SEGUNDO SIMULADO PRÉ-ENEM ABRIL GABARITADO PARA POSTAGEM EM MANUAL E TUTORIAIS
LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Item 1
Disponível em: <http://leituradebolso.blogspot.com.br/2010/09/origem-do-termo-spam.html>
Acesso em: 30 mai. 2012.
"Spam"
a) é uma expressão que caracteriza o excesso de informação produzida na atual era
tecnológica.
b) remete à atividade de recolher correspondências indesejadas, sejam eletrônicas ou
sejam em papel.
c) está associado à prática de leitura em ambiente digital, podendo funcionar como
ferramenta de divulgação científica.
d) indica qualquer correspondência indesejada, como panfletos e anúncios publicitários,
deixada nas caixas de correio.
e) é um termo característico de alguns sistemas de comunicação e refere-se a uma
mensagem eletrônica indesejada enviada em massa.
Item 2
Disponivel em: <http://www.mundoverde.com.br/blog/>. Acesso em: 30 mai. 2012.
Você foi convidado a colaborar com o blog acima publicando um post. Para que seu post esteja
adequado aos objetivos do blog você deve escrever sobre
a) saúde.
b) eleições.
c) festas populares.
d) promoções no Twitter.
e) redes sociais como Orkut e Facebook.
Ítem 3
Espacio y tiempo: dos conceptualizaciones sociales
Los seres humanos normalmente nos movemos en dos dimensiones: tiempo y espacio. Las
cuales “percibimos” a través del sistema de medición creado por el mismo hombre, pero realmente
la mayoría no las conceptualizamos, como dice Harvey: “Tiempo y espacio son dos categorías
básicas de la existencia humana, pero rara vez se discuten”.
Si realizáramos una encuesta donde se preguntara ¿qué es tiempo? o ¿qué es espacio?, las
respuestas serían muy diversas, desde el silencio, hasta una respuesta complicada intentando
explicar algo que comúnmente no se cuestiona: simplemente se acepta. En cuanto a la segunda
pregunta, tal vez habrá quien la quiera contestar diciendo que es lo que visitan los astronautas, o
quien diga que es el hueco entre dos cosas.
Estas mismas preguntas las ha venido realizando el hombre desde los inicios de la ciencia,
aunque antes de conceptualizarlas se realizó un sistema para medirlos. Es así como desde la
civilización Babilónica ya existen vestigios de la medida del tiempo a través de relojes de sol, o los
sistemas de medidas terrestres usados desde que las civilizaciones se convierten de nómadas a
sedentarias.
Así mismo, para su medida formal son dos conceptos vinculados entre sí, ya que ambos tiempo y
espacio, son medidos bajo el mismo sistema: el sexagesimal. El tiempo a través de 60 segundos
que hacen un minuto, y 60 minutos que hacen una hora; mientras que la circunferencia terrestre
60 segundos hacen un minuto y 60 minutos hacen un grado.
Medel Carmen Macías Huerta. Internet: <sincronia.cucsh.udg.mx> (con adaptaciones).
As noções de tempo e de espaço, tal como entendidas pela autora, representam
a) entidades criadas pelos cientistas.
b) conceitos que existem por si próprios.
c) modos de compreender o movimento solar.
d) categorias que fazem parte da vida humana.
e) formulações únicas para toda a humanidade.
Item 4
Rio de Janeiro streets and famous beaches were filled with joyous citizens at midday Friday to
celebrate the selection of the city to host the 2016 Olympic Games, beating out Chicago, Tokyo
and Madrid.
Brazil will thus become the first South American country to host the Olympics, after the city of Rio
de Janeiro was chosen to stage the Games.
Rio won a majority of the 95 votes at the meeting in Copenhagen, eliminating Madrid in the final
round. Tokyo and Chicago had been knocked out earlier.
Earlier, Brazil’s president Lula da Silva told IOC members “it was time to light the Olympic flame in
a tropical country”. After the announcement, Lula, soccer legend Pelé and apparently every
Brazilian in Copenhagen could not contain the tears of joy.
Source: http://www.brazzilmag.com/content/view/11276/
O autor do texto tinha como objetivo informar aos leitores que
a) os brasileiros presentes em Copenhagen choraram de alegria.
b) os Jogos Olímpicos ocorrerão pela primeira vez na América do Sul.
c) os países da América do Sul irão sediar os Jogos Olímpicos de 2016.
d) a cidade de Madrid foi uma das primeiras a ser eliminada em Copenhagen.
e) a reunião para a seleção da cidade sede dos Jogos Olímpicos ocorreu em Chicago.
Ítem 5
Espacio y tiempo: dos conceptualizaciones sociales
Los seres humanos normalmente nos movemos en dos dimensiones: tiempo y espacio. Las
cuales “percibimos” a través del sistema de medición creado por el mismo hombre, pero realmente
la mayoría no las conceptualizamos, como dice Harvey: “Tiempo y espacio son dos categorías
básicas de la existencia humana, pero rara vez se discuten”.
