02ª LISTA DE EXERCÍCIOS
PRÉ-VESTIBULAR 2015/2
Matutino
SEMI
Exatas
Frederico
Sal
Moita
Biologicas
Gallo
Iada
Humanas
André Lopes
Ana Paula
Raysa
Data: 21 / 08 / 15
UNIDADE I – UNIDADE II
www.planetaportal.com.br
Colégio Planeta
Prof.: Frederico
Lista de Matemática
Aluno(a):
ENEMais
01 - Na figura abaixo, tem-se r // s e t // u.
Lista
02
Data: 21 / 08 / 2015
SEMI
Turno: Mat. - Vesp. / Not.
05 - Na figura abaixo considere   30º ,  
B̂
Ĉ
e   . No
3
3
triângulo BDC o ângulo D̂ é:
O
30
r

O
70
s
t
v
u
Se os ângulos assinaladostêm as medidas indicadas em graus,
então  é igual a
A)
B)
C)
D)
E)
100o.
80o.
70o.
50o.
30o.
A)
B)
C)
D)
90º.
130º.
150º.
120º.
06 - Se r // s , então o valor de x, na figura abaixo, é
02 - Duas retas cortadas por uma transversal, formam ângulos
alternos externos expressos em graus pelas equações 3x  18 e
5x  10 . O valor de x de modo que estas retas sejam paralelas é
A)
B)
C)
D)
E)
4.
5.
8.
10.
12.
03 - Na figura abaixo, as retas r e s são paralelas.
A medida do ângulo y, em graus é
A)
B)
C)
D)
E)
90°.
60°.
100°.
70°.
80°.
04 - Em um triângulo, a soma dos ângulos internos é 180º. Quais
as medidas dos ângulos de um triângulo cujos ângulos são
1 1
1
inversamente proporcionais a ,
e ?
2 3
5
A) 18º, 54º e 108º.
B) 36º, 54º e 90º.
C) 90º, 36º e 64º.
D) 36º, 54º e 100º.
A)
B)
C)
D)
52º.
68º.
72º.
58º.
07 - Na figura abaixo, as retas r e s são paralelas e AB = AC. O
valor de x é igual a:
A)
B)
C)
D)
E)
120º.
135º.
140º.
150º.
165º.
08 - Na Figura 1 tem-se que BC é congruente a AG ; DE é
congruente a EF e AB é paralelo a CG .
Se o ângulo Ê mede 50º e os ângulos FD̂E e BĈG são
congruentes, então o ângulo  mede:
A)
B)
C)
D)
E)
115º.
65º.
130º.
95º.
125º.
12 - Na figura a seguir, ABCD é um paralelogramo, M é ponto
médio do lado AB, N é ponto médio do lado BC, e P é ponto
médio do lado CD. Sabendo-se que a medida de BC é 7cm, a
medida da diagonal AC é 10cm e a medida da diagonal BD é
8cm, então o perímetro do triângulo MNP é
09 - Observe a figura.
b
2b
x
a
2a
Nela, a, 2a, b, 2b e x representam as medidas, em graus, dos
ângulos assinalados. O valor de x, em graus, é
A)
B)
C)
D)
100.
110.
115.
120.
A)
B)
C)
D)
E)
20cm.
19cm.
16cm.
25cm.
18cm.
13 - Q, T, P, L, R e D denotam, respectivamente, o conjunto dos
quadriláteros, dos trapézio, dos paralelogramos, dos losangos,
dos retângulos e dos quadrados. De acordo com a relação de
inclusão entre esses conjuntos , a alternativa verdadeira é ...
10 - Na figura abaixo, o triângulo MAU é isósceles com os lados
^ U medindo 40º.
MU e MA congruentes e o ângulo A M
A)
B)
D  R  L  P.
D  L  P  Q.
C) Q  P  L  D.
D) T  P  Q  R  D.
E) Q  T  P  L  R  D.
M
14 - Na figura ao lado, os ângulos, a, b, c, d medem,
x
3x
respectivamente,
, 2x,
e x. O ângulo ê é reto. Qual a
2
2
medida do ângulo f?
I
H
c
U
f
A

^ U , a medida de
Sendo AH uma altura e AI a bissetriz de M A
b
^I é
HA
A)
B)
C)
D)
E)
d
15º.
25º.
35º.
45º.
60º.
e
a
11 - Na figura abaixo, tem-se que AD = AE, CD = CF e BA = BC.
Se o ângulo ED̂F mede 80º, então o ângulo AB̂C mede:
B
15 - São dados dois polígonos regulares. O segundo tem 4
lados a mais que o primeiro e o ângulo central do primeiro
excede a medida do ângulo central do segundo em 45 o. O
número de lados do primeiro polígono é:
A)
B)
C)
D)
E)
F
E
4.
6.
8.
10.
12.
80º
A
A)
B)
C)
D)
E)
20º.
30º.
50º.
60º.
90º.
D
C
16 - Se, em um polígono convexo, o número de lados n é um
terço do número de diagonais, então o valor de n é
A)
B)
C)
D)
9.
11.
13.
15.
17 - Se o número de lados de um polígono convexo fosse
acrescido de 3 unidades, seu número de diagonais triplicaria.
Podemos afirmar que a soma dos ângulos internos desse
polígono é igual a
A)
B)
C)
D)
E)
720°.
900°.
1080°.
1200°.
1800°.
18 - Considere um hexágono eqüiângulo (ângulos internos iguais)
no qual quatro lados consecutivos medem 20cm, 13cm, 15cm e
23cm, conforme figura abaixo. Calcule o perímetro do hexágono.
19 - Na figura, ABCDE é um pentágono regular, EF é paralelo a
AB e BF é paralelo a AE . A medida do ângulo  é
A
E

B
F
D
A)
B)
C)
D)
E)
C
72°.
54°.
60°.
76°.
36°.
20 - Dois ângulos internos de um polígono convexo medem 130°
cada um e os demais ângulos internos medem 128° cada um. O
número de lados do polígono é
A)
B)
C)
D)
E)
6.
7.
13.
16.
17.
GABARITO:
1) Gab: A
2) Gab: A
3) Gab: E
4) Gab: B
5) Gab: B
6) Gab: C
7) Gab: C
8) Gab: A
9) Gab: D
10) Gab: A
11) Gab: A
12) Gab: C
13) Gab: B
14) Gab: 18o
15) Gab: A
16) Gab: A
17) Gab: A
18) Gab: 99
19) Gab: A
20) Gab: B
Colégio Planeta
Prof.: Sal
Lista de Matemática
Aluno(a):
Data: 21 / 08 / 2015
ENEMais
SEMI
Lista
02 - A
Turno: Matutino
1. (Uerj 2015)
Qual é o custo da fabricação das notas da Segunda
Família do Real?
1ª Família
2ª Família
Cédula
(custo por milheiro
(custo por milheiro
de cédulas)
de cédulas)
2 reais
172,84
175,30
5 reais
165,73
178,92
10 reais
145,81
182,29
20 reais
179,05
206,18
50 reais
180,48
238,27
100 reais
180,48
247,51
Disponível em: <www.bcb.gov.br> [Adaptado] Acesso em: 18 set. 2014.
Com base nessas informações, é CORRETO afirmar que:
Na situação apresentada nos quadrinhos, as distâncias, em
quilômetros, dAB, dBC e dCD formam, nesta ordem, uma progressão
aritmética. O vigésimo termo dessa progressão corresponde a:
A)
B)
C)
D)
7
.
10
02) A nota de R$ 2,00 possui uma área maior do que 70%
cuja diferença entre os termos consecutivos é sempre
−50.
−40.
−30.
−20.
2. (Pucrj 2015)
01) Considerando a sequência das larguras das novas notas
em ordem crescente, teremos uma progressão aritmética
da área da nota de R$ 100,00.
Os números a1  5x  5,
a2  x  14 e
04) Para fabricar a quantia de R$ 100.000,00 em notas de
R$ 20,00, da segunda família do real, será gasto um valor
a3  6x  3 estão em PA.
5
do custo que se terá para fabricar a
2
mesma quantia em notas de R$ 50,00 dessa mesma
A soma dos 3 números é igual a:
A)
B)
C)
D)
E)
48.
54.
72.
125.
130.
3. (Ufsc 2015) Considere as informações abaixo:
A Segunda Família do Real
[...] é importante promover a renovação das notas do
Real, para deixá-las mais modernas e protegidas. As notas da
Segunda Família do Real contam com novos elementos gráficos e
de segurança, capazes de impor obstáculos mais sólidos às
tentativas de falsificação, além de promover a acessibilidade aos
portadores de deficiência visual, oferecendo mais recursos para o
reconhecimento das notas por essa parcela da população.
correspondente a
família.
08) Os números de série das notas são criados de forma que
não existam duas notas com o mesmo número, ou seja,
para cada nota há um número de série. Esse número de
série é um código constituído de duas letras e nove
algarismos, como na figura. No controle da fabricação das
cédulas, os números de série também identificam o lote de
fabricação. Suponha que, em certo lote de cédulas, os seis
primeiros algarismos sejam fixos e os demais sejam sempre
algarismos primos. Quanto às letras, são usadas apenas
vogais distintas. Nessas condições, esse lote possui
exatamente 3125 cédulas.
4. (Upe 2015) Uma campanha entre microempresas, para
ajudar o Hospital do Câncer, arrecadou R$ 16.500,00. A
primeira microempresa, a menor entre elas, doou a quantia de
R$ 350,00; a segunda doou R$ 50,00 a mais que a primeira, e
cada uma das microempresas seguintes doou R$ 50,00 a mais
que a anterior.
Quantas microempresas participaram dessa campanha?
A)
B)
C)
D)
E)
08.
11.
15.
20.
35.
5. (Uece 2015) Os números reais positivos x, y e z são tais
que log x, logy, logz formam, nesta ordem, uma progressão
aritmética. Nestas condições, podemos concluir acertadamente
que entre os números x, y e z existe a relação
A)
B)
2y  x  z.
y  x  z.
C)
z2  xy.
D)
y2  xz.
O número de trapézios na 6ª etapa de construção é
6. (Pucrj 2015) A soma dos números inteiros compreendidos
entre 100 e 400, que possuem o algarismo das unidades igual a
4, é
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
14.
15.
16.
17.
18.
10. (Uemg 2015)
1.200.
2.560.
4.980.
6.420.
7.470.
7. (Pucpr 2015) Um consumidor, ao adquirir um automóvel,
assumiu um empréstimo no valor total de R$ 42.000,00 (já
somados juros e encargos). Esse valor foi pago em 20 parcelas,
formando uma progressão aritmética decrescente. Dado que na
segunda prestação foi pago o valor de R$ 3.800,00, a razão
desta progressão aritmética é
A)
B)
C)
D)
E)
Na etapa 1, há um único triângulo equilátero. Na etapa 2, é
traçado um segmento a partir dos pontos médios de dois lados
do triângulo da etapa 1, formando dois triângulos equiláteros.
Na etapa 3, é traçado um segmento a partir dos pontos médios
de dois lados do triângulo menor da etapa 2, formando três
triângulos equiláteros. Na etapa 4 e nas etapas seguintes, o
mesmo processo é repetido em cada um dos triângulos
menores da etapa anterior.
300.
200.
150.
100.
350.
Gastos com cartão movimentaram R$ 455 bilhões no
1º semestre.
Valor representa alta de 16,3 % em relação ao mesmo
período de 2013
“As transações feitas com cartões de débito e crédito
no primeiro semestre de 2014 somaram R$ 455 bilhões,
segundo dados divulgados nesta terça-feira (19) pela
Associação Brasileira das Empresas de Cartões de Crédito e
Serviços (Abecs)...”
http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/08/gastos-com-cartao-movimentaram-r455-bilhoes-no-1-semestre.html. Acesso em 20/8/2014
Analisando a reportagem acima e considerando constante a alta
dos gastos, em bilhões de reais, com a movimentação do cartão
(crédito e débito), entre 2013 e 2014, nos próximos anos,
podemos supor que, em 2020, no mesmo período, serão
movimentados com cartão aproximadamente
8. (Ufsm 2015) Em 2011, o Ministério da Saúde firmou um acordo
com a Associação das Indústrias de Alimentação (Abio) visando a
uma redução de sódio nos alimentos industrializados. A meta é
acumular uma redução de 28.000 toneladas de sódio nos
próximos anos. Suponha que a redução anual de sódio nos
alimentos industrializados, a partir de 2012, seja dada pela
sequência:
A)
7,11 1011 bilhões de reais.
B)
7,75  1011 bilhões de reais.
C)
9,03  1011 bilhões de reais.
D)
8,38  1011 bilhões de reais.
11. (Ufrgs 2015)
Considere o padrão de construção
representado pelo desenho abaixo.
(1.400, 2.000, 2.600,..., 5.600)
Assim, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada uma das
afirmações a seguir.
(
) A sequência é uma progressão geométrica de razão
(
(
) A meta será atingida em 2019.
) A redução de sódio nos alimentos industrializados
acumulada até 2015 será de 3.200 toneladas.
600.
A sequência correta é
A)
B)
C)
D)
E)
F − V − V.
V − F − V.
V − V − F.
F − V − F.
F − F − V.
9. (Ufrgs 2015) Considere o padrão de construção representado
pelos desenhos abaixo.
O disco A tem raio medindo 1. O disco B é tangente ao disco
A no ponto P e passa pelo centro do disco A. O disco C é
tangente ao disco B no ponto P e passa pelo centro do disco
B. O disco D é tangente ao disco C no ponto P e passa pelo
centro do disco C. O processo de construção dos discos é
repetido infinitamente.
