Secretaria de
Estado de Cultura
do Rio de Janeiro
PADEC Edição 2015
Qualificação da
Gestão Cultural
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GOVERNO DO RIO DE JANEIRO
Governador Luiz Fernando Pezão
Vice-Governador Francisco Oswaldo Neves Dornelles
Secretaria de Estado de Cultura
Secretária de Estado de Cultura Eva Doris Rosental
Subsecretária de Relações Institucionais Olga Campista
Subsecretário de Planejamento e Gestão José Elano Assis Junior
Subsecretário-Adjunto Emanuel de Melo Vieira
Subsecretário-Adjunto Carlos Renato Costa Marinho
Coordenadora de Políticas Culturais Cleisemery Campos da Costa
Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia
Secretário de Estado de Ciência e Tecnologia Gustavo Tutuca Reis Ferreira
Presidente da FAETEC Wagner Granja Victer
Diretor de Formação Inicial FAETEC Gilson Rodrigues
Diretor Administrativo e Executivo FAETEC Mauro Guimarães
Presidente CECIERJ-Cederj Carlos Eduardo Bielschowsky
Diretora de Extensão CECIERJ-Cederj Elizabeth Bastos
Diretora de Design Instrucional CECIERJ-Cederj Cristine Barreto
Ministério da Cultura
Ministro da Cultura Juca Ferreira
Secretário de Articulação Institucional Vinícius Gomes Wu
Coordenação Geral de Instrumentos e Gestão do SNC Mardônio Barros
Chefe da Representação Ministério da Cultura RJ e ES Adair Rocha
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Cara (o) aluna (o),
A promulgação da Lei Estadual de Cultura, em 07 de julho de 2015, instituiu
o Sistema Estadual de Cultura Fluminense e ressaltou o fortalecimento
institucional da área com a criação de um conjunto de componentes
importantes que garantirão mais transparência, participação e novas formas de
financiamento para as políticas culturais no Rio de Janeiro.
Agora, a Secretaria de Estado de Cultura do Rio de Janeiro reitera seu
compromisso com o setor realizando a segunda edição do Curso de Formação
de Gestores Públicos e Agentes Culturais, um importante instrumento
de promoção de qualificação profissional que pretende ampliar o nível de
conhecimento sobre as dimensões da cultura e sua complexidade e permitir
aos alunos melhor compreensão sobre os processos de gestão cultural. O Curso
faz parte do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Cultural dos Municípios,
o PADEC, lançado originalmente em 2009, em parceria com o Ministério da
Cultura.
A Secretaria compreende que o investimento na formação é essencial
para garantir que a estrutura institucional que vem sendo erigida possa ser
alimentada pela energia criativa de cidadãos qualificados e, assim, superar
os diversos desafios – técnicos, artísticos, econômicos e gerenciais – que se
colocam para a área cultural.
A edição 2015 do Curso expande o âmbito de conteúdos e aumenta o alcance
de público, com o uso de tecnologias de educação à distância, para quase duas
mil pessoas de forma gratuita. Paralelamente ao Curso de Formação Cultural,
uma metodologia de apoio à elaboração de Planos Municipais de Cultura será
aplicada em 40 municípios por um grupo de Dinamizadores, atuando em
interface com várias etapas do curso, contribuindo para a consolidação dos
Sistemas de Cultura no Brasil.
Desejamos a todos um ótimo aprendizado. Bom curso!
Eva Doris Rosental
Secretária de Estado de Cultura do Rio de Janeiro
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O campo da cultura
São complexos os desafios e demandas que se apresentam, hoje, aos gestores e
agentes culturais. Para começar, foram muitas as mutações vividas pela própria
noção de cultura. De cultivo da terra, que faz florescer e frutificar, a ideia de
cultura passou a significar a plena realização das potencialidades de alguém.
Na França iluminista do final do século XVIII, mediu o grau de progresso de
uma sociedade, segundo um critério de evolução em linha única que ia da
barbárie à civilização (esta, definida na perspectiva etnocêntrica dos que se
entendiam como “os civilizados”). Dessa visão de cultura no singular, passouse, mais adiante, à compreensão da diversidade das culturas e à luta pelo
reconhecimento dos respectivos direitos culturais.