Si realizáramos una encuesta donde se preguntara ¿qué es tiempo? o ¿qué es espacio?, las
respuestas serían muy diversas, desde el silencio, hasta una respuesta complicada intentando
explicar algo que comúnmente no se cuestiona: simplemente se acepta. En cuanto a la segunda
pregunta, tal vez habrá quien la quiera contestar diciendo que es lo que visitan los astronautas, o
quien diga que es el hueco entre dos cosas.
Estas mismas preguntas las ha venido realizando el hombre desde los inicios de la ciencia,
aunque antes de conceptualizarlas se realizó un sistema para medirlos. Es así como desde la
civilización Babilónica ya existen vestigios de la medida del tiempo a través de relojes de sol, o los
sistemas de medidas terrestres usados desde que las civilizaciones se convierten de nómadas a
sedentarias.
Así mismo, para su medida formal son dos conceptos vinculados entre sí, ya que ambos tiempo y
espacio, son medidos bajo el mismo sistema: el sexagesimal. El tiempo a través de 60 segundos
que hacen un minuto, y 60 minutos que hacen una hora; mientras que la circunferencia terrestre
60 segundos hacen un minuto y 60 minutos hacen un grado.
Medel Carmen Macías Huerta. Internet: <sincronia.cucsh.udg.mx> (con adaptaciones).
No início do segundo parágrafo, a palavra “encuesta”, possui um significado de
a) resposta.
b) pesquisa.
c) encosta.
d) medida.
e) defesa.
Item 6
Rio de Janeiro streets and famous beaches were filled with joyous citizens at midday Friday to
celebrate the selection of the city to host the 2016 Olympic Games, beating out Chicago, Tokyo
and Madrid.
Brazil will thus become the first South American country to host the Olympics, after the city of Rio
de Janeiro was chosen to stage the Games.
Rio won a majority of the 95 votes at the meeting in Copenhagen, eliminating Madrid in the final
round. Tokyo and Chicago had been knocked out earlier.
Earlier, Brazil’s president Lula da Silva told IOC members “it was time to light the Olympic flame in
a tropical country”. After the announcement, Lula, soccer legend Pelé and apparently every
Brazilian in Copenhagen could not contain the tears of joy.
Source: http://www.brazzilmag.com/content/view/11276/
Na passagem “Brazil will thus become the first South American country to host the Olympics”, a
palavra thus, que está sublinhada, transmite a ideia de
a) complemento.
b) conclusão.
c) oposição.
d) afirmação.
e) negação.
Item 7
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/mylinks/viewcat.php?cid=17&min=20&orderby=dateD&sh
ow=10 (adaptado).
O texto acima é um verbete publicado no Portal Educacional do Estado do Paraná. Segundo esse
verbete, verifica-se que a capoeira
a) assemelha-se a outras lutas.
b) é uma atividade particular dos grupos africanos.
c) funciona como agregadora da diversidade cultural.
d) valoriza a violência como forma de expressão da cultura negra.
e) caracteriza-se como uma atividade física indicada para todas as idades.
Item 8
<http://acaocritica.blogspot.com.br/2011/07/criativas-artes-de-rua.html>. Acesso em: 15 jun. 2012.
As imagens acima mostram manifestações artísticas chamadas de "arte de rua". Avaliando-se
essas imagens e o trabalho de produção do artista em seu meio social, verifica-se que uma das
funções da arte é
a) tratar levianamente temas sérios, como os problemas sociais.
b) brincar, já que a arte tem as crianças como principal público-alvo.
c) dificultar a interpretação, obrigando o sujeito a pensar sobre o que está vendo.
d) relacionar elementos muito distintos, para provocar um resultado extravagante.
e) despertar a atenção para elementos que, no dia a dia, passariam despercebidos.
Item 9
Disponível em: <http://www.louvre.fr/en/oeuvre-notices/aphrodite-known-venus-demilo?selection=44909> Acesso em: 15jun. 2012.
A imagem reproduzida acima mostra a famosa escultura grega da Vênus de Milo, que data do ano
100 a.C e foi descoberta na ilha grega que lhe deu nome. Avaliando-se as características dessa
produção artística,
a) nota-se uma relativa desarmonia das formas, característica das produções artísticas do
período.
b) verifica-se que os povos gregos eram, fisicamente, mais atraentes que os povos
ocidentais do mundo atual.
c) percebe-se que o modelo de beleza grego é idêntico ao modelo de beleza do mundo
ocidental contemporâneo.
d) fica evidente que o artista, ao selecionar os traços físicos da imagem representada,
deixou transparecer seu preconceito em relação à diversidade.
e) pode-se afirmar que as culturas apresentam padrões de beleza distintos e que, nesse
caso, o ideal de beleza relacionava-se à proporção das medidas e à leveza dos corpos.