Considerando a sucessão infinita de discos, a soma das áreas
dos discos é
A)
π
.
4
B)
π
.
3
C)
2π
.
3
D)
π.
4π
.
3
E)
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto para responder à(s) questão(ões).
Pesquisas mostram diferenças numéricas significativas
entre as várias regiões do Brasil no que diz respeito ao número de
fiéis distribuídos pelos diversos grupos religiosos. Os católicos,
por exemplo, tem uma maior participação no total da população
nas regiões Nordeste e Sul, ultrapassando 80% da população
no Nordeste contra uma média nacional de 74%. Por outro lado,
Rio de Janeiro e Rondônia são os estados com menor população
de católicos. Considere que nos anos seguintes a publicação dos
dados constantes no quadro abaixo, o número de fiéis das
religiões orientais cresceu 20% ao ano em progressão
geométrica enquanto que o número de fiéis afro-brasileiros
cresceu 25% ao ano em progressão aritmética.
Números de fiéis por grupos religiosos no Brasil
REGIÃO NORTE
Católicos
Evangélicos
Afro-Brasileiro
Orientais
Espiritualista
Outras Religiões
Sem Religião
TOTAL
Nº. DE FIÉIS
9.285.000
2.550.000
5.500
15.000
50.500
156.500
849.500
12.911.000
Fonte: Texto adaptado – www.mercator.ufc.br – Revista de Geografia da UFC, 2009.
12. (Uepa 2015) Sendo log(1,2)  0,08 e log(2,0736)  0,32,
o tempo necessário para que o número de fiéis das religiões
orientais seja 16.104 a mais do que o valor constante no quadro
acima é:
A)
B)
C)
D)
E)
72 meses.
60 meses.
48 meses.
40 meses.
36 meses.
Dias
1
2
3
...
Quantidade de visualizações do
vídeo em cada dia
7x
21x
63x
...
Na tentativa de testar os conhecimentos matemáticos de seu
filho mais velho, João o desafiou a descobrir qual era a
quantidade x, expressa no quadro, para que a quantidade total
de visualizações ao final dos 5 primeiros dias fosse 12705.
A)
Sabendo que o filho de João resolveu corretamente o
desafio, qual resposta ele deve fornecer ao pai para
informar a quantidade exata de visualizações representada
pela incógnita x?
B) Apresente os cálculos realizados na resolução deste item.
C) Nos demais dias, a quantidade de visualizações continuou
aumentando, seguindo o mesmo padrão dos primeiros
dias. Em um único dia houve exatamente 2066715
visualizações registradas desse vídeo.
Que dia foi este?
Apresente os cálculos realizados na resolução deste item.
15. (Uema 2014) Considere a seguinte situação sobre taxas de
juros no mercado financeiro, em que o cálculo é efetuado por
uma composição de juros determinado pelo coeficiente 1  i  ,
n
sendo i a taxa de juros e n o período (tempo). Este coeficiente
é multiplicado ou dividido, de acordo com a natureza da
operação, do empréstimo ou da aplicação. O Sr. Borilo
Penteado tomou um empréstimo de a R$ 800,00 juros de 5% ao
mês. Dois meses depois, pagou R$ 400,00 e, um mês após o
último pagamento, liquidou o débito. O valor do último
pagamento, em reais, é de
A)
B)
C)
D)
E)
1.282,00.
926,10.
882,00
526,10.
506,10.
16. (Espm 2014)
A figura abaixo mostra a trajetória de um
móvel a partir de um ponto A, com BC  CD, DE  EF,
FG  GH, HI  IJ e assim por diante.
13. (Uepa 2014)
Os museus são uma das formas de comunicar as
produções científicas entre as gerações. Um exemplo dessa
dinâmica é a comunicação da ideia de que “nada que é humano é
eterno”, sugerida por um sistema composto por um motor e
engrenagens exposto num museu de São Francisco, nos EUA.
Suponha que esse sistema é composto por um motor elétrico que
está ligado a um eixo que o faz girar a 120 rotações por minuto
(rpm), e este, por meio de um parafuso sem fim, gira uma
engrenagem a uma velocidade 20 vezes menor que a velocidade
do próprio eixo e assim sucessivamente.
Texto Adaptado: Revista Cálculo, Agosto 2013.
Um sistema similar ao sistema descrito acima contém n
engrenagens, todas ligadas umas às outras por meio de eixos e
parafusos sem fim, que fazem cada uma das engrenagens girar
20 vezes mais lentamente do que a engrenagem anterior. Nestas
condições, o número n de engrenagens necessárias para que a
velocidade da última engrenagem seja igual a 0, 015 rpm é:
A)
B)
C)
D)
E)
3.
4.
5.
6.
7.
14. (Uel 2014) João publicou na Internet um vídeo muito
engraçado que fez com sua filha caçula. Ele observou e registrou
a quantidade de visualizações do vídeo em cada dia, de acordo
com o seguinte quadro.
Considerando infinita a quantidade desses segmentos, a
distância horizontal AP alcançada por esse móvel será de:
A)
B)
C)
D)
E)
65 m.
72 m.
80 m.
96 m.
100 m.
GABARITO
Resposta da questão 1:[A]
Resposta da questão 2:[B]
Resposta da questão 3: três
Resposta da questão 4:[D]
Resposta da questão 5:[D]
Resposta da questão 6:[E]
Resposta da questão 7:[B]
Resposta da questão 8:[D]
Resposta da questão 9:[B]
Resposta da questão 10:Gabarito Oficial: [D]
Resposta da questão 11:[E]
Resposta da questão 12:[C]
Resposta da questão 13:[A]
Resposta da questão 14: 15 ;; ;; 2066715
Resposta da questão 15: [E]
Resposta da questão 16:[C]
Colégio Planeta
Prof.: Sal
Aluno(a):
1. (Fuvest 2015) A grafite de um lápis tem quinze centímetros de
comprimento e dois milímetros de espessura. Dentre os valores
abaixo, o que mais se aproxima do número de átomos presentes
nessa grafite é
Nota:
1)
2)
Assuma que a grafite é um cilindro circular reto, feito de
grafita pura. A espessura da grafite é o diâmetro da base do
cilindro.
Adote os valores aproximados de:
2.
2,2g / cm3 para a densidade da grafita;
12g / mol para a massa molar do carbono;
3.
6,0  1023 mol1 para a constante de Avogadro
1.
A)
5  1023
B)
1 1023
C)
5  1022
D)
1 1022
E)
5  1021
Data: 21 / 08 / 2015
Lista de Matemática
2. (Unesp 2015) Quando os meteorologistas dizem que a
precipitação da chuva foi de 1 mm significa que houve uma
precipitação suficiente para que a coluna de água contida em um
recipiente que não se afunila como, por exemplo, um
paralelepípedo reto-retângulo, subisse 1mm Essa precipitação, se
ocorrida sobre uma área de 1m2 corresponde a 1 litro de água.
O esquema representa o sistema de captação de água da chuva
que cai perpendicularmente à superfície retangular plana e
horizontal da laje de uma casa, com medidas 8 m por 10 m Nesse
sistema, o tanque usado para armazenar apenas a água captada
da laje tem a forma de paralelepípedo reto-retângulo, com
medidas internas indicadas na figura.
ENEMais
SEMI
Lista
02 - B
Turno: Matutino
3. (G1 - cftmg 2015) Uma caixa, em forma de paralelepípedo
reto retângulo, cujas dimensões são 800 mm de comprimento,
50 cm de largura e 6 dm de altura tem volume igual a
A)
0,24 mm3
B)
0,24 cm3
C)
0,24 dm3
D)
0,24 m3
4. (Uerj 2015) Um cubo de aresta EF medindo 8 dm contém
água e está apoiado sobre um plano α de modo que apenas a
aresta EF esteja contida nesse plano. A figura abaixo
representa o cubo com a água.
Considere que a superfície livre do líquido no interior do cubo
seja um retângulo ABCD com área igual a 32 5 dm2 .
3
Determine o volume total, em dm , de água contida nesse
cubo.
5. (Uepa 2015) Otimização é uma área do conhecimento que
se nutre das ciências exatas para solucionar problemas práticos
e efetivos independentemente do contexto onde surgem. As
indústrias buscam sistematicamente otimizar o processo fabril
visando minimizar o desperdício de material e, em decorrência
disso, reduzir custos e ofertar produtos com qualidade a preços
menores. Nesse sentido, uma empresa pretende cortar, nos
cantos de uma folha de papelão, quadrados de lado x cm, de
modo que o volume da caixa aberta seja máximo, conforme a
figura abaixo.
Estando o tanque de armazenamento inicialmente vazio, uma
precipitação de 10 mm no local onde se encontra a laje da casa
preencherá
A)
B)
C)
D)
E)
40%
60%
20%
10%
80%
da capacidade total do tanque.
da capacidade total do tanque.
da capacidade total do tanque.
da capacidade total do tanque.
da capacidade total do tanque.
Nessas condições, e sabendo que a medida do lado do
quadrado a ser cortado corresponde a uma das raízes da
2
2
equação 12x  8 Lx  L  0 o volume máximo dessa caixa
será obtido quando o lado do quadrado a ser cortado nos cantos
da folha de papelão medir:
A)
B)
C)
D)
E)
L
6
L
5
L
4
L
3
L
2
cm
0,513
0,729
C) 0,810
D) 0,837
E) 0,864
A)
B)
cm
cm
cm
cm
6. (Pucrj 2015)
O que acontece com o volume de um
paralelepípedo quando aumentamos a largura e a altura em 10%
e diminuímos a profundidade em 20%?
A)
B)
C)
D)
E)
Se a aresta de cada caixa é de 30 cm, então o volume total
dessa pilha, em metros cúbicos, é de:
Não se altera.
Aumenta aproximadamente 3%.
Diminui aproximadamente 3%.
Aumenta aproximadamente 8% .
Diminui aproximadamente 8%.
9. (Pucpr 2015)
Um recipiente tem a forma de um
paralelepípedo retângulo reto, de base quadrada, com as
seguintes medidas: 1 m x 1 m x 2 m (internas). Esse recipiente
contém um produto na forma líquida e está ocupado em 60% de
sua capacidade. Outro produto será adicionado a esse
recipiente, também na forma líquida, acondicionado em cilindros
(cilindro reto) com 20 cm de diâmetro na base e x cm de altura
(medidas internas do cilindro). Se forem adicionadas
40 unidades do novo produto e o volume desta mistura dentro
do paralelepípedo atingir a altura de 1.828 m da base, então, a
altura do cilindro (x) será:
Use π  3,14.
A)
1m.
7. (Fuvest 2015) O sólido da figura é formado pela pirâmide
SABCD sobre o paralelepípedo reto ABCDEFGH. Sabe-se
que S pertence à reta determinada por A e E e que
B)
0,5 m.
C)
0,6 m.
AE  2cm, AD  4cm e AB  5cm.
D)
0,314 m.
E)
0,628 m.
10. (Unesp 2015) Uma chapa retangular de alumínio, de
espessura desprezível, possui 12 metros de largura e
comprimento desconhecido (figura 1). Para a fabricação de uma
canaleta vazada de altura x metros são feitas duas dobras, ao
longo do comprimento da chapa (figura 2).
A medida do segmento SA que faz com que o volume do sólido
seja igual a
A)
B)
C)
D)
E)
4
do volume da pirâmide SEFGH é
3
2 cm
4 cm
6 cm
8 cm
10 cm
8. (Pucrj 2015) O diagrama abaixo mostra uma pilha de caixas
cúbicas iguais, encostadas no canto de um depósito.
Se a área da secção transversal (retângulo ABCD) da
canaleta fabricada é igual a 18 m2, então, a altura dessa
canaleta, em metros, é igual a
3,25.
B) 2,75.
C) 3,50.
D) 2,50.
E) 3,00.
A)
11. (Unesp 2015)
Um bloco maciço com a forma de
paralelepípedo reto-retângulo tem dimensões 8 m, 12 m e
O volume, em mm , dessa peça é igual a
10 m. Em duas de suas faces, indicadas por A e B na figura,
foram marcados retângulos, de 2 m por 3 m, centralizados com
A)
B)
C)
D)
E)
as faces do bloco e com lados paralelos às arestas do bloco.
Esses retângulos foram utilizados como referência para perfurar
totalmente o bloco, desde as faces A e B até as respectivas
faces opostas a elas no bloco.
3
1.152.
1.074.
402.
384.
306.
15. (Ufu 2015) O rendimento teórico de uma tinta é a
quantidade necessária para pintar um metro quadrado de área
e serve apenas para determinar o custo por metro quadrado da
tinta. O rendimento real de uma tinta é calculado no final do
trabalho executado que leva em conta o número de demãos
(números de camadas de tintas necessárias para obter o
resultado esperado) e as perdas decorrentes da preparação e
do método de aplicação. Admita que as perdas usando os
diferentes métodos de pintura são estimadas em: pincel 10%
rolo 20% e pistola pneumática 25%.
Um pintor vai pintar toda a superfície de um tanque de
combustível na forma de um cilindro circular de 10 m de altura e
raio da base igual a 2 m Sabe-se que a tinta a ser usada tem
rendimento teórico de 20 m2 por litro e que são necessárias
duas demãos.
Calcule o volume e a área total do novo sólido, que resultou após
a perfuração do bloco.
