da partida.
2
Em seguida, decida onde irá jogar. Você e os outros
jogadores vão escolher um espaço para “fazer” o
tabuleiro. O grupo pode usar marcas do chão, do piso ou fazer
um desenho com giz, fita, objetos, folhas, lápis – seja criativo
e use o que tiver. Desenhe entre 25 e 40 casas, escrevendo
início na primeira e fim na última.
3
Escolha algumas casas aleatórias do tabuleiro para colocar as
cartas-surpresa, observando a que deve ficar na penúltima casa – ela pode definir
um novo caminho para o jogo por meio da decisão de todos os jogadores. As outras
três cartas-surpresa trazem um desafio que deve ser respondido pelos jogadores que
caírem nas casas onde estão posicionadas.
4
Com o tabuleiro pronto, divida os jogadores em 3 equipes.
Cada uma deve escolher alguém para avançar no tabuleiro ou
usar objetos para lhes representar, como pedras, lápis ou tampinha de
garrafa. Cada equipe também deve ter um nome: equipe beber, equipe
nadar e equipe pescar. Não há número mínimo de jogadores por equipe.
A primeira equipe deve jogar o dado e avançar o número de casas que ele indicar. Outra equipe
deve escolher, aleatoriamente, uma carta no monte e ler em voz alta a pergunta e as opções de
resposta. A equipe que jogou o dado deve responder a partir das alternativas dadas. Nas perguntas abertas,
não há alternativas de respostas e, portanto, os jogadores devem discutir e encontrar a melhor resposta
para aquela questão. Depois de dada a resposta, a equipe que leu a carta deve então confirmar o acerto ou
erro do outro grupo. Não se esqueça de ler também as informações que ficam abaixo das respostas.
5
Em cada carta haverá o desenho de uma das equipes (beber, nadar ou pescar). Ele representa a equipe que analisará
a dificuldade da pergunta e as estratégias utilizadas pelo grupo que respondeu. A partir da análise, a equipe decidirá
quantas casas o grupo que está jogando avança, retrocede ou até mesmo se permanece no mesmo local. Veja o exemplo:
Se um rio secar, o que pode acontecer ao seu redor?
a)Espécies de animais e de plantas podem desaparecer do
local;
b)Animais de criação podem morrer por desidratação e por
desnutrição;
c)O clima pode ficar seco e a temperatura subir por falta
de vegetação e por falta de água.
d)Todas as alternativas estão corretas.
Sem água não haveria vida em nosso planeta. Ela é de
extrema importância para a vida de todos os seres vivos
que habitam a Terra. Sem ela em quantidade e qualidade
adequadas, compromete-se a sobrevivência humana, das
plantas e animais, além da temperatura do planeta.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -2 e 1 casas).
No caso desta carta-conhecimento, a equipe pescar (indicada pelo desenho)
analisará a resposta dada pela equipe que está jogando. Se a resposta for
correta, a equipe avançará 1 casa; se for incorreta, a equipe pescar poderá
decidir se a outra equipe voltará 2 casas, 1 casa ou permanecerá onde está.
Os critérios para a equipe indicada na carta analisar são: acerto ou erro;
dificuldade da pergunta; precisão e clareza na resposta e estratégia do jogo
(avaliar se a equipe concorrente deve avançar ou retroceder).
Caso a equipe que esteja jogando seja a equipe pescar, ela mesma deve
refletir sobre sua resposta. Isso pode acontecer porque a escolha da carta é
aleatória e depende de sorte, o que também é um elemento do jogo.
6
O fim do jogo se dá quando a primeira equipe chegar
à última casa do tabuleiro. As demais equipes podem escolher se
continuam até todas chegarem ao fim ou começam juntas novamente.
O importante é aproveitar cada pergunta das cartas para aprender e
repassar conteúdos sobre água em contextos local e global.
Para mais informações do jogo, acesse: www.bebernadarpescar.net
a)Precipitação de gotas de chuva, precipitação de
granizo e precipitação de cristais (neve);
b)Vapor e sólido;
c)Vapor e líquido;
d) Somente líquido.