Item 10
http://www.riotemporada.com.br/2008/arte-do-grafite-esta-tomando-as-ruas-do-rio-de-janeiro/. Acesso em:
15 jun.
2012.
http://www.flickr.com/photos/js_/6334762404/in/photostream. Acesso em: 15 jun. 2012.
As imagens acima mostram duas produções da chamada "arte de rua" ou "arte urbana". A arte de
rua caracteriza-se pela apropriação que o artista faz dos espaços públicos, criando uma
linguagem intencional para interferir na cidade. Analisando-se essas duas fotografias, verifica-se
que
a) atitudes de vandalismo como a pichação são, na sociedade urbana atual, valorizadas
como se fossem manifestações artísticas genuínas.
b) essas manifestações artísticas são ricas em detalhes e representam, muitas vezes, uma
forma de expressão de grupos sociais marginalizados.
c) as produções artísticas, hoje, aproximam-se, cada vez mais, das produções artísticas
rupestres, quando o homem primitivo pintava as paredes das cavernas.
d) determinados grupos sociais produzem interferências predatórias em espaços que, por
serem públicos, deveriam ser protegidos e preservados pelas autoridades.
e) alguns grupos sociais produzem desenhos e pinturas interessantes, mas que não podem,
ainda, ser considerados arte, já que funcionam como decoração de espaços públicos.
Item 11
"Natividade e Perpétua conheciam outras partes, além de Botafogo, mas o morro do Castelo, por
mais que ouvissem falar dele e da cabocla que lá reinava em 1871, era-lhes tão estranho e
remoto como o clube. O íngreme, o desigual, o mal calçado da ladeira mortificavam os pés às
duas pobres donas. Não obstante, continuavam a subir, como se fosse penitência, devagarinho,
cara no chão, véu para baixo. A manhã trazia certo movimento; mulheres, homens, crianças que
desciam ou subiam, lavadeiras e soldados, algum empregado, algum lojista, algum padre, todos
olhavam espantados para elas [...].
[...] o baile da ilha Fiscal, [...] se realizou em novembro, para honrar os oficiais chilenos. [...] Foi
uma bela ideia do governo, leitor. Dentro e fora, do mar e de terra, era como um sonho veneziano;
toda aquela sociedade viveu algumas horas suntuosas, novas para uns, saudosas para outros, e
de futuro para todos.".
ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó. In: Obra Completa. Rio de Janeiro:
José Aguilar, 1962, vol. I.p. 946; p. 1004-1006.
Em Esaú e Jacó, Machado de Assis nos narra a história desses dois irmãos que, apesar de serem
gêmeos, não se entendem. É possível depreender-se a seguinte relação desse texto literário com
o contexto social e histórico que ele apresenta:
a) Caracterização negativa da cidade do Rio de Janeiro, já nessa época assolada pela
violência oriunda do narcotráfico.
b) Estabelecimento de uma relação ambivalente para com a cidade, considerada maravilhosa
e perigosa ao mesmo tempo.
c) Divisão do espaço urbano em diferentes outros espaços, cuja diversidade de paisagens
corresponde a diferenças sociais e econômicas.
d) Percepção de que o autor está bem à frente de sua época, uma vez que retrata um Rio de
Janeiro repleto de contrastes próprios dos dias atuais.
e) Preferência do narrador pela região de Botafogo e sua nítida visão preconceituosa e
marginalizante sobre as áreas periféricas da cidade.
Item 12
Eu te digo: estou tentando captar a quarta dimensão do instante-já que de tão fugidio não é mais
porque agora tornou-se um novo instante-já que também não é mais. Cada coisa tem um instante
em que ela é. Quero apossar-me do é da coisa. Esses instantes que decorrem no ar que respiro:
em fogos de artifício eles espocam mudos no espaço. Quero possuir os átomos do tempo.
(Lispector, Clarice. Água viva. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 9. - Fragmento).
Água viva foi publicado por Clarice Lispector em 1973 e, a partir do trecho acima, pode-se inferir
corretamente que dentre os procedimentos de construção dos textos literários da autora estão
a) a valorização de temas sociais e políticos, próprios dos romances urbanos dessa geração.
b) o constante diálogo com o Existencialismo para estruturar uma ficção poética introspectiva.
c) a preferência por um foco narrativo de 3ª pessoa, a fim de conferir credibilidade às
questões filosóficas abordadas pela narrativa.
d) o emprego de técnica dadaísta, em que os elementos do texto são escolhidos
"automaticamente", por mistificação ou incongruência.
e) a incorporação de elementos linguísticos que denunciam a diversidade da língua
portuguesa, resgatando a proposta modernista da "contribuição milionária de todos os
erros".
Item 13
Poema do Beco
Que importa a paisagem, a Glória, a baía, a linha do horizonte?
– O que eu vejo é o beco.
(Bandeira, Manuel. Libertinagem & Estrela da manhã. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. p. 76.)