A ideia de acúmulo – de conhecimentos, de valores espirituais, de
comportamentos refinados – mais tarde cedeu lugar a uma concepção mais
ampla, de inspiração antropológica, que passou a tratar cultura como todo o
conjunto de traços distintivos, espirituais e materiais, intelectuais e afetivos que
caracterizam uma sociedade ou um grupo social, aí incluídos o conhecimento,
as crenças, a arte, a moral, a lei, os direitos fundamentais do ser humano, os
sistemas de valores, os modos de vida, os costumes e as capacidades adquiridos
pelos indivíduos como membros de uma sociedade, configurando-se, assim, a
diferenciação entre o que é natural e o que é cultural.
É sob essa ótica ampliada que a cultura vem sendo abordada nas políticas
públicas brasileiras recentes – como o conjunto dos saberes, dos fazeres e dos
quereres de um povo. Abarcando toda a expressão humana, todas as formas de
cultura. Incluindo as artes e as letras. Porém, sem a elas se restringir. Cultura,
enfim, como processo, não somente produto.
No Brasil, cultura já foi identificada como “a cereja do bolo”, o enfeite final.
Nos últimos anos, no entanto, mostrou-se evidente a potência transformadora
que sua centralidade nos caminhos do desenvolvimento do país pode disparar.
Suas dimensões – simbólica, cidadã e econômica – passaram a ser vistas como
complementares e indissociáveis na elaboração das políticas culturais, bem
como suas diferentes transversalidades com o meio ambiente, a educação e os
novos paradigmas de expressão e de acesso ao conhecimento que emergem do
contexto das redes e tecnologias digitais.
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Os desafios que estão postos ao nosso país exigem que a atuação do
gestor público, bem como a do agente cultural, parta de uma compreensão
contemporânea de cultura que, ao mesmo tempo, leve em conta as
singularidades e as potencialidades de cada território. É nessa perspectiva que
busco contribuir para esta Edição 2015 do Curso de Formação de Gestores
Públicos e Agentes Culturais, promovido pela Secretaria de Estado de Cultura
do Rio de Janeiro e pelo Ministério da Cultura.
Eliane Costa
Professora Especialista
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Apresentação
A Edição 2015 do Curso de Formação de Gestores Públicos e Agentes
Culturais é uma parceria entre as Secretarias de Estado de Cultura e de
Ciência e Tecnologia, através da Fundação de Apoio à Escola Técnica (Faetec)
e da Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de
Janeiro (Cecierj). O curso faz parte das linhas de ações do Programa de Apoio
ao Desenvolvimento Cultural dos Municípios (PADEC), através de um convênio
da Secretaria de Estado de Cultura e o Ministério da Cultura, que incentiva a
qualificação da gestão cultural. Nesta edição, o curso tem duas modalidades:
Modalidade EAD: Formato semipresencial de oito (08) meses de duração,
com 148horas EAD, e 32 horas presencial, para 390 alunos, distribuídas em 13
turmas, com acompanhamento de tutor, professores e coordenadores, e demais
profissionais da equipe, para garantia da sua eficiência pedagógico-cultural. São
oito (08) meses de duração, englobando um conjunto de atividades diversas,
tarefas individuais, discussões coletivas e demais trocas que vão favorecer o
seu aprimoramento profissional. Você está participando desta modalidade:
Parabéns!
Modalidade MOOC - Curso massivo aberto online: Formato remoto de dois
meses de duração, com 60 horas, para mil e seiscentos alunos, distribuídos em
três turmas, com acompanhamento de um monitor específico. As orientações
para inscrições nesta modalidade, serão divulgadas em breve.
Objetivos
Capacitar gestores públicos, conselheiros de cultura, agentes e animadores
culturais de todas as regiões do estado do Rio de Janeiro em consonância com
os novos paradigmas de gestão cultural, como parte essencial do processo de
consolidação dos Sistemas Nacional, Estadual, e Municipais de Cultura, e dos
Planos Nacional, Estadual, e Municipais de Cultura.