12. (Uece 2015) A medida da aresta de um tetraedro regular com
altura igual a 5 metros é
A)
5 2,5 m.
B)
5 1,5 m.
C)
2 1,5 m.
D)
3 2,5 m.
13. (Udesc 2015) Em uma escola foi proposta uma gincana. De
acordo com as regras da gincana, o vencedor de uma das provas
seria aquele que chegasse mais próximo do número de sólidos
existentes dentro de um pote. Neste pote, com formato de prisma
triangular regular, medindo 50 cm de altura e lado do triângulo da
base com 40 cm foi colocada a mesma quantidade de cubos,
pirâmides regulares de base triangular e pirâmides regulares de
base quadrangular. Informou-se aos participantes que a altura
das pirâmides triangulares é de 3 cm e que a altura das pirâmides
quadrangulares é igual à altura dos cubos. Sabe-se, também, que
as arestas dos cubos medem 2
cm as arestas da base das
pirâmides triangulares medem 4 cm e as arestas da base das
pirâmides quadrangulares equivalem à metade das arestas dos
cubos. Com base nessas informações, João, um dos participantes
da gincana, considerou que uma boa estimativa seria fazer os
cálculos como se os sólidos preenchessem o máximo possível do
pote, deixando a menor quantidade possível de espaços. Nesse
caso, João respondeu que o número de sólidos dentro do pote é
de:
A)
B)
C)
D)
E)
2.001.
1.248.
1.998.
1.251.
2.015.
14. (Ufsm 2015) Desde a descoberta do primeiro plástico
sintético da história, esse material vem sendo aperfeiçoado e
aplicado na indústria. Isso se deve ao fato de o plástico ser leve,
ter alta resistência e flexibilidade. Uma peça plástica usada na
fabricação de um brinquedo tem a forma de uma pirâmide regular
quadrangular em que o apótema mede 10 mm e a aresta da base
mede 12 mm A peça possui para encaixe, em seu interior, uma
parte oca de volume igual a 78 mm3
Determine a quantidade, em litros, de tintas necessárias para
pintar esse tanque utilizando a pistola pneumática.
Dado: Use π  3,14.
16. (Pucrj 2015) O volume do sólido gerado pela rotação de um
quadrado de lado 3 cm em torno de um dos seus lados é, em
cm3 :
A)
B)
C)
D)
E)
3π
6π
9π
18π
27π
17. (G1 - ifsc 2015) Um galão de vinho de formato cilíndrico
tem raio da base igual a 2m e altura 3 m. Se 40% do seu
volume está ocupado por vinho, é CORRETO afirmar que a
quantidade de vinho existente no galão é:
Dados: π  3,14
V  π  R2  h
A)
B)
C)
D)
E)
3.768 litros.
37.680 litros.
18.840 litros.
1.507 litros.
15.072 litros.
18. (Uemg 2015) Um reservatório de água, de formato cônico,
com raio da tampa circular igual a 8 metros e altura igual a 9
metros, será substituído por outro de forma cúbica, de aresta
igual a 10 metros.
Estando o reservatório cônico completamente cheio, ao se
transferir a água para o reservatório cúbico, a altura do nível
atingida pela água será de (considere π  3 )
A)
B)
C)
D)
5,76 m.
4, 43 m.
6,38 m.
8,74 m.
19. (Uerj 2015) Um funil, com a forma de cone circular reto, é
utilizado na passagem de óleo para um recipiente com a forma de
cilindro circular reto. O funil e o recipiente possuem a mesma
capacidade.
De acordo com o esquema, os eixos dos recipientes estão
contidos no segmento TQ, perpendicular ao plano horizontal β.
O volume da parte da casquinha que está no interior do cilindro,
3
em cm , é
A)
πa2
2
B)
πa2
3
C)
π a3
2
D)
π a3
3
E)
π a3
6
21. (Ueg 2015) Suponha que haja laranjas no formato de uma
esfera com 6 cm de diâmetro e que a quantidade de suco que
se obtém ao espremer cada laranja é 2 / 3 de seu volume,
sendo o volume dado em litros. Nessas condições, se quiser
obter 1 litro de suco de laranja, deve-se espremer no mínimo
Use π  3,14.
Admita que o funil esteja completamente cheio do óleo a ser
escoado para o recipiente cilíndrico vazio. Durante o escoamento,
quando o nível do óleo estiver exatamente na metade da altura do
funil ,
H
, o nível do óleo no recipiente cilíndrico corresponderá
2
ao ponto K na geratriz AB.
A posição de K, nessa geratriz, é melhor representada por:
A)
B)
C)
D)
13
14
15
16
laranjas.
laranjas.
laranjas.
laranjas.
22. (Udesc 2015) Uma bola esférica é composta por 24 faixas
iguais, como indica a figura.
A)
B)
C)
Sabendo-se que o volume da bola é 2304πcm3 , então a área
da superfície de cada faixa é de:
A) 20πcm2
D)
B) 24πcm2
C) 28πcm2
20. (Pucrs 2015) Uma casquinha de sorvete na forma de cone foi
colocada em um suporte com formato de um cilindro, cujo raio da
base e a altura medem a cm, conforme a figura.
D) 27πcm2
E) 25πcm2
23. (Uerj 2015) Um recipiente com a forma de um cone circular
reto de eixo vertical recebe água na razão constante de
1 cm3 s. A altura do cone mede 24 cm e o raio de sua base
mede 3 cm.
Conforme ilustra a imagem, a altura h do nível da água no
recipiente varia em função do tempo t em que a torneira fica
aberta. A medida de h corresponde à distância entre o vértice
do cone e a superfície livre do líquido.
27. (Enem 2014) O acesso entre os dois andares de uma casa
é feito através de uma escada circular (escada caracol),
representada na figura. Os cinco pontos A, B, C, D, E sobre
o corrimão estão igualmente espaçados, e os pontos P, A e
E estão em uma mesma reta. Nessa escada, uma pessoa
caminha deslizando a mão sobre o corrimão do ponto A até o
ponto D.
Admitindo π  3, a equação que relaciona a altura h, em
centímetros, e o tempo t, em segundos, é representada por:
A)
h  43 t
B)
h  23 t
C)
h2 t
h4 t
D)
24. (Uece 2015) Um cone circular reto, cuja medida do raio da
base é R, é cortado por um plano paralelo a sua base, resultando
dois sólidos de volumes iguais. Um destes sólidos é um cone
circular reto, cuja medida do raio da base é r. A relação existente
entre R e r é
A)
A figura que melhor representa a projeção ortogonal, sobre o
piso da casa (plano), do caminho percorrido pela mão dessa
pessoa é:
A)
B)
R3  3r 3 .
R2  2r 2.
3
3
C) R  2r .
2
2
D) R  3r .
B)
C)
25. (Uepg 2014) As dimensões de um paralelepípedo retângulo
são proporcionais aos números 1, 2 e 3 e sua área total é igual a
198cm2 . Sobre esse paralelepípedo, assinale o que for correto.
1)
2)
3)
4)
Seu volume vale 162cm3 .
As suas dimensões formam uma progressão aritmética.
A soma das medidas de todas as suas arestas é 72cm.
08) Sua diagonal é maior que 11cm.
26. (G1 - cftmg 2014) A figura a seguir representa uma cadeira
onde o assento é um paralelogramo perpendicular ao encosto.
A partir dos pontos dados, é correto afirmar que os segmentos de
retas
A)
B)
C)
D)
CD e EF são paralelos.
BD e FJ são concorrentes.
AC e CD são coincidentes.
AB e EI são perpendiculares.
D)
E)
Gabarito:
Resposta da questão 1:[C]
Resposta da questão 2:[C]
Resposta da questão 3:[D]
Resposta da questão 4: 128
Resposta da questão 5:[A]
Resposta da questão 6:[C]
Resposta da questão 7:[E]
Resposta da questão 8:[E]
Resposta da questão 9:[B]
Resposta da questão 10:[E]
Resposta da questão 11: 756
Resposta da questão 12:[B]
Resposta da questão 13:[C]
Resposta da questão 14:[E]
Resposta da questão 15: 20,096
Resposta da questão 16:[E]
Resposta da questão 17:[E]
Resposta da questão 18:[A]
Resposta da questão 19:[A]
Resposta da questão 20:[D]
Resposta da questão 21:[B]
Resposta da questão 22:[B]
Resposta da questão 23:[A]
Resposta da questão 24:[C]
Resposta da questão 25: 15
Resposta da questão 26:[A]
Resposta da questão 27:[C]
Colégio Planeta
Prof.: Moita
Lista de Física
Aluno(a):
Data: 21 / 08 / 2015
ENEMais
1. (Unicamp 2015)
Recentemente, uma equipe de astrônomos afirmou ter
identificado uma estrela com dimensões comparáveis às da Terra,
composta predominantemente de diamante. Por ser muito frio, o
astro, possivelmente uma estrela anã branca, teria tido o carbono
de sua composição cristalizado em forma de um diamante
praticamente do tamanho da Terra. Os astrônomos estimam que
SEMI
Lista
02
Turno: Matutino
4. (Upf 2014)
a estrela estaria situada a uma distância d  9,0  1018 m da
Terra. Considerando um foguete que se desloca a uma
velocidade v  1,5  104 m / s, o tempo de viagem do foguete da
Terra até essa estrela seria de
(1ano  3,0  107 s)
A)
B)
C)
D)
2.000 anos.
300.000 anos.
6.000.000 anos.
20.000.000 anos.
2. (Unesp 2014)
Os dois primeiros colocados de uma prova de 100 m rasos de um
campeonato de atletismo foram, respectiva-mente, os corredores
A e B. O gráfico representa as velocidades escalares desses dois
corredores em função do tempo, desde o instante da largada (t =
0) até os instantes em que eles cruzaram a linha de chegada.
Em uma fábrica de bebidas, um robô fixo procede ao
fechamento das garrafas cheias, colocando 5 tampas por
segundo. As garrafas, que estão em uma esteira rolante,
deslocam-se para a direita. Entre os centros das garrafas, há
uma separação de 10 cm. Considerando essa estrutura, podese afirmar que, para o sistema funcionar corretamente, a esteira
deve
A)
B)
C)
D)
E)
estar uniformemente acelerada para a direita.
deslocar-se a uma velocidade de 2 cm/s.
estar com uma aceleração de 2 cm/s2 para a esquerda.
descrever um movimento retilíneo uniformemente variado,
com velocidade inicial de 50 cm/s.
descrever um movimento retilíneo, com velocidade
constante de 0,5 m/s.
5. (Uerj 2014)
O cérebro humano demora cerca de 0,36 segundos para
responder a um estímulo. Por exemplo, se um motorista decide
parar o carro, levará no mínimo esse tempo de resposta para
acionar o freio. Determine a distância que um carro a 100 km/h
percorre durante o tempo de resposta do motorista e calcule a
aceleração média imposta ao carro se ele para totalmente em 5
segundos.
Analisando as informações do gráfico, é correto afirmar que, no
instante em que o corredor A cruzou a linha de chegada, faltava
ainda, para o corredor B completar a prova, uma distância, em
metros, igual a
A)
B)
C)
D)
E)
5.
25.
15.
20.
10.
3. (Uea 2014)
Com aproximadamente 6,500 km de comprimento, o rio
Amazonas disputa com o rio Nilo o título de rio mais extenso do
planeta. Suponha que uma gota de água que percorra o rio
Amazonas possua velocidade igual a 18 km/h e que essa
velocidade se mantenha constante durante todo o percurso.
Nessas condições, o tempo aproximado, em dias, que essa gota
levaria para percorrer toda a extensão do rio é
A)
B)
C)
D)
E)
20.
35.
25.
30.
15.
6. (Uerj 2016)
O número de bactérias em uma cultura cresce de modo análogo
ao deslocamento de uma partícula em movimento
uniformemente acelerado com velocidade inicial nula. Assim,
pode-se afirmar que a taxa de crescimento de bactérias
comporta-se da mesma maneira que a velocidade de uma
partícula. Admita um experimento no qual foi medido o
crescimento do número de bactérias em um meio adequado de
cultura, durante um determinado período de tempo. Ao fim das
primeiras quatro horas do experimento, o número de bactérias
era igual a 8 x 105.
Após a primeira hora, a taxa de crescimento dessa amostra, em
número de bactérias por hora, foi igual a
A)
B)
C)
D)
1,0  105
2,0  105
4,0  105
8,0  105
7. (Unicamp 2015)
A Agência Espacial Brasileira está desenvolvendo um veículo
lançador de satélites (VLS) com a finalidade de colocar satélites
em órbita ao redor da Terra. A agência pretende lançar o VLS
em 2016, a partir do Centro de Lançamento de Alcântara, no
Maranhão.
A)
B)
Considere que, durante um lançamento, o VLS percorre uma
distância de 1.200 km em 800s. Qual é a velocidade média
do VLS nesse trecho?
Suponha que no primeiro estágio do lançamento o VLS suba
a partir do repouso com aceleração resultante constante de
módulo aR . Considerando que o primeiro estágio dura 80s e
que o VLS percorre uma distância de 30 km calcule aR .
8. (Pucrs 2015)
Considere o gráfico abaixo, que representa a velocidade de um
corpo em movimento retilíneo em função do tempo, e as
afirmativas que seguem.
A)
B)
C)
D)
E)
10 e 20.
10 e 30.
20 e 10.
20 e 30.
30 e 10.
11. (Fuvest 2015) Uma criança com uma bola nas mãos está
sentada em um “gira‐gira” que roda com velocidade angular
constante e frequência f  0,25 Hz.