As correntes de ar movem as nuvens ao redor do globo,
e as partículas de água colidem e caem do céu como
precipitação ou chuva. Alguma precipitação cai como
neve e pode se acumular em forma de camadas de gelo e
geleiras.
A afirmativa abaixo é verdadeira ou falsa?
Toda a água disponível no planeta pode ser consumida
por humanos.
Falsa. Do total de água existente no planeta, apenas
2,5% são de água doce, aquela considerada própria para
o consumo humano. Além disso, nem toda água doce
é potável, isto é, pode possuir substâncias tóxicas que
oferecem riscos de doenças por contaminação.
Onde encontramos água doce no planeta?
a) Rios, oceanos e lagos;
b) Lagos, rios, lençóis freáticos e atmosfera;
c) Mangues, rios, atmosfera e lençóis freáticos;
d) Atmosfera, mares e rios.
No planeta Terra, parte da água doce está presente em
reservatórios superficiais, como rios, lagos, lagoas (0,3%)
e calotas polares (68,9%); em águas subterrâneas, como
os lençóis freáticos e os aquíferos (29,9%); e em outros
reservatórios, como a atmosfera (0,9%). No total, a água
doce representa 2,5% de toda a água do planeta.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 2 casas).
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
Qual das alternativas abaixo não é um estado físico da
água?
a) Líquido;
b) Gasoso;
c) Pastoso;
d) Sólido.
De acordo com a temperatura, podemos encontrar a água
em três estados físicos: líquido – rios, mares, lagos, chuva,
água do filtro, do chuveiro etc; gasoso – nuvens, vapor etc;
e sólido: gelo, granizo, neve, icebergs etc. Das opções acima,
pastoso é água com alguma outra substância não pura.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou se permanece
no lugar (entre 0 e 1 casa).
Saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões
em sala de aula. Acesse: www.bebernadarpescar.net
para recortar
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -2 e 2 casas).
Cartas-Conhecimento
Como a água que acumulou na atmosfera e formou as
nuvens pode retornar à superfície do planeta?
Qual é a fórmula química da água?
a) Hidrostática;
b) Hidráulica;
c) Hidrologia;
d) Hidrofobia.
a)NaCl – um átomo de Sódio e um átomo de Cloro;
b)N2 – dois átomos de Nitrogênio;
c)H2O2 – dois átomos de Hidrogênio e dois átomos de
Oxigênio;
d) H2O – dois átomos de Hidrogênio e um átomo de
Oxigênio.
A palavra hidrologia é originada das palavras gregas
hydor, que significa “água”, e logos, que significa “ciência”.
Hidrologia é, então, a ciência que estuda a água.
Onde está a maior quantidade de água do planeta?
a) Nos oceanos;
b) Nos rios;
c) Nos lagos;
d) No lençol freático.
Do total de água existente no planeta, a maior parte
(97,5%) é salgada, isto é, a que está presente nos oceanos.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 2 casas).
Saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões
em sala de aula. Acesse: www.bebernadarpescar.net
Quantas regiões hidrográficas estão localizadas no
território brasileiro?
a) 23;
b) 5;
c) 12;
d) 8.
O território brasileiro é dividido num primeiro nível de macrodivisão em 12 regiões hidrográficas. Essas regiões têm sua
divisão justificada pelas diferenças existentes no país, tanto
no que se refere aos ecossistemas como também diferenças
de caráter econômico, social e cultural. São elas: Amazônica,
Tocantins-Araguaia, Atlântico Nordeste Ocidental, Parnaíba,
Atlântico Nordeste Oriental, São Francisco, Atlântico Leste,
Atlântico Sudeste, Paraná, Paraguai, Uruguai e Atlântico Sul.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
Saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões
em sala de aula. Acesse: www.bebernadarpescar.net
para recortar
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou se permanece
no lugar (entre 0 e 2 casas).
