MAPA DE COMUNICAÇÕES
COMUNICAÇÕES – MANHÃ –
6 DEZ
AUTORES
APRESENTAÇÃO
Das 11 h às 12.30 h
SESSÃO 1
Sala 1
EaD e políticas educativas
25
25. Universidade Aberta do Brasil: Política de democratização
e interiorização da educação superior pública a distância no
Brasil
Rosângela Aparecida Alves
Basso, Márcio Roberto do
Prado
Rosângela Basso
42
42. A educação a distância como ferramenta das políticas
públicas de educação – Avaliação dos polos da Universidade
Aberta do Brasil
Andressa Sasaki Vasques
Pacheco, Ana Carolina Primon,
Maurício Rissi, Carolina Schmitt
Nunes
Carolina Schmitt
82
82. Panorama e-learning: Observatório digital de língua
portuguesa
Ana Dias, Leonor Rocha, Paulo
Feliciano, Eveline Cardoso
Ana Dias
88
88. Perfil dos egressos do curso de administração
EAD/UFSC/UAB e a consonância com a política educacional de
EaD
Ariane Rodrigues Pereira,
Andressa Sasaki Vasques
Pacheco, Gabriela Gonçalves
Silveira Fiates
Gabriela Fiates
1
SESSÃO 2
Boas práticas em educação online
Sala 2
47
47. Prova online - Uma inovação no processo de avaliação no
curso de licenciatura em ciências biológicas na modalidade a
distância
Maria Marcia Imenes Ishida,
Michel Kramer Borges de
Macedo, Cristiane Felisbino
Silva
50
50. Fóruns de discussão em contextos de ensino a distância:
Quando “discutir” é discutir?
Fernanda Maria Pereira Freire,
André Constantino da Silva
André
Constantino
78
78. Ensinar a distância na Universidade de Coimbra: O
desenho instrutivo do curso escrita académica em português
Magda Fonte
Magda Fonte
212
212. Desenho de animação para formação à distância de
conselheiros escolares
334
334. Preparar estudantes para aprender online: Design de
um percurso
Aleksandra Previtalli Furquim
Pereira, Cibelle Amorim
Martins, Francisco Herbert
Lima Vasconcelos, Márcia
Cunha Silva Costa
Alda Pereira, Lúcia Amante
Mª Marcia Ishida
Cibelle Amorim
Alda Pereira
2
SESSÃO 3
Modelos e processos pedagógicos em educação online
Sala 3
36
36. Análise da aprendizagem da docência virtual: em busca
da base de conhecimento na educação a distância
André Garcia Corrêa, Daniel
Mill
Selma dos Santos Rosa, José
André Peres Angotti, Antonio
Manuel Quintas-Mendes
69
69. Modelos pedagógicos de ensino superior a distância
85
85. Superando desafios na elaboração de AVA para um curso
de formação de professores em ciências
Nelson Studart, Ducinei Garcia,
Carina Mari, Alessandra
Arantes
287. A formação e aprendizagem online: Um estudo de caso
na formação de formadores
Maria Almeida Farias
287
Daniel Mill
Selma Rosa
Nelson Stuart
Mª Almeida Farias
3
COMUNICAÇÕES – TARDE –
6 DEZ
AUTORES
APRESENTAÇÃO
Das 14 h às 15.30 h
SESSÃO 4
Auditório
Web 2.0 e tecnologias emergentes
41
41. Web social-semântica: Personalização de ambientes de
aprendizagem
31
31. Hibridismo tecnológico digital: Configuração dos espaços
digitais virtuais de convivência
Luciana Backes
Luciana Backes
43
43. Representação ontológica da memória organizacional da
midiatização da interação educacional
Michele Andréia Borges, Aran
Bey Tcholakian Morales
Michele Borges
332. Tecnologias Emergentes E Novas Práticas Pedagógicas:
Reas, Moocs E O Papel Do Professor
Iolanda Pires
332
SESSÃO 5
Sala 1
Cecília Reis Tomás, António
Moreira Teixeira
Cecília Tomás
Iolanda Pires
Pedagogias emergentes (PLEs, MOOCs, REAs, …)
4
28
28. Uma investigação do uso de ferramentas de mídia social
na educação online
45
45. MOOC mediado por REA: Prática da liberdade nos
programas de capacitação continuada no ensino superior
107
107. Orientações para o desenho instrucional de um MOOC:
Estudo de caso
117
117. Ple's no 1º ciclo do ensino básico: O site da turma
178
O movimento MOOC. Desestruturação ou reestruturação do
sistema de ensino-aprendizagem vigente?
