BRINCADEIRAS DO FUNDO DO BAÚ
Para resgatar alguns conceitos e
cultura que hoje não existem mais, a direção das escolas nomeou 2012 como
o ano da ‘Viagem ao Túnel do Tempo’.
Segundo a coordenadora Evelin Lucília,
o projeto vai abordar desde brincadeiras
até hábitos alimentares, vestimentas e
músicas.
“As crianças de hoje só conhecem
os brinquedos tecnológicos, as músicas
sem conteúdos, e com esse projeto eles
vão encontrar um mundo onde as brincadeiras eram diferentes, as músicas eram
divertidas, que homens e mu-lheres usavam estilos de roupas dife-rentes das
quais vemos hoje. Esse é o objetivo, fazer com que os alunos possam descobrir
o que pais, avós faziam quando tinham
suas idades”, esclarece Evelin.
Já utilizando o tema do projeto anual,
a professora Érica, do Nível III B, criou
a atividade ‘Brincadeiras do Fundo do
Baú’, utilizada principalmente nas aulas
de educação física. Ela conta que levou
para escola um baú e dentro dele colocou o nome de mais de 15 brincadeiras
que já perduram por muito tempo.
É o caso da amarelinha, alerta, mãe
da rua, pega-pega, esconde-esconde,
dança das cadeiras, pular corda, corrida do saco. Érica explica que durante
a aula, uma criança abre o baú e tira o
nome de uma brincadeira. “Eles adoram.
Explico que as mães e pais deles brincavam disso e a empolgação é notória”.
REDES SOCIAIS
Para ser aceito no Orkut é necessário
que na solicitação diga o nome do aluno
matriculado, caso contrário, a solicitação será recusada. O perfil é: Colégio
Alicerce e Centro de Educação Castelinho.
http://www.facebook.com/
centrodeeducacaocastelinho
http://www.facebook.com/
educacionalalicerce
VOCÊ PARTICIPA
DAS REUNIÕES
DOS SEUS FILHOS?
Pág. 3
VOCÊ CONHECE
O PERIGO DA
INTERNET?
Pág. 4 e 5
ALUNOS DO 5º
ANO PARTICIPAM
DO PROERD
Pág. 6
CAMPANHA DO
AGASALHO 2012.
A GENTE APOIA
Pág. 6
UM OVO, DOIS OVOS, TRÊS OVOS E MUITOS
CHOCOLATES NA FESTA DE PÁSCOA
Como em todos os anos, a festa da
Páscoa do Centro de Educação Castelinho e Colégio Alicerce foi regada de
muito chocolate e doação. Páscoa é um
momento de reflexão, onde as pessoas
devem aflorar a solidariedade e aprender a dividir o pouco que se tem. Conceitos esses, essenciais, para que as
crianças sejam adultos comprometidos
com a sociedade em que vivem.
As crianças da educação infantil e do
ensino fundamental participaram levando para a sala de aula chocolates, bombons e doces, que foram colocados em
cestas. Parte dessa quantia dividida em
classe com os amigos e a outra parte
doada para crianças menos favorecida.
Além disso, as crianças do Castelinho tiveram a caça ao tesouro, uma
brincadeira onde saem a procura dos
ovos escondidos pelo coelho. E como
em todos os anos, o bolo de chocolate
e a visita do Coelho tiveram presença
garantida.
TEATRO – Os alunos do 5º ano do
Colégio Alicerce, junto com a professora Priscila, contaram para os amigos
e para as crianças do Castelinho uma
história que usava os símbolos da Páscoa e seus significados, como ovos,
chocolate e sucesso.
Foi um sucesso.
DOAÇÃO
Os chocolates arrecadados pelas
crianças das escolas foram doados
à Creche Vovó Esperança, que fica
na Vila Cascatinha. Ao total foram 30
caixas de Bis, 37 caixas de bombons,
09 caixas de Sem Parar, 09 barras de
chocolate, 47 ovinhos de páscoa, 5
ovos de páscoa médios e mais uma
sacola cheia de chocolates avulsos.
Gostaríamos de agradecer o empenho dos pais e dos alunos.
DIA DAS MÃES COMEMORADO COM MUITO AMOR
Mãe tem muitos predicados e difíceis
de enumerá-los. E para homenagear todas as mamães, os alunos do Centro de
Educação Castelinho e Colégio Alicerce
prepararam lindas apresentações.
