FACULDADE DE MIRANDÓPOLIS – FAM
UNIESP – União das Instituições Educacionais do Estado de São
Paulo
DIRETRIZES E NORMAS TÉCNICAS PARA
ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
ACADÊMICOS
Direção
Profa. Eunice Zuim Fazano
Diretora Geral
Coordenação do curso de Pedagogia
Profa. Eunice Zuim Fazano
Coordenação do curso de Administração
Prof. Francisco Nogueira
Elaboração
Profa. Ms. Carla Patrícia Ferreira Isidoro
MIRANDÓPOLIS / SP
2007
4
Profa. Ms. Carla Patrícia Ferreira Isidoro
(Elaboração)
Profa. Eunice Zuim Fazano
(Revisão Geral)
DIRETRIZES E NORMAS TÉCNICAS PARA
ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS
ACADÊMICOS
MIRANDÓPOLIS / SP
2007
5
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 4
1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO ............. 5
2 O PRÉ-PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA ................................................... 6
2.1 Estrutura do pré-projeto de pesquisa científica ....................................................... 6
2.2 Elaboração do pré-projeto de pesquisa .................................................................... 7
3 O PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA ............................................................. 11
3.1 A estrutura do projeto de pesquisa científica ........................................................... 11
3.2 Elaboração do projeto de pesquisa científica .......................................................... 12
4 DIRETRIZES E NORMAS TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO E
APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO .................... 14
4.1 A estrutura da Monografia ou Trabalho de Conclusão de Curso ............................ 14
4.1.1 Capa ................................................................................................................ 14
4.1.2 Contra-capa ou folha de rosto ......................................................................... 15
4.1.3 Errata ............................................................................................................... 16
4.1.4 Folha de aprovação ......................................................................................... 17
4.1.5 Dedicatória ...................................................................................................... 17
4.1.6 Agradecimentos ............................................................................................... 18
4.1.7 Epígrafe ........................................................................................................... 19
4.1.8 Resumo em língua vernácula .......................................................................... 19
4.1.9 Resumo na língua estrangeira ......................................................................... 20
4.1.10 Lista de Ilustrações, tabelas e quadros .......................................................... 20
4.1.11 Lista de abreviaturas e siglas ......................................................................... 21
4.1.12 Sumário ......................................................................................................... 22
4.2 Elementos textuais ................................................................................................... 23
4.2.1 A subdivisão de seções .................................................................................... 24
4.2.2 Citações ........................................................................................................... 25
4.2.3 Notas de Rodapé .............................................................................................. 28
4.3 Elementos pós-textuais ............................................................................................ 29
4.3.1 Referências bibliográficas ............................................................................... 29
4.3.2 Bibliografia ...................................................................................................... 30
6
4.3.3 Apêndices e Anexos ........................................................................................ 30
4.4 Normalização das referências bibliográficas ........................................................... 31
4.4.1 Apresentação dos elementos da referência ...................................................... 31
4.5 Transcrição dos elementos ....................................................................................... 32
4.5.1 Livros ............................................................................................................... 32
4.5.2 Instituições, Entidades e Órgãos Governamentais .......................................... 36
4.5.3 Publicações seriadas: revistas, jornais, etc. ..................................................... 38
4.5.4 Anais, congressos, simpósios e encontros ....................................................... 40
4.5.5 Dissertações e teses ......................................................................................... 41
4.5.6 Referência Legislativa ..................................................................................... 42
4.5.7 Referências com notas especiais ...................................................................... 44
4.5.8 Materiais Especiais .......................................................................................... 46
4.5.9 Referências bibliográficas de documentos obtidos por meio eletrônico ......... 49
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................. 54
7
INTRODUÇÃO
Este manual tem por finalidade colaborar na construção do trabalho científico
acadêmico, minimizando dúvidas quanto aos conceitos básicos de normalização técnica e,
especialmente, dinamizando o conhecimento e uniformizando a produção acadêmica.
A referência principal para a construção deste são as normas utilizadas pela ABNT
(Associação Brasileira de Normas Técnicas), uma instituição privada fundada em 1940, sem
fins lucrativos e, atualmente, responsável pela normalização técnica no Brasil, fomentando o
setor técnico nacional.
Porém, as normas da ABNT estão em constantes mudanças, acompanhando o progresso
tecnológico e científico, sendo assim, mesmo tendo o apoio deste material, sugere-se que o
acadêmico esteja consultando regularmente as normas nacionais, especialmente, tratando-se
de publicações que extrapolem os limites da sua faculdade.
Nesta obra serão encontradas as regras gerais de apresentação de trabalhos científicos, a
estrutura técnica de pré-projeto e projeto de pesquisa científica e a estrutura do Trabalho de
Conclusão de Curso.
No primeiro capítulo serão comentadas as regras gerais a todos os trabalhos científicos,
padronizados pela ABNT.
O segundo e terceiro capítulos tratam, respectivamente, do pré-projeto e projeto de
pesquisa científica, escritos com o intuito de esclarecer maiores dúvidas quanto à estrutura
destes trabalhos. A normalização da estrutura pré-textual será explicada com detalhes no
último capítulo interessante a todos aqueles que pretendem normalizar a parte técnica de seus
trabalhos.
8
1 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO
Para a impressão do trabalho, usar papel branco, formato A4 (21 x 29,7 cm), utilizando
apenas o anverso da folha (exceto a folha de rosto), na cor preta (exceto ilustração).
As medidas para as margens devem ser: margem esquerda 3 cm, margem superior 3 cm,
margem direita 2 cm e inferior 2 cm.
Para a digitação do trabalho, usar fonte Arial, tamanho 12 e tamanho 10 para as citações
com mais de 3 linhas, notas explicativas, legendas e tabelas.
A linha inicial de cada parágrafo distancia-se da margem esquerda com 1 cm.
No espacejamento entrelinhas deve ser mantido espaço 1,5 cm (pela norma da ABNT
14724, de 30/12/2005) do início ao fim do trabalho.
O espacejamento entre o título de cada seção e seu respectivo texto deve ser de um
espaço duplo.
Porém, o espacejamento de algumas partes merece observação:
Citações com mais de três linhas: deve ser digitada com espaço simples, recuo de 4
cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte tamanho 10.
As notas: devem ser digitadas com espaço simples.
As referências bibliográficas: devem ser digitadas com espaço simples e separadas
entre si por espaço duplo.
As legendas das ilustrações e tabelas: devem ser digitadas com espaço simples.
A natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituição, a área de concentração:
esta parte do trabalho acadêmico se apresenta na folha de rosto e na folha de apresentação
(monografia) e devem ser digitadas com espaço simples.
Ficha catalográfica: deve ser digitada em espaço simples.
A natureza, objetivo, instituição e área de concentração: quando apresentado na
folha de rosto e na folha de aprovação (monografia), deve ficar alinhado para a direita, a 7,5
cm da margem, sendo justificado e digitado em espaçamento simples.
Quanto à paginação, devem ser contadas, seqüencialmente, todas as páginas a partir da
folha de rosto. No entanto, somente são numeradas a partir da primeira folha da parte
textual, ou seja, da introdução. Os números devem ser impressos no canto superior direito
da folha, a 2 cm da borda superior, em algarismos arábicos com fonte menor que a do texto.
9
2 O PRÉ-PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA
Este capítulo não entra em detalhes quanto à formatação da capa e contra-capa do
trabalho, pois será comentado detalhadamente no quarto capítulo desta obra. O objetivo é
apenas dar uma idéia de como o trabalho deve ser elaborado e cabe ao orientador dar mais
detalhes quanto ao corpo do trabalho, seguindo, necessariamente, o padrão de normalização
determinado anteriormente, no primeiro capítulo.
2.1 Estrutura do pré-projeto de pesquisa científica
a) Apresentação
1. Capa
- Nome da instituição
- Nome do autor
- Título (e subtítulo, se houver)
- Local e data
Exemplo:
FACULDADE DE MIRANDÓPOLIS – FAM
UNIESP – União das Instituições Educacionais do Estado de
São Paulo
JOSÉ MARIA DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
MIRANDÓPOLIS/SP
2007
2. Contra-capa
- Nome do autor
- Título (e subtítulo, se houver)
10
- Natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituição e área de concentração
(atenção ao exemplo abaixo)
- Local e data
JOSÉ MARIA DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Pré-projeto de pesquisa científica
apresentado
objetivando
a
aprovação da disciplina de
Metodologia
Científica,
ministrada pela professora Maria
de Souza, à Faculdade de
Mirandópolis, na área de
Pedagogia.
Orientador: Maria de Souza
MIRANDÓPOLIS/SP
2007
b) Corpo do trabalho
1. Justificativa
2. (formulação do problema) Hipótese
3. Objetivo Geral
4. Objetivos Específicos
5. Metodologia
6. Cronograma da pesquisa
7. Bibliografia
Ao contrário do projeto de pesquisa e do trabalho de conclusão de curso, no pré-projeto
os itens apresentados no corpo do trabalho não são separados por páginas, ou seja, um item
por página. Apresentam-se um após o outro, com exceção da Bibliografia.
2.2 Elaboração do pré-projeto de pesquisa
Metodologicamente, a primeira preocupação na construção de um pré-projeto está em
traçar o objetivo da pesquisa, o tema do trabalho e a delimitação deste tema. Tendo esses
11
aspectos definidos, o passo seguinte é escrever a justificativa do trabalho, a hipótese, os
objetivos, a metodologia e o cronograma. Por último, especifica-se a bibliografia consultada.
a) objetivo da pesquisa
Trata-se de especificar para quê e para quem está voltada a pesquisa. Este objetivo deve
estar claro para quem vai escrever o pré-projeto. É o que chamamos de “eixo” ou “linha de
pensamento” do trabalho de pesquisa.
b) tema
O tema é o assunto que se deseja desenvolver e, neste caso, este assunto deve estar
diretamente relacionado à formação universitária do pesquisador (aluno). Pode surgir de uma
dificuldade enfrentada pelo pesquisador, uma curiosidade científica, resultado de desafios
encontrados em leituras de outros trabalhos, etc.
