CONVÊNIOS CNPq/UFU & FAPEMIG/UFU
Universidade Federal de Uberlândia
Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação
DIRETORIA DE PESQUISA
COMISSÃO INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
2008 – UFU 30 anos
PROJETO DE REFORMULAÇÃO, ATUALIZAÇÃO E ILUSTRAÇÃO DOS
ROTEIROS DE AULAS PRÁTICAS E TEÓRICAS DA DISCIPLINA DE
ANATOMIA DOS ANIMAIS DOMÉSTICOS
Eliane Pereira Mendonça¹
Universidade Federal de Uberlândia
Rua Prof. Ciro de Castro Almeida, 3869. Custódio Pereira. Uberlândia-MG.
[email protected]
Marília Cristina Sola²
Universidade Federal de Uberlândia
Rua Piauí, 1970, apto 204, Umuarama. Uberlândia-MG.
[email protected]
Pablo Gomes Noleto³
Universidade Federal de Uberlândia
Rua Piauí, 1970, apto 301, Umuarama. Uberlândia-MG.
[email protected]
Frederico Ozanam Carneiro e Silva4
Universidade Federal de Uberlândia
Av. Pará 1720, bloco 2J, Campus Umuarama, Uberlândia - MG
[email protected]
Resumo: O projeto baseou-se em reformular, atualizar e ilustrar a apostila de anatomia dos
Animais Domésticos do curso de Medicina Veterinária da Faculdade de Medicina Veterinária da
Universidade Federal de Uberlândia, para aulas práticas e teóricas, facilitando o aprendizado
discente. A elaboração de um álbum fotográfico (atlas) visando à identificação dos componentes
anatômicos das diversas espécies animais estudadas presentes no laboratório e outras a serem
preparadas, buscou assim a melhoria do ensino, fornecendo aos acadêmicos dos diversos cursos
envolvidos um material didático de qualidade e atualizado. O Projeto em questão visou dar
subsídios a todos àqueles que utilizam os animais em suas atividades contribuindo significamente
com as áreas afins.
Palavras-chave: Anatomia dos Animais Domésticos, ensino, material didático.
1. INTRODUÇÃO
A anatomia, entre outras ciências básicas, é indispensável para o completo estudo e
conhecimento de qualquer espécie animal. Deve ser considerada como a base sólida de toda a arte
da medicina e a sua introdução essencial. Isto porque, grande parte da terminologia médica é
proveniente da anatomia e é imprescindível o conhecimento anatomofuncional destes animais, já
que as estruturas anatômicas subsidiam o entendimento de processos fisiológicos.
________________________________________________________________________________
¹ Acadêmica da Faculdade de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Uberlândia
² Acadêmica da Faculdade de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Uberlândia
³ Acadêmico da Faculdade de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Uberlândia
4 Orientador. Professor Doutor Titular da Faculdade de Medicina Veterinária da Universidade Federal de Uberlândia.
Baseando-se na essência que a Anatomia dispõe, objetivou-se reformular e atualizar a
apostila da disciplina de Anatomia dos Animais Domésticos utilizada como roteiro para as aulas
tanto práticas quanto teóricas, visando uma melhoria do ensino, facilitando assim o aprendizado e o
conhecimento discente e fornecendo aos acadêmicos dos diversos cursos envolvidos (Medicina
Veterinária, Agronomia, Ciências Biológicas, Odontologia, Educação Física e Medicina), que
utilizam do Laboratório de Anatomia Veterinária para referências, pesquisas e o próprio
aprendizado, um material didático de qualidade e atual. O Projeto em questão visou dar subsídios a
todos àqueles que utilizam os animais em suas atividades, assim como os docentes, discentes de
graduação e pós-graduação das áreas afins.
2. MATERIAL E METODOS
Seguindo um cronograma pré-estabelecido (quadro 1), realizou-se a coleta de dados para a
atualização bibliográfica dos temas: Introdução ao estudo da anatomia, Planos e Eixos, Termos
indicativos de posição e direção, Osteologia, Artrologia , Miologia, Neurologia, Aparelho
Respiratório, Aparelho Digestório, Angiologia, Sistema Reprodutor Masculino, Sistema Reprodutor
Feminino, Sistema Urinário, Endocrinologia, Sistema Sensorial, Sistema Tegumentar, sempre
utilizando a Nômina Anatômica Veterinária, além do uso de recursos visuais e informáticos para
concretização da apostila. Reuniões periódicas foram realizadas com o grupo responsável, alunos do
curso de Medicina Veterinária e com o professor orientador e coordenador para finalização das
etapas concluídas e discussão das próximas a serem elaboradas.
Quadro 1. Atividades desenvolvidas durante o projeto, Uberlândia- MG, 2008.
- Montagem do álbum fotográfico das peças presentes no laboratório.
- Reformulação e atualização dos conteúdos teórico e prático de acordo com a nômina anatômica
veterinária oficial, referências bibliográficas atualizadas.