SESSÃO 6
Sala 2
26
Ana Paula Correia
Ana Paula Correia
Taís Fim Alberti, Elena Maria
Mallmann, Fábio da Purificação
de Bastos, Ilse Abegg
Taís Fim Alberti
Andreia Teles Vieira, Luís
Fernandes
Andreia Vieira
Luis Fernandes
Elisabete Barros, Carlos
Moreira, Lara Gonçalves,
António José Osório, Marta
Silvestre, Altina Ramos
Elisabete Barros
Maria Irene Simões Tomé
Mª Irene Tomé
Julio Candido de Meirelles
Junior
Julio Meireles
Junior
Avaliação em contextos online
26. Avaliação institucional e de aprendizagem na educação a
distância
5
91. Aprendizagem e avaliação da aprendizagem online:
Experiência no contexto da educação a distância brasileira
Cristiane Koehler, Marie Jane
Soares Carvalho
Cristiane Koehler
115
115. Análise das ferramentas avaliativas do curso de ciências
biológicas a distância da Universidade Aberta do
Brasil/Universidade de Brasília
Soraya Carvalho Rocha, José
Divino Guedes, Alice Melo
Ribeiro
Soraya Rocha
163
163. Avaliação de cursos superiores a distância no Brasil: em
busca de uma identidade
Andrea Maria Rocha Rodrigues,
Francisco Anderson de Sousa
Lima, Daniele Luciano Marques
SESSÃO 7
Sala 3
Mobile learning / Pedagogias emergentes
91
Andrea Rodrigues
255
255. Educação e mobilidade: perspectivas para integração de
tecnologias móveis ao currículo
Renata Aquino Ribeiro, Maria
João Spilker, Monica dos
Santos Mandaji, Renata Kelly
da Silva, Adriana A de Lima
Terçariol
268
268. Redes sociais e comunidades de práticas
Maria Antonieta Rocha, Alda
Maria Pereira
Mª Antonieta
Rocha
269
268. Tablets no ensino de química nas escolas brasileiras:
Investigação e avaliação de aplicativos
Aline Grunewald Nichele, Eliane
Schlemmer
Aline Nichele
Mª João Spilker
6
313
316
313. O vídeo, ferramenta tecnológica como estratégia para
aprendizagens bem sucedidas
316. Wespot: Ambiente de coaprendizagem e coinvestigação
com tecnologias abertas personalizadas e sociais
COMUNICAÇÕES – TARDE –
6 DEZ
José Fialho
José Fialho
Alexandra Okada, Antônio
Roberto C. Serra, Silvar
Ferreira Ribeiro, Sônia Maria
Pinto
Alexandra Okada
Antônio Serra
Silvar Ribeiro
Sônia Maria Pinto
AUTORES
APRESENTAÇÃO
Das 15.30 h às 16.00 h
SESSÃO 8
Sala 3
198
Realidade virtual em EaD / 7. Jogos e gamification em
EaD
198. Objetos educacionais 3D para formação na educação
superior a distância
Cícera Aparecida Lima
Malheiro, Klaus Schünzen
Junior, Elisa Tomoe Moriya
Shcünzen, Ariel Tadami Siena
Hirata
Klaus Junior
7
162. Coa 3D: parque virtual orientado para a divulgação e
educação sobre o património arqueológico
Vitor Cardoso, Iolanda Pires,
José Fialho, Laura Ferreira,
António Pacheco
162
COMUNICAÇÕES – TARDE –
6 DEZ
AUTORES
Vitor Cardoso
APRESENTAÇÃO
Das 16.00 h às 16.30 h
SESSÃO 9
