Nome: __________________________________n.º ____ 3ª_____
Barueri, ______ de _________de 2009.
2ª Postagem
Disciplina: CIÊNCIAS
ATIVIDADES DE CIÊNCIAS –3ªS SÉRIES A-B-C-D
1. Veja um esquema que representa, de forma simplificada, o ciclo da água no ambiente.
a) Os quadros abaixo trazem descrições sobre como ocorre cada uma das etapas
do ciclo da água no ambiente.
Para cada descrição escreva a letra correspondente apresentada no esquema do
ciclo da água.
O sol aquece a superfície terrestre e ajuda na vaporização de parte da água
existente no ambiente.
(
)
Da água que chega à superfície terrestre:
• Uma parte é absorvida pelo solo e geralmente forma os lençóis
subterrâneos;
• Outra parte chega aos lagos, aos rios e aos mares.
(
)
O vapor de água sobe e encontra camadas de ar frias. Essas camadas fazem com
que o vapor se transforme em gotículas de água no estado líquido ou partículas
de gelo, que formam as nuvens.
(
)
Quando as nuvens têm uma grande quantidade de gotículas de água ou
partículas de gelo, ocorre a precipitação, ou seja, a água retorna ao ambiente
por meio de chuva, granizo ou neve.
(
)
O sol ajuda na vaporização de parte da água que caiu sobre a superfície
terrestre. Essa água transforma-se em vapor, iniciando novamente o ciclo.
b)
Que mudanças de estado físico podem ocorrer durante o ciclo da água
no ambiente?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Leia com atenção a lista que apresenta algumas atitudes adequadas para cuidarmos do ambiente
em que vivemos. A cada item que você ler, pinte assim:
-(VERDE) O que podemos fazer para reduzir o lixo
1
-(AZUL) O que podemos fazer para reutilizar materiais
- (AMARELO) O que podemos fazer para reciclar materiais
Economize papel. Não rasgue folhas do seu caderno, use sempre os dois lados
para escrever e não jogue cadernos com folhas em branco.
Doe roupas, móveis, sapatos e brinquedos em bom estado para serem
reaproveitados por outras pessoas.
Evite o uso de copinhos e pratinhos descartáveis.
Dê preferências a cadernos, agendas etc, feitos em papel reciclado.
Procure receitas para aproveitar folhas, talos e cascas de vegetais.
Quando for ao supermercado, leve uma sacola para trazer as compras.
Separe sacolas, vidros, caixas de papelão, papel de embrulho que podem ser
reaproveitados.
Só compre o que for necessário.
Utilize o verso dos folhetos de propaganda como papel para rascunho.
Prefira sempre produtos em embalagens reutilizáveis.
Separe os materiais recicláveis ( papel, metal, vidro, plástico) e coloque nos
cestos de lixo próprios ou entregue aos catadores que trabalham nas ruas da cidade.
Troque objetos com os colegas, como brinquedos que não se usa mais.
Evite empacotamento desnecessário e escolha produtos com pouca
embalagem, principalmente de bandeja e isopor.
Use sua criatividade para dar utilidade a alguns tipos de embalagens. Por
exemplo, usar vidros bem lavados para guardar alimentos, materiais de escritório,
utensílios de costura etc.
3. Para cada situação, responda às questões.
Situação A
Sara preparou um suco de laranja e colocou-o em formas de sorvete. Em seguida, ela colocou as
formas dentro do congelador da geladeira.
No dia seguinte, Sara retirou as formas do congelador.
a) Em que estado físico estava o suco após esse período?
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Qual é o nome da mudança de estado físico que ocorreu com o suco?
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Situação B
Para preparar café, o pai de Leonardo colocou água no estado líquido dentro de uma chaleira
e deixou-a no fogo durante 15 minutos.
a) O que aconteceu com a água após os 15 minutos?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Qual é o nome da mudança de estado físico que ocorreu com a água?
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Situação C
Mateus mora em Porto Alegre, no estado do Rio Grande do Sul. Em um dia frio,
enquanto Mateus tomava banho com água quente, ele percebeu que o vapor
desprendido da água aquecida, ao entrar em contato com as paredes e os vidros do
banheiro, transformava-se em gotas de água.
a) Qual é o nome da mudança de estado físico que ocorreu nessa situação?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b) Porque ocorreu essa mudança de estado físico?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________