Porém, quando encontrado o assunto que se deseja investigar cientificamente, é
importante que o pesquisador se certifique das condições de formular e delimitar seu objeto
de estudo, pois é imprescindível a disponibilidade de tempo para realizar uma pesquisa
completa e aprofundada; a existência de material suficiente pertinente ao assunto para um
estudo global do tema e a possibilidade de consultar especialistas da área para orientação.
Além destes aspectos, deve-se levar em consideração se o assunto escolhido já não foi
exaustivamente discutido por outros autores, a não ser que o pesquisador tenha uma teoria
inovadora sobre o tema.
Após a escolha do assunto, o segundo passo é a sua delimitação. Ou seja, determinar
exatamente o que se quer pesquisar, abordando um aspecto específico de um assunto mais
amplo.
c) delimitação do tema
Quando o trabalho científico possui um sujeito e um objeto, o tema passa por um
processo de especificação. É preciso delimitar o que será estudado, do contrário, haverá vários
direcionamentos na pesquisa causando perda de tempo e da qualidade do estudo.
d) justificativa
O autor do trabalho científico deve mostrar qual a importância do tema a ser estudado. É
preciso esclarecer o “por quê” de se estudar um determinado assunto, especificar do que se
trata o trabalho, qual a importância de desenvolver o tema escolhido e o que se quer
12
demonstrar. Para facilitar a redação da justificativa, costuma-se responder as questões a seguir
e adequar as suas respostas a uma dissertação.
Qual a importância em desenvolver um estudo sobre (...) ? ou,
Por que é importante desenvolver um estudo sobre (...)?
Do que se trata o estudo?
O que se quer demonstrar ou provar?
e) Formulação do problema (para a preparação da hipótese)
O problema é a dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de real
importância, para a qual se deve encontrar uma solução. Definir um problema significa
especifica-lo em detalhes precisos e exatos.
Na formulação de um problema deve haver clareza, concisão e objetividade. A
colocação clara do problema pode facilitar a construção da hipótese central.
O problema deve ser levantado, formulado, de preferência em forma de interrogativa e
delimitado. É um processo contínuo de pensar reflexivo, cuja formulação requer
conhecimento prévio do assunto.
Um problema muito abrangente torna a pesquisa mais complexa, mas quando bem
delimitado, simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigação.
f) hipótese
Podemos considerar a hipótese como um enunciado geral. Ela é uma suposta, provável e
provisória resposta a um problema levantado pelo trabalho de pesquisa sobre o tema
escolhido. Sua comprovação só será verificada através da pesquisa. Formula-se uma hipótese
a partir do momento que há um problema a ser resolvido.
g) Objetivos
É o que se pretende demonstrar com a pesquisa. No pré-projeto eles são demonstrados
através do objetivo geral e dos objetivos específicos.
1. Objetivo geral: está ligado a uma visão global e abrangente do tema. Relaciona-se com o
conteúdo intrínseco, quer de fenômenos e eventos, quer de idéias estudadas. Vincula-se
diretamente à própria significação da tese proposta pelo projeto.
2. Objetivos específicos: Como o próprio nome se apresenta, trata-se de vários objetivos.
Neste caso, apresentam caráter mais concreto. Atinge o objetivo geral, porém, aplicando-o
em situações particulares.
13
h) metodologia
É a maneira como foi realizada a pesquisa, o método de abordagem que pode ser
dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético, histórico, comparativo, estudo de caso,
estatístico, tipológico, funcionalista e estruturalista. Estes métodos serão descritos,
detalhadamente, mais adiante.
i) cronograma
A pesquisa deve ser dividida em partes, fazendo-se a previsão necessária de tempo que
será gasto com o levantamento de dados, levantamento bibliográfico, pesquisa de campo,
análise dos dados coletados, análise da bibliografia, entrevista (se houver), dissertação e
outras metodologias utilizadas.
j) bibliografia
A bibliografia final, apresentada no pré-projeto de pesquisa, abrange os livros, artigos,
publicações e documentos utilizados.
14
3 O PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA
Neste capítulo não há detalhes quanto à normalização e formatação dos elementos prétextuais, textuais e pós-textuais, pois serão vistos no próximo capítulo. O objetivo é contribuir
na orientação do projeto de pesquisa científica quanto à sua estrutura. Como mencionado
anteriormente, cabe ao orientador dar maiores detalhes sobre a sua elaboração.
3.1 A estrutura do projeto de pesquisa científica
a) Elementos Pré-textuais:
-
Capa
-
Contra-capa ou folha de rosto (atenção ao início do texto em recuo)
JOSÉ MARIA DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Projeto de Pesquisa Científica
apresentado
objetivando
a
aprovação
da
disciplina
de
Metodologia Científica, ministrada
pela professora Maria de Souza, à
Faculdade de Mirandópolis, na área
de Pedagogia.
Orientador: Maria de Souza
MIRANDÓPOLIS/SP
2007
- Lista de Tabelas e Figuras (opcional)
- Lista de anexos (opcional)
- Sumário
b) Elementos Textuais:
- Introdução
- Desenvolvimento
- Conclusão
c) Elementos Pós-textuais:
15
- Bibliografia ou Referência Bibliográfica
-
Anexos (opcional)
3.2 Elaboração do projeto de pesquisa científica
O projeto é uma das etapas componentes do processo de elaboração, execução e
apresentação da pesquisa. Esta necessita ser planejada com extremo rigor, caso contrário o
investigador, em determinada altura, se encontrará perdido num emaranhado de dados
colhidos, sem saber como dispor dos mesmos ou até desconhecendo seu significado e
importância.
Em uma pesquisa, nada se faz ao acaso. Desde a escolha do tema, fixação dos objetivos,
determinação da metodologia, coleta de dados, sua análise e interpretação para a elaboração
do relatório final, tudo é previsto no projeto de pesquisa.
O planejamento da pesquisa para o projeto envolve os seguintes passos:
1. solução do tema e formulação do problema a ser investigado;
2. levantamento da(s) hipótese(s) que levam à solução/explicação do problema;
3. levantamento bibliográfico inicial;
4. definição dos recursos metodológicos que serão utilizados para a realização da
pesquisa;
5. elaboração do cronograma de trabalho.
O projeto de pesquisa é subdividido em quatro partes distintas: introdução,
desenvolvimento, conclusão e bibliografia ou referências bibliográficas.
Para a elaboração destas “partes” é preciso, primeiramente, saber como elas devem ser
redigidas.
Resumidamente, é necessário seguir as seguintes normas de redação:
a) exponha as idéias com clareza e objetividade;
b) utilize linguagem direta;
c) redija com simplicidade, tomando o cuidado para não ser supérfluo, prolixo (muito
extenso, enfadonho), retórico ou confuso;
d) utilize vocabulário técnico somente para o estritamente necessário;
e) evite escrever frases ou parágrafos longos. Normalmente, utiliza-se uma idéia para
cada frase ou parágrafo, mas, também, não seja demasiadamente breve;
f) use a terceira pessoa do singular;
g) evite utilizar adjetivos, caso seja preciso na descrição do objeto estudado.
16
A introdução é a apresentação do trabalho e a demonstração de sua importância. O
desenvolvimento do trabalho refere-se a apresentação da pesquisa em si. Quanto à conclusão,
trata-se de uma síntese geral do trabalho pesquisado. Deve ser breve, conter uma resposta ou
uma explicação plausível para a problemática do assunto. Lembrando que não se utiliza
citação direta e indireta1 para redigi-la. O modo como redigir a bibliografia ou referências
bibliográficas será discutido, posteriormente, no próximo capítulo “Diretrizes e normas
técnicas para elaboração e apresentação do trabalho de conclusão de curso”.
1
Sobre citações diretas e indiretas, ver no próximo capítulo “Diretrizes e normas técnicas para elaboração e
apresentação do trabalho de conclusão de curso”.
17
4 DIRETRIZES E NORMAS TÉCNICAS PARA ELABORAÇÃO
APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
E
Neste capítulo será apresentado com detalhes a normalização técnica de todos os
elementos utilizados no trabalho de conclusão de curso.
4.1 A estrutura da Monografia ou Trabalho de Conclusão de Curso
a) Elementos Pré-textuais:
- Capa
- Contra-capa ou folha de rosto
- Errata (opcional)
- Folha de Aprovação
- Dedicatória (opcional)
- Agradecimentos (opcional)
- Epígrafe (opcional)
- Resumo em língua vernáculo
- Lista de Tabelas e Figuras (opcional)
- Lista de anexos (opcional)
- Sumário
b) Elementos Textuais:
- Introdução
- Desenvolvimento dividido em capítulos
- Conclusão
c) Elementos Pós-textuais:
Referência Bibliográfica
Anexos (opcional)
Apêndice (opcional)
4.1.1
Capa
Na capa devem estar contidas as informações que identificam o trabalho, na seguinte
ordem:
-
Nome da instituição: o trabalho é submetido à análise de uma Instituição e o seu
nome deve estar em letras maiúsculas, em negrito, centralizado, tamanho da fonte
16, a 3 cm da borda superior do papel.
18
-
Nome do autor – deve ser impresso após três espaços simples abaixo do nome da
instituição, em caixa alta, negrito, centralizado e tamanho da fonte 16.
