IDIA
Iniciativa para el Desarrollo de la Innovación Académica
Initiative for the Development of Academic Innovation
Conectando la educación y la innovación
Programas personalizados, resultados medibles
Qué hacemos
Quiénes somos
IDIA crea programas multifacéticos diseñados para fomentar
cambios duraderos en la cultura de la enseñanza y la innovación
en las universidades de toda América Latina y el Caribe. Nuestros
programas están diseñados sobre la base de la experiencia
de trabajar con numerosas instituciones y en colaboración
con expertos de universidades de prestigio académico, como
Universidad de Harvard (Harvard University), Instituto de Tecnología
de Massachusetts (Massachusetts Institute of Technology, MIT),
Universidad Brown (Brown University), Facultad Olin (Olin College) y
Universidad Carnegie Mellon (Carnegie Mellon University).
Nuestras principales áreas de conocimientos especializados incluyen:
IDIA es una iniciativa de LASPAU, una organización sin fines
de lucro asociada con la Universidad de Harvard, cuya misión
es mejorar la calidad y fomentar la innovación en la educación
superior. La mayor contribución del LASPAU en sus 45 años de
historia ha sido el fortalecimiento de cientos de universidades,
centros de investigación y corporaciones en toda América Latina y
el Caribe a través de la capacitación de aproximadamente 20.000
indivíduos. Mediante la iniciativa, LASPAU conecta directamente
a las universidades participantes con una amplia red mundial
de expertos y buenas prácticas en la enseñanza y el aprendizaje.
Trabajamos en colaboración con diversas instituciones de los
Estados Unidos, además de toda América Latina y el Caribe.
•Prácticas de enseñanza eficaces centradas en
los estudiantes
Con quiénes trabajamos
•Diseño del plan de estudios basado en
resultados
IDIA ha creado programas para diversas instituciones en el pasado,
que incluyen universidades públicas y privadas en América Latina,
el Caribe y Europa; instituciones gubernamentales, como el
Departamento de Estado de los EE. UU. (U.S. Department of State),
los Ministerios de Educación en numerosos países de América
Latina y fundaciones privadas, así como la Iniciativa 10.000 Mujeres
de Goldman Sachs.
•Enfoques en la evaluación del aprendizaje de
los estudiantes
•Promoción de la ciencia, la tecnología y
la innovación a través de alianzas entre
universidades, empresas y el sector público
•Enfoques de enseñanza para fortalecer
el aprendizaje de los estudiantes en los
campos de ciencias, tecnología, ingeniería y
matemática (STEM)
LASPAU
Academic and Professional Programs for the Americas | Affiliated with Harvard University
Diseño de programas
El diseño de nuestros programas sigue los siguientes principios:
• Los participantes no solo deben adquirir nuevos conocimientos,
sino también aplicar el conocimiento en la práctica.
• La reflexión individual y grupal es necesaria para la asimilación
de los nuevos conocimientos.
• Los responsables de tomar decisiones institucionales deben ser
participantes activos en todos los aspectos del programa.
• La creación de estrategias para sostener los esfuerzos de cambio,
tanto en el ámbito individual como en el institucional, es
fundamental para cambios sostenibles, y es una parte clave de
cada programa de IDIA.
• El control y la evaluación del programa son esenciales para
evaluar e informar los resultados así como identificar las
necesidades continuas.
Ciclo de los programas
IDIA trabaja en estrecha colaboración con las organizaciones colaboradoras en
todas las etapas del ciclo del programa:
Evaluación de
necesidades
Evaluación de necesidades: Recopilamos datos e información que muestren las
necesidades y las prioridades institucionales.
Desarrollo: Diseñamos un programa personalizado sobre la base de la evaluación
de necesidades que se revisa y se examina con la organización colaboradora.
Seguimiento
Desarrollo
Implementación: Ponemos en práctica el diseño del programa aprobado y
presentamos el programa a los participantes. IDIA les proporciona un cronograma y
el material preparatorio del programa.
Evaluación: Evaluamos los cambios en el conocimiento, las actitudes y la práctica
de los participantes en cuanto a los temas del programa, así como los cambios en el
ámbito institucional relacionados con el programa.
Evaluación
Implementación
Seguimiento: Participamos en actividades de seguimiento con la institución
colaboradora a fin de garantizar la sostenibilidad de la iniciativa y de utilizar los
resultados de la evaluación para identificar las áreas de futuras mejoras.