O poema de Manuel Bandeira expressa uma oposição de valores que se materializa no par
dicotômico
a) riqueza/pobreza.
b) passado/presente.
c) liberdade/opressão.
d) Rio de Janeiro/Nordeste.
e) beleza geográfica/pragmatismo social.
Item 14
Lâmpada Fluorescente
Por que requer descarte especial: o vapor de mercúrio do interior da lâmpada é tóxico e
contamina o ar quando o vidro se rompe. "Se inalado, ingerido ou posto em contato com a pele, o
mercúrio pode causar danos neurológicos. Como o metal não é eliminado pelo organismo, seu
efeito é cumulativo", explica a bióloga Patrícia Leme, educadora ambiental da USP em São
Carlos. Na reciclagem comum, a lâmpada põe em risco a saúde de quem participa da cadeia.
(Revista Veja, 11 jul. 2012. p. 109 - fragmento).
Em relação ao modo de estruturação e organização do texto, verifica-se que os conectivos
desempenham papel importante, auxiliando, inclusive, na sua progressão temática. No texto
anterior, retirado de uma matéria jornalística, o termo "como" confere um valor de
a) causa.
b) proporção.
c) correlação.
d) comparação.
e) conformidade.
Item 15
Disponível em: http://campanhaleiseca.wordpress.com/
Ao afirmar "ouça a voz da experiência", a campanha enfatiza, por intermédio da linguagem, a
função
a) poética, porque seu produtor explora recursos sonoros da linguagem.
b) emotiva, porque seu produtor utiliza uma imagem forte para emocionar o público-alvo.
c) fática, pois busca sobretudo estabelecer contato com o público por meio de pessoas
desconhecidas.
d) conativa, pois recorre a um valor da sociedade, que afirma que quem tem experiência
sabe mais, para alterar o comportamento do leitor.
e) referencial, porque o texto trata de informações concretas sobre operações de combate
a acidentes de trânsito causados por bebida.
Item 16
O malandro
O malandro/Na dureza
Senta à mesa/Do café
Bebe um gole/De cachaça
Acha graça/E dá no pé
O usineiro/Nessa luta
Grita(ponte que partiu)
Não é idiota/Trunca a nota
Lesa o Banco/Do Brasil
O garçom/No prejuízo
Sem sorriso/Sem freguês
De passagem/Pela caixa
Dá uma baixa/No português
(...)
O galego/Acha estranho
Que o seu ganho/Tá um horror
Pega o lápis/Soma os canos
Passa os danos/Pro distribuidor
Mas o frete/Vê que ao todo
Há engodo/Nos papéis
E pra cima/Do alambique
Dá um trambique/De cem mil réis
O galego/Tá apertado
Pro seu lado/Não tá bom
Então deixa/Congelada
A mesada/Do garçom
O garçom vê/Um malandro
Sai gritando/Pega ladrão
E o malandro/Autuado
É julgado e condenado culpado
Pela situação.
Disponível em: http://letras.mus.br/chico-buarque/86015/
Chico Buarque é um dos principais representantes da música popular brasileira, reconhecido pelo
seu trabalho poético e atual com a língua portuguesa. Na canção anterior, o compositor
a) incorpora elementos da linguagem coloquial, evidenciando a pluralidade cultural e
linguística do país.
b) demonstra domínio da norma padrão da língua portuguesa ao escrever "tá um horror"
em lugar de "está um horror".
c) faz uso de aliterações, como em "De passagem/Pela caixa", como estratégia de
fortalecimento do idioma nacional.
d) utiliza gírias como "dá no pé" para demonstrar que o "malandro" não sabe empregar a
norma padrão culta da língua.
e) utiliza vocabulário refinado, como em "engodo", para demonstrar a necessidade de
empregar adequadamente a norma culta da língua.
Item 17
Disponível em: http://aindustriatempressa.com.br/
O texto acima é uma campanha da Confederação Nacional da Indústria. Para atingir seu objetivo,
o produtor
a) destaca o forte potencial da indústria brasileira, buscando, assim, atrair mais
estudantes para a escola.
b) vincula o texto verbal a uma imagem que remete à necessidade de crescimento
industrial a qualquer custo.
c) associa o crescimento do país à educação rápida, sugerindo a redução do tempo de
permanência na escola.
d) utiliza cores vibrantes como um de seus principais recursos não verbais, o que sugere
o seu otimismo em relação ao sucesso da campanha.
e) emprega, no texto em destaque, um trocadilho como recurso verbal, além de associar
o texto a uma imagem que remete à formação escolar.
Item 18
Texto I - Janela
Janela, palavra linda.
Janela é o bater das asas da borboleta amarela.
Abre pra fora as duas folhas de madeira à-toa pintada,
janela jeca, de azul.
Eu pulo você pra dentro e pra fora, monto a cavalo em você,
meu pé esbarra no chão.