-
Título do trabalho – deve ser impresso em caixa alta, negrito, centralizado (no meio
da folha) e tamanho da fonte 18. No caso de títulos com subtítulos, os últimos
devem ser grafados com tamanho 16 e, se possível, abaixo do título.
-
Local e data: (cidade) da instituição onde deve ser apresentado o trabalho e o ano
em que foi concluído. Devem estar centralizados, em caixa alta, negrito e tamanho
da fonte 16. Exemplo:
FACULDADE DE MIRANDÓPOLIS – FAM
UNIESP – União das Instituições Educacionais do Estado de
São Paulo
JOSÉ MARIA DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
MIRANDÓPOLIS/SP
2007
Para efeito de numeração a capa não é contada.
4.1.2
Contra-capa ou folha de rosto
A contra-capa obedece a mesma disposição gráfica utilizada na capa, incluindo apenas,
logo abaixo o título, uma nota explicativa referente à natureza do trabalho, seu objeto
acadêmico, o nome do orientador e o nome da instituição a que é submetido o trabalho. Para
efeito de numeração, esta é a página 1, no entanto, ela é contada, mas não numerada.
Exemplo:
19
JOSÉ MARIA DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Monografia
apresentada
objetivando a obtenção do Grau de
Bacharel,
à
Faculdade
de
Mirandópolis, na área de Pedagogia.
Orientador: Maria de Souza
MIRANDÓPOLIS/SP
2007
4.1.3
Errata
A errata é opcional, pois deve ser utilizada em último caso. Consiste em uma lista de
páginas e linhas em que os erros ocorrem, seguidos das devidas correções. Quando o
pesquisador já não consegue mais alterar os dados do trabalho, deve ser apresentada,
obrigatoriamente, solta no trabalho antes da página de rosto. Exemplo:
ERRATA
Folha
58
Linha
2
Onde se lê
Direto
Leia-se
Direito
20
4.1.4
Folha de aprovação
Deve ser apresentada logo após a folha de rosto. Os elementos obrigatórios são: nome
do autor, título e subtítulo (se houver) do trabalho em tamanho da fonte 16, negrito e
centralizado; natureza, objetivo, instituição, área de concentração, data de aprovação em
tamanho da fonte 14, em espaço simples, com recuo de 7,5 cm da margem, sem negrito;
nome, titulação e instituição a que pertencem os componentes da banca examinadora em
tamanho 14, sem negrito, utilizando espaço simples.
A data de aprovação e as assinaturas dos componentes da banca só deverão ser
colocados na folha de aprovação depois da defesa. Exemplo:
JOSÉ MARIA DA SILVA
A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Monografia
apresentada
objetivando a obtenção do Grau de
Bacharel,
à
Faculdade
de
Mirandópolis, na área de Pedagogia.
Aprovada em:
/
/
______________________
Profa. Ms. Maria de Souza
Faculdade de Mirandópolis
Orientadora
______________________
Prof. Ms. José da Silva
Faculdade de Mirandópolis
Avaliador
______________________
Profa. Ms. Joana Magalhães
Faculdade de Guararapes
Avaliadora
4.1.5
Dedicatória
A dedicatória é opcional e tem a finalidade de dar oportunidade ao autor de prestar uma
homenagem ou dedicar seu trabalho a alguém. Deve ser redigida de forma simples e direta e
em uma única página, reservada para ela. Pode ser dedicada a uma ou mais pessoas. Não deve
ter o título “Dedicatória”. Quando inclusa, sugere-se que seja escrita na parte inferior da folha
à direita. Exemplo:
21
Dedico este trabalho
às
pessoas
mais
importantes da minha
vida: meus pais, meu
marido e meus filhos.
4.1.6
Agradecimentos
Embora opcional, recomenda-se incluir, nesta folha, os agradecimentos ao orientador,
pessoas ou instituições que colaboraram para a realização do trabalho. É apresentado com o
título em letras maiúsculas, tamanho da fonte 12, em negrito e centralizado. O texto deve ser
justificado, também em tamanho 12, com espaçamento de 1,5 cm. Exemplo:
AGRADECIMENTOS
Agradeço, primeiramente, à Faculdade de
Mirandópolis pela oferta de conhecimento
científico por meio dos docentes do curso de
Pedagogia.
Agradeço aos meus amigos da turma de
Pedagogia pela acolhida e companheirismo na
lida acadêmica.
À Coordenação do curso pelas políticas de
incentivo a produção acadêmica e inserção
social.
A meus familiares que sempre estiveram ao
meu lado.
22
4.1.7
Epígrafe
Elemento opcional, localizado após os agradecimentos, onde o autor apresenta um
pensamento convergente ao assunto pesquisado. Não incluir página. É transcrita com duplas
aspas, com espaçamento simples, com tamanho da fonte 12, alinhada à margem direita. Dados
e referências não devem constar na epígrafe. O nome do autor e o ano (se houver) devem ser
colocados entre parênteses. Nas folhas de abertura das seções primárias também podem
constar epígrafes. Exemplo:
“Um homem nada faria se,
para principiar a fazer as
coisas, esperasse até fazelas com tal perfeição que
ninguém lhes acharia
defeito.”
(Cardeal
Newman)
4.1.8
Resumo em língua vernácula
Elemento obrigatório. Deve ser redigido de forma objetiva utilizando entre 150 a 500
palavras. Nele, as principais partes do trabalho devem estar ressaltadas de forma concisa e
inteligível: os objetivos devem estar definidos com clareza e relevância, a metodologia
sucintamente descrita, e registrados os principais resultados e conclusões do estudo.
Não usar citações bibliográficas e o uso de parágrafos, fórmulas, equações, etc. O
título deve ser em letras maiúsculas, negrito, centralizado, tamanho da fonte 12. O texto deve
estar justificado, com espaçamento simples e tamanho da fonte 12 e as palavras-chave devem
ser colocadas depois do texto, separadas por ponto e vírgula. Exemplo:
23
RESUMO
Apresenta discussão acerca do papel do
conhecimento
científico
na
sociedade
moderna,
enfatizando
os
aspectos
metodológicos (...).
Palavras-chave:
metodologia.
Conhecimento
científico;
.
4.1.9
Resumo na língua estrangeira
É um elemento obrigatório, sendo apresentado com a mesma formatação do resumo em
língua vernácula. O resumo em língua estrangeira, usualmente, é em inglês (Abstract).
4.1.10 Lista de Ilustrações, tabelas e quadros
Caso o trabalho contenha mais de cinco tabelas, quadros ou ilustrações, deve-se
elaborar uma lista própria, a qual aparece imediatamente antes do sumário, de acordo com a
ordem apresentada no texto, acompanhada de seu respectivo nome e número de página. Ex:
LISTA DE QUADROS
QUADRO 1
As metodologias
p. 15
QUADRO 2
Formas de conhecimento
p. 27
QUADRO 3
xxxxxxxxxxxxxxxxx
p. 29
QUADRO 4
xxxxxxxxxxxxxxxxx
p. 35
QUADRO 5
xxxxxxxxxxxxxxxxx
p. 42
QUADRO 6
xxxxxxxxxxxxxxxxx
p. 53
24
Observações importantes:
Recomenda-se deixar dois espaços duplos entre o texto que antecede as ilustrações,
quadros, tabelas, etc. e o título que os identificam.
Gráficos, desenhos, mapas, fotografias, lâminas ou outras formas pictográficas são
considerados como ilustrações e aparecem sempre designadas como FIGURAS, numeradas
em algarismos arábicos e de modo seqüencial.
Caso a ilustração seja um material reproduzido, é imprescindível a indicação da fonte
responsável logo abaixo da figura, precedida da palavra Fonte. A referência bibliográfica
completa da fonte utilizada deve constar na bibliografia.
As tabelas apresentam dados numéricos e valores comparativos que podem, ou não ser
tratados estatisticamente; enquanto os quadros, normalmente, apresentam informações
textuais ou dados numéricos sem tratamento estatístico.
As tabelas e quadros devem:
-
ser auto-explicativos;
-
ser numerados em algarismos arábicos, de modo independente e consecutivo (Ex:
TABELA 1; TABELA 2; TABELA 3)
-
ser encabeçados pela palavra que o designa (TABELA ou QUADRO) em caixa alta,
seguidos pelo número correspondente, hífens ou pelo título, sem ponto final;
-
ter títulos claros e objetivos, dando indicações precisas sobre o conteúdo;
-
ter indicações de fonte, de legenda ou outras informações referentes aos dados são
colocados na parte inferior (rodapé) da tabela ou quadro, no mesmo alinhamento do
título, com espaçamento simples e letra do tamanho menor do que o texto.
4.1.11 Lista de abreviaturas e siglas
Elemento opcional que deve apresentar as abreviaturas e siglas utilizadas no texto, em
ordem alfabética. Quando necessário, formar lista específica para cada uma. Exemplo:
LISTA DE ABREVIATURAS
ABNT - Associação Brasileira de Normas
Técnicas
MEC – Ministério da Educação e Cultura
25
4.1.12 Sumário
As palavras SUMÁRIO, INTRODUÇÃO, CONCLUSÃO, BIBLIOGRAFIA, ANEXOS
e todos os TÍTULOS dos CAPÍTULOS, devem ser grafados em letras maiúsculas e em
negrito. Para os subtítulos são usadas letras minúsculas com iniciais em maiúsculas. Sugere-se
deixar para o final sua elaboração em função da paginação.