Auditório
57
64
EaD e inclusão digital
57. O conceito de inclusão digital: Estado da arte no Brasil e
em Portugal
Karina Marcon, Marie Jane
Soares Carvalho
64. A inclusão digital como fator significativo para a inclusão
social
Carlo Schneider, Roberto
Sussumu Wataya, Adriano de
Sales Coelho
Karina Marcon
Carlo Schneider
8
Maria João Spilker, Athail
Rangel Pulino Filho, Ana
Orofino, Edilson Duarte dos
Santos, Marta Van der Linden,
Regina Zabotto, Siony Silva
259
259. O Moodle como ambiente facilitador da inclusão e
literacia digital: A experiência de uma comunidade de
aprendizagem
311
311. O projeto DIV.ED - Experimentando a diversidade no
ensino superior 1
320
320. Formação em rede para inclusão digital de educadores
de telecentro
Sônia Conceição Pinto
Sônia Pinto
122. Ambientes virtuais de aprendizagem auto-configuráveis
Klaus Schlunzen Junior, Elisa
Tomoe Moriya Schlunzen,
Danielle Aparecida do
Nascimento Santos, Cicera
Lima Malheiro
Klaus Junior
94. Especialização a distância para professores de
matemática da rede pública de ensino do estado do Rio de
Janeiro
Sandra Maria Nascimento de
Mattos, José Roberto Linhares
de Mattos, Celso José da Costa
Celso Costa
102. O impacto da formação de bacharéis em administração
através do sistema Universidade Aberta do Brasil: Um estudo
de caso nas cidades polo do Paraná.
Carolina Schmitt Nunes,
Andressa Sasaki Pacheco,
Giane Conte Vedovelli, Sônia
Rejane Silva, Juliana Vaccari
Abreu, Marina Keiko Nakayama
Carolina Schmitt
122
SESSÃO 10
Sala 1
94
102
Darlinda Moreira
Edilson Santos
Darlinda Moreira
EaD e políticas educativas
9
123
123. O desafio sobre a formação do designer instrucional
para a educação a distância no Brasil: Possibilidades e
caminhos
Danielli Veiga Carneiro
Sondermann, Jussara Martins
Albernaz, Yvina Pavan Baldo,
Monia Lavra Vignati
Monia Vignati
211
211. Ações da coordenação de tutoria no curso de espanhol
em EaD na UFSC – Lócus de formação continuada de
professores
Raquel Carolina Souza Ferraz
D'Ely
Raquel D’Ely
238
238. E-learning, ensino superior e inovação: Análise
longitudinal dos processos de adopção de LMS na
Universidade de Lisboa
Neuza Pedro, Ana Mafalda
Gonçalves
Neuza Pedro
SESSÃO 11
Sala 2
68
Boas práticas em educação online
68. Construção do conhecimento na EaD: Uma reflexão a luz
do material didático
Andreza Regina Lopes da Silva,
Viviane Sartori, Fernando José
Spanhol
Viviane Sartori
124
124. Design educacional: Práticas integradoras no curso de
letras espanhol na modalidade a distância (UAB/UFSC)
Paula Balbis Garcia, Maíra
Tonelli Santos
Paula B. Garcia
Maíra T. Santos
125
125. A (re)significação do material didático: O ambiente
hipermidiático do curso letras espanhol EaD-Brasil.