A)
Considerando que a distância da bola ao centro do
“gira‐gira” é 2 m determine os módulos da velocidade V T e
da aceleração a da bola, em relação ao chão.
Num certo instante, a criança arremessa a bola horizontalmente
em direção ao centro do “gira‐gira”, com velocidade VR de
módulo 4 m/s em relação a si.
Determine, para um instante imediatamente após o lançamento,
B)
o módulo da velocidade U da bola em relação ao chão;
C) o ângulo θ entre as direções das velocidades U e VR da
bola.
Adote π  3
m/s2
I. A aceleração do móvel é de 1,0
II. A distância percorrida nos 10 s é de 50 m.
III. A velocidade varia uniformemente, e o móvel percorre 10 m a
cada segundo.
IV. A aceleração é constante, e a velocidade aumenta 10 m/s a
cada segundo.
São verdadeiras apenas as afirmativas
A)
B)
C)
D)
E)
I e II.
I e III.
II e IV.
I, III e IV.
II, III e IV.
9. (Unicamp 2014) Correr uma maratona requer preparo físico e
determinação. A uma pessoa comum se recomenda, para o treino
de um dia, repetir 8 vezes a seguinte sequência: correr a distância
de 1 km à velocidade de 10,8 km/h e, posteriormente, andar
rápido a 7,2 km/h durante dois minutos.
A)
B)
Qual será a distância total percorrida pelo atleta ao terminar o
treino?
Para atingir a velocidade de 10,8 km/h, partindo do repouso,
o atleta percorre 3 m com aceleração constante. Calcule o
módulo da aceleração a do corredor neste trecho.
10. (Cefet MG 2014) Um objeto tem a sua posição (x) em função
do tempo (t) descrito pela parábola conforme o gráfico.
Analisando-se esse movimento, o módulo de sua velocidade
inicial, em m/s, e de sua aceleração, em m/s2, são
respectivamente iguais a
12. (Upf 2015) Recentemente, foi instalada, em Passo Fundo,
uma ciclovia para que a população possa andar de bicicleta.
Imagine que, em um final de semana, pai e filho resolveram dar
uma volta, cada um com sua respectiva bicicleta, andando lado
a lado, com a mesma velocidade. Admitindo-se que o diâmetro
das rodas da bicicleta do pai é o dobro do diâmetro das rodas
da bicicleta do filho, pode-se afirmar que as rodas da bicicleta
do pai, em relação às da bicicleta do filho giram com
A)
B)
C)
D)
E)
o dobro da frequência e da velocidade angular.
a metade da frequência e da velocidade angular.
a metade da frequência e a mesma velocidade angular.
a mesma frequência e a metade da velocidade angular.
a mesma frequência e o dobro da velocidade angular.
13. (Enem 2014) Um professor utiliza essa história em
quadrinhos para discutir com os estudantes o movimento de
satélites. Nesse sentido, pede a eles que analisem o movimento
do coelhinho, considerando o módulo da velocidade constante.
13: [A]
14: [E]
15: [A]
Desprezando a existência de forças dissipativas, o vetor
aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro quadrinho, é
A)
B)
C)
D)
E)
nulo.
paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para o centro
da Terra.
perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para fora da
superfície da Terra.
14. (Pucrj 2013) A Lua leva 28 dias para dar uma volta completa
ao redor da Terra. Aproximando a órbita como circular, sua
distância ao centro da Terra é de cerca de 380 mil quilômetros.
A velocidade aproximada da Lua, em km/s, é:
A)
B)
C)
D)
E)
13.
0,16.
59.
24.
1,0.
15. (Ufrgs 2013) A figura apresenta esquematicamente o sistema
de transmissão de uma bicicleta convencional.
Na bicicleta, a coroa A conecta-se à catraca B através da correia
P. Por sua vez, B é ligada à roda traseira R, girando com ela
quando o ciclista está pedalando. Nesta situação, supondo que a
bicicleta se move sem deslizar, as magnitudes das velocidades
angulares, ωA , ωB e ωR , são tais que
A)
B)
C)
D)
E)
ωA
ωA
ωA
ωA
ωA
 ωB
 ωB
 ωB
 ωB
 ωB
 ωR .
 ωR .
 ωR .
 ωR .
 ωR .
Gabarito:
1: [D]
2: [D]
3: [E]
4: [E]
6: [A]
7: a) 1500 m/s ; b) 10 m/s2
8: [A]
9: 9920 m ; 1,5 m/s2
10: [C]
11: A) 3 m/s e 4,5 m/s2 ; B) 5 m/s ; C) cos 0,8
12: [B]
Colégio Planeta
Prof.: Gallo
Lista de Biologia
Aluno(a):
1. Assinale a alternativa que apresenta uma das principais
modificações evolutivas ocorridas na passagem de pteridófitas
para gimnospermas.
A)
B)
C)
D)
E)
Aquisição de vasos condutores de seiva.
A fecundação se tornou independente de água.
Desenvolvimento de fruto para proteção da semente.
Surgimento de ciclos de vida com alternância de gerações.
Surgimento de reprodução sexuada que permite maior
variabilidade genética.
2. Em pesquisas desenvolvidas com eucaliptos, constatou-se que
a partir das gemas de um único ramo pode-se gerar cerca de 200
000 novas plantas, em aproximadamente 200 dias, enquanto os
métodos tradicionais permitem a obtenção de apenas cerca de
100 mudas a partir de um mesmo ramo. A cultura de tecido é feita
a partir de:
A)
B)
C)
D)
E)
células da epiderme.
células meristemáticas.
células do súber.
células do esclerênquima.
células do lenho.
3. No Pantanal, plantas aquáticas servem de alimento para
lambaris, pacus e capivaras. Nesse ambiente, piranhas
alimentam-se de lambaris e pacus. Já as ariranhas sobrevivem
alimentando-se de pacus e piranhas.
Na teia alimentar descrita no trecho acima, os organismos que
ocupam dois níveis tróficos são:
A)
B)
C)
D)
E)
lambaris.
pacus.
capivaras.
piranhas.
ariranhas.
4. Em cada transferência de energia de um organismo para o
outro ou de um nível trófico para outro, uma grande parte da
energia é degradada em calor, de acordo com a segunda lei da
Termodinâmica. Com esse conceito firmado, indique a alternativa
que substitui corretamente os números das frases a seguir:
Quanto (I) a cadeia alimentar ou quanto (II) estiver o organismo
do (III) de uma cadeia alimentar, (IV) será a energia disponível.
A)
B)
C)
D)
E)
mais longa, mais próximo, fim, menor.
mais longa, mais próximo, início, maior.
mais curta, mais próximo, fim, menor.
mais curta, mais próximo, fim, menor.
mais curta, mais próximo, fim, maior.
5. As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália
podem ser diferentes das que existem na América ou na África,
mas todas têm a mesma função: são produtores do ecossistema
de campo. Nos campos da Austrália vivem cangurus, nos da
África há zebras, nos da América do Norte há bisões. Todos
esses animais exercem em seus ecossistemas a função de:
A)
B)
C)
D)
E)
consumidores primários.
consumidores secundários.
consumidores terciários.
decompositores.
parasitas.
Lista
02
Data: 21 / 08 / 2015
ENEMais
SEMI
Turno: Matutino
6. No final da década de 1970, foram descobertas comunidades
biológicas vivendo no fundo dos oceanos, em profundidades de
2,5 mil metros, próximo a fendas por onde extravasa magma
quente que superaquece a água ao redor. Essas comunidades
são formadas principalmente por bactérias que obtêm energia
pela oxidação de H2S formado nas fendas e por animais que se
nutrem delas. Entre os animais dessas comunidades, estão
vermes tubulares gigantescos, com mais de 1 metro de
comprimento, que se nutrem às custas de bactérias
quimiossintetizantes que vivem como simbiontes dentro de seus
corpos.
Nessas comunidades submarinas, as bactérias que obtêm
energia pela oxidação de H2S e os vermes gigantes
mencionados no texto atuam, respectivamente, como:
A)
B)
C)
D)
E)
produtores e consumidores primários.
produtores e decompositores.
consumidores primários e consumidores secundários.
decompositores e produtores.
decompositores e consumidores primários.
7. O girino do sapo vive na água e, após metamorfose, passa a
viver em terra firma; quando adulto, oculta-se, durante o dia, em
lugares sombrios e úmidos para proteger-se dos predadores e
evitar a dessecação. Ao entardecer, abandona seu refúgio à
procura de alimento. Como o acasalamento se realiza na água,
vive próximo a rios e lagoas. Essa descrição do modo de vida
do sapo representa o seu:
A)
B)
C)
D)
E)
hábitat.
ecossistema.
nicho ecológico.
ecótono.
bioma.
8. A pimenta-longa que poderá recolocar o Brasil como primeiro
produtor mundial de safrol é uma planta:
A)
B)
C)
D)
E)
criptógama, atraqueófita e talófita.
criptógama, atraqueófita e briófita.
criptógama, traqueófita e pteridófita.
fanerógama, traqueófita e angiosperma.
fanerógama, traqueófita e gimnosperma.
9. " A associação de Amigos do Jardim Botânico de Lageado,
fundada no mês de setembro de 2000, realizou o plantio 264
mudas de árvores da espécie Caliandra - uma planta de porte
arbustivo" (Jornal O Informativo do Vale, 9 out. 2000, p. 3)
No Jardim Botânico de Lageado encontramos uma vasta
variedade de flora, com grande concentração de angiospermas
e pteridófitas. Como exemplo de angiospermas e pteridófitas,
respectivamente, temos:
A)
B)
C)
D)
E)
laranjeiras e musgos.
samambaias e figueiras.
musgos e orquídeas.
figueiras e samambaias.
laranjeiras e figueiras.
10. Os diversos níveis de organização biológica são:
1. célula
2. tecido
3. órgão
4. indivíduo
5. comunidade
6. população
7. ecossistema
Indique a alternativa correta que contém os níveis estudados na
Ecologia.
A)
B)
C)
D)
E)
2, 1 e 3.
6, 5 e 7.
6, 4 e 5.
3, 5 e 7.
2, 3 e 7.
11. Ao dizer onde uma espécie pode ser encontrada e o que se
faz no lugar onde vive, estamos informando, respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)
nicho ecológico e habitat.
habitat e nicho ecológico.
habitat e biótopo.
nicho ecológico e ecossistema.
habitat e ecossistema.
A)
B)
C)
D)
E)
produtor.
decompositor.
consumidor primário.
consumidor secundário.
consumidor terciário.
16. Em uma flor completa de angiosperma, o pedúnculo é a
porção que emerge do galho e a sua porção discoide terminal
corresponde ao receptáculo floral, no qual estão inseridos, de
fora para dentro, nesta sequência, as seguintes peças florais:
A)
B)
C)
D)
E)
carpelo(s), estames, sépalas e pétalas.
estames, carpelo(s), pétalas e sépalas.
sépalas, pétalas, estames e carpelo(s).
pétalas, sépalas, estames e carpelo(s).
sépalas, pétalas, carpelo(s) e estames.
12. Considere o texto adiante.
"A cutia é um roedor de hábitos noturnos muito comum nas matas
brasileiras, onde vive em tocas. Ao cair da noite, ela sai de sua
toca à procura de alimento, que consiste em frutos e raízes. Seus
inimigos naturais são carnívoros de médio porte."
A descrição como um todo refere-se a:
GABARITO
1)
"B"
2)
"B"
3)
"E"
4)
"A"
13. A farinha de mandioca é um item básico na dieta do brasileiro,
principalmente no interior do país, sendo o seu cultivo espalhado
por todo o território. Um tipo de pesquisa de grande efeito social é
o melhoramento genético das plantas de mandioca, para se
obterem variedades altamente produtivas. Caso isso fosse obtido,
a forma de se propagar e fixar uma nova variedade em grande
escala seria:
5)
"A"
6)
"A"
7)
"C"
8)
"D"
A) obter mudas por brotamento das gemas caulinares.
B) obter sementes oriundas da polinização por pássaros.
C) fecundar as plantas artificialmente co pólen de plantas
silvestres.
D) obter sementes oriundas de fecundação cruzada.
E) obter mudas com base em retrocruzamentos.
9)
"D"
A)
B)
C)
D)
E)
habitat.
nicho ecológico.
ecossistema.
comunidade.
população.
14. Técnicas antigas e modernas de manipulação vegetal têm
sido utilizadas pelo homem e têm contribuído para aumentar a
rentabilidade econômica das plantas obtidas. Seguem-se
exemplos de algumas dessas técnicas:
I. Transferem-se genes entre plantas de espécies distintas para
torná-las, economicamente, mais vantajosas.
II. Insere-se um pedaço de caule com mais de uma gema no
caule de outra planta com raiz, para a obtenção de plantas mais
resistentes a certas doenças.
III. Enterra-se, no solo, parte do ramo de uma planta até que se
forme raiz nessa região. Em seguida, o ramo com raiz é cortado e
plantado em outro local.
IV. Cortam-se e enterram-se ramos caulinares no solo paras que
se reproduzam.
As técnicas descritas, resumidamente, nos itens I, II, III e IV
denominam-se, respectivamente:
A)
B)
C)
D)
E)
enxertia, transgênese, estaquia, mergulhia.
clonagem, mergulhia, enxertia, estaquia.
clonagem, trangênese, estaquia, mergulhia.
transgênese, enxertia, mergulhia, estaquia.
transgênese, estaquia, enxertia, mergulhia.