Janela sobre o mundo aberta, por onde vi
o casamento da Anita esperando neném, a mãe
do Pedro Cisterna urinando na chuva, por onde vi
meu bem chegar de bicicleta e dizer a meu pai:
minhas intenções com sua filha são as melhores possíveis.
Ô janela com tramela, brincadeira de ladrão,
claraboia na minha alma,
olho no meu coração.
Disponível em: http://pensador.uol.com.br/adelia_prado_poemas/
Texto II Janela
6 Rubrica: astronáutica.
Área situada nos limites da atmosfera sensível da Terra, por onde precisa passar a espaçonave,
para que seja bem-sucedida a sua viagem de retorno.
Fonte: Dicionário eletrônico Houaiss.
A partir da leitura, verifica-se que
a) os dois textos, utilizando recursos linguísticos diferentes, descrevem o termo janela
associando-o a viagem, seja espacial (texto II), seja imaginária (texto I).
b) os dois textos abordam a mesma temática utilizando recursos linguísticos diferentes, o que
resulta em textos com características estruturais também diferentes.
c) o texto I apresenta uma definição poética do que é uma janela; o texto II apresenta um
resumo do que é uma janela; ambos os textos utilizam recursos linguísticos semelhantes.
d) o texto I utiliza recursos de linguagem poética para construir uma associação inusitada
entre janela e televisão; o texto II emprega linguagem denotativa para descrever o termo
janela.
e) o texto I descreve a abertura na parede externa de uma edificação; o texto II apresenta
uma definição possível para o termo janela; ambos os textos utilizam recursos linguísticos
distintos para alcançar seus propósitos comunicativos.
Item 19
As teorias mais pessimistas dizem que a água potável deve acabar logo, em 2050. Nesse ano,
ninguém mais tomará banho todo dia. Chuveiro com água só duas vezes por semana. Se alguém
exceder 55 litros de consumo (metade do que a ONU recomenda), seu abastecimento será
interrompido. Nos mercados, não haveria carne, pois, se não há água para você, imagine para o
gado. Gastam-se 43 mil litros de água para produzir 1 kg de carne. Mas não é só ela que faltará. A
Região Centro-Oeste do Brasil, maior produtor de grãos da América Latina em 2012, não
conseguiria manter a produção. Afinal, no País, a agricultura e a agropecuária são, hoje, as
maiores consumidoras de água, com mais de 70% do uso. Faltariam arroz, feijão, soja, milho e
outros grãos.
A vida nas metrópoles será mais difícil. Só a Grande São Paulo consome atualmente 80,5 bilhões
de litros por mês. A água que abastece a região virá de Santos, uma das grandes cidades do
litoral que passarão a investir em dessalinização. O problema é que para obter 1 litro de água
dessalinizada são necessários 4 litros de água do mar, a um custo de até US$ 0,90 o m³, segundo
a International Desalination Association. Só São Paulo gastaria quase R$ 140 milhões
em dessalinização por mês. Como resultado, a água custaria muito mais do que os R$ 3 por m³
de hoje.
Mas há quem não concorde com esse cenário caótico. "A água só acaba se você acabar com o
ciclo dela", diz Antônio Félix Domingues, da Agência Nacional de Águas. "Tudo é questão de
custo. Com dinheiro, você pode tornar até sua urina potável." Mas, se ela acabasse, a água seria
um bem disputado, motivo de guerras e de exclusão social. "Poucas pessoas teriam acesso,
provavelmente as mais abastadas. A água poderia virar um elemento segregador", diz Glauco
Freitas, coordenador do Programa Água para a Vida, da ONG WWF-Brasil.
Disponível em: http://super.abril.com.br/cotidiano/se-agua-potavel-acabar-690370.shtml
A partir da análise dos procedimentos argumentativos empregados, verifica-se que, no
texto anterior,
(a) sugerem-se propostas sobre como lidar com o grave problema atual da falta de
água potável, bem como apresentam-se medidas para garantir a vida social nessas
condições, como a redução do número de banhos diários.
(b) são apresentadas hipóteses, portanto sem verificação empírica, sobre como a
escassez de água afetaria o mundo, chegando-se a conclusões divergentes sobre
um problema social considerado por alguns como iminente.
(c) discutem-se problemas socioambientais causados pela escassez de água potável,
mostrando que a água, assim como o petróleo e outros recursos naturais restritos,
tem contribuído para aumentar o fosso entre pobres e ricos.
(d) mostra-se que a falta de água potável não configura necessariamente um
problema, uma vez que há já técnicas para se contornar essa situação, como
através de processos de conversão da água salgada em água própria para
consumo.
(e) o produtor teve como objetivo chamar a atenção dos leitores para que não se
deixem influenciar por tendências alarmistas sobre os impactos negativos da falta
de água, em sua maioria superestimados, conforme declarou o representante da
Agência Nacional de Águas.