Exemplo de sumário:
SUMÁRIO
RESUMO
LISTA DE ANEXOS
INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 7
1 A EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO ........................................................... 9
1.1 Tipos de conhecimento .................................................................................... 14
1.1.2 Conhecimento filosófico ......................................................................... 17
1.1.3 Conhecimento teológico .......................................................................... 18
1.1.4 Conhecimento empírico .......................................................................... 19
1.1.5 Conhecimento científico ......................................................................... 20
1.2 Ciência .............................................................................................................. 21
1.3 Divisão das ciências ao longo do tempo .......................................................... 22
2 MÉTODOS CIENTÍFICOS ................................................................................ 23
2.1 Métodos racionais ............................................................................................ 27
2.2 Métodos específicos das ciências sociais ......................................................... 28
3 CONCEITOS E DEFINIÇÕES .......................................................................... 30
3.1 Definições ........................................................................................................ 34
3.2 Caracteres de definição .................................................................................... 36
4 PESQUISA SOCIAL E DOCUMENTAL ......................................................... 38
4.1 Pesquisa social ................................................................................................. 40
4.2 Pesquisa documental ........................................................................................ 42
CONCLUSÃO ......................................................................................................... 51
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ...................................................................... 58
ANEXOS ................................................................................................................. 62
APÊNDICE
26
4. 2 Elementos textuais
A estrutura formal de um trabalho científico compõe-se de três partes básicas:
Introdução, Desenvolvimento e Conclusão.
a) Introdução
É a apresentação do trabalho e a demonstração da sua importância.
Ela deve conter:
-
a definição do assunto: exposição de modo claro e preciso da idéia central do
trabalho;
-
definição do tema: apresentação do(s) problema(s) e a(s) hipótese(s);
-
situação do tema no tempo e no espaço;
-
demonstração da importância do tema;
-
justificação da escolha do tema;
-
enunciação da documentação;
-
indicação da metodologia (opcional);
-
no caso de monografia, uma breve apresentação dos capítulos.
De acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas), não
se deve repetir ou parafrasear o resumo, nem dar os dados sobre a teoria experimental, seus
resultados, nem antecipar as conclusões e as recomendações decorrentes do estudo.
Muito embora a introdução inicie um texto, sua redação final só pode ser levada a cabo
depois de todo o trabalho concluído, o que não exime o autor das versões preliminares.
b) Desenvolvimento
No desenvolvimento, também chamado de corpo do trabalho, relatam-se os resultados
da pesquisa, qualquer que seja sua natureza e abordagem.
A apresentação dos dados coletados e dos resultados obtidos deve ser feita de modo que
o leitor possa acompanhar os passos do estudo e o raciocínio do autor.
As citações devem estar intimamente relacionadas ao problema que se analisa. Neste
caso, elas passam a fazer parte integrante do texto e possibilitam o desenvolvimento
consciente da argumentação e a chegada de conclusões. Ou seja, não deve ser usada sem
critério ou para aumentar o tamanho do texto.
c) Conclusão
A conclusão representa a síntese para a qual o trabalho encaminha; constitui o fecho do
trabalho, reafirmando a idéia principal discutida no desenvolvimento.
Numa conclusão não se deve extrapolar os resultados discutidos no desenvolvimento.
Também não se deve figurar nenhum dado que envolva novos questionamentos. Entretanto, a
27
conclusão pode abrir caminho para a discussão de novas problemáticas, ou mesmo significar
um avanço na possível superação do problema levantado.
Durante todo o trabalho é importante que se exponha as idéias com clareza e
objetividade, que seja utilizada a linguagem direta e que a redação seja simples para que não
haja a possibilidade de parecer supérfluo, prolixo (muito longo, enfadonho), retórico ou
confuso.
É necessária a utilização de vocabulário técnico somente para o estritamente necessário
e evitar escrever parágrafos e/ou frases longas. Neste caso, sugere-se escrever uma idéia para
cada frase ou parágrafo, mas, também, não ser demasiadamente breve.
Usar a terceira pessoa do singular e evitar utilizar adjetivos, pois é necessário ser
preciso na descrição do objeto.
4.2.1 A subdivisão de seções
Recomenda-se o uso de numeração progressiva na subdivisão das seções. Os títulos das
seções primárias (principais divisões do texto, também denominadas “capítulos”) devem ser
iniciados em nova folha. O indicativo numérico, sempre em arábico, precedente ao título,
alinhado à esquerda, separado por um espaço horizontal.
O título das seções secundárias, terciárias e subseqüentes, é constituído pelo indicativo
da seção a que pertence, seguindo o número que lhe foi atribuído na seqüência do assunto e
separado por ponto. Repete-se o mesmo processo em relação às demais seções como mostra o
exemplo:
1 Primária
1.2 Secundária
1.2.3 Terciária
2 Primária
2.2 Secundária
2.2.3 Terciária
Recomenda-se limitar o número das seções, no máximo, até a quinária. Caso haja
necessidade de mais subdivisões, estas podem ser subdivididas em alíneas, ordenadas
alfabeticamente por letras minúsculas seguidas de parênteses. Exemplo:
28
1
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.2.1
1.1.2.2
4.2.2 Citações
Não se deve perder de vista que um trabalho científico é fruto de uma pesquisa e não
simples cópia de partes de livros, revistas, etc. A honestidade intelectual veta, expressamente,
qualquer cópia indevida. Portanto, a fonte dos trechos transcritos de publicações consultadas
ou a síntese das afirmações feitas pelo autor, deve ser devidamente citada no corpo do
trabalho e suas referências bibliográficas, obrigatoriamente, relacionadas na bibliografia da
monografia apresentada.
Outro cuidado a ser tomado diz respeito ao número e extensão das citações. Estas não
devem ser tão numerosas a ponto de o texto parecer uma colcha de retalhos, nem tão longas
que dêem a impressão de que, com elas, o autor procura mascarar a insuficiência e fragilidade
da sua argumentação.
Recomenda-se o uso de citações no corpo do texto por sobrenome do autor e data de
publicação da obra pesquisada. Estes dados remetem à referência completa de fonte
consultada, que figura no final do trabalho, como nome completo do autor, título da obra,
edição, local, editora e ano, conforme as normas da ABNT.
As citações de um trabalho científico podem ser diretas e indiretas (baseadas na obra
consultada) e diretas (transcrição textual da parte da obra consultada).
A citação indireta reproduz idéias de fonte consultada sem transcrever o texto
literalmente. Exemplo:
Segundo Thiollent (1984), não se considera a contribuição de outros procedimentos de
pesquisa e análise de dados, pelo contrário, assinala-se que a utilização simultânea de
diferentes abordagens é, em muitos casos, não sé cabível, mas desejável.
Ou
29
Não se considera a contribuição de outros procedimentos de pesquisa e análise de
dados, pelo contrário, assinala-se que a utilização simultânea de diferentes abordagens é, em
muitos casos, não sé cabível, mas desejável (THIOLLENT, 1984).
Quando a obra tiver dois autores, indicam-se ambos. Exemplo: Gonçalves e Pimenta
(1990), ao discutirem a organização...
Quando a obra tiver mais de dois autores, indica-se o primeiro seguido da expressão et
al (entre outros).
Exemplo: (...) onde estão presentes várias concepções de currículo (PARO et al, 1988).
Nas citações indiretas o uso de aspas ou itálico é DISPENSÁVEL, devendo-se, no
entanto, indicar sempre a fonte de onde foram retiradas (sobrenome do autor e ano de
publicação). A indicação da(s) página(s) consultada(s) é opcional.
Quando se quer fazer referência à diversas páginas de onde foram retiradas as idéias do
autor, indica-se a página inicial e final do trecho onde constam as mesmas e em seguida
empregasse a expressão latina passim (em diversos lugares; aqui e ali). Exemplo:
Na elaboração de trabalhos científicos é imprescindível que seus autores consultem as
várias fontes de pesquisa disponíveis. Atualmente, com o avanço da biblioteconomia e da
documentação, não se justificam lacunas em estudos científicos por falta de condições de
acesso às fontes (SALOMON, 1973, p. 228-239 passim).
Já as citações diretas são transcrições literais das palavras do autor, respeitando todas
as características formais concernentes à redação, ortografia e pontuação. Usam-se aspas ou
destaque tipográfico, em itálico, ao iniciar e ao finalizar as transcrições. Depois do ponto
final, abrir parênteses e escrever o sobrenome do autor, ano da publicação e número da página
(obrigatoriamente), fechar parênteses.
As citações diretas podem ser breves ou longas.
Entende-se por citações diretas breves aquelas de até três linhas, transcritas no corpo do
texto, grafadas em itálico ou entre aspas duplas (“ ”). As aspas simples são empregadas para
indicar citação no interior da citação (‘ ’). No final, entre parênteses, devem constar a
indicação da fonte ou documentação de onde foram retiradas. Exemplo:
30
“As maiores deficiências nos resultados de uma pesquisa podem derivar de um
embasamento teórico pobre para explicar, compreender os fatos que se investigam”
(TRIVIÑOS, 1987, p. 99).
Ou
As maiores deficiências nos resultados de uma pesquisa podem derivar de um
embasamento teórico pobre para explicar, compreender os fatos que se investigam
(TRIVIÑOS, 1987, p. 99).
A citação direta com mais de três linhas é transcrita em parágrafo próprio, afastada da
margem esquerda 4 cm, com letra tamanho 10, utilizando-se espaço simples de entrelinhas. A
indicação da fonte deve ser colocada em tamanho 12. Exemplo:
Será preferível e mesmo aconselhável o uso de um roteiro que guie a entrevista
através dos tópicos principais a serem cobertos. Esse roteiro cuidará para que haja
uma seqüência lógica entre os assuntos, dos mais simples aos mais complexos,
respeitando o sentido do seu encadeamento [...] e impedindo que questões
complexas e de maior envolvimento pessoal, colocados prematuramente acabem por
bloquear as respostas às questões seguintes (LÜDKE; ANDRÉ, 1986, p. 36-
37).