15. A cidade de Seropédica, onde está a Universidade Rural,
recebeu esse nome devido ao grande desenvolvimento da
sericicultura na região há muito tempo atrás. As larvas do bichoda-sedaBombyx mori, produtoras da seda, atacavam as folhas da
amoreira, comuns na região. Sob o ponto de vista ecológico, um
predador dessas larvas se comporta como:
10) "B"
11) "B"
12) "B"
13) "A"
14) "D"
15) "D"
16) "C"
Colégio Planeta
Prof.: Iada
Lista de Biologia
Aluno(a):
1. (Unicamp) O estudo do desenvolvimento embrionário é
importante para se entender a evolução dos animais. Observe as
imagens abaixo.
Assinale a alternativa correta.
A)
B)
C)
D)
O animal A apresenta simetria bilateral e é celomado.
O animal B apresenta simetria radial e é celomado.
O animal A apresenta simetria radial e é acelomado.
O animal B apresenta simetria bilateral e é acelomado.
Data: 21 / 08 / 2015
ENEMais
SEMI
Lista
02
Turno: Matutino
A)
secreções da próstata e das glândulas seminais, mas não
haverá espermatozoides, em razão de não se completar a
prófase I.
B) sêmen composto por espermátides, mas não por
espermatozoides, em razão de não se completar a
espermatogênese pela falta de segregação cromossômica.
C) espermatozoides sem cromossomos, em função da não
segregação cromossômica, e sem mobilidade, em razão do
sêmen não ter secreções da próstata e das glândulas
seminais.
D) uma secreção mucosa lubrificante, eliminada pelas
glândulas bulbouretrais, além de espermatogônias
anucleadas, em razão da não formação da telófase I.
E) secreções das glândulas do sistema genital masculino,
assim como espermatozoides com 2n cromossomos, em
razão da não segregação das cromátides na anáfase II.
5. (Pucmg) Existem semelhanças e diferenças entre a
gametogênese masculina e a gametogênese feminina. O
esquema separa em quatro fases comuns ( A, B, C, e D ) a
espermatogênese e a ovogênese.
2. (Uern) Marque a alternativa que apresenta uma associação
correta entre os filos do reino animal, suas características e seus
representantes.
Moluscos: multicelulares – celomados – protostômios –
quítons.
B) Nematelmintos: multicelulares – acelomados – protostômios
– lombriga.
C) Equinodermos: multicelulares – celomados – protostômios –
estrela-do-mar.
D) Platelmintos: multicelulares – pseudocelomados –
deuterostômios – planária.
A)
3. (Udesc) No estágio de gástrula, o embrião possui uma
cavidade chamada arquêntero, que dará origem à cavidade do
tubo digestório do animal. O arquêntero comunica-se com o
exterior por um orifício, o blastóporo. Nos animais chamados
protostômios, o blastóporo origina a boca do animal. Já nos
animais deuterostômios, o blastóporo origina o ânus do animal, e
a boca é originada posteriormente.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de animais
protostômios e de deuterostômios, respectivamente.
A)
B)
C)
D)
E)
homem, caramujo.
sapo, tartaruga.
abelha, aranha.
minhoca, homem.
esponja, tênia.
4. (Unesp) Um casal procurou ajuda médica, pois há anos
desejava gerar filhos e não obtinha sucesso. Os exames
apontaram que a mulher era reprodutivamente normal. Com
relação ao homem, o exame revelou que a espermatogênese era
comprometida por uma alteração cromossômica, embora seu
fenótipo e desempenho sexual fossem normais. Por causa dessa
alteração, não ocorria o pareamento dos cromossomos
homólogos, a meiose não avançava além do zigóteno e os
espermatócitos I degeneravam.
Desse modo, é correto afirmar que a análise do esperma desse
homem revelará
Com base no esquema e em seus conhecimentos sobre o
assunto, assinale a afirmativa incorreta.
Na fase A, as espermatogônias e ovogônias são
produzidas por mitoses a partir de células da linhagem
germinativa.
B) As fases B, C e D das duas gametogêneses se inicia na
puberdade sob o efeito de hormônios liberados pela
hipófise.
C) Na fase C, ocorre a redução da ploidia, pois são
separados os cromossomos homólogos.
D) Apenas os gametas femininos possuem nutrientes
necessários ao desenvolvimento inicial do embrião.
A)
6. (Fuvest) Na gametogênese humana,
A)
B)
espermatócitos e ovócitos secundários, formados no final
da primeira divisão meiótica, têm quantidade de DNA igual
à de espermatogônias e ovogônias, respectivamente.
espermátides haploides, formadas ao final da segunda
divisão meiótica, sofrem divisão mitótica no processo de
amadurecimento para originar espermatozoides.
C) espermatogônias e ovogônias dividem-se por mitose e
originam, respectivamente, espermatócitos e ovócitos
primários, que entram em divisão meiótica, a partir da
puberdade.
D) ovogônias dividem-se por mitose e originam ovócitos
primários, que entram em meiose, logo após o nascimento.
E) espermatócitos e ovócitos primários originam o mesmo
número de gametas, no final da segunda divisão meiótica.
7. (Ufpb)
A crescente inserção das mulheres no mercado de
trabalho tem feito com que a decisão pela maternidade ocorra em
idades cada vez mais avançadas. Porém, pesquisas revelam que
a fertilidade feminina diminui, acentuadamente, com o decorrer
dos anos. Para atender a essa nova realidade social, diferentes
técnicas biológicas foram desenvolvidas com êxito, entre elas, a
inseminação artificial ou reprodução assistida. Essa técnica
consiste na união do espermatozoide com o ovócito secundário
em laboratório e posterior implantação no organismo feminino.
Considerando os conhecimentos sobre a formação das células
sexuais e a reprodução humana, é correto afirmar:
A)
O
espermatozoide,
ao
entrar
no
ovócito
secundário,
transforma-se em espermatócito I.
O corpúsculo polar II origina o ovócito secundário, utilizado
na inseminação artificial.
C) A duplicação do núcleo do ovócito secundário e do núcleo do
espermatozoide ocorre após a fecundação e antes da fusão
dessas células.
D) A inseminação artificial pode ser realizada com êxito, mesmo
em mulheres que não possuem o útero.
E) Os ovócitos primários, sob a ação do hormônio estimulante
de folículo (FSH), darão origem aos ovócitos secundários.
B)
8. (G1 - cftsc) Analisando o processo de gametogênese em
mamíferos, é correto afirmar que
A)
as espermatogônias são células diploides (2n) que se
multiplicam intensamente por mitose, originando células
também diploides.
B) na formação dos espermatozoides ocorre uma etapa de
diferenciação celular antes da divisão meiótica.
C) após a divisão meiótica, de cada ovogônia originam-se quatro
ovócitos idênticos.
D) a ovogênese ocorre no interior do útero.
E) na espermatogênese, a fase de multiplicação é restrita à vida
intra-uterina ou termina pouco depois do nascimento.
Gabarito:
Resposta da questão 1: [C]
A figura A representa uma água-viva, animal pertence ao filo
Cnidários. Ela apresenta simetria radial e não possui cavidade
corpórea, sendo portanto, um animal acelomado.
Resposta da questão 2: [A]
Os representantes do filo Nematelmintos são animais
pseudocelomados. Os Equinodermos são deuterostômios e os
Platelmintos são acelomados.
Resposta da questão 3: [D]
A minhoca pertencente ao filo anelídeo e o homem pertencente
ao filo cordados são, respectivamente, protostômios e deuterostômios.
Resposta da questão 4: [A]
A análise do esperma do homem revelará secreções da próstata
e das glândulas seminais, mas não existirão espermatozoides,
pois a meiose é interrompida na prófase I.
Resposta da questão 5: [B]
No homem, as fases B, C e D iniciam na puberdade. Na mulher,
as fases B e C ocorrem durante a vida embrionária.
Resposta da questão 6: [A]
Considerando-se os 46 cromossomos humanos como uma
quantidade X de DNA, observados nos núcleos das
espermatogônias e ovogônias; nos espermatócitos e ovócitos
segundários também haverá X de DNA, porque essas células,
resultantes da primeira divisão meiótica, possuem em seus
núcleos 23 cromossomos duplicados.
Resposta da questão 7: [E]
A fase inicial da gametogênese feminina (ovulogênese ou
ovogênese) inicia-se durante a vida embrionária e completa-se
na vida adulta. A cada ciclo menstrual, o ovário libera um
ovócito secundário em meiose interrompida durante a metáfase
II. Se for fecundado, o ovócito II promove a separação das
cromátides irmãs entre si e entre o glóbulo polar II, formando o
óvulo funcional. A formação do ovócito II é influenciada pelo
hormônio FSH (folículo estimulante).
Resposta da questão 8: [A]
As espermatogônias são células germinativas diploides (2n).
Elas se multiplicam por mitose e, posteriormente, sofrem
meiose para originar os gametas masculinos, os espermatozoides.
Colégio Planeta
Prof.: André Lopes
Lista de História
Aluno(a):
1. Acerca da expansão marítima comercial implementada pelo
Reino Português, podemos afirmar que:
A)
a conquista de Ceuta marcou o início da expansão, ao
possibilitar a acumulação de riquezas para a manutenção do
empreendimento.
B) a conquista da Baía de Argüim permitiu a Portugal montar
uma feitoria e manter o controle sobre importantíssima rota
comercial intra-africana.
C) a instalação da feitoria de São Paulo de Luanda possibilitou a
montagem de grande rede de abastecimento de escravos
para o mercado europeu.
D) o domínio português de Piro e Sidon e o conseqüente
monopólio de especiarias do Oriente Próximo tornaram
desinteressante a conquista da Índia.
E) a expansão da lavoura açucareira escravista na Ilha da
Madeira, após 1510, aumentou o preço dos escravos, tanto
nos portos africanos, quanto nas praças brasileiras.
2. Assinale a opção que expressa corretamente uma prática dos
Estados Modernos Absolutos europeus nos séculos XV - XVIII:
A)
B)
C)
D)
E)
Combate aos privilégios da nobreza.
Centralização política e administrativa.
Política econômica liberal.
Fragmentação territorial.
Abandono do tributarismo e do fiscalismo.
3. Acerca do Absolutismo na Inglaterra, não é possível afirmar
que:
A)
B)
Fortaleceu-se com a criação da Igreja Anglicana.
Foi iniciado por Henrique VIII, da dinastia Tudor, e
consolidado no longo reinado de sua filha Elizabeth I.
C) A política mercantilista intervencionista foi fundamental para a
sua solidificação.
D) Foi conseqüência da Guerra das Duas Rosas, que eliminou
milhares de nobres e facilitou a consolidação da monarquia
centralizada.
E) O rei reinava mas não governava, a exemplo do que ocorreu
durante toda a modernidade.
4. O Rei Henrique VIII, aclamado defensor da fé pela Igreja
Católica, rompeu com o Papa Clemente VII em 1534, por
A)
opor-se ao Ato de Supremacia que submetia a Igreja
Anglicana à autoridade do Papa.
B) rever todos os dogmas da Igreja Católica, incluindo a
indissolubilidade do sagrado matrimônio, através do Ato dos
Seis Artigos.
C) aceitar as 95 teses de Martinho Lutero, que denunciavam as
irregularidades da Igreja Católica.
D) ambicionar assumir as terras e as riquezas da Igreja Católica
e enfraquecer sua influência na Inglaterra.
E) defender que o trabalho e a acumulação de capital são
manifestações da predestinação à salvação eterna como
professava Santo Agostinho.
5. Dentre as instituições políticas do Estado Moderno, aquela que
mais o caracteriza é o:
A)
B)
absolutismo monárquico, nova forma política assumida cujos
fundamentos estavam expressos na SUMA TEOLÓGICA de
Tomás de Aquino.
mercantilismo que serviam para justificar o enriquecimento da
Igreja Católica, mas não traduziam os interesses do monarca
absolutista.
Data: 21 / 08 / 2015
ENEMais
SEMI
Lista
02
Turno: Mat. / Vesp. e Not.
C) absolutismo monárquico que intervinha na vida econômica.
D) liberalismo praticado pelos Príncipes, mas limitado pela
tradição e pelo equilíbrio entre as classes sociais.
E) absolutismo monárquico que punha em prática uma política
econômica de características não intervencionistas, quase
liberais - a política mercantilista.
6.
"O trono real não é o trono de um homem, mas o trono
do próprio Deus. Os reis são deuses e participam de alguma
maneira da independência divina. O rei vê de mais longe e de
mais alto; deve acreditar-se que ele vê melhor..."
(Jacques Bossuet.)
Essas afirmações de Bossuet referem-se ao contexto
A)
do século XII, na França, no qual ocorria uma profunda
ruptura entre Igreja e Estado pelo fato de o Papa almejar o
exercício do poder monárquico por ser representante de
Deus.
B) do século X, na Inglaterra, no qual a Igreja Católica atuava
em total acordo com a nobreza feudal.
C) do século XVIII, na Inglaterra, no qual foi desenvolvida a
concepção iluminista de governo, como está exposta.
D) do século XVII, na França, no qual se consolidavam as
monarquias nacionais.
E) do século XVI, na Espanha, no momento da união dos
tronos de Aragão e Castela.
7. Por volta do século XVI, associa-se à formação das
monarquias nacionais européias
A)
a demanda de protecionismo por parte da burguesia
mercantil emergente e a circulação de um ideário político
absolutista.
B) a afirmação político-econômica da aristocracia feudal e a
sustentação ideológica liberal para a centralização do
Estado.