Item 20
O Brasil perdeu a Copa de 2014
Faltando pouco mais de três anos para voltar a sediar um campeonato mundial, o Brasil é o
favorito disparado para pagar o maior mico da história do futebol: perder a Copa do Mundo sem
entrar em campo.
Fora do túnel, em volta dele, nos estádios e nos aeroportos, o país mostra o desempenho amador
de quem não tem competência, organização ou seriedade para uma empreitada de tal magnitude.
O improviso, a pedalada, a ginga, o drible, a finta, o logro e a malandragem são virtudes de
nossos jogadores ovacionadas dentro de campo. Mas, nas mãos ligeiras de nossos cartolas e
governantes, tudo isso vira motivo para vaia, escárnio e preocupação. O tom amador que o Brasil
dedica à Copa de 2014 antecipa a desorganização, o fiasco e a corrupção que podem levar o
desespero à torcida brasileira, que não merece tanta decepção e não deveria pagar pelo prejuízo.
O ceticismo nasce dentro do próprio governo: o respeitado Instituto de Pesquisa Econômica
Aplicada (Ipea), subordinado à Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República,
divulgou um trabalho sobre a situação “alarmante” de 10 dos 13 maiores aeroportos das 12
cidades-sedes da Copa de 2014.
Nossa maior cidade, São Paulo, que ainda não dispõe de estádio para receber nenhum jogo do
Mundial, tem o maior aeroporto do país ainda em estado crítico: inaugurado em 1985 com projeto
para 4 terminais e 3 pistas, Guarulhos hoje funciona com apenas 2 terminais e 2 pistas, que não
operam ao mesmo tempo.
Os burocratas querem driblar o problema com o velho jeitinho brasileiro: vão fazer um ‘módulo
provisório’ no aeroporto, tradução elegante para o ‘puxadinho’ que vai enganar a FIFA e os 3
milhões de turistas extras que devem arriscar uma viagem ao Brasil em 2014.
A esculhambação endêmica e a corrupção crônica não permitem sonhar com a Copa de 2014.Se
ela sair do papel, será tão cara que o país não terá motivos para festejar qualquer vitória.
Disponível em http://veja.abril.com.br/blog/ricardo-setti/politica-cia/o-brasil-perdeu-a-copa-de-2014/
Acessado em maio de 2011 (fragmento adaptado).
O texto anterior utiliza algumas estratégias argumentativas para convencer o público leitor, tais
como a
a) sedução, como se pode verificar no trecho "tradução elegante para o ‘puxadinho’ que
vai enganar a FIFA".
b) intimidação, perceptível no trecho "o país mostra o desempenho amador de quem não
tem competência, organização ou seriedade para uma empreitada de tal magnitude".
c) argumentação, que pode ser comprovada em trechos como " Faltando pouco mais
de três anos para voltar a sediar um campeonato mundial, o Brasil é o favorito
disparado para pagar o maior mico da história do futebol".
d) comoção, visível em trechos como "A esculhambação endêmica e a corrupção crônica
não permitem sonhar com a Copa de 2014. Se ela sair do papel, será tão cara que o
país não terá motivos para festejar qualquer vitória".
e) chantagem, que pode ser percebida em "Nossa maior cidade, São Paulo, que ainda
não dispõe de estádio para receber nenhum jogo do Mundial, tem o maior aeroporto do
país ainda em estado crítico" e "Os burocratas querem driblar o problema com o velho
jeitinho brasileiro".
Item 21
http://professorescursoeducacaolp.blogspot.com.br/2011/10/charge-sobre-bullying.html
Em relação à charge acima, pode-se inferir corretamente que
a) marcas linguísticas particularizam as variedades sociais, regionais e de registro.
b) a norma padrão, por gerar dificuldades de compreensão, deve ser substituída por variantes
não padrão.
c) a língua é homogênea, o que atrapalha a compreensão em certas situações
comunicativas.
d) os estrangeirismos precisam ser evitados nas situações comunicativas, já que
comprometem a compreensão.
e) apesar de o interlocutor 2 (segurando o cachorro) não compreender a forma linguística
empregada pelo falante 1 (de gravata), o falante 1 compreende todas as formas
linguísticas possíveis de serem empregadas pelo interlocutor 2.
Item22
Disponível em: http://patrickzanon.zip.net/arch2007-05-01_2007-05-31.html
O texto acima foi produzido durante uma conversa utilizando-se um comunicador instantâneo do
tipo Messenger. A partir da leitura do texto e dos conhecimentos desenvolvidos ao longo de sua
formação, pode-se afirmar que
a) a variante padrão é esperada em todas as situações de uso da língua escrita.
b) a variante padrão, por ser a variante de prestígio, está apta a substituir as demais
variantes nas situações comunicativas.
c) nas situações de uso oral da língua, a expectativa é de que o falante empregue uma
variante menos formal que a padrão.
d) é esperado do produtor da mensagem que, ao defender seu ponto de vista em um debate
escolar, utilize a norma padrão da língua.
e) em uma situação social como a apresentada no texto, a expectativa é de que os
interlocutores empreguem a língua padrão.
