Instituto Educacional Mayrink Vieira
Ensino Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio
REGULAMENTO PARA FEIRA DE CIÊNCIAS MAYRINK 2014
A Feira de Ciências do Instituto Educacional Mayrink Vieira, 2014, é uma iniciativa na Área de Ciências da Natureza e
suas Tecnologias e tem como propósito fortalecer a aprendizagem científica, bem como possibilitar ao aluno o
desenvolvimento individual e coletivo, através do trabalho de equipe.
1. OBJETIVOS DA FEIRA DE CIÊNCIAS
a) Estimular a investigação e o interesse pelo estudo das ciências.
b) Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em
diferentes culturas.
c) Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas,
químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.
d) Promover o intercâmbio cultural e científico entre os participantes do evento.
e) Incentivar a participação dos alunos e professores em eventos científicos.
2. JUSTIFICATIVA
Como lugar de acesso e produção de conhecimento, a escola desempenha um papel extremamente relevante, na medida
em que introduz os estudantes no universo da cultura científica, organizando, refletindo sobre conteúdos curriculares e
contribui para a construção de um ambiente de curiosidade e de entusiasmo em relação à pesquisa. A Feira de Ciências
do Instituto Educacional Mayrink Vieira, 2014, representa uma ação de incentivo ao desenvolvimento de trabalhos
científicos, bem como ao desenvolvimento das habilidades do aluno, do professor e da escola, no campo da pesquisa.
3. PÚBLICO ALVO
Alunos do Ensino Fundamental - 1º. ao 9º. Ano e Ensino Médio- 1º. e 2º. ano e os professores da Escola.
4. NATUREZA DOS TRABALHOS
Serão aceitos trabalhos científicos nos seguintes domínios:
4.1. Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Ciências – do 1º. ao 9º. Ano
4.2.Os trabalhos do 1º. AO 5º. ANO para a FEIRA DE CIÊNCIAS NATURAIS E SUAS TECNOLOGIAS devem abordar um
dos seguintes eixos temáticos:
1 – Terra e Universo;
2 – Ser Humano e Saúde;
3 – Tecnologia e Sociedade;
4 – Vida e Ambiente.
4.3. Os temas dos trabalhos do 6º. AO 9º. ANO para a FEIRA DE CIÊNCIAS NATURAIS E SUAS TECNOLOGIAS deverão
ser definidos pelos professores da Disciplina Ciências e respectivas equipes de alunos.
4.4. Os temas dos trabalhos das equipes do 1º. e 2º. Ano - Ensino Médio para a FEIRA DE CIÊNCIAS NATURAIS E SUAS
TECNOLOGIAS deverão abranger as disciplinas Biologia, Química e Física – nas formas interdisciplinar ou de
disciplina isolada.
5. PARTICIPANTES
5.1. A Feira de Ciências do Instituto Educacional Mayrink Vieira, 2014, envolverá todos os alunos das unidades I e II e
respectivos professores das disciplinas Ciências, Física, Biologia e Química.
5.2. Alunos de turmas pares tais como: 90 e 91, 100 e 101, poderão se inscrever num mesmo trabalho.
5.3. Participarão, no mínimo, 3 (três) alunos e, no máximo, 5(cinco) alunos por trabalho.
5.4. Deverá submeter-se à aprovação da Comissão Organizadora a equipe de trabalho cujo número de participantes seja
excedente ao previsto no item 5.3.
5.5. Após a inscrição, a equipe não receberá novos integrantes.
5.6. A saída do aluno da equipe o excluirá da pontuação obtida no trabalho.
5.7. É obrigatório que a equipe do Ensino Fundamental e do Ensino Médio tenha um (a) Professor(a) Orientador(a) e, no
Ensino Médio, pode-se acrescentar um Professor Coorientador.