As sugestões, interpolações, comentários ou destaques devem ser indicados da seguinte
maneira:
a) supressões: [...]
b) interpolações, acréscimos ou comentários: [ ]
c) ênfase ou destaque: grifo ou negrito ou itálico
Citação da citação: este tipo de citação, que pode ser indireta ou direta (breve ou
longa), ocorre quando se refere às idéias de um autor citado por outro autor. Deve ser
utilizada somente quando for impossível ter acesso ao documento original. Emprega-se a
expressão latina apud (junto a, citado por, conforme, segundo) após o sobrenome do autor do
texto original e, em seguida, o sobrenome do autor da obra consultada, data de publicação e
página. Exemplo:
O trabalho monográfico caracteriza-se mais pela unicidade e delimitação do tema e pela
profundidade do tratamento do que por sua eventual extensão, generalidade ou valor didático
(SALVADOR apud SEVERINO, 1997, p. 111).
31
Quando se quer dar destaque a palavras ou frases, que não estão grifadas no texto
original, usa-se a expressão “grifo meu” ou “grifo nosso”, em nota de rodapé.
No caso de dados obtidos através de informação verbal (palestras, comunicações, etc.)
ou citações de trabalhos em fase de elaboração, indicar, entre parênteses, as expressões:
“informação verbal” ou “em fase de elaboração” e mencionar, em nota de rodapé, todos os
dados disponíveis.
4.2.3 Notas de Rodapé
Os rodapés devem ser colocados ao pé da página, escritos com espaço simples, tamanho
da fonte 10, separados do corpo do texto por um traço horizontal contínuo de 5 cm,
aproximadamente, iniciando-se na margem esquerda da folha de papel.
Utiliza-se o rodapé mais freqüentemente quando se indica uma obra da qual foi extraída
uma frase, trecho, idéia ou afirmação. Também é utilizada quando se fornece a tradução de
uma expressão ou frase, cuja transcrição é essencial em língua estrangeira. Para explicar
expressões ou frases de autores utilizados ou, ainda, para fazer alguma observação relevante a
respeito do texto.
No trabalho monográfico a indicação da obra (ou fonte de pesquisa) deve ser feita no
corpo do texto como mencionado adiante.
Mas, se o trabalho for publicado em revista ou livro científico a indicação das
obras (ou fontes) devem ser feitas em nota de rodapé.
Quando a obra for mencionada pela primeira vez em nota, sua referência deverá ser
completa. Para as menções posteriores sobre a mesma obra, devem ser usadas as seguintes
expressões latinas:
a) Id. = idem (do mesmo autor). Substitui o autor em notas sucessivas, na mesma
página. Exemplo:
FARIA, Guilherme. A cultura das cidades. Rio de Janeiro: Zahar, 1995. p. 98.
Id. O problema das cidades. Rio de Janeiro: Zahar, 1998. p. 40.
b) Ibid. = ibidem (do mesmo autor e mesma obra). Substitui a referência à mesma obra
em notas sucessivas, na mesma página. Exemplo:
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2002, p. 62.
Ibid., p. 35.
32
c) Op. cit. = opus citatum (na obra citada). Substitui o título e os demais elementos,
excetuando-se a paginação, da referência de obra já citada em nota anterior. Exemplo:
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2002, p. 62.
FACHIN, Op. cit., p. 49.
d) Loc. cit. = locus citatum (no lugar citado). Substitui o título e os demais elementos
da referência de obra já citada em nota anterior. Exemplo:
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 4. ed. São Paulo: Saraiva, 2002, p. 62.
FACHIN, 1995, loc. cit.
4.3 Elementos pós-textuais
Como está implícito na própria denominação, os elementos pós-textuais aparecem logo
em seguida ao texto da conclusão ou considerações finais do trabalho.
4.3.1 Referências bibliográficas
É preciso esclarecer que o termo “referências bibliográficas” pode ser usado com dois
sentidos:
a) Quando se refere ao conjunto de elementos necessários para identificar e
localizar um documento, seja ele um livro, artigo publicado em revistas, jornais, anais,
congressos, etc. Esses elementos são: autor, título, local de publicação, editora e data. Assim,
temos a referência da obra com todos seus elementos essenciais. Exemplo:
LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos, para quê? São Paulo, Cortez, 2001.
b) Quando se refere a uma lista de obras (livros, artigos, etc.) que foram
explicitamente citadas e, portanto, usadas durante o trabalho, no próprio texto. Encabeçadas
pelas palavras REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS, na margem esquerda do papel, esta lista
é apresentada após a conclusão da monografia, trabalhos e projetos segundo as regras da
ABNT. É obrigatório que se apresente em ordem alfabética.
33
4.3.2 Bibliografia
Trata-se de uma lista abrangente de todo material consultado, estudado e relevante ao
tema pesquisado, mesmo que não tenha sido citado no texto da monografia, trabalho ou
projeto de pesquisa.
4.3.3 Apêndices e Anexos
Apêndices e Anexos são elementos pós-textuais diferentes.
Apêndice “é um texto ou documento elaborado pelo autor para complementar a sua
argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho” (NBR 14724, 2001, P. 4).
Anexo é o material complementar ao texto, devendo ser incluído somente quando
imprescindível à sua compreensão e/ou comprovação (leis e decretos, modelos de
questionários ou formulário citados na metodologia, ilustrações que não foram inseridas no
corpo do trabalho), não elaborados pelo autor.
Anexos e apêndices devem ser identificados por letras maiúsculas consecutivas,
travessão, seguidos pelos seus respectivos títulos. Por exemplo:
ANEXO A – Modelo de
apresentação de questionário
ANEXOS
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
ANEXO B – Excertos da
“Proposta Curricular de
Geografia”
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxx
Embora alguns autores recomendem a inclusão dos anexos e apêndices após o texto da
monografia, os mesmos devem ser apresentados depois da Bibliografia ou Referências
Bibliográficas.
Usar de preferência uma folha em branco, com o cabeçalho ANEXO ou ANEXOS /
APÊNDICE ou APÊNDICES centrado no papel, como divisória. Em seguida, virão os anexos
34
e/ou apêndices devidamente ordenados e titulados na mesma ordem em que foram
mencionados no texto.
Os anexos são partes extensivas ao texto, destacados deste para evitar descontinuidade
na seqüência lógica dos capítulos. Quando utilizados, devem ser citados no texto entre
parênteses (Anexo A), por exemplo.
4.4 Normalização das referências bibliográficas
Todo trabalho científico deve indicar as fontes nas quais o autor buscou informações
para enriquecer o estudo. Essas fontes, conforme já se comentou, devem estar relacionadas na
bibliografia com a devida referência.
4.4.1 Apresentação dos elementos da referência
Recomenda-se que seja feita uma listagem em ordem alfabética.
Todos os elementos de uma referência devem ser apresentados em seqüência
padronizada, com pontuação uniforme.
As referências são alinhadas somente à margem esquerda, em espaço simples e
separadas, entre si, com espaço duplo.
Elementos essenciais de uma referência são aqueles indispensáveis para a indicação de
documentos mencionados em um trabalho científico: autor(es), título, subtítulo (se houver),
edição, local, editora e data de publicação. Devem ser apresentados na seguinte ordem:
-
O(s) autor(es) tem entrada pelo último sobrenome, em letras maiúsculas, seguido
pelo(s) prenome(s) abreviado(s) ou não. Usa-se vírgula entre o sobrenome e o
prenome e ponto e vírgula, seguido de espaço separando os nomes quando houver
até três autores. Em seguida ao nome do(s) autor(es), colocar ponto final. O recurso
tipográfico utilizado para destacar o título deve ser uniforme em todas as
referências.
-
O título deve ser grafado em negrito e/ou itálico. O recurso tipográfico utilizado
para destacar o título deve ser o mesmo para todas as referências. Usar caixa alta
para a primeira letra da primeira palavra e caixa baixa para as demais palavras. Em
seguida ao título, colocar ponto final. Se a obra tiver subtítulo, indicá-lo após o
título sem destaque precedido por dois prontos.
-
Quando a obra mencionar a edição, ela deve ser indicada logo após o título, em
algarismo arábico, seguido de ponto e abreviatura da palavra edição (ed.). Exemplo:
3.ed.
35
-
O local de publicação deve ser indicado como aparece no documento, seguido de
dois pontos. Exemplo: Petrópolis:
No caso se homônimos de cidades, acrescenta-se o nome do estado ou país.
Exemplo: Viçosa, RJ ou Viçosa, MG
-
O nome do editor deve vir em seguida aos dois pontos do local e abreviado,
suprimindo palavras: Editora, Livraria, Companhia, etc. Exemplo: Petrópolis: Vozes
(e não Editora Vozes).
-
A data de publicação deve ser indicada em algarismos arábicos, sem ponto ou
espaço entre eles. Exemplo: 1988 (e não 1.988 ou 1 988).
Quando a obra não tem data de publicação, escrever s/d. (sem data)
Observações importantes: Se nenhuma data de publicação, distribuição, impressão,
etc. puder ser determinada, registra-se uma data aproximada entre colchetes
conforme indicado: Exemplo:
[1971 ou 1972]
um ou outro
[1969?]
data provável
[1978]
data certa não indicada no item
[entre 1906 e 1912]
(usa-se intervalos menores de 20 anos)
[ca. 1960]
data aproximada
[197-]
década certa
[197-?]
década provável
[18--]
século certo
[18--?]
século provável
Ex: FLORENZANO, Everton. Dicionário de idéias semelhantes. Rio de Janeiro:
Ediouro, [1993].