A festa que aconteceu no Clube
Petrópolis, no dia 12 de maio, contou
com exposição de trabalhos e fotografias das crianças com suas mães e das
mamães com as avós. Durante o evento,
que aconteceu na parte da manhã para
os alunos do ensino fundamental houve
apresentação de Jazz, Karate, Flauta e a
representação da música “Um Pedacinho
do Meu Coração é Seu.”
Já na parte da tarde as crianças da
educação infantil dançaram muito com as
apresentações da classe, Ballet e Karatê.
Ao final, as mamães ganharam aquele
abraço e beijo gostoso e um presente
confeccionado pelas próprias crianças.
Bruna Catelli, mãe da Manuela do Nível III, achou a festa linda. “A decoração
estava maravilhosa”. A mãe de Anny, do
Nível II e João Gabriel do 3º ano também
gostou da festa. “Foi muito bonita”, conclui
Ana Paula Lopes.
ALUNOS
PARTICIPAM
DO XV OBA
No dia 11 de maio foi realizado entre os alunos do 2º ao 5º
ano do Colégio Alicerce a XV Olimpíada Brasileira de Astronomia
e Astronáutica, OBA. A prova realizada em todo território nacional
é organizada pela Sociedade Astrômica Brasileira, pela Agência
Espacial Brasileira e por Furnas
Centrais Elétricas, e conta com a
participação de escolas privadas
e públicas.
Na edição 2011 mais de 800
mil alunos fizeram a prova, distribuídos em 9 mil escolas e contou com a colaboração de 66 mil
professores. A Olimpíada busca
incentivar nos alunos o interesse
pelo estudo científico.
Em novembro, a escola receberá o resultado das provas.
Serão premiados com medalhas,
os alunos ou o aluno com a nota
mais alta da escola. Todos os demais receberão certificados.
REUNIÃO DE PAIS, UMA
FERRAMENTA A SEU FAVOR
As escolas possuem uma ferramenta
muito eficaz, quando aproveitada pelos
pais, que é a reunião de pais e mestres.
Normalmente acontece ao fechamento
dos bimestres e é utilizada para que as
dúvidas sobre a vida escolar de seus filhos sejam sanadas.
Mas essa ocasião não é apenas
para que as atividades e os boletins sejam vistos, é momento de mostrar ao
seu filho o quanto ele é importante e o
quanto você participa da vida escolar
dele. Além de manter uma aproximação
entre família e escola. Segundo a autora
do livro Reunião de Pais – Sofrimento
ou Prazer?, pedagoga Isa Spanghero
Stoeber, o o-bjetivo das reuniões é compartilhar interesses e missões tendo em
vista os benefícios para o aluno.
A diretora das escolas, Carmen Silvia
Correia de Sousa, explica que participar
destes quatro momentos ao longo
do ano letivo é ter oportunidade de
conhecer não apenas os professores
de seu filho, mas, de conhecer as
famílias dos amigos de seus filhos.
“Saber como pensam para melhorar
ou, quem sabe salvar o pensamento
e atitudes de seu pequeno diante do
grupo. Entender as vezes alguns com-
portamentos manifestado pelas crianças através da fala de outros pais e
professores”.
O portal Educar para Crescer aponta
oito razões para que os pais participem,
ativamente, das reuniões de seus filhos.
1. Conhecer a escola a fundo;
2. Acompanhar o aprendizado;
3. Esclarecer dúvidas de interesse geral;
4. Conhecer seu filho sob outros pontos
de vista;
5. Firmar parceria com a escola;
6. Entender as crises da idade;
7. Conhecer para poder ajudar;
8. Mais confiança para todos.
EXPEDIENTE
Sithi Comunicação
(13) 7810-3631
Jornalista responsável:
Simone Pustiglione - MTB 42.619
[email protected]
Projeto Gráfico: Paula Mariosa
Impressão Gráfica: Demar
Tiragem: 200 exemplares
TECNOLOGIA E MUNDO
VIRTUAL, ESTAMOS PREPARADOS?
A internet é um mundo fantástico.