Maria José Damiani Costa
Mª José Damiani
Costa
10
139
139. Questões linguísticas na educação a distância: Interação
verbal e produção de materiais
131
131. O modelo de comunidade de inquirição e a
aprendizagem em disciplinas on-line
SESSÃO 12
Sala 3
Ana Lúcia Tinoco Cabral, Isabel
Roboredo Seara
Ana Lúcia Tinoco
Cabral
Rosângela Maura Correia
Bonici, Carlos Fernando de
Araújo Júnior
Rosângela Bonici
Modelos e processos pedagógicos em educação online
109
109. Escrita em EaD: Análise da webaula como gênero
discursivo de escrita colaborativa
Aurea Suely Zavam, Nukácia
Meyre Silva Araújo, Débora
Liberato Arruda Hissa
Débora Hissa
Nukácia Araújo
306
306. A orientação empreendedora na (re)significação das
formas de ensinar e aprender em contextos de virtualização
Nágila Cristina Hinckel, Alex
Luiz Mariano
Nágila Hinckel
Alex Mariano
273
273. As abordagens às aprendizagens em cenários definidos
a partir do teorema da equivalência da interação
Pedro Barbosa Cabral, António
Quintas Mendes
Pedro Cabral
203
203. Análise do processo de desenvolvimento de trabalho de
conclusão no curso de graduação em administração na
modalidade a distância
Gabriela Gonçalves Silveira
Fiates, Andressa Sasaki
Vasques Pacheco, Ana Carolina
Girardi Piccinini
Gabriela Fiates
11
254
SESSÃO 13
Sala 4
254. Comunidade de prática virtual: Espaço para o
compartilhamento de conhecimento na educação a distância
Viviane Sartori, Neri Santos
Viviane Sartori
Web 2.0 e tecnologias emergentes
173
173. Projetos de vídeos interativos no ensino superior:
Multimédia semântico e a aprendizagem
174
174. Tecnologias na web 2.0: O empoderamento na educação
aberta
Fernanda Chagas Schneider,
Debora Conforto, Lucila Maria
Costi Santarosa
Fernanda
Schneider
71
71. Revisão sistemática sobre design instrucional e mineração
de textos
Israel de Alcântara Braglia;
Alice Cybis Pereira; Alexandre
Leopoldo Gonçalves; Michele
Andréia Borges
Michele Borges
301
301. A utilização de recursos educativos digitais no ensino
superior a distância: A perceção do estudante e o modo como
utiliza os recursos digitais para fins educativos
Daniela Melaré Vieira Barros,
Maria Cristina Francisco
António Maneira
António Maneira
Mª Cristina
Francisco
7 de DEZEMBRO
12
COMUNICAÇÕES – MANHÃ –
7 DEZ
AUTORES
APRESENTAÇÃO
Das 11.00 h às 12.30 h
SESSÃO 14
Sala 1
262
Pedagogias emergentes e web 2.0
262. Análise da interação e participação em fóruns de
discussão numa rede social
318
318. A utilização de REA na Universidade Aberta do Brasil
330
330. Facebook: Diálogos na rede social estimulando a
participação de alunos nas olimpíadas científicas.
350
350. A reciprocidade na compreensão de comportamentos
sociais de participação online
226
226. Avaliação formativa no espaço de aprendizagem digital:
Uma experiência no Facebook
Vera Cristina Monteiro, Alda
Maria Pereira
Vera Monteiro
Antônio Roberto C. Serra,
Silvar Ferreira Ribeiro, Sónia
Maria Pinto, Alexandra Okada
Alexandra Okada
Antônio Serra
Silvar Ribeiro
Sônia Mª Pinto
Alessandra Lisboa da Silva,
Marcos Paulo Barbosa
Alessandra Lisboa
Marcos barbosa
Ana Maria Videira Paiva
Aline Silva De Bona, Cristiane
Koehler
Ana Paiva
Cristiane Koehler
13
SESSÃO 15
Sala 2
Avaliação em contextos online
336
336. Uma perspectiva holística sobre avaliação digital na
educação superior: Proposta de quadro teórico
236
236. A avaliação como suporte para melhorias da orientação