- Renovação do material de aula prática (preparação de novas peças anatômicas de rotina e
acrescentar peças das diferentes espécies animais).
- Consultar os professores para a análise e informações complementares.
2.1. Modelo de roteiro para aula prática
ROTEIRO PARA AULA PRÁTICA DE OSTEOLOGIA
1.
Observe em uma mesa isolada algumas peças que representam o exoesqueleto.
2.
Examine os vários esqueletos distribuídos pelo laboratório. Observe como eles estão
constituídos de partes articuladas entre si artificialmente, bem como naturalmente.
3.
Volte novamente ao esqueleto e verifique a sua divisão em axial, apendicular e
esplâncnico (neste grupo observe em mesa isolada o osso cardíaco de bovino adulto, o
osso peniano no cão e o osso hióide nas aves).
4.
Tente observar nos diversos esqueletos dos diferentes animais domésticos como o número
de ossos é variável, principalmente na coluna vertebral, tórax, mão e pé.
5.
Procure mostrar morfologicamente os diferentes ossos que compõem o esqueleto
identificando modalidades de ossos longos (do membro torácico: o úmero, a ulna, o
metacarpo III e IV, a falange proximal; e do membro pelvino: o fêmur, a tíbia, metatarso
III e IV, e a falange proximal), ossos planos (a escápula, o esterno e muitos ossos do
2
crânio), ossos curtos (ossos do carpo e do tarso), ossos irregulares (ossos do quadril, as
vértebras e alguns ossos do crânio) e ossos pneumáticos (alguns ossos do crânio).
6.
Estude agora as estruturas macroscópicas constituintes dos ossos. Em um segmento de
osso longo seccionado identifique as substâncias ósseas compacta e esponjosa, bem como
a cavidade medular. Já em um segmento de osso longo fresco ou fixado em formol
identifique o periósteo, a medula óssea e o endósteo (caso esteja presente, pois o mesmo é
de difícil visualização). Observe ainda em um osso longo, as epífises (proximal e distal), a
diáfise, as metáfises (proximal e distal) bem como as cartilagens epifisiais (proximal e
distal) e cartilagem articular
7.
Observe em uma mesa isolada, algum exemplar de osso descalcificado, onde permanece
apenas a matriz orgânica. Veja sua flexibilidade e elasticidade.
8.
Finalmente com o auxilio de um Atlas identifique nominalmente todos os ossos que
constituem os diferentes esqueletos dos diversos animais domésticos:
Crânio:
Frontais, nasais, incisivos, lacrimais, zigomáticos, maxilares, palatinos, temporais,
parietais, occipital, esfenóide, pterigóide, vômeres, etmóides, mandíbulas, hióide
(quando houver) e osso rostral (nos suínos).
Coluna vertebral:
Vértebras cervicais, torácicas, lombares, sacrais e caudais.
Tórax
Costelas, cartilagens costais e esterno.
Membro torácico
Cíngulo escapular: escápula, clavícula (presente no homem, primatas e aves) e
coracóide (presente nas aves)
Braço: úmero
Antebraço: rádio e ulna
Mão: cárpicos, metacárpicos, falanges (proximal média e distal) e sesamóides
Membro pélvico
Cíngulo pélvico: ílio, ísquio e púbis
Coxa: Fêmur
Perna: Tíbia e fíbula
Pé: társico, metatársicos, falanges (proximal, média e distal) e sesamóides.
OBS: - A patela é um osso presente junto à articulação do joelho.
- A falange proximal é considerada como um osso longo; a falange média é um
osso curto e a falange distal é um osso irregular.
3
Figura 1. Ossos longo, curto e plano.
1 e 4, Epífises proximal e distal respectivamente; 3, cartilagem epifisária; 2, diáfise do rádio de um
cão jovem; 5, osso cárpico de um eqüino; 6, osso parietal do crânio de um cão.
Figura 2., Cartilagem articular; 2, superfície articular; 3, epífise proximal; 4, cartilagem epifisária
proximal; 5 e 15, metáfise; 6, substância óssea esponjosa; 7, diáfise; 8, substância óssea compacta;
4
9, forame; 10, periósteo; 11, endósteo; 12, medula óssea; 13, cavidade medular; 14, área rugosa
para inserção de músculos ou ligamento; 16, cartilagem epifisária distal; 17, epífise distal.
3. RESULTADOS
Como resultado desse projeto, por meio da elaboração dos conteúdos teórico e prático, de
acordo com a Nômina Anatômica Veterinária, obteve-se um material de qualidade e atualizado,
onde reformulando todos os assuntos e tópicos utilizados na apostila, pode-se subsidiar todos
aqueles que utilizam os animais em suas atividades.
Figura 3. Termos e planos direcionais do corpo do animal. As áreas pontilhadas representam
o carpo e o tarso nos membros anterior e posterior, respectivamente.
5
Figura 4. Ossos longos.