Encontramos tudo o que queremos,
podemos ir para cidades desejadas, nos
deparamos com amigos que há tempo
não vimos. Lemos jornais, revistas, artigos
científicos. Analisamos
as
opiniões de outras pessoas. Podemos
fazer compras sem sair de casa e receber o produto em poucos dias. Jogamos.
Realmente, o mundo virtual é incrível. Mas será que também é saudável? Você já parou para analisar quanto
tempo você perde na frente de um computador? Pois é sobre isso que falaremos a partir de agora. Nossas crianças, denominadas sociologicamente de
Geração Z, estão nascendo no mundo
moderno e tecnológico, onde os brinquedos brincam por si só.
Eles já nascem sabendo o que é um
mouse e sem saber o que é um pião.
Sabem, aos dois anos, ligar um computador, mas não sabem o que é um
livro de história. E de quem é a culpa
disso tudo? A resposta é bem simples. A
culpa é de todos nós. Que nos permitimos sermos dominados pelos aparelhos tecnológicos, porque são capazes
de nos auxiliar e fazer com que o rendimento do trabalho seja melhor.
Mas, e para as crianças, como isso
funciona? Segundo a psicóloga Joelma
Barbosa Martins, é inevitável que as crianças tenham acesso a esses produtos.
Mas o que nos é de obrigação é a maneira que eles utilizam e o tempo, afinal,
o mundo tecnológico também necessita
de limites. Porque assim como o mundo
real, o virtual apresenta perigos. As crianças não possuem capacidade para
saber o que é certo e errado, bom ou
ruim nesse mundo virtual, e podem ser
enganadas por informações e até mesmo por pessoas. E nesse momento é
crucial que os pais estejam presentes,
exercendo papel fundamental na educação da criança.
Crianças menores de 10 anos não
devem navegar sozinhas, o correto é
que um adulto esteja presente. Uma
dica importante é que o computador
conectado à internet esteja em um local
de uso comum, gerando facilidade na
hora da supervisão. “A internet pode ser
prejudicial quando usada sem limites ou
no lugar de outras atividades de lazer,
por isso, é importante planejar e estipular horários para que as crianças possam utilizar”, explica Joelma.
“Os pais, que já passam horas longes
dos filhos, devem aproveitar o momento
presente, e, além de dialogar, proporcionar atividades diferentes para que
as crianças saibam que além do computador, existem muitas coisas interessantes a se fazer. É importante brincar,
e nesse caso, com o corpo. Pular corda,
amarelinha, andar de bicicleta. Correr”,
destaca a psicóloga.
Joelma aconselha que crianças acima de 7 anos façam uso do computador, tanto na internet com pesquisas ou
jogos por no máximo duas horas diárias,
e sempre obedecendo a rotina estabelecida pelos pais. Para as crianças em
fase pré- escolar, Joelma indica 1 hora
por dia. “Não podemos ver o computador apenas como vilão, pois ele não
é, mas temos que saber dosar o uso”,
completa.
Mantenha longe os conteúdos
nocivos.
Com um programa gratuito como
o K9 você poderá filtrar a informação
que entra no computador por meio
das 60 categorias nas quais tem
conteúdo classificado. Vá ao site
www.k9webprotection.com e, à direita, clique no botão “Download K9
today”. Isso o levará a uma página
na qual deverá criar uma conta para
poder baixar o programa e para que,
posteriormente, lhe enviem a seu
email uma chave para habilitar a aplicação. O K9 é atualizado o tempo todo,
limitando o acesso a sites proibidos que
apareçam de um dia para o outro.
Limite o tempo de uso do computador.
No sistema operacional Windows
Vista você poderá estabelecer as horas do dia nas quais os seus filhos
podem usar o computador e bloquear o restante. No Painel de Controle, selecione “Contas de usuário”
e faça clique em “Configurar Controle
dos Pais”. É solicitada uma senha de
administrador, escreva-a. Depois, dê
clique na conta para qual deseja estabelecer limites de tempo. Em “Controle dos Pais” faça clique em Ativado e depois em “Limites de tempo”.
Escolha então as horas que permitirá
o uso do computador.
Internet é uma ótima ferramenta para aprender, se divertir, bater papo com os amigos da escola e simplesmente relaxar.