6. INSCRIÇÃO
É obrigatório que se faça a inscrição para Feira de Ciências observando-se: (Anexo 1):
6.1. Período: de 11/8 a 14/8 de 2014.
6.2. 1º ao 5º Ano – A inscrição deverá ser preenchida e enviada pelo site da escola OU a professora da turma reúne
as inscrições das equipes de sala para repassá-las ao representante da Comissão Organizadora: Cidade Nobre –
Rosane / Cariru – Maria Dias
6.3. 6º ao 9º Ano e 1º e 2º Ano Ensino Médio – a inscrição deverá ser preenchida e enviada somente pelo site da
escola.
7. PRÉ-PROJETO DE TRABALHO
7.1. O Pré-Projeto de Trabalho deverá, obrigatoriamente, ser entregue à equipe organizadora entre os dias 2/9 e 5/9 de
2014, observando-se o formulário indicado no (Anexo 2).
7.2. Do 1º ao 5º Ano- O formulário do Pré-Projeto poderá ser preenchido à mão e do 6º ao 9º , 1º e 2º Ano do Ensino
Médio deverá ser digitado no editor de texto WORD em fonte “Arial 11”, espaço simples.
7.3. A equipe de alunos deverá, obrigatoriamente, apresentar, em sala, o Pré-Projeto, conforme determinar o
cronograma a ser divulgado.
7.4. Para apresentação do Pré-Projeto em sala, é obrigatória a presença de, pelo menos, 1 componente da Comissão
Organizadora, juntamente com o professor Orientador.
7.5. Caberá à Comissão Organizadora e ao Professor Orientador fazer intervenções e orientações para o desenvolvimento
da pesquisa.
8. EXPOSIÇÃO NO DIA DA FEIRA
8.1. A exposição dos projetos ocorrerá no dia 24.10, em horário a ser divulgado, nas dependências da Unidade de Ensino
onde o aluno estiver matriculado.
8.2. Todos os projetos deverão apresentar obrigatoriamente o banner, seguindo o padrão estabelecido pelo evento,
também deverá ser apresentado o CADERNO DE CAMPO OU DE PESQUISA (Este ficará exposto na mesa que será
disponibilizada). Ver 11.2
8.3. Não será permitida a apresentação do projeto através de mídias eletrônicas.
8.4. O espaço reservado para cada expositor será limitado em 1,50m x 1,00m, onde será destinada uma mesa.
8.5. A equipe deverá se organizar de modo que todos os componentes façam a apresentação do trabalho ao público e
que seja garantida a permanência de 3 componentes no estande durante o evento.
8.6. Os grupos deverão montar sua exposição no dia 24 de outubro (sexta-feira), no período das 10h às 11h 30min.
8.7. No dia da exposição, as equipes deverão estar no local com 01 (uma) hora de antecedência da abertura.
8.8. Ao final das apresentações, é de responsabilidade dos membros da equipe a desmontagem e retirada dos materiais
que foram utilizados na exposição, deixando o espaço limpo.
8.9. A equipe que se ausentar da exposição antes dos horários previstos, cometer atos de indisciplina ou não cumprir
com as determinações desse regulamento terá a sua nota diminuída em até 20% pela Comissão Organizadora.
.
9. ESTANDE
9.2. A Organização do evento somente disponibilizará um ponto de energia elétrica no estande, se a utilização da
energia estiver vinculada às condições de apresentação do Projeto.
9.3. Não serão disponibilizados pela escola equipamentos e/ou ferramentas, tais como: regulador de tensão,
transformador e etc., bem como outros instrumentos para apresentação dos projetos.
9.4. Caberá à equipe apresentadora do projeto a responsabilidade de trazer os equipamentos que forem necessários e
sobre eles manter total responsabilidade.
9.5. A localização dos estandes será designada pela Comissão Organizadora.
10. REGRAS DE SEGURANÇA
10.1. Não serão permitidas as exposições dos seguintes itens:
a) espécimes (ou partes) dissecados;
b) animais vertebrados ou invertebrados preservados (inclusive embriões);
c) órgãos ou membros de animais/humanos ou seus fluidos (sangue, urina, etc.)