A água é um composto químico formado por oxigênio e
hidrogênio. Cada uma de suas moléculas tem um átomo
de oxigênio e dois átomos de hidrogênio que possuem
ligações covalentes que só se quebram em temperaturas
equivalentes a milhares de graus Celsius.
Cartas-Conhecimento
Qual é a ciência que estuda a água?
a) Canadá;
b) Brasil;
c) Rússia;
d) Estados Unidos.
O Brasil é privilegiado na disponibilidade de recursos
hídricos. O país conta com 12% de toda a água doce do
planeta, enquanto, em todo o mundo, mais de 1 bilhão
de pessoas não têm acesso à água. O volume de água
por pessoa, no Brasil, é 19 vezes superior ao mínimo
estabelecido pela Organização das Nações Unidas (ONU) –
de 1.700 m3/s por habitante por ano.
a) Inexistência de tecnologia para retirar o sal da água do
mar;
b) Redução de áreas agrícolas;
c) Degradação das nascentes e desperdício no
consumo;
d) Falta de reservas de águas subterrâneas.
Uma crise de água em território brasileiro pode ser
desencadeada pela intensa degradação das nascentes,
diminuindo seu volume e comprometendo a sua qualidade.
Outro aspecto que pode contribuir para esse fato é o
desperdício, pois o uso exagerado e desnecessário da água
tem como consequência uma diminuição no volume dos
cursos d’água.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
Um litro de óleo de cozinha pode poluir quantos litros
de água?
Em situação de escassez, os usos prioritários dos
recursos hídricos são:
a) Cerca de 100 litros de água;
b) Cerca de 500 litros de água;
c) Cerca de 20 mil litros de água;
d) Cerca de 500 mil litros de água.
a)Lavar carros e calçadas;
b)Tomar banho e escovar os dentes;
c)Regar plantas;
d) Para o consumo humano e a dessedentação (matar
a sede) de animais.
O óleo pode prejudicar a vida aquática por formar na água
uma camada impermeável, que dificulta sua oxigenação.
Porém, o risco maior está nos resíduos que aderem como
cola à rede coletora, provocando o entupimento e o refluxo
do esgoto.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
A Lei Federal nº 9.433, de 8 de janeiro de 1997, institui
a Política Nacional de Recursos Hídricos e em seus
fundamentos determina: em situações de escassez, o uso
prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a
dessedentação de animais (Art. 1º, III).
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 2 casas).
Saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões
em sala de aula. Acesse: www.bebernadarpescar.net
para recortar
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
Considerando a riqueza dos recursos hídricos
brasileiros, uma grave crise de água em nosso país
poderia ser motivada por:
Cartas-Conhecimento
Qual país possui maior volume de água doce do
mundo?
(resposta aberta)
O saneamento básico consiste na atividade de coleta
e tratamento de esgoto, limpeza urbana, manejo de
resíduos sólidos e controle de pragas, visando à saúde das
comunidades. O abastecimento de água potável e o manejo
de água pluvial também fazem parte das atividades nas
quais se enquadram o saneamento básico.
a) Tratamento de esgoto;
b) Evitar desperdício de água;
c) Abastecimento de água;
d) Controle de animais e insetos.
Saneamento básico é um conjunto de procedimentos
adotados que visa proporcionar uma situação higiênica
saudável para os habitantes. Entre os procedimentos do
saneamento básico, podemos citar: tratamento de água,
canalização e tratamento de esgotos, e controle de animais
e insetos. Ainda que evitar o desperdício de água seja muito
importante, essa não é uma medida de saneamento básico.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
Saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões
em sala de aula. Acesse: www.bebernadarpescar.net
Das alternativas abaixo, o que geralmente polui os
rios de regiões urbanizadas?