Mas é necessário que algumas atitudes sejam tomadas e regras estabelecidas. Se você não sabe por onde começar, aqui
estão algumas ideias sobre que pontos abordar com seus filhos e usar a internet com segurança.
1. Incentive seus filhos a compartilhar suas experiências na internet com você. Divirta-se junto com eles;
2. Ensine-os a confiar em seus instintos. Se alguma coisa online fizer com que se sintam nervosos, eles devem lhe contar.
3. Se seus filhos visitam salas de bate-papo, usam programas de mensagens instantâneas, videogames online ou outras
atividades na Internet que exijam um nome de login como identificação, ajude-os a escolher um nome que não revele nenhuma
informação pessoal sobre eles.
4. Insista para que nunca informem seu endereço residencial, número de telefone ou outras informações pessoais, como
onde estudam ou onde gostam de brincar.
5. Ensine a seus filhos que a diferença entre certo e errado na internet é a mesma que na vida real.
6. Mostre a eles como respeitar os outros online. Explique que as regras de bom comportamento não mudam apenas por
estarem em um computador.
7. Insista para que respeitem a propriedade de outros online. Explique que fazer cópias ilegais do trabalho de outras pessoas, como música, videogames e outros programas, é roubo.
8. Diga a eles que não devem nunca encontrar amigos virtuais pessoalmente. Explique que os amigos virtuais podem não
ser quem eles afirmam ser.
9. Ensine a eles que nem tudo o que leem ou veem online é verdade. Encoraje-os a perguntar a você se não tiverem
certeza.
10. Controle as atividades online de seus filhos com software de Internet avançado. Os controles de menores podem ajudar
a filtrar conteúdo ofensivo, monitorar os sites visitados pelos seus filhos e descobrir o que fazem lá.
11. Converse muito com seus filhos, explique a eles os assuntos que despertam interesse, assim, eles não terão curiosidade em procurar na internet;
12. Incentive o uso da internet para pesquisas, vídeos interessantes e aprendizado.
Controle o que seus filhos
fazem na Internet.
Vá até http://fss.live.com,
que abrirá o site Family Safety
(Proteção para a família), do
Windows Live. Clique no botão
Iniciar e a seguir digite seus dados da conta Windows Live ID
(como o correio Hotmail), escolha a primeira opção e siga as
instruções para avançar.Você
deverá baixar um programa
que lhe permitirá, entre outras
coisas, filtrar sites que você
não quer que seu filho veja,
bem como monitorar suas atividades em chats, blogs e correio eletrônico. Por sua vez, as
crianças terão acesso ao conteúdo do Site de acordo com
as características do perfil que
você como pai lhes crê. Ademais, poderá estar a par desta
informação desde qualquer PC
conectado à Rede.
Fonte: www.microsoft.com.br
A MAGIA DAS POESIAS
TOMOU CONTA DA FEIRA DO LIVRO
A oralidade, produções literárias, artesanatos e danças foram exploradas
no mundo mágico dos poetas e poesias
na 7ª edição da Feira do Livro, que
contou com ingredientes essenciais:
empenho, animação e orgulho pelo
trabalho concluído de alunos e professores.
Os alunos do Mini – Maternal trabalharam com a Palavra Cantada, uma
dupla formada pelos músicos Sandra
Peres e Paulo Tatit que propuseram
criar novas canções estritamente infantis, que sirva para convivência entre a
criança e seus familiares.
As crianças do Nível I viajaram pelo
mundo do poeta Vinícius de Moraes,
através das poesias transformadas em
músicas como A Casa. O Nível II trabalhou com as obras de Toquinh, que tem
parte de sua obra abrangendo o mundo
da criança. Hoje, adultos com mais de
trinta anos cantam com seus filhos as
canções que cantavam, ainda crianças.
O Pato, A Foca, A Bailarina, O Caderno
e aquarela.
As professoras do Nível III passearam pelo universo de Elias José um
romancista,professor e poeta, especialista em literatura infanto-juvenil.
Ensino Fundamental – Cleonice
Rainho e Cecília Meireles foram as
duas escolhidas para os trabalhos das
crianças dos 1º ano manhã e tarde, respectivamente. O 2º ano A ficou incumbido de apresentar aos presentes, Ruth
Rocha, famosa entre as obras infantis.