C) as navegações e conquistas ultramarinas e o desejo de
implantação de uma economia mundial de livre-mercado.
D) o crescimento do contingente de mão-de-obra camponesa
e a presença da concepção burguesa de ditadura do
proletariado.
E) o surgimento de uma vanguarda cultural religiosa e a forte
influência do ceticismo francês defensor do direito divino
dos reis.
8.
"Esta palavra já não pode ter o sentido original. No
âmbito de uma História total, significa (e não pode significar
outra coisa) a promoção do Ocidente numa época em que a
civilização da Europa ultrapassou, de modo decisivo, as
civilizações que lhe eram paralelas. No tempo das primeiras
Cruzadas, a técnica e a cultura de árabes e chineses
igualavam, e suplantavam até, a técnica e a cultura dos
ocidentais. Em 1600 já não era assim."
(Jean Delumeau)
A palavra a que se refere o autor e que designa um importante
fenômeno histórico é
A)
B)
C)
D)
E)
Descobrimentos.
Capitalismo.
Renascimento.
Iluminismo.
Absolutismo.
9.
política, da religião e do próprio conhecimento que o homem
tinha do mundo em si mesmo.
"Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram sem casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem, quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu.
Mas nele é que espelhou o céu."
(Fernando Pessoa, MAR PORTUGUÊS. Rio de Janeiro, José Aguilar, 1960.)
O poema de Fernando Pessoa se refere à conquista dos mares
pelos portugueses, o início da era moderna. Se os resultados
finais mais conhecidos dessas "Grandes Navegações" foram a
abertura de novas rotas comerciais em direção à Índia, a
conquista de novas terras e o espalhamento da cultura européia,
alguns dos elementos desse contexto histórico cuja articulação
auxilia na compreensão das origens dessa expansão marítima
são
Sobre esse período histórico, é correto afirmar
A)
Os reinos da França e da Inglaterra enfraqueceram-se
devido à crise do sistema feudal, que empobrecera os
nobres exatamente no momento de enriquecimento da
burguesia mercantil e financeira, o que permitiu que os reis
concentrassem mais poder em suas mãos.
B) Surgiram nessa época "projetos" políticos que diziam
respeito às formas de um governante proteger e aumentar
seu poder.
C) Durante esse período, quando os reinos independentes se
fortaleceram, a Igreja esforçou-se para assegurar o poder
espiritual, abandonando sua preocupação anterior com a
manutenção de seu poder temporal.
D) Esse período foi de paz entre os papas e os imperadores;
por isso, não se investiu na criação de armas de guerra
nem em fortificações.
E) Os comerciantes começaram a entrar em choque direto
com a antiga ordem medieval, impondo sua forma de vida e
seus valores, à medida que passaram a concentrar as
riquezas, das quais dependiam também a Igreja e
governantes.
13. As principais características do Renascimento foram
A)
o avanço das técnicas de navegação; a busca do mítico
paraíso terrestre; a percepção do universo segundo uma
ordem racional.
B) o mito do abismo do mar; a desmonetarização da economia;
a vontade de enriquecimento rápido.
C) a busca de ouro para as Cruzadas; a descentralização
monárquica; o desenvolvimento da matemática.
D) a demanda de especiarias; a aliança com as cidades
italianas; a ânsia de expandir o cristianismo.
E) o anseio de crescimento mercantil; os relatos de viajantes
medievais; a conquista de Portugal pelos mouros.
10. A transição gradativa do Mundo Medieval para o Mundo
Moderno dependeu da conjugação de inúmeros fatores, europeus
e extra-europeus, que ganharam dimensões e características
novas. A inserção do Mundo não-europeu no contexto do
colonialismo mercantilista, inaugurado pelos grandes descobrimentos, contribuiu para
A)
a aceitação, sem resistência, da tutela cultural que o europeu
pretendeu exercer sobre os povos da África e da Ásia.
B) acarretar profunda contenção na expansão civilizatória do
Mundo Pré-Colombiano.
C) o indígena demonstrar sua inadaptabilidade racial para o
trabalho.
D) que o tráfico negreiro, operação comercial rentável, fosse
determinado pela apatia e preguiça do ameríndio.
E) a montagem de modelo político-administrativo caracterizado
pela não intervenção do Estado Absoluto na vida das
colônias.
11. A Revolução Científica, ocorrida na Europa Moderna entre os
séculos XVI e XVII, caracterizou-se por
acentuar o espírito crítico do homem através do
desenvolvimento da ciência experimental.
B) reforçar as concepções antinaturalistas surgidas nos
primórdios do Renascimento.
C) comprovar a tese de um universo geocêntrico contrária à
explicação tradicional aceita pela Igreja Medieval.
D) negar os valores humanistas, fortalecendo assim as idéias
racionalistas.
E) confirmar os fundamentos lógicos e empiristas da filosofia
escolástica em sua crítica aos dogmas católicos medievais.
A)
B)
teocentrismo, realismo e intensa espiritualidade;
romantismo, espírito crítico em relação à política, temas de
inspiração exclusivamente naturalistas;
C) ausência de perspectiva e adoção de temas do cotidiano
religioso, tendo como foco apenas os valores espirituais;
D) uso de temas ecológicos evidenciando a preocupação com
o meio ambiente, execução de variados retratos de
personalidades da época.
E) antropocentrismo, humanismo e inspiração greco-romana.
14. Erasmo de Rotterdam (1467-1536) foi um dos pensadores
mais influentes de sua época, sobretudo porque em sua obra
ELOGIO DA LOUCURA defendeu, entre outros aspectos,
A)
a tolerância, a liberdade de pensamento e uma teologia
baseada exclusivamente nos Evangelhos.
B) a restauração da teologia nos termos da ortodoxia
escolástica, na linha de Tomás de Aquino.
C) a reforma eclesiástica da Igreja segundo a proposta de
Savonarola, conforme sua pregação em Florença.
D) o comunismo dos bens, teoria que influenciaria o
pensamento de Rousseau no século XVIII.
E) a supremacia da razão do Estado sobre as regras definidas
nos princípios da moral cristã.
15. Acerca do Renascimento:
I.
II.
A)
12. Entre os séculos XIV e XVI a Europa viveu uma época de
muitas transformações no campo das técnicas, das artes, da
III.
IV.
V.
As características do homem no Renascimento são:
racionalismo,
individualismo,
naturalismo
e
antropocentrismo, em oposição aos valores medievais
baseados no teocentrismo.
O Renascimento não foi um processo homogêneo. Seu
desenvolvimento foi muito desigual e as manifestações
mais expressivas se deram nos campos das artes e das
ciências, sendo que no campo artístico, a literatura e as
artes plásticas ocupavam lugar de destaque.
A arte renascentista tornou-se predominantemente
religiosa, retratando a vida de santos, de clérigos e o
cotidiano cristão da época.
A Itália foi o centro do Renascimento porque era o centro
do pré-capitalismo e do desenvolvimento comercial e
urbano, que gerava os excedentes de capital mercantil para
o investimento em obras de arte.
A ascensão do clero foi fundamental para que se
desenvolvesse nos Estados italianos um poderoso
mecenato, plenamente identificado com as concepções
terrenas dominantes entre os eclesiásticos.
É correto apenas o afirmado em
20. Sobre o Renascimento, pode-se afirmar
A)
B)
C)
D)
E)
A)
I, II, III.
I, II, IV.
I, II, V.
I, III, V.
II, IV, V.
16. Com relação às artes e às letras de seu tempo, os humanistas
dos séculos XV e XVI afirmavam
A)
que a literatura e as artes plásticas passavam por um período
de florescimento, dando continuidade ao período medieval.
B) que a literatura e as artes plásticas, em profunda decadência
no período anterior, renasciam com o esplendor da
Antiguidade.
C) que as letras continuavam as tradições medievais, enquanto
a arquitetura, a pintura e a escultura rompiam com os velhos
estilos.
D) que as artes plásticas continuavam as tradições medievais,
enquanto a literatura criava novos estilos.
E) que o alto nível das artes e das letras do período nada tinha a
ver com a Antiguidade nem com o período medieval.
21. As obras do florentino Nicolau Maquiavel, apesar da
interdição, tiveram ampla repercussão no decurso da Idade
Moderna. No pensamento de Maquiavel:
I.
II.
III.
17.
"Se volveres a lembrança ao Gênese, entenderás que o
homem retira da natureza seu sustento e a sua felicidade. O
usuário, ao contrário, nega a ambas, desprezando a natureza e o
modo de vida que ela ensina, pois outros são no mundo seus
ideais."
(Dante Alighieri, A DIVINA COMÉDIA,
Inferno, canto XI, tradução de Hernâni Donato).
Esta passagem do poeta florentino exprime
A)
uma visão já moderna da natureza, que aqui aparece
sobreposta aos interesses do homem.
B) um ponto de vista já ultrapassado no seu tempo, posto que a
usura era uma prática comum e não mais proibida.
C) uma nostalgia pela Antigüidade greco-romana, onde a prática
da usura era severamente coibida.
D) uma concepção dominante na Baixa Idade Média, de
condenação à prática da usura por ser contrária ao espírito
cristão.
E) uma perspectiva original, uma vez que combina a prática da
usura com a felicidade humana.
18. Galileu Galilei (1564 - 1642 ) rompeu com as concepções
medievais sobre a natureza do conhecimento, exceto por
A)
defender a idéia da experiência científica, combinando a
indução experimental com cálculos dedutivos.
B) pregar que qualquer conhecimento científico deveria ser
comprovado
experimentalmente,
reproduzindo-se
o
fenômeno sob determinadas condições.
C) refutar as teorias acerca do sistema geocêntrico de
Ptolomeu, com base no sistema heliocêntrico de Copérnico.
D) desenvolver uma concepção hierárquica estática e natural
sobre o universo, através de premissas dedutivas que
demonstram as conclusões.
E) pregar a rigorosa observação dos fenômenos físicos,
estabelecer uma metodologia do conhecimento científico e
formular a lei da queda dos corpos.
19. A atividade crítica foi uma das características mais notáveis
do humanismo do Renascimento. Nesse sentido, podemos
afirmar que os humanistas
A)
pode ser visto como uma revolução religiosa, resultado das
profundas transformações que ocorreram na transição
entre o feudalismo e o capitalismo;
B) Florença e Roma, Pequim e Bagdá foram centros de
irradiação do movimento renascentista;
C) o Renascimento valorizava o anonimato e fortalecia o
sentimento nacionalista;
D) o Renascimento foi um movimento artístico, literário e
científico defensor do humanismo, baseado no
antropocentrismo e no espírito crítico em oposição ao
teocentrismo;
E) o Renascimento fez renovar toda tradição islâmica da
península Ibérica reprimida pelas Cruzadas.
estavam mais atentos aos aspectos de continuidade e
permanência do que aos de modificação e variação da
natureza e da sociedade
B) defendiam os valores da lgreja e da cultura medieval à
semelhança dos teólogos tradicionais
C) dedicavam-se à crítica da cultura tradicional e à elaboração
de um novo código de valores e de comportamentos
D) formavam um grupo de eruditos voltados, exclusivamente,
para a renovação dos estudos universitários
IV.
V.
O processo político situava-se acima da moral.
O Príncipe, para manter-se no poder, devia aprender a ser
bom ou mau, conforme as necessidades.
O Chefe político podia dominar a "fortuna" (conjuntura
social e política) através da "virtú" (energia, resolução,
talento).
O Monarca devia limitar-se aos rígidos limites religiosos
impostos ao pensamento da época.
O ideal republicano de governo está expresso em seus
"Discursos".
Consideradas as proposições acima, assinale:
A)
B)
C)
D)
E)
se apenas a terceira e a quarta estiverem corretas.
se todas estiverem corretas.
se todas estiverem incorretas.
se apenas a primeira, a segunda, a terceira e a quinta
estiverem corretas.
se apenas a quarta estiver correta.
22. O Concílio de Trento, uma das medidas da Reforma
Católica, cujo objetivo era enfrentar o avanço das idéias
protestantes, apresentou uma série de decisões para assegurar
a unidade da fé católica. Entre essas decisões, a de
A)
favorecer a interpretação individual da Bíblia de acordo
com seus princípios fundamentais.
B) adotar uma atitude mais liberal com relação aos livros
religiosos, o que fez com que diminuísse a censura
medieval.
C) criar uma comissão com o intuito de melhorar o
relacionamento com os povos não-cristãos.
D) estabelecer uma corporação para o Sacro Colégio, pois,
dessa forma, todas as nações cristãs estariam aí
representadas.
E) estimular a ação das ordens religiosas em vários setores,
principalmente no educacional.
23. O período 1450-1550, de transição da Medievalidade para a
Modernidade, conheceu dentre outras características:
A)
B)
decadência econômica e racionalização da vida religiosa.
revalorização do aristotelismo e consolidação do Estado
Absolutista.
C) forte efervescência religiosa e intensa expansão comercial.
D) avanço do liberalismo burguês e recuo do feudalismo.
E) hegemonia européia francesa e despontar da arte gótica.
24. Um dos principais aspectos do complexo quadro histórico
que permitiu as Reformas Religiosas do século XVI foi
A)
B)
o Cisma do Ocidente, que Lutero se propunha a superar.
a crise econômica, que a teologia de Calvino poderia
solucionar.
C) o autoritarismo da Igreja combatido por Inácio de Loyola.
D) a rica espiritualidade, não satisfeita pelo formalismo da
Igreja.
E) o nacionalismo religioso, defendido principalmente por Filipe II.