Exceções: dentes, cabelos, unhas, ossos secos de animais, cortes histológicos dissecados e slides de tecido úmido
quando completamente lacrado;
d) substâncias tóxicas ou de uso controlado;
e) colocação em marcha de motores de combustão interna;
f) aparelhos de áudio que não façam parte do Projeto e conexão de Internet como parte da exposição do projeto.
11. AVALIAÇÃO DOS PROJETOS
11.1 Do Caderno de Campo ou de Pesquisa
Nesse documento, o(s) alunos(s) deverá(ão) registrar as etapas do desenvolvimento do projeto, relatando todos os fatos
e as datas respectivas. O Caderno de Campo deverá abranger o período, relativo a todo o desenvolvimento do projeto.
O Caderno de Campo deverá conter:
a) Registro detalhado e preciso dos fatos, dos passos, das descobertas, das novas indagações;
b) Poderá ter fotos, gravuras, figuras e desenhos;
c) Registro das datas e locais das investigações;
d) Registro dos testes e resultados;
e) Entrevistas e consultas às pessoas-fonte;
f) Referências bibliográficas.
11.2. Da Exibição Visual e Apresentação Oral
A identificação do trabalho deverá ser feita na forma de banner e seguirá o padrão técnico abaixo:
a) Tamanho do banner: Largura: 70 cm; Altura: de 90 cm. (Ver layout Anexo 4)
b) Logo da Feira de Ciências, Título do Trabalho.
c) O título, nomes dos componentes e o texto resumo deverão ser entregues ao Wagner
d) Alunos do Ensino Fundamental deverão usar o uniforme da escola e os do Ensino Médio deverão usar o uniforme da
escola com jaleco branco sobreposto.
11.3. Critérios de Avaliação do Conteúdo
1ª.fase
Apresentação em sala do
pré-projeto
O QUE SERÁ AVALIADO
 Criatividade e inovação
QUEM AVALIA
VALOR
Comissão Organizadora
0 a 1,0 pt

Conhecimento científico do
problema abordado
2ª.fase
 Metodologia científica e
Professor orientador
0 a 3,0 pts
profundidade da pesquisa
 Caderno de Campo
 Clareza e objetividade na
apresentação do trabalho
Exposição do trabalho ao
3ª.fase
 Conhecimento científico do
Avaliadores externos
0 a 2,0 pts
público
problema abordado
 Ilustrações e complementos
11.3.1. Em nenhuma hipótese os alunos poderão participar apenas de uma das etapas que comporão a nota, ocorrendo
isso, será atribuída nota final zero.
Desenvolvimento do
trabalho
11.3.2. No Ensino Fundamental, a nota obtida será atribuída à disciplina Ciências e, no Ensino Médio, a mesma nota
obtida será aplicada igualmente às disciplinas da Área de Ciências Naturais - Física, Química e Biologia.
11.3.3. O aluno que não participar do projeto deverá fazer prova individual escrita da(s) disciplina(s) Ciências - Ensino
Fundamental e Biologia, Física e Química, no Ensino Médio, no valor de 6,0 pontos cada uma.
11.3.4. O trabalho é em equipe, porém a nota é individual.
11.4. Criatividade e Inovação: Criatividade é pensar coisas novas, inovação é fazer coisas novas e valiosas. Inovação
é a implementação de um “novo” ou “significativamente” melhorado produto (bem ou serviço), processo de trabalho ou
prática de relacionamento entre pessoas, grupos ou organizações. Nem sempre a inovação é o resultado da criação de
algo totalmente novo, mas, com muita frequência, é o resultado da combinação original de coisas já existentes. Algumas
importantes inovações consistem de novos usos para objetos e tecnologias existentes.
11.5. Conhecimento científico do problema abordado: Do conhecimento científico nasce o raciocínio
argumentativo que é extremamente relevante para o conhecimento das ciências. De posse do conhecimento científico o
educando poderá construir modelos desenvolverá explicações do mundo físico e natural e será capaz de interagir com
eles. Precisam demonstrar que aprenderam significativamente os conceitos e associá-los ao trabalho defendido, também
precisam demonstrar que desenvolveram a capacidade de responder questionamentos sobre o seu trabalho de posse dos
conhecimentos científicos.