O 2º ano B mergulhou no mundo poético de Vinícius de Morais.
José Paulo Paes foi o poeta estudado pelos alunos do 3º ano. As crianças
do 4º ano foram além e Carlos Drummond de Andrade foi abordado e Fernando Pessoa invadiu a sala do 5º ano.
Analisando os trabalhos de 2012, a
diretora Carmen disse ter ficado muito
feliz. “Todas as classes estão de parabéns, foi um trabalho magnífico e com
muitos detalhes”.
Além da exposição dos trabalhos e
apresentação das crianças, através de
danças, interpretações e declamações
de poemas, houve ainda a venda de livros, para incentivar a leitura.
O ATO DE DOAÇÃO FAZ BEM AO
PRÓXIMO E AO CORAÇÃO
Os alunos do Centro de Educação Castelinho e Colégio Alicerce
participaram, durante dois meses, da
Campanha do Agasalho 2012. Esse
ano as doações foram entregues à
ONG Emily – Uma Paixão Pela Vida.
O presidente da ONG foi até o Castelinho receber, das mãos das crianças do Mini Maternal, as roupas que
serão encaminhas às famílias mais
necessitadas de São Vicente.
“Muito bom implantar projetos
onde as crianças se empenham em
ajudar o próximo. É de pequeno que
se aprende”, completa a diretora
Carmen.
Todos os anos as escolas participam desse projeto. De acordo com a
coordenadora Evelin Lucilia, é a maneira de mostrar aos alunos o quanto é importante valorizar o pouco
que se tem. “Além de enfatizar que
a solidariedade é fundamental para
que possamos viver em um mundo
melhor”
SOMOS DIFERENTES, E NADA IMPORTA
“Eu sou diferente de você, você é
diferente de mim. Eu sou diferente de
você e mesmo assim, você vai gostar
de mim”. Esse é um trecho de uma
música da Xuxa que diz que independente das nossas diferenças, devemos
respeitá-las. E esse assunto foi abordado pelas crianças do Nível I do Centro
de Educação Castelinho.
De acordo com a professora Priscila,
muitas atividades foram desenvolvidas
para que as crianças pudessem absorver o conteúdo. “Cada um escolheu um
amigo para desenhar mostrando as
diferenças. Além da roda da conversa
onde foi explicado o objetivo das atividades”.
A professora diz ainda que tiveram
duas brincadeiras: o trem e o abraço
musical, que consistia em cantar a
música ensinada durante o tempo que
o trem andava e após o término da
música, ao comando da professora, os
alunos tinham que abraçar um amigo
que possuía uma característica apontada. “Por exemplo, vamos abraçar quem
tem o cabelo cacheadinho. Agora quem
é altinho, e assim todos descobrem que
as diferenças existem e devem ser respeitadas”, finaliza Priscila.
ALICERCE PARTICIPA DO PROERD
Os alunos do 5º ano do Colégio Alicerce participaram do Programa Educacional de Resistência às Drogas –
Proerd. Um programa de caráter social
e preventivo posto em prática em todos os estados do Bra-sil, por policiais
militares. Os alunos tiveram aulas, na
própria escola, durante quatro meses,
com conteúdos desenvolvidos de formas dinâmicas.
O objetivo do curso foi o desenvolvimento da autoestima, o cultivo
da felicidade, controle das tensões,
civilidade, além de ensinar técnicas de
autocontrole e resistência às pressões
dos companheiros e às formas de
oferecimento de drogas por pessoas
estranhas ao convívio das crianças e
adolescentes, oferecem ainda aos alunos, informações de efeitos de drogas
lícitas e ilícitas.
O Proerd foi encerrado no dia 25
de maio. Em São Vicente, apenas 14
escolas, entre públicas e particulares,
participaram do programa. De acordo
com a coordenadora Evelin Lucilia, é
muito importante que a escola esteja
envolvida, junto com a família, em projetos como esses. “As crianças precisam ter mais conhecimento sobre o
que acontece lá fora, e melhor que seja
através de conselhos e ensinamentos”.
CAJU E MANDIOCA, DE ONDE SÃO?
Alguns moram na praia, outros na
cidade e tem também uns que moram
na floresta. E é isso que os alunos do
Nível III do Centro de Educação Castelinho estão aprendendo. De acordo
com a professora Ludmila são abordadas as diferenças existentes nesse
lugar. “O que eles comem, o que eles
fazem, suas vestimentas”.