4.5 Transcrição dos elementos
4.5.1 Livros
A) Com um só autor
O nome do autor é transcrito tal como figura na publicação referenciada, a entrada é
feita pelo último sobrenome do autor, em letras maiúsculas, seguida de pronome e outro(s)
sobrenome(s) se houver.
36
Estes últimos podem ser abreviados conforme recomendação da Instituição ou órgão
publicador. Escolhida a forma a ser usada (nomes abreviados ou não), é preciso
padronizá-la em todas as referências. Exemplo:
MANACORDA, M. A. ou
MANACORDA, Mário Alighiero
Acompanham o último sobrenome ou distintivos que indicam parentesco (NETO,
SOBRINHO, FILHO e JÚNIOR). Exemplo:
LOURENÇO FILHO, M. B.
Sendo composto o último sobrenome, a entrada será feita pela expressão composta.
Exemplo:
CASTELO BRANCO, Camilo
Títulos de formação profissional (mestre, doutor, etc.), de ordens religiosas (monsenhor,
bispo, etc.), de cargos ocupados (diretor, chefe de departamento, etc.) não fazem parte do nem
e não são incluídos na referência.
Exemplo: Professor Joel Martins, Doutora Magda Soares, Padre Marcelo Rossi
MARTINS, Joel
SOARES, Magda
ROSSI, Marcelo
B) Autoria composta
Quando a obra possuir dois autores, a entrada é feita pelo sobrenome do primeiro autor
mencionado, separado por ponto e vírgula, seguido de espaço. Exemplo:
MÜLLER, Mary Stela; CORNELSEN, Julce
Se a obra possuir três autores, mencionam-se todos na entrada, na ordem em que
aparecem na publicação, separados por ponto e vírgula e espaço entre eles. Exemplo:
MÜLLER, Mary Stela; CORNELSEN, Julce; SOARES, Magda
Em livros com mais de três autores, indica-se o primeiro, seguido da expressão latina
et. al., que significa “e outros”. Exemplo:
37
MÜLLER, Mary Stela et al.
No caso de obra com Organizador (Org.) ou Coordenador (Coord.), Compilador
(Comp.), etc., acrescenta-se entre parênteses a abreviatura, em singular, pertinente, após o
nome, com a primeira letra em caixa alta, indicando o tipo de responsabilidade que a pessoa
exerceu no trabalho. Exemplo:
FONSECA, Selva Guimarães (Org.)
FREITAG, Bárbara (Coord.)
C) Livros considerados no todo
Na lista de referências:
AUTOR, Sobrenome. Título: Subtítulo. Local de publicação (cidade): Editora, data de
publicação.
No texto:
(AUTOR, ano da publicação, p. ).
Obs.: Lembrando que ao indicar a fonte no texto, o número de página é obrigatório nas
citações diretas e o ponto final é ao final da indicação da referência.
Exemplos:
Na lista de referência:
PARO, Vitor Henrique. Gestão democrática da escola pública. 3.ed. São Paulo: Ática,
2002.
No texto:
“A Democracia na escola depende das relações de poder que nela são impostas,
especialmente por parte da direção escolar” (PARO, 2002, p. 33).
Na lista de referência:
FAZENDA, Ivani (Org.). Novos enfoques da pesquisa educacional. 4.ed. São Paulo:
Cortez, 2001.
No texto
“Atualmente, a pesquisa educacional no Brasil não tem sido amplamente incentivada
[...]” (FAZENDA, 2001, p. 57).
38
D) Livro com tradutor
Indica-se o nome do tradutor na ordem direta, logo após o título da obra. Exemplo:
Na lista de referências:
HESSE, Hermann. O livro das fábulas. Tradução: Álvaro Cabral. 4. Ed. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1977. Original em alemão.
No texto:
(HESSE, 1977, p. 12).
E) Capítulo de livros
Quando o autor do capítulo for diferente do autor responsável pelo livro todo, observasem as seguintes indicações:
Na lista de referências:
AUTOR, Sobrenome (do capítulo). Título (do capítulo). In: AUTOR (do livro). Título
(do livro). Edição. Local de publicação (cidade): Editora, data e página.
No texto:
(AUTOR do capítulo, ano da publicação, página da citação).
No final da referência, deve-se informar a paginação ou outra forma de individualizar a
parte referenciada. Exemplo:
Na lista de referência:
MARTINS, Joel. A pesquisa qualitativa. In: FAZENDA, Ivani. A metodologia da
pesquisa educacional. 3.ed. São Paulo: Cortez, 1992. Cap. 4, p. 47-58.
No texto:
“Existe vários métodos de pesquisa, entre eles [...]” (MARTINS, 1992, p. 53).
F) Diferentes publicações do(s) mesmo(s) autor(es) no mesmo ano
As obras de um mesmo autor, publicadas em um mesmo ano são diferenciadas pelo
acréscimo de letra minúscula do alfabeto após a data e sem espaçamento.
O nome do autor não deve ser repetido, basta usar um travessão de extensão equivalente
a seis espaços, colocar ponto e passar ao título. Exemplo:
Na lista de referência:
PIAGET, J. Psicologia da Inteligência. Petrópolis: Vozes, 1972 a.
______. Para onde vai a educação? Petrópolis: Vozes, 1972 b.
39
No texto:
(PIAGET, 1972 a, p. 55). – refere-se ao primeiro exemplo acima
(PIAGET, 1972 b, p. 64). – refere-se ao segundo exemplo acima
Além do nome do autor o título de várias edições referenciado sucessivamente, também
pode ser substituído por traço e ponto (equivalente a seis espaços), nas referências seguintes à
primeira. Exemplo:
Na lista de referência:
SAVIANI, Demerval. Educação: Do senso comum à consciência filosófica. São Paulo:
Cortez/Autores Associados, 1984.
______, ______. 12.ed. Campinas: Autores Associados, 1996.
No texto:
(SAVIANI, 1984, p. 23). – refere-se ao primeiro exemplo acima
(SAVIANI, 1996, p. 14) – refere-se ao segundo exemplo acima
G) Obra sem autor declarado
A entrada se faz pelo título com a primeira palavra em maiúscula. Exemplo:
Na lista de referências:
BIBLIA de Jerusalém. São Paulo: Paulinas, 1991.
No texto:
(BÍBLIA, 1991, p. 76).
4.5.2 Instituições, Entidades e Órgãos Governamentais
A) Instituições
Sociedades, organizações, instituições, podem ser autores, tendo seus nomes escritos em
maiúsculas, como entrada de referência. Exemplo:
Na lista de referências:
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MIRANDÓPOLIS. Diretrizes e normas
técnicas para elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos. Mirandópolis.
CESMI/UNIESP, 2007.
40
No texto:
“A referência principal para a construção [...]” (CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE
MIRANDÓPOLIS, 2007, p. 8).
Na existência de unidades subordinadas são mencionadas após o nome da instituição,
separadas por ponto e com iniciais maiúsculas. Exemplo:
Na lista de referências:
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE MIRANDÓPOLIS. Biblioteca Central.
Diretrizes e normas técnicas para elaboração e apresentação de trabalhos acadêmicos.
Mirandópolis. CESMI/UNIESP, 2007.
No texto:
“A referência principal para a construção [...]” (CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE
MIRANDÓPOLIS, 2007, p. 8).
Entidades de natureza científica, cultural ou artística entram por seu próprio nome.
B) Órgãos governamentais de função executiva, legislativa e judiciária entram pelo
local de sua jurisdição (país, estado ou município)
Exemplo:
Na lista de referências:
BRASIL. Ministério da Educação e da Cultura. Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros Curriculares Nacionais: história e geografia. Brasília: MEC/SEF, 1997.
No texto:
(BRASIL, 1997, p. 18).
Na lista de referências:
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas
Pedagógicas. Proposta curricular para o ensino de história – 1º grau. São Paulo:
SE/CENP, 1992.
No texto:
(SÃO PAULO, 1992, p. 7).
41
Na lista de referências:
SÃO
PAULO
(Município).
Prefeitura
Municipal.
Secretaria
de
Educação.
Alfabetização: Teoria e prática: PM/SE, 1990.
No texto:
(SÃO PAULO, 1990, p. 4).
4.5.3 Publicações seriadas: revistas, jornais, etc.
A) Revistas consideradas no todo
O título é transcrito em caixa alta, seguido do local de publicação, editora, data inicial e
final da coleção, quando se trata de publicação encerrada.
Quando o periódico estiver em curso de publicação, indicar o ano de início, seguido de
hífen, um espaço, ponto final e a periodicidade.
Na lista de referências:
TÍTULO do periódico. Local: Editora, ano de início – término da publicação.
No texto:
(TÍTULO do periódico, ano de início – término da publicação, página).
Exemplo:
Na lista de referências:
ANUÁRIO INTERNACIONAL. São Paulo: AGEV, 1968-1978.
No texto:
(ANUÁRIO INTERNACIONAL, 1968-1978, p. )
Na lista de referências:
CADERNOS DE PESQUISA. São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1988/Bimestral.
No texto:
(CADERNOS DE PESQUISA, 1988, p.
).
B) Artigos de revista
A entrada deve ser dada pelo sobrenome do autor do artigo, em letras maiúsculas,
seguida do(s) nome(s) e título do artigo (sem grifo algum). Em seguida, o título do periódico
com destaque em negrito, grifado ou itálico. Indicar apenas o local de publicação (não
42
seguido da palavra editora), o número do volume precedido da abreviatura v. e o número do
fascículo precedido de n. O número de páginas inicial e final é transcrito após a abreviatura p.
e ligado por hífen. A data é indicada pelo mês e pelo ano. Os meses devem ser indicados de
forma abreviada, no idioma original da publicação. Não se abreviam palavras de quatro ou
menos letras (exemplo: maio). Abreviações:
Janeiro – jan.