Qual a porcentagem de água presente no corpo
humano adulto?
a) Lixo e esgoto produzido pelo homem;
b) Chuva;
c) Falta de chuva;
d) Nenhuma das alternativas.
a) 5%
b) 90%
c) 50%
d) 70%
Esgotos domésticos e efluentes industriais são considerados
os principais contaminantes das águas superficiais,
especialmente em áreas urbanas. O alto nível de
urbanização causa um impacto significativo nos rios que
atravessam as cidades, pois somente 42,6% dos esgotos
domésticos são coletados e apenas 30,5% recebem algum
tratamento.
A Terra e o homem estão em equilíbrio em uma balança:
ambos possuem, aproximadamente, a mesma porcentagem
de água. A Terra tem cerca de 70% de água e o corpo
humano tem entre 70 e 75% de água.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou se permanece
no lugar (entre 0 e 1 casa).
para recortar
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede. Caso
considere a resposta incorreta, volta 1 casa.
Pouco completa, não avança nenhuma casa.
Muito completa, avança 2 casas.
Das alternativas abaixo, qual delas não é uma medida
de saneamento básico?
Cartas-Conhecimento
O que é saneamento básico?
Em períodos chuvosos é comum ver notícias sobre
deslizamentos de terra, principalmente em regiões
com relevo acentuado. Todas as alternativas
contribuem para esses eventos, exceto:
a) Todas as tarefas utilizaram água;
b) Apenas para tomar banho e escovar os dentes;
c) Apenas para o preparo do café;
d) Não se utilizou água para realizar nenhuma das tarefas.
a) Chuvas fortes;
b) Desmatamento;
c) Trovões;
d) Construção de moradias.
Tudo que o ser humano produz utiliza água. Ainda que não seja
feito de água, ela é utilizada em sua fabricação. Chamamos de
água virtual a água que não é visível para nós, mas que está
embutida no processo da fabricação dos bens de consumo,
desde o cultivo da sua matéria-prima até a industrialização.
Os deslizamentos de terra consistem num processo de
desgaste dos solos, onde as áreas com declividade sofrem
a ação da força das águas das chuvas. A construção
de moradias e a retirada da vegetação tornam o solo
desprotegido e sujeito a desbarrancamentos.
Saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões
em sala de aula. Acesse: www.bebernadarpescar.net
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou se permanece
no lugar (entre 0 e 1 casa).
Das alternativas abaixo, qual delas representa melhor
a importância da água para os seres humanos?
Se ficarmos muito tempo sem consumir água,
podemos ter:
a)A água não é importante;
b)Utilizamos a água apenas para tomar banho;
c)A água constitui 70% do nosso corpo, hidrata e
regula nossa temperatura;
d)A água é importante para o ser humano escovar os dentes.
a) Desnutrição;
b) Desidratação;
c) Dengue;
d) Água não faz falta para os humanos.
A água constitui parte integrante do organismo humano,
sendo responsável em média por 70% de sua composição.
Além disso, desempenha funções fisiológicas fundamentais,
como hidratar, dissolver e diluir todos os componentes
solúveis que entram no organismo, ser veículo de transporte
para elementos e compostos a serem excretados, e regular
a temperatura corporal.
A desidratação se caracteriza pela baixa concentração
não só de água, mas também de sais minerais e líquidos
orgânicos no corpo, a ponto de impedir que ele realize suas
funções normais. Isso pode acontecer quando a ingestão
de líquidos é insuficiente, nos quadros de vômitos, diarreias
e febre e nos dias de muito calor por causa da transpiração
excessiva.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -2 e 1 casas).
Saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões
em sala de aula. Acesse: www.bebernadarpescar.net
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
para recortar
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 2 casas).
Cartas-Conhecimento
Logo pela manhã, você acende a luz do quarto,
toma um banho quente e prepara o café. Depois de
tomar café, você escova os dentes e está pronto
para ir à escola. Para realizar as tarefas acima, o que
necessitou de água?
a)Preserva os recursos naturais;
b)Tem conduta ética;
c)Utiliza os recursos naturais sem se preocupar com
as futuras gerações;
d)Atua de forma integrada às comunidades das quais faz
parte, respeitando as características e a singularidade de
cada uma delas.