acadêmica na modalidade educação à distância como fator de
desenvolvimento discente e docente: Achados de pesquisa
Ila Maria Silva de Souza
Ila Souza
245
245. Estratégias de avaliação digital: Um estudo de caso no
âmbito do ensino superior
Ricardo Oliveira, Isolina
Oliveira
André Silva
252
252. As redes sociais no apoio ao ensino presencial – Um
instrumento de avaliação
272
272. Proposição de um modelo de avaliação da qualidade de
curso oferecido na modalidade semipresencial no Brasil
SESSÃO 16
Sala 3
Lúcia Amante, Alda Pereira,
Isolina Oliveira
Isolina Oliveira
Alda Pereira
Henriqueta Silva Costa, Isolina
Oliveira
Henriqueta Costa
Monica Garelli Machado, Vera
Regina Ramos Pinto, Sandra
Regina Holanda Mariano
Monica Machado
Vera Pinto
Sandra Mariano
EaD e políticas educativas
14
Luciene Cerdas, Marcelo da
Silva Corrêa, Edmundo Alves
de Oliveira, Ricardo Mauro
Luciene Cerdas
155. Pensamento pedagógico de Darcy Ribeiro: da
universidade necessária à proposta de criação da
Universidade Aberta do Brasil
Rosana Amaro, Welinton Baxto
da Silva
Rosana Amaro
176
176. A evasão no curso de licenciatura em matemática
modalidade a distância do IFCE – Um estudo comparativo
Andrea Maria Rocha Rodrigues,
Gina Maria Porto de Aguiar,
Ana Cláudia Uchoa Araújo
Andrea Rodrigues
222
222. O potencial democratizante da EaD no Brasil: Uma
necessidade mais do que uma realidade
146
146. Educação a distância e políticas de formação de
professores: Um balanço de estudos da área da educação
155
COMUNICAÇÕES – TARDE –
7 DEZ
Carlos Alberto Oliveira de
Matos
AUTORES
Carlos Matos
APRESENTAÇÃO
Das 14.00 h às 15.30 h
SESSÃO 17
Sala 1
132
Boas práticas em educação online
132. EaD e educadores uma parceria para vida
Katia Esteves Santos, Patricia
Lupion Torres
Patricia Lupion
Torres
15
143
143. Física teórica online: Um desafio para o ensino superior
152
152. Mediações na educação: Rede social como ferramenta
de formação do educador
159
159. Formação continuada em rede online de professores da
educação básica
112
112. Universal design for learning como proposta à
heterogeneidade dos alunos da educação a distância
SESSÃO 18
Sala 2
Simone Markenson, Regiane
Burger, Danielle Vilar G. dos
Santos
Suyanne Tolentino Souza,
Patrícia Lupion Torres
Ederson Luiz Locatelli, Eliane
Schlemmer, Maria Cecilia
Bueno Fischer
Simone
Markenson
Suyanne Souza
Ederson Locatelli
Danielli Veiga Carneiro
Sondermann, Yvina Pavan
Baldo, Monia Lavra Vignati,
Jussara Martins Albernaz
Monia Vignati
Modelos e processos pedagógicos em educação online
148
148. Estratégias para a transição ensino médio-superior em
um curso de licenciatura em matemática a distância
Marcelo da Silva Correa,
Wanderley Moura Rezende,
Eliane Amiune Camargo
Marcelo Correa
169
169. Fatores determinantes no sucesso da adoção e uso
continuado do Moodle no ensino superior
Sofia Andreia Batista, Neuza
Pedro, João Freitas
Sofia Batista
16
65
65. Taxonomia de ferramentas de autoria: Apoio na criação
de materiais didáticos digitais
Agnaldo da Costa, André
Raabe, Adriano de Sales
Coelho
93
93. Estágio supervisionado de ensino mediado pelo wiki do
Moodle
Ilse Abegg, Karla Marques da
Rocha, Fábio da Purificação de
Bastos
SESSÃO 19
Sala 3
Adriano de Sales
Coelho
Ilse Abegg
EaD e políticas educativas /Boas práticas em educação
online
286
286. Plataformas LMS no ensino superior: Análise das