25. Sobre a Reforma religiosa, do século XVI, é correto afirmar
que
A)
nas áreas em que ela penetrou, obteve ampla adesão em
todas as camadas da sociedade.
B) foi um fenômeno tão elitista quanto o Renascimento,
permanecendo afastada das massas rurais e urbanas.
C) nada teve a ver com o desenvolvimento das modernas
economias capitalistas.
D) fundamentou-se nas doutrinas da salvação pelas obras e na
falibilidade da Igreja e da Bíblia.
E) acabou por ficar restrita à Alemanha luterana, à Holanda
calvinista e à Inglaterra anglicana.
26. No início da Época Moderna pode-se relacionar a Reforma
Protestante, nos campos político e cultural, respectivamente,
A)
à fragmentação do poder temporal na Inglaterra e à
disseminação do racionalismo.
B) ao enfraquecimento do poder central no Santo Império e à
divulgação da língua alemã, a partir da tradução da Bíblia.
C) ao surgimento do poder de origem divina na França e ao
progresso científico.
D) ao desaparecimento do poder absolutista e à valorização do
individualismo, na Espanha.
E) à expansão do poder feudal e ao desenvolvimento da
estética barroca na pintura e na escultura, na Itália.
27. O Calvinismo foi
A)
a doutrina que sintetizou as idéias dos reformadores que a
antecederam, formulando o campo protestante em torno dos
princípios do cesaropapismo e culto dos santos.
B) apenas um prolongamento das idéias preconizadas por
Lutero, que admitia que o Príncipe, além de exercer poder
civil absoluto, devia vigiar e governar, por direito divino, a
Igreja cristã.
C) um movimento originário na Suíça, como resultado de
convulsões sociais locais, que revelavam uma manifestação
de rebeldia contra as taxas cobradas pela Igreja e sobre a
liberação da prática do divórcio.
D) o resultado das preocupações pessoais de Ulriko Zwinglio e
dos problemas relacionados com o celibato clerical.
E) a mais extremada seita protestante em relação ao
Catolicismo e a mais próxima das questões levantadas, em
termos éticos, pelo rápido desenvolvimento do capital
comercial e financeiro.
28. "Uma importante atividade intelectual, desenvolvida por
Galileu, no século XVII, foi objeto de controvérsias, sobretudo nos
meios da Igreja Católica".
O texto refere-se
A)
à idéia de que o conhecimento se reduzia à constatação da
existência: "Penso, logo existo".
B) à análise do mundo animal, como um espaço intermediário
entre a Física e a Psicologia.
C) à utilização de experimentos na investigação da verdade
científica.
D) à idéia de que a origem do conhecimento estava na dúvida
metódica.
E) ao princípio de que a matéria atrai a matéria, na razão
inversa de suas massas.
29. Todas as alternativas apresentam fatores que permitiram o
avanço do Anglicanismo, exceto
A)
a fusão de dogmas protestantes ao formalismo dos ritos
católicos.
B) o avanço das doutrinas protestantes entre as camadas
populares.
C) o fortalecimento do internacionalismo do Papa a partir do
Vaticano.
D) o interesse pelas propriedades da Igreja, especialmente
pelas suas terras.
E) o objetivo do rei de fortalecer seu poder absolutista
monárquico.
30. Dentre os fatores que contribuíram para a eclosão do
movimento reformista protestante, no início do século XVI,
destacamos o(s)
A)
declínio do nacionalismo no processo de formação dos
estados modernos.
B) embate entre o progresso do capitalismo comercial e as
teorias religiosas católicas.
C) fim do comércio de indulgências patrocinado pela Igreja
Católica.
D) encerramento da liberdade de crítica provocado pelo
Renascimento Cultural.
E) abusos cometidos pela Companhia de Jesus e pela ação
política do Concílio de Trento.
Colégio Planeta
Prof.: Ana Paula
Data: 21 / 08 / 2015
Lista de Análise Textual
Aluno(a):
ENEMais
SEMI / EXTENSIVO
Questão 01
A crítica do autor é dirigida
"Nada dá tanta ideia de constância do caráter como a
firmeza do caminhar."
A)
Lista
02
Turno: Mat. / Vesp.
ao desconhecimento, pelas novas gerações, da importância do
gado leiteiro para a economia nacional.
B) à discriminação da produção de leite após o desenvolvimento
de tecnologias que têm substituído os produtos naturais por
produtos artificiais.
C) à artificialização abusiva de alimentos tradicionais, com perda
de critério para julgar sua qualidade e sabor.
D) à permanência de hábitos alimentares a partir da revolução
agrícola e da domesticação de animais iniciada há 5.000 anos.
E) à importância dada ao pacote de leite para a conservação de
um produto perecível e que necessita de aperfeiçoamento
tecnológico.
(Eça de Queirós)
Questão 03
É muito antiga a comparação do homem (ou da mulher) com a
pluma. Há múltiplas versões dessa comparação nas línguas
ocidentais.
Sobre esse trecho, podemos afirmar
I.
Que o modo de caminhar é aí definido como uma
manifestação concreta de uma noção abstrata (o
caráter).
II.
Que, em outras palavras, o modo de caminhar com
firmeza pode ser entendido como uma figura associada
ao tema da constância do caráter.
III.
Que uma ideia abstrata pode ser traduzida por um ato
concreto.
É (são) correto (s)
A)
B)
C)
D)
E)
- O homem é mais leve que a pluma.
- A mulher é como a pluma ao vento.
- Eles dançam como uma pluma.
Assinale a alternativa que contém um tema que não é compatível
com nenhuma das frases citadas
Apenas I
Apenas II
Apenas I e III
Apenas III
I, II e III
A)
B)
C)
D)
E)
Questão 02
O autor do texto a seguir critica, ainda em linguagem metafórica,
a sociedade contemporânea em relação aos seus hábitos
alimentares:
Vocês que têm mais de 15 anos, se lembram quando a
gente comprava leite em garrafa, na leiteira da esquina? (...) Mas
vocês não se lembram de nada, pô! Vai ver nem sabem o que é
vaca. Nem o que é leite. Estou falando isso porque agora mesmo
peguei um pacote de leite - leite em pacote, imagina, Tereza! na porta dos fundos e estava escrito que é pasterizado, ou
pasteurizado, sei lá, tem vitamina, é garantido pela
embromatologia, foi enriquecido e o escambau. Será que é isso
mesmo leite? No dicionário diz que leite é outra coisa: - Líquido
branco, contendo água, proteína, açúcar e sais minerais. Um
alimento pra ninguém botar defeito. O ser humano o usa há mais
de 5.000 anos. ...o único alimento só alimento. A carne serve pro
animal andar, a fruta serve para fazer outra fruta, o ovo serve pra
fazer galinha (...) o leite é só leite, Ou toma ou bota fora.
Esse aqui examinando bem, é só pra botar fora. Tem
chumbo, tem benzina, tem mais água do que leite, tem
serragem, sou capaz de jurar que nem vaca tem por trás desse
negócio.
Depois o pessoal ainda acha estranho que os meninos
não gostem de leite. Mas, como não gostam? Não gostam
como? Nunca tomaram! Múúúúúúú!
(Millôr Fernandes. O Estado de S. Paulo, 22/8/99.)
Volubilidade.
Intolerância.
Delicadeza.
Inconstância.
Inconsistência.
Questão 04
Leia o texto a seguir.
Como as vendas aumentaram nos primeiros meses do
ano, os preços, como manda a lei da oferta de da procura num
mercado perfeito como o nosso, aumentarão.
(Uma revista de humor do Rio de Janeiro.)
Considere as seguintes afirmações.
I.
II.
III.
Pode-se deduzir, de acordo com a lei citada, que as vendas
aumentando, haveria muita oferta e pouca procura,
elevando os preços.
O texto traz implicitamente uma crítica à lei de mercado,
que, em vez de baratear o produto em função da procura
elevada, torna-o caro.
O adjetivo - perfeito - assume tom irônico se levado em
conta o contexto.
Está(ão) correta (s)
A)
B)
C)
D)
E)
apenas I.
apenas I e II.
apenas II.
apenas II e III.
todas.
Questão 05
Assinale a
publicitário
interpretação
sugerida
pelo
seguinte
trecho
"Fotografe os bons momentos agora, porque depois
vem o casamento."
A) O casamento não merece fotografia.
B) O casamento não merece fotografia.
C) Os compromissos assumidos no casamento limitam
momentos dignos de fotografia.
D) O casamento é uma segunda etapa da vida que também
deve ser registrada.
E) O casamento é uma cerimônia que exige fotografias
exclusivas.
A)
a opção pela abordagem, em linguagem simples e direta, de
temas filosóficos.
B) a prevalência do lirismo amoroso e intimista em relação à
temática nacionalista.
C) o refinamento estético da forma poética e o tratamento
metafísico de temas universais.
D) a evidente preocupação do eu lírico com a realidade social
expressa em imagens poéticas inovadoras.
E) a liberdade formal da estrutura poética que dispensa a rima
e a métrica tradicionais em favor de temas do cotidiano.
Questão 08
Questão 06
PARA O MANO CAETANO
O que fazer do ouro de tolo
Quando um doce bardo brada a toda brida,
Em velas pandas, suas esquisitas rimas?
Geografia de verdades, Guanabaras postiças
Saudades banguelas, tropicais preguiças?
A boca cheia de dentes
De um implacável sorriso
Morre a cada instante
Que devora a voz do morto, e com isso,
Ressuscita vampira, sem o menor aviso
[...]
E eu soy lobo-bolo? lobo-bolo
Tipo pra rimar com ouro de tolo?
Oh, Narciso Peixe Ornamental!
Tease me, tease me outra vez (1)
Ou em banto baiano
Ou em português de Portugal
Se quiser, até mesmo em americano
De Natal
[...]
LOBÃO. Disponível em: http://vagalume.uol.com.br
Na letra da canção apresentada, o compositor Lobão explora
vários recursos da língua portuguesa, a fim de conseguir efeitos
estéticos ou de sentido. Nessa letra, o autor explora o extrato
sonoro do idioma e o uso de termos coloquiais na seguinte
passagem
A)
B)
C)
D)
E)
Os elementos formais e temáticos relacionados ao contexto
cultural do Simbolismo encontrados no poema Cárcere das
almas, de Cruz e Sousa, são
“Quando um doce bardo brada a toda brida” (v. 2).
“Em velas pandas, suas esquisitas rimas?” (v. 3).
“Que devora a voz do morto” (v. 9).
“lobo-bolo//Tipo pra rimar com ouro de tolo? (v. 11-12).
“Tease me, tease me outra vez” (v. 14).
Questão 07
CÁRCERE DAS ALMAS
Ah! Toda a alma num cárcere anda presa,
Soluçando nas trevas, entre as grades
Do calabouço olhando imensidades,
Mares, estrelas, tardes, natureza.
Tudo se veste de uma igual grandeza
Quando a alma entre grilhões as liberdades
Sonha e, sonhando, as imortalidades
Rasga no etéreo o Espaço da Pureza.
Ó almas presas, mudas e fechadas
Nas prisões colossais e abandonadas,
Da Dor no calabouço, atroz, funéreo!
Nesses silêncios solitários, graves,
que chaveiro do Céu possui as chaves
para abrir-vos as portas do Mistério?!
CRUZ E SOUSA, J. Poesia completa. Florianópolis: Fundação Catarinense de
Cultura / Fundação Banco do Brasil, 1993.
Saúde, no modelo atual de qualidade de vida, é o
resultado das condições de alimentação, habitação, educação,
renda, trabalho, transporte, lazer, serviços médicos e acesso à
atividade física regular. Quanto ao acesso à atividade física, um
dos elementos essenciais é a aptidão física, entendida como a
capacidade de a pessoa utilizar seu corpo — incluindo
músculos, esqueleto, coração, enfim, todas as partes —, de
forma eficiente em suas atividades cotidianas; logo, quando se
avalia a saúde de uma pessoa, a aptidão física deve ser levada
em conta.
A partir desse contexto, considera-se que uma pessoa tem boa
aptidão física quando
A) apresenta uma postura regular.
B) pode se exercitar por períodos curtos de tempo.
C) pode desenvolver as atividades físicas do dia a dia,
independentemente de sua idade.
D) pode executar suas atividades do dia a dia com vigor,
atenção e uma fadiga de moderada a intensa.
E) pode exercer atividades físicas no final do dia, mas suas
reservas de energia são insuficientes para atividades
intelectuais.
Questão 09
Diferentemente do texto escrito, que em geral compele
os leitores a lerem numa onda linear – da esquerda para a
direita e de cima para baixo, na página impressa – hipertextos
encorajam os leitores a moverem-se de um bloco de texto a
outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando que
o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir,
podendo ainda
o leitor incorporar seus caminhos e suas
decisões como novos caminhos, inserindo informações novas,
o leitor-navegador passa a ter um papel mais ativo e uma
oportunidade diferente da de um leitor de texto
impresso. Dificilmente, dois leitores de hipertextos farão os
mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões.
MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais.
Rio: Lucerna, 2007.
No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o
conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro
que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque
A)
B)
C)
D)
E)
é o leitor que constrói a versão final do texto.
o autor detém o controle absoluto do que escreve.
aclara os limites entre o leitor e o autor.
propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor
é ativo.
só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o
leitor.
Questão 10
ÁLCOOL, CRESCIMENTO E POBREZA.