Fevereiro – fev.
Março – mar.
Abril – abr.
Maio – maio
Junho – jun.
Agosto – ago.
Setembro – set.
Outubro – out.
Novembro – nov.
Dezembro – dez.
Na lista de referências:
AUTOR, Título do artigo. Título do periódico, local de publicação, número do volume,
número do fascículo, página inicial-final do artigo, data.
No texto:
(AUTOR do artigo, ano de publicação, página).
Exemplo:
Na lista de referências:
THIOLLENT, M. J. M. Aspectos quantitativos da metodologia de pesquisa com
objetivos de descrição: avaliação e reconstrução. Cadernos de Pesquisa, São Paulo,
n.49, p. 45-50, maio 1984.
No texto:
(THIOLLENT, 1984, p. 47).
C) Jornal considerado no todo
Na lista de referências:
TÍTULO do jornal (grafado em letras maiúsculas). Local de publicação, data de
publicação (dia, mês e ano).
No texto:
(TÍTULO DO JORNAL, ano de publicação, página).
43
Exemplo:
Na lista de referências:
FOLHA DE SÃO PAULO. São Paulo, 23 mar. 2003.
No texto:
(FOLHA DE SÃO PAULO, 2003, p. ).
D) Artigos de jornal
Na lista de referências:
AUTOR do artigo, Título do artigo. Título do Jornal, local da publicação, data (dia, mês
e ano). Número ou título do caderno, seção ou suplemento, página inicial-final.
No texto:
(AUTOR do artigo, ano de publicação, página).
Exemplo de artigo assinado:
Na lista de referências:
MELLO, Evaldo Cabral de. A sinistra federação. Folha de São Paulo. São Paulo, 20 set.
2002, Mais, p. 13.
No texto:
“xxxxxxxxxx” (MELLO, 2002, p. 13).
Exemplo de artigo não assinado:
Na lista de referências:
O ENSINO das artes culinárias na escola. A cidade. Ribeirão Preto, São Paulo, 13 junho
2002, p. 9.
No texto:
(O ENSINO, 2002, p. 9).
4.5.4 Anais, congressos, simpósios e encontros
A) Considerados no todo
Na lista de referências:
TÍTULO da reunião, número, ano, local da realização. Título a publicação. Local de
publicação (cidade): Editora, data.
44
No texto:
(TÍTULO, ano, página).
Exemplo:
Na lista de referências:
CONGRESSO
ESTADUAL
PAULISTA
SOBRE
A
FORMAÇÃO
DE
EDUCADORES, 1., 1990, Águas de São Pedro. Anais. Botucatu: UNESP, 1991.
No texto:
(CONGRESSO
ESTADUAL
PAULISTA
SOBRE
A
FORMAÇÃO
DE
EDUCADORES, 1991, p. ).
B) Artigos publicados em eventos científicos
Na lista de referências:
SOBRENOME do autor. Título do artigo. In: NOME DO CONGRESSO, número, ano,
local de realização. Local de publicação (cidade): Editora, data, página inicial-final do
trabalho.
No texto:
(SOBRENOME do autor, ano da publicação, página)
Exemplo:
Na lista de referências:
BRITO, M.R.F. O ensino superior e a formação do professor: algumas questões sobre a
licenciatura. In: CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE
EDUCADORES, 2, Águas de São Pedro. Anais. Botucatu: UNESP, 1992, p. 52-60.
No texto:
(BRITO, 1992, 59).
4.5.5 Dissertações e teses
Na lista de referências:
SOBRENOME do autor. Título: subtítulo. Ano. Número de folhas. Categoria (grau e
área de concentração) – Nome da escola, universidade, local, ano.
45
No texto:
(SOBRENOME do autor, ano da publicação, página)
Exemplo:
Na lista de referências:
NAPOLITANO, S. Gênero, educação e preconceito: uma pesquisa no curso de serviço
social através da abordagem psicossocial.. 2002. 172 f. Dissertação de Mestrado (área
de concentração trabalho e Sociedade) – Faculdade de história, Direito e Serviço Social,
UNESP, Franca, 2002.
No texto:
(NAPOLITANO, 2002, p. 27).
4.5.6 Referência Legislativa
A) Acórdãos, decisões e sentenças
Na lista de referências:
NOME DO PAÍS, ESTADO OU MUNICÍPIO. Nome da Corte ou tribunal. Ementa.
Tipo e número do recurso. Nome do relator, precedido da palavra relator. Data (dia, mês
e ano). Indicação da publicação que divulgou o acórdão.
No texto:
(NOME DO PAÍS, ESTADO OU MUNICÍPIO, ano da decisão ou sentença, página)
Exemplo:
Na lista de referências:
BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Deferimento de pedido de extradição n.º 410.
Estados Unidos da América e José Antonio Fernandez. Relator: Ministro Rafael Mayer,
21 de mar. 1984. Revista Trimestral de Jurisprudência. Brasília, v. 109, p. 870-879, set.
1984.
No texto:
(BRASIL, 1984, p. 872).
46
B) Leis, decretos e pareceres
Exemplos:
Na lista de referências:
BRASIL. Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da
Educação Nacional. Diário Oficial da União. Brasília, 23 dez.1996, p. 27.883 – 27.841.
No texto:
(BRASIL, 1996, p. 27.887).
Na lista de referências:
SÃO PAULO (Estado) Decreto n.º 42.822, de 20 de janeiro de 1998. Dispõe sobre
desativação de unidades administrativas de órgãos da administração direta e das
autarquias do estado e dá providências correlatas. Lex-Coletânea de Legislação de
Jurisprudência, São Paulo, v. 62, n.º 3, p. 217-220, 1998.
No texto:
(SÃO PAULO, 1998, p. 218).
Na lista de referências:
BRASIL. Conselho Federal de Educação. Câmara de Ensino Superior. Parecer 380/91.
Relator: José Guimarães. 10 jul. 1991. Documenta, n.º 367, p. 61, 1991.
No texto:
(BRASIL, 1991, p. 61).
C) Constituição Federal
Exemplo:
Na lista de referências:
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. 10 ed.
Brasília, DF: Senado, 1998.
No texto:
(BRASIL, 1998, p. 89).
47
4.5.7 Referências com notas especiais
A) Série e coleções
Exemplos:
Na lista de referências:
FARIA, A. L. Ideologia no livro didático. São Paulo: Cortez, 1984 (Coleção polêmicas
do nosso tempo, 7).
No texto:
(FARIA, 1984, n. 7, p. 65).
Na lista de referências:
LEME, D. M. P. C. et al. O ensino de estudos sociais no primeiro grau. São Paulo:
Atual, 1986 (Projeto Magistério, 3).
No texto:
(LEME, 1986, n. 3, p. 34).
B) Parte de coleção
Exemplo:
Na lista de referências:
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. Coordenação geral de bibliotecas.
Normas para publicações da UNESP. São Paulo: Editora da UNESP, 1994. 4 v. Artigos
de publicações periódicas.
No texto:
(UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA, 1994, 4v., p. 34).
C) Memorial
Exemplo:
Na lista de referências:
MANTOVANI, A. A. Relatório para a realização de exame de qualificação. Memorial
(Programa de pós-graduação em Serviço Social – Mestrado), Franca, 2003. Faculdade
de História, Direito e Serviço Social. UNESP, Franca, 2003.
48
No texto:
(MANTOVANI, 2003, p. 79).
D) Apostilas ou textos mimeografados
Exemplo:
Na lista de referências:
ANFOPE. Documentos para discussão no Encontro Estadual Paulista. São Paulo,
1994, 23 f. Mimeografado.
No texto:
(ANFOPE, 1994, p. 17)
Na lista de referências:
FONSECA, C.V. Pobreza e exclusão social. Batatais – SP, 1989. 17f. Apostila
Digitada.
No texto:
(FONSECA, 1989, p. 15).
E) Anotação de aulas ou palestras
Exemplo:
Na lista de referências:
CONRADO, S.M.J. O tempo e a divisão social e internacional do trabalho. Franca-SP:
Faculdade de História, Direito e Serviço Social – Franca, UNESP, 2003. Anotações de
aula.
No texto:
(CONRADO, 2003).
F) Trabalho de aluno
Exemplo:
Na lista de referências:
49
BORTOLOTI, K.F. Educação Jesuíta no Brasil Colonial. Franca – SP, 2002. 109f.
Trabalho de conclusão de curso. Faculdade de História, Direito e Serviço Social –
UNESP, Franca, 2002.
No texto:
(BORTOLOTI, 2002, p. 39).
G) Manuscrito
Exemplo:
Na lista de referências:
VILLA RICA. Irmandade de São José dos Homens Pardos. Livro de Assento de Irmãos.
1733-1750. Manuscrito.
No texto:
(VILLA RICA, 1733-1750).
H) Entrevista
Exemplo:
Na lista de referências:
SEBASTIANI, Júlio C. Depoimento sobre o papel do educador. Nuporanga-SP, 1999.
1 fita cassete (60 min.), estéreo. Entrevista concedida a Ana Figueiredo.
No texto:
(SEBASTIANI, 1999)
4.5.8 Materiais Especiais
A) Mapas e cartas topográficas
Exemplos:
Na lista de referências:
BRASIL. Ministério da Agricultura. Mapas de solos. Salvador: CEPLA, 1975. Mapa
color, 91x66 cm. Escala: 1:750.000.
