Sociologia – 1ª série – Ensino Médio – v. 1
Objetivos de aprendizagem
•Compreender o objeto de estudo da sociologia;
•Descrever o método de estudo da sociologia;
•Compreender a relação da sociologia com outras ciências;
•Entender as mudanças promovidas pelo Renascimento, pelo Iluminismo, pela Revolução Francesa e Revolução Industrial;
•Compreender as principais contribuições de Comte para a sociologia;
•Entender as contribuições da sociologia para o estudo das instituições sociais.
Exercícios
01)Resposta pessoal.
02)Resposta pessoal.
03)Resposta pessoal.
04)Resposta pessoal.
05)Resposta pessoal.
06)Indicativo de resposta:
O(A) aluno(a) precisa mostrar que compreendeu o conteúdo e que é capaz de analisar as
ações cotidianas com a referência da sociologia. Perceber que o supermercado trabalha
com produtos de vários países. Também é
interessante que perceba que a disposição
dos produtos é pensada para que os consumidores levem vários itens para casa. Existem
muitas outras considerações que podem ser
feitas.
07)Indicativo de resposta: o(a) aluno(a) deve perceber que é necessário conhecer a sociedade
para que seu negócio tenha sucesso.
08)Indicativo de resposta: o importante é que
o(a) aluno(a) compreenda que, para Comte,
a ordem deve estar associada ao progresso.
Na atualidade, ainda é bastante comum o
entendimento de que a ordem é fundamental
para o desenvolvimento da sociedade.
09)Caminhos de resposta:
a)A revolução industrial trouxe as seguintes mudanças: inovações no processo
produtivo decorrentes das mudanças
tecnológicas que marcaram a criação da
atividade industrial e fabril; o aumento
na produtividade; a divisão social do trabalho; o desenvolvimento de novas fontes
energéticas. Ocorre a criação das cidades
e o surgimento dos problemas sociais decorrentes do grande êxodo rural devido
à mecanização do campo e do aumento
populacional das cidades industriais que
geraram uma série de problemas decorrentes das desumanas condições de trabalho
e habitação.
A Revolução Francesa alterou a forma de
organização política estabelecendo o princípio de igualdade de direitos políticos e
o sufrágio universal. Outras mudanças:
surgimento de uma nova classe social
(burguesia); sistematização das leis; direito
ao voto; começo da preocupação com a
cidadania etc.
Iluminismo: transformação promovida
na mentalidade teológica, que buscou na
razão a explicação para os fenômenos sociais desenvolvendo o antropocentrismo
e as bases filosóficas que embasaram as
revoluções Francesa e Industrial inglesa;
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Quanto ao Iluminismo e à Revolução
Francesa: marcaram o rompimento com o
domínio da Igreja e do Estado absolutista,
com crescente valorização da racionalidade diante da fé e da criação de um sistema
político liberal e depois democrático, em
que o poder passou a ser reconhecido ao
indivíduo. O indíviduo, através da participação política, passa a ser um sujeito de
escolhas, portanto, sujeito da história.
Quanto ao Renascimento: valorização do
homem (antropocentrismo), pois antes
tudo era explicado por meio do divino
(teocentrismo).
b)O(A) aluno(a) pode apresentar imagens,
textos etc. que evidenciem algumas dessas
transformações. Exemplo: direito a voto,
mecanização do campo, divisão do trabalho, o inchaço das cidades etc.
10)a)Os três estágios de Augusto Comte:
• teológico, no qual o ser humano é passivo
diante dos fenômenos naturais e sociais
que decorreriam de poderes sobrenaturais
ou divinos;
•metafísico, no qual a sociedade é compreendida como resultado de fenômenos
naturais provocados pelo próprio homem;
•positivo, no qual surge a sociedade científica.
b)No texto evidenciam-se dois estágios:
•Em relação ao criacionismo: estágio teológico, pois a explicação para a origem da
vida reside na vontade e na existência de
um ser divino.
•Em relação à teoria evolucionista: é possível perceber o estágio positivo, pois a
explicação para a origem da vida baseia-se
em evidências científicas apresentadas
pelo naturalista Charles Darwin, contemporâneo de Comte.
Lembrando que o(a) aluno(a) deve acrescentar uma citação direta extraída da reportagem
para justificar sua resposta.
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11)Caminho de resposta:
Os estágios que se evidenciam são: teológico
(criacionismo) e positivo (evolucionismo);
A própria ideia de concluir algo a partir de fatos evidencia o método científico característico do estágio positivo. Já a conclusão forjada
a partir de uma crença para posteriormente
ser respaldada por fatos que se encaixem
na teoria, corresponde ao estágio teológico.
Esse material possui farta argumentação para
fundamentar a resposta do(a) aluno(a) e dessa
forma, haja vista a variedade de possibilidades de citações, será necessário observar a
coerência entre a citação e justificativa feita.
12)Resposta pessoal.
13)Indicativo de resposta:
Pois esses movimentos foram decisivos na
construção de novas concepções de mundo
e de vida para a população da época, provocando mudanças significativas na organização e estruturação da sociedade. Esses
movimentos contribuíram para deslocar o
eixo da produção, que era predominantemente agrícola, para a produção industrial nas
cidades. Houve intenso processo de êxodo
rural, com deslocamento de significativos
contigentes populacionais para as cidades.
Estas não estavam preparadas para absorver
a população, não contavam com infraestrutura básica. Tais mudanças produziram um
contexto de novas relações sociais, com uma
proximidade maior das pessoas na cidade,
com interdependências e inter-relações mais
intensas. A vida se tornou mais complexa.
Foi esse contexto de maior complexidade
e a necessidade de comprender de modo
mais adequado e profundo que suscitou o
surgimento da sociologia como ciência.