E para que os conceitos sejam bem
assimilados nada melhor que tirar as
atividades do livro e levar para a prática. “Como estamos abordando a praia
e a floresta, levamos para sala de aula
o caju, representando as frutas tropicais da praia e a mandioca ilustrando a
raiz da floresta”, explica Ludmila.
A mandioca foi cozida e com o caju
foi feito suco. Ao final das apresentações as crianças experimentaram.
“Uma maravilha”, disse a aluna Helena.
Além da culinária, os hábitos das localidades foram abordados.
COLUNA FALA 5°ANO
Essa página é destinada aos alunos do 5°ano do Colégio Alicerce, que produziram diversos textos, explorando suas opiniões sobre os mais distintos assuntos.
A era dos dinossauros
Há 10 mil anos começaram a existir as primeiras formas de vida,
são os dinossauros, também conhecidos como lagartos terríveis. Existiram
milhares deles como o Tiranossauro
Rex, Espinossauro, Baryonyx, suchomimus e Pterodactilo e outros. Eram
grandes do tamanho de uma girafa e
outros do tamanho de uma galinha.
Uns dinossauros eram carnívoros,
comiam carnes e outros eram herbívoros comiam folhas. Os Sauropodes
são a família dos pescoços longos.
Alguns comiam carnes e folhas,
por isso são chamados de onívoros,
como o Oviraptor. E outros com três
chifres como o Triceratopi. E existiam
pequenos mamíferos como os Cinognata.
E no final do cretáceo os dinossauros morreram por causa do meteoro
que causou uma grande explosão e
então surgiram os mamíferos préhistóricos.
Escrito por Calvin
A importância da leitura
É muito importante saber ler e escrever para uma criança, quando ela
cresce, se desenvolve, vai ter seus
documentos, cartões, cheques e etc.
E para ter tudo isso é necessário ler.
Ler um livro é entrar num novo
horizonte, numa aventura maravilhosa cheia de flores, desenhos e é
importante ler pois vai saber escrever
e até falar direito. Se não ler não tem
um emprego bom e não ganha muito
dinheiro.
Enfim, ler é uma diversão. Ler é
sabedoria. A leitura é o conhecimento
e o futuro. Ler é tudo. Leia você também.
Escrito por Yasmim
Toda criança deve ler
Você lê uma história, lê de novo e
depois lê mais uma vez é bom para seu
desenvolvimento. Ler é importante, não
importa se é fábula, aventura e etc, toda
criança deve ler.
Ler ajuda no desenvolvimento, então, toda vez que for a uma biblioteca,
pegue um livro.
Escrito por Júlio
O hábito da leitura transforma o
ser humano
Ler não é apenas abstrair o sentido das palavras, mas sim, ter acesso
a um mundo novo em que a leitura se
instala e se organiza.
A leitura é importante para o desenvolvimento humano pois é possível iniciar uma redescoberta de valores e costumes, sujeito ativo dentro
da sociedade e participativo que contribuem a um mundo melhor.
Ler trás o poder do conhecimento,
ideias, projetos, além de nos tornar
pessoas mais sensíveis.
Escrito por Clarissa
A importância do livro
O livro de capa dura e mole, folhas macias, este é o livro. Sabia
que o livro para você raciocinar para
interpreta-lo. Mas agora as pessoas
não ficam nem um pouco interessadas nos livros. Há o livro eletrôni-
Leitura é comunicação e interpretação
A leitura é a melhor e mais antiga
forma de registrar suas ideias e se
comunicar. Os primeiros a usarem a
escrita foram os egípcios.
Por meio da leitura a criança desenvolve a criatividade, a imaginação
e adquire cultura. Através da leitura
a sociedade descobre mais sobre o
mundo.
A atividade da leitura não corresponde a uma simples decodificação de símbolos, mas significa de
fato interpretar e compreender o que
se lê.
Escrito por Kauê
co e isso prejudica muito a falta de
leitura.
Mauricio de Sousa criou no dia
14 de março a Gibiteca, para as pessoas se aproximar da leitura e conhecer o gosto deles.
Escrito por Fernanda