11.6. Metodologia Científica: Os educandos precisam ser capazes de explicar como procederam as suas investigações;
que instrumentos eles utilizaram para coletar dados; quais as fontes que eles pesquisaram, como eles tiveram acesso a
essas fontes; em que período desenvolveram suas pesquisas todas estas explicações devem ter como amparo os
conhecimentos científicos adquiridos.
11.7. Profundidade da Pesquisa: No decorrer da apresentação deverá ser possível perceber até que ponto os alunos
se envolveram com a pesquisa; até que ponto eles demonstraram interesse em desenvolvê-la; até que ponto eles
buscaram fundamentações científicas que fundamentassem a sua pesquisa, finalmente, em que nível científico a pesquisa
ficou situada.
11.8 Clareza e objetividade na apresentação do trabalho: Levando-se em consideração o pouco tempo destinado
à apresentação, já que o avaliador tem outros trabalhos para avaliar, os autores devem planejar com clareza e
objetividade a sua apresentação de modo que o tempo seja otimizado e as informações compartilhadas possam ser bem
explicadas e bem interpretadas.
11.9 Ilustrações e complementos: As equipes devem privilegiar o espaço do banner (0,90 x 1.20 cm) destinando a
maior parte (cerca de 75%) deste para exposição de ilustrações (fotos, figuras, tabelas, quadros, gráficos, etc.). No
espaço restante deverão ser expostas maquetes.
11.10. Caderno de Campo: No Caderno de Campo, o(s) aluno (s) deve (m) ter registrado as etapas em que
desenvolveu o projeto, relatando todos os fatos e as datas respectivas.
11.11. Avaliadores Externos: Cada projeto será avaliado por, no mínimo, 02 (dois) avaliadores, que poderão ou não
se identificar. Pelo menos dois dos alunos expositores deverão permanecer sempre junto ao seu estande. O grupo de
avaliadores deverá ser composto por professores, pesquisadores e profissionais ligados a escolas, universidades,
empresas e instituições públicas e privadas. É vedada a interferência do professor orientador durante a avaliação externa.
12. PENALIDADES
12.1. A não observância das normas estabelecidas neste regulamento implicará prejuízos na avaliação dos projetos
inscritos.
12.2. Atos de indisciplina, por parte dos expositores, serão encaminhados à Comissão Organizadora e estarão sujeitos à
perda de pontos.
12.3. Casos especiais serão analisados pela Comissão Organizadora.
12.4. Falta de organização dos estandes implicará sobre a avaliação realizada pelos jurados.
13. ESTABELECIMENTO DE PARCERIAS
13.1. As empresas poderão contribuir para a realização do projeto, em contrapartida, terão espaço para divulgação dos
seus produtos, projetos e ações durante o evento.
14. COMISSÃO ORGANIZADORA
14.1. Composição: A Comissão Organizadora é formada por Professores do Ensino Fundamental e Ensino Médio da Área
das Ciências da Natureza e suas Tecnologias e pela Direção, SSP e SOE.
14.2. Atribuições:
a) elaborar este regulamento;
b) planejar a realização do evento, definindo, nos termos deste regulamento, a sua programação e os meios necessários
à divulgação da Feira de Ciências do Instituto Educacional Mayrink Vieira 2014;
c) elaborar o planejamento orçamentário e financeiro para a realização do evento;
d) providenciar locais que possibilitarão a realização de todas as atividades inerentes ao evento;
e) expedir os ofícios de convite para as sessões de abertura e encerramento do evento, bem como para outras atividades
paralelas à exposição que integram a programação Feira de Ciências do Instituto Educacional Mayrink Vieira 2014;
f) resolver os casos omissos neste regulamento.
g) publicar os trabalhos no site da escola.