finalidades de utilização em diferentes áreas científicas
300
300. A EaD chegando ao campo: Análise do curso de
especialização em educação do campo a distancia, mediado
pela UEMA/UEMANET
171
171. Licenciatura em educação física a distância no Brasil:
Um panorama da formação de professores
183
183. A importância do trabalho do professor-tutor no
processo de ensino e aprendizagem: Estudo de caso que
analisa a experiência da EaD do Centro Universitário de
Araraquara – São Paulo – Brasil
Neuza Pedro, Pedro Cabral
Neuza Pedro
Ilka Marcia Serra, Eliza Flora
Muniz Araújo
Ilka Serra
Eliza Araújo
Rosana Amaro
Edmundo Alves Oliveira,
Luciene Cerdas, Ricardo Arruda
Mauro
Rosana Amaro
Luciene Cerdas
17
204
204. Um caso de sucesso na transposição de conceitos
matemáticos num ambiente virtual de aprendizagem
COMUNICAÇÕES – TARDE –
7 DEZ
Gerusa Soares Pinheiro,
Armando Luiz Andrade Peixoto,
Juliana de Santana Moura
AUTORES
Gerusa Pinheiro
Juliana Moura
APRESENTAÇÃO
Das 15.30 h às 17.00 h
SESSÃO 20
Sala 1
2. Boas práticas em educação online
241
241. O ensino b-learning no ensino superior. Relato de uma
experiência na Universidade Lusófona de Humanidades e
Tecnologias – LHT
Dulce Maria Franco, Maria
Manuel Calvet Ricardo
303
303. Conferências como ambientes de aprendizagem: o caso
da experiência do curso de Mestrado em Pedagogia do
Elearning
Maria João Spilker, Maria Paula
Silva, Lina Morgado
276
276. Postcards from europe: Perceções de alunos sobre uma
experiência de aprendizagem colaborativa em rede
Teresa M L Cardoso, Carla
Alexandra Alves
285
285. The accessibility, the information architecture, the
human computer interaction and the usability applied to elearning platforms in the portuguese nacional health service
Nuno Ricardo Dominguinhos
Dulce Franco
Maria Paula Silva
Carla Alexandra
Alves
Nuno
Dominguinhos
18
SESSÃO 21
Sala 2
Boas práticas em educação online
293
293. Análise de um experiência de congresso virtual em
aleitamento materno no Brasil
333
333. O poder dos PechaKucha: pensar, criar e comunicar o
trabalho académico-científico num curso online
158
158. Relações possíveis entre o design estratégico e a
qualificação dos projetos de educação online
Ederson Luiz Locatelli, Eliane
Schlemmer
Ederson Locatelli
165
165. Formação de professores: Ações políticas e pedagógicas
do curso de letras espanhol EAD da UFSC-Brasil
Vera Regina de Aquino Vieira
Vera Vieira
SESSÃO 22
Sala 3
Modelos e processos pedagógicos em educação online
307
307. A comunicação em uma estratégia pedagógica de
pequenos grupos colaborativos da pedagogia- UAB/Brasil
Silvia Marina Anaruma, Thais
Cristine Andreetti
Maria João Spilker, Lauriza
Nascimento, Lina Morgado
Alessandra Lisboa da Silva
Silvia Anaruna
Mª João Spilker
Alessandra Lisboa
Marcos Barbosa
19
Joao Augusto Ramos Silva,
Luciana Mourao, Fatima Bayma
Oliveira
João Augusto
312. Modelos pedagógicos e utilização das TIC no ensino
superior
Carlos Morais, Luísa Miranda,
Paulo Alves, Daniela Melaré
Carlos Morais
314
314. Tema: Lenguaje, estética, ética: Escenarios educativos
en la formación online del educador.
Maria do Carmo Nascimento
Diniz
Mª do Carmo
Diniz
321
321. O primeiro MOOC em língua portuguesa: Análise crítica
do modelo pedagógico
Rita Albuquerque, Lina
Morgado
Lina Morgado
309
309. Educação a distância vs educação presencial: O caso do
curso de administração
312
20