Seminarios
Los seminarios de IDIA son
una parte integral de nuestros
Ejemplo de programa para un seminario de 3 días
(la duración del seminario varía según las necesidades institucionales)
Día 1
Día 2
Día 3
Reflexión grupal e individual
sobre enseñanza y aprendizaje
Reflexión grupal e individual
sobre enseñanza y aprendizaje
Sesión 3
Aprendizaje colaborativo
Sesión 7
Enseñando pensamiento crítico
Sesión de bienvenida
Sesión 4
Enseñanza entre pares
Sesión 8
Evaluación del aprendizaje
Sesión 1
Principios de la enseñanza
y el aprendizaje efectivo en
universidades
Sesión 5
Diseño del curso basado en los
resultados de aprendizaje de los
estudiantes
Sesión 9
Estrategias para institucionalizar
los esfuerzos de mejora en la
enseñanza y el aprendizaje
Sesión 2
Casos de estudio sobre la
enseñanza y el aprendizaje
Sesión 6
Observaciones de clases
programas. Realizamos seminarios
altamente interactivos que
utilizan diversas metodologías
de enseñanza, las cuales incluyen
estudios de casos, aprendizaje
colaborativo, aprendizaje basado en
proyectos, enseñanza entre pares
así como observaciones de clases y
sesiones de microenseñanza.
Cena de bienvenida
IDIA
Programas recientes
Prácticas efectivas de enseñanza centrada en el estudiante
Programa sobre la enseñanza y el aprendizaje efectivo, Universidad de Costa Rica
La Universidad de Costa Rica (UCR) es la universidad pública más antigua y más grande de Costa Rica a la que
asisten aproximadamente 39.000 estudiantes por año. En el año 2010, IDIA creó un programa a fin de fortalecer
los esfuerzos existentes de la universidad para realizar mejoras en la enseñanza. El equipo de IDIA trabajó en
estrecha colaboración con la UCR a fin de diseñar e implementar un programa multifacético para un grupo de 16
profesores que duró 8 meses. En la fase preparatoria, LASPAU proporcionó lecturas y ejercicios a los profesores
participantes y les solicitó que seleccionaran un curso en el que dictaran clases para aplicar el conocimiento
adquirido durante el programa. Luego, participaron en un programa de 5 días en la Universidad de Harvard, el
cual combinó sesiones interactivas dirigidas por expertos en enseñanza y aprendizaje con reflexiones grupales e
individuales y observaciones. Los participantes tuvieron la oportunidad de aprender y analizar varios métodos de
enseñanza centrados en el estudiante y estrategias de evaluación del aprendizaje. Después del programa de 5 días,
LASPAU continuó brindando apoyo a los participantes en su trabajo de rediseñar sus cursos y crear una cultura de
innovación de la enseñanza en la UCR. Durante todo el programa, cada profesor realizó una prueba piloto de los nuevos métodos y estrategias
pedagógicas en el curso que seleccionaron al comienzo del programa.
IDIA seminars are dynamic, interactive experiences that
encourage participants to reflect and envision new ways of teaching and
engaging their students.
El seminario incluyó sesiones como:
• Cómo desarrollar métodos de enseñanza interactivos
• Qué hacen los mejores profesores: reflexión sobre el aprendizaje activo
• Enseñanza basada en preguntas y casos
• Motivación y autonomía en un curso interdisciplinario basado en proyectos
Fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes en los campos de ciencias, tecnología,
ingeniería y matemática
Taller Fulbright sobre la enseñanza universitaria eficaz en los campos de ciencias, tecnología, ingeniería, y matemática (STEM), Oficina de
Asuntos Educativos y Culturales del Departamento de Estado de los EE. UU.
El taller Fulbright sobre la enseñanza universitaria eficaz en los campos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemática ofreció a los
participantes sesiones prácticas e interactivas dictadas por expertos en la enseñanza universitaria eficaz en estas áreas. Los objetivos principales
del programa eran brindar a los participantes la oportunidad de reflexionar sobre su filosofía de enseñanza, examinar las prácticas innovadoras
en los campos de ciencias, tecnología, ingeniería y matemática en el ámbito universitario y proporcionar un marco conceptual para facilitar el
proceso de mejora pedagógica, lo cual incluye herramientas y técnicas específicas que se podrían aplicar e incorporar rápidamente en el aula.