O lavrador de Ribeirão Preto recebe em média R$ 2,50
por tonelada de cana cortada. Nos anos 80, esse trabalhador
cortava cinco toneladas de cana por dia. A mecanização da
colheita o obrigou a ser mais produtivo. O corta-cana derruba
agora oito toneladas por dia.
O trabalhador deve cortar a cana rente ao chão,
encurvado. Usa roupas mal-ajambradas, quentes, que lhe
cobrem o corpo, para que não seja lanhado pelas folhas da
planta. O excesso de trabalho causa a birola: tontura, desmaio,
cãibra, convulsão. A fim de aguentar dores e cansaço, esse
trabalhador toma drogas e soluções de glicose, quando não
farinha mesmo. Tem aumentado o número de mortes por
exaustão nos canaviais.
O setor da cana produz hoje uns 3,5% do PIB. Exporta
US$ 8 bilhões. Gera toda a energia elétrica que consome e ainda
vende excedentes. A indústria de São Paulo contrata cientistas e
engenheiros para desenvolver máquinas e equipamentos mais
eficientes para as usinas de álcool. As pesquisas, privada e
pública, na área agrícola (cana, laranja, eucalipto etc.)
desenvolvem a bioquímica e a genética no país.
Folha de S. Paulo, 11/3/2007 (com adaptações).
Confrontando-se as informações do texto com as da charge
acima, conclui-se que
A)
a charge contradiz o texto ao mostrar que o Brasil possui
tecnologia avançada no setor agrícola.
B) a charge e o texto abordam, a respeito da cana-de-açúcar
brasileira, duas realidades distintas e sem relação entre si.
C) o texto e a charge consideram a agricultura brasileira
avançada, do ponto de vista tecnológico.
D) a charge mostra o cotidiano do trabalhador, e o texto
defende o fim da mecanização da produção da cana-deaçúcar no setor sucroalcooleiro.
E) o texto mostra disparidades na agricultura brasileira, na qual
convivem alta tecnologia e condições precárias de trabalho,
que a charge ironiza.
Colégio Planeta
Prof.: Raysa
Lista de Língua Portuguesa
Aluno(a):
Data: 18 / 08 / 2015
ENEMais
QUESTÃO 1 –
SEMI / EXTENSIVO
Lista
02
Turno: Matutino
Através das características da linguagem visual e da seleção
vocabular, pode-se entender que o texto acima tem um papel
social cuja finalidade é
A)
criticar os cidadãos que são responsáveis pela poluição por
não fazerem a coleta seletiva.
B) defender a presença de mais caminhões de lixo
responsáveis pela coleta seletiva.
C) evidenciar a importância da existência de cooperativas
responsáveis pela coleta seletiva e reciclagem do lixo.
D) Minimizar a culpa dos cidadãos em relação à polução, já
que existe um sistema de coleta seletiva de lixo.
E) conscientizar os cidadãos sobre a importância da coleta
seletiva.
Questão 3 –
http://aescritanasentrelinhas.com.br/2008/05/17/questao-discursiva.
Acesso em: 02 de março de 2015.
Na escola, a professora manda um aluno dizer um
verbo qualquer e ele responde: - Bicicreta. A professora,
então, corrige: - Não é “bicicreta”, é “bicicleta”. E “bicicleta”
não é verbo. Ela tenta com outro aluno: Diga um verbo! Ele arrisca: - Prástico. A professora,
outra vez, faz a correção: - Não é “prástico”, é “plástico”. E
“plástico” não é verbo. A professora faz a sua última tentativa
e escolhe um terceiro aluno: - Fale um verbo qualquer! Hospedar. A professora comemora: - Muito bem! Agora,
forme uma frase com esse verbo. – Os pedar da bicicreta é
de prástico.
Marcos Bagno, em sua obra A língua de Eulália (Editora Contexto, 1997)
As diferentes esferas sociais de uso da língua levam o falante a
adaptá-la às variadas situações de comunicação. Uma das
marcas linguísticas que configuram a linguagem oral informal
usada entre o Hagar e seu filho, Hamlet, na tirinha acima é
Na piada acima, a quebra de expectativa contribui para produzir
o efeito de humor. Esse efeito ocorre porque
A)
o uso de enunciados exclamativos como “claro”
o emprego recorrente da forma pronominal “sua”, no último
quadrinho.
C) a colocação do pronome “essa”, no segundo quadrinho, para
retomar a fala de Hagar.
D) o emprego da estrutura verbal “pode ser convidado”.
E) a utilização da expressão “a gente” na fala de Hagar no
primeiro quadrinho.
A)
B)
Questão 2 –
o aluno que responde à terceira pergunta da professora
troca o “l” pelo “r” em encontros consonantais.
B) o aluno acertou a resposta da terceira pergunta, entretanto
ele repete todos os erros já cometidos pelos outros alunos
na elaboração da frase solicitada pela professora.
C) os erros cometidos por todos os alunos que respondem às
perguntas da professora foram recorrentes.
D) a professora não soube direcionar as perguntas, motivando
os alunos a produzirem respostas incorretas.
E) a professora se manifesta de maneira preconceituosa em
relação às manifestações linguísticas presentes nas falas
dos alunos.
Questão 4 – CA8 H25
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula. Acesso em: 28 de fev. 2015.
http://www.ponto.altervista.org/Linguas/palavras/palavras.
O humor presente no texto é motivado pela escrita da palavra que
é segmentada de forma não-convencional, apoiando-se em uma
grafia que é influenciada pelo(a)
modo de escrever “Uai, rilés”, apoiado no modo de falar dos
mineiros, do termo inglês “wireless”, que significa sem fio.
B) formação da expressão “Uai, rilés”, que pode ser considerada
um aportuguesamento do termo inglês “wireless”.
C) origem do termo “Uai, rilés” que é um neologismo criado a
partir da relação entre um regionalismo e de um termo
estrangeiro.
D) modo de falar dos mineiros, pois a expressão “Uai, rilés” é
um regionalismo utilizado por eles.
E) preconceito linguístico em relação aos regionalismos
utilizados pelos mineiros.
A)
Questão 5 –
GURI
Há muitas maneiras de se designar menino, garoto.
Estas duas são as "oficiais", aceitas em qualquer meio ou tipo
de publicação.
Das formas menos oficiais a mais difundida é "guri". Há
outras. Em Manaus (capital do Estado do Amazonas) e Belém
(capital do Estado do Pará) se usa "baré", que também é uma
marca de refrigerante de guaraná. Pode-se ouvir um comentário
como este: "Ela casou e já tem dois barezinhos."
Mais. No Rio Grande do Sul utiliza-se "piá", que na
verdade é um guri um pouco mais novinho.
No Rio de Janeiro utiliza-se "moleque". Há neste caso
um tom depreciativo, pois moleque é o filho de pobre, que
brinca descalço nas ruas. "Moleque" também pode ser
xingamento, se for dirigido a um homem adulto. Neste caso
significa que seu comportamento foi irresponsável e destrutivo.
Bacuri. Esta palavra de fato designa filhotinho de porco,
um leitãozinho. Em algumas regiões do nordeste ou do interior
de estados do sudeste há pessoas que se referem assim aos
seus filhos (tratamento carinhoso). Trombadinha. Assim se
chamam os menores de rua que ganham a vida cometendo
crimes nas ruas, roubando ou assaltando, normalmente
pessoas idosas e mulheres. Uma de suas táticas é dar um
encontrão numa pessoa, que enquanto se distrai com o
incidente, é roubada por outro integrante do grupo.
significava. Segue, abaixo, uma lista de alguns dos mais
utilizados:
Barriga: Matéria com informações falsas ou erradas. É
usada a expressão “Comer Barriga” também quando o veículo
não noticia fato importante que outros publicaram. Sem provas
não há notícia, por isso deve-se usar de declarações, fotos,
fontes confiáveis, etc, para comprovar a veracidade dos fatos.
(...)
Chamada: Pequeno texto com lead usado na primeira
página para chamar a atenção do leitor para determinado
material.
Chapéu ou Retranca: Normalmente uma ou duas
palavras usadas para definir o assunto da matéria. É usada
sobre o título do texto. (...)
Deadline: Último prazo para que uma edição seja
fechada ou que uma reportagem seja concluída. É chamada
por alguns de “Hora da Morte”, pois se a matéria chegar
atrasada não entrará na edição.
Furo: O furo é a expressão para a informação
publicada em um veículo antes de todos os demais.
Olho: Frase destacada sob o título ou no conjunto da
página. Sempre usada entre aspas (“”), por se tratar de parte
da fala de alguém.
On: Declaração sem impedimentos de revelar a fonte. Aquela que a fonte
aparece, dando credibilidade à matéria. (...)
http://www.ponto.altervista.org/Linguas/palavras/palavras (fragmento adaptado).
O assunto tratado no fragmento é relativo ao uso de expressões
utilizadas por jornalistas. As marcas linguísticas determinadas
por essas expressões podem ser classificadas como
A)
neologismos, por serem novas palavras para serem
utilizadas por um grupo social específico.
B) bordões, por serem expressões popularizadas e difundidas
por um determinado indivíduo.
C) jargões, por serem um dialeto comum a uma atividade ou
grupo específico.
D) regionalismos, por representarem um conjunto das
particularidades linguísticas de uma determinada região
geográfica.
E) empréstimos lexicais, introduz palavras vindas de outros
idiomas na língua portuguesa.
Questão 7 –
http://www.ponto.altervista.org/Linguas/palavras/palavras.html
Acesso em: 28 de fev. 2015.
Segundo o texto, há no Brasil uma variedade de nomes que
designam o termo “garoto”. Esse fenômeno revela que
A)
há variedades regionais e gírias que podem ser consideradas
sinônimas, pois possuem o mesmo significado em diferentes
contextos.
B) as formas “menino”, “garoto” e “guri” são as formas mais
difundidas, contudo, entre elas, guri é a forma menos
difundida.
C) na mesmas região são frequentemente utilizadas as
expressões “piá” e “guri”..
D) os nomes citados são gírias e regionalismos designam
relações significativas diferentes, conforme são utilizados em
cada a região.
E) o termo “bacuri”, por designar filhotinho de porco, é utilizado
com um tom depreciativo.
As escolhas linguísticas feitas pelo autor do poema conferem ao
texto
Questão 6 –
“TERMOS” UTILIZADOS NO JORNALISMO
23/10/2012
Uma dúvida que eu sempre tive, mas que ninguém
nunca parou para me explicar, nem na faculdade, era com
relação aos termos utilizados no campo jornalístico. Sempre ouvi
os professores falando, mas nunca perguntei o que cada um
A)
objetividade, pela recorrência de palavras grafadas
incorretamente.
B) caráter espontâneo, pelo uso da linguagem coloquial.
C) subjetividade, pelo desenvolvimento da linguagem poética.
D) caráter atual, pelo uso de linguagem específica da internet.
E) formalidade, pela adequação à norma culta da língua.
Todas as variedades linguísticas são estruturadas, e
correspondem a sistemas e subsistemas adequados às
necessidades de seus usuários. Mas o fato de estar a língua
fortemente ligada à estrutura social e aos sistemas de valores
da sociedade conduz a uma avaliação distinta das
características das suas diversas modalidades regionais, sociais
e estilísticas. A língua padrão, por exemplo, embora seja uma
entre as muitas variedades de um idioma, é sempre a mais
prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal
linguístico de uma comunidade. Do valor normativo decorre a
sua função coercitiva sobre as outras variedades, com o que se
torna uma ponderável força contrária à variação.
(Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado).
Questão 8 - As informações evidenciadas no texto leva o leitor
a constatar que uma língua é determinada por um
A)
conjunto de variedades linguísticas, dentre as quais uma
alcança maior valor social e passa a ser considerada
exemplar.
B) sistema de signos estruturado de acordo com as normas
instituídas pelo grupo de maior prestígio social.
C) conjunto de variedades linguísticas cuja propagação é
limitada pela norma culta.
D) complexo de sistemas cujo funcionamento é prejudicado
pela heterogeneidade social.
E) conjunto de modalidades linguísticas, dentre as quais
algumas são dotadas de normas e outras não o são.
QUINO. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
Questão 10- O efeito de humor foi um recurso utilizado pelo
autor da tirinha para mostrar que
A)
o pai se envergonha, pois a filha o faz ver o quanto sua
preocupação inicial era irrelevante.
B) o pai se envergonha por ter perdido a calma diante da filha.
C) a menina não compreende a irritação do pai, pois não
entende de futebol.
D) ao ler o jornal, a menina compara o futebol ao abandono de
crianças.
E) a irritação do pai demonstra que ele considera o futebol
desagradável.
GABARITO:
01 – A
02 – E
03 – B
04 – A
05 – D
06 - C
07 – B
08 – A
VELATI. Hora do café. Disponível em:
http://www1.folha.uol.com.br/ilustrada/cartum/cartunsdiarios/#16/4/201
4>. Acesso em: 06 abr. 2015.
Questão 9 – As charges utilizam os recursos do desenho e do
humor para tecer algum tipo de crítica a diversas situações do
cotidiano. Sobre a charge, é possível inferir que
A)
o setor elétrico tem um bom plano para economizar energia,
amplamente divulgado.
B) o plano para economizar energia se baseia em dados
estatísticos, apresentados por um gráfico.
C) os responsáveis pelo plano para economizar energia não têm
competência para desempenhar sua função.
D) a crise no setor elétrico nacional é consequência de ações
praticadas por um grupo determinado.
E) o plano para economizar energia acarretará, na verdade,
mais consumo de eletricidade.
09 – E
10 – A