14.3. A Comissão Organizadora, caso constate irregularidade no encaminhamento do projeto de pesquisa, deverá
comunicar o fato ao professor responsável pelo projeto.
14.4. A Comissão organizadora da Feira de Ciências reserva-se o direito de resolver os casos omissos e as situações não
previstas no presente Regulamento.
A Comissão Organizadora
Agosto de 2014
ANEXO 1- FICHA DE INSCRIÇÃO
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO – FEIRA DE CIÊNCIAS MAYRINK 2014
TÍTULO DO TRABALHO
____________________________________________________________________________________
Orientador:_________________________________________Disciplina _________________________
E-mail:_________________________________________
Aluno 1:__________________________________________________________________
turma________________nº_________E-mail:______________________________________
Aluno 2:__________________________________________________________________
turma________________nº_________E-mail:______________________________________
Aluno 3:__________________________________________________________________
turma________________nº_________E-mail:______________________________________
_______________________________________________________________
Aluno 4:__________________________________________________________________
turma________________nº_________E-mail:______________________________________
_______________________________
Aluno 5:__________________________________________________________________
turma________________nº_________E-mail:______________________________________
INSTITUTO EDUCACIONAL MAYRINK VIEIRA
Ensino Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio
ANEXO 2 - PRÉ - PROJETO em até 2 páginas
1ª.pág.
Título: ________________________________________________________________________
Área: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
DISCIPLINA(S)
Ciências
(
)
Biologia
(
)
Física
(
)
Química
(
)
Componentes da equipe
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Professor (a) Orientador(a) ____________________________________________________________________________
Co- orientador(a)____________________________________________________________________________________
Assinatura de representante da Comissão Organizadora_____________________________________________________
Ipatinga, _______ de _____________________ de 2014.
A partir da 2ª. página
(EXEMPLO)
1. INTRODUÇÃO – (apresentar a questão a ser investigada)
2. JUSTIFICATIVA _ (Por quê? Indicar a importância e a atualidade do tema, viabilidade e a aplicação no cotidiano).
3. OBJETIVOS (Para quê?)
3.1 GERAL
3.2 ESPECÍFICOS
4. QUESTÃO/ PROBLEMA (O quê? Qual a indagação que motiva o projeto)
5. METODOLOGIA (Como? Com quê? Onde?). Aqui serão apresentados os métodos de abordagem, de procedimento e as
técnicas que o aluno usará em sua pesquisa.
6. CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES (Quando? Cronograma incluindo ações para os meses de agosto, setembro,
outubro.)
MËS
Data(s)
Listagem das Atividades
7- LISTAGEM DO MATERIAL A SER UTILIZADO
8- OUTRAS CONSIDERAÇOES
Pontualidade
Atraso
Assinatura do
Orientador
ANEXO 3 : CADERNO DE CAMPO
O Caderno de Campo tem a finalidade de registrar o desenvolvimento do Trabalho Científico. O registro de atividades é
organizado para que todos possam entender o seu conteúdo.
Os conteúdos do Caderno de Campo são:
- Pág. 1 folha de rosto com o Titulo do Projeto
- Pág. 2 folha de identificação/ nome da equipe e do (a) Professor (a) Orientador(a), local e data ao final dessa página
- Pág. 3 anexar o pré-projeto
- A partir da Pág. 4 embasamento teórico - aqui serão anotadas as teorias de base para o trabalho
- metodologia (Como? Com quê? Onde?). Aqui serão apresentados os métodos de abordagem, de procedimentos e as
técnicas que o aluno usará em sua pesquisa.
- descrição dos experimentos/ - medidas, cálculos, gráficos /- análise dos resultados
- referências bibliográficas das consultas
- registros (fotos e depoimentos dos componentes da equipe nos vários momentos da elaboração do trabalho, bem como
dos momentos de orientação do (a) Professor(a)
- termo de conclusão
-OUTRAS ANOTAÇÕES OBS.: COLAR O REGULAMENTO NO FINAL DO CADERNO
Anexo 4 – Layout do banner