Sustentabilidade é um termo usado para definir ações
e atividades humanas que visam suprir as necessidades
atuais dos seres humanos, sem comprometer o futuro das
próximas gerações.
Qual é a maior bacia hidrográfica do Brasil?
a) Bacia do São Francisco;
b) Bacia do Araguaia;
c) Bacia do Amazonas;
d) Bacia do Paraná.
A Amazônia é a região que detém a maior bacia fluvial do
mundo. Nela está o rio Amazonas, cujo volume de água é o
maior do globo. Por isso, ele é considerado um rio essencial
para o planeta.
(resposta aberta)
Podemos dizer que sustentabilidade é “suprir as
necessidades da geração presente sem afetar a habilidade
das gerações futuras de suprir as suas” (Relatório de
Brundtland). Isto é, a sustentabilidade está diretamente
relacionada ao desenvolvimento econômico e material sem
agredir o meio ambiente, usando os recursos naturais de
forma inteligente para que eles se mantenham no futuro.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede. Caso
considere a resposta incorreta, volta 1 casa.
Pouco completa, não avança nenhuma casa.
Muito completa, avança 2 casas.
A vegetação em volta de rios e nascentes é
importante para a sua preservação?
a)A vegetação não influencia na preservação de nascentes
e de rios;
b) A vegetação influencia na preservação das
nascentes e evita o assoreamento dos rios;
c)A vegetação influencia apenas em nascentes, e não em
rios;
d)A vegetação influencia apenas em rios, as nascentes não
dependem das plantas que estão à sua volta.
A vegetação existente à margem dos rios, córregos, lagos,
represas e nascentes é chamada mata ciliar. Sua ausência
faz com que a água da chuva escorra na superfície do solo,
não permitindo sua infiltração e armazenamento no interior
da terra. Com isso, reduzem-se as nascentes, os lagos, os
rios e os riachos.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casa).
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -2 e 2 casas).
para recortar
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 2 casas).
O que é sustentabilidade?
Cartas-Conhecimento
Uma empresa que trabalha com o conceito de
sustentabilidade não:
a)Espécies de animais e de plantas podem desaparecer do
local;
b)Animais de criação podem morrer por desidratação e por
desnutrição;
c)O clima pode ficar seco e a temperatura subir por falta
de vegetação e por falta de água.
d) Todas as alternativas estão corretas.
Sem água não haveria vida em nosso planeta. Ela é de
extrema importância para a vida de todos os seres vivos
que habitam a Terra. Sem ela em quantidade e qualidade
adequadas, compromete-se a sobrevivência humana, das
plantas e animais, além da temperatura do planeta.
Qual é o Dia Mundial da Água?
a) 7 de setembro;
b) 22 de março;
c) 19 de abril;
d) 26 de julho.
No dia 22 de março de 1992, a ONU divulgou um
importante documento: a “Declaração Universal dos
Direitos da Água”. Essa declaração apresenta uma série
de medidas, sugestões e informações que servem para
despertar a consciência ecológica da população e dos
governantes para a questão da água. Que tal a turma fazer
uma leitura conjunta desse documento?
Saiba mais sobre esse tema e aprofunde as discussões
em sala de aula. Acesse: www.bebernadarpescar.net
O Brasil é um país privilegiado no que diz respeito à
quantidade de água. Possui a maior reserva de água doce
da Terra, isto é, 12% do total mundial. Sua distribuição,
porém, não é uniforme em todo o território nacional. A
Amazônia, por exemplo, possui a maior bacia fluvial do
mundo.
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -1 e 1 casas).
Depois de um dia muito cansativo, você chegou em
casa e ficou 1 hora no banho. Além de gastar muita
água, gastou muita energia elétrica.
Volte 3 casas.
Caso o grupo proponha uma medida que compense o
descuido com a água, as outras equipes deverão avaliá-la,
decidindo se volta apenas 1 casa.