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Objetivos específicos
• Promover uma compreensão sobre o contexto atual das políticas
públicas para a cultura no Brasil, com reflexão sobre o potencial da cultura no
desenvolvimento social e econômico, sobre o prisma das dimensões simbólica,
cidadã e econômica da cultura;
• Capacitar gestores públicos, conselheiros de cultura, agentes e animadores
culturais para a formulação, execução e avaliação de políticas públicas
para a cultura, em todos os seus segmentos (processos de financiamento,
planejamento, gestão e legislação vigente);
• Estimular os gestores públicos, conselheiros de cultura, agentes e
animadores culturais para a elaboração, realização, monitoramento e avaliação
de projetos culturais.
• Apoiar, dinamizar, e acompanhar a elaboração de Planos Municipais de
Cultura, instrumentalizando os municípios na organização dos Sistemas
Municipais de Cultura, em consonância com o Sistema Estadual de Cultura do
Rio de Janeiro e do Sistema Nacional de Cultura.
Sobre o Conteúdo
O conteúdo programático está organizado dentro da matriz curricular
estabelecida pelo Ministério da Cultura, distribuídos em 03(três) eixos
temáticos.
Os eixos refletem um percurso integrador com uma visão teórico-prática,
necessária ao dia a dia de gestores púbicos municipais de cultura, conselheiros
municipais de cultura, agentes culturais e ainda, para os animadores culturais
do estado. Maior parte do conteúdo é fruto de importante contribuição de
renomados autores que atuaram na primeira edição. Foi organizado de maneira
a atender as demandas mais práticas de aperfeiçoamento para atuação no
setor cultural, de forma a dar solidez ao processo de organização do trabalho
em cultura, promovendo a apropriação de noções básicas específicas à área,
bem como dos debates mais atuais sobre políticas públicas de cultura e gestão
cultural.
O conteúdo foi preparado para atender às necessidades de formação dos
diferentes atores envolvidos no processo de gestão cultural no estado do Rio de
Janeiro, levando em consideração a heterogeneidade de suas instituições, de
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sua formação inicial, e de sua atuação no campo cultural.
O curso começa com um Módulo de Acolhimento, de formação inicial, no qual
você conhecerá o ambiente virtual de aprendizagem MOODLE e aprenderá a
utilizar as tecnologias necessárias para o seu melhor desempenho durante os
oito meses de atividades, de modo a criar o seu perfil e utilizar ferramentas
síncronas e assíncronas de interação online.
Serão oferecidas em seguida, 32 disciplinas obrigatórias, e você terá acesso
a uma Biblioteca especialmente organizada para esta edição 2015, com uma
seleção de textos e informações relevantes pela equipe de professores, por
integrantes da equipe da Secretaria de Estado de Cultura do Rio de Janeiro e
convidados. Para cada eixo, um professor acompanhará os tutores, dando
suporte e fundamental auxílio. Os mesmos professores estarão presentes, junto
com os tutores, nos encontros presenciais que acontecerão nas dez regionais
do estado fluminense.