Item 23
<http://arquivologo.wordpress.com/category/notas-urbanas/>. Acesso em: 30 mai. 2012.
Considerando-se o contexto apresentado na imagem, verifica-se que as tecnologias da
informação e da comunicação
a) servem para promover a imagem de artistas e personalidades, dando-lhes maior
visibilidade.
b) são utilizadas por empresas para captar clientes, ampliando a venda de produtos e
serviços.
c) aumentam a exposição de crianças e adolescentes a situações de risco, devendo ser
evitadas.
d) causam a falsa impressão de que a violência sexual contra a criança e o adolescente só
acontece em casa.
e) ampliam o alcance e a disseminação da informação, funcionando como importante
ferramenta contra a violência.
Item 24
"Primavera nerd"
Milhares de pessoas acompanharam pela internet o debate entre o ex-vice-presidente dos
Estados Unidos, Al Gore, e Sean Parker, co-fundador do sistema de partilha de músicas Napster,
que também colaborou com Mark Zuckerberg na criação da rede social Facebook.
Sean Parker, que nasceu para estes assuntos depois de investir na Votizen, uma aplicação que
permite interligar, através das redes sociais, eleitores com os mesmos interesses políticos, disse
que os media sociais estão na "primeira infância".
Para exemplificar o poder das redes, Sean Parker recordou a campanha contra a proposta de lei
para combater a pirataria na Internet (SOPA), a que chamou de "Primavera nerd", numa clara
alusão ao movimento de democratização dos países árabes durante o ano passado.
Para fechar o debate, Gore e Parker defenderam que a Internet irá retirar a importância da
televisão na cobertura das campanhas e dos debates eleitorais. A mudança, disse Parker, não
virá do sistema político. "Posso confirmá-lo", rematou Al Gore.
Disponível em: http://expresso.sapo.pt/al-gore-desafia-internautas-a-ocupar-ademocracia=f711263#ixzz20VTvBAGS (fragmento adaptado).
A notícia apresenta um contexto social atual, em que as tecnologias da informação e da
comunicação
a) favorecem a corrupção, uma vez que estão sendo empregadas para manobras políticas.
b) atuam como potencializadoras para o fortalecimento de direitos civis e de reivindicações
sociais.
c) por serem ainda experimentais, têm causado impactos negativos, sobretudo na área
social, como a pirataria.
d) são ainda mal aproveitadas para a produção de conhecimento relevante, já que são
frequentemente utilizadas para lazer e diversão.
e) requerem habilidades específicas para serem operadas, o que restringe a sua utilização a
especialistas, como os chamados "nerds".
Item25
<http://www.endangeredlanguages.com/> - fragmento.
Considerando a função social das informações geradas nos sistemas de comunicação e
informação, o ambiente virtual descrito no texto exemplifica
a) o aumento da produção de repertório cultural direcionado ao público juvenil.
b) a atual dependência da pesquisa científica em relação ao uso de sistemas de
informação.
c) uma tentativa de preservação da memória cultural, por meio da disponibilização de
informações científicas à sociedade.
d) um esforço para preservar a integridade das línguas, evitando que elas se contaminem
a partir do contato com línguas estrangeiras.
e) o momento atual em que vivemos, com a transformação do conhecimento cultural e
científico em mercadoria através do comércio virtual de informações.
Item 26
Sozinhos no meio da multidão
O jornal Chronicle of Higher Education publicou recentemente em sua página na internet
(http://chronicle.com) a história de uma adolescente que enviou três mil mensagens de texto num
único mês. Isso significa que ela mandou uma média de cem mensagens por dia, ou cerca de
uma mensagem a cada dez minutos do tempo em que esteve acordada – "manhã, tarde e noite,
dias úteis e fins de semana, tempos de aula, horas de almoçar e fazer dever de casa, de escovar
os dentes". Assim, a adolescente nunca ficou só consigo mesma, com seus pensamentos, seus
medos e esperanças.
Bauman, Zygmunt. 44 cartas do mundo líquido moderno. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. p. 13.
De acordo com o texto, a notícia publicada no jornal Chronicle of Higher Education
a) indica que as pessoas têm-se sentido menos solitárias graças ao auxílio de tecnologias
simples, como o celular.
b) demonstra que, graças às novas tecnologias, os adolescentes não precisam mais
sentir-se excluídos socialmente.
c) evidencia certa compulsão à comunicação como um efeito colateral das práticas
sociais que envolvem as novas tecnologias.
d) mostra mais uma potencialidade das novas tecnologias: proporcionar ao usuário a
realização de tarefas cotidianas sem perder o contato com as pessoas.
e) afirma que a quantidade de mensagens enviadas diariamente por alguém não pode
ultrapassar determinado limite, sob o risco de prejudicar os estudos e vida doméstica.