Cartas-atitude
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -2 e 2 casas).
a) Região Sul;
b) Região Nordeste;
c) Região Sudeste;
d) Região Norte.
para recortar
A partir da resposta dada pelo grupo, decida
quantas casas ele avança ou retrocede
(entre -2 e 1 casas).
Em qual região do Brasil está localizada a maior
quantidade de água doce?
Cartas-Conhecimento
Se um rio secar, o que pode acontecer ao seu redor?
Volte 5 casas.
Para escovar os dentes, você utiliza 500 ml de água.
Você sabia que é possível escovar os dentes com
apenas 200 ml? Vamos repensar as atitudes!
Volte 2 casas.
Como podemos reduzir o consumo de água no nosso dia a
dia em ações como escovar os dentes, tomar banho e lavar
as louças? Apresente uma ideia e permaneça nesta casa.
Seu vizinho sempre descartou óleo de cozinha na pia.
Ele não faz mais isso porque você falou para ele que o
óleo descartado na pia polui os rios. Desde então, seu
vizinho passou a destinar o óleo já utilizado para uma
empresa que produz sabão. Parabéns pela iniciativa!
Sua mãe pediu para limpar o quintal da sua casa. Você
ficou com preguiça de varrer e utilizou mais de 1.000
litros de água para lavar o quintal.
para recortar
Converse com as outras equipes sobre qual a melhor
destinação para o lixo da sua casa ou escola. Caso cheguem
a uma boa solução, volte apenas 2 casas.
Cartas-atitude
Você foi pego jogando lixo em um rio. Que coisa feia!
Volte 5 casas.
Avance 4 casas.
Apresente uma alternativa mais sustentável para a próxima
vez que for limpar o quintal. Volte apenas 3 casas.
Se você parou nesta casa é porque sua equipe está
chegando ao fim do jogo. Parabéns! Antes de dar o
próximo passo, pergunte para todos os grupos se você
deve avançar direto para a última casa ou se deve jogar
um pouco mais e voltar para a carta-surpresa mais
próxima. Peça que todos reflitam sobre o desempenho
do grupo e a qualidade das suas respostas ao longo do
jogo. Boa sorte!
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Quais atividades produtivas você conhece que utilizam
água em seu processo?
Quando pensamos em atividades produtivas
relacionadas à água, logo nos lembramos da pesca. No
entanto, todas as atividades produtivas (agrícolas,
domésticas, de extração, industrial, comercial ou de
serviços) demandam o uso da água.
Apesar da parcela importante do consumo residencial,
são os setores industrial e agropecuário os maiores
consumidores de água. Somente a agricultura, segundo
a Organização das Nações Unidas para a Alimentação e
a Agricultura, utiliza 69% da água potável existente no
mundo.
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A água, elemento fundamental para a prática da
natação, possui características relaxantes. Por isso,
esse esporte é indicado para qualquer pessoa, salvo em
situações de desaconselhamento médico. Conheça os
benefícios para a saúde que ele traz:
• Melhoria da capacidade de raciocínio;
•Diminuição de sintoma de doenças cerebrais;
•Aumento da capacidade circulatória e respiratória;
•Desenvolvimento da massa muscular e alongamento
dos músculos;
•Ampliação dos movimentos articulares e maior
flexibilidade nas articulações.
Águas minerais são aquelas consideradas benéficas à
saúde. A rigor, toda água natural, por mais pura que
seja, possui sais.
Durante muito tempo, acreditou-se que as águas minerais
tinham uma origem diferente da água subterrânea. Sabese, hoje, que ambas têm a mesma origem: são águas de
superfície que se infiltraram no subsolo.
As águas minerais são aquelas que conseguiram atingir
profundidades maiores e que, por isso, enriqueceramse em sais, adquirindo novas características físicoquímicas, como pH mais alcalino e temperatura mais alta.
