E.E. Profª Lindamil Barbosa de Oliveira
Professora Erica Sayuri Kida – Língua Portuguesa
Gincana
Ortográfica
E.E. Profª Lindamil Barbosa de Oliveira
Professora Erica Sayuri Kida – Língua Portuguesa
Gincana Ortográfica
Durante o ano a escola desenvolveu o projeto de leitura, baseado em atividade
permanente, promovendo a competência leitora e escrita.
Na 5ª série “A” e 5ª série “B”, essa atividade foi realizada com a leitura diária
pela professora, do livro “O Pequeno Príncipe” e culminando numa gincana ortográfica.
Os dez primeiros alunos classificados foram premiados com livros, sendo que o
primeiro lugar recebeu “O Pequeno Príncipe” e o restante dos alunos ganharam gibis
como incentivo à participação.
JUSTIFICATIVA
O desenvolvimento da ortografia constitui um dos principais desafios para os
educadores quando planejam um programa de aprendizado e desenvolvimento da
escrita. “Dominar a ortografia” é uma expressão que significa que os alunos escrevem
com precisão e na ordem apropriada.
O aprendizado da ortografia não deve ser visto como uma disciplina
independente dentro do processo de aprendizado da linguagem escrita, mas como um
dos aspectos que o caracterizam. Nesse sentido, convém recordar que o princípio básico
referente à leitura “é lendo que se aprende a ler” também é válido para a escrita: “é
escrevendo que se aprende a escrever”, portanto o aprendizado da ortografia depende,
em grande parte, da prática da escrita e da leitura.
Ao perceber as dificuldades que os alunos têm com a ortografia, faz-se
necessário um projeto de intervenção, projeto este elaborado com a intenção de
minimizar tais dificuldades.
OBJETIVOS
Possibilitar ao aluno o avanço, não somente na prática da escrita, mas também,
despertar nele uma postura de reflexão sobre a importância da escrita correta nas
produções textuais e em todas as situações a que possa ser submetido.
Estimular o estudo em sala de aula e em casa, reforçando a importância do apoio
da família no incentivo ao estudo.
Incentivar a leitura (visto que a premiação neste caso específico, será composta
por livros paradidáticos).
DESENVOLVIMENTO
Cada aluno receberá uma folha contendo uma relação de palavras que
apresentam dificuldades ortográficas (sugestão ao final).
O professor deverá fazer a leitura das palavras com os alunos, explicando os
significados caso haja necessidade.
O professor, juntamente com os alunos, marcará datas para a realização de
ditados.
A pontuação será combinada de acordo com as necessidades de cada sala de
aula.
Se o professor desejar, combinará também algum tipo de premiação para os
alunos que obtiverem melhores resultados.
AVALIAÇÃO
O professor, após realizar a correção dos ditados, fará a devolutiva para os
alunos levando-os a refletir sobre suas práticas e a importância da escrita.
Para o desenvolvimento deste projeto com o 6º ano A e 6º ano B, farão parte da
premiação, dez livros paradidáticos, sendo cinco para cada turma. São eles:
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O Pequeno Príncipe – Antoine de Saint-Exupéry (dois exemplares)
Chapeuzinho Amarelo – Chico Buarque (um exemplar)
A Festa no Céu – Angela Lago (um exemplar)
Adivinha Quanto Eu Te Amo – Sam McBratney (um exemplar)
Os Três Mosqueteiros – Adriana Ramos e Mônica de Souza (um
exemplar)
O Mistério da Senhorita Reis – Col. Rua Misteriosa – Margaret Ryan
(um exemplar)
O Tesouro do Senhor Bugiganga – Col. Rua Misteriosa – Margaret Ryan
(um exemplar)
A Maldição do Capitão Cruzado – Col. Rua Misteriosa – Margaret Ryan
(um exemplar)
O Enigma do Doutor Esfinge – Col. Rua Misteriosa – Margaret Ryan
(um exemplar)
E.E. Profª Lindamil Barbosa de Oliveira
Professora Erica Sayuri Kida – Língua Portuguesa
Gincana Ortográfica
1 absurdo
25 discussão
49 mexer
2 acrescentar
26 encher
50 mochila
3 admitir
27 enxada
51 paralisar
4 ambiente
28 enxaguar
52 pesquisar
5 ameixa
29 enxaqueca
53 pichar
6 amizade
30 espontâneo
54 prazo
7 analisar
31 exaustão
55 privilégio
8 ânsia
32 exclusivo
56 problema
9 ansioso
33 exigência
57 próprio
10 asterisco
34 fachada
58 rapidez
11 através
35 ficção
59 ritmo
12 berinjela
36 ficha
60 salsicha
13 bochecha
37 flecha
61 surpreso
14 broche
38 florescer
62 talvez
15 cachimbo
39 gengibre
63 tangerina
16 caixa
40 grisalho
64 tigela
17 caranguejeira
41 habilidade
65 trajeto
18 certeza
42 horta
66 trânsito
19 chuchu
43 improvisar
67 vazamento
20 cicatrizar
44 jeito
68 vizinha
21 civilização
45 jejum
69 xerife
22 cochilar
46 jiló
70 xingar
23 consciência
47 joalheiro
24 descer
48 machucar