Conteúdo Edição 2015
Equipe de Professoras: Eliane Costa (Professora Especialista); Lucia Pardo
(Eixo I); Luciana Guilherme (Eixo II ); Deborah Lima (Eixo III )
Eixos
• EIXO I: POLÍTICAS PÚBLICAS DE CULTURA (34 horas)
• EIXO II: CULTURA, DIVERSIDADE E DESENVOLVIMENTO (54 horas)
• EIXO III: PLANEJAMENTO E GESTÃO PÚBLICA DA CULTURA (60 horas)
Eixo I
hora/aula
O que é cultura: conceitos e dimensões - auto-instrucional (Autora Eliane Costa)
4
Desenvolvimento de políticas culturais (Autora Lia Calabre)
6
Relação Estado e cultura (Autora Lia Calabre)
4
Panorama internacional das políticas culturais (Autora Lia Calabre)
4
Panorama das políticas setoriais e Plano Estadual de Cultura RJ (Autor Juliano Borges)
4
Realidade Rio de Janeiro - panorama socioeconômico (Autor Mauro Osório)
4
Conexões, inovações e cultura: indicadores e estudos culturais (Autora Luciana
Guilherme)
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Eixo II
hora/aula
Cultura, desenvolvimento e sociedade (Autora Eliane Costa)
6
Educação para o Patrimônio Cultural - Educação Patrimonial (Autor Sérgio Linhares)
4
Práticas socioculturais – avaliação e perspectivas (Autor Frederico Barbosa)
6
Modelos e fontes de financiamento (Autora Tatiana Richard)
4
Economia criativa, do modismo a estratégia de desenvolvimento (Autora Luciana Guilherme)
4
Coletivos, cidades e redes (Autor Flavio Aniceto)
4
Sociedade em rede, mídias digitais e novas configurações de diálogos (Autora Eliane Costa)
5
Arte e sociedade (Autora Lucia Pardo)
4
Dimensões da Cultura: Interfaces e mediações (Autora Deborah Lima)
4
Diversidade Cultural - Reconhecimento, proteção e promoção (Autora Deborah Lima)
4
Diversidade Cultural e desenvolvimento regional (Autora Eliana Sousa Silva)
5
Desenvolvimento cultural: modelos e experiências (Autor Flavio Aniceto)
4
Eixo III
hora/aula
Administração Pública - gestão e orçamento (Autora Eveli Fischer)
4
Administração Pública - modelos de cogestão (Autora Eveli Fischer)
4
Modelos de gestão, participação e problemáticas contemporâneas (Autora Lia Calabre)
6
Gestão Cultural, cenário, histórico e perspectivas (Autor Antonio Albino Canelas Rubim)
4
Planejamento estratégico e plano de ação (Autora Katia Macabu)
4
Elementos de Gestão dos empreendimentos culturais (Autor Lucas Van de Beuque)
4
Planejamento da carreira artística (Autora Ana Luisa Lima)
4
SNC: Sistemas de Cultura Municipais, Estadual e Nacional (Autor Luiz Augusto Rodrigues)
10
Projeto cultural, concepção, elaboração e avaliação (Autora Heloisa Bueno Rodrigues)
6
Lei de Incentivo Federal, Pró-Cultura e uso do Salic-Web (Autor Henilton Menezes)
3
Lei de Incentivo Estadual e programas de apoio (Autora Tatiana Richards)
4
Gestão Financeira e Prestação de contas (Autor Emanuel de Melo Vieira e Carlos
Renato Marinho)
4
Articulação Federativa (Autora Cleise Campos)
3
TOTAL
148
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Avaliação
Nas disciplinas que ocorrerão avaliações à distância, todas informações,
como datas, prazos e modalidade de avaliação, estarão disponíveis no Guia do
Aluno, que você localiza no ambiente Virtual de Aprendizagem -AVA, com todo
procedimento previamente determinado.
Serão considerados aprovados nas disciplinas os cursistas que obtiverem 75%
de frequência nas disciplinas e sequente entregue das atividades propostas
em igual percentual. Os resultados das avaliações serão publicados na Sala de
Aula do Curso (AVA). O processo formativo conclui com a apresentação de um
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), onde os conhecimentos adquiridos se
consolidam em projetos culturais.
A elaboração do TCC dará a você oportunidade de sedimentar os conhecimentos
adquiridos, materializando-os numa proposta original, coerente com suas
necessidades profissionais e ancorada em sua realidade concreta, em especial,
com foco no objeto que trata o curso: o fazer cultural. Para elaboração do TCC,
todos os alunos vão receber um roteiro norteador.
A elaboração do TCC será acompanhada pelo seu tutor na primeira etapa,
tanto no Ambiente de Aprendizagem Virtual – AVA, como no primeiro encontro
presencial. Na segunda etapa, seu TCC receberá orientação de uma Banca
de Avaliação, especialmente organizada para este acompanhamento. Será
composta por especialistas da Secretaria de Estado de Cultura, de alguns
integrantes da equipe do Curso, entre Tutores, Professores e Coordenadores,
e convidados. Você terá oportunidade de trocas com a Banca de Avaliação
até o final do curso, quando os trabalhos serão apresentados presencialmente,
recebendo avaliação final.