Elabore uma pergunta com o tema nadar (atividades de
lazer que utilizam água) para a equipe que jogou na rodada
anterior. Caso a resposta dada esteja correta, sua equipe e a
que respondeu devem
avançar 2 casas. Se
incorreta, as equipes
devem permanecer
onde estão.
O uso de garrafas plásticas é bastante comum para a
comercialização de águas minerais, no entanto, este material
muitas vezes é descartado indevidamente no ambiente.
Diga 2 alternativas de uso
para garrafas plásticas
que podem contribuir para
a redução de resíduos
na natureza. As equipes
poderão definir se você
avança 1 ou 2 casas.
para recortar
Cite uma atividade produtiva que ocorre em sua cidade que
seja relacionada à água.
Conte para as outras
equipes a importância
desta atividade. Dada
a resposta, sua equipe
deve avançar 2 casas.
Cartas-surpresa
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Faça o seu dado
PASSO 1
Recorte a figura ao lado.
PASSO 2
Faça dobras em todas as
linhas pontilhadas, de forma
que a face numerada fique
para fora.
PASSO 3
Aplique cola nas duas abas
indicadas na figura abaixo.
Dobre a face do número 2 e
pressione-a contra as duas abas
nas quais você passou cola.
passe cola aqui...
continua no verso...
...e aqui
PASSO 4
Aplique cola nas abas
restantes. Dobre as faces
dos números 5 e 6, fechando
o dado, conforme figura
abaixo.
PASSO 5
Pressione as áreas coladas
para que se fixem.
Está pronto seu dado!
Participe do Prêmio ArcelorMittal
de Meio Ambiente 2015
Que tal aproveitar o que você aprendeu com o jogo A água na nossa vida?
Faça uma redação com o tema “Beber, nadar e pescar: uma reflexão sobre
a água na nossa vida” e participe do Prêmio ArcelorMittal de Meio Ambiente!
Lembre-se que o tema
água está em tudo:
no corpo de todos os seres
vivos, em cada atividade que
realizamos no nosso dia a dia e
em todos os produtos
que consumimos.
Dicas para fazer uma boa redação
›› Fique de olho no tema: a água é um assunto diverso e com inúmeras possibilidades
a serem trabalhadas. Escolha o assunto ou detalhe que mais chamou sua atenção.
Concentre-se nele para fazer sua redação. Lembre-se de abordá-lo de vários ângulos,
explorando causas e soluções para a questão.
›› Seja original: para sua redação se destacar entre todas as outras no concurso, é
importante que você busque produzi-la de uma maneira fora do comum, de um jeito
único que seja só seu.
›› Seja criativo: pense em quais estilos e recursos de linguagem podem tornar seu texto
mais interessante e convidativo.
›› Domine a língua: para que sua ideia seja bem comunicada, é fundamental construir
um texto usando corretamente o português, tanto do ponto de vista gramatical quanto
ortográfico. Além disso, lembre-se de caprichar na caligrafia: letra feia espanta o leitor!
Vencedores 2014
Tema: Agricultura familiar: garantindo uma
alimentação segura, saudável e sustentável
Categoria: Redação - 6º ao 9º ano
Alexsandra
Rodrigues de
Almeida
Escola Estadual
Germano Pedro de
Souza
Antônio Dias - MG
Guilman Amorin
Comunidade Escolar 6º e 7º anos
Júlia Ribeiro de
Araújo Silva
Filha de Gildásio
Gonçalves da Silva
Contagem - MG
BBA Contagem
Filho de Empregado 6º e 7º anos
www.famb.org.br
www.bebernadarpescar.net
Felipe Martins da
Silva
EMEF Taquara Branca
Agenor Miranda da
Silva
Hortolândia - SP
BBA Hortolândia
Comunidade Escolar 8º e 9º anos
Raffaela
Assunção do
Espírito Santo
Filha de José Geraldo
do Espírito Santo
João Monlevade - MG
ArcelorMittal
Monlevade
Filho de Empregado 8º e 9º anos