El seminario incluyó sesiones como:
• Enseñanza en los campos STEM • Enseñanza entre pares
• Resolución de problemas en la enseñanza STEM
• Evaluación del aprendizaje
Promoción de la ciencia, la tecnología y la innovación a través de alianzas entre
universidades, empresas y el sector público
Seminario sobre innovación, ciencia y tecnología, Foro de Presidentes, Colombia
El Foro de Presidentes es una organización integrada por líderes empresariales de alto nivel
en Colombia. El grupo tiene un enfoque estratégico en las alianzas entre las empresas, los
sectores académicos y los sectores públicos en el ámbito nacional. IDIA trabajó en estrecha
colaboración con el Foro de Presidentes y el MIT-Harvard Club de Colombia y la Comisión
Fulbright de Colombia, a fin de organizar un seminario que reuniera a los líderes ejecutivos,
los líderes académicos y funcionarios del gobierno. La meta del seminario fue fortalecer
los esfuerzos de las empresas, el gobierno y los sectores académicos en Colombia para
promover un ambiente en el que la innovación, la ciencia y la tecnología fueran las
principales fuerzas que impulsaran la competitividad de Colombia. Los participantes
compartieron ideas con los expertos y examinaron los casos en los que el entorno
académico interactúa de forma eficaz con la industria y el gobierno. El seminario resultó en
la creación de un plan de acción a corto plazo a ser implementado a su regreso a Colombia.
El seminario incluyó sesiones como:
• Educación de los innovadores del siglo XXI • Prototipo rápido y la economía de la innovación
• Del laboratorio al mercado: mejores prácticas en la transferencia de tecnología
• Caminos hacia la innovación: sinergias entre la universidad y la industria
Conectando la educación y la innovación
IDIA
Iniciativa para el Desarrollo de la Innovación Académica
Initiative for the Development of Academic Innovation
Testimonios
Los programas de IDIA han brindado beneficios a miles de personas, y han mejorado la enseñanza y el aprendizaje en numerosas instituciones.
Obtener resultados duraderos y mensurables es un elemento clave de los programas de IDIA, y periódicamente, se obtiene retroalimentaciõn de
los líderes universitarios, los participantes de los seminarios y los estudiantes.
“Cambiaré la manera en que enseño y la manera en que diseño las actividades en mi clase. Ahora sé
cómo aplicar estas metodologías a fin de convertir a mis estudiantes en alumnos para toda la vida.”
Participante del Taller de Enseñanza Universitaria Eficaz en los campos STEM
“He incorporado técnicas valiosas a mi metodología de enseñanza, como el aprendizaje colaborativo y
el aprendizaje basado en equipos, que fortalecen y mejoran mis habilidades de enseñanza.”
Participante del Programa para la Innovación en la Educación
“He modificado mi manera de enseñar y evalúo constantemente el éxito de la metodología que utilizo.
Busco que el estudiante participe más en el desarrollo de su aprendizaje.”
Participante del Programa de Desarrollo Docente 10.000 Mujeres
“En esta jornada tan significativa he aprendido que la asimilación es clave para que haya aprendizaje,
como formadores debemos dejar atrás la práctica de transferir información.”
Participante del Programa para la Innovación en la Enseñanza
Presentadores
A través de sus programas, IDIA reúne a expertos de las principales
universidades de los EE. UU. y del extranjero. Los seminarios recientes han
incluido a:
Terry Aladjem
Director ejecutivo, Centro Derek
Bok, Universidad de Harvard
Susan Ambrose
Rectora adjunta de Educación,
directora del Centro Eberly para
la Excelencia en Enseñanza y
profesora del Departamento de
Historia, Universidad Carnegie
Mellon
Kenneth Bain
Vicerrector de Enseñanza y
Aprendizaje Universitarios, director
de la Academia de Investigación
de Enseñanza Universitaria y
profesor de Historia, Universidad
de Montclair
Lori Breslow
Directora del Laboratorio de
Enseñanza y Aprendizaje, Instituto
de Tecnología de Massachusetts
Jennifer Craig
Profesora del Programa de Redacción
y Humanidades/Departamento de
Aeronáutica y Astronáutica, Instituto
de Tecnología de Massachusetts
James Honan
Profesor de Educación, Escuela
de Educación para Graduados de
Harvard (Harvard Graduate School of
Education)
Gregory Light
Director, Centro Searle para la
Excelencia en Enseñanza y profesor
adjunto, Escuela de Educación
y Política Social, Universidad
Northwestern
Eric Mazur
Decano del área de Física Aplicada,
profesor de Física y Física Aplicada de
Balkanski, Departamento de Física,
Universidad de Harvard
Janet Rankin
Directora adjunta de Iniciativas
de Enseñanza, Laboratorio de
Enseñanza y Aprendizaje, Instituto
de Tecnología de Massachusetts
Lynn Stein
Profesora de Informática e Ingeniería,
Olin College
Kathy Takayama
Directora, Centro Sheridan para la
Enseñanza y el Aprendizaje (Sheridan
Center for Teaching and Learning),
Universidad Brown
Más información
Para obtener más información sobre cómo IDIA se puede asociar con su institución, comuníquese con:
Angelica Natera, Directora Asociada para la Innovación Académica, LASPAU
[email protected]
www.laspau.harvard.edu/idia