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Certificação
Aos portadores de diploma de ensino superior concluintes (com entrega
do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC), com aprovação, será concedido
certificado de Aperfeiçoamento em Gestão Pública e Agenciamento Cultural.
Aos não portadores de diploma de ensino superior concluintes (com entrega
do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC),com aprovação, será concedido
certificado de Qualificação Profissional em Gestão Pública e Agenciamento
Cultural.
Você e o seu tutor
O tutor acompanhará você durante todo o curso, contribuindo para a
compreensão do conteúdo, estimulando a interação e a aprendizagem
colaborativa e orientando a realização das tarefas.
Ele será o mediador entre você e os professores, coordenações administrativas
e pedagógicas, ajudando-o a adaptar-se ao Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA) e a encontrar as melhores formas de utilização dos recursos desta
plataforma.
Toda a comunicação de vocês será feita no AVA. Nele, você poderá enviar e
receber mensagens pessoais, postar nos fóruns e conversar on-line com seu
tutor (em horários previamente informados).
Seu tutor tem a tarefa de auxiliá-lo em todas as etapas do curso. Portanto, não
deixe de comunicar-lhe quaisquer dúvidas ou dificuldades que tiver.
Ambiente virtual: passo-a-passo para seu primeiro acesso
Agora que você já conhece o curso, vamos ver como acessar pela primeira vez
o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e iniciar seus estudos.
O acesso ao AVA se dará sempre pelo site do curso (http://sec.cecierj.edu.br).
Ao clicar em ambiente virtual de aprendizagem no menu superior do site, você
será automaticamente redirecionado para a plataforma do curso, onde irá se
logar.
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Preencha os campos Identificação de usuário e Senha, e depois clique no botão
Acessar. Seu login e sua senha inicial serão, ambos, o número do seu CPF. Após
acessar o AVA pela primeira vez, você poderá trocar a sua senha de acesso.
Após o login, você verá a página inicial, contendo várias informações sobre seu
curso, além de notícias e avisos.
Comece por atualizar seu perfil. No topo da página, há uma barra de navegação
horizontal para você acessar as configurações do seu perfil.
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Você poderá alterar suas informações pessoais, dados de contato e incluir uma
foto. Preencha os campos que deseja alterar e clique no botão Atualizar perfil
ao final da página.
Além da barra de navegação horizontal você verá um bloco de navegação no
canto esquerdo da página. Volte à página inicial e comece a explorar o curso.
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Na página inicial, você terá acesso à visão geral das disciplinas abertas e avisos
sobre tarefas que precisam de sua atenção. Clique em uma disciplina e você
será direcionado para a sala de aula virtual. O conteúdo aparecerá na parte
central da tela.
Pronto! Você já pode iniciar seus estudos. Em caso de dúvidas, procure seu
tutor.
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Planejamento
Estudar a distância não é tarefa trivial, mesmo quando temos todo o apoio
necessário. Nossa trajetória educativa, quase toda presencial, nos habitua a
ter sempre alguém cobrando, lembrando prazos de cumprimento de tarefas e
estimulando para frente.
Na Educação a Distância, embora o Tutor cumpra esse papel, o contato com
os alunos ocorre em menos tempo e é mais direcionado para a solução de
questões específicas.