No texto:
50
(BRASIL, 1975).
Na lista de referências:
BELLEGARDE, Pedro de Alcântara (Org.). Carta coreográphica da província do Rio
de Janeiro. Rio de Janeiro, 1863. (mapa)
No texto:
(BELLEGARDE, 1863).
B) Filmes, fita de vídeo e DVD
Exemplos:
Na lista de referências:
INSTITUTO
PATRIMÔNIO
HISTÓRICO
NACIONAL;
MINISTÉRIO
DA
CULTURA. O museu da Inconfidência. Coordenação de Francisco Bastos. Ouro Preto,
1997. 1 fita de vídeo (30 min.), VHS, son. Color.
No texto:
(INSTITUTO
PATRIMÔNIO
HISTÓRICO
NACIONAL;
MINISTÉRIO
DA
CULTURA, 1997).
Na lista de referências:
A GUERRA DOS BOTÕES. Direção de John Roberts. São Paulo: Warner Home
Vídeo-Brasil, 1994. 1 fita de vídeo (94 min.), VHS, son. Color.
No texto:
(A GUERRA DOS BOTÕES, 1994).
C) Fotografias
Exemplos:
Na lista de referências:
KOBAIASHI, K. Doença dos xavantes. 1980. 1 fotografia, color., 16 cm x 56 cm.
No texto:
(KOBAIASHI, 1980).
51
Na lista de referências:
FRAIPONT, E. Almicar II. O Estado de São Paulo. São Paulo, 30 nov. 1998. Caderno
2. Visuais. p. D2. 1 fotografia, p&b. Foto apresentada no projeto ABRA Coca-cola.
No texto:
(FRAIPONT, 1998).
D) Transparências
Exemplo:
Na lista de referências:
O QUE acreditar em relação à maconha. São Paulo: CERAVI, 1985. 22 transparências,
color., 25 cm x 20 cm.
No texto:
(O QUE, 1985).
E) Gravura
Exemplo:
Na lista de referências:
SAMÚ, R. Vitória, 18,35 horas. 1977. 1 gravura, serigraf., color., 46 cm x 63 cm.
Coleção particular.
No texto:
(SAMÚ, 1977).
F) Pintura
Exemplo:
Na lista de referência:
MATTOS, M. D. Paisagem-Quatro Barras, 1987. 1 original de arte, óleo sobre tela, 40
cm x 50 cm. Coleção particular.
No texto:
(MATTOS, 1987).
52
4.5.9 Referências bibliográficas de documentos obtidos por meio eletrônico
Quando se tratar de obras consultadas on-line são essenciais as informações sobre o
endereço eletrônico, apresentado entre os sinais < >, precedido da expressão “disponível em”,
e data de acesso ao documento, precedida da expressão “Acesso em”.
A) Livro on-line
Exemplo:
Na lista de referências:
ASSIS, Machado de. O alienista. São Paulo: Book Store, 2003. Disponível em:
<http://vbookstore.uol.com.br/nacional/machadodeassis/alienista.shtml>. Acesso em: 07
jun. 2003
No texto:
(ASSIS, 2003).
B) Capítulo de livro on-line
Exemplo:
Na lista de referências:
RICARDO, C. A. Os índios e a sociodiversidade nativa no Brasil. In: SILVA, A. L. da;
GRUPIONI, L. D. B. (Org.). A temática indígena na escola: novos subsídios para
professores de 1º e 2º graus. Brasília: MEC/MARI/UNESCO, 1995. Disponível em:
<http://www.bibvirt.futuro.usp.br/index.html>. Acesso em: 10 nov. 2002
No texto:
(RICARDO, 1995)
C) Enciclopédia em Cd-rom
Exemplo:
Na lista de referências:
KELSEN, J.; GUITRE, F. Enciclopédia de saúde digital 2000. Direção de Gustavo
Cristiano. Rio de Janeiro: Abril, 2000. 1 CD-ROM, produzido por Grupo Abril Vídeo.
No texto:
53
(KELSEN; GUITRE, 2000).
D) Verbete de dicionário on-line
Exemplo:
Na lista de referências:
FILOSOFIA. In: DICIONÁRIO da Língua Portuguesa. Lisboa: Priberam informática,
1999. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlDLPO>. Acesso em: 9 jun.2003.
No texto:
(FILOSOFIA, 1999).
E) Artigo de revista on-line
Exemplo:
Na lista de referências:
MIRUZZI, S.L. A matemática no ensino médio. Net, São Paulo, dez. 2000. Disponível
em: <http://www.spnet.com.br/text/mat.html>. Acesso em: 13 jun. 2005.
No texto:
(MIRUZZI, 2000).
F) Artigo de revista on-line não assinada
Exemplo:
Na lista de referências:
UNIX: o melhor para a sua atualização. Revista do Unix, São Paulo, n.12, set. 1999.
Disponível em: <http://www.unix.com.br>. Acesso em: 16 jan. 2007.
No texto:
(UNIX, 1999).
Obs: Em artigo, matéria, reportagem em meio eletrônico, os elementos essenciais são:
autor(es) (se houver); título do artigo ou da matéria, subtítulo (se houver); título da
publicação; local da publicação; numeração correspondente ao volume e/ou ano; fascículo ou
número da página inicial e final do artigo ou matéria, as informações de período e data de
publicação.
54
G) Matéria de jornal assinada
Exemplo:
Na lista de referências:
SILVA, I.G. Pena de morte para o nascituro. O Estado de São Paulo, São Paulo, 19 set.
1998. Disponível em: <http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.html>.
Acesso em: 19 set. 2006.
No texto:
(SILVA, 1998)
H) Congresso científico acessado por meio eletrônico
Exemplo:
Na lista de referências:
2º CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP, 2.;2002, Bauru.
Anais eletrônicos do 2º Congresso de Extensão Universitária da Unesp de Bauru. São
Paulo:
UNESP-PROEX.
Disponível
em:
<http://www.unesp.br/proex/informativo/edicao2/nov2002/materiais/congressoextensao
.htm>. Acesso em: 30 nov. 2005.
No texto:
(2º CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UNESP, 2005).
I) Trabalho apresentado em congresso em meio eletrônico
Exemplo:
Na lista de referências:
MARTINO, V.F. O ensino de história antiga para criança da Segunda série do Ciclo I
do ensino fundamental. In: 2º CONGRESSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA
UNESP, 2, 2002, Bauru. Anais eletrônicos do 2º Congresso de Extensão Universitária
da
Unesp
de
Bauru.
São
Paulo:
PROEX/UNESP,
2002.
Disponível
em:
<http://www.proexunesp.org.br/resumos/congresso.htm>. Acesso em: 30 nov. 2006.
No texto:
(MARTINO, 2002).
55
J) Parte da monografia por meio eletrônico
Exemplo:
Na lista de referências:
RIO DE JANEIRO (Cidade). Secretaria do Desenvolvimento. In: ______.
Desenvolvimento econômico do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2000. V I.
Disponível em: <http://www.sd.gov.br/desen.htm>. Acesso em: 12 mar.2007.
No texto:
(RIO DE JANEIRO, 2000)
L) Documento jurídico em meio eletrônico
Exemplo:
Na lista de referências:
BRASIL. Lei n. 9.887 de 7 de setembro de 1999. Altera a legislação tributária federal.
Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 8 dez. 1999. Disponível
em: <http://www.in.gov.br/mp_leis_texto.asp?Id-LEI%209887>. Acesso em: 22 dez
2006.
No texto:
(BRASIL, 1999)
M) Correio Eletrônico (e-mail)
Exemplo:
Na lista de referências:
GUIMARÃES, Eduardo. Bibliografia de educação especial no Brasil. [Mensagem
pessoal]. Mensagem recebida por <guimarã[email protected]> em 29 de maio de 2002.
No texto:
(GUIMARÃES, 2002).
É preciso destacar que as mensagens trocadas entre usuários de computadores em rede
só devem ser referenciadas quando não se dispuser de nenhuma outra fonte de pesquisa para
consultar o tema em estudo. Por terem caráter informal, interpessoal e efêmero, não são
recomendáveis como fonte científica. Seus elementos essenciais são: remetente. Assunto da
56
mensagem [mensagem pessoal]. Endereço do destinatário apresentado entre os sinais < >,
precedido pela expressão “mensagem recebida por”, e data de acesso.
N) Coleções, arquivos em disquetes, cd-rom e software
Exemplos:
Na lista de referências:
COLEÇÃO DE HISTÓRIA DA ARTE NO BRASIL, São Paulo: Folha de São Paulo,
1997. 5 disquetes, 3 ¼ pol. Windows 5.1.
No texto:
(COLEÇÃO DE HISTÓRIA DA ARTE NO BRASIL, 1997).
Na lista de referências:
ENCICLOPÉDIA DE SAÚDE. São Paulo: Humus Multimídia, 2001. 1 CD-ROM.
Windows 98.
No texto:
(ENCICLOPÉDIA DE SAÚDE, 2001)
Na lista de referências:
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Sistema Integrado de Bibliotecas. Comissão de
Estudos sobre a Comutação Bibliográfica. Programa SISCOMUT: programa
automatizado para controle de atendimento da comutação bibliográfica software. São
Paulo: SIBI/USP, 1994. Conjunto de Programas. 1 CD-ROM.
No texto:
(UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO, 1994).
57
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e documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro: Copyright, ago. 2002.
_______. NBR 10520. Informação e documentação – Citações em documentos –
Apresentação. Rio de Janeiro: Copyright, ago. 2002.
_______. NBR 14724. Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação.
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FAZENDA, I. Metodologia da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 1997.
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59