Figura 5. Aparelho respiratório evidenciando-se as conchas nasais dorsal, média e ventral na
espécie caprina.
6
4. CONCLUSÃO
Obteve-se uma apostila de apoio à disciplina, com conteúdo atualizado, fornecendo assim
um material de qualidade pronto para atender todas as áreas envolvidas no conteúdo da disciplina.
5. AGRADECIMENTOS
Agradecemos ao Projeto Institucional de Bolsas de Ensino de Graduação da Universidade
Federal de Uberlândia- PIBEG, pela disponibilização de recursos para a realização deste trabalho.
6. REFERÊNCIAS
Bruni, A.C.; Zimmerl, U. Anatomia degli animali domestici. 2 .ed. Milano: Francesco
Vallardi, 1977.
Clayton, H. M.; Flood, P. F. Atlas colorido de anatomia aplicada dos grandes animais. 1.ed. São
Paulo: Manole, 1997.
Constantinescu, G. M. Anatomia Clínica de Pequenos Animais. 1. ed. Guanabara Koogan, 2005.
Dyce. KM; Sack. W. O; Wensing. C. J. G. Tratado de anatomia veterinária. 3.ed.
Guanabara Koogan, 2004.
Done,S.H.;Goody, P. C.;Evans,S.A.;Stickland,N.C.Atlas colorido de anatomia veterinária do cão e
do gato.1.ed.São Paulo:Manole,2002.
Ellenberger, W.; Baum, H. Handbuch der vergleichenden anatomie der haustiere.17. Auf. Berlin:
Julius Springer, 1977.
Evans, H. E.; Christensen, G. C. Miller’s anatomy of the dog. 2.ed. W. B. Saunders, 1979.
Fradson, R. D.; Lee WilkE, W.; Fails, A. D.Anatomia e fisiologia dos Animais de fazenda. 6.ed.
Guanabara Koogan, 2005.
Getty, R. Sisson / Grossman.Anatomia dos animais domésticos. 5.ed. Guanabara Koogan, 1986.
Godinho, H. P.; Cardoso, F. M.; Nascimento, J. F. Anatomia dos ruminantes domésticos. Belo
Horizonte, 1985.
Habel, R. Anatomia y manual de diseccion de los ruminates domesticos. Zaragoza: Acribia, 1968.
International Committee On Veterinary Gross AnatomicaL Nomenclature. Nomina anatômica
veterinária. 4. ed. Zurick, 1994.
König, H. E. Anatomia dos animais domésticos: texto e atlas colorido/Horst Erich König e Hans
Georg Liebich; trad.Althen Teixeira filho. Porto Alegre: Artmed, 2004.
Nickel, R.; ShummeR, A.; Seiferle, E. The anatomy of the domestic animals. Berlin: Verlag Paul
Parey, 1981.
Popesko. P. Atlas of topographical anatomy of the domestic animals. 2. ed. W.B. Saunders
Company, 1997.
Schebitz, H; Wikens, H.Atlas de anatomia radiográfica do cão e do gato.5.ed. SãoPaulo: Manole,
2000.
Schwarze. E.;Schröder, L.Compendio de anatomia veterinária.Zaragoza: Acribia,1972.
Sisson, S.; Grossman, J. D. Anatomia de los animales domésticos. 4.ed. Barcelona. Salvat, 1972.
Zimmerl, U.; Bruni, A.C.; Caradonna,.B.; Mannu, A.; Preziuso, L. Tratado di anatomia veterinária.
Milano: Francesco Vallardi, 1930.
PROJECT RECAST, UPDATE AND ILLUSTRATION OF THE ROADMAPS
OF THEORETICAL AND PRACTICAL LESSONS OF DISCIPLINE
ANATOMY OF DOMESTIC ANIMALS
Eliane Pereira Mendonça
Universidade Federal de Uberlândia
7
Rua Prof. Ciro de Castro Almeida,3869. Custódio Pereira. Uberlândia-MG.
[email protected]
Marília Cristina Sola
Universidade Federal de Uberlândia
Rua Piauí, 1970, apto 204, Umuarama. Uberlândia-MG.
[email protected]
Pablo Gomes Noleto
Universidade Federal de Uberlândia
Rua Piauí, 1970, apto 301, Umuarama. Uberlândia-MG.
[email protected]
Frederico Ozanam Carneiro e Silva
Universidade Federal de Uberlândia
Av. Pará 1720, bloco 2J, Campus Umuarama, Uberlândia –MG
[email protected]
Abstract: The project has been based in redesign, update and illustrate the folder of practical and
theoretical’s anatomy lessons, facilitating the student learning. The development of a photographic
album identificating anatomical components of the various animal species studied in the
laboratory, and others to be prepared, providing academic courses involved a quality and updated
educational materials. The project in question aimed to give subsidies to all those who use animals
in their activities contributing significantly to the related areas.
Keywords: Anatomy, education, teaching material.
8