Portanto, é preciso que você tenha muita disciplina de estudo e organize
seu próprio método de trabalho, visando o máximo de aproveitamento das
atividades oferecidas. Lembre-se: Nenhuma fórmula mágica garante o sucesso
na aprendizagem online. Um conjunto diferente de habilidades pode ser exigido
para a compreensão desejada do assunto e para obter o máximo de um curso
online. Algumas medidas básicas:
1. reserve um horário de estudos. Neste horário dedique-se ao curso como se
estivesse em uma sala de aula presencial. Procure deixar algo em torno de 4 a
5 horas por semana, divididas em 2 ou 3 dias, conforme sua conveniência;
2. procure reservar um espaço onde você possa ter tranqüilidade para estudar;
3. planeje a inserção das atividades relacionadas ao curso na sua rotina,
buscando identificar as horas mais favoráveis ao estudo e realizando ajustes
em função do que você observar a respeito do tempo médio gasto em cada
atividade;
4. acesse regularmente a sua sala de aula virtual, já que nela estão não só os
documentos e materiais básicos do curso, mas também avisos, atualizações
e espaços interativos vinculados às discussões e à realização ou ao envio das
tarefas propostas;
5. usufrua da oportunidade de interação com seus colegas nos fóruns virtuais
e nos encontros presenciais, porque a rede de colaboração mútua que poderá
ser formada nesses momentos será certamente um dos maiores ganhos deste
curso;
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6. mantenha contato com seu tutor não só para mediação dos fóruns e para
avaliação da suas tarefas, mas também para a solução de dúvidas e o envio de
sugestões e críticas relacionadas ao curso como um todo;
7. verifique as datas e locais de realização dos encontros presenciais e planeje
com cuidado sua agenda, porque sua presença será obrigatória. Lembre-se que
você tem Coordenadores para recorrer, caso tenha dúvidas.
Dicas para um bom aproveitamento do curso
• Busque melhorar sempre sua comunicação por meio da escrita. Na sala de
aula virtual, quase toda a comunicação é escrita, por isso é fundamental que
você se sinta cada vez mais confortável em se expressar por escrito.
• Utilize a forma de escrita comum, combinando letras maiúsculas e
minúsculas. Lembre-se que escrever só com maiúsculas, na internet, significa
GRITAR. Se precisar enfatizar frases e palavras, opte pelo negrito ou pelo
sublinhado.
• Tente ser objetivo e evite usar cores quentes para não dar a sua mensagem
um tom de alarme e para dar mais agilidade a leitura de seu interlocutor
facilitando a interação;
• Esteja disposto a se comunicar se surgirem problemas. Quando tiver
dificuldade de qualquer natureza (seja com a tecnologia ou com o conteúdo do
curso), você deve comunicar isso imediatamente. Além do seu Tutor, você tem
duas coordenações a sua disposição: Coordenação Pedagógica e Coordenação
de Tutoria.
• Pense sobre suas ideias antes de responder. A contribuição significativa
e de qualidade em sala de aula virtual é uma parte essencial do processo de
aprendizagem. É importante ler com atenção tudo o que já foi abordado na
discussão, de forma a evitar perguntas e colocações repetitivas.
• Caso se desentenda com alguém, não envie mensagens agressivas de forma
pública. Se precisar, contate diretamente a pessoa, ou ainda, envie mensagem à
Coordenação.
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Aulas Presenciais nas Regionais do Estado Fluminense
No Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, você vai encontrar a divisão das 10
regiões que compõem o mapa fluminense, localizando os 92 municípios do estado: Ali
você terá todas as informações sobre as aulas presenciais – data, cidade, e o local onde
você vai estar com seu tutor, professores, coordenadores, e demais alunos.
Para cada aula presencial nas regiões do estado, a Secretaria de Estado de Cultura abre
um espaço especial para apresentações dos próprios alunos, com performance artísticas,
mostra de arte e artesanato, promovendo um momento de trocas, e valorização da arte
local/regional.