Item 27
Na vida real, os pesquisadores ainda não conseguiram projetar membros capazes de expandir as
habilidades humanas. Mas já fabricam próteses eletrônicas altamente tecnológicas que trazem
conforto e segurança a milhares de pessoas, em todo o mundo, que sofrem com algum tipo de
deficiência física.
Joelhos, pés, mãos, cotovelos, ouvidos. Com a ajuda de softwares e microprocessadores,
engenheiros e médicos estão criando equipamentos artificiais cada vez mais semelhantes aos
membros físicos, aproximando a ficção da realidade. “Trata-se de um conceito conhecido como
biônico, quando a interface da prótese passa a ‘entender’ a necessidade do paciente”, afirma o
fisioterapeuta José André Carvalho, diretor do Instituto de Prótese e Órtese (IPO), em Campinas,
no interior de São Paulo.
Mesmo que a perfeita integração entre homem e máquina ainda não tenha sido totalmente
alcançada, os membros eletrônicos disponíveis hoje já auxiliam seus usuários de maneira
significativa. “Temos pacientes que jogam basquete, tênis, andam de skate, de bicicleta. Ao fazer
essas atividades, eles esquecem que estão usando uma prótese”, diz o fisioterapeuta Carvalho.
Disponível em: http://info.abril.com.br/noticias/ciencia/a-era-dos-ciborgues-comecou-25062012-15.shl
A partir da leitura do texto acima, intitulado "A era dos ciborgues começou", e dos conhecimentos
desenvolvidos ao longo de sua formação, verifica-se que
a) a boa aptidão física é, no contexto atual, mensurada pela capacidade que o indivíduo
apresenta para se adaptar ao uso de próteses.
b) a partir do momento em que as interfaces de próteses passam a compreender a
necessidade do indivíduo, o monitoramento da sua qualidade de vida torna-se muito mais
fácil.
c) os indivíduos, agora, podem se expor a tarefas cotidianas além dos seus limites físicos,
uma vez que as próteses eletrônicas altamente sofisticadas garantem conforto e segurança.
d) com a biotecnologia alcançando um nível de desenvolvimento jamais imaginado, podese prescindir das atividades físicas que objetivavam a manutenção e o aprimoramento
da saúde.
e) a necessidade de observar e de transformar hábitos corporais insalubres permanece sendo
uma necessidade do ser humano, uma vez que a tecnologia não supre suas demandas
cinestésicas.
Item28
http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/tvmultimidia/imagens/2010/lingua_portugue
sa/capoeira.jpg
A pintura acima, intitulada Negros lutando, do artista Augustus Earle, foi pintada em 1822. Até por
volta de 1937, a capoeira ainda era ilegal no Brasil e reprimida pela polícia. A partir da imagem
apresentada e considerando-se os conhecimentos desenvolvidos ao longo de sua formação,
pode-se afirmar corretamente que a capoeira
a) apresenta diversos pontos de contato com o bumba-meu-boi, outra dança teatral
envolvendo personagens, crítica social e religiosidade.
b) revela aspectos eminentemente afetivos, espirituais e de entretenimento de um povo,
colocando em segundo plano fatos históricos em prol da diversão e do lazer.
c) já foi considerada arte marcial de ataque e defesa, introduzida no Brasil por escravos
bantos, mas extrapola essa definição e é praticada como jogo, esporte e luta.
d) assemelha-se à quadrilha das festas juninas, já que essa é também uma dança
folclórica brasileira que associa festejos religiosos a celebrações de origem pagã.
e) é uma dança que pressupõe movimentos rítmicos e ensaiados, que exploram, a partir
do corpo, a elasticidade e a sensualidade, prescindindo da utilização de instrumentos.
Item 29
http://www.reclameaqui.com.br/3217339/americanas-com-loja-virtual/pedido-nao-entregue/
O texto acima
a) está escrito em uma variante adequada a essa situação específica de uso social da
língua.
b) apresenta excesso de regionalismos, tornando-se, portanto, inadequado à situação
comunicativa.
c) é de difícil compreensão, já que foi escrito em desacordo com a norma padrão da
língua portuguesa.
d) mostra-se mais adequado a certas situações de uso oral da língua do que àquelas que
utilizam o registro escrito e que pressupõem certo grau de formalidade.
e) emprega uma variante adequada a situações sociais de comunicação que pressupõem
interlocutores familiarizados uns com os outros, independentemente do contexto
comunicativo.
Item 30
http://www.luis.blog.br/entrar-msn-dicas-para-usar-msn-messenger.aspx> Acesso em: 30 mai. 2012.
Através da análise da linguagem empregada na imagem acima,verifica-se que a tecnologia da
informação e da comunicação utilizada nessa situação comunicativa é
a) um tablet.
b) um e-reader.
c) uma webcam.
d) um telefone celular.
e) um comunicador instantâneo.