A Biologia se caracteriza como uma ciência que possui uma grande diversidade de conceitos, os quais proporcionaram o
surgimento de uma linguagem específica ao longo da sua construção. Diante desses aspectos, é possível que os
estudantes questionem “por que” eles devem aprender Biologia: afinal, o quê esse aprendizado tem a acrescentar na
vida das pessoas?
Por ser um ramo do conhecimento científico, passível de análise, teste, experimentação e dúvida, é importante
reconhecer que a Biologia se constitui também como um campo do saber humano que gera conhecimento e avanços
tecnológicos, e pode contribuir para a qualidade de vida das pessoas.
Mesmo que o objetivo da maioria dos alunos não seja prosseguir numa carreira dentro da Biologia, é importante que se
tenha em mente que muitos dos seus conteúdos (DNA, transgênicos, biotecnologia, corpo humano, biodiversidade,
equilíbrio dos ecossistemas) estão presentes no cotidiano dos alunos. Em virtude disso, a Alfabetização Científica é uma
demanda requerida para o desenvolvimento da cidadania, uma vez que é cada vez mais urgente a necessidade de o
aluno compreender as informações de caráter científico que se apresentam no seu dia-a-dia, de modo que possa se
posicionar criticamente sobre as mesmas.
Nesse sentido, a Biologia é parte da cultura humana, possuindo, portanto, caráter histórico, que influencia outras áreas,
como as artes, as ciências humanas, as tecnologias, a produção de bens e serviços, e também é influenciada por elas.
Questões fundamentais para o ser humano, como por exemplo, a produção de medicamentos mais eficientes e menos
agressivos à saúde e as teorias sobre origem e evolução da vida, entre outras, são apresentadas à sociedade que, nem
sempre, tem os subsídios necessários para participar criticamente desses debates. Nesse contexto, o Ensino Médio é o
período onde se busca maior aprofundamento conceitual para complementar a formação do educando, de modo que
tenha subsídios para vivenciar sua cidadania.
( CGEB- Orientações para o Planejamento Escolar 2014)
Sugestões de sites e leituras:
- Site da Rede Nacional de Combate ao Tráfico de Animais Silvestres: http://www.renctas.com/pt/home
- Apresentação do Conselho Regional de Medicina Veterinária:
http://www.crmvsp.gov.br/arquivo_eventos/II_Seminario_de_ensino/COMISSAO_DE_ETICA_USO_DE_ANIMAIS_NO_E
NSINO_E_NA_PESQUISA_EM_MEDICINA_VETERINARIA.pdf
- Vídeo - Animais, seres sencientes (dividido em 08 partes):
http://www.youtube.com/watch?v=rF1wXCVMDE0&list=PLD9DD6770B1D2380D&index=1
- Texto sobre Senciencia Aninal:
http://www.labea.ufpr.br/PUBLICACOES/Arquivos/Pginas%20Iniciais%202%20Senciencia.pdf
- Lei 9605/98 - Lei de Crimes Ambientais:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9605.htm
- http://www.odnavaiaescola.com.br
- Livro: Cada Caso, um Caso... Puro Acaso – Fábio de Melo Sene (Ed. Sociedade Brasileira de Genética)
- O documentário da série “Cosmos” - Carl Sagan- descreve como surgiu e evoluiu a espécie humana.
https://www.youtube.com/watch?v=VStVSpK4-L4&list=PL234E915B0CA69C49
- Documentário "Como nos tornamos Humanos” trata da evolução biológica e cultural do Homem. Está disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=hhpc6WLNsIY - episódio 1 https://www.youtube.com/watch?v=Wo1I31p5v3E episódio 2 https://www.youtube.com/watch?v=PQ3U_3HYE5s - episódio 3
- Site sobre o Ensino de Biologia: http://www.sbenbio.org.br/categoria/revistas
- Revista Ensaio http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio
- Revista Investigações em Ensino de Ciências http://www.if.ufrgs.br/ienci
- Revista Ciência & Educação http://www2.fc.unesp.br/cienciaeeducacao
- Revista Enseñanza de las Ciencias http://www.saum.uvigo.es/reec
- Protocolos de aulas práticas de Biologia - http://genoma.ib.usp.br/?page_id=1135
- Temas Pedagógicos e Temas Educacionais, presentes no site do CRE – Mário Covas http://www.crmariocovas.sp.gov.br/ntemas.php
- REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental:
http://www.seer.furg.br/remea/article/view/3947/2468 (artigo sobre educação ambiental no ensino de biologia no
currículo do Estado de São Paulo)
- http://www.usp.br/revistausp/68/02-sergio-telma.pdf
- http://www.usp.br/revistausp/68/02-sergio-telma.pdf
( CGEB- Orientações para o Planejamento Escolar 2014)