Metropolitana I/Capital: Rio de Janeiro
Metropolitana II/Baixada Fluminense: Belford Roxo, Duque de Caxias, Japeri, Magé,
Mesquita, Nilópolis, Nova Iguaçu, Paracambi, Queimados, São João de Meriti, Seropédica
Metropolitana III/Leste Fluminense: Itaboraí, Maricá, Niterói, Rio Bonito, São Gonçalo,
Tanguá
Região Noroeste Fluminense: Aperibé, Bom Jesus do Itabapoana, Cambuci, Italva,
Itaocara, Itaperuna, Laje do Muriaé, Miracema, Natividade, Porciúncula, Santo Antônio
de Pádua, São José de Ubá, Varre-Sai
Região Norte Fluminense: Campos dos Goytacazes, Carapebus, Cardoso Moreira,
Conceição de Macabu, Macaé, Quissamã, São Fidélis, São Francisco de Itabapoana, São
João da Barra
Região Serrana: Bom Jardim, Cantagalo, Cachoeiras de Macacu, Carmo, Cordeiro, Duas
Barras, Guapimirim, Macuco, Nova Friburgo, Petrópolis, Santa Maria Madalena, São José
do Vale do Rio Preto, São Sebastião do Alto, Sumidouro, Teresópolis, Trajano de Moraes
Região das Baixadas Litorâneas: Araruama, Armação dos Búzios, Arraial do Cabo, Cabo
Frio, Casimiro de Abreu, Iguaba Grande, Rio das Ostras, São Pedro da Aldeia, Saquarema,
Silva Jardim
Região Médio Paraíba: Barra do Pirai, Barra Mansa, Itatiaia, Pinheiral, Piraí, Porto Real,
Quatis, Resende, Rio Claro, Rio das Flores, Valença, Volta Redonda
Região Centro-Sul: Areal, Comendador Levy Gasparian, Engenheiro Paulo de Frontin,
Mendes, Miguel Pereira, Paraíba do Sul, Paty do Alferes, Sapucaia, Três Rios, Vassouras
Região Costa Verde: Angra dos Reis, Mangaratiba, Itaguaí, Paraty
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CURSO DE FORMAÇÃO DE GESTORES PÚBLICOS E AGENTES CULTURAIS
Edição 2015
Coordenação Geral Cleisemery Campos da Costa
Gerente de Projetos Ana Pacheco
Coordenação Administrativa e Financeira Mauro Guimarães
Coordenação Executiva e Pedagógica Regina Barsi
Professora Especialista Eliane Costa
Professoras Ana Lucia Pardo, Luciana Guilherme e Deborah Rabello
Tutoria e Capacitação
Concepção e Planejamento Elisabeth Bastos
Coordenação Maria Auxiliadora Machado
Gerencia do Projeto Priscila Couto
Tutores
Aline Andrade de Carvalho, Ana Maria Lima Sobral, Carla Nogueira Marques, Carolina
Rocha Correa, Fernando da Silva Assumpção, Flávia Campos Junqueira, Giordanna Laura
da Silva Santos, Juliana Lopes da Silva Santos, Marcella Souza Carvalho, Mariana Nunes
de Carvalho, Rosemeri Maria da Conceição, Rubens Ramos Ferreira, Theotonio de Paiva
Botelho e Thiago Ramires Costa
Design Instrucional
Concepção e Planejamento Cristine Barreto
Coordenação AVA Ian Queiroz, Carlos Santana, Bruno Peixoto e Paulo Miranda
Coordenação MOOC Anderson Castanha e Vanessa Lauria
Designers Instrucionais Cintia Barreto e Clara Menezes
Clarisse Almeida, Lívia Giusti, Marcelo Lustosa
Designers Gráficos Cristina Portella e Carlos Roberto Cordeiro
Revisor Tipográfico Patrícia Sotello Soares
Assistentes Pedagógicos Selma Correa e Thiago Mendes
Operação de Helpdesk Aline Cardoso e Fabiola Moreira
Auxiliar Pedagógico Rosemary Lopes e Elisangela Mendes
Dinamizadores
Ernani Viana Saraiva (Coordenador), Luiz Augusto Rodrigues (Acompanhamento Técnico),
Alexandre de Salles, Carlos Roberto Grillo Miele, Davy Alexandrisky, Fernando Luiz Silva
Chagas, Luciana Christina Cruz, Marcelo Silveira Correia e Maria Amélia Fonseca Curvello
Alunos bolsistas do Curso de Produção Cultural - PURO-UFF
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PADEC 2015
Qualificação da Gestão Cultural
Contatos
Site:HTTP://sec.cecierj.edu.br
E-mail: [email protected]
Telefone: 0800-282-3939 (opção Extensão - dias úteis entre 10h e 16h)
Endereços:
FundaçãoCecierj
Rua da Ajuda, 5 - 15º andar - Centro
CEP 20040-000 - Rio de Janeiro – RJ
Secretaria de Estado de Cultura
CoordenaçãodePolíticasCulturais
Rua da Quitanda, 86 – 8º Andar - Centro
CEP 20091.902 - Rio de Janeiro - RJ
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